Competencies for Start UP (Q92126): Difference between revisions

@@ label / fr / label / fr @@
-Compétences à Start UP
+Compétence pour le démarrage UP
@@ label / de / label / de @@
-Kompetenzen bei Start UP
+Kompetenz für Start UP
@@ label / nl / label / nl @@
-Competenties bij Start UP
+Competentie voor Start UP
@@ label / it / label / it @@
-Competenze all'inizio dell'UP
+Competenza per Start UP
@@ label / es / label / es @@
-Competencias en Start UP
+Competencia para Start UP
@@ label / et / label / et @@
-Pädevused alustuseks
+Kompetentsi alustamine UP
@@ label / lt / label / lt @@
-„Start UP“ gebėjimai
+Kompetencija pradėti iki
@@ label / hr / label / hr @@
-Kompetencije za početni UP
+Kompetentnost za start UP
@@ label / el / label / el @@
-Ικανότητες για Start UP
+Ικανότητα για Start UP
@@ label / sk / label / sk @@
-Kompetencie pre štart UP
+Kompetencia pre štart UP
@@ label / fi / label / fi @@
-Start UP -kompetenssit
+Start UP:n osaaminen
@@ label / hu / label / hu @@
-A Start UP kompetenciái
+Kompetencia a Start UP
@@ label / cs / label / cs @@
-Kompetence pro začátek UP
+Kompetence pro start UP
@@ label / lv / label / lv @@
-Kompetences Start UP
+Kompetence startēt
@@ label / ga / label / ga @@
-Inniúlachtaí le haghaidh Tosaigh UP
+Inniúlacht chun tús a chur le UP
@@ label / sl / label / sl @@
-Kompetence za start UP
+Kompetence za začetek UP
@@ label / bg / label / bg @@
-Компетенции за Start UP
+Компетентност за стартиране на UP
@@ label / mt / label / mt @@
-Kompetenzi għal Start UP
+Kompetenza għal Start UP
@@ label / pt / label / pt @@
-Competências para Iniciar UP
+Competências para começar UP
@@ label / da / label / da @@
-Kompetencer til start UP
+Kompetence til at starte op
@@ label / ro / label / ro @@
-Competențe pentru Start UP
+Competență pentru Start UP
@@ label / sv / label / sv @@
-Kompetenser för Start UP
+Kompetens för att starta UP
+readability score: 0.1261096300153672Amount 0.1261096300153672
Unit 1
-Amount
+.1261096300153672
 Unit
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Le projet prévoit la mise en œuvre d’activités visant à développer les compétences professionnelles, de communication et d’entrepreneuriat des étudiants à temps plein de l’Université des mathématiques pédagogiques (60 personnes), de l’informatique (115 personnes) Les activités du projet se traduiront directement par la situation des diplômés de l’Université de Pologne sur le marché du travail, en augmentant leur employabilité ou en motivant les participants à poursuivre leurs études. Les participants au projet suivront une «voie de compétences», conçue de manière interactive, en tenant compte des besoins des étudiants et des attentes des employeurs. Les activités du projet prévoient l’organisation d’ateliers, de formations (y compris de formations certifiées), de cours pratiques avec des représentants d’industries particulières, de visites d’études, de conférences d’éminents scientifiques et de praticiens étrangers, de la participation à des conférences méthodologiques, etc. En raison du diagnostic dans le groupe d’étudiants des domaines de la science et de la technologie des lacunes similaires dans le domaine des compétences de communication et de l’esprit d’entreprise, certaines formes de soutien seront adressées aux participants P dans les deux directions. La nécessité de développer des compétences professionnelles dans les mêmes domaines de connaissances justifie la mise en œuvre de projets pratiques par des équipes interdisciplinaires d’étudiants de différentes disciplines. La mise en œuvre de cette tâche permettra de développer toutes les compétences prévues pour le soutien au projet. Afin de construire une attitude proactive chez les participants au projet, ce qui est extrêmement important dans leur développement ultérieur, nous prévoyons d’utiliser des formes d’enseignement non standard: travail d’équipe sous forme de réalisation d’idées pour les start-ups. Grâce au soutien reçu dans le projet, l’éducation des étudiants acquerra une dimension de flexibilité, sera mieux adaptée aux besoins du marché du travail, et chaque forme de soutien mise en œuvre dans le projet contribuera au développement global des compétences de ses participants. (French)
+Le projet prévoit la mise en œuvre d’activités visant à développer les compétences professionnelles, de communication et d’entrepreneuriat des étudiants à temps plein de l’I et II St. de l’Université pédagogique des mathématiques (60 personnes), de l’informatique (115 personnes) Les activités du projet se traduiront directement par la situation des diplômés de l’UP sur le marché du travail, en augmentant leur employabilité ou en motivant les participants au projet à poursuivre leurs études. Les participants au projet suivront un «chemin de compétences», conçu de manière interactive, en tenant compte des besoins des étudiants et des attentes des employeurs. Les activités du projet prévoient l’organisation d’ateliers, de formations (y compris certifiées), de cours pratiques avec des représentants d’industries particulières, de visites d’étude, de conférences de scientifiques exceptionnels et de praticiens étrangers, de participation à des conférences méthodiques, etc. En raison du diagnostic de lacunes similaires dans le domaine de la communication et de l’entrepreneuriat dans un groupe d’étudiants des domaines de la science et de la technologie, certaines formes de soutien seront adressées aux participants P des deux domaines. La nécessité de développer des compétences professionnelles dans les mêmes domaines de connaissances justifie la mise en œuvre de projets pratiques par des équipes interdisciplinaires d’étudiants de différentes facultés. La mise en œuvre de cette tâche permettra de développer toutes les compétences prévues pour le soutien du projet. Afin de construire une attitude proactive chez les participants au projet, extrêmement important dans leur développement ultérieur, nous prévoyons d’utiliser des formulaires d’enseignement non standard: travail d’équipe sous forme d’idées de mise en œuvre pour les start-ups. Grâce au soutien reçu dans le cadre du projet, l’éducation des étudiants gagnera une dimension de flexibilité, sera mieux adaptée aux besoins du marché du travail et chaque forme de soutien mis en œuvre dans le cadre du projet contribuera au développement global des compétences de ses participants. (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Das Projekt sieht die Durchführung von Aktivitäten zur Entwicklung von beruflichen, kommunikativen und unternehmerischen Kompetenzen von Vollzeitstudenten der Universität für Pädagogische Pädagogische Mathematik (60 Personen), Informatik (115 Personen) Projektaktivitäten direkt in die Situation der Absolventen der Universität Polen auf dem Arbeitsmarkt zu übersetzen, ihre Beschäftigungsfähigkeit zu erhöhen oder die Teilnehmer zu motivieren, ihre Ausbildung fortzusetzen. Die Projektteilnehmer werden auf interaktive Weise einen „Kompetenzpfad“ verfolgen, der den Bedürfnissen der Studierenden und den Erwartungen der Arbeitgeber Rechnung trägt. Die Projektaktivitäten umfassen die Organisation von Workshops, Schulungen (einschließlich zertifizierter), praktische Kurse mit Vertretern bestimmter Branchen, Studienbesuche, Vorträge von herausragenden Wissenschaftlern und ausländischen Praktikern, Teilnahme an methodischen Konferenzen usw. Aufgrund der Diagnose in der Gruppe der Studierenden aus den Bereichen Wissenschaft und Technologie ähnliche Lücken im Bereich der Kommunikationskompetenzen und des Unternehmertums, werden ausgewählte Formen der Unterstützung aus beiden Richtungen an P-Teilnehmer gerichtet. Die Notwendigkeit der Entwicklung von Fachkompetenzen in den gleichen Wissensgebieten rechtfertigt die Umsetzung praktischer Projekte durch interdisziplinäre Teams von Studierenden unterschiedlicher Disziplinen. Die Durchführung dieser Aufgabe wird es ermöglichen, alle für die Unterstützung des Projekts vorgesehenen Kompetenzen zu entwickeln. Um in den Projektteilnehmern eine proaktive Haltung aufzubauen, die für ihre Weiterentwicklung äußerst wichtig ist, planen wir, atypische Unterrichtsformen zu verwenden: Teamarbeit in Form der Realisierung von Ideen für Start-ups. Dank der im Rahmen des Projekts erhaltenen Unterstützung wird die Ausbildung der Studierenden eine Dimension der Flexibilität erlangen, besser an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes angepasst werden, und jede Form der Unterstützung, die im Rahmen des Projekts durchgeführt wird, wird zur umfassenden Entwicklung der Kompetenzen seiner Teilnehmer beitragen. (German)
+Das Projekt sieht die Durchführung von Aktivitäten vor, die auf die Entwicklung von beruflichen, kommunikativen und unternehmerischen Kompetenzen von Vollzeitstudierenden der I und II St. der Pädagogischen Universität für Mathematik (60 Personen), Informatik (115 Personen) abzielen. Die Projektteilnehmer folgen einem „Kompetenzpfad“, der auf interaktive Weise unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der Studierenden und der Erwartungen der Arbeitgeber gestaltet wird. Die Projektaktivitäten bieten die Organisation von Workshops, Schulungen (auch zertifiziert), praktische Kurse mit Vertretern bestimmter Branchen, Studienbesuche, Vorträge von herausragenden Wissenschaftlern und ausländischen Praktikern, Teilnahme an methodischen Konferenzen usw. Aufgrund der Diagnose ähnlicher Lücken im Bereich Kommunikation und Unternehmertum in einer Gruppe von Studierenden aus den Bereichen Wissenschaft und Technologie werden ausgewählte Formen der Unterstützung an P-Teilnehmer aus beiden Bereichen gerichtet. Der Bedarf an fachlichen Kompetenzen in den gleichen Wissensbereichen rechtfertigt die Umsetzung von Praxisprojekten durch interdisziplinäre Teams von Studierenden verschiedener Fakultäten. Die Umsetzung dieser Aufgabe wird es ermöglichen, alle im Rahmen des Projekts geplanten Kompetenzen zu entwickeln. Um bei den Projektteilnehmern eine proaktive Haltung aufzubauen, die für ihre Weiterentwicklung äußerst wichtig ist, planen wir, atypische Unterrichtsformen zu verwenden: Teamarbeit in Form der Umsetzung von Ideen für Start-ups. Dank der im Projekt erhaltenen Unterstützung wird die Ausbildung der Studierenden eine Dimension der Flexibilität gewinnen, besser an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes angepasst werden, und jede Form der Unterstützung, die im Rahmen des Projekts umgesetzt wird, wird zur umfassenden Entwicklung der Kompetenzen seiner Teilnehmer beitragen. (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Het project voorziet in de uitvoering van activiteiten gericht op de ontwikkeling van professionele, communicatie- en ondernemerschapscompetenties van voltijdse studenten van de Universiteit van Pedagogisch Onderwijs Wiskunde (60 mensen), computerwetenschappen (115 mensen) Projectactiviteiten zullen zich rechtstreeks vertalen in de situatie van afgestudeerden van de Universiteit van Polen op de arbeidsmarkt, hun inzetbaarheid vergroten of de deelnemers motiveren om hun opleiding voort te zetten. De deelnemers aan het project zullen een „competentietraject” volgen, dat op interactieve wijze is ontworpen, rekening houdend met de behoeften van studenten en werkgevers. De projectactiviteiten voorzien in de organisatie van workshops, opleidingen (met inbegrip van gecertificeerde opleidingen), praktijklessen met vertegenwoordigers van bepaalde industrieën, studiebezoeken, lezingen door vooraanstaande wetenschappers en buitenlandse beoefenaars, deelname aan methodologische conferenties, enz. Door de diagnose in de groep studenten uit de wetenschaps- en technologiegebieden zullen vergelijkbare lacunes op het gebied van communicatiecompetenties en ondernemerschap worden gericht aan P-deelnemers uit beide richtingen. De behoefte aan de ontwikkeling van vakbekwaamheden op dezelfde kennisgebieden rechtvaardigt de uitvoering van praktische projecten door interdisciplinaire teams van studenten uit verschillende disciplines. De uitvoering van deze taak zal het mogelijk maken alle voor steun in het project geplande competenties te ontwikkelen. Om een proactieve houding op te bouwen bij de projectdeelnemers, wat van groot belang is voor hun verdere ontwikkeling, zijn we van plan om niet-standaard onderwijsvormen te gebruiken: teamwork in de vorm van realisatie van ideeën voor start-ups. Dankzij de steun die in het kader van het project wordt ontvangen, zal het onderwijs van studenten een dimensie van flexibiliteit krijgen, beter worden aangepast aan de behoeften van de arbeidsmarkt, en zal elke vorm van steun die in het kader van het project wordt verleend, bijdragen tot de algehele ontwikkeling van de competenties van de deelnemers. (Dutch)
+Het project voorziet in de uitvoering van activiteiten gericht op het ontwikkelen van professionele, communicatie- en ondernemerschapscompetenties van voltijdstudenten van I en II St. van de Pedagogical University of Teaching Mathematics (60 mensen), informatica (115 mensen) Projectactiviteiten zullen zich direct vertalen in de situatie van UP-afgestudeerden op de arbeidsmarkt, het vergroten van hun inzetbaarheid of het motiveren van deelnemers aan het project om hun opleiding voort te zetten. Projectdeelnemers zullen een „competentiepad” volgen, dat op een interactieve manier is ontworpen, rekening houdend met de behoeften van studenten en de verwachtingen van werkgevers. De projectactiviteiten voorzien in de organisatie van workshops, opleidingen (inclusief gecertificeerd), praktische lessen met vertegenwoordigers van bepaalde industrieën, studiebezoeken, lezingen van vooraanstaande wetenschappers en buitenlandse beoefenaars, deelname aan methodische conferenties, enz. Als gevolg van de diagnose van vergelijkbare lacunes op het gebied van communicatie en ondernemerschap in een groep studenten uit wetenschap en technologie, zullen geselecteerde vormen van ondersteuning worden gericht aan P-deelnemers uit beide gebieden. De behoefte aan de ontwikkeling van professionele competenties op dezelfde kennisgebieden rechtvaardigt de uitvoering van praktische projecten door interdisciplinaire teams van studenten uit verschillende faculteiten. De uitvoering van deze taak zal het mogelijk maken alle competenties te ontwikkelen die voor steun in het kader van het project zijn gepland. Om een proactieve houding op te bouwen bij de deelnemers aan het project, uiterst belangrijk in hun verdere ontwikkeling, zijn we van plan om niet-standaard onderwijsvormen te gebruiken: teamwork in de vorm van het implementeren van ideeën voor start-ups. Dankzij de steun die in het kader van het project wordt ontvangen, zal de opleiding van studenten een dimensie van flexibiliteit krijgen, beter worden aangepast aan de behoeften van de arbeidsmarkt, en elke vorm van steun die in het project wordt uitgevoerd, zal bijdragen tot de alomvattende ontwikkeling van de competenties van de deelnemers. (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Il progetto prevede l'attuazione di attività volte a sviluppare competenze professionali, di comunicazione e imprenditorialità degli studenti a tempo pieno dell'Università di matematica pedagogica (60 persone), informatica (115 persone) Le attività del progetto si tradurranno direttamente nella situazione dei laureati dell'Università di Polonia sul mercato del lavoro, aumentando la loro occupabilità o motivando i partecipanti a proseguire la loro formazione. I partecipanti al progetto seguiranno un "percorso di competenza", progettato in modo interattivo, tenendo conto delle esigenze degli studenti e delle aspettative dei datori di lavoro. Le attività progettuali prevedono l'organizzazione di workshop, corsi di formazione (compresi quelli certificati), lezioni pratiche con rappresentanti di particolari industrie, visite di studio, conferenze di scienziati di eccellenza e professionisti stranieri, partecipazione a conferenze metodologiche, ecc. A causa della diagnosi nel gruppo di studenti provenienti da settori scientifici e tecnologici simili lacune nel campo delle competenze comunicative e dell'imprenditorialità, determinate forme di sostegno saranno indirizzate ai partecipanti provenienti da entrambe le direzioni. La necessità di sviluppare competenze professionali negli stessi settori della conoscenza giustifica l'attuazione di progetti pratici da parte di gruppi interdisciplinari di studenti di diverse discipline. L'attuazione di questo compito consentirà di sviluppare tutte le competenze previste per il sostegno del progetto. Al fine di costruire un atteggiamento proattivo nei partecipanti al progetto, che è estremamente importante per il loro ulteriore sviluppo, pianifichiamo di utilizzare forme di insegnamento non standard: lavoro di squadra sotto forma di realizzazione di idee per start-up. Grazie al sostegno ricevuto nel progetto, l'istruzione degli studenti acquisirà una dimensione di flessibilità, sarà meglio adattata alle esigenze del mercato del lavoro e ogni forma di sostegno attuata nel progetto contribuirà allo sviluppo globale delle competenze dei suoi partecipanti. (Italian)
