AT SCHOOL BEYOND.... (Q327471): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): THE PHENOMENA OF DISPERSION AND DISCOMFORT ARE RELATED AND UNFORTUNATELY CONSTANTLY GROWING. IN PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL OF 1 THERE ARE NO CASES IF NOT SPORADIC OF SCHOOL DROPOUTS ARE FOR PRESENT NUMEROUS CASES OF DIVERSION AND INSUCCESSOE OF COURSE THAT THE FAMILY AND ECONOMIC CONDITIONS STRONGLY AFFECT THE SCHOOL PATH BUT ARE NOT THE ONLY CRITICAL FACTORS IN FACT CAN BE HIGHLIGHTED IN FACT IT CAN BE HIGHLIGHTED THE DIFFICULTY TO CRE...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(12 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
À L’ÉCOLE AU-DELÀ...
label / delabel / de
 
IN DER SCHULE DARÜBER HINAUS....
label / nllabel / nl
 
OP SCHOOL VOORBIJ....
label / eslabel / es
 
EN LA ESCUELA MÁS ALLÁ...
label / ellabel / el
 
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΈΡΑ ΑΠΌ...
label / dalabel / da
 
I SKOLEN HINSIDES....
label / filabel / fi
 
KOULUSSA SEN JÄLKEEN...
label / mtlabel / mt
 
FL-ISKOLA LIL HINN....
label / lvlabel / lv
 
SKOLĀ ĀRPUS...
label / sklabel / sk
 
V ŠKOLE ĎALEJ....
label / galabel / ga
 
AR SCOIL NÍOS FAIDE...
label / cslabel / cs
 
VE ŠKOLE MIMO...
label / ptlabel / pt
 
NA ESCOLA ALÉM....
label / etlabel / et
 
KOOLIS PÄRAST...
label / hulabel / hu
 
AZ ISKOLÁBAN TÚL...
label / bglabel / bg
 
В УЧИЛИЩЕ ОТВЪД...
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLOJE UŽ JOS RIBŲ....
label / hrlabel / hr
 
