Educational compass (Q103508): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Educatief kompas | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project omvat 144(67K en 77M)leerlingen van PSP in Rzeczycy en 53(25K en 28M)SF-studenten in Lubocza, die in de zin van de CC wonen en studeren in het woiwodschap Łódź. De belangrijkste doelstelling is de voorbereiding van 197(92K, 105M) PSP-studenten in Rzeczycy en SF in Luboczy te verbeteren voor een doeltreffende werking op de onderwijs- en professionele markt in de periode van 1 augustus 2016 tot en met 30.6.2018 door de onderwijsomstandigheden te verbeteren, met name de aard en therapieën, de ontwikkeling van belangrijke wiskundige, natuurlijke, digitale, taalkundige en creatieve en innovatieve competenties, en het individualiseren van werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften. De resultaten omvatten: 1.Aantal 184(89K,95M)leerlingen die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma; 2.Aantal van 2 scholen waar deze workshops de apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren; 3.Het aantal 71(323936M) PSP-studenten in Rzeczyca en SF in Lubocza met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van jongeren en gehandicapten, die zijn verminderd met een minimum van 10 %/15 % (jaarlijks aandeel/2-jaar) educatieve disproportie op het gebied van Pools en verminderen met 5 %/8 % (jaarlijks aandeel/2-jaar) ontwikkelingsfuncties op het gebied van uitspraak, ontwikkelings- en onderwijsstoornissen. 1. Realisatie van belangstellings- en onderwijs- en egalisatieklassen in sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en het onderwijs, alsmede passende attitudes/vaardigheden op het gebied van Engels, wiskunde, computerwetenschappen en ondernemerschap, 2. Uitvoering van aanvullende buitenschoolse activiteiten die de competenties van studenten op het gebied van de natuur vormgeven, uitgevoerd aan de hand van experimenten met het gebruik van gekochte retrofitting van natuurlijke workshops, 3. Implementatie van spraaktherapeutische therapie, correctie- en compensatielessen, pedagogische therapie en educatieve en compenserende lessen in het Pools als onderdeel van de individualisering van het werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van jongere en gehandicapte studenten (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project omvat 144(67K en 77M)leerlingen van PSP in Rzeczycy en 53(25K en 28M)SF-studenten in Lubocza, die in de zin van de CC wonen en studeren in het woiwodschap Łódź. De belangrijkste doelstelling is de voorbereiding van 197(92K, 105M) PSP-studenten in Rzeczycy en SF in Luboczy te verbeteren voor een doeltreffende werking op de onderwijs- en professionele markt in de periode van 1 augustus 2016 tot en met 30.6.2018 door de onderwijsomstandigheden te verbeteren, met name de aard en therapieën, de ontwikkeling van belangrijke wiskundige, natuurlijke, digitale, taalkundige en creatieve en innovatieve competenties, en het individualiseren van werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften. De resultaten omvatten: 1.Aantal 184(89K,95M)leerlingen die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma; 2.Aantal van 2 scholen waar deze workshops de apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren; 3.Het aantal 71(323936M) PSP-studenten in Rzeczyca en SF in Lubocza met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van jongeren en gehandicapten, die zijn verminderd met een minimum van 10 %/15 % (jaarlijks aandeel/2-jaar) educatieve disproportie op het gebied van Pools en verminderen met 5 %/8 % (jaarlijks aandeel/2-jaar) ontwikkelingsfuncties op het gebied van uitspraak, ontwikkelings- en onderwijsstoornissen. 