THINKING OF THE EMOTIONS IN THE COUNTRIES OF THE COUNTRY (Q1950708): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(13 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
PENSER AUX ÉMOTIONS À ISCOLÃ¥
label / nllabel / nl
 
DENKEN OVER EMOTIES BIJ ISCOLÃ¥
label / delabel / de
 
ÜBER EMOTIONEN BEI ISCOLÃ¥ NACHDENKEN
label / eslabel / es
 
PENSANDO EN EMOCIONES EN ISCOLÃ¥
label / dalabel / da
 
TÆNKER PÅ FØLELSERNE I LANDENE I LANDET
label / ellabel / el
 
ΣΚΈΨΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΤΙΣ ΧΏΡΕΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ
label / hrlabel / hr
 
RAZMIŠLJANJE O EMOCIJAMA U ZEMLJAMA ZEMLJE
label / rolabel / ro
 
GÂNDIREA LA EMOȚIILE DIN ȚĂRILE ȚĂRII
label / sklabel / sk
 
PREMÝŠĽANIE O EMÓCIÁCH V KRAJINÁCH KRAJINY
label / mtlabel / mt
 
ĦSIEB TA ‘L-EMOZZJONIJIET FIL-PAJJIŻI TAL-PAJJIŻ
label / ptlabel / pt
 
REFLEXÃO DAS EMOÇÕES NOS PAÍSES DO PAÍS
label / filabel / fi
 
AJATTELU TUNTEITA MAAN MAISSA
label / pllabel / pl
 
MYŚLENIE O EMOCJACH W KRAJACH KRAJU
label / sllabel / sl
 
RAZMIŠLJANJE O ČUSTVIH V DRŽAVAH DRŽAVE
label / cslabel / cs
 
PŘEMÝŠLENÍ O EMOCÍCH V ZEMÍCH ZEMĚ
label / ltlabel / lt
 
MĄSTYMAS APIE EMOCIJAS ŠALIES ŠALYSE
label / lvlabel / lv
 
DOMĀŠANA PAR EMOCIJĀM VALSTS VALSTĪS
label / bglabel / bg
 
МИСЛЕНЕ ЗА ЕМОЦИИТЕ В СТРАНИТЕ ОТ СТРАНАТА
label / hulabel / hu
 
GONDOLKODÁS AZ ÉRZELMEKRE AZ ORSZÁG ORSZÁGAIBAN
label / galabel / ga
 
AG SMAOINEAMH AR NA MOTHÚCHÁIN I DTÍORTHA NA TÍRE
label / svlabel / sv
 
TÄNKA PÅ KÄNSLORNA I LÄNDERNA I LANDET
label / etlabel / et
 
MÕTLEMINE EMOTSIOONIDELE RIIGI RIIKIDES
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1950708 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1950708 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1950708 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1950708 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1950708 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1950708 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1950708 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1950708 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1950708 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1950708 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1950708 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1950708 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1950708 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1950708 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1950708 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1950708 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1950708 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1950708 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1950708 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1950708 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1950708 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1950708 i Italien
Property / summary: THE PROJECT IS AIMED AT DISADVANTAGED PUPILS. IT PROVIDES FOR THE SETTING UP OF A PSYCHOLOGICAL LISTENING DESK INSIDE THE SCHOOL, WHICH IS DEDICATED TO PUPILS, FAMILIES AND TEACHERS, WHO NEED TO BE CONFRONTED WITH A PROFESSIONAL WITH REGARD TO PARTICULAR DIFFICULTIES. DOES IT ALSO PROVIDE FOR THE OBSERVATION AND INTERACTION OF THE CLASSES AT THE UPPER SECONDARY SCHOOL, WITH THE AIM OF OBSERVING, ANALYSING AND BUILDING ON THE STRATEGIES TO BE EFFECTIVE IN ORDER TO COPE WITH THE DIFFICULTIES ENCOUNTERED MAINLY BY PUPILS WHO ARE MORE DIFFICULT AND ARE AT RISK OF BEING DISPERSED? (English) / qualifier
 
