Kindergarten Academy (Q121168): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates)
(‎Changed label, description and/or aliases in it, da, sk, lv, fi, de, ro, cs, sl, lt, pt, hr, es, bg, nl, fr, ga, et, hu, sv, mt, el, and other parts)
label / frlabel / fr
Académie des jardins d’enfants
Académie des enfants d’âge préscolaire
label / delabel / de
Kindergartenakademie
Akademie der Vorschulkinder
label / nllabel / nl
Academie voor kleuterscholen
Academie van kleuters
label / itlabel / it
Scuola materna
Accademia dei bambini in età prescolare
label / eslabel / es
Academia de jardín de infantes
Academia de Preescolares
label / dalabel / da
Børnehave Akademi
Akademiet af førskolebørn
label / ellabel / el
Ακαδημία Νηπιαγωγείου
Ακαδημία προσχολικής ηλικίας
label / hrlabel / hr
Vrtićka akademija
Akademija predškolske djece
label / rolabel / ro
Academia de Grădiniță
Academia Preșcolarilor
label / sklabel / sk
Akadémia materskej školy
Akadémia predškolákov
label / mtlabel / mt
Akkademja tal-kindergarten
Akkademja tal-Preschoolers
label / ptlabel / pt
Academia do Jardim de infância
Academia de Pré-escolares
label / filabel / fi
Lastentarha-akatemia
Esikoululaisten akatemia
label / sllabel / sl
Akademija v vrtcu
Akademija predšolskih otrok
label / cslabel / cs
Akademie mateřských škol
Akademie předškoláků
label / ltlabel / lt
Vaikų darželio akademija
Ikimokyklinio amžiaus vaikų akademija
label / lvlabel / lv
Bērnudārza akadēmija
Pirmsskolas izglītības iestāde
label / bglabel / bg
Детска академия
Академия на предучилищните
label / hulabel / hu
Óvodai Akadémia
Óvodások Akadémiája
label / galabel / ga
Ciorcláin agus Foirmeacha
Acadamh na Réamhscolaíochta
label / svlabel / sv
Akademin för dagis
Akademin för förskolebarn
label / etlabel / et
Lasteaia Akadeemia
Eelkooliealiste akadeemia
Property / summaryProperty / summary
Objectif du projet [PR]: promouvoir et améliorer la qualité de l’enseignement préprimaire dans la municipalité de Bytów[GB] en créant 24 nouvelles places préscolaires[MWP] dans la nouvelle maternelle[PRZ] et en apportant un soutien aux enfants participant à l’éducation préscolaire afin de combler les déficits existants et de soutenir le développement des compétences clés.En matière de relations publiques, la participation de 32D du PRZ établi par le(s) demandeur(s) et 2enseignants qui y travaillent.Objectif PR:1) Augmenter le nombre de MWP permanents en GB de 24; 2)Aligner les chances d’éducation. D avec GB par le biais de classes et de formes de soutien pour combler les déficits, stimuler le développement et le développement de KK; 3) améliorer les compétences dans le domaine de l’utilisation des TIC dans le processus d’enseignement.Le candidat[PCE] en I-III2018 a analysé le système de diffusion et de qualité de l’éducation en GB dans le domaine de l’identification des problèmes/potentiels D dans le domaine des besoins de développement et de l’éducation. «Je vais diagnostiquer les besoins en services éducatifs en GB dans la perspective de 3 ans, en tenant compte des besoins et du potentiel de D à l’âge préscolaire et du MWP actuel en GB», que les propriétaires de PCE 23.03.2018 approuvé par la résolution no 2/3/2018.Activités,formes de soutien en matière de relations publiques conformément au diagnostic susmentionné, wskazała:niewystarczającą le nombre de MWP en GB; la nécessité de réduire les déficits de diagnostic en D à l’âge avancé; la nécessité de soutenir D dans le développement de KKKK dans le développement de KKK par le biais de classes supplémentaires et en dehors des murs du PRZ; un petit nombre d’équipements TIC en PRZ avec GB empêchant la conduite de l’éducation au niveau de l’égalité dans les formes de l’éducation et de la technologie dans des formes variées dans le domaine de l’éducation. Le demandeur maintiendra le PR 24MWP pendant au moins 2ans après le PC. (French)
L’objectif du projet est de promouvoir l’éducation préscolaire et d’améliorer sa qualité dans la municipalité de Bytów[GB] par la création de 24 nouvelles places préscolaires dans un jardin d’enfants nouvellement créé et de fournir aux enfants [D] participant à l’éducation préscolaire un soutien pour réduire les déficits existants et soutenir le développement des compétences clés[KK]. D avec GB par le biais d’activités et de formes de soutien visant à réduire les déficits, à stimuler le développement et à développer la KK;3)l’amélioration des compétences des personnes susmentionnées dans le domaine de l’utilisation des TIC dans le processus d’enseignement.Le candidat [PCE] dans le cadre de la I-III2018 a analysé le système de diffusion et de qualité de l’éducation en GB dans le domaine de l’identification des problèmes/potentiels D dans le domaine des besoins de développement et de l’éducation. «Diagnostic des besoins concernant la demande de services eduk.preszk en GB dans une perspective de 3 ans en tenant compte des besoins et du potentiel de D en pré-âge et actuellement existant MWP en GB», que les propriétaires du PCE 23.3.2018 ont approuvé par la Résolution no 2/3/2018.Activités, formes de soutien au PR conformément au diagnostic susmentionné,à savoir le nombre de MWP en GB; la nécessité de corriger les déficits diagnostiqués en D à l’âge préscolaire; la nécessité de soutenir D dans le développement du KK par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; un petit nombre d’équipements TIC dans le domaine de l’enseignement supérieur; l’absence de formation dans le domaine des TIC; la nécessité de soutenir D dans le développement du K par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; un petit nombre d’équipements TIC dans le domaine de l’enseignement supérieur; le besoin d’aider D dans le développement du KK par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; un petit nombre d’équipements TIC dans le domaine de l’enseignement supérieur; le besoin de soutenir D dans le développement du KK par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; un petit nombre d’équipements de TIC dans le domaine de l’enseignement supérieur; le besoin d’aider à développer le KK par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; un petit nombre d’équipements de TIC dans une perspective de 3 ans tenant compte des besoins et du potentiel de D en pré-âge et de MWP en GB, que les propriétaires de PCE 23.3.2018 ont approuvé par la résolution no 2/3/2018.Activités, formes de soutien au RP conformément au diagnostic susmentionné,le nombre de MWP en GB; la nécessité de corriger les déficits diagnostiqués en D à l’âge préscolaire; la nécessité de soutenir D dans le développement du KK par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; la nécessité de corriger les déficits diagnostiqués en D à l’âge préscolaire; la nécessité de soutenir D dans le développement de la KK par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; un petit nombre de l’ équipement TIC dans le domaine de l ‘enseignement supérieur et le niveau de l’ enseignement supérieur. D et le KK les élevant;amélioration des compétences n-li.Le demandeur maintiendra le 24e PC du programme-cadre créé pendant au moins deux ans après le PC (French)
Property / summaryProperty / summary
Ziel des [PR]-Projekts: Förderung und Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung in der Gemeinde Bytów[GB] durch Schaffung von 24 neuen Vorschulplätzen[MWP] im neu geschaffenen Kindergarten[PRZ] und Unterstützung für Kinder[D], die an der Vorschulbildung teilnehmen, um bestehende Defizite zu beheben und die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen zu unterstützen.In PR wird die Teilnahme von 32D aus dem PRZ, das vom/den Antragsteller(n) und 2 Lehrern, die dort beschäftigt sind, eingerichtet wurde.Objektive PR:1) Erhöhung der Zahl der permanenten MWP in GB um 24; 2)Ausrichtung der Bildungschancen. D mit GB durch Klassen und Formen der Unterstützung, die Defizite schließen, die Entwicklung und Entwicklung von KK anregen; 3)Verbesserung der Kompetenzen im Bereich der IKT-Nutzung im Unterrichtsprozess.Der Antragsteller[PCE] in I-III2018 analysierte das System der Verbreitung und Qualität der Bildung in GB im Bereich der Identifizierung von Problemen/potentiellen D im Bereich Entwicklungsbedarf und Bildung. Vorbereitungen für die Umsetzung des Lehrprozesses, unter anderem mit Hilfe moderner Lehrhilfen. „Ich werde den Bedarf an Bildungsdienstleistungen in GB in der Perspektive von 3 Jahren diagnostizieren, unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und Potenziale von D im Vorschulalter und der aktuellen MWP in GB“, die die Inhaber von PCE 23.03.2018 mit Resolution Nr. 2/3/2018 genehmigt haben.Aktivitäten, Formen der PR-Unterstützung in Übereinstimmung mit der oben genannten Diagnose,die wskazała:niewystarczającą die Anzahl der MWP in GB; die Notwendigkeit, Defizite bei der Diagnose in D im Voralter zu verringern;die Notwendigkeit, D bei der Entwicklung von KK durch zusätzliche Klassen und außerhalb der Wände des PRZ zu unterstützen; eine kleine Anzahl von IKT-Ausstattung im PRZ mit GB, die die Durchführung der Bildung auf einem hohen Niveau des IKT-Bereichs verhindern; Der Antragsteller hält das PR 24MWP für mindestens 2 Jahre nach dem RP aufrecht. (German)
Ziel des Projekts ist die Förderung der Vorschulbildung und die Verbesserung der Qualität in der Gemeinde Bytów[GB] durch die Schaffung von 24 neuen Vorschulplätzen in einem neu geschaffenen Kindergarten[PR] und die Bereitstellung von Kindern, die an der Vorschulbildung teilnehmen, mit Unterstützung zur Verringerung bestehender Defizite und zur Unterstützung der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen[KK].In der PR, 32D aus dem FP, das von der Antragstellerin(führende Stelle) und 2 dort beschäftigten Lehrern geschaffen wurde.Ziele FP:1)Erhöht die Zahl der dauerhaften MWPs in GB 24; 2)Ausgleich von Bildungsmöglichkeiten. D mit GB durch Aktivitäten und Formen der Unterstützung des Abbaus von Defiziten, Stimulierung der Entwicklung und Entwicklung von KK; 3)Verbesserung der oben genannten Kompetenzen im Bereich des Einsatzes von IKT im Lehrprozess.Der Antragsteller[PCE] in I-III2018 analysierte das System der Verbreitung und Qualität der Bildung in GB im Bereich der Identifizierung von Problemen/Potenzial D im Bereich Entwicklungsbedarf und Bildung. „Diagnose des Bedarfs in Bezug auf die Nachfrage nach eduk.preszk-Diensten in GB in einer 3-Jahres-Perspektive unter Berücksichtigung des Bedarfs und des Potenzials von D im Voralter und derzeit bestehenden MWP in GB“, die Eigentümer von PCE 23.3.2018 genehmigt durch Entschließung Nr. 2/3/2018.Aktivitäten, Formen der Unterstützung in der PR gemäß der oben genannten Diagnose,die wskazała:niewystarczającą die Zahl der MWP in GB; die Notwendigkeit der Korrektur von Defiziten in D im vorschulischen Alter; die Notwendigkeit, D bei der Entwicklung der KK durch zusätzliche Aktivitäten und über die Wände der PRZ zu unterstützen; die Notwendigkeit der Korrektur von Defiziten in D im Vorschulalter; die Notwendigkeit, D bei der Entwicklung des KK durch zusätzliche Tätigkeiten und über die Wände der PRZ hinaus zu unterstützen; eine geringe Anzahl von IKT-Ausstattungen in der PR-Ebene und die Notwendigkeit, D bei der Entwicklung des KK durch zusätzliche Tätigkeiten und über die Wände des PRZ hinaus zu unterstützen; die Zahl der im Vorschulalter festgestellten Defizite im Vorschulalter; die Notwendigkeit, D bei der Entwicklung des KK durch zusätzliche Tätigkeiten und über die Wände der PRZ hinaus zu unterstützen, hat es in der Öffentlichkeit in der Öffentlichkeit unmöglich gemacht. D und die KK, die sie aufheben;Verbesserung der Kompetenzen n-li.Der Antragsteller wird das FP 24MWP, das für mindestens 2 Jahre nach dem RP geschaffen wurde, beibehalten. (German)
Property / summaryProperty / summary
Doel van het [PR]-project: bevordering en verbetering van de kwaliteit van het kleuteronderwijs in de gemeente Bytów[GB] door het creëren van 24 nieuwe voorschoolse plaatsen[MWP] in de nieuw opgerichte kleuterschool[PRZ] en het verlenen van steun aan kinderen[D] die deelnemen aan het kleuteronderwijs om bestaande tekorten aan te pakken en de ontwikkeling van sleutelcompetenties te ondersteunen.In PR, de deelname van 32D van het door de aanvrager(s) opgerichte PRZ en 2teachers die daar werkzaam zijn.Doel PR:1) Verhoging van het aantal permanente MWP in GB met 24; 2) Afstemming van de kansen op onderwijs. D met GB via klassen en vormen van ondersteuning om tekorten te dichten, de ontwikkeling en ontwikkeling van KK te stimuleren;3)het verbeteren van competenties op het gebied van ICT-gebruik in het onderwijsproces.De aanvrager[PCE] in I-III2018 analyseerde het systeem van verspreiding en kwaliteit van het onderwijs in GB op het gebied van het identificeren van problemen/potentieel D op het gebied van ontwikkelingsbehoeften en onderwijs. Voorbereidingen voor de implementatie van het onderwijsproces, waaronder onder andere met behulp van moderne onderwijshulpmiddelen. „Ik zal de behoeften aan onderwijsdiensten in GB in het perspectief van 3 jaar diagnosticeren, rekening houdend met de behoeften en het potentieel van D in de voorschoolse leeftijd en het huidige MWP in GB”, die de eigenaren van PCE 23.03.2018 goedgekeurd bij resolutie nr. 2/3/2018.Activiteiten,vormen van ondersteuning in PR in overeenstemming met de bovengenoemde diagnose,die wskazała:niewystarczającą het aantal MWP in GB; de noodzaak om tekorten met diagnose in D in de voorleeftijd te verminderen; de noodzaak om D te ondersteunen bij de ontwikkeling van KK door middel van aanvullende klassen en buiten de muren van het PRZ; een klein aantal ICT-apparatuur in PRZ met GB te voorkomen van het gedrag van het onderwijs op D-niveau op hoog onderwijsniveau; de noodzaak om D te ondersteunen bij de ontwikkeling van KK door middel van aanvullende klassen en buiten de muren van het PRZ; een klein aantal ICT-apparatuur in PRZ met GB te voorkomen dat het onderwijs op een hoog opleidingsniveau kan worden uitgevoerd, en dat het onderwijs op hoog niveau moet worden gebruikt in de ontwikkeling van KK. De aanvrager zal het PR 24MWP gedurende ten minste 2 jaar na KP handhaven. (Dutch)
Het doel van het project is het bevorderen van voorschools onderwijs en het verbeteren van de kwaliteit ervan in de gemeente Bytów[GB] door de oprichting van 24 nieuwe voorschoolse plaatsen in een nieuw gecreëerde kleuterschool[PR] en om kinderen [D] die deelnemen aan het kleuteronderwijs te voorzien van steun voor het verminderen van bestaande tekorten en het ondersteunen van de ontwikkeling van sleutelcompetenties[KK].In de PR, 32D van het KP dat is opgericht door de aanvrager(leidende instantie) en 2 docenten die daar werkzaam zijn.Objectieven FP:1)Verhoging van het aantal permanente MWP’s in GB 24; 2)Equalization of Education Opportunities. D met GB door middel van activiteiten en vormen van steun het verminderen van tekorten, het stimuleren van de ontwikkeling en ontwikkeling van KK;3) verbetering van de competenties van het bovengenoemde op het gebied van het gebruik van ICT in het onderwijsproces.De aanvrager[PCE] in I-III2018 analyseerde het systeem van verspreiding en kwaliteit van het onderwijs in GB op het gebied van de identificatie van problemen/potentiële D op het gebied van ontwikkelingsbehoeften en onderwijs. „Diagnose van behoeften met betrekking tot de vraag naar eduk.preszk-diensten in GB in een perspectief van drie jaar, rekening houdend met de behoeften en het potentieel van D in pre-age en momenteel bestaande MWP in GB”, die de eigenaren van PCE 23.3.2018 hebben goedgekeurd bij Resolutie nr. 2/3/2018.Activiteiten, vormen van ondersteuning in de PR in overeenstemming met de bovengenoemde diagnose, die het aantal MWP in GB wskazała:niewystarczającą het aantal MWP in GB; de noodzaak van het corrigeren van tekorten in D in de voorschoolse leeftijd; de noodzaak om D te ondersteunen bij de ontwikkeling van de KK door middel van aanvullende activiteiten en buiten de muren van het PRZ; een klein aantal ICT-apparatuur op het gebied van de ontwikkeling ervan, met het oog op het onmogelijk maken van het gebruik van ICT op het niveau van ICT. D en de KK verhogen deze; verbetering van de competenties n-li.De aanvrager zal het FP 24MWP dat is gecreëerd gedurende ten minste 2 jaar na het KP handhaven. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
