From leading teacher to self-leading student (Q3067383): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Von einem führenden Lehrer zu einem selbstführenden Schüler. Der Lehrer muss ein guter Führer für Schüler und Dirigent im Klassenzimmer sein. Er/sie muss jeden Schüler erreichen und in der Lage sein, mit dem Schüler Ziele zu setzen, damit der Schüler in einer Weise lernen kann, die seiner Fähigkeit angemessen ist. Die Note ist Feedback zur Vergangenheit, gibt aber keine Informationen darüber, was besser zu tun ist. Der Lehrer muss lernen zu komm...) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Van toonaangevende leraar tot zelfleidende student | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Van een toonaangevende leraar tot een zelfleidende student. De leraar moet een goede leider zijn voor studenten en dirigent in de klas. Hij/zij moet elke leerling bereiken en in staat zijn om doelen te stellen met de leerling, zodat de student kan leren op een manier die past bij zijn/haar vermogen. De rang is feedback over het verleden, maar geeft geen informatie over wat beter te doen. De leraar moet leren communiceren zodat het kind weet hoe hij het beste leerresultaat voor zichzelf kan bereiken. Door de integratie van bijscholing en de uitwisseling van goede praktijken tussen scholen is het leren van leerkrachten veelzijdig en doeltreffend. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Van een toonaangevende leraar tot een zelfleidende student. De leraar moet een goede leider zijn voor studenten en dirigent in de klas. Hij/zij moet elke leerling bereiken en in staat zijn om doelen te stellen met de leerling, zodat de student kan leren op een manier die past bij zijn/haar vermogen. De rang is feedback over het verleden, maar geeft geen informatie over wat beter te doen. De leraar moet leren communiceren zodat het kind weet hoe hij het beste leerresultaat voor zichzelf kan bereiken. Door de integratie van bijscholing en de uitwisseling van goede praktijken tussen scholen is het leren van leerkrachten veelzijdig en doeltreffend. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Van een toonaangevende leraar tot een zelfleidende student. De leraar moet een goede leider zijn voor studenten en dirigent in de klas. Hij/zij moet elke leerling bereiken en in staat zijn om doelen te stellen met de leerling, zodat de student kan leren op een manier die past bij zijn/haar vermogen. De rang is feedback over het verleden, maar geeft geen informatie over wat beter te doen. De leraar moet leren communiceren zodat het kind weet hoe hij het beste leerresultaat voor zichzelf kan bereiken. Door de integratie van bijscholing en de uitwisseling van goede praktijken tussen scholen is het leren van leerkrachten veelzijdig en doeltreffend. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 08:20, 5 December 2021
Project Q3067383 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | From leading teacher to self-leading student |
Project Q3067383 in Estonia |
Statements
3,996.70 Euro
0 references
4,702.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
18 June 2018
0 references
23 October 2018
0 references
Tartu Kristjan Jaak Petersoni Gümnaasium
0 references
58°22'33.60"N, 26°46'14.59"E
0 references
50706
0 references
Juhtivast õpetajast ennastjuhtiva õpilaseni. Õpetaja peab olema hea juht õpilaste ja dirigent klassiruumis. Ta peab jõudma iga õpilaseni ja oskama koos õpilasega seada eesmärke, et õpilane saaks õppida võimetekohaselt. Hinne on tagasiside senise kohta kuid ei anna infot, mida teha paremini. Õpetaja peab õppima andma edasisidet, et laps teaks, kuidas jõuda enda jaoks parima õpitulemuseni. Liites täiendkoolituse ja koolidevahelise heade praktikate jagamise on õpetjate õpe mitmekülgne ning tõhus. (Estonian)
0 references
From a leading teacher to a self-leading student. The teacher must be a good leader for students and conductor in the classroom. He/she must reach every pupil and be able to set goals with the pupil so that the student can learn in a manner appropriate to his/her ability. The grade is feedback on the past but does not provide information on what to do better. The teacher must learn to communicate so that the child knows how to achieve the best learning outcome for himself. By integrating in-service training and the sharing of good practice between schools, teacher learning is versatile and effective. (English)
16 August 2021
0 references
D’un enseignant de premier plan à un élève autonome. L’enseignant doit être un bon leader pour les élèves et le chef d’orchestre en classe. Il doit atteindre chaque élève et être en mesure de fixer des objectifs avec l’élève afin que l’élève puisse apprendre d’une manière adaptée à ses capacités. La note est une rétroaction sur le passé, mais ne fournit pas d’information sur ce qu’il faut faire mieux. L’enseignant doit apprendre à communiquer pour que l’enfant sache comment obtenir le meilleur résultat d’apprentissage pour lui-même. En intégrant la formation continue et le partage des bonnes pratiques entre les écoles, l’apprentissage des enseignants est polyvalent et efficace. (French)
26 November 2021
0 references
Von einem führenden Lehrer zu einem selbstführenden Schüler. Der Lehrer muss ein guter Führer für Schüler und Dirigent im Klassenzimmer sein. Er/sie muss jeden Schüler erreichen und in der Lage sein, mit dem Schüler Ziele zu setzen, damit der Schüler in einer Weise lernen kann, die seiner Fähigkeit angemessen ist. Die Note ist Feedback zur Vergangenheit, gibt aber keine Informationen darüber, was besser zu tun ist. Der Lehrer muss lernen zu kommunizieren, so dass das Kind weiß, wie man das beste Lernergebnis für sich selbst erreichen kann. Durch die Integration der berufsbegleitenden Ausbildung und des Austauschs bewährter Verfahren zwischen Schulen ist das Lernen von Lehrkräften vielseitig und effektiv. (German)
30 November 2021
0 references
Van een toonaangevende leraar tot een zelfleidende student. De leraar moet een goede leider zijn voor studenten en dirigent in de klas. Hij/zij moet elke leerling bereiken en in staat zijn om doelen te stellen met de leerling, zodat de student kan leren op een manier die past bij zijn/haar vermogen. De rang is feedback over het verleden, maar geeft geen informatie over wat beter te doen. De leraar moet leren communiceren zodat het kind weet hoe hij het beste leerresultaat voor zichzelf kan bereiken. Door de integratie van bijscholing en de uitwisseling van goede praktijken tussen scholen is het leren van leerkrachten veelzijdig en doeltreffend. (Dutch)
5 December 2021
0 references
Identifiers
2014-2020.1.02.18-0628
0 references