COLOUR SCHOOL (Q299360): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(14 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
ÉCOLE DE COULEUR
label / delabel / de
 
FARBSCHULE
label / nllabel / nl
 
KLEUR SCHOOL
label / eslabel / es
 
ESCUELA DE COLOR
label / ellabel / el
 
ΈΓΧΡΩΜΗ ΣΧΟΛΉ
label / dalabel / da
 
FARVESKOLE
label / filabel / fi
 
VÄRIKOULU
label / mtlabel / mt
 
SKOLA TAL-KULURI
label / lvlabel / lv
 
KRĀSU SKOLA
label / sklabel / sk
 
FAREBNÁ ŠKOLA
label / galabel / ga
 
SCOIL DATHA
label / cslabel / cs
 
BAREVNÁ ŠKOLA
label / ptlabel / pt
 
ESCOLA DE CORES
label / etlabel / et
 
VÄRVIKOOL
label / hulabel / hu
 
SZÍNES ISKOLA
label / bglabel / bg
 
УЧИЛИЩЕ ЗА ЦВЕТОВЕ
label / ltlabel / lt
 
SPALVOTA MOKYKLA
label / hrlabel / hr
 
ŠKOLA U BOJI
label / svlabel / sv
 
FÄRGSKOLA
label / rolabel / ro
 
ȘCOALĂ DE CULOARE
label / sllabel / sl
 
BARVNA ŠOLA
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA KOLOROWA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q299360 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q299360 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q299360 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q299360 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q299360 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q299360 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q299360 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q299360 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q299360 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q299360 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q299360 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q299360 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q299360 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q299360 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q299360 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q299360 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q299360 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q299360 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q299360 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q299360 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q299360 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q299360 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE AIM OF THE PROJECT IS TO ACTIVATE EDUCATIONAL PRACTICES INVOLVING PUPILS FROM TEACHERS AND PARENTS IN UNOTSIS OF SUCCESSFUL PARTICIPATION AND COOPERATION. COLOURING THE CHILD’S WORLD IN ORDER TO CREATE A SHARED WELFARE ENVIRONMENT BECOMES THE INSTRUMENT FOR BUILDING A BRIDGE BETWEEN SCHOOLS AND REGIONS WHERE EACH PATHWAY WITH ITS VARIOUS PEGIART AIMS TO TRAIN AN INDIVIDUAL IN HIS KNOWLEDGE OF THE CITIZEN OF A WELL-INFORMED COMMUNITY WHO IS ATTENTIVE TO THE POSSIBILITIES AND OFFERS OF THE TERRITORY IN ACCORDANCE WITH THE RULES AND DUTIES, BUT IS AWARE OF HIS OWN RIGHTS AND OF THEIR POTENTIALIT AS AN ADDED RESOURCE IN ORDER TO ACHIEVE THE SUCCESS OF HIS OWN AND OF THE WHOLE OF THE COMMUNITY. (English)
 
Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO ACTIVATE EDUCATIONAL PRACTICES INVOLVING PUPILS FROM TEACHERS AND PARENTS IN UNOTSIS OF SUCCESSFUL PARTICIPATION AND COOPERATION. COLOURING THE CHILD’S WORLD IN ORDER TO CREATE A SHARED WELFARE ENVIRONMENT BECOMES THE INSTRUMENT FOR BUILDING A BRIDGE BETWEEN SCHOOLS AND REGIONS WHERE EACH PATHWAY WITH ITS VARIOUS PEGIART AIMS TO TRAIN AN INDIVIDUAL IN HIS KNOWLEDGE OF THE CITIZEN OF A WELL-INFORMED COMMUNITY WHO IS ATTENTIVE TO THE POSSIBILITIES AND OFFERS OF THE TERRITORY IN ACCORDANCE WITH THE RULES AND DUTIES, BUT IS AWARE OF HIS OWN RIGHTS AND OF THEIR POTENTIALIT AS AN ADDED RESOURCE IN ORDER TO ACHIEVE THE SUCCESS OF HIS OWN AND OF THE WHOLE OF THE COMMUNITY. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE EDUCATIONAL PRACTICES INVOLVING TEACHERS AND PARENTS IN UNOCTICA OF FRUITFUL PARTICIPATION AND COLLABORATION. COLORING THE WORLD OF THE CHILD TO CREATE A CLIMATE OF SHARED WELL-BEING BECOMES THE TOOL TO BUILD A BRIDGE BETWEEN SCHOOL AND TERRITORY IN WHICH EACH PATH WITH ITS DIFFERENT PECULIARITIES AIMS TO FORM AN INDIVIDUAL PROTAGONIST OF HIS OWN CITIZEN KNOWLEDGE OF A COMMUNITY ATTENTIVE TO THE POSSIBILITIES AND OFFERS OF THE TERRITORY, RESPECTING THE RULES AND DUTIES BUT AWARE OF THEIR RIGHTS AND THEIR POTENTIAL OF THE ADDED RESOURCE THAT CONSTITUTES FOR THE ACHIEVEMENT OF ITS OWN SUCCESS AND THE ENTIRE COMMUNITY. (English)
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE EDUCATIONAL PRACTICES INVOLVING TEACHERS AND PARENTS IN UNOCTICA OF FRUITFUL PARTICIPATION AND COLLABORATION. COLORING THE WORLD OF THE CHILD TO CREATE A CLIMATE OF SHARED WELL-BEING BECOMES THE TOOL TO BUILD A BRIDGE BETWEEN SCHOOL AND TERRITORY IN WHICH EACH PATH WITH ITS DIFFERENT PECULIARITIES AIMS TO FORM AN INDIVIDUAL PROTAGONIST OF HIS OWN CITIZEN KNOWLEDGE OF A COMMUNITY ATTENTIVE TO THE POSSIBILITIES AND OFFERS OF THE TERRITORY, RESPECTING THE RULES AND DUTIES BUT AWARE OF THEIR RIGHTS AND THEIR POTENTIAL OF THE ADDED RESOURCE THAT CONSTITUTES FOR THE ACHIEVEMENT OF ITS OWN SUCCESS AND THE ENTIRE COMMUNITY. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE EDUCATIONAL PRACTICES INVOLVING TEACHERS AND PARENTS IN UNOCTICA OF FRUITFUL PARTICIPATION AND COLLABORATION. COLORING THE WORLD OF THE CHILD TO CREATE A CLIMATE OF SHARED WELL-BEING BECOMES THE TOOL TO BUILD A BRIDGE BETWEEN SCHOOL AND TERRITORY IN WHICH EACH PATH WITH ITS DIFFERENT PECULIARITIES AIMS TO FORM AN INDIVIDUAL PROTAGONIST OF HIS OWN CITIZEN KNOWLEDGE OF A COMMUNITY ATTENTIVE TO THE POSSIBILITIES AND OFFERS OF THE TERRITORY, RESPECTING THE RULES AND DUTIES BUT AWARE OF THEIR RIGHTS AND THEIR POTENTIAL OF THE ADDED RESOURCE THAT CONSTITUTES FOR THE ACHIEVEMENT OF ITS OWN SUCCESS AND THE ENTIRE COMMUNITY. (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET VISE À ACTIVER LES PRATIQUES ÉDUCATIVES IMPLIQUANT LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS EN VUE D’UNE PARTICIPATION ET D’UNE COLLABORATION FRUCTUEUSES. COLORIER LE MONDE DE L’ENFANT POUR CRÉER UN CLIMAT DE BIEN-ÊTRE PARTAGÉ DEVIENT L’OUTIL POUR CONSTRUIRE UN PONT ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE DANS LEQUEL CHAQUE CHEMIN AVEC SES PARTICULARITÉS DIFFÉRENTES VISE À FORMER UN PROTAGONISTE INDIVIDUEL DE SA CONNAISSANCE CITOYEN D’UNE COMMUNAUTÉ ATTENTIF AUX POSSIBILITÉS ET AUX OFFRES DU TERRITOIRE DANS LE RESPECT DES RÈGLES ET DES DEVOIRS, MAIS CONSCIENT DE SES PROPRES DROITS ET POTENTIELS DE LA RESSOURCE AJOUTÉE QUI CONSTITUE POUR LA RÉALISATION DU SUCCÈS DE SON PROPRE ET DE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ. (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À ACTIVER LES PRATIQUES ÉDUCATIVES IMPLIQUANT LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS EN VUE D’UNE PARTICIPATION ET D’UNE COLLABORATION FRUCTUEUSES. COLORIER LE MONDE DE L’ENFANT POUR CRÉER UN CLIMAT DE BIEN-ÊTRE PARTAGÉ DEVIENT L’OUTIL POUR CONSTRUIRE UN PONT ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE DANS LEQUEL CHAQUE CHEMIN AVEC SES PARTICULARITÉS DIFFÉRENTES VISE À FORMER UN PROTAGONISTE INDIVIDUEL DE SA CONNAISSANCE CITOYEN D’UNE COMMUNAUTÉ ATTENTIF AUX POSSIBILITÉS ET AUX OFFRES DU TERRITOIRE DANS LE RESPECT DES RÈGLES ET DES DEVOIRS, MAIS CONSCIENT DE SES PROPRES DROITS ET POTENTIELS DE LA RESSOURCE AJOUTÉE QUI CONSTITUE POUR LA RÉALISATION DU SUCCÈS DE SON PROPRE ET DE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À ACTIVER LES PRATIQUES ÉDUCATIVES IMPLIQUANT LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS EN VUE D’UNE PARTICIPATION ET D’UNE COLLABORATION FRUCTUEUSES. COLORIER LE MONDE DE L’ENFANT POUR CRÉER UN CLIMAT DE BIEN-ÊTRE PARTAGÉ DEVIENT L’OUTIL POUR CONSTRUIRE UN PONT ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE DANS LEQUEL CHAQUE CHEMIN AVEC SES PARTICULARITÉS DIFFÉRENTES VISE À FORMER UN PROTAGONISTE INDIVIDUEL DE SA CONNAISSANCE CITOYEN D’UNE COMMUNAUTÉ ATTENTIF AUX POSSIBILITÉS ET AUX OFFRES DU TERRITOIRE DANS LE RESPECT DES RÈGLES ET DES DEVOIRS, MAIS CONSCIENT DE SES PROPRES DROITS ET POTENTIELS DE LA RESSOURCE AJOUTÉE QUI CONSTITUE POUR LA RÉALISATION DU SUCCÈS DE SON PROPRE ET DE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSPRAKTIKEN UNTER BETEILIGUNG VON LEHRERN UND ELTERN IM HINBLICK AUF EINE FRUCHTBARE BETEILIGUNG UND ZUSAMMENARBEIT ZU AKTIVIEREN. DIE FÄRBUNG DER WELT DES KINDES, UM EIN KLIMA DES GEMEINSAMEN WOHLERGEHENS ZU SCHAFFEN, WIRD DAS INSTRUMENT, UM EINE BRÜCKE ZWISCHEN SCHULE UND TERRITORIUM ZU BAUEN, IN DER JEDER WEG MIT SEINEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDERHEITEN EINEN INDIVIDUELLEN PROTAGONISTEN SEINES WISSENSBÜRGERS EINER GEMEINSCHAFT BILDEN SOLL, DIE AUF DIE MÖGLICHKEITEN UND ANGEBOTE DES GEBIETS IM EINKLANG MIT DEN REGELN UND PFLICHTEN, ABER IM BEWUSSTSEIN SEINER EIGENEN RECHTE UND POTENZIALE DER ZUSÄTZLICHEN RESSOURCEN, DIE FÜR DIE ERREICHUNG DES ERFOLGS DER EIGENEN UND DER GESAMTEN GEMEINSCHAFT SIND, AUFMERKSAM IST. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSPRAKTIKEN UNTER BETEILIGUNG VON LEHRERN UND ELTERN IM HINBLICK AUF EINE FRUCHTBARE BETEILIGUNG UND ZUSAMMENARBEIT ZU AKTIVIEREN. DIE FÄRBUNG DER WELT DES KINDES, UM EIN KLIMA DES GEMEINSAMEN WOHLERGEHENS ZU SCHAFFEN, WIRD DAS INSTRUMENT, UM EINE BRÜCKE ZWISCHEN SCHULE UND TERRITORIUM ZU BAUEN, IN DER JEDER WEG MIT SEINEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDERHEITEN EINEN INDIVIDUELLEN PROTAGONISTEN SEINES WISSENSBÜRGERS EINER GEMEINSCHAFT BILDEN SOLL, DIE AUF DIE MÖGLICHKEITEN UND ANGEBOTE DES GEBIETS IM EINKLANG MIT DEN REGELN UND PFLICHTEN, ABER IM BEWUSSTSEIN SEINER EIGENEN RECHTE UND POTENZIALE DER ZUSÄTZLICHEN RESSOURCEN, DIE FÜR DIE ERREICHUNG DES ERFOLGS DER EIGENEN UND DER GESAMTEN GEMEINSCHAFT SIND, AUFMERKSAM IST. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSPRAKTIKEN UNTER BETEILIGUNG VON LEHRERN UND ELTERN IM HINBLICK AUF EINE FRUCHTBARE BETEILIGUNG UND ZUSAMMENARBEIT ZU AKTIVIEREN. DIE FÄRBUNG DER WELT DES KINDES, UM EIN KLIMA DES GEMEINSAMEN WOHLERGEHENS ZU SCHAFFEN, WIRD DAS INSTRUMENT, UM EINE BRÜCKE ZWISCHEN SCHULE UND TERRITORIUM ZU BAUEN, IN DER JEDER WEG MIT SEINEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDERHEITEN EINEN INDIVIDUELLEN PROTAGONISTEN SEINES WISSENSBÜRGERS EINER GEMEINSCHAFT BILDEN SOLL, DIE AUF DIE MÖGLICHKEITEN UND ANGEBOTE DES GEBIETS IM EINKLANG MIT DEN REGELN UND PFLICHTEN, ABER IM BEWUSSTSEIN SEINER EIGENEN RECHTE UND POTENZIALE DER ZUSÄTZLICHEN RESSOURCEN, DIE FÜR DIE ERREICHUNG DES ERFOLGS DER EIGENEN UND DER GESAMTEN GEMEINSCHAFT SIND, AUFMERKSAM IST. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN ONDERWIJSPRAKTIJKEN WAARBIJ LEERKRACHTEN EN OUDERS BETROKKEN ZIJN MET HET OOG OP VRUCHTBARE PARTICIPATIE EN SAMENWERKING. HET KLEUREN VAN DE WERELD VAN HET KIND OM EEN KLIMAAT VAN GEMEENSCHAPPELIJK WELZIJN TE CREËREN WORDT HET INSTRUMENT OM EEN BRUG TE SLAAN TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED WAARIN ELK PAD MET ZIJN VERSCHILLENDE EIGENAARDIGHEDEN TOT DOEL HEEFT EEN INDIVIDUELE HOOFDROLSPELER TE VORMEN VAN ZIJN KENNISBURGER VAN EEN GEMEENSCHAP DIE OOG HEEFT VOOR DE MOGELIJKHEDEN EN AANBIEDINGEN VAN HET GRONDGEBIED IN OVEREENSTEMMING MET DE REGELS EN PLICHTEN, MAAR ZICH BEWUST IS VAN ZIJN EIGEN RECHTEN EN MOGELIJKHEDEN VAN DE TOEGEVOEGDE MIDDELEN DIE HET SUCCES VAN DE EIGEN EN DE GEHELE GEMEENSCHAP MOGELIJK MAKEN. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN ONDERWIJSPRAKTIJKEN WAARBIJ LEERKRACHTEN EN OUDERS BETROKKEN ZIJN MET HET OOG OP VRUCHTBARE PARTICIPATIE EN SAMENWERKING. HET KLEUREN VAN DE WERELD VAN HET KIND OM EEN KLIMAAT VAN GEMEENSCHAPPELIJK WELZIJN TE CREËREN WORDT HET INSTRUMENT OM EEN BRUG TE SLAAN TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED WAARIN ELK PAD MET ZIJN VERSCHILLENDE EIGENAARDIGHEDEN TOT DOEL HEEFT EEN INDIVIDUELE HOOFDROLSPELER TE VORMEN VAN ZIJN KENNISBURGER VAN EEN GEMEENSCHAP DIE OOG HEEFT VOOR DE MOGELIJKHEDEN EN AANBIEDINGEN VAN HET GRONDGEBIED IN OVEREENSTEMMING MET DE REGELS EN PLICHTEN, MAAR ZICH BEWUST IS VAN ZIJN EIGEN RECHTEN EN MOGELIJKHEDEN VAN DE TOEGEVOEGDE MIDDELEN DIE HET SUCCES VAN DE EIGEN EN DE GEHELE GEMEENSCHAP MOGELIJK MAKEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN ONDERWIJSPRAKTIJKEN WAARBIJ LEERKRACHTEN EN OUDERS BETROKKEN ZIJN MET HET OOG OP VRUCHTBARE PARTICIPATIE EN SAMENWERKING. HET KLEUREN VAN DE WERELD VAN HET KIND OM EEN KLIMAAT VAN GEMEENSCHAPPELIJK WELZIJN TE CREËREN WORDT HET INSTRUMENT OM EEN BRUG TE SLAAN TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED WAARIN ELK PAD MET ZIJN VERSCHILLENDE EIGENAARDIGHEDEN TOT DOEL HEEFT EEN INDIVIDUELE HOOFDROLSPELER TE VORMEN VAN ZIJN KENNISBURGER VAN EEN GEMEENSCHAP DIE OOG HEEFT VOOR DE MOGELIJKHEDEN EN AANBIEDINGEN VAN HET GRONDGEBIED IN OVEREENSTEMMING MET DE REGELS EN PLICHTEN, MAAR ZICH BEWUST IS VAN ZIJN EIGEN RECHTEN EN MOGELIJKHEDEN VAN DE TOEGEVOEGDE MIDDELEN DIE HET SUCCES VAN DE EIGEN EN DE GEHELE GEMEENSCHAP MOGELIJK MAKEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LAS QUE PARTICIPEN MAESTROS Y PADRES CON MIRAS A UNA PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN FRUCTÍFERAS. COLOREAR EL MUNDO DEL NIÑO PARA CREAR UN CLIMA DE BIENESTAR COMPARTIDO SE CONVIERTE EN LA HERRAMIENTA PARA CONSTRUIR UN PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO EN EL QUE CADA CAMINO CON SUS DIFERENTES PECULIARIDADES PRETENDE FORMAR UN PROTAGONISTA INDIVIDUAL DE SU CONOCIMIENTO CIUDADANO DE UNA COMUNIDAD ATENTA A LAS POSIBILIDADES Y OFERTAS DEL TERRITORIO DE CONFORMIDAD CON LAS NORMAS Y DEBERES, PERO CONSCIENTE DE SUS PROPIOS DERECHOS Y POTENCIALIDADES DEL RECURSO AÑADIDO QUE CONSTITUYE PARA LA CONSECUCIÓN DEL ÉXITO DE LA PROPIA Y DE TODA LA COMUNIDAD. