‘ENTER’ ET LABORA (Q1996895): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
„GITA” ET LABORA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE SOCIAAL-CULTURELE OMGEVING WAARIN DE SCHOOL IS GEVESTIGD, IS DIE VAN EEN LAND IN DE APENNIJNEN VAN LAZIO, DAT NIET ERG RIJK IS AAN PRIKKELS EN MIDDELEN WAARVOOR DE SCHOOL ZELF EEN FUNDAMENTELE ONDERSTEUNENDE ROL MOET SPELEN IN VERBAND MET DE PERSOONLIJKE EN CULTURELE GROEI VAN ELKE LEERLING, MET HET OOG OP DE VORMING VAN INDIVIDUELE EN COMMUNAUTAIRE IDENTITEIT. Bovendien zijn de SYSMISCHE CONTINUTIES EN repectieve EVENTS, die sinds augustus 2016 hebben plaatsgevonden, opgenomen op de psicologische en EMOTIVALE STATE van ALUNNIES EN INTERNATIONALE CITIZANCE, DETERMINING A profunding SFIDUCY AND Demotivation, die NIET BETREKKINGT aan het* individu*Laboratory Didactic š FONDAMENTAL TO veicolare, in DIT CONTEST, leren dat het genereren van COMPETENCE, ONZE INSTRUCTIE HAS SCELT ZIJN TE ACTIVATE A LABASE AAN DE ENTERRANCE OF CONSOLIDING THE DIGITAL COMPETENCE NECESSARY TO THE RAGACES TO FRONT THE attual SFIDES OF THE V (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SOCIAAL-CULTURELE OMGEVING WAARIN DE SCHOOL IS GEVESTIGD, IS DIE VAN EEN LAND IN DE APENNIJNEN VAN LAZIO, DAT NIET ERG RIJK IS AAN PRIKKELS EN MIDDELEN WAARVOOR DE SCHOOL ZELF EEN FUNDAMENTELE ONDERSTEUNENDE ROL MOET SPELEN IN VERBAND MET DE PERSOONLIJKE EN CULTURELE GROEI VAN ELKE LEERLING, MET HET OOG OP DE VORMING VAN INDIVIDUELE EN COMMUNAUTAIRE IDENTITEIT. Bovendien zijn de SYSMISCHE CONTINUTIES EN repectieve EVENTS, die sinds augustus 2016 hebben plaatsgevonden, opgenomen op de psicologische en EMOTIVALE STATE van ALUNNIES EN INTERNATIONALE CITIZANCE, DETERMINING A profunding SFIDUCY AND Demotivation, die NIET BETREKKINGT aan het* individu*Laboratory Didactic š FONDAMENTAL TO veicolare, in DIT CONTEST, leren dat het genereren van COMPETENCE, ONZE INSTRUCTIE HAS SCELT ZIJN TE ACTIVATE A LABASE AAN DE ENTERRANCE OF CONSOLIDING THE DIGITAL COMPETENCE NECESSARY TO THE RAGACES TO FRONT THE attual SFIDES OF THE V (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SOCIAAL-CULTURELE OMGEVING WAARIN DE SCHOOL IS GEVESTIGD, IS DIE VAN EEN LAND IN DE APENNIJNEN VAN LAZIO, DAT NIET ERG RIJK IS AAN PRIKKELS EN MIDDELEN WAARVOOR DE SCHOOL ZELF EEN FUNDAMENTELE ONDERSTEUNENDE ROL MOET SPELEN IN VERBAND MET DE PERSOONLIJKE EN CULTURELE GROEI VAN ELKE LEERLING, MET HET OOG OP DE VORMING VAN INDIVIDUELE EN COMMUNAUTAIRE IDENTITEIT. Bovendien zijn de SYSMISCHE CONTINUTIES EN repectieve EVENTS, die sinds augustus 2016 hebben plaatsgevonden, opgenomen op de psicologische en EMOTIVALE STATE van ALUNNIES EN INTERNATIONALE CITIZANCE, DETERMINING A profunding SFIDUCY AND Demotivation, die NIET BETREKKINGT aan het* individu*Laboratory Didactic š FONDAMENTAL TO veicolare, in DIT CONTEST, leren dat het genereren van COMPETENCE, ONZE INSTRUCTIE HAS SCELT ZIJN TE ACTIVATE A LABASE AAN DE ENTERRANCE OF CONSOLIDING THE DIGITAL COMPETENCE NECESSARY TO THE RAGACES TO FRONT THE attual SFIDES OF THE V (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 19:41, 22 December 2021
Project Q1996895 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ‘ENTER’ ET LABORA |
Project Q1996895 in Italy |
Statements
2,500.0 Euro
0 references
5,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 May 2018
0 references
7 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 'L. MANNETTI' DI ANTRODOCO
0 references
42°24'58.07"N, 13°4'43.25"E
0 references
