Inclusive education (Q3101753): Difference between revisions
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| label / it | label / it | ||||||||||||||
Istruzione inclusiva | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Realizzeremo il progetto nei locali della nostra scuola per 36 mesi, da settembre 2018 ad agosto 2021.La prima attività principale del progetto si concentrerà sull'attività degli assistenti degli insegnanti principalmente per gli alunni con esigenze educative speciali sulla base di raccomandazioni per l'assegnazione degli assistenti degli insegnanti. La seconda attività principale del progetto sarà incentrata sull'attività di un pedagogo speciale principalmente per gli alunni con SVK. Il gruppo di destinatari del progetto sarà principalmente gli alunni con esigenze educative speciali, il gruppo target secondario sarà costituito da tutti gli alunni della scuola. L'obiettivo del progetto è migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di insuccesso scolastico e creare condizioni adeguate per l'istruzione, ponendo l'accento sull'applicazione della parità di accesso all'istruzione. Valuteremo l'esito atteso del progetto e il raggiungimento dell'obiettivo del progetto sulla base di un miglioramento dei risultati degli alunni — la classificazione degli alunni. Gli indicatori misurabili del progetto sono realisticamente realizzabili sulla base della nostra esperienza. Tuttavia, fattori che non possiamo influenzare — come il trasferimento dell'alunno in un'altra scuola, lo spostamento dell'alunno può avere un impatto sul raggiungimento di indicatori misurabili. Il progetto è in linea con gli obiettivi specifici corrispondenti all'asse prioritario n. 1 Istruzione e i risultati definiti nell'ambito degli obiettivi specifici. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Realizzeremo il progetto nei locali della nostra scuola per 36 mesi, da settembre 2018 ad agosto 2021.La prima attività principale del progetto si concentrerà sull'attività degli assistenti degli insegnanti principalmente per gli alunni con esigenze educative speciali sulla base di raccomandazioni per l'assegnazione degli assistenti degli insegnanti. La seconda attività principale del progetto sarà incentrata sull'attività di un pedagogo speciale principalmente per gli alunni con SVK. Il gruppo di destinatari del progetto sarà principalmente gli alunni con esigenze educative speciali, il gruppo target secondario sarà costituito da tutti gli alunni della scuola. L'obiettivo del progetto è migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di insuccesso scolastico e creare condizioni adeguate per l'istruzione, ponendo l'accento sull'applicazione della parità di accesso all'istruzione. Valuteremo l'esito atteso del progetto e il raggiungimento dell'obiettivo del progetto sulla base di un miglioramento dei risultati degli alunni — la classificazione degli alunni. Gli indicatori misurabili del progetto sono realisticamente realizzabili sulla base della nostra esperienza. Tuttavia, fattori che non possiamo influenzare — come il trasferimento dell'alunno in un'altra scuola, lo spostamento dell'alunno può avere un impatto sul raggiungimento di indicatori misurabili. Il progetto è in linea con gli obiettivi specifici corrispondenti all'asse prioritario n. 1 Istruzione e i risultati definiti nell'ambito degli obiettivi specifici. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Realizzeremo il progetto nei locali della nostra scuola per 36 mesi, da settembre 2018 ad agosto 2021.La prima attività principale del progetto si concentrerà sull'attività degli assistenti degli insegnanti principalmente per gli alunni con esigenze educative speciali sulla base di raccomandazioni per l'assegnazione degli assistenti degli insegnanti. La seconda attività principale del progetto sarà incentrata sull'attività di un pedagogo speciale principalmente per gli alunni con SVK. Il gruppo di destinatari del progetto sarà principalmente gli alunni con esigenze educative speciali, il gruppo target secondario sarà costituito da tutti gli alunni della scuola. L'obiettivo del progetto è migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di insuccesso scolastico e creare condizioni adeguate per l'istruzione, ponendo l'accento sull'applicazione della parità di accesso all'istruzione. Valuteremo l'esito atteso del progetto e il raggiungimento dell'obiettivo del progetto sulla base di un miglioramento dei risultati degli alunni — la classificazione degli alunni. Gli indicatori misurabili del progetto sono realisticamente realizzabili sulla base della nostra esperienza. Tuttavia, fattori che non possiamo influenzare — come il trasferimento dell'alunno in un'altra scuola, lo spostamento dell'alunno può avere un impatto sul raggiungimento di indicatori misurabili. Il progetto è in linea con gli obiettivi specifici corrispondenti all'asse prioritario n. 1 Istruzione e i risultati definiti nell'ambito degli obiettivi specifici. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
