Non-public kindergarten “Joy” in Dębica – creation of new kindergarten places for children with special educational needs (Q120253): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||
50°2'44.63"N, 21°24'11.09"E
| |||||||||||
| Property / coordinate location: 50°2'44.63"N, 21°24'11.09"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / coordinate location: 50°2'44.63"N, 21°24'11.09"E / qualifier | |||||||||||
Revision as of 16:40, 26 October 2022
Project Q120253 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Non-public kindergarten “Joy” in Dębica – creation of new kindergarten places for children with special educational needs |
Project Q120253 in Poland |
Statements
374,116.91 zloty
0 references
440,137.55 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
31 July 2017
0 references
STOWARZYSZENIE RODZICÓW I PRZYJACIÓŁ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH "RADOŚĆ"
0 references
Celem projektu jest zwiększenie w okresie od 01.08.2016 r. do 31.07.2019 r. dostępności do edukacji przedszkolnej w powiecie dębickim, poprzez utworzenie i prowadzenie przedszkola specjalnego z gotowością instytucjonalną objęcia wychowaniem przedszkolnym do 7 dzieci niepełnosprawnych. Projekt obejmuje realizację następujących działań: pozyskanie, dostosowanie i wyposażenie lokalu, prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgodnie z podstawą programową, prowadzenie obowiązkowych zajęć specjalistycznych oraz podnoszenie kwalifikacji kadry. Zadaniem utworzonego przedszkola będzie opieka i rewalidacja oraz wszechstronne wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka z niepełnosprawnością. Realizacja zajęć przyczyni się do podjęcia nauki na kolejnym etapie edukacyjnym oraz funkcjonowania dziecka w środowisku rówieśników. Przedszkole funkcjonować będzie zgodnie z wymogami zawartymi w art. 3 pkt. 1a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty oraz przepisami wydanymi na ich podstawie (w tym Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach z dnia 17 listopada 2010 r. (Dz. U. Nr 228, poz. 1489) - czynne będzie przez 5 dni w tygodniu w godzinach od 6.30 do 16.30. Zajęcia prowadzone będą w dwóch grupach o liczebności od 2-5 dzieci. Liczebność grup dostosowana będzie do stopnia samodzielności i możliwości psychofizycznych dziecka. Poza podstawą programową, realizowane będą również zajęcia specjalistyczne, np.: rewalidacyjne, logopedyczne, psychologiczne, zajęcia integracji sensorycznej, arteterapia, muzykoterapia, gimnastyka korekcyjna, rytmika, rehabilitacja ruchowa. W ramach funkcjonowania przedszkola przewiduje się organizowanie spotkań okolicznościowych z uczestnictwem rodziców w tym zorganizowanie pikniku rodzinnego w formie gier, zabaw, konkursów. (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase the availability of pre-school education in the district of Dębica between 01.08.2016 and 31.07.2019, by setting up and running a special kindergarten with an institutional readiness to cover up to 7 children with disabilities. The project involves the implementation of the following activities: acquiring, adapting and equipping the premises, conducting teaching and educational activities in accordance with the curriculum basis, conducting mandatory specialised activities and improving staff qualifications. The task of the established kindergarten will be care and revalidation and comprehensive support for the individual development of a child with disabilities. The implementation of classes will contribute to learning at the next educational stage and the functioning of the child in the environment of peers. The kindergarten shall operate in accordance with the requirements of Article 3. 1a of the Act of 7 September 1991 on the education system and regulations issued on the basis thereof (including the Regulation of the Minister of National Education on the conditions for organising education, education and care for children and young people with disabilities and socially disadvantaged in special kindergartens, schools and departments and in centres of 17 November 2010 (Dz. U. No. 228, item. 1489) – will be open 5 days a week from 6.30 to 16.30. Classes will be conducted in two groups of between 2 and 5 children. The number of groups will be adjusted to the degree of independence and psychophysical capabilities of the child. In addition to the curriculum, there will also be specialised activities, e.g.: revalidation, speech therapy, psychological, sensory integration classes, art therapy, music therapy, corrective gymnastics, rhythmics, motor rehabilitation. As part of the kindergarten, it is envisaged to organise occasional meetings with the participation of parents, including the organisation of a family picnic in the form of games, games and competitions. (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à l’éducation préscolaire dans le comté d’Oakice du 1er août 2016 au 31 juillet 2019, en créant et en gérant un jardin d’enfants spécialement conçu pour accueillir jusqu’à 7 enfants handicapés dans l’enseignement préscolaire. Le projet comprend la mise en œuvre des activités suivantes: l’acquisition, l’adaptation et l’équipement des locaux, l’organisation de cours d’enseignement et d’éducation selon la base du programme, l’organisation de cours spécialisés obligatoires et l’amélioration des qualifications du personnel. La mission de la maternelle créée sera la prise en charge et la revalidation et l’appui complet au développement individuel d’un enfant handicapé. La mise en œuvre des cours contribuera à l’apprentissage au cours de la prochaine phase éducative et au fonctionnement de l’enfant dans l’environnement de ses pairs. Le jardin d’enfants fonctionne conformément aux exigences de l’article 3, point a). 1a de la loi sur le système éducatif du 7 septembre 1991 et des dispositions adoptées sur la base de celle-ci (y compris le règlement du Ministre de l ' éducation nationale sur les conditions d ' organisation de l ' éducation, de l ' éducation et de la prise en charge des enfants et des jeunes handicapés et socialement inappropriés dans les jardins d ' enfants, les écoles et les branches spéciales et dans les centres du 17 novembre 2010 (Journal des lois 2010) U. No 228, point. 