Obiettivo del progetto [PR]: promuovere e migliorare la qualità dell'istruzione pre-primaria nel comune di Bytów[GB] creando 24 nuovi posti prescolastici[MWP] nella neonata scuola materna[PRZ] e fornendo sostegno ai bambini[D] che partecipano all'istruzione prescolastica per affrontare i deficit esistenti e sostenere lo sviluppo di competenze chiave.In PR, la partecipazione di 32D dalla PRZ istituita dal richiedente o dai due insegnanti ivi impiegati.Obiettivo PR:1) Aumentare il numero di MWP permanenti in GB di 24; 2)Allineare le possibilità di istruzione. D con GB attraverso classi e forme di sostegno alla chiusura dei deficit, stimolando lo sviluppo e sviluppando KK;3)migliorando le competenze nel campo dell'uso delle TIC nel processo didattico.Il richiedente[PCE] nel I-III2018 ha analizzato il sistema di diffusione e qualità dell'istruzione in GB nel campo dell'identificazione dei problemi/potenziale D nel campo delle esigenze di sviluppo e dell'istruzione. "Verrò diagnosticare le esigenze di servizi educativi in GB nella prospettiva di 3 anni, tenendo conto delle esigenze e delle potenzialità di D in età prescolare e l'attuale MWP in GB", che i proprietari di PCE 23.03.2018 approvato con risoluzione n. 2/3/2018.Attività, forme di sostegno in PR in conformità con la diagnosi di cui sopra, che wskazała:niewystarczającą il numero di MWP in GB; la necessità di ridurre i deficit con diagnosi in D nell'età anteriore; la necessità di sostenere D nello sviluppo di D nello sviluppo di KK attraverso ulteriori classi e al di fuori delle pareti della PRZ; un piccolo numero di attrezzature ICT in PRZ con la mancanza di competenze in campo di G.U.C.A. Educazione a vario livello di istruzione. Il richiedente manterrà la PR 24MWP per almeno 2 anni dopo il PQ. (Italian)
L'obiettivo del progetto è promuovere l'istruzione prescolare e migliorarne la qualità nel comune di Bytów[GB] attraverso la creazione di 24 nuovi posti prescolastici in una scuola materna di nuova creazione[PR] e fornire ai bambini [D] che partecipano all'istruzione prescolare un sostegno per ridurre i deficit esistenti e sostenere lo sviluppo di competenze chiave[KK].Nelle PR, 32D del PQ creato dal richiedente (ente capofila) e 2 insegnanti ivi impiegati.Obiettivi FP:1) Aumentare il numero di MWP permanenti in GB 24; 2)Qualizzazione delle opportunità di istruzione. D con GB attraverso attività e forme di sostegno per ridurre i deficit, stimolare lo sviluppo e sviluppare KK;3)miglioramento delle competenze di cui sopra nel campo dell'uso delle TIC nel processo di insegnamento.Il richiedente[PCE] nel I-III2018 ha analizzato il sistema di diffusione e qualità dell'istruzione in GB nel campo dell'identificazione dei problemi/potenziale D nel campo delle esigenze di sviluppo e dell'istruzione. "Diagnosi delle esigenze relative alla domanda di servizi eduk.preszk in GB in una prospettiva di 3 anni tenendo conto delle esigenze e delle potenzialità di D in pre-età e attualmente esistenti MWP in GB", che i proprietari di PCE 23.3.2018 hanno approvato con delibera n. 2/3/2018.Attività, forme di supporto nelle PR in conformità con la suddetta diagnosi, che wskazała:niewystarczającą il numero di MWP in GB; la necessità di correggere i deficit diagnosticati in D nell'età prescolare; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ nell'età prescolare; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT in ambito PRZ; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ nell'era prescolastica; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ nell'età prescolare; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre i muri della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ in pr. D e KK aumentandoli;miglioramento delle competenze n-li.Il richiedente manterrà il FP 24MWP creato per almeno 2 anni dopo il FP (Italian)
Property / summaryProperty / summary
Objetivo del proyecto [PR]: promover y mejorar la calidad de la educación preescolar en el municipio de Bytów[GB] mediante la creación de 24 nuevas plazas preescolares[MWP] en el jardín de infancia recién creado [PRZ] y la prestación de apoyo a los niños[D] que participan en la educación preescolar para hacer frente a los déficits existentes y apoyar el desarrollo de competencias clave.En PR, la participación de 32D de la ZPR establecida por los solicitantes y 2 maestros empleados allí. El solicitante[PCE] en el I-III2018 analizó el sistema de difusión y calidad de la educación en GB en el campo de la identificación de problemas/potencial D en el campo de las necesidades de desarrollo y educación. Preparativos para la implementación del proceso docente, incluyendo, entre otros, el uso de ayudas docentes modernas. «Voy a diagnosticar las necesidades de servicios educativos en GB en la perspectiva de 3 años, teniendo en cuenta las necesidades y el potencial de D en la edad preescolar y el actual MWP en GB», que los propietarios del PCE 23.03.2018 aprobó por Resolución n.º 2/3/2018.Actividades,formas de apoyo en PR de acuerdo con el diagnóstico mencionado anteriormente, que wskazała:niewystarczającą el número de MWP en GB; la necesidad de reducir los déficits con diagnóstico en D en la edad delantera; la necesidad de apoyar a D en el desarrollo de KK a través de clases adicionales y fuera de las paredes de la PRZ; un pequeño número de equipos TIC en PRZ con GB que impidan la realización de la educación a un nivel superior de la clase D en el desarrollo de nuevas tecnologías y en la falta de competencias en el ámbito de la RPC. El solicitante mantendrá el PR 24MWP durante al menos 2 años después del PM (Spanish)
El objetivo del proyecto es promover la educación preescolar y mejorar su calidad en el municipio de Bytów[GB] a través de la creación de 24 nuevas plazas preescolares en un jardín de infantes de nueva creación[PR] y proporcionar a los niños [D] que participan en la educación preescolar apoyo para reducir los déficits existentes y apoyar el desarrollo de competencias clave[KK].En el PR, 32D del PM creado por el solicitante(órgano líder) y 2 maestros empleados allí.Objetivos FP: 1) Aumento del número de MWP permanentes en GB 24; 2) Equalización de oportunidades educativas. D con GB a través de actividades y formas de apoyo para reducir los déficits, estimular el desarrollo y desarrollar KK;3)mejorar las competencias de las mencionadas anteriormente en el campo del uso de las TIC en el proceso de enseñanza. El solicitante[PCE] en I-III2018 analizó el sistema de difusión y calidad de la educación en GB en el campo de la identificación de problemas/potenciales D en el campo de las necesidades de desarrollo y educación. «Diagnóstico de las necesidades en relación con la demanda de servicios de eduk.preszk en GB en una perspectiva de 3 años teniendo en cuenta las necesidades y el potencial de D en la preedad y actualmente existente MWP en GB», que los propietarios de PCE 23.3.2018 aprobaron mediante la Resolución n.º 2/3/2018.Actividades, formas de apoyo en las relaciones públicas de acuerdo con el diagnóstico mencionado anteriormente,que wskazała:niewystarczającą el número de MWP en GB; la necesidad de corregir los déficits diagnosticados en D en la edad preescolar; la necesidad de apoyar a D en el desarrollo del KK a través de actividades adicionales y más allá de los muros de la ZP; un pequeño número de equipos de TIC en el proceso de RP y la falta de educación en el ámbito de la educación, con la falta de servicios de eduk.preszk en GB. D y el KK que los elevan;mejora de las competencias n-li.El solicitante mantendrá el FP 24MWP creado durante al menos 2 años después del FP (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Formålet med projektet [FP]: at fremme førskoleundervisningen og forbedre dens kvalitet i Bytów kommune[GB] ved at oprette 24 nye førskoleundervisningspladser [MWP] i en nyoprettet børnehave[PRZ] og give børn[D], der deltager i førskoleundervisningen, for at kompensere for underskud og støtte udviklingen af nøglekompetencer[KK]. D med GB gennem erhverv og former for støtte reduktion af underskud, stimulere udvikling og udvikling af KK;3)forbedre kompetencer inden for anvendelse af IKT i undervisningsprocessen.Ansøgeren[PCE] i I-III2018 analyserede systemet for formidling og kvalitet af uddannelse.Presse i GB inden for identifikation af problemer/potentiale D inden for udviklingsbehov og uddannelse, forberedelse af m. âEURDiagnose af behov relateret til behov for eduk. allerede eksisterende tjenester i GB i et 3-årigt perspektiv under hensyntagen til D's behov og potentiale i før-alder og præsentere MWP i GBâEUR, som ejerne af PCE 23.03.2018/3 Aktioner, former for støtte til PR i henhold til ovennævnte diagnose, som indicated:not har et tilstrækkeligt antal MWP i GB; D og øge deres KK;forbedring af kompetencen n-li.Ansøgeren vil opretholde FP24MWP, der er oprettet mindst 2 år efter PR (Danish)
Formålet med projektet er at fremme førskoleundervisningen og forbedre dens kvalitet i Bytów kommune gennem oprettelse af 24 nye førskolepladser i en nyoprettet børnehave[PR] og at give børn [D], der deltager i førskoleundervisning, støtte til at mindske eksisterende underskud og støtte udviklingen af nøglekompetencer[KK].I PR, 32D fra det rammeprogram, der er oprettet af ansøgeren (ledende organ) og 2 lærere, der er ansat dér.Objektiver FP:1)Forbedring af antallet af permanente flerårige arbejdsprogrammer i GB 24; 2) Ligestilling af uddannelsesmuligheder. D med GB gennem aktiviteter og former for støtte til nedbringelse af underskud, stimulering af udvikling og udvikling af KK;3) forbedring af ovennævnte kompetencer inden for anvendelse af IKT i undervisningsforløbet.Ansøgeren[PCE] i I-III2018 analyserede systemet for formidling og uddannelse i GB inden for identifikation af problemer/potentielt D inden for udviklingsbehov og uddannelse. "Diagnose af behov med hensyn til efterspørgslen efter eduk.preszk-tjenester i GB i et 3-årigt perspektiv under hensyntagen til D's behov og potentiale i førskolealderen og i øjeblikket eksisterende MWP i GB", som ejerne af PCE 23.3.2018 godkendt ved resolution nr. 2/3/2018.Aktiviteter, former for støtte i PR i overensstemmelse med ovennævnte diagnose, som wskazała:niewystarczającą antallet af MWP i GB; nødvendigheden af at korrigere underskud diagnosticeret i D i førskolealderen; behovet for at støtte D i udviklingen af KK gennem yderligere aktiviteter og ud over væggene i PRZ; et lille antal IKT-udstyr i PRZ'en med henblik på at gøre det umuligt at gennemføre en uddannelse på et højt niveau. D og KK hæve dem;forbedring af kompetencer n-li.Ansøgeren vil opretholde RP 24MWP oprettet i mindst 2 år efter rammeprogrammet (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Στόχος του έργου[ΠΠ]: προώθηση της προσχολικής εκπαίδευσης και βελτίωση της ποιότητάς της στον δήμο Bytów[GB] με τη δημιουργία 24 νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης [MWP] σε ένα νεοσύστατο νηπιαγωγείο[PRZ] και την παροχή στα παιδιά[D] που συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση, προκειμένου να αντισταθμιστούν τα ελλείμματα και να υποστηριχθεί η ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων[KK]. D με GB μέσα από επαγγέλματα και μορφές στήριξης για τη μείωση των ελλειμμάτων, την τόνωση της ανάπτυξης και την ανάπτυξη KK;3)βελτίωση των ικανοτήτων στον τομέα της χρήσης των ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας.Ο αιτών[PCE] στο I-III2018 ανέλυσε το σύστημα διάδοσης και ποιότητας της εκπαίδευσης.Πίεση σε GB στον τομέα του εντοπισμού των προβλημάτων/δυνητικό D στον τομέα των αναπτυξιακών αναγκών και της εκπαίδευσης, προετοιμασία m. â EURDiagnosis των αναγκών που σχετίζονται με τις ανάγκες για eduk. προϋπάρχουσες υπηρεσίες σε GB σε μια τριετή προοπτική λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και τις δυνατότητες του D στην ηλικία πριν από την ηλικία και παρόν MWP σε GBâ EUR, το οποίο οι ιδιοκτήτες του PCE 2303.2018. Δράσεις, μορφές στήριξης στις δημόσιες σχέσεις σύμφωνα με την προαναφερθείσα διάγνωση, η οποία indicated:not επαρκής αριθμός MWP σε GB· D και αύξηση της ΚΚ· βελτίωση της επάρκειας n-li.Ο αιτών θα διατηρήσει το FP24MWP που δημιουργήθηκε τουλάχιστον 2 έτη μετά την PR (Greek)
Στόχος του έργου είναι η προώθηση της προσχολικής εκπαίδευσης και η βελτίωση της ποιότητάς της στον δήμο Bytów[GB] μέσω της δημιουργίας 24 νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης σε νεοσύστατο νηπιαγωγείο[PR] και η παροχή υποστήριξης στα παιδιά [D] που συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση για τη μείωση των υφιστάμενων ελλειμμάτων και την υποστήριξη της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων[KK].Στο PR, 32D από το ΠΠ που δημιουργήθηκε από τον αιτούντα (ηγετικό φορέα) και 2 εκπαιδευτικούς που απασχολούνται εκεί.Στόχοι FP:1)Αύξηση του αριθμού των μόνιμων MWP σε GB 24; 2)Ισότητα των εκπαιδευτικών ευκαιριών. D με GB μέσω δραστηριοτήτων και μορφών υποστήριξης για τη μείωση των ελλειμμάτων, την τόνωση της ανάπτυξης και την ανάπτυξη της ΚΚ; 3)βελτίωση των ικανοτήτων των προαναφερθέντων στον τομέα της χρήσης των ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας.Ο αιτών [PCE] στο I-III2018 ανέλυσε το σύστημα διάδοσης και ποιότητας της εκπαίδευσης σε GB στον τομέα του εντοπισμού προβλημάτων/δυνητικών D στον τομέα των αναπτυξιακών αναγκών και της εκπαίδευσης. «Διάγνωση των αναγκών σχετικά με τη ζήτηση για υπηρεσίες eduk.preszk σε GB σε μια προοπτική 3 ετών, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και τις δυνατότητες του D σε προ-ηλικία και σήμερα υφιστάμενο MWP σε GB», την οποία οι ιδιοκτήτες του PCE 23.3.2018 ενέκρινε με την απόφαση αριθ. 2/3/2018. Δραστηριότητες, μορφές υποστήριξης στο PRP σύμφωνα με την προαναφερθείσα διάγνωση,οι οποίες αφορούν τον αριθμό των MWP σε GB; την ανάγκη διόρθωσης των ελλειμμάτων που διαγιγνώσκονται στη Δ στην προσχολική ηλικία? την ανάγκη υποστήριξης της Δ στην ανάπτυξη της ΚΚ στην ανάπτυξη της ΚΚ μέσω πρόσθετων δραστηριοτήτων και πέρα από τα τείχη της PRZ, την ανάγκη διόρθωσης των ελλειμμάτων που διαγιγνώσκονται στη Δ στην προσχολική ηλικία, την ανάγκη υποστήριξης της Δ στην ανάπτυξη της ΚΚ στην ανάπτυξη της ΚΚ μέσω πρόσθετων δραστηριοτήτων και πέρα από τα τείχη της PRZ, ένα μικρό αριθμό εξοπλισμού ΤΠΕ στην ΚΠ και την έλλειψη της δυνατότητας στο χώρο της εκπαίδευσης με την παροχή υπηρεσιών σε υψηλό επίπεδο της ΚΚ. Ο αιτών θα διατηρήσει το ΠΠ 24MWP που δημιουργήθηκε για τουλάχιστον δύο έτη μετά το ΠΠ. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Cilj projekta[FP]: promicati predškolsko obrazovanje i poboljšati njegovu kvalitetu u općini Bytó³w[GB] stvaranjem 24 nova mjesta za predškolsko obrazovanje [MWP] u novoosnovanom vrtiću[PRZ] i osiguravanjem djece [D] koja sudjeluju u predškolskom obrazovanju kako bi se nadoknadili deficiti i podržao razvoj ključnih kompetencija[KK]. D s GB kroz zanimanja i oblike podrške smanjenje deficita, poticanje razvoja i razvoj KK;3)poboljšanje kompetencija u području korištenja ICT-a u nastavnom procesu.Aplikator[PCE] u I-III2018 analizirao sustav diseminacije i kvalitete obrazovanja.Pritisnite u GB u području identifikacije problema/potencijal D u području razvojnih potreba i obrazovanja, priprema m. âEURDiagnosis potreba vezanih za potrebe za eduk. prethodno postojeće usluge u GB u 3-godišnjoj perspektivi uzimajući u obzir potrebe i potencijal D u pred-age dobi i predstaviti MWP u GBâ EUR, koji su vlasnici PCE 23.03.2018. Aktivnosti, oblici potpore u odnosima s javnošću u skladu s prethodno navedenom dijagnozom, koja indicated:not dovoljan broj MWP-a u Velikoj Britaniji; D i podizanje njihove KK;poboljšanje kompetencija n-li. Podnositelj zahtjeva će održavati FP24MWP stvoren najmanje dvije godine nakon PR-a (Croatian)
