Kindergarten pebbles – a good start in education (Q138580): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, it, sk, et, ga, cs, el, lv, es, fr, de, sv, ro, bg, lt, hu, hr, fi, pt, nl, sl, mt, and other parts)
label / frlabel / fr
Galets de jardin d’enfants — un bon départ dans l’éducation
Les galets du jardin d’enfants — un bon début dans l’éducation
label / delabel / de
Kindergarten Kiesel – ein guter Start in die Bildung
Kindergarten Kieselsteine – ein guter Start in die Bildung
label / nllabel / nl
Kleuterschool kiezel — een goede start in het onderwijs
Kleuterschool kiezels — een goede start in het onderwijs
label / itlabel / it
Ciottolo dell'asilo — un buon inizio nell'istruzione
Ciottoli dell'asilo — un buon inizio nell'istruzione
label / eslabel / es
Jardín de infancia — un buen comienzo en la educación
Guijarros de jardín de infantes: un buen comienzo en la educación
label / etlabel / et
Lasteaia veeris hea algus hariduses
Lasteaia veeris – hea algus hariduses
label / ltlabel / lt
Darželio akmenukai â EUR gera pradžia švietimo
Vaikų darželio akmenukai – gera pradžia švietimo srityje
label / hrlabel / hr
Dječji šljunak â EUR dobar početak u obrazovanju
Dječji šljunak – dobar početak u obrazovanju
label / ellabel / el
Βότσαλα νηπιαγωγείου â EUR μια καλή αρχή στην εκπαίδευση
Βότσαλα νηπιαγωγείου — ένα καλό ξεκίνημα στην εκπαίδευση
label / sklabel / sk
Materské školy kamienky â EUR dobrý štart vo vzdelávaní
Materská škola kamienky – dobrý štart vo vzdelávaní
label / filabel / fi
Päiväkodin kiviä hyvä alku koulutuksen
Lastentarha pikkukiviä – hyvä alku koulutuksessa
label / hulabel / hu
Óvoda kavicsok â EUR jó kezdet az oktatásban
Óvodai kavicsok – jó kezdet az oktatásban
label / cslabel / cs
Školka oblázky â EUR dobrý začátek ve vzdělávání
Oblázky mateřské školy – dobrý začátek ve vzdělávání
label / lvlabel / lv
Bērnudārza oļi EUR labs sākums izglītībā
Bērnudārza oļi — labs sākums izglītībā
label / galabel / ga
Púróga kindergarten â EUR EUR tús maith san oideachas
Púróga kindergarten — tús maith san oideachas
label / sllabel / sl
Vrtec kamenčki â EUR EUR dober začetek v izobraževanju
Vrtec kamenčki – dober začetek v izobraževanju
label / bglabel / bg
Детска градина камъчета â EUR добър старт в образованието
Детски камъчета — добро начало в образованието
label / mtlabel / mt
Ċagħaq kindergarten â EUR â bidu tajjeb fl-edukazzjoni
Ċagħaq kindergarten — bidu tajjeb fl-edukazzjoni
label / ptlabel / pt
Seixos de jardim de infância âEUR um bom começo na educação
Seixos de jardim de infância — um bom começo na educação
label / dalabel / da
Børnehave småsten â EUR en god start i uddannelse
Børnehave småsten — en god start på uddannelse
label / rolabel / ro
Grădiniță pietricele â EUR un bun început în educație
Pietricele de grădiniță – un bun început în educație
label / svlabel / sv
Dagis småsten â EUR en bra start i utbildning
Dagisstenar – en bra start i utbildningen
Property / summaryProperty / summary
Objectif général: améliorer l’accessibilité du programme de travail à l’intention des enfants en ligne K, l’accès à l’éducation préscolaire pour les enfants handicapés, ainsi que la correction des déficits résultant des besoins éducatifs spéciaux des enfants et l’aide aux familles dans le traitement des enfants. Grâce au projet sera créé20 nouveaux MWP, les enfants handicapés de 6 ans pourront compenser les déficits résultant de leur handicap en participant à des classes supplémentaires et spécialisées. 50 enfants ayant des besoins spéciaux en matière d’éducation augmenteront leurs possibilités d’éducation en prenant part à des activités supplémentaires, égalisant leurs déficits dans ce domaine, 20 parents apprendront à travailler avec leurs enfants, 60 enfants pourront développer des compétences et des talents. Les enseignants travaillant au premier plan (7 personnes) augmenteront leurs compétences dans le domaine de la pédagogie spéciale, ce qui aura une incidence sur les résultats effectifs du travail avec les enfants, en particulier avec des barrières éducatives. Le projet s’adresse à des groupes de: Jardin d’enfants Pebbles non publics, enfants d’âge préscolaire de 3 à 4 ans dans le domaine de la création de nouveaux MWP(20), enfants d’âge préscolaire (6 personnes), enfants préscolaires ayant des besoins éducatifs spéciaux (50 personnes), parents de ces enfants (20 personnes), enfants doués et développant leurs compétences sociales (60 ans), enseignants préscolaires (7 personnes). Principales tâches: création de nouveaux lieux d ‘enseignement préscolaire pour un groupe de 20 enfants de 3 à 4 ans et assurant leur fonctionnement dans un délai de 12 mois, mise en œuvre d’ une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l ‘enseignement préscolaire et de compenser les déficits résultant d’ un handicap. (French)
Objectif général: améliorer l’accessibilité de l’OIT à la ligne K, l’accès à l’éducation préscolaire des enfants handicapés, ainsi que la compensation des déficits résultant des besoins éducatifs spéciaux des enfants, l’aide aux familles en matière de thérapie infantile. Le projet créera.20 nouvelle OIT, 6 enfants handicapés seront en mesure de compenser les déficits résultant de leur handicap. en participant à des activités supplémentaires et spécialisées. 50 enfants ayant des besoins spéciaux augmenteront leurs possibilités d’éducation en participant à d’autres activités qui compensent leurs déficits dans ce domaine20, les parents apprendront à travailler avec leurs enfants, 60 enfants pourront développer leurs compétences et leurs capacités. Les enseignants amélioreront leurs compétences dans le domaine de la pédagogie spéciale, ce qui affectera les résultats efficaces du travail avec les enfants, en particulier avec les obstacles éducatifs. Le projet s’adresse aux groupes suivants: Jardins d’enfants non publics de galets, enfants d’âge préscolaire de 3 à 4 ans dans le domaine de la création d’un nouveau PTM(20), enfants handicapés en âge préscolaire (6 personnes), enfants d’âge préscolaire ayant des besoins éducatifs spéciaux (50 personnes), parents de ces enfants (20 personnes), enfants doués et développement des compétences de la communauté(60os), éducateurs d’âge préscolaire (7 personnes). Les principales tâches: création de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire pour un groupe de 20 enfants âgés de 3 à 4 ans et assurer le fonctionnement quotidien de ces lieux sur une période de 12 mois, mise en place d’une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’éducation préscolaire et de compenser les déficits résultant d’un handicap, extension de l’offre d’enseignement préscolaire et de classes supplémentaires augmentant les possibilités d’éducation des enfants dans le domaine de l’égalisation des déficits identifiés et des activités de développement des compétences et de la compétitivité communautaire, en aidant les parents dans la thérapie de leurs enfants, en améliorant les compétences professionnelles pour travailler avec les enfants d’âge préscolaire. (French)
Property / summaryProperty / summary
Allgemeines Ziel: Verbesserung der Zugänglichkeit von MWP in K-line, Zugang zur Vorschulbildung für Kinder mit Behinderungen sowie Korrektur von Defiziten aufgrund des besonderen Bildungsbedarfs von Kindern, Unterstützung von Familien bei der Behandlung von Kindern. Dank des Projekts wird erstellt.20 neue MWP, 6-jährige Kinder mit Behinderungen werden in der Lage sein, Defizite aufgrund ihrer Behinderung zu kompensieren. 50 Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen werden ihre Bildungsmöglichkeiten erhöhen, indem sie sich an zusätzlichen Aktivitäten beteiligen, wodurch ihre Defizite in diesem Bereich ausgeglichen werden, 20 Eltern lernen, wie sie mit ihren Kindern arbeiten können, 60 Kinder werden in der Lage sein, Wettbewerb und Talente zu entwickeln. Lehrer, die im Vordergrund (7 Personen) arbeiten, werden ihre Kompetenzen im Bereich der Sonderpädagogik erweitern, was sich auf die effektiven Ergebnisse der Arbeit mit Kindern, insbesondere mit Bildungshindernissen, auswirken wird. Das Projekt richtet sich an Gruppen von: Kindergarten Nichtöffentliche Kieselsteine, Kinder im Vorschulalter 3-4 Jahre im Bereich der Schaffung neuer MWP(20er), Kinder mit Vorschulalter (6 Personen), Vorschulkinder mit besonderem Bildungsbedarf (50 Personen), Eltern dieser Kinder (20 Personen), Kinder, die ihre sozialen Kompetenzen (60er Jahre), Vorschullehrer (7 Personen) begabt und weiterentwickeln. Hauptaufgaben: Schaffung neuer Orte der Vorschulbildung für eine Gruppe von 20 bis 3-4-jährigen Kindern und Sicherstellung des Laufens. Diese Plätze funktionieren innerhalb von 12 Monaten, Einführung eines zusätzlichen Bildungs- und Fachangebots für Kinder mit Behinderungen. Teilnahme an der Vorschulbildung und Ausgleich von Defiziten aufgrund von Behinderung. Erweiterung des Angebotes von Vorstufen. (German)
Allgemeines Ziel: Verbesserung der Zugänglichkeit der IAO in K-Linie, Zugänglichkeit der Vorschulbildung für Kinder mit Behinderungen sowie Ausgleich von Defiziten, die sich aus den besonderen pädagogischen Bedürfnissen von Kindern ergeben, sowie Unterstützung von Familien in der Kindertherapie. Im Rahmen des Projekts soll eine neue IAO geschaffen werden. 6 Kinder mit Behinderungen werden in der Lage sein, Defizite zu kompensieren, die sich aus ihren Behinderungen ergeben, indem sie an zusätzlichen und spezialisierten Aktivitäten teilnehmen. 50 Kinder mit besonderen Bedürfnissen werden ihre Bildungschancen erhöhen, indem sie an zusätzlichen Aktivitäten teilnehmen, die ihre Defizite in diesem Bereich ausgleichen,20 Eltern lernen, mit ihren Kindern zu arbeiten, 60 Kinder werden in der Lage sein, Fähigkeiten und Fähigkeiten zu entwickeln. Die Lehrer werden ihre Kompetenzen im Bereich der Sonderpädagogik verbessern, was die effektiven Ergebnisse der Arbeit mit Kindern, insbesondere mit Bildungsbarrieren, beeinflussen wird. Das Projekt richtet sich an folgende Gruppen: Nichtöffentlicher Kieselgarten, Kinder im Vorschulalter 3-4 Jahre im Bereich der Schaffung eines neuen MWP(20), Kinder mit Behinderungen im Vorschulalter (6 Personen), Kinder im Vorschulalter mit sonderpädagogischen Bedürfnissen (50 Personen), Eltern dieser Kinder (20 Personen), Kinder begabt und ihre Kompetenzen der Gemeinschaft entwickeln.(60os.), Erzieher der Vorschule (7 Personen). Die Hauptaufgaben: Schaffung neuer Orte der Vorschulbildung für eine Gruppe von 20 Kindern im Alter von 3-4 Jahren und Gewährleistung des täglichen Funktionierens dieser Orte über einen Zeitraum von 12 Monaten, Umsetzung eines zusätzlichen Bildungs- und Fachangebots, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, an der Vorschulbildung teilzunehmen und Defizite auszugleichen, die sich aus einer Behinderung ergeben, die Ausweitung des Angebots an Vorschul- und Zusatzklassen zur Erhöhung der Bildungschancen von Kindern im Bereich des Ausgleichs von festgestellten Defiziten und Aktivitäten zur Entwicklung von Fähigkeiten und Wettbewerben, die Unterstützung der Eltern bei der Therapie ihrer Kinder, die Verbesserung der beruflichen Kompetenz für die Arbeit mit Vorschulkindern. (German)
Property / summaryProperty / summary
Algemene doelstelling: verbetering van de toegankelijkheid van MWP in K-lijn, toegang tot voorschools onderwijs voor kinderen met een handicap, correctie van tekorten als gevolg van de speciale onderwijsbehoeften van kinderen, steun voor gezinnen bij de behandeling van kinderen. Dankzij het project zal worden gecreëerd.20 nieuw MWP, 6-jarige kinderen met een handicap zullen in staat zijn om tekorten als gevolg van hun handicap te compenseren. door deel te nemen aan extra en gespecialiseerde klassen. 50 kinderen met speciale onderwijsbehoeften zullen hun onderwijskansen vergroten door deel te nemen aan extra activiteiten, waardoor hun tekorten op dit gebied worden geëlimineerd, 20 ouders leren werken met hun kinderen, 60 kinderen in staat zullen zijn om compet en talenten te ontwikkelen. Leerkrachten die op de voorgrond werken (7 personen) zullen hun competenties op het gebied van speciale pedagogie vergroten, wat gevolgen zal hebben voor de effectieve resultaten van het werken met kinderen, met name met onderwijsbelemmeringen. Het project is gericht op groepen van: Kleuterschool Niet-openbare kiezels, kinderen van voorschoolse leeftijd 3-4 jaar op het gebied van het creëren van een nieuw MWP(20), kinderen met voorschoolse leeftijd (6 personen), voorschoolse kinderen met speciale onderwijsbehoeften (50 personen), ouders van deze kinderen (20 personen), begaafde kinderen en ontwikkeling van hun sociale competenties (60), kleuterleraren (7 personen). Belangrijkste taken: het creëren van nieuwe plaatsen voor voorschools onderwijs voor één groep van 20 3-4-jarige kinderen en zorgen voor het runnen. Deze plaatsen functioneren binnen 12 maanden, implementatie van een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod dat kinderen met een handicap in staat stelt deel te nemen aan voorschools onderwijs en compensatie van tekorten als gevolg van handicaps. uitbreiding van het aanbod van pre-great. (Dutch)
Algemene doelstelling: verbetering van de toegankelijkheid van de IAO in K-lijn, toegankelijkheid van voorschools onderwijs aan kinderen met een handicap, compensatie van tekorten als gevolg van speciale onderwijsbehoeften van kinderen, ondersteuning voor gezinnen in kindertherapie. Het project zal zorgen voor 20 nieuwe IAO, 6 kinderen met een handicap zullen in staat zijn om tekorten als gevolg van hun handicap te compenseren door deel te nemen aan aanvullende en gespecialiseerde activiteiten. 50 kinderen met speciale behoeften zullen hun onderwijskansen vergroten door deel te nemen aan aanvullende activiteiten die hun tekorten op dit gebied compenseren, 20 ouders zullen leren hoe ze met hun kinderen moeten werken, 60 kinderen zullen vaardigheden en vaardigheden kunnen ontwikkelen. Leerkrachten zullen hun competenties op het gebied van speciale pedagogie verbeteren, wat van invloed zal zijn op de effectieve resultaten van het werken met kinderen, met name met onderwijsbarrières. Het project is gericht op de volgende groepen: Niet-openbare kiezelschool, kinderen van voorschoolse leeftijd 3-4 jaar op het gebied van het creëren van nieuwe MWP(20s.), kinderen met een handicap in de voorschoolse leeftijd (6 personen), kinderen in de voorschoolse leeftijd met speciale onderwijsbehoeften (50 personen), ouders van deze kinderen (20 personen), kinderen die hun competenties van de gemeenschap hebben begaafd en ontwikkelen.(60os.), opvoeders van de kleuterschool (7 personen). De belangrijkste taken: oprichting van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs voor een groep van 20 kinderen van 3-4 jaar oud en waarborging van de dagelijkse werking van deze plaatsen over een periode van 12 maanden, invoering van aanvullende onderwijs- en gespecialiseerde aanbiedingen die kinderen met een handicap in staat stellen deel te nemen aan voorschoolse educatie en om tekorten als gevolg van handicaps te compenseren, uitbreiding van het aanbod van voorschoolse en aanvullende klassen, verhoging van de onderwijsmogelijkheden voor kinderen op het gebied van de gelijkstelling van vastgestelde tekorten en activiteiten ter ontwikkeling van vaardigheden en competenties, ondersteuning van ouders bij de therapie van hun kinderen, verbetering van de beroepsbekwaamheid om met kleuterkinderen te werken. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
Obiettivo generale: migliorare l'accessibilità del MWP in K-line, l'accesso all'istruzione prescolare per i bambini con disabilità, nonché la correzione dei deficit derivanti dalle esigenze educative speciali dei bambini, il sostegno alle famiglie nel trattamento dei bambini. Grazie al progetto verrà creato.20 nuovi MWP, i bambini di 6 anni con disabilità saranno in grado di compensare i deficit derivanti dalla loro disabilità. partecipando a classi aggiuntive e specializzate. 50 bambini con bisogni educativi speciali aumenteranno le loro opportunità educative partecipando ad attività aggiuntive, equiparando i loro deficit in questo settore, 20 genitori impareranno a lavorare con i loro figli, 60 bambini saranno in grado di sviluppare compet. e talenti. Gli insegnanti che lavorano in primo piano (7 persone) aumenteranno le loro competenze nel campo della pedagogia speciale, il che inciderà sui risultati efficaci del lavoro con i bambini, in particolare con barriere educative. Il progetto è rivolto a gruppi di: Scuola materna Ciottoli non pubblici, bambini in età prescolare 3-4 anni nel campo della creazione di nuovi MWP(20), bambini con età prescolare (6 persone), bambini in età prescolare con esigenze educative speciali (50 persone), genitori di questi bambini (20 persone), bambini dotati e sviluppando le loro competenze sociali (60), insegnanti prescolastici (7 persone). Compiti principali: creazione di nuovi posti di istruzione prescolastica per un gruppo di 20 bambini di 3-4 anni e garantire la gestione. Questi posti funzionano entro 12 mesi, l'attuazione di un'offerta supplementare formativa e specializzata che consenta ai bambini con disabilità. partecipazione all'istruzione prescolastica e compensazione dei deficit derivanti dalla disabilità. ampliamento dell'offerta di pre-grande. (Italian)