1489) — sera ouvert 5 jours par semaine de 18h30 à 16h30. Les cours seront organisés en deux groupes de 2 à 5 enfants. Le nombre de groupes sera ajusté en fonction du degré d’indépendance et des capacités psychophysiques de l’enfant. En plus de la base du programme, des activités spécialisées seront également menées, par exemple: réadaptation, orthophonie, cours d’intégration psychologique, sensorielle, artéthérapie, musicothérapie, gymnastique corrective, rythmique, rééducation motrice. Dans le cadre du fonctionnement de la maternelle, il est envisagé d’organiser des réunions occasionnelles avec la participation des parents, y compris l’organisation d’un pique-nique familial sous forme de jeux, de jeux, de compétitions. (French)
2 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, den Zugang zur Vorschulbildung im Oakice County vom 1. August 2016 bis zum 31. Juli 2019 zu verbessern, indem ein spezieller Kindergarten mit institutioneller Bereitschaft geschaffen und betrieben wird, um bis zu 7 behinderte Kinder in die Vorschulbildung einzubeziehen. Das Projekt umfasst die Durchführung folgender Maßnahmen: Erwerb, Anpassung und Ausstattung der Räumlichkeiten, Durchführung von Unterrichts- und Bildungsklassen gemäß der Programmbasis, Durchführung obligatorischer Fachkurse und Verbesserung der Qualifikationen des Personals. Aufgabe des geschaffenen Kindergartens ist Betreuung und Verlängerung sowie umfassende Unterstützung für die individuelle Entwicklung eines Kindes mit Behinderungen. Die Durchführung der Klassen wird zum Lernen in der nächsten Bildungsstufe und zur Funktionsweise des Kindes im Umfeld von Gleichaltrigen beitragen. Der Kindergarten ist gemäß den Anforderungen des Artikels 3 Buchstabe a zu betreiben. 1a des Bildungsgesetzes vom 7. September 1991 und der auf dessen Grundlage erlassenen Bestimmungen (einschließlich der Verordnung des Ministers für nationale Bildung über die Bedingungen für die Organisation von Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen und sozial ungeeigneten Personen in speziellen Kindergärten, Schulen und Zweigen und in Zentren vom 17. November 2010 (Gesetzblatt 2010) U. Nr. 228, Artikel. 1489) – ist für 5 Tage in der Woche von 18.30 bis 16.30 Uhr geöffnet. Die Kurse werden in zwei Gruppen von 2-5 Kindern durchgeführt. Die Anzahl der Gruppen wird an den Grad der Unabhängigkeit und psychophysischen Fähigkeiten des Kindes angepasst. Neben der Programmbasis werden auch spezialisierte Aktivitäten durchgeführt, z. B.: Rehabilitation, Sprachtherapie, psychologische, sensorische Integrationsklassen, Artetherapie, Musiktherapie, Korrekturgymnastik, Rhythmik, motorische Rehabilitation. Im Rahmen der Arbeit des Kindergartens ist vorgesehen, gelegentliche Treffen mit der Teilnahme der Eltern zu organisieren, einschließlich der Organisation eines Familienpicknicks in Form von Spielen, Spielen, Wettbewerben. (German)
8 December 2021
0 references
Het doel van het project is de toegang tot voorschools onderwijs in Oakice County van 1 augustus 2016 tot en met 31 juli 2019 te verbeteren door een speciale kleuterschool te creëren en te runnen met institutionele bereidheid om maximaal 7 gehandicapte kinderen op te nemen in het voorschools onderwijs. Het project omvat de uitvoering van de volgende activiteiten: het verwerven, aanpassen en uitrusten van de lokalen, het uitvoeren van onderwijs- en onderwijslessen in overeenstemming met de programmabasis, het uitvoeren van verplichte specialistische lessen en het verbeteren van de kwalificaties van het personeel. De taak van de gecreëerde kleuterschool is zorg en hervalidatie en uitgebreide ondersteuning voor de individuele ontwikkeling van een kind met een handicap. De invoering van de lessen zal bijdragen tot het leren in de volgende onderwijsfase en de werking van het kind in de omgeving van leeftijdsgenoten. De kleuterschool werkt in overeenstemming met de eisen van artikel 3, onder a). 1a van de wet op het onderwijsstelsel van 7 september 1991 en de op basis daarvan vastgestelde bepalingen (met inbegrip van de regeling van de minister van Onderwijs inzake de voorwaarden voor het organiseren van onderwijs, opvoeding en opvang voor kinderen en jongeren met een handicap en sociaal ongeschikte kinderen in speciale kleuterscholen, scholen en filialen en in centra van 17 november 2010 (Wetboek 2010) U. nr. 228, item. 1489) — zal 5 dagen per week geopend zijn van 18.30 tot 16.30 uur. De lessen worden gegeven in twee groepen van 2-5 kinderen. Het aantal groepen zal worden aangepast aan de mate van onafhankelijkheid en psychofysische capaciteiten van het kind. Naast de programmabasis zullen ook gespecialiseerde activiteiten worden uitgevoerd, zoals: revalidatie, spraaktherapie, psychologische, zintuiglijke integratie klassen, artetherapie, muziektherapie, corrigerende gymnastiek, ritmische, motorische revalidatie. In het kader van de werking van de kleuterschool is het de bedoeling om incidentele bijeenkomsten te organiseren met deelname van de ouders, met inbegrip van de organisatie van een familie picknick in de vorm van spelletjes, spelletjes, wedstrijden. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è aumentare l'accesso all'istruzione prescolastica nella contea di Oakice dal 1º agosto 2016 al 31 luglio 2019, creando e gestendo un asilo speciale con disponibilità istituzionale a includere fino a 7 bambini disabili nell'istruzione prescolare. Il progetto prevede la realizzazione delle seguenti attività: l'acquisizione, l'adeguamento e l'equipaggiamento dei locali, la conduzione di corsi di insegnamento e di istruzione secondo la base del programma, la conduzione di corsi specialistici obbligatori e il miglioramento delle qualifiche del personale. Il compito dell'asilo creato sarà la cura e il rinnovo e il supporto completo per lo sviluppo individuale di un bambino con disabilità. L'attuazione delle classi contribuirà all'apprendimento nella prossima fase di istruzione e al funzionamento del bambino nell'ambiente dei pari. La scuola materna opera conformemente ai requisiti di cui all'articolo 3, lettera a). 