Cilj projekta je promicanje predškolskog obrazovanja i poboljšanje njegove kvalitete u općini Bytów[GB] stvaranjem 24 nova predškolska mjesta u novoosnovanom vrtiću[PR] te pružiti djeci [D] koja sudjeluju u predškolskom obrazovanju potporu za smanjenje postojećih deficita i potporu razvoju ključnih kompetencija[KK].U PR-u 32D iz okvirnog programa koji je osnovao podnositelj zahtjeva (vodeće tijelo) i 2 učitelja koji su tamo zaposleni.Ciljevi FP:1)Povećanje broja stalnih MWP-ova u GB 24; 2) Izjednačavanje obrazovnih mogućnosti. D s GB kroz aktivnosti i oblike podrške za smanjenje deficita, poticanje razvoja i razvoj KK;3)poboljšanje kompetencija gore navedenih u području korištenja ICT-a u procesu poučavanja.Prijavnik[PCE] u I-III2018 analizirao je sustav širenja i kvalitete obrazovanja u GB u području identifikacije problema/potencijala D u području razvojnih potreba i obrazovanja. „Dijagnoza potreba u vezi s potražnjom za uslugama eduk.preszk u GB u trogodišnjoj perspektivi uzimajući u obzir potrebe i potencijal D-a u razdoblju prije starenja i trenutačno postojećeg MWP-a u Velikoj Britaniji”, koju su vlasnici PCE-a 23.3.2018. odobrili Rezolucijom br. 2/3/2018.Aktivnosti, oblici podrške u PR-u u skladu s prethodno navedenom dijagnozom, wskazała:niewystarczającą broj MWP-a u GB; nužnost ispravljanja deficita dijagnosticiranih u D u predškolskoj dobi; potreba za potporom D u razvoju KK kroz dodatne aktivnosti i izvan zidova PRZ-a; mali broj IKT opreme u razvoju KZ-a na visokoj razini, s obzirom na to da se radilo o nemogućnosti pružanja usluga u području visokog obrazovanja; D i KK koji ih podižu;poboljšanje kompetencija n-li. Podnositelj zahtjeva zadržava FP 24MWP osnovan najmanje dvije godine nakon okvirnog programa. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Obiectivul proiectului[PC]: promovarea educației preșcolare și îmbunătățirea calității acesteia în municipalitatea Bytów[GB] prin crearea a 24 de noi locuri de educație preșcolară [MWP] într-o grădiniță nou creată [PRZ] și prin furnizarea de copii[D] participanți la educația preșcolară pentru a compensa deficitele și a sprijini dezvoltarea competențelor-cheie [KK]. D cu GB prin ocupații și forme de sprijin pentru reducerea deficitelor, stimularea dezvoltării și dezvoltarea KK;3)îmbunătățirea competențelor în domeniul utilizării TIC în procesul de predare. Solicitantul[PCE] în I-III2018 a analizat sistemul de diseminare și calitate a educației.Press în GB în domeniul identificării problemelor/potențialului D în domeniul nevoilor de dezvoltare și educație, pregătirea m. â EURDiagnoza nevoilor legate de nevoile pentru eduk. servicii preexistente în GB într-o perspectivă de 3 ani, ținând cont de nevoile și potențialul D în vârstă de vârstă premergătoare și actual MWP în GBâ EUR, pe care proprietarii de PCE. Acțiuni, forme de sprijin în PR în conformitate cu diagnosticul menționat mai sus, care indicated:not un număr suficient de MWP în GB; D și ridicarea KK lor;îmbunătățirea competenței n-li. Solicitantul va menține FP24MWP creat de cel puțin 2 ani după PR (Romanian)
Obiectivul proiectului este de a promova educația preșcolară și de a îmbunătăți calitatea acesteia în municipiul Bytów[GB] prin crearea a 24 de noi locuri preșcolare într-o grădiniță nou creată și de a oferi copiilor care participă la învățământul preșcolar sprijin pentru reducerea deficitelor existente și sprijinirea dezvoltării competențelor-cheie[KK].În PR, 32D din PC creat de solicitant(organism principal) și 2 profesori angajați acolo.Obiective FP:1)Creșterea numărului de MWP permanente în GB 24; 2) Egalizarea oportunităților educaționale. D cu GB prin activități și forme de sprijin pentru reducerea deficitelor, stimularea dezvoltării și dezvoltarea KK;3)îmbunătățirea competențelor celor menționate mai sus în domeniul utilizării TIC în procesul de predare. Solicitantul[PCE] în I-III2018 a analizat sistemul de diseminare și calitate a educației în GB în domeniul identificării problemelor/potențialului D în domeniul nevoilor de dezvoltare și al educației. „Diagnosticarea nevoilor în ceea ce privește cererea de servicii eduk.preszk în GB într-o perspectivă de 3 ani, luând în considerare nevoile și potențialul D în MWP pre-vârstă și în prezent existent în GB”, pe care proprietarii PCE 23.3.2018 aprobat prin Rezoluția nr. 2/3/2018.Activități, forme de sprijin în PR în conformitate cu diagnosticul menționat mai sus, care wskazała:niewystarczającą numărul de MWP în GB; necesitatea corectării deficitelor diagnosticate în DK în epoca preșcolară; necesitatea de a sprijini D în dezvoltarea KK prin activități suplimentare și dincolo de pereții PRZ; un număr mic de echipamente TIC în cadrul PRZ, cu o utilizare variată a competențelor în domeniul TIC și în procesul de desfășurare a acestuia în domeniul TIC, făcând imposibilă utilizarea sa în domeniul TIC și lipsa de competență în GB în GB. D și KK creșterea acestora;îmbunătățirea competențelor n-li. Solicitantul va menține PC 24MWP creat timp de cel puțin 2 ani după PC (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Cieľ projektu[RP]: podporovať predškolské vzdelávanie a zlepšiť jeho kvalitu v obci Bytów[GB] vytvorením 24 nových miest predškolského vzdelávania[MWP] v novovytvorenej materskej škole[PRZ] a zabezpečením účasti detí[D] na predškolskom vzdelávaní s cieľom kompenzovať deficity a podporiť rozvoj kľúčových kompetencií[KK]. D s GB prostredníctvom povolaní a foriem podpory znižujúcich deficity, stimulujúcich rozvoj a rozvoj KK;3)zlepšenie kompetencií v oblasti využívania IKT vo vyučovacom procese.Žiadateľ[PCE] v I-III2018 analyzoval systém šírenia a kvality vzdelávania.Stlačte v GB v oblasti identifikácie problémov/potenciálu D v oblasti rozvojových potrieb a vzdelávania, prípravy m. â EURDiagnózy potrieb súvisiacich s potrebami eduk. už existujúce služby v GB v trojročnej perspektíve s prihliadnutím na potreby a potenciál D v predvekom veku a prítomný MWP v GBâEUR, ktorý majitelia PCE 23.03.2018 schválila rezolúcia č. 2/2018. Akcie, formy podpory v PR podľa uvedenej diagnózy, ktoré indicated:not dostatočný počet MWP v GB; D a zvýšenie ich KK;zlepšenie spôsobilosti n-li.Žiadateľ bude udržiavať FP24MWP vytvorené najmenej 2 roky po PR (Slovak)
Cieľom projektu je podporiť predškolské vzdelávanie a zlepšiť jeho kvalitu v obci Bytów[GB] vytvorením 24 nových predškolských miest v novovytvorenej materskej škole [PR] a poskytnúť deťom [D] zúčastňujúcim sa na predškolskom vzdelávaní podporu na zníženie existujúcich deficitov a podporu rozvoja kľúčových kompetencií[KK].V PR 32D z rámcového programu vytvoreného žiadateľom (vedúcim orgánom) a 2 učiteľmi zamestnanými v tejto oblasti. Ciele rámcového programu:1)Zvýšenie počtu stálych MWP v GB 24; 2) Zvyšovanie vzdelávacích príležitostí. D s GB prostredníctvom činností a foriem podpory znižovania deficitov, stimulácie rozvoja a rozvoja KK;3)zlepšenie kompetencií uvedených vyššie v oblasti využívania IKT v procese výučby.Žiadateľ[PCE] v I-III2018 analyzoval systém šírenia a kvality vzdelávania v GB v oblasti identifikácie problémov/potenciálu D v oblasti rozvojových potrieb a vzdelávania. „Diagnostika potrieb v súvislosti s dopytom po službách eduk.preszk v GB z trojročnej perspektívy s prihliadnutím na potreby a potenciál D v predčasnom veku a v súčasnosti existujúcom MWP v GB“, ktorý majitelia PCE 23.3.2018 schválili uznesením č. 2/3/2018.Činnosti, formy podpory v PRZ v súlade s uvedenou diagnózou,ktorá wskazała:niewystarczającą počet MWP v GB; nevyhnutnosť nápravy deficitov diagnostikovaných v D v predškolskom veku; potreba podporovať D pri rozvoji KK prostredníctvom dodatočných činností a za hranicami PRZ; malý počet zariadení IKT v PRZ; potreba nápravy deficitov diagnostikovaných v D v predškolskom veku; potreba podporovať D pri rozvoji KK prostredníctvom dodatočných činností a za hranicami PRZ; malý počet zariadení IKT v PRZ s rôznymi formami VZ s nemožným výkonom vo vysokoškolskom veku, D a KK, ktoré ich zvyšujú;zlepšenie kompetencií n-li. Žalobca bude udržiavať RP 24MWP vytvorený najmenej dva roky po rámcovom programe (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
L-għan tal-proġett[FP]: li tippromwovi l-edukazzjoni preprimarja u ttejjeb il-kwalità tagħha fil-muniċipalità ta’ Bytów[GB] billi toħloq 24 post ġdid ta’ edukazzjoni preprimarja[MWP] f’kindergarten [PRZ] li għadu kif inħoloq u tipprovdi lit-tfal[D] li jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja sabiex jikkumpensaw għad-defiċits u jappoġġaw l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin[KK]. D mal-GB permezz ta’ okkupazzjonijiet u forom ta’ appoġġ li jnaqqsu d-defiċits, jistimulaw l-iżvilupp u jiżviluppaw KK;3)it-titjib tal-kompetenzi fil-qasam tal-użu tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim.L-applikant[PCE] fl-I-III2018 analizza s-sistema tat-tixrid u l-kwalità tal-edukazzjoni.Press fil-GB fil-qasam tal-identifikazzjoni tal-problemi/potenzjal D fil-qasam tal-ħtiġijiet tal-iżvilupp u l-edukazzjoni, il-preparazzjoni ta’ m. Azzjonijiet, forom ta’ appoġġ fil-PR skont id-dijanjożi msemmija hawn fuq, li indicated:not numru suffiċjenti ta’ MWP fil-GB; D u jgħollu l-KK tagħhom;titjib tal-kompetenza n-li.L-applikant se jżomm l-FP24MWP maħluq b’mill-inqas sentejn wara l-PR (Maltese)
L-objettiv tal-proġett huwa li jippromwovi l-edukazzjoni preprimarja u jtejjeb il-kwalità tagħha fil-muniċipalità ta’ Bytów[GB] permezz tal-ħolqien ta’ 24 post ġdid ta’ qabel l-iskola f’kindergarten[PR] maħluq ġdid u li jipprovdi lit-tfal [D] li jipparteċipaw fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola b’appoġġ għat-tnaqqis tad-defiċits eżistenti u l-appoġġ għall-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin[KK].Fil-PR, 32D mill-FP maħluq mill-Applikant (korp ewlieni) u 2 għalliema impjegati hemmhekk.Objettivi FP:1)Żieda fin-numru ta’ MWPs permanenti fil-GB 24; 2)Ekwizzazzjoni tal-Opportunitajiet tal-Edukazzjoni. D mal-GB permezz ta’ attivitajiet u forom ta’ appoġġ li jnaqqsu d-defiċits, jistimulaw l-iżvilupp u jiżviluppaw KK;3)titjib tal-kompetenzi tal-kompetenzi msemmija hawn fuq fil-qasam tal-użu tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim.L-applikant[PCE] fl-I-III2018 analizza s-sistema tat-tixrid u l-kwalità tal-edukazzjoni fil-GB fil-qasam tal-identifikazzjoni tal-problemi/potenzjal D fil-qasam tal-ħtiġijiet tal-iżvilupp u l-edukazzjoni. “Id-dijanjożi tal-ħtiġijiet fir-rigward tad-domanda għal servizzi eduk.preszk fil-GB f’perspettiva ta’ tliet snin b’kont meħud tal-ħtiġijiet u l-potenzjal ta’ D fl-MWP ta’ qabel l-età u attwalment eżistenti f’GB”, li s-sidien tal-PCE 23.3.2018 approvaw bir-Riżoluzzjoni Nru 2/3/2018.Attivitajiet, forom ta’ appoġġ fil-PR skont id-dijanjożi msemmija hawn fuq, li wskazała:niewystarczającą l-għadd ta’ MWP f’GB; il-ħtieġa li jiġu kkoreġuti d-defiċits dijanjostikati f’D fl-età ta’ qabel l-iskola; il-ħtieġa li jiġi appoġġat D fl-iżvilupp tal-PKK fl-iżvilupp tal-KKK permezz ta’ attivitajiet addizzjonali u lil hinn mill-ħitan tal-livell tal-PRZ b’nuqqas ta’ kompetenza fil-PRZ; D u l-KK li jgħolluhom;titjib tal-kompetenzi n-li.L-applikant se jżomm l-FP 24MWP maħluq għal mill-inqas sentejn wara l-FP (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
Objetivo do projeto[PQ]: promover o ensino pré-escolar e melhorar a sua qualidade no município de Bytów[GB], criando 24 novos locais de ensino pré-escolar [MWP] num recém-criado jardim de infância[PRZ] e proporcionando às crianças[D] que participam no ensino pré-escolar, a fim de compensar os défices e apoiar o desenvolvimento de competências-chave [KK]. D com GB através de ocupações e formas de apoio reduzindo déficits, estimulando o desenvolvimento e desenvolvimento KK;3)melhorando competências no campo do uso das TIC no processo de ensino.O candidato[PCE] em I-III2018 analisou o sistema de divulgação e qualidade da educação.Press in GB no campo da identificação de problemas/potencial D no campo das necessidades de desenvolvimento e educação, preparação de m. âEURDiagnosis de necessidades relacionadas às necessidades de eduk. serviços preexistentes em GB em uma perspetiva de 3 anos tendo em conta as necessidades e potencial de D na idade pré-idade e apresentar MWP em GBâ EUR, que os proprietários de PCE Resolução 23.03.2018r. Ações, formas de apoio em RP de acordo com o diagnóstico acima mencionado, que indicated:not número suficiente de MWP em GB; D e aumentar o seu KK;melhoria da competência n-li.O requerente manterá o FP24MWP criado por, pelo menos, 2 anos após PR (Portuguese)
O objetivo do projeto é promover o ensino pré-escolar e melhorar a sua qualidade no município de Bytów[GB], através da criação de 24 novos estabelecimentos pré-escolares num novo jardim de infância[PR] e proporcionar às crianças [D] que participam no ensino pré-escolar apoio à redução dos défices existentes e ao apoio ao desenvolvimento de competências-chave[KK].Na PR, 32D do PQ criado pelo requerente (órgão principal) e 2 professores nele empregados.Objetivos FP:1) Aumentar o número de MWP permanentes no GB 24; 2)Igualização das Oportunidades Educativas. D com a GB através de atividades e formas de apoio para reduzir os défices, estimular o desenvolvimento e desenvolver KK;3)melhorar as competências das acima mencionadas no domínio da utilização das TIC no processo de ensino. O candidato[PCE] em I-III2018 analisou o sistema de divulgação e qualidade da educação em GB no domínio da identificação de problemas/potencial D no domínio das necessidades de desenvolvimento e da educação. «Diagnóstico das necessidades em relação à necessidade de serviços eduk.preszk em GB numa perspetiva de 3 anos levando em conta as necessidades e o potencial de D em pré-idade e atualmente existente MWP em GB», que os proprietários do PCE 23.3.2018 aprovaram pela Resolução no 2/3/2018.Atividades, formas de apoio na RP de acordo com o diagnóstico acima mencionado, que wskazała:niewystarczającą o número de MWP em GB; a necessidade de corrigir déficits diagnosticados em D na idade pré-escolar; a necessidade de apoiar D no desenvolvimento do KK por meio de atividades adicionais e além das paredes da PRZ; um pequeno número de equipamentos de TIC diagnosticados em D na era pré-escolar; a necessidade de apoiar D no desenvolvimento do KK por meio de atividades adicionais e além das paredes da PRZ; um pequeno número de equipamentos TIC no PRZ; a necessidade de seu desenvolvimento de formas de D-C em alto nível de atuação e a impossibilidade de realização do KK por meio de atividades adicionais e além das paredes da PRZ; um pequeno número de equipamentos TIC no PRZ, com o desenvolvimento de suas formas de desenvolvimento e a sua realização impossível em sua realização. D e a KK que os promove;melhoria das competências n-li.O candidato manterá o PQ 24MWP criado durante, pelo menos, dois anos após o PQ (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Hankkeen [FP] tavoite: edistää esiopetusta ja parantaa sen laatua Bytów:n kunnassa perustamalla 24 uutta esiopetuspaikkaa vasta perustettuun lastentarhaan[PRZ] ja tarjoamalla esikouluun osallistuvia lapsia[D], jotta voidaan kompensoida puutteita ja tukea avaintaitojen kehittämistä. D kanssa GB kautta ammatteja ja tukimuotoja vähentää puutteita, edistää kehitystä ja kehittää KK;3)parantaa osaamista alan tieto- ja viestintätekniikan käyttöön opetusprosessissa.Hakija[PCE] I-III2018 analysoi järjestelmän levittämisen ja koulutuksen.Press GB alalla ongelmien/potentiaali D kehitystarpeiden ja koulutuksen alalla, valmistelu m. âEURDiagnosis tarpeiden liittyvät koulutustarpeet. Ennen olemassa olevia palveluja GB: n 3 vuoden näkökulmasta ottaen huomioon tarpeet ja mahdollisuudet D ennen ikää ja nykyinen MWP GBâ EUR, jonka omistajat PCE 23.03.2018. Edellä mainitun diagnoosin mukaiset PR:n tukimuodot, jotka indicated:not riittävä määrä MWP:tä GB:ssä; D ja KK:n nostaminen;osaamisen parantaminen n-li. Hakija säilyttää FP24MWP:n, joka on perustettu vähintään kaksi vuotta PR:n jälkeen. (Finnish)
