EDUCATION WORK INTEGRATION SOLIDARITY (Q4141081): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SOLIDARITEIT OP HET GEBIED VAN ONDERWIJSWERKINTEGRATIE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET ALGEMENE DOEL VAN DE SCHOOLZORGDIENST IS HET BEVORDEREN VAN DE SOCIALE INCLUSIE EN HET WELZIJN VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN/OF SOCIALE KWETSBAARHEID BINNEN DE SCHOOL, DOOR HEN HET RECHT OP ONDERWIJS EN OPLEIDING TE GARANDEREN, MAAR VOORAL DE MOGELIJKHEID OM HEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM TE INTEGREREN IN HET WERK, OOK AL WORDT ZE BESCHERMD. REKENING HOUDEND MET DE HIERBOVEN VERMELDE ALGEMENE DOELSTELLINGEN, ZIJN DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAN DE DIENST ALS VOLGT: 1. LAAT EEN POSITIEF GENOT VAN HET SCHOOLAANBOD, 2. BEVORDEREN VAN DE OPBOUW VAN BETEKENISVOLLE RELATIES, 3. ACTIEF BIJDRAGEN AAN DE UITVOERING EN VERIFICATIE VAN DE EIP’S EN DE PDP, 4. BEVORDERING VAN EEN WERKMETHODE DIE IS TOEGESPITST OP HET INTERDISCIPLINAIR TEAM, 5. HET VOLLEDIGE GEBRUIK VAN WERKTUIGEN OP GROTE SCHAAL BEVORDEREN, 6. BEVORDERING VAN EEN OPLEIDINGSTRAJECT OP BASIS VAN HET LEERPROCES VAN VAARDIGHEDEN EN HET BEGINSEL VAN GELEIDELIJKE ONTWIKKELING, 7. INTERVENIËREN OP MEER ASPECTEN LEGAT (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET ALGEMENE DOEL VAN DE SCHOOLZORGDIENST IS HET BEVORDEREN VAN DE SOCIALE INCLUSIE EN HET WELZIJN VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN/OF SOCIALE KWETSBAARHEID BINNEN DE SCHOOL, DOOR HEN HET RECHT OP ONDERWIJS EN OPLEIDING TE GARANDEREN, MAAR VOORAL DE MOGELIJKHEID OM HEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM TE INTEGREREN IN HET WERK, OOK AL WORDT ZE BESCHERMD. REKENING HOUDEND MET DE HIERBOVEN VERMELDE ALGEMENE DOELSTELLINGEN, ZIJN DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAN DE DIENST ALS VOLGT: 1. LAAT EEN POSITIEF GENOT VAN HET SCHOOLAANBOD, 2. BEVORDEREN VAN DE OPBOUW VAN BETEKENISVOLLE RELATIES, 3. ACTIEF BIJDRAGEN AAN DE UITVOERING EN VERIFICATIE VAN DE EIP’S EN DE PDP, 4. BEVORDERING VAN EEN WERKMETHODE DIE IS TOEGESPITST OP HET INTERDISCIPLINAIR TEAM, 5. HET VOLLEDIGE GEBRUIK VAN WERKTUIGEN OP GROTE SCHAAL BEVORDEREN, 6. BEVORDERING VAN EEN OPLEIDINGSTRAJECT OP BASIS VAN HET LEERPROCES VAN VAARDIGHEDEN EN HET BEGINSEL VAN GELEIDELIJKE ONTWIKKELING, 7. INTERVENIËREN OP MEER ASPECTEN LEGAT (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET ALGEMENE DOEL VAN DE SCHOOLZORGDIENST IS HET BEVORDEREN VAN DE SOCIALE INCLUSIE EN HET WELZIJN VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN/OF