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Revision as of 08:39, 12 January 2022
Project Q3101753 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Inclusive education |
Project Q3101753 in Slovakia |
Statements
123,471.0 Euro
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145,260.0 Euro
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85.0 percent
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1 September 2018
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1 August 2021
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Základná škola
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48°59'9.60"N, 21°15'8.14"E
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Projekt budeme realizovať v priestoroch našej školy po dobu 36 mesiacov, od septembra 2018 do augusta 2021.Prvá hlavná aktivita projektu bude zameraná na činnosť asistentov učiteľa primárne pre žiakov so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami na základe odporúčaní na pridelenie asistentov učiteľa. Druhá hlavná aktivita projektu bude zameraná na činnosť špeciálneho pedagóga primárne pre žiakov so ŠVVP. Cieľovou skupinou projektu budú primárne žiaci so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami, sekundárnou cieľovou skupinou budú všetci žiaci školy.Cieľom projektu je zlepšenie študijných výsledkov žiakov ohrozených školským neúspechom a utváranie vhodných podmienok pre vzdelávanie s dôrazom na uplatňovanie rovnakého prístupu ku vzdelaniu. Očakávaný výsledok projektu a naplnenie cieľa projektu budeme hodnotiť na základe zlepšenia výsledkov žiakov – klasifikácie žiakov.Merateľné ukazovatele projektu sú na základe našich skúseností reálne dosiahnuteľné. Faktory, ktoré však nevieme ovplyvniť – ako sú napríklad prestup žiaka na inú školu, presťahovanie žiaka môžu mať na naplnenie merateľných ukazovateľov vplyv.Projekt je v súlade so špecifickými cieľmi zodpovedajúcimi prioritnej osi č. 1 Vzdelávanie a výsledkami zadefinovanými v rámci špecifických cieľov. (Slovak)
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We will implement the project in the premises of our school for 36 months, from September 2018 to August 2021.The first main activity of the project will focus on the activity of teachers‘assistants primarily for pupils with special educational needs based on recommendations for assigning teachers’ assistants. The second main activity of the project will be focused on the activity of a special pedagogue primarily for pupils with SVK. The target group of the project will be primarily pupils with special educational needs, the secondary target group will be all school pupils. The aim of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure and to create appropriate conditions for education with an emphasis on the application of equal access to education. We will evaluate the expected outcome of the project and the achievement of the project objective on the basis of an improvement in the results of pupils – the classification of pupils. Measurable indicators of the project are realistically achievable based on our experience. However, factors that we cannot influence – such as the transfer of the pupil to another school, moving the pupil may have an impact on the achievement of measurable indicators.The project is in line with the specific objectives corresponding to Priority Axis No 1 Education and the results defined under the specific objectives. (English)
28 September 2021
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Nous mettrons en œuvre le projet dans les locaux de notre école pendant 36 mois, de septembre 2018 à août 2021.La première activité principale du projet se concentrera sur l’activité des assistants d’enseignants principalement pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, sur la base de recommandations pour l’affectation d’assistants d’enseignants. La deuxième activité principale du projet sera axée sur l’activité d’un pédagogue spécial, principalement pour les élèves ayant un SVK. Le groupe cible du projet sera principalement les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, le groupe cible secondaire sera l’ensemble des écoliers, l’objectif étant d’améliorer les résultats d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire et de créer des conditions appropriées pour l’éducation, en mettant l’accent sur l’application de l’égalité d’accès à l’éducation. Nous évaluerons le résultat attendu du projet et la réalisation de l’objectif du projet sur la base d’une amélioration des résultats des élèves — la classification des élèves. Toutefois, les facteurs que nous ne pouvons pas influencer — tels que le transfert de l’élève vers une autre école, le déplacement de l’élève peuvent avoir un impact sur la réalisation d’indicateurs mesurables.Le projet est conforme aux objectifs spécifiques correspondant à l’axe prioritaire no 1 Éducation et aux résultats définis dans le cadre des objectifs spécifiques. (French)
27 November 2021
