DIGITAL STORYTELLING (Q500914): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NARRATION NUMÉRIQUE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT L’INSTITUT PROVIENNENT D’ENVIRONNEMENTS FAMILIAUX ET SOCIO-ENVIRONNEMENTAUX QUI NE SONT PAS PARTICULIÈREMENT ATTENTIFS À STIMULER LA CURIOSITÉ CONSTRUCTIVE L’INTÉRÊT POUR LA PARTICIPATION ET LA PARTICIPATION AUX ACTIVITÉS EO THÈMES IMPORTANTS POUR UN MODE DE VIE QUI RÉPOND AUX EXIGENCES ET AUX BESOINS DU CONTEXTE SOCIO-PROFESSIONNEL PRODUCTIF MAIS SURTOUT ADAPTÉ À L’UTILISATION DE TECHNIQUES ET TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES INNOVANTES DANS LE RESPECT DES NORMES ET DES DROITS DE TOUS. L’ÉCOLE DEVIENT DONC LE CENTRE DE SOUTIEN, VOIRE DE PRIORITÉ, DANS LEQUEL LA FORMATION D’UNE PERSONNALITÉ ENTIÈREMENT FLEXIBLE AVEC DES COMPÉTENCES POUVANT ÊTRE DÉPENSÉES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET COLLECTIF, CAPABLE DE S’ADAPTER DE MANIÈRE RESPONSABLE ET CONSCIENTE AUX RÈGLES DU MONDE NUMÉRIQUE QUI, AVEC SES APPLICATIONS ET SES SERVICES, FAIT PARTIE INTÉGRANTE DE LA VIE DE CHACUN ET DANS LAQUELLE IL EST INDISPENSABLE DE DÉTECTER LES ÉVENTUELS CÔTÉS SOMBRES SOUVENT NON R (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT L’INSTITUT PROVIENNENT D’ENVIRONNEMENTS FAMILIAUX ET SOCIO-ENVIRONNEMENTAUX QUI NE SONT PAS PARTICULIÈREMENT ATTENTIFS À STIMULER LA CURIOSITÉ CONSTRUCTIVE L’INTÉRÊT POUR LA PARTICIPATION ET LA PARTICIPATION AUX ACTIVITÉS EO THÈMES IMPORTANTS POUR UN MODE DE VIE QUI RÉPOND AUX EXIGENCES ET AUX BESOINS DU CONTEXTE SOCIO-PROFESSIONNEL PRODUCTIF MAIS SURTOUT ADAPTÉ À L’UTILISATION DE TECHNIQUES ET TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES INNOVANTES DANS LE RESPECT DES NORMES ET DES DROITS DE TOUS. L’ÉCOLE DEVIENT DONC LE CENTRE DE SOUTIEN, VOIRE DE PRIORITÉ, DANS LEQUEL LA FORMATION D’UNE PERSONNALITÉ ENTIÈREMENT FLEXIBLE AVEC DES COMPÉTENCES POUVANT ÊTRE DÉPENSÉES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET COLLECTIF, CAPABLE DE S’ADAPTER DE MANIÈRE RESPONSABLE ET CONSCIENTE AUX RÈGLES DU MONDE NUMÉRIQUE QUI, AVEC SES APPLICATIONS ET SES SERVICES, FAIT PARTIE INTÉGRANTE DE LA VIE DE CHACUN ET DANS LAQUELLE IL EST INDISPENSABLE DE DÉTECTER LES ÉVENTUELS CÔTÉS SOMBRES SOUVENT NON R (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT L’INSTITUT PROVIENNENT D’ENVIRONNEMENTS FAMILIAUX ET SOCIO-ENVIRONNEMENTAUX QUI NE SONT PAS PARTICULIÈREMENT ATTENTIFS À STIMULER LA CURIOSITÉ CONSTRUCTIVE L’INTÉRÊT POUR LA PARTICIPATION ET LA PARTICIPATION AUX ACTIVITÉS EO THÈMES IMPORTANTS POUR UN MODE DE VIE QUI RÉPOND AUX EXIGENCES ET AUX BESOINS DU CONTEXTE SOCIO-PROFESSIONNEL PRODUCTIF MAIS SURTOUT ADAPTÉ À L’UTILISATION DE TECHNIQUES ET TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES INNOVANTES DANS LE RESPECT DES NORMES ET DES DROITS DE TOUS. L’ÉCOLE DEVIENT DONC LE CENTRE DE SOUTIEN, VOIRE DE PRIORITÉ, DANS LEQUEL LA FORMATION D’UNE PERSONNALITÉ ENTIÈREMENT FLEXIBLE AVEC DES COMPÉTENCES POUVANT ÊTRE DÉPENSÉES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET COLLECTIF, CAPABLE DE S’ADAPTER DE MANIÈRE RESPONSABLE ET CONSCIENTE AUX RÈGLES DU MONDE NUMÉRIQUE QUI, AVEC SES APPLICATIONS ET SES SERVICES, FAIT PARTIE INTÉGRANTE DE LA VIE DE CHACUN ET DANS LAQUELLE IL EST INDISPENSABLE DE DÉTECTER LES ÉVENTUELS CÔTÉS SOMBRES SOUVENT NON R (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 14:49, 8 December 2021
Project Q500914 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL STORYTELLING |
Project Q500914 in Italy |
Statements
31,864.4 Euro