1a della legge del 7 settembre 1991 sul sistema dell'istruzione e le relative disposizioni (compreso il regolamento del ministro dell'Istruzione nazionale sulle condizioni di organizzazione dell'istruzione, dell'educazione e della cura dei bambini e dei giovani con disabilità e di quelli socialmente inadeguati negli asili speciali, nelle scuole e nei rami e nei centri del 17 novembre 2010 (Gazzetta delle leggi 2010) U. n. 228, voce. 1489) — sarà aperto per 5 giorni alla settimana dalle 18.30 alle 16.30. Le lezioni saranno condotte in due gruppi da 2-5 bambini. Il numero di gruppi sarà adeguato al grado di indipendenza e capacità psicofisiche del bambino. Oltre alla base del programma, saranno svolte anche attività specializzate, ad esempio: riabilitazione, logoterapia, lezioni di integrazione psicologica, sensoriale, arteterapia, musicoterapia, ginnastica correttiva, ritmica, riabilitazione motoria. Nell'ambito del funzionamento dell'asilo, si prevede di organizzare incontri occasionali con la partecipazione dei genitori, compresa l'organizzazione di un picnic familiare sotto forma di giochi, giochi, competizioni. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es aumentar el acceso a la educación preescolar en el condado de Oakice del 1 de agosto de 2016 al 31 de julio de 2019, mediante la creación y el funcionamiento de un jardín de infantes especial con disposición institucional para incluir hasta 7 niños discapacitados en la educación preescolar. El proyecto implica la realización de las siguientes actividades: adquirir, ajustar y equipar los locales, impartir clases de enseñanza y educación de acuerdo con la base del programa, impartir clases especializadas obligatorias y mejorar las calificaciones del personal. La tarea del jardín de infancia creado será el cuidado y la revalidación y el apoyo integral para el desarrollo individual de un niño con discapacidad. La ejecución de las clases contribuirá al aprendizaje en la próxima etapa educativa y al funcionamiento del niño en el entorno de sus compañeros. El jardín de infancia funcionará de conformidad con los requisitos del artículo 3, letra a). 1.a de la Ley del sistema educativo de 7 de septiembre de 1991 y sus disposiciones (incluida la reglamentación del Ministro de Educación Nacional sobre las condiciones para la organización de la educación, la educación y el cuidado de los niños y jóvenes con discapacidad y los socialmente inapropiados en jardines de infancia, escuelas y sucursales especiales y en centros de 17 de noviembre de 2010 (Boletín Legislativo de 2010) U. N.º 228, punto. 1489) — estará abierto durante 5 días a la semana de 18.30 a 16.30 horas. Las clases se impartirán en dos grupos de entre 2 y 5 niños. El número de grupos se ajustará al grado de independencia y capacidad psicofísica del niño. Además de la base del programa, también se llevarán a cabo actividades especializadas, por ejemplo: rehabilitación, logopedia, clases de integración psicológica, sensorial, arteterapia, musicoterapia, gimnasia correctiva, rítmica, rehabilitación motora. Como parte del funcionamiento del jardín de infancia, se prevé organizar reuniones ocasionales con la participación de los padres, incluida la organización de un picnic familiar en forma de juegos, juegos, concursos. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge udbuddet af førskoleundervisning i DÄbica-distriktet mellem den 1. august 2016 og den 31. juli 2019 ved at oprette og drive en særlig børnehave med en institutionel parathed til at dække op til 7 børn med handicap. Projektet omfatter gennemførelse af følgende aktiviteter: erhvervelse, tilpasning og udrustning af lokaler, gennemførelse af undervisnings- og uddannelsesaktiviteter i overensstemmelse med pensumsgrundlaget, gennemførelse af obligatoriske specialiserede aktiviteter og forbedring af personalets kvalifikationer. Den etablerede børnehaves opgave vil være omsorg og forlængelse og omfattende støtte til den individuelle udvikling af et handicappet barn. Gennemførelsen af klasser vil bidrage til læring i den næste uddannelsesfase og til barnets funktion i peers' miljø. Børnehaven skal fungere i overensstemmelse med kravene i artikel 3. 1a i lov af 7. september 1991 om uddannelsessystemet og bestemmelser udstedt på grundlag heraf (herunder bekendtgørelse af 17. november 2010 fra undervisningsministeren om betingelserne for tilrettelæggelse af undervisning, uddannelse og pasning af børn og unge med handicap og socialt dårligt stillede i særlige børnehaver, skoler og afdelinger og i centre (Dz. U. nr. 228, punkt. 1489) âEUR vil være åben 5 dage om ugen fra 6.30 til 16.30. Klasserne vil blive gennemført i to grupper på mellem 2 og 5 børn. Antallet af grupper vil blive tilpasset graden af barnets uafhængighed og psykofysiske evner. Ud over læseplanen vil der også være specialiserede aktiviteter, f.eks.: forlængelse, taleterapi, psykologisk, sensorisk integrationsklasser, kunstterapi, musikterapi, korrigerende gymnastik, rytmik, motorisk rehabilitering. Som en del af børnehaven er det planen at arrangere lejlighedsvise møder med deltagelse af forældre, herunder organisering af en familie picnic i form af spil, spil og konkurrencer. (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας προσχολικής εκπαίδευσης στην περιφέρεια DÄbica μεταξύ 01.08.2016 και 31.07.2019, με τη δημιουργία και λειτουργία ειδικού νηπιαγωγείου με θεσμική ετοιμότητα για την κάλυψη έως και 7 παιδιών με αναπηρία. Το έργο περιλαμβάνει την υλοποίηση των ακόλουθων δραστηριοτήτων: η απόκτηση, η προσαρμογή και ο εξοπλισμός των χώρων, η διεξαγωγή εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με τη βάση του προγράμματος σπουδών, η διεξαγωγή υποχρεωτικών εξειδικευμένων δραστηριοτήτων και η βελτίωση των προσόντων του προσωπικού. Το έργο του καθιερωμένου νηπιαγωγείου θα είναι η φροντίδα και η επανεπικύρωση και η ολοκληρωμένη υποστήριξη για την ατομική ανάπτυξη ενός παιδιού με αναπηρίες. Η υλοποίηση των μαθημάτων θα συμβάλει στη μάθηση στο επόμενο εκπαιδευτικό στάδιο και στη λειτουργία του παιδιού στο περιβάλλον των συνομηλίκων. Το νηπιαγωγείο λειτουργεί σύμφωνα με τις απαιτήσεις του άρθρου 3. 