S.APER. OPEN SCHOOL (Q373446): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
S.APER. ÉCOLE OUVERTE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE UNE AGENCE DE FORMATION SYNERGIQUE ET INCLUSIVE PERMANENTE. GRÂCE À L’OUVERTURE AU-DELÀ DES HEURES DE COURS ET À LA PARTICIPATION D’INSTITUTIONS ÉDUCATIVES ET NON SCOLAIRES DE PARTENAIRES PUBLICS ET PRIVÉS, L’INSTITUT DEVIENT LE CENTRE DE LA FORMATION CENTRIFUGE VERS LE TERRITOIRE. ET CENTRIPÈTE ENVERS LES ÉTUDIANTS ET LEURS FAMILLES. LES PIERRES ANGULAIRES DU PROJET SONT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE QUI, DANS LE CAS DES NON-ITALIOPHONES, FONT DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE L’AMÉLIORATION DES ACTIVITÉS MOTRICES COMME CONDITION PRÉALABLE À DES INTERVENTIONS DE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE POUR SOUTENIR L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL À TRAVERS LA SIMULATION D’ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES LIMPORTANNZA DE L’ACTIVITÉ MUSICALE COMME STIMULANT À LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET MOMENT D’AGRÉGATION SOCIALE. L’ÉCOLE VEUT PROFITER DE L’OCCASION DE CE PROJET POUR AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE EN SITUATION L’EXPÉRIENCE DIDAATICA ET L’ORIENTATION VERS LE TRAVAIL UNIVERSITÉ LAUTOIMPR (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE UNE AGENCE DE FORMATION SYNERGIQUE ET INCLUSIVE PERMANENTE. GRÂCE À L’OUVERTURE AU-DELÀ DES HEURES DE COURS ET À LA PARTICIPATION D’INSTITUTIONS ÉDUCATIVES ET NON SCOLAIRES DE PARTENAIRES PUBLICS ET PRIVÉS, L’INSTITUT DEVIENT LE CENTRE DE LA FORMATION CENTRIFUGE VERS LE TERRITOIRE. ET CENTRIPÈTE ENVERS LES ÉTUDIANTS ET LEURS FAMILLES. LES PIERRES ANGULAIRES DU PROJET SONT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE QUI, DANS LE CAS DES NON-ITALIOPHONES, FONT DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE L’AMÉLIORATION DES ACTIVITÉS MOTRICES COMME CONDITION PRÉALABLE À DES INTERVENTIONS DE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE POUR SOUTENIR L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL À TRAVERS LA SIMULATION D’ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES LIMPORTANNZA DE L’ACTIVITÉ MUSICALE COMME STIMULANT À LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET MOMENT D’AGRÉGATION SOCIALE. L’ÉCOLE VEUT PROFITER DE L’OCCASION DE CE PROJET POUR AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE EN SITUATION L’EXPÉRIENCE DIDAATICA ET L’ORIENTATION VERS LE TRAVAIL UNIVERSITÉ LAUTOIMPR (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE UNE AGENCE DE FORMATION SYNERGIQUE ET INCLUSIVE PERMANENTE. GRÂCE À L’OUVERTURE AU-DELÀ DES HEURES DE COURS ET À LA PARTICIPATION D’INSTITUTIONS ÉDUCATIVES ET NON SCOLAIRES DE PARTENAIRES PUBLICS ET PRIVÉS, L’INSTITUT DEVIENT LE CENTRE DE LA FORMATION CENTRIFUGE VERS LE TERRITOIRE. ET CENTRIPÈTE ENVERS LES ÉTUDIANTS ET LEURS FAMILLES. LES PIERRES ANGULAIRES DU PROJET SONT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE QUI, DANS LE CAS DES NON-ITALIOPHONES, FONT DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE L’AMÉLIORATION DES ACTIVITÉS MOTRICES COMME CONDITION PRÉALABLE À DES INTERVENTIONS DE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE POUR SOUTENIR L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL À TRAVERS LA SIMULATION D’ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES LIMPORTANNZA DE L’ACTIVITÉ MUSICALE COMME STIMULANT À LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET MOMENT D’AGRÉGATION SOCIALE. L’ÉCOLE VEUT PROFITER DE L’OCCASION DE CE PROJET POUR AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE EN SITUATION L’EXPÉRIENCE DIDAATICA ET L’ORIENTATION VERS LE TRAVAIL UNIVERSITÉ LAUTOIMPR (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 07:31, 8 December 2021
