SHORT CIRCUITO-ESPERIENCE SHORT LEARNING IN WORK SITUATION (Q1991788): Difference between revisions

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EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE EN COURT-CIRCUIT EN SITUATION DE TRAVAIL
Property / summary
 
Court CIRCUITO š PROJET DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DES CLASSES III, IV ET V DE L’ITER ITER ITSITUTIONAL ITSITUTIONAL ITSITUTIONAL ITSITUTION (LT) *individuel*O SCOLASTIC SPÉCIAL ET EXPÉRIENCE simulée, pour soutenir et contrôler le processus de la scelte FUTURE ET LE PASSAGGIO DELICATIF DE L’INSÉRITION LAVORATIVE, OFFRE comme forme possible de coopération sociale. LES ÉTUDIANTS FRÉQUENTANT LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES EN 2015/2016 SONT AU TOTAL N.39 AVEC UNE MAJORITÉ DE GARÇONS (87 %) ET UNE PROPORTION SIGNIFICATIVE D’ÉLÈVES SOUFFRANT D’UN HANDICAP MOYEN ET GRAVE (15 %). D’APRÈS LES DONNÉES OFFICIELLES RÉCENTES SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS NOTRE PAYS, LES CATÉGORIES D’ÉTUDIANTS LES PLUS À RISQUE SONT LES ÉTUDIANTS DE SEXE MASCULIN ET INSCRITS DANS DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL AVEC UN POURCENTAGE DE 38,1 % DE L’ABANDON SCOLAIRE. GRÂCE À L’INSTRUMENT D’ORIENTATION SCOLAIRE SPÉCIALISÉE, LE PROJET VISE À MOTIVER LES ÉLÈVES EN LES GARDANT IMPLIQUÉS DANS LE PARCOURS ÉDUCATIF. (French)
Property / summary: Court CIRCUITO š PROJET DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DES CLASSES III, IV ET V DE L’ITER ITER ITSITUTIONAL ITSITUTIONAL ITSITUTIONAL ITSITUTION (LT) *individuel*O SCOLASTIC SPÉCIAL ET EXPÉRIENCE simulée, pour soutenir et contrôler le processus de la scelte FUTURE ET LE PASSAGGIO DELICATIF DE L’INSÉRITION LAVORATIVE, OFFRE comme forme possible de coopération sociale. LES ÉTUDIANTS FRÉQUENTANT LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES EN 2015/2016 SONT AU TOTAL N.39 AVEC UNE MAJORITÉ DE GARÇONS (87 %) ET UNE PROPORTION SIGNIFICATIVE D’ÉLÈVES SOUFFRANT D’UN HANDICAP MOYEN ET GRAVE (15 %). D’APRÈS LES DONNÉES OFFICIELLES RÉCENTES SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS NOTRE PAYS, LES CATÉGORIES D’ÉTUDIANTS LES PLUS À RISQUE SONT LES ÉTUDIANTS DE SEXE MASCULIN ET INSCRITS DANS DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL AVEC UN POURCENTAGE DE 38,1 % DE L’ABANDON SCOLAIRE. GRÂCE À L’INSTRUMENT D’ORIENTATION SCOLAIRE SPÉCIALISÉE, LE PROJET VISE À MOTIVER LES ÉLÈVES EN LES GARDANT IMPLIQUÉS DANS LE PARCOURS ÉDUCATIF. (French) / rank
 
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Property / summary: Court CIRCUITO š PROJET DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DES CLASSES III, IV ET V DE L’ITER ITER ITSITUTIONAL ITSITUTIONAL ITSITUTIONAL ITSITUTION (LT) *individuel*O SCOLASTIC SPÉCIAL ET EXPÉRIENCE simulée, pour soutenir et contrôler le processus de la scelte FUTURE ET LE PASSAGGIO DELICATIF DE L’INSÉRITION LAVORATIVE, OFFRE comme forme possible de coopération sociale. LES ÉTUDIANTS FRÉQUENTANT LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES EN 2015/2016 SONT AU TOTAL N.39 AVEC UNE MAJORITÉ DE GARÇONS (87 %) ET UNE PROPORTION SIGNIFICATIVE D’ÉLÈVES SOUFFRANT D’UN HANDICAP MOYEN ET GRAVE (15 %). D’APRÈS LES DONNÉES OFFICIELLES RÉCENTES SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS NOTRE PAYS, LES CATÉGORIES D’ÉTUDIANTS LES PLUS À RISQUE SONT LES ÉTUDIANTS DE SEXE MASCULIN ET INSCRITS DANS DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL AVEC UN POURCENTAGE DE 38,1 % DE L’ABANDON SCOLAIRE. GRÂCE À L’INSTRUMENT D’ORIENTATION SCOLAIRE SPÉCIALISÉE, LE PROJET VISE À MOTIVER LES ÉLÈVES EN LES GARDANT IMPLIQUÉS DANS LE PARCOURS ÉDUCATIF. (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
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After0

Revision as of 14:26, 13 December 2021

Project Q1991788 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SHORT CIRCUITO-ESPERIENCE SHORT LEARNING IN WORK SITUATION
Project Q1991788 in Italy