U ŠKOLI POSLIJE....
label / svlabel / sv
 
I SKOLAN BORTOM....
label / rolabel / ro
 
LA ȘCOALĂ DINCOLO DE....
label / sllabel / sl
 
V DRUGI ŠOLI...
label / pllabel / pl
 
W SZKOLE POZA....
description / bgdescription / bg
 
Проект Q327471 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q327471 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q327471 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q327471 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q327471 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q327471 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q327471 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q327471 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q327471 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q327471 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q327471 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q327471 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q327471 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q327471 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q327471 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q327471 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q327471 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q327471 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q327471 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q327471 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q327471 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q327471 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LES PHÉNOMÈNES DE DISPERSION ET D’INCONFORT SONT CORRÉLÉS ET MALHEUREUSEMENT EN CROISSANCE CONSTANTE. DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE 1 IL N’Y A QUE DES CAS SPORADIQUES DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, IL Y A DE NOMBREUX CAS DE DÉVIANCE ET DE SUCCÈS. ON SUPPOSE QUE LES CONDITIONS FAMILIALES ET ÉCONOMIQUES AFFECTENT FORTEMENT LE PARCOURS ÉDUCATIF, MAIS NE SONT PAS LES SEULS FACTEURS DE CRITIQUE EN FAIT PEUVENT ÊTRE MIS EN ÉVIDENCE OU LA DIFFICULTÉ À CRÉER DES RELATIONS POSITIVES DIVISIONS FAMILIALES DIFFICULTÉ À GÉRER LE RÔLE GENITORIALEO FRAGILITÉ DU PATRIMOINE CULTUREL FAMILIAREO TISSU SOCIAL CONDITIONNÉ PAR UN IMPORTANT MALAISE SOCIO-ÉCONOMIQUE. (French)
Property / summary: LES PHÉNOMÈNES DE DISPERSION ET D’INCONFORT SONT CORRÉLÉS ET MALHEUREUSEMENT EN CROISSANCE CONSTANTE. DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE 1 IL N’Y A QUE DES CAS SPORADIQUES DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, IL Y A DE NOMBREUX CAS DE DÉVIANCE ET DE SUCCÈS. ON SUPPOSE QUE LES CONDITIONS FAMILIALES ET ÉCONOMIQUES AFFECTENT FORTEMENT LE PARCOURS ÉDUCATIF, MAIS NE SONT PAS LES SEULS FACTEURS DE CRITIQUE EN FAIT PEUVENT ÊTRE MIS EN ÉVIDENCE OU LA DIFFICULTÉ À CRÉER DES RELATIONS POSITIVES DIVISIONS FAMILIALES DIFFICULTÉ À GÉRER LE RÔLE GENITORIALEO FRAGILITÉ DU PATRIMOINE CULTUREL FAMILIAREO TISSU SOCIAL CONDITIONNÉ PAR UN IMPORTANT MALAISE SOCIO-ÉCONOMIQUE. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LES PHÉNOMÈNES DE DISPERSION ET D’INCONFORT SONT CORRÉLÉS ET MALHEUREUSEMENT EN CROISSANCE CONSTANTE. DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE 1 IL N’Y A QUE DES CAS SPORADIQUES DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, IL Y A DE NOMBREUX CAS DE DÉVIANCE ET DE SUCCÈS. ON SUPPOSE QUE LES CONDITIONS FAMILIALES ET ÉCONOMIQUES AFFECTENT FORTEMENT LE PARCOURS ÉDUCATIF, MAIS NE SONT PAS LES SEULS FACTEURS DE CRITIQUE EN FAIT PEUVENT ÊTRE MIS EN ÉVIDENCE OU LA DIFFICULTÉ À CRÉER DES RELATIONS POSITIVES DIVISIONS FAMILIALES DIFFICULTÉ À GÉRER LE RÔLE GENITORIALEO FRAGILITÉ DU PATRIMOINE CULTUREL FAMILIAREO TISSU SOCIAL CONDITIONNÉ PAR UN IMPORTANT MALAISE SOCIO-ÉCONOMIQUE. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE PHÄNOMENE DER STREUUNG UND UNBEHAGEN SIND KORRELIERT UND LEIDER STÄNDIG ZUNEHMEN. IN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE VON 1 GIBT ES NUR SPORADISCHE FÄLLE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, ES GIBT VIELE FÄLLE VON ABWEICHLOSIGKEIT UND ERFOLG. ES WIRD ANGENOMMEN, DASS DIE FAMILIÄREN UND WIRTSCHAFTLICHEN BEDINGUNGEN DEN BILDUNGSWEG STARK BEEINFLUSSEN, ABER NICHT DIE EINZIGEN KRITIKPUNKTE SIND, DIE IN DER TAT HERVORGEHOBEN WERDEN KÖNNEN ODER SCHWIERIGKEITEN BEI DER SCHAFFUNG POSITIVER BEZIEHUNGEN FAMILIENTEILUNGEN SCHWIERIGKEITEN BEI DER VERWALTUNG DER ROLLE GENITORIALEO FRAGILITÄT DES KULTURELLEN ERBES FAMILIAREO SOZIALES GEFÜGE SIND, BEDINGT DURCH ERHEBLICHE SOZIOÖKONOMISCHE UNANNEHMLICHKEITEN. (German)
Property / summary: DIE PHÄNOMENE DER STREUUNG UND UNBEHAGEN SIND KORRELIERT UND LEIDER STÄNDIG ZUNEHMEN. IN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE VON 1 GIBT ES NUR SPORADISCHE FÄLLE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, ES GIBT VIELE FÄLLE VON ABWEICHLOSIGKEIT UND ERFOLG. ES WIRD ANGENOMMEN, DASS DIE FAMILIÄREN UND WIRTSCHAFTLICHEN BEDINGUNGEN DEN BILDUNGSWEG STARK BEEINFLUSSEN, ABER NICHT DIE EINZIGEN KRITIKPUNKTE SIND, DIE IN DER TAT HERVORGEHOBEN WERDEN KÖNNEN ODER SCHWIERIGKEITEN BEI DER SCHAFFUNG POSITIVER BEZIEHUNGEN FAMILIENTEILUNGEN SCHWIERIGKEITEN BEI DER VERWALTUNG DER ROLLE GENITORIALEO FRAGILITÄT DES KULTURELLEN ERBES FAMILIAREO SOZIALES GEFÜGE SIND, BEDINGT DURCH ERHEBLICHE SOZIOÖKONOMISCHE UNANNEHMLICHKEITEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE PHÄNOMENE DER STREUUNG UND UNBEHAGEN SIND KORRELIERT UND LEIDER STÄNDIG ZUNEHMEN. IN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE VON 1 GIBT ES NUR SPORADISCHE FÄLLE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, ES GIBT VIELE FÄLLE VON ABWEICHLOSIGKEIT UND ERFOLG. ES WIRD ANGENOMMEN, DASS DIE FAMILIÄREN UND WIRTSCHAFTLICHEN BEDINGUNGEN DEN BILDUNGSWEG STARK BEEINFLUSSEN, ABER NICHT DIE EINZIGEN KRITIKPUNKTE SIND, DIE IN DER TAT HERVORGEHOBEN WERDEN KÖNNEN ODER SCHWIERIGKEITEN BEI DER SCHAFFUNG POSITIVER BEZIEHUNGEN FAMILIENTEILUNGEN SCHWIERIGKEITEN BEI DER VERWALTUNG DER ROLLE GENITORIALEO FRAGILITÄT DES KULTURELLEN ERBES FAMILIAREO SOZIALES GEFÜGE SIND, BEDINGT DURCH ERHEBLICHE SOZIOÖKONOMISCHE UNANNEHMLICHKEITEN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE VERSCHIJNSELEN VAN DISPERSIE EN ONGEMAK ZIJN GECORRELEERD EN HELAAS VOORTDUREND GROEIEND. IN DE BASISSCHOOL EN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 1 ZIJN ER SLECHTS SPORADISCHE GEVALLEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. ER ZIJN VEEL GEVALLEN VAN AFWIJKINGSPROBLEMEN EN SUCCESSEN. ER WORDT AANGENOMEN DAT DE GEZINS- EN ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN STERK VAN INVLOED ZIJN OP HET ONDERWIJSPAD, MAAR ZIJN NIET DE ENIGE FACTOREN VAN KRITIEK IN FEITE KUNNEN WORDEN BENADRUKT OF MOEILIJKHEDEN BIJ HET CREËREN VAN POSITIEVE RELATIES GEZINSVERDELINGEN MOEILIJKHEDEN BIJ HET BEHEER VAN DE ROL GENITORIALEO FRAGILITEIT VAN HET CULTUREEL ERFGOED FAMILIAREO SOCIAAL WEEFSEL GECONDITIONEERD DOOR AANZIENLIJKE SOCIAAL-ECONOMISCHE ONGEMAKKEN. (Dutch)
Property / summary: DE VERSCHIJNSELEN VAN DISPERSIE EN ONGEMAK ZIJN GECORRELEERD EN HELAAS VOORTDUREND GROEIEND. IN DE BASISSCHOOL EN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 1 ZIJN ER SLECHTS SPORADISCHE GEVALLEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. ER ZIJN VEEL GEVALLEN VAN AFWIJKINGSPROBLEMEN EN SUCCESSEN. ER WORDT AANGENOMEN DAT DE GEZINS- EN ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN STERK VAN INVLOED ZIJN OP HET ONDERWIJSPAD, MAAR ZIJN NIET DE ENIGE FACTOREN VAN KRITIEK IN FEITE KUNNEN WORDEN BENADRUKT OF MOEILIJKHEDEN BIJ HET CREËREN VAN POSITIEVE RELATIES GEZINSVERDELINGEN MOEILIJKHEDEN BIJ HET BEHEER VAN DE ROL GENITORIALEO FRAGILITEIT VAN HET CULTUREEL ERFGOED FAMILIAREO SOCIAAL WEEFSEL GECONDITIONEERD DOOR AANZIENLIJKE SOCIAAL-ECONOMISCHE ONGEMAKKEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE VERSCHIJNSELEN VAN DISPERSIE EN ONGEMAK ZIJN GECORRELEERD EN HELAAS VOORTDUREND GROEIEND. IN DE BASISSCHOOL EN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 1 ZIJN ER SLECHTS SPORADISCHE GEVALLEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. ER ZIJN VEEL GEVALLEN VAN AFWIJKINGSPROBLEMEN EN SUCCESSEN. ER WORDT AANGENOMEN DAT DE GEZINS- EN ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN STERK VAN INVLOED ZIJN OP HET ONDERWIJSPAD, MAAR ZIJN NIET DE ENIGE FACTOREN VAN KRITIEK IN FEITE KUNNEN WORDEN BENADRUKT OF MOEILIJKHEDEN BIJ HET CREËREN VAN POSITIEVE RELATIES GEZINSVERDELINGEN MOEILIJKHEDEN BIJ HET BEHEER VAN DE ROL GENITORIALEO FRAGILITEIT VAN HET CULTUREEL ERFGOED FAMILIAREO SOCIAAL WEEFSEL GECONDITIONEERD DOOR AANZIENLIJKE SOCIAAL-ECONOMISCHE ONGEMAKKEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOS FENÓMENOS DE DISPERSIÓN E INCOMODIDAD ESTÁN CORRELACIONADOS Y, LAMENTABLEMENTE, ESTÁN EN CONSTANTE CRECIMIENTO. EN LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE 1 SOLO HAY CASOS ESPORÁDICOS DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO HAY MUCHOS CASOS DE DESVÍO Y ÉXITO, SE SUPONE QUE LAS CONDICIONES FAMILIARES Y ECONÓMICAS AFECTAN FUERTEMENTE A LA TRAYECTORIA EDUCATIVA, PERO NO SON LOS ÚNICOS FACTORES DE CRÍTICA, DE HECHO, PUEDEN DESTACARSE O DIFICULTADES PARA CREAR RELACIONES POSITIVAS DIVISIONES FAMILIARES DIFICULTAD PARA GESTIONAR EL PAPEL DE GENITORIALEO FRAGILIDAD DEL PATRIMONIO CULTURAL FAMILIAREO TEJIDO SOCIAL CONDICIONADO POR UN CONSIDERABLE MALESTAR SOCIOECONÓMICO. (Spanish)