SOCIALE KWETSBAARHEID BINNEN DE SCHOOL, DOOR HEN HET RECHT OP ONDERWIJS EN OPLEIDING TE GARANDEREN, MAAR VOORAL DE MOGELIJKHEID OM HEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM TE INTEGREREN IN HET WERK, OOK AL WORDT ZE BESCHERMD. REKENING HOUDEND MET DE HIERBOVEN VERMELDE ALGEMENE DOELSTELLINGEN, ZIJN DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAN DE DIENST ALS VOLGT: 1. LAAT EEN POSITIEF GENOT VAN HET SCHOOLAANBOD, 2. BEVORDEREN VAN DE OPBOUW VAN BETEKENISVOLLE RELATIES, 3. ACTIEF BIJDRAGEN AAN DE UITVOERING EN VERIFICATIE VAN DE EIP’S EN DE PDP, 4. BEVORDERING VAN EEN WERKMETHODE DIE IS TOEGESPITST OP HET INTERDISCIPLINAIR TEAM, 5. HET VOLLEDIGE GEBRUIK VAN WERKTUIGEN OP GROTE SCHAAL BEVORDEREN, 6. BEVORDERING VAN EEN OPLEIDINGSTRAJECT OP BASIS VAN HET LEERPROCES VAN VAARDIGHEDEN EN HET BEGINSEL VAN GELEIDELIJKE ONTWIKKELING, 7. INTERVENIËREN OP MEER ASPECTEN LEGAT (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 21:17, 3 February 2022
Project Q4141081 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATION WORK INTEGRATION SOLIDARITY |
Project Q4141081 in Italy |
Statements
7,564.9 Euro
0 references
15,129.8 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ASSOCIAZIONE CENTRO ELIS
0 references
IL SERVIZIO DI ASSISTENZA SCOLASTICA HA COME FINALITà GENERALE QUELLA DI FAVORIRE L'INCLUSIONE SOCIALE E IL BENESSERE DEGLI ALLIEVI CON DISABILITà E/O IN CONDIZIONE DI VULNERABILITà SOCIALE ALL'INTERNO DELLA SCUOLA, GARANTENDO LORO IL DIRITTO ALL'ISTRUZIONE, ALLA FORMAZIONE, MA SOPRATTUTTO LA POSSIBILITà DI POTER DARE LORO UNA OPPORTUNITà DI POSSIBILE INSERIMENTO LAVORATIVO SEPPUR PROTETTO. TENENDO CONTO DELLE FINALITà GENERALI APPENA MENZIONATE, GLI OBIETTIVI SPECIFICI DEL SERVIZIO SONO I SEGUENTI: 1. CONSENTIRE UNA POSITIVA FRUIZIONE DELL'OFFERTA SCOLASTICA, 2. FAVORIRE LA COSTRUZIONE DI RELAZIONI SIGNIFICATIVE , 3. CONCORRERE ATTIVAMENTE NELLA ATTUAZIONE E VERIFICA DEI PEI E DEL PDP, 4. PROMUOVERE UNA METODOLOGIA DI LAVORO CENTRATA SULL'EQUIPE INTERDISCIPLINARE, 5. PROMUOVERE UN UTILIZZO A REGIME DEGLI STRUMENTI DI LAVORO, 6. PROMUOVERE UN PERCORSO FORMATIVO BASATO SUL PROCESSO DI APPRENDIMENTO PER COMPETENZE E SUL PRINCIPIO DI GRADUALITà , 7. INTERVENIRE SU ASPETTI PIù LEGAT (Italian)
0 references