    Statements

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    12,495.0 Euro
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    24,990.0 Euro
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    50.0 percent
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    1 May 2016
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    31 December 2017
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    ISTITUTO COMPRENSIVO ITRI
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    41°17'27.92"N, 13°31'49.51"E
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    CORTO CIRCUITO Ê UN PROGETTO DESTINATO AGLI STUDENTI DELLE CLASSI III, IV E V DELL'ISTITUTO PROFESSIONALE AGRARIO DI ITRI (LT) *individuo*O SCOLASTICO SPECIALISTICO E DELL'ESPERIENZA SIMULATA, A SUPPORTARE E POTENZIARE IL PROCESSO DELLE SCELTE FUTURE E IL DELICATO PASSAGGIO DELL'INSERIMENTO LAVORATIVO, OFFRENDO LORO COME MODELLO POSSIBILE LA COOPERAZIONE SOCIALE. GLI STUDENTI FREQUENTANTI L'ULTIMO TRIENNIO NELL'A.A. 2015/2016 SONO IN TOTALE N.39 CON MAGGIORANZA DI PRESENZE MASCHILI (87%) E CON UN'INCIDENZA PERCENTUALE SIGNIFICATIVA DI ALUNNI CON DISABILITà MEDIA E GRAVE(15%). SECONDO RECENTI DATI UFFICIALI SULLA DISPERSIONE SCOLASTICA NEL NOSTRO PAESE, LE CATEGORIE DI STUDENTI PIù A RISCHIO SONO PROPRIO GLI ALLIEVI MASCHI E ISCRITTI AGLI ISTITUTI PROFESSIONALI CON PERCENTUALE DI DISPERSIONE SCOLASTICA PARI AL 38,1%. ATTRAVERSO LO STRUMENTO DELL'ORIENTAMENTO SCOLASTICO SPECIALISTICO, IL PROGETTO INTENDE MOTIVARE GLI STUDENTI MANTENENDOLI COINVOLTI NEL PERCORSO DI ISTRUZIONE, AMPLIAN (Italian)
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    Short CIRCUITS ÃO ONE PROJECT TO APPLY TO THE STUDENT OF CLASS III, IV AND V OF ITRI (LT) Agrarian DI ITRI (LT) * individual * OR SSCOLASTICO SPECIALITIES AND THE EXPERIENCE OF THE REACTIVE EXPERIENCE, A SUPPORTING AND MAY THE PROCESS OF THE WORK AND THE DETERMINATION OF WORKERS, by offering GOLD as a form of MODEL POSSIBLE TO SOCIAL COOPERATION. THE NUMBER OF STUDENTS ATTENDING THE LAST THREE YEARS IN THE CASE OF 2015/2016 IS IN TOTAL NO 39, WITH A MAJORITY OF MEN (87 %) AND A SIGNIFICANT PROPORTION OF PUPILS WITH AVERAGE AND SERIOUS DISABILITIES (15 %). ACCORDING TO RECENT OFFICIAL DATA ON THE EARLY SCHOOL LEAVING IN OUR COUNTRY, THE CATEGORIES OF PUPILS AT RISK ARE PRECISELY THE MALE AND ENROLLED IN VOCATIONAL SCHOOLS WITH 38.1 % OF SCHOOL DROP-OUT RATES. THROUGH THE INSTRUMENT OF SPECIALISED SCHOOL GUIDANCE, THE PROJECT AIMS TO MOTIVATE STUDENTS TO KEEP THEM INVOLVED IN THE EDUCATION PATHWAY, AMPLAN (English)
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    Court CIRCUITO š PROJET DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DES CLASSES III, IV ET V DE L’ITER ITER ITSITUTIONAL ITSITUTIONAL ITSITUTIONAL ITSITUTION (LT) *individuel*O SCOLASTIC SPÉCIAL ET EXPÉRIENCE simulée, pour soutenir et contrôler le processus de la scelte FUTURE ET LE PASSAGGIO DELICATIF DE L’INSÉRITION LAVORATIVE, OFFRE comme forme possible de coopération sociale. LES ÉTUDIANTS FRÉQUENTANT LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES EN 2015/2016 SONT AU TOTAL N.39 AVEC UNE MAJORITÉ DE GARÇONS (87 %) ET UNE PROPORTION SIGNIFICATIVE D’ÉLÈVES SOUFFRANT D’UN HANDICAP MOYEN ET GRAVE (15 %). D’APRÈS LES DONNÉES OFFICIELLES RÉCENTES SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS NOTRE PAYS, LES CATÉGORIES D’ÉTUDIANTS LES PLUS À RISQUE SONT LES ÉTUDIANTS DE SEXE MASCULIN ET INSCRITS DANS DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL AVEC UN POURCENTAGE DE 38,1 % DE L’ABANDON SCOLAIRE. GRÂCE À L’INSTRUMENT D’ORIENTATION SCOLAIRE SPÉCIALISÉE, LE PROJET VISE À MOTIVER LES ÉLÈVES EN LES GARDANT IMPLIQUÉS DANS LE PARCOURS ÉDUCATIF. (French)
    13 December 2021
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    Identifiers

    I19G16000150007
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