In-depth vocational orientation class 8 of the secondary school in Weinböhla (Q3614452): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Orientación profesional profunda clase 8 de la escuela secundaria de Weinböhla | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Las condiciones de formación iniciadas no siempre se completan con éxito debido, entre otras cosas, a la insuficiente información sobre la profesión docente. El objetivo es permitir que los jóvenes tomen decisiones profesionales adaptadas a sus capacidades e intereses, lo que también tiene en cuenta las necesidades de las empresas regionales. Los componentes clave son: — Información completa sobre ámbitos profesionales — Investigación de intereses — Evaluación en profundidad de la idoneidad mediante la detección práctica del ámbito profesional — Estrategias para la elección de la carrera y la toma de decisiones — Experiencia profesional mediante la integración de los lugares de aprendizaje de las prácticas de empresa/empresa — Reflexión de la idoneidad, la inclinación y las capacidades para mejorar la autoevaluación — Estrategias de realización — Apoyo y apoyo (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Las condiciones de formación iniciadas no siempre se completan con éxito debido, entre otras cosas, a la insuficiente información sobre la profesión docente. El objetivo es permitir que los jóvenes tomen decisiones profesionales adaptadas a sus capacidades e intereses, lo que también tiene en cuenta las necesidades de las empresas regionales. Los componentes clave son: — Información completa sobre ámbitos profesionales — Investigación de intereses — Evaluación en profundidad de la idoneidad mediante la detección práctica del ámbito profesional — Estrategias para la elección de la carrera y la toma de decisiones — Experiencia profesional mediante la integración de los lugares de aprendizaje de las prácticas de empresa/empresa — Reflexión de la idoneidad, la inclinación y las capacidades para mejorar la autoevaluación — Estrategias de realización — Apoyo y apoyo (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Las condiciones de formación iniciadas no siempre se completan con éxito debido, entre otras cosas, a la insuficiente información sobre la profesión docente. El objetivo es permitir que los jóvenes tomen decisiones profesionales adaptadas a sus capacidades e intereses, lo que también tiene en cuenta las necesidades de las empresas regionales. Los componentes clave son: — Información completa sobre ámbitos profesionales — Investigación de intereses — Evaluación en profundidad de la idoneidad mediante la detección práctica del ámbito profesional — Estrategias para la elección de la carrera y la toma de decisiones — Experiencia profesional mediante la integración de los lugares de aprendizaje de las prácticas de empresa/empresa — Reflexión de la idoneidad, la inclinación y las capacidades para mejorar la autoevaluación — Estrategias de realización — Apoyo y apoyo (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
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Revision as of 17:27, 23 January 2022
Project Q3614452 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | In-depth vocational orientation class 8 of the secondary school in Weinböhla |
Project Q3614452 in Germany |
Statements
30,840.62 Euro
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38,550.77 Euro
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80.0 percent
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26 February 2016
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31 August 2017
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AWT Private Akademie fürWirtschaft u.TechnologieGmbH
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Begonnene Ausbildungsverhältnisse werden unter anderem auf Grund von ungenügenden Informationen zum Lehrberuf nicht immer erfolgreich abgeschlossen. Durch eine neigungs- und eignungsgerechte Berufswahl sollen die Jugendlichen befähigt werden, eine ihren Fähigkeiten u. Interessen entsprechende Berufswahl zu treffen, welche auch den Bedarf der regionalen Unternehmen berücksichtigt. Wesentliche Bausteine dabei sind: - Umfassende Informationen zu Berufsfeldern - Interessenerkundung - Vertiefte Eignungsfeststellung durch eine praktischen Berufsfelderkundung - Strategien zur Berufswahl- und Entscheidungsfindung - Fachpraktische Erfahrungen durch Einbindung der Lernorte Betrieb / betrieblicher Praktika - Reflexion von Eignung, Neigung und Fähikeiten zur Verbesserung der Selbsteinschätzung - Realisierungsstrategien - Betreuung und Unterstützung (German)
