GOOD AT SCHOOL (Q462093): Difference between revisions
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Revision as of 05:36, 11 February 2022
Project Q462093 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GOOD AT SCHOOL |
Project Q462093 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
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27,405.6 Euro
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60.45 percent
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17 January 2018
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19 June 2019
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31 August 2019
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I.C."FOSCOLO-DE MURO LOMANTO"
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41°13'10.67"N, 16°4'2.89"E
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LA SCUOLA CON QUESTO PROGETTO HA LOBIETTIVO DI ORIENTARE IL BAMBINO A RICONOSCERE E AD APPREZZARE LIDENTIT PERSONALE E A COMPRENDERE LIDENTIT CULTURALE E I VALORI SPECIFICI DELLA COMUNIT DI APPARTENENZA POTENZIARE LA PROPRIA IDENTIT CHE VUOL DIRE IMPARARE A STARE BENE E A SENTIRSI SICURI NELLAFFRONTARE ESPERIENZE NUOVE IN UN AMBIENTE SOCIALE ALLARGATO OFFRIRE LOPPORTUNIT AI PROPRI ALUNNI DI SVILUPPARE LE COMPETENZE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI ABILIT SENSORIALI PERCETTIVE MOTORIE LINGUISTICHE INTELLETTIVE LE CAPACIT CULTURALI E COGNITIVE DI PRODUZIONE E INTERPRETAZIONE DI MESSAGGI TESTI E SITUAZIONI MEDIANTE LUTILIZZO DI UNA MOLTEPLICIT ORDINATA DI STRUMENTI LINGUISTICI E CAPACIT RAPPRESENTATIVE. (Italian)
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WITH THIS PROJECT, THE SCHOOL AIMS TO DIRECT THE CHILD TO RECOGNISE AND APPRECIATE PERSONAL LIDENTIT AND TO UNDERSTAND CULTURAL IDENTITY AND THE SPECIFIC VALUES OF THE COMMUNITY OF BELONGING TO STRENGTHEN THEIR IDENTITY, WHICH MEANS LEARNING TO FEEL WELL AND TO FEEL CONFIDENT IN FACING NEW EXPERIENCES IN AN ENLARGED SOCIAL ENVIRONMENT TO OFFER THE OPPORTUNITY TO THEIR PUPILS TO DEVELOP THEIR SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF SENSORY SKILLS PERCEPTIVE INTELLECTUAL LINGUISTIC MOTORS, THE CULTURAL AND COGNITIVE CAPACITIES OF PRODUCTION AND INTERPRETATION OF THE PRODUCTION AND INTERPRETATION. (English)
10 November 2020
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L’ÉCOLE AVEC CE PROJET VISE À GUIDER L’ENFANT À RECONNAÎTRE ET À APPRÉCIER LA LIDENTITÉ PERSONNELLE ET À COMPRENDRE LA LIDENTITÉ CULTURELLE ET LES VALEURS SPÉCIFIQUES DE LA COMMUNAUTÉ D’APPARTENANCE POUR RENFORCER SON IDENTITÉ, CE QUI SIGNIFIE APPRENDRE À ÊTRE BIEN ET CONFIANT FACE À DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DANS UN ENVIRONNEMENT SOCIAL ÉLARGI POUR OFFRIR À LEURS ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES PAR LE DÉVELOPPEMENT DE CAPACITÉS INTELLECTUELLES SENSUELLES PERCEPTIVES, LES CAPACITÉS CULTURELLES ET COGNITIVES DE PRODUCTION ET D’INTERPRÉTATION DE MESSAGES TEXTES ET SITUATIONS PAR L’UTILISATION D’UNE MULTIPLICITÉ ORDONNÉE D’OUTILS LINGUISTIQUES ET DE COMPÉTENCES REPRÉSENTATIVES. (French)
8 December 2021
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DIE SCHULE MIT DIESEM PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS KIND DAZU ZU FÜHREN, PERSÖNLICHE LIDENTITÄT ZU ERKENNEN UND ZU SCHÄTZEN, KULTURELLE LIDENTITÄT UND DIE SPEZIFISCHEN WERTE DER GEMEINSCHAFT DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUR STÄRKUNG IHRER IDENTITÄT ZU VERSTEHEN, WAS BEDEUTET, GUT UND ZUVERSICHTLICH ZU SEIN, NEUE ERFAHRUNGEN IN EINEM ERWEITERTEN SOZIALEN UMFELD ZU SEHEN, UM IHREN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, IHRE FÄHIGKEITEN DURCH DIE ENTWICKLUNG SINNLICH WAHRNEHMBARER INTELLEKTUELLER MOTORISCHER FÄHIGKEITEN DIE KULTURELLEN UND KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN DER PRODUKTION UND INTERPRETATION VON NACHRICHTENTEXTEN UND SITUATIONEN DURCH DEN EINSATZ EINER GEORDNETEN VIELZAHL VON SPRACHLICHEN WERKZEUGEN UND REPRÄSENTATIVEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. (German)
17 December 2021
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DE SCHOOL MET DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL HET KIND TE BEGELEIDEN BIJ HET HERKENNEN EN WAARDEREN VAN PERSOONLIJKE LIDENTITEIT EN HET BEGRIJPEN VAN DE CULTURELE LIDENTITEIT EN DE SPECIFIEKE WAARDEN VAN DE GEMEENSCHAP OM HUN IDENTITEIT TE VERSTERKEN, WAT BETEKENT DAT HET LEREN GOED EN VERTROUWEN TE HEBBEN IN NIEUWE ERVARINGEN IN EEN UITGEBREIDE SOCIALE OMGEVING, ZODAT HUN LEERLINGEN DE KANS KRIJGEN OM HUN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE WAARMERKZAME INTELLECTUELE MOTORISCHE VAARDIGHEDEN, DE CULTURELE EN COGNITIEVE CAPACITEITEN VAN DE PRODUCTIE EN INTERPRETATIE VAN BERICHTENTEKSTEN EN -SITUATIES DOOR HET GEBRUIK VAN EEN GEORDENDE VEELVOUD VAN TAALHULPMIDDELEN EN REPRESENTATIEVE VAARDIGHEDEN. (Dutch)
10 January 2022
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LA ESCUELA CON ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO GUIAR AL NIÑO A RECONOCER Y APRECIAR LA LIDENTIDAD PERSONAL Y A COMPRENDER LA LIDENTIDAD CULTURAL Y LOS VALORES ESPECÍFICOS DE LA COMUNIDAD DE PERTENENCIA PARA POTENCIAR SU IDENTIDAD, LO QUE SIGNIFICA APRENDER A ESTAR BIEN Y CONFIAR EN ENFRENTAR NUEVAS EXPERIENCIAS EN UN ENTORNO SOCIAL AMPLIADO PARA OFRECER A SUS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR SUS HABILIDADES A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES SENSORIALES PERCEPTIVAS, LAS CAPACIDADES CULTURALES Y COGNITIVAS DE PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE MENSAJES TEXTOS Y SITUACIONES MEDIANTE EL USO DE UNA ORDENADA MULTIPLICIDAD DE HERRAMIENTAS LINGÜÍSTICAS Y HABILIDADES REPRESENTATIVAS. (Spanish)
28 January 2022
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CANOSA DI PUGLIA
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Identifiers
J24C16000060007
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