WELL-BEING AT SCHOOL (Q4269212): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WELZIJN OP SCHOOL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT VOORSTEL HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING EN VERBETERING VAN RELATIONELE EMOTIONELE LEVENSVAARDIGHEDEN TE BIEDEN. ALS DOEL EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK VAN HET VOORKOMEN VAN SCHOOLKLACHTEN, WAARBIJ IN EEN SYNERGETISCH PERSPECTIEF WORDT BETROKKEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT VOORSTEL HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING EN VERBETERING VAN RELATIONELE EMOTIONELE LEVENSVAARDIGHEDEN TE BIEDEN. ALS DOEL EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK VAN HET VOORKOMEN VAN SCHOOLKLACHTEN, WAARBIJ IN EEN SYNERGETISCH PERSPECTIEF WORDT BETROKKEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT VOORSTEL HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING EN VERBETERING VAN RELATIONELE EMOTIONELE LEVENSVAARDIGHEDEN TE BIEDEN. ALS DOEL EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK VAN HET VOORKOMEN VAN SCHOOLKLACHTEN, WAARBIJ IN EEN SYNERGETISCH PERSPECTIEF WORDT BETROKKEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:48, 4 February 2022
Project Q4269212 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WELL-BEING AT SCHOOL |
Project Q4269212 in Italy |
Statements
9,600.0 Euro
0 references
19,200.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 PORTO TORRES
0 references
LA PRESENTE PROPOSTA INTENDE FORNIRE ALL'ISTITUTO SCOLASTICO UN SUPPORTO PSICOLOGICO E UN POTENZIAMENTO DELLE LIFE SKILLS EMOTIVO RELAZIONALI. COME FINALITA' UN APPROCCIO INTEGRATO DI PREVENZIONE DEL DISAGIO SCOLASTICO, COINVOLGENDO IN UN'OTTICA SINERGICA (Italian)
0 references
THIS PROPOSAL AIMS TO PROVIDE THE SCHOOL WITH PSYCHOLOGICAL SUPPORT AND ENHANCEMENT OF RELATIONAL EMOTIONAL LIFE SKILLS. AS A GOAL AN INTEGRATED APPROACH TO PREVENTION OF SCHOOL DISCOMFORT, INVOLVING IN A SYNERGISTIC PERSPECTIVE (English)
2 February 2022
0 references
CETTE PROPOSITION VISE À FOURNIR À L’ÉCOLE UN SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE ET L’AMÉLIORATION DES APTITUDES RELATIONNELLES À LA VIE ÉMOTIONNELLE. COMME OBJECTIF UNE APPROCHE INTÉGRÉE DE LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT SCOLAIRE, IMPLIQUANT DANS UNE PERSPECTIVE SYNERGIQUE (French)
3 February 2022
0 references
DIESER VORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DER SCHULE PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG UND VERBESSERUNG DER RELATIONALEN EMOTIONALEN LEBENSKOMPETENZEN ZU BIETEN. ALS ZIEL EIN INTEGRIERTER ANSATZ ZUR PRÄVENTION VON SCHULBESCHWERDEN, IN EINER SYNERGISTISCHEN PERSPEKTIVE (German)
3 February 2022
0 references
DIT VOORSTEL HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING EN VERBETERING VAN RELATIONELE EMOTIONELE LEVENSVAARDIGHEDEN TE BIEDEN. ALS DOEL EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK VAN HET VOORKOMEN VAN SCHOOLKLACHTEN, WAARBIJ IN EEN SYNERGETISCH PERSPECTIEF WORDT BETROKKEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references