Property / summary: LOS FENÓMENOS DE DISPERSIÓN E INCOMODIDAD ESTÁN CORRELACIONADOS Y, LAMENTABLEMENTE, ESTÁN EN CONSTANTE CRECIMIENTO. EN LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE 1 SOLO HAY CASOS ESPORÁDICOS DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO HAY MUCHOS CASOS DE DESVÍO Y ÉXITO, SE SUPONE QUE LAS CONDICIONES FAMILIARES Y ECONÓMICAS AFECTAN FUERTEMENTE A LA TRAYECTORIA EDUCATIVA, PERO NO SON LOS ÚNICOS FACTORES DE CRÍTICA, DE HECHO, PUEDEN DESTACARSE O DIFICULTADES PARA CREAR RELACIONES POSITIVAS DIVISIONES FAMILIARES DIFICULTAD PARA GESTIONAR EL PAPEL DE GENITORIALEO FRAGILIDAD DEL PATRIMONIO CULTURAL FAMILIAREO TEJIDO SOCIAL CONDICIONADO POR UN CONSIDERABLE MALESTAR SOCIOECONÓMICO. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOS FENÓMENOS DE DISPERSIÓN E INCOMODIDAD ESTÁN CORRELACIONADOS Y, LAMENTABLEMENTE, ESTÁN EN CONSTANTE CRECIMIENTO. EN LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE 1 SOLO HAY CASOS ESPORÁDICOS DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO HAY MUCHOS CASOS DE DESVÍO Y ÉXITO, SE SUPONE QUE LAS CONDICIONES FAMILIARES Y ECONÓMICAS AFECTAN FUERTEMENTE A LA TRAYECTORIA EDUCATIVA, PERO NO SON LOS ÚNICOS FACTORES DE CRÍTICA, DE HECHO, PUEDEN DESTACARSE O DIFICULTADES PARA CREAR RELACIONES POSITIVAS DIVISIONES FAMILIARES DIFICULTAD PARA GESTIONAR EL PAPEL DE GENITORIALEO FRAGILIDAD DEL PATRIMONIO CULTURAL FAMILIAREO TEJIDO SOCIAL CONDICIONADO POR UN CONSIDERABLE MALESTAR SOCIOECONÓMICO. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΣΥΝΕΧΏΣ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ. ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ 1 ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΝ ΌΧΙ ΣΠΟΡΑΔΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΕΚΤΡΟΠΉΣ ΚΑΙ INSUCCESSOE ΦΥΣΙΚΆ ΌΤΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΈΝΤΟΝΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ, ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΌΝΟΙ ΚΡΊΣΙΜΟΙ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΕΊ Η ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΔΙΑΙΡΈΣΕΙΣ ΔΎΣΚΟΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ GENITORIALEO FRAGILIT ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ FAMILIAREO ΤΟΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΣΥΝΕΧΏΣ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ. ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ 1 ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΝ ΌΧΙ ΣΠΟΡΑΔΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΕΚΤΡΟΠΉΣ ΚΑΙ INSUCCESSOE ΦΥΣΙΚΆ ΌΤΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΈΝΤΟΝΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ, ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΌΝΟΙ ΚΡΊΣΙΜΟΙ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΕΊ Η ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΔΙΑΙΡΈΣΕΙΣ ΔΎΣΚΟΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ GENITORIALEO FRAGILIT ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ FAMILIAREO ΤΟΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΣΥΝΕΧΏΣ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ. ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ 1 ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΝ ΌΧΙ ΣΠΟΡΑΔΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΕΚΤΡΟΠΉΣ ΚΑΙ INSUCCESSOE ΦΥΣΙΚΆ ΌΤΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΈΝΤΟΝΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ, ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΌΝΟΙ ΚΡΊΣΙΜΟΙ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΕΊ Η ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΔΙΑΙΡΈΣΕΙΣ ΔΎΣΚΟΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ GENITORIALEO FRAGILIT ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ FAMILIAREO ΤΟΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FÆNOMENERNE SPREDNING OG UBEHAG ER RELATERET OG DESVÆRRE KONSTANT VOKSENDE. I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET PÅ 1 ER DER INGEN TILFÆLDE, HVIS IKKE SPORADISK AF SKOLEFRAFALD ER FOR NÆRVÆRENDE TALRIGE TILFÆLDE AF OMLEDNING, OG INSUCCESSOE SELVFØLGELIG, AT DE FAMILIEMÆSSIGE OG ØKONOMISKE FORHOLD I HØJ GRAD PÅVIRKER SKOLEGANGEN, MEN ER IKKE DE ENESTE KRITISKE FAKTORER I VIRKELIGHEDEN KAN FREMHÆVES, AT DET KAN FREMHÆVES, AT DET ER VANSKELIGT AT SKABE POSITIVE RELATIONER FAMILIE DIVISIONER VANSKELIGT AT FORVALTE ROLLEN GENITORIALEO SKRØBELIGE KULTURARV FAMILIAREO DEN VIGTIGSTE ROLLE, SOM UDDANNELSEN SPILLER I FORBINDELSE MED DEN SOCIALE OG SOCIALE SITUATION. (Danish)
Property / summary: FÆNOMENERNE SPREDNING OG UBEHAG ER RELATERET OG DESVÆRRE KONSTANT VOKSENDE. I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET PÅ 1 ER DER INGEN TILFÆLDE, HVIS IKKE SPORADISK AF SKOLEFRAFALD ER FOR NÆRVÆRENDE TALRIGE TILFÆLDE AF OMLEDNING, OG INSUCCESSOE SELVFØLGELIG, AT DE FAMILIEMÆSSIGE OG ØKONOMISKE FORHOLD I HØJ GRAD PÅVIRKER SKOLEGANGEN, MEN ER IKKE DE ENESTE KRITISKE FAKTORER I VIRKELIGHEDEN KAN FREMHÆVES, AT DET KAN FREMHÆVES, AT DET ER VANSKELIGT AT SKABE POSITIVE RELATIONER FAMILIE DIVISIONER VANSKELIGT AT FORVALTE ROLLEN GENITORIALEO SKRØBELIGE KULTURARV FAMILIAREO DEN VIGTIGSTE ROLLE, SOM UDDANNELSEN SPILLER I FORBINDELSE MED DEN SOCIALE OG SOCIALE SITUATION. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FÆNOMENERNE SPREDNING OG UBEHAG ER RELATERET OG DESVÆRRE KONSTANT VOKSENDE. I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET PÅ 1 ER DER INGEN TILFÆLDE, HVIS IKKE SPORADISK AF SKOLEFRAFALD ER FOR NÆRVÆRENDE TALRIGE TILFÆLDE AF OMLEDNING, OG INSUCCESSOE SELVFØLGELIG, AT DE FAMILIEMÆSSIGE OG ØKONOMISKE FORHOLD I HØJ GRAD PÅVIRKER SKOLEGANGEN, MEN ER IKKE DE ENESTE KRITISKE FAKTORER I VIRKELIGHEDEN KAN FREMHÆVES, AT DET KAN FREMHÆVES, AT DET ER VANSKELIGT AT SKABE POSITIVE RELATIONER FAMILIE DIVISIONER VANSKELIGT AT FORVALTE ROLLEN GENITORIALEO SKRØBELIGE KULTURARV FAMILIAREO DEN VIGTIGSTE ROLLE, SOM UDDANNELSEN SPILLER I FORBINDELSE MED DEN SOCIALE OG SOCIALE SITUATION. (Danish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DISPERSION JA EPÄMUKAVUUDEN ILMIÖT LIITTYVÄT JA VALITETTAVASTI KASVAVAT JATKUVASTI. PERUSKOULUSSA JA LUKIOSSA 1 EI OLE TAPAUKSIA, JOS EI SATUNNAISESTI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEET OVAT NYT LUKUISIA TAPAUKSIA, JOISSA ON HARHAUTUS JA INSUCCESSOE TIETENKIN, ETTÄ PERHE- JA TALOUDELLISET OLOSUHTEET VAIKUTTAVAT VOIMAKKAASTI KOULUN POLULLE, MUTTA EIVÄT OLE AINOITA KRIITTISIÄ TEKIJÖITÄ ITSE ASIASSA VOIDAAN KOROSTAA, ETTÄ ON VAIKEAA LUODA MYÖNTEISIÄ SUHTEITA PERHEJAON VAIKEA HALLITA ROOLIA GENITORIALEO HAURASTA KULTTUURIPERINTÖÄ FAMILIAREO TÄRKEIN ROOLI KOULUTUKSEN SOSIAALISEN JA SOSIAALISEN TILANTEEN YHTEYDESSÄ. (Finnish)
Property / summary: DISPERSION JA EPÄMUKAVUUDEN ILMIÖT LIITTYVÄT JA VALITETTAVASTI KASVAVAT JATKUVASTI. PERUSKOULUSSA JA LUKIOSSA 1 EI OLE TAPAUKSIA, JOS EI SATUNNAISESTI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEET OVAT NYT LUKUISIA TAPAUKSIA, JOISSA ON HARHAUTUS JA INSUCCESSOE TIETENKIN, ETTÄ PERHE- JA TALOUDELLISET OLOSUHTEET VAIKUTTAVAT VOIMAKKAASTI KOULUN POLULLE, MUTTA EIVÄT OLE AINOITA KRIITTISIÄ TEKIJÖITÄ ITSE ASIASSA VOIDAAN KOROSTAA, ETTÄ ON VAIKEAA LUODA MYÖNTEISIÄ SUHTEITA PERHEJAON VAIKEA HALLITA ROOLIA GENITORIALEO HAURASTA KULTTUURIPERINTÖÄ FAMILIAREO TÄRKEIN ROOLI KOULUTUKSEN SOSIAALISEN JA SOSIAALISEN TILANTEEN YHTEYDESSÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DISPERSION JA EPÄMUKAVUUDEN ILMIÖT LIITTYVÄT JA VALITETTAVASTI KASVAVAT JATKUVASTI. PERUSKOULUSSA JA LUKIOSSA 1 EI OLE TAPAUKSIA, JOS EI SATUNNAISESTI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEET OVAT NYT LUKUISIA TAPAUKSIA, JOISSA ON HARHAUTUS JA INSUCCESSOE TIETENKIN, ETTÄ PERHE- JA TALOUDELLISET OLOSUHTEET VAIKUTTAVAT VOIMAKKAASTI KOULUN POLULLE, MUTTA EIVÄT OLE AINOITA KRIITTISIÄ TEKIJÖITÄ ITSE ASIASSA VOIDAAN KOROSTAA, ETTÄ ON VAIKEAA LUODA MYÖNTEISIÄ SUHTEITA PERHEJAON VAIKEA HALLITA ROOLIA GENITORIALEO HAURASTA KULTTUURIPERINTÖÄ FAMILIAREO TÄRKEIN ROOLI KOULUTUKSEN SOSIAALISEN JA SOSIAALISEN TILANTEEN YHTEYDESSÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-FENOMENI TA ‘DISPERSJONI U SKONFORT HUMA RELATATI U SFORTUNATAMENT DEJJEM JIKBRU. FL-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TA '1 M’HEMM L-EBDA KAŻIJIET JEKK MHUX SPORADIĊI TA’ DAWK LI JITILQU MILL-ISKOLA HUMA GĦALL-PREŻENT ĦAFNA KAŻIJIET TA ‘DEVJAZZJONI U INSUCCESSOE NATURALMENT LI L-KUNDIZZJONIJIET TAL-FAMILJA U EKONOMIĊI JAFFETTWAW B’MOD QAWWI L-PASSAĠĠ SKOLASTIKU IŻDA MHUMIEX L-UNIĊI FATTURI KRITIĊI FIL-FATT JISTGĦU JIĠU ENFASIZZATI FIL-FATT JISTA’ JIĠI ENFASIZZAT ID-DIFFIKULTÀ LI JINĦOLQU RELAZZJONIJIET POŻITTIVI DIVIŻJONIJIET TAL-FAMILJA DIFFIĊLI FIL-ĠESTJONI TAR-RWOL GENITORIALEO FRAGILIT TAL-WIRT KULTURALI FAMILIAREO L-AKTAR RWOL IMPORTANTI TAL-EDUKAZZJONI FIL-KUNTEST TAS-SITWAZZJONI SOĊJALI U SOĊJALI. (Maltese)
Property / summary: IL-FENOMENI TA ‘DISPERSJONI U SKONFORT HUMA RELATATI U SFORTUNATAMENT DEJJEM JIKBRU. FL-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TA '1 M’HEMM L-EBDA KAŻIJIET JEKK MHUX SPORADIĊI TA’ DAWK LI JITILQU MILL-ISKOLA HUMA GĦALL-PREŻENT ĦAFNA KAŻIJIET TA ‘DEVJAZZJONI U INSUCCESSOE NATURALMENT LI L-KUNDIZZJONIJIET TAL-FAMILJA U EKONOMIĊI JAFFETTWAW B’MOD QAWWI L-PASSAĠĠ SKOLASTIKU IŻDA MHUMIEX L-UNIĊI FATTURI KRITIĊI FIL-FATT JISTGĦU JIĠU ENFASIZZATI FIL-FATT JISTA’ JIĠI ENFASIZZAT ID-DIFFIKULTÀ LI JINĦOLQU RELAZZJONIJIET POŻITTIVI DIVIŻJONIJIET TAL-FAMILJA DIFFIĊLI FIL-ĠESTJONI TAR-RWOL GENITORIALEO FRAGILIT TAL-WIRT KULTURALI FAMILIAREO L-AKTAR RWOL IMPORTANTI TAL-EDUKAZZJONI FIL-KUNTEST TAS-SITWAZZJONI SOĊJALI U SOĊJALI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-FENOMENI TA ‘DISPERSJONI U SKONFORT HUMA RELATATI U SFORTUNATAMENT DEJJEM JIKBRU. FL-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TA '1 M’HEMM L-EBDA KAŻIJIET JEKK MHUX SPORADIĊI TA’ DAWK LI JITILQU MILL-ISKOLA HUMA GĦALL-PREŻENT ĦAFNA KAŻIJIET TA ‘DEVJAZZJONI U INSUCCESSOE NATURALMENT LI L-KUNDIZZJONIJIET TAL-FAMILJA U EKONOMIĊI JAFFETTWAW B’MOD QAWWI L-PASSAĠĠ SKOLASTIKU IŻDA MHUMIEX L-UNIĊI FATTURI KRITIĊI FIL-FATT JISTGĦU JIĠU ENFASIZZATI FIL-FATT JISTA’ JIĠI ENFASIZZAT ID-DIFFIKULTÀ LI JINĦOLQU RELAZZJONIJIET POŻITTIVI DIVIŻJONIJIET TAL-FAMILJA DIFFIĊLI FIL-ĠESTJONI TAR-RWOL GENITORIALEO FRAGILIT TAL-WIRT KULTURALI FAMILIAREO L-AKTAR RWOL IMPORTANTI TAL-EDUKAZZJONI FIL-KUNTEST TAS-SITWAZZJONI SOĊJALI U SOĊJALI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DISPERSIJAS UN DISKOMFORTA PARĀDĪBAS IR SAISTĪTAS UN DIEMŽĒL PASTĀVĪGI AUG. PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ NO 1 NAV GADĪJUMU, JA NE SPORĀDISKI SKOLU PAMETUŠIE IR PAŠLAIK DAUDZOS NOVIRZĪŠANAS GADĪJUMOS, UN INSUCCESSOE, PROTAMS, KA ĢIMENES UN EKONOMISKIE APSTĀKĻI BŪTISKI IETEKMĒ SKOLAS CEĻU, BET NAV VIENĪGIE KRITISKIE FAKTORI, PATIESĪBĀ VAR UZSVĒRT, KA IR GRŪTI RADĪT POZITĪVAS ATTIECĪBAS ĢIMENES DALĪJUMĀ, KAS IR GRŪTI PĀRVALDĪT KULTŪRAS MANTOJUMA “FAMILIAREO” LOMU GENITORIALEO FRAGILIT, KAS IR IZGLĪTĪBAS SVARĪGĀKĀ LOMA SOCIĀLAJĀ UN SOCIĀLAJĀ SITUĀCIJĀ. (Latvian)