Obiettivo generale: migliorare l'accessibilità dell'ILO nella linea K, l'accessibilità all'istruzione prescolare dei bambini con disabilità, nonché compensare i deficit derivanti dalle esigenze educative speciali dei bambini, il sostegno alle famiglie nella terapia infantile. Il progetto creerà.20 nuovi OIL, 6 bambini con disabilità saranno in grado di compensare i deficit derivanti dalle loro disabilità partecipando ad attività aggiuntive e specializzate. 50 bambini con bisogni speciali aumenteranno le loro opportunità educative partecipando ad attività aggiuntive che compensano i loro deficit in questo settore, 20 genitori impareranno a lavorare con i loro figli, 60 bambini saranno in grado di sviluppare competenze e abilità. Gli insegnanti miglioreranno le loro competenze nel campo della pedagogia speciale, che influenzerà i risultati efficaci del lavoro con i bambini, in particolare con barriere educative. Il progetto è rivolto ai seguenti gruppi: Scuola materna di ghiaia non pubblica, bambini in età prescolare 3-4 anni nel campo della creazione di nuovi MWP(20s.), bambini con disabilità in età prescolare (6 persone), bambini in età prescolare con bisogni educativi speciali (50 persone), genitori di questi bambini (20 persone), bambini dotati e sviluppare le loro competenze della comunità.(60os.), educatori della scuola materna (7 persone). I compiti principali: creazione di nuovi luoghi di istruzione prescolare per un gruppo di 20 bambini di 3-4 anni e garantire il funzionamento quotidiano di questi luoghi per un periodo di 12 mesi, implementazione di ulteriori offerte educative e specialistiche che consentano ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare e di compensare i deficit derivanti dalla disabilità, l'estensione dell'offerta di scuole prescolari e le classi aggiuntive aumentando le opportunità educative dei bambini nel campo dell'eguaglianza dei deficit identificati e delle attività di sviluppo di competenze e compet. comunità, sostenendo i genitori nella terapia dei loro figli, migliorando la competenza professionale di lavorare con i bambini in età prescolare. (Italian)
Property / summaryProperty / summary
Objetivo general: mejorar la accesibilidad del programa de trabajo en la línea K, el acceso a la educación preescolar para los niños con discapacidad, así como la corrección de los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños y el apoyo a las familias en el tratamiento de los niños. Gracias al proyecto se creará20 nuevos programas de trabajo, los niños con discapacidad de 6 años podrán compensar los déficits derivados de su discapacidad participando en clases adicionales y especializadas. 50 niños con necesidades especiales de educación aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales, igualando sus déficits en esta área, 20 padres aprenderán a trabajar con sus hijos, 60 niños podrán desarrollar compet. y talentos. Los profesores que trabajan en primer plano (7 personas) aumentarán sus competencias en el ámbito de la pedagogía especial, lo que afectará a los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas. El proyecto está dirigido a grupos de: Jardines de infancia guijarros no públicos, niños de 3 a 4 años de edad en la esfera de la creación de nuevos programas de trabajo (20 años), niños con edad preescolar (6 personas), niños en edad preescolar con necesidades educativas especiales (50 personas), padres de esos niños (20 personas), niños dotados y desarrollando sus competencias sociales (60s), maestros preescolares (7 personas). Tareas principales: creación de nuevos lugares de educación preescolar para un grupo de 20 niños de 3 a 4 años y que funcionen en un plazo de 12 meses, aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits derivados de la discapacidad. ampliación de la oferta de pre-grandes. (Spanish)
Objetivo general: mejorar la accesibilidad de la OIT en la línea K, la accesibilidad a la educación preescolar de los niños con discapacidad, así como la compensación de los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños y el apoyo a las familias en terapia infantil. El proyecto creará.20 nueva OIT, 6 niños con discapacidad podrán compensar los déficits resultantes de sus discapacidades participando en actividades adicionales y especializadas. 50 niños con necesidades especiales aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales que compensan sus déficits en esta área, 20 padres aprenderán a trabajar con sus hijos, 60 niños podrán desarrollar habilidades y habilidades. Los docentes mejorarán sus competencias en el campo de la pedagogía especial, lo que afectará a los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas. El proyecto está dirigido a los siguientes grupos: Jardines de infancia no públicos, niños en edad preescolar de 3 a 4 años en la esfera de la creación de nuevos PMA (20), niños con discapacidad en edad preescolar (6 personas), niños en edad preescolar con necesidades educativas especiales (50 personas), padres de esos niños (20 personas), niños dotados y desarrollando sus competencias de la comunidad(60.º), educadores de preescolar (7 personas). Las principales tareas: creación de nuevos lugares de educación preescolar para un grupo de 20 niños de 3 a 4 años y garantizar el funcionamiento diario de estos lugares durante un período de 12 meses, la aplicación de una oferta educativa y especializada adicional que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits resultantes de la discapacidad, la ampliación de la oferta de clases preescolares y adicionales que aumenten las oportunidades educativas de los niños en la esfera de la igualdad de los déficits y actividades identificados que desarrollen habilidades y competencias comunitarias, apoyando a los padres en la terapia de sus hijos, mejorando la competencia profesional para trabajar con niños preescolares. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Üldeesmärk: parandada MWP kättesaadavust K-liinis, tagada puuetega laste juurdepääs koolieelsele haridusele, kõrvaldada laste hariduslikest erivajadustest tulenevad puudujäägid, toetada perekondi laste kohtlemisel. Tänu projektile luuakse 20 uut MWP-d, 6 puudega lapsel on võimalik kompenseerida puudest tingitud puudujääke lisa- ja eritegevustes osalemise tõttu. 50 hariduse erivajadustega last suurendavad oma haridusvõimalusi, osaledes täiendavates tegevustes, võrdsustades nende puudujäägid selles valdkonnas, 20 vanemat õpivad oma lastega töötama, 60 last suudavad arendada oskusi ja oskusi. Õpetajad suurendavad oma pädevust eripedagoogika valdkonnas, mis mõjutab lastega töötamise tõhusaid tulemusi, eriti hariduslike takistuste korral. Projekt on suunatud järgmistele rühmadele: Lasteaed Mitteavalik veeris, koolieelsed lapsed vanuses 3–4 aastat uue MWP loomise valdkonnas(20 inimest), eelkooliealised lapsed (6 inimest), hariduslike erivajadustega eelkooliealised lapsed (50 inimest), nende laste vanemad (20 inimest), andekad lapsed ja nende pädevuste arendamine.(60 inimest), eelkooliõpetajad (7 inimest). Põhiülesanded: uute koolieelsete kohtade loomine ühele 20-inimesest 3–4-aastastest lastest koosnevale rühmale ja nende paikade toimimise tagamine 12 kuu jooksul, puuetega lastele täiendava haridus- ja eripakkumise rakendamine. Osalemine koolieelses hariduses ja puuetega inimestest tulenevate puudujääkide tasakaalustamine., eelkooliealiste laste pakkumise laiendamine. (Estonian)
Üldeesmärk: parandada Rahvusvahelise Tööorganisatsiooni (ILO) juurdepääsu K-liinile, puuetega laste juurdepääsu koolieelsele haridusele, samuti laste hariduslikest erivajadustest tulenevate puudujääkide korvamist, lasteteraapias perede toetamist. Projektiga luuakse 20 uut ILO, 6 puudega last saavad kompenseerida oma puudest tingitud puudujääke, osaledes täiendavates ja spetsialiseeritud tegevustes. 50 erivajadustega last suurendavad oma haridusvõimalusi, osaledes täiendavates tegevustes, mis kompenseerivad nende puudujääke selles valdkonnas,20 vanemad õpivad lastega koostööd tegema, 60 last saavad arendada oskusi ja võimeid. Õpetajad parandavad oma pädevust eripedagoogika valdkonnas, mis mõjutab lastega tehtava töö tulemuslikke tulemusi, eelkõige hariduslike takistustega. Projekt on suunatud järgmistele rühmadele: Mitteavalik veeris lasteaed, 3–4-aastased lapsed uue mitmeaastase tööprogrammi loomise valdkonnas (20-aastased), puuetega lapsed koolieelses eas (6 inimest), koolieelsete erivajadustega lapsed (50 inimest), nende laste vanemad (20 inimest), andekad lapsed ja kogukonna pädevuse arendamine.(60os) ja eelkooliõpetajad (7 inimest). Peamised ülesanded: uute alushariduskohtade loomine 20-st 3–4-aastasest lapsest koosnevale rühmale ja nende kohtade igapäevase toimimise tagamine 12 kuu jooksul, täiendavate haridus- ja eripakkumiste rakendamine, mis võimaldavad puuetega lastel osaleda eelkoolihariduses ja kompenseerida puudest tulenevaid puudujääke, eelkoolipakkumise laiendamine ja laste haridusvõimaluste suurendamine tuvastatud puudujääkide ning oskusi ja kompetentsi arendavate tegevuste valdkonnas, vanemate toetamine laste ravis, ametialase pädevuse parandamine eelkooliealiste lastega töötamiseks. (Estonian)
Property / summaryProperty / summary
Bendrasis tikslas: gerinti MDP prieinamumą K linijoje, neįgalių vaikų ikimokyklinio ugdymo prieinamumą, taip pat ištaisyti dėl specialių vaikų ugdymo poreikių susidariusius trūkumus, remti šeimas gydant vaikus. Įgyvendinant projektą bus sukurta 20 naujų DDP, 6 neįgalieji vaikai galės kompensuoti dėl jų negalios atsiradusį deficitą dėl dalyvavimo papildomoje ir specializuotoje veikloje. 50 specialiųjų ugdymo poreikių turinčių vaikų padidins savo švietimo galimybes dalyvaudami papildomoje veikloje, išlygindami savo trūkumus šioje srityje, 20 tėvų išmoks dirbti su savo vaikais, 60 vaikų galės ugdyti įgūdžius ir įgūdžius. Mokytojai padidins savo kompetenciją specialios pedagogikos srityje, o tai turės įtakos veiksmingiems darbo su vaikais rezultatams, ypač su švietimo kliūtimis. Projektas skirtas grupėms iš: Vaikų darželis Neviešieji akmenukai, vaikai ikimokyklinio amžiaus 3–4 metų amžiaus kuriant naują MWP(20 žmonių), ikimokyklinio amžiaus (6 žmonės), ikimokyklinio amžiaus vaikai (50 žmonių), šių vaikų tėvai (20 žmonių), talentingi vaikai ir jų kompetencijos ugdymas(60 žmonių), ikimokyklinio ugdymo mokytojai (7 žmonės). Pagrindinės užduotys: naujų ikimokyklinio ugdymo vietų kūrimas vienai 20-asmenių vaikų 3–4 metų grupei ir užtikrinant šių vietų veikimą per 12 mėnesių, įgyvendinant papildomą švietimo ir specializuotą pasiūlymą, leidžiantį neįgaliems vaikams. dalyvavimas ikimokyklinio ugdymo ir deficito, atsirandančių dėl neįgaliųjų, išlyginimas., ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiūlymo pratęsimas. (Lithuanian)
Bendrasis tikslas: gerinti TDO prieinamumą K linijoje, neįgalių vaikų ikimokyklinio ugdymo prieinamumą, taip pat kompensuoti trūkumus, atsirandančius dėl specialiųjų vaikų ugdymo poreikių, paramą šeimoms vaikų terapijos srityje. Projektu bus sukurta.20 nauja TDO, 6 neįgalūs vaikai galės kompensuoti dėl savo negalios atsiradusius trūkumus, dalyvaudami papildomoje ir specializuotoje veikloje. 50 specialiųjų poreikių turinčių vaikų padidins savo mokymosi galimybes dalyvaudami papildomoje veikloje, kuri kompensuos jų deficitą šioje srityje, 20 tėvų išmoks dirbti su savo vaikais, 60 vaikų galės ugdyti įgūdžius ir gebėjimus. Mokytojai tobulins savo kompetencijas specialiosios pedagogikos srityje, o tai turės įtakos veiksmingiems darbo su vaikais rezultatams, ypač su švietimo kliūtimis. Projektas skirtas šioms grupėms: Nevalstybinis vaikų darželis, ikimokyklinio amžiaus 3–4 metų vaikai naujo MWP(20s.) kūrimo srityje, neįgalūs ikimokyklinio amžiaus vaikai (6 asmenys), specialiųjų ugdymosi poreikių turintys ikimokyklinio amžiaus vaikai (50 asmenų), šių vaikų tėvai (20 asmenų), dovanoti ir ugdyti savo bendruomenės kompetencijas (60os.), ikimokyklinio ugdymo pedagogai (7 asmenys). Pagrindinės užduotys: sukurti naujas ikimokyklinio ugdymo vietas vienai 20 3–4 metų vaikų grupei ir užtikrinti kasdienį šių vietų funkcionavimą per 12 mėnesių laikotarpį, įgyvendinti papildomą edukacinį ir specializuotą pasiūlymą, įgalinti neįgalius vaikus dalyvauti ikimokykliniame ugdyme ir kompensuoti dėl negalios atsiradusius trūkumus, išplėsti ikimokyklinio ugdymo ir papildomų klasių pasiūlą, didinti vaikų švietimo galimybes nustatytų trūkumų išlyginimo srityje ir veiklą, kuria ugdomi įgūdžiai ir kompetencija. bendruomenė, remiant tėvus vaikų gydymui, gerinant profesinę kompetenciją dirbti su ikimokykliniais vaikais. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Opći cilj: poboljšanje dostupnosti MWP-a u K-liniji, dostupnost predškolskog obrazovanja djece s teškoćama u razvoju, kao i smanjenje deficita koji proizlaze iz posebnih obrazovnih potreba djece, potpora obiteljima u liječenju djece. Zahvaljujući projektu stvorit će se 20 novih MWP-ova, a šestero djece s teškoćama u razvoju moći će nadoknaditi deficite koji proizlaze iz invaliditeta zbog sudjelovanja u dodatnim i specijaliziranim aktivnostima. 50 djece s posebnim potrebama obrazovanja povećat će svoje obrazovne mogućnosti sudjelovanjem u dodatnim aktivnostima, izjednačavajući svoje deficite na ovom području, 20 roditelja naučit će raditi sa svojom djecom, 60 djece moći će razvijati vještine i vještine. Nastavnici će povećati svoje kompetencije u području posebne pedagogije, što će utjecati na učinkovite rezultate rada s djecom, posebno s obrazovnim preprekama. Projekt je namijenjen skupinama iz: Dječji vrtić Nejavni šljunak, djeca predškolske dobi 3 – 4 godine u području stvaranja novog MWP(20 osoba), djeca predškolske dobi (6 osoba), predškolska djeca s posebnim obrazovnim potrebama (50 osoba), roditelji te djece (20 osoba), talentirana djeca i razvijanje njihovih kompetencija.(60 osoba), predškolski učitelji (7 osoba). Glavne zadaće: stvaranje novih predškolskih mjesta za jednu skupinu od 20 osoba djece 3 – 4 godine i osiguravanje vođenja tih mjesta u roku od 12 mjeseci, provedba dodatne obrazovne i specijalizirane ponude koja omogućuje djeci s teškoćama u razvoju. sudjelovanje u predškolskom obrazovanju i izjednačavanje deficita koji proizlaze iz invalida., proširenje ponude predškolske djece. (Croatian)
Opći cilj: poboljšanje dostupnosti ILO-a u K-lineu, dostupnost predškolskog obrazovanja djece s teškoćama u razvoju, kao i kompenzacija deficita koji proizlaze iz posebnih obrazovnih potreba djece, potpora obiteljima u dječjoj terapiji. Projektom će se stvoriti.20 novih MOR-a, šestero djece s teškoćama u razvoju moći će nadoknaditi nedostatke koji proizlaze iz njihova invaliditeta sudjelovanjem u dodatnim i specijaliziranim aktivnostima. 50 djece s posebnim potrebama povećat će svoje obrazovne mogućnosti sudjelujući u dodatnim aktivnostima koje nadoknađuju svoje deficite na ovom području, 20 roditelja naučit će kako raditi sa svojom djecom, 60 djece će moći razviti vještine i sposobnosti. Nastavnici će poboljšati svoje kompetencije u području posebne pedagogije, što će utjecati na učinkovite rezultate rada s djecom, posebno s obrazovnim preprekama. Projekt je namijenjen sljedećim skupinama: Nejavni šljunčani vrtić, djeca predškolske dobi 3 – 4 godine u području stvaranja novog MWP(20s.), djeca s teškoćama u razvoju u predškolskoj dobi (6 osoba), djeca predškolske dobi s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama (50 osoba), roditelji te djece (20 osoba), djeca darovana i razvijaju svoje kompetencije zajednice.(60os.), odgajatelji predškolske dobi (7 osoba). Glavne zadaće: stvaranje novih mjesta predškolskog obrazovanja za jednu skupinu od 20 djece u dobi od 3 do 4 godine i osiguravanje svakodnevnog funkcioniranja tih mjesta tijekom razdoblja od 12 mjeseci, provedba dodatne edukacijske i specijalističke ponude koja djeci s teškoćama u razvoju omogućuje sudjelovanje u predškolskom odgoju i obrazovanju te kompenzaciju deficita koji proizlaze iz invaliditeta, proširenje ponude predškolske i dodatne nastave povećavajući mogućnosti obrazovanja djece u području izjednačavanja utvrđenih deficita i aktivnosti razvijanja vještina i kompet. zajednice, podržavajući roditelje u terapiji svoje djece, poboljšavajući stručne kompetencije za rad s djecom predškolske dobi. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Γενικός στόχος: βελτίωση της διαθεσιμότητας του ΜΠΕ στη γραμμή Κ, προσβασιμότητα στην προσχολική εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρίες, καθώς και διόρθωση των ελλειμμάτων που προκύπτουν από τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών, στήριξη των οικογενειών στη θεραπεία των παιδιών. Χάρη στο έργο, θα δημιουργηθούν 20 νέα ΜΠΕ, 6 παιδιά με αναπηρία θα είναι σε θέση να αντισταθμίσουν τα ελλείμματα που προκύπτουν από την αναπηρία τους λόγω της συμμετοχής τους σε πρόσθετες και εξειδικευμένες δραστηριότητες. 50 παιδιά με ειδικές ανάγκες εκπαίδευσης θα αυξήσουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες συμμετέχοντας σε πρόσθετες δραστηριότητες, εξισώνοντας τα ελλείμματά τους σε αυτόν τον τομέα, 20 γονείς θα μάθουν πώς να εργάζονται με τα παιδιά τους, 60 παιδιά θα είναι σε θέση να αναπτύξουν δεξιότητες και δεξιότητες. Οι εκπαιδευτικοί θα αυξήσουν τις ικανότητές τους στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής, γεγονός που θα επηρεάσει αποτελεσματικά τα αποτελέσματα της συνεργασίας με τα παιδιά, ιδίως με τα εκπαιδευτικά εμπόδια. Το έργο απευθύνεται σε ομάδες από: Νηπιαγωγείο Μη δημόσιο βότσαλο, παιδιά προσχολικής ηλικίας 3-4 ετών στον τομέα της δημιουργίας νέου MWP (20 άτομα), παιδιά προσχολικής ηλικίας (6 άτομα), παιδιά προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (50 άτομα), γονείς αυτών των παιδιών (20 άτομα), ταλαντούχα παιδιά και ανάπτυξη των ικανοτήτων τους (60 άτομα), δάσκαλοι προσχολικής εκπαίδευσης (7 άτομα). Κύρια καθήκοντα: δημιουργία νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης για μια ομάδα παιδιών 20 ατόμων 3-4 ετών και εξασφάλιση της λειτουργίας αυτών των θέσεων εντός 12 μηνών, εφαρμογή μιας πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που επιτρέπει στα παιδιά με αναπηρίες. συμμετοχή στην προσχολική εκπαίδευση και εξίσωση των ελλειμμάτων που προκύπτουν από τα άτομα με αναπηρία., επέκταση της προσφοράς των παιδιών προσχολικής ηλικίας. (Greek)