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LAS QUE PARTICIPEN MAESTROS Y PADRES CON MIRAS A UNA PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN FRUCTÍFERAS. COLOREAR EL MUNDO DEL NIÑO PARA CREAR UN CLIMA DE BIENESTAR COMPARTIDO SE CONVIERTE EN LA HERRAMIENTA PARA CONSTRUIR UN PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO EN EL QUE CADA CAMINO CON SUS DIFERENTES PECULIARIDADES PRETENDE FORMAR UN PROTAGONISTA INDIVIDUAL DE SU CONOCIMIENTO CIUDADANO DE UNA COMUNIDAD ATENTA A LAS POSIBILIDADES Y OFERTAS DEL TERRITORIO DE CONFORMIDAD CON LAS NORMAS Y DEBERES, PERO CONSCIENTE DE SUS PROPIOS DERECHOS Y POTENCIALIDADES DEL RECURSO AÑADIDO QUE CONSTITUYE PARA LA CONSECUCIÓN DEL ÉXITO DE LA PROPIA Y DE TODA LA COMUNIDAD. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LAS QUE PARTICIPEN MAESTROS Y PADRES CON MIRAS A UNA PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN FRUCTÍFERAS. COLOREAR EL MUNDO DEL NIÑO PARA CREAR UN CLIMA DE BIENESTAR COMPARTIDO SE CONVIERTE EN LA HERRAMIENTA PARA CONSTRUIR UN PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO EN EL QUE CADA CAMINO CON SUS DIFERENTES PECULIARIDADES PRETENDE FORMAR UN PROTAGONISTA INDIVIDUAL DE SU CONOCIMIENTO CIUDADANO DE UNA COMUNIDAD ATENTA A LAS POSIBILIDADES Y OFERTAS DEL TERRITORIO DE CONFORMIDAD CON LAS NORMAS Y DEBERES, PERO CONSCIENTE DE SUS PROPIOS DERECHOS Y POTENCIALIDADES DEL RECURSO AÑADIDO QUE CONSTITUYE PARA LA CONSECUCIÓN DEL ÉXITO DE LA PROPIA Y DE TODA LA COMUNIDAD. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΗΝ UNOCTICA ΜΕ ΓΌΝΙΜΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ. Ο ΧΡΩΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΓΈΦΥΡΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΚΆΘΕ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΊΣΕΙ ΈΝΑΝ ΑΤΟΜΙΚΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΓΙΑ ΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΈΧΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΦΟΡΈΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ, ΑΛΛΆ ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΌΣΘΕΤΟ ΠΌΡΟ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΗΝ UNOCTICA ΜΕ ΓΌΝΙΜΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ. Ο ΧΡΩΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΓΈΦΥΡΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΚΆΘΕ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΊΣΕΙ ΈΝΑΝ ΑΤΟΜΙΚΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΓΙΑ ΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΈΧΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΦΟΡΈΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ, ΑΛΛΆ ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΌΣΘΕΤΟ ΠΌΡΟ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΗΝ UNOCTICA ΜΕ ΓΌΝΙΜΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ. Ο ΧΡΩΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΓΈΦΥΡΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΚΆΘΕ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΊΣΕΙ ΈΝΑΝ ΑΤΟΜΙΚΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΓΙΑ ΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΈΧΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΦΟΡΈΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ, ΑΛΛΆ ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΌΣΘΕΤΟ ΠΌΡΟ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE UDDANNELSESPRAKSIS MED DELTAGELSE AF LÆRERE OG FORÆLDRE I UNOCTICA MED FRUGTBAR DELTAGELSE OG SAMARBEJDE. AT FARVE BARNETS VERDEN FOR AT SKABE ET KLIMA AF FÆLLES VELFÆRD BLIVER REDSKABET TIL AT BYGGE EN BRO MELLEM SKOLE OG OMRÅDE, HVOR HVER VEJ MED SINE FORSKELLIGE SÆREGENHEDER HAR TIL FORMÅL AT DANNE EN INDIVIDUEL FORTALER FOR SIN EGEN BORGERS VIDEN OM ET FÆLLESSKAB, DER ER OPMÆRKSOMT PÅ OMRÅDETS MULIGHEDER OG TILBUD, UNDER OVERHOLDELSE AF REGLERNE OG PLIGTER, MEN BEVIDST OM DERES RETTIGHEDER OG DERES POTENTIALE I DEN EKSTRA RESSOURCE, DER UDGØR FOR AT OPNÅ DETS EGEN SUCCES OG HELE FÆLLESSKABET. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE UDDANNELSESPRAKSIS MED DELTAGELSE AF LÆRERE OG FORÆLDRE I UNOCTICA MED FRUGTBAR DELTAGELSE OG SAMARBEJDE. AT FARVE BARNETS VERDEN FOR AT SKABE ET KLIMA AF FÆLLES VELFÆRD BLIVER REDSKABET TIL AT BYGGE EN BRO MELLEM SKOLE OG OMRÅDE, HVOR HVER VEJ MED SINE FORSKELLIGE SÆREGENHEDER HAR TIL FORMÅL AT DANNE EN INDIVIDUEL FORTALER FOR SIN EGEN BORGERS VIDEN OM ET FÆLLESSKAB, DER ER OPMÆRKSOMT PÅ OMRÅDETS MULIGHEDER OG TILBUD, UNDER OVERHOLDELSE AF REGLERNE OG PLIGTER, MEN BEVIDST OM DERES RETTIGHEDER OG DERES POTENTIALE I DEN EKSTRA RESSOURCE, DER UDGØR FOR AT OPNÅ DETS EGEN SUCCES OG HELE FÆLLESSKABET. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE UDDANNELSESPRAKSIS MED DELTAGELSE AF LÆRERE OG FORÆLDRE I UNOCTICA MED FRUGTBAR DELTAGELSE OG SAMARBEJDE. AT FARVE BARNETS VERDEN FOR AT SKABE ET KLIMA AF FÆLLES VELFÆRD BLIVER REDSKABET TIL AT BYGGE EN BRO MELLEM SKOLE OG OMRÅDE, HVOR HVER VEJ MED SINE FORSKELLIGE SÆREGENHEDER HAR TIL FORMÅL AT DANNE EN INDIVIDUEL FORTALER FOR SIN EGEN BORGERS VIDEN OM ET FÆLLESSKAB, DER ER OPMÆRKSOMT PÅ OMRÅDETS MULIGHEDER OG TILBUD, UNDER OVERHOLDELSE AF REGLERNE OG PLIGTER, MEN BEVIDST OM DERES RETTIGHEDER OG DERES POTENTIALE I DEN EKSTRA RESSOURCE, DER UDGØR FOR AT OPNÅ DETS EGEN SUCCES OG HELE FÆLLESSKABET. (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ, JOISSA OPETTAJAT JA VANHEMMAT OSALLISTUVAT UNOCTICAAN HEDELMÄLLISEN OSALLISTUMISEN JA YHTEISTYÖN EDISTÄMISEKSI. LAPSEN MAAILMAN VÄRJÄYS YHTEISEN HYVINVOINNIN ILMAPIIRIN LUOMISEKSI ON VÄLINE RAKENTAA SILTA KOULUN JA ALUEEN VÄLILLE, JOSSA JOKAINEN POLKU ERILAISINE ERITYISPIIRTEINEEN PYRKII MUODOSTAMAAN OMAN KANSALAISENSA HENKILÖKOHTAISEN PÄÄHENKILÖN, JOKA TUNTEE YHTEISÖN HUOMION ALUEEN MAHDOLLISUUKSIIN JA TARJOUKSIIN KUNNIOITTAEN SÄÄNTÖJÄ JA VELVOLLISUUKSIA, MUTTA TIETOISENA HEIDÄN OIKEUKSISTAAN JA MAHDOLLISUUKSISTAAN, JOTKA LIITTYVÄT SEN OMAN MENESTYKSEN SAAVUTTAMISEEN JA KOKO YHTEISÖÖN. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ, JOISSA OPETTAJAT JA VANHEMMAT OSALLISTUVAT UNOCTICAAN HEDELMÄLLISEN OSALLISTUMISEN JA YHTEISTYÖN EDISTÄMISEKSI. LAPSEN MAAILMAN VÄRJÄYS YHTEISEN HYVINVOINNIN ILMAPIIRIN LUOMISEKSI ON VÄLINE RAKENTAA SILTA KOULUN JA ALUEEN VÄLILLE, JOSSA JOKAINEN POLKU ERILAISINE ERITYISPIIRTEINEEN PYRKII MUODOSTAMAAN OMAN KANSALAISENSA HENKILÖKOHTAISEN PÄÄHENKILÖN, JOKA TUNTEE YHTEISÖN HUOMION ALUEEN MAHDOLLISUUKSIIN JA TARJOUKSIIN KUNNIOITTAEN SÄÄNTÖJÄ JA VELVOLLISUUKSIA, MUTTA TIETOISENA HEIDÄN OIKEUKSISTAAN JA MAHDOLLISUUKSISTAAN, JOTKA LIITTYVÄT SEN OMAN MENESTYKSEN SAAVUTTAMISEEN JA KOKO YHTEISÖÖN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ, JOISSA OPETTAJAT JA VANHEMMAT OSALLISTUVAT UNOCTICAAN HEDELMÄLLISEN OSALLISTUMISEN JA YHTEISTYÖN EDISTÄMISEKSI. LAPSEN MAAILMAN VÄRJÄYS YHTEISEN HYVINVOINNIN ILMAPIIRIN LUOMISEKSI ON VÄLINE RAKENTAA SILTA KOULUN JA ALUEEN VÄLILLE, JOSSA JOKAINEN POLKU ERILAISINE ERITYISPIIRTEINEEN PYRKII MUODOSTAMAAN OMAN KANSALAISENSA HENKILÖKOHTAISEN PÄÄHENKILÖN, JOKA TUNTEE YHTEISÖN HUOMION ALUEEN MAHDOLLISUUKSIIN JA TARJOUKSIIN KUNNIOITTAEN SÄÄNTÖJÄ JA VELVOLLISUUKSIA, MUTTA TIETOISENA HEIDÄN OIKEUKSISTAAN JA MAHDOLLISUUKSISTAAN, JOTKA LIITTYVÄT SEN OMAN MENESTYKSEN SAAVUTTAMISEEN JA KOKO YHTEISÖÖN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA PRATTIKI EDUKATTIVI LI JINVOLVU LILL-GĦALLIEMA U LILL-ĠENITURI FL-UNOCTICA TA’ PARTEĊIPAZZJONI U KOLLABORAZZJONI SIEWJA. IL-KULUR TAD-DINJA TAT-TFAL BIEX TINĦOLOQ KLIMA TA’ BENESSERI KOMUNI SSIR L-GĦODDA BIEX JINBENA PONT BEJN L-ISKOLA U T-TERRITORJU LI FIH KULL TRIQ BIL-PEKULJARETAJIET DIFFERENTI TAGĦHA TIMMIRA LI TIFFORMA PROTAGONIST INDIVIDWALI TAL-GĦARFIEN TAĊ-ĊITTADIN TIEGĦU STESS TA’ KOMUNITÀ LI TOQGĦOD ATTENTA GĦALL-POSSIBBILTAJIET U L-OFFERTI TAT-TERRITORJU, FILWAQT LI TIRRISPETTA R-REGOLI U D-DMIRIJIET IŻDA KONXJA MID-DRITTIJIET TAGĦHOM U L-POTENZJAL TAGĦHOM TAR-RIŻORSA MIŻJUDA LI TIKKOSTITWIXXI GĦALL-KISBA TAS-SUĊĊESS TAGĦHA STESS U L-KOMUNITÀ KOLLHA. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA PRATTIKI EDUKATTIVI LI JINVOLVU LILL-GĦALLIEMA U LILL-ĠENITURI FL-UNOCTICA TA’ PARTEĊIPAZZJONI U KOLLABORAZZJONI SIEWJA. IL-KULUR TAD-DINJA TAT-TFAL BIEX TINĦOLOQ KLIMA TA’ BENESSERI KOMUNI SSIR L-GĦODDA BIEX JINBENA PONT BEJN L-ISKOLA U T-TERRITORJU LI FIH KULL TRIQ BIL-PEKULJARETAJIET DIFFERENTI TAGĦHA TIMMIRA LI TIFFORMA PROTAGONIST INDIVIDWALI TAL-GĦARFIEN TAĊ-ĊITTADIN TIEGĦU STESS TA’ KOMUNITÀ LI TOQGĦOD ATTENTA GĦALL-POSSIBBILTAJIET U L-OFFERTI TAT-TERRITORJU, FILWAQT LI TIRRISPETTA R-REGOLI U D-DMIRIJIET IŻDA KONXJA MID-DRITTIJIET TAGĦHOM U L-POTENZJAL TAGĦHOM TAR-RIŻORSA MIŻJUDA LI TIKKOSTITWIXXI GĦALL-KISBA TAS-SUĊĊESS TAGĦHA STESS U L-KOMUNITÀ KOLLHA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA PRATTIKI EDUKATTIVI LI JINVOLVU LILL-GĦALLIEMA U LILL-ĠENITURI FL-UNOCTICA TA’ PARTEĊIPAZZJONI U KOLLABORAZZJONI SIEWJA. IL-KULUR TAD-DINJA TAT-TFAL BIEX TINĦOLOQ KLIMA TA’ BENESSERI KOMUNI SSIR L-GĦODDA BIEX JINBENA PONT BEJN L-ISKOLA U T-TERRITORJU LI FIH KULL TRIQ BIL-PEKULJARETAJIET DIFFERENTI TAGĦHA TIMMIRA LI TIFFORMA PROTAGONIST INDIVIDWALI TAL-GĦARFIEN TAĊ-ĊITTADIN TIEGĦU STESS TA’ KOMUNITÀ LI TOQGĦOD ATTENTA GĦALL-POSSIBBILTAJIET U L-OFFERTI TAT-TERRITORJU, FILWAQT LI TIRRISPETTA R-REGOLI U D-DMIRIJIET IŻDA KONXJA MID-DRITTIJIET TAGĦHOM U L-POTENZJAL TAGĦHOM TAR-RIŻORSA MIŻJUDA LI TIKKOSTITWIXXI GĦALL-KISBA TAS-SUĊĊESS TAGĦHA STESS U L-KOMUNITÀ KOLLHA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT IZGLĪTĪBAS PRAKSI, IESAISTOT SKOLOTĀJUS UN VECĀKUS UNOCTICA AUGLĪGAS LĪDZDALĪBAS UN SADARBĪBAS IETVAROS. BĒRNA PASAULES KRĀSOŠANA, LAI RADĪTU KOPĪGAS LABKLĀJĪBAS GAISOTNI, KĻŪST PAR INSTRUMENTU, LAI IZVEIDOTU TILTU STARP SKOLU UN TERITORIJU, KURĀ KATRS CEĻŠ AR DAŽĀDĀM ĪPATNĪBĀM IR VĒRSTS UZ TO, LAI VEIDOTU SAVU PILSOŅU INDIVIDUĀLO VARONI, KAS PĀRZINA KOPIENAS, KAS PIEVĒRŠ UZMANĪBU TERITORIJAS IESPĒJĀM UN PIEDĀVĀJUMIEM, IEVĒROJOT NOTEIKUMUS UN PIENĀKUMUS, BET APZINOTIES SAVAS TIESĪBAS UN TO PAPILDU RESURSU POTENCIĀLU, KAS VEIDO TĀS PANĀKUMUS UN VISU KOPIENU. