... AND SO WE WENT OUT TO SEE THE STARS... (Q324892): Difference between revisions
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Revision as of 23:51, 9 February 2022
Project Q324892 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ... AND SO WE WENT OUT TO SEE THE STARS... |
Project Q324892 in Italy |
Statements
29 August 2017
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20 June 2018
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25 September 2018
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ISTITUTO COMPRENSIVO BOTTACCHI
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45°26'47.04"N, 8°37'10.78"E
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IL PROGETTO NASCE DALL ESIGENZA DI AFFRONTARE E COMBATTERE IL DISAGIO GIOVANILE PUNTANDO SULLA CULTURA DELLA PREVENZIONE FOCALIZZANDOSI SULLA CONSAPEVOLEZZA E LA RESPONSABILIT PER ACCRESCERE LE POSSIBILIT DI UN CONTRASTO TEMPESTIVO DEI COMPORTAMENTI A RISCHIO. IL PROGETTO SI REALIZZA ATTRAVERSO SEI MODULI CHE COINVOLGONO ALUNNI DAL PRIMO ANNO DELLA SCUOLA PRIMARIA FINO AL SECONDO ANNO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. UN ALTRO MODULO RIVOLTO ALLA SCUOLA ESTIVA PER LA SCUOLA PRIMARIA. LA PRINCIPALE PLATEA RIGUARDA ALUNNI STRANIERI DI PRIMA E SECONDA GENERAZIONE ALUNNI CON DISABILIT CERTIFICATA ALUNNI INSERITI IN UN CONTESTO SOCIOECONOMICO FRAGILE. (Italian)
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THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO ADDRESS AND COMBAT YOUTH DISCOMFORT BY FOCUSING ON THE CULTURE OF PREVENTION FOCUSING ON AWARENESS AND RESPONSIBILITY TO INCREASE THE POSSIBILITIES OF A TIMELY CONTRAST OF RISK BEHAVIOUR. THE PROJECT IS CARRIED OUT THROUGH SIX MODULES INVOLVING PUPILS FROM THE FIRST YEAR OF PRIMARY SCHOOL TO THE SECOND YEAR OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL. ANOTHER MODULE AIMED AT THE SUMMER SCHOOL FOR PRIMARY SCHOOL. THE MAIN AUDIENCE CONCERNS FIRST AND SECOND GENERATION FOREIGN PUPILS WITH CERTIFIED HANDICAPPED PUPILS IN A FRAGILE SOCIO-ECONOMIC CONTEXT. (English)
6 November 2020
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ABORDER ET DE COMBATTRE LES DIFFICULTÉS DES JEUNES EN METTANT L’ACCENT SUR LA CULTURE DE LA PRÉVENTION AXÉE SUR LA SENSIBILISATION ET LA RESPONSABILITÉ AFIN D’ACCROÎTRE LES POSSIBILITÉS D’UN CONTRASTE OPPORTUN DES COMPORTEMENTS À RISQUE. LE PROJET EST RÉALISÉ AU MOYEN DE SIX MODULES IMPLIQUANT DES ÉLÈVES DE LA PREMIÈRE ANNÉE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE À LA DEUXIÈME ANNÉE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE. UN AUTRE MODULE DESTINÉ À L’ÉCOLE D’ÉTÉ POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE. LE PUBLIC PRINCIPAL CONCERNE LES ÉLÈVES ÉTRANGERS DE LA PREMIÈRE ET DE LA DEUXIÈME GÉNÉRATION D’ÉLÈVES HANDICAPÉS CERTIFIÉS EN TANT QU’ÉLÈVES DANS UN CONTEXTE SOCIO-ÉCONOMIQUE FRAGILE. (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, JUGENDSCHWIERIGKEITEN ANZUGEHEN UND ZU BEKÄMPFEN, INDEM DER SCHWERPUNKT AUF DIE KULTUR DER PRÄVENTION GELEGT WIRD, DIE SICH AUF DAS BEWUSSTSEIN UND DIE VERANTWORTUNG KONZENTRIERT, UM DIE MÖGLICHKEITEN EINES RECHTZEITIGEN KONTRASTES RISKANTER VERHALTENSWEISEN ZU ERHÖHEN. DAS PROJEKT WIRD DURCH SECHS MODULE REALISIERT, AN DENEN SCHÜLER VOM ERSTEN JAHR DER GRUNDSCHULE BIS ZUM ZWEITEN JAHR DER SEKUNDARSTUFE DER ERSTEN KLASSE BETEILIGT SIND. EIN WEITERES MODUL FÜR DIE SOMMERSCHULE FÜR DIE GRUNDSCHULE. DAS HAUPTPUBLIKUM BETRIFFT AUSLÄNDISCHE SCHÜLER DER ERSTEN UND ZWEITEN GENERATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN, DIE ALS SCHÜLER IN EINEM FRAGILEN SOZIOÖKONOMISCHEN KONTEXT ZERTIFIZIERT SIND. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE ONTBERING VAN JONGEREN AAN TE PAKKEN EN TE BESTRIJDEN DOOR ZICH TE RICHTEN OP DE CULTUUR VAN PREVENTIE GERICHT OP BEWUSTZIJN EN VERANTWOORDELIJKHEID OM DE MOGELIJKHEDEN VAN EEN TIJDIG CONTRAST VAN RISKANT GEDRAG TE VERGROTEN. HET PROJECT WORDT UITGEVOERD DOOR MIDDEL VAN ZES MODULES WAARBIJ LEERLINGEN VAN HET EERSTE JAAR VAN DE BASISSCHOOL TOT HET TWEEDE JAAR VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS BETROKKEN ZIJN. EEN ANDERE MODULE GERICHT OP DE ZOMERSCHOOL VOOR DE BASISSCHOOL. HET GROOTSTE PUBLIEK BETREFT BUITENLANDSE LEERLINGEN VAN DE EERSTE EN TWEEDE GENERATIE LEERLINGEN MET EEN HANDICAP DIE GECERTIFICEERD ZIJN ALS LEERLINGEN IN EEN KWETSBARE SOCIAAL-ECONOMISCHE CONTEXT. (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE ABORDAR Y COMBATIR LAS DIFICULTADES DE LOS JÓVENES, CENTRÁNDOSE EN LA CULTURA DE PREVENCIÓN CENTRADA EN LA CONCIENCIA Y LA RESPONSABILIDAD PARA AUMENTAR LAS POSIBILIDADES DE UN CONTRASTE OPORTUNO DE COMPORTAMIENTOS ARRIESGADOS. EL PROYECTO SE LLEVA A CABO A TRAVÉS DE SEIS MÓDULOS EN LOS QUE PARTICIPAN ALUMNOS DESDE EL PRIMER AÑO DE ENSEÑANZA PRIMARIA HASTA EL SEGUNDO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO. OTRO MÓDULO DIRIGIDO A LA ESCUELA DE VERANO PARA LA ESCUELA PRIMARIA. LA AUDIENCIA PRINCIPAL SE REFIERE A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS DE LA PRIMERA Y SEGUNDA GENERACIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD CERTIFICADOS COMO ALUMNOS EN UN CONTEXTO SOCIOECONÓMICO FRÁGIL. (Spanish)
27 January 2022
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NOVARA
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Identifiers
J19G16000750007
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