Property / summary: DISPERSIJAS UN DISKOMFORTA PARĀDĪBAS IR SAISTĪTAS UN DIEMŽĒL PASTĀVĪGI AUG. PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ NO 1 NAV GADĪJUMU, JA NE SPORĀDISKI SKOLU PAMETUŠIE IR PAŠLAIK DAUDZOS NOVIRZĪŠANAS GADĪJUMOS, UN INSUCCESSOE, PROTAMS, KA ĢIMENES UN EKONOMISKIE APSTĀKĻI BŪTISKI IETEKMĒ SKOLAS CEĻU, BET NAV VIENĪGIE KRITISKIE FAKTORI, PATIESĪBĀ VAR UZSVĒRT, KA IR GRŪTI RADĪT POZITĪVAS ATTIECĪBAS ĢIMENES DALĪJUMĀ, KAS IR GRŪTI PĀRVALDĪT KULTŪRAS MANTOJUMA “FAMILIAREO” LOMU GENITORIALEO FRAGILIT, KAS IR IZGLĪTĪBAS SVARĪGĀKĀ LOMA SOCIĀLAJĀ UN SOCIĀLAJĀ SITUĀCIJĀ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DISPERSIJAS UN DISKOMFORTA PARĀDĪBAS IR SAISTĪTAS UN DIEMŽĒL PASTĀVĪGI AUG. PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ NO 1 NAV GADĪJUMU, JA NE SPORĀDISKI SKOLU PAMETUŠIE IR PAŠLAIK DAUDZOS NOVIRZĪŠANAS GADĪJUMOS, UN INSUCCESSOE, PROTAMS, KA ĢIMENES UN EKONOMISKIE APSTĀKĻI BŪTISKI IETEKMĒ SKOLAS CEĻU, BET NAV VIENĪGIE KRITISKIE FAKTORI, PATIESĪBĀ VAR UZSVĒRT, KA IR GRŪTI RADĪT POZITĪVAS ATTIECĪBAS ĢIMENES DALĪJUMĀ, KAS IR GRŪTI PĀRVALDĪT KULTŪRAS MANTOJUMA “FAMILIAREO” LOMU GENITORIALEO FRAGILIT, KAS IR IZGLĪTĪBAS SVARĪGĀKĀ LOMA SOCIĀLAJĀ UN SOCIĀLAJĀ SITUĀCIJĀ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JAVY ROZPTYLU A NEPOHODLIA SÚVISIA A BOHUŽIAĽ NEUSTÁLE RASTÚ. NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH 1 NIE SÚ ŽIADNE PRÍPADY, AK NIE SPORADICKÉ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SÚ V SÚČASNOSTI POČETNÉ PRÍPADY ODKLONENIA A SAMOZREJME, ŽE RODINNÉ A EKONOMICKÉ PODMIENKY SILNE OVPLYVŇUJÚ ŠKOLSKÚ DRÁHU, ALE NIE SÚ JEDINÝMI ROZHODUJÚCIMI FAKTORMI V SKUTOČNOSTI MOŽNO ZDÔRAZNIŤ, ŽE JE ŤAŽKÉ VYTVORIŤ POZITÍVNE VZŤAHY RODINNÉ ROZDIELY ŤAŽKÉ PRI RIADENÍ ÚLOHY GENITORIALEO FRAGILIT KULTÚRNEHO DEDIČSTVA FAMILIAREO NAJDÔLEŽITEJŠIU ÚLOHU VZDELÁVANIA V KONTEXTE SOCIÁLNEJ A SOCIÁLNEJ SITUÁCIE. (Slovak)
Property / summary: JAVY ROZPTYLU A NEPOHODLIA SÚVISIA A BOHUŽIAĽ NEUSTÁLE RASTÚ. NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH 1 NIE SÚ ŽIADNE PRÍPADY, AK NIE SPORADICKÉ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SÚ V SÚČASNOSTI POČETNÉ PRÍPADY ODKLONENIA A SAMOZREJME, ŽE RODINNÉ A EKONOMICKÉ PODMIENKY SILNE OVPLYVŇUJÚ ŠKOLSKÚ DRÁHU, ALE NIE SÚ JEDINÝMI ROZHODUJÚCIMI FAKTORMI V SKUTOČNOSTI MOŽNO ZDÔRAZNIŤ, ŽE JE ŤAŽKÉ VYTVORIŤ POZITÍVNE VZŤAHY RODINNÉ ROZDIELY ŤAŽKÉ PRI RIADENÍ ÚLOHY GENITORIALEO FRAGILIT KULTÚRNEHO DEDIČSTVA FAMILIAREO NAJDÔLEŽITEJŠIU ÚLOHU VZDELÁVANIA V KONTEXTE SOCIÁLNEJ A SOCIÁLNEJ SITUÁCIE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JAVY ROZPTYLU A NEPOHODLIA SÚVISIA A BOHUŽIAĽ NEUSTÁLE RASTÚ. NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH 1 NIE SÚ ŽIADNE PRÍPADY, AK NIE SPORADICKÉ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SÚ V SÚČASNOSTI POČETNÉ PRÍPADY ODKLONENIA A SAMOZREJME, ŽE RODINNÉ A EKONOMICKÉ PODMIENKY SILNE OVPLYVŇUJÚ ŠKOLSKÚ DRÁHU, ALE NIE SÚ JEDINÝMI ROZHODUJÚCIMI FAKTORMI V SKUTOČNOSTI MOŽNO ZDÔRAZNIŤ, ŽE JE ŤAŽKÉ VYTVORIŤ POZITÍVNE VZŤAHY RODINNÉ ROZDIELY ŤAŽKÉ PRI RIADENÍ ÚLOHY GENITORIALEO FRAGILIT KULTÚRNEHO DEDIČSTVA FAMILIAREO NAJDÔLEŽITEJŠIU ÚLOHU VZDELÁVANIA V KONTEXTE SOCIÁLNEJ A SOCIÁLNEJ SITUÁCIE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE SCAIPEADH AGUS MÍCHOMPORD GAOLMHAR AGUS AR AN DROCHUAIR AG FÁS I GCÓNAÍ. SA BHUNSCOIL AGUS SA MHEÁNSCOIL DE 1 NÍL AON CHÁSANNA ANN MURA BHFUIL SPORADIC DE LUATHFHÁGÁIL SCOILE LE HAGHAIDH CÁSANNA IOMADÚLA ATREORÚ FAOI LÁTHAIR AGUS INSUCCESSOE AR NDÓIGH GO MBÍONN TIONCHAR MÓR AG AN TEAGHLACH AGUS AG NA COINNÍOLLACHA EACNAMAÍOCHA AR CHONAIR NA SCOILE ACH NACH FÉIDIR NA FACHTÓIRÍ CRITICIÚLA AMHÁIN A THABHAIRT CHUN SUNTAIS I NDÁIRÍRE IS FÉIDIR BÉIM A LEAGAN AR AN DEACRACHT A BHAINEANN LE RANNÁIN TEAGHLAIGH DEARFACHA A CHRUTHÚ DEACAIR RÓL GENITORIALEO A BHAINISTIÚ AR AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA FAMILIAREO AN RÓL IS TÁBHACHTAÍ ATÁ AG AN OIDEACHAS I GCOMHTHÉACS AN STAID SHÓISIALTA AGUS SHÓISIALTA. (Irish)
Property / summary: TÁ NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE SCAIPEADH AGUS MÍCHOMPORD GAOLMHAR AGUS AR AN DROCHUAIR AG FÁS I GCÓNAÍ. SA BHUNSCOIL AGUS SA MHEÁNSCOIL DE 1 NÍL AON CHÁSANNA ANN MURA BHFUIL SPORADIC DE LUATHFHÁGÁIL SCOILE LE HAGHAIDH CÁSANNA IOMADÚLA ATREORÚ FAOI LÁTHAIR AGUS INSUCCESSOE AR NDÓIGH GO MBÍONN TIONCHAR MÓR AG AN TEAGHLACH AGUS AG NA COINNÍOLLACHA EACNAMAÍOCHA AR CHONAIR NA SCOILE ACH NACH FÉIDIR NA FACHTÓIRÍ CRITICIÚLA AMHÁIN A THABHAIRT CHUN SUNTAIS I NDÁIRÍRE IS FÉIDIR BÉIM A LEAGAN AR AN DEACRACHT A BHAINEANN LE RANNÁIN TEAGHLAIGH DEARFACHA A CHRUTHÚ DEACAIR RÓL GENITORIALEO A BHAINISTIÚ AR AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA FAMILIAREO AN RÓL IS TÁBHACHTAÍ ATÁ AG AN OIDEACHAS I GCOMHTHÉACS AN STAID SHÓISIALTA AGUS SHÓISIALTA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE SCAIPEADH AGUS MÍCHOMPORD GAOLMHAR AGUS AR AN DROCHUAIR AG FÁS I GCÓNAÍ. SA BHUNSCOIL AGUS SA MHEÁNSCOIL DE 1 NÍL AON CHÁSANNA ANN MURA BHFUIL SPORADIC DE LUATHFHÁGÁIL SCOILE LE HAGHAIDH CÁSANNA IOMADÚLA ATREORÚ FAOI LÁTHAIR AGUS INSUCCESSOE AR NDÓIGH GO MBÍONN TIONCHAR MÓR AG AN TEAGHLACH AGUS AG NA COINNÍOLLACHA EACNAMAÍOCHA AR CHONAIR NA SCOILE ACH NACH FÉIDIR NA FACHTÓIRÍ CRITICIÚLA AMHÁIN A THABHAIRT CHUN SUNTAIS I NDÁIRÍRE IS FÉIDIR BÉIM A LEAGAN AR AN DEACRACHT A BHAINEANN LE RANNÁIN TEAGHLAIGH DEARFACHA A CHRUTHÚ DEACAIR RÓL GENITORIALEO A BHAINISTIÚ AR AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA FAMILIAREO AN RÓL IS TÁBHACHTAÍ ATÁ AG AN OIDEACHAS I GCOMHTHÉACS AN STAID SHÓISIALTA AGUS SHÓISIALTA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JEVY ROZPTYLU A NEPOHODLÍ SOUVISEJÍ A BOHUŽEL NEUSTÁLE ROSTOU. NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE A STŘEDNÍ ŠKOLE 1 NEJSOU ŽÁDNÉ PŘÍPADY, POKUD NEJSOU SPORADICKÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JSOU V SOUČASNÉ DOBĚ ČETNÉ PŘÍPADY ODKLONU A SAMOZŘEJMĚ, ŽE RODINNÉ A EKONOMICKÉ PODMÍNKY SILNĚ OVLIVŇUJÍ ŠKOLNÍ CESTU, ALE NEJSOU JEDINÝMI KRITICKÝMI FAKTORY VE SKUTEČNOSTI LZE ZDŮRAZNIT, ŽE JE OBTÍŽNÉ VYTVOŘIT POZITIVNÍ VZTAHY RODINNÉ DIVIZE OBTÍŽNÉ PŘI ŘÍZENÍ ROLE GENITORIALEO FRAGILIT KULTURNÍHO DĚDICTVÍ FAMILIAREO NEJDŮLEŽITĚJŠÍ ROLI VZDĚLÁVÁNÍ V KONTEXTU SOCIÁLNÍ A SOCIÁLNÍ SITUACE. (Czech)
Property / summary: JEVY ROZPTYLU A NEPOHODLÍ SOUVISEJÍ A BOHUŽEL NEUSTÁLE ROSTOU. NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE A STŘEDNÍ ŠKOLE 1 NEJSOU ŽÁDNÉ PŘÍPADY, POKUD NEJSOU SPORADICKÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JSOU V SOUČASNÉ DOBĚ ČETNÉ PŘÍPADY ODKLONU A SAMOZŘEJMĚ, ŽE RODINNÉ A EKONOMICKÉ PODMÍNKY SILNĚ OVLIVŇUJÍ ŠKOLNÍ CESTU, ALE NEJSOU JEDINÝMI KRITICKÝMI FAKTORY VE SKUTEČNOSTI LZE ZDŮRAZNIT, ŽE JE OBTÍŽNÉ VYTVOŘIT POZITIVNÍ VZTAHY RODINNÉ DIVIZE OBTÍŽNÉ PŘI ŘÍZENÍ ROLE GENITORIALEO FRAGILIT KULTURNÍHO DĚDICTVÍ FAMILIAREO NEJDŮLEŽITĚJŠÍ ROLI VZDĚLÁVÁNÍ V KONTEXTU SOCIÁLNÍ A SOCIÁLNÍ SITUACE. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JEVY ROZPTYLU A NEPOHODLÍ SOUVISEJÍ A BOHUŽEL NEUSTÁLE ROSTOU. NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE A STŘEDNÍ ŠKOLE 1 NEJSOU ŽÁDNÉ PŘÍPADY, POKUD NEJSOU SPORADICKÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JSOU V SOUČASNÉ DOBĚ ČETNÉ PŘÍPADY ODKLONU A SAMOZŘEJMĚ, ŽE RODINNÉ A EKONOMICKÉ PODMÍNKY SILNĚ OVLIVŇUJÍ ŠKOLNÍ CESTU, ALE NEJSOU JEDINÝMI KRITICKÝMI FAKTORY VE SKUTEČNOSTI LZE ZDŮRAZNIT, ŽE JE OBTÍŽNÉ VYTVOŘIT POZITIVNÍ VZTAHY RODINNÉ DIVIZE OBTÍŽNÉ PŘI ŘÍZENÍ ROLE GENITORIALEO FRAGILIT KULTURNÍHO DĚDICTVÍ FAMILIAREO NEJDŮLEŽITĚJŠÍ ROLI VZDĚLÁVÁNÍ V KONTEXTU SOCIÁLNÍ A SOCIÁLNÍ SITUACE. (Czech) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OS FENÔMENOS DE DISPERSÃO E DESCONFORTO ESTÃO RELACIONADOS E, INFELIZMENTE, EM CONSTANTE CRESCIMENTO. NA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DE 1 NÃO HÁ CASOS SE NÃO ESPORÁDICOS DE ABANDONO ESCOLAR SÃO PARA OS PRESENTES NUMEROSOS CASOS DE DESVIO E INSUCCESSOE É CLARO QUE AS CONDIÇÕES FAMILIARES E ECONÔMICAS AFETAM FORTEMENTE O PERCURSO ESCOLAR, MAS NÃO SÃO OS ÚNICOS FATORES CRÍTICOS DE FATO PODE SER DESTACADO DE FATO PODE SER DESTACADO A DIFICULDADE DE CRIAR RELAÇÕES POSITIVAS DIVISÕES FAMILIARES DIFÍCEIS DE GERIR O PAPEL GENITORIALEO FRAGILIDADE DO PATRIMÔNIO CULTURAL FAMILIAREO O PAPEL MAIS IMPORTANTE DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA SITUAÇÃO SOCIAL E SOCIAL. (Portuguese)
Property / summary: OS FENÔMENOS DE DISPERSÃO E DESCONFORTO ESTÃO RELACIONADOS E, INFELIZMENTE, EM CONSTANTE CRESCIMENTO. NA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DE 1 NÃO HÁ CASOS SE NÃO ESPORÁDICOS DE ABANDONO ESCOLAR SÃO PARA OS PRESENTES NUMEROSOS CASOS DE DESVIO E INSUCCESSOE É CLARO QUE AS CONDIÇÕES FAMILIARES E ECONÔMICAS AFETAM FORTEMENTE O PERCURSO ESCOLAR, MAS NÃO SÃO OS ÚNICOS FATORES CRÍTICOS DE FATO PODE SER DESTACADO DE FATO PODE SER DESTACADO A DIFICULDADE DE CRIAR RELAÇÕES POSITIVAS DIVISÕES FAMILIARES DIFÍCEIS DE GERIR O PAPEL GENITORIALEO FRAGILIDADE DO PATRIMÔNIO CULTURAL FAMILIAREO O PAPEL MAIS IMPORTANTE DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA SITUAÇÃO SOCIAL E SOCIAL. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OS FENÔMENOS DE DISPERSÃO E DESCONFORTO ESTÃO RELACIONADOS E, INFELIZMENTE, EM CONSTANTE CRESCIMENTO. NA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DE 1 NÃO HÁ CASOS SE NÃO ESPORÁDICOS DE ABANDONO ESCOLAR SÃO PARA OS PRESENTES NUMEROSOS CASOS DE DESVIO E INSUCCESSOE É CLARO QUE AS CONDIÇÕES FAMILIARES E ECONÔMICAS AFETAM FORTEMENTE O PERCURSO ESCOLAR, MAS NÃO SÃO OS ÚNICOS FATORES CRÍTICOS DE FATO PODE SER DESTACADO DE FATO PODE SER DESTACADO A DIFICULDADE DE CRIAR RELAÇÕES POSITIVAS DIVISÕES FAMILIARES DIFÍCEIS DE GERIR O PAPEL GENITORIALEO FRAGILIDADE DO PATRIMÔNIO CULTURAL FAMILIAREO O PAPEL MAIS IMPORTANTE DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA SITUAÇÃO SOCIAL E SOCIAL. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DISPERSIOONI JA EBAMUGAVUSTUNDE NÄHTUSED ON SEOTUD JA KAHJUKS PIDEVALT KASVAVAD. ALGKOOLIS JA KESKKOOLIS 1 EI OLE JUHTUMEID, KUI MITTE JUHUSLIK KOOLIST VÄLJALANGEJATE ON PRAEGU PALJU JUHTUMEID KÕRVALESUUNAMINE JA INSUCCESSOE MUIDUGI, ET PERE- JA MAJANDUSTINGIMUSED MÕJUTAVAD TUGEVALT KOOLITEE, KUID EI OLE AINSAD KRIITILISED TEGURID TEGELIKULT VÕIB ESILE TUUA RASKUSI LUUA POSITIIVSEID SUHTEID PERE JAGUNEMIST RASKE HALLATA ROLLI GENITORIALEO FRAGILIT KULTUURIPÄRANDI FAMILIAREO KÕIGE OLULISEM ROLL HARIDUSE KONTEKSTIS SOTSIAALSE JA SOTSIAALSE OLUKORRA. (Estonian)
