“TO FIND OUT MORE... IN MATHS” (Q1952745): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
label / nllabel / nl
 
„LEES MEER...IN WISKUNDE”
Property / summary
 
DE OPKOMST VAN STEEDS MEER GEDIFFERENTIEERDE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSBEHOEFTEN VEREIST DAT HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN SANT’ANTIOCO-CALASETTA, ZIJN LEERLINGEN EEN REEKS ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN KAN BIEDEN DIE OOK OP VERSCHILLENDE INSTRUMENTELE METHODOLOGISCHE VOORSTELLEN WORDEN GESPEELD. DE BASISVAARDIGHEDENLABORATORIA, ZOALS DIE IN KWESTIE EN HET LIMS IN DEZE PERSPECTIEVEN, VORMEN EEN HOGE WEG NAAR DE NIEUWE SCHOOL? IN FEITE LATEN ZE INTERACTIVITEIT EN DE MOGELIJKHEID OM TE COMMUNICEREN MET DYNAMISCHE OMGEVINGEN GEMAAKT VAN ANIMATIES EN BEELDEN WAARIN DE LEERLING WORDT GETRANSFORMEERD VAN PASSIEVE KIJKER NAAR ACTIEVE DEELNEMER. IN DIT PERSPECTIEF KUNNEN EN MOETEN LEERKRACHTEN (ZOWEL INTERN ALS EXTERN) HUN LEERLINGEN EEN GELDIGE LEERMOTIVATIE AANBIEDEN OM HEN TE BETREKKEN BIJ DE UITVOERING VAN SCHOOLACTIVITEITEN EN HEN TE VOLGEN BIJ DE ONTWERP- EN ONDERZOEKSPROCESSEN (Dutch)
Property / summary: DE OPKOMST VAN STEEDS MEER GEDIFFERENTIEERDE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSBEHOEFTEN VEREIST DAT HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN SANT’ANTIOCO-CALASETTA, ZIJN LEERLINGEN EEN REEKS ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN KAN BIEDEN DIE OOK OP VERSCHILLENDE INSTRUMENTELE METHODOLOGISCHE VOORSTELLEN WORDEN GESPEELD. DE BASISVAARDIGHEDENLABORATORIA, ZOALS DIE IN KWESTIE EN HET LIMS IN DEZE PERSPECTIEVEN, VORMEN EEN HOGE WEG NAAR DE NIEUWE SCHOOL? IN FEITE LATEN ZE INTERACTIVITEIT EN DE MOGELIJKHEID OM TE COMMUNICEREN MET DYNAMISCHE OMGEVINGEN GEMAAKT VAN ANIMATIES EN BEELDEN WAARIN DE LEERLING WORDT GETRANSFORMEERD VAN PASSIEVE KIJKER NAAR ACTIEVE DEELNEMER. IN DIT PERSPECTIEF KUNNEN EN MOETEN LEERKRACHTEN (ZOWEL INTERN ALS EXTERN) HUN LEERLINGEN EEN GELDIGE LEERMOTIVATIE AANBIEDEN OM HEN TE BETREKKEN BIJ DE UITVOERING VAN SCHOOLACTIVITEITEN EN HEN TE VOLGEN BIJ DE ONTWERP- EN ONDERZOEKSPROCESSEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE OPKOMST VAN STEEDS MEER GEDIFFERENTIEERDE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSBEHOEFTEN VEREIST DAT HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN SANT’ANTIOCO-CALASETTA, ZIJN LEERLINGEN EEN REEKS ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN KAN BIEDEN DIE OOK OP VERSCHILLENDE INSTRUMENTELE METHODOLOGISCHE VOORSTELLEN WORDEN GESPEELD. DE BASISVAARDIGHEDENLABORATORIA, ZOALS DIE IN KWESTIE EN HET LIMS IN DEZE PERSPECTIEVEN, VORMEN EEN HOGE WEG NAAR DE NIEUWE SCHOOL? IN FEITE LATEN ZE INTERACTIVITEIT EN DE MOGELIJKHEID OM TE COMMUNICEREN MET DYNAMISCHE OMGEVINGEN GEMAAKT VAN ANIMATIES EN BEELDEN WAARIN DE LEERLING WORDT GETRANSFORMEERD VAN PASSIEVE KIJKER NAAR ACTIEVE DEELNEMER. IN DIT PERSPECTIEF KUNNEN EN MOETEN LEERKRACHTEN (ZOWEL INTERN ALS EXTERN) HUN LEERLINGEN EEN GELDIGE LEERMOTIVATIE AANBIEDEN OM HEN TE BETREKKEN BIJ DE UITVOERING VAN SCHOOLACTIVITEITEN EN HEN TE VOLGEN BIJ DE ONTWERP- EN ONDERZOEKSPROCESSEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 17:00, 22 December 2021