L' AMBIENTE SOCIO-CULTURALE IN CUI Ê UBICATA LA SCUOLA Ê QUELLO DI UN PAESE UBICATO ALL'INTERNO DELL'APPENNINO LAZIALE, NON MOLTO RICCO DI STIMOLI E DI RISORSE PER CUI LA SCUOLA STESSA SI TROVA NELLA CONDIZIONE DI DOVER SVOLGERE UN FONDAMENTALE RUOLO DI SUPPORTO IN RIFERIMENTO ALLA CRESCITA PERSONALE E CULTURALE DI OGNI ALUNNO, NELLA PROSPETTIVA DELLA FORMAZIONE DELL'IDENTITà INDIVIDUALE E COMUNITARIA. INOLTRE I CONTINUI E RIPETUTI EVENTI SISMICI SUSSEGUITISI A PARTIRE DALL' AGOSTO 2016 HANNO FORTEMENTE INFLUITO SULLO STATO PSICOLOGICO ED EMOTIVO DEGLI ALUNNI E DELLA CITTADINANZA INTERA, DETERMINANDO UN ATTEGGIAMENTO DI PROFONDA SFIDUCIA E DEMOTIVAZIONE, CHE CERTAMENTE NON CONTRIBUISCE AL*individuo* DIDATTICA LABORATORIALE Ê FONDAMENTALE PER VEICOLARE, IN QUESTO CONTESTO, APPRENDIMENTI CHE GENERINO COMPETENZE, IL NOSTRO ISTITUTO HA SCELTO DI ATTIVARE UN PERCORSO LABORATORIALE AL FINE DI CONSOLIDARE LA COMPETENZA DIGITALE NECESSARIA AI RAGAZZI PER AFFRONTARE LE SFIDE ATTUALI DELLA V (Italian)
0 references
THE SOCIO-CULTURAL ENVIRONMENT IN WHICH THE FORMER ÃS IS LOCATED IS THAT OF A COUNTRY SITUATED WITHIN THE BOUNDARY OF THE LAZIO REGION, WHICH IS NOT VERY RICH IN STIMULI AND RESOURCES FOR WHICH THE SCHOOL ITSELF IS IN THE CONDITION OF HAVING TO PLAY A FUNDAMENTAL ROLE IN SUPPORTING THE PERSONAL AND CULTURAL GROWTH OF EACH PUPIL FROM THE POINT OF VIEW OF INDIVIDUAL AND COMMUNITY IDENTITY. In addition, following repeated EVENTS AND repeated EVENTS INFUTY from August 2016, HAVE AN FORTALLY FORTALLY SUPPLY INFORCE OF THE ALUNNI AND THE demotivation UNITS, and that CERTLY THAT IS NOT CONTRIBUTSOTO THE individual * DDETISTICA laboratorium ÃO, IN THIS CONTEXT, learning that they will generate competence, the NOO ISTITUTO THE COMPETITION TO THE COMPETENCE DIGITAL COORDINARY TO THE DIGITAL RIGHT FOR THE COMPETITION OF THE DIGITAL COMMENTS FOR THE CURRENT LE Sfide ATTALI OF V (English)
0 references
L’ENVIRONNEMENT SOCIOCULTUREL DANS LEQUEL SE SITUE L’ÉCOLE EST CELUI D’UN PAYS SITUÉ AU SEIN DES APENNINS DU LATIUM, PEU RICHE EN STIMULI ET RESSOURCES POUR LESQUELS L’ÉCOLE EST ELLE-MÊME DANS LA CONDITION DE DEVOIR JOUER UN RÔLE DE SOUTIEN FONDAMENTAL PAR RAPPORT À LA CROISSANCE PERSONNELLE ET CULTURELLE DE CHAQUE ÉLÈVE, DANS LA PERSPECTIVE DE LA FORMATION DE L’IDENTITÉ INDIVIDUELLE ET COMMUNAUTAIRE. En outre, les CONTINUTIONS SYSTIMIQUES ET LES Événements répectives qui ont eu lieu depuis août 2016 ont été INCLUS SUR L’ÉTAT Psicologique ET ÉMOTIVAL DES ALUNNIES ET DE LA CITIZANCE INTERNATIONALE, DÉTERMINANT UNE SFIDUCIE ET DÉMOtivation de financement, qui NE CERTAMENTEMENT PAS CONTRIBUIS à l’individu**Laboratory Didactic š FONDAMENTAL TO veicolare, dans CE CONTEST, l’apprentissage qui génère la COMPÉTENCE, NOTRE INSTRUCTION HAUTÉ D’ACTIVER UN LABASE À L’ENTERRANCE DE CONSOLIDER LA COMPÉTENCE DIGITALE NECESSAIRE AUX RAGACES DONT LES SFIDES ATTUELLES DE LA V (French)
14 December 2021
0 references
DE SOCIAAL-CULTURELE OMGEVING WAARIN DE SCHOOL IS GEVESTIGD, IS DIE VAN EEN LAND IN DE APENNIJNEN VAN LAZIO, DAT NIET ERG RIJK IS AAN PRIKKELS EN MIDDELEN WAARVOOR DE SCHOOL ZELF EEN FUNDAMENTELE ONDERSTEUNENDE ROL MOET SPELEN IN VERBAND MET DE PERSOONLIJKE EN CULTURELE GROEI VAN ELKE LEERLING, MET HET OOG OP DE VORMING VAN INDIVIDUELE EN COMMUNAUTAIRE IDENTITEIT. Bovendien zijn de SYSMISCHE CONTINUTIES EN repectieve EVENTS, die sinds augustus 2016 hebben plaatsgevonden, opgenomen op de psicologische en EMOTIVALE STATE van ALUNNIES EN INTERNATIONALE CITIZANCE, DETERMINING A profunding SFIDUCY AND Demotivation, die NIET BETREKKINGT aan het* individu*Laboratory Didactic š FONDAMENTAL TO veicolare, in DIT CONTEST, leren dat het genereren van COMPETENCE, ONZE INSTRUCTIE HAS SCELT ZIJN TE ACTIVATE A LABASE AAN DE ENTERRANCE OF CONSOLIDING THE DIGITAL COMPETENCE NECESSARY TO THE RAGACES TO FRONT THE attual SFIDES OF THE V (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
C87D18000180001
0 references