1. Realisatie van belangstellings- en onderwijs- en egalisatieklassen in sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en het onderwijs, alsmede passende attitudes/vaardigheden op het gebied van Engels, wiskunde, computerwetenschappen en ondernemerschap, 2. Uitvoering van aanvullende buitenschoolse activiteiten die de competenties van studenten op het gebied van de natuur vormgeven, uitgevoerd aan de hand van experimenten met het gebruik van gekochte retrofitting van natuurlijke workshops, 3. Implementatie van spraaktherapeutische therapie, correctie- en compensatielessen, pedagogische therapie en educatieve en compenserende lessen in het Pools als onderdeel van de individualisering van het werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van jongere en gehandicapte studenten (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project omvat 144(67K en 77M)leerlingen van PSP in Rzeczycy en 53(25K en 28M)SF-studenten in Lubocza, die in de zin van de CC wonen en studeren in het woiwodschap Łódź. De belangrijkste doelstelling is de voorbereiding van 197(92K, 105M) PSP-studenten in Rzeczycy en SF in Luboczy te verbeteren voor een doeltreffende werking op de onderwijs- en professionele markt in de periode van 1 augustus 2016 tot en met 30.6.2018 door de onderwijsomstandigheden te verbeteren, met name de aard en therapieën, de ontwikkeling van belangrijke wiskundige, natuurlijke, digitale, taalkundige en creatieve en innovatieve competenties, en het individualiseren van werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften. De resultaten omvatten: 1.Aantal 184(89K,95M)leerlingen die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma; 2.Aantal van 2 scholen waar deze workshops de apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren; 3.Het aantal 71(323936M) PSP-studenten in Rzeczyca en SF in Lubocza met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van jongeren en gehandicapten, die zijn verminderd met een minimum van 10 %/15 % (jaarlijks aandeel/2-jaar) educatieve disproportie op het gebied van Pools en verminderen met 5 %/8 % (jaarlijks aandeel/2-jaar) ontwikkelingsfuncties op het gebied van uitspraak, ontwikkelings- en onderwijsstoornissen. 1. Realisatie van belangstellings- en onderwijs- en egalisatieklassen in sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en het onderwijs, alsmede passende attitudes/vaardigheden op het gebied van Engels, wiskunde, computerwetenschappen en ondernemerschap, 2. Uitvoering van aanvullende buitenschoolse activiteiten die de competenties van studenten op het gebied van de natuur vormgeven, uitgevoerd aan de hand van experimenten met het gebruik van gekochte retrofitting van natuurlijke workshops, 3. Implementatie van spraaktherapeutische therapie, correctie- en compensatielessen, pedagogische therapie en educatieve en compenserende lessen in het Pools als onderdeel van de individualisering van het werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van jongere en gehandicapte studenten (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 07:00, 17 December 2021
Project Q103508 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Educational compass |
Project Q103508 in Poland |
Statements
543,605.41 zloty
0 references
639,535.78 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA RZECZYCA
0 references
Projekt obejmie 144(67K i 77M)uczniów PSP w Rzeczycy i 53(25K i 28M)uczniów SF w Luboczy, którzy zamieszkują w rozumieniu KC i uczą się na terenie województwa łódzkiego. Cel główny to poprawa przygotowania 197(92K,105M)uczniów PSP w Rzeczycy i SF w Luboczy do efektywnego funkcjonowania na rynku edukacyjno-zawodowym w okresie od 1.08.2016r.do 30.06.2018r.poprzez polepszenie warunków nauczania,w szczególności przyrody i na terapiach, rozwój kompetencji kluczowych matematyczno-przyrodniczych,cyfrowych,językowych i w zakresie kreatywności i innowacyjności oraz indywidualizację pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Do rezultatów należą: 1.Liczba 184(89K,95M)uczniów,którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu; 2.Liczba 2 szkół,w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych; 3.Liczba 71(323936M)uczniów PSP w Rzeczycy i SF w Luboczy ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym młodszych i niepełnosprawnych, u których nastąpiło zmniejszenie o min.10%/15%(udział roczny/2-letni)dysproporcji edukacyjnych w zakresie jęz. polskiego i zniwelowanie o min.5%/8%(udział roczny/2-letni)dysfunkcji rozwojowych w zakresie wad wymowy,zaburzeń rozwojowych i dydaktyczno-wychowawczych Zadania,to: 1. Realizacja kół zainteresowań oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy i edukacyjnym oraz właściwych postaw/umiejętności z zakresu języka angielskiego,matematyki,informatyki oraz przedsiębiorczości, 2. Realizacja dodatkowych zajęć pozalekcyjnych kształtujących kompetencje uczniów w zakresie przyrody prowadzonych metodą eksperymentu z wykorzystaniem zakupionego doposażenia pracowni przyrodniczych, 3. Realizacja terapii logopedycznej,zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,terapii pedagogicznej oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z jęz.polskiego w ramach indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym uczniami młodszymi i niepełnosprawnymi (Polish)