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Wir werden das Projekt in den Räumlichkeiten unserer Schule für 36 Monate, von September 2018 bis August 2021 durchführen.Die erste Hauptaktivität des Projekts wird sich auf die Tätigkeit von Lehrerassistenten in erster Linie für Schüler mit besonderem Bildungsbedarf auf der Grundlage von Empfehlungen für die Zuweisung von Lehrerassistenten konzentrieren. Die zweite Hauptaktivität des Projekts wird sich auf die Tätigkeit einer speziellen Pädagogin konzentrieren, vor allem für Schüler mit SVK. Zielgruppe des Projekts sind in erster Linie Schüler mit besonderem Bildungsbedarf, die sekundäre Zielgruppe sind alle Schülerinnen und Schüler. Ziel des Projekts ist es, die Lernergebnisse von Schülern, die von Schulversagen bedroht sind, zu verbessern und geeignete Bedingungen für die Bildung zu schaffen, wobei der gleichberechtigte Zugang zur Bildung in den Vordergrund zu stellen ist. Wir werden das erwartete Projektergebnis und die Erreichung des Projektziels auf der Grundlage einer Verbesserung der Ergebnisse der Schüler – der Klassifizierung von Schülern – bewerten. Messbare Indikatoren des Projekts sind anhand unserer Erfahrungen realistisch erreichbar. Aber Faktoren, die wir nicht beeinflussen können – wie die Übertragung des Schülers auf eine andere Schule, die Verschiebung des Schülers kann sich auf die Erreichung messbarer Indikatoren auswirken.Das Projekt steht im Einklang mit den spezifischen Zielen, die der Prioritätsachse 1 Bildung und den im Rahmen der spezifischen Ziele festgelegten Ergebnissen entsprechen. (German)
29 November 2021
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We zullen het project gedurende 36 maanden uitvoeren in de gebouwen van onze school, van september 2018 tot augustus 2021. De eerste hoofdactiviteit van het project zal zich richten op de activiteit van docentenassistenten, voornamelijk voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften op basis van aanbevelingen voor het toewijzen van docentenassistenten. De tweede hoofdactiviteit van het project is gericht op de activiteit van een speciale pedagogie voor leerlingen met SVK. De doelgroep van het project zal voornamelijk leerlingen met speciale onderwijsbehoeften zijn, de secundaire doelgroep zal alle scholieren zijn. Het doel van het project is het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen die het risico lopen te mislukken op school en om passende onderwijsvoorwaarden te creëren met de nadruk op de toepassing van gelijke toegang tot onderwijs. We evalueren het verwachte resultaat van het project en de verwezenlijking van de projectdoelstelling op basis van een verbetering van de resultaten van leerlingen — de classificatie van leerlingen. Measurable indicatoren van het project zijn realistisch haalbaar op basis van onze ervaring. Factoren die we echter niet kunnen beïnvloeden — zoals de overdracht van de leerling naar een andere school, het verplaatsen van de leerling, kunnen van invloed zijn op het bereiken van meetbare indicatoren.Het project is in overeenstemming met de specifieke doelstellingen die overeenkomen met prioritaire as nr. 1 Onderwijs en de resultaten die in het kader van de specifieke doelstellingen zijn vastgesteld. (Dutch)
4 December 2021
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Realizzeremo il progetto nei locali della nostra scuola per 36 mesi, da settembre 2018 ad agosto 2021.La prima attività principale del progetto si concentrerà sull'attività degli assistenti degli insegnanti principalmente per gli alunni con esigenze educative speciali sulla base di raccomandazioni per l'assegnazione degli assistenti degli insegnanti. La seconda attività principale del progetto sarà incentrata sull'attività di un pedagogo speciale principalmente per gli alunni con SVK. Il gruppo di destinatari del progetto sarà principalmente gli alunni con esigenze educative speciali, il gruppo target secondario sarà costituito da tutti gli alunni della scuola. L'obiettivo del progetto è migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di insuccesso scolastico e creare condizioni adeguate per l'istruzione, ponendo l'accento sull'applicazione della parità di accesso all'istruzione. Valuteremo l'esito atteso del progetto e il raggiungimento dell'obiettivo del progetto sulla base di un miglioramento dei risultati degli alunni — la classificazione degli alunni. Gli indicatori misurabili del progetto sono realisticamente realizzabili sulla base della nostra esperienza. Tuttavia, fattori che non possiamo influenzare — come il trasferimento dell'alunno in un'altra scuola, lo spostamento dell'alunno può avere un impatto sul raggiungimento di indicatori misurabili. Il progetto è in linea con gli obiettivi specifici corrispondenti all'asse prioritario n. 1 Istruzione e i risultati definiti nell'ambito degli obiettivi specifici. (Italian)
12 January 2022
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Identifiers
312011N622
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