1α του νόμου της 7ης Σεπτεμβρίου 1991 περί εκπαιδευτικού συστήματος και κανονισμών που εκδόθηκαν βάσει αυτού (συμπεριλαμβανομένου του κανονισμού του Υπουργού Εθνικής Παιδείας σχετικά με τους όρους οργάνωσης της εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης και της φροντίδας των παιδιών και των νέων με αναπηρία και των κοινωνικά μειονεκτούντων σε ειδικά νηπιαγωγεία, σχολεία και τμήματα και σε κέντρα της 17ης Νοεμβρίου 2010 (Dz. U. Αριθ. 228, στοιχείο. 1489) â EUR θα είναι ανοιχτό 5 ημέρες την εβδομάδα από τις 6.30 έως 16.30. Τα μαθήματα θα διεξάγονται σε δύο ομάδες από 2 έως 5 παιδιά. Ο αριθμός των ομάδων θα προσαρμοστεί στο βαθμό ανεξαρτησίας και ψυχοσωματικών ικανοτήτων του παιδιού. Εκτός από το πρόγραμμα σπουδών, θα υπάρξουν επίσης εξειδικευμένες δραστηριότητες, π.χ.: επανεπικύρωση, λογοθεραπευτική, ψυχολογική, αισθητηριακή ολοκλήρωση, καλλιτεχνική θεραπεία, μουσικοθεραπεία, διορθωτική γυμναστική, ρυθμική, κινητική αποκατάσταση. Στο πλαίσιο του νηπιαγωγείου, προβλέπεται η διοργάνωση περιστασιακών συναντήσεων με τη συμμετοχή των γονέων, συμπεριλαμβανομένης της διοργάνωσης ενός οικογενειακού πικνίκ με τη μορφή παιχνιδιών, παιχνιδιών και διαγωνισμών. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je povećanje dostupnosti predškolskog odgoja i obrazovanja u okrugu DÄbica između 01.08.2016 i 31.07.2019, osnivanjem i vođenjem posebnog vrtića s institucionalnom spremnošću za prikrivanje do 7 djece s teškoćama u razvoju. Projekt uključuje provedbu sljedećih aktivnosti: stjecanje, prilagođavanje i opremanje prostora, provođenje nastavnih i obrazovnih aktivnosti u skladu s kurikulumom, provođenje obveznih specijaliziranih aktivnosti i poboljšanje kvalifikacija osoblja. Zadatak uspostavljenog vrtića bit će skrb i produljenje te sveobuhvatna potpora individualnom razvoju djeteta s teškoćama u razvoju. Provedba nastave pridonijet će učenju u sljedećoj obrazovnoj fazi i funkcioniranju djeteta u okruženju vršnjaka. Vrtić mora raditi u skladu sa zahtjevima iz članka 3. 1a Zakona od 7. rujna 1991. o obrazovnom sustavu i propisima donesenim na temelju njega (uključujući Uredbu ministra nacionalnog obrazovanja o uvjetima za organiziranje obrazovanja, obrazovanja i skrbi o djeci i mladima s invaliditetom i socijalno ugroženim u posebnim vrtićima, školama i odjelima te u centrima od 17. studenoga 2010. (Dz. U. br. 228, točka. 1489) â EUR će biti otvoren 5 dana u tjednu od 6.30 do 16.30. Nastava će se provoditi u dvije skupine od 2 do 5 djece. Broj skupina prilagodit će se stupnju neovisnosti i psihofizičkim sposobnostima djeteta. Osim kurikuluma, bit će i specijaliziranih aktivnosti, npr.: revalidacija, govorna terapija, psihološka, osjetilna integracijska klasa, umjetnička terapija, glazbena terapija, korektivna gimnastika, ritmika, motorička rehabilitacija. U sklopu vrtića predviđeno je organiziranje povremenih sastanaka uz sudjelovanje roditelja, uključujući organizaciju obiteljskog piknika u obliku igara, igara i natjecanja. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a crește disponibilitatea educației preșcolare în raionul DÄbica în perioada 01.08.2016-31.07.2019, prin înființarea și conducerea unei grădinițe speciale cu disponibilitate instituțională de a acoperi până la 7 copii cu dizabilități. Proiectul presupune implementarea următoarelor activități: dobândirea, adaptarea și dotarea spațiilor, desfășurarea de activități didactice și educaționale în conformitate cu baza curriculumului, desfășurarea de activități specializate obligatorii și îmbunătățirea calificărilor personalului. Sarcina grădiniței stabilite va fi îngrijirea și revalidarea și sprijinul cuprinzător pentru dezvoltarea individuală a unui copil cu dizabilități. Implementarea cursurilor va contribui la învățarea în următoarea etapă educațională și la funcționarea copilului în mediul colegilor. Grădinița funcționează în conformitate cu cerințele articolului 3. 1a din Legea din 7 septembrie 1991 privind sistemul educațional și reglementările emise în temeiul acesteia (inclusiv Regulamentul ministrului educației naționale privind condițiile de organizare a educației, educației și îngrijirii copiilor și tinerilor cu handicap și defavorizați social în grădinițele, școlile și departamentele speciale și în centre din 17 noiembrie 2010 (Dz. Nr. 228, obiect. 1489) â EUR va fi deschis 5 zile pe săptămână de la 6.30 la 16.30. Clasele se vor desfășura în două grupe de 2 până la 5 copii. Numărul de grupuri va fi ajustat la gradul de independență și capacitățile psihofizice ale copilului. Pe lângă programa școlară, vor exista și activități specializate, de exemplu: revalidare, logopedie, cursuri de integrare psihologică, senzorială, terapie artistică, terapie muzicală, gimnastică corectivă, ritmică, reabilitare motorie. Ca parte a grădiniței, se are în vedere organizarea unor întâlniri ocazionale cu participarea părinților, inclusiv organizarea unui picnic de familie sub formă de jocuri, jocuri și concursuri. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zvýšiť dostupnosť predškolského vzdelávania v okrese DÄbica v období od 01.08.2016 do 31.7.2019 zriadením a prevádzkovaním špeciálnej materskej školy s inštitucionálnou pripravenosťou pokryť až 7 detí so zdravotným postihnutím. Projekt zahŕňa realizáciu týchto činností: nadobúdanie, prispôsobovanie a vybavenie priestorov, vykonávanie vyučovacích a vzdelávacích činností v súlade so základmi učebných osnov, vykonávanie povinných špecializovaných činností a zlepšovanie kvalifikácie zamestnancov. Úlohou zavedenej materskej školy bude starostlivosť, predĺženie platnosti a komplexná podpora individuálneho rozvoja dieťaťa so zdravotným postihnutím. Implementácia tried prispeje k učeniu sa v ďalšej vzdelávacej fáze a k fungovaniu dieťaťa v prostredí rovesníkov. Materská škola pôsobí v súlade s požiadavkami článku 3. 