readability score: 0.1285327257256052
Amount0.1285327257256052
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DÉFAVORISÉS. IL PRÉVOIT L’ACTIVATION D’UN BUREAU D’ÉCOUTE PSYCHOLOGIQUE AU SEIN DE L’INSTITUT, DÉDIÉ AUX ÉLÈVES, AUX FAMILLES ET AUX ENSEIGNANTS, QUI DOIVENT FAIRE FACE À UN PROFESSIONNEL FACE À DES DIFFICULTÉS PARTICULIÈRES. COMPREND-ELLE ÉGALEMENT DES ACTIVITÉS D’OBSERVATION ET D’INTERACTION AU SEIN DES CLASSES DU DEUXIÈME CYCLE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, DANS LE BUT D’OBSERVER, D’ANALYSER ET D’ÉLABORER ENSEMBLE DES STRATÉGIES D’INTERVENTION EFFICACES POUR FAIRE FACE AUX DIFFICULTÉS RENCONTRÉES PRINCIPALEMENT PAR LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT UN PLUS GRAND MALAISE ET SONT EXPOSÉS À UN RISQUE DE DISPERSION? (French)
Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DÉFAVORISÉS. IL PRÉVOIT L’ACTIVATION D’UN BUREAU D’ÉCOUTE PSYCHOLOGIQUE AU SEIN DE L’INSTITUT, DÉDIÉ AUX ÉLÈVES, AUX FAMILLES ET AUX ENSEIGNANTS, QUI DOIVENT FAIRE FACE À UN PROFESSIONNEL FACE À DES DIFFICULTÉS PARTICULIÈRES. COMPREND-ELLE ÉGALEMENT DES ACTIVITÉS D’OBSERVATION ET D’INTERACTION AU SEIN DES CLASSES DU DEUXIÈME CYCLE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, DANS LE BUT D’OBSERVER, D’ANALYSER ET D’ÉLABORER ENSEMBLE DES STRATÉGIES D’INTERVENTION EFFICACES POUR FAIRE FACE AUX DIFFICULTÉS RENCONTRÉES PRINCIPALEMENT PAR LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT UN PLUS GRAND MALAISE ET SONT EXPOSÉS À UN RISQUE DE DISPERSION? (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DÉFAVORISÉS. IL PRÉVOIT L’ACTIVATION D’UN BUREAU D’ÉCOUTE PSYCHOLOGIQUE AU SEIN DE L’INSTITUT, DÉDIÉ AUX ÉLÈVES, AUX FAMILLES ET AUX ENSEIGNANTS, QUI DOIVENT FAIRE FACE À UN PROFESSIONNEL FACE À DES DIFFICULTÉS PARTICULIÈRES. COMPREND-ELLE ÉGALEMENT DES ACTIVITÉS D’OBSERVATION ET D’INTERACTION AU SEIN DES CLASSES DU DEUXIÈME CYCLE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, DANS LE BUT D’OBSERVER, D’ANALYSER ET D’ÉLABORER ENSEMBLE DES STRATÉGIES D’INTERVENTION EFFICACES POUR FAIRE FACE AUX DIFFICULTÉS RENCONTRÉES PRINCIPALEMENT PAR LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT UN PLUS GRAND MALAISE ET SONT EXPOSÉS À UN RISQUE DE DISPERSION? (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS GERICHT OP KANSARME LEERLINGEN. HET VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN EEN PSYCHOLOGISCH LUISTERBUREAU BINNEN HET INSTITUUT, DAT ZICH TOELEGT OP LEERLINGEN, GEZINNEN EN LEERKRACHTEN, DIE MET BETREKKING TOT SPECIFIEKE PROBLEMEN EEN BEROEPSBEOEFENAAR MOETEN ONTMOETEN. OMVAT HET OOK WAARNEMINGS- EN INTERACTIEACTIVITEITEN BINNEN DE KLASSEN VAN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOLEN, MET HET OOG OP HET OBSERVEREN, ANALYSEREN EN SAMEN ONTWIKKELEN VAN DOELTREFFENDE INTERVENTIESTRATEGIEËN OM HET HOOFD TE BIEDEN AAN DE PROBLEMEN WAARMEE LEERLINGEN MET EEN GROTER ONGEMAK EN RISICO VAN VERSPREIDING WORDEN GECONFRONTEERD? (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP KANSARME LEERLINGEN. HET VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN EEN PSYCHOLOGISCH LUISTERBUREAU BINNEN HET INSTITUUT, DAT ZICH TOELEGT OP LEERLINGEN, GEZINNEN EN LEERKRACHTEN, DIE MET BETREKKING TOT SPECIFIEKE PROBLEMEN EEN BEROEPSBEOEFENAAR MOETEN ONTMOETEN. OMVAT HET OOK WAARNEMINGS- EN INTERACTIEACTIVITEITEN BINNEN DE KLASSEN VAN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOLEN, MET HET OOG OP HET OBSERVEREN, ANALYSEREN EN SAMEN ONTWIKKELEN VAN DOELTREFFENDE INTERVENTIESTRATEGIEËN OM HET HOOFD TE BIEDEN AAN DE PROBLEMEN WAARMEE LEERLINGEN MET EEN GROTER ONGEMAK EN RISICO VAN VERSPREIDING WORDEN GECONFRONTEERD? (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP KANSARME LEERLINGEN. HET VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN EEN PSYCHOLOGISCH LUISTERBUREAU BINNEN HET INSTITUUT, DAT ZICH TOELEGT OP LEERLINGEN, GEZINNEN EN LEERKRACHTEN, DIE MET BETREKKING TOT SPECIFIEKE PROBLEMEN EEN BEROEPSBEOEFENAAR MOETEN ONTMOETEN. OMVAT HET OOK WAARNEMINGS- EN INTERACTIEACTIVITEITEN BINNEN DE KLASSEN VAN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOLEN, MET HET OOG OP HET OBSERVEREN, ANALYSEREN EN SAMEN ONTWIKKELEN VAN DOELTREFFENDE INTERVENTIESTRATEGIEËN OM HET HOOFD TE BIEDEN AAN DE PROBLEMEN WAARMEE LEERLINGEN MET EEN GROTER ONGEMAK EN RISICO VAN VERSPREIDING WORDEN GECONFRONTEERD? (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN BENACHTEILIGTE SCHÜLER. SIE SIEHT DIE AKTIVIERUNG EINES PSYCHOLOGISCHEN HÖRGERÄTS INNERHALB DES INSTITUTS VOR, DER SCHÜLERN, FAMILIEN UND LEHRERN GEWIDMET IST, DIE SICH EINEM FACHMANN IN BEZUG AUF BESONDERE SCHWIERIGKEITEN STELLEN MÜSSEN. UMFASST SIE AUCH BEOBACHTUNGS- UND INTERAKTIONSMASSNAHMEN INNERHALB DER KLASSEN DER SEKUNDARSTUFE II MIT DEM ZIEL, WIRKSAME INTERVENTIONSSTRATEGIEN ZU BEOBACHTEN, ZU ANALYSIEREN UND ZUSAMMENZUFASSEN, UM DEN SCHWIERIGKEITEN ZU BEGEGNEN, DIE VOR ALLEM VON SCHÜLERN AUFTRETEN, DIE GRÖSSERE UNANNEHMLICHKEITEN ERFAHREN UND VON STREUUNG BEDROHT SIND? (German)
Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN BENACHTEILIGTE SCHÜLER. SIE SIEHT DIE AKTIVIERUNG EINES PSYCHOLOGISCHEN HÖRGERÄTS INNERHALB DES INSTITUTS VOR, DER SCHÜLERN, FAMILIEN UND LEHRERN GEWIDMET IST, DIE SICH EINEM FACHMANN IN BEZUG AUF BESONDERE SCHWIERIGKEITEN STELLEN MÜSSEN. UMFASST SIE AUCH BEOBACHTUNGS- UND INTERAKTIONSMASSNAHMEN INNERHALB DER KLASSEN DER SEKUNDARSTUFE II MIT DEM ZIEL, WIRKSAME INTERVENTIONSSTRATEGIEN ZU BEOBACHTEN, ZU ANALYSIEREN UND ZUSAMMENZUFASSEN, UM DEN SCHWIERIGKEITEN ZU BEGEGNEN, DIE VOR ALLEM VON SCHÜLERN AUFTRETEN, DIE GRÖSSERE UNANNEHMLICHKEITEN ERFAHREN UND VON STREUUNG BEDROHT SIND? (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN BENACHTEILIGTE SCHÜLER. SIE SIEHT DIE AKTIVIERUNG EINES PSYCHOLOGISCHEN HÖRGERÄTS INNERHALB DES INSTITUTS VOR, DER SCHÜLERN, FAMILIEN UND LEHRERN GEWIDMET IST, DIE SICH EINEM FACHMANN IN BEZUG AUF BESONDERE SCHWIERIGKEITEN STELLEN MÜSSEN. UMFASST SIE AUCH BEOBACHTUNGS- UND INTERAKTIONSMASSNAHMEN INNERHALB DER KLASSEN DER SEKUNDARSTUFE II MIT DEM ZIEL, WIRKSAME INTERVENTIONSSTRATEGIEN ZU BEOBACHTEN, ZU ANALYSIEREN UND ZUSAMMENZUFASSEN, UM DEN SCHWIERIGKEITEN ZU BEGEGNEN, DIE VOR ALLEM VON SCHÜLERN AUFTRETEN, DIE GRÖSSERE UNANNEHMLICHKEITEN ERFAHREN UND VON STREUUNG BEDROHT SIND? (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DESFAVORECIDOS. PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE UNA MESA DE ESCUCHA PSICOLÓGICA DENTRO DEL INSTITUTO, DEDICADA A LOS ALUMNOS, LAS FAMILIAS Y LOS PROFESORES, QUE NECESITAN ENFRENTARSE A UN PROFESIONAL EN RELACIÓN CON DIFICULTADES PARTICULARES. ¿INCLUYE TAMBIÉN ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN E INTERACCIÓN DENTRO DE LAS CLASES DE LOS GRUPOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, CON EL OBJETIVO DE OBSERVAR, ANALIZAR Y CONSTRUIR CONJUNTAMENTE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EFICACES PARA HACER FRENTE A LAS DIFICULTADES QUE ENCUENTRAN PRINCIPALMENTE LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN MAYOR INCOMODIDAD Y RIESGO DE DISPERSIÓN? (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DESFAVORECIDOS. PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE UNA MESA DE ESCUCHA PSICOLÓGICA DENTRO DEL INSTITUTO, DEDICADA A LOS ALUMNOS, LAS FAMILIAS Y LOS PROFESORES, QUE NECESITAN ENFRENTARSE A UN PROFESIONAL EN RELACIÓN CON DIFICULTADES PARTICULARES. ¿INCLUYE TAMBIÉN ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN E INTERACCIÓN DENTRO DE LAS CLASES DE LOS GRUPOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, CON EL OBJETIVO DE OBSERVAR, ANALIZAR Y CONSTRUIR CONJUNTAMENTE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EFICACES PARA HACER FRENTE A LAS DIFICULTADES QUE ENCUENTRAN PRINCIPALMENTE LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN MAYOR INCOMODIDAD Y RIESGO DE DISPERSIÓN? (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DESFAVORECIDOS. PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE UNA MESA DE ESCUCHA PSICOLÓGICA DENTRO DEL INSTITUTO, DEDICADA A LOS ALUMNOS, LAS FAMILIAS Y LOS PROFESORES, QUE NECESITAN ENFRENTARSE A UN PROFESIONAL EN RELACIÓN CON DIFICULTADES PARTICULARES. ¿INCLUYE TAMBIÉN ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN E INTERACCIÓN DENTRO DE LAS CLASES DE LOS GRUPOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, CON EL OBJETIVO DE OBSERVAR, ANALIZAR Y CONSTRUIR CONJUNTAMENTE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EFICACES PARA HACER FRENTE A LAS DIFICULTADES QUE ENCUENTRAN PRINCIPALMENTE LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN MAYOR INCOMODIDAD Y RIESGO DE DISPERSIÓN? (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ER RETTET MOD DÅRLIGT STILLEDE ELEVER. DEN INDEHOLDER BESTEMMELSER OM OPRETTELSE AF EN PSYKOLOGISK AFLYTNINGSSKRANKE PÅ SKOLEN, SOM ER DEDIKERET TIL ELEVER, FAMILIER OG LÆRERE, SOM HAR BEHOV FOR AT BLIVE KONFRONTERET MED EN PROFESSIONEL MED HENSYN TIL SÆRLIGE VANSKELIGHEDER. INDEHOLDER DEN OGSÅ BESTEMMELSER OM OBSERVATION OG INTERAKTION MELLEM KLASSERNE PÅ GYMNASIALT NIVEAU MED HENBLIK PÅ AT OBSERVERE, ANALYSERE OG BYGGE PÅ STRATEGIERNE, DER SKAL VÆRE EFFEKTIVE MED HENBLIK PÅ AT HÅNDTERE DE VANSKELIGHEDER, SOM ISÆR ELEVER, DER ER MERE VANSKELIGE, OG SOM RISIKERER AT BLIVE SPREDT, STØDER PÅ? (Danish)
