camp “AGIL 2015”1. Passageway: 19.07.2015-05.02.2016 (Q3613935): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
kamp „AGIL 2015”1. Doorgang: 19.07.2015-05.02.2016 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Als onderdeel van onze studentenkampen hebben studenten de mogelijkheid om leergerichte excursies te maken, kennis op te doen, zelf- en sociale vaardigheden te ontwikkelen, teamgeesten te ontwikkelen en verantwoordelijk te zijn in sociaal-politieke, culturele of interculturele contexten. De doelgroep is de leerlingen van graad 7 van de Saksische promotie- en middelbare scholen met bestaande leer- en overdrachtsproblemen. Door middel van een veelzijdige methodologie zoals projectgerichte individuele en groepswerken, interviews en gemodereerde discussies is het noodzakelijk kennis zowel theoretisch als praktisch over te dragen, de motivatie om te leren met behulp van constructieve reflectie te vergroten en sociale en sociaal-culturele competenties te bevorderen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Als onderdeel van onze studentenkampen hebben studenten de mogelijkheid om leergerichte excursies te maken, kennis op te doen, zelf- en sociale vaardigheden te ontwikkelen, teamgeesten te ontwikkelen en verantwoordelijk te zijn in sociaal-politieke, culturele of interculturele contexten. De doelgroep is de leerlingen van graad 7 van de Saksische promotie- en middelbare scholen met bestaande leer- en overdrachtsproblemen. Door middel van een veelzijdige methodologie zoals projectgerichte individuele en groepswerken, interviews en gemodereerde discussies is het noodzakelijk kennis zowel theoretisch als praktisch over te dragen, de motivatie om te leren met behulp van constructieve reflectie te vergroten en sociale en sociaal-culturele competenties te bevorderen. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Als onderdeel van onze studentenkampen hebben studenten de mogelijkheid om leergerichte excursies te maken, kennis op te doen, zelf- en sociale vaardigheden te ontwikkelen, teamgeesten te ontwikkelen en verantwoordelijk te zijn in sociaal-politieke, culturele of interculturele contexten. De doelgroep is de leerlingen van graad 7 van de Saksische promotie- en middelbare scholen met bestaande leer- en overdrachtsproblemen. Door middel van een veelzijdige methodologie zoals projectgerichte individuele en groepswerken, interviews en gemodereerde discussies is het noodzakelijk kennis zowel theoretisch als praktisch over te dragen, de motivatie om te leren met behulp van constructieve reflectie te vergroten en sociale en sociaal-culturele competenties te bevorderen. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 07:16, 23 December 2021
Project Q3613935 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | camp “AGIL 2015”1. Passageway: 19.07.2015-05.02.2016 |
Project Q3613935 in Germany |
Statements
22,464.58 Euro
0 references
28,080.72 Euro
0 references
80.0 percent
0 references
31 March 2015
0 references
31 March 2016
0 references
ASG - Anerkannte SchulgesellschaftSachsen mbH
0 references
Schülercamp "AgIL 2015" Im Rahmen unserer Schülercamp´s haben die Schüler/innen die Möglichkeit für lernorientierte Ausflüge, Kenntniszuwachs, Entwicklung von Selbst- und Sozialkompetenzen, Entwicklung der Teamgähigkeit und Verantwortungsbereitschaft in gesellschaftspolitischen, Kulturellen oder interkulturellen Zusammenhängen. Zielgruppe sind die Schüler/innen ab der Klassenstufe 7 der sächsischen Förder- und Oberschulen mit vorliegenden Lern- und Versetzungsproblematiken. Mittels einer vielseitigen Methodik wie projektorientierte Einzel- und Gruppenarbeiten, Interviews und moderierte Diskusionen gilt es, theoretisch wie praktisch Kenntnisse zu vermitteln, die Lernmotivation mit Hilfe konstruktiver Reflexion zu steigern und die gesellschaftlich-soziokulturellen Kompetenzen zu fördern. (German)
0 references
As part of our student camps, students have the opportunity for learning-oriented excursions, gaining knowledge, developing self- and social skills, developing team spirits and being responsible in socio-political, cultural or intercultural contexts. The target group is the pupils from grade 7 of the Saxon promotional and secondary schools with existing learning and transfer problems. By means of a versatile methodology such as project-oriented individual and group works, interviews and moderated discussions, it is necessary to convey knowledge both theoretically and practically, to increase the motivation to learn with the help of constructive reflection and to promote social and socio-cultural competences. (English)
18 November 2021
0 references
Camp d’étudiants «agil 2015» Dans le cadre de nos camps d’étudiants, les élèves ont la possibilité d’excursions orientées vers l’apprentissage, de développer des connaissances, de développer des compétences personnelles et sociales, de développer l’honorabilité d’équipe et la responsabilité dans des contextes sociaux, culturels ou interculturels. Le groupe cible est les élèves à partir du niveau 7 des écoles secondaires et secondaires saxonnes présentant des problèmes d’apprentissage et de mutation. Au moyen d’une méthodologie polyvalente, comme des travaux individuels et en groupe axés sur des projets, des entretiens et des discussions modérées, il convient d’enseigner des connaissances théoriques et pratiques, d’accroître la motivation d’apprentissage à l’aide d’une réflexion constructive et de promouvoir les compétences socioculturelles. (French)
14 December 2021
0 references
Als onderdeel van onze studentenkampen hebben studenten de mogelijkheid om leergerichte excursies te maken, kennis op te doen, zelf- en sociale vaardigheden te ontwikkelen, teamgeesten te ontwikkelen en verantwoordelijk te zijn in sociaal-politieke, culturele of interculturele contexten. De doelgroep is de leerlingen van graad 7 van de Saksische promotie- en middelbare scholen met bestaande leer- en overdrachtsproblemen. Door middel van een veelzijdige methodologie zoals projectgerichte individuele en groepswerken, interviews en gemodereerde discussies is het noodzakelijk kennis zowel theoretisch als praktisch over te dragen, de motivatie om te leren met behulp van constructieve reflectie te vergroten en sociale en sociaal-culturele competenties te bevorderen. (Dutch)
23 December 2021
0 references
Identifiers
672 / 101002284181
0 references