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT IZGLĪTĪBAS PRAKSI, IESAISTOT SKOLOTĀJUS UN VECĀKUS UNOCTICA AUGLĪGAS LĪDZDALĪBAS UN SADARBĪBAS IETVAROS. BĒRNA PASAULES KRĀSOŠANA, LAI RADĪTU KOPĪGAS LABKLĀJĪBAS GAISOTNI, KĻŪST PAR INSTRUMENTU, LAI IZVEIDOTU TILTU STARP SKOLU UN TERITORIJU, KURĀ KATRS CEĻŠ AR DAŽĀDĀM ĪPATNĪBĀM IR VĒRSTS UZ TO, LAI VEIDOTU SAVU PILSOŅU INDIVIDUĀLO VARONI, KAS PĀRZINA KOPIENAS, KAS PIEVĒRŠ UZMANĪBU TERITORIJAS IESPĒJĀM UN PIEDĀVĀJUMIEM, IEVĒROJOT NOTEIKUMUS UN PIENĀKUMUS, BET APZINOTIES SAVAS TIESĪBAS UN TO PAPILDU RESURSU POTENCIĀLU, KAS VEIDO TĀS PANĀKUMUS UN VISU KOPIENU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT IZGLĪTĪBAS PRAKSI, IESAISTOT SKOLOTĀJUS UN VECĀKUS UNOCTICA AUGLĪGAS LĪDZDALĪBAS UN SADARBĪBAS IETVAROS. BĒRNA PASAULES KRĀSOŠANA, LAI RADĪTU KOPĪGAS LABKLĀJĪBAS GAISOTNI, KĻŪST PAR INSTRUMENTU, LAI IZVEIDOTU TILTU STARP SKOLU UN TERITORIJU, KURĀ KATRS CEĻŠ AR DAŽĀDĀM ĪPATNĪBĀM IR VĒRSTS UZ TO, LAI VEIDOTU SAVU PILSOŅU INDIVIDUĀLO VARONI, KAS PĀRZINA KOPIENAS, KAS PIEVĒRŠ UZMANĪBU TERITORIJAS IESPĒJĀM UN PIEDĀVĀJUMIEM, IEVĒROJOT NOTEIKUMUS UN PIENĀKUMUS, BET APZINOTIES SAVAS TIESĪBAS UN TO PAPILDU RESURSU POTENCIĀLU, KAS VEIDO TĀS PANĀKUMUS UN VISU KOPIENU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ VZDELÁVACIE POSTUPY ZAHŔŇAJÚCE UČITEĽOV A RODIČOV V UNOCTICA PLODNEJ ÚČASTI A SPOLUPRÁCE. FARBENIE SVETA DIEŤAŤA, ABY SA VYTVORILO PROSTREDIE SPOLOČNÉHO BLAHA, SA STÁVA NÁSTROJOM NA VYBUDOVANIE MOSTA MEDZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM, V KTOROM KAŽDÁ CESTA SO SVOJIMI RÔZNYMI ZVLÁŠTNOSŤAMI MÁ ZA CIEĽ VYTVORIŤ INDIVIDUÁLNE PROTAGONISTU VLASTNÝCH OBČIANSKYCH VEDOMOSTÍ O SPOLOČENSTVE, KTORÝ POZORUJE MOŽNOSTI A PONUKY ÚZEMIA, REŠPEKTUJÚC PRAVIDLÁ A POVINNOSTI, ALE UVEDOMUJÚC SI SVOJE PRÁVA A POTENCIÁL PRIDANÉHO ZDROJA, KTORÝ PREDSTAVUJE PRE DOSIAHNUTIE JEHO VLASTNÉHO ÚSPECHU A CELÉHO SPOLOČENSTVA. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ VZDELÁVACIE POSTUPY ZAHŔŇAJÚCE UČITEĽOV A RODIČOV V UNOCTICA PLODNEJ ÚČASTI A SPOLUPRÁCE. FARBENIE SVETA DIEŤAŤA, ABY SA VYTVORILO PROSTREDIE SPOLOČNÉHO BLAHA, SA STÁVA NÁSTROJOM NA VYBUDOVANIE MOSTA MEDZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM, V KTOROM KAŽDÁ CESTA SO SVOJIMI RÔZNYMI ZVLÁŠTNOSŤAMI MÁ ZA CIEĽ VYTVORIŤ INDIVIDUÁLNE PROTAGONISTU VLASTNÝCH OBČIANSKYCH VEDOMOSTÍ O SPOLOČENSTVE, KTORÝ POZORUJE MOŽNOSTI A PONUKY ÚZEMIA, REŠPEKTUJÚC PRAVIDLÁ A POVINNOSTI, ALE UVEDOMUJÚC SI SVOJE PRÁVA A POTENCIÁL PRIDANÉHO ZDROJA, KTORÝ PREDSTAVUJE PRE DOSIAHNUTIE JEHO VLASTNÉHO ÚSPECHU A CELÉHO SPOLOČENSTVA. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ VZDELÁVACIE POSTUPY ZAHŔŇAJÚCE UČITEĽOV A RODIČOV V UNOCTICA PLODNEJ ÚČASTI A SPOLUPRÁCE. FARBENIE SVETA DIEŤAŤA, ABY SA VYTVORILO PROSTREDIE SPOLOČNÉHO BLAHA, SA STÁVA NÁSTROJOM NA VYBUDOVANIE MOSTA MEDZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM, V KTOROM KAŽDÁ CESTA SO SVOJIMI RÔZNYMI ZVLÁŠTNOSŤAMI MÁ ZA CIEĽ VYTVORIŤ INDIVIDUÁLNE PROTAGONISTU VLASTNÝCH OBČIANSKYCH VEDOMOSTÍ O SPOLOČENSTVE, KTORÝ POZORUJE MOŽNOSTI A PONUKY ÚZEMIA, REŠPEKTUJÚC PRAVIDLÁ A POVINNOSTI, ALE UVEDOMUJÚC SI SVOJE PRÁVA A POTENCIÁL PRIDANÉHO ZDROJA, KTORÝ PREDSTAVUJE PRE DOSIAHNUTIE JEHO VLASTNÉHO ÚSPECHU A CELÉHO SPOLOČENSTVA. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CLEACHTAIS OIDEACHAIS A BHAINEANN LE MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ IN UNOCTICA A CHUR I NGNÍOMH TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS COMHOIBRIÚ TORTHÚIL. DATHÚ AR FUD AN DOMHAIN AN LINBH A CHRUTHÚ AERÁID FOLLÁINE ROINNTE THIOCFAIDH CHUN BHEITH AR AN UIRLIS A THÓGÁIL DROICHEAD IDIR SCOIL AGUS CRÍOCH INA BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG GACH COSÁN LENA PECULIARITIES ÉAGSÚLA CHUN FOIRM A PROTAGONIST AONAIR AR A CHUID EOLAIS SAORÁNACH FÉIN DE PHOBAL AIREACH AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ AGUS TAIRISCINTÍ NA CRÍCHE, MEAS AR NA RIALACHA AGUS NA DUALGAIS ACH AR AN EOLAS FAOINA GCEARTA AGUS A N-ACMHAINNEACHT NA HACMHAINNE BREISE IS IONANN CHUN A RATH FÉIN AGUS AN POBAL AR FAD A BHAINT AMACH. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CLEACHTAIS OIDEACHAIS A BHAINEANN LE MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ IN UNOCTICA A CHUR I NGNÍOMH TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS COMHOIBRIÚ TORTHÚIL. DATHÚ AR FUD AN DOMHAIN AN LINBH A CHRUTHÚ AERÁID FOLLÁINE ROINNTE THIOCFAIDH CHUN BHEITH AR AN UIRLIS A THÓGÁIL DROICHEAD IDIR SCOIL AGUS CRÍOCH INA BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG GACH COSÁN LENA PECULIARITIES ÉAGSÚLA CHUN FOIRM A PROTAGONIST AONAIR AR A CHUID EOLAIS SAORÁNACH FÉIN DE PHOBAL AIREACH AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ AGUS TAIRISCINTÍ NA CRÍCHE, MEAS AR NA RIALACHA AGUS NA DUALGAIS ACH AR AN EOLAS FAOINA GCEARTA AGUS A N-ACMHAINNEACHT NA HACMHAINNE BREISE IS IONANN CHUN A RATH FÉIN AGUS AN POBAL AR FAD A BHAINT AMACH. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CLEACHTAIS OIDEACHAIS A BHAINEANN LE MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ IN UNOCTICA A CHUR I NGNÍOMH TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS COMHOIBRIÚ TORTHÚIL. DATHÚ AR FUD AN DOMHAIN AN LINBH A CHRUTHÚ AERÁID FOLLÁINE ROINNTE THIOCFAIDH CHUN BHEITH AR AN UIRLIS A THÓGÁIL DROICHEAD IDIR SCOIL AGUS CRÍOCH INA BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG GACH COSÁN LENA PECULIARITIES ÉAGSÚLA CHUN FOIRM A PROTAGONIST AONAIR AR A CHUID EOLAIS SAORÁNACH FÉIN DE PHOBAL AIREACH AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ AGUS TAIRISCINTÍ NA CRÍCHE, MEAS AR NA RIALACHA AGUS NA DUALGAIS ACH AR AN EOLAS FAOINA GCEARTA AGUS A N-ACMHAINNEACHT NA HACMHAINNE BREISE IS IONANN CHUN A RATH FÉIN AGUS AN POBAL AR FAD A BHAINT AMACH. (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT VZDĚLÁVACÍ POSTUPY ZAHRNUJÍCÍ UČITELE A RODIČE V UNOCTICA PLODNÉ ÚČASTI A SPOLUPRÁCE. ZBARVENÍ SVĚTA DÍTĚTE ZA ÚČELEM VYTVOŘENÍ ATMOSFÉRY SPOLEČNÉHO BLAHOBYTU SE STÁVÁ NÁSTROJEM K VYBUDOVÁNÍ MOSTU MEZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM, VE KTERÉM KAŽDÁ CESTA S JEHO RŮZNÝMI ZVLÁŠTNOSTMI USILUJE O VYTVOŘENÍ INDIVIDUÁLNÍHO PROTAGONISTY VLASTNÍHO OBČANA ZNALOSTI SPOLEČENSTVÍ POZORNÉHO K MOŽNOSTEM A NABÍDKÁM ÚZEMÍ, PŘIČEMŽ RESPEKTUJE PRAVIDLA A POVINNOSTI, ALE JE SI VĚDOMA JEJICH PRÁV A POTENCIÁLU PŘIDANÉHO ZDROJE, KTERÝ PŘEDSTAVUJE PRO DOSAŽENÍ JEHO VLASTNÍHO ÚSPĚCHU A CELÉHO SPOLEČENSTVÍ. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT VZDĚLÁVACÍ POSTUPY ZAHRNUJÍCÍ UČITELE A RODIČE V UNOCTICA PLODNÉ ÚČASTI A SPOLUPRÁCE. ZBARVENÍ SVĚTA DÍTĚTE ZA ÚČELEM VYTVOŘENÍ ATMOSFÉRY SPOLEČNÉHO BLAHOBYTU SE STÁVÁ NÁSTROJEM K VYBUDOVÁNÍ MOSTU MEZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM, VE KTERÉM KAŽDÁ CESTA S JEHO RŮZNÝMI ZVLÁŠTNOSTMI USILUJE O VYTVOŘENÍ INDIVIDUÁLNÍHO PROTAGONISTY VLASTNÍHO OBČANA ZNALOSTI SPOLEČENSTVÍ POZORNÉHO K MOŽNOSTEM A NABÍDKÁM ÚZEMÍ, PŘIČEMŽ RESPEKTUJE PRAVIDLA A POVINNOSTI, ALE JE SI VĚDOMA JEJICH PRÁV A POTENCIÁLU PŘIDANÉHO ZDROJE, KTERÝ PŘEDSTAVUJE PRO DOSAŽENÍ JEHO VLASTNÍHO ÚSPĚCHU A CELÉHO SPOLEČENSTVÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT VZDĚLÁVACÍ POSTUPY ZAHRNUJÍCÍ UČITELE A RODIČE V UNOCTICA PLODNÉ ÚČASTI A SPOLUPRÁCE. ZBARVENÍ SVĚTA DÍTĚTE ZA ÚČELEM VYTVOŘENÍ ATMOSFÉRY SPOLEČNÉHO BLAHOBYTU SE STÁVÁ NÁSTROJEM K VYBUDOVÁNÍ MOSTU MEZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM, VE KTERÉM KAŽDÁ CESTA S JEHO RŮZNÝMI ZVLÁŠTNOSTMI USILUJE O VYTVOŘENÍ INDIVIDUÁLNÍHO PROTAGONISTY VLASTNÍHO OBČANA ZNALOSTI SPOLEČENSTVÍ POZORNÉHO K MOŽNOSTEM A NABÍDKÁM ÚZEMÍ, PŘIČEMŽ RESPEKTUJE PRAVIDLA A POVINNOSTI, ALE JE SI VĚDOMA JEJICH PRÁV A POTENCIÁLU PŘIDANÉHO ZDROJE, KTERÝ PŘEDSTAVUJE PRO DOSAŽENÍ JEHO VLASTNÍHO ÚSPĚCHU A CELÉHO SPOLEČENSTVÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ATIVAR PRÁTICAS EDUCATIVAS ENVOLVENDO PROFESSORES E PAIS NA UNOCTICA DE PARTICIPAÇÃO E COLABORAÇÃO FRUTÍFERAS. COLORIR O MUNDO DA CRIANÇA PARA CRIAR UM CLIMA DE BEM-ESTAR COMPARTILHADO TORNA-SE A FERRAMENTA PARA CONSTRUIR UMA PONTE ENTRE A ESCOLA E O TERRITÓRIO EM QUE CADA CAMINHO, COM SUAS DIFERENTES PECULIARIDADES, VISA FORMAR UM PROTAGONISTA INDIVIDUAL DE SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO CIDADÃO DE UMA COMUNIDADE ATENTA ÀS POSSIBILIDADES E OFERTAS DO TERRITÓRIO, RESPEITANDO AS REGRAS E DEVERES, MAS CONSCIENTES DE SEUS DIREITOS E SUAS POTENCIALIDADES DO RECURSO ADICIONAL QUE CONSTITUI PARA A REALIZAÇÃO DE SEU PRÓPRIO SUCESSO E DE TODA A COMUNIDADE. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ATIVAR PRÁTICAS EDUCATIVAS ENVOLVENDO PROFESSORES E PAIS NA UNOCTICA DE PARTICIPAÇÃO E COLABORAÇÃO FRUTÍFERAS. COLORIR O MUNDO DA CRIANÇA PARA CRIAR UM CLIMA DE BEM-ESTAR COMPARTILHADO TORNA-SE A FERRAMENTA PARA CONSTRUIR UMA PONTE ENTRE A ESCOLA E O TERRITÓRIO EM QUE CADA CAMINHO, COM SUAS DIFERENTES PECULIARIDADES, VISA FORMAR UM PROTAGONISTA INDIVIDUAL DE SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO CIDADÃO DE UMA COMUNIDADE ATENTA ÀS POSSIBILIDADES E OFERTAS DO TERRITÓRIO, RESPEITANDO AS REGRAS E DEVERES, MAS CONSCIENTES DE SEUS DIREITOS E SUAS POTENCIALIDADES DO RECURSO ADICIONAL QUE CONSTITUI PARA A REALIZAÇÃO DE SEU PRÓPRIO SUCESSO E DE TODA A COMUNIDADE. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ATIVAR PRÁTICAS EDUCATIVAS ENVOLVENDO PROFESSORES E PAIS NA UNOCTICA DE PARTICIPAÇÃO E COLABORAÇÃO FRUTÍFERAS. COLORIR O MUNDO DA CRIANÇA PARA CRIAR UM CLIMA DE BEM-ESTAR COMPARTILHADO TORNA-SE A FERRAMENTA PARA CONSTRUIR UMA PONTE ENTRE A ESCOLA E O TERRITÓRIO EM QUE CADA CAMINHO, COM SUAS DIFERENTES PECULIARIDADES, VISA FORMAR UM PROTAGONISTA INDIVIDUAL DE SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO CIDADÃO DE UMA COMUNIDADE ATENTA ÀS POSSIBILIDADES E OFERTAS DO TERRITÓRIO, RESPEITANDO AS REGRAS E DEVERES, MAS CONSCIENTES DE SEUS DIREITOS E SUAS POTENCIALIDADES DO RECURSO ADICIONAL QUE CONSTITUI PARA A REALIZAÇÃO DE SEU PRÓPRIO SUCESSO E DE TODA A COMUNIDADE. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON KÄIVITADA UNOCTICAS ÕPETAJAID JA LAPSEVANEMAID HÕLMAVAD HARIDUSTAVAD VILJAKA OSALEMISE JA KOOSTÖÖ KAUDU. LAPSE MAAILMA VÄRVIMINE ÜHISE HEAOLU ÕHKKONNA LOOMISEKS MUUTUB VAHENDIKS, MILLE ABIL LUUA SILD KOOLI JA TERRITOORIUMI VAHEL, KUS IGA OMA ERIPÄRAGA RADA ON SUUNATUD SELLELE, ET LUUA INDIVIDUAALNE PEATEGELANE, KES TUNNEB OMA KODANIKE TEADMISI ÜHENDUSEST, MIS ON TÄHELEPANELIK PIIRKONNA VÕIMALUSTELE JA PAKKUMISTELE, AUSTADES EESKIRJU JA KOHUSTUSI, KUID OLLES TEADLIK NENDE ÕIGUSTEST JA NENDE POTENTSIAALIST, MIS ON TEMA ENDA JA KOGU ÜHENDUSE EDU SAAVUTAMISEKS VAJALIK LISARESSURSS. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KÄIVITADA UNOCTICAS ÕPETAJAID JA LAPSEVANEMAID HÕLMAVAD HARIDUSTAVAD VILJAKA OSALEMISE JA KOOSTÖÖ KAUDU. LAPSE MAAILMA VÄRVIMINE ÜHISE HEAOLU ÕHKKONNA LOOMISEKS MUUTUB VAHENDIKS, MILLE ABIL LUUA SILD KOOLI JA TERRITOORIUMI VAHEL, KUS IGA OMA ERIPÄRAGA RADA ON SUUNATUD SELLELE, ET LUUA INDIVIDUAALNE PEATEGELANE, KES TUNNEB OMA KODANIKE TEADMISI ÜHENDUSEST, MIS ON TÄHELEPANELIK PIIRKONNA VÕIMALUSTELE JA PAKKUMISTELE, AUSTADES EESKIRJU JA KOHUSTUSI, KUID OLLES TEADLIK NENDE ÕIGUSTEST JA NENDE POTENTSIAALIST, MIS ON TEMA ENDA JA KOGU ÜHENDUSE EDU SAAVUTAMISEKS VAJALIK LISARESSURSS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KÄIVITADA UNOCTICAS ÕPETAJAID JA LAPSEVANEMAID HÕLMAVAD HARIDUSTAVAD VILJAKA OSALEMISE JA KOOSTÖÖ KAUDU. LAPSE MAAILMA VÄRVIMINE ÜHISE HEAOLU ÕHKKONNA LOOMISEKS MUUTUB VAHENDIKS, MILLE ABIL LUUA SILD KOOLI JA TERRITOORIUMI VAHEL, KUS IGA OMA ERIPÄRAGA RADA ON SUUNATUD SELLELE, ET LUUA INDIVIDUAALNE PEATEGELANE, KES TUNNEB OMA KODANIKE TEADMISI ÜHENDUSEST, MIS ON TÄHELEPANELIK PIIRKONNA VÕIMALUSTELE JA PAKKUMISTELE, AUSTADES EESKIRJU JA KOHUSTUSI, KUID OLLES TEADLIK NENDE ÕIGUSTEST JA NENDE POTENTSIAALIST, MIS ON TEMA ENDA JA KOGU ÜHENDUSE EDU SAAVUTAMISEKS VAJALIK LISARESSURSS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA OLYAN OKTATÁSI GYAKORLATOK AKTIVÁLÁSA, AMELYEKBEN TANÁROK ÉS SZÜLŐK VESZNEK RÉSZT AZ UNOCTICA-BAN, GYÜMÖLCSÖZŐ RÉSZVÉTELLEL ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSSEL. A GYERMEK VILÁGÁNAK SZÍNEZÉSE A KÖZÖS JÓLÉT LÉGKÖRÉNEK MEGTEREMTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI HÍD KIÉPÍTÉSÉNEK ESZKÖZÉVÉ VÁLIK, AHOL MINDEN ÚTNAK A KÜLÖNBÖZŐ SAJÁTOSSÁGAIVAL AZ A CÉLJA, HOGY A SAJÁT POLGÁRA EGYÉNI FŐSZEREPLŐJÉT KÉPEZZE A KÖZÖSSÉGNEK A TERÜLET LEHETŐSÉGEIRE ÉS KÍNÁLATÁRA IRÁNYULÓ ISMERETEIRŐL, TISZTELETBEN TARTVA A SZABÁLYOKAT ÉS KÖTELEZETTSÉGEKET, DE TUDATÁBAN VAN JOGAIKNAK ÉS A HOZZÁADOTT ERŐFORRÁSBAN REJLŐ POTENCIÁLJUKNAK, AMELY A SAJÁT SIKERÉNEK ÉS AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉGNEK AZ ELÉRÉSÉT SZOLGÁLJA. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA OLYAN OKTATÁSI GYAKORLATOK AKTIVÁLÁSA, AMELYEKBEN TANÁROK ÉS SZÜLŐK VESZNEK RÉSZT AZ UNOCTICA-BAN, GYÜMÖLCSÖZŐ RÉSZVÉTELLEL ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSSEL. A GYERMEK VILÁGÁNAK SZÍNEZÉSE A KÖZÖS JÓLÉT LÉGKÖRÉNEK MEGTEREMTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI HÍD KIÉPÍTÉSÉNEK ESZKÖZÉVÉ VÁLIK, AHOL MINDEN ÚTNAK A KÜLÖNBÖZŐ SAJÁTOSSÁGAIVAL AZ A CÉLJA, HOGY A SAJÁT POLGÁRA EGYÉNI FŐSZEREPLŐJÉT KÉPEZZE A KÖZÖSSÉGNEK A TERÜLET LEHETŐSÉGEIRE ÉS KÍNÁLATÁRA IRÁNYULÓ ISMERETEIRŐL, TISZTELETBEN TARTVA A SZABÁLYOKAT ÉS KÖTELEZETTSÉGEKET, DE TUDATÁBAN VAN JOGAIKNAK ÉS A HOZZÁADOTT ERŐFORRÁSBAN REJLŐ POTENCIÁLJUKNAK, AMELY A SAJÁT SIKERÉNEK ÉS AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉGNEK AZ ELÉRÉSÉT SZOLGÁLJA. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA OLYAN OKTATÁSI GYAKORLATOK AKTIVÁLÁSA, AMELYEKBEN TANÁROK ÉS SZÜLŐK VESZNEK RÉSZT AZ UNOCTICA-BAN, GYÜMÖLCSÖZŐ RÉSZVÉTELLEL ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSSEL. A GYERMEK VILÁGÁNAK SZÍNEZÉSE A KÖZÖS JÓLÉT LÉGKÖRÉNEK MEGTEREMTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI HÍD KIÉPÍTÉSÉNEK ESZKÖZÉVÉ VÁLIK, AHOL MINDEN ÚTNAK A KÜLÖNBÖZŐ SAJÁTOSSÁGAIVAL AZ A CÉLJA, HOGY A SAJÁT POLGÁRA EGYÉNI FŐSZEREPLŐJÉT KÉPEZZE A KÖZÖSSÉGNEK A TERÜLET LEHETŐSÉGEIRE ÉS KÍNÁLATÁRA IRÁNYULÓ ISMERETEIRŐL, TISZTELETBEN TARTVA A SZABÁLYOKAT ÉS KÖTELEZETTSÉGEKET, DE TUDATÁBAN VAN JOGAIKNAK ÉS A HOZZÁADOTT ERŐFORRÁSBAN REJLŐ POTENCIÁLJUKNAK, AMELY A SAJÁT SIKERÉNEK ÉS AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉGNEK AZ ELÉRÉSÉT SZOLGÁLJA. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ С УЧАСТИЕТО НА УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ В UNOCTICA ЗА ПОЛЗОТВОРНО УЧАСТИЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО. ОЦВЕТЯВАНЕТО НА СВЕТА НА ДЕТЕТО ЗА СЪЗДАВАНЕ НА КЛИМАТ НА СПОДЕЛЕНО БЛАГОПОЛУЧИЕ СЕ ПРЕВРЪЩА В ИНСТРУМЕНТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТ МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ТЕРИТОРИЯТА, В КОЙТО ВСЕКИ ПЪТ С РАЗЛИЧНИТЕ СИ ОСОБЕНОСТИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ФОРМИРА ИНДИВИДУАЛЕН ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ГРАЖДАНИ ПОЗНАНИЯ ЗА ОБЩНОСТТА, ВНИМАТЕЛНА КЪМ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЯТА НА ТЕРИТОРИЯТА, СПАЗВАЙКИ ПРАВИЛАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА СИ, НО НАЯСНО С ТЕХНИТЕ ПРАВА И ПОТЕНЦИАЛ НА ДОПЪЛНИТЕЛНИЯ РЕСУРС, КОЙТО ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ПОСТИГАНЕТО НА СОБСТВЕН УСПЕХ И ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ С УЧАСТИЕТО НА УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ В UNOCTICA ЗА ПОЛЗОТВОРНО УЧАСТИЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО. ОЦВЕТЯВАНЕТО НА СВЕТА НА ДЕТЕТО ЗА СЪЗДАВАНЕ НА КЛИМАТ НА СПОДЕЛЕНО БЛАГОПОЛУЧИЕ СЕ ПРЕВРЪЩА В ИНСТРУМЕНТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТ МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ТЕРИТОРИЯТА, В КОЙТО ВСЕКИ ПЪТ С РАЗЛИЧНИТЕ СИ ОСОБЕНОСТИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ФОРМИРА ИНДИВИДУАЛЕН ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ГРАЖДАНИ ПОЗНАНИЯ ЗА ОБЩНОСТТА, ВНИМАТЕЛНА КЪМ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЯТА НА ТЕРИТОРИЯТА, СПАЗВАЙКИ ПРАВИЛАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА СИ, НО НАЯСНО С ТЕХНИТЕ ПРАВА И ПОТЕНЦИАЛ НА ДОПЪЛНИТЕЛНИЯ РЕСУРС, КОЙТО ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ПОСТИГАНЕТО НА СОБСТВЕН УСПЕХ И ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ С УЧАСТИЕТО НА УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ В UNOCTICA ЗА ПОЛЗОТВОРНО УЧАСТИЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО. ОЦВЕТЯВАНЕТО НА СВЕТА НА ДЕТЕТО ЗА СЪЗДАВАНЕ НА КЛИМАТ НА СПОДЕЛЕНО БЛАГОПОЛУЧИЕ СЕ ПРЕВРЪЩА В ИНСТРУМЕНТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТ МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ТЕРИТОРИЯТА, В КОЙТО ВСЕКИ ПЪТ С РАЗЛИЧНИТЕ СИ ОСОБЕНОСТИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ФОРМИРА ИНДИВИДУАЛЕН ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ГРАЖДАНИ ПОЗНАНИЯ ЗА ОБЩНОСТТА, ВНИМАТЕЛНА КЪМ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЯТА НА ТЕРИТОРИЯТА, СПАЗВАЙКИ ПРАВИЛАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА СИ, НО НАЯСНО С ТЕХНИТЕ ПРАВА И ПОТЕНЦИАЛ НА ДОПЪЛНИТЕЛНИЯ РЕСУРС, КОЙТО ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ПОСТИГАНЕТО НА СОБСТВЕН УСПЕХ И ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – AKTYVINTI ŠVIETIMO PRAKTIKĄ, ĮTRAUKIANT MOKYTOJUS IR TĖVUS Į UNOCTICA VAISINGĄ DALYVAVIMĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ. VAIKO PASAULIO DAŽYMAS SIEKIANT SUKURTI BENDROS GEROVĖS KLIMATĄ TAMPA PRIEMONE SUKURTI TILTĄ TARP MOKYKLOS IR TERITORIJOS, KURIOJE KIEKVIENAS KELIAS SU SAVO SKIRTINGAIS YPATUMAIS SIEKIA SUFORMUOTI INDIVIDUALŲ SAVO PILIEČIO ŽINIŲ APIE BENDRUOMENĘ, DĖMESINGĄ TERITORIJOS GALIMYBĖMS IR PASIŪLYMAMS, VEIKĖJĄ, LAIKANTIS TAISYKLIŲ IR PAREIGŲ, TAČIAU SUVOKIANT JŲ TEISES IR JŲ POTENCIALĄ, SUSIJUSĮ SU JO PATIES SĖKME IR VISA BENDRIJA. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – AKTYVINTI ŠVIETIMO PRAKTIKĄ, ĮTRAUKIANT MOKYTOJUS IR TĖVUS Į UNOCTICA VAISINGĄ DALYVAVIMĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ. VAIKO PASAULIO DAŽYMAS SIEKIANT SUKURTI BENDROS GEROVĖS KLIMATĄ TAMPA PRIEMONE SUKURTI TILTĄ TARP MOKYKLOS IR TERITORIJOS, KURIOJE KIEKVIENAS KELIAS SU SAVO SKIRTINGAIS YPATUMAIS SIEKIA SUFORMUOTI INDIVIDUALŲ SAVO PILIEČIO ŽINIŲ APIE BENDRUOMENĘ, DĖMESINGĄ TERITORIJOS GALIMYBĖMS IR PASIŪLYMAMS, VEIKĖJĄ, LAIKANTIS TAISYKLIŲ IR PAREIGŲ, TAČIAU SUVOKIANT JŲ TEISES IR JŲ POTENCIALĄ, SUSIJUSĮ SU JO PATIES SĖKME IR VISA BENDRIJA. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – AKTYVINTI ŠVIETIMO PRAKTIKĄ, ĮTRAUKIANT MOKYTOJUS IR TĖVUS Į UNOCTICA VAISINGĄ DALYVAVIMĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ. VAIKO PASAULIO DAŽYMAS SIEKIANT SUKURTI BENDROS GEROVĖS KLIMATĄ TAMPA PRIEMONE SUKURTI TILTĄ TARP MOKYKLOS IR TERITORIJOS, KURIOJE KIEKVIENAS KELIAS SU SAVO SKIRTINGAIS YPATUMAIS SIEKIA SUFORMUOTI INDIVIDUALŲ SAVO PILIEČIO ŽINIŲ APIE BENDRUOMENĘ, DĖMESINGĄ TERITORIJOS GALIMYBĖMS IR PASIŪLYMAMS, VEIKĖJĄ, LAIKANTIS TAISYKLIŲ IR PAREIGŲ, TAČIAU SUVOKIANT JŲ TEISES IR JŲ POTENCIALĄ, SUSIJUSĮ SU JO PATIES SĖKME IR VISA BENDRIJA. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI OBRAZOVNE PRAKSE KOJE UKLJUČUJU UČITELJE I RODITELJE U UNOCTICA-I ZA PLODONOSNO SUDJELOVANJE I SURADNJU. BOJANJE SVIJETA DJETETA KAKO BI SE STVORILO OZRAČJE ZAJEDNIČKOG BLAGOSTANJA POSTAJE SREDSTVO ZA IZGRADNJU MOSTA IZMEĐU ŠKOLE I TERITORIJA U KOJEM SVAKI PUT SA SVOJIM RAZLIČITIM OSOBITOSTIMA IMA ZA CILJ STVORITI INDIVIDUALNOG PROTAGONISTA VLASTITOG GRAĐANINA KOJI JE UPOZNAT S MOGUĆNOSTIMA I PONUDAMA PODRUČJA, POŠTUJUĆI PRAVILA I DUŽNOSTI, ALI SVJESTAN SVOJIH PRAVA I POTENCIJALA DODANOG RESURSA KOJI PREDSTAVLJA ZA POSTIZANJE VLASTITOG USPJEHA I CIJELE ZAJEDNICE. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI OBRAZOVNE PRAKSE KOJE UKLJUČUJU UČITELJE I RODITELJE U UNOCTICA-I ZA PLODONOSNO SUDJELOVANJE I SURADNJU. BOJANJE SVIJETA DJETETA KAKO BI SE STVORILO OZRAČJE ZAJEDNIČKOG BLAGOSTANJA POSTAJE SREDSTVO ZA IZGRADNJU MOSTA IZMEĐU ŠKOLE I TERITORIJA U KOJEM SVAKI PUT SA SVOJIM RAZLIČITIM OSOBITOSTIMA IMA ZA CILJ STVORITI INDIVIDUALNOG PROTAGONISTA VLASTITOG GRAĐANINA KOJI JE UPOZNAT S MOGUĆNOSTIMA I PONUDAMA PODRUČJA, POŠTUJUĆI PRAVILA I DUŽNOSTI, ALI SVJESTAN SVOJIH PRAVA I POTENCIJALA DODANOG RESURSA KOJI PREDSTAVLJA ZA POSTIZANJE VLASTITOG USPJEHA I CIJELE ZAJEDNICE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI OBRAZOVNE PRAKSE KOJE UKLJUČUJU UČITELJE I RODITELJE U UNOCTICA-I ZA PLODONOSNO SUDJELOVANJE I SURADNJU. BOJANJE SVIJETA DJETETA KAKO BI SE STVORILO OZRAČJE ZAJEDNIČKOG BLAGOSTANJA POSTAJE SREDSTVO ZA IZGRADNJU MOSTA IZMEĐU ŠKOLE I TERITORIJA U KOJEM SVAKI PUT SA SVOJIM RAZLIČITIM OSOBITOSTIMA IMA ZA CILJ STVORITI INDIVIDUALNOG PROTAGONISTA VLASTITOG GRAĐANINA KOJI JE UPOZNAT S MOGUĆNOSTIMA I PONUDAMA PODRUČJA, POŠTUJUĆI PRAVILA I DUŽNOSTI, ALI SVJESTAN SVOJIH PRAVA I POTENCIJALA DODANOG RESURSA KOJI PREDSTAVLJA ZA POSTIZANJE VLASTITOG USPJEHA I CIJELE ZAJEDNICE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA PEDAGOGISKA METODER SOM INVOLVERAR LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR I UNOCTICA FÖR FRUKTBART DELTAGANDE OCH SAMARBETE. ATT FÄRGA BARNETS VÄRLD FÖR ATT SKAPA ETT KLIMAT AV DELAT VÄLBEFINNANDE BLIR ETT VERKTYG FÖR ATT BYGGA EN BRO MELLAN SKOLA OCH TERRITORIUM DÄR VARJE VÄG MED SINA OLIKA SÄRDRAG SYFTAR TILL ATT BILDA EN INDIVIDUELL HUVUDPERSON FÖR SIN EGEN MEDBORGARE KUNSKAP OM EN GEMENSKAP UPPMÄRKSAM PÅ MÖJLIGHETERNA OCH ERBJUDANDEN AV TERRITORIET, RESPEKTERA REGLER OCH SKYLDIGHETER MEN MEDVETEN OM DERAS RÄTTIGHETER OCH DERAS POTENTIAL AV DEN EXTRA RESURS SOM UTGÖR FÖR ATT UPPNÅ SIN EGEN FRAMGÅNG OCH HELA GEMENSKAPEN. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA PEDAGOGISKA METODER SOM INVOLVERAR LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR I UNOCTICA FÖR FRUKTBART DELTAGANDE OCH SAMARBETE. ATT FÄRGA BARNETS VÄRLD FÖR ATT SKAPA ETT KLIMAT AV DELAT VÄLBEFINNANDE BLIR ETT VERKTYG FÖR ATT BYGGA EN BRO MELLAN SKOLA OCH TERRITORIUM DÄR VARJE VÄG MED SINA OLIKA SÄRDRAG SYFTAR TILL ATT BILDA EN INDIVIDUELL HUVUDPERSON FÖR SIN EGEN MEDBORGARE KUNSKAP OM EN GEMENSKAP UPPMÄRKSAM PÅ MÖJLIGHETERNA OCH ERBJUDANDEN AV TERRITORIET, RESPEKTERA REGLER OCH SKYLDIGHETER MEN MEDVETEN OM DERAS RÄTTIGHETER OCH DERAS POTENTIAL AV DEN EXTRA RESURS SOM UTGÖR FÖR ATT UPPNÅ SIN EGEN FRAMGÅNG OCH HELA GEMENSKAPEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA PEDAGOGISKA METODER SOM INVOLVERAR LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR I UNOCTICA FÖR FRUKTBART DELTAGANDE OCH SAMARBETE. ATT FÄRGA BARNETS VÄRLD FÖR ATT SKAPA ETT KLIMAT AV DELAT VÄLBEFINNANDE BLIR ETT VERKTYG FÖR ATT BYGGA EN BRO MELLAN SKOLA OCH TERRITORIUM DÄR VARJE VÄG MED SINA OLIKA SÄRDRAG SYFTAR TILL ATT BILDA EN INDIVIDUELL HUVUDPERSON FÖR SIN EGEN MEDBORGARE KUNSKAP OM EN GEMENSKAP UPPMÄRKSAM PÅ MÖJLIGHETERNA OCH ERBJUDANDEN AV TERRITORIET, RESPEKTERA REGLER OCH SKYLDIGHETER MEN MEDVETEN OM DERAS RÄTTIGHETER OCH DERAS POTENTIAL AV DEN EXTRA RESURS SOM UTGÖR FÖR ATT UPPNÅ SIN EGEN FRAMGÅNG OCH HELA GEMENSKAPEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE PRACTICILE EDUCAȚIONALE CARE IMPLICĂ PROFESORI ȘI PĂRINȚI ÎN UNOCTICA DE PARTICIPARE ȘI COLABORARE FRUCTUOASĂ. COLORAREA LUMII COPILULUI PENTRU A CREA UN CLIMAT DE BUNĂSTARE COMUNĂ DEVINE INSTRUMENTUL DE CONSTRUIRE A UNEI PUNȚI ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI TERITORIU, ÎN CARE FIECARE CALE CU DIFERITELE SALE PARTICULARITĂȚI ÎȘI PROPUNE SĂ FORMEZE UN PROTAGONIST INDIVIDUAL AL PROPRIEI SALE CUNOAȘTERI A UNEI COMUNITĂȚI ATENTE LA POSIBILITĂȚILE ȘI OFERTELE TERITORIULUI, RESPECTÂND REGULILE ȘI OBLIGAȚIILE, DAR CONȘTIENT DE DREPTURILE ȘI POTENȚIALUL LOR DE RESURSĂ ADĂUGATĂ CARE CONSTITUIE PENTRU REALIZAREA PROPRIULUI SUCCES ȘI A ÎNTREGII COMUNITĂȚI. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE PRACTICILE EDUCAȚIONALE CARE IMPLICĂ PROFESORI ȘI PĂRINȚI ÎN UNOCTICA DE PARTICIPARE ȘI COLABORARE FRUCTUOASĂ. COLORAREA LUMII COPILULUI PENTRU A CREA UN CLIMAT DE BUNĂSTARE COMUNĂ DEVINE INSTRUMENTUL DE CONSTRUIRE A UNEI PUNȚI ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI TERITORIU, ÎN CARE FIECARE CALE CU DIFERITELE SALE PARTICULARITĂȚI ÎȘI PROPUNE SĂ FORMEZE UN PROTAGONIST INDIVIDUAL AL PROPRIEI SALE CUNOAȘTERI A UNEI COMUNITĂȚI ATENTE LA POSIBILITĂȚILE ȘI OFERTELE TERITORIULUI, RESPECTÂND REGULILE ȘI OBLIGAȚIILE, DAR CONȘTIENT DE DREPTURILE ȘI POTENȚIALUL LOR DE RESURSĂ ADĂUGATĂ CARE CONSTITUIE PENTRU REALIZAREA PROPRIULUI SUCCES ȘI A ÎNTREGII COMUNITĂȚI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE PRACTICILE EDUCAȚIONALE CARE IMPLICĂ PROFESORI ȘI PĂRINȚI ÎN UNOCTICA DE PARTICIPARE ȘI COLABORARE FRUCTUOASĂ. COLORAREA LUMII COPILULUI PENTRU A CREA UN CLIMAT DE BUNĂSTARE COMUNĂ DEVINE INSTRUMENTUL DE CONSTRUIRE A UNEI PUNȚI ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI TERITORIU, ÎN CARE FIECARE CALE CU DIFERITELE SALE PARTICULARITĂȚI ÎȘI PROPUNE SĂ FORMEZE UN PROTAGONIST INDIVIDUAL AL PROPRIEI SALE CUNOAȘTERI A UNEI COMUNITĂȚI ATENTE LA POSIBILITĂȚILE ȘI OFERTELE TERITORIULUI, RESPECTÂND REGULILE ȘI OBLIGAȚIILE, DAR CONȘTIENT DE DREPTURILE ȘI POTENȚIALUL LOR DE RESURSĂ ADĂUGATĂ CARE CONSTITUIE PENTRU REALIZAREA PROPRIULUI SUCCES ȘI A ÎNTREGII COMUNITĂȚI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI IZOBRAŽEVALNE PRAKSE, KI VKLJUČUJEJO UČITELJE IN STARŠE V UNOCTICA TER PLODNO UDELEŽBO IN SODELOVANJE. OBARVANJE SVETA OTROKA ZA USTVARJANJE OZRAČJA SKUPNEGA DOBREGA POČUTJA POSTANE ORODJE ZA IZGRADNJO MOSTU MED ŠOLO IN OZEMLJEM, V KATEREM JE VSAKA POT S SVOJIMI RAZLIČNIMI POSEBNOSTMI NAMENJENA OBLIKOVANJU POSAMEZNEGA PROTAGONISTA LASTNEGA POZNAVANJA SKUPNOSTI, KI UPOŠTEVA MOŽNOSTI IN PONUDBE OZEMLJA, SPOŠTUJE PRAVILA IN DOLŽNOSTI, VENDAR SE ZAVEDA NJIHOVIH PRAVIC IN POTENCIALA DODANEGA VIRA, KI PREDSTAVLJA DOSEGANJE LASTNEGA USPEHA IN CELOTNE SKUPNOSTI. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI IZOBRAŽEVALNE PRAKSE, KI VKLJUČUJEJO UČITELJE IN STARŠE V UNOCTICA TER PLODNO UDELEŽBO IN SODELOVANJE. OBARVANJE SVETA OTROKA ZA USTVARJANJE OZRAČJA SKUPNEGA DOBREGA POČUTJA POSTANE ORODJE ZA IZGRADNJO MOSTU MED ŠOLO IN OZEMLJEM, V KATEREM JE VSAKA POT S SVOJIMI RAZLIČNIMI POSEBNOSTMI NAMENJENA OBLIKOVANJU POSAMEZNEGA PROTAGONISTA LASTNEGA POZNAVANJA SKUPNOSTI, KI UPOŠTEVA MOŽNOSTI IN PONUDBE OZEMLJA, SPOŠTUJE PRAVILA IN DOLŽNOSTI, VENDAR SE ZAVEDA NJIHOVIH PRAVIC IN POTENCIALA DODANEGA VIRA, KI PREDSTAVLJA DOSEGANJE LASTNEGA USPEHA IN CELOTNE SKUPNOSTI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI IZOBRAŽEVALNE PRAKSE, KI VKLJUČUJEJO UČITELJE IN STARŠE V UNOCTICA TER PLODNO UDELEŽBO IN SODELOVANJE. OBARVANJE SVETA OTROKA ZA USTVARJANJE OZRAČJA SKUPNEGA DOBREGA POČUTJA POSTANE ORODJE ZA IZGRADNJO MOSTU MED ŠOLO IN OZEMLJEM, V KATEREM JE VSAKA POT S SVOJIMI RAZLIČNIMI POSEBNOSTMI NAMENJENA OBLIKOVANJU POSAMEZNEGA PROTAGONISTA LASTNEGA POZNAVANJA SKUPNOSTI, KI UPOŠTEVA MOŽNOSTI IN PONUDBE OZEMLJA, SPOŠTUJE PRAVILA IN DOLŽNOSTI, VENDAR SE ZAVEDA NJIHOVIH PRAVIC IN POTENCIALA DODANEGA VIRA, KI PREDSTAVLJA DOSEGANJE LASTNEGA USPEHA IN CELOTNE SKUPNOSTI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU AKTYWIZACJĘ PRAKTYK EDUKACYJNYCH Z UDZIAŁEM NAUCZYCIELI I RODZICÓW W UNOCTICA OWOCNEGO UCZESTNICTWA I WSPÓŁPRACY. KOLOROWANIE ŚWIATA DZIECKA W CELU STWORZENIA KLIMATU WSPÓLNEGO DOBROBYTU STAJE SIĘ NARZĘDZIEM DO BUDOWY MOSTU MIĘDZY SZKOŁĄ A TERYTORIUM, W KTÓRYM KAŻDA ŚCIEŻKA O RÓŻNYCH CECHACH CHARAKTERYSTYCZNYCH MA NA CELU STWORZENIE INDYWIDUALNEGO BOHATERA WŁASNEJ WIEDZY OBYWATELSKIEJ O SPOŁECZNOŚCI ZWRACAJĄCEJ UWAGĘ NA MOŻLIWOŚCI I OFERTY DANEGO TERYTORIUM, Z POSZANOWANIEM ZASAD I OBOWIĄZKÓW, ALE ŚWIADOMYCH ICH PRAW I POTENCJAŁU DODANEGO ZASOBU, KTÓRY STANOWI DLA OSIĄGNIĘCIA JEJ WŁASNEGO SUKCESU I CAŁEJ WSPÓLNOTY. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU AKTYWIZACJĘ PRAKTYK EDUKACYJNYCH Z UDZIAŁEM NAUCZYCIELI I RODZICÓW W UNOCTICA OWOCNEGO UCZESTNICTWA I WSPÓŁPRACY. KOLOROWANIE ŚWIATA DZIECKA W CELU STWORZENIA KLIMATU WSPÓLNEGO DOBROBYTU STAJE SIĘ NARZĘDZIEM DO BUDOWY MOSTU MIĘDZY SZKOŁĄ A TERYTORIUM, W KTÓRYM KAŻDA ŚCIEŻKA O RÓŻNYCH CECHACH CHARAKTERYSTYCZNYCH MA NA CELU STWORZENIE INDYWIDUALNEGO BOHATERA WŁASNEJ WIEDZY OBYWATELSKIEJ O SPOŁECZNOŚCI ZWRACAJĄCEJ UWAGĘ NA MOŻLIWOŚCI I OFERTY DANEGO TERYTORIUM, Z POSZANOWANIEM ZASAD I OBOWIĄZKÓW, ALE ŚWIADOMYCH ICH PRAW I POTENCJAŁU DODANEGO ZASOBU, KTÓRY STANOWI DLA OSIĄGNIĘCIA JEJ WŁASNEGO SUKCESU I CAŁEJ WSPÓLNOTY. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU AKTYWIZACJĘ PRAKTYK EDUKACYJNYCH Z UDZIAŁEM NAUCZYCIELI I RODZICÓW W UNOCTICA OWOCNEGO UCZESTNICTWA I WSPÓŁPRACY. KOLOROWANIE ŚWIATA DZIECKA W CELU STWORZENIA KLIMATU WSPÓLNEGO DOBROBYTU STAJE SIĘ NARZĘDZIEM DO BUDOWY MOSTU MIĘDZY SZKOŁĄ A TERYTORIUM, W KTÓRYM KAŻDA ŚCIEŻKA O RÓŻNYCH CECHACH CHARAKTERYSTYCZNYCH MA NA CELU STWORZENIE INDYWIDUALNEGO BOHATERA WŁASNEJ WIEDZY OBYWATELSKIEJ O SPOŁECZNOŚCI ZWRACAJĄCEJ UWAGĘ NA MOŻLIWOŚCI I OFERTY DANEGO TERYTORIUM, Z POSZANOWANIEM ZASAD I OBOWIĄZKÓW, ALE ŚWIADOMYCH ICH PRAW I POTENCJAŁU DODANEGO ZASOBU, KTÓRY STANOWI DLA OSIĄGNIĘCIA JEJ WŁASNEGO SUKCESU I CAŁEJ WSPÓLNOTY. (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
NAPOLI
Property / location (string): NAPOLI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
34,874.49 Euro
Amount34,874.49 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:59, 8 April 2023

