PASSEPARTOUT 2 A KEY TO THE FUTURE (Q514649): Difference between revisions
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Revision as of 12:57, 7 February 2022
Project Q514649 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PASSEPARTOUT 2 A KEY TO THE FUTURE |
Project Q514649 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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L.SC.F.SILVESTRI-PORTICI-
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40°49'8.29"N, 14°20'19.50"E
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IL PROGETTO SI PROPONE DI STRUTTURARE DEI PERCORSI DISCIPLINARI FINALIZZATI ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE IN UNA PROSPETTIVA DI VERTICALIT E CON LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARTENDO DAL CURRICOLO VERTICALE COSTRUITOIN COLLABORAZIONE CON LE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO DEL TERRITORIO IN MODO CHE I DUE CICLI ENFATIZZINO GLI SNODI COME CERNIERE E NON COME PUNTI DI DIVISIONE ED INDUCANO PERCI A RITORNAREATTRAVERSO CONTENUTI SELEZIONATI SUI NUCLEI FONDANTI DELLA DISCIPLINA IN MODO CHE LA SELEZIONE E LA SCANSIONE DEI CONTENUTI TENGANO CONTO DELLE EFFETTIVE POSSIBILIT DI APPRENDIMENTO DEGLI ALLIEVI IN UN PERCORSO NON SOLO E NON TANTO DAL SEMPLICE AL COMPLESSO MA DALLESPERITO AL CONCETTUALIZZATO FINO AL RAGGIUNGIMENTO DEL LIVELLO META COGNITIVO.DAL MOMENTO CHE OGNI SAPERE DISCIPLINARE PU ESSERE CONCEPITO COME UN DISCORSO DA COMUNICARE O DA INTERPRETARE LE COMPETENZE DA RAGGIUNGEREPER TUTTE LE DISCIPLINEPOSSONO ESSERE RICONDOTT (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO STRUCTURE DISCIPLINARY PATHS AIMED AT THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND SCIENCE IN A PERSPECTIVE OF VERTICALITY AND WITH THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE STARTING FROM THE VERTICAL CURRICULA BUILT IN COLLABORATION WITH THE SECONDARY SCHOOLS OF THE FIRST DEGREE OF THE TERRITORY SO THAT THE TWO CYCLES EMPHASISE THE SNODI AS A HINGES AND NOT AS POINTS OF DIVISION AND LEAD TO THE PARTICIPATION OF THE LOCAL SCHOOLS IN A WAY THAT CAN NOT BE ACHIEVED BY THE FUNDAMENTAL CORES OF THE DISCIPLINE. (English)
11 November 2020
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LE PROJET VISE À STRUCTURER DES COURS DISCIPLINAIRES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE LANGUE ÉTRANGÈRE MATHÉMATIQUES ET SCIENCES DANS UNE PERSPECTIVE VERTICALE ET AVEC L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ À PARTIR DU PROGRAMME VERTICAL CONSTRUIT EN COLLABORATION AVEC LES ÉCOLES SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ DU TERRITOIRE AFIN QUE LES DEUX CYCLES METTENT L’ACCENT SUR LES ARTICULATIONS COMME DES CHARNIÈRES ET NON COMME DES POINTS DE DIVISION ET INCITE À RETORNAREATTRAVERSO CONTENU SÉLECTIONNÉ SUR LES NOYAUX DE LA DISCIPLINE AFIN QUE LA SÉLECTION ET L’ANALYSE DU CONTENU PRENNENT EN COMPTE LES POSSIBILITÉS RÉELLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES DANS UN PARCOURS NON SEULEMENT ET PAS TANT DU SIMPLE À LA COMPLEXE MAIS FALLESPERITO À LA CONCEPTUALISÉE JUSQU’À L’OBTENTION DU NIVEAU D’OBJECTIF COGNITIVO. PUISQUE CHAQUE CONNAISSANCE DISCIPLINAIRE PEUT ÊTRE CONÇUE COMME UN DISCOURS POUR COMMUNIQUER OU POUR INTERPRÉTER LES COMPÉTENCES DE RAGGIUNGEREPER TOUS LES DISCIPLINEPOSSONO ÊTRE RECONDOTT (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DISZIPLINARISCHE