EL OBJETIVO GENERAL DEL SERVICIO DE ATENCIÓN ESCOLAR ES PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EL BIENESTAR DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O VULNERABILIDAD SOCIAL DENTRO DE LA ESCUELA, GARANTIZÁNDOLES EL DERECHO A LA EDUCACIÓN, LA FORMACIÓN, PERO SOBRE TODO LA POSIBILIDAD DE DARLES LA OPORTUNIDAD DE INTEGRARSE EN EL TRABAJO AUNQUE ESTÉN PROTEGIDOS. TENIENDO EN CUENTA LAS FINALIDADES GENERALES ANTES MENCIONADAS, LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL SERVICIO SON LOS SIGUIENTES: 1. PERMITIR UN DISFRUTE POSITIVO DE LA OFERTA ESCOLAR, 2. FOMENTAR LA CONSTRUCCIÓN DE RELACIONES SIGNIFICATIVAS, 3. CONTRIBUIR ACTIVAMENTE A LA APLICACIÓN Y VERIFICACIÓN DE LOS PEI Y DEL PPD, 4. PROMOVER UNA METODOLOGÍA DE TRABAJO CENTRADA EN EL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO, 5. PROMOVER EL USO A GRAN ESCALA DE LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO, 6. PROMOVER UNA TRAYECTORIA DE FORMACIÓN BASADA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE CAPACIDADES Y EN EL PRINCIPIO DE GRADUALIDAD, 7. INTERVENIR EN MÁS ASPECTOS LEGAT (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE GENERAL PURPOSE OF THE SCHOOL CARE SERVICE IS TO PROMOTE THE SOCIAL INCLUSION AND WELL-BEING OF PUPILS WITH DISABILITIES AND/OR SOCIAL VULNERABILITY WITHIN THE SCHOOL, GUARANTEEING THEM THE RIGHT TO EDUCATION, TRAINING, BUT ABOVE ALL THE POSSIBILITY OF GIVING THEM AN OPPORTUNITY TO BE ABLE TO INTEGRATE INTO WORK EVEN IF PROTECTED. TAKING INTO ACCOUNT THE GENERAL PURPOSES MENTIONED ABOVE, THE SPECIFIC OBJECTIVES OF THE SERVICE ARE AS FOLLOWS: 1. ALLOW A POSITIVE ENJOYMENT OF THE SCHOOL OFFER, 2. FOSTER THE CONSTRUCTION OF MEANINGFUL RELATIONSHIPS, 3. ACTIVELY CONTRIBUTE TO THE IMPLEMENTATION AND VERIFICATION OF THE EIPS AND THE PDP, 4. PROMOTE A WORKING METHODOLOGY CENTRED ON THE INTERDISCIPLINARY TEAM, 5. PROMOTE FULL-SCALE USE OF WORKING TOOLS, 6. PROMOTING A TRAINING PATH BASED ON THE SKILLS LEARNING PROCESS AND THE PRINCIPLE OF GRADUALNESS, 7. INTERVENING ON MORE ASPECTS LEGAT (English)
31 January 2022
0 references
L’OBJECTIF GÉNÉRAL DU SERVICE D’ACCUEIL SCOLAIRE EST DE PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE ET LE BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET/OU VULNÉRABLES AU SEIN DE L’ÉCOLE, EN LEUR GARANTISSANT LE DROIT À L’ÉDUCATION, À LA FORMATION, MAIS SURTOUT LA POSSIBILITÉ DE LEUR DONNER LA POSSIBILITÉ DE S’INTÉGRER AU TRAVAIL MÊME S’ILS SONT PROTÉGÉS. COMPTE TENU DES FINALITÉS GÉNÉRALES SUSMENTIONNÉES, LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DU SERVICE SONT LES SUIVANTS: 1. PERMETTRE UN PLAISIR POSITIF DE L’OFFRE SCOLAIRE, 2. FAVORISER LA CONSTRUCTION DE RELATIONS SIGNIFICATIVES, 3. CONTRIBUER ACTIVEMENT À LA MISE EN ŒUVRE ET À LA VÉRIFICATION DES PIE ET DU PDP, 4. PROMOUVOIR UNE MÉTHODOLOGIE DE TRAVAIL CENTRÉE SUR L’ÉQUIPE INTERDISCIPLINAIRE, 5. PROMOUVOIR L’UTILISATION À GRANDE ÉCHELLE DES OUTILS DE TRAVAIL, 6. PROMOTION D’UN PARCOURS DE FORMATION FONDÉ SUR LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES ET LE PRINCIPE DE GRADALITÉ, 7. INTERVENIR SUR D’AUTRES ASPECTS LEGAT (French)