Γενικός στόχος: βελτίωση της προσβασιμότητας της ΔΟΕ στη γραμμή K, προσβασιμότητα στην προσχολική εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρίες, καθώς και αντιστάθμιση των ελλειμμάτων που προκύπτουν από τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών, στήριξη των οικογενειών στη θεραπεία παιδιών. Το έργο θα δημιουργήσει.20 νέα ΔΟΕ, 6 παιδιά με αναπηρία θα είναι σε θέση να αντισταθμίσουν τα ελλείμματα που προκύπτουν από τις αναπηρίες τους, συμμετέχοντας σε πρόσθετες και εξειδικευμένες δραστηριότητες. 50 παιδιά με ειδικές ανάγκες θα αυξήσουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες συμμετέχοντας σε πρόσθετες δραστηριότητες που αντισταθμίζουν τα ελλείμματά τους σε αυτόν τον τομέα, 20 γονείς θα μάθουν πώς να εργάζονται με τα παιδιά τους, 60 παιδιά θα είναι σε θέση να αναπτύξουν δεξιότητες και ικανότητες. Οι εκπαιδευτικοί θα βελτιώσουν τις ικανότητές τους στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής, γεγονός που θα επηρεάσει τα αποτελεσματικά αποτελέσματα της εργασίας με τα παιδιά, ιδίως με εκπαιδευτικά εμπόδια. Το έργο απευθύνεται στις ακόλουθες ομάδες: Μη δημόσιος παιδικός σταθμός με βότσαλο, παιδιά προσχολικής ηλικίας 3-4 ετών στον τομέα της δημιουργίας νέων MWP(20s.), παιδιά με αναπηρίες στην προσχολική ηλικία (6 άτομα), παιδιά προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (50 άτομα), γονείς των παιδιών αυτών (20 άτομα), παιδιά προικισμένα και ανάπτυξη των ικανοτήτων τους της κοινότητας (60ος), εκπαιδευτές προσχολικής ηλικίας (7 άτομα). Τα κύρια καθήκοντα: δημιουργία νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης για μία ομάδα 20 παιδιών ηλικίας 3-4 ετών και διασφάλιση της καθημερινής λειτουργίας των χώρων αυτών για περίοδο 12 μηνών, εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που θα επιτρέπει στα παιδιά με αναπηρίες να συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση και να αντισταθμίζουν τα ελλείμματα που προκύπτουν από την αναπηρία, επέκταση της προσφοράς προσχολικής εκπαίδευσης και πρόσθετες τάξεις αυξάνοντας τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών στον τομέα της εξίσωσης των διαπιστωμένων ελλειμμάτων και δραστηριοτήτων ανάπτυξης δεξιοτήτων και ανταγωνισμού. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Všeobecný cieľ: zlepšenie dostupnosti MWP v riadku K, prístupnosť predškolského vzdelávania detí so zdravotným postihnutím, ako aj odstránenie nedostatkov vyplývajúcich z osobitných vzdelávacích potrieb detí, podpora rodín pri liečbe detí. Vďaka projektu sa vytvorí 20 nových MWP, 6 detí so zdravotným postihnutím bude môcť kompenzovať deficit vyplývajúci z ich zdravotného postihnutia z dôvodu účasti na ďalších a špecializovaných činnostiach. 50 detí so špeciálnymi potrebami vzdelávania zvýši svoje vzdelávacie príležitosti účasťou na ďalších aktivitách, čím sa vyrovná ich deficit v tejto oblasti, 20 rodičov sa naučí pracovať so svojimi deťmi, 60 detí bude schopných rozvíjať zručnosti a zručnosti. Učitelia zvýšia svoje kompetencie v oblasti špeciálnej pedagogiky, čo ovplyvní účinné výsledky práce s deťmi, najmä s prekážkami vo vzdelávaní. Projekt je určený skupinám z: Materská škola Neverejné kamienky, deti v predškolskom veku 3 – 4 roky v oblasti vytvárania nového pracovného programu MWP (20 osôb), deti s predškolským vekom (6 osôb), predškolské deti so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (50 osôb), rodičia týchto detí (20 osôb), talentované deti a rozvoj ich kompetencií.(60 osôb), predškolskí učitelia (7 osôb). Hlavné úlohy: vytvorenie nových predškolských miest pre jednu skupinu 20-členných detí vo veku 3 – 4 rokov a zabezpečenie chodu týchto miest do 12 mesiacov, realizácia ďalšej vzdelávacej a špecializovanej ponuky umožňujúcej deťom so zdravotným postihnutím. účasť na predškolskom vzdelávaní a vyrovnávanie deficitov vyplývajúcich z postihnutých., rozšírenie ponuky predškolských detí. (Slovak)
Všeobecný cieľ: zlepšenie dostupnosti MOP v K-line, prístupnosť predškolského vzdelávania detí so zdravotným postihnutím, ako aj vyrovnanie nedostatkov vyplývajúcich zo špeciálnych vzdelávacích potrieb detí, podpora rodín pri detskej terapii. Projekt vytvorí.20 nových MOP, 6 detí so zdravotným postihnutím bude schopných kompenzovať deficity vyplývajúce z ich zdravotného postihnutia účasťou na ďalších a špecializovaných aktivitách. 50 detí so špeciálnymi potrebami zvýši svoje vzdelávacie príležitosti účasťou na ďalších aktivitách, ktoré kompenzujú ich deficity v tejto oblasti,20 rodičov sa naučí, ako pracovať so svojimi deťmi, 60 detí bude schopných rozvíjať zručnosti a schopnosti. Učitelia zlepšia svoje kompetencie v oblasti špeciálnej pedagogiky, ktorá ovplyvní účinné výsledky práce s deťmi, najmä so vzdelávacími prekážkami. Projekt je zameraný na nasledujúce skupiny: Neverejná kamienková škôlka, deti predškolského veku 3 – 4 roky v oblasti vytvárania nového MWP(20s.), deti so zdravotným postihnutím v predškolskom veku (6 osôb), deti v predškolskom veku so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (50 osôb), rodičia týchto detí (20 osôb), nadané deti a rozvíjanie ich kompetencií komunity.(60 s.), pedagógovia predškolského veku (7 osôb). Hlavné úlohy: vytvorenie nových miest predškolského vzdelávania pre jednu skupinu 20 detí vo veku 3 – 4 rokov a zabezpečenie každodenného fungovania týchto miest počas 12 mesiacov, realizácia dodatočnej vzdelávacej a špecializovanej ponuky, ktorá umožňuje deťom so zdravotným postihnutím zúčastňovať sa na predškolskom vzdelávaní a kompenzovať deficity vyplývajúce zo zdravotného postihnutia, rozšírenie ponuky predškolského vzdelávania a ďalších tried zvyšujúcich vzdelávacie príležitosti detí v oblasti vyrovnávania zistených nedostatkov a činností rozvíjajúcich zručnosti a kompetitáciu. komunita, podpora rodičov pri liečbe ich detí, zlepšenie odbornej spôsobilosti pracovať s deťmi predškolského veku. (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
Yleistavoite: parannetaan monivuotisen työohjelman saatavuutta K-linjalla, vammaisten lasten pääsyä esikouluopetukseen, korjataan lasten erityisistä koulutustarpeista johtuvia puutteita ja tuetaan perheitä lasten hoidossa. Hankkeen ansiosta luodaan 20 uutta vuosityöohjelmaa, ja 6 vammaista lasta pystyy kompensoimaan vammaisuudestaan johtuvat vajeet, jotka johtuvat osallistumisesta lisä- ja erikoistehtäviin. 50 lasta, joilla on erityisopetusta, lisää koulutusmahdollisuuksiaan osallistumalla lisätoimiin, tasaamalla heidän vajeensa tällä alalla, 20-vanhempaa oppii työskentelemään lastensa kanssa, 60 lasta pystyy kehittämään taitojaan ja taitojaan. Opettajat lisäävät osaamistaan erityispedagogiikan alalla, mikä vaikuttaa lasten kanssa työskentelyn tehokkaisiin tuloksiin erityisesti koulutusesteiden vuoksi. Hanke on suunnattu seuraaville ryhmille: Lastentarha Ei-julkiset pikkukivet, esikouluikäiset lapset 3–4-vuotiaat uuden MWP:n luomisessa (20 henkilöä), esikouluikäiset (6 henkilöä), esikoululaiset, joilla on erityisopetustarpeita (50 henkilöä), näiden lasten vanhemmat (20 henkilöä), lahjakkaat lapset ja heidän osaamisensa kehittäminen.(60 henkilöä), esikouluopettajat (7 henkilöä). Päätehtävät: uusien esikoulupaikkojen luominen yhdelle 20 hengen 3–4-vuotiaiden lasten ryhmälle ja näiden paikkojen toiminnan varmistaminen 12 kuukauden kuluessa, lisäkoulutus- ja erikoistarjous, joka mahdollistaa vammaisten lasten osallistumisen. esikouluopetukseen osallistuminen ja vammaisista johtuvien alijäämien tasaaminen., esikoululaisten tarjonnan laajentaminen. (Finnish)
Yleinen tavoite: parannetaan ILO:n saavutettavuutta K-line-linjalla, parannetaan vammaisten lasten pääsyä esiopetukseen sekä tasoitetaan lasten erityisopetustarpeista johtuvia puutteita ja tuetaan perheitä lapsiterapiassa. Hankkeella luodaan.20 uutta ILO:ta, kuusi vammaista lasta pystyy kompensoimaan vammaisuudestaan johtuvia puutteita osallistumalla erityistoimiin. 50 lasta, joilla on erityistarpeita, lisäävät koulutusmahdollisuuksiaan osallistumalla lisätoimiin, jotka kompensoivat heidän puutteitaan tällä alalla,20 vanhempia oppii työskentelemään lastensa kanssa, 60 lasta pystyy kehittämään taitoja ja kykyjä. Opettajat parantavat erityispedagogiikan osaamistaan, mikä vaikuttaa lapsityöskentelyn tehokkaisiin tuloksiin, erityisesti koulutusesteisiin. Hanke on suunnattu seuraaville ryhmille: Ei-julkinen pikkukivi päiväkoti, esikouluikäiset 3–4-vuotiaat lapset uuden MWP(20-luvun) luomisessa, esikouluikäiset lapset (6 henkilöä), erityisopetusta tarvitsevat esikouluikäiset lapset (50 henkilöä), näiden lasten vanhemmat (20 henkilöä), lahjakkaat lapset ja yhteisön osaamisen kehittäminen.(60os.), esikoulun kasvattajat (7 henkilöä). Tärkeimmät tehtävät: luodaan uusia esiopetuspaikkoja yhdelle 20:n 3–4-vuotiaan lapsen ryhmälle ja varmistetaan näiden paikkojen päivittäinen toiminta 12 kuukauden ajan, otetaan käyttöön lisäkoulutus- ja asiantuntijapalveluja, joiden avulla vammaiset lapset voivat osallistua esikouluopetukseen ja kompensoidaan vammaisuudesta johtuvia puutteita, laajennetaan esikoulun ja lisäluokkien tarjontaa, lisätään lasten koulutusmahdollisuuksia havaittujen puutteiden tasa-arvoisuuden ja taitojen ja yhteisön kehittämisen alalla, tuetaan vanhempia lasten hoidossa ja parannetaan ammatillista pätevyyttä työskennellä esikoululasten kanssa. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
Általános célkitűzés: az MWP rendelkezésre állásának javítása a K-vonalon, a fogyatékossággal élő gyermekek iskola előtti oktatásához való hozzáférés, valamint a gyermekek sajátos nevelési igényeiből eredő hiányosságok kiigazítása, a családok támogatása a gyermekek kezelésében. A projektnek köszönhetően 20 új MWP jön létre, 6 fogyatékossággal élő gyermek képes lesz kompenzálni a további és speciális tevékenységekben való részvétel miatt a fogyatékosságukból eredő hiányosságokat. 50 sajátos nevelési igényű gyermek növeli oktatási lehetőségeit azáltal, hogy további tevékenységekben vesz részt, kiegyenlíti a hiányt ezen a területen, 20 szülő megtanulja, hogyan kell együtt dolgozni gyermekeivel, 60 gyermek képes lesz készségeit és készségeit fejleszteni. A tanárok növelni fogják kompetenciáikat a speciális pedagógia területén, ami hatással lesz a gyermekekkel való munka hatékony eredményeire, különösen az oktatási akadályok miatt. A projekt a következő csoportoknak szól: Óvodai nem nyilvános kavicsok, 3–4 éves korú gyermekek új MWP(20 fő) létrehozása terén, óvodás korú (6 fő), óvodáskorú gyermekek (50 fő), e gyermekek szülei (20 fő), tehetséges gyermekek és kompetenciáik fejlesztése.(60 fő), óvodai tanárok (7 fő). Fő feladatok: új óvodai helyek létrehozása egy 20 fős, 3–4 éves gyermekből álló csoport számára, 12 hónapon belül biztosítva ezeknek a helyeknek a működtetését, egy további oktatási és speciális ajánlat végrehajtása, amely lehetővé teszi a fogyatékossággal élő gyermekek számára az óvodai nevelésben való részvételt és a fogyatékkal élők hiányának kiegyenlítését., az iskola előtti gyermekek kínálatának meghosszabbítása. (Hungarian)
Általános célkitűzés: az ILO K-vonalon való hozzáférhetőségének javítása, a fogyatékossággal élő gyermekek iskolá előtti oktatásához való hozzáférés, valamint a gyermekek sajátos oktatási szükségleteiből eredő hiányok ellensúlyozása, a családok támogatása a gyermekterápiában. A projekt 20 új ILO-t hoz létre, 6 fogyatékossággal élő gyermek képes lesz kompenzálni a fogyatékosságukból eredő hiányokat azáltal, hogy részt vesz további és speciális tevékenységekben. 50 speciális igényű gyermek növeli oktatási lehetőségeit azáltal, hogy további olyan tevékenységekben vesz részt, amelyek kompenzálják a hiányt ezen a területen,20 szülő megtanulja, hogyan kell együtt dolgozni a gyermekével, 60 gyermek képes lesz készségek és képességek fejlesztésére. A tanárok javítani fogják kompetenciáikat a speciális pedagógia területén, ami hatással lesz a gyermekekkel végzett munka hatékony eredményeire, különösen az oktatási akadályokra. A projekt a következő csoportokra irányul: Nem nyilvános kavicsos óvoda, 3–4 éves óvodáskorú gyermekek az új MWP(20-as évek) létrehozása terén, fogyatékossággal élő gyermekek az óvodáskorban (6 fő), speciális nevelési igényű óvodáskorú gyermekek (50 fő), e gyermekek szülei (20 fő), a közösség tehetsége és kompetenciáinak fejlesztése.(60os.), óvodai nevelők (7 fő). A fő feladatok: új iskola előtti nevelési helyek létrehozása egy 20, 3–4 éves gyermekből álló csoport számára, valamint e helyek napi működésének biztosítása 12 hónapos időszak alatt, kiegészítő oktatási és szakképzési kínálat bevezetése, amely lehetővé teszi a fogyatékossággal élő gyermekek számára, hogy részt vegyenek az iskola előtti oktatásban és kompenzálják a fogyatékosságból eredő hiányokat, az óvodai és további osztályok kínálatának bővítése az azonosított hiányosságok és a készségek és kompetenciák fejlesztését célzó tevékenységek terén a gyermekek oktatási lehetőségeinek bővítése terén, a szülők támogatása gyermekeik terápiájában, a szakmai kompetencia javítása az iskola előtti gyermekekkel való munkavégzéshez. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Obecný cíl: zlepšení dostupnosti MWP v linii K, přístupnost předškolního vzdělávání dětí se zdravotním postižením, jakož i odstranění nedostatků vyplývajících ze zvláštních vzdělávacích potřeb dětí, podpora rodin při léčbě dětí. Díky projektu bude vytvořeno 20 nových MWP, 6 dětí se zdravotním postižením bude schopno kompenzovat nedostatky vyplývající z jejich zdravotního postižení z důvodu účasti na dalších a specializovaných činnostech. 50 dětí se zvláštními vzdělávacími potřebami zvýší jejich vzdělávací příležitosti tím, že se zapojí do dalších aktivit, vyrovná své nedostatky v této oblasti, 20 rodičů se naučí pracovat se svými dětmi, 60 dětí bude schopno rozvíjet dovednosti a dovednosti. Učitelé zvýší své kompetence v oblasti speciální pedagogiky, což ovlivní efektivní výsledky práce s dětmi, zejména s vzdělávacími překážkami. Projekt je určen skupinám z: Mateřské školy Neveřejné oblázky, děti předškolního věku 3–4 roky v oblasti vytváření nových MWP(20 osob), děti předškolního věku (6 osob), předškolní děti se zvláštními vzdělávacími potřebami (50 osob), rodiče těchto dětí (20 osob), talentované děti a rozvoj jejich kompetencí.(60 lidí), předškolní učitelé (7 osob). Hlavní úkoly: vytvoření nových předškolních míst pro jednu skupinu 20-osob dětí 3–4 let a zajištění provozu těchto míst do 12 měsíců, realizace další vzdělávací a specializovaná nabídka umožňující dětem se zdravotním postižením. účast na předškolním vzdělávání a vyrovnání deficitů vyplývajících z postižených., rozšíření nabídky předškolních dětíâ EUR. (Czech)
