Q138629 (Q138629): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / intervention field | |||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 12:23, 31 January 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
458,196.75 zloty
0 references
539,055.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
31 August 2021
0 references
SYNERGIA CENTRUM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNE DARIUSZ BIERNAT
0 references
W ramach projektu priorytetowego przewidziano: wzrost o 10 liczby dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym w tym dzieci z niepełnosprawnościami; realizację dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej w roku szkolnym 2020/21 w Tęczowym Przedszkolu Marii Biernat umożliwiającej 59 dzieciom z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności. Wzmocnienie potencjału kadry pedagogicznej poprzez przeszkolenie 11 osób z nowoczesnych metod pracy z dziećmi w tym z dziećmi z niepełnosprawnością. Zaplanowano następujące zadania: Zadanie 1 . Stworzenie sali przedszkolnej dla 10 dzieci -Wyposażenie sali i placu zabaw. Wzrost liczby dzieci z 49 do 59 w rok. szk. 2020/21. Prowadzenie zajęć dla dzieci zgodnie z założeniami. zadanie: 2. Nowoczesny innowacyjny nauczyciel- cykl szkoleń kadry pedagogicznej -Plan Daltoński - certyfikacji placówki, szkolenie dla 11 nauczycieli; -Metoda Tomatisa- szkolenie wraz z pakietem dydaktycznym 2 osoby; -studia podyplomowe dydaktyka języka obcego niemiecki lub angielski dla 5 nauczycieli. zadanie: 3. Organizacja zajęć specjalistycznych dla wszystkich dzieci -zajęcia logopedyczne dla 20 dzieci; -zajęcia rewalidacyjne dla 11 dzieci z afazją motoryczną; -zajęcia korekcyjno-kompensacyjne 20 dzieci; -"Rozwijanie zainteresowań światem kultury" dla 20 dzieci i organizacja wydarzeń kulturalnych; -język angielski lub niemiecki z wykorzystaniem TIK dla 59 dzieci Zadanie 4 Organizacja zajęć terapeutycznych dla dzieci -terapia metodą Tomatisa i opracowania profilu słuchowego dla 6 dzieci; -Terapia Johansena dla 8 dzieci; -terapia Biofeedback dla 6 dzieci. Projekt, w tym dobór zadań, wskaźniki produktu i rezultatu planowane do osiągnięcia, zaplanowany budżet oraz grupy docelowe projektu, są spójne z zapisami SOOP dla działania 8.1. Kształt przedsięwzięcia wynika z przeprowadzonej analizy sytuacji problemowej i przyczynia się do osiągnięcia celu szczegółowego działań (Polish)
0 references
Identifiers
RPZP.08.01.00-32-K034/18
0 references