+Il progetto prevede la realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo delle competenze professionali, comunicative e imprenditoriali degli studenti a tempo pieno di I e II St. della Pedagogical University of Teaching Mathematics (60 persone), informatica (115 persone) Le attività del progetto si tradurranno direttamente nella situazione dei laureati UP sul mercato del lavoro, aumentandone l'occupabilità o motivando i partecipanti al progetto a continuare la loro formazione. I partecipanti al progetto seguiranno un "percorso di competenza", progettato in modo interattivo, tenendo conto delle esigenze degli studenti e delle aspettative dei datori di lavoro. Le attività del progetto prevedono l'organizzazione di workshop, corsi di formazione (anche certificati), lezioni pratiche con rappresentanti di particolari industrie, visite di studio, conferenze di scienziati e professionisti stranieri di spicco, partecipazione a conferenze metodologiche, ecc. La necessità di sviluppare competenze professionali nelle stesse aree di conoscenza giustifica l'attuazione di progetti pratici da parte di team interdisciplinari di studenti di varie facoltà. L'attuazione di questo compito consentirà di sviluppare tutte le competenze previste per il sostegno nel progetto. Al fine di costruire un atteggiamento proattivo nei partecipanti al Progetto, estremamente importante per il loro ulteriore sviluppo, abbiamo in programma di utilizzare moduli didattici non standard: lavoro di squadra sotto forma di implementazione di idee per le start-up. Grazie al sostegno ricevuto nel progetto, l'educazione degli studenti acquisirà una dimensione di flessibilità, sarà meglio adattata alle esigenze del mercato del lavoro e ogni forma di sostegno implementata nel progetto contribuirà allo sviluppo globale delle competenze dei suoi partecipanti. (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-El proyecto prevé la realización de actividades destinadas a desarrollar competencias profesionales, de comunicación y de emprendimiento de los estudiantes a tiempo completo de la Universidad de Matemáticas Educativas Pedagógicas (60 personas), ciencias de la computación (115 personas). Las actividades del proyecto se traducirán directamente en la situación de los graduados de la Universidad de Polonia en el mercado laboral, aumentando su empleabilidad o motivando a los participantes a continuar su educación. Los participantes en el proyecto seguirán un «camino de competencia», diseñado de forma interactiva, teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y las expectativas de los empleadores. Las actividades del proyecto prevén la organización de talleres, capacitaciones (incluidas las certificadas), clases prácticas con representantes de determinadas industrias, visitas de estudio, conferencias de científicos y profesionales extranjeros destacados, participación en conferencias metodológicas, etc. Debido al diagnóstico en el grupo de estudiantes de los campos de la ciencia y la tecnología de lagunas similares en el ámbito de las competencias de comunicación y el espíritu empresarial, se dirigirán determinadas formas de apoyo a los participantes de P de ambas direcciones. La necesidad de desarrollar competencias profesionales en los mismos campos del conocimiento justifica la implementación de proyectos prácticos por parte de equipos interdisciplinarios de estudiantes de diferentes disciplinas. La ejecución de esta tarea permitirá desarrollar todas las competencias previstas para el apoyo en el proyecto. Con el fin de construir una actitud proactiva en los participantes del proyecto, que es extremadamente importante en su desarrollo posterior, planeamos utilizar formularios de enseñanza no estándar: trabajo en equipo en forma de realización de ideas para start-ups. Gracias al apoyo recibido en el proyecto, la educación de los estudiantes adquirirá una dimensión de flexibilidad, se adaptará mejor a las necesidades del mercado laboral, y cada forma de apoyo implementada en el proyecto contribuirá al desarrollo integral de las competencias de sus participantes. (Spanish)
+El proyecto prevé la realización de actividades destinadas a desarrollar las competencias profesionales, de comunicación y emprendimiento de los estudiantes a tiempo completo de I y II St. de la Universidad Pedagógica de Matemáticas Docentes (60 personas), informática (115 personas) Las actividades del proyecto se traducirán directamente en la situación de los graduados de la UP en el mercado laboral, aumentando su empleabilidad o motivando a los participantes del proyecto a continuar su educación. Los participantes en el proyecto seguirán un «camino de competencia», diseñado de manera interactiva, teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y las expectativas de los empleadores. Las actividades del proyecto prevén la organización de talleres, formación (incluida la certificación), clases prácticas con representantes de industrias particulares, visitas de estudio, conferencias de científicos destacados y profesionales extranjeros, participación en conferencias metodológicas, etc. Debido al diagnóstico de lagunas similares en el campo de la comunicación y el espíritu empresarial en un grupo de estudiantes de las áreas de ciencia y tecnología, las formas de apoyo seleccionadas se dirigirán a los participantes en P de ambos campos. La necesidad de desarrollar competencias profesionales en las mismas áreas de conocimiento justifica la implementación de proyectos prácticos por parte de equipos interdisciplinarios de estudiantes de diversas facultades. La ejecución de esta tarea permitirá desarrollar todas las competencias previstas para el apoyo en el proyecto. Con el fin de construir una actitud proactiva en los participantes del proyecto, extremadamente importante en su desarrollo posterior, planeamos utilizar formas de enseñanza no estándar: trabajo en equipo en forma de implementación de ideas para start-ups. Gracias al apoyo recibido en el Proyecto, la educación de los estudiantes adquirirá una dimensión de flexibilidad, se adaptará mejor a las necesidades del mercado laboral, y cada forma de apoyo implementada en el Proyecto contribuirá al desarrollo integral de las competencias de sus participantes. (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt näeb ette tegevuste rakendamist, et arendada kutse-, kommunikatsiooni- ja ettevõtluspädevusi õpilaste täiskoormusega õpingud I ja II Ülikooli Pedagoogika Õpetaja Matemaatika (60 inimest), infotehnoloogia (115 inimest) Projekti tegevused otseselt tõlkida olukorda lõpetajate Varssavi Ülikooli tööturul, suurendades nende tööalast konkurentsivõimet või motiveerides osalejaid projekti jätkata oma haridust. Projektis osalejad järgivad interaktiivselt kujundatud kompetentsirada, võttes arvesse õpilaste ja tööandjate vajadusi. Projekti tegevuste hulka kuuluvad töötubade, koolituste (sealhulgas sertifitseeritud) korraldamine, praktilised tunnid konkreetsete tööstusharude esindajatega, õppekülastused, väljapaistvate teadlaste ja välisriikide praktikute loengud, osalemine metoodilistel konverentsidel jne. Teaduse ja tehnikateaduste õpilaste rühma diagnoosimise tõttu on sarnased lüngad kommunikatsiooni ja ettevõtluse valdkonnas suunatud valitud toetusvormidele mõlemast suunast P osalejatele. Vajadus arendada ametialaseid pädevusi samades teadmiste valdkondades õigustab praktiliste projektide rakendamist interdistsiplinaarsete eri valdkondade üliõpilaste meeskondade poolt. Selle ülesande täitmine võimaldab arendada kõiki projekti toetamiseks kavandatud pädevusi. Projektis osalejate ennetava hoiaku kujundamiseks, mis on nende edasises arengus äärmiselt oluline, kavatseme kasutada mittestandardseid õpetamisvorme: meeskonnatöö idufirmade ideede realiseerimise vormis. Tänu projekti raames saadud toetusele muutub õpilaste haridus paindlikumaks, seda kohandatakse paremini tööturu vajadustega ning iga projekti raames rakendatav toetuse vorm aitab kaasa selles osalejate pädevuste ulatuslikule arendamisele. (Estonian)
+Projektiga nähakse ette selliste tegevuste elluviimine, mille eesmärk on arendada pedagoogilise matemaatika pedagoogilise ülikooli I ja II St. täiskoormusega üliõpilaste kutse-, kommunikatsiooni- ja ettevõtluspädevusi (60 inimest), informaatika (115 inimest) Projekti tegevused muudavad otseselt UP lõpetajate olukorra tööturul, suurendavad nende tööalast konkurentsivõimet või motiveerivad projektis osalejaid oma haridust jätkama. Projektis osalejad järgivad interaktiivselt kujundatud kompetentsiteed, võttes arvesse õpilaste vajadusi ja tööandjate ootusi. Projekti tegevused võimaldavad korraldada seminare, koolitusi (sh sertifitseeritud), praktilisi klasse konkreetsete tööstusharude esindajatega, õppekülastusi, silmapaistvate teadlaste ja välismaiste praktikute loenguid, osalemist metoodilistel konverentsidel jne. Vajadus arendada ametialaseid pädevusi samades teadmiste valdkondades õigustab praktiliste projektide rakendamist erinevate teaduskondade üliõpilaste interdistsiplinaarsete meeskondade poolt. Selle ülesande täitmine võimaldab arendada kõiki projektis toetuse saamiseks kavandatud pädevusi. Projektis osalejate proaktiivse hoiaku loomiseks, mis on nende edasises arengus äärmiselt oluline, plaanime kasutada mittestandardseid õpetamisvorme: meeskonnatöö idufirmade ideede rakendamise vormis. Tänu projektis saadud toetusele saavutab õpilaste haridus paindlikkuse mõõtme, on paremini kohandatud tööturu vajadustele ning iga projektis rakendatav toetus aitab kaasa osalejate pädevuste terviklikule arendamisele. (Estonian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekte numatyta įgyvendinti veiklą, kuria siekiama ugdyti pedagoginės matematikos pedagoginių studijų universiteto (60 asmenų), informatikos (115 žmonių) pedagoginių studijų universiteto I ir II dieninių studijų studentų profesines, komunikacijos ir verslumo kompetencijas. Projekto veikla tiesiogiai virs Varšuvos universiteto absolventų padėtimi darbo rinkoje, didins jų įsidarbinimo galimybes arba skatins projekto dalyvius tęsti mokslus. Projekto dalyviai laikysis â EURkompetencijos keliasâ EUR, interaktyviai suprojektuoti, atsižvelgiant į studentų ir darbdavių poreikiusâ EUR lūkesčius. Projekto veikla apima seminarų, mokymų (įskaitant sertifikuotus) organizavimą, praktinius užsiėmimus su konkrečių pramonės šakų atstovais, pažintinius vizitus, žymių mokslininkų ir užsienio specialistų paskaitas, dalyvavimą metodinėse konferencijose ir t. t. Atsižvelgiant į mokslo ir technikos mokslo sričių studentų grupės diagnozę panašios komunikacijos ir verslumo srities spragos, pasirinktos paramos formos bus skirtos P dalyviams iš abiejų krypčių. Poreikis ugdyti profesines kompetencijas tose pačiose žinių srityse pateisina tai, kad tarpdisciplininės įvairių sričių studentų komandos įgyvendina praktinius projektus. Šios užduoties įgyvendinimas leis plėtoti visas projekte numatytas kompetencijas. Siekdami užtikrinti aktyvų požiūrį į projekto dalyvius, kurie yra labai svarbūs jų tolesnei plėtrai, planuojame naudoti nestandartines mokymo formas: komandinis darbas realizuojant idėjas startuoliams. Dėl pagal projektą gautos paramos studentų švietimas įgis lankstumo, bus geriau pritaikytas prie darbo rinkos poreikių, o kiekviena projekte įgyvendinama paramos forma prisidės prie visapusiško dalyvių kompetencijų ugdymo. (Lithuanian)
+Projekte numatyta įgyvendinti veiklą, kuria siekiama ugdyti pedagoginio matematikos universiteto (60 žmonių), informatikos (115 žmonių) I ir II St. dieninių studentų profesines, bendravimo ir verslumo kompetencijas. Projekto dalyviai seks interaktyviu „kompetencijos keliu“, atsižvelgdami į studentų poreikius ir darbdavių lūkesčius. Projekto veikloje numatyta organizuoti praktinius seminarus, mokymus (įskaitant sertifikuotus), praktinius užsiėmimus su tam tikrų pramonės šakų atstovais, pažintinius vizitus, iškilių mokslininkų ir užsienio specialistų paskaitas, dalyvavimą metodinėse konferencijose ir kt. Poreikis ugdyti profesines kompetencijas tose pačiose žinių srityse pateisina įvairių fakultetų studentų tarpdisciplininių komandų praktinių projektų įgyvendinimą. Šios užduoties įgyvendinimas leis plėtoti visas kompetencijas, numatytas projekto paramai. Siekdami ugdyti aktyvų požiūrį į projekto dalyvius, itin svarbų jų tolesnei plėtrai, planuojame naudoti nestandartines mokymo formas: komandinis darbas įgyvendinant idėjas startuoliams. Projekto metu gautos paramos dėka studentų švietimas įgaus lankstumo dimensiją, bus geriau pritaikytas darbo rinkos poreikiams, o kiekviena projekto paramos forma prisidės prie visapusiško dalyvių kompetencijų ugdymo. (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projektom se predviđa provedba aktivnosti za razvoj stručnih, komunikacijskih i poduzetničkih kompetencija studenata redovitih studija I i II Sveučilišta pedagoških studija u nastavi matematike (60 osoba), računarstva (115 osoba) Projektne aktivnosti izravno će se pretočiti u situaciju diplomanata Sveučilišta u Varšavi na tržištu rada, povećavajući njihovu zapošljivost ili potičući sudionike projekta da nastave svoje obrazovanje. Sudionici projekta slijedit će âEURkompetence pathâEUR, interaktivno dizajniran, uzimajući u obzir potrebe studenata i poslodavaca očekivanja. Projektne aktivnosti uključuju organizaciju radionica, treninga (uključujući certificirane), praktične nastave s predstavnicima pojedinih industrija, studijske posjete, predavanja eminentnih znanstvenika i stranih praktičara, sudjelovanje na metodološkim konferencijama itd. Zbog dijagnoze u skupini studenata iz područja znanosti i tehničkih znanosti slične praznine u području komunikacije i poduzetništva, odabrani oblici potpore bit će upućeni sudionicima P-a iz oba smjera. Potreba za razvojem stručnih kompetencija u istim područjima znanja opravdava provedbu praktičnih projekata od strane interdisciplinarnih timova studenata iz različitih područja. Provedbom te zadaće omogućit će se razvoj svih kompetencija planiranih za potporu u okviru projekta. Kako bismo izgradili proaktivan stav sudionika projekta, iznimno važan za njihov daljnji razvoj, planiramo korištenje nestandardnih nastavnih oblika: timski rad u obliku realizacije ideja za start-upove. Zahvaljujući potpori primljenoj u okviru projekta, edukacija studenata dobit će fleksibilnost, bolje će se prilagoditi potrebama tržišta rada, a svaki oblik potpore koji se provodi u okviru projekta doprinijet će sveobuhvatnom razvoju kompetencija njegovih sudionika. (Croatian)
+Projektom se predviđa provedba aktivnosti usmjerenih na razvoj stručnih, komunikacijskih i poduzetničkih kompetencija redovitih studenata I i II St. Pedagoškog sveučilišta za matematiku (60 ljudi), informatiku (115 osoba) Projektne aktivnosti izravno će se prevesti u situaciju diplomiranih studenata na tržištu rada, povećati njihovu zapošljivost ili motivirati sudionike projekta da nastave školovanje. Sudionici projekta slijedit će „put kompetencija”, osmišljen na interaktivan način, uzimajući u obzir potrebe studenata i očekivanja poslodavaca. Projektne aktivnosti osiguravaju organizaciju radionica, treninga (uključujući certificirane), praktične nastave s predstavnicima pojedinih industrija, studijskih posjeta, predavanja izvanrednih znanstvenika i stranih praktičara, sudjelovanja na metodičkim konferencijama itd. Zbog dijagnoze sličnih praznina u području komunikacije i poduzetništva u skupini studenata iz područja znanosti i tehnologije, odabrani oblici podrške bit će upućeni sudionicima P-a iz oba područja. Potreba za razvojem stručnih kompetencija u istim područjima znanja opravdava provedbu praktičnih projekata interdisciplinarnih timova studenata s različitih fakulteta. Provedbom te zadaće omogućit će se razvoj svih kompetencija planiranih za potporu u okviru projekta. U cilju izgradnje proaktivnog stava kod sudionika Projekta, iznimno važnog za njihov daljnji razvoj, planiramo koristiti nestandardne nastavne oblike: timski rad u obliku provedbe ideja za novoosnovana poduzeća. Zahvaljujući potpori primljenoj u Projektu, obrazovanje studenata će dobiti dimenziju fleksibilnosti, biti će bolje prilagođeno potrebama tržišta rada, a svaki oblik potpore koji se provodi u Projektu doprinijet će sveobuhvatnom razvoju kompetencija njegovih sudionika. (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Το σχέδιο προβλέπει την υλοποίηση δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη επαγγελματικών, επικοινωνιακών και επιχειρηματικών ικανοτήτων των σπουδαστών πλήρους φοίτησης I και II του Πανεπιστημίου Παιδαγωγικών Μαθηματικών (60 άτομα), της επιστήμης των υπολογιστών (115 άτομα). Οι δραστηριότητες του σχεδίου θα μεταφραστούν άμεσα στην κατάσταση των αποφοίτων του Πανεπιστημίου της Βαρσοβίας στην αγορά εργασίας, αυξάνοντας την απασχολησιμότητά τους ή παρέχοντας κίνητρα στους συμμετέχοντες στο έργο να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους. Οι συμμετέχοντες στο έργο θα ακολουθήσουν το â EUR â EUR â EUR TM, διαδραστικά σχεδιασμένο, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες των φοιτητών και των εργοδοτών των προσδοκιών. Οι δραστηριότητες του προγράμματος περιλαμβάνουν τη διοργάνωση εργαστηρίων, κατάρτισης (συμπεριλαμβανομένων πιστοποιημένων), πρακτικών μαθημάτων με εκπροσώπους συγκεκριμένων κλάδων, επισκέψεις μελέτης, διαλέξεις διακεκριμένων επιστημόνων και ξένων επαγγελματιών, συμμετοχή σε μεθοδικά συνέδρια κ.λπ. Λόγω της διάγνωσης στην ομάδα φοιτητών από τα πεδία της επιστήμης και της τεχνικής επιστήμης παρόμοια κενά στον τομέα της επικοινωνίας και της επιχειρηματικότητας, επιλεγμένες μορφές στήριξης θα απευθύνονται στους συμμετέχοντες από τις δύο κατευθύνσεις. Η ανάγκη ανάπτυξης επαγγελματικών ικανοτήτων στους ίδιους τομείς γνώσης δικαιολογεί την υλοποίηση πρακτικών σχεδίων από διεπιστημονικές ομάδες φοιτητών από διαφορετικούς τομείς. Η υλοποίηση αυτού του καθήκοντος θα επιτρέψει την ανάπτυξη όλων των ικανοτήτων που προβλέπονται για την υποστήριξη του έργου. Προκειμένου να οικοδομήσουμε μια προορατική στάση στους συμμετέχοντες στο έργο, εξαιρετικά σημαντική για την περαιτέρω ανάπτυξή τους, σχεδιάζουμε να χρησιμοποιήσουμε μη τυποποιημένα έντυπα διδασκαλίας: ομαδική εργασία με τη μορφή υλοποίησης ιδεών για νεοσύστατες επιχειρήσεις. Χάρη στη στήριξη που λαμβάνει το σχέδιο, η εκπαίδευση των σπουδαστών θα αποκτήσει ευελιξία, θα προσαρμοστεί καλύτερα στις ανάγκες της αγοράς εργασίας και κάθε μορφή στήριξης που θα υλοποιηθεί στο σχέδιο θα συμβάλει στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των ικανοτήτων των συμμετεχόντων. (Greek)