Property / summary: PROJEKTET ER RETTET MOD DÅRLIGT STILLEDE ELEVER. DEN INDEHOLDER BESTEMMELSER OM OPRETTELSE AF EN PSYKOLOGISK AFLYTNINGSSKRANKE PÅ SKOLEN, SOM ER DEDIKERET TIL ELEVER, FAMILIER OG LÆRERE, SOM HAR BEHOV FOR AT BLIVE KONFRONTERET MED EN PROFESSIONEL MED HENSYN TIL SÆRLIGE VANSKELIGHEDER. INDEHOLDER DEN OGSÅ BESTEMMELSER OM OBSERVATION OG INTERAKTION MELLEM KLASSERNE PÅ GYMNASIALT NIVEAU MED HENBLIK PÅ AT OBSERVERE, ANALYSERE OG BYGGE PÅ STRATEGIERNE, DER SKAL VÆRE EFFEKTIVE MED HENBLIK PÅ AT HÅNDTERE DE VANSKELIGHEDER, SOM ISÆR ELEVER, DER ER MERE VANSKELIGE, OG SOM RISIKERER AT BLIVE SPREDT, STØDER PÅ? (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ER RETTET MOD DÅRLIGT STILLEDE ELEVER. DEN INDEHOLDER BESTEMMELSER OM OPRETTELSE AF EN PSYKOLOGISK AFLYTNINGSSKRANKE PÅ SKOLEN, SOM ER DEDIKERET TIL ELEVER, FAMILIER OG LÆRERE, SOM HAR BEHOV FOR AT BLIVE KONFRONTERET MED EN PROFESSIONEL MED HENSYN TIL SÆRLIGE VANSKELIGHEDER. INDEHOLDER DEN OGSÅ BESTEMMELSER OM OBSERVATION OG INTERAKTION MELLEM KLASSERNE PÅ GYMNASIALT NIVEAU MED HENBLIK PÅ AT OBSERVERE, ANALYSERE OG BYGGE PÅ STRATEGIERNE, DER SKAL VÆRE EFFEKTIVE MED HENBLIK PÅ AT HÅNDTERE DE VANSKELIGHEDER, SOM ISÆR ELEVER, DER ER MERE VANSKELIGE, OG SOM RISIKERER AT BLIVE SPREDT, STØDER PÅ? (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΎ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΈΝΑΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ, ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΥΡΊΩΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟΙ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ; (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΎ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΈΝΑΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ, ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΥΡΊΩΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟΙ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ; (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΎ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΈΝΑΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ, ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΥΡΊΩΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟΙ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ; (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. NJIME SE PREDVIĐA USPOSTAVA PSIHOLOŠKOG STOLA ZA SLUŠANJE U ŠKOLI NAMIJENJENOG UČENICIMA, OBITELJIMA I NASTAVNICIMA KOJI SE MORAJU SUOČITI S PROFESIONALNIM OSOBLJEM S OBZIROM NA POSEBNE POTEŠKOĆE. PREDVIĐA LI SE I PROMATRANJE I INTERAKCIJA RAZREDA VIŠEG SEKUNDARNOG OBRAZOVANJA U CILJU PROMATRANJA, ANALIZIRANJA I NADOVEZANJA NA STRATEGIJE KAKO BI SE MOGLE NOSITI S POTEŠKOĆAMA S KOJIMA SE SUOČAVAJU UČENICI KOJI SU TEŽI I KOJIMA PRIJETI OPASNOST OD RASPRŠENOSTI? (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. NJIME SE PREDVIĐA USPOSTAVA PSIHOLOŠKOG STOLA ZA SLUŠANJE U ŠKOLI NAMIJENJENOG UČENICIMA, OBITELJIMA I NASTAVNICIMA KOJI SE MORAJU SUOČITI S PROFESIONALNIM OSOBLJEM S OBZIROM NA POSEBNE POTEŠKOĆE. PREDVIĐA LI SE I PROMATRANJE I INTERAKCIJA RAZREDA VIŠEG SEKUNDARNOG OBRAZOVANJA U CILJU PROMATRANJA, ANALIZIRANJA I NADOVEZANJA NA STRATEGIJE KAKO BI SE MOGLE NOSITI S POTEŠKOĆAMA S KOJIMA SE SUOČAVAJU UČENICI KOJI SU TEŽI I KOJIMA PRIJETI OPASNOST OD RASPRŠENOSTI? (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. NJIME SE PREDVIĐA USPOSTAVA PSIHOLOŠKOG STOLA ZA SLUŠANJE U ŠKOLI NAMIJENJENOG UČENICIMA, OBITELJIMA I NASTAVNICIMA KOJI SE MORAJU SUOČITI S PROFESIONALNIM OSOBLJEM S OBZIROM NA POSEBNE POTEŠKOĆE. PREDVIĐA LI SE I PROMATRANJE I INTERAKCIJA RAZREDA VIŠEG SEKUNDARNOG OBRAZOVANJA U CILJU PROMATRANJA, ANALIZIRANJA I NADOVEZANJA NA STRATEGIJE KAKO BI SE MOGLE NOSITI S POTEŠKOĆAMA S KOJIMA SE SUOČAVAJU UČENICI KOJI SU TEŽI I KOJIMA PRIJETI OPASNOST OD RASPRŠENOSTI? (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DEFAVORIZAȚI. ACESTA PREVEDE ÎNFIINȚAREA UNUI BIROU DE ASCULTARE PSIHOLOGICĂ ÎN CADRUL ȘCOLII, CARE SĂ FIE DEDICAT ELEVILOR, FAMILIILOR ȘI PROFESORILOR, CARE TREBUIE SĂ SE CONFRUNTE CU UN PROFESIONIST ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DIFICULTĂȚILE SPECIFICE. PREVEDE, DE ASEMENEA, OBSERVAREA ȘI INTERACȚIUNEA CLASELOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR, CU SCOPUL DE A OBSERVA, ANALIZA ȘI VALORIFICA STRATEGIILE CARE TREBUIE SĂ FIE EFICIENTE PENTRU A FACE FAȚĂ DIFICULTĂȚILOR ÎNTÂMPINATE ÎN PRINCIPAL DE ELEVII MAI DIFICILI ȘI CARE RISCĂ SĂ FIE DISPERSAȚI? (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DEFAVORIZAȚI. ACESTA PREVEDE ÎNFIINȚAREA UNUI BIROU DE ASCULTARE PSIHOLOGICĂ ÎN CADRUL ȘCOLII, CARE SĂ FIE DEDICAT ELEVILOR, FAMILIILOR ȘI PROFESORILOR, CARE TREBUIE SĂ SE CONFRUNTE CU UN PROFESIONIST ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DIFICULTĂȚILE SPECIFICE. PREVEDE, DE ASEMENEA, OBSERVAREA ȘI INTERACȚIUNEA CLASELOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR, CU SCOPUL DE A OBSERVA, ANALIZA ȘI VALORIFICA STRATEGIILE CARE TREBUIE SĂ FIE EFICIENTE PENTRU A FACE FAȚĂ DIFICULTĂȚILOR ÎNTÂMPINATE ÎN PRINCIPAL DE ELEVII MAI DIFICILI ȘI CARE RISCĂ SĂ FIE DISPERSAȚI? (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DEFAVORIZAȚI. ACESTA PREVEDE ÎNFIINȚAREA UNUI BIROU DE ASCULTARE PSIHOLOGICĂ ÎN CADRUL ȘCOLII, CARE SĂ FIE DEDICAT ELEVILOR, FAMILIILOR ȘI PROFESORILOR, CARE TREBUIE SĂ SE CONFRUNTE CU UN PROFESIONIST ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DIFICULTĂȚILE SPECIFICE. PREVEDE, DE ASEMENEA, OBSERVAREA ȘI INTERACȚIUNEA CLASELOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR, CU SCOPUL DE A OBSERVA, ANALIZA ȘI VALORIFICA STRATEGIILE CARE TREBUIE SĂ FIE EFICIENTE PENTRU A FACE FAȚĂ DIFICULTĂȚILOR ÎNTÂMPINATE ÎN PRINCIPAL DE ELEVII MAI DIFICILI ȘI CARE RISCĂ SĂ FIE DISPERSAȚI? (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV. USTANOVUJE ZRIADENIE PSYCHOLOGICKÉHO NAČÚVACIEHO STOLA V RÁMCI ŠKOLY, KTORÝ JE VENOVANÝ ŽIAKOM, RODINÁM A UČITEĽOM, KTORÍ MUSIA BYŤ KONFRONTOVANÍ S ODBORNÍKOM VZHĽADOM NA OSOBITNÉ ŤAŽKOSTI. ZABEZPEČUJE SA V ŇOM AJ POZOROVANIE A INTERAKCIA TRIED NA VYŠŠEJ STREDNEJ ŠKOLE S CIEĽOM SLEDOVAŤ, ANALYZOVAŤ A STAVAŤ NA STRATÉGIÁCH, ABY BOLI ÚČINNÉ S CIEĽOM VYROVNAŤ SA S ŤAŽKOSŤAMI, S KTORÝMI SA STRETÁVAJÚ NAJMÄ ŽIACI, KTORÍ SÚ ŤAŽŠIE A KTORÝM HROZÍ, ŽE BUDÚ ROZPTÝLENÍ? (Slovak)
Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV. USTANOVUJE ZRIADENIE PSYCHOLOGICKÉHO NAČÚVACIEHO STOLA V RÁMCI ŠKOLY, KTORÝ JE VENOVANÝ ŽIAKOM, RODINÁM A UČITEĽOM, KTORÍ MUSIA BYŤ KONFRONTOVANÍ S ODBORNÍKOM VZHĽADOM NA OSOBITNÉ ŤAŽKOSTI. ZABEZPEČUJE SA V ŇOM AJ POZOROVANIE A INTERAKCIA TRIED NA VYŠŠEJ STREDNEJ ŠKOLE S CIEĽOM SLEDOVAŤ, ANALYZOVAŤ A STAVAŤ NA STRATÉGIÁCH, ABY BOLI ÚČINNÉ S CIEĽOM VYROVNAŤ SA S ŤAŽKOSŤAMI, S KTORÝMI SA STRETÁVAJÚ NAJMÄ ŽIACI, KTORÍ SÚ ŤAŽŠIE A KTORÝM HROZÍ, ŽE BUDÚ ROZPTÝLENÍ? (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV. USTANOVUJE ZRIADENIE PSYCHOLOGICKÉHO NAČÚVACIEHO STOLA V RÁMCI ŠKOLY, KTORÝ JE VENOVANÝ ŽIAKOM, RODINÁM A UČITEĽOM, KTORÍ MUSIA BYŤ KONFRONTOVANÍ S ODBORNÍKOM VZHĽADOM NA OSOBITNÉ ŤAŽKOSTI. ZABEZPEČUJE SA V ŇOM AJ POZOROVANIE A INTERAKCIA TRIED NA VYŠŠEJ STREDNEJ ŠKOLE S CIEĽOM SLEDOVAŤ, ANALYZOVAŤ A STAVAŤ NA STRATÉGIÁCH, ABY BOLI ÚČINNÉ S CIEĽOM VYROVNAŤ SA S ŤAŽKOSŤAMI, S KTORÝMI SA STRETÁVAJÚ NAJMÄ ŽIACI, KTORÍ SÚ ŤAŽŠIE A KTORÝM HROZÍ, ŽE BUDÚ ROZPTÝLENÍ? (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI ŻVANTAĠĠATI. HUWA JIPPREVEDI T-TWAQQIF TA’ UFFIĊĊJU TA’ SMIGĦ PSIKOLOĠIKU FL-ISKOLA, LI HUWA DDEDIKAT GĦALL-ISTUDENTI, IL-FAMILJI U L-GĦALLIEMA, LI JEĦTIEĠ LI JIĠU KKONFRONTATI MA’ PROFESSJONIST FIR-RIGWARD TA’ DIFFIKULTAJIET PARTIKOLARI. TIPPROVDI WKOLL GĦALL-OSSERVAZZJONI U L-INTERAZZJONI TAL-KLASSIJIET FL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, BIL-GĦAN LI TOSSERVA, TANALIZZA U TIBNI FUQ L-ISTRATEĠIJI BIEX IKUNU EFFETTIVI SABIEX ILAĦĦQU MAD-DIFFIKULTAJIET LI JILTAQGĦU MAGĦHOM L-AKTAR STUDENTI LI HUMA AKTAR DIFFIĊLI U LI JINSABU F’RISKJU LI JIĠU MXERRDA? (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI ŻVANTAĠĠATI. HUWA JIPPREVEDI T-TWAQQIF TA’ UFFIĊĊJU TA’ SMIGĦ PSIKOLOĠIKU FL-ISKOLA, LI HUWA DDEDIKAT GĦALL-ISTUDENTI, IL-FAMILJI U L-GĦALLIEMA, LI JEĦTIEĠ LI JIĠU KKONFRONTATI MA’ PROFESSJONIST FIR-RIGWARD TA’ DIFFIKULTAJIET PARTIKOLARI. TIPPROVDI WKOLL GĦALL-OSSERVAZZJONI U L-INTERAZZJONI TAL-KLASSIJIET FL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, BIL-GĦAN LI TOSSERVA, TANALIZZA U TIBNI FUQ L-ISTRATEĠIJI BIEX IKUNU EFFETTIVI SABIEX ILAĦĦQU MAD-DIFFIKULTAJIET LI JILTAQGĦU MAGĦHOM L-AKTAR STUDENTI LI HUMA AKTAR DIFFIĊLI U LI JINSABU F’RISKJU LI JIĠU MXERRDA? (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI ŻVANTAĠĠATI. HUWA JIPPREVEDI T-TWAQQIF TA’ UFFIĊĊJU TA’ SMIGĦ PSIKOLOĠIKU FL-ISKOLA, LI HUWA DDEDIKAT GĦALL-ISTUDENTI, IL-FAMILJI U L-GĦALLIEMA, LI JEĦTIEĠ LI JIĠU KKONFRONTATI MA’ PROFESSJONIST FIR-RIGWARD TA’ DIFFIKULTAJIET PARTIKOLARI. TIPPROVDI WKOLL GĦALL-OSSERVAZZJONI U L-INTERAZZJONI TAL-KLASSIJIET FL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, BIL-GĦAN LI TOSSERVA, TANALIZZA U TIBNI FUQ L-ISTRATEĠIJI BIEX IKUNU EFFETTIVI SABIEX ILAĦĦQU MAD-DIFFIKULTAJIET LI JILTAQGĦU MAGĦHOM L-AKTAR STUDENTI LI HUMA AKTAR DIFFIĊLI U LI JINSABU F’RISKJU LI JIĠU MXERRDA? (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJECTO ESTÁ DESTINADO A PÚBLICOS DESFAVANTADOS. Prevê a criação de uma escuta psicológica no interior da escola, destinada às crianças, às famílias e aos professores, que devem ser confrontados com um profissional no que diz respeito a dificuldades específicas. Prevê igualmente que a observação e a interacção das disciplinas na Escola Secundária Superior, com o objectivo de observar, analisar e desenvolver as estratégias, sejam eficazes para fazer face às dificuldades enfrentadas principalmente pelos alunos mais difíceis e que correm o risco de se descontrolarem? (Portuguese)
Property / summary: O PROJECTO ESTÁ DESTINADO A PÚBLICOS DESFAVANTADOS. Prevê a criação de uma escuta psicológica no interior da escola, destinada às crianças, às famílias e aos professores, que devem ser confrontados com um profissional no que diz respeito a dificuldades específicas. Prevê igualmente que a observação e a interacção das disciplinas na Escola Secundária Superior, com o objectivo de observar, analisar e desenvolver as estratégias, sejam eficazes para fazer face às dificuldades enfrentadas principalmente pelos alunos mais difíceis e que correm o risco de se descontrolarem? (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJECTO ESTÁ DESTINADO A PÚBLICOS DESFAVANTADOS. Prevê a criação de uma escuta psicológica no interior da escola, destinada às crianças, às famílias e aos professores, que devem ser confrontados com um profissional no que diz respeito a dificuldades específicas. Prevê igualmente que a observação e a interacção das disciplinas na Escola Secundária Superior, com o objectivo de observar, analisar e desenvolver as estratégias, sejam eficazes para fazer face às dificuldades enfrentadas principalmente pelos alunos mais difíceis e que correm o risco de se descontrolarem? (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE ON SUUNNATTU HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVILLE OPPILAILLE. SIINÄ SÄÄDETÄÄN, ETTÄ KOULUUN PERUSTETAAN PSYKOLOGINEN KUUNTELUPÖYTÄ, JOKA ON OMISTETTU OPPILAILLE, PERHEILLE JA OPETTAJILLE, JOIDEN ON KOHDATTAVA AMMATTILAINEN ERITYISVAIKEUKSISSA. SÄÄDETÄÄNKÖ SIINÄ MYÖS LUKION LUOKKIEN HAVAINNOINNISTA JA VUOROVAIKUTUKSESTA, JONKA TAVOITTEENA ON TARKKAILLA, ANALYSOIDA JA KEHITTÄÄ STRATEGIOITA TEHOKKAIKSI, JOTTA VOIDAAN SELVIYTYÄ VAIKEUKSISTA, JOITA KOHTAAVAT PÄÄASIASSA VAIKEAMMAT OPPILAAT JA JOTKA OVAT VAARASSA JOUTUA HAJAANTUMAAN? (Finnish)
Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVILLE OPPILAILLE. SIINÄ SÄÄDETÄÄN, ETTÄ KOULUUN PERUSTETAAN PSYKOLOGINEN KUUNTELUPÖYTÄ, JOKA ON OMISTETTU OPPILAILLE, PERHEILLE JA OPETTAJILLE, JOIDEN ON KOHDATTAVA AMMATTILAINEN ERITYISVAIKEUKSISSA. SÄÄDETÄÄNKÖ SIINÄ MYÖS LUKION LUOKKIEN HAVAINNOINNISTA JA VUOROVAIKUTUKSESTA, JONKA TAVOITTEENA ON TARKKAILLA, ANALYSOIDA JA KEHITTÄÄ STRATEGIOITA TEHOKKAIKSI, JOTTA VOIDAAN SELVIYTYÄ VAIKEUKSISTA, JOITA KOHTAAVAT PÄÄASIASSA VAIKEAMMAT OPPILAAT JA JOTKA OVAT VAARASSA JOUTUA HAJAANTUMAAN? (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVILLE OPPILAILLE. SIINÄ SÄÄDETÄÄN, ETTÄ KOULUUN PERUSTETAAN PSYKOLOGINEN KUUNTELUPÖYTÄ, JOKA ON OMISTETTU OPPILAILLE, PERHEILLE JA OPETTAJILLE, JOIDEN ON KOHDATTAVA AMMATTILAINEN ERITYISVAIKEUKSISSA. SÄÄDETÄÄNKÖ SIINÄ MYÖS LUKION LUOKKIEN HAVAINNOINNISTA JA VUOROVAIKUTUKSESTA, JONKA TAVOITTEENA ON TARKKAILLA, ANALYSOIDA JA KEHITTÄÄ STRATEGIOITA TEHOKKAIKSI, JOTTA VOIDAAN SELVIYTYÄ VAIKEUKSISTA, JOITA KOHTAAVAT PÄÄASIASSA VAIKEAMMAT OPPILAAT JA JOTKA OVAT VAARASSA JOUTUA HAJAANTUMAAN? (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. PRZEWIDUJE ON UTWORZENIE W SZKOLE BIURKA PSYCHOLOGICZNEGO, POŚWIĘCONEGO UCZNIOM, RODZINOM I NAUCZYCIELOM, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA SZCZEGÓLNE TRUDNOŚCI MUSZĄ MIEĆ DO CZYNIENIA Z PROFESJONALISTĄ. CZY PRZEWIDUJE ONA RÓWNIEŻ OBSERWACJĘ I INTERAKCJĘ KLAS W SZKOLE ŚREDNIEJ II STOPNIA W CELU OBSERWOWANIA, ANALIZOWANIA I ROZWIJANIA STRATEGII, ABY BYŁY ONE SKUTECZNE W CELU RADZENIA SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI, Z JAKIMI BORYKAJĄ SIĘ GŁÓWNIE UCZNIOWIE, KTÓRZY SĄ TRUDNIEJSI I SĄ NARAŻENI NA ROZPROSZENIE? (Polish)
Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. PRZEWIDUJE ON UTWORZENIE W SZKOLE BIURKA PSYCHOLOGICZNEGO, POŚWIĘCONEGO UCZNIOM, RODZINOM I NAUCZYCIELOM, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA SZCZEGÓLNE TRUDNOŚCI MUSZĄ MIEĆ DO CZYNIENIA Z PROFESJONALISTĄ. CZY PRZEWIDUJE ONA RÓWNIEŻ OBSERWACJĘ I INTERAKCJĘ KLAS W SZKOLE ŚREDNIEJ II STOPNIA W CELU OBSERWOWANIA, ANALIZOWANIA I ROZWIJANIA STRATEGII, ABY BYŁY ONE SKUTECZNE W CELU RADZENIA SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI, Z JAKIMI BORYKAJĄ SIĘ GŁÓWNIE UCZNIOWIE, KTÓRZY SĄ TRUDNIEJSI I SĄ NARAŻENI NA ROZPROSZENIE? (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. PRZEWIDUJE ON UTWORZENIE W SZKOLE BIURKA PSYCHOLOGICZNEGO, POŚWIĘCONEGO UCZNIOM, RODZINOM I NAUCZYCIELOM, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA SZCZEGÓLNE TRUDNOŚCI MUSZĄ MIEĆ DO CZYNIENIA Z PROFESJONALISTĄ. CZY PRZEWIDUJE ONA RÓWNIEŻ OBSERWACJĘ I INTERAKCJĘ KLAS W SZKOLE ŚREDNIEJ II STOPNIA W CELU OBSERWOWANIA, ANALIZOWANIA I ROZWIJANIA STRATEGII, ABY BYŁY ONE SKUTECZNE W CELU RADZENIA SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI, Z JAKIMI BORYKAJĄ SIĘ GŁÓWNIE UCZNIOWIE, KTÓRZY SĄ TRUDNIEJSI I SĄ NARAŻENI NA ROZPROSZENIE? (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE NAMENJEN PRIKRAJŠANIM UČENCEM. PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV PSIHOLOŠKE SLUŽBE ZA POSLUŠANJE V ŠOLI, KI JE NAMENJENA UČENCEM, DRUŽINAM IN UČITELJEM, KI SE MORAJO V ZVEZI S POSEBNIMI TEŽAVAMI SOOČITI S STROKOVNJAKOM. ALI PREDVIDEVA TUDI OPAZOVANJE IN INTERAKCIJO RAZREDOV NA VIŠJI SREDNJI ŠOLI, DA BI OPAZOVALI, ANALIZIRALI IN NADGRADILI STRATEGIJE, DA BI SE LAHKO SPOPADLI S TEŽAVAMI, S KATERIMI SE SREČUJEJO PREDVSEM UČENCI, KI SO TEŽJI IN ZA KATERE OBSTAJA