0 references
The project will cover 144(67K and 77M) of PSP students in Rzeczyca and 53(25K and 28M) of SF students in Luboczy, who live within the meaning of the KC and learn in the Łódź Voivodeship. The main objective is to improve the preparation of 197(92K,105M)pupils of PSP in Rzeczyca and SF in Luboczy for the effective functioning of the educational and vocational market in the period from 1.08.2016 to 30.06.2018 through improving teaching conditions, especially nature and therapies, developing key mathematical and natural competences, digitisation, language and creativity and innovation and individualisation of work with pupils. The results include: 1.Number of 184(89K,95M)students who acquired key competences after leaving the programme; 2.Number of 2 schools in which these workshops use equipment to conduct educational activities; 3.Number of 71(323936M) pupils of PSP in Rzeczyca and SF in Lubocza with special educational needs, including the younger and disabled, in which there was a decrease of at least 10 %/15 %(annual/2-year share) of educational disparities in the field of Polish language and reduction of at least 5 %/8 %(annual/2-year share) in developmental disparities, developmental and developmental dispensations 1. Realisation of the circles of interest and teaching and equilibrium activities with key competences necessary in the labour and educational market and the right attitudes/skills in the field of English, mathematics, IT and entrepreneurship, 2. Realisation of additional extracurricular activities that shape pupils’ competence in the field of nature conducted by the experimental method using the purchased retrofitting of natural laboratories, 3. Implementation of speech therapy, corrective and compensatory activities, pedagogical therapy and teaching and equanimity classes in the framework of individualisation of work with pupils with special educational needs, including younger and disabled pupils (English)
17 October 2020
0 references
Le projet comprendra 144 élèves (67K et 77M) de PSP à Rzeczycy et 53 étudiants (25K et 28M)SF à Lubocza, qui résident au sens du CC et étudient dans la voïvodie de Łódź. L’objectif principal est d’améliorer la préparation des 197 étudiants PSP (92K,105M) à Rzeczycy et SF à Luboczy pour un fonctionnement efficace sur le marché éducatif et professionnel au cours de la période allant du 1er août 2016 au 30.6.2018 en améliorant les conditions d’enseignement, en particulier la nature et les thérapies, en développant des compétences clés en mathématiques, naturelles, numériques, linguistiques et créatives et innovantes, et en individualisant le travail avec les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux. Les résultats sont les suivants: 1.Nombre de 184 élèves (89K,95 millions) qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme; 2.Nombre de 2 écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent le matériel nécessaire pour mener des activités éducatives; 3.Le nombre de 71 (323936M) étudiants PSP à Rzeczyca et SF à Lubocza ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris les plus jeunes et les handicapés, qui ont réduit d’au moins 10 %/15 % (part annuelle/2 ans) disproportion scolaire dans le domaine du polonais et de réduire de 5 %/8 % (part annuelle/2 ans) fonctions de développement dans le domaine de la prononciation, les troubles du développement et de l’éducation. 1. Réalisation de cercles d’intérêt et de classes d’éducation et d’égalisation dans les compétences clés nécessaires sur le marché du travail et l’éducation, ainsi que des attitudes/compétences appropriées dans le domaine de l’anglais, des mathématiques, de l’informatique et de l’entrepreneuriat, 2. Mise en œuvre d’activités extrascolaires supplémentaires qui façonnent les compétences des étudiants dans le domaine de la nature, conduites à l’aide d’expériences de mise à niveau d’ateliers naturels achetés, 3. Mise en place de cours de thérapie orthophonique, de cours de correction et de compensation, de thérapie pédagogique et de cours éducatifs et compensatoires