XXV JULY BETTOLO IN A SEA OF...INCLUSION (Q338791): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(23 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
XXV JULY BETTOLO IN A SEA OF...INCLUSION
label / frlabel / fr
 
XXV JUILLET BETTOLO DANS UNE MER DE...INCLUSION
label / delabel / de
 
XXV JULI BETTOLO IN EINEM MEER VON...EINSCHLUSS
label / nllabel / nl
 
XXV JULI BETTOLO IN EEN ZEE VAN...INCLUSIE
label / eslabel / es
 
XXV JULIO BETTOLO EN UN MAR DE...INCLUSIÓN
label / etlabel / et
 
XXV JUULI BETTOLO MERES...
label / ltlabel / lt
 
XXV LIEPA BETTOLO JŪROJE...INCLUSION
label / hrlabel / hr
 
XXV SRPANJ BETTOLO U MORU...UKLJUČIVANJA
label / ellabel / el
 
XXV ΙΟΎΛΙΟΣ BETTOLO ΣΕ ΜΙΑ ΘΆΛΑΣΣΑ...ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ
label / sklabel / sk
 
XXV JÚL BETTOLO V MORI...ZAČLENENIE
label / filabel / fi
 
XXV HEINÄKUU BETTOLO MERESSÄ... OSALLISUUTTA
label / pllabel / pl
 
XXV LIPIEC BETTOLO W MORZU...INCLUSION
label / hulabel / hu
 
XXV JÚLIUS BETTOLO EGY TENGER A...BEFOGADÁS
label / cslabel / cs
 
XXV ČERVENEC BETTOLO V MOŘI...INCLUSION
label / lvlabel / lv
 
XXV JŪLIJS BETTOLO... IEKĻAUŠANAS JŪRĀ
label / galabel / ga
 
XXV IÚIL BETTOLO I BHFARRAIGE DE...
label / sllabel / sl
 
XXV JULIJ BETTOLO V MORJU Z...VKLJUČEVANJEM
label / bglabel / bg
 
XXV ЮЛИ БЕТОЛО В МОРЕ ОТ...ВКЛЮЧВАНЕ
label / mtlabel / mt
 
XXV LULJU BETTOLO F’BAĦAR TA’...INKLUŻJONI
label / ptlabel / pt
 
XXV JULHO BETTOLO EM UM MAR DE...INCLUSÃO
label / dalabel / da
 
XXV JULI BETTOLO I ET HAV AF...INCLUSION
label / rolabel / ro
 
XXV IULIE BETTOLO ÎNTR-O MARE DE...INCLUZIUNE
label / svlabel / sv
 
XXV JULI BETTOLO I ETT HAV AV...INKLUDERING
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q338791 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q338791 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q338791 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q338791 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q338791 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q338791 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q338791 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q338791 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q338791 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q338791 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q338791 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q338791 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q338791 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q338791 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q338791 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q338791 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q338791 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q338791 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q338791 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q338791 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q338791 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q338791 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q338791 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q338791 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT XXV JULYBETTOLO IN A SEA OF...INCLUSION AIMED AT THE REALISATION OF PATHS OF INCLUSION AND REMOTIVATION OF STUDENTS AT RISK OF DISPERSION DURING THE SCHOOL EXPERIENCE. THE TARGET TARGET WILL BE CHOSEN ON THE BASIS OF A SET OF WELL-DEFINED INDICATORS CAPABLE OF HIGHLIGHTING VARIOUS RISK FACTORS SUCH AS LOW COMPETENCES, THE DIFFICULTY IN BUILDING PERSPECTIVES AND PROJECTS OF LIFE DEMOTIVATION AND DISAFFETION.CONSAPEVOLI THAT OFTEN THE TRADITIONAL TOOLS AVAILABLE TO THE SCHOOL ARE NOT SUFFICIENT TO INTERVENE EFFECTIVELY ON THESE ISSUES THE INSTITUTE HAS CHOSEN TO IMPLEMENT A SYSTEMIC DESIGN ACTION CAPABLE OF ANTICIPATING MEANINGFUL SERVICES AND PATHS OF SUPPORT TO THE PERSON RECONSTRUCTION. A PATH IN WHICH THE SCHOOL AFFIRMS ITSELF AS A CENTRE OF SOCIAL AGGREGATION AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY THAT (English)
Property / summary: THE PROJECT XXV JULYBETTOLO IN A SEA OF...INCLUSION AIMED AT THE REALISATION OF PATHS OF INCLUSION AND REMOTIVATION OF STUDENTS AT RISK OF DISPERSION DURING THE SCHOOL EXPERIENCE. THE TARGET TARGET WILL BE CHOSEN ON THE BASIS OF A SET OF WELL-DEFINED INDICATORS CAPABLE OF HIGHLIGHTING VARIOUS RISK FACTORS SUCH AS LOW COMPETENCES, THE DIFFICULTY IN BUILDING PERSPECTIVES AND PROJECTS OF LIFE DEMOTIVATION AND DISAFFETION.CONSAPEVOLI THAT OFTEN THE TRADITIONAL TOOLS AVAILABLE TO THE SCHOOL ARE NOT SUFFICIENT TO INTERVENE EFFECTIVELY ON THESE ISSUES THE INSTITUTE HAS CHOSEN TO IMPLEMENT A SYSTEMIC DESIGN ACTION CAPABLE OF ANTICIPATING MEANINGFUL SERVICES AND PATHS OF SUPPORT TO THE PERSON RECONSTRUCTION. A PATH IN WHICH THE SCHOOL AFFIRMS ITSELF AS A CENTRE OF SOCIAL AGGREGATION AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY THAT (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT XXV JULYBETTOLO IN A SEA OF...INCLUSION AIMED AT THE REALISATION OF PATHS OF INCLUSION AND REMOTIVATION OF STUDENTS AT RISK OF DISPERSION DURING THE SCHOOL EXPERIENCE. THE TARGET TARGET WILL BE CHOSEN ON THE BASIS OF A SET OF WELL-DEFINED INDICATORS CAPABLE OF HIGHLIGHTING VARIOUS RISK FACTORS SUCH AS LOW COMPETENCES, THE DIFFICULTY IN BUILDING PERSPECTIVES AND PROJECTS OF LIFE DEMOTIVATION AND DISAFFETION.CONSAPEVOLI THAT OFTEN THE TRADITIONAL TOOLS AVAILABLE TO THE SCHOOL ARE NOT SUFFICIENT TO INTERVENE EFFECTIVELY ON THESE ISSUES THE INSTITUTE HAS CHOSEN TO IMPLEMENT A SYSTEMIC DESIGN ACTION CAPABLE OF ANTICIPATING MEANINGFUL SERVICES AND PATHS OF SUPPORT TO THE PERSON RECONSTRUCTION. A PATH IN WHICH THE SCHOOL AFFIRMS ITSELF AS A CENTRE OF SOCIAL AGGREGATION AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY THAT (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET XXV JULYBETTOLO DANS UNE MER DE... INCLUSION VISANT À LA RÉALISATION DE CHEMINS D’INCLUSION ET DE MOTIVATION DES ÉLÈVES À RISQUE DE DISPERSION AU COURS DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE. L’OBJECTIF SAR CHOISI SUR LA BASE D’UN ENSEMBLE D’INDICATEURS BIEN DÉFINIS PERMETTANT DE METTRE EN ÉVIDENCE DIFFÉRENTS FACTEURS DE RISQUE TELS QUE LE FAIBLE NIVEAU DE COMPÉTENCES ET LES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES, LA DIFFICULTÉ À CONSTRUIRE DES PERSPECTIVES ET DES PROJETS DE VIE DE DÉMOTIVATION ET DE DISAFFETION.CONSAPEVOLI QUE SOUVENT LES OUTILS TRADITIONNELS DONT DISPOSE L’ÉCOLE NE SONT PAS SUFFISANTS POUR INTERVENIR EFFICACEMENT SUR CES QUESTIONS, L’INSTITUT A CHOISI DE METTRE EN ŒUVRE UNE ACTION DE PROJET SYSTÉMIQUE CAPABLE DE FOURNIR DES SERVICES ET DES VOIES DE SOUTIEN À LA PERSONNE POUR RECONSTRUIRE DES RELATIONS ÉDUCATIVES SIGNIFICATIVES ÉLARGISSANT LES POSSIBILITÉS DE PARTAGE ET DE DIALOGUE INTERGÉNÉRATIONNEL. UN CHEMIN DANS LEQUEL L’ÉCOLE S’AFFIRME COMME UN CENTRE D’AGRÉGATION SOCIALE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE (French)
Property / summary: LE PROJET XXV JULYBETTOLO DANS UNE MER DE... INCLUSION VISANT À LA RÉALISATION DE CHEMINS D’INCLUSION ET DE MOTIVATION DES ÉLÈVES À RISQUE DE DISPERSION AU COURS DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE. L’OBJECTIF SAR CHOISI SUR LA BASE D’UN ENSEMBLE D’INDICATEURS BIEN DÉFINIS PERMETTANT DE METTRE EN ÉVIDENCE DIFFÉRENTS FACTEURS DE RISQUE TELS QUE LE FAIBLE NIVEAU DE COMPÉTENCES ET LES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES, LA DIFFICULTÉ À CONSTRUIRE DES PERSPECTIVES ET DES PROJETS DE VIE DE DÉMOTIVATION ET DE DISAFFETION.CONSAPEVOLI QUE SOUVENT LES OUTILS TRADITIONNELS DONT DISPOSE L’ÉCOLE NE SONT PAS SUFFISANTS POUR INTERVENIR EFFICACEMENT SUR CES QUESTIONS, L’INSTITUT A CHOISI DE METTRE EN ŒUVRE UNE ACTION DE PROJET SYSTÉMIQUE CAPABLE DE FOURNIR DES SERVICES ET DES VOIES DE SOUTIEN À LA PERSONNE POUR RECONSTRUIRE DES RELATIONS ÉDUCATIVES SIGNIFICATIVES ÉLARGISSANT LES POSSIBILITÉS DE PARTAGE ET DE DIALOGUE INTERGÉNÉRATIONNEL. UN CHEMIN DANS LEQUEL L’ÉCOLE S’AFFIRME COMME UN CENTRE D’AGRÉGATION SOCIALE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET XXV JULYBETTOLO DANS UNE MER DE... INCLUSION VISANT À LA RÉALISATION DE CHEMINS D’INCLUSION ET DE MOTIVATION DES ÉLÈVES À RISQUE DE DISPERSION AU COURS DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE. L’OBJECTIF SAR CHOISI SUR LA BASE D’UN ENSEMBLE D’INDICATEURS BIEN DÉFINIS PERMETTANT DE METTRE EN ÉVIDENCE DIFFÉRENTS FACTEURS DE RISQUE TELS QUE LE FAIBLE NIVEAU DE COMPÉTENCES ET LES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES, LA DIFFICULTÉ À CONSTRUIRE DES PERSPECTIVES ET DES PROJETS DE VIE DE DÉMOTIVATION ET DE DISAFFETION.CONSAPEVOLI QUE SOUVENT LES OUTILS TRADITIONNELS DONT DISPOSE L’ÉCOLE NE SONT PAS SUFFISANTS POUR INTERVENIR EFFICACEMENT SUR CES QUESTIONS, L’INSTITUT A CHOISI DE METTRE EN ŒUVRE UNE ACTION DE PROJET SYSTÉMIQUE CAPABLE DE FOURNIR DES SERVICES ET DES VOIES DE SOUTIEN À LA PERSONNE POUR RECONSTRUIRE DES RELATIONS ÉDUCATIVES SIGNIFICATIVES ÉLARGISSANT LES POSSIBILITÉS DE PARTAGE ET DE DIALOGUE INTERGÉNÉRATIONNEL. UN CHEMIN DANS LEQUEL L’ÉCOLE S’AFFIRME COMME UN CENTRE D’AGRÉGATION SOCIALE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT XXV JULYBETTOLO IN EINEM MEER DER... INKLUSION ZIELTE AUF DIE VERWIRKLICHUNG VON WEGEN DER INKLUSION UND MOTIVATION VON SCHÜLERN, DIE WÄHREND DER SCHULERFAHRUNG VON STREUUNG BEDROHT SIND. DAS SAR-ZIEL, DAS AUF DER GRUNDLAGE EINER REIHE GENAU DEFINIERTER INDIKATOREN AUSGEWÄHLT WURDE, DIE VERSCHIEDENE RISIKOFAKTOREN WIE GERINGE QUALIFIKATIONEN UND BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN AUFZEIGEN KÖNNEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM AUFBAU VON PERSPEKTIVEN UND PROJEKTEN DES DEMOTIVATIONSLEBENS UND DISAFFETION.CONSAPEVOLI, DIE OFT DIE TRADITIONELLEN INSTRUMENTE, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN, NICHT AUSREICHEN, UM WIRKSAM IN DIESE FRAGEN EINZUGREIFEN, HAT DAS INSTITUT BESCHLOSSEN, EINE SYSTEMISCHE PROJEKTMASSNAHME DURCHZUFÜHREN, DIE IN DER LAGE IST, DIENSTLEISTUNGEN ZU ERBRINGEN UND WEGE FÜR DIE PERSON ZU UNTERSTÜTZEN, UM WICHTIGE BILDUNGSBEZIEHUNGEN ZU REKONSTRUIEREN, ERWEITERN DIE MÖGLICHKEITEN DES AUSTAUSCHS UND DES INTERGENERATIONALEN DIALOGS. EIN WEG, AUF DEM SICH DIE SCHULE ALS ZENTRUM DER SOZIALEN AGGREGATION ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT, DIE FÜR DAS GEBIET OFFEN IST, BESTÄTIGT, (German)