+Το έργο προβλέπει την υλοποίηση δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην ανάπτυξη επαγγελματικών, επικοινωνιακών και επιχειρηματικών ικανοτήτων των φοιτητών πλήρους φοίτησης Ι και ΙΙ του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου Διδασκαλίας Μαθηματικών (60 άτομα), οι δραστηριότητες της επιστήμης των υπολογιστών (115 άτομα) θα μεταφραστούν άμεσα στην κατάσταση των αποφοίτων της UP στην αγορά εργασίας, αυξάνοντας την απασχολησιμότητά τους ή ενθαρρύνοντας τους συμμετέχοντες στο Έργο να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους. Οι συμμετέχοντες στο έργο θα ακολουθήσουν μια «διαδρομή ικανοτήτων», σχεδιασμένη με διαδραστικό τρόπο, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες των φοιτητών και τις προσδοκίες των εργοδοτών. Οι δραστηριότητες του έργου προβλέπουν τη διοργάνωση εργαστηρίων, επιμορφώσεων (συμπεριλαμβανομένων πιστοποιημένων), πρακτικών μαθημάτων με εκπροσώπους συγκεκριμένων βιομηχανιών, επισκέψεων μελέτης, διαλέξεων εξαιρετικών επιστημόνων και ξένων επαγγελματιών, συμμετοχής σε μεθοδικά συνέδρια κ.λπ. Λόγω της διάγνωσης παρόμοιων κενών στον τομέα της επικοινωνίας και της επιχειρηματικότητας σε μια ομάδα φοιτητών από τους τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας, επιλεγμένες μορφές υποστήριξης θα απευθύνονται σε συμμετέχοντες και από τους δύο τομείς. Η ανάγκη για την ανάπτυξη των επαγγελματικών ικανοτήτων στους ίδιους τομείς της γνώσης δικαιολογεί την υλοποίηση πρακτικών έργων από διεπιστημονικές ομάδες φοιτητών από διάφορες σχολές. Η υλοποίηση αυτού του έργου θα επιτρέψει την ανάπτυξη όλων των ικανοτήτων που προγραμματίζονται για την υποστήριξη του έργου. Προκειμένου να οικοδομήσουμε μια προορατική στάση στους συμμετέχοντες του Έργου, εξαιρετικά σημαντική για την περαιτέρω ανάπτυξή τους, σχεδιάζουμε να χρησιμοποιήσουμε άτυπες μορφές διδασκαλίας: ομαδική εργασία με τη μορφή υλοποίησης ιδεών για νεοσύστατες επιχειρήσεις. Χάρη στην υποστήριξη που θα λάβει το Έργο, η εκπαίδευση των φοιτητών θα αποκτήσει μια διάσταση ευελιξίας, θα προσαρμοστεί καλύτερα στις ανάγκες της αγοράς εργασίας και κάθε μορφή στήριξης που υλοποιείται στο Έργο θα συμβάλει στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των ικανοτήτων των συμμετεχόντων. (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt predpokladá realizáciu aktivít na rozvoj odborných, komunikačných a podnikateľských kompetencií študentov denného štúdia I a II Univerzity pedagogických štúdií v matematike učiteľov (60 osôb), informatiky (115 ľudí) Projektové aktivity sa priamo premietnu do situácie absolventov Varšavskej univerzity na trhu práce, zvýšia ich zamestnateľnosť alebo podnietia účastníkov projektu, aby pokračovali vo vzdelávaní. Účastníci projektu budú nasledovať â EUR › kompetenčné cesty, interaktívne navrhnutý, berúc do úvahy potreby študentov a zamestnávateľov očakávania. Projektové aktivity zahŕňajú organizovanie workshopov, školení (vrátane certifikovaných), praktických kurzov so zástupcami konkrétnych odvetví, študijné návštevy, prednášky významných vedcov a zahraničných odborníkov, účasť na metodických konferenciách atď. Vzhľadom na diagnostiku v skupine študentov z oblasti vedy a technickej vedy podobné nedostatky v oblasti komunikácie a podnikania budú vybrané formy podpory adresované účastníkom P z oboch smerov. Potreba rozvíjať odborné kompetencie v rovnakých oblastiach vedomostí odôvodňuje realizáciu praktických projektov interdisciplinárnymi tímami študentov z rôznych oblastí. Vykonávanie tejto úlohy umožní rozvíjať všetky kompetencie plánované na podporu projektu. S cieľom vybudovať proaktívny postoj u účastníkov projektu, ktorý je mimoriadne dôležitý pre ich ďalší rozvoj, plánujeme použiť neštandardné učebné formy: tímová práca vo forme realizácie nápadov pre startupy. Vďaka podpore získanej v rámci projektu vzdelávanie študentov získa flexibilitu, bude lepšie prispôsobené potrebám trhu práce a každá forma podpory realizovaná v rámci projektu prispeje ku komplexnému rozvoju kompetencií jeho účastníkov. (Slovak)
+Projekt predpokladá realizáciu činností zameraných na rozvoj odborných, komunikačných a podnikateľských kompetencií študentov I a II St. Pedagogickej univerzity pedagogickej matematiky (60 osôb), informatiky (115 osôb) Projektové aktivity sa priamo premietnu do situácie absolventov UP na trhu práce, zvýšia ich zamestnateľnosť alebo motivujú účastníkov projektu, aby pokračovali vo vzdelávaní. Účastníci projektu sa budú riadiť „kompetenčnou cestou“, ktorá je navrhnutá interaktívnym spôsobom, berúc do úvahy potreby študentov a očakávania zamestnávateľov. Projektové aktivity zabezpečujú organizovanie workshopov, školení (vrátane certifikovaných), praktických kurzov so zástupcami jednotlivých odvetví, študijné návštevy, prednášky vynikajúcich vedcov a zahraničných odborníkov, účasť na metodických konferenciách atď. Potreba rozvoja odborných kompetencií v tých istých oblastiach vedomostí odôvodňuje realizáciu praktických projektov interdisciplinárnymi tímami študentov z rôznych fakúlt. Vykonávanie tejto úlohy umožní rozvíjať všetky kompetencie plánované na podporu v rámci projektu. S cieľom vybudovať proaktívny postoj účastníkov projektu, ktorý je mimoriadne dôležitý pre ich ďalší rozvoj, plánujeme použiť neštandardné učebné formuláre: tímová práca vo forme realizácie nápadov pre začínajúce podniky. Vďaka podpore získanej v projekte získa vzdelávanie študentov rozmer flexibility, lepšie sa prispôsobí potrebám trhu práce a každá forma podpory realizovaná v projekte prispeje ku komplexnému rozvoju kompetencií jeho účastníkov. (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hankkeen tavoitteena on toteuttaa toimia, joilla kehitetään opettajien matematiikan (60 henkilöä) pedagogisen tutkimuksen (60 henkilöä), tietojenkäsittelytieteen (115 henkilöä) kokopäiväisten opintojen I ja II opiskelijoiden ammatillista, viestintä- ja yrittäjyysosaamista. Hanketoiminnot vaikuttavat suoraan Varsovan yliopiston tutkinnon suorittaneiden tilanteeseen työmarkkinoilla, parantavat heidän työllistettävyyttään tai kannustavat hankkeen osallistujia jatkamaan koulutustaan. Hankkeen osallistujat seuraavat interaktiivisesti suunniteltua osaamispolkua, jossa otetaan huomioon opiskelijoiden ja työnantajien odotukset. Hankkeen toimintaan kuuluvat työpajojen järjestäminen, koulutukset (myös sertifioidut), käytännön kurssit tiettyjen toimialojen edustajien kanssa, opintokäynnit, arvostettujen tutkijoiden ja ulkomaisten ammattilaisten luennot, osallistuminen menetelmäkonferensseihin jne. Tieteen ja tekniikan alojen opiskelijoiden ryhmän diagnoosin vuoksi viestinnän ja yrittäjyyden alalla on samankaltaisia aukkoja, minkä vuoksi P-osallistujille osoitetaan kummastakin suunnasta valitut tukimuodot. Tarve kehittää ammattitaitoa samoilla tietämyksen aloilla oikeuttaa käytännön hankkeiden toteuttamisen eri alojen opiskelijoiden monitieteisissä ryhmissä. Tämän tehtävän toteuttaminen mahdollistaa kaikkien hankkeen tueksi suunniteltujen taitojen kehittämisen. Proaktiivisen asenteen rakentamiseksi projektin osallistujille, jotka ovat erittäin tärkeitä heidän jatkokehityksessään, aiomme käyttää epätyypillisiä opetusmuotoja: tiimityö ideoiden toteuttamisen muodossa startup-yrityksille. Hankkeessa saadun tuen ansiosta opiskelijoiden koulutus saa lisää joustavuutta, sitä mukautetaan paremmin työmarkkinoiden tarpeisiin, ja jokainen hankkeeseen sisältyvä tukimuoto edistää osallistujien osaamisen kokonaisvaltaista kehittämistä. (Finnish)
+Hankkeessa on tarkoitus toteuttaa toimia, joilla pyritään kehittämään pedagogisen matematiikan (60 henkilöä), tietojenkäsittelytieteen (115 henkilöä) päätoimisten opiskelijoiden ammatillisia, viestintä- ja yrittäjyystaitoja. Hankkeen toimet johtavat suoraan UP-tutkinnon suorittaneiden tilanteeseen työmarkkinoilla, mikä lisää heidän työllistettävyyttään tai motivoi hankkeen osallistujia jatkamaan koulutustaan. Hankkeen osallistujat noudattavat vuorovaikutteisesti suunniteltua osaamispolkua, jossa otetaan huomioon opiskelijoiden tarpeet ja työnantajien odotukset. Hanketoiminnoissa on tarkoitus järjestää työpajoja, koulutusta (myös sertifioituja), käytännön luokkia, joihin osallistuu tiettyjen alojen edustajia, opintovierailuja, merkittävien tutkijoiden ja ulkomaisten ammattilaisten luentoja, osallistumista metodologisiin konferensseihin jne. Tarve kehittää ammatillista osaamista samoilla osaamisalueilla oikeuttaa käytännön hankkeiden toteuttamisen eri tiedekuntien opiskelijoiden monitieteellisissä ryhmissä. Tämän tehtävän toteuttamisen avulla voidaan kehittää kaikkia hankkeelle annettavaa tukea varten suunniteltuja toimivaltuuksia. Proaktiivisen asenteen rakentamiseksi hankkeen osallistujille, jotka ovat erittäin tärkeitä heidän jatkokehityksessään, aiomme käyttää epätyypillisiä opetusmuotoja: tiimityö startup-yritysten ideoiden muodossa. Hankkeessa saadun tuen ansiosta opiskelijoiden koulutus saa joustavuutta, mukautuu paremmin työmarkkinoiden tarpeisiin ja jokainen hankkeessa toteutettu tuki edistää osallistujien osaamisen kokonaisvaltaista kehittämistä. (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-A projekt olyan tevékenységek végrehajtását irányozza elő, amelyek célja az I. és II. nappali tagozatos hallgatók szakmai, kommunikációs és vállalkozói kompetenciáinak fejlesztése a pedagógiai matematika (60 fő), a számítástechnika (115 fő) Egyetem I. és II. hallgatóinak szakmai, kommunikációs és vállalkozói kompetenciáinak fejlesztésére. A projekttevékenységek közvetlenül a Varsói Egyetemen végzett diplomások munkaerő-piaci helyzetébe kerülnek, növelve foglalkoztathatóságukat, vagy ösztönözve a projekt résztvevőit az oktatás folytatására. A projekt résztvevői követik a kompetencia útvonalat, interaktívan megtervezve, figyelembe véve a diákok és a munkáltatók elvárásait. A projekttevékenységek közé tartozik munkaértekezletek, képzések (beleértve a tanúsítottakat is), gyakorlati órák szervezése bizonyos iparágak képviselőivel, tanulmányi látogatások, kiemelkedő tudósok és külföldi szakemberek előadásai, módszertani konferenciákon való részvétel stb. A tudomány és a műszaki tudomány területén a diákok csoportjának diagnózisa miatt a kommunikáció és a vállalkozói szellem területén a kiválasztott támogatási formák mindkét irányban a P-résztvevőknek szólnak. A szakmai kompetenciák fejlesztésének szükségessége az azonos tudásterületeken indokolja a gyakorlati projektek végrehajtását a különböző területekről érkező hallgatók interdiszciplináris csoportjai által. E feladat végrehajtása lehetővé teszi a projekt támogatására tervezett valamennyi kompetencia fejlesztését. Annak érdekében, hogy proaktív hozzáállást építsünk a projekt résztvevőiben, ami rendkívül fontos a további fejlődésben, nem szabványos oktatási formákat tervezünk használni: csapatmunka az induló vállalkozások ötleteinek megvalósítása formájában. A projekt keretében kapott támogatásnak köszönhetően a diákok oktatása rugalmasabbá válik, jobban igazodik a munkaerőpiac igényeihez, és a projekt keretében végrehajtott minden támogatási forma hozzájárul a résztvevők kompetenciáinak átfogó fejlesztéséhez. (Hungarian)
+A projekt olyan tevékenységek végrehajtását irányozza elő, amelyek célja a Matematika Pedagógiai Egyetem I. és II. St. nappali tagozatos hallgatói szakmai, kommunikációs és vállalkozói kompetenciáinak fejlesztése, a számítástechnika (115 fő) A projekt tevékenységei közvetlenül lefordítják az UP diplomások munkaerő-piaci helyzetét, növelik foglalkoztathatóságukat vagy motiválják a projekt résztvevőit az oktatás folytatására. A projekt résztvevői egy interaktív módon kialakított „kompetencia útvonalat” követnek, figyelembe véve a diákok igényeit és a munkaadók elvárásait. A projekttevékenységek munkaértekezletek, képzések (többek között tanúsított), gyakorlati osztályok egyes iparágak képviselőinek szervezését, tanulmányi látogatásokat, kiemelkedő tudósok és külföldi szakemberek előadásait, módszertani konferenciákon való részvételt stb. A szakmai kompetenciák fejlesztésének szükségessége ugyanazon a tudásterületen indokolja a gyakorlati projektek végrehajtását a különböző karok hallgatói interdiszciplináris csoportjai által. E feladat végrehajtása lehetővé teszi a projekt támogatásához tervezett összes kompetencia fejlesztését. Annak érdekében, hogy a projekt résztvevőiben proaktív hozzáállás alakuljon ki, ami rendkívül fontos a további fejlődésük szempontjából, nem szabványos oktatási formákat tervezünk használni: csapatmunka az induló vállalkozásoknak szóló ötletek megvalósításában. A projekt keretében kapott támogatásnak köszönhetően a diákok oktatása rugalmassági dimenziót kap, jobban igazodik a munkaerőpiac igényeihez, és a projekt keretében végrehajtott minden támogatási forma hozzá fog járulni a résztvevők kompetenciáinak átfogó fejlesztéséhez. (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt předpokládá realizaci činností zaměřených na rozvoj odborných, komunikačních a podnikatelských schopností studentů prezenčních studií I a II Univerzity pedagogických studií v pedagogických oborech (60 osob), informatiky (115 osob) Projektové aktivity se přímo promítnou do situace absolventů Varšavské univerzity na trhu práce, zvýší jejich zaměstnatelnost nebo motivuje účastníky projektu, aby pokračovali ve vzdělávání. Účastníci projektu budou následovat cestu kompetencí â EUR, interaktivně navržen, s přihlédnutím k potřebám studentů a zaměstnavatelůâ EUR očekávání. Mezi projektové aktivity patří pořádání workshopů, školení (včetně certifikovaných), praktické kurzy se zástupci jednotlivých průmyslových odvětví, studijní návštěvy, přednášky významných vědců a zahraničních odborníků, účast na metodických konferencích atd. Vzhledem k diagnóze ve skupině studentů z oborů vědy a techniky podobné mezery v oblasti komunikace a podnikání budou vybrané formy podpory určeny účastníkům P z obou směrů. Potřeba rozvíjet odborné kompetence ve stejných oblastech znalostí ospravedlňuje provádění praktických projektů interdisciplinárními týmy studentů z různých oborů. Provádění tohoto úkolu umožní rozvíjet všechny pravomoci plánované na podporu projektu. Za účelem vytvoření proaktivního přístupu účastníků projektu, který je nesmírně důležitý pro jejich další rozvoj, plánujeme používat nestandardní učební formy: týmová práce v podobě realizace nápadů pro začínající podniky. Díky podpoře získané v rámci projektu získá vzdělávání studentů flexibilitu, bude lépe přizpůsobeno potřebám trhu práce a každá forma podpory realizovaná v rámci projektu přispěje ke komplexnímu rozvoji kompetencí jeho účastníků. (Czech)
+Projekt předpokládá realizaci aktivit zaměřených na rozvoj odborných, komunikačních a podnikatelských kompetencí studentů na plný úvazek I a II St. z Pedagogické univerzity pedagogické matematiky (60 osob), informatiky (115 osob) Projektové aktivity se přímo promítnou do situace absolventů UP na trhu práce, zvýší jejich zaměstnatelnost nebo motivuje účastníky projektu k dalšímu vzdělávání. Účastníci projektu budou následovat „kompetenční cestu“, navrženou interaktivním způsobem, s přihlédnutím k potřebám studentů a zaměstnavatelů. Projektové aktivity zajišťují organizaci workshopů, školení (včetně certifikovaných), praktických tříd se zástupci jednotlivých odvětví, studijní návštěvy, přednášky vynikajících vědců a zahraničních odborníků, účast na metodických konferencích atd. Vzhledem k diagnostice podobných nedostatků v oblasti komunikace a podnikání ve skupině studentů z oblasti vědy a techniky budou vybrané formy podpory určeny účastníkům P z obou oborů. Potřeba rozvoje odborných kompetencí ve stejných oblastech znalostí odůvodňuje realizaci praktických projektů interdisciplinárními týmy studentů z různých fakult. Provádění tohoto úkolu umožní rozvíjet všechny kompetence plánované pro podporu v rámci projektu. Abychom u účastníků projektu vybudovali proaktivní postoj, který je nesmírně důležitý pro jejich další rozvoj, plánujeme používat nestandardní výukové formy: týmová práce ve formě implementace nápadů pro začínající podniky. Díky podpoře získané v rámci projektu získá vzdělávání studentů rozměr flexibility, bude lépe přizpůsobeno potřebám trhu práce a každá forma podpory realizovaná v rámci projektu přispěje ke komplexnímu rozvoji kompetencí jeho účastníků. (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekts paredz īstenot aktivitātes, lai attīstītu profesionālās, komunikācijas un uzņēmējdarbības prasmes Pedagoģisko studiju I un II Pedagoģijas universitātes Pedagoģisko studiju I un II studentiem (60 personas), datorzinātnēs (115 cilvēki). Projekta aktivitātes tieši pārvēršas Varšavas Universitātes absolventu situācijā darba tirgū, palielinot viņu nodarbināmību vai stimulējot projekta dalībniekus turpināt izglītību. Projekta dalībnieki sekos EUR kompetences ceļam, interaktīvā veidā, ņemot vērā studentu un darba devēju vēlmes. Projekta aktivitātes ietver semināru, apmācību (tostarp sertificētu) organizēšanu, praktiskas nodarbības ar konkrētu nozaru pārstāvjiem, mācību vizītes, izcilu zinātnieku un ārvalstu praktiķu lekcijas, piedalīšanos metodiskajās konferencēs utt. Sakarā ar diagnozi zinātnes un tehnisko zinātņu studentu grupā līdzīgi trūkumi komunikācijas un uzņēmējdarbības jomā, atlasīti atbalsta veidi tiks adresēti P dalībniekiem no abiem virzieniem. Nepieciešamība attīstīt profesionālās kompetences vienās un tajās pašās zināšanu jomās attaisno praktisku projektu īstenošanu, ko veic dažādu nozaru studentu starpdisciplināras komandas. Šā uzdevuma īstenošana ļaus attīstīt visas projekta atbalstam paredzētās kompetences. Lai veidotu aktīvu attieksmi projekta dalībniekiem, kas ir ļoti svarīgi viņu turpmākajā attīstībā, mēs plānojam izmantot nestandarta mācību formas: komandas darbs ideju realizācijas veidā jaunuzņēmumiem. Pateicoties projektā saņemtajam atbalstam, studentu izglītība iegūs elastību, tiks labāk pielāgota darba tirgus vajadzībām, un katrs projektā īstenotais atbalsta veids veicinās tā dalībnieku kompetenču visaptverošu attīstību. (Latvian)
