THE SCHOOL OF ALL THE SCHOOL FOR ALL (Q312799): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: The budget was changed) |
||||||
| Property / budget | |||||||
48,617.4 Euro
| |||||||
| Property / budget: 48,617.4 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
0.0 Euro
| |||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
0.0 percent
| |||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 23:30, 9 February 2022
Project Q312799 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL OF ALL THE SCHOOL FOR ALL |
Project Q312799 in Italy |
Statements
0.0 Euro
0 references
48,617.4 Euro
0 references
0.0 percent
0 references
16 October 2017
0 references
12 January 2019
0 references
IIS MALPIGHI
0 references
44°43'14.05"N, 11°8'59.28"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE AZIONI CHE HANNO LO SCOPO DI RIDURRE IL DISAGIO E FAVORIRE LINCLUSIONE SOCIALE. A NOSTRO PARERE LA PRIMA FORMA DI PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA SVILUPPARE UN FORTE SENSO DI RADICAMENTO AL GRUPPO CLASSE E PI IN GENERALE ALLA COMUNIT SCOLASTICA. NECESSARIO CHE OGNI STUDENTE SIA A PROPRIO AGIO E SI SENTA PARTE INTEGRANTE DI UNA COLLETTIVIT INCLUSIVA. LO SPIRITO DI APPARTENENZA PER SI SVILUPPA SOLO DOPO AVER RAGGIUNTO UN SUFFICIENTE GRADO DI SICUREZZA PERSONALE IN UN MOMENTO DI FORTE DIFFICOLT SOCIOECONOMICA PER LE FAMIGLIE LA SCUOLA DEVE INNANZITUTTO RAPPRESENTARE UN PUNTO DI RIFERIMENTO AUTOREVOLE E UN CAPOSALDO PER TUTTA LA CITTADINANZA ANCHE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE.IL NOSTRO ISTITUTO COLLOCATO IN UN TERRITORIO PROVATO DAL SISMA DEL 2012 E DALLA CRISI ECONOMICA CHE HA COINVOLTO LINTERO PAESE MOLTE FAMIGLIE HANNO PERSO IL LAVORO E VIVONO UNA SITUAZIONE DI FORTE DEPRIVAZIONE. I NOSTRI STUDENTI PER LO PI HANNO UN BACKGROUND SOCIOCULTURALE BASSO E SPESS (Italian)
0 references
THE PROJECT INCLUDES ACTIONS THAT AIM TO REDUCE DISCOMFORT AND PROMOTE SOCIAL INCLUSION. IN OUR OPINION, THE FIRST FORM OF PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING DEVELOPS A STRONG SENSE OF ROOTING IN THE CLASS GROUP AND MORE GENERALLY IN THE SCHOOL COMMUNITY. EVERY STUDENT MUST BE AT EASE AND FEEL AN INTEGRAL PART OF AN INCLUSIVE COMMUNITY. THE SPIRIT OF BELONGING IN ORDER TO DEVELOP ONLY AFTER HAVING REACHED A SUFFICIENT DEGREE OF PERSONAL SECURITY IN A TIME OF STRONG SOCIO-ECONOMIC DIFFICULTY FOR FAMILIES THE SCHOOL MUST FIRST OF ALL REPRESENT AN AUTHORITATIVE POINT OF REFERENCE AND A CORNERSTONE FOR THE ENTIRE CITIZENSHIP EVEN DURING EXTRACURRICULAR TIME.OUR INSTITUTE LOCATED IN A TERRITORY TESTED BY THE EARTHQUAKE OF 2012 AND THE ECONOMIC CRISIS THAT HAS AFFECTED THE ENTIRE COUNTRY MANY FAMILIES HAVE LOST THEIR JOBS AND LIVE A SITUATION OF SEVERE DEPRIVATION. OUR STUDENTS MOSTLY HAVE A LOW SOCIOCULTURAL BACKGROUND AND SPESS (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET COMPREND DES ACTIONS VISANT À RÉDUIRE L’INCONFORT ET À PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE. À NOTRE AVIS, LA PREMIÈRE FORME DE PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE DÉVELOPPE UN FORT SENTIMENT D’ENRACINEMENT DANS LE GROUPE DE CLASSE ET L’IP EN GÉNÉRAL DANS LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE. IL EST NÉCESSAIRE QUE CHAQUE ÉLÈVE SOIT À L’AISE ET SE SENTE PARTIE INTÉGRANTE D’UN COLLECTIF INCLUSIF. L’ESPRIT D’APPARTENANCE AFIN DE SE DÉVELOPPER SEULEMENT APRÈS AVOIR ATTEINT UN DEGRÉ SUFFISANT DE SÉCURITÉ PERSONNELLE À UNE ÉPOQUE DE GRAVES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR LES FAMILLES, L’ÉCOLE DOIT D’ABORD REPRÉSENTER UN POINT DE RÉFÉRENCE ET UNE PIERRE ANGULAIRE POUR L’ENSEMBLE DE LA CITOYENNETÉ, MÊME DANS LE TEMPS EXTRACURRICOLAIRE.NOTRE INSTITUT SITUÉ DANS UN TERRITOIRE