TVEGANJE, DA BODO RAZPRŠENI? (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN PRIKRAJŠANIM UČENCEM. PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV PSIHOLOŠKE SLUŽBE ZA POSLUŠANJE V ŠOLI, KI JE NAMENJENA UČENCEM, DRUŽINAM IN UČITELJEM, KI SE MORAJO V ZVEZI S POSEBNIMI TEŽAVAMI SOOČITI S STROKOVNJAKOM. ALI PREDVIDEVA TUDI OPAZOVANJE IN INTERAKCIJO RAZREDOV NA VIŠJI SREDNJI ŠOLI, DA BI OPAZOVALI, ANALIZIRALI IN NADGRADILI STRATEGIJE, DA BI SE LAHKO SPOPADLI S TEŽAVAMI, S KATERIMI SE SREČUJEJO PREDVSEM UČENCI, KI SO TEŽJI IN ZA KATERE OBSTAJA TVEGANJE, DA BODO RAZPRŠENI? (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN PRIKRAJŠANIM UČENCEM. PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV PSIHOLOŠKE SLUŽBE ZA POSLUŠANJE V ŠOLI, KI JE NAMENJENA UČENCEM, DRUŽINAM IN UČITELJEM, KI SE MORAJO V ZVEZI S POSEBNIMI TEŽAVAMI SOOČITI S STROKOVNJAKOM. ALI PREDVIDEVA TUDI OPAZOVANJE IN INTERAKCIJO RAZREDOV NA VIŠJI SREDNJI ŠOLI, DA BI OPAZOVALI, ANALIZIRALI IN NADGRADILI STRATEGIJE, DA BI SE LAHKO SPOPADLI S TEŽAVAMI, S KATERIMI SE SREČUJEJO PREDVSEM UČENCI, KI SO TEŽJI IN ZA KATERE OBSTAJA TVEGANJE, DA BODO RAZPRŠENI? (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY. STANOVÍ ZŘÍZENÍ PSYCHOLOGICKÉHO ODPOSLOUCHÁVACÍHO PULTU VE ŠKOLE, KTERÝ JE VĚNOVÁN ŽÁKŮM, RODINÁM A UČITELŮM, KTEŘÍ MUSÍ BÝT KONFRONTOVÁNI S ODBORNÍKEM S OHLEDEM NA ZVLÁŠTNÍ OBTÍŽE. STANOVÍ ROVNĚŽ SLEDOVÁNÍ A INTERAKCI TŘÍD NA VYŠŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH S CÍLEM SLEDOVAT, ANALYZOVAT A STAVĚT NA STRATEGIÍCH, ABY BYLY ÚČINNÉ S CÍLEM VYROVNAT SE S OBTÍŽEMI, S NIMIŽ SE SETKÁVAJÍ PŘEDEVŠÍM ŽÁCI, KTEŘÍ JSOU OBTÍŽNĚJŠÍ A KTERÝM HROZÍ, ŽE BUDOU ROZPTÝLENI? (Czech)
Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY. STANOVÍ ZŘÍZENÍ PSYCHOLOGICKÉHO ODPOSLOUCHÁVACÍHO PULTU VE ŠKOLE, KTERÝ JE VĚNOVÁN ŽÁKŮM, RODINÁM A UČITELŮM, KTEŘÍ MUSÍ BÝT KONFRONTOVÁNI S ODBORNÍKEM S OHLEDEM NA ZVLÁŠTNÍ OBTÍŽE. STANOVÍ ROVNĚŽ SLEDOVÁNÍ A INTERAKCI TŘÍD NA VYŠŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH S CÍLEM SLEDOVAT, ANALYZOVAT A STAVĚT NA STRATEGIÍCH, ABY BYLY ÚČINNÉ S CÍLEM VYROVNAT SE S OBTÍŽEMI, S NIMIŽ SE SETKÁVAJÍ PŘEDEVŠÍM ŽÁCI, KTEŘÍ JSOU OBTÍŽNĚJŠÍ A KTERÝM HROZÍ, ŽE BUDOU ROZPTÝLENI? (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY. STANOVÍ ZŘÍZENÍ PSYCHOLOGICKÉHO ODPOSLOUCHÁVACÍHO PULTU VE ŠKOLE, KTERÝ JE VĚNOVÁN ŽÁKŮM, RODINÁM A UČITELŮM, KTEŘÍ MUSÍ BÝT KONFRONTOVÁNI S ODBORNÍKEM S OHLEDEM NA ZVLÁŠTNÍ OBTÍŽE. STANOVÍ ROVNĚŽ SLEDOVÁNÍ A INTERAKCI TŘÍD NA VYŠŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH S CÍLEM SLEDOVAT, ANALYZOVAT A STAVĚT NA STRATEGIÍCH, ABY BYLY ÚČINNÉ S CÍLEM VYROVNAT SE S OBTÍŽEMI, S NIMIŽ SE SETKÁVAJÍ PŘEDEVŠÍM ŽÁCI, KTEŘÍ JSOU OBTÍŽNĚJŠÍ A KTERÝM HROZÍ, ŽE BUDOU ROZPTÝLENI? (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS SKIRTAS NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS MOKSLEIVIAMS. JAME NUMATYTA MOKYKLOJE ĮSTEIGTI PSICHOLOGINIO KLAUSYMO TARNYBĄ, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS, ŠEIMOMS IR MOKYTOJAMS, KURIE, SUSIDŪRĘ SU TAM TIKRAIS SUNKUMAIS, TURI SUSIDURTI SU SPECIALISTU. AR JAME TAIP PAT NUMATYTAS KLASIŲ STEBĖJIMAS IR SĄVEIKA VIDURINĖJE MOKYKLOJE, SIEKIANT STEBĖTI, ANALIZUOTI IR REMTIS VEIKSMINGOMIS STRATEGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDOROTI SU SUNKUMAIS, SU KURIAIS SUSIDURIA DAUGIAUSIA MOKSLEIVIAI, KURIE YRA SUNKESNI IR KURIEMS GRESIA IŠPLITIMAS? (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS MOKSLEIVIAMS. JAME NUMATYTA MOKYKLOJE ĮSTEIGTI PSICHOLOGINIO KLAUSYMO TARNYBĄ, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS, ŠEIMOMS IR MOKYTOJAMS, KURIE, SUSIDŪRĘ SU TAM TIKRAIS SUNKUMAIS, TURI SUSIDURTI SU SPECIALISTU. AR JAME TAIP PAT NUMATYTAS KLASIŲ STEBĖJIMAS IR SĄVEIKA VIDURINĖJE MOKYKLOJE, SIEKIANT STEBĖTI, ANALIZUOTI IR REMTIS VEIKSMINGOMIS STRATEGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDOROTI SU SUNKUMAIS, SU KURIAIS SUSIDURIA DAUGIAUSIA MOKSLEIVIAI, KURIE YRA SUNKESNI IR KURIEMS GRESIA IŠPLITIMAS? (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS MOKSLEIVIAMS. JAME NUMATYTA MOKYKLOJE ĮSTEIGTI PSICHOLOGINIO KLAUSYMO TARNYBĄ, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS, ŠEIMOMS IR MOKYTOJAMS, KURIE, SUSIDŪRĘ SU TAM TIKRAIS SUNKUMAIS, TURI SUSIDURTI SU SPECIALISTU. AR JAME TAIP PAT NUMATYTAS KLASIŲ STEBĖJIMAS IR SĄVEIKA VIDURINĖJE MOKYKLOJE, SIEKIANT STEBĖTI, ANALIZUOTI IR REMTIS VEIKSMINGOMIS STRATEGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDOROTI SU SUNKUMAIS, SU KURIAIS SUSIDURIA DAUGIAUSIA MOKSLEIVIAI, KURIE YRA SUNKESNI IR KURIEMS GRESIA IŠPLITIMAS? (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS IR PAREDZĒTS NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM SKOLĒNIEM. TAJĀ IR PAREDZĒTS SKOLĀ IZVEIDOT PSIHOLOĢISKU KLAUSĪŠANĀS CENTRU, KAS BŪTU PAREDZĒTS SKOLĒNIEM, ĢIMENĒM UN SKOLOTĀJIEM, KURIEM, ŅEMOT VĒRĀ ĪPAŠAS GRŪTĪBAS, IR JĀSASKARAS AR PROFESIONĀLI. VAI TAJĀ IR PAREDZĒTA ARĪ NODARBĪBU NOVĒROŠANA UN MIJIEDARBĪBA VIDUSSKOLĀ, LAI NOVĒROTU, ANALIZĒTU UN PILNVEIDOTU STRATĒĢIJAS, BŪTU EFEKTĪVAS, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, AR KURĀM SASKARAS GALVENOKĀRT SKOLĒNI, KURI IR GRŪTĀKI UN KURIEM DRAUD IZKLIEDĒTĪBA? (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS IR PAREDZĒTS NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM SKOLĒNIEM. TAJĀ IR PAREDZĒTS SKOLĀ IZVEIDOT PSIHOLOĢISKU KLAUSĪŠANĀS CENTRU, KAS BŪTU PAREDZĒTS SKOLĒNIEM, ĢIMENĒM UN SKOLOTĀJIEM, KURIEM, ŅEMOT VĒRĀ ĪPAŠAS GRŪTĪBAS, IR JĀSASKARAS AR PROFESIONĀLI. VAI TAJĀ IR PAREDZĒTA ARĪ NODARBĪBU NOVĒROŠANA UN MIJIEDARBĪBA VIDUSSKOLĀ, LAI NOVĒROTU, ANALIZĒTU UN PILNVEIDOTU STRATĒĢIJAS, BŪTU EFEKTĪVAS, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, AR KURĀM SASKARAS GALVENOKĀRT SKOLĒNI, KURI IR GRŪTĀKI UN KURIEM DRAUD IZKLIEDĒTĪBA? (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS IR PAREDZĒTS NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM SKOLĒNIEM. TAJĀ IR PAREDZĒTS SKOLĀ IZVEIDOT PSIHOLOĢISKU KLAUSĪŠANĀS CENTRU, KAS BŪTU PAREDZĒTS SKOLĒNIEM, ĢIMENĒM UN SKOLOTĀJIEM, KURIEM, ŅEMOT VĒRĀ ĪPAŠAS GRŪTĪBAS, IR JĀSASKARAS AR PROFESIONĀLI. VAI TAJĀ IR PAREDZĒTA ARĪ NODARBĪBU NOVĒROŠANA UN MIJIEDARBĪBA VIDUSSKOLĀ, LAI NOVĒROTU, ANALIZĒTU UN PILNVEIDOTU STRATĒĢIJAS, BŪTU EFEKTĪVAS, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, AR KURĀM SASKARAS GALVENOKĀRT SKOLĒNI, KURI IR GRŪTĀKI UN KURIEM DRAUD IZKLIEDĒTĪBA? (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. В НЕГО СЕ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА БЮРО ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКО СЛУШАНЕ В УЧИЛИЩЕТО, ПОСВЕТЕНО НА УЧЕНИЦИ, СЕМЕЙСТВА И УЧИТЕЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИЗПРАВЕНИ ПРЕД СПЕЦИАЛИСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОСОБЕНИ ТРУДНОСТИ. ПРЕДВИЖДА ЛИ СЕ СЪЩО ТАКА НАБЛЮДЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА КЛАСОВЕТЕ В ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ С ЦЕЛ НАБЛЮДЕНИЕ, АНАЛИЗ И НАДГРАЖДАНЕ НА СТРАТЕГИИТЕ, ЗА ДА БЪДАТ ЕФЕКТИВНИ, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ТРУДНОСТИТЕ, С КОИТО СЕ СБЛЪСКВАТ НАЙ-ВЕЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА ПО-ТРУДНИ И СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ДА БЪДАТ РАЗПРЪСНАТИ? (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. В НЕГО СЕ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА БЮРО ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКО СЛУШАНЕ В УЧИЛИЩЕТО, ПОСВЕТЕНО НА УЧЕНИЦИ, СЕМЕЙСТВА И УЧИТЕЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИЗПРАВЕНИ ПРЕД СПЕЦИАЛИСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОСОБЕНИ ТРУДНОСТИ. ПРЕДВИЖДА ЛИ СЕ СЪЩО ТАКА НАБЛЮДЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА КЛАСОВЕТЕ В ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ С ЦЕЛ НАБЛЮДЕНИЕ, АНАЛИЗ И НАДГРАЖДАНЕ НА СТРАТЕГИИТЕ, ЗА ДА БЪДАТ ЕФЕКТИВНИ, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ТРУДНОСТИТЕ, С КОИТО СЕ СБЛЪСКВАТ НАЙ-ВЕЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА ПО-ТРУДНИ И СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ДА БЪДАТ РАЗПРЪСНАТИ? (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. В НЕГО СЕ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА БЮРО ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКО СЛУШАНЕ В УЧИЛИЩЕТО, ПОСВЕТЕНО НА УЧЕНИЦИ, СЕМЕЙСТВА И УЧИТЕЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИЗПРАВЕНИ ПРЕД СПЕЦИАЛИСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОСОБЕНИ ТРУДНОСТИ. ПРЕДВИЖДА ЛИ СЕ СЪЩО ТАКА НАБЛЮДЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА КЛАСОВЕТЕ В ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ С ЦЕЛ НАБЛЮДЕНИЕ, АНАЛИЗ И НАДГРАЖДАНЕ НА СТРАТЕГИИТЕ, ЗА ДА БЪДАТ ЕФЕКТИВНИ, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ТРУДНОСТИТЕ, С КОИТО СЕ СБЛЪСКВАТ НАЙ-ВЕЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА ПО-ТРУДНИ И СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ДА БЪДАТ РАЗПРЪСНАТИ? (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓKAT CÉLOZ MEG. ELŐÍRJA, HOGY AZ ISKOLÁBAN BELÜL LÉTRE KELL HOZNI EGY PSZICHOLÓGIAI HALLGATÁSI PULTOT, AMELY AZOKNAK A TANULÓKNAK, CSALÁDOKNAK ÉS TANÁROKNAK SZÓL, AKIKNEK SAJÁTOS NEHÉZSÉGEK MIATT SZAKEMBERREL KELL SZEMBENÉZNIÜK. RENDELKEZIK-E A KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK MEGFIGYELÉSÉRŐL ÉS KÖLCSÖNHATÁSÁRÓL IS AZZAL A CÉLLAL, HOGY MEGFIGYELJE, ELEMEZZE ÉS ÉPÍTSEN AZOKRA A STRATÉGIÁKRA, AMELYEK HATÉKONYAK A FŐKÉNT A NEHEZEBB ÉS A SZÉTSZÓRTSÁG VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK NEHÉZSÉGEINEK KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN? (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓKAT CÉLOZ MEG. ELŐÍRJA, HOGY AZ ISKOLÁBAN BELÜL LÉTRE KELL HOZNI EGY PSZICHOLÓGIAI HALLGATÁSI PULTOT, AMELY AZOKNAK A TANULÓKNAK, CSALÁDOKNAK ÉS TANÁROKNAK SZÓL, AKIKNEK SAJÁTOS NEHÉZSÉGEK MIATT SZAKEMBERREL KELL SZEMBENÉZNIÜK. RENDELKEZIK-E A KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK MEGFIGYELÉSÉRŐL ÉS KÖLCSÖNHATÁSÁRÓL IS AZZAL A CÉLLAL, HOGY MEGFIGYELJE, ELEMEZZE ÉS ÉPÍTSEN AZOKRA A STRATÉGIÁKRA, AMELYEK HATÉKONYAK A FŐKÉNT A NEHEZEBB ÉS A SZÉTSZÓRTSÁG VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK NEHÉZSÉGEINEK KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN? (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓKAT CÉLOZ MEG. ELŐÍRJA, HOGY AZ ISKOLÁBAN BELÜL LÉTRE KELL HOZNI EGY PSZICHOLÓGIAI HALLGATÁSI PULTOT, AMELY AZOKNAK A TANULÓKNAK, CSALÁDOKNAK ÉS TANÁROKNAK SZÓL, AKIKNEK SAJÁTOS NEHÉZSÉGEK MIATT SZAKEMBERREL KELL SZEMBENÉZNIÜK. RENDELKEZIK-E A KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK MEGFIGYELÉSÉRŐL ÉS KÖLCSÖNHATÁSÁRÓL IS AZZAL A CÉLLAL, HOGY MEGFIGYELJE, ELEMEZZE ÉS ÉPÍTSEN AZOKRA A STRATÉGIÁKRA, AMELYEK HATÉKONYAK A FŐKÉNT A NEHEZEBB ÉS A SZÉTSZÓRTSÁG VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK NEHÉZSÉGEINEK KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN? (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. SOLÁTHRAÍONN SÉ DO BHUNÚ DEASC ÉISTEACHTA SÍCEOLAÍOCH TAOBH ISTIGH DEN SCOIL, ATÁ TIOMNAITHE DO DHALTAÍ, DO THEAGHLAIGH AGUS DO MHÚINTEOIRÍ, AR GÁ DÓIBH AGHAIDH A THABHAIRT AR GHAIRMÍ MAIDIR LE DEACRACHTAÍ AR LEITH. AN NDÉANTAR FORÁIL ANN FREISIN MAIDIR LE BREATHNÓIREACHT AGUS IDIRGHNÍOMHÚ NA RANGANNA SA MHEÁNSCOIL UACHTARACH, AGUS É MAR AIDHM NA STRAITÉISÍ A BHREATHNÚ, A ANAILÍSIÚ AGUS A FHORBAIRT LE BHEITH ÉIFEACHTACH CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA DEACRACHTAÍ A BHÍONN AG DALTAÍ ATÁ NÍOS DEACRA AGUS ATÁ I MBAOL A SCAIPTHE DEN CHUID IS MÓ? (Irish)
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. SOLÁTHRAÍONN SÉ DO BHUNÚ DEASC ÉISTEACHTA SÍCEOLAÍOCH TAOBH ISTIGH DEN SCOIL, ATÁ TIOMNAITHE DO DHALTAÍ, DO THEAGHLAIGH AGUS DO MHÚINTEOIRÍ, AR GÁ DÓIBH AGHAIDH A THABHAIRT AR GHAIRMÍ MAIDIR LE DEACRACHTAÍ AR LEITH. AN NDÉANTAR FORÁIL ANN FREISIN MAIDIR LE BREATHNÓIREACHT AGUS IDIRGHNÍOMHÚ NA RANGANNA SA MHEÁNSCOIL UACHTARACH, AGUS É MAR AIDHM NA STRAITÉISÍ A BHREATHNÚ, A ANAILÍSIÚ AGUS A FHORBAIRT LE BHEITH ÉIFEACHTACH CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA DEACRACHTAÍ A BHÍONN AG DALTAÍ ATÁ NÍOS DEACRA AGUS ATÁ I MBAOL A SCAIPTHE DEN CHUID IS MÓ? (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. SOLÁTHRAÍONN SÉ DO BHUNÚ DEASC ÉISTEACHTA SÍCEOLAÍOCH TAOBH ISTIGH DEN SCOIL, ATÁ TIOMNAITHE DO DHALTAÍ, DO THEAGHLAIGH AGUS DO MHÚINTEOIRÍ, AR GÁ DÓIBH AGHAIDH A THABHAIRT AR GHAIRMÍ MAIDIR LE DEACRACHTAÍ AR LEITH. AN NDÉANTAR FORÁIL ANN FREISIN MAIDIR LE BREATHNÓIREACHT AGUS IDIRGHNÍOMHÚ NA RANGANNA SA MHEÁNSCOIL UACHTARACH, AGUS É MAR AIDHM NA STRAITÉISÍ A BHREATHNÚ, A ANAILÍSIÚ AGUS A FHORBAIRT LE BHEITH ÉIFEACHTACH CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA DEACRACHTAÍ A BHÍONN AG DALTAÍ ATÁ NÍOS DEACRA AGUS ATÁ I MBAOL A SCAIPTHE DEN CHUID IS MÓ? (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL MISSGYNNADE ELEVER. DET FÖRESKRIVS ATT DET SKA INRÄTTAS EN PSYKOLOGISK LYSSNINGSDISK INOM SKOLAN, SOM ÄR AVSEDD FÖR ELEVER, FAMILJER OCH LÄRARE, SOM MÅSTE KONFRONTERAS MED EN PROFESSIONELL MED TANKE PÅ SÄRSKILDA SVÅRIGHETER. INNEHÅLLER DEN OCKSÅ BESTÄMMELSER OM OBSERVATION OCH INTERAKTION MELLAN KLASSERNA PÅ GYMNASIET, I SYFTE ATT OBSERVERA, ANALYSERA OCH BYGGA VIDARE PÅ STRATEGIERNA SÅ ATT DE KAN HANTERA DE SVÅRIGHETER SOM FRAMFÖR ALLT DRABBAR ELEVER SOM ÄR SVÅRARE OCH RISKERAR ATT SPRIDAS? (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL MISSGYNNADE ELEVER. DET FÖRESKRIVS ATT DET SKA INRÄTTAS EN PSYKOLOGISK LYSSNINGSDISK INOM SKOLAN, SOM ÄR AVSEDD FÖR ELEVER, FAMILJER OCH LÄRARE, SOM MÅSTE KONFRONTERAS MED EN PROFESSIONELL MED TANKE PÅ SÄRSKILDA SVÅRIGHETER. INNEHÅLLER DEN OCKSÅ BESTÄMMELSER OM OBSERVATION OCH INTERAKTION MELLAN KLASSERNA PÅ GYMNASIET, I SYFTE ATT OBSERVERA, ANALYSERA OCH BYGGA VIDARE PÅ STRATEGIERNA SÅ ATT DE KAN HANTERA DE SVÅRIGHETER SOM FRAMFÖR ALLT DRABBAR ELEVER SOM ÄR SVÅRARE OCH RISKERAR ATT SPRIDAS? (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL MISSGYNNADE ELEVER. DET FÖRESKRIVS ATT DET SKA INRÄTTAS EN PSYKOLOGISK LYSSNINGSDISK INOM SKOLAN, SOM ÄR AVSEDD FÖR ELEVER, FAMILJER OCH LÄRARE, SOM MÅSTE KONFRONTERAS MED EN PROFESSIONELL MED TANKE PÅ SÄRSKILDA SVÅRIGHETER. INNEHÅLLER DEN OCKSÅ BESTÄMMELSER OM OBSERVATION OCH INTERAKTION MELLAN KLASSERNA PÅ GYMNASIET, I SYFTE ATT OBSERVERA, ANALYSERA OCH BYGGA VIDARE PÅ STRATEGIERNA SÅ ATT DE KAN HANTERA DE SVÅRIGHETER SOM FRAMFÖR ALLT DRABBAR ELEVER SOM ÄR SVÅRARE OCH RISKERAR ATT SPRIDAS? (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ON SUUNATUD EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE. SELLEGA NÄHAKSE ETTE PSÜHHOLOOGILISE KUULAMISE LAUA LOOMINE KOOLIS, MIS ON PÜHENDATUD ÕPILASTELE, PEREDELE JA ÕPETAJATELE, KES PEAVAD ERIRASKUSTE TÕTTU KOKKU PUUTUMA SPETSIALISTIGA. KAS SELLES ON ETTE NÄHTUD KA GÜMNAASIUMI KLASSIDE JÄLGIMINE JA VASTASTIKUNE MÕJU, ET JÄLGIDA, ANALÜÜSIDA JA EDASI ARENDADA STRATEEGIAID, MIS ON TÕHUSAD, ET TULLA TOIME RASKUSTEGA, MILLEGA PUUTUVAD KOKKU PEAMISELT KEERULISEMAD JA HAJUTAMISE OHUS OLEVAD ÕPILASED? (Estonian)
Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE. SELLEGA NÄHAKSE ETTE PSÜHHOLOOGILISE KUULAMISE LAUA LOOMINE KOOLIS, MIS ON PÜHENDATUD ÕPILASTELE, PEREDELE JA ÕPETAJATELE, KES PEAVAD ERIRASKUSTE TÕTTU KOKKU PUUTUMA SPETSIALISTIGA. KAS SELLES ON ETTE NÄHTUD KA GÜMNAASIUMI KLASSIDE JÄLGIMINE JA VASTASTIKUNE MÕJU, ET JÄLGIDA, ANALÜÜSIDA JA EDASI ARENDADA STRATEEGIAID, MIS ON TÕHUSAD, ET TULLA TOIME RASKUSTEGA, MILLEGA PUUTUVAD KOKKU PEAMISELT KEERULISEMAD JA HAJUTAMISE OHUS OLEVAD ÕPILASED? (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE. SELLEGA NÄHAKSE ETTE PSÜHHOLOOGILISE KUULAMISE LAUA LOOMINE KOOLIS, MIS ON PÜHENDATUD ÕPILASTELE, PEREDELE JA ÕPETAJATELE, KES PEAVAD ERIRASKUSTE TÕTTU KOKKU PUUTUMA SPETSIALISTIGA. KAS SELLES ON ETTE NÄHTUD KA GÜMNAASIUMI KLASSIDE JÄLGIMINE JA VASTASTIKUNE MÕJU, ET JÄLGIDA, ANALÜÜSIDA JA EDASI ARENDADA STRATEEGIAID, MIS ON TÕHUSAD, ET TULLA TOIME RASKUSTEGA, MILLEGA PUUTUVAD KOKKU PEAMISELT KEERULISEMAD JA HAJUTAMISE OHUS OLEVAD ÕPILASED? (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso "Tutti a Iscol@" - Anno scolastico 2015/2016 - P.O.R. FSE 2014 - 2020 - Autonomie Scolastiche / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 04:30, 11 October 2024