Property / summary: DAS PROJEKT XXV JULYBETTOLO IN EINEM MEER DER... INKLUSION ZIELTE AUF DIE VERWIRKLICHUNG VON WEGEN DER INKLUSION UND MOTIVATION VON SCHÜLERN, DIE WÄHREND DER SCHULERFAHRUNG VON STREUUNG BEDROHT SIND. DAS SAR-ZIEL, DAS AUF DER GRUNDLAGE EINER REIHE GENAU DEFINIERTER INDIKATOREN AUSGEWÄHLT WURDE, DIE VERSCHIEDENE RISIKOFAKTOREN WIE GERINGE QUALIFIKATIONEN UND BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN AUFZEIGEN KÖNNEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM AUFBAU VON PERSPEKTIVEN UND PROJEKTEN DES DEMOTIVATIONSLEBENS UND DISAFFETION.CONSAPEVOLI, DIE OFT DIE TRADITIONELLEN INSTRUMENTE, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN, NICHT AUSREICHEN, UM WIRKSAM IN DIESE FRAGEN EINZUGREIFEN, HAT DAS INSTITUT BESCHLOSSEN, EINE SYSTEMISCHE PROJEKTMASSNAHME DURCHZUFÜHREN, DIE IN DER LAGE IST, DIENSTLEISTUNGEN ZU ERBRINGEN UND WEGE FÜR DIE PERSON ZU UNTERSTÜTZEN, UM WICHTIGE BILDUNGSBEZIEHUNGEN ZU REKONSTRUIEREN, ERWEITERN DIE MÖGLICHKEITEN DES AUSTAUSCHS UND DES INTERGENERATIONALEN DIALOGS. EIN WEG, AUF DEM SICH DIE SCHULE ALS ZENTRUM DER SOZIALEN AGGREGATION ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT, DIE FÜR DAS GEBIET OFFEN IST, BESTÄTIGT, (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT XXV JULYBETTOLO IN EINEM MEER DER... INKLUSION ZIELTE AUF DIE VERWIRKLICHUNG VON WEGEN DER INKLUSION UND MOTIVATION VON SCHÜLERN, DIE WÄHREND DER SCHULERFAHRUNG VON STREUUNG BEDROHT SIND. DAS SAR-ZIEL, DAS AUF DER GRUNDLAGE EINER REIHE GENAU DEFINIERTER INDIKATOREN AUSGEWÄHLT WURDE, DIE VERSCHIEDENE RISIKOFAKTOREN WIE GERINGE QUALIFIKATIONEN UND BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN AUFZEIGEN KÖNNEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM AUFBAU VON PERSPEKTIVEN UND PROJEKTEN DES DEMOTIVATIONSLEBENS UND DISAFFETION.CONSAPEVOLI, DIE OFT DIE TRADITIONELLEN INSTRUMENTE, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN, NICHT AUSREICHEN, UM WIRKSAM IN DIESE FRAGEN EINZUGREIFEN, HAT DAS INSTITUT BESCHLOSSEN, EINE SYSTEMISCHE PROJEKTMASSNAHME DURCHZUFÜHREN, DIE IN DER LAGE IST, DIENSTLEISTUNGEN ZU ERBRINGEN UND WEGE FÜR DIE PERSON ZU UNTERSTÜTZEN, UM WICHTIGE BILDUNGSBEZIEHUNGEN ZU REKONSTRUIEREN, ERWEITERN DIE MÖGLICHKEITEN DES AUSTAUSCHS UND DES INTERGENERATIONALEN DIALOGS. EIN WEG, AUF DEM SICH DIE SCHULE ALS ZENTRUM DER SOZIALEN AGGREGATION ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT, DIE FÜR DAS GEBIET OFFEN IST, BESTÄTIGT, (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT XXV JULYBETTOLO IN EEN ZEE VAN... INCLUSIE GERICHT OP DE VERWEZENLIJKING VAN DE PADEN VAN INCLUSIE EN MOTIVATIE VAN STUDENTEN DIE HET RISICO LOPEN OP VERSPREIDING TIJDENS DE SCHOOLERVARING. HET SAR-STREEFCIJFER DAT IS GEKOZEN OP BASIS VAN EEN REEKS WELOMSCHREVEN INDICATOREN WAARMEE VERSCHILLENDE RISICOFACTOREN, ZOALS LAGE VAARDIGHEDEN EN RELATIONELE MOEILIJKHEDEN, KUNNEN WORDEN GESIGNALEERD, DE MOEILIJKHEID OM VOORUITZICHTEN EN PROJECTEN VAN HET DEMOTIVATIELEVEN TE CONSTRUEREN, EN DISAFFETION.CONSAPEVOLI DAT DE TRADITIONELE INSTRUMENTEN WAAROVER DE SCHOOL BESCHIKT VAAK NIET VOLSTAAN OM EFFECTIEF IN TE GRIJPEN OP DEZE KWESTIES, HEEFT HET INSTITUUT ERVOOR GEKOZEN EEN SYSTEMISCHE PROJECTACTIE UIT TE VOEREN DIE DIENSTEN KAN VERLENEN EN ONDERSTEUNINGSTRAJECTEN KAN BIEDEN AAN DE PERSOON OM SIGNIFICANTE ONDERWIJSRELATIES TE RECONSTRUEREN EN DE MOGELIJKHEDEN VOOR UITWISSELING EN INTERGENERATIONELE DIALOOG UIT TE BREIDEN. EEN PAD WAARIN DE SCHOOL ZICH ALS EEN CENTRUM VAN SOCIALE SAMENVOEGING ALS EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED BEVESTIGT (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT XXV JULYBETTOLO IN EEN ZEE VAN... INCLUSIE GERICHT OP DE VERWEZENLIJKING VAN DE PADEN VAN INCLUSIE EN MOTIVATIE VAN STUDENTEN DIE HET RISICO LOPEN OP VERSPREIDING TIJDENS DE SCHOOLERVARING. HET SAR-STREEFCIJFER DAT IS GEKOZEN OP BASIS VAN EEN REEKS WELOMSCHREVEN INDICATOREN WAARMEE VERSCHILLENDE RISICOFACTOREN, ZOALS LAGE VAARDIGHEDEN EN RELATIONELE MOEILIJKHEDEN, KUNNEN WORDEN GESIGNALEERD, DE MOEILIJKHEID OM VOORUITZICHTEN EN PROJECTEN VAN HET DEMOTIVATIELEVEN TE CONSTRUEREN, EN DISAFFETION.CONSAPEVOLI DAT DE TRADITIONELE INSTRUMENTEN WAAROVER DE SCHOOL BESCHIKT VAAK NIET VOLSTAAN OM EFFECTIEF IN TE GRIJPEN OP DEZE KWESTIES, HEEFT HET INSTITUUT ERVOOR GEKOZEN EEN SYSTEMISCHE PROJECTACTIE UIT TE VOEREN DIE DIENSTEN KAN VERLENEN EN ONDERSTEUNINGSTRAJECTEN KAN BIEDEN AAN DE PERSOON OM SIGNIFICANTE ONDERWIJSRELATIES TE RECONSTRUEREN EN DE MOGELIJKHEDEN VOOR UITWISSELING EN INTERGENERATIONELE DIALOOG UIT TE BREIDEN. EEN PAD WAARIN DE SCHOOL ZICH ALS EEN CENTRUM VAN SOCIALE SAMENVOEGING ALS EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED BEVESTIGT (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT XXV JULYBETTOLO IN EEN ZEE VAN... INCLUSIE GERICHT OP DE VERWEZENLIJKING VAN DE PADEN VAN INCLUSIE EN MOTIVATIE VAN STUDENTEN DIE HET RISICO LOPEN OP VERSPREIDING TIJDENS DE SCHOOLERVARING. HET SAR-STREEFCIJFER DAT IS GEKOZEN OP BASIS VAN EEN REEKS WELOMSCHREVEN INDICATOREN WAARMEE VERSCHILLENDE RISICOFACTOREN, ZOALS LAGE VAARDIGHEDEN EN RELATIONELE MOEILIJKHEDEN, KUNNEN WORDEN GESIGNALEERD, DE MOEILIJKHEID OM VOORUITZICHTEN EN PROJECTEN VAN HET DEMOTIVATIELEVEN TE CONSTRUEREN, EN DISAFFETION.CONSAPEVOLI DAT DE TRADITIONELE INSTRUMENTEN WAAROVER DE SCHOOL BESCHIKT VAAK NIET VOLSTAAN OM EFFECTIEF IN TE GRIJPEN OP DEZE KWESTIES, HEEFT HET INSTITUUT ERVOOR GEKOZEN EEN SYSTEMISCHE PROJECTACTIE UIT TE VOEREN DIE DIENSTEN KAN VERLENEN EN ONDERSTEUNINGSTRAJECTEN KAN BIEDEN AAN DE PERSOON OM SIGNIFICANTE ONDERWIJSRELATIES TE RECONSTRUEREN EN DE MOGELIJKHEDEN VOOR UITWISSELING EN INTERGENERATIONELE DIALOOG UIT TE BREIDEN. EEN PAD WAARIN DE SCHOOL ZICH ALS EEN CENTRUM VAN SOCIALE SAMENVOEGING ALS EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED BEVESTIGT (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO XXV JULYBETTOLO EN UN MAR DE... INCLUSIÓN DIRIGIDO A LA REALIZACIÓN DE CAMINOS DE INCLUSIÓN Y MOTIVACIÓN DE ESTUDIANTES EN RIESGO DE DISPERSIÓN DURANTE LA EXPERIENCIA ESCOLAR. EL OBJETIVO DE SAR ELEGIDO SOBRE LA BASE DE UN CONJUNTO DE INDICADORES BIEN DEFINIDOS CAPACES DE PONER DE RELIEVE DIFERENTES FACTORES DE RIESGO, TALES COMO BAJA CAPACIDAD Y DIFICULTADES RELACIONALES, LA DIFICULTAD PARA CONSTRUIR PERSPECTIVAS Y PROYECTOS DE VIDA DESMOTIVACIÓN Y DESAFFECIÓN.CONSAPEVOLI QUE A MENUDO LAS HERRAMIENTAS TRADICIONALES DE QUE DISPONE LA ESCUELA NO SON SUFICIENTES PARA INTERVENIR EFICAZMENTE EN ESTOS TEMAS EL INSTITUTO HA OPTADO POR IMPLEMENTAR UNA ACCIÓN DE PROYECTO SISTÉMICO CAPAZ DE PROPORCIONAR SERVICIOS Y VÍAS DE APOYO A LA PERSONA PARA RECONSTRUIR RELACIONES EDUCATIVAS SIGNIFICATIVAS AMPLÍAN LAS OPORTUNIDADES DE COMPARTIR Y EL DIÁLOGO INTERGENERACIONAL. UN CAMINO EN EL QUE LA ESCUELA SE AFIRMA COMO UN CENTRO DE AGREGACIÓN SOCIAL COMO UNA COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO QUE (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO XXV JULYBETTOLO EN UN MAR DE... INCLUSIÓN DIRIGIDO A LA REALIZACIÓN DE CAMINOS DE INCLUSIÓN Y MOTIVACIÓN DE ESTUDIANTES EN RIESGO DE DISPERSIÓN DURANTE LA EXPERIENCIA ESCOLAR. EL OBJETIVO DE SAR ELEGIDO SOBRE LA BASE DE UN CONJUNTO DE INDICADORES BIEN DEFINIDOS CAPACES DE PONER DE RELIEVE DIFERENTES FACTORES DE RIESGO, TALES COMO BAJA CAPACIDAD Y DIFICULTADES RELACIONALES, LA DIFICULTAD PARA CONSTRUIR PERSPECTIVAS Y PROYECTOS DE VIDA DESMOTIVACIÓN Y DESAFFECIÓN.CONSAPEVOLI QUE A MENUDO LAS HERRAMIENTAS TRADICIONALES DE QUE DISPONE LA ESCUELA NO SON SUFICIENTES PARA INTERVENIR EFICAZMENTE EN ESTOS TEMAS EL INSTITUTO HA OPTADO POR IMPLEMENTAR UNA ACCIÓN DE PROYECTO SISTÉMICO CAPAZ DE PROPORCIONAR SERVICIOS Y VÍAS DE APOYO A LA PERSONA PARA RECONSTRUIR RELACIONES EDUCATIVAS SIGNIFICATIVAS AMPLÍAN LAS OPORTUNIDADES DE COMPARTIR Y EL DIÁLOGO INTERGENERACIONAL. UN CAMINO EN EL QUE LA ESCUELA SE AFIRMA COMO UN CENTRO DE AGREGACIÓN SOCIAL COMO UNA COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO QUE (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO XXV JULYBETTOLO EN UN MAR DE... INCLUSIÓN DIRIGIDO A LA REALIZACIÓN DE CAMINOS DE INCLUSIÓN Y MOTIVACIÓN DE ESTUDIANTES EN RIESGO DE DISPERSIÓN DURANTE LA EXPERIENCIA ESCOLAR. EL OBJETIVO DE SAR ELEGIDO SOBRE LA BASE DE UN CONJUNTO DE INDICADORES BIEN DEFINIDOS CAPACES DE PONER DE RELIEVE DIFERENTES FACTORES DE RIESGO, TALES COMO BAJA CAPACIDAD Y DIFICULTADES RELACIONALES, LA DIFICULTAD PARA CONSTRUIR PERSPECTIVAS Y PROYECTOS DE VIDA DESMOTIVACIÓN Y DESAFFECIÓN.CONSAPEVOLI QUE A MENUDO LAS HERRAMIENTAS TRADICIONALES DE QUE DISPONE LA ESCUELA NO SON SUFICIENTES PARA INTERVENIR EFICAZMENTE EN ESTOS TEMAS EL INSTITUTO HA OPTADO POR IMPLEMENTAR UNA ACCIÓN DE PROYECTO SISTÉMICO CAPAZ DE PROPORCIONAR SERVICIOS Y VÍAS DE APOYO A LA PERSONA PARA RECONSTRUIR RELACIONES EDUCATIVAS SIGNIFICATIVAS AMPLÍAN LAS OPORTUNIDADES DE COMPARTIR Y EL DIÁLOGO INTERGENERACIONAL. UN CAMINO EN EL QUE LA ESCUELA SE AFIRMA COMO UN CENTRO DE AGREGACIÓN SOCIAL COMO UNA COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO QUE (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI XXV JULYBETTOLO...KAASATUSE MERES EESMÄRK OLI KOOLIKOGEMUSE AJAL HAJUTATUD ÕPILASTE KAASAMISE JA MOTIVEERIMISE VÕIMALUSTE REALISEERIMINE. SIHTEESMÄRK VALITAKSE TÄPSELT MÄÄRATLETUD NÄITAJATE PÕHJAL, MIS ON VÕIMELISED ESILE TOOMA ERINEVAID RISKITEGUREID, NAGU MADAL PÄDEVUS, RASKUSED VÄLJAVAADETE LOOMISEL JA ELU DEMOTIVATSIOONI PROJEKTID NING DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ET SAGELI EI PIISA KOOLILE KÄTTESAADAVATEST TRADITSIOONILISTEST VAHENDITEST TÕHUSAKS SEKKUMISEKS NENDES KÜSIMUSTES, MILLE INSTITUUT ON OTSUSTANUD RAKENDADA SÜSTEEMSET DISAINIMEEDET, MIS SUUDAB ETTE NÄHA SISULISI TEENUSEID JA INIMESE REKONSTRUEERIMISE TOETAMISE VIISE. TEE, KUS KOOL KINNITAB END SOTSIAALSE KOONDAMISE KESKUSENA AKTIIVSE KOGUKONNANA, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE, (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI XXV JULYBETTOLO...KAASATUSE MERES EESMÄRK OLI KOOLIKOGEMUSE AJAL HAJUTATUD ÕPILASTE KAASAMISE JA MOTIVEERIMISE VÕIMALUSTE REALISEERIMINE. SIHTEESMÄRK VALITAKSE TÄPSELT MÄÄRATLETUD NÄITAJATE PÕHJAL, MIS ON VÕIMELISED ESILE TOOMA ERINEVAID RISKITEGUREID, NAGU MADAL PÄDEVUS, RASKUSED VÄLJAVAADETE LOOMISEL JA ELU DEMOTIVATSIOONI PROJEKTID NING DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ET SAGELI EI PIISA KOOLILE KÄTTESAADAVATEST TRADITSIOONILISTEST VAHENDITEST TÕHUSAKS SEKKUMISEKS NENDES KÜSIMUSTES, MILLE INSTITUUT ON OTSUSTANUD RAKENDADA SÜSTEEMSET DISAINIMEEDET, MIS SUUDAB ETTE NÄHA SISULISI TEENUSEID JA INIMESE REKONSTRUEERIMISE TOETAMISE VIISE. TEE, KUS KOOL KINNITAB END SOTSIAALSE KOONDAMISE KESKUSENA AKTIIVSE KOGUKONNANA, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE, (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI XXV JULYBETTOLO...KAASATUSE MERES EESMÄRK OLI KOOLIKOGEMUSE AJAL HAJUTATUD ÕPILASTE KAASAMISE JA MOTIVEERIMISE VÕIMALUSTE REALISEERIMINE. SIHTEESMÄRK VALITAKSE TÄPSELT MÄÄRATLETUD NÄITAJATE PÕHJAL, MIS ON VÕIMELISED ESILE TOOMA ERINEVAID RISKITEGUREID, NAGU MADAL PÄDEVUS, RASKUSED VÄLJAVAADETE LOOMISEL JA ELU DEMOTIVATSIOONI PROJEKTID NING DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ET SAGELI EI PIISA KOOLILE KÄTTESAADAVATEST TRADITSIOONILISTEST VAHENDITEST TÕHUSAKS SEKKUMISEKS NENDES KÜSIMUSTES, MILLE INSTITUUT ON OTSUSTANUD RAKENDADA SÜSTEEMSET DISAINIMEEDET, MIS SUUDAB ETTE NÄHA SISULISI TEENUSEID JA INIMESE REKONSTRUEERIMISE TOETAMISE VIISE. TEE, KUS KOOL KINNITAB END SOTSIAALSE KOONDAMISE KESKUSENA AKTIIVSE KOGUKONNANA, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE, (Estonian) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
XXV JULYBETTOLO PROJEKTAS...ĮTRAUKTIES JŪROJE BUVO SKIRTAS MOKINIŲ, KURIEMS KYLA RIZIKA IŠSISKLAIDYTI PER MOKYKLOS PATIRTĮ, ĮTRAUKTIES IR GRĄŽINIMO TAKAMS ĮGYVENDINTI. TIKSLINIS TIKSLAS BUS PASIRINKTAS REMIANTIS AIŠKIAI APIBRĖŽTAIS RODIKLIAIS, GALINČIAIS IŠRYŠKINTI ĮVAIRIUS RIZIKOS VEIKSNIUS, PAVYZDŽIUI, ŽEMĄ KOMPETENCIJĄ, SUNKUMUS KURIANT PERSPEKTYVAS IR GYVENIMO GRIOVIMO PROJEKTUS BEI DISAFFETION.CONSAPEVOLI, KAD DAŽNAI TRADICINĖS MOKYKLOS TURIMOS PRIEMONĖS NĖRA PAKANKAMOS, KAD GALĖTŲ VEIKSMINGAI ĮSIKIŠTI ŠIAIS KLAUSIMAIS, INSTITUTAS PASIRINKO ĮGYVENDINTI SISTEMINĮ PROJEKTAVIMO VEIKSMĄ, GALINTĮ NUMATYTI PRASMINGAS PASLAUGAS IR PARAMOS ŽMOGAUS ATSTATYMUI KELIUS. KELIAS, KURIUO MOKYKLA PATVIRTINA SAVE KAIP SOCIALINĖS AGREGACIJOS CENTRĄ KAIP AKTYVIĄ BENDRUOMENĘ, ATVIRĄ TERITORIJAI, KURI (Lithuanian)