Project Q373446 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | S.APER. OPEN SCHOOL |
Project Q373446 in Italy |
Statements
42,190.2 Euro
0 references
42,190.2 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 September 2017
0 references
3 June 2019
0 references
ISTITUTO STATALE SUPERIORE B.RUSSELL - I.NEWTON
0 references
43°45'24.16"N, 11°11'5.14"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI RENDERE LA SCUOLA UNAGENZIA FORMATIVA PERMANENTEMENTE SINERGICA E INCLUSIVA. ATTRAVERSO LAPERTURA OLTRE LORARIO CURRICOLARE E IL COINVOLGIMENTO DI ENTI SCOLASTICI ED EXTRASCOLASTICI DI PARTNER PUBBLICI E PRIVATI LISTITUTO DIVENTA IL CENTRO DI FORMAZIONE CENTRIFUGA VERSO IL TERRITORIO. E CENTRIPETA VERSO GLI STUDENTI E LE LORO FAMIGLIE. I CARDINI DEL PROGETTO SONO IL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE CHE NEL CASO DEI NON ITALIOFONI SI FANNO COMPETENZE DI CITTADINANZA ATTIVA IL POTENZIAMENTO DELLE ATTIVIT MOTORIE COME PREREQUISITO PER IL BENESSERE PSICOFISICO GLI INTERVENTI A SOSTEGNO DELLINGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO ATTRAVERSO LA SIMULAZIONE DI ATTIVIT PROFESSIONALI LIMPORTANNZA DELLATTIVIT MUSICALE COME STIMOLO ALLA CRESCITA INDIVIDUALE E MOMENTO DI AGGREGAZIONE SOCIALE. LA SCUOLA VUOL COGLIERE LOCCASIONE DEL PRESENTE PROGETTO PER POTENZIARE GLI APPRENDIMENTI IN SITUAZIONE LA DIDAATICA ESPERIENZIALE E LORIENTAMENTO VERSO IL LAVORO LUNIVERSIT LAUTOIMPR (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO MAKE THE SCHOOL A PERMANENTLY SYNERGISTIC AND INCLUSIVE TRAINING AGENCY. THROUGH THE OPENING BEYOND CURRICULAR HOURS AND THE INVOLVEMENT OF EDUCATIONAL AND EXTRACURRICULAR INSTITUTIONS OF PUBLIC AND PRIVATE PARTNERS, THE INSTITUTE BECOMES THE CENTER OF CENTRIFUGAL TRAINING TOWARDS THE TERRITORY. IT IS CENTRIPETAL TOWARDS STUDENTS AND THEIR FAMILIES. THE CORNERSTONES OF THE PROJECT ARE THE STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS THAT IN THE CASE OF NON-ITALIAN SPEAKERS ARE MADE SKILLS OF ACTIVE CITIZENSHIP THE STRENGTHENING OF MOTOR ACTIVITIES AS A PREREQUISITE FOR PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING INTERVENTIONS IN SUPPORT OF ENTRY INTO THE WORLD OF WORK THROUGH THE SIMULATION OF PROFESSIONAL ACTIVITIES LIMPORTANNZA OF MUSICAL ACTIVITY AS A STIMULUS TO INDIVIDUAL GROWTH AND MOMENT OF SOCIAL AGGREGATION. THE SCHOOL WANTS TO TAKE THE OPPORTUNITY OF THIS PROJECT TO STRENGTHEN LEARNING IN SITUATION THE EXPERIENTIAL DIDAATICA AND THE ORIENTATION TOWARDS WORK THE UNIVERSITY LAUTOIMPR (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE UNE AGENCE DE FORMATION SYNERGIQUE ET INCLUSIVE PERMANENTE. GRÂCE À L’OUVERTURE AU-DELÀ DES HEURES DE COURS ET À LA PARTICIPATION D’INSTITUTIONS ÉDUCATIVES ET NON SCOLAIRES DE PARTENAIRES PUBLICS ET PRIVÉS, L’INSTITUT DEVIENT LE CENTRE DE LA FORMATION CENTRIFUGE VERS LE TERRITOIRE. ET CENTRIPÈTE ENVERS LES ÉTUDIANTS ET LEURS FAMILLES. LES PIERRES ANGULAIRES DU PROJET SONT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE QUI, DANS LE CAS DES NON-ITALIOPHONES, FONT DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE L’AMÉLIORATION DES ACTIVITÉS MOTRICES COMME CONDITION PRÉALABLE À DES INTERVENTIONS DE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE POUR SOUTENIR L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL À TRAVERS LA SIMULATION D’ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES LIMPORTANNZA DE L’ACTIVITÉ MUSICALE COMME STIMULANT À LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET MOMENT D’AGRÉGATION SOCIALE. L’ÉCOLE VEUT PROFITER DE L’OCCASION DE CE PROJET POUR AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE EN SITUATION L’EXPÉRIENCE DIDAATICA ET L’ORIENTATION VERS LE TRAVAIL UNIVERSITÉ LAUTOIMPR (French)
8 December 2021
0 references
Identifiers
F71E17000490006
0 references