+Projekts paredz īstenot aktivitātes, kuru mērķis ir attīstīt profesionālās, komunikācijas un uzņēmējdarbības kompetences pilnslodzes studentiem Matemātikas pedagoģijas fakultātes I un II Sv. (60 cilvēki), datorzinātnē (115 cilvēki) Projekta aktivitātes tieši ietekmēs UP absolventu situāciju darba tirgū, palielinot viņu nodarbināmību vai motivējot projekta dalībniekus turpināt izglītību. Projekta dalībnieki sekos “kompetences ceļam”, kas veidots interaktīvā veidā, ņemot vērā studentu vajadzības un darba devēju vēlmes. Projekta aktivitātes paredz semināru, apmācību (tai skaitā sertificētu), praktisko nodarbību organizēšanu ar konkrētu nozaru pārstāvjiem, mācību vizītes, izcilu zinātnieku un ārvalstu praktiķu lekcijas, dalību metodiskās konferencēs u. c. Tā kā tiek konstatētas līdzīgas nepilnības komunikācijas un uzņēmējdarbības jomā studentu grupā no zinātnes un tehnoloģiju jomām, atlasītas atbalsta formas tiks adresētas P dalībniekiem no abām jomām. Nepieciešamība attīstīt profesionālās kompetences tajās pašās zināšanu jomās attaisno to, ka dažādu fakultāšu studentu starpdisciplināras komandas īsteno praktiskus projektus. Šā uzdevuma īstenošana ļaus attīstīt visas projekta atbalstam plānotās kompetences. Lai veidotu proaktīvu attieksmi projekta dalībniekiem, kas ir ārkārtīgi svarīgi to tālākā attīstībā, mēs plānojam izmantot nestandarta mācību formas: komandas darbs, īstenojot idejas jaunuzņēmumiem. Pateicoties projektā saņemtajam atbalstam, studentu izglītība iegūs elastīguma dimensiju, tiks labāk pielāgota darba tirgus vajadzībām, un katrs projektā īstenotais atbalsta veids veicinās tā dalībnieku kompetenču visaptverošu attīstību. (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Beartaítear sa tionscadal gníomhaíochtaí a chur chun feidhme chun inniúlachtaí gairmiúla, cumarsáide agus fiontraíochta a fhorbairt do mhic léinn a bhfuil staidéar lánaimseartha I agus II d’Ollscoil an Léinn Oideolaíochta sa Mhatamaitic Múinteoirí (60 duine), ríomheolaíocht (115 duine) bainte amach go díreach as gníomhaíochtaí tionscadail ina mbeidh staid chéimithe Ollscoil Vársá ar mhargadh an tsaothair, ag méadú a n-infhostaitheachta nó ag spreagadh rannpháirtithe an Tionscadail leanúint dá n-oideachas. Beidh rannpháirtithe an Tionscadail a leanúint ar an â EUR â EUR pathâ EUR â EUR TM, deartha go hidirghníomhach, ag cur san áireamh riachtanais na mac léinn agus na bhfostóirí â EUR ionchais. I measc na ngníomhaíochtaí tionscadail tá eagrú ceardlanna, oiliúint (lena n-áirítear cinn dheimhnithe), ranganna praiticiúla le hionadaithe ó thionscail ar leith, cuairteanna staidéir, léachtaí ó eolaithe mór le rá agus cleachtóirí eachtracha, rannpháirtíocht i gcomhdhálacha modhúla, etc Mar gheall ar an diagnóis sa ghrúpa mac léinn ó réimsí na heolaíochta agus na heolaíochta teicniúla bearnaí den chineál céanna i réimse na cumarsáide agus fiontraíochta, beidh foirmeacha roghnaithe tacaíochta a sheoladh chuig rannpháirtithe P ón dá threo. Tugann an gá atá le hinniúlachtaí gairmiúla a fhorbairt sna réimsí céanna eolais údar le cur chun feidhme tionscadal praiticiúil ag foirne idirdhisciplíneacha mac léinn ó réimsí éagsúla. Le cur chun feidhme an chúraim sin, beifear in ann na hinniúlachtaí uile atá beartaithe chun tacú leis an tionscadal a fhorbairt. D’fhonn dearcadh réamhghníomhach a thógáil i rannpháirtithe an tionscadail, rud atá thar a bheith tábhachtach ina bhforbairt bhreise, tá sé beartaithe againn foirmeacha teagaisc neamhchaighdeánacha a úsáid: obair foirne i bhfoirm smaointe a bhaint amach do ghnólachtaí nuathionscanta. A bhuí leis an tacaíocht a fuarthas sa Tionscadal, gheobhaidh oideachas na mac léinn solúbthacht, cuirfear in oiriúint níos fearr é do riachtanais an mhargaidh saothair, agus cuirfidh gach cineál tacaíochta a chuirfear chun feidhme sa Tionscadal le forbairt chuimsitheach inniúlachtaí a rannpháirtithe. (Irish)
+Beartaítear leis an tionscadal cur chun feidhme gníomhaíochtaí atá dírithe ar inniúlachtaí gairmiúla, cumarsáide agus fiontraíochta a fhorbairt do mhic léinn lánaimseartha de chuid I agus II St. de chuid Ollscoil Oideolaíochta na Matamaitice Múinteoireachta (60 duine), ríomheolaíocht (115 dhuine) Beidh tionchar díreach ag gníomhaíochtaí tionscadail ar staid chéimithe UP ar mhargadh an tsaothair, ag méadú a n-infhostaitheachta nó ag spreagadh rannpháirtithe Tionscadail chun leanúint dá n-oideachas. Leanfaidh rannpháirtithe an tionscadail “conair inniúlachta”, a dearadh ar bhealach idirghníomhach, agus riachtanais na mac léinn agus ionchais na bhfostóirí á gcur san áireamh. Soláthraíonn gníomhaíochtaí tionscadail do cheardlanna, oiliúint (lena n-áirítear deimhnithe), ranganna praiticiúla le hionadaithe ó thionscail ar leith, cuairteanna staidéir, léachtaí eolaithe den scoth agus cleachtóirí eachtracha, rannpháirtíocht i gcomhdhálacha modhúla, etc Mar gheall ar an diagnóis bearnaí den chineál céanna i réimse na cumarsáide agus fiontraíochta i ngrúpa mac léinn ó réimsí na heolaíochta agus na teicneolaíochta, beidh foirmeacha roghnaithe tacaíochta a sheoladh chuig rannpháirtithe P ón dá réimse. Tugann an gá atá le hinniúlachtaí gairmiúla a fhorbairt sna réimsí céanna eolais údar le cur chun feidhme tionscadal praiticiúil ag foirne idirdhisciplíneacha mac léinn ó dhámha éagsúla. Le cur chun feidhme an chúraim sin, beifear in ann na hinniúlachtaí uile atá beartaithe don tacaíocht sa Tionscadal a fhorbairt. D’fhonn dearcadh réamhghníomhach a thógáil i rannpháirtithe an Tionscadail, thar a bheith tábhachtach ina bhforbairt bhreise, tá sé beartaithe againn foirmeacha teagaisc neamhchaighdeánacha a úsáid: obair foirne i bhfoirm smaointe a chur i bhfeidhm do ghnólachtaí nuathionscanta. A bhuí leis an tacaíocht a fuarthas sa Tionscadal, bainfidh oideachas na mac léinn gné solúbthachta amach, déanfar é a oiriúnú níos fearr do riachtanais an mhargaidh saothair, agus cuirfidh gach cineál tacaíochta a chuirfear chun feidhme sa Tionscadal le forbairt chuimsitheach inniúlachtaí a rannpháirtithe. (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekt predvideva izvajanje aktivnosti za razvoj strokovnih, komunikacijskih in podjetniških kompetenc študentov rednega študija I in II Univerze za pedagoško matematiko (60 oseb), računalništva (115 oseb) Projektne aktivnosti bodo neposredno prevedle v položaj diplomantov Univerze v Varšavi na trgu dela, povečale njihovo zaposljivost ali spodbudile udeležence projekta k nadaljevanju izobraževanja. Udeleženci projekta bodo sledili â EURcompetence pathâ EUR, interaktivno oblikovana, ob upoštevanju potreb študentov in delodajalcev. Projektne aktivnosti vključujejo organizacijo delavnic, usposabljanja (vključno s certificiranimi), praktične tečaje s predstavniki posameznih panog, študijske obiske, predavanja uglednih znanstvenikov in tujih strokovnjakov, sodelovanje na metodičnih konferencah itd. Zaradi diagnoze v skupini študentov s področja znanosti in tehničnih znanosti podobne vrzeli na področju komunikacije in podjetništva bodo izbrane oblike podpore naslovljene na udeležence P iz obeh smeri. Potreba po razvoju strokovnih kompetenc na istih področjih znanja upravičuje izvajanje praktičnih projektov s strani interdisciplinarnih skupin študentov z različnih področij. Izvajanje te naloge bo omogočilo razvoj vseh kompetenc, načrtovanih za podporo v okviru projekta. Za vzpostavitev proaktivnega odnosa udeležencev projekta, ki je izjemno pomemben za njihov nadaljnji razvoj, načrtujemo uporabo nestandardnih oblik poučevanja: timsko delo v obliki realizacije idej za start-upe. Zaradi podpore, prejete v okviru projekta, bo izobraževanje študentov pridobilo prožnost, se bo bolje prilagodilo potrebam trga dela, vsaka oblika podpore, ki se izvaja v okviru projekta, pa bo prispevala k celovitemu razvoju kompetenc udeležencev projekta. (Slovenian)
+Projekt predvideva izvajanje aktivnosti za razvoj strokovnih, komunikacijskih in podjetniških kompetenc rednih študentov I in II St. Pedagoške univerze za poučno matematiko (60 oseb), računalništva (115 oseb) Projektne aktivnosti bodo neposredno prevedle v položaj diplomantov UP na trgu dela, povečale njihovo zaposljivost ali motivirale udeležence projekta za nadaljevanje izobraževanja. Udeleženci projekta bodo sledili „kompetenčni poti“, zasnovani na interaktiven način, ob upoštevanju potreb študentov in pričakovanj delodajalcev. Projektne aktivnosti zagotavljajo organizacijo delavnic, usposabljanj (vključno s certificiranimi), praktične tečaje s predstavniki posameznih industrij, študijske obiske, predavanja vrhunskih znanstvenikov in tujih strokovnjakov, sodelovanje na metodoloških konferencah itd. Zaradi diagnoze podobnih vrzeli na področju komuniciranja in podjetništva v skupini študentov s področja znanosti in tehnologije bodo izbrane oblike podpore namenjene udeležencem P z obeh področij. Potreba po razvoju strokovnih kompetenc na istih področjih znanja upravičuje izvajanje praktičnih projektov s pomočjo interdisciplinarnih skupin študentov z različnih fakultet. Izvajanje te naloge bo omogočilo razvoj vseh kompetenc, načrtovanih za podporo v okviru projekta. Da bi pri udeležencih projekta vzpostavili proaktiven odnos, ki je izjemno pomemben za njihov nadaljnji razvoj, načrtujemo uporabo nestandardnih oblik poučevanja: timsko delo v obliki implementacije idej za zagonska podjetja. S podporo, prejeto v okviru projekta, bo izobraževanje študentov pridobilo razsežnost prožnosti, bolje prilagojeno potrebam trga dela, vsaka oblika podpore, ki se izvaja v okviru projekta, pa bo prispevala k celovitemu razvoju kompetenc njegovih udeležencev. (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Проектът предвижда осъществяването на дейности за развиване на професионални, комуникационни и предприемачески умения на студенти от редовно обучение I и II на Университета по педагогически науки по математика (60 души), дейностите по проекта ще се превърнат пряко в положението на завършилите Варшавския университет на пазара на труда, ще повишат пригодността им за заетост или ще стимулират участниците в проекта да продължат образованието си. Участниците в проекта ще следват пътя на компетентностите, интерактивно проектиран, като се вземат предвид нуждите на студентите и очакванията на работодателите. Дейностите по проекта включват организиране на семинари, обучения (включително сертифицирани), практически занятия с представители на определени индустрии, учебни посещения, лекции на изтъкнати учени и чуждестранни специалисти, участие в методически конференции и др. Поради диагнозата в групата студенти от областта на науката и техническите науки подобни пропуски в областта на комуникацията и предприемачеството, избрани форми на подкрепа ще бъдат насочени към участниците от двете посоки. Необходимостта от развиване на професионални компетентности в едни и същи области на знанието оправдава изпълнението на практически проекти от интердисциплинарни екипи от студенти от различни области. Изпълнението на тази задача ще позволи да се развият всички компетенции, планирани за подпомагане в рамките на проекта. За да изградим проактивно отношение сред участниците в проекта, което е изключително важно за по-нататъшното им развитие, планираме да използваме нестандартни форми на преподаване: работа в екип под формата на реализация на идеи за стартиращи фирми. Благодарение на подкрепата, получена по проекта, обучението на студентите ще придобие гъвкавост, ще бъде по-добре адаптирано към нуждите на пазара на труда, а всяка форма на подкрепа, реализирана в рамките на проекта, ще допринесе за цялостното развитие на компетентностите на участниците в него. (Bulgarian)
+Проектът предвижда изпълнението на дейности, насочени към развиване на професионални, комуникационни и предприемачески компетенции на редовни студенти от I и II St. на Педагогически университет по математика (60 души), компютърни науки (115 души) Дейностите по проекта ще се превърнат директно в положението на завършилите висше образование на пазара на труда, повишавайки пригодността им за заетост или мотивирайки участниците в проекта да продължат образованието си. Участниците в проекта ще следват „път на компетентностите“, разработен по интерактивен начин, като се вземат предвид нуждите на студентите и очакванията на работодателите. Дейностите по проекта предвиждат организиране на семинари, обучения (включително сертифицирани), практически занятия с представители на определени индустрии, учебни посещения, лекции на изтъкнати учени и чуждестранни практици, участие в методически конференции и др. Поради диагностицирането на подобни пропуски в областта на комуникацията и предприемачеството в група студенти от областта на науката и технологиите, избрани форми на подкрепа ще бъдат насочени към участниците от двете области. Необходимостта от развитие на професионални компетентности в същите области на знанието оправдава изпълнението на практически проекти от интердисциплинарни екипи от студенти от различни факултети. Изпълнението на тази задача ще позволи да се развият всички компетенции, планирани за подкрепа по проекта. За да изградим проактивно отношение към участниците в проекта, което е изключително важно за по-нататъшното им развитие, планираме да използваме нестандартни форми на преподаване: работа в екип под формата на реализиране на идеи за стартиращи предприятия. Благодарение на подкрепата, получена в рамките на проекта, обучението на студентите ще придобие измерение на гъвкавост, ще бъде по-добре адаптирано към нуждите на пазара на труда, а всяка форма на подкрепа, реализирана в рамките на проекта, ще допринесе за цялостното развитие на компетенциите на участниците в него. (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Il-proġett jipprevedi l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet biex jiġu żviluppati kompetenzi professjonali, ta’ komunikazzjoni u intraprenditorija ta’ studenti ta’ studji full-time I u II tal-Università ta’ Studji Pedagoġiċi fil-Matematika tal-Għalliema (60 persuna), xjenza tal-kompjuter (115-il persuna) Attivitajiet tal-proġett se jittraduċu direttament fis-sitwazzjoni tal-gradwati tal-Università ta’ Varsavja fis-suq tax-xogħol, iżidu l-impjegabbiltà tagħhom jew jinċentivaw lill-parteċipanti tal-Proġett biex ikomplu l-edukazzjoni tagħhom. Parteċipanti tal-proġett se ssegwi l-pathâ EUR â EUR â EUR œEUR kompetenza, interattivament mfassla, filwaqt li jitqiesu l-ħtiġijiet ta ‘studenti u aspettattivi â EUR œEmployâ EUR. L-attivitajiet tal-proġett jinkludu l-organizzazzjoni ta’ workshops, taħriġ (inklużi dawk iċċertifikati), klassijiet prattiċi ma’ rappreżentanti ta’ industriji partikolari, żjarat ta’ studju, lekċers minn xjentisti eminenti u prattikanti barranin, parteċipazzjoni f’konferenzi metodiċi, eċċ. Minħabba d-dijanjożi fil-grupp ta’ studenti mill-oqsma tax-xjenza u x-xjenza teknika, lakuni simili fil-qasam tal-komunikazzjoni u l-intraprenditorija, forom magħżula ta’ appoġġ se jiġu indirizzati lill-parteċipanti P miż-żewġ direzzjonijiet. Il-ħtieġa li jiġu żviluppati kompetenzi professjonali fl-istess oqsma ta’ għarfien tiġġustifika l-implimentazzjoni ta’ proġetti prattiċi minn timijiet interdixxiplinari ta’ studenti minn oqsma differenti. L-implimentazzjoni ta’ dan il-kompitu se tippermetti l-iżvilupp tal-kompetenzi kollha ppjanati għall-appoġġ fil-Proġett. Sabiex nibnu attitudni proattiva fil-parteċipanti tal-proġett, estremament importanti fl-iżvilupp ulterjuri tagħhom, qed nippjanaw li nużaw forom ta’ tagħlim mhux standard: ħidma f’tim fil-forma ta’ realizzazzjoni ta’ ideat għal negozji ġodda. Bis-saħħa tal-appoġġ riċevut fil-Proġett, l-edukazzjoni tal-istudenti se tikseb flessibbiltà, se tkun adattata aħjar għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, u kull forma ta’ appoġġ implimentata fil-Proġett se tikkontribwixxi għall-iżvilupp komprensiv tal-kompetenzi tal-parteċipanti tagħha. (Maltese)