Property / summary: XXV JULYBETTOLO PROJEKTAS...ĮTRAUKTIES JŪROJE BUVO SKIRTAS MOKINIŲ, KURIEMS KYLA RIZIKA IŠSISKLAIDYTI PER MOKYKLOS PATIRTĮ, ĮTRAUKTIES IR GRĄŽINIMO TAKAMS ĮGYVENDINTI. TIKSLINIS TIKSLAS BUS PASIRINKTAS REMIANTIS AIŠKIAI APIBRĖŽTAIS RODIKLIAIS, GALINČIAIS IŠRYŠKINTI ĮVAIRIUS RIZIKOS VEIKSNIUS, PAVYZDŽIUI, ŽEMĄ KOMPETENCIJĄ, SUNKUMUS KURIANT PERSPEKTYVAS IR GYVENIMO GRIOVIMO PROJEKTUS BEI DISAFFETION.CONSAPEVOLI, KAD DAŽNAI TRADICINĖS MOKYKLOS TURIMOS PRIEMONĖS NĖRA PAKANKAMOS, KAD GALĖTŲ VEIKSMINGAI ĮSIKIŠTI ŠIAIS KLAUSIMAIS, INSTITUTAS PASIRINKO ĮGYVENDINTI SISTEMINĮ PROJEKTAVIMO VEIKSMĄ, GALINTĮ NUMATYTI PRASMINGAS PASLAUGAS IR PARAMOS ŽMOGAUS ATSTATYMUI KELIUS. KELIAS, KURIUO MOKYKLA PATVIRTINA SAVE KAIP SOCIALINĖS AGREGACIJOS CENTRĄ KAIP AKTYVIĄ BENDRUOMENĘ, ATVIRĄ TERITORIJAI, KURI (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: XXV JULYBETTOLO PROJEKTAS...ĮTRAUKTIES JŪROJE BUVO SKIRTAS MOKINIŲ, KURIEMS KYLA RIZIKA IŠSISKLAIDYTI PER MOKYKLOS PATIRTĮ, ĮTRAUKTIES IR GRĄŽINIMO TAKAMS ĮGYVENDINTI. TIKSLINIS TIKSLAS BUS PASIRINKTAS REMIANTIS AIŠKIAI APIBRĖŽTAIS RODIKLIAIS, GALINČIAIS IŠRYŠKINTI ĮVAIRIUS RIZIKOS VEIKSNIUS, PAVYZDŽIUI, ŽEMĄ KOMPETENCIJĄ, SUNKUMUS KURIANT PERSPEKTYVAS IR GYVENIMO GRIOVIMO PROJEKTUS BEI DISAFFETION.CONSAPEVOLI, KAD DAŽNAI TRADICINĖS MOKYKLOS TURIMOS PRIEMONĖS NĖRA PAKANKAMOS, KAD GALĖTŲ VEIKSMINGAI ĮSIKIŠTI ŠIAIS KLAUSIMAIS, INSTITUTAS PASIRINKO ĮGYVENDINTI SISTEMINĮ PROJEKTAVIMO VEIKSMĄ, GALINTĮ NUMATYTI PRASMINGAS PASLAUGAS IR PARAMOS ŽMOGAUS ATSTATYMUI KELIUS. KELIAS, KURIUO MOKYKLA PATVIRTINA SAVE KAIP SOCIALINĖS AGREGACIJOS CENTRĄ KAIP AKTYVIĄ BENDRUOMENĘ, ATVIRĄ TERITORIJAI, KURI (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT XXV JULYBETTOLO U MORU... INKLUZIJE USMJEREN JE NA REALIZACIJU PUTOVA UKLJUČIVANJA I REMOTIVACIJE UČENIKA KOJIMA PRIJETI RIZIK OD DISPERZIJE TIJEKOM ŠKOLSKOG ISKUSTVA. CILJNI CILJ BIT ĆE ODABRAN NA TEMELJU SKUPA DOBRO DEFINIRANIH POKAZATELJA KOJI MOGU ISTAKNUTI RAZLIČITE ČIMBENIKE RIZIKA KAO ŠTO SU NISKE KOMPETENCIJE, POTEŠKOĆE U IZGRADNJI PERSPEKTIVA I PROJEKATA ŽIVOTNE DEMOTIVACIJE I DISAFFETION.CONSAPEVOLI KOJI ČESTO TRADICIONALNI ALATI DOSTUPNI ŠKOLI NISU DOVOLJNI ZA UČINKOVITO INTERVENIRANJE NA TA PITANJA INSTITUT JE ODLUČIO PROVESTI SUSTAVNU PROJEKTNU AKCIJU KOJA MOŽE PREDVIDJETI SMISLENE USLUGE I PUTOVE POTPORE ZA REKONSTRUKCIJU OSOBE. PUT U KOJEM SE ŠKOLA POTVRĐUJE KAO SREDIŠTE DRUŠTVENOG OKUPLJANJA KAO AKTIVNA ZAJEDNICA OTVORENA PREMA PODRUČJU KOJE (Croatian)
Property / summary: PROJEKT XXV JULYBETTOLO U MORU... INKLUZIJE USMJEREN JE NA REALIZACIJU PUTOVA UKLJUČIVANJA I REMOTIVACIJE UČENIKA KOJIMA PRIJETI RIZIK OD DISPERZIJE TIJEKOM ŠKOLSKOG ISKUSTVA. CILJNI CILJ BIT ĆE ODABRAN NA TEMELJU SKUPA DOBRO DEFINIRANIH POKAZATELJA KOJI MOGU ISTAKNUTI RAZLIČITE ČIMBENIKE RIZIKA KAO ŠTO SU NISKE KOMPETENCIJE, POTEŠKOĆE U IZGRADNJI PERSPEKTIVA I PROJEKATA ŽIVOTNE DEMOTIVACIJE I DISAFFETION.CONSAPEVOLI KOJI ČESTO TRADICIONALNI ALATI DOSTUPNI ŠKOLI NISU DOVOLJNI ZA UČINKOVITO INTERVENIRANJE NA TA PITANJA INSTITUT JE ODLUČIO PROVESTI SUSTAVNU PROJEKTNU AKCIJU KOJA MOŽE PREDVIDJETI SMISLENE USLUGE I PUTOVE POTPORE ZA REKONSTRUKCIJU OSOBE. PUT U KOJEM SE ŠKOLA POTVRĐUJE KAO SREDIŠTE DRUŠTVENOG OKUPLJANJA KAO AKTIVNA ZAJEDNICA OTVORENA PREMA PODRUČJU KOJE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT XXV JULYBETTOLO U MORU... INKLUZIJE USMJEREN JE NA REALIZACIJU PUTOVA UKLJUČIVANJA I REMOTIVACIJE UČENIKA KOJIMA PRIJETI RIZIK OD DISPERZIJE TIJEKOM ŠKOLSKOG ISKUSTVA. CILJNI CILJ BIT ĆE ODABRAN NA TEMELJU SKUPA DOBRO DEFINIRANIH POKAZATELJA KOJI MOGU ISTAKNUTI RAZLIČITE ČIMBENIKE RIZIKA KAO ŠTO SU NISKE KOMPETENCIJE, POTEŠKOĆE U IZGRADNJI PERSPEKTIVA I PROJEKATA ŽIVOTNE DEMOTIVACIJE I DISAFFETION.CONSAPEVOLI KOJI ČESTO TRADICIONALNI ALATI DOSTUPNI ŠKOLI NISU DOVOLJNI ZA UČINKOVITO INTERVENIRANJE NA TA PITANJA INSTITUT JE ODLUČIO PROVESTI SUSTAVNU PROJEKTNU AKCIJU KOJA MOŽE PREDVIDJETI SMISLENE USLUGE I PUTOVE POTPORE ZA REKONSTRUKCIJU OSOBE. PUT U KOJEM SE ŠKOLA POTVRĐUJE KAO SREDIŠTE DRUŠTVENOG OKUPLJANJA KAO AKTIVNA ZAJEDNICA OTVORENA PREMA PODRUČJU KOJE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ XXV JULYBETTOLO ΣΕ ΜΙΑ ΘΆΛΑΣΣΑ... ΈΝΤΑΞΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΜΆΚΡΥΝΣΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΕΊ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΣΑΦΏΣ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΔΕΙΚΤΏΝ, ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΟΥΝ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΧΑΜΗΛΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, Η ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΈΡΓΩΝ ΑΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ Η DISAFFETION.CONSAPEVOLI ΌΤΙ ΣΥΧΝΆ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΠΑΡΚΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΕΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΒΕΒΑΙΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΩΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΟΥ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ XXV JULYBETTOLO ΣΕ ΜΙΑ ΘΆΛΑΣΣΑ... ΈΝΤΑΞΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΜΆΚΡΥΝΣΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΕΊ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΣΑΦΏΣ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΔΕΙΚΤΏΝ, ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΟΥΝ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΧΑΜΗΛΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, Η ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΈΡΓΩΝ ΑΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ Η DISAFFETION.CONSAPEVOLI ΌΤΙ ΣΥΧΝΆ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΠΑΡΚΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΕΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΒΕΒΑΙΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΩΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΟΥ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ XXV JULYBETTOLO ΣΕ ΜΙΑ ΘΆΛΑΣΣΑ... ΈΝΤΑΞΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΜΆΚΡΥΝΣΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΕΊ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΣΑΦΏΣ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΔΕΙΚΤΏΝ, ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΟΥΝ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΧΑΜΗΛΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, Η ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΈΡΓΩΝ ΑΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ Η DISAFFETION.CONSAPEVOLI ΌΤΙ ΣΥΧΝΆ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΠΑΡΚΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΕΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΒΕΒΑΙΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΩΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΟΥ (Greek) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT XXV JULYBETTOLO V MORI...ZAČLENENIA ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU CIEST INKLÚZIE A REMOTIVÁCIE ŠTUDENTOV, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE POČAS ŠKOLSKEJ SKÚSENOSTI. CIEĽOVÝ CIEĽ SA VYBERIE NA ZÁKLADE SÚBORU DOBRE DEFINOVANÝCH UKAZOVATEĽOV, KTORÉ DOKÁŽU ZVÝRAZNIŤ RÔZNE RIZIKOVÉ FAKTORY, AKO SÚ NÍZKE KOMPETENCIE, ŤAŽKOSTI PRI BUDOVANÍ PERSPEKTÍV A PROJEKTOV DEMOTIVÁCIE ŽIVOTA A DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ŽE TRADIČNÉ NÁSTROJE, KTORÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZÍCII, ČASTO NESTAČIA NA TO, ABY ÚČINNE ZASIAHLI V TÝCHTO OTÁZKACH, INŠTITÚT SA ROZHODOL ZAVIESŤ SYSTÉMOVÚ PROJEKTOVÚ AKCIU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PREDVÍDAŤ ZMYSLUPLNÉ SLUŽBY A CESTY PODPORY PRE REKONŠTRUKCIU OSOBY. CESTA, V KTOREJ SA ŠKOLA VYHLASUJE ZA CENTRUM SOCIÁLNEJ AGREGÁCIE AKO AKTÍVNE SPOLOČENSTVO OTVORENÉ PRE ÚZEMIE, KTORÉ (Slovak)
Property / summary: PROJEKT XXV JULYBETTOLO V MORI...ZAČLENENIA ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU CIEST INKLÚZIE A REMOTIVÁCIE ŠTUDENTOV, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE POČAS ŠKOLSKEJ SKÚSENOSTI. CIEĽOVÝ CIEĽ SA VYBERIE NA ZÁKLADE SÚBORU DOBRE DEFINOVANÝCH UKAZOVATEĽOV, KTORÉ DOKÁŽU ZVÝRAZNIŤ RÔZNE RIZIKOVÉ FAKTORY, AKO SÚ NÍZKE KOMPETENCIE, ŤAŽKOSTI PRI BUDOVANÍ PERSPEKTÍV A PROJEKTOV DEMOTIVÁCIE ŽIVOTA A DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ŽE TRADIČNÉ NÁSTROJE, KTORÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZÍCII, ČASTO NESTAČIA NA TO, ABY ÚČINNE ZASIAHLI V TÝCHTO OTÁZKACH, INŠTITÚT SA ROZHODOL ZAVIESŤ SYSTÉMOVÚ PROJEKTOVÚ AKCIU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PREDVÍDAŤ ZMYSLUPLNÉ SLUŽBY A CESTY PODPORY PRE REKONŠTRUKCIU OSOBY. CESTA, V KTOREJ SA ŠKOLA VYHLASUJE ZA CENTRUM SOCIÁLNEJ AGREGÁCIE AKO AKTÍVNE SPOLOČENSTVO OTVORENÉ PRE ÚZEMIE, KTORÉ (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT XXV JULYBETTOLO V MORI...ZAČLENENIA ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU CIEST INKLÚZIE A REMOTIVÁCIE ŠTUDENTOV, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE POČAS ŠKOLSKEJ SKÚSENOSTI. CIEĽOVÝ CIEĽ SA VYBERIE NA ZÁKLADE SÚBORU DOBRE DEFINOVANÝCH UKAZOVATEĽOV, KTORÉ DOKÁŽU ZVÝRAZNIŤ RÔZNE RIZIKOVÉ FAKTORY, AKO SÚ NÍZKE KOMPETENCIE, ŤAŽKOSTI PRI BUDOVANÍ PERSPEKTÍV A PROJEKTOV DEMOTIVÁCIE ŽIVOTA A DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ŽE TRADIČNÉ NÁSTROJE, KTORÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZÍCII, ČASTO NESTAČIA NA TO, ABY ÚČINNE ZASIAHLI V TÝCHTO OTÁZKACH, INŠTITÚT SA ROZHODOL ZAVIESŤ SYSTÉMOVÚ PROJEKTOVÚ AKCIU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PREDVÍDAŤ ZMYSLUPLNÉ SLUŽBY A CESTY PODPORY PRE REKONŠTRUKCIU OSOBY. CESTA, V KTOREJ SA ŠKOLA VYHLASUJE ZA CENTRUM SOCIÁLNEJ AGREGÁCIE AKO AKTÍVNE SPOLOČENSTVO OTVORENÉ PRE ÚZEMIE, KTORÉ (Slovak) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI XXV JULYBETTOLO IN THE SEA OF...INCLUSION, JONKA TAVOITTEENA OLI TOTEUTTAA OSALLISTAMIS- JA ELVYTTÄMISVÄYLIÄ OPPILAILLE, JOTKA OVAT VAARASSA HAJAANTUA KOULUKOKEMUKSEN AIKANA. TAVOITETAVOITE VALITAAN HYVIN MÄÄRITELTYJEN INDIKAATTOREIDEN PERUSTEELLA, JOILLA VOIDAAN TUODA ESIIN ERILAISIA RISKITEKIJÖITÄ, KUTEN HEIKKO OSAAMINEN, VAIKEUDET RAKENTAA NÄKÖKULMIA JA ELÄMÄN MOTIVAATIOHANKKEITA SEKÄ DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ETTÄ KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAT PERINTEISET VÄLINEET EIVÄT USEINKAAN RIITÄ PUUTTUMAAN TEHOKKAASTI NÄIHIN KYSYMYKSIIN, JOITA INSTITUUTTI ON PÄÄTTÄNYT TOTEUTTAA SELLAISEN SYSTEEMISEN SUUNNITTELUTOIMEN TOTEUTTAMISEKSI, JOLLA PYSTYTÄÄN ENNAKOIMAAN MIELEKKÄITÄ PALVELUJA JA HENKILÖREKONSTRUKTIOTA TUKEVIA POLKUJA. POLKU, JOLLA KOULU VAHVISTAA OLEVANSA SOSIAALISEN AGGREGAATION KESKUS AKTIIVISENA YHTEISÖNÄ, JOKA ON AVOIN ALUEELLE, (Finnish)