1 February 2022
0 references
DER ALLGEMEINE ZWECK DES SCHULPFLEGEDIENSTES BESTEHT DARIN, DIE SOZIALE INKLUSION UND DAS WOHLERGEHEN VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN UND/ODER SOZIALER VERLETZLICHKEIT INNERHALB DER SCHULE ZU FÖRDERN UND IHNEN DAS RECHT AUF ALLGEMEINE UND BERUFLICHE BILDUNG ZU GARANTIEREN, ABER VOR ALLEM ABER DIE MÖGLICHKEIT, IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, AUCH WENN SIE GESCHÜTZT SIND, SICH INS BERUFSLEBEN INTEGRIEREN ZU KÖNNEN. UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER OBEN GENANNTEN ALLGEMEINEN ZWECKE SIND DIE SPEZIFISCHEN ZIELE DES DIENSTES WIE FOLGT: 1. ERLAUBEN SIE EINEN POSITIVEN GENUSS DES SCHULANGEBOTS, 2. FÖRDERUNG DES AUFBAUS SINNVOLLER BEZIEHUNGEN, 3. AKTIV ZUR UMSETZUNG UND ÜBERPRÜFUNG DER EIP UND DES PDP BEITRAGEN, 4. FÖRDERUNG EINER ARBEITSMETHODIK, DIE SICH AUF DAS INTERDISZIPLINÄRE TEAM KONZENTRIERT, 5. FÖRDERUNG DES UMFASSENDEN EINSATZES VON ARBEITSINSTRUMENTEN, 6. FÖRDERUNG EINES AUSBILDUNGSPFADS AUF DER GRUNDLAGE DES LERNPROZESSES UND DES PRINZIPS DER GRADUIERUNG, 7. INTERVENING ZU WEITEREN ASPEKTEN LEGAT (German)
3 February 2022
0 references
HET ALGEMENE DOEL VAN DE SCHOOLZORGDIENST IS HET BEVORDEREN VAN DE SOCIALE INCLUSIE EN HET WELZIJN VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN/OF SOCIALE KWETSBAARHEID BINNEN DE SCHOOL, DOOR HEN HET RECHT OP ONDERWIJS EN OPLEIDING TE GARANDEREN, MAAR VOORAL DE MOGELIJKHEID OM HEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM TE INTEGREREN IN HET WERK, OOK AL WORDT ZE BESCHERMD. REKENING HOUDEND MET DE HIERBOVEN VERMELDE ALGEMENE DOELSTELLINGEN, ZIJN DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAN DE DIENST ALS VOLGT: 1. LAAT EEN POSITIEF GENOT VAN HET SCHOOLAANBOD, 2. BEVORDEREN VAN DE OPBOUW VAN BETEKENISVOLLE RELATIES, 3. ACTIEF BIJDRAGEN AAN DE UITVOERING EN VERIFICATIE VAN DE EIP’S EN DE PDP, 4. BEVORDERING VAN EEN WERKMETHODE DIE IS TOEGESPITST OP HET INTERDISCIPLINAIR TEAM, 5. HET VOLLEDIGE GEBRUIK VAN WERKTUIGEN OP GROTE SCHAAL BEVORDEREN, 6. BEVORDERING VAN EEN OPLEIDINGSTRAJECT OP BASIS VAN HET LEERPROCES VAN VAARDIGHEDEN EN HET BEGINSEL VAN GELEIDELIJKE ONTWIKKELING, 7. INTERVENIËREN OP MEER ASPECTEN LEGAT (Dutch)
3 February 2022
0 references
ROMA
0 references