IMPROVING BASIC SKILLS (Q601615): Difference between revisions

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AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE
Property / summary
 
LE PLAN D’INTERVENTION INTÉGRÉ VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DE TOUTES LES ALUNNIS. PLUS LATTENTION EST DONNÉE AUX ÉLÈVES QUI ONT DES DIFFICULTÉS À APPRENDRE UNE RELATION DIFFICILE AVEC L’ÉCOLE, UNE IDENTITÉ FAIBLE ET UN MANQUE DE COMMUNICATION. LES BESOINS NOMBREUX ET DIFFÉRENTS SE TRADUISENT PAR DES ATTENTES COMBINÉES AUX CONTRAINTES ET AUX RESSOURCES DE L’ÉCOLE ENGAGÉE À INTÉGRER LES ACTIVITÉS À CELLES DES DISCIPLINES INDIVIDUELLES. (French)
Property / summary: LE PLAN D’INTERVENTION INTÉGRÉ VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DE TOUTES LES ALUNNIS. PLUS LATTENTION EST DONNÉE AUX ÉLÈVES QUI ONT DES DIFFICULTÉS À APPRENDRE UNE RELATION DIFFICILE AVEC L’ÉCOLE, UNE IDENTITÉ FAIBLE ET UN MANQUE DE COMMUNICATION. LES BESOINS NOMBREUX ET DIFFÉRENTS SE TRADUISENT PAR DES ATTENTES COMBINÉES AUX CONTRAINTES ET AUX RESSOURCES DE L’ÉCOLE ENGAGÉE À INTÉGRER LES ACTIVITÉS À CELLES DES DISCIPLINES INDIVIDUELLES. (French) / rank
 
Normal rank
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point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 08:53, 9 December 2021

Project Q601615 in Italy
Language Label Description Also known as
English
IMPROVING BASIC SKILLS
Project Q601615 in Italy

    Statements

    0 references
    58,896.0 Euro
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    58,896.0 Euro
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    100.0 percent
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    5 February 2018
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    20 December 2019
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    I. S. "V. ALMANZA"
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    36°49'53.26"N, 11°56'42.14"E
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    IL PIANO DI INTERVENTO INTEGRATO VUOLE SODDISFARE IL FABBISOGNO DI TUTTI GLI ALUNNI .LATTENZIONE MAGGIORE VIENE DATA AGLI STUDENTI CHE HANNO DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO UN RAPPORTO DIFFICILE CON LA SCUOLA UNA DEBOLE IDENTIT E UNA CARENZA COMUNICATIVA. I BISOGNI CHE SONO TANTI E DIVERSI SI TRADUCONO IN ASPETTATIVE CHE SI CONIUGANO CON I VINCOLI E LE RISORSE SPENDIBILI DELLA SCUOLA IMPEGNATA AD INTEGRARE LE ATTIVIT CON QUELLE DELLE SINGOLE DISCIPLINE. (Italian)
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    THE INTEGRATED INTERVENTION PLAN AIMS TO MEET THE NEEDS OF ALL ALUNNI.HIGHER LATTENTION IS GIVEN TO STUDENTS WHO HAVE DIFFICULTY LEARNING A DIFFICULT RELATIONSHIP WITH THE SCHOOL A WEAK IDENTITY AND A LACK OF COMMUNICATION. THE NEEDS THAT ARE MANY AND DIFFERENT TRANSLATE INTO EXPECTATIONS THAT ARE COMBINED WITH THE CONSTRAINTS AND SPENDING RESOURCES OF THE SCHOOL COMMITTED TO INTEGRATING THE ACTIVITIES WITH THOSE OF THE INDIVIDUAL DISCIPLINES. (English)
    13 November 2020
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    LE PLAN D’INTERVENTION INTÉGRÉ VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DE TOUTES LES ALUNNIS. PLUS LATTENTION EST DONNÉE AUX ÉLÈVES QUI ONT DES DIFFICULTÉS À APPRENDRE UNE RELATION DIFFICILE AVEC L’ÉCOLE, UNE IDENTITÉ FAIBLE ET UN MANQUE DE COMMUNICATION. LES BESOINS NOMBREUX ET DIFFÉRENTS SE TRADUISENT PAR DES ATTENTES COMBINÉES AUX CONTRAINTES ET AUX RESSOURCES DE L’ÉCOLE ENGAGÉE À INTÉGRER LES ACTIVITÉS À CELLES DES DISCIPLINES INDIVIDUELLES. (French)
    9 December 2021
    0 references

    Identifiers