GROWING IN HARMONY (Q467548): Difference between revisions
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CRECIENDO EN ARMONÍA | |||||||||||||||
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LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVISTA SE DESARROLLA EN 4 MÓDULOS EN LOS QUE PARTICIPARÁN ALUMNOS DE LAS SECCIONES SEGUNDA Y TERCERA DEL JARDÍN DE INFANCIA EN 201718 Y 201819. LOS MÓDULOS TODOS ESTÁN VINCULADOS DE MANERA COHERENTE A LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DEL PTOF. LAS PROPUESTAS DE PROYECTO SE CARACTERIZAN POR LOS MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES PROPUESTOS PARA VER A LOS ALUMNOS UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE LA TECNOLOGÍA SIN DESCUIDAR LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EL JUEGO QUE SIEMPRE SIGUEN SIENDO EL HILO CONDUCTOR DEL CRECIMIENTO SOCIO-RELACIONAL Y CULTURAL DE NIÑOS Y NIÑAS. LOS CUENTOS DE HADAS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA AYUDAR A LOS ALUMNOS A REDESCUBRIR EL PASADO COMO UNA RAÍZ CULTURAL QUE SE CONVIERTE EN LA SÓLIDA FUNDACIÓN PARA CONSTRUIR UN FUTURO CONSCIENTE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVISTA SE DESARROLLA EN 4 MÓDULOS EN LOS QUE PARTICIPARÁN ALUMNOS DE LAS SECCIONES SEGUNDA Y TERCERA DEL JARDÍN DE INFANCIA EN 201718 Y 201819. LOS MÓDULOS TODOS ESTÁN VINCULADOS DE MANERA COHERENTE A LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DEL PTOF. LAS PROPUESTAS DE PROYECTO SE CARACTERIZAN POR LOS MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES PROPUESTOS PARA VER A LOS ALUMNOS UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE LA TECNOLOGÍA SIN DESCUIDAR LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EL JUEGO QUE SIEMPRE SIGUEN SIENDO EL HILO CONDUCTOR DEL CRECIMIENTO SOCIO-RELACIONAL Y CULTURAL DE NIÑOS Y NIÑAS. LOS CUENTOS DE HADAS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA AYUDAR A LOS ALUMNOS A REDESCUBRIR EL PASADO COMO UNA RAÍZ CULTURAL QUE SE CONVIERTE EN LA SÓLIDA FUNDACIÓN PARA CONSTRUIR UN FUTURO CONSCIENTE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVISTA SE DESARROLLA EN 4 MÓDULOS EN LOS QUE PARTICIPARÁN ALUMNOS DE LAS SECCIONES SEGUNDA Y TERCERA DEL JARDÍN DE INFANCIA EN 201718 Y 201819. LOS MÓDULOS TODOS ESTÁN VINCULADOS DE MANERA COHERENTE A LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DEL PTOF. LAS PROPUESTAS DE PROYECTO SE CARACTERIZAN POR LOS MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES PROPUESTOS PARA VER A LOS ALUMNOS UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE LA TECNOLOGÍA SIN DESCUIDAR LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EL JUEGO QUE SIEMPRE SIGUEN SIENDO EL HILO CONDUCTOR DEL CRECIMIENTO SOCIO-RELACIONAL Y CULTURAL DE NIÑOS Y NIÑAS. LOS CUENTOS DE HADAS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA AYUDAR A LOS ALUMNOS A REDESCUBRIR EL PASADO COMO UNA RAÍZ CULTURAL QUE SE CONVIERTE EN LA SÓLIDA FUNDACIÓN PARA CONSTRUIR UN FUTURO CONSCIENTE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
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Revision as of 22:00, 28 January 2022
Project Q467548 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING IN HARMONY |
Project Q467548 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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9 February 2018
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12 June 2019
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31 August 2019
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I.C. E. DE CILLIS ROSOLINI
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36°49'13.80"N, 14°57'9.47"E
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LA PROPOSTA PROGETTUALE PROGRAMMATA SI SVILUPPA IN 4 MODULI CHE COINVOLGERANNO GLI ALUNNI DELLE SECONDE E TERZE SEZIONI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA NEL BIENNIO 201718 E 201819.TUTTI I MODULI SI INSERISCONO COERENTEMENTE IN RELAZIONE CON LE ATTIVIT CURRICOLARI PREVISTE DAL PTOF. LE PROPOSTE PROGETTUALI SI CARATTERIZZANO PER LE METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PROPOSTE CHE VEDONO GLI ALUNNI UTILIZZARE GLI STRUMENTI DELLA TECNOLOGIA SENZA PER QUESTO TRASCURARE LE ATTIVIT LABORATORIALI E IL GIOCO CHE RIMANGONO SEMPRE COME FILO CONDUTTORE DELLA CRESCITA SOCIO RELAZIONALE E CULTURALE DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE. LE FAVOLE COME PUNTO DI PARTENZA PER AIUTARE GLI ALUNNI A RISCOPRIRE IL PASSATO COME RADICE CULTURALE CHE DIVENTA LA BASE SOLIDA PER COSTRUIRE UN FUTURO CONSAPEVOLE. (Italian)
