MATHEMATICAL LINGUISTIC SKILLS TO UNFOLD PERSONAL, CULTURAL AND SOCIAL POTENTIAL?. (Q4269478): Difference between revisions
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44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
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Revision as of 23:43, 6 February 2022
Project Q4269478 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATHEMATICAL LINGUISTIC SKILLS TO UNFOLD PERSONAL, CULTURAL AND SOCIAL POTENTIAL?. |
Project Q4269478 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
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17,227.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO ALES
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44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
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IL PROGETTO INTENDE PORRE IN ESSERE METODI E APPROCCI INNOVATIVI PER ESPRIMERE , CON IL SUPPORTO DI VALIDE COMPETENZE LINGUISTICHE E MATEMATICHE , LE POTENZIALITÃ INDIVIDUALI E SOCIALI DEGLI STUDENTI, AL FINE DI MATURARE, IN ARMONIA CON IL CONTESTO SCOLASTICO E SOCIO- CULTURALE, UNA FORTE IDENTITÃ PERSONALE, SOSTENUTA DA COMPETENZE CIVICO RELAZIONALI SIGNIFICATIVE DEL SENSO DI APPARTENENZA AL CONTESTO DI VITA ATTUALE E ALLE ESIGENZE DI AUTOREALIZZAZIONE. (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO PUT IN PLACE INNOVATIVE METHODS AND APPROACHES TO EXPRESS, WITH THE SUPPORT OF VALID LINGUISTIC AND MATHEMATICAL SKILLS, THE INDIVIDUAL AND SOCIAL POTENTIALS OF STUDENTS, IN ORDER TO MATURE, IN HARMONY WITH THE SCHOOL AND SOCIO-CULTURAL CONTEXT, A STRONG PERSONAL IDENTITY, SUPPORTED BY SIGNIFICANT CIVIC RELATIONAL SKILLS OF THE SENSE OF BELONGING TO THE CURRENT LIFE CONTEXT AND TO THE NEEDS OF SELF-REALISATION. (English)
2 February 2022
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LE PROJET VISE À METTRE EN PLACE DES MÉTHODES ET DES APPROCHES INNOVANTES POUR EXPRIMER, AVEC LE SOUTIEN DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET MATHÉMATIQUES VALIDES, LES POTENTIELS INDIVIDUELS ET SOCIAUX DES ÉLÈVES, AFIN DE MÛRIR, EN HARMONIE AVEC L’ÉCOLE ET LE CONTEXTE SOCIOCULTUREL, UNE FORTE IDENTITÉ PERSONNELLE, SOUTENUE PAR DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES CIVIQUES SIGNIFICATIVES DU SENS D’APPARTENANCE AU CONTEXTE DE VIE ACTUEL ET AUX BESOINS DE RÉALISATION DE SOI. (French)
3 February 2022
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, INNOVATIVE METHODEN UND ANSÄTZE EINZUFÜHREN, UM MIT DER UNTERSTÜTZUNG GÜLTIGER SPRACHLICHER UND MATHEMATISCHER FÄHIGKEITEN DIE INDIVIDUELLEN UND SOZIALEN POTENZIALE DER SCHÜLER AUSZUDRÜCKEN, UM IM EINKLANG MIT DER SCHULE UND DEM SOZIOKULTURELLEN KONTEXT EINE STARKE PERSÖNLICHE IDENTITÄT ZU ENTWICKELN, DIE DURCH ERHEBLICHE BÜRGERSCHAFTLICHE BEZIEHUNGSKOMPETENZEN DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS ZUM AKTUELLEN LEBENSKONTEXT UND DEN BEDÜRFNISSEN DER SELBSTVERWIRKLICHUNG UNTERSTÜTZT WIRD. (German)
3 February 2022
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HET PROJECT HEEFT TOT DOEL INNOVATIEVE METHODEN EN BENADERINGEN IN TE VOEREN OM, MET DE STEUN VAN GELDIGE TAALKUNDIGE EN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN, HET INDIVIDUELE EN SOCIALE POTENTIEEL VAN STUDENTEN TOT UITDRUKKING TE BRENGEN, TENEINDE, IN HARMONIE MET DE SCHOOL EN DE SOCIAAL-CULTURELE CONTEXT, EEN STERKE PERSOONLIJKE IDENTITEIT TOT UITING TE BRENGEN, ONDERSTEUND DOOR BELANGRIJKE MAATSCHAPPELIJKE RELATIONELE VAARDIGHEDEN VAN HET GEVOEL DEEL TE NEMEN AAN DE HUIDIGE LEVENSCONTEXT EN AAN DE BEHOEFTEN VAN ZELFREALISATIE. (Dutch)
4 February 2022
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EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PONER EN MARCHA MÉTODOS Y ENFOQUES INNOVADORES PARA EXPRESAR, CON EL APOYO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y MATEMÁTICAS VÁLIDAS, LOS POTENCIALES INDIVIDUALES Y SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES, CON EL FIN DE MADURAR, EN ARMONÍA CON EL CONTEXTO ESCOLAR Y SOCIOCULTURAL, UNA FUERTE IDENTIDAD PERSONAL, RESPALDADA POR IMPORTANTES HABILIDADES CÍVICAS RELACIONALES DEL SENTIDO DE PERTENENCIA AL CONTEXTO DE VIDA ACTUAL Y A LAS NECESIDADES DE AUTORREALIZACIÓN. (Spanish)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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