WE GO TO EUROPE (Q642355): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUS ALLONS EN EUROPE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES D’ENSEIGNEMENT QUI SERONT ORGANISÉS EN TEMPS EXTRASCOLAIRE ET AU COURS DE LA PÉRIODE OCTOBRE 2017 AOÛT 2019 VISE À CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET S’ADRESSE EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES ISSUS DE CONTEXTES CARACTÉRISÉS PAR L’INCONFORT SOCIOCULTUREL EO QUI PRÉSENTENT DE PLUS GRANDES DIFFICULTÉS D’APPRENDIMENTO.LESSONS AURA LIEU DANS LES HEURES DE L’APRÈS-MIDI IMPLIQUANT, À L’EXCEPTION DES DIMANCHES NON SEULEMENT TOUS LES JOURS DE LA SEMAINE MAIS AUSSI LES JOURS FÉRIÉS ET JUILLET ET SEPTEMBER.LES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES ADOPTÉES SERONT EXCLUSIVEMENT ATTIVO.COL CE PROJET L’ÉCOLE A L’INTENTION DE QUITTER L’ÉCOLE LES LIMITES PHYSIQUES DES BUREAUX ET D’ENTREPRENDRE DES PARCOURS DE CONNAISSANCE DU TERRITOIRE QUE LA RAS A TRAITÉ DE LA MÊME MANIÈRE QU’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ÉLARGI ET FLUIDO.SI PRÉVOIT D’IMPLIQUER UNE FIGURE PROFESSIONNELLE SUPPLÉMENTAIRE POUR LES BESOINS PROFESSIONNELS DONT LA SPÉCIALISATION SPÉCIFIQUE REQUISE EN FONCTION DE LA NÉCESSITÉ D’ÉMERGER (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES D’ENSEIGNEMENT QUI SERONT ORGANISÉS EN TEMPS EXTRASCOLAIRE ET AU COURS DE LA PÉRIODE OCTOBRE 2017 AOÛT 2019 VISE À CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET S’ADRESSE EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES ISSUS DE CONTEXTES CARACTÉRISÉS PAR L’INCONFORT SOCIOCULTUREL EO QUI PRÉSENTENT DE PLUS GRANDES DIFFICULTÉS D’APPRENDIMENTO.LESSONS AURA LIEU DANS LES HEURES DE L’APRÈS-MIDI IMPLIQUANT, À L’EXCEPTION DES DIMANCHES NON SEULEMENT TOUS LES JOURS DE LA SEMAINE MAIS AUSSI LES JOURS FÉRIÉS ET JUILLET ET SEPTEMBER.LES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES ADOPTÉES SERONT EXCLUSIVEMENT ATTIVO.COL CE PROJET L’ÉCOLE A L’INTENTION DE QUITTER L’ÉCOLE LES LIMITES PHYSIQUES DES BUREAUX ET D’ENTREPRENDRE DES PARCOURS DE CONNAISSANCE DU TERRITOIRE QUE LA RAS A TRAITÉ DE LA MÊME MANIÈRE QU’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ÉLARGI ET FLUIDO.SI PRÉVOIT D’IMPLIQUER UNE FIGURE PROFESSIONNELLE SUPPLÉMENTAIRE POUR LES BESOINS PROFESSIONNELS DONT LA SPÉCIALISATION SPÉCIFIQUE REQUISE EN FONCTION DE LA NÉCESSITÉ D’ÉMERGER (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES D’ENSEIGNEMENT QUI SERONT ORGANISÉS EN TEMPS EXTRASCOLAIRE ET AU COURS DE LA PÉRIODE OCTOBRE 2017 AOÛT 2019 VISE À CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET S’ADRESSE EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES ISSUS DE CONTEXTES CARACTÉRISÉS PAR L’INCONFORT SOCIOCULTUREL EO QUI PRÉSENTENT DE PLUS GRANDES DIFFICULTÉS D’APPRENDIMENTO.LESSONS AURA LIEU DANS LES HEURES DE L’APRÈS-MIDI IMPLIQUANT, À L’EXCEPTION DES DIMANCHES NON SEULEMENT TOUS LES JOURS DE LA SEMAINE MAIS AUSSI LES JOURS FÉRIÉS ET JUILLET ET SEPTEMBER.LES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES ADOPTÉES SERONT EXCLUSIVEMENT ATTIVO.COL CE PROJET L’ÉCOLE A L’INTENTION DE QUITTER L’ÉCOLE LES LIMITES PHYSIQUES DES BUREAUX ET D’ENTREPRENDRE DES PARCOURS DE CONNAISSANCE DU TERRITOIRE QUE LA RAS A TRAITÉ DE LA MÊME MANIÈRE QU’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ÉLARGI ET FLUIDO.SI PRÉVOIT D’IMPLIQUER UNE FIGURE PROFESSIONNELLE SUPPLÉMENTAIRE POUR LES BESOINS PROFESSIONNELS DONT LA SPÉCIALISATION SPÉCIFIQUE REQUISE EN FONCTION DE LA NÉCESSITÉ D’ÉMERGER (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 13:29, 9 December 2021
Project Q642355 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE GO TO EUROPE |
