The school of the school in the municipality of Dogów (Q107070): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
||
| label / en | label / en | ||
The school of the school in the municipality of Dogów | |||
Revision as of 10:24, 18 February 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The school of the school in the municipality of Dogów |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
212,768.27 zloty
0 references
250,315.62 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
30 June 2020
0 references
GMINA DRELÓW
0 references
Celem projektu jest zwiększenie dostępu do dobrej jakości kształcenia ogólnego w szkołach z terenu Gminy Drelów. Na podstawie zdiagnozowanych problemów i konsultacji społecznych zostały wybrane zajęcia z kompetencji kluczowych skierowane do uczniów SzP w Szóstce, SzP im. Legionów Polskich w Żerocinie, SzP im. Marii Konopnickiej w Drelowie, SzP im. ks. Jana Twardowskiego w Zespole Szkół w Dołdze. Zorganizowane zostaną zajęcia z matematyki, przyrody, j. angielskiego, informatyczne. Rezultaty: - zwiększenie poziomu wiedzy uczniów z przedmiotów ścisłych matematyczno - przyrodniczych, informatycznych oraz językowych - zmniejszenie dysproporcji edukacyjnych - zmniejszenie trudności w opanowaniu wiedzy przez uczniów z różnymi niepełnosprawnościami - podwyższenie świadomości na temat równości płci Efekty zostaną osiągnięte poprzez wzrost wiedzy z w/w przedmiotów. Nabycie kompetencji jest zgodne z zakresem określonym w Wytycznych Ministra Infrastruktury i Rozwoju w zakresie monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów operacyjnych na lata 2014 - 2020. W programie zostanie uwzględniona realizacja zajęć pozalekcyjnych o tematyce dostosowanej do zainteresowań uczniów, poszerzająca ich wiedzę z przedmiotów podstawy programowej oraz wspierających rozwój indywidualny. Istotne jest rozwijanie u uczniów kompetencji o kluczowym znaczeniu dla dalszej edukacji oraz podjęcia zatrudnienia. Przeprowadzona diagnoza wykazała konieczność uatrakcyjnienia oferty edukacyjnej o zajęcia zachęcające uczniów do nauki przedmiotów ścisłych i technicznych, wprowadzenie zajęć nastawionych na kształtowanie właściwych postaw (kreatywność, innowacyjność oraz pracę zespołową), stworzenie warunków do indywidualizacjei pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Konieczne jest zapewnienie dzieciom i młodzieży, w tym w szczególności niepełnosprawnym, warunków kształcenia dostosowanych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz ich możliwości psychofizycznych. (Polish)
0 references
Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0082/17
0 references