+Il-proġett jipprevedi l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi professjonali, ta’ komunikazzjoni u intraprenditorija ta’ studenti full-time ta’ I u II St. tal-Università Pedagoġika tal-Matematika tat-Tagħlim (60 persuna), ix-xjenza tal-kompjuter (115 persuna) Attivitajiet tal-proġett se jissarrfu direttament fis-sitwazzjoni tal-gradwati tal-UP fis-suq tax-xogħol, iżidu l-impjegabbiltà tagħhom jew jimmotivaw lill-parteċipanti tal-Proġett biex ikomplu l-edukazzjoni tagħhom. Il-parteċipanti tal-proġett se jsegwu “perkors ta’ kompetenza”, imfassal b’mod interattiv, filwaqt li jitqiesu l-ħtiġijiet tal-istudenti u l-aspettattivi ta’ min iħaddem. L-attivitajiet tal-proġett jipprovdu għall-organizzazzjoni ta’ workshops, taħriġ (inkluż ċertifikat), klassijiet prattiċi b’rappreżentanti ta’ industriji partikolari, żjarat ta’ studju, lekċers ta’ xjentisti eċċellenti u prattikanti barranin, parteċipazzjoni f’konferenzi metodiċi, eċċ. Minħabba d-dijanjożi ta’ lakuni simili fil-qasam tal-komunikazzjoni u l-intraprenditorija fi grupp ta’ studenti mill-oqsma tax-xjenza u t-teknoloġija, forom magħżula ta’ appoġġ ser jiġu indirizzati lill-parteċipanti tal-P miż-żewġ oqsma. Il-ħtieġa għall-iżvilupp ta’ kompetenzi professjonali fl-istess oqsma ta’ għarfien tiġġustifika l-implimentazzjoni ta’ proġetti prattiċi minn timijiet interdixxiplinari ta’ studenti minn diversi fakultajiet. L-implimentazzjoni ta’ dan il-kompitu se tippermetti l-iżvilupp tal-kompetenzi kollha ppjanati għall-appoġġ fil-Proġett. Sabiex tinbena attitudni proattiva fil-parteċipanti tal-Proġett, estremament importanti fl-iżvilupp ulterjuri tagħhom, qed nippjanaw li nużaw forom ta’ tagħlim mhux standard: ħidma f’tim fil-forma ta’ implimentazzjoni ta’ ideat għal negozji ġodda. Bis-saħħa tal-appoġġ riċevut fil-Proġett, l-edukazzjoni tal-istudenti se tikseb dimensjoni ta’ flessibbiltà, se tkun adattata aħjar għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, u kull forma ta’ appoġġ implimentata fil-Proġett se tikkontribwixxi għall-iżvilupp komprensiv tal-kompetenzi tal-parteċipanti tiegħu. (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-O projeto prevê a implementação de atividades para desenvolver competências profissionais, de comunicação e de empreendedorismo de estudantes dos estudos a tempo inteiro I e II da Universidade de Estudos Pedagógicos em Matemática de Professores (60 pessoas), ciência da computação (115 pessoas) As atividades do projeto traduzir-se-ão diretamente na situação dos diplomados da Universidade de Varsóvia no mercado de trabalho, aumentando a sua empregabilidade ou incentivando os participantes do projeto a prosseguir a sua educação. Os participantes do projeto seguirão o caminho «EURcompetence», projetado de forma interativa, tendo em conta as necessidades dos alunos e das expectativas dos empregadores. As atividades do projeto incluem a organização de workshops, formações (incluindo as certificadas), aulas práticas com representantes de determinadas indústrias, visitas de estudo, palestras de cientistas eminentes e profissionais estrangeiros, participação em conferências metódicas, etc. Devido ao diagnóstico no grupo de estudantes das áreas da ciência e ciência técnica lacunas semelhantes no domínio da comunicação e do empreendedorismo, formas selecionadas de apoio serão dirigidas aos participantes P de ambas as direções. A necessidade de desenvolver competências profissionais nas mesmas áreas do conhecimento justifica a implementação de projetos práticos por equipas interdisciplinares de estudantes de diferentes áreas. A execução desta tarefa permitirá desenvolver todas as competências previstas para apoiar o projeto. A fim de construir uma atitude proativa nos participantes do projeto, extremamente importante no seu desenvolvimento, planejamos usar formulários de ensino não padronizados: trabalho em equipa na forma de realização de ideias para start-ups. Graças ao apoio recebido no projeto, a educação dos estudantes ganhará flexibilidade, será mais bem adaptada às necessidades do mercado de trabalho e cada forma de apoio implementada no projeto contribuirá para o desenvolvimento abrangente das competências dos seus participantes. (Portuguese)
+O projeto prevê a implementação de atividades para desenvolver competências profissionais, de comunicação e de empreendedorismo de estudantes de estudos a tempo inteiro I e II da Universidade de Estudos Pedagógicos em Matemática do Professor (60 pessoas), informática (115 pessoas). As atividades do projeto traduzir-se-ão diretamente na situação dos licenciados da Universidade de Varsóvia no mercado de trabalho, aumentando a sua empregabilidade ou incentivando os participantes no projeto a prosseguirem os seus estudos. Os participantes no projeto seguirão o «caminho das competências», concebido de forma interativa, tendo em conta as necessidades dos estudantes e as expectativas dos empregadores. As atividades do projeto incluem a organização de workshops, formações (incluindo as certificadas), aulas práticas com representantes de indústrias específicas, visitas de estudo, palestras de cientistas eminentes e profissionais estrangeiros, participação em conferências metódicas, etc. Devido ao diagnóstico no grupo de estudantes dos domínios da ciência e da ciência técnica, lacunas semelhantes no domínio da comunicação e do empreendedorismo, serão dirigidas formas selecionadas de apoio aos participantes P de ambas as direções. A necessidade de desenvolver competências profissionais nas mesmas áreas do conhecimento justifica a implementação de projetos práticos por equipas interdisciplinares de estudantes de diferentes áreas. A implementação desta tarefa permitirá desenvolver todas as competências planeadas para apoiar no Projeto. A fim de construir uma atitude proativa nos participantes do projeto, extremamente importante no seu desenvolvimento futuro, planeamos utilizar formas de ensino não padronizadas: trabalho em equipa sob a forma de realização de ideias para empresas em fase de arranque. Graças ao apoio recebido no projeto, a educação dos estudantes ganhará flexibilidade, será mais bem adaptada às necessidades do mercado de trabalho e cada forma de apoio implementada no projeto contribuirá para o desenvolvimento abrangente das competências dos seus participantes. (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projektet tager sigte på at gennemføre aktiviteter til udvikling af faglige kompetencer, kommunikations- og iværksætterkompetencer for studerende på heltidsstudier I og II på universitetet for pædagogiske studier i lærermatematik (60 personer), datalogi (115 personer) Projektaktiviteter vil direkte udmønte sig i situationen for kandidater fra universitetet i Warszawa på arbejdsmarkedet, øge deres beskæftigelsesegnethed eller tilskynde projektdeltagerne til at fortsætte deres uddannelse. Projektdeltagerne vil følge kompetencestien, interaktivt designet, under hensyntagen til de studerendes og arbejdsgivernes forventninger. Projektaktiviteterne omfatter tilrettelæggelse af workshopper, kurser (herunder certificerede), praktiske klasser med repræsentanter for bestemte brancher, studiebesøg, forelæsninger af fremtrædende forskere og udenlandske praktikere, deltagelse i metodiske konferencer osv. På grund af diagnosen i gruppen af studerende inden for videnskab og teknisk videnskab lignende huller inden for kommunikation og iværksætteri vil udvalgte former for støtte blive rettet til P-deltagere fra begge retninger. Behovet for at udvikle faglige kompetencer inden for de samme vidensområder berettiger gennemførelsen af praktiske projekter af tværfaglige hold af studerende fra forskellige områder. Gennemførelsen af denne opgave vil gøre det muligt at udvikle alle de kompetencer, der er planlagt til at støtte projektet. For at opbygge en proaktiv holdning hos projektdeltagerne, som er yderst vigtige i deres videre udvikling, planlægger vi at anvende ikke-standardiserede undervisningsformer: teamwork i form af realisering af ideer til nystartede virksomheder. Takket være den støtte, der modtages i projektet, vil uddannelse af studerende få fleksibilitet, blive bedre tilpasset arbejdsmarkedets behov, og hver form for støtte, der gennemføres i projektet, vil bidrage til en omfattende udvikling af deltagernes kompetencer. (Danish)
+Projektet omfatter gennemførelse af aktiviteter, der har til formål at udvikle faglige, kommunikations- og iværksætterkompetencer for fuldtidsstuderende fra I og II St. fra det pædagogiske universitet for undervisning i matematik (60 personer), datalogi (115 personer) Projektaktiviteter vil direkte oversætte til situationen for UP-kandidater på arbejdsmarkedet, øge deres beskæftigelsesegnethed eller motivere projektdeltagerne til at fortsætte deres uddannelse. Projektdeltagerne vil følge en "kompetencevej", der er udformet på en interaktiv måde under hensyntagen til behovene hos de studerende og arbejdsgivernes forventninger. Projektaktiviteter omfatter tilrettelæggelse af workshops, kurser (herunder certificerede), praktiske klasser med repræsentanter for bestemte brancher, studiebesøg, forelæsninger af fremragende videnskabsfolk og udenlandske praktikere, deltagelse i metodologiske konferencer osv. På grund af diagnosticering af lignende huller inden for kommunikation og iværksætteri i en gruppe af studerende fra områderne videnskab og teknologi vil udvalgte former for støtte blive rettet til P-deltagere fra begge områder. Behovet for udvikling af faglige kompetencer inden for de samme videnområder retfærdiggør gennemførelsen af praktiske projekter af tværfaglige hold af studerende fra forskellige fakulteter. Gennemførelsen af denne opgave vil gøre det muligt at udvikle alle de kompetencer, der er planlagt til støtte i projektet. For at opbygge en proaktiv holdning hos projektdeltagerne, som er yderst vigtige i deres videre udvikling, planlægger vi at anvende ikke-standardiserede undervisningsformer: teamwork i form af implementering af ideer til nystartede virksomheder. Takket være den støtte, der modtages i projektet, vil uddannelsen af studerende få en dimension af fleksibilitet, blive bedre tilpasset arbejdsmarkedets behov, og hver form for støtte, der gennemføres i projektet, vil bidrage til en omfattende udvikling af deltagernes kompetencer. (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Proiectul are în vedere punerea în aplicare a activităților de dezvoltare a competențelor profesionale, de comunicare și antreprenoriat ale studenților de studii full-time I și II ale Universității de Studii Pedagogice în Matematică Profesor (60 de persoane), Informatică (115 persoane) Activitățile proiectului se vor traduce direct în situația absolvenților Universității din Varșovia pe piața muncii, sporind capacitatea de inserție profesională a acestora sau stimulând participanții la proiect să își continue educația. Participanții la proiect vor urma calea competențelor, concepută interactiv, luând în considerare nevoile studenților și așteptările angajatorilor. Activitățile proiectului includ organizarea de ateliere, traininguri (inclusiv cele certificate), cursuri practice cu reprezentanți ai anumitor industrii, vizite de studiu, prelegeri ale unor oameni de știință eminenți și practicieni străini, participarea la conferințe metodice etc. Datorită diagnosticului în grupul de studenți din domeniile științei și științei tehnice, lacune similare în domeniul comunicării și antreprenoriatului, formele selectate de sprijin vor fi adresate participanților P din ambele direcții. Necesitatea de a dezvolta competențe profesionale în aceleași domenii de cunoaștere justifică punerea în aplicare a proiectelor practice de către echipe interdisciplinare de studenți din diferite domenii. Punerea în aplicare a acestei sarcini va permite dezvoltarea tuturor competențelor planificate pentru a sprijini proiectul. Pentru a construi o atitudine proactivă în cadrul participanților la proiect, extrem de importantă în dezvoltarea lor ulterioară, intenționăm să folosim formulare de predare non-standard: lucrul în echipă sub forma realizării de idei pentru start-up-uri. Datorită sprijinului primit în cadrul proiectului, educația studenților va câștiga flexibilitate, va fi mai bine adaptată la nevoile pieței muncii, iar fiecare formă de sprijin implementată în cadrul proiectului va contribui la dezvoltarea cuprinzătoare a competențelor participanților săi. (Romanian)
+Proiectul are în vedere punerea în aplicare a activităților care vizează dezvoltarea competențelor profesionale, de comunicare și antreprenoriale ale studenților cu normă întreagă din cadrul Universității Pedagogice de Matematică I și II din cadrul Universității Pedagogice de Matematică (60 de persoane), informatica (115 persoane) Activitățile proiectului se vor traduce direct în situația absolvenților UP pe piața muncii, sporind capacitatea lor de inserție profesională sau motivând participanții la proiect să-și continue educația. Participanții la proiect vor urma o „cărare a competențelor”, concepută într-un mod interactiv, luând în considerare nevoile studenților și așteptările angajatorilor. Activitățile proiectului prevăd organizarea de ateliere, cursuri de formare (inclusiv certificate), cursuri practice cu reprezentanți ai anumitor industrii, vizite de studiu, prelegeri ale oamenilor de știință și practicieni străini, participarea la conferințe metodice etc. Datorită diagnosticării unor lacune similare în domeniul comunicării și antreprenoriatului într-un grup de studenți din domeniile științei și tehnologiei, formele selectate de sprijin vor fi adresate participanților P din ambele domenii. Necesitatea dezvoltării competențelor profesionale în aceleași domenii de cunoaștere justifică implementarea proiectelor practice de către echipe interdisciplinare de studenți de la diferite facultăți. Punerea în aplicare a acestei sarcini va permite dezvoltarea tuturor competențelor planificate pentru sprijin în cadrul proiectului. Pentru a construi o atitudine proactivă în cadrul participanților la proiect, extrem de importantă în dezvoltarea lor ulterioară, intenționăm să folosim formulare de predare non-standard: lucrul în echipă sub forma punerii în aplicare a ideilor pentru start-up-uri. Datorită sprijinului primit în cadrul proiectului, educația studenților va dobândi o dimensiune de flexibilitate, va fi mai bine adaptată la nevoile pieței forței de muncă, iar fiecare formă de sprijin implementată în cadrul proiectului va contribui la dezvoltarea cuprinzătoare a competențelor participanților săi. (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projektet syftar till att genomföra åtgärder för att utveckla yrkes-, kommunikations- och entreprenörskompetenser för studenter i heltidsstudier I och II vid universitetet för pedagogiska studier i lärarmatematik (60 personer), datavetenskap (115 personer) Projektverksamhet kommer att direkt omsättas i situationen för utexaminerade vid Warszawas universitet på arbetsmarknaden, öka deras anställbarhet eller ge projektdeltagarna incitament att fortsätta sin utbildning. Projektdeltagarna kommer att följa kompetensvägen, interaktivt utformad, med hänsyn till behoven hos studenter och arbetsgivares förväntningar. Projektverksamheten omfattar anordnande av workshoppar, utbildningar (inklusive certifierade), praktiska klasser med representanter för särskilda branscher, studiebesök, föreläsningar av framstående forskare och utländska utövare, deltagande i metodiska konferenser osv. På grund av diagnosen i gruppen av studenter från naturvetenskap och teknisk vetenskap, liknande luckor inom kommunikation och entreprenörskap, kommer utvalda former av stöd att riktas till P-deltagare från båda håll. Behovet av att utveckla yrkeskompetens inom samma kunskapsområden motiverar att tvärvetenskapliga grupper av studenter från olika områden genomför praktiska projekt. Genomförandet av denna uppgift kommer att göra det möjligt att utveckla alla de befogenheter som planeras för att stödja projektet. För att bygga upp en proaktiv attityd hos projektdeltagarna, vilket är oerhört viktigt i deras vidareutveckling, planerar vi att använda icke-standardiserade undervisningsformer: lagarbete i form av förverkligande av idéer för nystartade företag. Tack vare det stöd som ges i projektet kommer utbildningen av studenter att bli mer flexibel, anpassas bättre till arbetsmarknadens behov, och varje form av stöd som genomförs i projektet kommer att bidra till en omfattande utveckling av deltagarnas kompetens. (Swedish)
+Projektet avser att genomföra verksamhet som syftar till att utveckla yrkes-, kommunikations- och entreprenörskapskompetens hos heltidsstuderande vid I och II St. vid Pedagogiska universitetet för undervisningsmatematik (60 personer), datavetenskap (115 personer) Projektverksamheten kommer direkt att omsättas i situationen för UP-utexaminerade på arbetsmarknaden, öka deras anställbarhet eller motivera projektdeltagare att fortsätta sin utbildning. Projektdeltagarna kommer att följa en ”kompetensväg”, utformad på ett interaktivt sätt, med beaktande av studenternas och arbetsgivarnas förväntningar. Projektaktiviteter ger anordnande av workshops, utbildningar (inklusive certifierade), praktiska klasser med företrädare för särskilda branscher, studiebesök, föreläsningar av framstående forskare och utländska utövare, deltagande i metodiska konferenser etc. På grund av diagnosen av liknande luckor inom kommunikation och entreprenörskap i en grupp studenter från vetenskap och teknik kommer utvalda stödformer att riktas till P-deltagare från båda områdena. Behovet av att utveckla yrkeskompetens inom samma kunskapsområden motiverar genomförandet av praktiska projekt av tvärvetenskapliga team av studenter från olika fakulteter. Genomförandet av denna uppgift kommer att göra det möjligt att utveckla all kompetens som planeras för stöd i projektet. För att bygga en proaktiv attityd hos deltagarna i projektet, extremt viktigt i deras vidareutveckling, planerar vi att använda icke-standardiserade undervisningsformer: teamwork i form av implementeringsidéer för nystartade företag. Tack vare det stöd som ges i projektet kommer utbildningen av studenter att få en dimension av flexibilitet, bättre anpassas till arbetsmarknadens behov, och varje form av stöd som genomförs i projektet kommer att bidra till en övergripande utveckling av deltagarnas kompetens. (Swedish)
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Gdańsk
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in NUTS @@
+Trójmiejski
@@ Property / contained in NUTS: Trójmiejski / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective @@
+Educational and vocational training
@@ Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective @@
+Multiple Thematic Objective
@@ Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank @@
+Normal rank
@@ Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier @@
+inferred from: Priority Axis
@@ Property / date of last update @@
+December 2023Timestamp +2023-12-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-12-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 13 December 2023 / rank @@
+Normal rank

