BOYS OVER THE TOP (Q4269476): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
JUNGS ÜBER DER SPITZE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZWECK: HELFEN SIE DEN SCHÜLERN, WIE IN DER MITTEILUNG ERWARTET, SITUATIONEN VON UNBEHAGEN ZU ÜBERWINDEN, RIMOTIVARLI ZU STUDIEREN, IHR SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERHÖHEN, IHRE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN AUF ITALIENISCH UND MIT IHNEN DIE SCHULERGEBNISSE UND DIE ERGEBNISSE DER TESTS ZU VERBESSERN, DIE IHREN ERFAHRUNGSSCHATZ NAHEGELEGT WURDEN, WODURCH IHRE POTENZIALE UND IHRE INTERESSEN VERBESSERT WERDEN; ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER KOMPETENZEN: SELBSTBEWUSSTSEIN, SELBSTKONTROLLE FÜR DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN UND STRESS, OPERATIVE AUTONOMIE, PROBLEME LÖSEN, ENTSCHEIDUNGEN TREFFEN, SICH MIT KREATIVITÄT AUSDRÜCKEN, AKTIV ZUHÖREN. ZIELE: WIEDERHERSTELLUNG GRUNDLEGENDER QUERSCHNITTSKOMPETENZEN: LESEN, VERSTEHEN UND NACHARBEITEN EINES TEXTES; FÖRDERUNG DES LESENS, DES SCHREIBENS UND ANDERER FORMEN DER KOMMUNIKATION; FÖRDERUNG VON KREATIVITÄT UND AUSDRUCKSKRAFT FÜR DEN EINSATZ VON KOMPETENZEN IN MULTIDISZIPLINÄREN KONTEXTEN; FÖRDERUNG VON GRUPPEN-, FORSCHUNGS- UND UNABHÄNGIGEN, VERTIEFTEN AKTIVITÄTEN ZU THEMEN, DIE DEN INTERESSEN DER SCHÜLER AM HERZEN LIEGEN; ICH SCHÄTZE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZWECK: HELFEN SIE DEN SCHÜLERN, WIE IN DER MITTEILUNG ERWARTET, SITUATIONEN VON UNBEHAGEN ZU ÜBERWINDEN, RIMOTIVARLI ZU STUDIEREN, IHR SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERHÖHEN, IHRE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN AUF ITALIENISCH UND MIT IHNEN DIE SCHULERGEBNISSE UND DIE ERGEBNISSE DER TESTS ZU VERBESSERN, DIE IHREN ERFAHRUNGSSCHATZ NAHEGELEGT WURDEN, WODURCH IHRE POTENZIALE UND IHRE INTERESSEN VERBESSERT WERDEN; ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER KOMPETENZEN: SELBSTBEWUSSTSEIN, SELBSTKONTROLLE FÜR DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN UND STRESS, OPERATIVE AUTONOMIE, PROBLEME LÖSEN, ENTSCHEIDUNGEN TREFFEN, SICH MIT KREATIVITÄT AUSDRÜCKEN, AKTIV ZUHÖREN. ZIELE: WIEDERHERSTELLUNG GRUNDLEGENDER QUERSCHNITTSKOMPETENZEN: LESEN, VERSTEHEN UND NACHARBEITEN EINES TEXTES; FÖRDERUNG DES LESENS, DES SCHREIBENS UND ANDERER FORMEN DER KOMMUNIKATION; FÖRDERUNG VON KREATIVITÄT UND AUSDRUCKSKRAFT FÜR DEN EINSATZ VON KOMPETENZEN IN MULTIDISZIPLINÄREN KONTEXTEN; FÖRDERUNG VON GRUPPEN-, FORSCHUNGS- UND UNABHÄNGIGEN, VERTIEFTEN AKTIVITÄTEN ZU THEMEN, DIE DEN INTERESSEN DER SCHÜLER AM HERZEN LIEGEN; ICH SCHÄTZE (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZWECK: HELFEN SIE DEN SCHÜLERN, WIE IN DER MITTEILUNG ERWARTET, SITUATIONEN VON UNBEHAGEN ZU ÜBERWINDEN, RIMOTIVARLI ZU STUDIEREN, IHR SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERHÖHEN, IHRE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN AUF ITALIENISCH UND MIT IHNEN DIE SCHULERGEBNISSE UND DIE ERGEBNISSE DER TESTS ZU VERBESSERN, DIE IHREN ERFAHRUNGSSCHATZ NAHEGELEGT WURDEN, WODURCH IHRE POTENZIALE UND IHRE INTERESSEN VERBESSERT WERDEN; ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER KOMPETENZEN: SELBSTBEWUSSTSEIN, SELBSTKONTROLLE FÜR DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN UND STRESS, OPERATIVE AUTONOMIE, PROBLEME LÖSEN, ENTSCHEIDUNGEN TREFFEN, SICH MIT KREATIVITÄT AUSDRÜCKEN, AKTIV ZUHÖREN. ZIELE: WIEDERHERSTELLUNG GRUNDLEGENDER QUERSCHNITTSKOMPETENZEN: LESEN, VERSTEHEN UND NACHARBEITEN EINES TEXTES; FÖRDERUNG DES LESENS, DES SCHREIBENS UND ANDERER FORMEN DER KOMMUNIKATION; FÖRDERUNG VON KREATIVITÄT UND AUSDRUCKSKRAFT FÜR DEN EINSATZ VON KOMPETENZEN IN MULTIDISZIPLINÄREN KONTEXTEN; FÖRDERUNG VON GRUPPEN-, FORSCHUNGS- UND UNABHÄNGIGEN, VERTIEFTEN AKTIVITÄTEN ZU THEMEN, DIE DEN INTERESSEN DER SCHÜLER AM HERZEN LIEGEN; ICH SCHÄTZE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 22:13, 3 February 2022
Project Q4269476 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BOYS OVER THE TOP |
Project Q4269476 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 1 GIANNINO CARIA MACOMER
0 references
FINALITà : AIUTARE GLI STUDENTI, COME PREVISTO DALL'AVVISO, A SUPERARE SITUAZIONI DI DISAGIO, RIMOTIVARLI ALLO STUDIO, AUMENTARNE L'AUTOSTIMA, MIGLIORARNE LE COMPETENZE E ABILITà IN LINGUA ITALIANA E CON ESSE GLI ESITI SCOLASTICI E I RISULTATI DEI TEST INVALSI ATTRAVERSO UN PERCORSO VICINO ALLA LORO ESPERIENZA, CHE VALORIZZI LE LORO POTENZIALITà E I LORO INTERESSI; SVILUPPARE COMPETENZE TRASVERSALI: CONSAPEVOLEZZA DI Sé, AUTOCONTROLLO PER LA GESTIONE DELLE EMOZIONI E DELLO STRESS, AUTONOMIA OPERATIVA, RISOLVERE I PROBLEMI, PRENDERE DECISIONI, ESPRIMERSI CON CREATIVITà , ASCOLTARE ATTIVAMENTE. OBIETTIVI: RECUPERARE ABILITà DI BASE TRASVERSALI: LETTURA, COMPRENSIONE E RIELABORAZIONE DI UN TESTO; FAVORIRE LETTURA, SCRITTURA ED ALTRE FORME DI COMUNICAZIONE; STIMOLARE LA CREATIVITà E L'ESPRESSIVITà PER L'UTILIZZO DELLE COMPETENZE IN CONTESTI MULTIDISCIPLINARI; PROMUOVERE ATTIVITà DI GRUPPO, DI RICERCA, DI APPROFONDIMENTO AUTONOMO SU TEMATICHE VICINE AGLI INTERESSI DEGLI ALUNNI; STIMO (Italian)
0 references
PURPOSE: HELP STUDENTS, AS EXPECTED BY THE NOTICE, TO OVERCOME SITUATIONS OF DISCOMFORT, RIMOTIVARLI TO STUDY, INCREASE THEIR SELF-ESTEEM, IMPROVE THEIR SKILLS AND SKILLS IN ITALIAN AND WITH THEM THE SCHOOL OUTCOMES AND THE RESULTS OF THE TESTS PASSED THROUGH A PATH CLOSE TO THEIR EXPERIENCE, THAT ENHANCES THEIR POTENTIALS AND THEIR INTERESTS; DEVELOPING TRANSVERSAL SKILLS: SELF-AWARENESS, SELF-CONTROL FOR THE MANAGEMENT OF EMOTIONS AND STRESS, OPERATIONAL AUTONOMY, SOLVING PROBLEMS, MAKING DECISIONS, EXPRESSING THEMSELVES WITH CREATIVITY, LISTENING ACTIVELY. OBJECTIVES: RECOVERING BASIC TRANSVERSAL SKILLS: READING, COMPREHENSION AND REWORKING OF A TEXT; PROMOTING READING, WRITING AND OTHER FORMS OF COMMUNICATION; STIMULATE CREATIVITY AND EXPRESSIVENESS FOR THE USE OF SKILLS IN MULTIDISCIPLINARY CONTEXTS; TO PROMOTE GROUP, RESEARCH AND INDEPENDENT IN-DEPTH ACTIVITIES ON SUBJECTS CLOSE TO THE INTERESTS OF PUPILS; I ESTIMATE (English)