Project Q1950708 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THINKING OF THE EMOTIONS IN THE COUNTRIES OF THE COUNTRY
Project Q1950708 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,500.0 Euro
    0 references
    budget
    19,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    22 December 2015
    0 references
    end time
    14 June 2016
    0 references
    expected end time
    31 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO MULINU BECCIU MAMELI CAGLIARI
    0 references
    beneficiary
    Q268110
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    IL PROGETTO Ê RIVOLTO AGLI ALUNNI IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO. PREVEDE L?ATTIVAZIONE DI UNO SPORTELLO DI ASCOLTO PSICOLOGICO ALL?INTERNO DELL?ISTITUTO, DEDICATO AGLI ALUNNI, ALLE FAMIGLIE E AGLI INSEGNANTI, CHE ABBIANO NECESSITà DI CONFRONTARSI CON UN PROFESSIONISTA RIGUARDO A PARTICOLARI DIFFICOLTà. PREVEDE INOLTRE ATTIVITà DI OSSERVAZIONE E INTERAZIONE ALL?INTERNO DELLE CLASSI NEI PLESSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO, CON L?OBIETTIVO DI OSSERVARE, ANALIZZARE E COSTRUIRE INSIEME DELLE STRATEGIE D?INTERVENTO EFFICACI PER FAR FRONTE ALLE DIFFICOLTà RISCONTRATE PRINCIPALMENTE DA PARTE DI ALUNNI CHE MANIFESTANO MAGGIORE DISAGIO E RISULTANO ?A RISCHIO DISPERSIONE? (Italian)
    0 references
    THE PROJECT IS AIMED AT DISADVANTAGED PUPILS. IT PROVIDES FOR THE SETTING UP OF A PSYCHOLOGICAL LISTENING DESK INSIDE THE SCHOOL, WHICH IS DEDICATED TO PUPILS, FAMILIES AND TEACHERS, WHO NEED TO BE CONFRONTED WITH A PROFESSIONAL WITH REGARD TO PARTICULAR DIFFICULTIES. DOES IT ALSO PROVIDE FOR THE OBSERVATION AND INTERACTION OF THE CLASSES AT THE UPPER SECONDARY SCHOOL, WITH THE AIM OF OBSERVING, ANALYSING AND BUILDING ON THE STRATEGIES TO BE EFFECTIVE IN ORDER TO COPE WITH THE DIFFICULTIES ENCOUNTERED MAINLY BY PUPILS WHO ARE MORE DIFFICULT AND ARE AT RISK OF BEING DISPERSED? (English)
    readability score
    0.1285327257256052
    0 references
    LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DÉFAVORISÉS. IL PRÉVOIT L’ACTIVATION D’UN BUREAU D’ÉCOUTE PSYCHOLOGIQUE AU SEIN DE L’INSTITUT, DÉDIÉ AUX ÉLÈVES, AUX FAMILLES ET AUX ENSEIGNANTS, QUI DOIVENT FAIRE FACE À UN PROFESSIONNEL FACE À DES DIFFICULTÉS PARTICULIÈRES. COMPREND-ELLE ÉGALEMENT DES ACTIVITÉS D’OBSERVATION ET D’INTERACTION AU SEIN DES CLASSES DU DEUXIÈME CYCLE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, DANS LE BUT D’OBSERVER, D’ANALYSER ET D’ÉLABORER ENSEMBLE DES STRATÉGIES D’INTERVENTION EFFICACES POUR FAIRE FACE AUX DIFFICULTÉS RENCONTRÉES PRINCIPALEMENT PAR LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT UN PLUS GRAND MALAISE ET SONT EXPOSÉS À UN RISQUE DE DISPERSION? (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP KANSARME LEERLINGEN. HET VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN EEN PSYCHOLOGISCH LUISTERBUREAU BINNEN HET INSTITUUT, DAT ZICH TOELEGT OP LEERLINGEN, GEZINNEN EN LEERKRACHTEN, DIE MET BETREKKING TOT SPECIFIEKE PROBLEMEN EEN BEROEPSBEOEFENAAR MOETEN ONTMOETEN. OMVAT HET OOK WAARNEMINGS- EN INTERACTIEACTIVITEITEN BINNEN DE KLASSEN VAN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOLEN, MET HET OOG OP HET OBSERVEREN, ANALYSEREN EN SAMEN ONTWIKKELEN VAN DOELTREFFENDE INTERVENTIESTRATEGIEËN OM HET HOOFD TE BIEDEN AAN DE PROBLEMEN WAARMEE LEERLINGEN MET EEN GROTER ONGEMAK EN RISICO VAN VERSPREIDING WORDEN GECONFRONTEERD? (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT RICHTET SICH AN BENACHTEILIGTE SCHÜLER. SIE SIEHT DIE AKTIVIERUNG EINES PSYCHOLOGISCHEN HÖRGERÄTS INNERHALB DES INSTITUTS VOR, DER SCHÜLERN, FAMILIEN UND LEHRERN GEWIDMET IST, DIE SICH EINEM FACHMANN IN BEZUG AUF BESONDERE SCHWIERIGKEITEN STELLEN MÜSSEN. UMFASST SIE AUCH BEOBACHTUNGS- UND INTERAKTIONSMASSNAHMEN INNERHALB DER KLASSEN DER SEKUNDARSTUFE II MIT DEM ZIEL, WIRKSAME INTERVENTIONSSTRATEGIEN ZU BEOBACHTEN, ZU ANALYSIEREN UND ZUSAMMENZUFASSEN, UM DEN SCHWIERIGKEITEN ZU BEGEGNEN, DIE VOR ALLEM VON SCHÜLERN AUFTRETEN, DIE GRÖSSERE UNANNEHMLICHKEITEN ERFAHREN UND VON STREUUNG BEDROHT SIND? (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DESFAVORECIDOS. PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE UNA MESA DE ESCUCHA PSICOLÓGICA DENTRO DEL INSTITUTO, DEDICADA A LOS ALUMNOS, LAS FAMILIAS Y LOS PROFESORES, QUE NECESITAN ENFRENTARSE A UN PROFESIONAL EN RELACIÓN CON DIFICULTADES PARTICULARES. ¿INCLUYE TAMBIÉN ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN E INTERACCIÓN DENTRO DE LAS CLASES DE LOS GRUPOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, CON EL OBJETIVO DE OBSERVAR, ANALIZAR Y CONSTRUIR CONJUNTAMENTE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EFICACES PARA HACER FRENTE A LAS DIFICULTADES QUE ENCUENTRAN PRINCIPALMENTE LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN MAYOR INCOMODIDAD Y RIESGO DE DISPERSIÓN? (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    PROJEKTET ER RETTET MOD DÅRLIGT STILLEDE ELEVER. DEN INDEHOLDER BESTEMMELSER OM OPRETTELSE AF EN PSYKOLOGISK AFLYTNINGSSKRANKE PÅ SKOLEN, SOM ER DEDIKERET TIL ELEVER, FAMILIER OG LÆRERE, SOM HAR BEHOV FOR AT BLIVE KONFRONTERET MED EN PROFESSIONEL MED HENSYN TIL SÆRLIGE VANSKELIGHEDER. INDEHOLDER DEN OGSÅ BESTEMMELSER OM OBSERVATION OG INTERAKTION MELLEM KLASSERNE PÅ GYMNASIALT NIVEAU MED HENBLIK PÅ AT OBSERVERE, ANALYSERE OG BYGGE PÅ STRATEGIERNE, DER SKAL VÆRE EFFEKTIVE MED HENBLIK PÅ AT HÅNDTERE DE VANSKELIGHEDER, SOM ISÆR ELEVER, DER ER MERE VANSKELIGE, OG SOM RISIKERER AT BLIVE SPREDT, STØDER PÅ? (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΎ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΈΝΑΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ, ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΥΡΊΩΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟΙ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ; (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. NJIME SE PREDVIĐA USPOSTAVA PSIHOLOŠKOG STOLA ZA SLUŠANJE U ŠKOLI NAMIJENJENOG UČENICIMA, OBITELJIMA I NASTAVNICIMA KOJI SE MORAJU SUOČITI S PROFESIONALNIM OSOBLJEM S OBZIROM NA POSEBNE POTEŠKOĆE. PREDVIĐA LI SE I PROMATRANJE I INTERAKCIJA RAZREDA VIŠEG SEKUNDARNOG OBRAZOVANJA U CILJU PROMATRANJA, ANALIZIRANJA I NADOVEZANJA NA STRATEGIJE KAKO BI SE MOGLE NOSITI S POTEŠKOĆAMA S KOJIMA SE SUOČAVAJU UČENICI KOJI SU TEŽI I KOJIMA PRIJETI OPASNOST OD RASPRŠENOSTI? (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DEFAVORIZAȚI. ACESTA PREVEDE ÎNFIINȚAREA UNUI BIROU DE ASCULTARE PSIHOLOGICĂ ÎN CADRUL ȘCOLII, CARE SĂ FIE DEDICAT ELEVILOR, FAMILIILOR ȘI PROFESORILOR, CARE TREBUIE SĂ SE CONFRUNTE CU UN PROFESIONIST ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DIFICULTĂȚILE SPECIFICE. PREVEDE, DE ASEMENEA, OBSERVAREA ȘI INTERACȚIUNEA CLASELOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR, CU SCOPUL DE A OBSERVA, ANALIZA ȘI VALORIFICA STRATEGIILE CARE TREBUIE SĂ FIE EFICIENTE PENTRU A FACE FAȚĂ DIFICULTĂȚILOR ÎNTÂMPINATE ÎN PRINCIPAL DE ELEVII MAI DIFICILI ȘI CARE RISCĂ SĂ FIE DISPERSAȚI? (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV. USTANOVUJE ZRIADENIE PSYCHOLOGICKÉHO NAČÚVACIEHO STOLA V RÁMCI ŠKOLY, KTORÝ JE VENOVANÝ ŽIAKOM, RODINÁM A UČITEĽOM, KTORÍ MUSIA BYŤ KONFRONTOVANÍ S ODBORNÍKOM VZHĽADOM NA OSOBITNÉ ŤAŽKOSTI. ZABEZPEČUJE SA V ŇOM AJ POZOROVANIE A INTERAKCIA TRIED NA VYŠŠEJ STREDNEJ ŠKOLE S CIEĽOM SLEDOVAŤ, ANALYZOVAŤ A STAVAŤ NA STRATÉGIÁCH, ABY BOLI ÚČINNÉ S CIEĽOM VYROVNAŤ SA S ŤAŽKOSŤAMI, S KTORÝMI SA STRETÁVAJÚ NAJMÄ ŽIACI, KTORÍ SÚ ŤAŽŠIE A KTORÝM HROZÍ, ŽE BUDÚ ROZPTÝLENÍ? (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI ŻVANTAĠĠATI. HUWA JIPPREVEDI T-TWAQQIF TA’ UFFIĊĊJU TA’ SMIGĦ PSIKOLOĠIKU FL-ISKOLA, LI HUWA DDEDIKAT GĦALL-ISTUDENTI, IL-FAMILJI U L-GĦALLIEMA, LI JEĦTIEĠ LI JIĠU KKONFRONTATI MA’ PROFESSJONIST FIR-RIGWARD TA’ DIFFIKULTAJIET PARTIKOLARI. TIPPROVDI WKOLL GĦALL-OSSERVAZZJONI U L-INTERAZZJONI TAL-KLASSIJIET