Hankkeen tavoitteena on edistää esiopetusta ja parantaa sen laatua Bytówin [GB] kunnassa perustamalla 24 uutta esikoulupaikkaa vasta perustetussa päiväkodissa[PR] ja tarjota esiopetukseen osallistuville lapsille [D] tukea olemassa olevien puutteiden pienentämiseksi ja avaintaitojen kehittämisen tukemiseksi[KK]. PR: ssä hakijan (johtava elin) luoman puiteohjelman 32D: ssä ja siellä työskenteleville kahdelle opettajalle.Tavoitteet FP:1)Lisätään GB 24: n pysyvien monivuotistyöohjelmien määrää; 2)Koulutusmahdollisuuksien tasa-arvo. D GB: n kanssa toimilla ja tukimuodoilla, joilla vähennetään alijäämiä, kannustetaan kehittämään ja kehittämään KK:ta;3)edellä mainittujen taitojen parantaminen tieto- ja viestintätekniikan käytön alalla opetusprosessissa.Hakija[PCE] analysoi I-III2018-ohjelmassa koulutusjärjestelmän levittämistä ja laatua GB: ssä kehitystarpeiden ja koulutuksen ongelmien/potentiaalin D-ongelmien tunnistamisen alalla. ”Degnosis of needs on the demand for eduk.preszk services in GB in a 3 years perspective, jossa otetaan huomioon D:n tarpeet ja potentiaali esiiässä ja nykyisellä MWP in GB”, jonka PCE 23.3.2018 omistajat hyväksyivät päätöslauselmalla nro 2/3/2018.Toimet, PR:n tukimuodot edellä mainitun diagnoosin mukaisesti, wskazała:niewystarczającą MWP:n määrä GB: ssä; tarve korjata D: ssä todettuja puutteita esikouluikäisinä; tarve tukea D:tä KK:n kehittämisessä lisätoimin ja PRZ: n seinien ulkopuolella; pieni määrä tieto- ja viestintätekniikan laitteiden käyttöä GB: ssä; tieto- ja viestintäteknisten laitteiden käyttö PRZ:n alalla vaihteli IT:n kanssa mahdottomanlaatuisen koulutuksen kanssa. D ja KK nostavat ne;taitojen parantaminen n-li.Hakija säilyttää 24MWP-ohjelman, joka on perustettu vähintään kahden vuoden ajan puiteohjelman jälkeen. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
Cilj projekta[OP]: spodbujati predšolsko izobraževanje in izboljšati njegovo kakovost v občini BytÃw[GB] z oblikovanjem 24 novih predšolskih izobraževalnih mest[MWP] v novoustanovljenem vrtcu[PRZ] in zagotavljanjem otrok[D], ki sodelujejo v predšolskem izobraževanju, da bi nadomestili primanjkljaje in podprli razvoj ključnih kompetenc[KK]. D z GB skozi poklice in oblike podpore za zmanjševanje primanjkljajev, spodbujanje razvoja in razvoj KK;3)izboljšanje kompetenc na področju uporabe IKT v učnem procesu.Prijavitelj[PCE] v I-III2018 je analiziral sistem razširjanja in kakovosti izobraževanja.Press v GB na področju identifikacije problemov/potencialnega D na področju razvojnih potreb in izobraževanja, priprava m. â EURDiagnoza potreb, povezanih s potrebami za eduk. že obstoječe storitve v GB v 3-letni perspektivi ob upoštevanju potreb in potenciala D v starosti pred starostjo in predstavite MWP v GBâ EUR, ki so ga lastniki PCE 23.03.2018 odobrili. Ukrepi, oblike podpore v PR v skladu z zgoraj navedeno diagnozo, ki indicated:not zadostno število MWP v GB; D in dvig svojega KK;izboljšanje usposobljenosti n-li.Vlagatelj bo ohranil FP24MWP, ustanovljen za vsaj dve leti po PR (Slovenian)
Cilj projekta je spodbujati predšolsko vzgojo in izboljšati njegovo kakovost v občini Bytów [GB] z ustanovitvijo 24 novih predšolskih mest v novoustanovljenem vrtcu[PR] in zagotoviti otrokom, ki sodelujejo v predšolskem izobraževanju, podporo za zmanjšanje obstoječih primanjkljajev in podporo razvoju ključnih kompetenc[KK].V PR, 32D iz okvirnega programa, ki ga je ustvaril prijavitelj (vodilni organ) in 2 učitelja, ki sta tam zaposlena. D z GB z aktivnostmi in oblikami podpore za zmanjševanje primanjkljajev, spodbujanje razvoja in razvoj KK;3) Izboljšanje zgoraj navedenih kompetenc na področju uporabe IKT v procesu poučevanja. „Diagnoza potreb v zvezi s povpraševanjem po storitvah eduk.preszk v Veliki Britaniji v triletni perspektivi ob upoštevanju potreb in potenciala D v pred-staranju in trenutno obstoječih MWP v GB“, ki so jo lastniki PCE 23.3.2018 odobrili z Resolucijo št. 2/3/2018.Dejavnosti, oblike podpore v PR v skladu z zgoraj navedeno diagnozo, ki: wskazała:niewystarczającą število MWP v GB; nujnost odpravljanja primanjkljajev, diagnosticiranih v D v predšolski dobi; potreba po podpori D pri razvoju KK z dodatnimi dejavnostmi in onkraj zidov PRZ; majhno število IKT opreme v Veliki Britaniji; potreba po odpravi ugotovljenih primanjkljajev v D v predšolski dobi; potreba po podpori D pri razvoju KK z dodatnimi aktivnostmi in onstran zidov PRZ; majhno število IKT opreme v PR-u, ki je bilo na visoki ravni. D in KK jih dvigujeta; Izboljšanje kompetenc n-li. Tožeča stranka bo ohranila FP 24MWP, ustanovljen vsaj dve leti po OP. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Cíl projektu[RP]: podporovat předškolní vzdělávání a zlepšovat jeho kvalitu v obci Bytów [GB] vytvořením 24 nových míst předškolního vzdělávání v nově vytvořené mateřské škole[PRZ] a poskytováním dětí[D] účastnících se předškolního vzdělávání s cílem kompenzovat nedostatky a podpořit rozvoj klíčových kompetencí[KK]. D s GB prostřednictvím povolání a forem podpory snižování deficitů, stimulace rozvoje a rozvoje KK;3)Zlepšení kompetencí v oblasti využití ICT ve výuce.Žadatel[PCE] v I-III2018 analyzoval systém šíření a kvality vzdělávání.Tiskové v GB v oblasti identifikace problémů/potenciál D v oblasti rozvojových potřeb a vzdělávání, příprava m. â EUR Diagnostika potřeb souvisejících s potřebami pro eduk. pre-existující služby v GB v 3-leté perspektivě s přihlédnutím k potřebám a potenciálu D v před-věku věku a současné MWP v GBâ EUR, které vlastníci PCE 23.3.2018r. Akce, formy podpory v PR podle výše uvedené diagnózy, která indicated:not dostatečný počet MWP v GB; D a zvýšení jejich KK;zlepšení kompetence n-li.Žadatel bude udržovat FP24MWP vytvořený nejméně 2 roky po PR (Czech)
Cílem projektu je podpořit předškolní vzdělávání a zlepšit jeho kvalitu v obci Bytów[GB] vytvořením 24 nových předškolních míst v nově vytvořené mateřské škole[PR] a poskytnout dětem, které se účastní předškolního vzdělávání, podporu pro snížení stávajících deficitů a podporu rozvoje klíčových kompetencí[KK].V PR 32D z rámcového programu vytvořeného žadatelem (vedoucím orgánem) a dvěma učiteli, kteří tam pracují.Cíle FP:1)Zvýšení počtu stálých MWP v GB 24; 2)Ekvalizace příležitostí ke vzdělávání. D s GB prostřednictvím činností a forem podpory snižování deficitů, stimulace rozvoje a rozvoje KK;3)zlepšení kompetencí výše uvedených v oblasti využívání ICT v procesu výuky.Žadatel[PCE] v I-III2018 analyzoval systém šíření a kvality vzdělávání ve Velké Británii v oblasti identifikace problémů/potenciálu D v oblasti rozvojových potřeb a vzdělávání. „Diagnostika potřeb týkajících se poptávky po službách eduk.preszk ve Velké Británii ve 3leté perspektivě s přihlédnutím k potřebám a potenciálu D v předčasných a v současnosti existujících MWP v GB“, kterou vlastníci PCE 23.3.2018 schválili usnesením č. 2/3/2018.Aktivity, formy podpory v PR v souladu s výše uvedenou diagnózou,což: počet MWP v GB; nutnost nápravy deficitů diagnostikovaných v D v předškolním věku; potřeba podporovat D při rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a za zdmi PRZ; malý počet zařízení IKT ve Velké Británii; nutnost napravit deficity diagnostikovaných v předškolním věku; potřeba podporovat D při rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a za zdmi PRZ; malý počet zařízení IKT v ČR; nutnost napravit deficity D v předškolním věku; nutnost podporovat D při rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a mimo stěny PRZ; malé množství ICT zařízení v ČR; nutnost napravit deficity diagnostikovaných v předškolním věku; potřeba podporovat D při rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a za zdmi PRZ; malé množství ICT zařízení ve Velké Británii; nutnost nápravy deficitů diagnostikovaných v předškolním věku; potřeba podporovat D při rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a za stěnami PRZ; malý počet ICT zařízení ve Velké Británii; nutnost napravit deficity D v předškolním věku; nutnost podporovat D při rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a za stěnami PRZ; malý počet ICT zařízení ve Velké Británii; nutnost opravit deficity diagnostikované u D v předškolním věku; nutnost podporovat D při vývoji KK prostřednictvím dalších činností a za stěnami PRZ; malý počet ICT zařízení ve Velké Británii; nutnost opravit deficity diagnostikované u D v předškolním věku; potřeba podporovat D v rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a za zdmi PRZ; malý počet ICT zařízení v ČR v PRZ s vysokou mírou rozvoje ve vysoké míře, aby se v oblasti vzdělávání nezpůsobil v tom, že v oblasti vzdělávání nebylo možné dosáhnout toho, aby se ve vysoké míře rozvíjelo v oblasti vzdělávání. D a KK je vychovávají;zlepšení kompetencí n-li.Žadatel bude udržovat FP 24MWP vytvořený po dobu nejméně 2 let po FP (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Projekto [FP] tikslas: skatinti ikimokyklinį ugdymą ir gerinti jo kokybę Bytów savivaldybėje [GB], sukuriant 24 naujas ikimokyklinio ugdymo vietas naujai sukurtame vaikų darželyje [PRZ] ir suteikiant vaikams[D], dalyvaujantiems ikimokykliniame ugdyme, siekiant kompensuoti deficitą ir remti bendrųjų gebėjimų ugdymą[KK]. D su GB per profesijas ir paramos formų sumažinti deficitą, skatinti plėtrą ir plėtoti KK;3) gerinti kompetencijas naudojimo IRT srityje mokymo procese.Pareiškėjas[PCE] I-III2018 analizavo sklaidos ir kokybės švietimo sistemą.Press in GB į identifikavimo problemas/potencialus D srityje plėtros poreikius ir švietimo srityje, rengimas m. â EURDiagnozė poreikius, susijusius su poreikiais eduk. Iš anksto esamų paslaugų GB 3 metų perspektyvos, atsižvelgiant į poreikius ir potencialą D prieš amžių amžiaus ir dabartinės MWP GBâ EUR, kurį PCE 23.03 Rezoliucija Nr. 203.2018 savininkai Veiksmai, paramos viešųjų pirkimų srityje formos, remiantis pirmiau minėta diagnoze, kuri indicated:not yra pakankama Didžiosios Britanijos MWP; D ir padidinti savo KK; kompetencijos gerinimas n-li.Pareiškėjas išlaikys FP24MWP, sukurtą bent dvejus metus po PR (Lithuanian)
Projekto tikslas – skatinti ikimokyklinį ugdymą ir gerinti jo kokybę Bytuvo savivaldybėje, įsteigiant 24 naujas ikimokyklinio ugdymo vietas naujai sukurtame vaikų darželyje[PR] ir suteikti ikimokykliniame ugdyme dalyvaujantiems vaikams [D] paramą esamiems trūkumams mažinti ir bendrųjų kompetencijų ugdymui remti[KK].Pr, 32D iš pareiškėjo (vadovaujančios institucijos) ir jame dirbančių 2 mokytojų. D su GB vykdant veiklą ir paramos formas mažinant deficitą, skatinant plėtrą ir vystant KK;3)pirmiau minėtų kompetencijų tobulinimas IRT naudojimo mokymo procese srityje.I-III2018 Pareiškėjas[PCE] I-III2018 išanalizavo GB švietimo sklaidos ir kokybės sistemą problemų ir (arba) D potencialo nustatymo srityje vystymosi poreikių ir švietimo srityje. „Reikalavimų, susijusių su eduk.preszk paslaugų paklausa GB per 3 metus, diagnostika, atsižvelgiant į D poreikius ir potencialą priešlaikiniame amžiuje ir šiuo metu veikiančiame MWP GB“, kurį PCE 23.3.2018 savininkai patvirtino Rezoliucija Nr. 2/3/2018.Veikla, PR paramos formos pagal pirmiau minėtą diagnozę,kuris: D ir KK juos kelti;kompetencijos n-li gerinimas.Pareiškėjas išlaikys FP 24MWP, sukurtą bent 2 metus po bendrosios programos (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Projekta [FP] mērķis: veicināt pirmsskolas izglītību un uzlabot tās kvalitāti Bytó³w pašvaldībā[GB], izveidojot 24 jaunas pirmsskolas izglītības vietas jaunizveidotā bērnudārzā[PRZ] un nodrošinot bērnus[D], kas piedalās pirmsskolas izglītībā, lai kompensētu deficītu un atbalstītu pamatprasmju attīstību[KK]. D ar GB caur profesijām un atbalsta veidiem, samazinot deficītu, stimulējot attīstību un attīstot KK;3)uzlabojot kompetences jomā izmantošanu IKT mācību procesā.Pieteicējs[PCE] in I-III2018 analizēja sistēmu izplatīšanas un izglītības kvalitāti.Press GB jomā identifikācijas problēmas/potenciālo D jomā attīstības vajadzībām un izglītību, sagatavošana m. â EUR â EURDiagnosis vajadzībām, kas saistītas ar vajadzībām eduk. iepriekš esošie pakalpojumi GB 3 gadu perspektīvā, ņemot vērā vajadzības un potenciālu D pirms vecuma vecuma un pašreizējo MWP GBâ EUR, kas īpašniekiem PCE 23.03./3. Darbības, atbalsta veidi PR saskaņā ar iepriekš minēto diagnozi, kas indicated:not ir pietiekams skaits MWP GB; D un viņu KK paaugstināšana; kompetences uzlabošana n-li. Pieteikuma iesniedzējs saglabās FP24MWP, kas izveidota vismaz 2 gadus pēc PR (Latvian)
Projekta mērķis ir veicināt pirmsskolas izglītību un uzlabot tās kvalitāti Bitovas [Bitów] pašvaldībā, izveidojot 24 jaunas pirmsskolas izglītības vietas jaunizveidotajā bērnudārzā [PR], un nodrošināt bērniem [D], kas piedalās pirmsskolas izglītībā, atbalstu esošā deficīta samazināšanai un pamatprasmju attīstībai[KK].Saistībā ar PR, 32D no pamatprogrammas, ko izveidojis pieteikuma iesniedzējs (vadošā iestāde) un tajā strādā 2 skolotāji. D ar GB, izmantojot darbības un atbalsta veidus, kas samazina deficītu, stimulē attīstību un attīsta KK;3) iepriekšminētās kompetences uzlabošana IKT izmantošanas jomā mācību procesā.Pieteikuma iesniedzējs [PCE] I-III2018. gadā analizēja izglītības izplatīšanas un kvalitātes sistēmu Apvienotajā Karalistē problēmu/potenciālā D apzināšanas jomā attīstības vajadzību un izglītības jomā. “Vajadzību diagnostika attiecībā uz pieprasījumu pēc eduk.preszk pakalpojumiem GB 3 gadu perspektīvā, ņemot vērā D pirmsdzemdību un pašlaik pastāvošā MWP (GB) vajadzības un potenciālu”, ko PCE 23.3.2018 īpašnieki apstiprināja ar Rezolūciju Nr. 2/3/2018.Darbības, atbalsta formas PR saskaņā ar iepriekš minēto diagnozi wskazała:niewystarczającą MWP skaits GB; nepieciešamība koriģēt D diagnosticēto deficītu pirmsskolas vecumā; nepieciešamība atbalstīt DK attīstību, izmantojot papildu darbības un ārpus PRZ sienām; neliels skaits IKT aprīkojuma, kas ir neiespējams IKT jomā, lai nodrošinātu, ka tā darbojas augstā līmenī, un IKT jomā ir neiespējama, lai nodrošinātu, ka KK tiek izmantota augstā līmenī. D un KK, kas tos paaugstina; kompetenču uzlabošana n-li.Pieteikuma iesniedzējs saglabās FP 24MWP, kas izveidota vismaz divus gadus pēc PP (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Цел на проекта[РП]: насърчаване на предучилищното образование и подобряване на неговото качество в община Bytów [GB] чрез създаване на 24 нови места за предучилищно образование [MWP] в новосъздадена детска градина [PRZ] и осигуряване на деца[D], участващи в предучилищното образование, за да се компенсират дефицитите и да се подпомогне развитието на ключови компетентности[KK]. D с GB чрез професии и форми на подкрепа за намаляване на дефицитите, стимулиране на развитието и развитието на KK;3)подобряване на компетентностите в областта на използването на ИКТ в процеса на преподаване. Кандидатът[PCE] в I-III2018 анализира системата за разпространение и качество на образованието. Натиснете във GB в областта на идентифицирането на проблеми/потенциал D в областта на нуждите на развитието и образованието, подготовката на m. â EURDiagnosis на нуждите, свързани с нуждите за Едук. Предварително съществуващи услуги във Великобритания в 3-годишна перспектива, отчитайки нуждите и потенциала на D в предвъзрастна възраст и настоящ MWP в GBâEUR, което собствениците на PCE/3/2018 одобриха от 2.03.2018 г. Действия, форми на подкрепа в PR в съответствие с гореспоменатата диагноза, които indicated:not са достатъчни на брой MWP във Великобритания; D и повишаване на своята KK;подобряване на компетентността n-li. Кандидатът ще поддържа FP24MWP, създадена най-малко 2 години след PR (Bulgarian)