1a zákona zo 7. septembra 1991 o vzdelávacom systéme a nariadeniach vydaných na jeho základe (vrátane nariadenia ministra národného školstva o podmienkach organizácie vzdelávania, vzdelávania a starostlivosti o deti a mladých ľudí so zdravotným postihnutím a sociálne znevýhodnených v špeciálnych materských školách, školách a oddeleniach a v centrách zo 17. novembra 2010 (Dz. U. č. 228, položka. 1489) â EUR bude otvorený 5 dní v týždni od 6.30 do 16.30. Triedy sa budú vykonávať v dvoch skupinách od 2 do 5 detí. Počet skupín sa upraví podľa stupňa nezávislosti a psychofyzických schopností dieťaťa. Okrem učebných osnov budú existovať aj špecializované činnosti, napr.: predĺženie platnosti, rečová terapia, psychologická, senzorická integračná trieda, umelecká terapia, hudobná terapia, korekčná gymnastika, rytmika, motorická rehabilitácia. Ako súčasť materskej školy sa plánuje organizovanie príležitostných stretnutí za účasti rodičov vrátane organizácie rodinného pikniku vo forme hier, hier a súťaží. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jżid id-disponibbiltà tal-edukazzjoni preprimarja fid-distrett ta’ DÄbica bejn l-01.08.2016 u l-31.07.2019, billi jistabbilixxi u jmexxi kindergarten speċjali bi prontezza istituzzjonali biex ikopri sa 7 tfal b’diżabilità. Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni tal-attivitajiet li ġejjin: il-kisba, l-adattament u t-tagħmir tal-bini, it-twettiq ta’ attivitajiet ta’ tagħlim u edukattivi skont il-bażi tal-kurrikulu, it-twettiq ta’ attivitajiet speċjalizzati obbligatorji u t-titjib tal-kwalifiki tal-persunal. Il-kompitu tal-kindergarten stabbilit se jkun il-kura u l-validazzjoni mill-ġdid u appoġġ komprensiv għall-iżvilupp individwali ta’ tfal b’diżabilità. L-implimentazzjoni tal-klassijiet se tikkontribwixxi għat-tagħlim fl-istadju edukattiv li jmiss u l-funzjonament tat-tfal fl-ambjent tal-pari. Il-kindergarten għandha topera skont ir-rekwiżiti tal-Artikolu 3. 1a tal-Att tas-7 ta’ Settembru 1991 dwar is-sistema edukattiva u r-regolamenti maħruġa abbażi tiegħu (inkluż ir-Regolament tal-Ministru tal-Edukazzjoni Nazzjonali dwar il-kundizzjonijiet għall-organizzazzjoni tal-edukazzjoni, l-edukazzjoni u l-kura tat-tfal u ż-żgħażagħ b’diżabbiltà u żvantaġġati soċjalment f’kindergartens speċjali, skejjel u dipartimenti u fiċ-ċentri tas-17 ta’ Novembru 2010 (Dz. U. Nru 228, punt. Â EUR 1489) se tkun miftuħa 5 ijiem fil-ġimgħa minn 6.30 li 16.30. Il-klassijiet se jsiru f’żewġ gruppi ta’ bejn 2 u 5 itfal. In-numru ta’ gruppi ser jiġi aġġustat skont il-grad ta’ indipendenza u l-kapaċitajiet psikofiżiċi tat-tfal. Minbarra l-kurrikulu, se jkun hemm ukoll attivitajiet speċjalizzati, eż.: validazzjoni mill-ġdid, terapija tad-diskors, psikoloġika, klassijiet ta’ integrazzjoni sensorjali, terapija tal-arti, terapija tal-mużika, ġinnastika korrettiva, ritmika, riabilitazzjoni motorja. Bħala parti mill-kindergarten, huwa previst li jiġu organizzati laqgħat okkażjonali bil-parteċipazzjoni tal-ġenituri, inkluża l-organizzazzjoni ta’ piknik tal-familja fil-forma ta’ logħob, logħob u kompetizzjonijiet. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade de educação pré-escolar no distrito de DÄbica entre 01.08.2016 e 31.07.2019, criando e administrando um jardim de infância especial com uma prontidão institucional para cobrir até 7 crianças com deficiência. O projeto envolve a execução das seguintes atividades: aquisição, adaptação e equipamento das instalações, realização de atividades pedagógicas e educativas de acordo com a base curricular, realização de atividades especializadas obrigatórias e melhoria das qualificações do pessoal. A tarefa do jardim de infância estabelecido será o cuidado e a revalidação e o apoio abrangente ao desenvolvimento individual de uma criança com deficiência. A implementação das aulas contribuirá para a aprendizagem na próxima fase educacional e o funcionamento da criança no ambiente de pares. O jardim de infância funciona em conformidade com os requisitos do artigo 3.º. 1a da Lei de 7 de setembro de 1991 relativa ao sistema educativo e à regulamentação com base na mesma (incluindo o Regulamento do Ministro da Educação Nacional relativo às condições de organização do ensino, da educação e dos cuidados a crianças e jovens com deficiência e socialmente desfavorecidos em jardins de infância, escolas e departamentos especiais e em centros de 17 de novembro de 2010 (Dz. U. N.º 228, artigo. 1489) âEUR estará aberto 5 dias por semana, das 6.30 às 16.30. As aulas serão realizadas em dois grupos de 2 a 5 crianças. O número de grupos será ajustado ao grau de independência e capacidades psicofísicas da criança. Além do currículo, haverá também atividades especializadas, por exemplo: revalidação, fonoaudiologia, aulas psicológicas, de integração sensorial, terapia de arte, musicoterapia, ginástica corretiva, rítmica, reabilitação motora. Como parte do jardim de infância, está previsto organizar reuniões ocasionais com a participação dos pais, incluindo a organização de um piquenique familiar sob a forma de jogos, jogos e competições. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on lisätä esiopetuksen saatavuutta DÄbican alueella 1.8.2016–31.7.2019 perustamalla ja ylläpitämällä erityinen päiväkoti, jolla on institutionaalinen valmius kattaa jopa 7 vammaista lasta. Hankkeeseen kuuluu seuraavien toimien toteuttaminen: tilojen hankkiminen, mukauttaminen ja varustaminen, opetus- ja opetustoimien suorittaminen opetussuunnitelman mukaisesti, pakollisten erityistoimien suorittaminen ja henkilöstön pätevyyden parantaminen. Vakiintuneen päiväkodin tehtävänä on hoito ja voimassaolon jatkaminen sekä kattava tuki vammaisen lapsen yksilölliselle kehitykselle. Luokkien toteuttaminen edistää oppimista seuraavassa koulutusvaiheessa ja lapsen toimintaa ikäisensä ympäristössä. Lastentarhan on toimittava 3 artiklan vaatimusten mukaisesti. Koulutusjärjestelmästä ja sen perusteella annetuista määräyksistä 7. syyskuuta 1991 annetun lain 1 a (mukaan lukien opetusministerin 17. marraskuuta 2010 antama asetus vammaisten ja sosiaalisesti heikommassa asemassa olevien lasten ja nuorten koulutuksen, koulutuksen ja hoidon järjestämisen edellytyksistä erityisissä päiväkodeissa, kouluissa ja laitoksissa sekä keskuksissa) (Dz. U. nro 228, erä. 1489) â EUR on avoinna 5 päivää viikossa klo 6,30–16,30. Luokat järjestetään kahdessa ryhmässä, joissa on 2–5 lasta. Ryhmien määrää mukautetaan lapsen itsenäisyyden ja psykofyysisten kykyjen mukaan. Opetussuunnitelman lisäksi toteutetaan myös erityistoimia, kuten: voimassaolon jatkaminen, puheterapia, psykologinen, aistinvarainen integraatiokurssi, taideterapia, musiikkiterapia, korjaava voimistelu, rytmiikka, motorinen kuntoutus. Osana päiväkotia on tarkoitus järjestää satunnaisia tapaamisia vanhempien kanssa, mukaan lukien perhepiknikin järjestäminen pelien, pelien ja kilpailujen muodossa. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je povečati razpoložljivost predšolskega izobraževanja v okrožju DÄbica med 1. 8. 2016 in 31. 7. 2019 z vzpostavitvijo in vodenjem posebnega vrtca z institucionalno pripravljenostjo za kritje do 7 invalidnih otrok. Projekt vključuje izvajanje naslednjih aktivnosti: pridobivanje, prilagajanje in opremljanje prostorov, izvajanje pedagoških in izobraževalnih dejavnosti v skladu z učnimi načrti, izvajanje obveznih specializiranih dejavnosti in izboljšanje usposobljenosti osebja. Naloga uveljavljenega vrtca bo skrb in podaljšanje veljavnosti ter celovita podpora individualnemu razvoju invalidnega otroka. Izvajanje razredov bo prispevalo k učenju v naslednji izobraževalni fazi in delovanju otroka v okolju vrstnikov. Vrtec deluje v skladu z zahtevami iz člena 3. 1a Zakona z dne 7. septembra 1991 o izobraževalnem sistemu in predpisih, izdanih na njegovi podlagi (vključno z uredbo ministra za šolstvo o pogojih za organizacijo izobraževanja, izobraževanja in varstva otrok in mladih invalidov ter socialno prikrajšanih v posebnih vrtcih, šolah in oddelkih ter centrih z dne 17. novembra 2010 (Dz. U. št. 228, točka. 1489) â EUR bo odprt 5 dni na teden od 6.30 do 16.30. Razredi bodo potekali v dveh skupinah od 2 do 5 otrok. Število skupin bo prilagojeno stopnji neodvisnosti in psihofizičnih sposobnosti otroka. Poleg učnega načrta se bodo izvajale tudi specializirane dejavnosti, npr.: podaljšanje veljavnosti, govorna terapija, psihološki, senzorični integracijski razredi, umetnostna terapija, glasbena terapija, korektivna gimnastika, ritmična, motorična rehabilitacija. Kot del vrtca je predvideno organiziranje občasnih srečanj s sodelovanjem staršev, vključno z organizacijo družinskega piknika v obliki iger, iger in tekmovanj. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšit dostupnost předškolního vzdělávání v okrese DÄbica od 01.08.2016 do 31.07.2019 zřízením a provozem speciální mateřské školy s institucionální připraveností pokrýt až 7 dětí se zdravotním postižením. Projekt zahrnuje provádění těchto činností: získávání, přizpůsobení a vybavení prostor, provádění výukových a vzdělávacích činností v souladu s osnovami, provádění povinných specializovaných činností a zlepšování kvalifikace zaměstnanců. Úkolem zavedené mateřské školy bude péče a prodloužení platnosti a komplexní podpora individuálního rozvoje dítěte se zdravotním postižením. Provádění tříd přispěje k učení v příští fázi vzdělávání a k fungování dítěte v prostředí vrstevníků. Mateřská škola pracuje v souladu s požadavky článku 3. 1a zákona ze dne 7. září 1991 o vzdělávacím systému a předpisech vydaných na jeho základě (včetně nařízení ministra školství o podmínkách organizace vzdělávání, vzdělávání a péče o děti a mládež se zdravotním postižením a sociálně znevýhodněné ve zvláštních mateřských školách, školách a odděleních a ve střediscích ze dne 17. listopadu 2010 (Dz. U. č. 228, položka. 1489) â EUR bude otevřeno 5 dní v týdnu od 6.30 do 16.30. Kurzy budou probíhat ve dvou skupinách od 2 do 5 dětí. Počet skupin bude přizpůsoben stupni nezávislosti a psychofyzikální schopnosti dítěte. Kromě učebních osnov budou probíhat i specializované činnosti, např.: revalidace, řečová terapie, psychologické, smyslové integrační kurzy, umělecká terapie, hudební terapie, korektivní gymnastika, rytmika, motorická rehabilitace. V rámci mateřské školy se předpokládá pořádání příležitostných setkání za účasti rodičů, včetně pořádání rodinného pikniku ve formě her, her a soutěží. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – nuo 2016 m. rugpjūčio 1 d. iki 2019 m. liepos 31 d. padidinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą DÄbikos rajone, įsteigiant ir eksploatuojant specialų vaikų darželį, kurio institucinis pasirengimas aprėpti iki 7 neįgalių vaikų. Projektas apima šios veiklos įgyvendinimą: patalpų įgijimas, pritaikymas ir įrengimas, mokymo ir edukacinės veiklos vykdymas pagal mokymo programos pagrindą, privalomos specializuotos veiklos vykdymas ir personalo kvalifikacijos gerinimas. Įsteigto vaikų darželio užduotis bus priežiūra ir atnaujinimas bei visapusiška parama individualiam neįgalaus vaiko vystymuisi. Klasių įgyvendinimas prisidės prie mokymosi kitame švietimo etape ir vaiko funkcionavimo bendraamžių aplinkoje. Vaikų darželis veikia pagal 3 straipsnio reikalavimus. 1991 m. rugsėjo 7 d. Akto dėl švietimo sistemos ir jo pagrindu priimtų nuostatų (įskaitant 2010 m. lapkričio 17 d. Nacionalinio švietimo ministro potvarkį dėl neįgalių ir nepalankioje socialinėje padėtyje esančių vaikų ir jaunimo švietimo, švietimo ir priežiūros sąlygų specialiuose vaikų darželiuose, mokyklose ir departamentuose bei centruose) 1a straipsnis (Dz. U. Nr. 228, punktas. 