Q130899 (Q130899): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item)
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
 
Normal rank
Property / intervention field
 
Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank
 
Normal rank

Revision as of 11:00, 31 January 2020

Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    342,494.97 zloty
    0 references
    82,198.7928 Euro
    13 January 2020
    0 references
    402,935.26 zloty
    0 references
    96,704.4624 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 August 2018
    0 references
    30 June 2019
    0 references
    OŚRODEK MEDIACJI I POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ "POROZUMIENIE" IZABELA KRZYSZYCHA
    0 references
    Zgodnie z ww. wnioskami z diagnozy projekt przewiduje wsparcie w ramach 2 typu projektu tj. tworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie ekperymentu. Wsparcie skierowane jest do 7 nauczycieli (6K/1M)nauka matematyczno-przyrodniczych SP Tuławki i Bukwałd i 80 uczniów (40K/40M) SP Tuławki i Bukwałd. W celu niwelowania nierówności, barier w edukacji na obszarze wiejskim projekt przewiduje 3 działania zgodnie z regulaminem konkursu: 1. Wyposażenie szkolnych pracowni w narzędzia do nauczania przedmiotów przyrodniczych i matematycznych, 2. Doskonalenie umiejętności i kompetencji nauczycieli w zakresie nauczania metodą eksperymentu i wykorzystywania pracowni zakupionych w ramach projektu, 3. Kształtowanie i rowijanie kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów przyrodniczych i matematyki za pomocą innowacyjnych zajęć metodą eksperymentu ze współpracą Uniwersystetu Warmińsko-Mazurskiego. Zaplanowane wyposażenie pracowni, jak i wsparcie w zakresie nauk matematyczno -przyrodniczych wynika z przeprowadzonej i zatwierdzonej diagnozy oraz odpowiada potrzebom. Aby przeciwdziałać barierom rodzice zostaną uświadomieni, iż w związku ze wsparciem udział w projekcie ich dzieci będzie bezpłatny - transport do domu, dodatkowo rodzice zostaną poinformowani, że budynek jak i sale są dostosowane do dzieci niepełnosprawnych ( łazienka, sale) (Polish)
    0 references

    Identifiers

    RPWM.02.02.01-28-0051/17
    0 references