Obecný cíl: zlepšení dostupnosti MOP v K-line, přístupnosti předškolního vzdělávání dětí se zdravotním postižením, jakož i kompenzací nedostatků vyplývajících ze zvláštních vzdělávacích potřeb dětí, podpory rodin při léčbě dětí. Projekt vytvoří.20 nových MOP, 6 dětí se zdravotním postižením bude schopno kompenzovat deficity vyplývající z jejich zdravotního postižení tím, že se zapojí do dalších a specializovaných činností. 50 dětí se speciálními potřebami zvýší své vzdělávací příležitosti tím, že se zapojí do dalších aktivit, které kompenzují jejich deficity v této oblasti, 20 rodičů se naučí pracovat se svými dětmi, 60 dětí bude schopno rozvíjet dovednosti a schopnosti. Učitelé zlepší své kompetence v oblasti speciální pedagogiky, což ovlivní účinné výsledky práce s dětmi, zejména vzdělávací bariéry. Projekt je zaměřen na následující skupiny: Neveřejná oblázková školka, děti předškolního věku 3–4 roky v oblasti vytváření nové MWP(20s.), děti se zdravotním postižením v předškolním věku (6 osob), děti předškolního věku se zvláštními vzdělávacími potřebami (50 osob), rodiče těchto dětí (20 osob), děti nadané a rozvíjení jejich kompetencí v komunitě.(60os.), pedagogové předškolního věku (7 osob). Hlavní úkoly: vytvoření nových míst předškolního vzdělávání pro jednu skupinu 20 dětí ve věku 3–4 let a zajištění každodenního fungování těchto míst po dobu 12 měsíců, realizace další vzdělávací a specializované nabídky umožňující dětem se zdravotním postižením účastnit se předškolního vzdělávání a kompenzovat deficity vyplývající ze zdravotního postižení, rozšíření nabídky předškolních a dalších tříd, zvýšení vzdělávacích příležitostí dětí v oblasti vyrovnávání zjištěných nedostatků a činností rozvíjejících se dovedností a konkurence. komunita, podpora rodičů při léčbě jejich dětí, zlepšení odborné způsobilosti k práci s předškolními dětmi. (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Vispārīgais mērķis: uzlabot MWP pieejamību K-līnijā, bērnu ar invaliditāti pirmsskolas izglītības pieejamību, kā arī novērst trūkumus, ko rada bērnu īpašās izglītības vajadzības, ģimeņu atbalsts bērnu ārstēšanā. Pateicoties projektam, tiks izveidotas 20 jaunas MWP, 6 bērni ar invaliditāti varēs kompensēt deficītu, kas radies viņu invaliditātes dēļ, piedaloties papildu un specializētās aktivitātēs. 50 bērni ar īpašām izglītības vajadzībām palielinās izglītības iespējas, piedaloties papildu aktivitātēs, izlīdzinot deficītu šajā jomā, 20 vecāki iemācīsies strādāt ar saviem bērniem, 60 bērni varēs attīstīt prasmes un prasmes. Skolotāji palielinās savas kompetences speciālās pedagoģijas jomā, kas ietekmēs efektīvus rezultātus darbā ar bērniem, jo īpaši ar izglītības šķēršļiem. Projekts ir adresēts grupām no: Bērnudārzs Nepubliskie oļi, pirmsskolas vecuma bērni 3–4 gadu vecumā jaunu MWP(20 cilvēki), bērni ar pirmsskolas vecumu (6 cilvēki), pirmsskolas vecuma bērni ar īpašām izglītības vajadzībām (50 cilvēki), šo bērnu vecāki (20 cilvēki), talantīgi bērni un viņu kompetences attīstīšana.(60 cilvēki), pirmsskolas skolotāji (7 cilvēki). Galvenie uzdevumi: jaunu pirmsskolas vietu izveide vienai grupai 20 personu bērniem 3–4 gadus veci un nodrošinot darbību šajās vietās 12 mēnešu laikā, īstenojot papildu izglītības un specializētu piedāvājumu, kas ļauj bērniem ar invaliditāti. dalība pirmsskolas izglītībā un izlīdzināšana deficītu, kas izriet no invalīdiem., paplašinājums piedāvājuma pirmsskolas vecuma bērniem. (Latvian)
Vispārīgais mērķis: uzlabot SDO pieejamību K-līnijā, bērnu ar invaliditāti piekļuvi pirmsskolas izglītībai, kā arī kompensēt trūkumus, ko rada bērnu īpašās izglītības vajadzības, atbalsts ģimenēm bērnu terapijā. Projekts radīs.20 jaunu SDO, 6 bērni ar invaliditāti varēs kompensēt deficītu, kas radies viņu invaliditātes dēļ, piedaloties papildu un specializētās darbībās. 50 bērni ar īpašām vajadzībām palielinās viņu izglītības iespējas, piedaloties papildu aktivitātēs, kas kompensē viņu deficītu šajā jomā,20 vecāki iemācīsies strādāt ar saviem bērniem, 60 bērni varēs attīstīt prasmes un spējas. Skolotāji uzlabos savas kompetences speciālās pedagoģijas jomā, kas ietekmēs efektīvus rezultātus darbā ar bērniem, īpaši ar izglītības šķēršļiem. Projekts ir paredzēts šādām grupām: Nepublisks oļu bērnudārzs, pirmsskolas vecuma bērni vecumā no 3 līdz 4 gadiem jauna MWP(20s.) izveides jomā, bērni ar invaliditāti pirmsskolas vecumā (6 personas), pirmsskolas vecuma bērni ar īpašām izglītības vajadzībām (50 personas), šo bērnu vecāki (20 personas), bērni apdāvināti un attīstījuši savas kopienas kompetences.(60os.), pirmsskolas izglītības pedagogi (7 personas). Galvenie uzdevumi: jaunu pirmsskolas izglītības vietu izveide vienai 3–4 gadus vecu 20 bērnu grupai un šo vietu ikdienas funkcionēšanas nodrošināšana 12 mēnešu laikā, papildu izglītības un speciālistu piedāvājuma ieviešana, lai bērni ar invaliditāti varētu piedalīties pirmsskolas izglītībā un kompensēt invaliditātes radīto deficītu, pirmsskolas piedāvājuma paplašināšana un papildu nodarbības, kas palielina bērnu izglītības iespējas identificēto trūkumu izlīdzināšanas un prasmju un kompetences attīstības aktivitāšu jomā. kopiena, atbalsts vecākiem bērnu terapijā, profesionālās kompetences uzlabošana darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem. (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Cuspóir Ginearálta: feabhas a chur ar infhaighteacht MWP i K-líne, inrochtaineacht ar oideachas réamhscoile do leanaí faoi mhíchumas, chomh maith le heasnaimh a eascraíonn as riachtanais speisialta oideachais leanaí a cheartú, tacaíocht do theaghlaigh maidir le cóireáil leanaí. A bhuí leis an tionscadal, cruthófar 20 MWP nua, beidh 6 leanbh faoi mhíchumas in ann easnaimh a eascraíonn as a míchumas a chúiteamh mar gheall ar rannpháirtíocht i ngníomhaíochtaí breise agus speisialaithe. Méadóidh 50 páiste a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu a ndeiseanna oideachais trí pháirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí breise, ag cothromú a n-easnaimh sa réimse seo, foghlaimeoidh 20 tuismitheoir conas a bheith ag obair lena leanaí, beidh 60 páiste in ann scileanna agus scileanna a fhorbairt. Méadóidh múinteoirí a n-inniúlachtaí i réimse na hoideolaíochta speisialta, rud a dhéanfaidh difear do thorthaí éifeachtacha a bhaineann le bheith ag obair le leanaí, go háirithe le bacainní oideachais. Tá an tionscadal dírithe ar ghrúpaí ó: Púróga neamhphoiblí, leanaí réamhscoile 3-4 bliana d’aois sa réimse a bhaineann le MWP nua a chruthú(20 duine), leanaí a bhfuil aois réamhscoile acu (6 dhuine), leanaí réamhscoile a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu (50 duine), tuismitheoirí na leanaí sin (20 duine), leanaí cumasacha agus a n-inniúlachtaí a fhorbairt.(60 duine), múinteoirí réamhscoile (7 nduine). Príomhchúraimí: cruthú áiteanna nua réamhscoile do ghrúpa amháin de 20-duine leanaí 3-4 bliana d’aois agus a chinntiú go reáchtáil na háiteanna seo laistigh de 12 mhí, a chur i bhfeidhm tairiscint oideachais agus speisialaithe breise ar chumas leanaí faoi mhíchumas. (Irish)
Cuspóir Ginearálta: feabhas a chur ar inrochtaineacht EIS in K-líne, inrochtaineacht ar oideachas réamhscoile do leanaí faoi mhíchumas, chomh maith le heasnaimh a eascraíonn as riachtanais speisialta oideachais leanaí a fhritháireamh, tacaíocht do theaghlaigh i dteiripe leanaí. Cruthóidh an tionscadal.20 EIS nua, beidh 6 leanbh faoi mhíchumas in ann cúiteamh a dhéanamh ar easnaimh a eascraíonn as a gcuid míchumas trí pháirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí breise speisialaithe. Méadóidh 50 leanbh a bhfuil riachtanais speisialta acu a ndeiseanna oideachais trí pháirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí breise a dhéanann cúiteamh as a n-easnaimh sa réimse seo, beidh 20 tuismitheoir ag foghlaim conas a bheith ag obair lena leanaí, beidh 60 páiste in ann scileanna agus cumais a fhorbairt. Cuirfidh múinteoirí feabhas ar a n-inniúlachtaí i réimse na hoideolaíochta speisialta, rud a dhéanfaidh difear do thorthaí éifeachtacha na hoibre le leanaí, go háirithe le bacainní oideachais. Tá an tionscadal dírithe ar na grúpaí seo a leanas: Naíolanna pebble neamhphoiblí, leanaí d’aois réamhscoile 3-4 bliana d’aois sa réimse a bhaineann le MWP nua(20s.) a chruthú, leanaí faoi mhíchumas in aois réamhscoile (6 dhuine), leanaí d’aois réamhscoile a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu (50 duine), tuismitheoirí na leanaí sin (20 duine), leanaí atá cumasach agus a n-inniúlachtaí an phobail a fhorbairt.(60os.), oideachasóirí réamhscoile (7 nduine). Na príomhchúraimí: áiteanna nua oideachais réamhscoile a chruthú do ghrúpa amháin de 20 leanbh idir 3-4 bliana d’aois agus feidhmiú laethúil na n-áiteanna sin a chinntiú thar thréimhse 12 mhí, tairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur i bhfeidhm lena gcuirfear ar chumas leanaí faoi mhíchumas páirt a ghlacadh in oideachas réamhscoile agus cúiteamh a dhéanamh ar easnaimh a eascraíonn as míchumas, leathnú ar thairiscint réamhscoile agus ranganna breise a mhéadaíonn deiseanna oideachais leanaí i réimse chomhionannú easnamh sainaitheanta agus gníomhaíochtaí a fhorbraíonn scileanna agus compet. pobal, ag tacú le tuismitheoirí i dteiripe a gcuid leanaí, ag feabhsú na hinniúlachta gairmiúla chun oibriú le leanaí réamhscoile. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Splošni cilj: izboljšanje razpoložljivosti MWP v K-line, dostopnost do predšolske vzgoje invalidnih otrok, pa tudi odprava primanjkljajev, ki so posledica posebnih izobraževalnih potreb otrok, podpora družinam pri zdravljenju otrok. Zaradi projekta bo ustvarjenih 20 novih MWP, 6 invalidnih otrok pa bo lahko nadomestilo za primanjkljaje, ki so posledica njihove invalidnosti zaradi sodelovanja v dodatnih in specializiranih dejavnostih. 50 otrok s posebnimi potrebami po izobraževanju bo povečalo svoje možnosti izobraževanja s sodelovanjem v dodatnih dejavnostih, s čimer se bodo izravnali njihovi primanjkljaji na tem področju, 20 staršev se bo naučilo delati s svojimi otroki, 60 otrok bo lahko razvilo spretnosti in spretnosti. Učitelji bodo povečali svoje kompetence na področju posebne pedagogike, kar bo vplivalo na učinkovite rezultate dela z otroki, zlasti z izobraževalnimi ovirami. Projekt je namenjen skupinam iz: Vrtec Nejavni kamenčki, otroci predšolske starosti 3–4 leta na področju ustvarjanja novih MWP(20 ljudi), otroci s predšolsko starostjo (6 oseb), predšolski otroci s posebnimi učnimi potrebami (50 oseb), starši teh otrok (20 ljudi), nadarjeni otroci in razvoj njihovih kompetenc.(60 oseb), predšolski učitelji (7 ljudi). Glavne naloge: ustvarjanje novih predšolskih mest za eno skupino 20-osebnih otrok 3–4 let in zagotavljanje delovanja teh mest v 12 mesecih, izvajanje dodatne izobraževalne in specializirane ponudbe, ki omogoča otrokom s posebnimi potrebami. sodelovanje v predšolskem izobraževanju in izenačevanje primanjkljajev, ki izhajajo iz invalidov., razširitev ponudbe predšolskih otrok. (Slovenian)
Splošni cilj: izboljšanje dostopnosti Mednarodne organizacije dela na področju K-line, dostopnost predšolske vzgoje invalidnih otrok ter izravnava primanjkljajev, ki izhajajo iz posebnih izobraževalnih potreb otrok, ter podpora družinam pri zdravljenju otrok. Projekt bo ustvaril 20 novih ILO, 6 invalidnih otrok bo lahko izravnalo primanjkljaje, ki so posledica njihove invalidnosti, s sodelovanjem v dodatnih in specializiranih dejavnostih. 50 otrok s posebnimi potrebami bo povečalo svoje izobraževalne možnosti s sodelovanjem v dodatnih dejavnostih, ki kompenzirajo njihove primanjkljaje na tem področju, 20 staršev se bo naučilo delati s svojimi otroki, 60 otrok bo lahko razvilo spretnosti in sposobnosti. Učitelji bodo izboljšali svoje kompetence na področju posebne pedagogike, kar bo vplivalo na učinkovite rezultate dela z otroki, zlasti z izobraževalnimi ovirami. Projekt je namenjen naslednjim skupinam: Nejavni prodnati vrtec, otroci predšolske starosti 3–4 leta na področju ustvarjanja novega MWP(20.), invalidni otroci v predšolski starosti (6 oseb), predšolski otroci s posebnimi izobraževalnimi potrebami (50 oseb), starši teh otrok (20 oseb), otroci, ki so nadarjeni in razvijajo svoje kompetence skupnosti.(60os.), vzgojitelji predšolske vzgoje (7 oseb). Glavne naloge: vzpostavitev novih mest predšolske vzgoje za eno skupino 20 otrok, starih od 3 do 4 let, in zagotavljanje vsakodnevnega delovanja teh mest v obdobju 12 mesecev, izvajanje dodatne izobraževalne in strokovne ponudbe invalidnim otrokom, ki invalidnim otrokom omogočajo sodelovanje v predšolskem izobraževanju in nadomestilo za primanjkljaje zaradi invalidnosti, razširitev ponudbe predšolskih in dodatnih razredov, povečanje izobraževalnih možnosti otrok na področju izenačevanja ugotovljenih primanjkljajev ter dejavnosti za razvoj spretnosti in konkurenčnosti. skupnost, podpora staršem pri zdravljenju njihovih otrok, izboljšanje strokovne usposobljenosti za delo s predšolskimi otroki. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Обща цел: подобряване на наличността на MWP в линията К, достъпност до предучилищно образование на деца с увреждания, както и коригиране на дефицитите, произтичащи от специалните образователни потребности на децата, подкрепа на семействата при лечението на деца. Благодарение на проекта ще бъдат създадени 20 нови MWP, 6 деца с увреждания ще могат да компенсират дефицитите, произтичащи от тяхното увреждане поради участието им в допълнителни и специализирани дейности. 50 деца със специални потребности от образование ще увеличат възможностите си за образование, като участват в допълнителни дейности, като изравнят дефицитите си в тази област, 20 родители ще се научат да работят с децата си, 60 деца ще могат да развиват умения и умения. Учителите ще увеличат своите компетентности в областта на специалната педагогика, което ще засегне ефективните резултати от работата с деца, особено с образователни бариери. Проектът е насочен към групи от: Детска градина Непублични камъчета, деца в предучилищна възраст 3—4 години в областта на създаването на нови MWP(20 души), деца с предучилищна възраст (6 души), деца в предучилищна възраст със специални образователни потребности (50 души), родители на тези деца (20 души), талантливи деца и развиване на техните компетенции.(60 души), учители в предучилищна възраст (7 души). Основни задачи: създаване на нови места за предучилищно образование за една група от 20 деца на възраст 3—4 години и осигуряване на функционирането на тези места в рамките на 12 месеца, прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, което дава възможност на децата с увреждания. Участие в предучилищното образование и изравняване на дефицитите, произтичащи от хората с увреждания, разширяване на предлагането на деца в предучилищна възраст. (Bulgarian)
Обща цел: подобряване на достъпността на МОТ в K-line, достъп до предучилищно образование на деца с увреждания, както и компенсиране на дефицитите, произтичащи от специалните образователни потребности на децата, подкрепа за семействата в детска терапия. Проектът ще създаде 20 нови МОТ, 6 деца с увреждания ще могат да компенсират дефицитите, произтичащи от техните увреждания, като участват в допълнителни и специализирани дейности. 50 деца със специални нужди ще увеличат образователните си възможности, като участват в допълнителни дейности, които компенсират дефицитите им в тази област, 20 родители ще се научат как да работят с децата си, 60 деца ще могат да развиват умения и способности. Учителите ще подобрят своите компетенции в областта на специалната педагогика, което ще повлияе на ефективните резултати от работата с децата, особено с образователните бариери. Проектът е насочен към следните групи: Непублична детска градина с камъчета, деца от предучилищна възраст 3—4 години в областта на създаването на нови MWP(20 години), деца с увреждания в предучилищна възраст (6 души), деца в предучилищна възраст със специални образователни потребности (50 души), родители на тези деца (20 души), деца надарени и развиващи компетентностите си в общността.(60os.), възпитатели на предучилищна възраст (7 лица). Основните задачи: създаване на нови места за предучилищно образование за една група от 20 деца на възраст 3—4 години и осигуряване на ежедневното функциониране на тези места за период от 12 месеца, прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, което дава възможност на децата с увреждания да участват в предучилищното образование и да компенсират дефицитите, произтичащи от увреждания, разширяване на предлагането на предучилищна и допълнителни класове, увеличаване на образователните възможности на децата в областта на изравняването на установените дефицити и дейности за развитие на умения и компетентност. общност, подкрепа на родителите в терапията на техните деца, подобряване на професионалната компетентност за работа с деца в предучилищна възраст. (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
Għan ġenerali: it-titjib tad-disponibbiltà tal-MWP fil-linja-K, l-aċċessibbiltà għall-edukazzjoni preprimarja tat-tfal b’diżabilità, kif ukoll il-korrezzjoni tad-defiċits li jirriżultaw mill-ħtiġijiet edukattivi speċjali tat-tfal, l-appoġġ tal-familji fit-trattament tat-tfal. Bis-saħħa tal-proġett, se jinħolqu 20 MWPs ġodda, 6 tfal b’diżabilità se jkunu jistgħu jikkumpensaw għad-defiċits li jirriżultaw mid-diżabilità tagħhom minħabba l-parteċipazzjoni f’attivitajiet addizzjonali u speċjalizzati. 50 tifel u tifla bi bżonnijiet speċjali tal-edukazzjoni se jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom billi jipparteċipaw f’attivitajiet addizzjonali, u b’hekk in-nuqqasijiet tagħhom f’dan il-qasam, 20 ġenitur se jitgħallmu kif jaħdmu mat-tfal tagħhom, 60 tifel u tifla se jkunu jistgħu jiżviluppaw ħiliet u ħiliet. L-għalliema se jżidu l-kompetenzi tagħhom fil-qasam tal-pedagoġija speċjali, li se taffettwa r-riżultati effettivi tal-ħidma mat-tfal, speċjalment b’ostakli edukattivi. Il-proġett huwa indirizzat lil gruppi minn: Kindergarten ċagħaq mhux pubbliku, tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola 3–4 snin fil-qasam tal-ħolqien ta’ MWP ġdid (20 persuna), tfal b’età ta’ qabel l-iskola (6 persuni), tfal ta’ qabel l-iskola bi bżonnijiet edukattivi speċjali (50 persuna), ġenituri ta’ dawn it-tfal (20 persuna), tfal b’talent u l-iżvilupp tal-kompetenzi tagħhom.(60 persuna), għalliema ta’ qabel l-iskola (7 persuni). Kompiti ewlenin: ħolqien ta ‘postijiet ta’ qabel l-iskola ġodda għal grupp wieħed ta ‘tfal 20-persuna 3–4 snin u jiżguraw it-tmexxija ta’ dawn il-postijiet fi żmien 12-il xahar, implimentazzjoni ta ‘offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lit-tfal b’diżabilità. parteċipazzjoni fl-edukazzjoni preprimarja u ugwalizzazzjoni ta ‘defiċits li jirriżultaw mill-persuni b’diżabilità., estensjoni tal-offerta ta ‘EUR childâ pre-iskola. (Maltese)