Property / summary: PROJEKTI XXV JULYBETTOLO IN THE SEA OF...INCLUSION, JONKA TAVOITTEENA OLI TOTEUTTAA OSALLISTAMIS- JA ELVYTTÄMISVÄYLIÄ OPPILAILLE, JOTKA OVAT VAARASSA HAJAANTUA KOULUKOKEMUKSEN AIKANA. TAVOITETAVOITE VALITAAN HYVIN MÄÄRITELTYJEN INDIKAATTOREIDEN PERUSTEELLA, JOILLA VOIDAAN TUODA ESIIN ERILAISIA RISKITEKIJÖITÄ, KUTEN HEIKKO OSAAMINEN, VAIKEUDET RAKENTAA NÄKÖKULMIA JA ELÄMÄN MOTIVAATIOHANKKEITA SEKÄ DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ETTÄ KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAT PERINTEISET VÄLINEET EIVÄT USEINKAAN RIITÄ PUUTTUMAAN TEHOKKAASTI NÄIHIN KYSYMYKSIIN, JOITA INSTITUUTTI ON PÄÄTTÄNYT TOTEUTTAA SELLAISEN SYSTEEMISEN SUUNNITTELUTOIMEN TOTEUTTAMISEKSI, JOLLA PYSTYTÄÄN ENNAKOIMAAN MIELEKKÄITÄ PALVELUJA JA HENKILÖREKONSTRUKTIOTA TUKEVIA POLKUJA. POLKU, JOLLA KOULU VAHVISTAA OLEVANSA SOSIAALISEN AGGREGAATION KESKUS AKTIIVISENA YHTEISÖNÄ, JOKA ON AVOIN ALUEELLE, (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI XXV JULYBETTOLO IN THE SEA OF...INCLUSION, JONKA TAVOITTEENA OLI TOTEUTTAA OSALLISTAMIS- JA ELVYTTÄMISVÄYLIÄ OPPILAILLE, JOTKA OVAT VAARASSA HAJAANTUA KOULUKOKEMUKSEN AIKANA. TAVOITETAVOITE VALITAAN HYVIN MÄÄRITELTYJEN INDIKAATTOREIDEN PERUSTEELLA, JOILLA VOIDAAN TUODA ESIIN ERILAISIA RISKITEKIJÖITÄ, KUTEN HEIKKO OSAAMINEN, VAIKEUDET RAKENTAA NÄKÖKULMIA JA ELÄMÄN MOTIVAATIOHANKKEITA SEKÄ DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ETTÄ KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAT PERINTEISET VÄLINEET EIVÄT USEINKAAN RIITÄ PUUTTUMAAN TEHOKKAASTI NÄIHIN KYSYMYKSIIN, JOITA INSTITUUTTI ON PÄÄTTÄNYT TOTEUTTAA SELLAISEN SYSTEEMISEN SUUNNITTELUTOIMEN TOTEUTTAMISEKSI, JOLLA PYSTYTÄÄN ENNAKOIMAAN MIELEKKÄITÄ PALVELUJA JA HENKILÖREKONSTRUKTIOTA TUKEVIA POLKUJA. POLKU, JOLLA KOULU VAHVISTAA OLEVANSA SOSIAALISEN AGGREGAATION KESKUS AKTIIVISENA YHTEISÖNÄ, JOKA ON AVOIN ALUEELLE, (Finnish) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT XXV JULYBETTOLO W MORZU...INTEGRACJI MIAŁ NA CELU REALIZACJĘ ŚCIEŻEK INTEGRACJI I REMOTYWACJI UCZNIÓW ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM W TRAKCIE NAUKI SZKOLNEJ. DOCELOWY CEL ZOSTANIE WYBRANY NA PODSTAWIE ZESTAWU DOBRZE ZDEFINIOWANYCH WSKAŹNIKÓW, KTÓRE MOGĄ UWYPUKLIĆ RÓŻNE CZYNNIKI RYZYKA, TAKIE JAK NISKIE KOMPETENCJE, TRUDNOŚCI W BUDOWANIU PERSPEKTYW I PROJEKTÓW DEMOTYWACJI ŻYCIA I DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ŻE CZĘSTO TRADYCYJNE NARZĘDZIA DOSTĘPNE DLA SZKOŁY NIE SĄ WYSTARCZAJĄCE, ABY SKUTECZNIE INTERWENIOWAĆ W TE KWESTIE, KTÓRE INSTYTUT WYBRAŁ DO WDROŻENIA SYSTEMOWEGO DZIAŁANIA PROJEKTOWEGO ZDOLNEGO DO PRZEWIDYWANIA ISTOTNYCH USŁUG I ŚCIEŻEK WSPARCIA DLA ODBUDOWY OSOBY. ŚCIEŻKA, W KTÓREJ SZKOŁA POTWIERDZA SIĘ JAKO OŚRODEK AGREGACJI SPOŁECZNEJ JAKO AKTYWNA WSPÓLNOTA OTWARTA NA TERYTORIUM, (Polish)
Property / summary: PROJEKT XXV JULYBETTOLO W MORZU...INTEGRACJI MIAŁ NA CELU REALIZACJĘ ŚCIEŻEK INTEGRACJI I REMOTYWACJI UCZNIÓW ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM W TRAKCIE NAUKI SZKOLNEJ. DOCELOWY CEL ZOSTANIE WYBRANY NA PODSTAWIE ZESTAWU DOBRZE ZDEFINIOWANYCH WSKAŹNIKÓW, KTÓRE MOGĄ UWYPUKLIĆ RÓŻNE CZYNNIKI RYZYKA, TAKIE JAK NISKIE KOMPETENCJE, TRUDNOŚCI W BUDOWANIU PERSPEKTYW I PROJEKTÓW DEMOTYWACJI ŻYCIA I DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ŻE CZĘSTO TRADYCYJNE NARZĘDZIA DOSTĘPNE DLA SZKOŁY NIE SĄ WYSTARCZAJĄCE, ABY SKUTECZNIE INTERWENIOWAĆ W TE KWESTIE, KTÓRE INSTYTUT WYBRAŁ DO WDROŻENIA SYSTEMOWEGO DZIAŁANIA PROJEKTOWEGO ZDOLNEGO DO PRZEWIDYWANIA ISTOTNYCH USŁUG I ŚCIEŻEK WSPARCIA DLA ODBUDOWY OSOBY. ŚCIEŻKA, W KTÓREJ SZKOŁA POTWIERDZA SIĘ JAKO OŚRODEK AGREGACJI SPOŁECZNEJ JAKO AKTYWNA WSPÓLNOTA OTWARTA NA TERYTORIUM, (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT XXV JULYBETTOLO W MORZU...INTEGRACJI MIAŁ NA CELU REALIZACJĘ ŚCIEŻEK INTEGRACJI I REMOTYWACJI UCZNIÓW ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM W TRAKCIE NAUKI SZKOLNEJ. DOCELOWY CEL ZOSTANIE WYBRANY NA PODSTAWIE ZESTAWU DOBRZE ZDEFINIOWANYCH WSKAŹNIKÓW, KTÓRE MOGĄ UWYPUKLIĆ RÓŻNE CZYNNIKI RYZYKA, TAKIE JAK NISKIE KOMPETENCJE, TRUDNOŚCI W BUDOWANIU PERSPEKTYW I PROJEKTÓW DEMOTYWACJI ŻYCIA I DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ŻE CZĘSTO TRADYCYJNE NARZĘDZIA DOSTĘPNE DLA SZKOŁY NIE SĄ WYSTARCZAJĄCE, ABY SKUTECZNIE INTERWENIOWAĆ W TE KWESTIE, KTÓRE INSTYTUT WYBRAŁ DO WDROŻENIA SYSTEMOWEGO DZIAŁANIA PROJEKTOWEGO ZDOLNEGO DO PRZEWIDYWANIA ISTOTNYCH USŁUG I ŚCIEŻEK WSPARCIA DLA ODBUDOWY OSOBY. ŚCIEŻKA, W KTÓREJ SZKOŁA POTWIERDZA SIĘ JAKO OŚRODEK AGREGACJI SPOŁECZNEJ JAKO AKTYWNA WSPÓLNOTA OTWARTA NA TERYTORIUM, (Polish) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A(Z) XXV JULYBETTOLO PROJEKT...A BEFOGADÁS TENGERÉBEN, AMELYNEK CÉLJA AZ ISKOLAI TAPASZTALAT SORÁN A DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK BEFOGADÁSÁNAK ÉS REMOTIVÁCIÓJÁNAK MEGVALÓSÍTÁSA. A CÉLSZÁM OLYAN JÓL MEGHATÁROZOTT MUTATÓK ALAPJÁN KERÜL KIVÁLASZTÁSRA, AMELYEK KÜLÖNBÖZŐ KOCKÁZATI TÉNYEZŐK KIEMELÉSÉRE KÉPESEK, MINT PÉLDÁUL AZ ALACSONY KOMPETENCIÁK, AZ ÉLETINDÍTÓ PERSPEKTÍVÁK ÉS PROJEKTEK KIALAKÍTÁSÁNAK NEHÉZSÉGE ÉS A DISAFFETION.CONSAPEVOLI, AMELY AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖK GYAKRAN NEM ELEGENDŐEK AHHOZ, HOGY HATÉKONYAN BEAVATKOZZANAK EZEKBEN A KÉRDÉSEKBEN, AZ INTÉZET ÚGY DÖNTÖTT, HOGY OLYAN RENDSZERSZINTŰ TERVEZÉSI INTÉZKEDÉST HAJT VÉGRE, AMELY KÉPES ELŐRE JELEZNI AZ ÉRDEMI SZOLGÁLTATÁSOKAT ÉS TÁMOGATÁSI UTAKAT A SZEMÉLY ÚJJÁÉPÍTÉSÉHEZ. OLYAN ÚT, AMELYEN AZ ISKOLA A TÁRSADALMI AGGREGÁCIÓ KÖZPONTJAKÉNT OLYAN AKTÍV KÖZÖSSÉGKÉNT NYILATKOZIK, AMELY NYITOTT A TERÜLETRE, (Hungarian)
Property / summary: A(Z) XXV JULYBETTOLO PROJEKT...A BEFOGADÁS TENGERÉBEN, AMELYNEK CÉLJA AZ ISKOLAI TAPASZTALAT SORÁN A DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK BEFOGADÁSÁNAK ÉS REMOTIVÁCIÓJÁNAK MEGVALÓSÍTÁSA. A CÉLSZÁM OLYAN JÓL MEGHATÁROZOTT MUTATÓK ALAPJÁN KERÜL KIVÁLASZTÁSRA, AMELYEK KÜLÖNBÖZŐ KOCKÁZATI TÉNYEZŐK KIEMELÉSÉRE KÉPESEK, MINT PÉLDÁUL AZ ALACSONY KOMPETENCIÁK, AZ ÉLETINDÍTÓ PERSPEKTÍVÁK ÉS PROJEKTEK KIALAKÍTÁSÁNAK NEHÉZSÉGE ÉS A DISAFFETION.CONSAPEVOLI, AMELY AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖK GYAKRAN NEM ELEGENDŐEK AHHOZ, HOGY HATÉKONYAN BEAVATKOZZANAK EZEKBEN A KÉRDÉSEKBEN, AZ INTÉZET ÚGY DÖNTÖTT, HOGY OLYAN RENDSZERSZINTŰ TERVEZÉSI INTÉZKEDÉST HAJT VÉGRE, AMELY KÉPES ELŐRE JELEZNI AZ ÉRDEMI SZOLGÁLTATÁSOKAT ÉS TÁMOGATÁSI UTAKAT A SZEMÉLY ÚJJÁÉPÍTÉSÉHEZ. OLYAN ÚT, AMELYEN AZ ISKOLA A TÁRSADALMI AGGREGÁCIÓ KÖZPONTJAKÉNT OLYAN AKTÍV KÖZÖSSÉGKÉNT NYILATKOZIK, AMELY NYITOTT A TERÜLETRE, (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A(Z) XXV JULYBETTOLO PROJEKT...A BEFOGADÁS TENGERÉBEN, AMELYNEK CÉLJA AZ ISKOLAI TAPASZTALAT SORÁN A DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK BEFOGADÁSÁNAK ÉS REMOTIVÁCIÓJÁNAK MEGVALÓSÍTÁSA. A CÉLSZÁM OLYAN JÓL MEGHATÁROZOTT MUTATÓK ALAPJÁN KERÜL KIVÁLASZTÁSRA, AMELYEK KÜLÖNBÖZŐ KOCKÁZATI TÉNYEZŐK KIEMELÉSÉRE KÉPESEK, MINT PÉLDÁUL AZ ALACSONY KOMPETENCIÁK, AZ ÉLETINDÍTÓ PERSPEKTÍVÁK ÉS PROJEKTEK KIALAKÍTÁSÁNAK NEHÉZSÉGE ÉS A DISAFFETION.CONSAPEVOLI, AMELY AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖK GYAKRAN NEM ELEGENDŐEK AHHOZ, HOGY HATÉKONYAN BEAVATKOZZANAK EZEKBEN A KÉRDÉSEKBEN, AZ INTÉZET ÚGY DÖNTÖTT, HOGY OLYAN RENDSZERSZINTŰ TERVEZÉSI INTÉZKEDÉST HAJT VÉGRE, AMELY KÉPES ELŐRE JELEZNI AZ ÉRDEMI SZOLGÁLTATÁSOKAT ÉS TÁMOGATÁSI UTAKAT A SZEMÉLY ÚJJÁÉPÍTÉSÉHEZ. OLYAN ÚT, AMELYEN AZ ISKOLA A TÁRSADALMI AGGREGÁCIÓ KÖZPONTJAKÉNT OLYAN AKTÍV KÖZÖSSÉGKÉNT NYILATKOZIK, AMELY NYITOTT A TERÜLETRE, (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT XXV JULYBETTOLO V MOŘI...INCLUSION ZAMĚŘENÝ NA REALIZACI CEST INKLUZE A REMOTIVACE STUDENTŮ OHROŽENÝCH ROZPTYLEM BĚHEM ŠKOLNÍCH ZKUŠENOSTÍ. CÍLOVÝ CÍL BUDE VYBRÁN NA ZÁKLADĚ SOUBORU DOBŘE DEFINOVANÝCH UKAZATELŮ SCHOPNÝCH ZDŮRAZNIT RŮZNÉ RIZIKOVÉ FAKTORY, JAKO JSOU NÍZKÉ KOMPETENCE, OBTÍŽE PŘI BUDOVÁNÍ PERSPEKTIV A PROJEKTŮ DEMOTIVACE ŽIVOTA A DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ŽE ČASTO TRADIČNÍ NÁSTROJE, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI, NESTAČÍ K ÚČINNÉMU ZÁSAHU DO TĚCHTO OTÁZEK, KTERÉ SE INSTITUT ROZHODL REALIZOVAT SYSTÉMOVÉ PROJEKTOVÉ AKCE SCHOPNÉ PŘEDVÍDAT SMYSLUPLNÉ SLUŽBY A CESTY PODPORY PRO OBNOVU OSOBY. CESTA, VE KTERÉ ŠKOLA POTVRZUJE, ŽE JE CENTREM SOCIÁLNÍ AGREGACE JAKO AKTIVNÍ SPOLEČENSTVÍ OTEVŘENÉ PRO ÚZEMÍ, KTERÉ (Czech)
Property / summary: PROJEKT XXV JULYBETTOLO V MOŘI...INCLUSION ZAMĚŘENÝ NA REALIZACI CEST INKLUZE A REMOTIVACE STUDENTŮ OHROŽENÝCH ROZPTYLEM BĚHEM ŠKOLNÍCH ZKUŠENOSTÍ. CÍLOVÝ CÍL BUDE VYBRÁN NA ZÁKLADĚ SOUBORU DOBŘE DEFINOVANÝCH UKAZATELŮ SCHOPNÝCH ZDŮRAZNIT RŮZNÉ RIZIKOVÉ FAKTORY, JAKO JSOU NÍZKÉ KOMPETENCE, OBTÍŽE PŘI BUDOVÁNÍ PERSPEKTIV A PROJEKTŮ DEMOTIVACE ŽIVOTA A DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ŽE ČASTO TRADIČNÍ NÁSTROJE, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI, NESTAČÍ K ÚČINNÉMU ZÁSAHU DO TĚCHTO OTÁZEK, KTERÉ SE INSTITUT ROZHODL REALIZOVAT SYSTÉMOVÉ PROJEKTOVÉ AKCE SCHOPNÉ PŘEDVÍDAT SMYSLUPLNÉ SLUŽBY A CESTY PODPORY PRO OBNOVU OSOBY. CESTA, VE KTERÉ ŠKOLA POTVRZUJE, ŽE JE CENTREM SOCIÁLNÍ AGREGACE JAKO AKTIVNÍ SPOLEČENSTVÍ OTEVŘENÉ PRO ÚZEMÍ, KTERÉ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT XXV JULYBETTOLO V MOŘI...INCLUSION ZAMĚŘENÝ NA REALIZACI CEST INKLUZE A REMOTIVACE STUDENTŮ OHROŽENÝCH ROZPTYLEM BĚHEM ŠKOLNÍCH ZKUŠENOSTÍ. CÍLOVÝ CÍL BUDE VYBRÁN NA ZÁKLADĚ SOUBORU DOBŘE DEFINOVANÝCH UKAZATELŮ SCHOPNÝCH ZDŮRAZNIT RŮZNÉ RIZIKOVÉ FAKTORY, JAKO JSOU NÍZKÉ KOMPETENCE, OBTÍŽE PŘI BUDOVÁNÍ PERSPEKTIV A PROJEKTŮ DEMOTIVACE ŽIVOTA A DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ŽE ČASTO TRADIČNÍ NÁSTROJE, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI, NESTAČÍ K ÚČINNÉMU ZÁSAHU DO TĚCHTO OTÁZEK, KTERÉ SE INSTITUT ROZHODL REALIZOVAT SYSTÉMOVÉ PROJEKTOVÉ AKCE SCHOPNÉ PŘEDVÍDAT SMYSLUPLNÉ SLUŽBY A CESTY PODPORY PRO OBNOVU OSOBY. CESTA, VE KTERÉ ŠKOLA POTVRZUJE, ŽE JE CENTREM SOCIÁLNÍ AGREGACE JAKO AKTIVNÍ SPOLEČENSTVÍ OTEVŘENÉ PRO ÚZEMÍ, KTERÉ (Czech) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS XXV JULYBETTOLO JŪRĀ...IEKĻAUŠANAS MĒRĶIS BIJA REALIZĒT TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANAS UN MOTIVĀCIJAS CEĻUS, KURI SKOLAS PIEREDZES LAIKĀ IR PAKĻAUTI IZKLIEDES RISKAM. MĒRĶA MĒRĶIS TIKS IZVĒLĒTS, PAMATOJOTIES UZ SKAIDRI DEFINĒTU RĀDĪTĀJU KOPUMU, KAS SPĒJ IZCELT DAŽĀDUS RISKA FAKTORUS, PIEMĒRAM, ZEMAS KOMPETENCES, GRŪTĪBAS VEIDOT PERSPEKTĪVAS UN DZĪVES DEMOTIVĀCIJAS PROJEKTUS, KĀ ARĪ DISAFFETION.CONSAPEVOLI, KA BIEŽI VIEN SKOLAI PIEEJAMIE TRADICIONĀLIE RĪKI NAV PIETIEKAMI, LAI EFEKTĪVI IESAISTĪTOS ŠAJOS JAUTĀJUMOS, KO INSTITŪTS IR IZVĒLĒJIES ĪSTENOT SISTĒMISKU PROJEKTĒŠANAS DARBĪBU, KAS SPĒJ PAREDZĒT JĒGPILNUS PAKALPOJUMUS UN ATBALSTA CEĻUS PERSONAS REKONSTRUKCIJAI. CEĻŠ, KURĀ SKOLA APSTIPRINA SEVI KĀ SOCIĀLĀS AGREGĀCIJAS CENTRU KĀ AKTĪVU KOPIENU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI, (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS XXV JULYBETTOLO JŪRĀ...IEKĻAUŠANAS MĒRĶIS BIJA REALIZĒT TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANAS UN MOTIVĀCIJAS CEĻUS, KURI SKOLAS PIEREDZES LAIKĀ IR PAKĻAUTI IZKLIEDES RISKAM. MĒRĶA MĒRĶIS TIKS IZVĒLĒTS, PAMATOJOTIES UZ SKAIDRI DEFINĒTU RĀDĪTĀJU KOPUMU, KAS SPĒJ IZCELT DAŽĀDUS RISKA FAKTORUS, PIEMĒRAM, ZEMAS KOMPETENCES, GRŪTĪBAS VEIDOT PERSPEKTĪVAS UN DZĪVES DEMOTIVĀCIJAS PROJEKTUS, KĀ ARĪ DISAFFETION.CONSAPEVOLI, KA BIEŽI VIEN SKOLAI PIEEJAMIE TRADICIONĀLIE RĪKI NAV PIETIEKAMI, LAI EFEKTĪVI IESAISTĪTOS ŠAJOS JAUTĀJUMOS, KO INSTITŪTS IR IZVĒLĒJIES ĪSTENOT SISTĒMISKU PROJEKTĒŠANAS DARBĪBU, KAS SPĒJ PAREDZĒT JĒGPILNUS PAKALPOJUMUS UN ATBALSTA CEĻUS PERSONAS REKONSTRUKCIJAI. CEĻŠ, KURĀ SKOLA APSTIPRINA SEVI KĀ SOCIĀLĀS AGREGĀCIJAS CENTRU KĀ AKTĪVU KOPIENU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI, (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS XXV JULYBETTOLO JŪRĀ...IEKĻAUŠANAS MĒRĶIS BIJA REALIZĒT TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANAS UN MOTIVĀCIJAS CEĻUS, KURI SKOLAS PIEREDZES LAIKĀ IR PAKĻAUTI IZKLIEDES RISKAM. MĒRĶA MĒRĶIS TIKS IZVĒLĒTS, PAMATOJOTIES UZ SKAIDRI DEFINĒTU RĀDĪTĀJU KOPUMU, KAS SPĒJ IZCELT DAŽĀDUS RISKA FAKTORUS, PIEMĒRAM, ZEMAS KOMPETENCES, GRŪTĪBAS VEIDOT PERSPEKTĪVAS UN DZĪVES DEMOTIVĀCIJAS PROJEKTUS, KĀ ARĪ DISAFFETION.CONSAPEVOLI, KA BIEŽI VIEN SKOLAI PIEEJAMIE TRADICIONĀLIE RĪKI NAV PIETIEKAMI, LAI EFEKTĪVI IESAISTĪTOS ŠAJOS JAUTĀJUMOS, KO INSTITŪTS IR IZVĒLĒJIES ĪSTENOT SISTĒMISKU PROJEKTĒŠANAS DARBĪBU, KAS SPĒJ PAREDZĒT JĒGPILNUS PAKALPOJUMUS UN ATBALSTA CEĻUS PERSONAS REKONSTRUKCIJAI. CEĻŠ, KURĀ SKOLA APSTIPRINA SEVI KĀ SOCIĀLĀS AGREGĀCIJAS CENTRU KĀ AKTĪVU KOPIENU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI, (Latvian) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ AN TIONSCADAL XXV JULYBETTOLO I BHFARRAIGE DE...CUIMSIÚ DÍRITHE AR RÉADÚ NA GCOSÁN CUIMSITHE AGUS ATHSPREAGTHA NA MAC LÉINN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE LE LINN EISPÉIREAS NA SCOILE. ROGHNÓFAR AN SPRIOC AR BHONN SRAITH TÁSCAIRÍ DEA-SHAINITHE A BHEIDH IN ANN BÉIM A LEAGAN AR FHACHTÓIRÍ RIOSCA ÉAGSÚLA AMHAIL INNIÚLACHTAÍ ÍSLE, AN DEACRACHT A BHAINEANN LE PEIRSPICTÍOCHTAÍ AGUS TIONSCADAIL DHÍOGRAISITHE SAOIL AGUS DISAFFETION A FHORBAIRT.CONSAPEVOLI NACH LEOR NA HUIRLISÍ TRAIDISIÚNTA ATÁ AR FÁIL DON SCOIL GO MINIC CHUN IDIRGHABHÁIL ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH MAIDIR LEIS NA SAINCHEISTEANNA SIN ATÁ ROGHNAITHE AG AN INSTITIÚID CHUN GNÍOMHAÍOCHT DEARTHA CHÓRASACH A CHUR CHUN FEIDHME A BHEIDH IN ANN SEIRBHÍSÍ BRÍOCHA AGUS BEALAÍ TACAÍOCHTA A THABHAIRT D’ATÓGÁIL AN DUINE. BEALACH INA NDEARBHAÍONN AN SCOIL Í FÉIN MAR IONAD UM CHOMHIOMLÁNÚ SÓISIALTA MAR PHOBAL GNÍOMHACH ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH (Irish)
