SKILLS IN... (Q531509): Difference between revisions
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Revision as of 07:21, 11 February 2022
Project Q531509 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS IN... |
Project Q531509 in Italy |
Statements
17 March 2018
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28 June 2019
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I.C "BASSI C."- CASTELBOLOGNESE
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44°19'13.76"N, 11°47'57.34"E
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LA REALIZZAZIONE DI QUESTO PROGETTO MIRA ALLA PIENA INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTANO UNA SITUAZIONE DI DISAGIO CULTURALE SOCIALE O FISICO E AL RAFFORZAMENTORECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO UNA PROGETTAZIONE PARTECIPATIVA E INTEGRATA SI PREVEDONO MODULI DIDATTICI PERSONALIZZATI E INCENTRATI SU BISOGNI E POTENZIALIT DEGLI ALUNNI IN CONTINUIT CON IL P.T.O.F. E IL CONTESTO TERRITORIALE UNA PROGETTAZIONE IL PI POSSIBILE CONDIVISA CON LE FAMIGLIE E REALIZZATA CON UNA DIDATTICA COMPLEMENTARE A QUELLA CHE SI SVOLGE IN CLASSE. (Italian)
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THE REALISATION OF THIS PROJECT AIMS AT THE FULL INCLUSION OF PUPILS WHO PRESENT A SITUATION OF SOCIAL OR PHYSICAL CULTURAL DISCOMFORT AND THE RECUPERO OF THE BASIC SKILLS THROUGH A PARTICIPATORY AND INTEGRATED DESIGN ARE PROVIDED PERSONALISED TEACHING MODULES FOCUSED ON THE NEEDS AND POTENTIAL OF PUPILS IN CONTINUITY WITH THE P.T.O.F. AND THE TERRITORIAL CONTEXT A PLANNING AS MUCH AS POSSIBLE SHARED WITH FAMILIES AND REALISED WITH A TEACHING COMPLEMENTARY TO THAT THAT TAKES PLACE IN THE CLASSROOM. (English)
12 November 2020
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LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE À L’INCLUSION COMPLÈTE DES ÉLÈVES EN SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE ET LE RAFFORZAMENTORECUPERO DE COMPÉTENCES DE BASE À TRAVERS UNE CONCEPTION PARTICIPATIVE ET INTÉGRÉE SONT MIS À DISPOSITION DES MODULES D’ENSEIGNEMENT PERSONNALISÉS AXÉS SUR LES BESOINS ET LES POTENTIELS DES ÉLÈVES EN CONTINUITÉ AVEC LE P.T.O.F. ET LE CONTEXTE TERRITORIAL UN PROJET PI POSSIBLE PARTAGÉ AVEC LES FAMILLES ET RÉALISÉ AVEC UNE DIDACTIQUE COMPLÉMENTAIRE À CELLE QUI SE DÉROULE EN CLASSE. (French)
8 December 2021
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DIE REALISIERUNG DIESES PROJEKTS ZIELT AUF DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT EINER SITUATION KULTURELLER SOZIALER ODER PHYSISCHER NOT UND DIE RAFFORZAMENTORECUPERO GRUNDFERTIGKEITEN DURCH EINE PARTIZIPATIVE UND INTEGRIERTE GESTALTUNG WERDEN PERSONALISIERTE LEHRMODULE ZUR VERFÜGUNG GESTELLT, DIE SICH AUF DIE BEDÜRFNISSE UND POTENZIALE DER SCHÜLER IN KONTINUITÄT MIT DEM P.T.O.F. UND DEM TERRITORIALEN KONTEXT EIN MÖGLICHES PI-DESIGN MIT FAMILIEN GETEILT UND REALISIERT MIT EINER DIDAKTISCHEN ERGÄNZUNG ZU DEM, WAS IM KLASSENZIMMER STATTFINDET. (German)
18 December 2021
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DE REALISATIE VAN DIT PROJECT IS GERICHT OP DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET EEN SITUATIE VAN CULTUREEL SOCIAAL OF FYSIEK LEED EN HET RAFFORZAMENTORECUPERO VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN EEN PARTICIPATIEF EN GEÏNTEGREERD ONTWERP WORDEN GEPERSONALISEERDE ONDERWIJSMODULES AANGEBODEN DIE GERICHT ZIJN OP DE BEHOEFTEN EN MOGELIJKHEDEN VAN LEERLINGEN IN CONTINUÏTEIT MET DE P.T.O.F. EN DE TERRITORIALE CONTEXT EEN MOGELIJK PI-ONTWERP DAT GEDEELD WORDT MET GEZINNEN EN DAT WORDT GEREALISEERD MET EEN DIDACTISCHE AANVULLING DAAROP IN DE KLAS. (Dutch)
11 January 2022
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LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA PLENA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON UNA SITUACIÓN DE ANGUSTIA CULTURAL SOCIAL O FÍSICA Y EL RAFFORZAMENTORECUPERO DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE UN DISEÑO PARTICIPATIVO E INTEGRADO SE PROPORCIONAN MÓDULOS PEDAGÓGICOS PERSONALIZADOS CENTRADOS EN LAS NECESIDADES Y POTENCIALIDADES DE LOS ALUMNOS EN CONTINUIDAD CON EL P.T.O.F. Y EL CONTEXTO TERRITORIAL UN POSIBLE DISEÑO DE PI COMPARTIDO CON LAS FAMILIAS Y REALIZADO CON UNA DIDÁCTICA COMPLEMENTARIA A LA QUE TIENE LUGAR EN EL AULA. (Spanish)
29 January 2022
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CASTEL BOLOGNESE
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Identifiers
J85B17000390007
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