Għan ġenerali: it-titjib tal-aċċessibbiltà tal-ILO fil-linja K, l-aċċessibbiltà għall-edukazzjoni preprimarja tat-tfal b’diżabilità, kif ukoll il-kumpens għan-nuqqasijiet li jirriżultaw mill-ħtiġijiet edukattivi speċjali tat-tfal, l-appoġġ għall-familji fit-terapija tat-tfal. Il-proġett se joħloq.20 ILO ġdid, 6 itfal b’diżabilità se jkunu jistgħu jikkumpensaw għad-defiċits li jirriżultaw mid-diżabilitajiet tagħhom billi jipparteċipaw f’attivitajiet addizzjonali u speċjalizzati. 50 tifel u tifla bi bżonnijiet speċjali se jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom billi jipparteċipaw f’attivitajiet addizzjonali li jikkumpensaw għan-nuqqasijiet tagħhom f’dan il-qasam, 20 ġenitur se jitgħallmu kif jaħdmu mat-tfal tagħhom, 60 tifel u tifla se jkunu jistgħu jiżviluppaw ħiliet u kapaċitajiet. L-għalliema se jtejbu l-kompetenzi tagħhom fil-qasam tal-pedagoġija speċjali, li se taffettwa r-riżultati effettivi tax-xogħol mat-tfal, speċjalment b’ostakli edukattivi. Il-proġett huwa mmirat lejn il-gruppi li ġejjin: Kindergarten pebble mhux pubbliku, tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola 3–4 snin fil-qasam tal-ħolqien ta’ MWP(20s) ġodda, tfal b’diżabilità fl-età ta’ qabel l-iskola (6 persuni), tfal ta’ qabel l-iskola bi bżonnijiet edukattivi speċjali (50 persuna), ġenituri ta’ dawn it-tfal (20 persuna), tfal b’kapaċitajiet u żvilupp tal-kompetenzi tagħhom tal-komunità.(60os.), edukaturi ta’ qabel l-iskola (7 persuni). Il-kompiti ewlenin: il-ħolqien ta’ postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja għal grupp wieħed ta’ 20 tifel u tifla ta’ bejn it-3 u l-4 snin u l-iżgurar tal-funzjonament ta’ kuljum ta’ dawn il-postijiet fuq perjodu ta’ 12-il xahar, l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lit-tfal b’diżabilità jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u li jikkumpensaw għal nuqqasijiet li jirriżultaw minn diżabilità, l-estensjoni tal-offerta ta’ qabel l-iskola u klassijiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal fil-qasam tal-ugwaljanza tad-defiċits u l-attivitajiet identifikati li jiżviluppaw il-ħiliet u l-komunità, jappoġġaw lill-ġenituri fit-terapija tat-tfal tagħhom, itejbu l-kompetenza professjonali biex jaħdmu ma’ tfal ta’ qabel l-iskola. (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
Objetivo geral: melhorar a disponibilidade do MWP na linha K, a acessibilidade à educação pré-escolar das crianças com deficiência, bem como corrigir os défices resultantes das necessidades educativas especiais das crianças e o apoio às famílias no tratamento das crianças. Graças ao projeto, serão criados 20 novos MWP, 6 crianças com deficiência poderão compensar os défices resultantes da sua deficiência devido à participação em atividades adicionais e especializadas. 50 crianças com necessidades especiais de educação aumentarão as suas oportunidades educativas, participando em atividades adicionais, equilibrando os seus défices neste domínio, 20 pais aprenderão a trabalhar com os seus filhos, 60 crianças poderão desenvolver competências e competências. Os professores aumentarão suas competências no campo da pedagogia especial, o que afetará os resultados efetivos do trabalho com crianças, especialmente com barreiras educacionais. O projeto destina-se a grupos de: Jardim de infância seixos não públicos, crianças da idade pré-escolar 3-4 anos no campo da criação de novos MWP (20 pessoas), crianças com idade pré-escolar (6 pessoas), crianças pré-escolares com necessidades educacionais especiais (50 pessoas), pais dessas crianças (20 pessoas), crianças talentosas e desenvolvendo suas competências.(60 pessoas), professores pré-escolares (7 pessoas). Principais tarefas: criação de novos locais de pré-escolar para um grupo de crianças de 20 pessoas 3-4 anos e garantir o funcionamento desses lugares dentro de 12 meses, implementação de uma oferta educacional e especializada adicional que permite crianças com deficiência. participação na educação pré-escolar e equalização de déficits resultantes dos deficientes., extensão da oferta de crianças pré-escolares. (Portuguese)
Objetivo geral: melhorar a acessibilidade da OIT na linha K, a acessibilidade à educação pré-escolar das crianças com deficiência, bem como compensar os défices resultantes das necessidades educativas especiais das crianças, e o apoio às famílias em terapia infantil. O projeto criará.20 nova OIT, 6 crianças com deficiência serão capazes de compensar os défices resultantes de suas deficiências, participando em atividades adicionais e especializadas. 50 crianças com necessidades especiais aumentarão as suas oportunidades educativas, participando em atividades adicionais que compensem os seus défices nesta área,20 pais aprenderão a trabalhar com os seus filhos, 60 crianças poderão desenvolver competências e aptidões. Os professores melhorarão suas competências no campo da pedagogia especial, o que afetará os resultados efetivos do trabalho com crianças, especialmente com barreiras educacionais. O projeto destina-se aos seguintes grupos: Jardim de infância de seixo não público, crianças da idade pré-escolar 3-4 anos no campo da criação de novos MWP(20s.), crianças com deficiência em idade pré-escolar (6 pessoas), crianças em idade pré-escolar com necessidades educativas especiais (50 pessoas), pais destas crianças (20 pessoas), crianças dotadas e desenvolvendo as suas competências da comunidade.(60.º), educadores da pré-escola (7 pessoas). As principais tarefas: criação de novos locais de ensino pré-escolar para um grupo de 20 crianças dos 3-4 anos de idade e garantia do funcionamento quotidiano destes locais ao longo de um período de 12 meses, implementação de ofertas educativas e especializadas adicionais que permitam às crianças com deficiência participar no ensino pré-escolar e compensar os défices resultantes da deficiência, o alargamento da oferta de pré-escolares e aulas adicionais que aumentem as oportunidades educativas das crianças no domínio da igualização dos défices identificados e das atividades que desenvolvem competências e competências comunitárias, apoiando os pais na terapia dos seus filhos, melhorando a competência profissional para trabalhar com crianças em idade pré-escolar. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Overordnet mål: forbedring af tilgængeligheden af det flerårige arbejdsprogram på K-linjen, adgang til førskoleundervisning for børn med handicap samt afhjælpning af mangler som følge af børns særlige uddannelsesbehov, støtte til familier til behandling af børn. Takket være projektet vil der blive oprettet 20 nye flerårige arbejdsprogrammer, og 6 børn med handicap vil være i stand til at kompensere for underskud som følge af deres handicap som følge af deltagelse i yderligere og specialiserede aktiviteter. 50 børn med særlige uddannelsesbehov vil øge deres uddannelsesmuligheder ved at deltage i yderligere aktiviteter, udligne deres underskud på dette område, 20 forældre vil lære at arbejde med deres børn, 60 børn vil være i stand til at udvikle færdigheder og færdigheder. Lærerne vil øge deres kompetencer inden for specialpædagogik, hvilket vil påvirke de effektive resultater af at arbejde med børn, især med uddannelsesmæssige barrierer. Projektet henvender sig til grupper fra: Børnehave ikke-offentlige småsten, børn i førskolealderen 3-4 år inden for skabelse af nye MWP(20 personer), børn i førskolealderen (6 personer), førskolebørn med særlige uddannelsesbehov (50 personer), forældre til disse børn (20 personer), talentfulde børn og udvikling af deres kompetencer.(60 mennesker), førskolelærere (7 personer). Hovedopgaver: oprettelse af nye førskolepladser for en gruppe af 20-personers børn 3-4 år og sikre driften af disse steder inden for 12 måneder, gennemførelse af en ekstra uddannelsesmæssige og specialiserede tilbud giver børn med handicap. deltagelse i førskoleundervisning og udligning af underskud som følge af handicappede., udvidelse af udbuddet af førskolebørn. (Danish)
Generel målsætning: forbedring af ILO's tilgængelighed i K-linjen, adgang til førskoleundervisning for børn med handicap samt udligning af underskud som følge af børns særlige uddannelsesbehov og støtte til familier i børneterapi. Projektet vil skabe.20 nye ILO, 6 børn med handicap vil være i stand til at kompensere for underskud som følge af deres handicap, ved at deltage i yderligere og specialiserede aktiviteter. 50 børn med særlige behov vil øge deres uddannelsesmuligheder ved at deltage i yderligere aktiviteter, der kompenserer for deres underskud på dette område, 20 forældre vil lære at arbejde med deres børn, 60 børn vil være i stand til at udvikle færdigheder og evner. Lærerne vil forbedre deres kompetencer inden for særlig pædagogik, hvilket vil påvirke de effektive resultater af arbejdet med børn, især med uddannelsesmæssige barrierer. Projektet henvender sig til følgende grupper: Ikke-offentlige småstensbørnehave, børn i førskolealderen 3-4 år på området for oprettelse af nye MWP(20'erne), børn med handicap i førskolealderen (6 personer), børn i førskolealderen med særlige uddannelsesbehov (50 personer), forældre til disse børn (20 personer), børn begavet og udvikle deres kompetencer i lokalsamfundet(60os), førskolelærere (7 personer). De vigtigste opgaver: oprettelse af nye steder for førskoleundervisning for en gruppe på 20 børn på 3-4 år og sikring af, at disse pladser fungerer i en periode på 12 måneder, gennemførelse af supplerende uddannelses- og specialtilbud, der gør det muligt for børn med handicap at deltage i førskoleundervisning og kompensere for mangler som følge af handicap, udvidelse af udbuddet af førskoleundervisning og yderligere klasser, der øger børns uddannelsesmuligheder inden for udligning af identificerede mangler og aktiviteter, der udvikler færdigheder og konkurrenceevne. lokalsamfund, støtte forældre i terapi af deres børn, forbedre den faglige kompetence til at arbejde med førskolebørn. (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Obiectiv general: îmbunătățirea disponibilității MWP în linia K, accesibilitatea la educația preșcolară a copiilor cu handicap, precum și corectarea deficitelor rezultate din nevoile educaționale speciale ale copiilor, sprijinirea familiilor în tratamentul copiilor. Datorită proiectului, vor fi create 20 de noi programe de lucru, 6 copii cu handicap vor putea compensa deficitele cauzate de handicapul lor ca urmare a participării la activități suplimentare și specializate. 50 de copii cu nevoi speciale de educație își vor spori oportunitățile educaționale prin participarea la activități suplimentare, egalizând deficitele lor în acest domeniu, 20 de părinți vor învăța cum să lucreze cu copiii lor, 60 de copii vor putea să-și dezvolte abilitățile și competențele. Profesorii își vor spori competențele în domeniul pedagogiei speciale, ceea ce va afecta rezultatele eficiente ale lucrului cu copiii, în special în ceea ce privește barierele educaționale. Proiectul se adresează unor grupuri din: Grădiniță pietricele non-publice, copii de vârstă preșcolară 3-4 ani în domeniul creării unui nou MWP(20 de persoane), copii cu vârsta preșcolară (6 persoane), copii preșcolari cu nevoi educaționale speciale (50 de persoane), părinți ai acestor copii (20 de persoane), copii talentați și dezvoltarea competențelor lor.(60 de persoane), profesori preșcolari (7 persoane). Principalele sarcini: crearea de noi locuri de învățământ preșcolar pentru un grup de copii cu vârsta de 3-4 ani de 20 de persoane și asigurarea funcționării acestor locuri în termen de 12 luni, punerea în aplicare a unei oferte educaționale și specializate suplimentare care să permită copiilor cu dizabilități. participarea la educația preșcolară și egalizarea deficitelor rezultate din persoanele cu handicap., extinderea ofertei copiilor preșcolari. (Romanian)
Obiectiv general: îmbunătățirea accesibilității OIM în linia K, accesibilitatea la educația preșcolară a copiilor cu dizabilități, precum și compensarea deficitelor rezultate din nevoile educaționale speciale ale copiilor, sprijinirea familiilor în terapia copiilor. Proiectul va crea 20 de noi OIM, 6 copii cu dizabilități vor putea compensa deficitele rezultate din dizabilitățile lor, participând la activități suplimentare și specializate. 50 de copii cu nevoi speciale își vor spori oportunitățile educaționale prin participarea la activități suplimentare care compensează deficitele lor în acest domeniu, 20 de părinți vor învăța cum să lucreze cu copiii lor, 60 de copii vor putea să-și dezvolte abilități și abilități. Profesorii își vor îmbunătăți competențele în domeniul pedagogiei speciale, ceea ce va afecta rezultatele efective ale muncii cu copiii, în special cu bariere educaționale. Proiectul se adresează următoarelor grupuri: Grădiniță non-publică cu pietriș, copii de vârstă preșcolară 3-4 ani în domeniul creării de noi MWP(20s), copii cu dizabilități în vârstă preșcolară (6 persoane), copii de vârstă preșcolară cu nevoi educaționale speciale (50 persoane), părinți ai acestor copii (20 persoane), copii dotați și care își dezvoltă competențele comunității.(60os.), educatori de preșcolar (7 persoane). Principalele sarcini: crearea de noi locuri de învățământ preșcolar pentru un grup de 20 de copii cu vârsta de 3-4 ani și asigurarea funcționării de zi cu zi a acestor locuri pe o perioadă de 12 luni, implementarea unei oferte educaționale și de specialitate suplimentare care să permită copiilor cu dizabilități să participe la învățământul preșcolar și să compenseze deficitele rezultate din handicap, extinderea ofertei de clase preșcolare și suplimentare, creșterea oportunităților educaționale ale copiilor în domeniul egalizării deficitelor identificate și a activităților de dezvoltare a competențelor și competului. comunitate, sprijinirea părinților în terapia copiilor lor, îmbunătățirea competenței profesionale de a lucra cu copiii preșcolari. (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Allmänt mål: förbättra tillgängligheten till MWP i K-line, tillgängligheten till förskoleundervisning för barn med funktionsnedsättning samt korrigera brister till följd av barns särskilda utbildningsbehov, stöd till familjer vid behandling av barn. Tack vare projektet kommer 20 nya fleråriga arbetsprogram att skapas, 6 barn med funktionsnedsättning kommer att kunna kompensera för brister som beror på deras funktionsnedsättning på grund av deltagande i ytterligare och specialiserad verksamhet. 50 barn med särskilda utbildningsbehov kommer att öka sina utbildningsmöjligheter genom att delta i ytterligare aktiviteter, utjämna deras underskott på detta område, 20 föräldrar kommer att lära sig att arbeta med sina barn och 60 barn kommer att kunna utveckla färdigheter och färdigheter. Lärarna kommer att öka sin kompetens inom specialpedagogik, vilket kommer att påverka de faktiska resultaten av arbetet med barn, särskilt med utbildningshinder. Projektet riktar sig till grupper från: Dagis Icke-offentliga småstenar, barn i förskoleåldern 3–4 år när det gäller att skapa ett nytt MWP(20 personer), barn med förskoleålder (6 personer), förskolebarn med särskilda utbildningsbehov (50 personer), föräldrar till dessa barn (20 personer), begåvade barn och utveckla sin kompetens.(60 personer), förskollärare (7 personer). Huvuduppgifter: skapande av nya förskoleplatser för en grupp av 20-personsbarn 3–4 år och säkerställa driften av dessa platser inom 12 månader, genomförande av ett ytterligare utbildnings- och specialerbjudande som gör det möjligt för barn med funktionsnedsättning. Deltagande i förskoleutbildning och utjämning av underskott till följd av funktionshindrade., förlängning av utbudet av förskolebarn (Swedish)
Allmänt mål: förbättra ILO:s tillgänglighet i K-line, tillgängligheten till förskoleundervisning för barn med funktionsnedsättning samt kompensation för underskott till följd av barns särskilda utbildningsbehov och stöd till familjer i barnterapi. Projektet kommer att skapa.20 nya ILO, 6 barn med funktionsnedsättning kommer att kunna kompensera för underskott till följd av deras funktionshinder genom att delta i ytterligare och specialiserad verksamhet. 50 barn med särskilda behov kommer att öka sina utbildningsmöjligheter genom att delta i ytterligare aktiviteter som kompenserar för deras underskott på detta område, 20 föräldrar kommer att lära sig att arbeta med sina barn, 60 barn kommer att kunna utveckla färdigheter och förmågor. Lärarna kommer att förbättra sin kompetens inom området för särskild pedagogik, vilket kommer att påverka de effektiva resultaten av arbetet med barn, särskilt med utbildningshinder. Projektet riktar sig till följande grupper: Icke-offentlig stenförskola, barn i förskoleåldern 3–4 år när det gäller att skapa ett nytt MWP(20-tal), barn med funktionsnedsättning i förskoleåldern (6 personer), barn i förskoleåldern med särskilda utbildningsbehov (50 personer), föräldrar till dessa barn (20 personer), barn som begåvats och utvecklar sin kompetens i samhället.(60os.), utbildare i förskolan (7 personer). De viktigaste uppgifterna: inrättande av nya platser för förskoleutbildning för en grupp av 20 barn i 3–4 år och säkerställa att dessa platser fungerar dagligen under en tolvmånadersperiod, genomförande av ytterligare utbildnings- och specialistutbud som gör det möjligt för barn med funktionsnedsättning att delta i förskoleundervisning och kompensera för underskott till följd av funktionsnedsättning, utöka utbudet av förskola och ytterligare klasser som ökar barnens utbildningsmöjligheter när det gäller utjämning av identifierade brister och aktiviteter som utvecklar färdigheter och kompetensutveckling. gemenskap, stöd till föräldrar i terapi av sina barn, förbättring av yrkeskompetensen att arbeta med förskolebarn. (Swedish)