Целта на проекта е да се насърчи предучилищното образование и да се подобри качеството му в община Bytów [GB] чрез създаването на 24 нови места за предучилищна възраст в новосъздадената детска градина [PR] и да се предостави на децата [D], участващи в предучилищното образование, подкрепа за намаляване на съществуващите дефицити и подпомагане на развитието на ключови компетентности[KK].В ПР, 32D от РП, създадена от кандидата (водещ орган) и 2 учители, наети там.Цели:1)Увеличаване на броя на постоянните MWPs в GB 24; 2) Изравняване на възможностите за образование. D с GB чрез дейности и форми на подкрепа за намаляване на дефицитите, стимулиране на развитието и развитието на KK;3)подобряване на компетентностите на горепосочените по-горе в областта на използването на ИКТ в процеса на преподаване.Кандидатът [PCE] в I-III2018 анализира системата за разпространение и качество на образованието в GB в областта на идентифицирането на проблеми/потенциал D в областта на нуждите от развитие и образование. „Диагностика на нуждите по отношение на търсенето на услуги eduk.preszk във GB в 3-годишна перспектива, като се вземат предвид нуждите и потенциалът на D в предейдж и в момента съществуващо MWP в GB“, което собствениците на PCE 23.3.2018 одобриха с Резолюция № 2/3/2018.Дейности, форми на подкрепа в ПР в съответствие с гореспоменатата диагноза, които: броят на MWP в GB; необходимостта от коригиране на дефицитите, диагностицирани в D в предучилищна възраст; необходимостта от подпомагане на D в развитието на КК чрез допълнителни дейности и отвъд стените на PRZ; малък брой ИКТ оборудване в областта на РЗ; необходимостта от коригиране на дефицитите, диагностицирани в D в предучилищна възраст; необходимостта да се подкрепи Д в развитието на КК чрез допълнителни дейности и отвъд стените на PRZ; малък брой ИКТ оборудване в различна степен на обучение в PRZ с ГБ; необходимостта от подпомагане на Д в развитието на КК чрез допълнителни дейности и отвъд стените на PRZ; малък брой ИКТ оборудване в разнообразното му ниво на обучение в РЗ с ГБ, което го направи невъзможно, което го направи невъзможно да се подпомогне Д в развитието на КК чрез допълнителни дейности и отвъд стените на PRZ; малък брой МВЗ в различна степен на развитие на ГБ с ГБ. D и KK да ги повиши;подобряване на компетенциите n-li.Кандидатът ще поддържа FP 24MWP, създадена за най-малко 2 години след РП (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
A projekt célkitűzése[FP]: az iskola előtti oktatás előmozdítása és minőségének javítása Bytów településen[GB] azáltal, hogy 24 új iskola előtti oktatási helyszínt hoznak létre egy újonnan létrehozott óvodában[PRZ], és biztosítják az óvodai oktatásban részt vevő gyermekek[D]-t a hiányosságok kompenzálása és a kulcskompetenciák fejlesztésének támogatása érdekében[KK]. D a GB-val foglalkozások és támogatási formák révén csökkenti a hiányokat, serkenti a fejlesztést és fejlesztést;3)az IKT oktatási folyamatban való használatának területén a kompetenciák javítása.A kérelmező[PCE] az I-III2018-ban elemezte az oktatás terjesztésének és minőségének rendszerét.A GB-ban a problémák azonosítása/lehetséges D területén a fejlesztési igények és az oktatás területén, az m. â EUR. âEURDiagnosis of needs related to eduk. A már meglévő szolgáltatások GB-ban 3 éves távlatban, figyelembe véve a D életkorban fennálló igényeit és potenciálját, és az MWP-t GBâEUR-ban, amelyet a PCE 23.03. sz. határozatával hagytak jóvá. Intézkedések, támogatási formák a PR-ban a fent említett diagnózisnak megfelelően, amely indicated:not elegendő számú, GB-ban kifejezett MWP-t tartalmaz; D és a KK emelése; n-li kompetenciafejlesztés.A pályázó fenntartja a PR után legalább 2 évvel létrehozott FP24MWP-t (Hungarian)
A projekt célja, hogy előmozdítsa az iskola előtti oktatást és javítsa annak minőségét Bytów [GB] településen, 24 új óvodai hely létrehozásával, valamint hogy az iskola előtti oktatásban részt vevő gyermekek számára támogatást nyújtson a meglévő hiányok csökkentéséhez és a kulcskompetenciák fejlesztéséhez[KK].A PR-ban a kérelmező (vezető testület) és 2tanár által létrehozott keretprogramból 32D-t, valamint az ott alkalmazott 2 tanárt.FP:1)Az állandó MWP számának növelése GB 24; 2) Az oktatási lehetőségek egyenlősége. D GB-val a hiánycsökkentő tevékenységek és támogatási formák révén, a KK fejlesztésének és fejlesztésének ösztönzése;3) a fent említett kompetenciák fejlesztése az IKT oktatási folyamatban való alkalmazása terén.A kérelmező[PCE] az I-III2018-ban elemezte az oktatás terjesztésének és minőségének rendszerét GB-ban a fejlesztési igények és az oktatás területén felmerülő problémák/potenciális D azonosítása terén. „Az eduk.preszk szolgáltatások iránti keresletre vonatkozó igények diagnosztizálása GB-ban egy 3 éves perspektívában, figyelembe véve a D kor előtti és jelenleg meglévő MWP igényeit és potenciálját GB-ban”, amelyet a PCE tulajdonosai 2/3/2018. március 23-án hagytak jóvá.Tevékenységek, támogatási formák a PR-ban a fent említett diagnózisnak megfelelően, amely: az MWP száma GB-ban; a D-ben diagnosztizált hiányok korrekciójának szükségessége a D-ben az iskola előtti korban; a KK fejlesztésében további tevékenységek révén és a PRZ falain túli D támogatás szükségessége; a PRZ-ban kis számú IKT-berendezés használata a PRZ-ban, amely a GB-ban van; a D-ben diagnosztizált hiány korrekciójának szükségessége az iskola előtti korban; a KK fejlesztésében a D-nek támogatása további tevékenységek révén és a PRZ falain túl; a PRZ-ben lévő IKT-berendezések kis száma a PRZ-ban, a D-ben diagnosztizált hiány megszüntetése az iskola előtti korban; a KK fejlesztésében D támogatás szükségessége további tevékenységek révén és a PRZ falain túl; a PRZ kis számú IKT-berendezése, a PRZ fejlesztésében, és annak hiánya, hogy lehetetlen legyen a Kact; D és a KK felemeli őket; a kompetenciák fejlesztése n-li.A kérelmező fenntartja a keretprogramot követően legalább két évig létrehozott 24MWP-t. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Cuspóir an tionscadail [FP]: oideachas réamhscoile a chur chun cinn agus a cháilíocht a fheabhsú i mbardas Bytür³w[GB] trí 24 áit nua oideachais réamhscoile a chruthú i kindergarten nuachruthaithe[PRZ] agus ag soláthar leanaí[D] atá rannpháirteach san oideachas réamhscoile chun cúiteamh a dhéanamh ar easnaimh agus tacú le forbairt príomhinniúlachtaí[KK]. D le GB trí ghairmeacha agus foirmeacha tacaíochta easnaimh a laghdú, forbairt a spreagadh agus KK a fhorbairt;3) inniúlachtaí a fheabhsú i réimse na húsáide TFC sa phróiseas teagaisc. Gníomhaíochtaí, foirmeacha tacaíochta in PR de réir na diagnóise thuasluaite, a leanas: líon leordhóthanach MWP i GB; Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Irish)
Is é cuspóir an tionscadail oideachas réamhscoile a chur chun cinn agus a cháilíocht a fheabhsú i mbardas Bytów[GB] trí 24 áit nua réamhscoile a chruthú i kindergarten[PR] nuachruthaithe agus tacaíocht a thabhairt do leanaí [D] atá rannpháirteach san oideachas réamhscoile chun easnaimh atá ann cheana a laghdú agus chun tacú le forbairt príomhinniúlachtaí[KK].Sa PR, 32D ón FP a chruthaigh an tIarratasóir (comhlacht ceannais) agus 2 mhúinteoir atá fostaithe ann. D le GB trí ghníomhaíochtaí agus foirmeacha tacaíochta chun easnaimh a laghdú, forbairt a spreagadh agus KK a fhorbairt;3) feabhas a chur ar inniúlachtaí na ndaoine thuasluaite i réimse úsáid TFC sa phróiseas teagaisc. “Diagnóis riachtanas maidir leis an éileamh ar sheirbhísí eduk.preszk i GB i bpeirspictíocht 3 bliana ag cur san áireamh riachtanais agus acmhainneacht D sa réamhaois agus MWP atá ann faoi láthair i GB”, a d’fhormheas úinéirí PCE 23.3.2018 le Rún Uimh. 2/3/2018.Gníomhaíochtaí, cineálacha tacaíochta sa PR i gcomhréir leis an diagnóis thuasluaite, a wskazała:niewystarczającą líon na MWP i GB; an gá atá le heasnaimh a cheartú a diagnóisíodh in D in aois na réamhscoile; an gá atá le D tacú le D i bhforbairt an KK trí ghníomhaíochtaí breise agus lasmuigh de bhallaí an PRZ; líon beag de threalamh TFC i réimse éagsúil i réimse an oideachais. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Projektets mål [FP]: att främja förskoleundervisningen och förbättra dess kvalitet i Bytóws kommun[GB] genom att skapa 24 nya förskoleplatser[MWP] i en nyskapad dagis[PRZ] och ge barn[D] som deltar i förskoleutbildningen för att kompensera för brister och stödja utvecklingen av nyckelkompetenser[KK]. D med GB genom yrken och former av stöd minska underskott, stimulera utveckling och utveckling KK;3)förbättra kompetensen inom området användning av IKT i undervisningsprocessen.Den sökande[PCE] i I-III2018 analyserat systemet för spridning och kvalitet av utbildning.Press i GB inom området för identifiering av problem/potential D inom området utvecklingsbehov och utbildning, förberedelse av m. â EURDiagnos av behov relaterade till behov för eduk. befintliga tjänster i GB i ett 3-årigt perspektiv med beaktande av behoven och potentialen hos D i för ålder och presentera MWP i GBâ EUR, som ägarna av PCE 23.03.2018/3. Åtgärder, former av stöd i PR enligt ovan nämnda diagnos, som indicated:not tillräckligt många MWP i GB. D och höja sin KK;förbättring av kompetens n-li.Den sökande kommer att upprätthålla FP24MWP som skapats minst två år efter PR (Swedish)
Syftet med projektet är att främja förskoleutbildning och förbättra dess kvalitet i kommunen Bytów[GB] genom att skapa 24 nya förskoleplatser i en nyskapad förskola[PR] och att ge barn [D] som deltar i förskoleutbildning med stöd för att minska befintliga underskott och stödja utvecklingen av nyckelkompetenser[KK].I PR, 32D från ramprogrammet som skapats av sökanden (huvudorgan) och 2lärare som är anställda där.Sammålsram:1)Att öka antalet permanenta fleråriga arbetsprogrammet i GB 24; 2)Likavsättning av utbildningsmöjligheter. D Den sökande[PCE] i I-III2018 analyserade systemet för spridning av och kvaliteten på utbildningen i GB när det gäller identifiering av problem/potential D när det gäller utvecklingsbehov och utbildning. ”Diagnostik av behov avseende efterfrågan på eduk.preszk-tjänster i GB i ett treårigt perspektiv, med beaktande av behoven och potentialen hos D i förtid och för närvarande MWP i GB”, som ägarna till PCE 23.3.2018 godkände genom resolution nr 2/3/2018.Aktiviteter, former av stöd i PR i enlighet med ovannämnda diagnos,som wskazała:niewystarczającą antalet MWP i GB, nödvändigheten av att korrigera underskott som diagnostiserats i D i förskoleåldern, behovet av att stödja D i utvecklingen av KK genom ytterligare verksamhet och utanför PRZ:s väggar, ett litet antal IKT-utrustning i PRZ med GB-verksamhet, vilket gjorde det omöjligt att stödja D i utvecklingen av KK genom ytterligare aktiviteter och utanför PRZ:s väggar, ett litet antal IKT-utrustning i PRZ med GB i förskoleåldern. D och KK höjer dem.Förbättring av kompetenser n-li.Den sökande kommer att behålla det 24 MWP-program som inrättats i minst två år efter ramprogrammets genomförande. (Swedish)
Property / summaryProperty / summary
Projekti eesmärk[FP]: edendada koolieelset haridust ja parandada selle kvaliteeti Bytów vallas, luues 24 uut eelkoolieelset õppekohta vastloodud lasteaias[PRZ] ja pakkudes eelkoolihariduses osalevaid lapsi[D], et kompenseerida puudujääke ja toetada võtmepädevuste arendamist[KK]. D koos GB kaudu ametid ja vormid toetust vähendada puudujääke, stimuleerida arengut ja arendada KK;3) parandada pädevusi valdkonnas IKT kasutamise õpetamisprotsessis.Taotleja[PCE] in I-III2018 analüüsitud süsteemi levitamise ja kvaliteedi hariduse.Press GB valdkonnas probleemide/potentsiaal D valdkonnas arenguvajadused ja haridus, et valmistada m. âEURDiagnosis seotud vajadustele seotud vajadustega haridusk. Olemasolevad teenused GB 3-aastase perspektiivi, võttes arvesse vajadusi ja potentsiaali D vanuseeelses eas ja praegune MWP GB, mille omanikud PCE nr 23.03.2018r heaks kiidetud 2.03.2018r. Meetmed, eelmainitud diagnoosile vastavad PR-toe vormid, mis on indicated:not piisav arv MWPd Suurbritannias; D ja tõsta oma KK; parandamine pädevus n-li.Taotleja säilitab FP24MWP, mis on loodud vähemalt 2 aastat pärast PR (Estonian)
Projekti eesmärk on edendada koolieelset haridust ja parandada selle kvaliteeti Bytówi omavalitsuses, luues vastloodud lasteaias 24 uut eelkoolikohta ning pakkuda lastele, kes osalevad koolieelses hariduses, toetust olemasolevate puudujääkide vähendamiseks ja võtmepädevuste arendamiseks[KK].Praeguses programmis on 32D, mille on loonud taotleja(juhtiv asutus) ja seal töötanud 2 õpetajat.Eesmärgid FP:1)Pädevate MWPde arvu suurendamine 24 GB-s; 2) Haridusvõimaluste võrdsustamine. D koos GB-ga tegevuste ja toetusvormide kaudu, millega vähendatakse puudujääke, stimuleeritakse arengut ja arendatakse KK;3) eespool nimetatud pädevuste parandamine IKT kasutamise valdkonnas õpetamise protsessis.I-III2018 taotleja[PCE] analüüsis hariduse levitamise ja kvaliteedi süsteemi GB-s arenguvajaduste ja hariduse valdkonna probleemide/potentsiaali D tuvastamise valdkonnas. „Vajaduste diagnoosimine seoses nõudlusega eduk.preszk teenuste järele GB-s 3 aasta perspektiivis, võttes arvesse D vajadusi ja potentsiaali eelvanuses ja praegu olemasolevat MWP-d GB-s“, mille PCE 23.3.2018 omanikud kiitsid heaks otsusega nr 2/3/2018.Tegevused, toetusvormid PR-s vastavalt eespool nimetatud diagnoosile, mis: MWP arv GB-s; vajadus kõrvaldada D-s diagnoositud puudused koolieelses eas; vajadus toetada DK arengut täiendavate tegevuste kaudu ja väljaspool PRZi seinu; väike hulk IKT-seadmeid vastavalt eespool nimetatud diagnoosile, mis: MWP arv GB-s; vajadus korrigeerida D-is diagnoositud puudujääke koolieelses eas; vajadus toetada DK arengut täiendavate tegevuste kaudu ja väljaspool PRZi seinu; väike hulk IKT-seadmeid PRZ-is ei olnud võimalik läbi viia ja muuta KZ-d väga keeruliseks; D ja KK neid tõstavad;pädevuste parandamine n-li. Taotleja säilitab raamprogrammi 24MWP, mis on loodud vähemalt kaks aastat pärast raamprogrammi (Estonian)

Revision as of 19:58, 2 March 2023

Project Q121168 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Kindergarten Academy
Project Q121168 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    412,227.26 zloty
    0 references
    91,638.12 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    484,973.25 zloty
    0 references
    107,809.55 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 August 2018
    0 references
    end time
    31 August 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    PRYWATNE CENTRUM EDUKACYJNE "MARMOŁOWSKI" S.C. ALICJA MARMOŁOWSKA, EWA MARMOŁOWSKA
    0 references
    beneficiary
    Q2529317
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    54°9'28.15"N, 17°22'42.78"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Cel projektu[PR]:upowszechnienie edukacji przedszkolnej i podniesienie jej jakości w gminie Bytów[GB] poprzez utworzenie 24nowych miejsc wychowania przedszkolnego[MWP]w nowoutworzonym przedszkolu[PRZ]oraz zapewnienie dzieciom[D] uczestniczącym w nim w eduk. przedszkolnej wsparcia umożliwiającego niwelowanie występujących deficytów i wspierającego rozwój kompetencji kluczowych[KK].W PR udział 32D z PRZ utworzonego przez Wnioskodawcę(organ prowadzący)i 2nauczycieli[n-li] tam zatrudnionych.Cele szczeg.PR:1)Zwiększenie liczby trwałych MWP w GB o 24;2)Wyrównanie szans eduk. D z GB poprzez zajęcia i formy wsparcia niwelujące deficyty,stymulujące rozwój i rozwijające KK;3)doskonalenie kompetencji zaw. n-li w zakresie wykorzystania TIK w procesie dydakt.Wnioskodawca[PCE] w I-III2018r. przeanalizował syt. upowszechnienia i jakości eduk.przedszk. w GB w zakresie identyfikacji problemów/potencjału D w zakresie potrzeb rozwojowych i eduk.,przygotowania n-li do realizacji procesu dydakt.,w tym m.in. z wykorzystaniem nowoczesnych pomocy dydakt.W wyniku analizy opracow. "Diagnozę potrzeb dot. zapotrzebowania na usługi eduk.przedszk. w GB w perspektywie 3letniej z uwzględnieniem potrzeb i potencjału D w wieku przedszk. oraz obecnie istniejących MWP w GB",którą właścicielki PCE 23.03.2018r. zatwierdziły uchwałą nr 2/3/2018.Działania,formy wsparcia w PR zgodnie z w/w diagnozą,która wskazała:niewystarczającą liczbę MWP w GB;konieczność niwelowania deficytów zdiagnoz. u D w wieku przedszk.;konieczność wsparcia D w rozwoju KK poprzez zajęcia dodatkowe i poza murami PRZ;niewielka liczba sprzętu TIK w PRZ z GB uniemożliwiająca prowadzenie eduk. na wysokim poziomie w urozmaiconych formach i rozwój KK u D,;brak kompetencje n-li w zakresie obsługi TIK i jego wykorzystywania w procesie dydakt.Działania PR:utworzenie PRZ z 24nowymi MWP w GB;zajęcia wyrównujące szanse eduk. D i podnoszące ich KK;doskonalenie kompetencji n-li.Wnioskodawca utrzyma utworzone w ramach PR 24MWP przez min.2lata po PR (Polish)