Latest revision as of 06:36, 13 October 2024

Project Q92126 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	Competencies for Start UP	Project Q92126 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

1,291,112.29 zloty

0 references

287,014.26 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

1,531,932.0 zloty

0 references

340,548.48 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

84.28 percent

0 references

start time

1 October 2017

0 references

end time

31 August 2020

0 references

beneficiary name (string)

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

0 references

beneficiary

Pedagogical University of Cracow

0 references

intervention field

Improving the quality and efficiency of, and access to, tertiary and equivalent education with a view to increasing participation and attainment levels, especially for disadvantaged groups

0 references

programme

Knowledge Education Growth - PL - ESF/YEI

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E

inferred from

location

0 references

summary

Projekt przewiduje realizację działań, które mają rozwinąć kompetencje zawodowe, komunikacyjne i w zakresie przedsiębiorczości studentów studiów stacjonarnych I i II st. Uniwersytetu Pedagogicznego kierunków matematyka nauczycielska (60 osób), informatyka (115 osób) Działania projektowe bezpośrednio przełożą się na sytuację absolwentów UP na rynku pracy, zwiększając ich zatrudnialność lub motywując uczestników Projektu do kontynuacji kształcenia. Uczestnicy Projektu będą podążać “ścieżką kompetencyjną”, projektowaną w sposób interaktywny, uwzględniający potrzeby studentów i oczekiwania pracodawców. Działania Projektowe przewidują organizację warsztatów, szkoleń (w tym certyfikowanych), zajęć praktycznych z przedstawicielami poszczególnych branż, wizyt studyjnych, wykładów wybitnych naukowców i praktyków zagranicznych, udział w konferencjach metodycznych, etc. Ze względu na zdiagnozowanie w grupie studentów z obszarów nauk ścisłych i technicznych podobnych luk w zakresie kompetencji komunikacyjnych i przedsiębiorczości, wybrane formy wsparcia będą skierowane do uczestników P z obu kierunków. Zapotrzebowanie na rozwój kompetencji zawodowych w tych samych obszarach wiedzy uzasadnia realizację projektów praktycznych przez interdyscyplinarne zespoły studentów z różnych kierunków. Realizacja tego zadania pozwoli rozwijać wszystkie kompetencje zaplanowane do wsparcia w Projekcie. Chcąc zbudować w uczestnikach Projektu postawę proaktywną, niezwykle ważną w ich dalszym rozwoju, planujemy zastosować niestandardowe formy dydaktyczne: prace zespołowe w postaci realizacji pomysłów na start-upy. Dzięki otrzymanemu w Projekcie wsparciu edukacja studentów zyska wymiar elastyczności, będzie lepiej dostosowana do potrzeb rynku pracy, a każda zrealizowana w Projekcie forma wsparcia przyczyni się do kompleksowego rozwoju kompetencji jego uczestników. (Polish)

0 references

The project envisages the implementation of activities to develop professional, communication and entrepreneurship competences of students of full-time studies I and II of the University of Pedagogical Studies in Teacher Mathematics (60 persons), computer science (115 people) Project activities will directly translate into the situation of graduates of the University of Warsaw on the labour market, increasing their employability or incentivising the participants of the Project to continue their education. Project participants will follow the “competence path”, interactively designed, taking into account the needs of students and employers’ expectations. Project activities include the organisation of workshops, trainings (including certified ones), practical classes with representatives of particular industries, study visits, lectures by eminent scientists and foreign practitioners, participation in methodical conferences, etc. Due to the diagnosis in the group of students from the fields of science and technical science similar gaps in the field of communication and entrepreneurship, selected forms of support will be addressed to P participants from both directions. The need to develop professional competences in the same areas of knowledge justifies the implementation of practical projects by interdisciplinary teams of students from different fields. The implementation of this task will allow to develop all the competences planned to support in the Project. In order to build a proactive attitude in the project participants, extremely important in their further development, we plan to use non-standard teaching forms: teamwork in the form of realisation of ideas for start-ups. Thanks to the support received in the Project, education of students will gain flexibility, will be better adapted to the needs of the labour market, and each form of support implemented in the Project will contribute to the comprehensive development of the competences of its participants. (English)

point in time

15 October 2020

readability score

0.1261096300153672

0 references

Le projet prévoit la mise en œuvre d’activités visant à développer les compétences professionnelles, de communication et d’entrepreneuriat des étudiants à temps plein de l’I et II St. de l’Université pédagogique des mathématiques (60 personnes), de l’informatique (115 personnes) Les activités du projet se traduiront directement par la situation des diplômés de l’UP sur le marché du travail, en augmentant leur employabilité ou en motivant les participants au projet à poursuivre leurs études. Les participants au projet suivront un «chemin de compétences», conçu de manière interactive, en tenant compte des besoins des étudiants et des attentes des employeurs. Les activités du projet prévoient l’organisation d’ateliers, de formations (y compris certifiées), de cours pratiques avec des représentants d’industries particulières, de visites d’étude, de conférences de scientifiques exceptionnels et de praticiens étrangers, de participation à des conférences méthodiques, etc. En raison du diagnostic de lacunes similaires dans le domaine de la communication et de l’entrepreneuriat dans un groupe d’étudiants des domaines de la science et de la technologie, certaines formes de soutien seront adressées aux participants P des deux domaines. La nécessité de développer des compétences professionnelles dans les mêmes domaines de connaissances justifie la mise en œuvre de projets pratiques par des équipes interdisciplinaires d’étudiants de différentes facultés. La mise en œuvre de cette tâche permettra de développer toutes les compétences prévues pour le soutien du projet. Afin de construire une attitude proactive chez les participants au projet, extrêmement important dans leur développement ultérieur, nous prévoyons d’utiliser des formulaires d’enseignement non standard: travail d’équipe sous forme d’idées de mise en œuvre pour les start-ups. Grâce au soutien reçu dans le cadre du projet, l’éducation des étudiants gagnera une dimension de flexibilité, sera mieux adaptée aux besoins du marché du travail et chaque forme de soutien mis en œuvre dans le cadre du projet contribuera au développement global des compétences de ses participants. (French)

point in time

1 December 2021

0 references

Das Projekt sieht die Durchführung von Aktivitäten vor, die auf die Entwicklung von beruflichen, kommunikativen und unternehmerischen Kompetenzen von Vollzeitstudierenden der I und II St. der Pädagogischen Universität für Mathematik (60 Personen), Informatik (115 Personen) abzielen. Die Projektteilnehmer folgen einem „Kompetenzpfad“, der auf interaktive Weise unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der Studierenden und der Erwartungen der Arbeitgeber gestaltet wird. Die Projektaktivitäten bieten die Organisation von Workshops, Schulungen (auch zertifiziert), praktische Kurse mit Vertretern bestimmter Branchen, Studienbesuche, Vorträge von herausragenden Wissenschaftlern und ausländischen Praktikern, Teilnahme an methodischen Konferenzen usw. Aufgrund der Diagnose ähnlicher Lücken im Bereich Kommunikation und Unternehmertum in einer Gruppe von Studierenden aus den Bereichen Wissenschaft und Technologie werden ausgewählte Formen der Unterstützung an P-Teilnehmer aus beiden Bereichen gerichtet. Der Bedarf an fachlichen Kompetenzen in den gleichen Wissensbereichen rechtfertigt die Umsetzung von Praxisprojekten durch interdisziplinäre Teams von Studierenden verschiedener Fakultäten. Die Umsetzung dieser Aufgabe wird es ermöglichen, alle im Rahmen des Projekts geplanten Kompetenzen zu entwickeln. Um bei den Projektteilnehmern eine proaktive Haltung aufzubauen, die für ihre Weiterentwicklung äußerst wichtig ist, planen wir, atypische Unterrichtsformen zu verwenden: Teamarbeit in Form der Umsetzung von Ideen für Start-ups. Dank der im Projekt erhaltenen Unterstützung wird die Ausbildung der Studierenden eine Dimension der Flexibilität gewinnen, besser an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes angepasst werden, und jede Form der Unterstützung, die im Rahmen des Projekts umgesetzt wird, wird zur umfassenden Entwicklung der Kompetenzen seiner Teilnehmer beitragen. (German)

point in time

7 December 2021

0 references

Het project voorziet in de uitvoering van activiteiten gericht op het ontwikkelen van professionele, communicatie- en ondernemerschapscompetenties van voltijdstudenten van I en II St. van de Pedagogical University of Teaching Mathematics (60 mensen), informatica (115 mensen) Projectactiviteiten zullen zich direct vertalen in de situatie van UP-afgestudeerden op de arbeidsmarkt, het vergroten van hun inzetbaarheid of het motiveren van deelnemers aan het project om hun opleiding voort te zetten. Projectdeelnemers zullen een „competentiepad” volgen, dat op een interactieve manier is ontworpen, rekening houdend met de behoeften van studenten en de verwachtingen van werkgevers. De projectactiviteiten voorzien in de organisatie van workshops, opleidingen (inclusief gecertificeerd), praktische lessen met vertegenwoordigers van bepaalde industrieën, studiebezoeken, lezingen van vooraanstaande wetenschappers en buitenlandse beoefenaars, deelname aan methodische conferenties, enz. Als gevolg van de diagnose van vergelijkbare lacunes op het gebied van communicatie en ondernemerschap in een groep studenten uit wetenschap en technologie, zullen geselecteerde vormen van ondersteuning worden gericht aan P-deelnemers uit beide gebieden. De behoefte aan de ontwikkeling van professionele competenties op dezelfde kennisgebieden rechtvaardigt de uitvoering van praktische projecten door interdisciplinaire teams van studenten uit verschillende faculteiten. De uitvoering van deze taak zal het mogelijk maken alle competenties te ontwikkelen die voor steun in het kader van het project zijn gepland. Om een proactieve houding op te bouwen bij de deelnemers aan het project, uiterst belangrijk in hun verdere ontwikkeling, zijn we van plan om niet-standaard onderwijsvormen te gebruiken: teamwork in de vorm van het implementeren van ideeën voor start-ups. Dankzij de steun die in het kader van het project wordt ontvangen, zal de opleiding van studenten een dimensie van flexibiliteit krijgen, beter worden aangepast aan de behoeften van de arbeidsmarkt, en elke vorm van steun die in het project wordt uitgevoerd, zal bijdragen tot de alomvattende ontwikkeling van de competenties van de deelnemers. (Dutch)