Revision as of 20:36, 2 March 2023

Project Q138580 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Kindergarten pebbles – a good start in education
Project Q138580 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    662,352.5 zloty
    0 references
    147,240.96 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    779,252.5 zloty
    0 references
    173,227.83 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 April 2019
    0 references
    end time
    31 August 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    NIEPUBLICZNA PLACÓWKA OŚWIATOWA MONIKA FERENSZKIEWICZ
    0 references
    beneficiary
    Q2542053
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    54°11'27.31"N, 16°10'37.45"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Cel ogólny: poprawa dostępności MWP w K-linie, dostępności do edukacji przedszkolnej dzieci z niepełnosprawnościami, a także wyrównanie deficytów wynikających ze specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci, wsparcie rodzin w terapii dzieci. Dzięki proj. zostanie utworz.20 nowych MWP, 6-ro dzieci z niepełnosprawnościami uzyska możliwość wyrównania deficytów wynikających z ich niepełnospraw. dzięki uczestniczeniu w zajęciach dodatkowych i specjalistycznych. 50-ro dzieci ze specjal.potrzebami edukac. zwiększy swoje szanse edukacyjne poprzez udział w dodatkowych zajęciach, wyrównujących ich deficyty w tym zakresie,20 rodziców pozna sposoby pracy ze swoimi dziećmi, 60 dzieci będzie mogło rozwijać kompet.i uzdolnienia. Nauczyc.pracujący w przedsz.(7os.)podniosą swoje kompetencje z zakresu pedagogiki specjalnej, co wpłynie na efektywne wyniki pracy z dziećmi, szczególnie z barierami edukacyjnymi. Proj. jest skierowany do grup odb.: Przedszkole Niepubliczne KAMYCZEK, dzieci w wieku przedszkolnym 3-4 lata w zakresie tworzenia nowych MWP(20os.), dzieci z niepełnosprawnością w wieku przedszkolnym (6os.), dzieci w wieku przedszkolnym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (50os.),rodzice tych dzieci (20os.),dzieci uzdolnione i rozwijające swoje kompetencje społ.(60os.), nauczyciele wychow.przedszkolnego (7os.). Główne zadania: utworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego dla jednej grupy 20-osobowej dzieci 3-4letnich oraz zapewnienie bież.funkcjonowania tych miejsc w okresie 12 miesięcy, realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dzieciom z niepełnosprawn. udział w edukacji przedszkolnej i wyrównywanie deficytów wynikających z niepełnosprawn., rozszerzenie oferty przedszk.o dodatk.zajęcia zwiększające szanse edukacyjne dzieci w zakresie wyrównywania stwierdzonych deficytów oraz zajęcia rozwijające uzdolnienia i kompet.społ., wsparcie rodziców w terapii ich dzieci, doskonalenie kompetencji zawodowych nauczyc. do pracy z dziećmi w wieku przedsz (Polish)
    0 references
    General objective: improving the availability of the MWP in K-line, accessibility to pre-school education of children with disabilities, as well as correcting deficits resulting from special educational needs of children, support of families in the treatment of children. Thanks to the project, 20 new MWPs will be created, 6 children with disabilities will be able to compensate for deficits resulting from their disability due to participation in additional and specialised activities. 50 children with special needs of education will increase their educational opportunities by participating in additional activities, equalising their deficits in this area, 20 parents will learn how to work with their children, 60 children will be able to develop skills and skills. Teachers will increase their competences in the field of special pedagogy, which will affect effective results of working with children, especially with educational barriers. The project is addressed to groups from: Kindergarten Non-public pebbles, children of preschool age 3-4 years in the field of creating new MWP(20 people), children with preschool age (6 people), preschool children with special educational needs (50 people), parents of these children (20 people), talented children and developing their competences.(60 people), preschool teachers (7 people). Main tasks: creation of new preschooling places for one group of 20-person children 3-4 years old and ensuring the running of these places within 12 months, implementation of an additional educational and specialised offer enabling children with disabilities. participation in preschool education and equalisation of deficits resulting from the disabled., extension of the offer of pre-school children’s. (English)
    point in time
    21 October 2020
    0 references
    Objectif général: améliorer l’accessibilité de l’OIT à la ligne K, l’accès à l’éducation préscolaire des enfants handicapés, ainsi que la compensation des déficits résultant des besoins éducatifs spéciaux des enfants, l’aide aux familles en matière de thérapie infantile. Le projet créera.20 nouvelle OIT, 6 enfants handicapés seront en mesure de compenser les déficits résultant de leur handicap. en participant à des activités supplémentaires et spécialisées. 50 enfants ayant des besoins spéciaux augmenteront leurs possibilités d’éducation en participant à d’autres activités qui compensent leurs déficits dans ce domaine20, les parents apprendront à travailler avec leurs enfants, 60 enfants pourront développer leurs compétences et leurs capacités. Les enseignants amélioreront leurs compétences dans le domaine de la pédagogie spéciale, ce qui affectera les résultats efficaces du travail avec les enfants, en particulier avec les obstacles éducatifs. Le projet s’adresse aux groupes suivants: Jardins d’enfants non publics de galets, enfants d’âge préscolaire de 3 à 4 ans dans le domaine de la création d’un nouveau PTM(20), enfants handicapés en âge préscolaire (6 personnes), enfants d’âge préscolaire ayant des besoins éducatifs spéciaux (50 personnes), parents de ces enfants (20 personnes), enfants doués et développement des compétences de la communauté(60os), éducateurs d’âge préscolaire (7 personnes). Les principales tâches: création de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire pour un groupe de 20 enfants âgés de 3 à 4 ans et assurer le fonctionnement quotidien de ces lieux sur une période de 12 mois, mise en place d’une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’éducation préscolaire et de compenser les déficits résultant d’un handicap, extension de l’offre d’enseignement préscolaire et de classes supplémentaires augmentant les possibilités d’éducation des enfants dans le domaine de l’égalisation des déficits identifiés et des activités de développement des compétences et de la compétitivité communautaire, en aidant les parents dans la thérapie de leurs enfants, en améliorant les compétences professionnelles pour travailler avec les enfants d’âge préscolaire. (French)
    point in time
    2 December 2021
    0 references
    Allgemeines Ziel: Verbesserung der Zugänglichkeit der IAO in K-Linie, Zugänglichkeit der Vorschulbildung für Kinder mit Behinderungen sowie Ausgleich von Defiziten, die sich aus den besonderen pädagogischen Bedürfnissen von Kindern ergeben, sowie Unterstützung von Familien in der Kindertherapie. Im Rahmen des Projekts soll eine neue IAO geschaffen werden. 6 Kinder mit Behinderungen werden in der Lage sein, Defizite zu kompensieren, die sich aus ihren Behinderungen ergeben, indem sie an zusätzlichen und spezialisierten Aktivitäten teilnehmen. 50 Kinder mit besonderen Bedürfnissen werden ihre Bildungschancen erhöhen, indem sie an zusätzlichen Aktivitäten teilnehmen, die ihre Defizite in diesem Bereich ausgleichen,20 Eltern lernen, mit ihren Kindern zu arbeiten, 60 Kinder werden in der Lage sein, Fähigkeiten und Fähigkeiten zu entwickeln. Die Lehrer werden ihre Kompetenzen im Bereich der Sonderpädagogik verbessern, was die effektiven Ergebnisse der Arbeit mit Kindern, insbesondere mit Bildungsbarrieren, beeinflussen wird. Das Projekt richtet sich an folgende Gruppen: Nichtöffentlicher Kieselgarten, Kinder im Vorschulalter 3-4 Jahre im Bereich der Schaffung eines neuen MWP(20), Kinder mit Behinderungen im Vorschulalter (6 Personen), Kinder im Vorschulalter mit sonderpädagogischen Bedürfnissen (50 Personen), Eltern dieser Kinder (20 Personen), Kinder begabt und ihre Kompetenzen der Gemeinschaft entwickeln.(60os.), Erzieher der Vorschule (7 Personen). Die Hauptaufgaben: Schaffung neuer Orte der Vorschulbildung für eine Gruppe von 20 Kindern im Alter von 3-4 Jahren und Gewährleistung des täglichen Funktionierens dieser Orte über einen Zeitraum von 12 Monaten, Umsetzung eines zusätzlichen Bildungs- und Fachangebots, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, an der Vorschulbildung teilzunehmen und Defizite auszugleichen, die sich aus einer Behinderung ergeben, die Ausweitung des Angebots an Vorschul- und Zusatzklassen zur Erhöhung der Bildungschancen von Kindern im Bereich des Ausgleichs von festgestellten Defiziten und Aktivitäten zur Entwicklung von Fähigkeiten und Wettbewerben, die Unterstützung der Eltern bei der Therapie ihrer Kinder, die Verbesserung der beruflichen Kompetenz für die Arbeit mit Vorschulkindern. (German)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    Algemene doelstelling: verbetering van de toegankelijkheid van de IAO in K-lijn, toegankelijkheid van voorschools onderwijs aan kinderen met een handicap, compensatie van tekorten als gevolg van speciale onderwijsbehoeften van kinderen, ondersteuning voor gezinnen in kindertherapie. Het project zal zorgen voor 20 nieuwe IAO, 6 kinderen met een handicap zullen in staat zijn om tekorten als gevolg van hun handicap te compenseren door deel te nemen aan aanvullende en gespecialiseerde activiteiten. 50 kinderen met speciale behoeften zullen hun onderwijskansen vergroten door deel te nemen aan aanvullende activiteiten die hun tekorten op dit gebied compenseren, 20 ouders zullen leren hoe ze met hun kinderen moeten werken, 60 kinderen zullen vaardigheden en vaardigheden kunnen ontwikkelen. Leerkrachten zullen hun competenties op het gebied van speciale pedagogie verbeteren, wat van invloed zal zijn op de effectieve resultaten van het werken met kinderen, met name met onderwijsbarrières. Het project is gericht op de volgende groepen: Niet-openbare kiezelschool, kinderen van voorschoolse leeftijd 3-4 jaar op het gebied van het creëren van nieuwe MWP(20s.), kinderen met een handicap in de voorschoolse leeftijd (6 personen), kinderen in de voorschoolse leeftijd met speciale onderwijsbehoeften (50 personen), ouders van deze kinderen (20 personen), kinderen die hun competenties van de gemeenschap hebben begaafd en ontwikkelen.(60os.), opvoeders van de kleuterschool (7 personen). De belangrijkste taken: oprichting van nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs voor een groep van 20 kinderen van 3-4 jaar oud en waarborging van de dagelijkse werking van deze plaatsen over een periode van 12 maanden, invoering van aanvullende onderwijs- en gespecialiseerde aanbiedingen die kinderen met een handicap in staat stellen deel te nemen aan voorschoolse educatie en om tekorten als gevolg van handicaps te compenseren, uitbreiding van het aanbod van voorschoolse en aanvullende klassen, verhoging van de onderwijsmogelijkheden voor kinderen op het gebied van de gelijkstelling van vastgestelde tekorten en activiteiten ter ontwikkeling van vaardigheden en competenties, ondersteuning van ouders bij de therapie van hun kinderen, verbetering van de beroepsbekwaamheid om met kleuterkinderen te werken. (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    Obiettivo generale: migliorare l'accessibilità dell'ILO nella linea K, l'accessibilità all'istruzione prescolare dei bambini con disabilità, nonché compensare i deficit derivanti dalle esigenze educative speciali dei bambini, il sostegno alle famiglie nella terapia infantile. Il progetto creerà.20 nuovi OIL, 6 bambini con disabilità saranno in grado di compensare i deficit derivanti dalle loro disabilità partecipando ad attività aggiuntive e specializzate. 50 bambini con bisogni speciali aumenteranno le loro opportunità educative partecipando ad attività aggiuntive che compensano i loro deficit in questo settore, 20 genitori impareranno a lavorare con i loro figli, 60 bambini saranno in grado di sviluppare competenze e abilità. Gli insegnanti miglioreranno le loro competenze nel campo della pedagogia speciale, che influenzerà i risultati efficaci del lavoro con i bambini, in particolare con barriere educative. Il progetto è rivolto ai seguenti gruppi: Scuola materna di ghiaia non pubblica, bambini in età prescolare 3-4 anni nel campo della creazione di nuovi MWP(20s.), bambini con disabilità in età prescolare (6 persone), bambini in età prescolare con bisogni educativi speciali (50 persone), genitori di questi bambini (20 persone), bambini dotati e sviluppare le loro competenze della comunità.(60os.), educatori della scuola materna (7 persone). I compiti principali: creazione di nuovi luoghi di istruzione prescolare per un gruppo di 20 bambini di 3-4 anni e garantire il funzionamento quotidiano di questi luoghi per un periodo di 12 mesi, implementazione di ulteriori offerte educative e specialistiche che consentano ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare e di compensare i deficit derivanti dalla disabilità, l'estensione dell'offerta di scuole prescolari e le classi aggiuntive aumentando le opportunità educative dei bambini nel campo dell'eguaglianza dei deficit identificati e delle attività di sviluppo di competenze e compet. comunità, sostenendo i genitori nella terapia dei loro figli, migliorando la competenza professionale di lavorare con i bambini in età prescolare. (Italian)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    Objetivo general: mejorar la accesibilidad de la OIT en la línea K, la accesibilidad a la educación preescolar de los niños con discapacidad, así como la compensación de los déficits resultantes de las necesidades educativas especiales de los niños y el apoyo a las familias en terapia infantil. El proyecto creará.20 nueva OIT, 6 niños con discapacidad podrán compensar los déficits resultantes de sus discapacidades participando en actividades adicionales y especializadas. 50 niños con necesidades especiales aumentarán sus oportunidades educativas participando en actividades adicionales que compensan sus déficits en esta área, 20 padres aprenderán a trabajar con sus hijos, 60 niños podrán desarrollar habilidades y habilidades. Los docentes mejorarán sus competencias en el campo de la pedagogía especial, lo que afectará a los resultados efectivos del trabajo con los niños, especialmente con barreras educativas. El proyecto está dirigido a los siguientes grupos: Jardines de infancia no públicos, niños en edad preescolar de 3 a 4 años en la esfera de la creación de nuevos PMA (20), niños con discapacidad en edad preescolar (6 personas), niños en edad preescolar con necesidades educativas especiales (50 personas), padres de esos niños (20 personas), niños dotados y desarrollando sus competencias de la comunidad(60.º), educadores de preescolar (7 personas). Las principales tareas: creación de nuevos lugares de educación preescolar para un grupo de 20 niños de 3 a 4 años y garantizar el funcionamiento diario de estos lugares durante un período de 12 meses, la aplicación de una oferta educativa y especializada adicional que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar y compensar los déficits resultantes de la discapacidad, la ampliación de la oferta de clases preescolares y adicionales que aumenten las oportunidades educativas de los niños en la esfera de la igualdad de los déficits y actividades identificados que desarrollen habilidades y competencias comunitarias, apoyando a los padres en la terapia de sus hijos, mejorando la competencia profesional para trabajar con niños preescolares. (Spanish)
    point in time
    19 January 2022
    0 references
    Üldeesmärk: parandada Rahvusvahelise Tööorganisatsiooni (ILO) juurdepääsu K-liinile, puuetega laste juurdepääsu koolieelsele haridusele, samuti laste hariduslikest erivajadustest tulenevate puudujääkide korvamist, lasteteraapias perede toetamist. Projektiga luuakse 20 uut ILO, 6 puudega last saavad kompenseerida oma puudest tingitud puudujääke, osaledes täiendavates ja spetsialiseeritud tegevustes. 50 erivajadustega last suurendavad oma haridusvõimalusi, osaledes täiendavates tegevustes, mis kompenseerivad nende puudujääke selles valdkonnas,20 vanemad õpivad lastega koostööd tegema, 60 last saavad arendada oskusi ja võimeid. Õpetajad parandavad oma pädevust eripedagoogika valdkonnas, mis mõjutab lastega tehtava töö tulemuslikke tulemusi, eelkõige hariduslike takistustega. Projekt on suunatud järgmistele rühmadele: Mitteavalik veeris lasteaed, 3–4-aastased lapsed uue mitmeaastase tööprogrammi loomise valdkonnas (20-aastased), puuetega lapsed koolieelses eas (6 inimest), koolieelsete erivajadustega lapsed (50 inimest), nende laste vanemad (20 inimest), andekad lapsed ja kogukonna pädevuse arendamine.(60os) ja eelkooliõpetajad (7 inimest). Peamised ülesanded: uute alushariduskohtade loomine 20-st 3–4-aastasest lapsest koosnevale rühmale ja nende kohtade igapäevase toimimise tagamine 12 kuu jooksul, täiendavate haridus- ja eripakkumiste rakendamine, mis võimaldavad puuetega lastel osaleda eelkoolihariduses ja kompenseerida puudest tulenevaid puudujääke, eelkoolipakkumise laiendamine ja laste haridusvõimaluste suurendamine tuvastatud puudujääkide ning oskusi ja kompetentsi arendavate tegevuste valdkonnas, vanemate toetamine laste ravis, ametialase pädevuse parandamine eelkooliealiste lastega töötamiseks. (Estonian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Bendrasis tikslas: gerinti TDO prieinamumą K linijoje, neįgalių vaikų ikimokyklinio ugdymo prieinamumą, taip pat kompensuoti trūkumus, atsirandančius dėl specialiųjų vaikų ugdymo poreikių, paramą šeimoms vaikų terapijos srityje. Projektu bus sukurta.20 nauja TDO, 6 neįgalūs vaikai galės kompensuoti dėl savo negalios atsiradusius trūkumus, dalyvaudami papildomoje ir specializuotoje veikloje. 50 specialiųjų poreikių turinčių vaikų padidins savo mokymosi galimybes dalyvaudami papildomoje veikloje, kuri kompensuos jų deficitą šioje srityje, 20 tėvų išmoks dirbti su savo vaikais, 60 vaikų galės ugdyti įgūdžius ir gebėjimus. Mokytojai tobulins savo kompetencijas specialiosios pedagogikos srityje, o tai turės įtakos veiksmingiems darbo su vaikais rezultatams, ypač su švietimo kliūtimis. Projektas skirtas šioms grupėms: Nevalstybinis vaikų darželis, ikimokyklinio amžiaus 3–4 metų vaikai naujo MWP(20s.) kūrimo srityje, neįgalūs ikimokyklinio amžiaus vaikai (6 asmenys), specialiųjų ugdymosi poreikių turintys ikimokyklinio amžiaus vaikai (50 asmenų), šių vaikų tėvai (20 asmenų), dovanoti ir ugdyti savo bendruomenės kompetencijas (60os.), ikimokyklinio ugdymo pedagogai (7 asmenys). Pagrindinės užduotys: sukurti naujas ikimokyklinio ugdymo vietas vienai 20 3–4 metų vaikų grupei ir užtikrinti kasdienį šių vietų funkcionavimą per 12 mėnesių laikotarpį, įgyvendinti papildomą edukacinį ir specializuotą pasiūlymą, įgalinti neįgalius vaikus dalyvauti ikimokykliniame ugdyme ir kompensuoti dėl negalios atsiradusius trūkumus, išplėsti ikimokyklinio ugdymo ir papildomų klasių pasiūlą, didinti vaikų švietimo galimybes nustatytų trūkumų išlyginimo srityje ir veiklą, kuria ugdomi įgūdžiai ir kompetencija. bendruomenė, remiant tėvus vaikų gydymui, gerinant profesinę kompetenciją dirbti su ikimokykliniais vaikais. (Lithuanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Opći cilj: poboljšanje dostupnosti ILO-a u K-lineu, dostupnost predškolskog obrazovanja djece s teškoćama u razvoju, kao i kompenzacija deficita koji proizlaze iz posebnih obrazovnih potreba djece, potpora obiteljima u dječjoj terapiji. Projektom će se stvoriti.20 novih MOR-a, šestero djece s teškoćama u razvoju moći će nadoknaditi nedostatke koji proizlaze iz njihova invaliditeta sudjelovanjem u dodatnim i specijaliziranim aktivnostima. 50 djece s posebnim potrebama povećat će svoje obrazovne mogućnosti sudjelujući u dodatnim aktivnostima koje nadoknađuju svoje deficite na ovom području, 20 roditelja naučit će kako raditi sa svojom djecom, 60 djece će moći razviti vještine i sposobnosti. Nastavnici će poboljšati svoje kompetencije u području posebne pedagogije, što će utjecati na učinkovite rezultate rada s djecom, posebno s obrazovnim preprekama. Projekt je namijenjen sljedećim skupinama: Nejavni šljunčani vrtić, djeca predškolske dobi 3 – 4 godine u području stvaranja novog MWP(20s.), djeca s teškoćama u razvoju u predškolskoj dobi (6 osoba), djeca predškolske dobi s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama (50 osoba), roditelji te djece (20 osoba), djeca darovana i razvijaju svoje kompetencije zajednice.(60os.), odgajatelji predškolske dobi (7 osoba). Glavne zadaće: stvaranje novih mjesta predškolskog obrazovanja za jednu skupinu od 20 djece u dobi od 3 do 4 godine i osiguravanje svakodnevnog funkcioniranja tih mjesta tijekom razdoblja od 12 mjeseci, provedba dodatne edukacijske i specijalističke ponude koja djeci s teškoćama u razvoju omogućuje sudjelovanje u predškolskom odgoju i obrazovanju te kompenzaciju deficita koji proizlaze iz invaliditeta, proširenje ponude predškolske i dodatne nastave povećavajući mogućnosti obrazovanja djece u području izjednačavanja utvrđenih deficita i aktivnosti razvijanja vještina i kompet. zajednice, podržavajući roditelje u terapiji svoje djece, poboljšavajući stručne kompetencije za rad s djecom predškolske dobi. (Croatian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Γενικός στόχος: βελτίωση της προσβασιμότητας της ΔΟΕ στη γραμμή K, προσβασιμότητα στην προσχολική εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρίες, καθώς και αντιστάθμιση των ελλειμμάτων που προκύπτουν από τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών, στήριξη των οικογενειών στη θεραπεία παιδιών. Το έργο θα δημιουργήσει.20 νέα ΔΟΕ, 6 παιδιά με αναπηρία θα είναι σε θέση να αντισταθμίσουν τα ελλείμματα που προκύπτουν από τις αναπηρίες τους, συμμετέχοντας σε πρόσθετες και εξειδικευμένες δραστηριότητες. 50 παιδιά με ειδικές ανάγκες θα αυξήσουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες συμμετέχοντας σε πρόσθετες δραστηριότητες που αντισταθμίζουν τα ελλείμματά τους σε αυτόν τον τομέα, 20 γονείς θα μάθουν πώς να εργάζονται με τα παιδιά τους, 60 παιδιά θα είναι σε θέση να αναπτύξουν δεξιότητες και ικανότητες. Οι εκπαιδευτικοί θα βελτιώσουν τις ικανότητές τους στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής, γεγονός που θα επηρεάσει τα αποτελεσματικά αποτελέσματα της εργασίας με τα παιδιά, ιδίως με εκπαιδευτικά εμπόδια. Το έργο απευθύνεται στις ακόλουθες ομάδες: Μη δημόσιος παιδικός σταθμός με βότσαλο, παιδιά προσχολικής ηλικίας 3-4 ετών στον τομέα της δημιουργίας νέων MWP(20s.), παιδιά με αναπηρίες στην προσχολική ηλικία (6 άτομα), παιδιά προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (50 άτομα), γονείς των παιδιών αυτών (20 άτομα), παιδιά προικισμένα και ανάπτυξη των ικανοτήτων τους της κοινότητας (60ος), εκπαιδευτές προσχολικής ηλικίας (7 άτομα). Τα κύρια καθήκοντα: δημιουργία νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης για μία ομάδα 20 παιδιών ηλικίας 3-4 ετών και διασφάλιση της καθημερινής λειτουργίας των χώρων αυτών για περίοδο 12 μηνών, εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που θα επιτρέπει στα παιδιά με αναπηρίες να συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση και να αντισταθμίζουν τα ελλείμματα που προκύπτουν από την αναπηρία, επέκταση της προσφοράς προσχολικής εκπαίδευσης και πρόσθετες τάξεις αυξάνοντας τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών στον τομέα της εξίσωσης των διαπιστωμένων ελλειμμάτων και δραστηριοτήτων ανάπτυξης δεξιοτήτων και ανταγωνισμού. (Greek)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Všeobecný cieľ: zlepšenie dostupnosti MOP v K-line, prístupnosť predškolského vzdelávania detí so zdravotným postihnutím, ako aj vyrovnanie nedostatkov vyplývajúcich zo špeciálnych vzdelávacích potrieb detí, podpora rodín pri detskej terapii. Projekt vytvorí.20 nových MOP, 6 detí so zdravotným postihnutím bude schopných kompenzovať deficity vyplývajúce z ich zdravotného postihnutia účasťou na ďalších a špecializovaných aktivitách. 50 detí so špeciálnymi potrebami zvýši svoje vzdelávacie príležitosti účasťou na ďalších aktivitách, ktoré kompenzujú ich deficity v tejto oblasti,20 rodičov sa naučí, ako pracovať so svojimi deťmi, 60 detí bude schopných rozvíjať zručnosti a schopnosti. Učitelia zlepšia svoje kompetencie v oblasti špeciálnej pedagogiky, ktorá ovplyvní účinné výsledky práce s deťmi, najmä so vzdelávacími prekážkami. Projekt je zameraný na nasledujúce skupiny: Neverejná kamienková škôlka, deti predškolského veku 3 – 4 roky v oblasti vytvárania nového MWP(20s.), deti so zdravotným postihnutím v predškolskom veku (6 osôb), deti v predškolskom veku so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (50 osôb), rodičia týchto detí (20 osôb), nadané deti a rozvíjanie ich kompetencií komunity.(60 s.), pedagógovia predškolského veku (7 osôb). Hlavné úlohy: vytvorenie nových miest predškolského vzdelávania pre jednu skupinu 20 detí vo veku 3 – 4 rokov a zabezpečenie každodenného fungovania týchto miest počas 12 mesiacov, realizácia dodatočnej vzdelávacej a špecializovanej ponuky, ktorá umožňuje deťom so zdravotným postihnutím zúčastňovať sa na predškolskom vzdelávaní a kompenzovať deficity vyplývajúce zo zdravotného postihnutia, rozšírenie ponuky predškolského vzdelávania a ďalších tried zvyšujúcich vzdelávacie príležitosti detí v oblasti vyrovnávania zistených nedostatkov a činností rozvíjajúcich zručnosti a kompetitáciu. komunita, podpora rodičov pri liečbe ich detí, zlepšenie odbornej spôsobilosti pracovať s deťmi predškolského veku. (Slovak)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Yleinen tavoite: parannetaan ILO:n saavutettavuutta K-line-linjalla, parannetaan vammaisten lasten pääsyä esiopetukseen sekä tasoitetaan lasten erityisopetustarpeista johtuvia puutteita ja tuetaan perheitä lapsiterapiassa. Hankkeella luodaan.20 uutta ILO:ta, kuusi vammaista lasta pystyy kompensoimaan vammaisuudestaan johtuvia puutteita osallistumalla erityistoimiin. 50 lasta, joilla on erityistarpeita, lisäävät koulutusmahdollisuuksiaan osallistumalla lisätoimiin, jotka kompensoivat heidän puutteitaan tällä alalla,20 vanhempia oppii työskentelemään lastensa kanssa, 60 lasta pystyy kehittämään taitoja ja kykyjä. Opettajat parantavat erityispedagogiikan osaamistaan, mikä vaikuttaa lapsityöskentelyn tehokkaisiin tuloksiin, erityisesti koulutusesteisiin. Hanke on suunnattu seuraaville ryhmille: Ei-julkinen pikkukivi päiväkoti, esikouluikäiset 3–4-vuotiaat lapset uuden MWP(20-luvun) luomisessa, esikouluikäiset lapset (6 henkilöä), erityisopetusta tarvitsevat esikouluikäiset lapset (50 henkilöä), näiden lasten vanhemmat (20 henkilöä), lahjakkaat lapset ja yhteisön osaamisen kehittäminen.(60os.), esikoulun kasvattajat (7 henkilöä). Tärkeimmät tehtävät: luodaan uusia esiopetuspaikkoja yhdelle 20:n 3–4-vuotiaan lapsen ryhmälle ja varmistetaan näiden paikkojen päivittäinen toiminta 12 kuukauden ajan, otetaan käyttöön lisäkoulutus- ja asiantuntijapalveluja, joiden avulla vammaiset lapset voivat osallistua esikouluopetukseen ja kompensoidaan vammaisuudesta johtuvia puutteita, laajennetaan esikoulun ja lisäluokkien tarjontaa, lisätään lasten koulutusmahdollisuuksia havaittujen puutteiden tasa-arvoisuuden ja taitojen ja yhteisön kehittämisen alalla, tuetaan vanhempia lasten hoidossa ja parannetaan ammatillista pätevyyttä työskennellä esikoululasten kanssa. (Finnish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Általános célkitűzés: az ILO K-vonalon való hozzáférhetőségének javítása, a fogyatékossággal élő gyermekek iskolá előtti oktatásához való hozzáférés, valamint a gyermekek sajátos oktatási szükségleteiből eredő hiányok ellensúlyozása, a családok támogatása a gyermekterápiában. A projekt 20 új ILO-t hoz létre, 6 fogyatékossággal élő gyermek képes lesz kompenzálni a fogyatékosságukból eredő hiányokat azáltal, hogy részt vesz további és speciális tevékenységekben. 50 speciális igényű gyermek növeli oktatási lehetőségeit azáltal, hogy további olyan tevékenységekben vesz részt, amelyek kompenzálják a hiányt ezen a területen,20 szülő megtanulja, hogyan kell együtt dolgozni a gyermekével, 60 gyermek képes lesz készségek és képességek fejlesztésére. A tanárok javítani fogják kompetenciáikat a speciális pedagógia területén, ami hatással lesz a gyermekekkel végzett munka hatékony eredményeire, különösen az oktatási akadályokra. A projekt a következő csoportokra irányul: Nem nyilvános kavicsos óvoda, 3–4 éves óvodáskorú gyermekek az új MWP(20-as évek) létrehozása terén, fogyatékossággal élő gyermekek az óvodáskorban (6 fő), speciális nevelési igényű óvodáskorú gyermekek (50 fő), e gyermekek szülei (20 fő), a közösség tehetsége és kompetenciáinak fejlesztése.(60os.), óvodai nevelők (7 fő). A fő feladatok: új iskola előtti nevelési helyek létrehozása egy 20, 3–4 éves gyermekből álló csoport számára, valamint e helyek napi működésének biztosítása 12 hónapos időszak alatt, kiegészítő oktatási és szakképzési kínálat bevezetése, amely lehetővé teszi a fogyatékossággal élő gyermekek számára, hogy részt vegyenek az iskola előtti oktatásban és kompenzálják a fogyatékosságból eredő hiányokat, az óvodai és további osztályok kínálatának bővítése az azonosított hiányosságok és a készségek és kompetenciák fejlesztését célzó tevékenységek terén a gyermekek oktatási lehetőségeinek bővítése terén, a szülők támogatása gyermekeik terápiájában, a szakmai kompetencia javítása az iskola előtti gyermekekkel való munkavégzéshez. (Hungarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Obecný cíl: zlepšení dostupnosti MOP v K-line, přístupnosti předškolního vzdělávání dětí se zdravotním postižením, jakož i kompenzací nedostatků vyplývajících ze zvláštních vzdělávacích potřeb dětí, podpory rodin při léčbě dětí. Projekt vytvoří.20 nových MOP, 6 dětí se zdravotním postižením bude schopno kompenzovat deficity vyplývající z jejich zdravotního postižení tím, že se zapojí do dalších a specializovaných činností. 50 dětí se speciálními potřebami zvýší své vzdělávací příležitosti tím, že se zapojí do dalších aktivit, které kompenzují jejich deficity v této oblasti, 20 rodičů se naučí pracovat se svými dětmi, 60 dětí bude schopno rozvíjet dovednosti a schopnosti. Učitelé zlepší své kompetence v oblasti speciální pedagogiky, což ovlivní účinné výsledky práce s dětmi, zejména vzdělávací bariéry. Projekt je zaměřen na následující skupiny: Neveřejná oblázková školka, děti předškolního věku 3–4 roky v oblasti vytváření nové MWP(20s.), děti se zdravotním postižením v předškolním věku (6 osob), děti předškolního věku se zvláštními vzdělávacími potřebami (50 osob), rodiče těchto dětí (20 osob), děti nadané a rozvíjení jejich kompetencí v komunitě.(60os.), pedagogové předškolního věku (7 osob). Hlavní úkoly: vytvoření nových míst předškolního vzdělávání pro jednu skupinu 20 dětí ve věku 3–4 let a zajištění každodenního fungování těchto míst po dobu 12 měsíců, realizace další vzdělávací a specializované nabídky umožňující dětem se zdravotním postižením účastnit se předškolního vzdělávání a kompenzovat deficity vyplývající ze zdravotního postižení, rozšíření nabídky předškolních a dalších tříd, zvýšení vzdělávacích příležitostí dětí v oblasti vyrovnávání zjištěných nedostatků a činností rozvíjejících se dovedností a konkurence. komunita, podpora rodičů při léčbě jejich dětí, zlepšení odborné způsobilosti k práci s předškolními dětmi. (Czech)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Vispārīgais mērķis: uzlabot SDO pieejamību K-līnijā, bērnu ar invaliditāti piekļuvi pirmsskolas izglītībai, kā arī kompensēt trūkumus, ko rada bērnu īpašās izglītības vajadzības, atbalsts ģimenēm bērnu terapijā. Projekts radīs.20 jaunu SDO, 6 bērni ar invaliditāti varēs kompensēt deficītu, kas radies viņu invaliditātes dēļ, piedaloties papildu un specializētās darbībās. 50 bērni ar īpašām vajadzībām palielinās viņu izglītības iespējas, piedaloties papildu aktivitātēs, kas kompensē viņu deficītu šajā jomā,20 vecāki iemācīsies strādāt ar saviem bērniem, 60 bērni varēs attīstīt prasmes un spējas. Skolotāji uzlabos savas kompetences speciālās pedagoģijas jomā, kas ietekmēs efektīvus rezultātus darbā ar bērniem, īpaši ar izglītības šķēršļiem. Projekts ir paredzēts šādām grupām: Nepublisks oļu bērnudārzs, pirmsskolas vecuma bērni vecumā no 3 līdz 4 gadiem jauna MWP(20s.) izveides jomā, bērni ar invaliditāti pirmsskolas vecumā (6 personas), pirmsskolas vecuma bērni ar īpašām izglītības vajadzībām (50 personas), šo bērnu vecāki (20 personas), bērni apdāvināti un attīstījuši savas kopienas kompetences.