1489) â EUR veiks 5 dienas per savaitę nuo 6.30 iki 16.30. Užsiėmimai vyks dviejose grupėse nuo 2 iki 5 vaikų. Grupių skaičius bus koreguojamas pagal vaiko nepriklausomumo ir psichofizinių gebėjimų laipsnį. Be mokymo programos, taip pat bus vykdoma specializuota veikla, pvz.: revalidacija, kalbos terapija, psichologinės, jutiminės integracijos pamokos, meno terapija, muzikos terapija, korekcinė gimnastika, ritmika, motorinė reabilitacija. Kaip vaikų darželio dalį numatyta rengti atsitiktinius susitikimus, kuriuose dalyvautų tėvai, įskaitant šeimos pikniko organizavimą žaidimų, žaidimų ir varžybų forma. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību Dibikas rajonā no 01.08.2016 līdz 31.07.2019, izveidojot un vadot īpašu bērnudārzu ar institucionālo gatavību uzņemt līdz 7 bērniem ar invaliditāti. Projekts ietver šādu pasākumu īstenošanu: telpu apgūšana, pielāgošana un aprīkošana, mācību un izglītības pasākumu veikšana saskaņā ar mācību programmu, obligāto specializēto darbību veikšana un personāla kvalifikācijas uzlabošana. Izveidotā bērnudārza uzdevums būs aprūpe un atkārtota apstiprināšana, kā arī visaptverošs atbalsts bērna ar invaliditāti individuālai attīstībai. Nodarbību īstenošana veicinās mācīšanos nākamajā izglītības posmā un bērna darbību vienaudžu vidē. Bērnudārzs darbojas saskaņā ar 3. panta prasībām. 1a 1991. gada 7. septembra Akts par izglītības sistēmu un uz tā pamata izdotie noteikumi (tostarp Valsts izglītības ministra 2010. gada 17. novembra Noteikumi par bērnu un jauniešu ar invaliditāti un sociāli nelabvēlīgā situācijā esošu bērnu izglītības, izglītības un aprūpes organizēšanas nosacījumiem īpašos bērnudārzos, skolās un departamentos un centros (Dz. U. Nr. 228, punkts. 1489) EUR būs atvērts 5 dienas nedēļā no 6.30 līdz 16.30. Nodarbības notiks divās grupās no 2 līdz 5 bērniem. Grupu skaits tiks pielāgots bērna neatkarības pakāpei un psihofiziskajām spējām. Papildus mācību programmai notiks arī specializēti pasākumi, piemēram: atkārtota validācija, runas terapija, psiholoģiskās, sensorās integrācijas nodarbības, mākslas terapija, mūzikas terapija, korektīvā vingrošana, ritmika, kustību rehabilitācija. Bērnudārza ietvaros ir paredzēts organizēt neregulāras tikšanās, kurās piedalās vecāki, tostarp ģimenes piknika organizēšanu spēļu, spēļu un sacensību veidā. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се увеличи наличието на предучилищно образование в област DÄbica между 01.08.2016 г. и 31.07.2019 г., като се създаде и управлява специална детска градина с институционална готовност да покрие до 7 деца с увреждания. Проектът включва изпълнението на следните дейности: придобиване, адаптиране и оборудване на помещенията, провеждане на преподавателски и образователни дейности в съответствие с учебната програма, провеждане на задължителни специализирани дейности и подобряване на квалификацията на персонала. Задачата на създадената детска градина ще бъде грижа и потвърждаване на валидността и цялостна подкрепа за индивидуалното развитие на дете с увреждания. Провеждането на класове ще допринесе за ученето на следващия образователен етап и за функционирането на детето в средата на връстниците. Детската градина функционира в съответствие с изискванията на член 3. 1а от Закона от 7 септември 1991 г. за образователната система и наредбите, издадени въз основа на него (включително Наредбата на министъра на националното образование за условията за организиране на образованието, образованието и грижите за деца и младежи с увреждания и в неравностойно социално положение в специални детски градини, училища и отдели и в центрове от 17 ноември 2010 г. (Дз. U. № 228, т. 1489) â EUR ще бъде отворен 5 дни в седмицата от 6.30 до 16.30. Занятията ще се провеждат в две групи от 2 до 5 деца. Броят на групите ще бъде адаптиран към степента на независимост и психофизичните възможности на детето. В допълнение към учебната програма ще има и специализирани дейности, например: потвърждаване на валидността, речна терапия, психологически, сетивни интеграционни класове, арт терапия, музикална терапия, корективна гимнастика, ритмика, моторна рехабилитация. Като част от детската градина се предвижда организирането на случайни срещи с участието на родители, включително организирането на семеен пикник под формата на игри, игри и състезания. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy 2016.08.01. és 2019.07.31. között növelje a DÄbica körzetben az iskola előtti oktatás elérhetőségét egy olyan speciális óvoda létrehozásával és működtetésével, amely intézményi felkészültséggel rendelkezik arra, hogy akár 7 fogyatékossággal élő gyermeket is lefedjen. A projekt a következő tevékenységek végrehajtását foglalja magában: a helyiségek megszerzése, átalakítása és felszerelése, oktatási és oktatási tevékenységek végzése a tantervnek megfelelően, kötelező szaktevékenységek végzése és a személyzet képesítésének javítása. A létrehozott óvoda feladata a gondozás és meghosszabbítás, valamint a fogyatékossággal élő gyermek egyéni fejlődésének átfogó támogatása. Az osztályok végrehajtása hozzájárul a tanuláshoz a következő oktatási szakaszban és a gyermek működéséhez a társaik környezetében. Az óvoda a 3. cikk követelményeinek megfelelően működik. A speciális óvodákban, iskolákban, osztályokban és központokban a fogyatékossággal élő és szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek és fiatalok oktatásának, oktatásának és gondozásának feltételeiről szóló, 1991. szeptember 7-i törvény és az annak alapján kiadott rendelkezések (beleértve a nemzeti oktatási miniszter 2010. november 17-i rendeletét (Dz. A 228-as sz. árucikk. 1489 â EUR nyitva lesz a hét 5 napján 6.30 és 16.30 között. Osztályok kerül sor két csoport között 2 és 5 gyermek. A csoportok számát a gyermek függetlenségének és pszichofizikai képességeinek mértékéhez kell igazítani. A tanterv mellett speciális tevékenységek is lesznek, például: revalidáció, beszédterápia, pszichológiai, érzékszervi integrációs osztályok, művészetterápia, zeneterápia, korrekciós torna, ritmika, motorrehabilitáció. Az óvoda részeként a tervek szerint alkalmi találkozókat szerveznek a szülők részvételével, beleértve egy családi piknik szervezését játékok, játékok és versenyek formájában. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail cur le hinfhaighteacht oideachais réamhscoile i gceantar DÄbica idir 01.08.2016 agus 31.07.2019, trí kindergarten speisialta a chur ar bun agus a reáchtáil le hullmhacht institiúideach chun suas le 7 leanbh faoi mhíchumas a chlúdach. Tá cur chun feidhme na ngníomhaíochtaí seo a leanas i gceist leis an tionscadal: an t-áitreabh a fháil, a oiriúnú agus a threalmhú, gníomhaíochtaí teagaisc agus oideachais a sheoladh de réir bhonn an churaclaim, gníomhaíochtaí speisialaithe éigeantacha a dhéanamh agus cáilíochtaí foirne a fheabhsú. Is é tasc an kindergarten bunaithe cúram agus athbhailíochtú agus tacaíocht chuimsitheach d’fhorbairt aonair linbh faoi mhíchumas. Cuirfidh cur i bhfeidhm na ranganna leis an bhfoghlaim ag an gcéad chéim oideachais eile agus le feidhmiú an pháiste i dtimpeallacht na bpiaraí. Oibreoidh an kindergarten i gcomhréir le ceanglais Airteagal 3. 1d d’Acht an 7 Meán Fómhair 1991 maidir leis an gcóras oideachais agus na rialacháin arna n-eisiúint ar an mbonn sin (lena n-áirítear Rialachán an Aire Oideachais Náisiúnta maidir leis na coinníollacha chun oideachas, oideachas agus cúram a eagrú do leanaí agus do dhaoine óga faoi mhíchumas agus atá faoi mhíbhuntáiste sóisialta i naíscoileanna, scoileanna agus ranna speisialta agus in ionaid an 17 Samhain 2010 (Dz. U. Uimh. 228, mír. 1489) â EUR a bheith oscailte 5 lá sa tseachtain ó 6.30-16.30. Beidh na ranganna ar siúl in dhá ghrúpa idir 2 agus 5 páiste. Déanfar líon na ngrúpaí a choigeartú go dtí leibhéal neamhspleáchais agus cumais síciseacha an linbh. Chomh maith leis an gcuraclam, beidh gníomhaíochtaí speisialaithe ann freisin, e.g.: athbhailíochtú, teiripe urlabhra, síceolaíoch, ranganna comhtháthú céadfach, teiripe ealaíne, teiripe ceoil, gleacaíocht cheartaitheach, rithimeacha, athshlánú mótair. Mar chuid den kindergarten, tá sé beartaithe cruinnithe ócáideacha a eagrú le rannpháirtíocht na dtuismitheoirí, lena n-áirítear picnic teaghlaigh a eagrú i bhfoirm cluichí, cluichí agus comórtais. (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att öka tillgången till förskoleundervisning i distriktet DÄbica mellan 01.08.2016 och 31.07.2019, genom att inrätta och driva en särskild dagis med institutionell beredskap att täcka upp till 7 barn med funktionsnedsättning. Projektet omfattar genomförande av följande verksamheter: införskaffande, anpassning och utrustning av lokaler, genomförande av undervisnings- och utbildningsverksamhet i enlighet med läroplanen, genomförande av obligatorisk specialiserad verksamhet och förbättring av personalens kvalifikationer. Den etablerade dagis uppgift kommer att vara vård och förlängning och omfattande stöd för individuell utveckling av ett barn med funktionsnedsättning. Genomförandet av klasser kommer att bidra till lärande i nästa utbildningsstadium och till barnets funktion i kamraters omgivning. Förskolan ska verka i enlighet med kraven i artikel 3. 1a i lagen av den 7 september 1991 om utbildningssystemet och föreskrifter som utfärdats på grundval av denna lag (inklusive förordningen från ministern för nationell utbildning om villkoren för anordnande av utbildning, utbildning och vård av barn och ungdomar med funktionsnedsättning och socialt missgynnade i särskilda förskolor, skolor och institutioner och i centrum av den 17 november 2010 (Dz. U. nr 228, punkt. 1489) â EUR kommer att vara öppen 5 dagar i veckan från 6,30 till 16.30. Klasserna kommer att genomföras i två grupper om mellan 2 och 5 barn. Antalet grupper kommer att anpassas till barnets grad av självständighet och psykofysiska förmåga. Utöver läroplanen kommer det också att finnas specialiserade aktiviteter, t.ex. förlängning, talterapi, psykologiska, sensoriska integrationsklasser, konstterapi, musikterapi, korrigerande gymnastik, rytmik, motorisk rehabilitering. Som en del av förskolan är avsikten att anordna tillfälliga möten med deltagande av föräldrar, inbegripet anordnande av en familjepicknick i form av spel, spel och tävlingar. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on suurendada koolieelse hariduse kättesaadavust DÄbica piirkonnas ajavahemikus 01.08.2016–31.07.2019, luues ja käitades spetsiaalset lasteaia, millel on institutsiooniline valmisolek katta kuni 7 puudega last. Projekt hõlmab järgmiste tegevuste elluviimist: ruumide omandamine, kohandamine ja varustamine, õppe- ja haridustegevuse läbiviimine vastavalt õppekavale, kohustuslike eritegevuste läbiviimine ja töötajate kvalifikatsiooni parandamine. Loodud lasteaia ülesanne on hooldada ja pikendada ning igakülgselt toetada puuetega lapse individuaalset arengut. Klasside rakendamine aitab kaasa õppimisele järgmisel haridusetapil ja lapse toimimisele eakaaslaste keskkonnas. Lasteaed töötab vastavalt artikli 3 nõuetele. Septembri 1991. aasta seadus haridussüsteemi ja selle alusel välja antud määruste kohta (sealhulgas riikliku haridusministri 17. novembri 2010. aasta määrus puuetega ja sotsiaalselt ebasoodsas olukorras olevate laste ja noorte hariduse, hariduse ja hoolduse korraldamise tingimuste kohta spetsiaalsetes lasteaedades, koolides ja osakondades ning keskustes) (Dz. U. nr 228, punkt. 1489) âEUR on avatud 5 päeva nädalas 6,30–16,30. Klassid viiakse läbi kahes rühmas, kus on 2–5 last. Rühmade arvu kohandatakse vastavalt lapse iseseisvuse ja psühhofüüsiliste võimete tasemele. Lisaks õppekavale on ette nähtud ka spetsialiseeritud tegevused, näiteks: revalidatsioon, kõneteraapia, psühholoogiline, sensoorse integratsiooni klassid, kunstiteraapia, muusikateraapia, korrigeeriv võimlemine, rütmika, motoorse taastusravi. Lasteaia osana on kavas korraldada vanemate osalusel aeg-ajalt kohtumisi, sealhulgas korraldada perepiknikut mängude, mängude ja võistluste vormis. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODKARPACKIE, POW.: dębicki
0 references
Identifiers
RPPK.09.01.00-18-0057/15
0 references