Property / summary: DISPERSIOONI JA EBAMUGAVUSTUNDE NÄHTUSED ON SEOTUD JA KAHJUKS PIDEVALT KASVAVAD. ALGKOOLIS JA KESKKOOLIS 1 EI OLE JUHTUMEID, KUI MITTE JUHUSLIK KOOLIST VÄLJALANGEJATE ON PRAEGU PALJU JUHTUMEID KÕRVALESUUNAMINE JA INSUCCESSOE MUIDUGI, ET PERE- JA MAJANDUSTINGIMUSED MÕJUTAVAD TUGEVALT KOOLITEE, KUID EI OLE AINSAD KRIITILISED TEGURID TEGELIKULT VÕIB ESILE TUUA RASKUSI LUUA POSITIIVSEID SUHTEID PERE JAGUNEMIST RASKE HALLATA ROLLI GENITORIALEO FRAGILIT KULTUURIPÄRANDI FAMILIAREO KÕIGE OLULISEM ROLL HARIDUSE KONTEKSTIS SOTSIAALSE JA SOTSIAALSE OLUKORRA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DISPERSIOONI JA EBAMUGAVUSTUNDE NÄHTUSED ON SEOTUD JA KAHJUKS PIDEVALT KASVAVAD. ALGKOOLIS JA KESKKOOLIS 1 EI OLE JUHTUMEID, KUI MITTE JUHUSLIK KOOLIST VÄLJALANGEJATE ON PRAEGU PALJU JUHTUMEID KÕRVALESUUNAMINE JA INSUCCESSOE MUIDUGI, ET PERE- JA MAJANDUSTINGIMUSED MÕJUTAVAD TUGEVALT KOOLITEE, KUID EI OLE AINSAD KRIITILISED TEGURID TEGELIKULT VÕIB ESILE TUUA RASKUSI LUUA POSITIIVSEID SUHTEID PERE JAGUNEMIST RASKE HALLATA ROLLI GENITORIALEO FRAGILIT KULTUURIPÄRANDI FAMILIAREO KÕIGE OLULISEM ROLL HARIDUSE KONTEKSTIS SOTSIAALSE JA SOTSIAALSE OLUKORRA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A DISZPERZIÓ ÉS A KÉNYELMETLENSÉG JELENSÉGE ÖSSZEFÜGG ÉS SAJNOS FOLYAMATOSAN NÖVEKSZIK. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ÉS AZ 1 KÖZÉPISKOLÁBAN NINCSENEK OLYAN ESETEK, HA NEM SZÓRVÁNYOS ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁSOK, JELENLEG SZÁMOS ELTERELÉSRŐL VAN SZÓ, ÉS TERMÉSZETESEN INSUCCESSOE TERMÉSZETESEN, HOGY A CSALÁDI ÉS GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ERŐSEN BEFOLYÁSOLJÁK AZ ISKOLAUTAT, DE VALÓJÁBAN NEM AZ EGYETLEN KRITIKUS TÉNYEZŐ, VALÓJÁBAN KIEMELHETŐ, HOGY NEHÉZ POZITÍV KAPCSOLATOKAT LÉTREHOZNI A TÁRSADALMI ÉS TÁRSADALMI HELYZETTEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN A GENITORIALEO KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG LEGFONTOSABB SZEREPÉNEK KEZELÉSÉBEN. (Hungarian)
Property / summary: A DISZPERZIÓ ÉS A KÉNYELMETLENSÉG JELENSÉGE ÖSSZEFÜGG ÉS SAJNOS FOLYAMATOSAN NÖVEKSZIK. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ÉS AZ 1 KÖZÉPISKOLÁBAN NINCSENEK OLYAN ESETEK, HA NEM SZÓRVÁNYOS ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁSOK, JELENLEG SZÁMOS ELTERELÉSRŐL VAN SZÓ, ÉS TERMÉSZETESEN INSUCCESSOE TERMÉSZETESEN, HOGY A CSALÁDI ÉS GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ERŐSEN BEFOLYÁSOLJÁK AZ ISKOLAUTAT, DE VALÓJÁBAN NEM AZ EGYETLEN KRITIKUS TÉNYEZŐ, VALÓJÁBAN KIEMELHETŐ, HOGY NEHÉZ POZITÍV KAPCSOLATOKAT LÉTREHOZNI A TÁRSADALMI ÉS TÁRSADALMI HELYZETTEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN A GENITORIALEO KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG LEGFONTOSABB SZEREPÉNEK KEZELÉSÉBEN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A DISZPERZIÓ ÉS A KÉNYELMETLENSÉG JELENSÉGE ÖSSZEFÜGG ÉS SAJNOS FOLYAMATOSAN NÖVEKSZIK. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ÉS AZ 1 KÖZÉPISKOLÁBAN NINCSENEK OLYAN ESETEK, HA NEM SZÓRVÁNYOS ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁSOK, JELENLEG SZÁMOS ELTERELÉSRŐL VAN SZÓ, ÉS TERMÉSZETESEN INSUCCESSOE TERMÉSZETESEN, HOGY A CSALÁDI ÉS GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ERŐSEN BEFOLYÁSOLJÁK AZ ISKOLAUTAT, DE VALÓJÁBAN NEM AZ EGYETLEN KRITIKUS TÉNYEZŐ, VALÓJÁBAN KIEMELHETŐ, HOGY NEHÉZ POZITÍV KAPCSOLATOKAT LÉTREHOZNI A TÁRSADALMI ÉS TÁRSADALMI HELYZETTEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN A GENITORIALEO KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG LEGFONTOSABB SZEREPÉNEK KEZELÉSÉBEN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЯВЛЕНИЯТА НА ДИСПЕРСИЯ И ДИСКОМФОРТ СА СВЪРЗАНИ И ЗА СЪЖАЛЕНИЕ ПОСТОЯННО РАСТАТ. В НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ 1 НЯМА СЛУЧАИ, АКО НЕ СПОРАДИЧНИ ЗА ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, ЗА НАСТОЯЩИТЕ МНОГОБРОЙНИ СЛУЧАИ НА ОТКЛОНЯВАНЕ И INSUCCESSOE, РАЗБИРА СЕ, ЧЕ СЕМЕЙНИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИТЕ УСЛОВИЯ ОКАЗВАТ СИЛНО ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ УЧИЛИЩНИЯ ПЪТ, НО НЕ СА ЕДИНСТВЕНИТЕ КРИТИЧНИ ФАКТОРИ, КОИТО ВСЪЩНОСТ МОГАТ ДА БЪДАТ ПОДЧЕРТАНИ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, МОЖЕ ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ ТРУДНОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СЕМЕЙНИ РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДНО ДА СЕ УПРАВЛЯВА РОЛЯТА НА ГЕНОРИАЛЕО FRAGILIT НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО FAMILIAREO НАЙ-ВАЖНАТА РОЛЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО В КОНТЕКСТА НА СОЦИАЛНАТА И СОЦИАЛНАТА СИТУАЦИЯ. (Bulgarian)
Property / summary: ЯВЛЕНИЯТА НА ДИСПЕРСИЯ И ДИСКОМФОРТ СА СВЪРЗАНИ И ЗА СЪЖАЛЕНИЕ ПОСТОЯННО РАСТАТ. В НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ 1 НЯМА СЛУЧАИ, АКО НЕ СПОРАДИЧНИ ЗА ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, ЗА НАСТОЯЩИТЕ МНОГОБРОЙНИ СЛУЧАИ НА ОТКЛОНЯВАНЕ И INSUCCESSOE, РАЗБИРА СЕ, ЧЕ СЕМЕЙНИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИТЕ УСЛОВИЯ ОКАЗВАТ СИЛНО ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ УЧИЛИЩНИЯ ПЪТ, НО НЕ СА ЕДИНСТВЕНИТЕ КРИТИЧНИ ФАКТОРИ, КОИТО ВСЪЩНОСТ МОГАТ ДА БЪДАТ ПОДЧЕРТАНИ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, МОЖЕ ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ ТРУДНОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СЕМЕЙНИ РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДНО ДА СЕ УПРАВЛЯВА РОЛЯТА НА ГЕНОРИАЛЕО FRAGILIT НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО FAMILIAREO НАЙ-ВАЖНАТА РОЛЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО В КОНТЕКСТА НА СОЦИАЛНАТА И СОЦИАЛНАТА СИТУАЦИЯ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЯВЛЕНИЯТА НА ДИСПЕРСИЯ И ДИСКОМФОРТ СА СВЪРЗАНИ И ЗА СЪЖАЛЕНИЕ ПОСТОЯННО РАСТАТ. В НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ 1 НЯМА СЛУЧАИ, АКО НЕ СПОРАДИЧНИ ЗА ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, ЗА НАСТОЯЩИТЕ МНОГОБРОЙНИ СЛУЧАИ НА ОТКЛОНЯВАНЕ И INSUCCESSOE, РАЗБИРА СЕ, ЧЕ СЕМЕЙНИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИТЕ УСЛОВИЯ ОКАЗВАТ СИЛНО ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ УЧИЛИЩНИЯ ПЪТ, НО НЕ СА ЕДИНСТВЕНИТЕ КРИТИЧНИ ФАКТОРИ, КОИТО ВСЪЩНОСТ МОГАТ ДА БЪДАТ ПОДЧЕРТАНИ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, МОЖЕ ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ ТРУДНОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СЕМЕЙНИ РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДНО ДА СЕ УПРАВЛЯВА РОЛЯТА НА ГЕНОРИАЛЕО FRAGILIT НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО FAMILIAREO НАЙ-ВАЖНАТА РОЛЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО В КОНТЕКСТА НА СОЦИАЛНАТА И СОЦИАЛНАТА СИТУАЦИЯ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKLAIDOS IR DISKOMFORTO REIŠKINIAI YRA SUSIJĘ IR, DEJA, NUOLAT AUGA. PRADINĖJE MOKYKLOJE IR VIDURINĖJE MOKYKLOJE NĖRA ATVEJŲ, JEI NE PAVIENIAI MOKYKLOS NEBAIGIMO ATVEJAI ŠIUO METU YRA DAUG NUKREIPIMO ATVEJŲ, IR, ŽINOMA, INSUCCESSOE, KAD ŠEIMOS IR EKONOMINĖS SĄLYGOS DARO DIDELĮ POVEIKĮ MOKYKLOS KELIUI, BET IŠ TIKRŲJŲ NĖRA VIENINTELIAI KRITINIAI VEIKSNIAI, IŠ TIKRŲJŲ GALI BŪTI PABRĖŽTI, KAD SUNKU SUKURTI TEIGIAMUS SANTYKIUS ŠEIMOS PADALINIAMS, SUNKU VALDYTI VAIDMENĮ GENITORIALEO FRAGILITINIS KULTŪROS PAVELDO FAMILIAREO – SVARBIAUSIAS ŠVIETIMO VAIDMUO SOCIALINĖS IR SOCIALINĖS PADĖTIES KONTEKSTE. (Lithuanian)
Property / summary: SKLAIDOS IR DISKOMFORTO REIŠKINIAI YRA SUSIJĘ IR, DEJA, NUOLAT AUGA. PRADINĖJE MOKYKLOJE IR VIDURINĖJE MOKYKLOJE NĖRA ATVEJŲ, JEI NE PAVIENIAI MOKYKLOS NEBAIGIMO ATVEJAI ŠIUO METU YRA DAUG NUKREIPIMO ATVEJŲ, IR, ŽINOMA, INSUCCESSOE, KAD ŠEIMOS IR EKONOMINĖS SĄLYGOS DARO DIDELĮ POVEIKĮ MOKYKLOS KELIUI, BET IŠ TIKRŲJŲ NĖRA VIENINTELIAI KRITINIAI VEIKSNIAI, IŠ TIKRŲJŲ GALI BŪTI PABRĖŽTI, KAD SUNKU SUKURTI TEIGIAMUS SANTYKIUS ŠEIMOS PADALINIAMS, SUNKU VALDYTI VAIDMENĮ GENITORIALEO FRAGILITINIS KULTŪROS PAVELDO FAMILIAREO – SVARBIAUSIAS ŠVIETIMO VAIDMUO SOCIALINĖS IR SOCIALINĖS PADĖTIES KONTEKSTE. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKLAIDOS IR DISKOMFORTO REIŠKINIAI YRA SUSIJĘ IR, DEJA, NUOLAT AUGA. PRADINĖJE MOKYKLOJE IR VIDURINĖJE MOKYKLOJE NĖRA ATVEJŲ, JEI NE PAVIENIAI MOKYKLOS NEBAIGIMO ATVEJAI ŠIUO METU YRA DAUG NUKREIPIMO ATVEJŲ, IR, ŽINOMA, INSUCCESSOE, KAD ŠEIMOS IR EKONOMINĖS SĄLYGOS DARO DIDELĮ POVEIKĮ MOKYKLOS KELIUI, BET IŠ TIKRŲJŲ NĖRA VIENINTELIAI KRITINIAI VEIKSNIAI, IŠ TIKRŲJŲ GALI BŪTI PABRĖŽTI, KAD SUNKU SUKURTI TEIGIAMUS SANTYKIUS ŠEIMOS PADALINIAMS, SUNKU VALDYTI VAIDMENĮ GENITORIALEO FRAGILITINIS KULTŪROS PAVELDO FAMILIAREO – SVARBIAUSIAS ŠVIETIMO VAIDMUO SOCIALINĖS IR SOCIALINĖS PADĖTIES KONTEKSTE. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FENOMENI DISPERZIJE I NELAGODE SU POVEZANI I NAŽALOST STALNO RASTU. U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI 1 NEMA SLUČAJEVA, AKO NISU SPORADIČNI ODUSTALI OD ŠKOLOVANJA, POSTOJE BROJNI SLUČAJEVI PREUSMJERAVANJA I NARAVNO INSUCCESSOE DA OBITELJSKI I GOSPODARSKI UVJETI SNAŽNO UTJEČU NA ŠKOLSKI PUT, ALI NISU JEDINI KLJUČNI ČIMBENICI U STVARI, ZAPRAVO SE MOŽE ISTAKNUTI DA JE TEŠKO STVORITI POZITIVNE ODNOSE OBITELJSKE PODJELE TEŠKO U UPRAVLJANJU ULOGOM GENITORIALEO FRAGILIT KULTURNE BAŠTINE FAMILIAREO NAJVAŽNIJU ULOGU OBRAZOVANJA U KONTEKSTU SOCIJALNE I SOCIJALNE SITUACIJE. (Croatian)
