“science- or science- based. Support for education at the Primary School in Krosno (Q136634): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: EU contribution (P835): 20,769.7992 euro) |
(Changed an Item: Fixing rounding issue) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
20,769.80 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,769.80 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,769.80 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,769.80 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
Revision as of 14:10, 24 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “science- or science- based. Support for education at the Primary School in Krosno |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
86,540.83 zloty
0 references
101,812.74 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
30 June 2020
0 references
GMINA MOSINA
0 references
Projekt wspiera Szkołę Podstawową w Krosinku w okresie 02. 2018 roku do 06.2020 r.:1.Wyposażenie pracowni przedmiotowych: Przyrodniczej (1 szt.),Matematycznej (1 szt.) Dostosowane do potrzeb użytkowników, dostosowane do odp. etapu edukacyjnego i zakresu Realizacji podstawy programowej.2.Kompetencje kluczowe dla uczniów:-zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze -do wybranych dzieci (4 os./oddział ), cel: wsparcie dzieci z trudnościami w nauce, z matematyki (8K/8M) z przyrody (8K/8M)- laboratoria– dla wszystkich uczniów (41K/43M) – cel: rozwijanie zainteresowania przedmiotem poprzez metody eksperymentu: z matematyki i z przyrody. -projekt edukacyjny interdyscyplinarny (matematyka + przyroda + kompetencje miękkie), dostosowanie do poziomu kształcenia-kreatywność, praca zespołowa, innowacyjność. Współpraca z instytucjami działającymi w otoczeniu szkół:Nadleśnictwo Konstantynowo (lub inne), (ścieżki edukacyjne, las, działania eduk.), Stowarzyszenie Przyjaciele z Wiejskiej (Statut: współpraca ze szkołą i radą rodziców, działania – organizowanie form edukacji dla dzieci, młodzieży, kursów, szkoleń, warsztatów, seminariów i doradztwa) lub inne NGO. Opis projektu w pkt. 3.5.5.3.Wsparcie kompetencji nauczycieli - matematyki i przyrody (3K/0M)– kurs ocenianie kształtujące. – kurs - podniesienie kompetencji w zakresie nauczania uczniów w oparciu o aktywne metody pracy z uczniem i metodę eksperymentu - seminarium w zakresie możliwości wykorzystania produktów porojektu innowacyjnego. Realizowane z poszanowaniem zasady równości szans i płci-brak dyskryminacji grupy docelowej ze względu na płeć, religię, pochodzenie. Realizacja w sposób dostosowany do codziennego trybu zajęć.Działania prowadzone z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów. (Polish)
0 references
The project supports the School Primary School in Krosno in the period of 02. 2018 to 06.2020: 1.Equipment for the relevant staff: The nature (1 units), of the Mats (1 items) adapted to the needs of the users, adapted to the weaning phase and the scope of the implementation of the programme base. 2.Key competences for pupils: -tutoring and matching activities for selected children (4/branch), objective: supporting children with learning difficulties, mathematics (8K/8M) in nature (8K/8M) — laboratori- for all learners (41K/43M) — objective: developing interest in the subject matter of the experiment: mathematics and nature. — interdisciplinary educational project (maths + Nature + soft competences), alignment with education/creativity, teamwork, innovation. Cooperation with institutions operating in the school environment: nadforestry Konstantytonowo (or others), (educational pathways, forest, educators), Association of Friends from Rural Affairs (Statute: cooperation with the school and parents’ advice, activities — organising forms of education for children, young people, courses, training, workshops, seminars and counselling), or other NGOs. Description of the project in point 3.5.5.3.Support for teachers’ competences — mathematics and nature (3K/0M) — formative course. — training — raising the skills of students based on active working methods with a student and an experiment — a seminar on how to use the products of an innovative misect. Respect for the principle of equal opportunities and gender — lack of discrimination on grounds of sex, religion, descent or origin. Implementation in ways that are adapted to the daily course of action, taking account of individual development and educational needs and of the individual’s psychophysical capabilities. (English)
0 references
Identifiers
RPWP.08.01.02-30-0065/16
0 references