Project Q299360 in Italy
Language Label Description Also known as
English
COLOUR SCHOOL
Project Q299360 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,874.49 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    5 September 2017
    0 references
    end time
    11 July 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    DD 38 CIRCOLO G.QUARATI NAPOLI
    0 references
    beneficiary
    Q245282
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO FINALIZZATO AD ATTIVARE PRASSI EDUCATIVE CHE COINVOLGANO ALUNNI DOCENTI E GENITORI IN UNOTTICA DI PARTECIPAZIONE E COLLABORAZIONE PROFICUA. COLORARE IL MONDO DEL BAMBINO PER CREARE UN CLIMA DI BENESSERE CONDIVISO DIVIENE LO STRUMENTO PER COSTRUIRE UN PONTE TRA SCUOLA E TERRITORIO IN CUI OGNI PERCORSO CON LE SUE DIFFERENTI PECULIARIT MIRA A FORMARE UN INDIVIDUO PROTAGONISTA DEL PROPRIO SAPERE CITTADINO DI UNA COMUNIT ATTENTO ALLE POSSIBILIT E ALLE OFFERTE DEL TERRITORIO NEL RISPETTO DELLE REGOLE E DEI DOVERI MA CONSAPEVOLE DEI PROPRI DIRITTI E DELLE PROPRIE POTENZIALIT DELLA RISORSA AGGIUNTA CHE COSTITUISCE PER IL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO PROPRIO E DELLINTERA COMUNIT. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE EDUCATIONAL PRACTICES INVOLVING TEACHERS AND PARENTS IN UNOCTICA OF FRUITFUL PARTICIPATION AND COLLABORATION. COLORING THE WORLD OF THE CHILD TO CREATE A CLIMATE OF SHARED WELL-BEING BECOMES THE TOOL TO BUILD A BRIDGE BETWEEN SCHOOL AND TERRITORY IN WHICH EACH PATH WITH ITS DIFFERENT PECULIARITIES AIMS TO FORM AN INDIVIDUAL PROTAGONIST OF HIS OWN CITIZEN KNOWLEDGE OF A COMMUNITY ATTENTIVE TO THE POSSIBILITIES AND OFFERS OF THE TERRITORY, RESPECTING THE RULES AND DUTIES BUT AWARE OF THEIR RIGHTS AND THEIR POTENTIAL OF THE ADDED RESOURCE THAT CONSTITUTES FOR THE ACHIEVEMENT OF ITS OWN SUCCESS AND THE ENTIRE COMMUNITY. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À ACTIVER LES PRATIQUES ÉDUCATIVES IMPLIQUANT LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS EN VUE D’UNE PARTICIPATION ET D’UNE COLLABORATION FRUCTUEUSES. COLORIER LE MONDE DE L’ENFANT POUR CRÉER UN CLIMAT DE BIEN-ÊTRE PARTAGÉ DEVIENT L’OUTIL POUR CONSTRUIRE UN PONT ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE DANS LEQUEL CHAQUE CHEMIN AVEC SES PARTICULARITÉS DIFFÉRENTES VISE À FORMER UN PROTAGONISTE INDIVIDUEL DE SA CONNAISSANCE CITOYEN D’UNE COMMUNAUTÉ ATTENTIF AUX POSSIBILITÉS ET AUX OFFRES DU TERRITOIRE DANS LE RESPECT DES RÈGLES ET DES DEVOIRS, MAIS CONSCIENT DE SES PROPRES DROITS ET POTENTIELS DE LA RESSOURCE AJOUTÉE QUI CONSTITUE POUR LA RÉALISATION DU SUCCÈS DE SON PROPRE ET DE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSPRAKTIKEN UNTER BETEILIGUNG VON LEHRERN UND ELTERN IM HINBLICK AUF EINE FRUCHTBARE BETEILIGUNG UND ZUSAMMENARBEIT ZU AKTIVIEREN. DIE FÄRBUNG DER WELT DES KINDES, UM EIN KLIMA DES GEMEINSAMEN WOHLERGEHENS ZU SCHAFFEN, WIRD DAS INSTRUMENT, UM EINE BRÜCKE ZWISCHEN SCHULE UND TERRITORIUM ZU BAUEN, IN DER JEDER WEG MIT SEINEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDERHEITEN EINEN INDIVIDUELLEN PROTAGONISTEN SEINES WISSENSBÜRGERS EINER GEMEINSCHAFT BILDEN SOLL, DIE AUF DIE MÖGLICHKEITEN UND ANGEBOTE DES GEBIETS IM EINKLANG MIT DEN REGELN UND PFLICHTEN, ABER IM BEWUSSTSEIN SEINER EIGENEN RECHTE UND POTENZIALE DER ZUSÄTZLICHEN RESSOURCEN, DIE FÜR DIE ERREICHUNG DES ERFOLGS DER EIGENEN UND DER GESAMTEN GEMEINSCHAFT SIND, AUFMERKSAM IST. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN ONDERWIJSPRAKTIJKEN WAARBIJ LEERKRACHTEN EN OUDERS BETROKKEN ZIJN MET HET OOG OP VRUCHTBARE PARTICIPATIE EN SAMENWERKING. HET KLEUREN VAN DE WERELD VAN HET KIND OM EEN KLIMAAT VAN GEMEENSCHAPPELIJK WELZIJN TE CREËREN WORDT HET INSTRUMENT OM EEN BRUG TE SLAAN TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED WAARIN ELK PAD MET ZIJN VERSCHILLENDE EIGENAARDIGHEDEN TOT DOEL HEEFT EEN INDIVIDUELE HOOFDROLSPELER TE VORMEN VAN ZIJN KENNISBURGER VAN EEN GEMEENSCHAP DIE OOG HEEFT VOOR DE MOGELIJKHEDEN EN AANBIEDINGEN VAN HET GRONDGEBIED IN OVEREENSTEMMING MET DE REGELS EN PLICHTEN, MAAR ZICH BEWUST IS VAN ZIJN EIGEN RECHTEN EN MOGELIJKHEDEN VAN DE TOEGEVOEGDE MIDDELEN DIE HET SUCCES VAN DE EIGEN EN DE GEHELE GEMEENSCHAP MOGELIJK MAKEN. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LAS QUE PARTICIPEN MAESTROS Y PADRES CON MIRAS A UNA PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN FRUCTÍFERAS. COLOREAR EL MUNDO DEL NIÑO PARA CREAR UN CLIMA DE BIENESTAR COMPARTIDO SE CONVIERTE EN LA HERRAMIENTA PARA CONSTRUIR UN PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO EN EL QUE CADA CAMINO CON SUS DIFERENTES PECULIARIDADES PRETENDE FORMAR UN PROTAGONISTA INDIVIDUAL DE SU CONOCIMIENTO CIUDADANO DE UNA COMUNIDAD ATENTA A LAS POSIBILIDADES Y OFERTAS DEL TERRITORIO DE CONFORMIDAD CON LAS NORMAS Y DEBERES, PERO CONSCIENTE DE SUS PROPIOS DERECHOS Y POTENCIALIDADES DEL RECURSO AÑADIDO QUE CONSTITUYE PARA LA CONSECUCIÓN DEL ÉXITO DE LA PROPIA Y DE TODA LA COMUNIDAD. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΗΝ UNOCTICA ΜΕ ΓΌΝΙΜΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ. Ο ΧΡΩΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΓΈΦΥΡΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΚΆΘΕ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΊΣΕΙ ΈΝΑΝ ΑΤΟΜΙΚΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΓΙΑ ΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΈΧΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΦΟΡΈΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ, ΑΛΛΆ ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΌΣΘΕΤΟ ΠΌΡΟ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE UDDANNELSESPRAKSIS MED DELTAGELSE AF LÆRERE OG FORÆLDRE I UNOCTICA MED FRUGTBAR DELTAGELSE OG SAMARBEJDE. AT FARVE BARNETS VERDEN FOR AT SKABE ET KLIMA AF FÆLLES VELFÆRD BLIVER REDSKABET TIL AT BYGGE EN BRO MELLEM SKOLE OG OMRÅDE, HVOR HVER VEJ MED SINE FORSKELLIGE SÆREGENHEDER HAR TIL FORMÅL AT DANNE EN INDIVIDUEL FORTALER FOR SIN EGEN BORGERS VIDEN OM ET FÆLLESSKAB, DER ER OPMÆRKSOMT PÅ OMRÅDETS MULIGHEDER OG TILBUD, UNDER OVERHOLDELSE AF REGLERNE OG PLIGTER, MEN BEVIDST OM DERES RETTIGHEDER OG DERES POTENTIALE I DEN EKSTRA RESSOURCE, DER UDGØR FOR AT OPNÅ DETS EGEN SUCCES OG HELE FÆLLESSKABET. (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ, JOISSA OPETTAJAT JA VANHEMMAT OSALLISTUVAT UNOCTICAAN HEDELMÄLLISEN OSALLISTUMISEN JA YHTEISTYÖN EDISTÄMISEKSI. LAPSEN MAAILMAN VÄRJÄYS YHTEISEN HYVINVOINNIN ILMAPIIRIN LUOMISEKSI ON VÄLINE RAKENTAA SILTA KOULUN JA ALUEEN VÄLILLE, JOSSA JOKAINEN POLKU ERILAISINE ERITYISPIIRTEINEEN PYRKII MUODOSTAMAAN OMAN KANSALAISENSA HENKILÖKOHTAISEN PÄÄHENKILÖN, JOKA TUNTEE YHTEISÖN HUOMION ALUEEN MAHDOLLISUUKSIIN JA TARJOUKSIIN KUNNIOITTAEN SÄÄNTÖJÄ JA VELVOLLISUUKSIA, MUTTA TIETOISENA HEIDÄN OIKEUKSISTAAN JA MAHDOLLISUUKSISTAAN, JOTKA LIITTYVÄT SEN OMAN MENESTYKSEN SAAVUTTAMISEEN JA KOKO YHTEISÖÖN. (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA PRATTIKI EDUKATTIVI LI JINVOLVU LILL-GĦALLIEMA U LILL-ĠENITURI FL-UNOCTICA TA’ PARTEĊIPAZZJONI U KOLLABORAZZJONI SIEWJA. IL-KULUR TAD-DINJA TAT-TFAL BIEX TINĦOLOQ KLIMA TA’ BENESSERI KOMUNI SSIR L-GĦODDA BIEX JINBENA PONT BEJN L-ISKOLA U T-TERRITORJU LI FIH KULL TRIQ BIL-PEKULJARETAJIET DIFFERENTI TAGĦHA TIMMIRA LI TIFFORMA PROTAGONIST INDIVIDWALI TAL-GĦARFIEN TAĊ-ĊITTADIN TIEGĦU STESS TA’ KOMUNITÀ LI TOQGĦOD ATTENTA GĦALL-POSSIBBILTAJIET U L-OFFERTI TAT-TERRITORJU, FILWAQT LI TIRRISPETTA R-REGOLI U D-DMIRIJIET IŻDA KONXJA MID-DRITTIJIET TAGĦHOM U L-POTENZJAL TAGĦHOM TAR-RIŻORSA MIŻJUDA LI TIKKOSTITWIXXI GĦALL-KISBA TAS-SUĊĊESS TAGĦHA STESS U L-KOMUNITÀ KOLLHA. (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT IZGLĪTĪBAS PRAKSI, IESAISTOT SKOLOTĀJUS UN VECĀKUS UNOCTICA AUGLĪGAS LĪDZDALĪBAS UN SADARBĪBAS IETVAROS. BĒRNA PASAULES KRĀSOŠANA, LAI RADĪTU KOPĪGAS LABKLĀJĪBAS GAISOTNI, KĻŪST PAR INSTRUMENTU, LAI IZVEIDOTU TILTU STARP SKOLU UN TERITORIJU, KURĀ KATRS CEĻŠ AR DAŽĀDĀM ĪPATNĪBĀM IR VĒRSTS UZ TO, LAI VEIDOTU SAVU PILSOŅU INDIVIDUĀLO VARONI, KAS PĀRZINA KOPIENAS, KAS PIEVĒRŠ UZMANĪBU TERITORIJAS IESPĒJĀM UN PIEDĀVĀJUMIEM, IEVĒROJOT NOTEIKUMUS UN PIENĀKUMUS, BET APZINOTIES SAVAS TIESĪBAS UN TO PAPILDU RESURSU POTENCIĀLU, KAS VEIDO TĀS PANĀKUMUS UN VISU KOPIENU. (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ VZDELÁVACIE POSTUPY ZAHŔŇAJÚCE UČITEĽOV A RODIČOV V UNOCTICA PLODNEJ ÚČASTI A SPOLUPRÁCE. FARBENIE SVETA DIEŤAŤA, ABY SA VYTVORILO PROSTREDIE SPOLOČNÉHO BLAHA, SA STÁVA NÁSTROJOM NA VYBUDOVANIE MOSTA MEDZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM, V KTOROM KAŽDÁ CESTA SO SVOJIMI RÔZNYMI ZVLÁŠTNOSŤAMI MÁ ZA CIEĽ VYTVORIŤ INDIVIDUÁLNE PROTAGONISTU VLASTNÝCH OBČIANSKYCH VEDOMOSTÍ O SPOLOČENSTVE, KTORÝ POZORUJE MOŽNOSTI A PONUKY ÚZEMIA, REŠPEKTUJÚC PRAVIDLÁ A POVINNOSTI, ALE UVEDOMUJÚC SI SVOJE PRÁVA A POTENCIÁL PRIDANÉHO ZDROJA, KTORÝ PREDSTAVUJE PRE DOSIAHNUTIE JEHO VLASTNÉHO ÚSPECHU A CELÉHO