point in time

16 December 2021

0 references

Il progetto prevede la realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo delle competenze professionali, comunicative e imprenditoriali degli studenti a tempo pieno di I e II St. della Pedagogical University of Teaching Mathematics (60 persone), informatica (115 persone) Le attività del progetto si tradurranno direttamente nella situazione dei laureati UP sul mercato del lavoro, aumentandone l'occupabilità o motivando i partecipanti al progetto a continuare la loro formazione. I partecipanti al progetto seguiranno un "percorso di competenza", progettato in modo interattivo, tenendo conto delle esigenze degli studenti e delle aspettative dei datori di lavoro. Le attività del progetto prevedono l'organizzazione di workshop, corsi di formazione (anche certificati), lezioni pratiche con rappresentanti di particolari industrie, visite di studio, conferenze di scienziati e professionisti stranieri di spicco, partecipazione a conferenze metodologiche, ecc. La necessità di sviluppare competenze professionali nelle stesse aree di conoscenza giustifica l'attuazione di progetti pratici da parte di team interdisciplinari di studenti di varie facoltà. L'attuazione di questo compito consentirà di sviluppare tutte le competenze previste per il sostegno nel progetto. Al fine di costruire un atteggiamento proattivo nei partecipanti al Progetto, estremamente importante per il loro ulteriore sviluppo, abbiamo in programma di utilizzare moduli didattici non standard: lavoro di squadra sotto forma di implementazione di idee per le start-up. Grazie al sostegno ricevuto nel progetto, l'educazione degli studenti acquisirà una dimensione di flessibilità, sarà meglio adattata alle esigenze del mercato del lavoro e ogni forma di sostegno implementata nel progetto contribuirà allo sviluppo globale delle competenze dei suoi partecipanti. (Italian)

point in time

16 January 2022

0 references

El proyecto prevé la realización de actividades destinadas a desarrollar las competencias profesionales, de comunicación y emprendimiento de los estudiantes a tiempo completo de I y II St. de la Universidad Pedagógica de Matemáticas Docentes (60 personas), informática (115 personas) Las actividades del proyecto se traducirán directamente en la situación de los graduados de la UP en el mercado laboral, aumentando su empleabilidad o motivando a los participantes del proyecto a continuar su educación. Los participantes en el proyecto seguirán un «camino de competencia», diseñado de manera interactiva, teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y las expectativas de los empleadores. Las actividades del proyecto prevén la organización de talleres, formación (incluida la certificación), clases prácticas con representantes de industrias particulares, visitas de estudio, conferencias de científicos destacados y profesionales extranjeros, participación en conferencias metodológicas, etc. Debido al diagnóstico de lagunas similares en el campo de la comunicación y el espíritu empresarial en un grupo de estudiantes de las áreas de ciencia y tecnología, las formas de apoyo seleccionadas se dirigirán a los participantes en P de ambos campos. La necesidad de desarrollar competencias profesionales en las mismas áreas de conocimiento justifica la implementación de proyectos prácticos por parte de equipos interdisciplinarios de estudiantes de diversas facultades. La ejecución de esta tarea permitirá desarrollar todas las competencias previstas para el apoyo en el proyecto. Con el fin de construir una actitud proactiva en los participantes del proyecto, extremadamente importante en su desarrollo posterior, planeamos utilizar formas de enseñanza no estándar: trabajo en equipo en forma de implementación de ideas para start-ups. Gracias al apoyo recibido en el Proyecto, la educación de los estudiantes adquirirá una dimensión de flexibilidad, se adaptará mejor a las necesidades del mercado laboral, y cada forma de apoyo implementada en el Proyecto contribuirá al desarrollo integral de las competencias de sus participantes. (Spanish)

point in time

19 January 2022

0 references

Projektiga nähakse ette selliste tegevuste elluviimine, mille eesmärk on arendada pedagoogilise matemaatika pedagoogilise ülikooli I ja II St. täiskoormusega üliõpilaste kutse-, kommunikatsiooni- ja ettevõtluspädevusi (60 inimest), informaatika (115 inimest) Projekti tegevused muudavad otseselt UP lõpetajate olukorra tööturul, suurendavad nende tööalast konkurentsivõimet või motiveerivad projektis osalejaid oma haridust jätkama. Projektis osalejad järgivad interaktiivselt kujundatud kompetentsiteed, võttes arvesse õpilaste vajadusi ja tööandjate ootusi. Projekti tegevused võimaldavad korraldada seminare, koolitusi (sh sertifitseeritud), praktilisi klasse konkreetsete tööstusharude esindajatega, õppekülastusi, silmapaistvate teadlaste ja välismaiste praktikute loenguid, osalemist metoodilistel konverentsidel jne. Vajadus arendada ametialaseid pädevusi samades teadmiste valdkondades õigustab praktiliste projektide rakendamist erinevate teaduskondade üliõpilaste interdistsiplinaarsete meeskondade poolt. Selle ülesande täitmine võimaldab arendada kõiki projektis toetuse saamiseks kavandatud pädevusi. Projektis osalejate proaktiivse hoiaku loomiseks, mis on nende edasises arengus äärmiselt oluline, plaanime kasutada mittestandardseid õpetamisvorme: meeskonnatöö idufirmade ideede rakendamise vormis. Tänu projektis saadud toetusele saavutab õpilaste haridus paindlikkuse mõõtme, on paremini kohandatud tööturu vajadustele ning iga projektis rakendatav toetus aitab kaasa osalejate pädevuste terviklikule arendamisele. (Estonian)

point in time

13 August 2022

0 references

Projekte numatyta įgyvendinti veiklą, kuria siekiama ugdyti pedagoginio matematikos universiteto (60 žmonių), informatikos (115 žmonių) I ir II St. dieninių studentų profesines, bendravimo ir verslumo kompetencijas. Projekto dalyviai seks interaktyviu „kompetencijos keliu“, atsižvelgdami į studentų poreikius ir darbdavių lūkesčius. Projekto veikloje numatyta organizuoti praktinius seminarus, mokymus (įskaitant sertifikuotus), praktinius užsiėmimus su tam tikrų pramonės šakų atstovais, pažintinius vizitus, iškilių mokslininkų ir užsienio specialistų paskaitas, dalyvavimą metodinėse konferencijose ir kt. Poreikis ugdyti profesines kompetencijas tose pačiose žinių srityse pateisina įvairių fakultetų studentų tarpdisciplininių komandų praktinių projektų įgyvendinimą. Šios užduoties įgyvendinimas leis plėtoti visas kompetencijas, numatytas projekto paramai. Siekdami ugdyti aktyvų požiūrį į projekto dalyvius, itin svarbų jų tolesnei plėtrai, planuojame naudoti nestandartines mokymo formas: komandinis darbas įgyvendinant idėjas startuoliams. Projekto metu gautos paramos dėka studentų švietimas įgaus lankstumo dimensiją, bus geriau pritaikytas darbo rinkos poreikiams, o kiekviena projekto paramos forma prisidės prie visapusiško dalyvių kompetencijų ugdymo. (Lithuanian)

point in time

13 August 2022

0 references

Projektom se predviđa provedba aktivnosti usmjerenih na razvoj stručnih, komunikacijskih i poduzetničkih kompetencija redovitih studenata I i II St. Pedagoškog sveučilišta za matematiku (60 ljudi), informatiku (115 osoba) Projektne aktivnosti izravno će se prevesti u situaciju diplomiranih studenata na tržištu rada, povećati njihovu zapošljivost ili motivirati sudionike projekta da nastave školovanje. Sudionici projekta slijedit će „put kompetencija”, osmišljen na interaktivan način, uzimajući u obzir potrebe studenata i očekivanja poslodavaca. Projektne aktivnosti osiguravaju organizaciju radionica, treninga (uključujući certificirane), praktične nastave s predstavnicima pojedinih industrija, studijskih posjeta, predavanja izvanrednih znanstvenika i stranih praktičara, sudjelovanja na metodičkim konferencijama itd. Zbog dijagnoze sličnih praznina u području komunikacije i poduzetništva u skupini studenata iz područja znanosti i tehnologije, odabrani oblici podrške bit će upućeni sudionicima P-a iz oba područja. Potreba za razvojem stručnih kompetencija u istim područjima znanja opravdava provedbu praktičnih projekata interdisciplinarnih timova studenata s različitih fakulteta. Provedbom te zadaće omogućit će se razvoj svih kompetencija planiranih za potporu u okviru projekta. U cilju izgradnje proaktivnog stava kod sudionika Projekta, iznimno važnog za njihov daljnji razvoj, planiramo koristiti nestandardne nastavne oblike: timski rad u obliku provedbe ideja za novoosnovana poduzeća. Zahvaljujući potpori primljenoj u Projektu, obrazovanje studenata će dobiti dimenziju fleksibilnosti, biti će bolje prilagođeno potrebama tržišta rada, a svaki oblik potpore koji se provodi u Projektu doprinijet će sveobuhvatnom razvoju kompetencija njegovih sudionika. (Croatian)

point in time

13 August 2022

0 references

Το έργο προβλέπει την υλοποίηση δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην ανάπτυξη επαγγελματικών, επικοινωνιακών και επιχειρηματικών ικανοτήτων των φοιτητών πλήρους φοίτησης Ι και ΙΙ του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου Διδασκαλίας Μαθηματικών (60 άτομα), οι δραστηριότητες της επιστήμης των υπολογιστών (115 άτομα) θα μεταφραστούν άμεσα στην κατάσταση των αποφοίτων της UP στην αγορά εργασίας, αυξάνοντας την απασχολησιμότητά τους ή ενθαρρύνοντας τους συμμετέχοντες στο Έργο να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους. Οι συμμετέχοντες στο έργο θα ακολουθήσουν μια «διαδρομή ικανοτήτων», σχεδιασμένη με διαδραστικό τρόπο, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες των φοιτητών και τις προσδοκίες των εργοδοτών. Οι δραστηριότητες του έργου προβλέπουν τη διοργάνωση εργαστηρίων, επιμορφώσεων (συμπεριλαμβανομένων πιστοποιημένων), πρακτικών μαθημάτων με εκπροσώπους συγκεκριμένων βιομηχανιών, επισκέψεων μελέτης, διαλέξεων εξαιρετικών επιστημόνων και ξένων επαγγελματιών, συμμετοχής σε μεθοδικά συνέδρια κ.λπ. Λόγω της διάγνωσης παρόμοιων κενών στον τομέα της επικοινωνίας και της επιχειρηματικότητας σε μια ομάδα φοιτητών από τους τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας, επιλεγμένες μορφές υποστήριξης θα απευθύνονται σε συμμετέχοντες και από τους δύο τομείς. Η ανάγκη για την ανάπτυξη των επαγγελματικών ικανοτήτων στους ίδιους τομείς της γνώσης δικαιολογεί την υλοποίηση πρακτικών έργων από διεπιστημονικές ομάδες φοιτητών από διάφορες σχολές. Η υλοποίηση αυτού του έργου θα επιτρέψει την ανάπτυξη όλων των ικανοτήτων που προγραμματίζονται για την υποστήριξη του έργου. Προκειμένου να οικοδομήσουμε μια προορατική στάση στους συμμετέχοντες του Έργου, εξαιρετικά σημαντική για την περαιτέρω ανάπτυξή τους, σχεδιάζουμε να χρησιμοποιήσουμε άτυπες μορφές διδασκαλίας: ομαδική εργασία με τη μορφή υλοποίησης ιδεών για νεοσύστατες επιχειρήσεις. Χάρη στην υποστήριξη που θα λάβει το Έργο, η εκπαίδευση των φοιτητών θα αποκτήσει μια διάσταση ευελιξίας, θα προσαρμοστεί καλύτερα στις ανάγκες της αγοράς εργασίας και κάθε μορφή στήριξης που υλοποιείται στο Έργο θα συμβάλει στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των ικανοτήτων των συμμετεχόντων. (Greek)

point in time

13 August 2022

0 references

Projekt predpokladá realizáciu činností zameraných na rozvoj odborných, komunikačných a podnikateľských kompetencií študentov I a II St. Pedagogickej univerzity pedagogickej matematiky (60 osôb), informatiky (115 osôb) Projektové aktivity sa priamo premietnu do situácie absolventov UP na trhu práce, zvýšia ich zamestnateľnosť alebo motivujú účastníkov projektu, aby pokračovali vo vzdelávaní. Účastníci projektu sa budú riadiť „kompetenčnou cestou“, ktorá je navrhnutá interaktívnym spôsobom, berúc do úvahy potreby študentov a očakávania zamestnávateľov. Projektové aktivity zabezpečujú organizovanie workshopov, školení (vrátane certifikovaných), praktických kurzov so zástupcami jednotlivých odvetví, študijné návštevy, prednášky vynikajúcich vedcov a zahraničných odborníkov, účasť na metodických konferenciách atď. Potreba rozvoja odborných kompetencií v tých istých oblastiach vedomostí odôvodňuje realizáciu praktických projektov interdisciplinárnymi tímami študentov z rôznych fakúlt. Vykonávanie tejto úlohy umožní rozvíjať všetky kompetencie plánované na podporu v rámci projektu. S cieľom vybudovať proaktívny postoj účastníkov projektu, ktorý je mimoriadne dôležitý pre ich ďalší rozvoj, plánujeme použiť neštandardné učebné formuláre: tímová práca vo forme realizácie nápadov pre začínajúce podniky. Vďaka podpore získanej v projekte získa vzdelávanie študentov rozmer flexibility, lepšie sa prispôsobí potrebám trhu práce a každá forma podpory realizovaná v projekte prispeje ku komplexnému rozvoju kompetencií jeho účastníkov. (Slovak)

point in time

13 August 2022

0 references

Hankkeessa on tarkoitus toteuttaa toimia, joilla pyritään kehittämään pedagogisen matematiikan (60 henkilöä), tietojenkäsittelytieteen (115 henkilöä) päätoimisten opiskelijoiden ammatillisia, viestintä- ja yrittäjyystaitoja. Hankkeen toimet johtavat suoraan UP-tutkinnon suorittaneiden tilanteeseen työmarkkinoilla, mikä lisää heidän työllistettävyyttään tai motivoi hankkeen osallistujia jatkamaan koulutustaan. Hankkeen osallistujat noudattavat vuorovaikutteisesti suunniteltua osaamispolkua, jossa otetaan huomioon opiskelijoiden tarpeet ja työnantajien odotukset. Hanketoiminnoissa on tarkoitus järjestää työpajoja, koulutusta (myös sertifioituja), käytännön luokkia, joihin osallistuu tiettyjen alojen edustajia, opintovierailuja, merkittävien tutkijoiden ja ulkomaisten ammattilaisten luentoja, osallistumista metodologisiin konferensseihin jne. Tarve kehittää ammatillista osaamista samoilla osaamisalueilla oikeuttaa käytännön hankkeiden toteuttamisen eri tiedekuntien opiskelijoiden monitieteellisissä ryhmissä. Tämän tehtävän toteuttamisen avulla voidaan kehittää kaikkia hankkeelle annettavaa tukea varten suunniteltuja toimivaltuuksia. Proaktiivisen asenteen rakentamiseksi hankkeen osallistujille, jotka ovat erittäin tärkeitä heidän jatkokehityksessään, aiomme käyttää epätyypillisiä opetusmuotoja: tiimityö startup-yritysten ideoiden muodossa. Hankkeessa saadun tuen ansiosta opiskelijoiden koulutus saa joustavuutta, mukautuu paremmin työmarkkinoiden tarpeisiin ja jokainen hankkeessa toteutettu tuki edistää osallistujien osaamisen kokonaisvaltaista kehittämistä. (Finnish)

point in time

13 August 2022

0 references

A projekt olyan tevékenységek végrehajtását irányozza elő, amelyek célja a Matematika Pedagógiai Egyetem I. és II. St. nappali tagozatos hallgatói szakmai, kommunikációs és vállalkozói kompetenciáinak fejlesztése, a számítástechnika (115 fő) A projekt tevékenységei közvetlenül lefordítják az UP diplomások munkaerő-piaci helyzetét, növelik foglalkoztathatóságukat vagy motiválják a projekt résztvevőit az oktatás folytatására. A projekt résztvevői egy interaktív módon kialakított „kompetencia útvonalat” követnek, figyelembe véve a diákok igényeit és a munkaadók elvárásait. A projekttevékenységek munkaértekezletek, képzések (többek között tanúsított), gyakorlati osztályok egyes iparágak képviselőinek szervezését, tanulmányi látogatásokat, kiemelkedő tudósok és külföldi szakemberek előadásait, módszertani konferenciákon való részvételt stb. A szakmai kompetenciák fejlesztésének szükségessége ugyanazon a tudásterületen indokolja a gyakorlati projektek végrehajtását a különböző karok hallgatói interdiszciplináris csoportjai által. E feladat végrehajtása lehetővé teszi a projekt támogatásához tervezett összes kompetencia fejlesztését. Annak érdekében, hogy a projekt résztvevőiben proaktív hozzáállás alakuljon ki, ami rendkívül fontos a további fejlődésük szempontjából, nem szabványos oktatási formákat tervezünk használni: csapatmunka az induló vállalkozásoknak szóló ötletek megvalósításában. A projekt keretében kapott támogatásnak köszönhetően a diákok oktatása rugalmassági dimenziót kap, jobban igazodik a munkaerőpiac igényeihez, és a projekt keretében végrehajtott minden támogatási forma hozzá fog járulni a résztvevők kompetenciáinak átfogó fejlesztéséhez. (Hungarian)