(60os.), pirmsskolas izglītības pedagogi (7 personas). Galvenie uzdevumi: jaunu pirmsskolas izglītības vietu izveide vienai 3–4 gadus vecu 20 bērnu grupai un šo vietu ikdienas funkcionēšanas nodrošināšana 12 mēnešu laikā, papildu izglītības un speciālistu piedāvājuma ieviešana, lai bērni ar invaliditāti varētu piedalīties pirmsskolas izglītībā un kompensēt invaliditātes radīto deficītu, pirmsskolas piedāvājuma paplašināšana un papildu nodarbības, kas palielina bērnu izglītības iespējas identificēto trūkumu izlīdzināšanas un prasmju un kompetences attīstības aktivitāšu jomā. kopiena, atbalsts vecākiem bērnu terapijā, profesionālās kompetences uzlabošana darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem. (Latvian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Cuspóir Ginearálta: feabhas a chur ar inrochtaineacht EIS in K-líne, inrochtaineacht ar oideachas réamhscoile do leanaí faoi mhíchumas, chomh maith le heasnaimh a eascraíonn as riachtanais speisialta oideachais leanaí a fhritháireamh, tacaíocht do theaghlaigh i dteiripe leanaí. Cruthóidh an tionscadal.20 EIS nua, beidh 6 leanbh faoi mhíchumas in ann cúiteamh a dhéanamh ar easnaimh a eascraíonn as a gcuid míchumas trí pháirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí breise speisialaithe. Méadóidh 50 leanbh a bhfuil riachtanais speisialta acu a ndeiseanna oideachais trí pháirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí breise a dhéanann cúiteamh as a n-easnaimh sa réimse seo, beidh 20 tuismitheoir ag foghlaim conas a bheith ag obair lena leanaí, beidh 60 páiste in ann scileanna agus cumais a fhorbairt. Cuirfidh múinteoirí feabhas ar a n-inniúlachtaí i réimse na hoideolaíochta speisialta, rud a dhéanfaidh difear do thorthaí éifeachtacha na hoibre le leanaí, go háirithe le bacainní oideachais. Tá an tionscadal dírithe ar na grúpaí seo a leanas: Naíolanna pebble neamhphoiblí, leanaí d’aois réamhscoile 3-4 bliana d’aois sa réimse a bhaineann le MWP nua(20s.) a chruthú, leanaí faoi mhíchumas in aois réamhscoile (6 dhuine), leanaí d’aois réamhscoile a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu (50 duine), tuismitheoirí na leanaí sin (20 duine), leanaí atá cumasach agus a n-inniúlachtaí an phobail a fhorbairt.(60os.), oideachasóirí réamhscoile (7 nduine). Na príomhchúraimí: áiteanna nua oideachais réamhscoile a chruthú do ghrúpa amháin de 20 leanbh idir 3-4 bliana d’aois agus feidhmiú laethúil na n-áiteanna sin a chinntiú thar thréimhse 12 mhí, tairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur i bhfeidhm lena gcuirfear ar chumas leanaí faoi mhíchumas páirt a ghlacadh in oideachas réamhscoile agus cúiteamh a dhéanamh ar easnaimh a eascraíonn as míchumas, leathnú ar thairiscint réamhscoile agus ranganna breise a mhéadaíonn deiseanna oideachais leanaí i réimse chomhionannú easnamh sainaitheanta agus gníomhaíochtaí a fhorbraíonn scileanna agus compet. pobal, ag tacú le tuismitheoirí i dteiripe a gcuid leanaí, ag feabhsú na hinniúlachta gairmiúla chun oibriú le leanaí réamhscoile. (Irish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Splošni cilj: izboljšanje dostopnosti Mednarodne organizacije dela na področju K-line, dostopnost predšolske vzgoje invalidnih otrok ter izravnava primanjkljajev, ki izhajajo iz posebnih izobraževalnih potreb otrok, ter podpora družinam pri zdravljenju otrok. Projekt bo ustvaril 20 novih ILO, 6 invalidnih otrok bo lahko izravnalo primanjkljaje, ki so posledica njihove invalidnosti, s sodelovanjem v dodatnih in specializiranih dejavnostih. 50 otrok s posebnimi potrebami bo povečalo svoje izobraževalne možnosti s sodelovanjem v dodatnih dejavnostih, ki kompenzirajo njihove primanjkljaje na tem področju, 20 staršev se bo naučilo delati s svojimi otroki, 60 otrok bo lahko razvilo spretnosti in sposobnosti. Učitelji bodo izboljšali svoje kompetence na področju posebne pedagogike, kar bo vplivalo na učinkovite rezultate dela z otroki, zlasti z izobraževalnimi ovirami. Projekt je namenjen naslednjim skupinam: Nejavni prodnati vrtec, otroci predšolske starosti 3–4 leta na področju ustvarjanja novega MWP(20.), invalidni otroci v predšolski starosti (6 oseb), predšolski otroci s posebnimi izobraževalnimi potrebami (50 oseb), starši teh otrok (20 oseb), otroci, ki so nadarjeni in razvijajo svoje kompetence skupnosti.(60os.), vzgojitelji predšolske vzgoje (7 oseb). Glavne naloge: vzpostavitev novih mest predšolske vzgoje za eno skupino 20 otrok, starih od 3 do 4 let, in zagotavljanje vsakodnevnega delovanja teh mest v obdobju 12 mesecev, izvajanje dodatne izobraževalne in strokovne ponudbe invalidnim otrokom, ki invalidnim otrokom omogočajo sodelovanje v predšolskem izobraževanju in nadomestilo za primanjkljaje zaradi invalidnosti, razširitev ponudbe predšolskih in dodatnih razredov, povečanje izobraževalnih možnosti otrok na področju izenačevanja ugotovljenih primanjkljajev ter dejavnosti za razvoj spretnosti in konkurenčnosti. skupnost, podpora staršem pri zdravljenju njihovih otrok, izboljšanje strokovne usposobljenosti za delo s predšolskimi otroki. (Slovenian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Обща цел: подобряване на достъпността на МОТ в K-line, достъп до предучилищно образование на деца с увреждания, както и компенсиране на дефицитите, произтичащи от специалните образователни потребности на децата, подкрепа за семействата в детска терапия. Проектът ще създаде 20 нови МОТ, 6 деца с увреждания ще могат да компенсират дефицитите, произтичащи от техните увреждания, като участват в допълнителни и специализирани дейности. 50 деца със специални нужди ще увеличат образователните си възможности, като участват в допълнителни дейности, които компенсират дефицитите им в тази област, 20 родители ще се научат как да работят с децата си, 60 деца ще могат да развиват умения и способности. Учителите ще подобрят своите компетенции в областта на специалната педагогика, което ще повлияе на ефективните резултати от работата с децата, особено с образователните бариери. Проектът е насочен към следните групи: Непублична детска градина с камъчета, деца от предучилищна възраст 3—4 години в областта на създаването на нови MWP(20 години), деца с увреждания в предучилищна възраст (6 души), деца в предучилищна възраст със специални образователни потребности (50 души), родители на тези деца (20 души), деца надарени и развиващи компетентностите си в общността.(60os.), възпитатели на предучилищна възраст (7 лица). Основните задачи: създаване на нови места за предучилищно образование за една група от 20 деца на възраст 3—4 години и осигуряване на ежедневното функциониране на тези места за период от 12 месеца, прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, което дава възможност на децата с увреждания да участват в предучилищното образование и да компенсират дефицитите, произтичащи от увреждания, разширяване на предлагането на предучилищна и допълнителни класове, увеличаване на образователните възможности на децата в областта на изравняването на установените дефицити и дейности за развитие на умения и компетентност. общност, подкрепа на родителите в терапията на техните деца, подобряване на професионалната компетентност за работа с деца в предучилищна възраст. (Bulgarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Għan ġenerali: it-titjib tal-aċċessibbiltà tal-ILO fil-linja K, l-aċċessibbiltà għall-edukazzjoni preprimarja tat-tfal b’diżabilità, kif ukoll il-kumpens għan-nuqqasijiet li jirriżultaw mill-ħtiġijiet edukattivi speċjali tat-tfal, l-appoġġ għall-familji fit-terapija tat-tfal. Il-proġett se joħloq.20 ILO ġdid, 6 itfal b’diżabilità se jkunu jistgħu jikkumpensaw għad-defiċits li jirriżultaw mid-diżabilitajiet tagħhom billi jipparteċipaw f’attivitajiet addizzjonali u speċjalizzati. 50 tifel u tifla bi bżonnijiet speċjali se jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom billi jipparteċipaw f’attivitajiet addizzjonali li jikkumpensaw għan-nuqqasijiet tagħhom f’dan il-qasam, 20 ġenitur se jitgħallmu kif jaħdmu mat-tfal tagħhom, 60 tifel u tifla se jkunu jistgħu jiżviluppaw ħiliet u kapaċitajiet. L-għalliema se jtejbu l-kompetenzi tagħhom fil-qasam tal-pedagoġija speċjali, li se taffettwa r-riżultati effettivi tax-xogħol mat-tfal, speċjalment b’ostakli edukattivi. Il-proġett huwa mmirat lejn il-gruppi li ġejjin: Kindergarten pebble mhux pubbliku, tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola 3–4 snin fil-qasam tal-ħolqien ta’ MWP(20s) ġodda, tfal b’diżabilità fl-età ta’ qabel l-iskola (6 persuni), tfal ta’ qabel l-iskola bi bżonnijiet edukattivi speċjali (50 persuna), ġenituri ta’ dawn it-tfal (20 persuna), tfal b’kapaċitajiet u żvilupp tal-kompetenzi tagħhom tal-komunità.(60os.), edukaturi ta’ qabel l-iskola (7 persuni). Il-kompiti ewlenin: il-ħolqien ta’ postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja għal grupp wieħed ta’ 20 tifel u tifla ta’ bejn it-3 u l-4 snin u l-iżgurar tal-funzjonament ta’ kuljum ta’ dawn il-postijiet fuq perjodu ta’ 12-il xahar, l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lit-tfal b’diżabilità jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u li jikkumpensaw għal nuqqasijiet li jirriżultaw minn diżabilità, l-estensjoni tal-offerta ta’ qabel l-iskola u klassijiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal fil-qasam tal-ugwaljanza tad-defiċits u l-attivitajiet identifikati li jiżviluppaw il-ħiliet u l-komunità, jappoġġaw lill-ġenituri fit-terapija tat-tfal tagħhom, itejbu l-kompetenza professjonali biex jaħdmu ma’ tfal ta’ qabel l-iskola. (Maltese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Objetivo geral: melhorar a acessibilidade da OIT na linha K, a acessibilidade à educação pré-escolar das crianças com deficiência, bem como compensar os défices resultantes das necessidades educativas especiais das crianças, e o apoio às famílias em terapia infantil. O projeto criará.20 nova OIT, 6 crianças com deficiência serão capazes de compensar os défices resultantes de suas deficiências, participando em atividades adicionais e especializadas. 50 crianças com necessidades especiais aumentarão as suas oportunidades educativas, participando em atividades adicionais que compensem os seus défices nesta área,20 pais aprenderão a trabalhar com os seus filhos, 60 crianças poderão desenvolver competências e aptidões. Os professores melhorarão suas competências no campo da pedagogia especial, o que afetará os resultados efetivos do trabalho com crianças, especialmente com barreiras educacionais. O projeto destina-se aos seguintes grupos: Jardim de infância de seixo não público, crianças da idade pré-escolar 3-4 anos no campo da criação de novos MWP(20s.), crianças com deficiência em idade pré-escolar (6 pessoas), crianças em idade pré-escolar com necessidades educativas especiais (50 pessoas), pais destas crianças (20 pessoas), crianças dotadas e desenvolvendo as suas competências da comunidade.(60.º), educadores da pré-escola (7 pessoas). As principais tarefas: criação de novos locais de ensino pré-escolar para um grupo de 20 crianças dos 3-4 anos de idade e garantia do funcionamento quotidiano destes locais ao longo de um período de 12 meses, implementação de ofertas educativas e especializadas adicionais que permitam às crianças com deficiência participar no ensino pré-escolar e compensar os défices resultantes da deficiência, o alargamento da oferta de pré-escolares e aulas adicionais que aumentem as oportunidades educativas das crianças no domínio da igualização dos défices identificados e das atividades que desenvolvem competências e competências comunitárias, apoiando os pais na terapia dos seus filhos, melhorando a competência profissional para trabalhar com crianças em idade pré-escolar. (Portuguese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Generel målsætning: forbedring af ILO's tilgængelighed i K-linjen, adgang til førskoleundervisning for børn med handicap samt udligning af underskud som følge af børns særlige uddannelsesbehov og støtte til familier i børneterapi. Projektet vil skabe.20 nye ILO, 6 børn med handicap vil være i stand til at kompensere for underskud som følge af deres handicap, ved at deltage i yderligere og specialiserede aktiviteter. 50 børn med særlige behov vil øge deres uddannelsesmuligheder ved at deltage i yderligere aktiviteter, der kompenserer for deres underskud på dette område, 20 forældre vil lære at arbejde med deres børn, 60 børn vil være i stand til at udvikle færdigheder og evner. Lærerne vil forbedre deres kompetencer inden for særlig pædagogik, hvilket vil påvirke de effektive resultater af arbejdet med børn, især med uddannelsesmæssige barrierer. Projektet henvender sig til følgende grupper: Ikke-offentlige småstensbørnehave, børn i førskolealderen 3-4 år på området for oprettelse af nye MWP(20'erne), børn med handicap i førskolealderen (6 personer), børn i førskolealderen med særlige uddannelsesbehov (50 personer), forældre til disse børn (20 personer), børn begavet og udvikle deres kompetencer i lokalsamfundet(60os), førskolelærere (7 personer). De vigtigste opgaver: oprettelse af nye steder for førskoleundervisning for en gruppe på 20 børn på 3-4 år og sikring af, at disse pladser fungerer i en periode på 12 måneder, gennemførelse af supplerende uddannelses- og specialtilbud, der gør det muligt for børn med handicap at deltage i førskoleundervisning og kompensere for mangler som følge af handicap, udvidelse af udbuddet af førskoleundervisning og yderligere klasser, der øger børns uddannelsesmuligheder inden for udligning af identificerede mangler og aktiviteter, der udvikler færdigheder og konkurrenceevne. lokalsamfund, støtte forældre i terapi af deres børn, forbedre den faglige kompetence til at arbejde med førskolebørn. (Danish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Obiectiv general: îmbunătățirea accesibilității OIM în linia K, accesibilitatea la educația preșcolară a copiilor cu dizabilități, precum și compensarea deficitelor rezultate din nevoile educaționale speciale ale copiilor, sprijinirea familiilor în terapia copiilor. Proiectul va crea 20 de noi OIM, 6 copii cu dizabilități vor putea compensa deficitele rezultate din dizabilitățile lor, participând la activități suplimentare și specializate. 50 de copii cu nevoi speciale își vor spori oportunitățile educaționale prin participarea la activități suplimentare care compensează deficitele lor în acest domeniu, 20 de părinți vor învăța cum să lucreze cu copiii lor, 60 de copii vor putea să-și dezvolte abilități și abilități. Profesorii își vor îmbunătăți competențele în domeniul pedagogiei speciale, ceea ce va afecta rezultatele efective ale muncii cu copiii, în special cu bariere educaționale. Proiectul se adresează următoarelor grupuri: Grădiniță non-publică cu pietriș, copii de vârstă preșcolară 3-4 ani în domeniul creării de noi MWP(20s), copii cu dizabilități în vârstă preșcolară (6 persoane), copii de vârstă preșcolară cu nevoi educaționale speciale (50 persoane), părinți ai acestor copii (20 persoane), copii dotați și care își dezvoltă competențele comunității.(60os.), educatori de preșcolar (7 persoane). Principalele sarcini: crearea de noi locuri de învățământ preșcolar pentru un grup de 20 de copii cu vârsta de 3-4 ani și asigurarea funcționării de zi cu zi a acestor locuri pe o perioadă de 12 luni, implementarea unei oferte educaționale și de specialitate suplimentare care să permită copiilor cu dizabilități să participe la învățământul preșcolar și să compenseze deficitele rezultate din handicap, extinderea ofertei de clase preșcolare și suplimentare, creșterea oportunităților educaționale ale copiilor în domeniul egalizării deficitelor identificate și a activităților de dezvoltare a competențelor și competului. comunitate, sprijinirea părinților în terapia copiilor lor, îmbunătățirea competenței profesionale de a lucra cu copiii preșcolari. (Romanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Allmänt mål: förbättra ILO:s tillgänglighet i K-line, tillgängligheten till förskoleundervisning för barn med funktionsnedsättning samt kompensation för underskott till följd av barns särskilda utbildningsbehov och stöd till familjer i barnterapi. Projektet kommer att skapa.20 nya ILO, 6 barn med funktionsnedsättning kommer att kunna kompensera för underskott till följd av deras funktionshinder genom att delta i ytterligare och specialiserad verksamhet. 50 barn med särskilda behov kommer att öka sina utbildningsmöjligheter genom att delta i ytterligare aktiviteter som kompenserar för deras underskott på detta område, 20 föräldrar kommer att lära sig att arbeta med sina barn, 60 barn kommer att kunna utveckla färdigheter och förmågor. Lärarna kommer att förbättra sin kompetens inom området för särskild pedagogik, vilket kommer att påverka de effektiva resultaten av arbetet med barn, särskilt med utbildningshinder. Projektet riktar sig till följande grupper: Icke-offentlig stenförskola, barn i förskoleåldern 3–4 år när det gäller att skapa ett nytt MWP(20-tal), barn med funktionsnedsättning i förskoleåldern (6 personer), barn i förskoleåldern med särskilda utbildningsbehov (50 personer), föräldrar till dessa barn (20 personer), barn som begåvats och utvecklar sin kompetens i samhället.(60os.), utbildare i förskolan (7 personer). De viktigaste uppgifterna: inrättande av nya platser för förskoleutbildning för en grupp av 20 barn i 3–4 år och säkerställa att dessa platser fungerar dagligen under en tolvmånadersperiod, genomförande av ytterligare utbildnings- och specialistutbud som gör det möjligt för barn med funktionsnedsättning att delta i förskoleundervisning och kompensera för underskott till följd av funktionsnedsättning, utöka utbudet av förskola och ytterligare klasser som ökar barnens utbildningsmöjligheter när det gäller utjämning av identifierade brister och aktiviteter som utvecklar färdigheter och kompetensutveckling. gemenskap, stöd till föräldrar i terapi av sina barn, förbättring av yrkeskompetensen att arbeta med förskolebarn. (Swedish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: Koszalin
    0 references
    priority axis
    EDUCATION
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPZP.08.01.00-32-K009/18
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q138580&oldid=33311392"