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Training conditions started are not always successfully completed due, inter alia, to insufficient information on the teaching profession. The aim is to enable young people to make career choices appropriate to their abilities and interests, which also takes into account the needs of regional enterprises. Key building blocks are: — Comprehensive information on occupational fields — Investigation of interests — In-depth assessment of suitability by means of a practical occupational field sensing — Strategies for career choice and decision-making — Professional experience through the integration of the learning locations of the company/company internships — Reflection of suitability, inclination and skills to improve self-assessment — Realisation strategies — Support and support (English)
18 November 2021
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Les contrats d’apprentissage entamés ne sont pas toujours couronnés de succès, notamment en raison d’informations insuffisantes sur la profession d’enseignant. Un choix de carrière adapté à l’aptitude et à l’aptitude doit permettre aux jeunes de faire un choix professionnel adapté à leurs compétences et à leurs intérêts, en tenant compte également des besoins des entreprises régionales. Les principaux éléments constitutifs sont les suivants: — Informations complètes sur les domaines professionnels — Détection d’intérêts — Constatation d’aptitude approfondie par une prospection professionnelle pratique — Stratégies de choix et de prise de décision — Expériences pratiques par l’intégration des lieux d’apprentissage en entreprise/stages en entreprise — Réflexion de l’aptitude, de l’inclinaison et de l’aptitude à améliorer l’auto-évaluation — Stratégies de réalisation — Soins et soutien (French)
13 December 2021
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De aangevangen opleidingsvoorwaarden worden niet altijd met succes afgerond, onder meer vanwege onvoldoende informatie over het beroep van leraar. Het doel is jongeren in staat te stellen loopbaankeuzes te maken die passen bij hun capaciteiten en belangen, waarbij ook rekening wordt gehouden met de behoeften van regionale ondernemingen. De belangrijkste bouwstenen zijn: — Uitgebreide informatie over beroepsgebieden — Belangenonderzoek — diepgaande beoordeling van de geschiktheid door middel van een praktisch beroepsvelddetectie — Strategieën voor loopbaankeuze en -beslissing — Beroepservaring door integratie van de leerlocaties van het bedrijf/bedrijfsstages — Reflectie van geschiktheid, neiging en vaardigheden om zelfbeoordeling te verbeteren — Realisatiestrategieën — Ondersteuning en ondersteuning (Dutch)
23 December 2021
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Le condizioni di formazione iniziate non sempre vengono completate con successo a causa, tra l'altro, di informazioni insufficienti sulla professione di insegnante. L'obiettivo è consentire ai giovani di compiere scelte di carriera adeguate alle loro capacità e interessi, tenendo conto anche delle esigenze delle imprese regionali. I principali elementi costitutivi sono: — Informazioni complete sui settori professionali — Indagine di interessi — Valutazione approfondita dell'idoneità mediante un rilevamento pratico del settore professionale — Strategie per la scelta della carriera e il processo decisionale — Esperienza professionale attraverso l'integrazione dei luoghi di apprendimento dei tirocini aziendali/aziendali — Riflessione dell'idoneità, dell'inclinazione e delle competenze per migliorare l'autovalutazione — Strategie di realizzazione — Sostegno e sostegno (Italian)
21 January 2022
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Las condiciones de formación iniciadas no siempre se completan con éxito debido, entre otras cosas, a la insuficiente información sobre la profesión docente. El objetivo es permitir que los jóvenes tomen decisiones profesionales adaptadas a sus capacidades e intereses, lo que también tiene en cuenta las necesidades de las empresas regionales. Los componentes clave son: — Información completa sobre ámbitos profesionales — Investigación de intereses — Evaluación en profundidad de la idoneidad mediante la detección práctica del ámbito profesional — Estrategias para la elección de la carrera y la toma de decisiones — Experiencia profesional mediante la integración de los lugares de aprendizaje de las prácticas de empresa/empresa — Reflexión de la idoneidad, la inclinación y las capacidades para mejorar la autoevaluación — Estrategias de realización — Apoyo y apoyo (Spanish)
23 January 2022
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Identifiers
672 / 101002670031
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