    0 references
    Objective of the project[FP]: to promote pre-school education and improve its quality in the Bytów municipality[GB] by creating 24 new pre-school education places[MWP] in a newly created kindergarten[PRZ] and providing children[D] participating in the pre-school education in order to compensate for deficits and support the development of key competences[KK]. D with GB through occupations and forms of support reducing deficits, stimulating development and developing KK;3)improving competences in the field of use of ICT in the teaching process.The applicant[PCE] in I-III2018 analysed the system of dissemination and quality of education.Press in GB in the field of identification of problems/potential D in the field of development needs and education, preparation of m. “Diagnosis of needs related to needs for eduk. pre-existing services in GB in a 3-year perspective taking into account the needs and potential of D in pre-age age and present MWP in GB”, which the owners of PCE 23.03.2018r. approved by Resolution No 2/3/2018. Actions, forms of support in PR according to the above-mentioned diagnosis, which indicated:not sufficient number of MWP in GB; D and raising their KK;improvement of competence n-li.The applicant will maintain the FP24MWP created by at least 2years after PR (English)
    point in time
    21 October 2020
    0 references
    L’objectif du projet est de promouvoir l’éducation préscolaire et d’améliorer sa qualité dans la municipalité de Bytów[GB] par la création de 24 nouvelles places préscolaires dans un jardin d’enfants nouvellement créé et de fournir aux enfants [D] participant à l’éducation préscolaire un soutien pour réduire les déficits existants et soutenir le développement des compétences clés[KK]. D avec GB par le biais d’activités et de formes de soutien visant à réduire les déficits, à stimuler le développement et à développer la KK;3)l’amélioration des compétences des personnes susmentionnées dans le domaine de l’utilisation des TIC dans le processus d’enseignement.Le candidat [PCE] dans le cadre de la I-III2018 a analysé le système de diffusion et de qualité de l’éducation en GB dans le domaine de l’identification des problèmes/potentiels D dans le domaine des besoins de développement et de l’éducation. «Diagnostic des besoins concernant la demande de services eduk.preszk en GB dans une perspective de 3 ans en tenant compte des besoins et du potentiel de D en pré-âge et actuellement existant MWP en GB», que les propriétaires du PCE 23.3.2018 ont approuvé par la Résolution no 2/3/2018.Activités, formes de soutien au PR conformément au diagnostic susmentionné,à savoir le nombre de MWP en GB; la nécessité de corriger les déficits diagnostiqués en D à l’âge préscolaire; la nécessité de soutenir D dans le développement du KK par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; un petit nombre d’équipements TIC dans le domaine de l’enseignement supérieur; l’absence de formation dans le domaine des TIC; la nécessité de soutenir D dans le développement du K par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; un petit nombre d’équipements TIC dans le domaine de l’enseignement supérieur; le besoin d’aider D dans le développement du KK par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; un petit nombre d’équipements TIC dans le domaine de l’enseignement supérieur; le besoin de soutenir D dans le développement du KK par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; un petit nombre d’équipements de TIC dans le domaine de l’enseignement supérieur; le besoin d’aider à développer le KK par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; un petit nombre d’équipements de TIC dans une perspective de 3 ans tenant compte des besoins et du potentiel de D en pré-âge et de MWP en GB, que les propriétaires de PCE 23.3.2018 ont approuvé par la résolution no 2/3/2018.Activités, formes de soutien au RP conformément au diagnostic susmentionné,le nombre de MWP en GB; la nécessité de corriger les déficits diagnostiqués en D à l’âge préscolaire; la nécessité de soutenir D dans le développement du KK par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; la nécessité de corriger les déficits diagnostiqués en D à l’âge préscolaire; la nécessité de soutenir D dans le développement de la KK par le biais d’activités supplémentaires et au-delà des murs de la PRZ; un petit nombre de l’ équipement TIC dans le domaine de l ‘enseignement supérieur et le niveau de l’ enseignement supérieur. D et le KK les élevant;amélioration des compétences n-li.Le demandeur maintiendra le 24e PC du programme-cadre créé pendant au moins deux ans après le PC (French)
    point in time
    2 December 2021
    0 references
    Ziel des Projekts ist die Förderung der Vorschulbildung und die Verbesserung der Qualität in der Gemeinde Bytów[GB] durch die Schaffung von 24 neuen Vorschulplätzen in einem neu geschaffenen Kindergarten[PR] und die Bereitstellung von Kindern, die an der Vorschulbildung teilnehmen, mit Unterstützung zur Verringerung bestehender Defizite und zur Unterstützung der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen[KK].In der PR, 32D aus dem FP, das von der Antragstellerin(führende Stelle) und 2 dort beschäftigten Lehrern geschaffen wurde.Ziele FP:1)Erhöht die Zahl der dauerhaften MWPs in GB 24; 2)Ausgleich von Bildungsmöglichkeiten. D mit GB durch Aktivitäten und Formen der Unterstützung des Abbaus von Defiziten, Stimulierung der Entwicklung und Entwicklung von KK; 3)Verbesserung der oben genannten Kompetenzen im Bereich des Einsatzes von IKT im Lehrprozess.Der Antragsteller[PCE] in I-III2018 analysierte das System der Verbreitung und Qualität der Bildung in GB im Bereich der Identifizierung von Problemen/Potenzial D im Bereich Entwicklungsbedarf und Bildung. „Diagnose des Bedarfs in Bezug auf die Nachfrage nach eduk.preszk-Diensten in GB in einer 3-Jahres-Perspektive unter Berücksichtigung des Bedarfs und des Potenzials von D im Voralter und derzeit bestehenden MWP in GB“, die Eigentümer von PCE 23.3.2018 genehmigt durch Entschließung Nr. 2/3/2018.Aktivitäten, Formen der Unterstützung in der PR gemäß der oben genannten Diagnose,die wskazała:niewystarczającą die Zahl der MWP in GB; die Notwendigkeit der Korrektur von Defiziten in D im vorschulischen Alter; die Notwendigkeit, D bei der Entwicklung der KK durch zusätzliche Aktivitäten und über die Wände der PRZ zu unterstützen; die Notwendigkeit der Korrektur von Defiziten in D im Vorschulalter; die Notwendigkeit, D bei der Entwicklung des KK durch zusätzliche Tätigkeiten und über die Wände der PRZ hinaus zu unterstützen; eine geringe Anzahl von IKT-Ausstattungen in der PR-Ebene und die Notwendigkeit, D bei der Entwicklung des KK durch zusätzliche Tätigkeiten und über die Wände des PRZ hinaus zu unterstützen; die Zahl der im Vorschulalter festgestellten Defizite im Vorschulalter; die Notwendigkeit, D bei der Entwicklung des KK durch zusätzliche Tätigkeiten und über die Wände der PRZ hinaus zu unterstützen, hat es in der Öffentlichkeit in der Öffentlichkeit unmöglich gemacht. D und die KK, die sie aufheben;Verbesserung der Kompetenzen n-li.Der Antragsteller wird das FP 24MWP, das für mindestens 2 Jahre nach dem RP geschaffen wurde, beibehalten. (German)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    Het doel van het project is het bevorderen van voorschools onderwijs en het verbeteren van de kwaliteit ervan in de gemeente Bytów[GB] door de oprichting van 24 nieuwe voorschoolse plaatsen in een nieuw gecreëerde kleuterschool[PR] en om kinderen [D] die deelnemen aan het kleuteronderwijs te voorzien van steun voor het verminderen van bestaande tekorten en het ondersteunen van de ontwikkeling van sleutelcompetenties[KK].In de PR, 32D van het KP dat is opgericht door de aanvrager(leidende instantie) en 2 docenten die daar werkzaam zijn.Objectieven FP:1)Verhoging van het aantal permanente MWP’s in GB 24; 2)Equalization of Education Opportunities. D met GB door middel van activiteiten en vormen van steun het verminderen van tekorten, het stimuleren van de ontwikkeling en ontwikkeling van KK;3) verbetering van de competenties van het bovengenoemde op het gebied van het gebruik van ICT in het onderwijsproces.De aanvrager[PCE] in I-III2018 analyseerde het systeem van verspreiding en kwaliteit van het onderwijs in GB op het gebied van de identificatie van problemen/potentiële D op het gebied van ontwikkelingsbehoeften en onderwijs. „Diagnose van behoeften met betrekking tot de vraag naar eduk.preszk-diensten in GB in een perspectief van drie jaar, rekening houdend met de behoeften en het potentieel van D in pre-age en momenteel bestaande MWP in GB”, die de eigenaren van PCE 23.3.2018 hebben goedgekeurd bij Resolutie nr. 2/3/2018.Activiteiten, vormen van ondersteuning in de PR in overeenstemming met de bovengenoemde diagnose, die het aantal MWP in GB wskazała:niewystarczającą het aantal MWP in GB; de noodzaak van het corrigeren van tekorten in D in de voorschoolse leeftijd; de noodzaak om D te ondersteunen bij de ontwikkeling van de KK door middel van aanvullende activiteiten en buiten de muren van het PRZ; een klein aantal ICT-apparatuur op het gebied van de ontwikkeling ervan, met het oog op het onmogelijk maken van het gebruik van ICT op het niveau van ICT. D en de KK verhogen deze; verbetering van de competenties n-li.De aanvrager zal het FP 24MWP dat is gecreëerd gedurende ten minste 2 jaar na het KP handhaven. (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    L'obiettivo del progetto è promuovere l'istruzione prescolare e migliorarne la qualità nel comune di Bytów[GB] attraverso la creazione di 24 nuovi posti prescolastici in una scuola materna di nuova creazione[PR] e fornire ai bambini [D] che partecipano all'istruzione prescolare un sostegno per ridurre i deficit esistenti e sostenere lo sviluppo di competenze chiave[KK].Nelle PR, 32D del PQ creato dal richiedente (ente capofila) e 2 insegnanti ivi impiegati.Obiettivi FP:1) Aumentare il numero di MWP permanenti in GB 24; 2)Qualizzazione delle opportunità di istruzione. D con GB attraverso attività e forme di sostegno per ridurre i deficit, stimolare lo sviluppo e sviluppare KK;3)miglioramento delle competenze di cui sopra nel campo dell'uso delle TIC nel processo di insegnamento.Il richiedente[PCE] nel I-III2018 ha analizzato il sistema di diffusione e qualità dell'istruzione in GB nel campo dell'identificazione dei problemi/potenziale D nel campo delle esigenze di sviluppo e dell'istruzione. "Diagnosi delle esigenze relative alla domanda di servizi eduk.preszk in GB in una prospettiva di 3 anni tenendo conto delle esigenze e delle potenzialità di D in pre-età e attualmente esistenti MWP in GB", che i proprietari di PCE 23.3.2018 hanno approvato con delibera n. 2/3/2018.Attività, forme di supporto nelle PR in conformità con la suddetta diagnosi, che wskazała:niewystarczającą il numero di MWP in GB; la necessità di correggere i deficit diagnosticati in D nell'età prescolare; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ nell'età prescolare; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT in ambito PRZ; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ nell'era prescolastica; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre le pareti della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ nell'età prescolare; la necessità di supportare D nello sviluppo del KK attraverso attività aggiuntive e oltre i muri della PRZ; un piccolo numero di apparecchiature ICT nel PRZ in pr. D e KK aumentandoli;miglioramento delle competenze n-li.Il richiedente manterrà il FP 24MWP creato per almeno 2 anni dopo il FP (Italian)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    El objetivo del proyecto es promover la educación preescolar y mejorar su calidad en el municipio de Bytów[GB] a través de la creación de 24 nuevas plazas preescolares en un jardín de infantes de nueva creación[PR] y proporcionar a los niños [D] que participan en la educación preescolar apoyo para reducir los déficits existentes y apoyar el desarrollo de competencias clave[KK].En el PR, 32D del PM creado por el solicitante(órgano líder) y 2 maestros empleados allí.Objetivos FP: 1) Aumento del número de MWP permanentes en GB 24; 2) Equalización de oportunidades educativas. D con GB a través de actividades y formas de apoyo para reducir los déficits, estimular el desarrollo y desarrollar KK;3)mejorar las competencias de las mencionadas anteriormente en el campo del uso de las TIC en el proceso de enseñanza. El solicitante[PCE] en I-III2018 analizó el sistema de difusión y calidad de la educación en GB en el campo de la identificación de problemas/potenciales D en el campo de las necesidades de desarrollo y educación. «Diagnóstico de las necesidades en relación con la demanda de servicios de eduk.preszk en GB en una perspectiva de 3 años teniendo en cuenta las necesidades y el potencial de D en la preedad y actualmente existente MWP en GB», que los propietarios de PCE 23.3.2018 aprobaron mediante la Resolución n.º 2/3/2018.Actividades, formas de apoyo en las relaciones públicas de acuerdo con el diagnóstico mencionado anteriormente,que wskazała:niewystarczającą el número de MWP en GB; la necesidad de corregir los déficits diagnosticados en D en la edad preescolar; la necesidad de apoyar a D en el desarrollo del KK a través de actividades adicionales y más allá de los muros de la ZP; un pequeño número de equipos de TIC en el proceso de RP y la falta de educación en el ámbito de la educación, con la falta de servicios de eduk.preszk en GB. D y el KK que los elevan;mejora de las competencias n-li.El solicitante mantendrá el FP 24MWP creado durante al menos 2 años después del FP (Spanish)
    point in time
    18 January 2022
    0 references
