Q2000199 (Q2000199): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Italian Kohesio ID | |||
| Property / Italian Kohesio ID: 4la18009ap000000007 / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 21:11, 11 March 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
23,347.2 Euro
0 references
46,694.4 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2019
0 references
ITI M. FARADAY
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI VERRANNO PREDISPOSTI LABORATORI INTEGRATI NEI QUALI VENGONO ATTIVATE TUTTE LE STRATEGIE DIDATTICHE EDUCATIVE COME COOPERATIVE LEARNIG,ROLE PLAYNG, COMUNICAZIONE ATTIVA,VISITE DIDATTICHE,SIMULAZIONI OPERATIVE (LAB. DI ROBOTICA E ALTERNAZA SCUOLA LAVORO) ECC. CHE PERMETTANO DI SVILUPPARE AL MASSIMO LE POTENZIALITÃ DEI RAGAZZI.LE FAMIGLIE DEGLI ALUNNI DISABILI SARANNO COINVOLTE NELLA DEFINIZIONE DEL PROGETTO DI *individuo* CHE RIGUARDA I LORO FIGLI, ATTRAVERSO LA STESURA CONGIUNTA DEI PIANI EDUCATIVI INDIVIDUALIZZATI, IN SEDE DI GLH OPERATIVO. LE FAMIGLIE SARANNO CHIAMATE A COLLABORARE PER UN LAVORO DI RETE. DA UN PUNTO DI VISTA OPERATIVO POTRÃ ESSERE EFFICACEMENTE UTILIZZATA DAGLI ASSISTENTI SPECIALISTICI LA METODOLOGIA DELLA 'PARTNERSHIP EDUCATIVA' CHE COINVOLGE CONCRETAMENTE LE FAMIGLIE DEGLI ALUNNI DISABILI IN UN LAVORO DI RETE CON LA SCUOLA NELL'AMBITO DELLA DIMENSIONE AFFETTIVO-RELAZIONALE (RIDUZIONE DI OBIETTIVI EDUCATIVI, DI COMPORTAMENTI PR (Italian)
0 references
Identifiers
F81H18000130002
0 references