Property / summary: FENOMENI DISPERZIJE I NELAGODE SU POVEZANI I NAŽALOST STALNO RASTU. U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI 1 NEMA SLUČAJEVA, AKO NISU SPORADIČNI ODUSTALI OD ŠKOLOVANJA, POSTOJE BROJNI SLUČAJEVI PREUSMJERAVANJA I NARAVNO INSUCCESSOE DA OBITELJSKI I GOSPODARSKI UVJETI SNAŽNO UTJEČU NA ŠKOLSKI PUT, ALI NISU JEDINI KLJUČNI ČIMBENICI U STVARI, ZAPRAVO SE MOŽE ISTAKNUTI DA JE TEŠKO STVORITI POZITIVNE ODNOSE OBITELJSKE PODJELE TEŠKO U UPRAVLJANJU ULOGOM GENITORIALEO FRAGILIT KULTURNE BAŠTINE FAMILIAREO NAJVAŽNIJU ULOGU OBRAZOVANJA U KONTEKSTU SOCIJALNE I SOCIJALNE SITUACIJE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FENOMENI DISPERZIJE I NELAGODE SU POVEZANI I NAŽALOST STALNO RASTU. U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI 1 NEMA SLUČAJEVA, AKO NISU SPORADIČNI ODUSTALI OD ŠKOLOVANJA, POSTOJE BROJNI SLUČAJEVI PREUSMJERAVANJA I NARAVNO INSUCCESSOE DA OBITELJSKI I GOSPODARSKI UVJETI SNAŽNO UTJEČU NA ŠKOLSKI PUT, ALI NISU JEDINI KLJUČNI ČIMBENICI U STVARI, ZAPRAVO SE MOŽE ISTAKNUTI DA JE TEŠKO STVORITI POZITIVNE ODNOSE OBITELJSKE PODJELE TEŠKO U UPRAVLJANJU ULOGOM GENITORIALEO FRAGILIT KULTURNE BAŠTINE FAMILIAREO NAJVAŽNIJU ULOGU OBRAZOVANJA U KONTEKSTU SOCIJALNE I SOCIJALNE SITUACIJE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FENOMENEN SPRIDNING OCH OBEHAG ÄR RELATERADE OCH TYVÄRR STÄNDIGT VÄXANDE. I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I 1 FINNS DET INGA FALL OM INTE SPORADISKA AVHOPP FRÅN SKOLAN ÄR FÖR NÄRVARANDE MÅNGA FALL AV AVLEDNING OCH INSUCCESSOE NATURLIGTVIS ATT FAMILJEFÖRHÅLLANDEN OCH EKONOMISKA FÖRHÅLLANDEN STARKT PÅVERKAR SKOLGÅNGEN, MEN INTE ÄR DE ENDA KRITISKA FAKTORERNA I SJÄLVA VERKET KAN DET BETONAS ATT DET ÄR SVÅRT ATT SKAPA POSITIVA RELATIONER FAMILJEDELNINGAR SVÅRT ATT HANTERA ROLLEN GENITORIALEO FRAGILIT AV KULTURARVET FAMILIAREO DEN VIKTIGASTE ROLL UTBILDNINGEN I SAMBAND MED DEN SOCIALA OCH SOCIALA SITUATIONEN. (Swedish)
Property / summary: FENOMENEN SPRIDNING OCH OBEHAG ÄR RELATERADE OCH TYVÄRR STÄNDIGT VÄXANDE. I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I 1 FINNS DET INGA FALL OM INTE SPORADISKA AVHOPP FRÅN SKOLAN ÄR FÖR NÄRVARANDE MÅNGA FALL AV AVLEDNING OCH INSUCCESSOE NATURLIGTVIS ATT FAMILJEFÖRHÅLLANDEN OCH EKONOMISKA FÖRHÅLLANDEN STARKT PÅVERKAR SKOLGÅNGEN, MEN INTE ÄR DE ENDA KRITISKA FAKTORERNA I SJÄLVA VERKET KAN DET BETONAS ATT DET ÄR SVÅRT ATT SKAPA POSITIVA RELATIONER FAMILJEDELNINGAR SVÅRT ATT HANTERA ROLLEN GENITORIALEO FRAGILIT AV KULTURARVET FAMILIAREO DEN VIKTIGASTE ROLL UTBILDNINGEN I SAMBAND MED DEN SOCIALA OCH SOCIALA SITUATIONEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FENOMENEN SPRIDNING OCH OBEHAG ÄR RELATERADE OCH TYVÄRR STÄNDIGT VÄXANDE. I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I 1 FINNS DET INGA FALL OM INTE SPORADISKA AVHOPP FRÅN SKOLAN ÄR FÖR NÄRVARANDE MÅNGA FALL AV AVLEDNING OCH INSUCCESSOE NATURLIGTVIS ATT FAMILJEFÖRHÅLLANDEN OCH EKONOMISKA FÖRHÅLLANDEN STARKT PÅVERKAR SKOLGÅNGEN, MEN INTE ÄR DE ENDA KRITISKA FAKTORERNA I SJÄLVA VERKET KAN DET BETONAS ATT DET ÄR SVÅRT ATT SKAPA POSITIVA RELATIONER FAMILJEDELNINGAR SVÅRT ATT HANTERA ROLLEN GENITORIALEO FRAGILIT AV KULTURARVET FAMILIAREO DEN VIKTIGASTE ROLL UTBILDNINGEN I SAMBAND MED DEN SOCIALA OCH SOCIALA SITUATIONEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FENOMENELE DE DISPERSIE ȘI DISCONFORT SUNT LEGATE ȘI, DIN PĂCATE, ÎN CONTINUĂ CREȘTERE. ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE 1 NU EXISTĂ CAZURI DACĂ NU SPORADIC DE ABANDON ȘCOLAR SUNT PENTRU PREZENT NUMEROASE CAZURI DE DETURNARE ȘI INSUCCESSOE, DESIGUR, CĂ CONDIȚIILE FAMILIALE ȘI ECONOMICE AFECTEAZĂ PUTERNIC CALEA ȘCOLARĂ, DAR NU SUNT SINGURII FACTORI CRITICI, DE FAPT, POT FI EVIDENȚIATE, DE FAPT, SE POATE SUBLINIA DIFICULTATEA DE A CREA RELAȚII POZITIVE DIVIZIUNI FAMILIALE DIFICIL ÎN GESTIONAREA ROLULUI GENITORIALEO FRAGILITATEA PATRIMONIULUI CULTURAL FAMILIAREO ROLUL CEL MAI IMPORTANT AL EDUCAȚIEI ÎN CONTEXTUL SITUAȚIEI SOCIALE ȘI SOCIALE. (Romanian)
Property / summary: FENOMENELE DE DISPERSIE ȘI DISCONFORT SUNT LEGATE ȘI, DIN PĂCATE, ÎN CONTINUĂ CREȘTERE. ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE 1 NU EXISTĂ CAZURI DACĂ NU SPORADIC DE ABANDON ȘCOLAR SUNT PENTRU PREZENT NUMEROASE CAZURI DE DETURNARE ȘI INSUCCESSOE, DESIGUR, CĂ CONDIȚIILE FAMILIALE ȘI ECONOMICE AFECTEAZĂ PUTERNIC CALEA ȘCOLARĂ, DAR NU SUNT SINGURII FACTORI CRITICI, DE FAPT, POT FI EVIDENȚIATE, DE FAPT, SE POATE SUBLINIA DIFICULTATEA DE A CREA RELAȚII POZITIVE DIVIZIUNI FAMILIALE DIFICIL ÎN GESTIONAREA ROLULUI GENITORIALEO FRAGILITATEA PATRIMONIULUI CULTURAL FAMILIAREO ROLUL CEL MAI IMPORTANT AL EDUCAȚIEI ÎN CONTEXTUL SITUAȚIEI SOCIALE ȘI SOCIALE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FENOMENELE DE DISPERSIE ȘI DISCONFORT SUNT LEGATE ȘI, DIN PĂCATE, ÎN CONTINUĂ CREȘTERE. ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE 1 NU EXISTĂ CAZURI DACĂ NU SPORADIC DE ABANDON ȘCOLAR SUNT PENTRU PREZENT NUMEROASE CAZURI DE DETURNARE ȘI INSUCCESSOE, DESIGUR, CĂ CONDIȚIILE FAMILIALE ȘI ECONOMICE AFECTEAZĂ PUTERNIC CALEA ȘCOLARĂ, DAR NU SUNT SINGURII FACTORI CRITICI, DE FAPT, POT FI EVIDENȚIATE, DE FAPT, SE POATE SUBLINIA DIFICULTATEA DE A CREA RELAȚII POZITIVE DIVIZIUNI FAMILIALE DIFICIL ÎN GESTIONAREA ROLULUI GENITORIALEO FRAGILITATEA PATRIMONIULUI CULTURAL FAMILIAREO ROLUL CEL MAI IMPORTANT AL EDUCAȚIEI ÎN CONTEXTUL SITUAȚIEI SOCIALE ȘI SOCIALE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
POJAVI RAZPRŠENOSTI IN NELAGODJA SO POVEZANI IN ŽAL NENEHNO RASTEJO. V OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI 1 NI PRIMEROV, ČE NISO OBČASNI OSIPNIKI ZA ŠTEVILNE PRIMERE PREUSMERJANJA IN SEVEDA INSUCCESSOE, DA DRUŽINSKE IN GOSPODARSKE RAZMERE MOČNO VPLIVAJO NA ŠOLSKO POT, VENDAR NISO EDINI KRITIČNI DEJAVNIKI V RESNICI JE MOGOČE POUDARITI, DA JE TEŽKO USTVARITI POZITIVNE ODNOSE DRUŽINSKE DELITVE TEŽKO UPRAVLJATI VLOGO GENITORIALEO FRAGILIT KULTURNE DEDIŠČINE FAMILIAREO NAJPOMEMBNEJŠA VLOGA IZOBRAŽEVANJA V OKVIRU SOCIALNIH IN SOCIALNIH RAZMER. (Slovenian)
Property / summary: POJAVI RAZPRŠENOSTI IN NELAGODJA SO POVEZANI IN ŽAL NENEHNO RASTEJO. V OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI 1 NI PRIMEROV, ČE NISO OBČASNI OSIPNIKI ZA ŠTEVILNE PRIMERE PREUSMERJANJA IN SEVEDA INSUCCESSOE, DA DRUŽINSKE IN GOSPODARSKE RAZMERE MOČNO VPLIVAJO NA ŠOLSKO POT, VENDAR NISO EDINI KRITIČNI DEJAVNIKI V RESNICI JE MOGOČE POUDARITI, DA JE TEŽKO USTVARITI POZITIVNE ODNOSE DRUŽINSKE DELITVE TEŽKO UPRAVLJATI VLOGO GENITORIALEO FRAGILIT KULTURNE DEDIŠČINE FAMILIAREO NAJPOMEMBNEJŠA VLOGA IZOBRAŽEVANJA V OKVIRU SOCIALNIH IN SOCIALNIH RAZMER. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: POJAVI RAZPRŠENOSTI IN NELAGODJA SO POVEZANI IN ŽAL NENEHNO RASTEJO. V OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI 1 NI PRIMEROV, ČE NISO OBČASNI OSIPNIKI ZA ŠTEVILNE PRIMERE PREUSMERJANJA IN SEVEDA INSUCCESSOE, DA DRUŽINSKE IN GOSPODARSKE RAZMERE MOČNO VPLIVAJO NA ŠOLSKO POT, VENDAR NISO EDINI KRITIČNI DEJAVNIKI V RESNICI JE MOGOČE POUDARITI, DA JE TEŽKO USTVARITI POZITIVNE ODNOSE DRUŽINSKE DELITVE TEŽKO UPRAVLJATI VLOGO GENITORIALEO FRAGILIT KULTURNE DEDIŠČINE FAMILIAREO NAJPOMEMBNEJŠA VLOGA IZOBRAŽEVANJA V OKVIRU SOCIALNIH IN SOCIALNIH RAZMER. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZJAWISKA ROZPROSZENIA I DYSKOMFORTU SĄ POWIĄZANE I NIESTETY STALE SIĘ ROZWIJAJĄ. W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM 1 NIE MA PRZYPADKÓW, JEŚLI NIE SPORADYCZNE PORZUCANIE SZKOŁY SĄ OBECNE LICZNE PRZYPADKI DYWERSJI I INSUCCESSOE OCZYWIŚCIE, ŻE WARUNKI RODZINNE I EKONOMICZNE SILNIE WPŁYWAJĄ NA ŚCIEŻKĘ SZKOLNĄ, ALE NIE SĄ JEDYNYMI CZYNNIKAMI KRYTYCZNYMI W RZECZYWISTOŚCI MOŻNA PODKREŚLIĆ TRUDNOŚCI W TWORZENIU POZYTYWNYCH RELACJI RODZINNYCH TRUDNO ZARZĄDZAĆ ROLĄ GENITORIALEO FRAGILIT DZIEDZICTWA KULTUROWEGO FAMILIAREO NAJWAŻNIEJSZĄ ROLĘ EDUKACJI W KONTEKŚCIE SYTUACJI SPOŁECZNEJ I SPOŁECZNEJ. (Polish)
Property / summary: ZJAWISKA ROZPROSZENIA I DYSKOMFORTU SĄ POWIĄZANE I NIESTETY STALE SIĘ ROZWIJAJĄ. W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM 1 NIE MA PRZYPADKÓW, JEŚLI NIE SPORADYCZNE PORZUCANIE SZKOŁY SĄ OBECNE LICZNE PRZYPADKI DYWERSJI I INSUCCESSOE OCZYWIŚCIE, ŻE WARUNKI RODZINNE I EKONOMICZNE SILNIE WPŁYWAJĄ NA ŚCIEŻKĘ SZKOLNĄ, ALE NIE SĄ JEDYNYMI CZYNNIKAMI KRYTYCZNYMI W RZECZYWISTOŚCI MOŻNA PODKREŚLIĆ TRUDNOŚCI W TWORZENIU POZYTYWNYCH RELACJI RODZINNYCH TRUDNO ZARZĄDZAĆ ROLĄ GENITORIALEO FRAGILIT DZIEDZICTWA KULTUROWEGO FAMILIAREO NAJWAŻNIEJSZĄ ROLĘ EDUKACJI W KONTEKŚCIE SYTUACJI SPOŁECZNEJ I SPOŁECZNEJ. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZJAWISKA ROZPROSZENIA I DYSKOMFORTU SĄ POWIĄZANE I NIESTETY STALE SIĘ ROZWIJAJĄ. W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM 1 NIE MA PRZYPADKÓW, JEŚLI NIE SPORADYCZNE PORZUCANIE SZKOŁY SĄ OBECNE LICZNE PRZYPADKI DYWERSJI I INSUCCESSOE OCZYWIŚCIE, ŻE WARUNKI RODZINNE I EKONOMICZNE SILNIE WPŁYWAJĄ NA ŚCIEŻKĘ SZKOLNĄ, ALE NIE SĄ JEDYNYMI CZYNNIKAMI KRYTYCZNYMI W RZECZYWISTOŚCI MOŻNA PODKREŚLIĆ TRUDNOŚCI W TWORZENIU POZYTYWNYCH RELACJI RODZINNYCH TRUDNO ZARZĄDZAĆ ROLĄ GENITORIALEO FRAGILIT DZIEDZICTWA KULTUROWEGO FAMILIAREO NAJWAŻNIEJSZĄ ROLĘ EDUKACJI W KONTEKŚCIE SYTUACJI SPOŁECZNEJ I SPOŁECZNEJ. (Polish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
CHIERI
Property / location (string): CHIERI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
34,617.59 Euro
Amount34,617.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 34,617.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:26, 8 April 2023

