Practice class middle school 2016/2017 (Q3414697): Difference between revisions

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École secondaire 2016/2017
Property / summary
 
L’objectif de la classe pratique est de combler les lacunes scolaires et sociales existantes et de permettre aux élèves concernés d’entrer sur le marché du travail par un soutien ciblé aux élèves individuels et par des stages en entreprise. (French)
Property / summary: L’objectif de la classe pratique est de combler les lacunes scolaires et sociales existantes et de permettre aux élèves concernés d’entrer sur le marché du travail par un soutien ciblé aux élèves individuels et par des stages en entreprise. (French) / rank
 
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point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 11:00, 7 December 2021

Project Q3414697 in Germany
Language Label Description Also known as
English
Practice class middle school 2016/2017
Project Q3414697 in Germany

    Statements

    0 references
    97,660.0 Euro
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    31.74 percent
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    1 September 2016
    0 references
    31 October 2017
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    Stadt Wasserburg a. Inn
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    48°2'59.53"N, 12°12'18.32"E
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    83512
    0 references
    Ziel der Praxisklasse ist durch gezielte Förderung der einzelnen Schüler und durch Praktika in Betrieben, bestehende schulische und soziale Defizite aufzuarbeiten und den betroffenen Schülern einen Einstieg ins Berufsleben zu ermöglichen. (German)
    0 references
    The aim of the practical class is to address existing school and social deficits through targeted support for individual pupils and internships in companies and to enable the pupils concerned to enter their professional life. (English)
    11 November 2021
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    L’objectif de la classe pratique est de combler les lacunes scolaires et sociales existantes et de permettre aux élèves concernés d’entrer sur le marché du travail par un soutien ciblé aux élèves individuels et par des stages en entreprise. (French)
    7 December 2021
    0 references

    Identifiers

    DE_TEMPORARY_ESF_11153
    0 references