FL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, BIL-GĦAN LI TOSSERVA, TANALIZZA U TIBNI FUQ L-ISTRATEĠIJI BIEX IKUNU EFFETTIVI SABIEX ILAĦĦQU MAD-DIFFIKULTAJIET LI JILTAQGĦU MAGĦHOM L-AKTAR STUDENTI LI HUMA AKTAR DIFFIĊLI U LI JINSABU F’RISKJU LI JIĠU MXERRDA? (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    O PROJECTO ESTÁ DESTINADO A PÚBLICOS DESFAVANTADOS. Prevê a criação de uma escuta psicológica no interior da escola, destinada às crianças, às famílias e aos professores, que devem ser confrontados com um profissional no que diz respeito a dificuldades específicas. Prevê igualmente que a observação e a interacção das disciplinas na Escola Secundária Superior, com o objectivo de observar, analisar e desenvolver as estratégias, sejam eficazes para fazer face às dificuldades enfrentadas principalmente pelos alunos mais difíceis e que correm o risco de se descontrolarem? (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    HANKE ON SUUNNATTU HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVILLE OPPILAILLE. SIINÄ SÄÄDETÄÄN, ETTÄ KOULUUN PERUSTETAAN PSYKOLOGINEN KUUNTELUPÖYTÄ, JOKA ON OMISTETTU OPPILAILLE, PERHEILLE JA OPETTAJILLE, JOIDEN ON KOHDATTAVA AMMATTILAINEN ERITYISVAIKEUKSISSA. SÄÄDETÄÄNKÖ SIINÄ MYÖS LUKION LUOKKIEN HAVAINNOINNISTA JA VUOROVAIKUTUKSESTA, JONKA TAVOITTEENA ON TARKKAILLA, ANALYSOIDA JA KEHITTÄÄ STRATEGIOITA TEHOKKAIKSI, JOTTA VOIDAAN SELVIYTYÄ VAIKEUKSISTA, JOITA KOHTAAVAT PÄÄASIASSA VAIKEAMMAT OPPILAAT JA JOTKA OVAT VAARASSA JOUTUA HAJAANTUMAAN? (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. PRZEWIDUJE ON UTWORZENIE W SZKOLE BIURKA PSYCHOLOGICZNEGO, POŚWIĘCONEGO UCZNIOM, RODZINOM I NAUCZYCIELOM, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA SZCZEGÓLNE TRUDNOŚCI MUSZĄ MIEĆ DO CZYNIENIA Z PROFESJONALISTĄ. CZY PRZEWIDUJE ONA RÓWNIEŻ OBSERWACJĘ I INTERAKCJĘ KLAS W SZKOLE ŚREDNIEJ II STOPNIA W CELU OBSERWOWANIA, ANALIZOWANIA I ROZWIJANIA STRATEGII, ABY BYŁY ONE SKUTECZNE W CELU RADZENIA SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI, Z JAKIMI BORYKAJĄ SIĘ GŁÓWNIE UCZNIOWIE, KTÓRZY SĄ TRUDNIEJSI I SĄ NARAŻENI NA ROZPROSZENIE? (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE NAMENJEN PRIKRAJŠANIM UČENCEM. PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV PSIHOLOŠKE SLUŽBE ZA POSLUŠANJE V ŠOLI, KI JE NAMENJENA UČENCEM, DRUŽINAM IN UČITELJEM, KI SE MORAJO V ZVEZI S POSEBNIMI TEŽAVAMI SOOČITI S STROKOVNJAKOM. ALI PREDVIDEVA TUDI OPAZOVANJE IN INTERAKCIJO RAZREDOV NA VIŠJI SREDNJI ŠOLI, DA BI OPAZOVALI, ANALIZIRALI IN NADGRADILI STRATEGIJE, DA BI SE LAHKO SPOPADLI S TEŽAVAMI, S KATERIMI SE SREČUJEJO PREDVSEM UČENCI, KI SO TEŽJI IN ZA KATERE OBSTAJA TVEGANJE, DA BODO RAZPRŠENI? (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY. STANOVÍ ZŘÍZENÍ PSYCHOLOGICKÉHO ODPOSLOUCHÁVACÍHO PULTU VE ŠKOLE, KTERÝ JE VĚNOVÁN ŽÁKŮM, RODINÁM A UČITELŮM, KTEŘÍ MUSÍ BÝT KONFRONTOVÁNI S ODBORNÍKEM S OHLEDEM NA ZVLÁŠTNÍ OBTÍŽE. STANOVÍ ROVNĚŽ SLEDOVÁNÍ A INTERAKCI TŘÍD NA VYŠŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH S CÍLEM SLEDOVAT, ANALYZOVAT A STAVĚT NA STRATEGIÍCH, ABY BYLY ÚČINNÉ S CÍLEM VYROVNAT SE S OBTÍŽEMI, S NIMIŽ SE SETKÁVAJÍ PŘEDEVŠÍM ŽÁCI, KTEŘÍ JSOU OBTÍŽNĚJŠÍ A KTERÝM HROZÍ, ŽE BUDOU ROZPTÝLENI? (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS SKIRTAS NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS MOKSLEIVIAMS. JAME NUMATYTA MOKYKLOJE ĮSTEIGTI PSICHOLOGINIO KLAUSYMO TARNYBĄ, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS, ŠEIMOMS IR MOKYTOJAMS, KURIE, SUSIDŪRĘ SU TAM TIKRAIS SUNKUMAIS, TURI SUSIDURTI SU SPECIALISTU. AR JAME TAIP PAT NUMATYTAS KLASIŲ STEBĖJIMAS IR SĄVEIKA VIDURINĖJE MOKYKLOJE, SIEKIANT STEBĖTI, ANALIZUOTI IR REMTIS VEIKSMINGOMIS STRATEGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDOROTI SU SUNKUMAIS, SU KURIAIS SUSIDURIA DAUGIAUSIA MOKSLEIVIAI, KURIE YRA SUNKESNI IR KURIEMS GRESIA IŠPLITIMAS? (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTS IR PAREDZĒTS NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM SKOLĒNIEM. TAJĀ IR PAREDZĒTS SKOLĀ IZVEIDOT PSIHOLOĢISKU KLAUSĪŠANĀS CENTRU, KAS BŪTU PAREDZĒTS SKOLĒNIEM, ĢIMENĒM UN SKOLOTĀJIEM, KURIEM, ŅEMOT VĒRĀ ĪPAŠAS GRŪTĪBAS, IR JĀSASKARAS AR PROFESIONĀLI. VAI TAJĀ IR PAREDZĒTA ARĪ NODARBĪBU NOVĒROŠANA UN MIJIEDARBĪBA VIDUSSKOLĀ, LAI NOVĒROTU, ANALIZĒTU UN PILNVEIDOTU STRATĒĢIJAS, BŪTU EFEKTĪVAS, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, AR KURĀM SASKARAS GALVENOKĀRT SKOLĒNI, KURI IR GRŪTĀKI UN KURIEM DRAUD IZKLIEDĒTĪBA? (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. В НЕГО СЕ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА БЮРО ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКО СЛУШАНЕ В УЧИЛИЩЕТО, ПОСВЕТЕНО НА УЧЕНИЦИ, СЕМЕЙСТВА И УЧИТЕЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИЗПРАВЕНИ ПРЕД СПЕЦИАЛИСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОСОБЕНИ ТРУДНОСТИ. ПРЕДВИЖДА ЛИ СЕ СЪЩО ТАКА НАБЛЮДЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА КЛАСОВЕТЕ В ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ С ЦЕЛ НАБЛЮДЕНИЕ, АНАЛИЗ И НАДГРАЖДАНЕ НА СТРАТЕГИИТЕ, ЗА ДА БЪДАТ ЕФЕКТИВНИ, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ТРУДНОСТИТЕ, С КОИТО СЕ СБЛЪСКВАТ НАЙ-ВЕЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА ПО-ТРУДНИ И СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ДА БЪДАТ РАЗПРЪСНАТИ? (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A PROJEKT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓKAT CÉLOZ MEG. ELŐÍRJA, HOGY AZ ISKOLÁBAN BELÜL LÉTRE KELL HOZNI EGY PSZICHOLÓGIAI HALLGATÁSI PULTOT, AMELY AZOKNAK A TANULÓKNAK, CSALÁDOKNAK ÉS TANÁROKNAK SZÓL, AKIKNEK SAJÁTOS NEHÉZSÉGEK MIATT SZAKEMBERREL KELL SZEMBENÉZNIÜK. RENDELKEZIK-E A KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK MEGFIGYELÉSÉRŐL ÉS KÖLCSÖNHATÁSÁRÓL IS AZZAL A CÉLLAL, HOGY MEGFIGYELJE, ELEMEZZE ÉS ÉPÍTSEN AZOKRA A STRATÉGIÁKRA, AMELYEK HATÉKONYAK A FŐKÉNT A NEHEZEBB ÉS A SZÉTSZÓRTSÁG VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK NEHÉZSÉGEINEK KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN? (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. SOLÁTHRAÍONN SÉ DO BHUNÚ DEASC ÉISTEACHTA SÍCEOLAÍOCH TAOBH ISTIGH DEN SCOIL, ATÁ TIOMNAITHE DO DHALTAÍ, DO THEAGHLAIGH AGUS DO MHÚINTEOIRÍ, AR GÁ DÓIBH AGHAIDH A THABHAIRT AR GHAIRMÍ MAIDIR LE DEACRACHTAÍ AR LEITH. AN NDÉANTAR FORÁIL ANN FREISIN MAIDIR LE BREATHNÓIREACHT AGUS IDIRGHNÍOMHÚ NA RANGANNA SA MHEÁNSCOIL UACHTARACH, AGUS É MAR AIDHM NA STRAITÉISÍ A BHREATHNÚ, A ANAILÍSIÚ AGUS A FHORBAIRT LE BHEITH ÉIFEACHTACH CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA DEACRACHTAÍ A BHÍONN AG DALTAÍ ATÁ NÍOS DEACRA AGUS ATÁ I MBAOL A SCAIPTHE DEN CHUID IS MÓ? (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTET RIKTAR SIG TILL MISSGYNNADE ELEVER. DET FÖRESKRIVS ATT DET SKA INRÄTTAS EN PSYKOLOGISK LYSSNINGSDISK INOM SKOLAN, SOM ÄR AVSEDD FÖR ELEVER, FAMILJER OCH LÄRARE, SOM MÅSTE KONFRONTERAS MED EN PROFESSIONELL MED TANKE PÅ SÄRSKILDA SVÅRIGHETER. INNEHÅLLER DEN OCKSÅ BESTÄMMELSER OM OBSERVATION OCH INTERAKTION MELLAN KLASSERNA PÅ GYMNASIET, I SYFTE ATT OBSERVERA, ANALYSERA OCH BYGGA VIDARE PÅ STRATEGIERNA SÅ ATT DE KAN HANTERA DE SVÅRIGHETER SOM FRAMFÖR ALLT DRABBAR ELEVER SOM ÄR SVÅRARE OCH RISKERAR ATT SPRIDAS? (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT ON SUUNATUD EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE. SELLEGA NÄHAKSE ETTE PSÜHHOLOOGILISE KUULAMISE LAUA LOOMINE KOOLIS, MIS ON PÜHENDATUD ÕPILASTELE, PEREDELE JA ÕPETAJATELE, KES PEAVAD ERIRASKUSTE TÕTTU KOKKU PUUTUMA SPETSIALISTIGA. KAS SELLES ON ETTE NÄHTUD KA GÜMNAASIUMI KLASSIDE JÄLGIMINE JA VASTASTIKUNE MÕJU, ET JÄLGIDA, ANALÜÜSIDA JA EDASI ARENDADA STRATEEGIAID, MIS ON TÕHUSAD, ET TULLA TOIME RASKUSTEGA, MILLEGA PUUTUVAD KOKKU PEAMISELT KEERULISEMAD JA HAJUTAMISE OHUS OLEVAD ÕPILASED? (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C23G16000070002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1950708&oldid=43642366"