SPOLOČENSTVA. (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CLEACHTAIS OIDEACHAIS A BHAINEANN LE MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ IN UNOCTICA A CHUR I NGNÍOMH TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS COMHOIBRIÚ TORTHÚIL. DATHÚ AR FUD AN DOMHAIN AN LINBH A CHRUTHÚ AERÁID FOLLÁINE ROINNTE THIOCFAIDH CHUN BHEITH AR AN UIRLIS A THÓGÁIL DROICHEAD IDIR SCOIL AGUS CRÍOCH INA BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG GACH COSÁN LENA PECULIARITIES ÉAGSÚLA CHUN FOIRM A PROTAGONIST AONAIR AR A CHUID EOLAIS SAORÁNACH FÉIN DE PHOBAL AIREACH AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ AGUS TAIRISCINTÍ NA CRÍCHE, MEAS AR NA RIALACHA AGUS NA DUALGAIS ACH AR AN EOLAS FAOINA GCEARTA AGUS A N-ACMHAINNEACHT NA HACMHAINNE BREISE IS IONANN CHUN A RATH FÉIN AGUS AN POBAL AR FAD A BHAINT AMACH. (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT VZDĚLÁVACÍ POSTUPY ZAHRNUJÍCÍ UČITELE A RODIČE V UNOCTICA PLODNÉ ÚČASTI A SPOLUPRÁCE. ZBARVENÍ SVĚTA DÍTĚTE ZA ÚČELEM VYTVOŘENÍ ATMOSFÉRY SPOLEČNÉHO BLAHOBYTU SE STÁVÁ NÁSTROJEM K VYBUDOVÁNÍ MOSTU MEZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM, VE KTERÉM KAŽDÁ CESTA S JEHO RŮZNÝMI ZVLÁŠTNOSTMI USILUJE O VYTVOŘENÍ INDIVIDUÁLNÍHO PROTAGONISTY VLASTNÍHO OBČANA ZNALOSTI SPOLEČENSTVÍ POZORNÉHO K MOŽNOSTEM A NABÍDKÁM ÚZEMÍ, PŘIČEMŽ RESPEKTUJE PRAVIDLA A POVINNOSTI, ALE JE SI VĚDOMA JEJICH PRÁV A POTENCIÁLU PŘIDANÉHO ZDROJE, KTERÝ PŘEDSTAVUJE PRO DOSAŽENÍ JEHO VLASTNÍHO ÚSPĚCHU A CELÉHO SPOLEČENSTVÍ. (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ATIVAR PRÁTICAS EDUCATIVAS ENVOLVENDO PROFESSORES E PAIS NA UNOCTICA DE PARTICIPAÇÃO E COLABORAÇÃO FRUTÍFERAS. COLORIR O MUNDO DA CRIANÇA PARA CRIAR UM CLIMA DE BEM-ESTAR COMPARTILHADO TORNA-SE A FERRAMENTA PARA CONSTRUIR UMA PONTE ENTRE A ESCOLA E O TERRITÓRIO EM QUE CADA CAMINHO, COM SUAS DIFERENTES PECULIARIDADES, VISA FORMAR UM PROTAGONISTA INDIVIDUAL DE SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO CIDADÃO DE UMA COMUNIDADE ATENTA ÀS POSSIBILIDADES E OFERTAS DO TERRITÓRIO, RESPEITANDO AS REGRAS E DEVERES, MAS CONSCIENTES DE SEUS DIREITOS E SUAS POTENCIALIDADES DO RECURSO ADICIONAL QUE CONSTITUI PARA A REALIZAÇÃO DE SEU PRÓPRIO SUCESSO E DE TODA A COMUNIDADE. (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON KÄIVITADA UNOCTICAS ÕPETAJAID JA LAPSEVANEMAID HÕLMAVAD HARIDUSTAVAD VILJAKA OSALEMISE JA KOOSTÖÖ KAUDU. LAPSE MAAILMA VÄRVIMINE ÜHISE HEAOLU ÕHKKONNA LOOMISEKS MUUTUB VAHENDIKS, MILLE ABIL LUUA SILD KOOLI JA TERRITOORIUMI VAHEL, KUS IGA OMA ERIPÄRAGA RADA ON SUUNATUD SELLELE, ET LUUA INDIVIDUAALNE PEATEGELANE, KES TUNNEB OMA KODANIKE TEADMISI ÜHENDUSEST, MIS ON TÄHELEPANELIK PIIRKONNA VÕIMALUSTELE JA PAKKUMISTELE, AUSTADES EESKIRJU JA KOHUSTUSI, KUID OLLES TEADLIK NENDE ÕIGUSTEST JA NENDE POTENTSIAALIST, MIS ON TEMA ENDA JA KOGU ÜHENDUSE EDU SAAVUTAMISEKS VAJALIK LISARESSURSS. (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA OLYAN OKTATÁSI GYAKORLATOK AKTIVÁLÁSA, AMELYEKBEN TANÁROK ÉS SZÜLŐK VESZNEK RÉSZT AZ UNOCTICA-BAN, GYÜMÖLCSÖZŐ RÉSZVÉTELLEL ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSSEL. A GYERMEK VILÁGÁNAK SZÍNEZÉSE A KÖZÖS JÓLÉT LÉGKÖRÉNEK MEGTEREMTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI HÍD KIÉPÍTÉSÉNEK ESZKÖZÉVÉ VÁLIK, AHOL MINDEN ÚTNAK A KÜLÖNBÖZŐ SAJÁTOSSÁGAIVAL AZ A CÉLJA, HOGY A SAJÁT POLGÁRA EGYÉNI FŐSZEREPLŐJÉT KÉPEZZE A KÖZÖSSÉGNEK A TERÜLET LEHETŐSÉGEIRE ÉS KÍNÁLATÁRA IRÁNYULÓ ISMERETEIRŐL, TISZTELETBEN TARTVA A SZABÁLYOKAT ÉS KÖTELEZETTSÉGEKET, DE TUDATÁBAN VAN JOGAIKNAK ÉS A HOZZÁADOTT ERŐFORRÁSBAN REJLŐ POTENCIÁLJUKNAK, AMELY A SAJÁT SIKERÉNEK ÉS AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉGNEK AZ ELÉRÉSÉT SZOLGÁLJA. (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ С УЧАСТИЕТО НА УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ В UNOCTICA ЗА ПОЛЗОТВОРНО УЧАСТИЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО. ОЦВЕТЯВАНЕТО НА СВЕТА НА ДЕТЕТО ЗА СЪЗДАВАНЕ НА КЛИМАТ НА СПОДЕЛЕНО БЛАГОПОЛУЧИЕ СЕ ПРЕВРЪЩА В ИНСТРУМЕНТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТ МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ТЕРИТОРИЯТА, В КОЙТО ВСЕКИ ПЪТ С РАЗЛИЧНИТЕ СИ ОСОБЕНОСТИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ФОРМИРА ИНДИВИДУАЛЕН ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ГРАЖДАНИ ПОЗНАНИЯ ЗА ОБЩНОСТТА, ВНИМАТЕЛНА КЪМ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЯТА НА ТЕРИТОРИЯТА, СПАЗВАЙКИ ПРАВИЛАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА СИ, НО НАЯСНО С ТЕХНИТЕ ПРАВА И ПОТЕНЦИАЛ НА ДОПЪЛНИТЕЛНИЯ РЕСУРС, КОЙТО ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ПОСТИГАНЕТО НА СОБСТВЕН УСПЕХ И ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ. (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – AKTYVINTI ŠVIETIMO PRAKTIKĄ, ĮTRAUKIANT MOKYTOJUS IR TĖVUS Į UNOCTICA VAISINGĄ DALYVAVIMĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ. VAIKO PASAULIO DAŽYMAS SIEKIANT SUKURTI BENDROS GEROVĖS KLIMATĄ TAMPA PRIEMONE SUKURTI TILTĄ TARP MOKYKLOS IR TERITORIJOS, KURIOJE KIEKVIENAS KELIAS SU SAVO SKIRTINGAIS YPATUMAIS SIEKIA SUFORMUOTI INDIVIDUALŲ SAVO PILIEČIO ŽINIŲ APIE BENDRUOMENĘ, DĖMESINGĄ TERITORIJOS GALIMYBĖMS IR PASIŪLYMAMS, VEIKĖJĄ, LAIKANTIS TAISYKLIŲ IR PAREIGŲ, TAČIAU SUVOKIANT JŲ TEISES IR JŲ POTENCIALĄ, SUSIJUSĮ SU JO PATIES SĖKME IR VISA BENDRIJA. (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI OBRAZOVNE PRAKSE KOJE UKLJUČUJU UČITELJE I RODITELJE U UNOCTICA-I ZA PLODONOSNO SUDJELOVANJE I SURADNJU. BOJANJE SVIJETA DJETETA KAKO BI SE STVORILO OZRAČJE ZAJEDNIČKOG BLAGOSTANJA POSTAJE SREDSTVO ZA IZGRADNJU MOSTA IZMEĐU ŠKOLE I TERITORIJA U KOJEM SVAKI PUT SA SVOJIM RAZLIČITIM OSOBITOSTIMA IMA ZA CILJ STVORITI INDIVIDUALNOG PROTAGONISTA VLASTITOG GRAĐANINA KOJI JE UPOZNAT S MOGUĆNOSTIMA I PONUDAMA PODRUČJA, POŠTUJUĆI PRAVILA I DUŽNOSTI, ALI SVJESTAN SVOJIH PRAVA I POTENCIJALA DODANOG RESURSA KOJI PREDSTAVLJA ZA POSTIZANJE VLASTITOG USPJEHA I CIJELE ZAJEDNICE. (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA PEDAGOGISKA METODER SOM INVOLVERAR LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR I UNOCTICA FÖR FRUKTBART DELTAGANDE OCH SAMARBETE. ATT FÄRGA BARNETS VÄRLD FÖR ATT SKAPA ETT KLIMAT AV DELAT VÄLBEFINNANDE BLIR ETT VERKTYG FÖR ATT BYGGA EN BRO MELLAN SKOLA OCH TERRITORIUM DÄR VARJE VÄG MED SINA OLIKA SÄRDRAG SYFTAR TILL ATT BILDA EN INDIVIDUELL HUVUDPERSON FÖR SIN EGEN MEDBORGARE KUNSKAP OM EN GEMENSKAP UPPMÄRKSAM PÅ MÖJLIGHETERNA OCH ERBJUDANDEN AV TERRITORIET, RESPEKTERA REGLER OCH SKYLDIGHETER MEN MEDVETEN OM DERAS RÄTTIGHETER OCH DERAS POTENTIAL AV DEN EXTRA RESURS SOM UTGÖR FÖR ATT UPPNÅ SIN EGEN FRAMGÅNG OCH HELA GEMENSKAPEN. (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE PRACTICILE EDUCAȚIONALE CARE IMPLICĂ PROFESORI ȘI PĂRINȚI ÎN UNOCTICA DE PARTICIPARE ȘI COLABORARE FRUCTUOASĂ. COLORAREA LUMII COPILULUI PENTRU A CREA UN CLIMAT DE BUNĂSTARE COMUNĂ DEVINE INSTRUMENTUL DE CONSTRUIRE A UNEI PUNȚI ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI TERITORIU, ÎN CARE FIECARE CALE CU DIFERITELE SALE PARTICULARITĂȚI ÎȘI PROPUNE SĂ FORMEZE UN PROTAGONIST INDIVIDUAL AL PROPRIEI SALE CUNOAȘTERI A UNEI COMUNITĂȚI ATENTE LA POSIBILITĂȚILE ȘI OFERTELE TERITORIULUI, RESPECTÂND REGULILE ȘI OBLIGAȚIILE, DAR CONȘTIENT DE DREPTURILE ȘI POTENȚIALUL LOR DE RESURSĂ ADĂUGATĂ CARE CONSTITUIE PENTRU REALIZAREA PROPRIULUI SUCCES ȘI A ÎNTREGII COMUNITĂȚI. (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI IZOBRAŽEVALNE PRAKSE, KI VKLJUČUJEJO UČITELJE IN STARŠE V UNOCTICA TER PLODNO UDELEŽBO IN SODELOVANJE. OBARVANJE SVETA OTROKA ZA USTVARJANJE OZRAČJA SKUPNEGA DOBREGA POČUTJA POSTANE ORODJE ZA IZGRADNJO MOSTU MED ŠOLO IN OZEMLJEM, V KATEREM JE VSAKA POT S SVOJIMI RAZLIČNIMI POSEBNOSTMI NAMENJENA OBLIKOVANJU POSAMEZNEGA PROTAGONISTA LASTNEGA POZNAVANJA SKUPNOSTI, KI UPOŠTEVA MOŽNOSTI IN PONUDBE OZEMLJA, SPOŠTUJE PRAVILA IN DOLŽNOSTI, VENDAR SE ZAVEDA NJIHOVIH PRAVIC IN POTENCIALA DODANEGA VIRA, KI PREDSTAVLJA DOSEGANJE LASTNEGA USPEHA IN CELOTNE SKUPNOSTI. (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU AKTYWIZACJĘ PRAKTYK EDUKACYJNYCH Z UDZIAŁEM NAUCZYCIELI I RODZICÓW W UNOCTICA OWOCNEGO UCZESTNICTWA I WSPÓŁPRACY. KOLOROWANIE ŚWIATA DZIECKA W CELU STWORZENIA KLIMATU WSPÓLNEGO DOBROBYTU STAJE SIĘ NARZĘDZIEM DO BUDOWY MOSTU MIĘDZY SZKOŁĄ A TERYTORIUM, W KTÓRYM KAŻDA ŚCIEŻKA O RÓŻNYCH CECHACH CHARAKTERYSTYCZNYCH MA NA CELU STWORZENIE INDYWIDUALNEGO BOHATERA WŁASNEJ WIEDZY OBYWATELSKIEJ O SPOŁECZNOŚCI ZWRACAJĄCEJ UWAGĘ NA MOŻLIWOŚCI I OFERTY DANEGO TERYTORIUM, Z POSZANOWANIEM ZASAD I OBOWIĄZKÓW, ALE ŚWIADOMYCH ICH PRAW I POTENCJAŁU DODANEGO ZASOBU, KTÓRY STANOWI DLA OSIĄGNIĘCIA JEJ WŁASNEGO SUKCESU I CAŁEJ WSPÓLNOTY. (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    NAPOLI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I64C16000050007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q299360&oldid=34124791"