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL XXV JULYBETTOLO I BHFARRAIGE DE...CUIMSIÚ DÍRITHE AR RÉADÚ NA GCOSÁN CUIMSITHE AGUS ATHSPREAGTHA NA MAC LÉINN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE LE LINN EISPÉIREAS NA SCOILE. ROGHNÓFAR AN SPRIOC AR BHONN SRAITH TÁSCAIRÍ DEA-SHAINITHE A BHEIDH IN ANN BÉIM A LEAGAN AR FHACHTÓIRÍ RIOSCA ÉAGSÚLA AMHAIL INNIÚLACHTAÍ ÍSLE, AN DEACRACHT A BHAINEANN LE PEIRSPICTÍOCHTAÍ AGUS TIONSCADAIL DHÍOGRAISITHE SAOIL AGUS DISAFFETION A FHORBAIRT.CONSAPEVOLI NACH LEOR NA HUIRLISÍ TRAIDISIÚNTA ATÁ AR FÁIL DON SCOIL GO MINIC CHUN IDIRGHABHÁIL ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH MAIDIR LEIS NA SAINCHEISTEANNA SIN ATÁ ROGHNAITHE AG AN INSTITIÚID CHUN GNÍOMHAÍOCHT DEARTHA CHÓRASACH A CHUR CHUN FEIDHME A BHEIDH IN ANN SEIRBHÍSÍ BRÍOCHA AGUS BEALAÍ TACAÍOCHTA A THABHAIRT D’ATÓGÁIL AN DUINE. BEALACH INA NDEARBHAÍONN AN SCOIL Í FÉIN MAR IONAD UM CHOMHIOMLÁNÚ SÓISIALTA MAR PHOBAL GNÍOMHACH ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL XXV JULYBETTOLO I BHFARRAIGE DE...CUIMSIÚ DÍRITHE AR RÉADÚ NA GCOSÁN CUIMSITHE AGUS ATHSPREAGTHA NA MAC LÉINN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE LE LINN EISPÉIREAS NA SCOILE. ROGHNÓFAR AN SPRIOC AR BHONN SRAITH TÁSCAIRÍ DEA-SHAINITHE A BHEIDH IN ANN BÉIM A LEAGAN AR FHACHTÓIRÍ RIOSCA ÉAGSÚLA AMHAIL INNIÚLACHTAÍ ÍSLE, AN DEACRACHT A BHAINEANN LE PEIRSPICTÍOCHTAÍ AGUS TIONSCADAIL DHÍOGRAISITHE SAOIL AGUS DISAFFETION A FHORBAIRT.CONSAPEVOLI NACH LEOR NA HUIRLISÍ TRAIDISIÚNTA ATÁ AR FÁIL DON SCOIL GO MINIC CHUN IDIRGHABHÁIL ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH MAIDIR LEIS NA SAINCHEISTEANNA SIN ATÁ ROGHNAITHE AG AN INSTITIÚID CHUN GNÍOMHAÍOCHT DEARTHA CHÓRASACH A CHUR CHUN FEIDHME A BHEIDH IN ANN SEIRBHÍSÍ BRÍOCHA AGUS BEALAÍ TACAÍOCHTA A THABHAIRT D’ATÓGÁIL AN DUINE. BEALACH INA NDEARBHAÍONN AN SCOIL Í FÉIN MAR IONAD UM CHOMHIOMLÁNÚ SÓISIALTA MAR PHOBAL GNÍOMHACH ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH (Irish) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT XXV JULYBETTOLO V MORJU VKLJUČEVANJA JE BIL NAMENJEN REALIZACIJI POTI VKLJUČEVANJA IN REMOTIVACIJE DIJAKOV, KI JIM MED ŠOLSKO IZKUŠNJO GROZI RAZPRŠENOST. CILJNI CILJ BO IZBRAN NA PODLAGI SKLOPA DOBRO OPREDELJENIH KAZALNIKOV, KI LAHKO POUDARIJO RAZLIČNE DEJAVNIKE TVEGANJA, KOT SO NIZKE KOMPETENCE, TEŽAVE PRI OBLIKOVANJU PERSPEKTIV IN PROJEKTOV ZA DEMOTIVACIJO ŽIVLJENJA TER DISAFFETION.CONSAPEVOLI, DA TRADICIONALNA ORODJA, KI SO NA VOLJO ŠOLI, POGOSTO NE ZADOSTUJEJO ZA UČINKOVITO POSREDOVANJE PRI TEH VPRAŠANJIH, KI JIH JE INŠTITUT IZBRAL ZA IZVAJANJE SISTEMSKEGA PROJEKTNEGA UKREPA, S KATERIM JE MOGOČE PREDVIDETI SMISELNE STORITVE IN NAČINE PODPORE ZA OBNOVO OSEBE. POT, NA KATERI SE ŠOLA POTRJUJE KOT SREDIŠČE SOCIALNEGA ZDRUŽEVANJA KOT AKTIVNA SKUPNOST, ODPRTA ZA OZEMLJE, (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT XXV JULYBETTOLO V MORJU VKLJUČEVANJA JE BIL NAMENJEN REALIZACIJI POTI VKLJUČEVANJA IN REMOTIVACIJE DIJAKOV, KI JIM MED ŠOLSKO IZKUŠNJO GROZI RAZPRŠENOST. CILJNI CILJ BO IZBRAN NA PODLAGI SKLOPA DOBRO OPREDELJENIH KAZALNIKOV, KI LAHKO POUDARIJO RAZLIČNE DEJAVNIKE TVEGANJA, KOT SO NIZKE KOMPETENCE, TEŽAVE PRI OBLIKOVANJU PERSPEKTIV IN PROJEKTOV ZA DEMOTIVACIJO ŽIVLJENJA TER DISAFFETION.CONSAPEVOLI, DA TRADICIONALNA ORODJA, KI SO NA VOLJO ŠOLI, POGOSTO NE ZADOSTUJEJO ZA UČINKOVITO POSREDOVANJE PRI TEH VPRAŠANJIH, KI JIH JE INŠTITUT IZBRAL ZA IZVAJANJE SISTEMSKEGA PROJEKTNEGA UKREPA, S KATERIM JE MOGOČE PREDVIDETI SMISELNE STORITVE IN NAČINE PODPORE ZA OBNOVO OSEBE. POT, NA KATERI SE ŠOLA POTRJUJE KOT SREDIŠČE SOCIALNEGA ZDRUŽEVANJA KOT AKTIVNA SKUPNOST, ODPRTA ZA OZEMLJE, (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT XXV JULYBETTOLO V MORJU VKLJUČEVANJA JE BIL NAMENJEN REALIZACIJI POTI VKLJUČEVANJA IN REMOTIVACIJE DIJAKOV, KI JIM MED ŠOLSKO IZKUŠNJO GROZI RAZPRŠENOST. CILJNI CILJ BO IZBRAN NA PODLAGI SKLOPA DOBRO OPREDELJENIH KAZALNIKOV, KI LAHKO POUDARIJO RAZLIČNE DEJAVNIKE TVEGANJA, KOT SO NIZKE KOMPETENCE, TEŽAVE PRI OBLIKOVANJU PERSPEKTIV IN PROJEKTOV ZA DEMOTIVACIJO ŽIVLJENJA TER DISAFFETION.CONSAPEVOLI, DA TRADICIONALNA ORODJA, KI SO NA VOLJO ŠOLI, POGOSTO NE ZADOSTUJEJO ZA UČINKOVITO POSREDOVANJE PRI TEH VPRAŠANJIH, KI JIH JE INŠTITUT IZBRAL ZA IZVAJANJE SISTEMSKEGA PROJEKTNEGA UKREPA, S KATERIM JE MOGOČE PREDVIDETI SMISELNE STORITVE IN NAČINE PODPORE ZA OBNOVO OSEBE. POT, NA KATERI SE ŠOLA POTRJUJE KOT SREDIŠČE SOCIALNEGA ZDRUŽEVANJA KOT AKTIVNA SKUPNOST, ODPRTA ZA OZEMLJE, (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ XXV JULYBETTOLO В МОРЕ ОТ...ВКЛЮЧВАНЕ ИМА ЗА ЦЕЛ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ПЪТИЩА ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И РЕМОТИВАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ ПО ВРЕМЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ. ЦЕЛЕВАТА ЦЕЛ ЩЕ БЪДЕ ИЗБРАНА ВЪЗ ОСНОВА НА НАБОР ОТ ЯСНО ОПРЕДЕЛЕНИ ПОКАЗАТЕЛИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДЧЕРТАЯТ РАЗЛИЧНИ РИСКОВИ ФАКТОРИ, КАТО НАПРИМЕР НИСКА КОМПЕТЕНТНОСТ, ТРУДНОСТ ПРИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПЕРСПЕКТИВИ И ПРОЕКТИ ЗА ДЕМОТИВИРАНЕ НА ЖИВОТА И DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ЧЕ ЧЕСТО ТРАДИЦИОННИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, С КОИТО РАЗПОЛАГА УЧИЛИЩЕТО, НЕ СА ДОСТАТЪЧНИ, ЗА ДА СЕ НАМЕСИ ЕФЕКТИВНО ПО ТЕЗИ ВЪПРОСИ, ИНСТИТУТЪТ Е ИЗБРАЛ ДА ПРИЛОЖИ СИСТЕМНО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, КОЕТО ДА ПРЕДВИЖДА СЪДЪРЖАТЕЛНИ УСЛУГИ И ПЪТИЩА ЗА ПОДКРЕПА НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ЛИЧНОСТТА. ПЪТ, ПО КОЙТО УЧИЛИЩЕТО СЕ УТВЪРЖДАВА КАТО ЦЕНТЪР НА СОЦИАЛНА АГРЕГАЦИЯ КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ XXV JULYBETTOLO В МОРЕ ОТ...ВКЛЮЧВАНЕ ИМА ЗА ЦЕЛ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ПЪТИЩА ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И РЕМОТИВАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ ПО ВРЕМЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ. ЦЕЛЕВАТА ЦЕЛ ЩЕ БЪДЕ ИЗБРАНА ВЪЗ ОСНОВА НА НАБОР ОТ ЯСНО ОПРЕДЕЛЕНИ ПОКАЗАТЕЛИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДЧЕРТАЯТ РАЗЛИЧНИ РИСКОВИ ФАКТОРИ, КАТО НАПРИМЕР НИСКА КОМПЕТЕНТНОСТ, ТРУДНОСТ ПРИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПЕРСПЕКТИВИ И ПРОЕКТИ ЗА ДЕМОТИВИРАНЕ НА ЖИВОТА И DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ЧЕ ЧЕСТО ТРАДИЦИОННИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, С КОИТО РАЗПОЛАГА УЧИЛИЩЕТО, НЕ СА ДОСТАТЪЧНИ, ЗА ДА СЕ НАМЕСИ ЕФЕКТИВНО ПО ТЕЗИ ВЪПРОСИ, ИНСТИТУТЪТ Е ИЗБРАЛ ДА ПРИЛОЖИ СИСТЕМНО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, КОЕТО ДА ПРЕДВИЖДА СЪДЪРЖАТЕЛНИ УСЛУГИ И ПЪТИЩА ЗА ПОДКРЕПА НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ЛИЧНОСТТА. ПЪТ, ПО КОЙТО УЧИЛИЩЕТО СЕ УТВЪРЖДАВА КАТО ЦЕНТЪР НА СОЦИАЛНА АГРЕГАЦИЯ КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ XXV JULYBETTOLO В МОРЕ ОТ...ВКЛЮЧВАНЕ ИМА ЗА ЦЕЛ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ПЪТИЩА ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И РЕМОТИВАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ ПО ВРЕМЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ. ЦЕЛЕВАТА ЦЕЛ ЩЕ БЪДЕ ИЗБРАНА ВЪЗ ОСНОВА НА НАБОР ОТ ЯСНО ОПРЕДЕЛЕНИ ПОКАЗАТЕЛИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДЧЕРТАЯТ РАЗЛИЧНИ РИСКОВИ ФАКТОРИ, КАТО НАПРИМЕР НИСКА КОМПЕТЕНТНОСТ, ТРУДНОСТ ПРИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПЕРСПЕКТИВИ И ПРОЕКТИ ЗА ДЕМОТИВИРАНЕ НА ЖИВОТА И DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ЧЕ ЧЕСТО ТРАДИЦИОННИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, С КОИТО РАЗПОЛАГА УЧИЛИЩЕТО, НЕ СА ДОСТАТЪЧНИ, ЗА ДА СЕ НАМЕСИ ЕФЕКТИВНО ПО ТЕЗИ ВЪПРОСИ, ИНСТИТУТЪТ Е ИЗБРАЛ ДА ПРИЛОЖИ СИСТЕМНО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, КОЕТО ДА ПРЕДВИЖДА СЪДЪРЖАТЕЛНИ УСЛУГИ И ПЪТИЩА ЗА ПОДКРЕПА НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ЛИЧНОСТТА. ПЪТ, ПО КОЙТО УЧИЛИЩЕТО СЕ УТВЪРЖДАВА КАТО ЦЕНТЪР НА СОЦИАЛНА АГРЕГАЦИЯ КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT XXV JULYBETTOLO F’BAĦAR TA’...INKLUŻJONI MMIRATA LEJN IR-REALIZZAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ INKLUŻJONI U MOTIVAZZJONI TA’ STUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI MATUL L-ESPERJENZA SKOLASTIKA. IL-MIRA FIL-MIRA SE TINTGĦAŻEL ABBAŻI TA’ SETT TA’ INDIKATURI DEFINITI SEW LI KAPAĊI JENFASIZZAW DIVERSI FATTURI TA’ RISKJU BĦAL KOMPETENZI BAXXI, ID-DIFFIKULTÀ FIL-BINI TA’ PERSPETTIVI U PROĠETTI TA’ DEMOTIVAZZJONI TAL-ĦAJJA U DISAFFEZZJONI.KONSIDRA LI ĦAFNA DRABI L-GĦODOD TRADIZZJONALI DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA MHUMIEX BIŻŻEJJED BIEX JINTERVJENU B’MOD EFFETTIV DWAR DAWN IL-KWISTJONIJIET L-ISTITUT GĦAŻEL LI JIMPLIMENTA AZZJONI SISTEMIKA TA’ DISINN LI KAPAĊI TANTIĊIPA SERVIZZI SINIFIKANTI U TOROQ TA’ APPOĠĠ GĦAR-RIKOSTRUZZJONI TAL-PERSUNA. TRIQ LI FIHA L-ISKOLA TAFFERMA LILHA NNIFISHA BĦALA ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI SOĊJALI BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU LI (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT XXV JULYBETTOLO F’BAĦAR TA’...INKLUŻJONI MMIRATA LEJN IR-REALIZZAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ INKLUŻJONI U MOTIVAZZJONI TA’ STUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI MATUL L-ESPERJENZA SKOLASTIKA. IL-MIRA FIL-MIRA SE TINTGĦAŻEL ABBAŻI TA’ SETT TA’ INDIKATURI DEFINITI SEW LI KAPAĊI JENFASIZZAW DIVERSI FATTURI TA’ RISKJU BĦAL KOMPETENZI BAXXI, ID-DIFFIKULTÀ FIL-BINI TA’ PERSPETTIVI U PROĠETTI TA’ DEMOTIVAZZJONI TAL-ĦAJJA U DISAFFEZZJONI.KONSIDRA LI ĦAFNA DRABI L-GĦODOD TRADIZZJONALI DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA MHUMIEX BIŻŻEJJED BIEX JINTERVJENU B’MOD EFFETTIV DWAR DAWN IL-KWISTJONIJIET L-ISTITUT GĦAŻEL LI JIMPLIMENTA AZZJONI SISTEMIKA TA’ DISINN LI KAPAĊI TANTIĊIPA SERVIZZI SINIFIKANTI U TOROQ TA’ APPOĠĠ GĦAR-RIKOSTRUZZJONI TAL-PERSUNA. TRIQ LI FIHA L-ISKOLA TAFFERMA LILHA NNIFISHA BĦALA ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI SOĊJALI BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU LI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT XXV JULYBETTOLO F’BAĦAR TA’...INKLUŻJONI MMIRATA LEJN IR-REALIZZAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ INKLUŻJONI U MOTIVAZZJONI TA’ STUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI MATUL L-ESPERJENZA SKOLASTIKA. IL-MIRA FIL-MIRA SE TINTGĦAŻEL ABBAŻI TA’ SETT TA’ INDIKATURI DEFINITI SEW LI KAPAĊI JENFASIZZAW DIVERSI FATTURI TA’ RISKJU BĦAL KOMPETENZI BAXXI, ID-DIFFIKULTÀ FIL-BINI TA’ PERSPETTIVI U PROĠETTI TA’ DEMOTIVAZZJONI TAL-ĦAJJA U DISAFFEZZJONI.KONSIDRA LI ĦAFNA DRABI L-GĦODOD TRADIZZJONALI DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA MHUMIEX BIŻŻEJJED BIEX JINTERVJENU B’MOD EFFETTIV DWAR DAWN IL-KWISTJONIJIET L-ISTITUT GĦAŻEL LI JIMPLIMENTA AZZJONI SISTEMIKA TA’ DISINN LI KAPAĊI TANTIĊIPA SERVIZZI SINIFIKANTI U TOROQ TA’ APPOĠĠ GĦAR-RIKOSTRUZZJONI TAL-PERSUNA. TRIQ LI FIHA L-ISKOLA TAFFERMA LILHA NNIFISHA BĦALA ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI SOĊJALI BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU LI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO XXV JULYBETTOLO EM UM MAR DE...INCLUSÃO VISAVA A REALIZAÇÃO DE CAMINHOS DE INCLUSÃO E REMOTIVAÇÃO DE ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO DURANTE A EXPERIÊNCIA ESCOLAR. A META-ALVO SERÁ ESCOLHIDA COM BASE EM UM CONJUNTO DE INDICADORES BEM DEFINIDOS, CAPAZES DE DESTACAR VÁRIOS FATORES DE RISCO, COMO BAIXA COMPETÊNCIA, DIFICULDADE EM CONSTRUIR PERSPETIVAS E PROJETOS DE DESMOTIVAÇÃO DA VIDA E DISAFFETION.CONSAPEVOLI QUE MUITAS VEZES AS FERRAMENTAS TRADICIONAIS DISPONÍVEIS PARA A ESCOLA NÃO SÃO SUFICIENTES PARA INTERVIR EFICAZMENTE SOBRE ESTAS QUESTÕES O INSTITUTO OPTOU POR IMPLEMENTAR UMA AÇÃO DE DESIGN SISTÉMICO CAPAZ DE ANTECIPAR SERVIÇOS SIGNIFICATIVOS E CAMINHOS DE APOIO À RECONSTRUÇÃO DA PESSOA. UM CAMINHO EM QUE A ESCOLA SE AFIRMA COMO UM CENTRO DE AGREGAÇÃO SOCIAL COMO UMA COMUNIDADE ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO QUE (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO XXV JULYBETTOLO EM UM MAR DE...INCLUSÃO VISAVA A REALIZAÇÃO DE CAMINHOS DE INCLUSÃO E REMOTIVAÇÃO DE ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO DURANTE A EXPERIÊNCIA ESCOLAR. A META-ALVO SERÁ ESCOLHIDA COM BASE EM UM CONJUNTO DE INDICADORES BEM DEFINIDOS, CAPAZES DE DESTACAR VÁRIOS FATORES DE RISCO, COMO BAIXA COMPETÊNCIA, DIFICULDADE EM CONSTRUIR PERSPETIVAS E PROJETOS DE DESMOTIVAÇÃO DA VIDA E DISAFFETION.CONSAPEVOLI QUE MUITAS VEZES AS FERRAMENTAS TRADICIONAIS DISPONÍVEIS PARA A ESCOLA NÃO SÃO SUFICIENTES PARA INTERVIR EFICAZMENTE SOBRE ESTAS QUESTÕES O INSTITUTO OPTOU POR IMPLEMENTAR UMA AÇÃO DE DESIGN SISTÉMICO CAPAZ DE ANTECIPAR SERVIÇOS SIGNIFICATIVOS E CAMINHOS DE APOIO À RECONSTRUÇÃO DA PESSOA. UM CAMINHO EM QUE A ESCOLA SE AFIRMA COMO UM CENTRO DE AGREGAÇÃO SOCIAL COMO UMA COMUNIDADE ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO QUE (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO XXV JULYBETTOLO EM UM MAR DE...INCLUSÃO VISAVA A REALIZAÇÃO DE CAMINHOS DE INCLUSÃO E REMOTIVAÇÃO DE ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO DURANTE A EXPERIÊNCIA ESCOLAR. A META-ALVO SERÁ ESCOLHIDA COM BASE EM UM CONJUNTO DE INDICADORES BEM DEFINIDOS, CAPAZES DE DESTACAR VÁRIOS FATORES DE RISCO, COMO BAIXA COMPETÊNCIA, DIFICULDADE EM CONSTRUIR PERSPETIVAS E PROJETOS DE DESMOTIVAÇÃO DA VIDA E DISAFFETION.CONSAPEVOLI QUE MUITAS VEZES AS FERRAMENTAS TRADICIONAIS DISPONÍVEIS PARA A ESCOLA NÃO SÃO SUFICIENTES PARA INTERVIR EFICAZMENTE SOBRE ESTAS QUESTÕES O INSTITUTO OPTOU POR IMPLEMENTAR UMA AÇÃO DE DESIGN SISTÉMICO CAPAZ DE ANTECIPAR SERVIÇOS SIGNIFICATIVOS E CAMINHOS DE APOIO À RECONSTRUÇÃO DA PESSOA. UM CAMINHO EM QUE A ESCOLA SE AFIRMA COMO UM CENTRO DE AGREGAÇÃO SOCIAL COMO UMA COMUNIDADE ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO QUE (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET XXV JULYBETTOLO I ET HAV AF... INKLUSION HAVDE TIL FORMÅL AT REALISERE VEJE TIL INKLUSION OG REMOTIVERING AF ELEVER, DER RISIKERER AT BLIVE SPREDT I LØBET AF SKOLENS ERFARINGER. MÅLET VIL BLIVE VALGT PÅ GRUNDLAG AF ET SÆT VELDEFINEREDE INDIKATORER, DER KAN FREMHÆVE FORSKELLIGE RISIKOFAKTORER SÅSOM LAVE KOMPETENCER, VANSKELIGHEDER MED AT OPBYGGE PERSPEKTIVER OG PROJEKTER MED LIVSDEMOTIVATION OG DISAFFETION.CONSAPEVOLI, SOM OFTE ER DE TRADITIONELLE VÆRKTØJER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR SKOLEN, ER IKKE TILSTRÆKKELIGE TIL AT GRIBE EFFEKTIVT IND I DISSE SPØRGSMÅL, SOM INSTITUTTET HAR VALGT AT GENNEMFØRE EN SYSTEMISK DESIGNAKTION, DER KAN FOREGRIBE MENINGSFULDE TJENESTER OG VEJE TIL STØTTE FOR PERSONGENOPBYGNING. EN VEJ, HVOR SKOLEN BEKRÆFTER SIG SELV SOM ET CENTER FOR SOCIAL AGGREGERING SOM ET AKTIVT FÆLLESSKAB, DER ER ÅBENT FOR OMRÅDET, (Danish)
Property / summary: PROJEKTET XXV JULYBETTOLO I ET HAV AF... INKLUSION HAVDE TIL FORMÅL AT REALISERE VEJE TIL INKLUSION OG REMOTIVERING AF ELEVER, DER RISIKERER AT BLIVE SPREDT I LØBET AF SKOLENS ERFARINGER. MÅLET VIL BLIVE VALGT PÅ GRUNDLAG AF ET SÆT VELDEFINEREDE INDIKATORER, DER KAN FREMHÆVE FORSKELLIGE RISIKOFAKTORER SÅSOM LAVE KOMPETENCER, VANSKELIGHEDER MED AT OPBYGGE PERSPEKTIVER OG PROJEKTER MED LIVSDEMOTIVATION OG DISAFFETION.CONSAPEVOLI, SOM OFTE ER DE TRADITIONELLE VÆRKTØJER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR SKOLEN, ER IKKE TILSTRÆKKELIGE TIL AT GRIBE EFFEKTIVT IND I DISSE SPØRGSMÅL, SOM INSTITUTTET HAR VALGT AT GENNEMFØRE EN SYSTEMISK DESIGNAKTION, DER KAN FOREGRIBE MENINGSFULDE TJENESTER OG VEJE TIL STØTTE FOR PERSONGENOPBYGNING. EN VEJ, HVOR SKOLEN BEKRÆFTER SIG SELV SOM ET CENTER FOR SOCIAL AGGREGERING SOM ET AKTIVT FÆLLESSKAB, DER ER ÅBENT FOR OMRÅDET, (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET XXV JULYBETTOLO I ET HAV AF... INKLUSION HAVDE TIL FORMÅL AT REALISERE VEJE TIL INKLUSION OG REMOTIVERING AF ELEVER, DER RISIKERER AT BLIVE SPREDT I LØBET AF SKOLENS ERFARINGER. MÅLET VIL BLIVE VALGT PÅ GRUNDLAG AF ET SÆT VELDEFINEREDE INDIKATORER, DER KAN FREMHÆVE FORSKELLIGE RISIKOFAKTORER SÅSOM LAVE KOMPETENCER, VANSKELIGHEDER MED AT OPBYGGE PERSPEKTIVER OG PROJEKTER MED LIVSDEMOTIVATION OG DISAFFETION.CONSAPEVOLI, SOM OFTE ER DE TRADITIONELLE VÆRKTØJER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR SKOLEN, ER IKKE TILSTRÆKKELIGE TIL AT GRIBE EFFEKTIVT IND I DISSE SPØRGSMÅL, SOM INSTITUTTET HAR VALGT AT GENNEMFØRE EN SYSTEMISK DESIGNAKTION, DER KAN FOREGRIBE MENINGSFULDE TJENESTER OG VEJE TIL STØTTE FOR PERSONGENOPBYGNING. EN VEJ, HVOR SKOLEN BEKRÆFTER SIG SELV SOM ET CENTER FOR SOCIAL AGGREGERING SOM ET AKTIVT FÆLLESSKAB, DER ER ÅBENT FOR OMRÅDET, (Danish) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL XXV JULYBETTOLO ÎNTR-O MARE DE... INCLUZIUNE A VIZAT REALIZAREA UNOR CĂI DE INCLUZIUNE ȘI REMOTIVARE A ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE ÎN TIMPUL EXPERIENȚEI ȘCOLARE. OBIECTIVUL ȚINTĂ VA FI ALES PE BAZA UNUI SET DE INDICATORI BINE DEFINIȚI, CAPABILI SĂ EVIDENȚIEZE DIVERȘI FACTORI DE RISC, CUM AR FI COMPETENȚELE REDUSE, DIFICULTATEA DE A CONSTRUI PERSPECTIVE ȘI PROIECTE DE DEMOTIVARE A VIEȚII ȘI DISAFFETION.CONSAPEVOLI CĂ ADESEA INSTRUMENTELE TRADIȚIONALE AFLATE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII NU SUNT SUFICIENTE PENTRU A INTERVENI ÎN MOD EFICIENT ÎN ACESTE PROBLEME, INSTITUTUL A ALES SĂ PUNĂ ÎN APLICARE O ACȚIUNE DE PROIECTARE SISTEMICĂ CAPABILĂ SĂ ANTICIPEZE SERVICII SEMNIFICATIVE ȘI CĂI DE SPRIJIN PENTRU RECONSTRUCȚIA PERSOANEI. O CALE ÎN CARE ȘCOALA SE AFIRMĂ CA UN CENTRU DE AGREGARE SOCIALĂ CA O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL XXV JULYBETTOLO ÎNTR-O MARE DE... INCLUZIUNE A VIZAT REALIZAREA UNOR CĂI DE INCLUZIUNE ȘI REMOTIVARE A ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE ÎN TIMPUL EXPERIENȚEI ȘCOLARE. OBIECTIVUL ȚINTĂ VA FI ALES PE BAZA UNUI SET DE INDICATORI BINE DEFINIȚI, CAPABILI SĂ EVIDENȚIEZE DIVERȘI FACTORI DE RISC, CUM AR FI COMPETENȚELE REDUSE, DIFICULTATEA DE A CONSTRUI PERSPECTIVE ȘI PROIECTE DE DEMOTIVARE A VIEȚII ȘI DISAFFETION.CONSAPEVOLI CĂ ADESEA INSTRUMENTELE TRADIȚIONALE AFLATE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII NU SUNT SUFICIENTE PENTRU A INTERVENI ÎN MOD EFICIENT ÎN ACESTE PROBLEME, INSTITUTUL A ALES SĂ PUNĂ ÎN APLICARE O ACȚIUNE DE PROIECTARE SISTEMICĂ CAPABILĂ SĂ ANTICIPEZE SERVICII SEMNIFICATIVE ȘI CĂI DE SPRIJIN PENTRU RECONSTRUCȚIA PERSOANEI. O CALE ÎN CARE ȘCOALA SE AFIRMĂ CA UN CENTRU DE AGREGARE SOCIALĂ CA O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL XXV JULYBETTOLO ÎNTR-O MARE DE... INCLUZIUNE A VIZAT REALIZAREA UNOR CĂI DE INCLUZIUNE ȘI REMOTIVARE A ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE ÎN TIMPUL EXPERIENȚEI ȘCOLARE. OBIECTIVUL ȚINTĂ VA FI ALES PE BAZA UNUI SET DE INDICATORI BINE DEFINIȚI, CAPABILI SĂ EVIDENȚIEZE DIVERȘI FACTORI DE RISC, CUM AR FI COMPETENȚELE REDUSE, DIFICULTATEA DE A CONSTRUI PERSPECTIVE ȘI PROIECTE DE DEMOTIVARE A VIEȚII ȘI DISAFFETION.CONSAPEVOLI CĂ ADESEA INSTRUMENTELE TRADIȚIONALE AFLATE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII NU SUNT SUFICIENTE PENTRU A INTERVENI ÎN MOD EFICIENT ÎN ACESTE PROBLEME, INSTITUTUL A ALES SĂ PUNĂ ÎN APLICARE O ACȚIUNE DE PROIECTARE SISTEMICĂ CAPABILĂ SĂ ANTICIPEZE SERVICII SEMNIFICATIVE ȘI CĂI DE SPRIJIN PENTRU RECONSTRUCȚIA PERSOANEI. O CALE ÎN CARE ȘCOALA SE AFIRMĂ CA UN CENTRU DE AGREGARE SOCIALĂ CA O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET XXV JULYBETTOLO I ETT HAV AV...INKLUDERING SYFTADE TILL ATT FÖRVERKLIGA VÄGAR FÖR INKLUDERING OCH OMMOTIVERING AV ELEVER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS UNDER SKOLERFARENHETEN. MÅLMÅLET KOMMER ATT VÄLJAS PÅ GRUNDVAL AV EN UPPSÄTTNING VÄLDEFINIERADE INDIKATORER SOM KAN BELYSA OLIKA RISKFAKTORER SÅSOM LÅG KOMPETENS, SVÅRIGHETEN ATT BYGGA UPP PERSPEKTIV OCH PROJEKT FÖR LIVSDEMOTIVATION OCH DISAFFETION.CONSAPEVOLI ATT DE TRADITIONELLA VERKTYG SOM SKOLAN OFTA HAR TILLGÅNG TILL INTE ÄR TILLRÄCKLIGA FÖR ATT EFFEKTIVT INGRIPA I DESSA FRÅGOR HAR INSTITUTET VALT ATT GENOMFÖRA EN SYSTEMISK DESIGNÅTGÄRD SOM KAN FÖRUTSE MENINGSFULLA TJÄNSTER OCH VÄGAR FÖR STÖD TILL ÅTERUPPBYGGNADEN AV PERSONEN. EN VÄG DÄR SKOLAN BEKRÄFTAR SIG SOM ETT CENTRUM FÖR SOCIAL AGGREGERING SOM EN AKTIV GEMENSKAP SOM ÄR ÖPPEN FÖR TERRITORIET (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET XXV JULYBETTOLO I ETT HAV AV...INKLUDERING SYFTADE TILL ATT FÖRVERKLIGA VÄGAR FÖR INKLUDERING OCH OMMOTIVERING AV ELEVER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS UNDER SKOLERFARENHETEN. MÅLMÅLET KOMMER ATT VÄLJAS PÅ GRUNDVAL AV EN UPPSÄTTNING VÄLDEFINIERADE INDIKATORER SOM KAN BELYSA OLIKA RISKFAKTORER SÅSOM LÅG KOMPETENS, SVÅRIGHETEN ATT BYGGA UPP PERSPEKTIV OCH PROJEKT FÖR LIVSDEMOTIVATION OCH DISAFFETION.CONSAPEVOLI ATT DE TRADITIONELLA VERKTYG SOM SKOLAN OFTA HAR TILLGÅNG TILL INTE ÄR TILLRÄCKLIGA FÖR ATT EFFEKTIVT INGRIPA I DESSA FRÅGOR HAR INSTITUTET VALT ATT GENOMFÖRA EN SYSTEMISK DESIGNÅTGÄRD SOM KAN FÖRUTSE MENINGSFULLA TJÄNSTER OCH VÄGAR FÖR STÖD TILL ÅTERUPPBYGGNADEN AV PERSONEN. EN VÄG DÄR SKOLAN BEKRÄFTAR SIG SOM ETT CENTRUM FÖR SOCIAL AGGREGERING SOM EN AKTIV GEMENSKAP SOM ÄR ÖPPEN FÖR TERRITORIET (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET XXV JULYBETTOLO I ETT HAV AV...INKLUDERING SYFTADE TILL ATT FÖRVERKLIGA VÄGAR FÖR INKLUDERING OCH OMMOTIVERING AV ELEVER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS UNDER SKOLERFARENHETEN. MÅLMÅLET KOMMER ATT VÄLJAS PÅ GRUNDVAL AV EN UPPSÄTTNING VÄLDEFINIERADE INDIKATORER SOM KAN BELYSA OLIKA RISKFAKTORER SÅSOM LÅG KOMPETENS, SVÅRIGHETEN ATT BYGGA UPP PERSPEKTIV OCH PROJEKT FÖR LIVSDEMOTIVATION OCH DISAFFETION.CONSAPEVOLI ATT DE TRADITIONELLA VERKTYG SOM SKOLAN OFTA HAR TILLGÅNG TILL INTE ÄR TILLRÄCKLIGA FÖR ATT EFFEKTIVT INGRIPA I DESSA FRÅGOR HAR INSTITUTET VALT ATT GENOMFÖRA EN SYSTEMISK DESIGNÅTGÄRD SOM KAN FÖRUTSE MENINGSFULLA TJÄNSTER OCH VÄGAR FÖR STÖD TILL ÅTERUPPBYGGNADEN AV PERSONEN. EN VÄG DÄR SKOLAN BEKRÄFTAR SIG SOM ETT CENTRUM FÖR SOCIAL AGGREGERING SOM EN AKTIV GEMENSKAP SOM ÄR ÖPPEN FÖR TERRITORIET (Swedish) / qualifier
 