Project Q327471 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AT SCHOOL BEYOND....
Project Q327471 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,617.59 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    22 September 2017
    0 references
    expected end time
    7 November 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. CHIERI III -
    0 references
    beneficiary
    Q247368
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°0'49.97"N, 7°49'20.46"E
    0 references
    summary
    I FENOMENI DELLA DISPERSIONE E DEL DISAGIO SONO CORRELATI E PURTROPPO IN COSTANTE CRESCITA. NELLA SCUOLA PRIMARIA E NELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 NON VI SONO CASI SE NON SPORADICI DI ABBANDONO SCOLASTICO SONO PER PRESENTI NUMEROSISSIMI CASI DI DISAGIO DEVIANZA ED INSUCCESSOE SCONTATO CHE LE CONDIZIONI FAMILIARI ED ECONOMICHE INCIDANO FORTEMENTE SUL PERCORSO SCOLASTICO MA NON SONO GLI UNICI FATTORI DI CRITICIT INFATTI SI POSSONO EVIDENZIARE ANCHEO DIFFICOLT A CREARE RELAZIONI POSITIVE DIVISIONI FAMILIARI DIFFICOLT NEL GESTIRE IL RUOLO GENITORIALEO FRAGILIT DEL PATRIMONIO CULTURALE FAMILIAREO TESSUTO SOCIALE CONDIZIONATO DA UN SIGNIFICATIVO DISAGIO SOCIO ECONOMICO.ALLA SCUOLA IN QUESTO CONTESTO COMPETE UN RUOLO DETERMINANTE NEL PERCORSO DI FORMAZIONE E DI CRESCITA RIVOLTO ALLE FASCE PI DEBOLI DEGLI UTENTI SVILUPPANDO IN ESSI LA FORMAZIONE LA COSTRUZIONE IL RECUPERO DELLE NECESSARIE COMPETENZE DI BASE.LA MESSA IN ATTO DELLE AZIONI PROGETTATE FAVORIR UN MAGGIOR COINVOLGIMENTO DI TUTTI (Italian)
    0 references
    THE PHENOMENA OF DISPERSION AND DISCOMFORT ARE RELATED AND UNFORTUNATELY CONSTANTLY GROWING. IN PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL OF 1 THERE ARE NO CASES IF NOT SPORADIC OF SCHOOL DROPOUTS ARE FOR PRESENT NUMEROUS CASES OF DIVERSION AND INSUCCESSOE OF COURSE THAT THE FAMILY AND ECONOMIC CONDITIONS STRONGLY AFFECT THE SCHOOL PATH BUT ARE NOT THE ONLY CRITICAL FACTORS IN FACT CAN BE HIGHLIGHTED IN FACT IT CAN BE HIGHLIGHTED THE DIFFICULTY TO CREATE POSITIVE RELATIONSHIPS FAMILY DIVISIONS DIFFICULT IN MANAGING THE ROLE GENITORIALEO FRAGILIT OF THE CULTURAL HERITAGE FAMILIAREO THE MOST IMPORTANT ROLE OF THE EDUCATION IN THE CONTEXT OF THE SOCIAL AND SOCIAL SITUATION. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LES PHÉNOMÈNES DE DISPERSION ET D’INCONFORT SONT CORRÉLÉS ET MALHEUREUSEMENT EN CROISSANCE CONSTANTE. DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE 1 IL N’Y A QUE DES CAS SPORADIQUES DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, IL Y A DE NOMBREUX CAS DE DÉVIANCE ET DE SUCCÈS. ON SUPPOSE QUE LES CONDITIONS FAMILIALES ET ÉCONOMIQUES AFFECTENT FORTEMENT LE PARCOURS ÉDUCATIF, MAIS NE SONT PAS LES SEULS FACTEURS DE CRITIQUE EN FAIT PEUVENT ÊTRE MIS EN ÉVIDENCE OU LA DIFFICULTÉ À CRÉER DES RELATIONS POSITIVES DIVISIONS FAMILIALES DIFFICULTÉ À GÉRER LE RÔLE GENITORIALEO FRAGILITÉ DU PATRIMOINE CULTUREL FAMILIAREO TISSU SOCIAL CONDITIONNÉ PAR UN IMPORTANT MALAISE SOCIO-ÉCONOMIQUE. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DIE PHÄNOMENE DER STREUUNG UND UNBEHAGEN SIND KORRELIERT UND LEIDER STÄNDIG ZUNEHMEN. IN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE VON 1 GIBT ES NUR SPORADISCHE FÄLLE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, ES GIBT VIELE FÄLLE VON ABWEICHLOSIGKEIT UND ERFOLG. ES WIRD ANGENOMMEN, DASS DIE FAMILIÄREN UND WIRTSCHAFTLICHEN BEDINGUNGEN DEN BILDUNGSWEG STARK BEEINFLUSSEN, ABER NICHT DIE EINZIGEN KRITIKPUNKTE SIND, DIE IN DER TAT HERVORGEHOBEN WERDEN KÖNNEN ODER SCHWIERIGKEITEN BEI DER SCHAFFUNG POSITIVER BEZIEHUNGEN FAMILIENTEILUNGEN SCHWIERIGKEITEN BEI DER VERWALTUNG DER ROLLE GENITORIALEO FRAGILITÄT DES KULTURELLEN ERBES FAMILIAREO SOZIALES GEFÜGE SIND, BEDINGT DURCH ERHEBLICHE SOZIOÖKONOMISCHE UNANNEHMLICHKEITEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE VERSCHIJNSELEN VAN DISPERSIE EN ONGEMAK ZIJN GECORRELEERD EN HELAAS VOORTDUREND GROEIEND. IN DE BASISSCHOOL EN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 1 ZIJN ER SLECHTS SPORADISCHE GEVALLEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. ER ZIJN VEEL GEVALLEN VAN AFWIJKINGSPROBLEMEN EN SUCCESSEN. ER WORDT AANGENOMEN DAT DE GEZINS- EN ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN STERK VAN INVLOED ZIJN OP HET ONDERWIJSPAD, MAAR ZIJN NIET DE ENIGE FACTOREN VAN KRITIEK IN FEITE KUNNEN WORDEN BENADRUKT OF MOEILIJKHEDEN BIJ HET CREËREN VAN POSITIEVE RELATIES GEZINSVERDELINGEN MOEILIJKHEDEN BIJ HET BEHEER VAN DE ROL GENITORIALEO FRAGILITEIT VAN HET CULTUREEL ERFGOED FAMILIAREO SOCIAAL WEEFSEL GECONDITIONEERD DOOR AANZIENLIJKE SOCIAAL-ECONOMISCHE ONGEMAKKEN. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    LOS FENÓMENOS DE DISPERSIÓN E INCOMODIDAD ESTÁN CORRELACIONADOS Y, LAMENTABLEMENTE, ESTÁN EN CONSTANTE CRECIMIENTO. EN LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE 1 SOLO HAY CASOS ESPORÁDICOS DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO HAY MUCHOS CASOS DE DESVÍO Y ÉXITO, SE SUPONE QUE LAS CONDICIONES FAMILIARES Y ECONÓMICAS AFECTAN FUERTEMENTE A LA TRAYECTORIA EDUCATIVA, PERO NO SON LOS ÚNICOS FACTORES DE CRÍTICA, DE HECHO, PUEDEN DESTACARSE O DIFICULTADES PARA CREAR RELACIONES POSITIVAS DIVISIONES FAMILIARES DIFICULTAD PARA GESTIONAR EL PAPEL DE GENITORIALEO FRAGILIDAD DEL PATRIMONIO CULTURAL FAMILIAREO TEJIDO SOCIAL CONDICIONADO POR UN CONSIDERABLE MALESTAR SOCIOECONÓMICO. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΣΥΝΕΧΏΣ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ. ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ 1 ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΝ ΌΧΙ ΣΠΟΡΑΔΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΕΚΤΡΟΠΉΣ ΚΑΙ INSUCCESSOE ΦΥΣΙΚΆ ΌΤΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΈΝΤΟΝΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ, ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΌΝΟΙ ΚΡΊΣΙΜΟΙ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΕΊ Η ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΔΙΑΙΡΈΣΕΙΣ ΔΎΣΚΟΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ GENITORIALEO FRAGILIT ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ FAMILIAREO ΤΟΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ. (Greek)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    FÆNOMENERNE SPREDNING OG UBEHAG ER RELATERET OG DESVÆRRE KONSTANT VOKSENDE. I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET PÅ 1 ER DER INGEN TILFÆLDE, HVIS IKKE SPORADISK AF SKOLEFRAFALD ER FOR NÆRVÆRENDE TALRIGE TILFÆLDE AF OMLEDNING, OG INSUCCESSOE SELVFØLGELIG, AT DE FAMILIEMÆSSIGE OG ØKONOMISKE FORHOLD I HØJ GRAD PÅVIRKER SKOLEGANGEN, MEN ER IKKE DE ENESTE KRITISKE FAKTORER I VIRKELIGHEDEN KAN FREMHÆVES, AT DET KAN FREMHÆVES, AT DET ER VANSKELIGT AT SKABE POSITIVE RELATIONER FAMILIE DIVISIONER VANSKELIGT AT FORVALTE ROLLEN GENITORIALEO SKRØBELIGE KULTURARV FAMILIAREO DEN VIGTIGSTE ROLLE, SOM UDDANNELSEN SPILLER I FORBINDELSE MED DEN SOCIALE OG SOCIALE SITUATION. (Danish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    DISPERSION JA EPÄMUKAVUUDEN ILMIÖT LIITTYVÄT JA VALITETTAVASTI KASVAVAT JATKUVASTI. PERUSKOULUSSA JA LUKIOSSA 1 EI OLE TAPAUKSIA, JOS EI SATUNNAISESTI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEET OVAT NYT LUKUISIA TAPAUKSIA, JOISSA ON HARHAUTUS JA INSUCCESSOE TIETENKIN, ETTÄ PERHE- JA TALOUDELLISET OLOSUHTEET VAIKUTTAVAT VOIMAKKAASTI KOULUN POLULLE, MUTTA EIVÄT OLE AINOITA KRIITTISIÄ TEKIJÖITÄ ITSE ASIASSA VOIDAAN KOROSTAA, ETTÄ ON VAIKEAA LUODA MYÖNTEISIÄ SUHTEITA PERHEJAON VAIKEA HALLITA ROOLIA GENITORIALEO HAURASTA KULTTUURIPERINTÖÄ FAMILIAREO TÄRKEIN ROOLI KOULUTUKSEN SOSIAALISEN JA SOSIAALISEN TILANTEEN YHTEYDESSÄ. (Finnish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    IL-FENOMENI TA ‘DISPERSJONI U SKONFORT HUMA RELATATI U SFORTUNATAMENT DEJJEM JIKBRU. FL-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TA '1 M’HEMM L-EBDA KAŻIJIET JEKK MHUX SPORADIĊI TA’ DAWK LI JITILQU MILL-ISKOLA HUMA GĦALL-PREŻENT ĦAFNA KAŻIJIET TA ‘DEVJAZZJONI U INSUCCESSOE NATURALMENT LI L-KUNDIZZJONIJIET TAL-FAMILJA U EKONOMIĊI JAFFETTWAW B’MOD QAWWI L-PASSAĠĠ SKOLASTIKU IŻDA MHUMIEX L-UNIĊI FATTURI KRITIĊI FIL-FATT JISTGĦU JIĠU ENFASIZZATI FIL-FATT JISTA’ JIĠI ENFASIZZAT ID-DIFFIKULTÀ LI JINĦOLQU RELAZZJONIJIET POŻITTIVI DIVIŻJONIJIET TAL-FAMILJA DIFFIĊLI FIL-ĠESTJONI TAR-RWOL GENITORIALEO FRAGILIT TAL-WIRT KULTURALI FAMILIAREO L-AKTAR RWOL IMPORTANTI TAL-EDUKAZZJONI FIL-KUNTEST TAS-SITWAZZJONI SOĊJALI U SOĊJALI. (Maltese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    DISPERSIJAS UN DISKOMFORTA PARĀDĪBAS IR SAISTĪTAS UN DIEMŽĒL PASTĀVĪGI AUG. PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ NO 1 NAV GADĪJUMU, JA NE SPORĀDISKI SKOLU PAMETUŠIE IR PAŠLAIK DAUDZOS NOVIRZĪŠANAS GADĪJUMOS, UN INSUCCESSOE, PROTAMS, KA ĢIMENES UN EKONOMISKIE APSTĀKĻI BŪTISKI IETEKMĒ SKOLAS CEĻU, BET NAV VIENĪGIE KRITISKIE FAKTORI, PATIESĪBĀ VAR UZSVĒRT, KA IR GRŪTI RADĪT POZITĪVAS ATTIECĪBAS ĢIMENES DALĪJUMĀ, KAS IR GRŪTI PĀRVALDĪT KULTŪRAS MANTOJUMA “FAMILIAREO” LOMU GENITORIALEO FRAGILIT, KAS IR IZGLĪTĪBAS SVARĪGĀKĀ LOMA SOCIĀLAJĀ UN SOCIĀLAJĀ SITUĀCIJĀ. (Latvian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    JAVY ROZPTYLU A NEPOHODLIA SÚVISIA A BOHUŽIAĽ NEUSTÁLE RASTÚ. NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH 1 NIE SÚ ŽIADNE PRÍPADY, AK NIE SPORADICKÉ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SÚ V SÚČASNOSTI POČETNÉ PRÍPADY ODKLONENIA A