Project Q1952745 in Italy
Language Label Description Also known as
English
“TO FIND OUT MORE... IN MATHS”
Project Q1952745 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,625.0 Euro
    0 references
    budget
    19,250.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    22 December 2015
    0 references
    end time
    31 August 2016
    0 references
    expected end time
    31 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI SANT'ANTIOCO - CALASETTA
    0 references
    beneficiary
    Q252600
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    L?EMERGERE DI ESIGENZE EDUCATIVE E FORMATIVE SEMPRE PIù DIFFERENZIATE RICHIEDE CHE L?ISTITUTO COMPRENSIVO DI SANT'ANTIOCO-CALASETTA SAPPIA OFFRIRE AI SUOI ALUNNI UNA GAMMA DI OPPORTUNITà DIDATTICHE GIOCATE ANCHE SU UNA VARIETà DI PROPOSTE METODOLOGICHE TECNICHE STRUMENTALI. I LABORATORI DI COMPETENZE DI BASE , COME QUELLI IN OGGETTO E LE LIM IN TALI PROSPETTIVE RAPPRESENTANO UNA STRADA MAESTRA PER LA ?NUOVA SCUOLA?. ESSE INFATTI CONSENTONO L?INTERATTIVITà E LA POSSIBILITà DI INTERAGIRE CON AMBIENTI DINAMICI FATTI DI ANIMAZIONI E IMMAGINI NELLE QUALI L?ALUNNO Ê TRASFORMATO DA SPETTATORE PASSIVO IN PARTECIPANTE ATTIVO. IN QUEST?OTTICA I DOCENTI(SIA INTERNI CHE ESTERNI) , POSSONO E DEVONO OFFRIRE AI PROPRI STUDENTI VALIDE MOTIVAZIONI ALL'APPRENDIMENTO IN MODO DA COINVOLGERLI NELLA REALIZZAZIONE DELLE ATTIVITà SCOLASTICHE E SEGUIRLI NEI PROCESSI DI PROGETTAZIONE E RICERCA (Italian)
    0 references
    THE EMERGENCE OF EDUCATIONAL AND TRAINING NEEDS, WHICH MUST ALWAYS BE DIFFERENTIATED, REQUIRES THE ESTABLISHMENT INCLUDING SANT’ANTIOCO-CALASEPTA TO OFFER ITS PUPILS A RANGE OF EDUCATIONAL OPPORTUNITIES ALSO PLAYED ON A NEW TECHNICAL METHODOLOGICAL APPROACH. ARE THE BASIC SKILLS LABORATORIES, SUCH AS THOSE IN THE PRESENT CASE, A PRIMARY ROAD FOR THE NEW SCHOOL? THEY ENABLE IT TO INTERACT WITH THE DYNAMIC ENVIRONMENTS OF ANIMATED EVENTS AND IMAGES IN WHICH THE PUPIL GETS BEEN PROCESSED BY PASSIVE SPECTATOR. IN THIS VIEW, TEACHERS (BOTH INTERNAL AND EXTERNAL), CAN AND MUST OFFER THEIR STUDENTS VALID MOTIVATION TO LEARN TO INVOLVE THEM IN THE ACTIVITIES OF THE SCHOOL AND TO FOLLOW THEM UP IN THEIR DESIGN AND RESEARCH PROCESSES. (English)
    0 references
    L’ÉMERGENCE DE BESOINS D’ÉDUCATION ET DE FORMATION DE PLUS EN PLUS DIFFÉRENCIÉS EXIGE QUE L’INSTITUT, Y COMPRIS SANT’ANTIOCO-CALASETTA, SOIT EN MESURE D’OFFRIR À SES ÉLÈVES TOUTE UNE SÉRIE DE POSSIBILITÉS ÉDUCATIVES, NOTAMMENT SUR DIVERSES PROPOSITIONS MÉTHODOLOGIQUES INSTRUMENTALES. LES LABORATOIRES DE COMPÉTENCES DE BASE, TELS QUE CEUX EN QUESTION ET LE LIMS DANS CES PERSPECTIVES, REPRÉSENTENT UN GRAND CHEMIN VERS LA NOUVELLE ÉCOLE?. EN FAIT, ILS PERMETTENT L’INTERACTIVITÉ ET LA POSSIBILITÉ D’INTERAGIR AVEC DES ENVIRONNEMENTS DYNAMIQUES CONSTITUÉS D’ANIMATIONS ET D’IMAGES DANS LESQUELLES L’ÉLÈVE EST TRANSFORMÉ DU SPECTATEUR PASSIF EN PARTICIPANT ACTIF. DANS CETTE PERSPECTIVE, LES ENSEIGNANTS (TANT INTERNES QU’EXTERNES), PEUVENT ET DOIVENT OFFRIR À LEURS ÉLÈVES DES MOTIVATIONS D’APPRENTISSAGE VALABLES AFIN DE LES IMPLIQUER DANS LA MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS SCOLAIRES ET DE LES SUIVRE DANS LES PROCESSUS DE CONCEPTION ET DE RECHERCHE. (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    DE OPKOMST VAN STEEDS MEER GEDIFFERENTIEERDE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSBEHOEFTEN VEREIST DAT HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN SANT’ANTIOCO-CALASETTA, ZIJN LEERLINGEN EEN REEKS ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN KAN BIEDEN DIE OOK OP VERSCHILLENDE INSTRUMENTELE METHODOLOGISCHE VOORSTELLEN WORDEN GESPEELD. DE BASISVAARDIGHEDENLABORATORIA, ZOALS DIE IN KWESTIE EN HET LIMS IN DEZE PERSPECTIEVEN, VORMEN EEN HOGE WEG NAAR DE NIEUWE SCHOOL? IN FEITE LATEN ZE INTERACTIVITEIT EN DE MOGELIJKHEID OM TE COMMUNICEREN MET DYNAMISCHE OMGEVINGEN GEMAAKT VAN ANIMATIES EN BEELDEN WAARIN DE LEERLING WORDT GETRANSFORMEERD VAN PASSIEVE KIJKER NAAR ACTIEVE DEELNEMER. IN DIT PERSPECTIEF KUNNEN EN MOETEN LEERKRACHTEN (ZOWEL INTERN ALS EXTERN) HUN LEERLINGEN EEN GELDIGE LEERMOTIVATIE AANBIEDEN OM HEN TE BETREKKEN BIJ DE UITVOERING VAN SCHOOLACTIVITEITEN EN HEN TE VOLGEN BIJ DE ONTWERP- EN ONDERZOEKSPROCESSEN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B63G16000170005
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1952745&oldid=20891189"