2 February 2022
0 references
OBJET: AIDER LES ÉLÈVES, COMME PRÉVU PAR L’AVIS, À SURMONTER LES SITUATIONS D’INCONFORT, RIMOTIVARLI À ÉTUDIER, À ACCROÎTRE LEUR ESTIME DE SOI, À AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES ET LEURS COMPÉTENCES EN ITALIEN ET AVEC EUX LES RÉSULTATS SCOLAIRES ET LES RÉSULTATS DES TESTS PASSÉS À TRAVERS UN PARCOURS PROCHE DE LEUR EXPÉRIENCE, QUI RENFORCE LEURS POTENTIELS ET LEURS INTÉRÊTS; DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES: CONSCIENCE DE SOI, MAÎTRISE DE SOI POUR LA GESTION DES ÉMOTIONS ET DU STRESS, AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE, RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, PRISE DE DÉCISIONS, S’EXPRIMER AVEC CRÉATIVITÉ, ÉCOUTER ACTIVEMENT. OBJECTIFS: RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE BASE: LA LECTURE, LA COMPRÉHENSION ET LA REFONTE D’UN TEXTE; PROMOUVOIR LA LECTURE, L’ÉCRITURE ET D’AUTRES FORMES DE COMMUNICATION; STIMULER LA CRÉATIVITÉ ET L’EXPRESSIVITÉ POUR L’UTILISATION DES COMPÉTENCES DANS DES CONTEXTES MULTIDISCIPLINAIRES; PROMOUVOIR DES ACTIVITÉS DE GROUPE, DE RECHERCHE ET DE FOND INDÉPENDANTES SUR DES SUJETS PROCHES DES INTÉRÊTS DES ÉLÈVES; J’ESTIME (French)
3 February 2022
0 references
ZWECK: HELFEN SIE DEN SCHÜLERN, WIE IN DER MITTEILUNG ERWARTET, SITUATIONEN VON UNBEHAGEN ZU ÜBERWINDEN, RIMOTIVARLI ZU STUDIEREN, IHR SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERHÖHEN, IHRE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN AUF ITALIENISCH UND MIT IHNEN DIE SCHULERGEBNISSE UND DIE ERGEBNISSE DER TESTS ZU VERBESSERN, DIE IHREN ERFAHRUNGSSCHATZ NAHEGELEGT WURDEN, WODURCH IHRE POTENZIALE UND IHRE INTERESSEN VERBESSERT WERDEN; ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER KOMPETENZEN: SELBSTBEWUSSTSEIN, SELBSTKONTROLLE FÜR DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN UND STRESS, OPERATIVE AUTONOMIE, PROBLEME LÖSEN, ENTSCHEIDUNGEN TREFFEN, SICH MIT KREATIVITÄT AUSDRÜCKEN, AKTIV ZUHÖREN. ZIELE: WIEDERHERSTELLUNG GRUNDLEGENDER QUERSCHNITTSKOMPETENZEN: LESEN, VERSTEHEN UND NACHARBEITEN EINES TEXTES; FÖRDERUNG DES LESENS, DES SCHREIBENS UND ANDERER FORMEN DER KOMMUNIKATION; FÖRDERUNG VON KREATIVITÄT UND AUSDRUCKSKRAFT FÜR DEN EINSATZ VON KOMPETENZEN IN MULTIDISZIPLINÄREN KONTEXTEN; FÖRDERUNG VON GRUPPEN-, FORSCHUNGS- UND UNABHÄNGIGEN, VERTIEFTEN AKTIVITÄTEN ZU THEMEN, DIE DEN INTERESSEN DER SCHÜLER AM HERZEN LIEGEN; ICH SCHÄTZE (German)
3 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references