Project Q642355 in Italy |
Statements
28,848.0 Euro
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28,848.0 Euro
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100.0 percent
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10 May 2019
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26 August 2020
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IC - FRANCESCO GIORGIO
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37°6'5.90"N, 13°56'15.40"E
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IL PRESENTE PROGETTO COMPOSTO DA DUE MODULI DIDATTICI DA SVOLGERSI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE E NEL PERIODO OTTOBRE 2017 AGOSTO 2019 INTENDE CONTRIBUIRE AL POTENZIAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE E SI RIVOLGE IN PARTICOLARE AGLI ALUNNI PROVENIENTI DA CONTESTI CARATTERIZZATI DA DISAGIO SOCIOCULTURALE EO CHE PRESENTANO MAGGIORI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO.LE LEZIONI SI SVOLGERANNO IN ORARIO POMERIDIANO COINVOLGENDO AD ECCEZIONE DELLA DOMENICA NON SOLO TUTTI I GIORNI DELLA SETTIMANA MA ANCHE I TEMPI DI VACANZA ED I MESI LUGLIO E SETTEMBRE.LE METODOLOGIE DIDATTICHE ADOTTATE SARANNO ESCLUSIVAMENTE DI TIPO ATTIVO.COL PRESENTE PROGETTO LA SCUOLA INTENDE USCIRE DAI CONFINI FISICI DELLE SEDI E INTRAPRENDERE PERCORSI DI CONOSCENZA DEL TERRITORIO CHE SAR TRATTATO ALLA STREGUA DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ALLARGATO E FLUIDO.SI PREVEDE DI COINVOLGERE UNA FIGURA PROFESSIONALE AGGIUNTIVA PER BISOGNI PROFESSIONALI LA CUI SPECIALIZZAZIONE SPECIFICA RICHIESTA DIPENDER DALLEFFETTIVO BISOGNO CHE EMERGER (Italian)
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THE PRESENT PROJECT CONSISTS OF TWO TEACHING MODULES TO BE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS AND IN THE PERIOD OCTOBER 2017 AUGUST 2019 AIMS TO CONTRIBUTE TO THE STRENGTHENING OF FOREIGN LANGUAGES AND IS AIMED IN PARTICULAR AT PUPILS COMING FROM CONTEXTS CHARACTERISED BY SOCIOCULTURAL DISTRESS EO WHO PRESENT MORE DIFFICULTIES THAN APPRENDIMENT.THE LESSONS WILL TAKE PLACE DURING THE AFTERNOON HOURS INVOLVING, WITH THE EXCEPTION OF SUNDAY, NOT ONLY ALL THE DAYS OF THE WEEK BUT ALSO THE SPECIAL TIMES OF THE PROFESSIONAL COURSE OF THE PROGRAM. (English)
14 November 2020
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CE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES D’ENSEIGNEMENT QUI SERONT ORGANISÉS EN TEMPS EXTRASCOLAIRE ET AU COURS DE LA PÉRIODE OCTOBRE 2017 AOÛT 2019 VISE À CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET S’ADRESSE EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES ISSUS DE CONTEXTES CARACTÉRISÉS PAR L’INCONFORT SOCIOCULTUREL EO QUI PRÉSENTENT DE PLUS GRANDES DIFFICULTÉS D’APPRENDIMENTO.LESSONS AURA LIEU DANS LES HEURES DE L’APRÈS-MIDI IMPLIQUANT, À L’EXCEPTION DES DIMANCHES NON SEULEMENT TOUS LES JOURS DE LA SEMAINE MAIS AUSSI LES JOURS FÉRIÉS ET JUILLET ET SEPTEMBER.LES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES ADOPTÉES SERONT EXCLUSIVEMENT ATTIVO.COL CE PROJET L’ÉCOLE A L’INTENTION DE QUITTER L’ÉCOLE LES LIMITES PHYSIQUES DES BUREAUX ET D’ENTREPRENDRE DES PARCOURS DE CONNAISSANCE DU TERRITOIRE QUE LA RAS A TRAITÉ DE LA MÊME MANIÈRE QU’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ÉLARGI ET FLUIDO.SI PRÉVOIT D’IMPLIQUER UNE FIGURE PROFESSIONNELLE SUPPLÉMENTAIRE POUR LES BESOINS PROFESSIONNELS DONT LA SPÉCIALISATION SPÉCIFIQUE REQUISE EN FONCTION DE LA NÉCESSITÉ D’ÉMERGER (French)
9 December 2021
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Identifiers
G65E19000100006
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