SKILLS...IN PLAY (Q492617): Difference between revisions
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label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COMPÉTENCES... EN JEU | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET QUE NOUS PROPOSONS CONSISTE EN NEUF MODULES DE 30 HEURES TOUS RELATIFS AUX COMPÉTENCES DE BASE. EN TANT QU’ÉCOLE SECONDAIRE AVEC DES ADRESSES DIFFÉRENTES, NOUS AVONS ESSAYÉ DE RÉPONDRE AUX BESOINS DE TOUS NOS APPRENANTS EN LEUR OFFRANT UN MODULE DE L’ITALIEN UN DES MATHÉMATIQUES UNE DES SCIENCES DEUX ANGLOPHONES DEUX FRANÇAIS ET DEUX ESPAGNOL. CES DERNIERS PRÉVOIENT ÉGALEMENT L’OBTENTION DE CERTIFICATIONS LINGUISTIQUES DÉLIVRÉES PAR DES ORGANISMES EXTERNES RECONNUS. CHAQUE MODULE S’ADRESSE À DES GROUPES D’UNE VINGTAINE D’ÉLÈVES QUI SERONT ORGANISÉS EN HEURES EXTRASCOLAIRES AVEC DES INTERVENTIONS DE 23 HEURES CHACUNE AVEC UNE FRÉQUENCE DE DEUX TROIS RÉUNIONS HEBDOMADAIRES. L’OBJECTIF UNIQUE EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE TOUS LES ÉTUDIANTS EN COMPENSANT LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX QUI VIVENT. EN OUTRE, CES MODULES VEULENT AUSSI ÊTRE CENSÉS LUTTER CONTRE LA DISPERSION ET L’ÉCOLE ALLABANDON ET ATTEINDRE CLAIREMENT LE SUCCÈS ÉDUCATIF. LES APPROCHES NE SERONT PAS TRADITIONNELLES, MAIS (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET QUE NOUS PROPOSONS CONSISTE EN NEUF MODULES DE 30 HEURES TOUS RELATIFS AUX COMPÉTENCES DE BASE. EN TANT QU’ÉCOLE SECONDAIRE AVEC DES ADRESSES DIFFÉRENTES, NOUS AVONS ESSAYÉ DE RÉPONDRE AUX BESOINS DE TOUS NOS APPRENANTS EN LEUR OFFRANT UN MODULE DE L’ITALIEN UN DES MATHÉMATIQUES UNE DES SCIENCES DEUX ANGLOPHONES DEUX FRANÇAIS ET DEUX ESPAGNOL. CES DERNIERS PRÉVOIENT ÉGALEMENT L’OBTENTION DE CERTIFICATIONS LINGUISTIQUES DÉLIVRÉES PAR DES ORGANISMES EXTERNES RECONNUS. CHAQUE MODULE S’ADRESSE À DES GROUPES D’UNE VINGTAINE D’ÉLÈVES QUI SERONT ORGANISÉS EN HEURES EXTRASCOLAIRES AVEC DES INTERVENTIONS DE 23 HEURES CHACUNE AVEC UNE FRÉQUENCE DE DEUX TROIS RÉUNIONS HEBDOMADAIRES. L’OBJECTIF UNIQUE EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE TOUS LES ÉTUDIANTS EN COMPENSANT LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX QUI VIVENT. EN OUTRE, CES MODULES VEULENT AUSSI ÊTRE CENSÉS LUTTER CONTRE LA DISPERSION ET L’ÉCOLE ALLABANDON ET ATTEINDRE CLAIREMENT LE SUCCÈS ÉDUCATIF. LES APPROCHES NE SERONT PAS TRADITIONNELLES, MAIS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET QUE NOUS PROPOSONS CONSISTE EN NEUF MODULES DE 30 HEURES TOUS RELATIFS AUX COMPÉTENCES DE BASE. EN TANT QU’ÉCOLE SECONDAIRE AVEC DES ADRESSES DIFFÉRENTES, NOUS AVONS ESSAYÉ DE RÉPONDRE AUX BESOINS DE TOUS NOS APPRENANTS EN LEUR OFFRANT UN MODULE DE L’ITALIEN UN DES MATHÉMATIQUES UNE DES SCIENCES DEUX ANGLOPHONES DEUX FRANÇAIS ET DEUX ESPAGNOL. CES DERNIERS PRÉVOIENT ÉGALEMENT L’OBTENTION DE CERTIFICATIONS LINGUISTIQUES DÉLIVRÉES PAR DES ORGANISMES EXTERNES RECONNUS. CHAQUE MODULE S’ADRESSE À DES GROUPES D’UNE VINGTAINE D’ÉLÈVES QUI SERONT ORGANISÉS EN HEURES EXTRASCOLAIRES AVEC DES INTERVENTIONS DE 23 HEURES CHACUNE AVEC UNE FRÉQUENCE DE DEUX TROIS RÉUNIONS HEBDOMADAIRES. L’OBJECTIF UNIQUE EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE TOUS LES ÉTUDIANTS EN COMPENSANT LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX QUI VIVENT. EN OUTRE, CES MODULES VEULENT AUSSI ÊTRE CENSÉS LUTTER CONTRE LA DISPERSION ET L’ÉCOLE ALLABANDON ET ATTEINDRE CLAIREMENT LE SUCCÈS ÉDUCATIF. LES APPROCHES NE SERONT PAS TRADITIONNELLES, MAIS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 14:04, 8 December 2021
Project Q492617 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
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English | SKILLS...IN PLAY |
Project Q492617 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