    Formålet med projektet er at fremme førskoleundervisningen og forbedre dens kvalitet i Bytów kommune gennem oprettelse af 24 nye førskolepladser i en nyoprettet børnehave[PR] og at give børn [D], der deltager i førskoleundervisning, støtte til at mindske eksisterende underskud og støtte udviklingen af nøglekompetencer[KK].I PR, 32D fra det rammeprogram, der er oprettet af ansøgeren (ledende organ) og 2 lærere, der er ansat dér.Objektiver FP:1)Forbedring af antallet af permanente flerårige arbejdsprogrammer i GB 24; 2) Ligestilling af uddannelsesmuligheder. D med GB gennem aktiviteter og former for støtte til nedbringelse af underskud, stimulering af udvikling og udvikling af KK;3) forbedring af ovennævnte kompetencer inden for anvendelse af IKT i undervisningsforløbet.Ansøgeren[PCE] i I-III2018 analyserede systemet for formidling og uddannelse i GB inden for identifikation af problemer/potentielt D inden for udviklingsbehov og uddannelse. "Diagnose af behov med hensyn til efterspørgslen efter eduk.preszk-tjenester i GB i et 3-årigt perspektiv under hensyntagen til D's behov og potentiale i førskolealderen og i øjeblikket eksisterende MWP i GB", som ejerne af PCE 23.3.2018 godkendt ved resolution nr. 2/3/2018.Aktiviteter, former for støtte i PR i overensstemmelse med ovennævnte diagnose, som wskazała:niewystarczającą antallet af MWP i GB; nødvendigheden af at korrigere underskud diagnosticeret i D i førskolealderen; behovet for at støtte D i udviklingen af KK gennem yderligere aktiviteter og ud over væggene i PRZ; et lille antal IKT-udstyr i PRZ'en med henblik på at gøre det umuligt at gennemføre en uddannelse på et højt niveau. D og KK hæve dem;forbedring af kompetencer n-li.Ansøgeren vil opretholde RP 24MWP oprettet i mindst 2 år efter rammeprogrammet (Danish)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Στόχος του έργου είναι η προώθηση της προσχολικής εκπαίδευσης και η βελτίωση της ποιότητάς της στον δήμο Bytów[GB] μέσω της δημιουργίας 24 νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης σε νεοσύστατο νηπιαγωγείο[PR] και η παροχή υποστήριξης στα παιδιά [D] που συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση για τη μείωση των υφιστάμενων ελλειμμάτων και την υποστήριξη της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων[KK].Στο PR, 32D από το ΠΠ που δημιουργήθηκε από τον αιτούντα (ηγετικό φορέα) και 2 εκπαιδευτικούς που απασχολούνται εκεί.Στόχοι FP:1)Αύξηση του αριθμού των μόνιμων MWP σε GB 24; 2)Ισότητα των εκπαιδευτικών ευκαιριών. D με GB μέσω δραστηριοτήτων και μορφών υποστήριξης για τη μείωση των ελλειμμάτων, την τόνωση της ανάπτυξης και την ανάπτυξη της ΚΚ; 3)βελτίωση των ικανοτήτων των προαναφερθέντων στον τομέα της χρήσης των ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας.Ο αιτών [PCE] στο I-III2018 ανέλυσε το σύστημα διάδοσης και ποιότητας της εκπαίδευσης σε GB στον τομέα του εντοπισμού προβλημάτων/δυνητικών D στον τομέα των αναπτυξιακών αναγκών και της εκπαίδευσης. «Διάγνωση των αναγκών σχετικά με τη ζήτηση για υπηρεσίες eduk.preszk σε GB σε μια προοπτική 3 ετών, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και τις δυνατότητες του D σε προ-ηλικία και σήμερα υφιστάμενο MWP σε GB», την οποία οι ιδιοκτήτες του PCE 23.3.2018 ενέκρινε με την απόφαση αριθ. 2/3/2018. Δραστηριότητες, μορφές υποστήριξης στο PRP σύμφωνα με την προαναφερθείσα διάγνωση,οι οποίες αφορούν τον αριθμό των MWP σε GB; την ανάγκη διόρθωσης των ελλειμμάτων που διαγιγνώσκονται στη Δ στην προσχολική ηλικία? την ανάγκη υποστήριξης της Δ στην ανάπτυξη της ΚΚ στην ανάπτυξη της ΚΚ μέσω πρόσθετων δραστηριοτήτων και πέρα από τα τείχη της PRZ, την ανάγκη διόρθωσης των ελλειμμάτων που διαγιγνώσκονται στη Δ στην προσχολική ηλικία, την ανάγκη υποστήριξης της Δ στην ανάπτυξη της ΚΚ στην ανάπτυξη της ΚΚ μέσω πρόσθετων δραστηριοτήτων και πέρα από τα τείχη της PRZ, ένα μικρό αριθμό εξοπλισμού ΤΠΕ στην ΚΠ και την έλλειψη της δυνατότητας στο χώρο της εκπαίδευσης με την παροχή υπηρεσιών σε υψηλό επίπεδο της ΚΚ. Ο αιτών θα διατηρήσει το ΠΠ 24MWP που δημιουργήθηκε για τουλάχιστον δύο έτη μετά το ΠΠ. (Greek)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Cilj projekta je promicanje predškolskog obrazovanja i poboljšanje njegove kvalitete u općini Bytów[GB] stvaranjem 24 nova predškolska mjesta u novoosnovanom vrtiću[PR] te pružiti djeci [D] koja sudjeluju u predškolskom obrazovanju potporu za smanjenje postojećih deficita i potporu razvoju ključnih kompetencija[KK].U PR-u 32D iz okvirnog programa koji je osnovao podnositelj zahtjeva (vodeće tijelo) i 2 učitelja koji su tamo zaposleni.Ciljevi FP:1)Povećanje broja stalnih MWP-ova u GB 24; 2) Izjednačavanje obrazovnih mogućnosti. D s GB kroz aktivnosti i oblike podrške za smanjenje deficita, poticanje razvoja i razvoj KK;3)poboljšanje kompetencija gore navedenih u području korištenja ICT-a u procesu poučavanja.Prijavnik[PCE] u I-III2018 analizirao je sustav širenja i kvalitete obrazovanja u GB u području identifikacije problema/potencijala D u području razvojnih potreba i obrazovanja. „Dijagnoza potreba u vezi s potražnjom za uslugama eduk.preszk u GB u trogodišnjoj perspektivi uzimajući u obzir potrebe i potencijal D-a u razdoblju prije starenja i trenutačno postojećeg MWP-a u Velikoj Britaniji”, koju su vlasnici PCE-a 23.3.2018. odobrili Rezolucijom br. 2/3/2018.Aktivnosti, oblici podrške u PR-u u skladu s prethodno navedenom dijagnozom, wskazała:niewystarczającą broj MWP-a u GB; nužnost ispravljanja deficita dijagnosticiranih u D u predškolskoj dobi; potreba za potporom D u razvoju KK kroz dodatne aktivnosti i izvan zidova PRZ-a; mali broj IKT opreme u razvoju KZ-a na visokoj razini, s obzirom na to da se radilo o nemogućnosti pružanja usluga u području visokog obrazovanja; D i KK koji ih podižu;poboljšanje kompetencija n-li. Podnositelj zahtjeva zadržava FP 24MWP osnovan najmanje dvije godine nakon okvirnog programa. (Croatian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Obiectivul proiectului este de a promova educația preșcolară și de a îmbunătăți calitatea acesteia în municipiul Bytów[GB] prin crearea a 24 de noi locuri preșcolare într-o grădiniță nou creată și de a oferi copiilor care participă la învățământul preșcolar sprijin pentru reducerea deficitelor existente și sprijinirea dezvoltării competențelor-cheie[KK].În PR, 32D din PC creat de solicitant(organism principal) și 2 profesori angajați acolo.Obiective FP:1)Creșterea numărului de MWP permanente în GB 24; 2) Egalizarea oportunităților educaționale. D cu GB prin activități și forme de sprijin pentru reducerea deficitelor, stimularea dezvoltării și dezvoltarea KK;3)îmbunătățirea competențelor celor menționate mai sus în domeniul utilizării TIC în procesul de predare. Solicitantul[PCE] în I-III2018 a analizat sistemul de diseminare și calitate a educației în GB în domeniul identificării problemelor/potențialului D în domeniul nevoilor de dezvoltare și al educației. „Diagnosticarea nevoilor în ceea ce privește cererea de servicii eduk.preszk în GB într-o perspectivă de 3 ani, luând în considerare nevoile și potențialul D în MWP pre-vârstă și în prezent existent în GB”, pe care proprietarii PCE 23.3.2018 aprobat prin Rezoluția nr. 2/3/2018.Activități, forme de sprijin în PR în conformitate cu diagnosticul menționat mai sus, care wskazała:niewystarczającą numărul de MWP în GB; necesitatea corectării deficitelor diagnosticate în DK în epoca preșcolară; necesitatea de a sprijini D în dezvoltarea KK prin activități suplimentare și dincolo de pereții PRZ; un număr mic de echipamente TIC în cadrul PRZ, cu o utilizare variată a competențelor în domeniul TIC și în procesul de desfășurare a acestuia în domeniul TIC, făcând imposibilă utilizarea sa în domeniul TIC și lipsa de competență în GB în GB. D și KK creșterea acestora;îmbunătățirea competențelor n-li. Solicitantul va menține PC 24MWP creat timp de cel puțin 2 ani după PC (Romanian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Cieľom projektu je podporiť predškolské vzdelávanie a zlepšiť jeho kvalitu v obci Bytów[GB] vytvorením 24 nových predškolských miest v novovytvorenej materskej škole [PR] a poskytnúť deťom [D] zúčastňujúcim sa na predškolskom vzdelávaní podporu na zníženie existujúcich deficitov a podporu rozvoja kľúčových kompetencií[KK].V PR 32D z rámcového programu vytvoreného žiadateľom (vedúcim orgánom) a 2 učiteľmi zamestnanými v tejto oblasti. Ciele rámcového programu:1)Zvýšenie počtu stálych MWP v GB 24; 2) Zvyšovanie vzdelávacích príležitostí. D s GB prostredníctvom činností a foriem podpory znižovania deficitov, stimulácie rozvoja a rozvoja KK;3)zlepšenie kompetencií uvedených vyššie v oblasti využívania IKT v procese výučby.Žiadateľ[PCE] v I-III2018 analyzoval systém šírenia a kvality vzdelávania v GB v oblasti identifikácie problémov/potenciálu D v oblasti rozvojových potrieb a vzdelávania. „Diagnostika potrieb v súvislosti s dopytom po službách eduk.preszk v GB z trojročnej perspektívy s prihliadnutím na potreby a potenciál D v predčasnom veku a v súčasnosti existujúcom MWP v GB“, ktorý majitelia PCE 23.3.2018 schválili uznesením č. 2/3/2018.Činnosti, formy podpory v PRZ v súlade s uvedenou diagnózou,ktorá wskazała:niewystarczającą počet MWP v GB; nevyhnutnosť nápravy deficitov diagnostikovaných v D v predškolskom veku; potreba podporovať D pri rozvoji KK prostredníctvom dodatočných činností a za hranicami PRZ; malý počet zariadení IKT v PRZ; potreba nápravy deficitov diagnostikovaných v D v predškolskom veku; potreba podporovať D pri rozvoji KK prostredníctvom dodatočných činností a za hranicami PRZ; malý počet zariadení IKT v PRZ s rôznymi formami VZ s nemožným výkonom vo vysokoškolskom veku, D a KK, ktoré ich zvyšujú;zlepšenie kompetencií n-li. Žalobca bude udržiavať RP 24MWP vytvorený najmenej dva roky po rámcovom programe (Slovak)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    L-objettiv tal-proġett huwa li jippromwovi l-edukazzjoni preprimarja u jtejjeb il-kwalità tagħha fil-muniċipalità ta’ Bytów[GB] permezz tal-ħolqien ta’ 24 post ġdid ta’ qabel l-iskola f’kindergarten[PR] maħluq ġdid u li jipprovdi lit-tfal [D] li jipparteċipaw fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola b’appoġġ għat-tnaqqis tad-defiċits eżistenti u l-appoġġ għall-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin[KK].Fil-PR, 32D mill-FP maħluq mill-Applikant (korp ewlieni) u 2 għalliema impjegati hemmhekk.Objettivi FP:1)Żieda fin-numru ta’ MWPs permanenti fil-GB 24; 2)Ekwizzazzjoni tal-Opportunitajiet tal-Edukazzjoni. D mal-GB permezz ta’ attivitajiet u forom ta’ appoġġ li jnaqqsu d-defiċits, jistimulaw l-iżvilupp u jiżviluppaw KK;3)titjib tal-kompetenzi tal-kompetenzi msemmija hawn fuq fil-qasam tal-użu tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim.L-applikant[PCE] fl-I-III2018 analizza s-sistema tat-tixrid u l-kwalità tal-edukazzjoni fil-GB fil-qasam tal-identifikazzjoni tal-problemi/potenzjal D fil-qasam tal-ħtiġijiet tal-iżvilupp u l-edukazzjoni. “Id-dijanjożi tal-ħtiġijiet fir-rigward tad-domanda għal servizzi eduk.preszk fil-GB f’perspettiva ta’ tliet snin b’kont meħud tal-ħtiġijiet u l-potenzjal ta’ D fl-MWP ta’ qabel l-età u attwalment eżistenti f’GB”, li s-sidien tal-PCE 23.3.2018 approvaw bir-Riżoluzzjoni Nru 2/3/2018.Attivitajiet, forom ta’ appoġġ fil-PR skont id-dijanjożi msemmija hawn fuq, li wskazała:niewystarczającą l-għadd ta’ MWP f’GB; il-ħtieġa li jiġu kkoreġuti d-defiċits dijanjostikati f’D fl-età ta’ qabel l-iskola; il-ħtieġa li jiġi appoġġat D fl-iżvilupp tal-PKK fl-iżvilupp tal-KKK permezz ta’ attivitajiet addizzjonali u lil hinn mill-ħitan tal-livell tal-PRZ b’nuqqas ta’ kompetenza fil-PRZ; D u l-KK li jgħolluhom;titjib tal-kompetenzi n-li.L-applikant se jżomm l-FP 24MWP maħluq għal mill-inqas sentejn wara l-FP (Maltese)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    O objetivo do projeto é promover o ensino pré-escolar e melhorar a sua qualidade no município de Bytów[GB], através da criação de 24 novos estabelecimentos pré-escolares num novo jardim de infância[PR] e proporcionar às crianças [D] que participam no ensino pré-escolar apoio à redução dos défices existentes e ao apoio ao desenvolvimento de competências-chave[KK].Na PR, 32D do PQ criado pelo requerente (órgão principal) e 2 professores nele empregados.Objetivos FP:1) Aumentar o número de MWP permanentes no GB 24; 2)Igualização das Oportunidades Educativas. D com a GB através de atividades e formas de apoio para reduzir os défices, estimular o desenvolvimento e desenvolver KK;3)melhorar as competências das acima mencionadas no domínio da utilização das TIC no processo de ensino. O candidato[PCE] em I-III2018 analisou o sistema de divulgação e qualidade da educação em GB no domínio da identificação de problemas/potencial D no domínio das necessidades de desenvolvimento e da educação. «Diagnóstico das necessidades em relação à necessidade de serviços eduk.preszk em GB numa perspetiva de 3 anos levando em conta as necessidades e o potencial de D em pré-idade e atualmente existente MWP em GB», que os proprietários do PCE 23.3.2018 aprovaram pela Resolução no 2/3/2018.Atividades, formas de apoio na RP de acordo com o diagnóstico acima mencionado, que wskazała:niewystarczającą o número de MWP em GB; a necessidade de corrigir déficits diagnosticados em D na idade pré-escolar; a necessidade de apoiar D no desenvolvimento do KK por meio de atividades adicionais e além das paredes da PRZ; um pequeno número de equipamentos de TIC diagnosticados em D na era pré-escolar; a necessidade de apoiar D no desenvolvimento do KK por meio de atividades adicionais e além das paredes da PRZ; um pequeno número de equipamentos TIC no PRZ; a necessidade de seu desenvolvimento de formas de D-C em alto nível de atuação e a impossibilidade de realização do KK por meio de atividades adicionais e além das paredes da PRZ; um pequeno número de equipamentos TIC no PRZ, com o desenvolvimento de suas formas de desenvolvimento e a sua realização impossível em sua realização. D e a KK que os promove;melhoria das competências n-li.O candidato manterá o PQ 24MWP criado durante, pelo menos, dois anos após o PQ (Portuguese)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Hankkeen tavoitteena on edistää esiopetusta ja parantaa sen laatua Bytówin [GB] kunnassa perustamalla 24 uutta esikoulupaikkaa vasta perustetussa päiväkodissa[PR] ja tarjota esiopetukseen osallistuville lapsille [D] tukea olemassa olevien puutteiden pienentämiseksi ja avaintaitojen kehittämisen tukemiseksi[KK]. PR: ssä hakijan (johtava elin) luoman puiteohjelman 32D: ssä ja siellä työskenteleville kahdelle opettajalle.Tavoitteet FP:1)Lisätään GB 24: n pysyvien monivuotistyöohjelmien määrää; 2)Koulutusmahdollisuuksien tasa-arvo. D GB: n kanssa toimilla ja tukimuodoilla, joilla vähennetään alijäämiä, kannustetaan kehittämään ja kehittämään KK:ta;3)edellä mainittujen taitojen parantaminen tieto- ja viestintätekniikan käytön alalla opetusprosessissa.Hakija[PCE] analysoi I-III2018-ohjelmassa koulutusjärjestelmän levittämistä ja laatua GB: ssä kehitystarpeiden ja koulutuksen ongelmien/potentiaalin D-ongelmien tunnistamisen alalla. ”Degnosis of needs on the demand for eduk.preszk services in GB in a 3 years perspective, jossa otetaan huomioon D:n tarpeet ja potentiaali esiiässä ja nykyisellä MWP in GB”, jonka PCE 23.3.2018 omistajat hyväksyivät päätöslauselmalla nro 2/3/2018.Toimet, PR:n tukimuodot edellä mainitun diagnoosin mukaisesti, wskazała:niewystarczającą MWP:n määrä GB: ssä; tarve korjata D: ssä todettuja puutteita esikouluikäisinä; tarve tukea D:tä KK:n kehittämisessä lisätoimin ja PRZ: n seinien ulkopuolella; pieni määrä tieto- ja viestintätekniikan laitteiden käyttöä GB: ssä; tieto- ja viestintäteknisten laitteiden käyttö PRZ:n alalla vaihteli IT:n kanssa mahdottomanlaatuisen koulutuksen kanssa. D ja KK nostavat ne;taitojen parantaminen n-li.Hakija säilyttää 24MWP-ohjelman, joka on perustettu vähintään kahden vuoden ajan puiteohjelman jälkeen. (Finnish)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Cilj projekta je spodbujati predšolsko vzgojo in izboljšati njegovo kakovost v občini Bytów [GB] z ustanovitvijo 24 novih predšolskih mest v novoustanovljenem vrtcu[PR] in zagotoviti otrokom, ki sodelujejo v predšolskem izobraževanju, podporo za zmanjšanje obstoječih primanjkljajev in podporo razvoju ključnih kompetenc[KK].V PR, 32D iz okvirnega programa, ki ga je ustvaril prijavitelj (vodilni organ) in 2 učitelja, ki sta tam zaposlena. D z GB z aktivnostmi in oblikami podpore za zmanjševanje primanjkljajev, spodbujanje razvoja in razvoj KK;3) Izboljšanje zgoraj navedenih kompetenc na področju uporabe IKT v procesu poučevanja. „Diagnoza potreb v zvezi s povpraševanjem po storitvah eduk.preszk v Veliki Britaniji v triletni perspektivi ob upoštevanju potreb in potenciala D v pred-staranju in trenutno obstoječih MWP v GB“, ki so jo lastniki PCE 23.3.2018 odobrili z Resolucijo št. 2/3/2018.Dejavnosti, oblike podpore v PR v skladu z zgoraj navedeno diagnozo, ki: wskazała:niewystarczającą število MWP v GB; nujnost odpravljanja primanjkljajev, diagnosticiranih v D v predšolski dobi; potreba po podpori D pri razvoju KK z dodatnimi dejavnostmi in onkraj zidov PRZ; majhno število IKT opreme v Veliki Britaniji; potreba po odpravi ugotovljenih primanjkljajev v D v predšolski dobi; potreba po podpori D pri razvoju KK z dodatnimi aktivnostmi in onstran zidov PRZ; majhno število IKT opreme v PR-u, ki je bilo na visoki ravni. D in KK jih dvigujeta; Izboljšanje kompetenc n-li. Tožeča stranka bo ohranila FP 24MWP, ustanovljen vsaj dve leti po OP. (Slovenian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Cílem projektu je podpořit předškolní vzdělávání a zlepšit jeho kvalitu v obci Bytów[GB] vytvořením 24 nových předškolních míst v nově vytvořené mateřské škole[PR] a poskytnout dětem, které se účastní předškolního vzdělávání, podporu pro snížení stávajících deficitů a podporu rozvoje klíčových kompetencí[KK].V PR 32D z rámcového programu vytvořeného žadatelem (vedoucím orgánem) a dvěma učiteli, kteří tam pracují.Cíle FP:1)Zvýšení počtu stálých MWP v GB 24; 2)Ekvalizace příležitostí ke vzdělávání. D s GB prostřednictvím činností a forem podpory snižování deficitů, stimulace rozvoje a rozvoje KK;3)zlepšení kompetencí výše uvedených v oblasti využívání ICT v procesu výuky.