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THE PLANNED PROJECT PROPOSAL IS DEVELOPED IN 4 MODULES THAT WILL INVOLVE THE PUPILS OF THE SECOND AND THIRD SECTIONS OF THE KINDERGARTEN IN 201718 AND 201819.ALL MODULES ARE CONSISTENT WITH THE CURRICULAR ACTIVITIES PROVIDED BY THE PTOF. THE DESIGN PROPOSALS ARE CHARACTERISED BY THE INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES THAT SEE PUPILS USING THE TOOLS OF TECHNOLOGY WITHOUT NEGLECTING THE LABORATORY ACTIVITIES AND THE GAME THAT ALWAYS REMAIN AS THE MAIN THEME OF THE SOCIO-RELATIONAL AND CULTURAL GROWTH OF BOYS AND GIRLS. FABLES AS A STARTING POINT TO HELP PUPILS REDISCOVER THE PAST AS A CULTURAL ROOT THAT BECOMES THE SOLID BASIS FOR BUILDING A CONSCIOUS FUTURE. (English)
10 November 2020
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LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVUE EST DÉVELOPPÉE EN 4 MODULES QUI IMPLIQUERONT LES ÉLÈVES DES DEUXIÈME ET TROISIÈME SECTIONS DE LA MATERNELLE EN 201718 ET 201819.TOUS MODULES SONT LIÉS DE MANIÈRE COHÉRENTE AUX ACTIVITÉS DU PROGRAMME D’ÉTUDES FOURNIS PAR LE PTOF. LES PROPOSITIONS DE PROJET SE CARACTÉRISENT PAR LES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES PROPOSÉES QUI PERMETTENT AUX ÉLÈVES D’UTILISER LES OUTILS DE LA TECHNOLOGIE SANS NÉGLIGER LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET LE JEU QUI RESTE TOUJOURS LE FIL CONDUCTEUR DE LA CROISSANCE SOCIO-RELATIONNELLE ET CULTURELLE DES GARÇONS ET DES FILLES. LES CONTES DE FÉES COMME POINT DE DÉPART POUR AIDER LES ÉLÈVES À REDÉCOUVRIR LE PASSÉ COMME UNE RACINE CULTURELLE QUI DEVIENT LA BASE SOLIDE POUR CONSTRUIRE UN AVENIR CONSCIENT. (French)
8 December 2021
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DER GEPLANTE PROJEKTVORSCHLAG WIRD ZU 4 MODULEN ENTWICKELT, AN DENEN SCHÜLER DES ZWEITEN UND DRITTEN TEILS DES KINDERGARTENS IN DEN JAHREN 201718 UND 201819 BETEILIGT SIND.ALL-MODULE SIND KOHÄRENT MIT DEN LEHRPLANAKTIVITÄTEN DES PTOF VERKNÜPFT. DIE PROJEKTVORSCHLÄGE ZEICHNEN SICH DURCH DIE INNOVATIVEN LEHRMETHODEN AUS, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, DIE TECHNISCHEN INSTRUMENTE ZU NUTZEN, OHNE DIE LABORAKTIVITÄTEN UND DAS SPIEL ZU VERNACHLÄSSIGEN, DAS IMMER ALS LEITFADEN DES SOZIO-RELATIONALEN UND KULTURELLEN WACHSTUMS VON JUNGEN UND MÄDCHEN BLEIBT. MÄRCHEN ALS AUSGANGSPUNKT, UM SCHÜLERN DABEI ZU HELFEN, DIE VERGANGENHEIT ALS KULTURELLE WURZEL WIEDERZUENTDECKEN, DIE ZUR SOLIDEN STIFTUNG FÜR DEN AUFBAU EINER BEWUSSTEN ZUKUNFT WIRD. (German)
17 December 2021
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HET GEPLANDE PROJECTVOORSTEL WORDT IN 201718 EN 201819 ONTWIKKELD TOT 4 MODULES WAARIN LEERLINGEN UIT HET TWEEDE EN DERDE DEEL VAN DE KLEUTERSCHOOL ZULLEN WORDEN BETROKKEN19.ALL-MODULES ZIJN COHERENT GEKOPPELD AAN DE CURRICULUMACTIVITEITEN VAN HET PTOF. DE PROJECTVOORSTELLEN WORDEN GEKENMERKT DOOR DE VOORGESTELDE INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN WAARBIJ LEERLINGEN DE TECHNOLOGIE-INSTRUMENTEN GEBRUIKEN ZONDER DE LABORATORIUMACTIVITEITEN EN HET SPEL DAT ALTIJD DE RODE DRAAD BLIJFT VAN DE SOCIAAL-RELATIEVE EN CULTURELE GROEI VAN JONGENS EN MEISJES TE VERWAARLOZEN. SPROOKJES ALS UITGANGSPUNT OM LEERLINGEN TE HELPEN HET VERLEDEN TE HERONTDEKKEN ALS EEN CULTURELE WORTEL DIE DE SOLIDE STICHTING VOOR HET OPBOUWEN VAN EEN BEWUSTE TOEKOMST WORDT. (Dutch)
10 January 2022
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LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVISTA SE DESARROLLA EN 4 MÓDULOS EN LOS QUE PARTICIPARÁN ALUMNOS DE LAS SECCIONES SEGUNDA Y TERCERA DEL JARDÍN DE INFANCIA EN 201718 Y 201819. LOS MÓDULOS TODOS ESTÁN VINCULADOS DE MANERA COHERENTE A LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DEL PTOF. LAS PROPUESTAS DE PROYECTO SE CARACTERIZAN POR LOS MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES PROPUESTOS PARA VER A LOS ALUMNOS UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE LA TECNOLOGÍA SIN DESCUIDAR LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EL JUEGO QUE SIEMPRE SIGUEN SIENDO EL HILO CONDUCTOR DEL CRECIMIENTO SOCIO-RELACIONAL Y CULTURAL DE NIÑOS Y NIÑAS. LOS CUENTOS DE HADAS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA AYUDAR A LOS ALUMNOS A REDESCUBRIR EL PASADO COMO UNA RAÍZ CULTURAL QUE SE CONVIERTE EN LA SÓLIDA FUNDACIÓN PARA CONSTRUIR UN FUTURO CONSCIENTE. (Spanish)
28 January 2022
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Identifiers
F27I17000260007
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