KURSE ZU STRUKTURIEREN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT IN EINER VERTIKALEN PERSPEKTIVE UND MIT DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES AB DEM VERTIKALEN LEHRPLAN IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN GRADES DES TERRITORIUMS GEBAUT, SO DASS DIE BEIDEN ZYKLEN BETONEN DIE GELENKE ALS SCHARNIERE UND NICHT ALS TEILUNG PUNKTE UND ANREIZT ZU RETORNAREATTRAVERSO AUSGEWÄHLTE INHALTE AUF DEN KERNEN DER DISZIPLIN, SO DASS DIE AUSWAHL UND DAS SCANNEN DER INHALTE BERÜCKSICHTIGEN DIE TATSÄCHLICHEN MÖGLICHKEITEN DES LERNENS DER SCHÜLER IN EINEM WEG NICHT NUR UND NICHT SO VIEL VOM EINFACHEN BIS ZUM KOMPLEXEN ABER FALLESPERITO BIS ZUM KONZEPTUALISIERTEN BIS ZUR ERREICHUNG DER ZIELEBENE KOGNITIVO. DA JEDES DISZIPLINÄRE WISSEN ALS DISKURS VERSTANDEN WERDEN KANN, UM DIE FÄHIGKEITEN VON RAGGIUNGEREPER ZU KOMMUNIZIEREN ODER ZU INTERPRETIEREN, SIND ALLE DISCIPLINEPOSSONO RECONDOTT (German)
18 December 2021
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HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DISCIPLINAIRE CURSUSSEN TE STRUCTUREREN DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN DE MOEDERTAAL IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF EN MET DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD VANAF HET VERTICALE CURRICULUM DAT IS GEBOUWD IN SAMENWERKING MET DE MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD VAN HET GRONDGEBIED, ZODAT DE TWEE CYCLI DE GEWRICHTEN BENADRUKKEN ALS SCHARNIEREN EN NIET ALS VERDELINGSPUNTEN EN AANZETTEN TOT RETORNAREATTRAVERSO GESELECTEERDE INHOUD OP DE KERNEN VAN DE DISCIPLINE, ZODAT BIJ DE SELECTIE EN HET SCANNEN VAN DE INHOUD REKENING WORDT GEHOUDEN MET DE WERKELIJKE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN OP EEN PAD TE LEREN, NIET ALLEEN EN NIET ZOZEER UIT DE EENVOUDIG VOOR HET COMPLEXE MAAR FALLESPERITO TOT HET BEREIKEN VAN HET DOELNIVEAU COGNITIVO. AANGEZIEN ELKE DISCIPLINAIRE KENNIS KAN WORDEN OPGEVAT ALS EEN DISCOURS OM TE COMMUNICEREN OF OM DE VAARDIGHEDEN VAN RAGGIUNGEREPER TE INTERPRETEREN ALLE DISCIPLINEPOSSONO ZIJN (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ESTRUCTURAR CURSOS DISCIPLINARIOS DIRIGIDOS AL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EXTRANJERAS EN UNA PERSPECTIVA VERTICAL Y CON LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO A PARTIR DEL CURRÍCULUM VERTICAL CONSTRUIDO EN COLABORACIÓN CON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO DEL TERRITORIO PARA QUE LOS DOS CICLOS ACENTÚEN LAS ARTICULACIONES COMO BISAGRAS Y NO COMO PUNTOS DE DIVISIÓN E INCITE A RETORNAREATTRAVERSO CONTENIDO SELECCIONADO EN LOS NÚCLEOS DE LA DISCIPLINA PARA QUE LA SELECCIÓN Y EXPLORACIÓN DE LOS CONTENIDOS TENGA EN CUENTA LAS POSIBILIDADES REALES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES EN UN CAMINO NO SOLO Y NO TANTO DESDE LO SIMPLE A LO COMPLEJO PERO FALLESPERITO A LO CONCEPTUALIZADO HASTA LA CONSECUCIÓN DEL NIVEL DE META COGNITIVO. YA QUE CADA CONOCIMIENTO DISCIPLINARIO PUEDE SER CONCEBIDO COMO UN DISCURSO PARA COMUNICAR O INTERPRETAR LAS HABILIDADES DE RAGGIUNGEREPER TODO DISCIPLINEPOSSONO SER RECONDOTT (Spanish)
29 January 2022
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PORTICI
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Identifiers
I78H19000350007
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