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62,023.2 Euro
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100.0 percent
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9 February 2018
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31 August 2019
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L DON GNOCCHI MADDALONI
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IL PROGETTO DA NOI PROPOSTO CONSTA DI NOVE MODULI DI 30 ORE RELATIVI TUTTI ALLE COMPETENZE DI BASE. ESSENDO UN LICEO CON DIVERSI INDIRIZZI ABBIAMO CERCATO DI RISPONDERE ALLE ESIGENZE DI TUTTI I NOSTRI DISCENTI PROPONENDO LORO UN MODULO DI ITALIANO UNO DI MATEMATICA UNO DI SCIENZE DUE DI LINGUA INGLESE DUE DI LINGUA FRANCESE E DUE DI LINGUA SPAGNOLA. QUESTI ULTIMI PREVEDONO ANCHE LOTTENIMENTO DELLE CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE RILASCIATE DA ENTI ESTERNI RICONOSCIUTI. OGNI MODULO RIVOLTO A GRUPPI DI CIRCA 20 ALUNNI DA SVOLGERSI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO CON INTERVENTI DI 23 ORE OGNUNO CON UNA CADENZA DI DUETRE INCONTRI SETTIMANALI. LA FINALIT UNICA RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DI TUTTI GLI STUDENTI COMPENSANDO GLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI CHE VIVONO. INOLTRE QUESTI MODULI VOGLIONO ANCHE ESSERE DA SUPPOSTO ALLA LOTTA CONTRO LA DISPERSIONE E ALLABBANDONO SCOLASTICO E CHIARAMENTE AL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO. GLI APPROCCI NON SARANNO DI TIPO TRADIZIONALE MA S (Italian)
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THE PROJECT WE PROPOSE CONSISTS OF NINE MODULES OF 30 HOURS ALL RELATING TO BASIC SKILLS. BEING A HIGH SCHOOL WITH DIFFERENT ADDRESSES WE TRIED TO MEET THE NEEDS OF ALL OUR LEARNERS BY PROPOSING THEM A MODULE OF ITALIAN ONE OF MATHEMATICS ONE OF SCIENCE TWO ENGLISH LANGUAGE TWO FRENCH AND TWO SPANISH LANGUAGE. THE LATTER ALSO PROVIDE FOR LINGUISTIC CERTIFICATIONS ISSUED BY RECOGNISED EXTERNAL BODIES. EACH MODULE AIMED AT GROUPS OF ABOUT 20 PUPILS TO BE HELD IN EXTRACURRICULAR HOURS WITH 23 HOURS EACH WITH A CADENCE OF TWO THREE WEEKLY MEETINGS. THE SINGLE GOAL STRENGTHENS THE BASIC SKILLS OF ALL STUDENTS BY COMPENSATING FOR THE ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES THAT THEY LIVE. IN ADDITION, THESE MODULES ALSO WANT TO BE SUPPOSED TO COMBAT DISPERSION AND SCHOOL ALABANDONO AND CLEARLY TO ACHIEVE EDUCATIONAL SUCCESS. THE APPROACHES WILL NOT BE TRADITIONAL BUT S (English)
10 November 2020
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LE PROJET QUE NOUS PROPOSONS CONSISTE EN NEUF MODULES DE 30 HEURES TOUS RELATIFS AUX COMPÉTENCES DE BASE. EN TANT QU’ÉCOLE SECONDAIRE AVEC DES ADRESSES DIFFÉRENTES, NOUS AVONS ESSAYÉ DE RÉPONDRE AUX BESOINS DE TOUS NOS APPRENANTS EN LEUR OFFRANT UN MODULE DE L’ITALIEN UN DES MATHÉMATIQUES UNE DES SCIENCES DEUX ANGLOPHONES DEUX FRANÇAIS ET DEUX ESPAGNOL. CES DERNIERS PRÉVOIENT ÉGALEMENT L’OBTENTION DE CERTIFICATIONS LINGUISTIQUES DÉLIVRÉES PAR DES ORGANISMES EXTERNES RECONNUS. CHAQUE MODULE S’ADRESSE À DES GROUPES D’UNE VINGTAINE D’ÉLÈVES QUI SERONT ORGANISÉS EN HEURES EXTRASCOLAIRES AVEC DES INTERVENTIONS DE 23 HEURES CHACUNE AVEC UNE FRÉQUENCE DE DEUX TROIS RÉUNIONS HEBDOMADAIRES. L’OBJECTIF UNIQUE EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE TOUS LES ÉTUDIANTS EN COMPENSANT LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX QUI VIVENT. EN OUTRE, CES MODULES VEULENT AUSSI ÊTRE CENSÉS LUTTER CONTRE LA DISPERSION ET L’ÉCOLE ALLABANDON ET ATTEINDRE CLAIREMENT LE SUCCÈS ÉDUCATIF. LES APPROCHES NE SERONT PAS TRADITIONNELLES, MAIS (French)
8 December 2021
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Identifiers
E17I18001180007
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