ESSAYÉ PAR LE TREMBLEMENT DE TERRE DE 2012 ET LA CRISE ÉCONOMIQUE QUI A TOUCHÉ L’ENSEMBLE DU PAYS DE NOMBREUSES FAMILLES ONT PERDU LEUR EMPLOI ET CONNAISSENT UNE SITUATION DE PRIVATION GRAVE. NOS ÉTUDIANTS PI ONT UN FAIBLE MILIEU SOCIOCULTUREL ET SPESS (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT UMFASST MASSNAHMEN ZUR VERRINGERUNG VON BESCHWERDEN UND ZUR FÖRDERUNG DER SOZIALEN INKLUSION. UNSERER MEINUNG NACH ENTWICKELT SICH DIE ERSTE FORM DER PRÄVENTION DES SCHULABBRUCHS EIN STARKES GEFÜHL DER VERWURZELUNG IN DER KLASSENGRUPPE UND DER PI IM ALLGEMEINEN IN DER SCHULGEMEINSCHAFT. ES IST NOTWENDIG, DASS JEDER SCHÜLER SICH WOHL FÜHLT UND SICH EIN INTEGRALER BESTANDTEIL EINES INKLUSIVEN KOLLEKTIVS FÜHLT. DER GEIST DER ZUGEHÖRIGKEIT, UM SICH ERST ZU ENTWICKELN, NACHDEM SIE IN ZEITEN SCHWERER SOZIOÖKONOMISCHER SCHWIERIGKEITEN FÜR FAMILIEN EIN AUSREICHENDES MASS AN PERSÖNLICHER SICHERHEIT ERREICHT HAT, MUSS ZUNÄCHST EINEN MASSGEBENDEN BEZUGSPUNKT UND EINEN ECKPFEILER FÜR DIE GESAMTE STAATSBÜRGERSCHAFT DARSTELLEN, AUCH IM EXTRACURRICOLAR TIME.OUR INSTITUT BEFINDET SICH IN EINEM GEBIET, DAS DURCH DAS ERDBEBEN VON 2012 VERSUCHT WURDE, UND DIE WIRTSCHAFTSKRISE, DIE DAS GANZE LAND BETROFFEN HAT, VIELE FAMILIEN HABEN IHRE ARBEITSPLÄTZE VERLOREN UND ERLEBEN EINE SITUATION SCHWERER ENTBEHRUNG. UNSERE PI-STUDENTEN HABEN EINEN NIEDRIGEN SOZIOKULTURELLEN HINTERGRUND UND SPESS (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERMINDEREN VAN ONGEMAKKEN EN HET BEVORDEREN VAN SOCIALE INCLUSIE. NAAR ONZE MENING ONTWIKKELT DE EERSTE VORM VAN PREVENTIE VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EEN STERK GEVOEL VAN WORTELING IN DE KLASSENGROEP EN PI IN HET ALGEMEEN IN DE SCHOOLGEMEENSCHAP. HET IS NOODZAKELIJK DAT ELKE STUDENT ZICH OP ZIJN GEMAK VOELT EN EEN INTEGRAAL ONDERDEEL VAN EEN INCLUSIEF COLLECTIEF VOELT. DE GEEST VAN BEHOREN OM ZICH PAS TE ONTWIKKELEN NADAT DE SCHOOL EEN VOLDOENDE MATE VAN PERSOONLIJKE VEILIGHEID HEEFT BEREIKT IN EEN TIJD VAN ERNSTIGE SOCIAAL-ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN VOOR GEZINNEN, MOET EERST EEN GEZAGHEBBEND REFERENTIEPUNT VORMEN EN EEN HOEKSTEEN VORMEN VOOR HET HELE BURGERSCHAP, ZELFS IN EXTRACURRICOLAR TIME.OUR INSTITUUT GEVESTIGD IN EEN GEBIED DAT DOOR DE AARDBEVING VAN 2012 IS BEPROEFD EN DE ECONOMISCHE CRISIS DIE HET HELE LAND HEEFT GETROFFEN, VEEL GEZINNEN HUN BAAN HEBBEN VERLOREN EN EEN SITUATIE VAN ERNSTIGE ONTBERING HEBBEN ERVAREN. ONZE PI-STUDENTEN HEBBEN EEN LAGE SOCIOCULTURELE ACHTERGROND EN SPESS (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO INCLUYE ACCIONES DESTINADAS A REDUCIR EL MALESTAR Y PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL. EN NUESTRA OPINIÓN, LA PRIMERA FORMA DE PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DESARROLLA UN FUERTE SENTIDO DE ARRAIGO EN EL GRUPO DE CLASES Y EN LA PI EN GENERAL EN LA COMUNIDAD ESCOLAR. ES NECESARIO QUE CADA ESTUDIANTE ESTÉ A GUSTO Y SE SIENTA PARTE INTEGRAL DE UN COLECTIVO INCLUSIVO. EL ESPÍRITU DE PERTENENCIA PARA DESARROLLARSE SOLO DESPUÉS DE HABER ALCANZADO UN GRADO SUFICIENTE DE SEGURIDAD PERSONAL EN UN MOMENTO DE GRAVES DIFICULTADES SOCIOECONÓMICAS PARA LAS FAMILIAS, LA ESCUELA DEBE REPRESENTAR EN PRIMER LUGAR UN PUNTO DE REFERENCIA AUTORIZADO Y UNA PIEDRA ANGULAR PARA TODA LA CIUDADANÍA INCLUSO EN EL TIEMPO EXTRACURRICOLAR.OUR INSTITUTO UBICADO EN UN TERRITORIO PROBADO POR EL TERREMOTO DE 2012 Y LA CRISIS ECONÓMICA QUE HA AFECTADO A TODO EL PAÍS MUCHAS FAMILIAS HAN PERDIDO SUS PUESTOS DE TRABAJO Y VIVEN UNA SITUACIÓN DE GRAVE PRIVACIÓN. NUESTROS ESTUDIANTES DE PI TIENEN UN BAJO NIVEL SOCIOCULTURAL Y SPESS (Spanish)
27 January 2022
0 references
CREVALCORE
0 references
Identifiers
H31B17000330006
0 references