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31,864.4 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
27 February 2019
0 references
31 August 2019
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IIS E.MATTEI
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41°4'55.49"N, 14°20'4.96"E
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GLI ALLIEVI CHE FREQUENTANO LISTITUTO PROVENGONO DA AMBIENTI FAMILIARI E SOCIO AMBIENTALI CHE NON RISULTANO ESSERE PARTICOLARMENTE ATTENTI A SOLLECITARE STIMOLARE LA CURIOSIT COSTRUTTIVA LINTERESSE LA PARTECIPAZIONE E IL COINVOLGIMENTO VERSO ATTIVIT EO TEMATICHE SIGNIFICATIVE PER UNO STILE DI VITA RISPONDENTE ALLE RICHIESTE E ALLE ESIGENZE DEL CONTESTO SOCIO LAVORATIVO PRODUTTIVO MA SOPRATTUTTO ADEGUATO A UTILIZZARE TECNICHE E TECNOLOGIE INNOVATIVE DI TIPO DIGITALE NEL RISPETTO DELLE NORME E DEI DIRITTI DI TUTTI. LA SCUOLA PERTANTO DIVENTA LA SEDE DI SUPPORTO O ADDIRITTURA PRIORITARIA IN CUI SI REALIZZA LA FORMAZIONE DI UNA PERSONALIT COMPLETA FLESSIBILE IN POSSESSO DI COMPETENZE SPENDIBILI A LIVELLO DI VITA INDIVIDUALE E COLLETTIVA IN GRADO DI ADEGUARSI RESPONSABILMENTE E CONSAPEVOLMENTE ALLE REGOLE DEL MONDO DIGITALE CHE CON LE SUE APPLICAZIONI E SERVIZI PARTE INTEGRANTE DELLA VITA DI CIASCUNO E DI TUTTI E NELLA QUALE INDISPENSABILE RILEVARE I POSSIBILI LATI OSCURI SPESSO NON R (Italian)
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STUDENTS ATTENDING THE INSTITUTE COME FROM FAMILY ENVIRONMENTS AND ENVIRONMENTAL PARTNERS WHO DO NOT SEEM TO BE PARTICULARLY CAREFUL TO STIMULATE THE CONSTRUCTIVE CURIOSITY THE INTEREST IN PARTICIPATION AND INVOLVEMENT IN EO ACTIVITIES SIGNIFICANT THEMES FOR A LIFESTYLE RESPONDING TO THE DEMANDS AND NEEDS OF THE PRODUCTIVE SOCIO-OCCUPATIONAL CONTEXT BUT ABOVE ALL APPROPRIATE TO USE INNOVATIVE TECHNIQUES AND TECHNOLOGIES OF DIGITAL TYPE IN COMPLIANCE WITH THE NORMS AND RIGHTS OF ALL. THE SCHOOL THEREFORE BECOMES THE CENTRE OF SUPPORT OR EVEN PRIORITY IN WHICH THE FORMATION OF A COMPLETE FLEXIBLE PERSONALITY POSSESSING SKILLS EXPENDABLE AT THE LEVEL OF INDIVIDUAL AND COLLECTIVE LIFE ABLE TO ADAPT RESPONSIBLY AND CONSCIOUSLY TO THE RULES OF THE DIGITAL WORLD THAT WITH ITS APPLICATIONS AND SERVICES AN INTEGRAL PART OF THE LIFE OF EACH AND EVERYONE AND IN WHICH IT IS INDISPENSABLE TO DETECT THE POSSIBLE DARK SIDES OFTEN NOT R (English)
10 November 2020
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LES ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT L’INSTITUT PROVIENNENT D’ENVIRONNEMENTS FAMILIAUX ET SOCIO-ENVIRONNEMENTAUX QUI NE SONT PAS PARTICULIÈREMENT ATTENTIFS À STIMULER LA CURIOSITÉ CONSTRUCTIVE L’INTÉRÊT POUR LA PARTICIPATION ET LA PARTICIPATION AUX ACTIVITÉS EO THÈMES IMPORTANTS POUR UN MODE DE VIE QUI RÉPOND AUX EXIGENCES ET AUX BESOINS DU CONTEXTE SOCIO-PROFESSIONNEL PRODUCTIF MAIS SURTOUT ADAPTÉ À L’UTILISATION DE TECHNIQUES ET TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES INNOVANTES DANS LE RESPECT DES NORMES ET DES DROITS DE TOUS. L’ÉCOLE DEVIENT DONC LE CENTRE DE SOUTIEN, VOIRE DE PRIORITÉ, DANS LEQUEL LA FORMATION D’UNE PERSONNALITÉ ENTIÈREMENT FLEXIBLE AVEC DES COMPÉTENCES POUVANT ÊTRE DÉPENSÉES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET COLLECTIF, CAPABLE DE S’ADAPTER DE MANIÈRE RESPONSABLE ET CONSCIENTE AUX RÈGLES DU MONDE NUMÉRIQUE QUI, AVEC SES APPLICATIONS ET SES SERVICES, FAIT PARTIE INTÉGRANTE DE LA VIE DE CHACUN ET DANS LAQUELLE IL EST INDISPENSABLE DE DÉTECTER LES ÉVENTUELS CÔTÉS SOMBRES SOUVENT NON R (French)
8 December 2021
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Identifiers
D27I19000050007
0 references