Žadatel[PCE] v I-III2018 analyzoval systém šíření a kvality vzdělávání ve Velké Británii v oblasti identifikace problémů/potenciálu D v oblasti rozvojových potřeb a vzdělávání. „Diagnostika potřeb týkajících se poptávky po službách eduk.preszk ve Velké Británii ve 3leté perspektivě s přihlédnutím k potřebám a potenciálu D v předčasných a v současnosti existujících MWP v GB“, kterou vlastníci PCE 23.3.2018 schválili usnesením č. 2/3/2018.Aktivity, formy podpory v PR v souladu s výše uvedenou diagnózou,což: počet MWP v GB; nutnost nápravy deficitů diagnostikovaných v D v předškolním věku; potřeba podporovat D při rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a za zdmi PRZ; malý počet zařízení IKT ve Velké Británii; nutnost napravit deficity diagnostikovaných v předškolním věku; potřeba podporovat D při rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a za zdmi PRZ; malý počet zařízení IKT v ČR; nutnost napravit deficity D v předškolním věku; nutnost podporovat D při rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a mimo stěny PRZ; malé množství ICT zařízení v ČR; nutnost napravit deficity diagnostikovaných v předškolním věku; potřeba podporovat D při rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a za zdmi PRZ; malé množství ICT zařízení ve Velké Británii; nutnost nápravy deficitů diagnostikovaných v předškolním věku; potřeba podporovat D při rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a za stěnami PRZ; malý počet ICT zařízení ve Velké Británii; nutnost napravit deficity D v předškolním věku; nutnost podporovat D při rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a za stěnami PRZ; malý počet ICT zařízení ve Velké Británii; nutnost opravit deficity diagnostikované u D v předškolním věku; nutnost podporovat D při vývoji KK prostřednictvím dalších činností a za stěnami PRZ; malý počet ICT zařízení ve Velké Británii; nutnost opravit deficity diagnostikované u D v předškolním věku; potřeba podporovat D v rozvoji KK prostřednictvím dalších činností a za zdmi PRZ; malý počet ICT zařízení v ČR v PRZ s vysokou mírou rozvoje ve vysoké míře, aby se v oblasti vzdělávání nezpůsobil v tom, že v oblasti vzdělávání nebylo možné dosáhnout toho, aby se ve vysoké míře rozvíjelo v oblasti vzdělávání. D a KK je vychovávají;zlepšení kompetencí n-li.Žadatel bude udržovat FP 24MWP vytvořený po dobu nejméně 2 let po FP (Czech)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projekto tikslas – skatinti ikimokyklinį ugdymą ir gerinti jo kokybę Bytuvo savivaldybėje, įsteigiant 24 naujas ikimokyklinio ugdymo vietas naujai sukurtame vaikų darželyje[PR] ir suteikti ikimokykliniame ugdyme dalyvaujantiems vaikams [D] paramą esamiems trūkumams mažinti ir bendrųjų kompetencijų ugdymui remti[KK].Pr, 32D iš pareiškėjo (vadovaujančios institucijos) ir jame dirbančių 2 mokytojų. D su GB vykdant veiklą ir paramos formas mažinant deficitą, skatinant plėtrą ir vystant KK;3)pirmiau minėtų kompetencijų tobulinimas IRT naudojimo mokymo procese srityje.I-III2018 Pareiškėjas[PCE] I-III2018 išanalizavo GB švietimo sklaidos ir kokybės sistemą problemų ir (arba) D potencialo nustatymo srityje vystymosi poreikių ir švietimo srityje. „Reikalavimų, susijusių su eduk.preszk paslaugų paklausa GB per 3 metus, diagnostika, atsižvelgiant į D poreikius ir potencialą priešlaikiniame amžiuje ir šiuo metu veikiančiame MWP GB“, kurį PCE 23.3.2018 savininkai patvirtino Rezoliucija Nr. 2/3/2018.Veikla, PR paramos formos pagal pirmiau minėtą diagnozę,kuris: D ir KK juos kelti;kompetencijos n-li gerinimas.Pareiškėjas išlaikys FP 24MWP, sukurtą bent 2 metus po bendrosios programos (Lithuanian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projekta mērķis ir veicināt pirmsskolas izglītību un uzlabot tās kvalitāti Bitovas [Bitów] pašvaldībā, izveidojot 24 jaunas pirmsskolas izglītības vietas jaunizveidotajā bērnudārzā [PR], un nodrošināt bērniem [D], kas piedalās pirmsskolas izglītībā, atbalstu esošā deficīta samazināšanai un pamatprasmju attīstībai[KK].Saistībā ar PR, 32D no pamatprogrammas, ko izveidojis pieteikuma iesniedzējs (vadošā iestāde) un tajā strādā 2 skolotāji. D ar GB, izmantojot darbības un atbalsta veidus, kas samazina deficītu, stimulē attīstību un attīsta KK;3) iepriekšminētās kompetences uzlabošana IKT izmantošanas jomā mācību procesā.Pieteikuma iesniedzējs [PCE] I-III2018. gadā analizēja izglītības izplatīšanas un kvalitātes sistēmu Apvienotajā Karalistē problēmu/potenciālā D apzināšanas jomā attīstības vajadzību un izglītības jomā. “Vajadzību diagnostika attiecībā uz pieprasījumu pēc eduk.preszk pakalpojumiem GB 3 gadu perspektīvā, ņemot vērā D pirmsdzemdību un pašlaik pastāvošā MWP (GB) vajadzības un potenciālu”, ko PCE 23.3.2018 īpašnieki apstiprināja ar Rezolūciju Nr. 2/3/2018.Darbības, atbalsta formas PR saskaņā ar iepriekš minēto diagnozi wskazała:niewystarczającą MWP skaits GB; nepieciešamība koriģēt D diagnosticēto deficītu pirmsskolas vecumā; nepieciešamība atbalstīt DK attīstību, izmantojot papildu darbības un ārpus PRZ sienām; neliels skaits IKT aprīkojuma, kas ir neiespējams IKT jomā, lai nodrošinātu, ka tā darbojas augstā līmenī, un IKT jomā ir neiespējama, lai nodrošinātu, ka KK tiek izmantota augstā līmenī. D un KK, kas tos paaugstina; kompetenču uzlabošana n-li.Pieteikuma iesniedzējs saglabās FP 24MWP, kas izveidota vismaz divus gadus pēc PP (Latvian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Целта на проекта е да се насърчи предучилищното образование и да се подобри качеството му в община Bytów [GB] чрез създаването на 24 нови места за предучилищна възраст в новосъздадената детска градина [PR] и да се предостави на децата [D], участващи в предучилищното образование, подкрепа за намаляване на съществуващите дефицити и подпомагане на развитието на ключови компетентности[KK].В ПР, 32D от РП, създадена от кандидата (водещ орган) и 2 учители, наети там.Цели:1)Увеличаване на броя на постоянните MWPs в GB 24; 2) Изравняване на възможностите за образование. D с GB чрез дейности и форми на подкрепа за намаляване на дефицитите, стимулиране на развитието и развитието на KK;3)подобряване на компетентностите на горепосочените по-горе в областта на използването на ИКТ в процеса на преподаване.Кандидатът [PCE] в I-III2018 анализира системата за разпространение и качество на образованието в GB в областта на идентифицирането на проблеми/потенциал D в областта на нуждите от развитие и образование. „Диагностика на нуждите по отношение на търсенето на услуги eduk.preszk във GB в 3-годишна перспектива, като се вземат предвид нуждите и потенциалът на D в предейдж и в момента съществуващо MWP в GB“, което собствениците на PCE 23.3.2018 одобриха с Резолюция № 2/3/2018.Дейности, форми на подкрепа в ПР в съответствие с гореспоменатата диагноза, които: броят на MWP в GB; необходимостта от коригиране на дефицитите, диагностицирани в D в предучилищна възраст; необходимостта от подпомагане на D в развитието на КК чрез допълнителни дейности и отвъд стените на PRZ; малък брой ИКТ оборудване в областта на РЗ; необходимостта от коригиране на дефицитите, диагностицирани в D в предучилищна възраст; необходимостта да се подкрепи Д в развитието на КК чрез допълнителни дейности и отвъд стените на PRZ; малък брой ИКТ оборудване в различна степен на обучение в PRZ с ГБ; необходимостта от подпомагане на Д в развитието на КК чрез допълнителни дейности и отвъд стените на PRZ; малък брой ИКТ оборудване в разнообразното му ниво на обучение в РЗ с ГБ, което го направи невъзможно, което го направи невъзможно да се подпомогне Д в развитието на КК чрез допълнителни дейности и отвъд стените на PRZ; малък брой МВЗ в различна степен на развитие на ГБ с ГБ. D и KK да ги повиши;подобряване на компетенциите n-li.Кандидатът ще поддържа FP 24MWP, създадена за най-малко 2 години след РП (Bulgarian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    A projekt célja, hogy előmozdítsa az iskola előtti oktatást és javítsa annak minőségét Bytów [GB] településen, 24 új óvodai hely létrehozásával, valamint hogy az iskola előtti oktatásban részt vevő gyermekek számára támogatást nyújtson a meglévő hiányok csökkentéséhez és a kulcskompetenciák fejlesztéséhez[KK].A PR-ban a kérelmező (vezető testület) és 2tanár által létrehozott keretprogramból 32D-t, valamint az ott alkalmazott 2 tanárt.FP:1)Az állandó MWP számának növelése GB 24; 2) Az oktatási lehetőségek egyenlősége. D GB-val a hiánycsökkentő tevékenységek és támogatási formák révén, a KK fejlesztésének és fejlesztésének ösztönzése;3) a fent említett kompetenciák fejlesztése az IKT oktatási folyamatban való alkalmazása terén.A kérelmező[PCE] az I-III2018-ban elemezte az oktatás terjesztésének és minőségének rendszerét GB-ban a fejlesztési igények és az oktatás területén felmerülő problémák/potenciális D azonosítása terén. „Az eduk.preszk szolgáltatások iránti keresletre vonatkozó igények diagnosztizálása GB-ban egy 3 éves perspektívában, figyelembe véve a D kor előtti és jelenleg meglévő MWP igényeit és potenciálját GB-ban”, amelyet a PCE tulajdonosai 2/3/2018. március 23-án hagytak jóvá.Tevékenységek, támogatási formák a PR-ban a fent említett diagnózisnak megfelelően, amely: az MWP száma GB-ban; a D-ben diagnosztizált hiányok korrekciójának szükségessége a D-ben az iskola előtti korban; a KK fejlesztésében további tevékenységek révén és a PRZ falain túli D támogatás szükségessége; a PRZ-ban kis számú IKT-berendezés használata a PRZ-ban, amely a GB-ban van; a D-ben diagnosztizált hiány korrekciójának szükségessége az iskola előtti korban; a KK fejlesztésében a D-nek támogatása további tevékenységek révén és a PRZ falain túl; a PRZ-ben lévő IKT-berendezések kis száma a PRZ-ban, a D-ben diagnosztizált hiány megszüntetése az iskola előtti korban; a KK fejlesztésében D támogatás szükségessége további tevékenységek révén és a PRZ falain túl; a PRZ kis számú IKT-berendezése, a PRZ fejlesztésében, és annak hiánya, hogy lehetetlen legyen a Kact; D és a KK felemeli őket; a kompetenciák fejlesztése n-li.A kérelmező fenntartja a keretprogramot követően legalább két évig létrehozott 24MWP-t. (Hungarian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Is é cuspóir an tionscadail oideachas réamhscoile a chur chun cinn agus a cháilíocht a fheabhsú i mbardas Bytów[GB] trí 24 áit nua réamhscoile a chruthú i kindergarten[PR] nuachruthaithe agus tacaíocht a thabhairt do leanaí [D] atá rannpháirteach san oideachas réamhscoile chun easnaimh atá ann cheana a laghdú agus chun tacú le forbairt príomhinniúlachtaí[KK].Sa PR, 32D ón FP a chruthaigh an tIarratasóir (comhlacht ceannais) agus 2 mhúinteoir atá fostaithe ann. D le GB trí ghníomhaíochtaí agus foirmeacha tacaíochta chun easnaimh a laghdú, forbairt a spreagadh agus KK a fhorbairt;3) feabhas a chur ar inniúlachtaí na ndaoine thuasluaite i réimse úsáid TFC sa phróiseas teagaisc. “Diagnóis riachtanas maidir leis an éileamh ar sheirbhísí eduk.preszk i GB i bpeirspictíocht 3 bliana ag cur san áireamh riachtanais agus acmhainneacht D sa réamhaois agus MWP atá ann faoi láthair i GB”, a d’fhormheas úinéirí PCE 23.3.2018 le Rún Uimh. 2/3/2018.Gníomhaíochtaí, cineálacha tacaíochta sa PR i gcomhréir leis an diagnóis thuasluaite, a wskazała:niewystarczającą líon na MWP i GB; an gá atá le heasnaimh a cheartú a diagnóisíodh in D in aois na réamhscoile; an gá atá le D tacú le D i bhforbairt an KK trí ghníomhaíochtaí breise agus lasmuigh de bhallaí an PRZ; líon beag de threalamh TFC i réimse éagsúil i réimse an oideachais. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Irish)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Syftet med projektet är att främja förskoleutbildning och förbättra dess kvalitet i kommunen Bytów[GB] genom att skapa 24 nya förskoleplatser i en nyskapad förskola[PR] och att ge barn [D] som deltar i förskoleutbildning med stöd för att minska befintliga underskott och stödja utvecklingen av nyckelkompetenser[KK].I PR, 32D från ramprogrammet som skapats av sökanden (huvudorgan) och 2lärare som är anställda där.Sammålsram:1)Att öka antalet permanenta fleråriga arbetsprogrammet i GB 24; 2)Likavsättning av utbildningsmöjligheter. D Den sökande[PCE] i I-III2018 analyserade systemet för spridning av och kvaliteten på utbildningen i GB när det gäller identifiering av problem/potential D när det gäller utvecklingsbehov och utbildning. ”Diagnostik av behov avseende efterfrågan på eduk.preszk-tjänster i GB i ett treårigt perspektiv, med beaktande av behoven och potentialen hos D i förtid och för närvarande MWP i GB”, som ägarna till PCE 23.3.2018 godkände genom resolution nr 2/3/2018.Aktiviteter, former av stöd i PR i enlighet med ovannämnda diagnos,som wskazała:niewystarczającą antalet MWP i GB, nödvändigheten av att korrigera underskott som diagnostiserats i D i förskoleåldern, behovet av att stödja D i utvecklingen av KK genom ytterligare verksamhet och utanför PRZ:s väggar, ett litet antal IKT-utrustning i PRZ med GB-verksamhet, vilket gjorde det omöjligt att stödja D i utvecklingen av KK genom ytterligare aktiviteter och utanför PRZ:s väggar, ett litet antal IKT-utrustning i PRZ med GB i förskoleåldern. D och KK höjer dem.Förbättring av kompetenser n-li.Den sökande kommer att behålla det 24 MWP-program som inrättats i minst två år efter ramprogrammets genomförande. (Swedish)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projekti eesmärk on edendada koolieelset haridust ja parandada selle kvaliteeti Bytówi omavalitsuses, luues vastloodud lasteaias 24 uut eelkoolikohta ning pakkuda lastele, kes osalevad koolieelses hariduses, toetust olemasolevate puudujääkide vähendamiseks ja võtmepädevuste arendamiseks[KK].Praeguses programmis on 32D, mille on loonud taotleja(juhtiv asutus) ja seal töötanud 2 õpetajat.Eesmärgid FP:1)Pädevate MWPde arvu suurendamine 24 GB-s; 2) Haridusvõimaluste võrdsustamine. D koos GB-ga tegevuste ja toetusvormide kaudu, millega vähendatakse puudujääke, stimuleeritakse arengut ja arendatakse KK;3) eespool nimetatud pädevuste parandamine IKT kasutamise valdkonnas õpetamise protsessis.I-III2018 taotleja[PCE] analüüsis hariduse levitamise ja kvaliteedi süsteemi GB-s arenguvajaduste ja hariduse valdkonna probleemide/potentsiaali D tuvastamise valdkonnas. „Vajaduste diagnoosimine seoses nõudlusega eduk.preszk teenuste järele GB-s 3 aasta perspektiivis, võttes arvesse D vajadusi ja potentsiaali eelvanuses ja praegu olemasolevat MWP-d GB-s“, mille PCE 23.3.2018 omanikud kiitsid heaks otsusega nr 2/3/2018.Tegevused, toetusvormid PR-s vastavalt eespool nimetatud diagnoosile, mis: MWP arv GB-s; vajadus kõrvaldada D-s diagnoositud puudused koolieelses eas; vajadus toetada DK arengut täiendavate tegevuste kaudu ja väljaspool PRZi seinu; väike hulk IKT-seadmeid vastavalt eespool nimetatud diagnoosile, mis: MWP arv GB-s; vajadus korrigeerida D-is diagnoositud puudujääke koolieelses eas; vajadus toetada DK arengut täiendavate tegevuste kaudu ja väljaspool PRZi seinu; väike hulk IKT-seadmeid PRZ-is ei olnud võimalik läbi viia ja muuta KZ-d väga keeruliseks; D ja KK neid tõstavad;pädevuste parandamine n-li. Taotleja säilitab raamprogrammi 24MWP, mis on loodud vähemalt kaks aastat pärast raamprogrammi (Estonian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: POMORSKIE, POW.: bytowski
    0 references
    priority axis
    EDUCATION
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPPM.03.01.00-22-0065/18
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q121168&oldid=33299992"