en polonais dans le cadre de l ' individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris les élèves plus jeunes et handicapés (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt umfasst 144(67K und 77M) Schüler von PSP in Rzeczycy und 53(25K und 28M)SF-Studenten in Lubocza, die im Sinne des CC wohnen und in der Woiwodschaft Łódź studieren. Das Hauptziel ist die Verbesserung der Vorbereitung von 197(92K, 105M) PSP-Studenten in Rzeczycy und SF in Luboczy für ein effektives Funktionieren auf dem Bildungs- und Berufsmarkt in der Zeit vom 1. August 2016 bis zum 30.06.2018 durch Verbesserung der Lehrbedingungen, insbesondere Natur und Therapien, Entwicklung wichtiger mathematischer, natürlicher, digitaler, sprachlicher und kreativer und innovativer Kompetenzen und Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Zu den Ergebnissen gehören: 1.Anzahl von 184 (89K,95M) Schülern, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben; 2.Anzahl von 2 Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung verwenden, um Bildungsaktivitäten durchzuführen; 3.Die Zahl der 71 (323936M) PSP-Studenten in Rzeczyca und SF in Lubocza mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich jüngerer und behinderter Menschen, die um mindestens 10 %/15 % (jährlicher Anteil/2-Jahr) verringert haben. 1. Durchführung von Interessenskreisen und Bildungs- und Gleichstellungsklassen in Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt und in der Bildung erforderlich sind, sowie geeignete Einstellungen/Fähigkeiten im Bereich Englisch, Mathematik, Informatik und Unternehmertum, 2. Durchführung von zusätzlichen außerschulischen Aktivitäten, die die Kompetenzen der Studierenden im Naturbereich mit Hilfe von Experimenten mit gekaufter Nachrüstung natürlicher Werkstätten prägen, 3. Durchführung von sprachtherapeutischen Therapien, Korrektur- und Kompensationsklassen, pädagogischer Therapie sowie Bildungs- und Kompensationsklassen in Polnisch im Rahmen der Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich jüngerer und behinderter Studierender (German)
7 December 2021
0 references
Het project omvat 144(67K en 77M)leerlingen van PSP in Rzeczycy en 53(25K en 28M)SF-studenten in Lubocza, die in de zin van de CC wonen en studeren in het woiwodschap Łódź. De belangrijkste doelstelling is de voorbereiding van 197(92K, 105M) PSP-studenten in Rzeczycy en SF in Luboczy te verbeteren voor een doeltreffende werking op de onderwijs- en professionele markt in de periode van 1 augustus 2016 tot en met 30.6.2018 door de onderwijsomstandigheden te verbeteren, met name de aard en therapieën, de ontwikkeling van belangrijke wiskundige, natuurlijke, digitale, taalkundige en creatieve en innovatieve competenties, en het individualiseren van werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften. De resultaten omvatten: 1.Aantal 184(89K,95M)leerlingen die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma; 2.Aantal van 2 scholen waar deze workshops de apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren; 3.Het aantal 71(323936M) PSP-studenten in Rzeczyca en SF in Lubocza met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van jongeren en gehandicapten, die zijn verminderd met een minimum van 10 %/15 % (jaarlijks aandeel/2-jaar) educatieve disproportie op het gebied van Pools en verminderen met 5 %/8 % (jaarlijks aandeel/2-jaar) ontwikkelingsfuncties op het gebied van uitspraak, ontwikkelings- en onderwijsstoornissen. 1. Realisatie van belangstellings- en onderwijs- en egalisatieklassen in sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en het onderwijs, alsmede passende attitudes/vaardigheden op het gebied van Engels, wiskunde, computerwetenschappen en ondernemerschap, 2. Uitvoering van aanvullende buitenschoolse activiteiten die de competenties van studenten op het gebied van de natuur vormgeven, uitgevoerd aan de hand van experimenten met het gebruik van gekochte retrofitting van natuurlijke workshops, 3. Implementatie van spraaktherapeutische therapie, correctie- en compensatielessen, pedagogische therapie en educatieve en compenserende lessen in het Pools als onderdeel van de individualisering van het werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van jongere en gehandicapte studenten (Dutch)
17 December 2021
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-A006/16
0 references