LISTENING WINDOW (Q1950679): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
||
| label / en | label / en | ||
LISTENING WINDOW | |||
Revision as of 12:05, 19 March 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LISTENING WINDOW |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
9,500.0 Euro
0 references
19,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
9 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO V. ANGIUS PORTOSCUSO
0 references
SI PREVEDE CHE ALLA FINE DEL PERCORSO, GLI STUDENTI POTRANNO RENDERSI CONTO DEI PROPRI BISOGNI ESISTENZIALI, COMUNICATIVI, RELAZIONALI E FORMATIVI, SVILUPPARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO,CONOSCERE IL PROPRIO STILE DI APPRENDIMENTO E COMINCIARE AD ESERCITARE LA PADRONANZA, SCOPRIRE L'IMPORTANZA STRATEGICA DELLA COMPRENSIONE, E LE CONDIZIONI AFFINCHé ESSA SI VERIFICHI, PER UN PROCESSO DI APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO E FORMATIVO; INDIVIDUARE, COSTRUIRE, TRATTENERE, CORRELARE CONCETTI E SIGNIFICATI, CAPIRE L'IMPORTANZA DELLA COLLABORAZIONE E DEL LAVORO DI GRUPPO, E SAPERLO SVOLGERE, PER LA CRESCITA COGNITIVA E SOCIO-AFFETTIVA. SI POSSONO PREVEDERE ANCHE DEI RISULTATI DI METODO, COME LA FUNZIONALITà DEGLI STRUMENTI E DELLE TECNICHE DI INDIVIDUAZIONE DEI SOGGETTI A RISCHIO DI INSUCCESSO SCOLASTICO, L'ACQUISIZIONE DEGLI ELEMENTI DI CONOSCENZA SULLE CONDIZIONI CHE FAVORISCONO IL PERCORSO FORMATIVO DEGLI STUDENTI, L'INCREMENTO DELLA COLLABORAZIONE TRA SCUOLA E FAMIGLIA,LA CREAZIONE DI UN AMBIE (Italian)
0 references
Identifiers
F73G16000090008
0 references