SAMOZREJME, ŽE RODINNÉ A EKONOMICKÉ PODMIENKY SILNE OVPLYVŇUJÚ ŠKOLSKÚ DRÁHU, ALE NIE SÚ JEDINÝMI ROZHODUJÚCIMI FAKTORMI V SKUTOČNOSTI MOŽNO ZDÔRAZNIŤ, ŽE JE ŤAŽKÉ VYTVORIŤ POZITÍVNE VZŤAHY RODINNÉ ROZDIELY ŤAŽKÉ PRI RIADENÍ ÚLOHY GENITORIALEO FRAGILIT KULTÚRNEHO DEDIČSTVA FAMILIAREO NAJDÔLEŽITEJŠIU ÚLOHU VZDELÁVANIA V KONTEXTE SOCIÁLNEJ A SOCIÁLNEJ SITUÁCIE. (Slovak)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TÁ NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE SCAIPEADH AGUS MÍCHOMPORD GAOLMHAR AGUS AR AN DROCHUAIR AG FÁS I GCÓNAÍ. SA BHUNSCOIL AGUS SA MHEÁNSCOIL DE 1 NÍL AON CHÁSANNA ANN MURA BHFUIL SPORADIC DE LUATHFHÁGÁIL SCOILE LE HAGHAIDH CÁSANNA IOMADÚLA ATREORÚ FAOI LÁTHAIR AGUS INSUCCESSOE AR NDÓIGH GO MBÍONN TIONCHAR MÓR AG AN TEAGHLACH AGUS AG NA COINNÍOLLACHA EACNAMAÍOCHA AR CHONAIR NA SCOILE ACH NACH FÉIDIR NA FACHTÓIRÍ CRITICIÚLA AMHÁIN A THABHAIRT CHUN SUNTAIS I NDÁIRÍRE IS FÉIDIR BÉIM A LEAGAN AR AN DEACRACHT A BHAINEANN LE RANNÁIN TEAGHLAIGH DEARFACHA A CHRUTHÚ DEACAIR RÓL GENITORIALEO A BHAINISTIÚ AR AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA FAMILIAREO AN RÓL IS TÁBHACHTAÍ ATÁ AG AN OIDEACHAS I GCOMHTHÉACS AN STAID SHÓISIALTA AGUS SHÓISIALTA. (Irish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    JEVY ROZPTYLU A NEPOHODLÍ SOUVISEJÍ A BOHUŽEL NEUSTÁLE ROSTOU. NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE A STŘEDNÍ ŠKOLE 1 NEJSOU ŽÁDNÉ PŘÍPADY, POKUD NEJSOU SPORADICKÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JSOU V SOUČASNÉ DOBĚ ČETNÉ PŘÍPADY ODKLONU A SAMOZŘEJMĚ, ŽE RODINNÉ A EKONOMICKÉ PODMÍNKY SILNĚ OVLIVŇUJÍ ŠKOLNÍ CESTU, ALE NEJSOU JEDINÝMI KRITICKÝMI FAKTORY VE SKUTEČNOSTI LZE ZDŮRAZNIT, ŽE JE OBTÍŽNÉ VYTVOŘIT POZITIVNÍ VZTAHY RODINNÉ DIVIZE OBTÍŽNÉ PŘI ŘÍZENÍ ROLE GENITORIALEO FRAGILIT KULTURNÍHO DĚDICTVÍ FAMILIAREO NEJDŮLEŽITĚJŠÍ ROLI VZDĚLÁVÁNÍ V KONTEXTU SOCIÁLNÍ A SOCIÁLNÍ SITUACE. (Czech)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    OS FENÔMENOS DE DISPERSÃO E DESCONFORTO ESTÃO RELACIONADOS E, INFELIZMENTE, EM CONSTANTE CRESCIMENTO. NA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DE 1 NÃO HÁ CASOS SE NÃO ESPORÁDICOS DE ABANDONO ESCOLAR SÃO PARA OS PRESENTES NUMEROSOS CASOS DE DESVIO E INSUCCESSOE É CLARO QUE AS CONDIÇÕES FAMILIARES E ECONÔMICAS AFETAM FORTEMENTE O PERCURSO ESCOLAR, MAS NÃO SÃO OS ÚNICOS FATORES CRÍTICOS DE FATO PODE SER DESTACADO DE FATO PODE SER DESTACADO A DIFICULDADE DE CRIAR RELAÇÕES POSITIVAS DIVISÕES FAMILIARES DIFÍCEIS DE GERIR O PAPEL GENITORIALEO FRAGILIDADE DO PATRIMÔNIO CULTURAL FAMILIAREO O PAPEL MAIS IMPORTANTE DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA SITUAÇÃO SOCIAL E SOCIAL. (Portuguese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    DISPERSIOONI JA EBAMUGAVUSTUNDE NÄHTUSED ON SEOTUD JA KAHJUKS PIDEVALT KASVAVAD. ALGKOOLIS JA KESKKOOLIS 1 EI OLE JUHTUMEID, KUI MITTE JUHUSLIK KOOLIST VÄLJALANGEJATE ON PRAEGU PALJU JUHTUMEID KÕRVALESUUNAMINE JA INSUCCESSOE MUIDUGI, ET PERE- JA MAJANDUSTINGIMUSED MÕJUTAVAD TUGEVALT KOOLITEE, KUID EI OLE AINSAD KRIITILISED TEGURID TEGELIKULT VÕIB ESILE TUUA RASKUSI LUUA POSITIIVSEID SUHTEID PERE JAGUNEMIST RASKE HALLATA ROLLI GENITORIALEO FRAGILIT KULTUURIPÄRANDI FAMILIAREO KÕIGE OLULISEM ROLL HARIDUSE KONTEKSTIS SOTSIAALSE JA SOTSIAALSE OLUKORRA. (Estonian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    A DISZPERZIÓ ÉS A KÉNYELMETLENSÉG JELENSÉGE ÖSSZEFÜGG ÉS SAJNOS FOLYAMATOSAN NÖVEKSZIK. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ÉS AZ 1 KÖZÉPISKOLÁBAN NINCSENEK OLYAN ESETEK, HA NEM SZÓRVÁNYOS ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁSOK, JELENLEG SZÁMOS ELTERELÉSRŐL VAN SZÓ, ÉS TERMÉSZETESEN INSUCCESSOE TERMÉSZETESEN, HOGY A CSALÁDI ÉS GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ERŐSEN BEFOLYÁSOLJÁK AZ ISKOLAUTAT, DE VALÓJÁBAN NEM AZ EGYETLEN KRITIKUS TÉNYEZŐ, VALÓJÁBAN KIEMELHETŐ, HOGY NEHÉZ POZITÍV KAPCSOLATOKAT LÉTREHOZNI A TÁRSADALMI ÉS TÁRSADALMI HELYZETTEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN A GENITORIALEO KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG LEGFONTOSABB SZEREPÉNEK KEZELÉSÉBEN. (Hungarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ЯВЛЕНИЯТА НА ДИСПЕРСИЯ И ДИСКОМФОРТ СА СВЪРЗАНИ И ЗА СЪЖАЛЕНИЕ ПОСТОЯННО РАСТАТ. В НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ 1 НЯМА СЛУЧАИ, АКО НЕ СПОРАДИЧНИ ЗА ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, ЗА НАСТОЯЩИТЕ МНОГОБРОЙНИ СЛУЧАИ НА ОТКЛОНЯВАНЕ И INSUCCESSOE, РАЗБИРА СЕ, ЧЕ СЕМЕЙНИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИТЕ УСЛОВИЯ ОКАЗВАТ СИЛНО ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ УЧИЛИЩНИЯ ПЪТ, НО НЕ СА ЕДИНСТВЕНИТЕ КРИТИЧНИ ФАКТОРИ, КОИТО ВСЪЩНОСТ МОГАТ ДА БЪДАТ ПОДЧЕРТАНИ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, МОЖЕ ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ ТРУДНОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СЕМЕЙНИ РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДНО ДА СЕ УПРАВЛЯВА РОЛЯТА НА ГЕНОРИАЛЕО FRAGILIT НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО FAMILIAREO НАЙ-ВАЖНАТА РОЛЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО В КОНТЕКСТА НА СОЦИАЛНАТА И СОЦИАЛНАТА СИТУАЦИЯ. (Bulgarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    SKLAIDOS IR DISKOMFORTO REIŠKINIAI YRA SUSIJĘ IR, DEJA, NUOLAT AUGA. PRADINĖJE MOKYKLOJE IR VIDURINĖJE MOKYKLOJE NĖRA ATVEJŲ, JEI NE PAVIENIAI MOKYKLOS NEBAIGIMO ATVEJAI ŠIUO METU YRA DAUG NUKREIPIMO ATVEJŲ, IR, ŽINOMA, INSUCCESSOE, KAD ŠEIMOS IR EKONOMINĖS SĄLYGOS DARO DIDELĮ POVEIKĮ MOKYKLOS KELIUI, BET IŠ TIKRŲJŲ NĖRA VIENINTELIAI KRITINIAI VEIKSNIAI, IŠ TIKRŲJŲ GALI BŪTI PABRĖŽTI, KAD SUNKU SUKURTI TEIGIAMUS SANTYKIUS ŠEIMOS PADALINIAMS, SUNKU VALDYTI VAIDMENĮ GENITORIALEO FRAGILITINIS KULTŪROS PAVELDO FAMILIAREO – SVARBIAUSIAS ŠVIETIMO VAIDMUO SOCIALINĖS IR SOCIALINĖS PADĖTIES KONTEKSTE. (Lithuanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    FENOMENI DISPERZIJE I NELAGODE SU POVEZANI I NAŽALOST STALNO RASTU. U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI 1 NEMA SLUČAJEVA, AKO NISU SPORADIČNI ODUSTALI OD ŠKOLOVANJA, POSTOJE BROJNI SLUČAJEVI PREUSMJERAVANJA I NARAVNO INSUCCESSOE DA OBITELJSKI I GOSPODARSKI UVJETI SNAŽNO UTJEČU NA ŠKOLSKI PUT, ALI NISU JEDINI KLJUČNI ČIMBENICI U STVARI, ZAPRAVO SE MOŽE ISTAKNUTI DA JE TEŠKO STVORITI POZITIVNE ODNOSE OBITELJSKE PODJELE TEŠKO U UPRAVLJANJU ULOGOM GENITORIALEO FRAGILIT KULTURNE BAŠTINE FAMILIAREO NAJVAŽNIJU ULOGU OBRAZOVANJA U KONTEKSTU SOCIJALNE I SOCIJALNE SITUACIJE. (Croatian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    FENOMENEN SPRIDNING OCH OBEHAG ÄR RELATERADE OCH TYVÄRR STÄNDIGT VÄXANDE. I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I 1 FINNS DET INGA FALL OM INTE SPORADISKA AVHOPP FRÅN SKOLAN ÄR FÖR NÄRVARANDE MÅNGA FALL AV AVLEDNING OCH INSUCCESSOE NATURLIGTVIS ATT FAMILJEFÖRHÅLLANDEN OCH EKONOMISKA FÖRHÅLLANDEN STARKT PÅVERKAR SKOLGÅNGEN, MEN INTE ÄR DE ENDA KRITISKA FAKTORERNA I SJÄLVA VERKET KAN DET BETONAS ATT DET ÄR SVÅRT ATT SKAPA POSITIVA RELATIONER FAMILJEDELNINGAR SVÅRT ATT HANTERA ROLLEN GENITORIALEO FRAGILIT AV KULTURARVET FAMILIAREO DEN VIKTIGASTE ROLL UTBILDNINGEN I SAMBAND MED DEN SOCIALA OCH SOCIALA SITUATIONEN. (Swedish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    FENOMENELE DE DISPERSIE ȘI DISCONFORT SUNT LEGATE ȘI, DIN PĂCATE, ÎN CONTINUĂ CREȘTERE. ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE 1 NU EXISTĂ CAZURI DACĂ NU SPORADIC DE ABANDON ȘCOLAR SUNT PENTRU PREZENT NUMEROASE CAZURI DE DETURNARE ȘI INSUCCESSOE, DESIGUR, CĂ CONDIȚIILE FAMILIALE ȘI ECONOMICE AFECTEAZĂ PUTERNIC CALEA ȘCOLARĂ, DAR NU SUNT SINGURII FACTORI CRITICI, DE FAPT, POT FI EVIDENȚIATE, DE FAPT, SE POATE SUBLINIA DIFICULTATEA DE A CREA RELAȚII POZITIVE DIVIZIUNI FAMILIALE DIFICIL ÎN GESTIONAREA ROLULUI GENITORIALEO FRAGILITATEA PATRIMONIULUI CULTURAL FAMILIAREO ROLUL CEL MAI IMPORTANT AL EDUCAȚIEI ÎN CONTEXTUL SITUAȚIEI SOCIALE ȘI SOCIALE. (Romanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    POJAVI RAZPRŠENOSTI IN NELAGODJA SO POVEZANI IN ŽAL NENEHNO RASTEJO. V OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI 1 NI PRIMEROV, ČE NISO OBČASNI OSIPNIKI ZA ŠTEVILNE PRIMERE PREUSMERJANJA IN SEVEDA INSUCCESSOE, DA DRUŽINSKE IN GOSPODARSKE RAZMERE MOČNO VPLIVAJO NA ŠOLSKO POT, VENDAR NISO EDINI KRITIČNI DEJAVNIKI V RESNICI JE MOGOČE POUDARITI, DA JE TEŽKO USTVARITI POZITIVNE ODNOSE DRUŽINSKE DELITVE TEŽKO UPRAVLJATI VLOGO GENITORIALEO FRAGILIT KULTURNE DEDIŠČINE FAMILIAREO NAJPOMEMBNEJŠA VLOGA IZOBRAŽEVANJA V OKVIRU SOCIALNIH IN SOCIALNIH RAZMER. (Slovenian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ZJAWISKA ROZPROSZENIA I DYSKOMFORTU SĄ POWIĄZANE I NIESTETY STALE SIĘ ROZWIJAJĄ. W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM 1 NIE MA PRZYPADKÓW, JEŚLI NIE SPORADYCZNE PORZUCANIE SZKOŁY SĄ OBECNE LICZNE PRZYPADKI DYWERSJI I INSUCCESSOE OCZYWIŚCIE, ŻE WARUNKI RODZINNE I EKONOMICZNE SILNIE WPŁYWAJĄ NA ŚCIEŻKĘ SZKOLNĄ, ALE NIE SĄ JEDYNYMI CZYNNIKAMI KRYTYCZNYMI W RZECZYWISTOŚCI MOŻNA PODKREŚLIĆ TRUDNOŚCI W TWORZENIU POZYTYWNYCH RELACJI RODZINNYCH TRUDNO ZARZĄDZAĆ ROLĄ GENITORIALEO FRAGILIT DZIEDZICTWA KULTUROWEGO FAMILIAREO NAJWAŻNIEJSZĄ ROLĘ EDUKACJI W KONTEKŚCIE SYTUACJI SPOŁECZNEJ I SPOŁECZNEJ. (Polish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    location (string)
    CHIERI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H39G17000200007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q327471&oldid=34165771"