point in time: 9 August 2022
Timestamp+2022-08-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-pu-2017-71 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Taranto / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
TARANTO
Property / location (string): TARANTO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,490.08 Euro
Amount37,490.08 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:55, 8 April 2023

Project Q338791 in Italy
Language Label Description Also known as
English
XXV JULY BETTOLO IN A SEA OF...INCLUSION
Project Q338791 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,490.08 Euro
    0 references
    budget
    62,023.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    2 August 2017
    0 references
    end time
    20 August 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "XXV LUGLIO - BETTOLO"
    0 references
    beneficiary
    Q247876
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°28'16.46"N, 17°14'35.63"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO XXV LUGLIOBETTOLO IN UN MARE DI...INCLUSIONE FINALIZZATO ALLA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DI INCLUSIONE E DI RIMOTIVAZIONE DI STUDENTI A RISCHIO DI DISPERSIONE NEL CORSO DELLESPERIENZA SCOLASTICA. IL TARGET DI RIFERIMENTO SAR SCELTO SULLA BASE DI UN SET DI INDICATORI BEN DEFINITI CAPACI DI EVIDENZIARE DIVERSI FATTORI DI RISCHIO COME LE BASSE COMPETENZE LE DIFFICOLT RELAZIONALI LA DIFFICOLT NELLA COSTRUZIONE DI PROSPETTIVE E PROGETTI DI VITA DEMOTIVAZIONE E DISAFFEZIONE.CONSAPEVOLI CHE SPESSO GLI STRUMENTI TRADIZIONALI DI CUI DISPONE LA SCUOLA NON SONO SUFFICIENTI PER INTERVENIRE IN MODO EFFICACE SU TALI PROBLEMATICHE LISTITUTO HA SCELTO DI ATTUARE UNA AZIONE PROGETTUALE SISTEMICA CAPACE DI PREVEDERE SERVIZI E PERCORSI DI SOSTEGNO ALLA PERSONA RICOSTRUIRE RELAZIONI EDUCATIVE SIGNIFICATIVE AMPLIARE LE OPPORTUNIT DI CONDIVISIONE E DIALOGO INTERGENERAZIONALE. UN PERCORSO IN CUI LA SCUOLA SI AFFERMA COME CENTRO DI AGGREGAZIONE SOCIALE COME COMUNIT ATTIVA APERTA AL TERRITORIO CHE (Italian)
    0 references
    THE PROJECT XXV JULYBETTOLO IN A SEA OF...INCLUSION AIMED AT THE REALISATION OF PATHS OF INCLUSION AND REMOTIVATION OF STUDENTS AT RISK OF DISPERSION DURING THE SCHOOL EXPERIENCE. THE TARGET TARGET WILL BE CHOSEN ON THE BASIS OF A SET OF WELL-DEFINED INDICATORS CAPABLE OF HIGHLIGHTING VARIOUS RISK FACTORS SUCH AS LOW COMPETENCES, THE DIFFICULTY IN BUILDING PERSPECTIVES AND PROJECTS OF LIFE DEMOTIVATION AND DISAFFETION.CONSAPEVOLI THAT OFTEN THE TRADITIONAL TOOLS AVAILABLE TO THE SCHOOL ARE NOT SUFFICIENT TO INTERVENE EFFECTIVELY ON THESE ISSUES THE INSTITUTE HAS CHOSEN TO IMPLEMENT A SYSTEMIC DESIGN ACTION CAPABLE OF ANTICIPATING MEANINGFUL SERVICES AND PATHS OF SUPPORT TO THE PERSON RECONSTRUCTION. A PATH IN WHICH THE SCHOOL AFFIRMS ITSELF AS A CENTRE OF SOCIAL AGGREGATION AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY THAT (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET XXV JULYBETTOLO DANS UNE MER DE... INCLUSION VISANT À LA RÉALISATION DE CHEMINS D’INCLUSION ET DE MOTIVATION DES ÉLÈVES À RISQUE DE DISPERSION AU COURS DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE. L’OBJECTIF SAR CHOISI SUR LA BASE D’UN ENSEMBLE D’INDICATEURS BIEN DÉFINIS PERMETTANT DE METTRE EN ÉVIDENCE DIFFÉRENTS FACTEURS DE RISQUE TELS QUE LE FAIBLE NIVEAU DE COMPÉTENCES ET LES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES, LA DIFFICULTÉ À CONSTRUIRE DES PERSPECTIVES ET DES PROJETS DE VIE DE DÉMOTIVATION ET DE DISAFFETION.CONSAPEVOLI QUE SOUVENT LES OUTILS TRADITIONNELS DONT DISPOSE L’ÉCOLE NE SONT PAS SUFFISANTS POUR INTERVENIR EFFICACEMENT SUR CES QUESTIONS, L’INSTITUT A CHOISI DE METTRE EN ŒUVRE UNE ACTION DE PROJET SYSTÉMIQUE CAPABLE DE FOURNIR DES SERVICES ET DES VOIES DE SOUTIEN À LA PERSONNE POUR RECONSTRUIRE DES RELATIONS ÉDUCATIVES SIGNIFICATIVES ÉLARGISSANT LES POSSIBILITÉS DE PARTAGE ET DE DIALOGUE INTERGÉNÉRATIONNEL. UN CHEMIN DANS LEQUEL L’ÉCOLE S’AFFIRME COMME UN CENTRE D’AGRÉGATION SOCIALE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT XXV JULYBETTOLO IN EINEM MEER DER... INKLUSION ZIELTE AUF DIE VERWIRKLICHUNG VON WEGEN DER INKLUSION UND MOTIVATION VON SCHÜLERN, DIE WÄHREND DER SCHULERFAHRUNG VON STREUUNG BEDROHT SIND. DAS SAR-ZIEL, DAS AUF DER GRUNDLAGE EINER REIHE GENAU DEFINIERTER INDIKATOREN AUSGEWÄHLT WURDE, DIE VERSCHIEDENE RISIKOFAKTOREN WIE GERINGE QUALIFIKATIONEN UND BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN AUFZEIGEN KÖNNEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM AUFBAU VON PERSPEKTIVEN UND PROJEKTEN DES DEMOTIVATIONSLEBENS UND DISAFFETION.CONSAPEVOLI, DIE OFT DIE TRADITIONELLEN INSTRUMENTE, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN, NICHT AUSREICHEN, UM WIRKSAM IN DIESE FRAGEN EINZUGREIFEN, HAT DAS INSTITUT BESCHLOSSEN, EINE SYSTEMISCHE PROJEKTMASSNAHME DURCHZUFÜHREN, DIE IN DER LAGE IST, DIENSTLEISTUNGEN ZU ERBRINGEN UND WEGE FÜR DIE PERSON ZU UNTERSTÜTZEN, UM WICHTIGE BILDUNGSBEZIEHUNGEN ZU REKONSTRUIEREN, ERWEITERN DIE MÖGLICHKEITEN DES AUSTAUSCHS UND DES INTERGENERATIONALEN DIALOGS. EIN WEG, AUF DEM SICH DIE SCHULE ALS ZENTRUM DER SOZIALEN AGGREGATION ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT, DIE FÜR DAS GEBIET OFFEN IST, BESTÄTIGT, (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT XXV JULYBETTOLO IN EEN ZEE VAN... INCLUSIE GERICHT OP DE VERWEZENLIJKING VAN DE PADEN VAN INCLUSIE EN MOTIVATIE VAN STUDENTEN DIE HET RISICO LOPEN OP VERSPREIDING TIJDENS DE SCHOOLERVARING. HET SAR-STREEFCIJFER DAT IS GEKOZEN OP BASIS VAN EEN REEKS WELOMSCHREVEN INDICATOREN WAARMEE VERSCHILLENDE RISICOFACTOREN, ZOALS LAGE VAARDIGHEDEN EN RELATIONELE MOEILIJKHEDEN, KUNNEN WORDEN GESIGNALEERD, DE MOEILIJKHEID OM VOORUITZICHTEN EN PROJECTEN VAN HET DEMOTIVATIELEVEN TE CONSTRUEREN, EN DISAFFETION.CONSAPEVOLI DAT DE TRADITIONELE INSTRUMENTEN WAAROVER DE SCHOOL BESCHIKT VAAK NIET VOLSTAAN OM EFFECTIEF IN TE GRIJPEN OP DEZE KWESTIES, HEEFT HET INSTITUUT ERVOOR GEKOZEN EEN SYSTEMISCHE PROJECTACTIE UIT TE VOEREN DIE DIENSTEN KAN VERLENEN EN ONDERSTEUNINGSTRAJECTEN KAN BIEDEN AAN DE PERSOON OM SIGNIFICANTE ONDERWIJSRELATIES TE RECONSTRUEREN EN DE MOGELIJKHEDEN VOOR UITWISSELING EN INTERGENERATIONELE DIALOOG UIT TE BREIDEN. EEN PAD WAARIN DE SCHOOL ZICH ALS EEN CENTRUM VAN SOCIALE SAMENVOEGING ALS EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED BEVESTIGT (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO XXV JULYBETTOLO EN UN MAR DE... INCLUSIÓN DIRIGIDO A LA REALIZACIÓN DE CAMINOS DE INCLUSIÓN Y MOTIVACIÓN DE ESTUDIANTES EN RIESGO DE DISPERSIÓN DURANTE LA EXPERIENCIA ESCOLAR. EL OBJETIVO DE SAR ELEGIDO SOBRE LA BASE DE UN CONJUNTO DE INDICADORES BIEN DEFINIDOS CAPACES DE PONER DE RELIEVE DIFERENTES FACTORES DE RIESGO, TALES COMO BAJA CAPACIDAD Y DIFICULTADES RELACIONALES, LA DIFICULTAD PARA CONSTRUIR PERSPECTIVAS Y PROYECTOS DE VIDA DESMOTIVACIÓN Y DESAFFECIÓN.CONSAPEVOLI QUE A MENUDO LAS HERRAMIENTAS TRADICIONALES DE QUE DISPONE LA ESCUELA NO SON SUFICIENTES PARA INTERVENIR EFICAZMENTE EN ESTOS TEMAS EL INSTITUTO HA OPTADO POR IMPLEMENTAR UNA ACCIÓN DE PROYECTO SISTÉMICO CAPAZ DE PROPORCIONAR SERVICIOS Y VÍAS DE APOYO A LA PERSONA PARA RECONSTRUIR RELACIONES EDUCATIVAS SIGNIFICATIVAS AMPLÍAN LAS OPORTUNIDADES DE COMPARTIR Y EL DIÁLOGO INTERGENERACIONAL. UN CAMINO EN EL QUE LA ESCUELA SE AFIRMA COMO UN CENTRO DE AGREGACIÓN SOCIAL COMO UNA COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO QUE (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    PROJEKTI XXV JULYBETTOLO...KAASATUSE MERES EESMÄRK OLI KOOLIKOGEMUSE AJAL HAJUTATUD ÕPILASTE KAASAMISE JA MOTIVEERIMISE VÕIMALUSTE REALISEERIMINE. SIHTEESMÄRK VALITAKSE TÄPSELT MÄÄRATLETUD NÄITAJATE PÕHJAL, MIS ON VÕIMELISED ESILE TOOMA ERINEVAID RISKITEGUREID, NAGU MADAL PÄDEVUS, RASKUSED VÄLJAVAADETE LOOMISEL JA ELU DEMOTIVATSIOONI PROJEKTID NING DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ET SAGELI EI PIISA KOOLILE KÄTTESAADAVATEST TRADITSIOONILISTEST VAHENDITEST TÕHUSAKS SEKKUMISEKS NENDES KÜSIMUSTES, MILLE INSTITUUT ON OTSUSTANUD RAKENDADA SÜSTEEMSET DISAINIMEEDET, MIS SUUDAB ETTE NÄHA SISULISI TEENUSEID JA INIMESE REKONSTRUEERIMISE TOETAMISE VIISE. TEE, KUS KOOL KINNITAB END SOTSIAALSE KOONDAMISE KESKUSENA AKTIIVSE KOGUKONNANA, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE, (Estonian)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    XXV JULYBETTOLO PROJEKTAS...ĮTRAUKTIES JŪROJE BUVO SKIRTAS MOKINIŲ, KURIEMS KYLA RIZIKA IŠSISKLAIDYTI PER MOKYKLOS PATIRTĮ, ĮTRAUKTIES IR GRĄŽINIMO TAKAMS ĮGYVENDINTI. TIKSLINIS TIKSLAS BUS PASIRINKTAS REMIANTIS AIŠKIAI APIBRĖŽTAIS RODIKLIAIS, GALINČIAIS IŠRYŠKINTI ĮVAIRIUS RIZIKOS VEIKSNIUS, PAVYZDŽIUI, ŽEMĄ KOMPETENCIJĄ, SUNKUMUS KURIANT PERSPEKTYVAS IR GYVENIMO GRIOVIMO PROJEKTUS BEI DISAFFETION.CONSAPEVOLI, KAD DAŽNAI TRADICINĖS MOKYKLOS TURIMOS PRIEMONĖS NĖRA PAKANKAMOS, KAD GALĖTŲ VEIKSMINGAI ĮSIKIŠTI ŠIAIS KLAUSIMAIS, INSTITUTAS PASIRINKO ĮGYVENDINTI SISTEMINĮ PROJEKTAVIMO VEIKSMĄ, GALINTĮ NUMATYTI PRASMINGAS PASLAUGAS IR PARAMOS ŽMOGAUS ATSTATYMUI KELIUS. KELIAS, KURIUO MOKYKLA PATVIRTINA SAVE KAIP SOCIALINĖS AGREGACIJOS CENTRĄ KAIP AKTYVIĄ BENDRUOMENĘ, ATVIRĄ TERITORIJAI, KURI (Lithuanian)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    PROJEKT XXV JULYBETTOLO U MORU... INKLUZIJE USMJEREN JE NA REALIZACIJU PUTOVA UKLJUČIVANJA I REMOTIVACIJE UČENIKA KOJIMA PRIJETI RIZIK OD DISPERZIJE TIJEKOM ŠKOLSKOG ISKUSTVA. CILJNI CILJ BIT ĆE ODABRAN NA TEMELJU SKUPA DOBRO DEFINIRANIH POKAZATELJA KOJI MOGU ISTAKNUTI RAZLIČITE ČIMBENIKE RIZIKA KAO ŠTO SU NISKE KOMPETENCIJE, POTEŠKOĆE U IZGRADNJI PERSPEKTIVA I PROJEKATA ŽIVOTNE DEMOTIVACIJE I DISAFFETION.CONSAPEVOLI KOJI ČESTO TRADICIONALNI ALATI DOSTUPNI ŠKOLI NISU DOVOLJNI ZA UČINKOVITO INTERVENIRANJE NA TA PITANJA INSTITUT JE ODLUČIO PROVESTI SUSTAVNU PROJEKTNU AKCIJU KOJA MOŽE PREDVIDJETI SMISLENE USLUGE I PUTOVE POTPORE ZA REKONSTRUKCIJU OSOBE. PUT U KOJEM SE ŠKOLA POTVRĐUJE KAO SREDIŠTE DRUŠTVENOG OKUPLJANJA KAO AKTIVNA ZAJEDNICA OTVORENA PREMA PODRUČJU KOJE (Croatian)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ XXV JULYBETTOLO ΣΕ ΜΙΑ ΘΆΛΑΣΣΑ... ΈΝΤΑΞΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΜΆΚΡΥΝΣΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΕΊ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΣΑΦΏΣ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΔΕΙΚΤΏΝ, ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΟΥΝ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΧΑΜΗΛΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, Η ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΈΡΓΩΝ ΑΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ Η DISAFFETION.CONSAPEVOLI ΌΤΙ ΣΥΧΝΆ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΠΑΡΚΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΕΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΒΕΒΑΙΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΩΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΟΥ (Greek)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    PROJEKT XXV JULYBETTOLO V MORI...ZAČLENENIA ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU CIEST INKLÚZIE A REMOTIVÁCIE ŠTUDENTOV, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE POČAS ŠKOLSKEJ SKÚSENOSTI. CIEĽOVÝ CIEĽ SA VYBERIE NA ZÁKLADE SÚBORU DOBRE DEFINOVANÝCH UKAZOVATEĽOV, KTORÉ DOKÁŽU ZVÝRAZNIŤ RÔZNE RIZIKOVÉ FAKTORY, AKO SÚ NÍZKE KOMPETENCIE, ŤAŽKOSTI PRI BUDOVANÍ PERSPEKTÍV A PROJEKTOV DEMOTIVÁCIE ŽIVOTA A DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ŽE TRADIČNÉ NÁSTROJE, KTORÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZÍCII, ČASTO NESTAČIA NA TO, ABY ÚČINNE ZASIAHLI V TÝCHTO OTÁZKACH, INŠTITÚT SA ROZHODOL ZAVIESŤ SYSTÉMOVÚ PROJEKTOVÚ AKCIU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PREDVÍDAŤ ZMYSLUPLNÉ SLUŽBY A CESTY PODPORY PRE REKONŠTRUKCIU OSOBY. CESTA, V KTOREJ SA ŠKOLA VYHLASUJE ZA CENTRUM SOCIÁLNEJ AGREGÁCIE AKO AKTÍVNE SPOLOČENSTVO OTVORENÉ PRE ÚZEMIE, KTORÉ (Slovak)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    PROJEKTI XXV JULYBETTOLO IN THE SEA OF...INCLUSION, JONKA TAVOITTEENA OLI TOTEUTTAA OSALLISTAMIS- JA ELVYTTÄMISVÄYLIÄ OPPILAILLE, JOTKA OVAT VAARASSA HAJAANTUA KOULUKOKEMUKSEN AIKANA. TAVOITETAVOITE VALITAAN HYVIN MÄÄRITELTYJEN INDIKAATTOREIDEN PERUSTEELLA, JOILLA VOIDAAN TUODA ESIIN ERILAISIA RISKITEKIJÖITÄ, KUTEN HEIKKO OSAAMINEN, VAIKEUDET RAKENTAA NÄKÖKULMIA JA ELÄMÄN MOTIVAATIOHANKKEITA SEKÄ DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ETTÄ KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAT PERINTEISET VÄLINEET EIVÄT USEINKAAN RIITÄ PUUTTUMAAN TEHOKKAASTI NÄIHIN KYSYMYKSIIN, JOITA INSTITUUTTI ON PÄÄTTÄNYT TOTEUTTAA SELLAISEN SYSTEEMISEN SUUNNITTELUTOIMEN TOTEUTTAMISEKSI, JOLLA PYSTYTÄÄN ENNAKOIMAAN MIELEKKÄITÄ PALVELUJA JA HENKILÖREKONSTRUKTIOTA TUKEVIA POLKUJA. POLKU, JOLLA KOULU VAHVISTAA OLEVANSA SOSIAALISEN AGGREGAATION KESKUS AKTIIVISENA YHTEISÖNÄ, JOKA ON AVOIN ALUEELLE, (Finnish)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    PROJEKT XXV JULYBETTOLO W MORZU...INTEGRACJI MIAŁ NA CELU REALIZACJĘ ŚCIEŻEK INTEGRACJI I REMOTYWACJI UCZNIÓW ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM W TRAKCIE NAUKI SZKOLNEJ. DOCELOWY CEL ZOSTANIE WYBRANY NA PODSTAWIE ZESTAWU DOBRZE ZDEFINIOWANYCH WSKAŹNIKÓW, KTÓRE MOGĄ UWYPUKLIĆ RÓŻNE CZYNNIKI RYZYKA, TAKIE JAK NISKIE KOMPETENCJE, TRUDNOŚCI W BUDOWANIU PERSPEKTYW I PROJEKTÓW DEMOTYWACJI ŻYCIA I DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ŻE CZĘSTO TRADYCYJNE NARZĘDZIA DOSTĘPNE DLA SZKOŁY NIE SĄ WYSTARCZAJĄCE, ABY SKUTECZNIE INTERWENIOWAĆ W TE KWESTIE, KTÓRE INSTYTUT WYBRAŁ DO WDROŻENIA SYSTEMOWEGO DZIAŁANIA PROJEKTOWEGO ZDOLNEGO DO PRZEWIDYWANIA ISTOTNYCH USŁUG I ŚCIEŻEK WSPARCIA DLA ODBUDOWY OSOBY. ŚCIEŻKA, W KTÓREJ SZKOŁA POTWIERDZA SIĘ JAKO OŚRODEK AGREGACJI SPOŁECZNEJ JAKO AKTYWNA WSPÓLNOTA OTWARTA NA TERYTORIUM, (Polish)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    A(Z) XXV JULYBETTOLO PROJEKT...A BEFOGADÁS TENGERÉBEN, AMELYNEK CÉLJA AZ ISKOLAI TAPASZTALAT SORÁN A DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK BEFOGADÁSÁNAK ÉS REMOTIVÁCIÓJÁNAK MEGVALÓSÍTÁSA. A CÉLSZÁM OLYAN JÓL MEGHATÁROZOTT MUTATÓK ALAPJÁN KERÜL KIVÁLASZTÁSRA, AMELYEK KÜLÖNBÖZŐ KOCKÁZATI TÉNYEZŐK KIEMELÉSÉRE KÉPESEK, MINT PÉLDÁUL AZ ALACSONY KOMPETENCIÁK, AZ ÉLETINDÍTÓ PERSPEKTÍVÁK ÉS PROJEKTEK KIALAKÍTÁSÁNAK NEHÉZSÉGE ÉS A DISAFFETION.CONSAPEVOLI, AMELY AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖK GYAKRAN NEM ELEGENDŐEK AHHOZ, HOGY HATÉKONYAN BEAVATKOZZANAK EZEKBEN A KÉRDÉSEKBEN, AZ INTÉZET ÚGY DÖNTÖTT, HOGY OLYAN RENDSZERSZINTŰ TERVEZÉSI INTÉZKEDÉST HAJT VÉGRE, AMELY KÉPES ELŐRE JELEZNI AZ ÉRDEMI SZOLGÁLTATÁSOKAT ÉS TÁMOGATÁSI UTAKAT A SZEMÉLY ÚJJÁÉPÍTÉSÉHEZ. OLYAN ÚT, AMELYEN AZ ISKOLA A TÁRSADALMI AGGREGÁCIÓ KÖZPONTJAKÉNT OLYAN AKTÍV KÖZÖSSÉGKÉNT NYILATKOZIK, AMELY NYITOTT A TERÜLETRE, (Hungarian)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    PROJEKT XXV JULYBETTOLO V MOŘI...INCLUSION ZAMĚŘENÝ NA REALIZACI CEST INKLUZE A REMOTIVACE STUDENTŮ OHROŽENÝCH ROZPTYLEM BĚHEM ŠKOLNÍCH ZKUŠENOSTÍ. CÍLOVÝ CÍL BUDE VYBRÁN NA ZÁKLADĚ SOUBORU DOBŘE DEFINOVANÝCH UKAZATELŮ SCHOPNÝCH ZDŮRAZNIT RŮZNÉ RIZIKOVÉ FAKTORY, JAKO JSOU NÍZKÉ KOMPETENCE, OBTÍŽE PŘI BUDOVÁNÍ PERSPEKTIV A PROJEKTŮ DEMOTIVACE ŽIVOTA A DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ŽE ČASTO TRADIČNÍ NÁSTROJE, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI, NESTAČÍ K ÚČINNÉMU ZÁSAHU DO TĚCHTO OTÁZEK, KTERÉ SE INSTITUT ROZHODL REALIZOVAT SYSTÉMOVÉ PROJEKTOVÉ AKCE SCHOPNÉ PŘEDVÍDAT SMYSLUPLNÉ SLUŽBY A CESTY PODPORY PRO OBNOVU OSOBY. CESTA, VE KTERÉ ŠKOLA POTVRZUJE, ŽE JE CENTREM SOCIÁLNÍ AGREGACE JAKO AKTIVNÍ SPOLEČENSTVÍ OTEVŘENÉ PRO ÚZEMÍ, KTERÉ (Czech)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    PROJEKTS XXV JULYBETTOLO JŪRĀ...IEKĻAUŠANAS MĒRĶIS BIJA REALIZĒT TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANAS UN MOTIVĀCIJAS CEĻUS, KURI SKOLAS PIEREDZES LAIKĀ IR PAKĻAUTI IZKLIEDES RISKAM. MĒRĶA MĒRĶIS TIKS IZVĒLĒTS, PAMATOJOTIES UZ SKAIDRI DEFINĒTU RĀDĪTĀJU KOPUMU, KAS SPĒJ IZCELT DAŽĀDUS RISKA FAKTORUS, PIEMĒRAM, ZEMAS KOMPETENCES, GRŪTĪBAS VEIDOT PERSPEKTĪVAS UN DZĪVES DEMOTIVĀCIJAS PROJEKTUS, KĀ ARĪ DISAFFETION.CONSAPEVOLI, KA BIEŽI VIEN SKOLAI PIEEJAMIE TRADICIONĀLIE RĪKI NAV PIETIEKAMI, LAI EFEKTĪVI IESAISTĪTOS ŠAJOS JAUTĀJUMOS, KO INSTITŪTS IR IZVĒLĒJIES ĪSTENOT SISTĒMISKU PROJEKTĒŠANAS DARBĪBU, KAS SPĒJ PAREDZĒT JĒGPILNUS PAKALPOJUMUS UN ATBALSTA CEĻUS PERSONAS REKONSTRUKCIJAI. CEĻŠ, KURĀ SKOLA APSTIPRINA SEVI KĀ SOCIĀLĀS AGREGĀCIJAS CENTRU KĀ AKTĪVU KOPIENU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI, (Latvian)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    TÁ AN TIONSCADAL XXV JULYBETTOLO I BHFARRAIGE DE...CUIMSIÚ DÍRITHE AR RÉADÚ NA GCOSÁN CUIMSITHE AGUS ATHSPREAGTHA NA MAC LÉINN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE LE LINN EISPÉIREAS NA SCOILE. ROGHNÓFAR AN SPRIOC AR BHONN SRAITH TÁSCAIRÍ DEA-SHAINITHE A BHEIDH IN ANN BÉIM A LEAGAN AR FHACHTÓIRÍ RIOSCA ÉAGSÚLA AMHAIL INNIÚLACHTAÍ ÍSLE, AN DEACRACHT A BHAINEANN LE PEIRSPICTÍOCHTAÍ AGUS TIONSCADAIL DHÍOGRAISITHE SAOIL AGUS DISAFFETION A FHORBAIRT.CONSAPEVOLI NACH LEOR NA HUIRLISÍ TRAIDISIÚNTA ATÁ AR FÁIL DON SCOIL GO MINIC CHUN IDIRGHABHÁIL ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH MAIDIR LEIS NA SAINCHEISTEANNA SIN ATÁ ROGHNAITHE AG AN INSTITIÚID CHUN GNÍOMHAÍOCHT DEARTHA CHÓRASACH A CHUR CHUN FEIDHME A BHEIDH IN ANN SEIRBHÍSÍ BRÍOCHA AGUS BEALAÍ TACAÍOCHTA A THABHAIRT D’ATÓGÁIL AN DUINE. BEALACH INA NDEARBHAÍONN AN SCOIL Í FÉIN MAR IONAD UM CHOMHIOMLÁNÚ SÓISIALTA MAR PHOBAL GNÍOMHACH ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH (Irish)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    PROJEKT XXV JULYBETTOLO V MORJU VKLJUČEVANJA JE BIL NAMENJEN REALIZACIJI POTI VKLJUČEVANJA IN REMOTIVACIJE DIJAKOV, KI JIM MED ŠOLSKO IZKUŠNJO GROZI RAZPRŠENOST. CILJNI CILJ BO IZBRAN NA PODLAGI SKLOPA DOBRO OPREDELJENIH KAZALNIKOV, KI LAHKO POUDARIJO RAZLIČNE DEJAVNIKE TVEGANJA, KOT SO NIZKE KOMPETENCE, TEŽAVE PRI OBLIKOVANJU PERSPEKTIV IN PROJEKTOV ZA DEMOTIVACIJO ŽIVLJENJA TER DISAFFETION.CONSAPEVOLI, DA TRADICIONALNA ORODJA, KI SO NA VOLJO ŠOLI, POGOSTO NE ZADOSTUJEJO ZA UČINKOVITO POSREDOVANJE PRI TEH VPRAŠANJIH, KI JIH JE INŠTITUT IZBRAL ZA IZVAJANJE SISTEMSKEGA PROJEKTNEGA UKREPA, S KATERIM JE MOGOČE PREDVIDETI SMISELNE STORITVE IN NAČINE PODPORE ZA OBNOVO OSEBE. POT, NA KATERI SE ŠOLA POTRJUJE KOT SREDIŠČE SOCIALNEGA ZDRUŽEVANJA KOT AKTIVNA SKUPNOST, ODPRTA ZA OZEMLJE, (Slovenian)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ XXV JULYBETTOLO В МОРЕ ОТ...ВКЛЮЧВАНЕ ИМА ЗА ЦЕЛ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ПЪТИЩА ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И РЕМОТИВАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ ПО ВРЕМЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ. ЦЕЛЕВАТА ЦЕЛ ЩЕ БЪДЕ ИЗБРАНА ВЪЗ ОСНОВА НА НАБОР ОТ ЯСНО ОПРЕДЕЛЕНИ ПОКАЗАТЕЛИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДЧЕРТАЯТ РАЗЛИЧНИ РИСКОВИ ФАКТОРИ, КАТО НАПРИМЕР НИСКА КОМПЕТЕНТНОСТ, ТРУДНОСТ ПРИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПЕРСПЕКТИВИ И ПРОЕКТИ ЗА ДЕМОТИВИРАНЕ НА ЖИВОТА И DISAFFETION.CONSAPEVOLI, ЧЕ ЧЕСТО ТРАДИЦИОННИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, С КОИТО РАЗПОЛАГА УЧИЛИЩЕТО, НЕ СА ДОСТАТЪЧНИ, ЗА ДА СЕ НАМЕСИ ЕФЕКТИВНО ПО ТЕЗИ ВЪПРОСИ, ИНСТИТУТЪТ Е ИЗБРАЛ ДА ПРИЛОЖИ СИСТЕМНО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, КОЕТО ДА ПРЕДВИЖДА СЪДЪРЖАТЕЛНИ УСЛУГИ И ПЪТИЩА ЗА ПОДКРЕПА НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ЛИЧНОСТТА. ПЪТ, ПО КОЙТО УЧИЛИЩЕТО СЕ УТВЪРЖДАВА КАТО ЦЕНТЪР НА СОЦИАЛНА АГРЕГАЦИЯ КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА ЗА ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО (Bulgarian)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT XXV JULYBETTOLO F’BAĦAR TA’...INKLUŻJONI MMIRATA LEJN IR-REALIZZAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ INKLUŻJONI U MOTIVAZZJONI TA’ STUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI MATUL L-ESPERJENZA SKOLASTIKA. IL-MIRA FIL-MIRA SE TINTGĦAŻEL ABBAŻI TA’ SETT TA’ INDIKATURI DEFINITI SEW LI KAPAĊI JENFASIZZAW DIVERSI FATTURI TA’ RISKJU BĦAL KOMPETENZI BAXXI, ID-DIFFIKULTÀ FIL-BINI TA’ PERSPETTIVI U PROĠETTI TA’ DEMOTIVAZZJONI TAL-ĦAJJA U DISAFFEZZJONI.KONSIDRA LI ĦAFNA DRABI L-GĦODOD TRADIZZJONALI DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA MHUMIEX BIŻŻEJJED BIEX JINTERVJENU B’MOD EFFETTIV DWAR DAWN IL-KWISTJONIJIET L-ISTITUT GĦAŻEL LI JIMPLIMENTA AZZJONI SISTEMIKA TA’ DISINN LI KAPAĊI TANTIĊIPA SERVIZZI SINIFIKANTI U TOROQ TA’ APPOĠĠ GĦAR-RIKOSTRUZZJONI TAL-PERSUNA. TRIQ LI FIHA L-ISKOLA TAFFERMA LILHA NNIFISHA BĦALA ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI SOĊJALI BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU LI (Maltese)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    O PROJETO XXV JULYBETTOLO EM UM MAR DE...INCLUSÃO VISAVA A REALIZAÇÃO DE CAMINHOS DE INCLUSÃO E REMOTIVAÇÃO DE ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO DURANTE A EXPERIÊNCIA ESCOLAR. A META-ALVO SERÁ ESCOLHIDA COM BASE EM UM CONJUNTO DE INDICADORES BEM DEFINIDOS, CAPAZES DE DESTACAR VÁRIOS FATORES DE RISCO, COMO BAIXA COMPETÊNCIA, DIFICULDADE EM CONSTRUIR PERSPETIVAS E PROJETOS DE DESMOTIVAÇÃO DA VIDA E DISAFFETION.CONSAPEVOLI QUE MUITAS VEZES AS FERRAMENTAS TRADICIONAIS DISPONÍVEIS PARA A ESCOLA NÃO SÃO SUFICIENTES PARA INTERVIR EFICAZMENTE SOBRE ESTAS QUESTÕES O INSTITUTO OPTOU POR IMPLEMENTAR UMA AÇÃO DE DESIGN SISTÉMICO CAPAZ DE ANTECIPAR SERVIÇOS SIGNIFICATIVOS E CAMINHOS DE APOIO À RECONSTRUÇÃO DA PESSOA. UM CAMINHO EM QUE A ESCOLA SE AFIRMA COMO UM CENTRO DE AGREGAÇÃO SOCIAL COMO UMA COMUNIDADE ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO QUE (Portuguese)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    PROJEKTET XXV JULYBETTOLO I ET HAV AF... INKLUSION HAVDE TIL FORMÅL AT REALISERE VEJE TIL INKLUSION OG REMOTIVERING AF ELEVER, DER RISIKERER AT BLIVE SPREDT I LØBET AF SKOLENS ERFARINGER. MÅLET VIL BLIVE VALGT PÅ GRUNDLAG AF ET SÆT VELDEFINEREDE INDIKATORER, DER KAN FREMHÆVE FORSKELLIGE RISIKOFAKTORER SÅSOM LAVE KOMPETENCER, VANSKELIGHEDER MED AT OPBYGGE PERSPEKTIVER OG PROJEKTER MED LIVSDEMOTIVATION OG DISAFFETION.CONSAPEVOLI, SOM OFTE ER DE TRADITIONELLE VÆRKTØJER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR SKOLEN, ER IKKE TILSTRÆKKELIGE TIL AT GRIBE EFFEKTIVT IND I DISSE SPØRGSMÅL, SOM INSTITUTTET HAR VALGT AT GENNEMFØRE EN SYSTEMISK DESIGNAKTION, DER KAN FOREGRIBE MENINGSFULDE TJENESTER OG VEJE TIL STØTTE FOR PERSONGENOPBYGNING. EN VEJ, HVOR SKOLEN BEKRÆFTER SIG SELV SOM ET CENTER FOR SOCIAL AGGREGERING SOM ET AKTIVT FÆLLESSKAB, DER ER ÅBENT FOR OMRÅDET, (Danish)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    PROIECTUL XXV JULYBETTOLO ÎNTR-O MARE DE... INCLUZIUNE A VIZAT REALIZAREA UNOR CĂI DE INCLUZIUNE ȘI REMOTIVARE A ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE ÎN TIMPUL EXPERIENȚEI ȘCOLARE. OBIECTIVUL ȚINTĂ VA FI ALES PE BAZA UNUI SET DE INDICATORI BINE DEFINIȚI, CAPABILI SĂ EVIDENȚIEZE DIVERȘI FACTORI DE RISC, CUM AR FI COMPETENȚELE REDUSE, DIFICULTATEA DE A CONSTRUI PERSPECTIVE ȘI PROIECTE DE DEMOTIVARE A VIEȚII ȘI DISAFFETION.CONSAPEVOLI CĂ ADESEA INSTRUMENTELE TRADIȚIONALE AFLATE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII NU SUNT SUFICIENTE PENTRU A INTERVENI ÎN MOD EFICIENT ÎN ACESTE PROBLEME, INSTITUTUL A ALES SĂ PUNĂ ÎN APLICARE O ACȚIUNE DE PROIECTARE SISTEMICĂ CAPABILĂ SĂ ANTICIPEZE SERVICII SEMNIFICATIVE ȘI CĂI DE SPRIJIN PENTRU RECONSTRUCȚIA PERSOANEI. O CALE ÎN CARE ȘCOALA SE AFIRMĂ CA UN CENTRU DE AGREGARE SOCIALĂ CA O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI (Romanian)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    PROJEKTET XXV JULYBETTOLO I ETT HAV AV...INKLUDERING SYFTADE TILL ATT FÖRVERKLIGA VÄGAR FÖR INKLUDERING OCH OMMOTIVERING AV ELEVER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS UNDER SKOLERFARENHETEN. MÅLMÅLET KOMMER ATT VÄLJAS PÅ GRUNDVAL AV EN UPPSÄTTNING VÄLDEFINIERADE INDIKATORER SOM KAN BELYSA OLIKA RISKFAKTORER SÅSOM LÅG KOMPETENS, SVÅRIGHETEN ATT BYGGA UPP PERSPEKTIV OCH PROJEKT FÖR LIVSDEMOTIVATION OCH DISAFFETION.CONSAPEVOLI ATT DE TRADITIONELLA VERKTYG SOM SKOLAN OFTA HAR TILLGÅNG TILL INTE ÄR TILLRÄCKLIGA FÖR ATT EFFEKTIVT INGRIPA I DESSA FRÅGOR HAR INSTITUTET VALT ATT GENOMFÖRA EN SYSTEMISK DESIGNÅTGÄRD SOM KAN FÖRUTSE MENINGSFULLA TJÄNSTER OCH VÄGAR FÖR STÖD TILL ÅTERUPPBYGGNADEN AV PERSONEN. EN VÄG DÄR SKOLAN BEKRÄFTAR SIG SOM ETT CENTRUM FÖR SOCIAL AGGREGERING SOM EN AKTIV GEMENSKAP SOM ÄR ÖPPEN FÖR TERRITORIET (Swedish)
    point in time
    9 August 2022
    0 references
    location (string)
    TARANTO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I59G16000420007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q338791&oldid=34118544"