point in time

13 August 2022

0 references

Projekt předpokládá realizaci aktivit zaměřených na rozvoj odborných, komunikačních a podnikatelských kompetencí studentů na plný úvazek I a II St. z Pedagogické univerzity pedagogické matematiky (60 osob), informatiky (115 osob) Projektové aktivity se přímo promítnou do situace absolventů UP na trhu práce, zvýší jejich zaměstnatelnost nebo motivuje účastníky projektu k dalšímu vzdělávání. Účastníci projektu budou následovat „kompetenční cestu“, navrženou interaktivním způsobem, s přihlédnutím k potřebám studentů a zaměstnavatelů. Projektové aktivity zajišťují organizaci workshopů, školení (včetně certifikovaných), praktických tříd se zástupci jednotlivých odvětví, studijní návštěvy, přednášky vynikajících vědců a zahraničních odborníků, účast na metodických konferencích atd. Vzhledem k diagnostice podobných nedostatků v oblasti komunikace a podnikání ve skupině studentů z oblasti vědy a techniky budou vybrané formy podpory určeny účastníkům P z obou oborů. Potřeba rozvoje odborných kompetencí ve stejných oblastech znalostí odůvodňuje realizaci praktických projektů interdisciplinárními týmy studentů z různých fakult. Provádění tohoto úkolu umožní rozvíjet všechny kompetence plánované pro podporu v rámci projektu. Abychom u účastníků projektu vybudovali proaktivní postoj, který je nesmírně důležitý pro jejich další rozvoj, plánujeme používat nestandardní výukové formy: týmová práce ve formě implementace nápadů pro začínající podniky. Díky podpoře získané v rámci projektu získá vzdělávání studentů rozměr flexibility, bude lépe přizpůsobeno potřebám trhu práce a každá forma podpory realizovaná v rámci projektu přispěje ke komplexnímu rozvoji kompetencí jeho účastníků. (Czech)

point in time

13 August 2022

0 references

Projekts paredz īstenot aktivitātes, kuru mērķis ir attīstīt profesionālās, komunikācijas un uzņēmējdarbības kompetences pilnslodzes studentiem Matemātikas pedagoģijas fakultātes I un II Sv. (60 cilvēki), datorzinātnē (115 cilvēki) Projekta aktivitātes tieši ietekmēs UP absolventu situāciju darba tirgū, palielinot viņu nodarbināmību vai motivējot projekta dalībniekus turpināt izglītību. Projekta dalībnieki sekos “kompetences ceļam”, kas veidots interaktīvā veidā, ņemot vērā studentu vajadzības un darba devēju vēlmes. Projekta aktivitātes paredz semināru, apmācību (tai skaitā sertificētu), praktisko nodarbību organizēšanu ar konkrētu nozaru pārstāvjiem, mācību vizītes, izcilu zinātnieku un ārvalstu praktiķu lekcijas, dalību metodiskās konferencēs u. c. Tā kā tiek konstatētas līdzīgas nepilnības komunikācijas un uzņēmējdarbības jomā studentu grupā no zinātnes un tehnoloģiju jomām, atlasītas atbalsta formas tiks adresētas P dalībniekiem no abām jomām. Nepieciešamība attīstīt profesionālās kompetences tajās pašās zināšanu jomās attaisno to, ka dažādu fakultāšu studentu starpdisciplināras komandas īsteno praktiskus projektus. Šā uzdevuma īstenošana ļaus attīstīt visas projekta atbalstam plānotās kompetences. Lai veidotu proaktīvu attieksmi projekta dalībniekiem, kas ir ārkārtīgi svarīgi to tālākā attīstībā, mēs plānojam izmantot nestandarta mācību formas: komandas darbs, īstenojot idejas jaunuzņēmumiem. Pateicoties projektā saņemtajam atbalstam, studentu izglītība iegūs elastīguma dimensiju, tiks labāk pielāgota darba tirgus vajadzībām, un katrs projektā īstenotais atbalsta veids veicinās tā dalībnieku kompetenču visaptverošu attīstību. (Latvian)

point in time

13 August 2022

0 references

Beartaítear leis an tionscadal cur chun feidhme gníomhaíochtaí atá dírithe ar inniúlachtaí gairmiúla, cumarsáide agus fiontraíochta a fhorbairt do mhic léinn lánaimseartha de chuid I agus II St. de chuid Ollscoil Oideolaíochta na Matamaitice Múinteoireachta (60 duine), ríomheolaíocht (115 dhuine) Beidh tionchar díreach ag gníomhaíochtaí tionscadail ar staid chéimithe UP ar mhargadh an tsaothair, ag méadú a n-infhostaitheachta nó ag spreagadh rannpháirtithe Tionscadail chun leanúint dá n-oideachas. Leanfaidh rannpháirtithe an tionscadail “conair inniúlachta”, a dearadh ar bhealach idirghníomhach, agus riachtanais na mac léinn agus ionchais na bhfostóirí á gcur san áireamh. Soláthraíonn gníomhaíochtaí tionscadail do cheardlanna, oiliúint (lena n-áirítear deimhnithe), ranganna praiticiúla le hionadaithe ó thionscail ar leith, cuairteanna staidéir, léachtaí eolaithe den scoth agus cleachtóirí eachtracha, rannpháirtíocht i gcomhdhálacha modhúla, etc Mar gheall ar an diagnóis bearnaí den chineál céanna i réimse na cumarsáide agus fiontraíochta i ngrúpa mac léinn ó réimsí na heolaíochta agus na teicneolaíochta, beidh foirmeacha roghnaithe tacaíochta a sheoladh chuig rannpháirtithe P ón dá réimse. Tugann an gá atá le hinniúlachtaí gairmiúla a fhorbairt sna réimsí céanna eolais údar le cur chun feidhme tionscadal praiticiúil ag foirne idirdhisciplíneacha mac léinn ó dhámha éagsúla. Le cur chun feidhme an chúraim sin, beifear in ann na hinniúlachtaí uile atá beartaithe don tacaíocht sa Tionscadal a fhorbairt. D’fhonn dearcadh réamhghníomhach a thógáil i rannpháirtithe an Tionscadail, thar a bheith tábhachtach ina bhforbairt bhreise, tá sé beartaithe againn foirmeacha teagaisc neamhchaighdeánacha a úsáid: obair foirne i bhfoirm smaointe a chur i bhfeidhm do ghnólachtaí nuathionscanta. A bhuí leis an tacaíocht a fuarthas sa Tionscadal, bainfidh oideachas na mac léinn gné solúbthachta amach, déanfar é a oiriúnú níos fearr do riachtanais an mhargaidh saothair, agus cuirfidh gach cineál tacaíochta a chuirfear chun feidhme sa Tionscadal le forbairt chuimsitheach inniúlachtaí a rannpháirtithe. (Irish)

point in time

13 August 2022

0 references

Projekt predvideva izvajanje aktivnosti za razvoj strokovnih, komunikacijskih in podjetniških kompetenc rednih študentov I in II St. Pedagoške univerze za poučno matematiko (60 oseb), računalništva (115 oseb) Projektne aktivnosti bodo neposredno prevedle v položaj diplomantov UP na trgu dela, povečale njihovo zaposljivost ali motivirale udeležence projekta za nadaljevanje izobraževanja. Udeleženci projekta bodo sledili „kompetenčni poti“, zasnovani na interaktiven način, ob upoštevanju potreb študentov in pričakovanj delodajalcev. Projektne aktivnosti zagotavljajo organizacijo delavnic, usposabljanj (vključno s certificiranimi), praktične tečaje s predstavniki posameznih industrij, študijske obiske, predavanja vrhunskih znanstvenikov in tujih strokovnjakov, sodelovanje na metodoloških konferencah itd. Zaradi diagnoze podobnih vrzeli na področju komuniciranja in podjetništva v skupini študentov s področja znanosti in tehnologije bodo izbrane oblike podpore namenjene udeležencem P z obeh področij. Potreba po razvoju strokovnih kompetenc na istih področjih znanja upravičuje izvajanje praktičnih projektov s pomočjo interdisciplinarnih skupin študentov z različnih fakultet. Izvajanje te naloge bo omogočilo razvoj vseh kompetenc, načrtovanih za podporo v okviru projekta. Da bi pri udeležencih projekta vzpostavili proaktiven odnos, ki je izjemno pomemben za njihov nadaljnji razvoj, načrtujemo uporabo nestandardnih oblik poučevanja: timsko delo v obliki implementacije idej za zagonska podjetja. S podporo, prejeto v okviru projekta, bo izobraževanje študentov pridobilo razsežnost prožnosti, bolje prilagojeno potrebam trga dela, vsaka oblika podpore, ki se izvaja v okviru projekta, pa bo prispevala k celovitemu razvoju kompetenc njegovih udeležencev. (Slovenian)

point in time

13 August 2022

0 references

Проектът предвижда изпълнението на дейности, насочени към развиване на професионални, комуникационни и предприемачески компетенции на редовни студенти от I и II St. на Педагогически университет по математика (60 души), компютърни науки (115 души) Дейностите по проекта ще се превърнат директно в положението на завършилите висше образование на пазара на труда, повишавайки пригодността им за заетост или мотивирайки участниците в проекта да продължат образованието си. Участниците в проекта ще следват „път на компетентностите“, разработен по интерактивен начин, като се вземат предвид нуждите на студентите и очакванията на работодателите. Дейностите по проекта предвиждат организиране на семинари, обучения (включително сертифицирани), практически занятия с представители на определени индустрии, учебни посещения, лекции на изтъкнати учени и чуждестранни практици, участие в методически конференции и др. Поради диагностицирането на подобни пропуски в областта на комуникацията и предприемачеството в група студенти от областта на науката и технологиите, избрани форми на подкрепа ще бъдат насочени към участниците от двете области. Необходимостта от развитие на професионални компетентности в същите области на знанието оправдава изпълнението на практически проекти от интердисциплинарни екипи от студенти от различни факултети. Изпълнението на тази задача ще позволи да се развият всички компетенции, планирани за подкрепа по проекта. За да изградим проактивно отношение към участниците в проекта, което е изключително важно за по-нататъшното им развитие, планираме да използваме нестандартни форми на преподаване: работа в екип под формата на реализиране на идеи за стартиращи предприятия. Благодарение на подкрепата, получена в рамките на проекта, обучението на студентите ще придобие измерение на гъвкавост, ще бъде по-добре адаптирано към нуждите на пазара на труда, а всяка форма на подкрепа, реализирана в рамките на проекта, ще допринесе за цялостното развитие на компетенциите на участниците в него. (Bulgarian)

point in time

13 August 2022

0 references

Il-proġett jipprevedi l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi professjonali, ta’ komunikazzjoni u intraprenditorija ta’ studenti full-time ta’ I u II St. tal-Università Pedagoġika tal-Matematika tat-Tagħlim (60 persuna), ix-xjenza tal-kompjuter (115 persuna) Attivitajiet tal-proġett se jissarrfu direttament fis-sitwazzjoni tal-gradwati tal-UP fis-suq tax-xogħol, iżidu l-impjegabbiltà tagħhom jew jimmotivaw lill-parteċipanti tal-Proġett biex ikomplu l-edukazzjoni tagħhom. Il-parteċipanti tal-proġett se jsegwu “perkors ta’ kompetenza”, imfassal b’mod interattiv, filwaqt li jitqiesu l-ħtiġijiet tal-istudenti u l-aspettattivi ta’ min iħaddem. L-attivitajiet tal-proġett jipprovdu għall-organizzazzjoni ta’ workshops, taħriġ (inkluż ċertifikat), klassijiet prattiċi b’rappreżentanti ta’ industriji partikolari, żjarat ta’ studju, lekċers ta’ xjentisti eċċellenti u prattikanti barranin, parteċipazzjoni f’konferenzi metodiċi, eċċ. Minħabba d-dijanjożi ta’ lakuni simili fil-qasam tal-komunikazzjoni u l-intraprenditorija fi grupp ta’ studenti mill-oqsma tax-xjenza u t-teknoloġija, forom magħżula ta’ appoġġ ser jiġu indirizzati lill-parteċipanti tal-P miż-żewġ oqsma. Il-ħtieġa għall-iżvilupp ta’ kompetenzi professjonali fl-istess oqsma ta’ għarfien tiġġustifika l-implimentazzjoni ta’ proġetti prattiċi minn timijiet interdixxiplinari ta’ studenti minn diversi fakultajiet. L-implimentazzjoni ta’ dan il-kompitu se tippermetti l-iżvilupp tal-kompetenzi kollha ppjanati għall-appoġġ fil-Proġett. Sabiex tinbena attitudni proattiva fil-parteċipanti tal-Proġett, estremament importanti fl-iżvilupp ulterjuri tagħhom, qed nippjanaw li nużaw forom ta’ tagħlim mhux standard: ħidma f’tim fil-forma ta’ implimentazzjoni ta’ ideat għal negozji ġodda. Bis-saħħa tal-appoġġ riċevut fil-Proġett, l-edukazzjoni tal-istudenti se tikseb dimensjoni ta’ flessibbiltà, se tkun adattata aħjar għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, u kull forma ta’ appoġġ implimentata fil-Proġett se tikkontribwixxi għall-iżvilupp komprensiv tal-kompetenzi tal-parteċipanti tiegħu. (Maltese)

point in time

13 August 2022

0 references

O projeto prevê a implementação de atividades para desenvolver competências profissionais, de comunicação e de empreendedorismo de estudantes de estudos a tempo inteiro I e II da Universidade de Estudos Pedagógicos em Matemática do Professor (60 pessoas), informática (115 pessoas). As atividades do projeto traduzir-se-ão diretamente na situação dos licenciados da Universidade de Varsóvia no mercado de trabalho, aumentando a sua empregabilidade ou incentivando os participantes no projeto a prosseguirem os seus estudos. Os participantes no projeto seguirão o «caminho das competências», concebido de forma interativa, tendo em conta as necessidades dos estudantes e as expectativas dos empregadores. As atividades do projeto incluem a organização de workshops, formações (incluindo as certificadas), aulas práticas com representantes de indústrias específicas, visitas de estudo, palestras de cientistas eminentes e profissionais estrangeiros, participação em conferências metódicas, etc. Devido ao diagnóstico no grupo de estudantes dos domínios da ciência e da ciência técnica, lacunas semelhantes no domínio da comunicação e do empreendedorismo, serão dirigidas formas selecionadas de apoio aos participantes P de ambas as direções. A necessidade de desenvolver competências profissionais nas mesmas áreas do conhecimento justifica a implementação de projetos práticos por equipas interdisciplinares de estudantes de diferentes áreas. A implementação desta tarefa permitirá desenvolver todas as competências planeadas para apoiar no Projeto. A fim de construir uma atitude proativa nos participantes do projeto, extremamente importante no seu desenvolvimento futuro, planeamos utilizar formas de ensino não padronizadas: trabalho em equipa sob a forma de realização de ideias para empresas em fase de arranque. Graças ao apoio recebido no projeto, a educação dos estudantes ganhará flexibilidade, será mais bem adaptada às necessidades do mercado de trabalho e cada forma de apoio implementada no projeto contribuirá para o desenvolvimento abrangente das competências dos seus participantes. (Portuguese)

point in time

13 August 2022

0 references

Projektet omfatter gennemførelse af aktiviteter, der har til formål at udvikle faglige, kommunikations- og iværksætterkompetencer for fuldtidsstuderende fra I og II St. fra det pædagogiske universitet for undervisning i matematik (60 personer), datalogi (115 personer) Projektaktiviteter vil direkte oversætte til situationen for UP-kandidater på arbejdsmarkedet, øge deres beskæftigelsesegnethed eller motivere projektdeltagerne til at fortsætte deres uddannelse. Projektdeltagerne vil følge en "kompetencevej", der er udformet på en interaktiv måde under hensyntagen til behovene hos de studerende og arbejdsgivernes forventninger. Projektaktiviteter omfatter tilrettelæggelse af workshops, kurser (herunder certificerede), praktiske klasser med repræsentanter for bestemte brancher, studiebesøg, forelæsninger af fremragende videnskabsfolk og udenlandske praktikere, deltagelse i metodologiske konferencer osv. På grund af diagnosticering af lignende huller inden for kommunikation og iværksætteri i en gruppe af studerende fra områderne videnskab og teknologi vil udvalgte former for støtte blive rettet til P-deltagere fra begge områder. Behovet for udvikling af faglige kompetencer inden for de samme videnområder retfærdiggør gennemførelsen af praktiske projekter af tværfaglige hold af studerende fra forskellige fakulteter. Gennemførelsen af denne opgave vil gøre det muligt at udvikle alle de kompetencer, der er planlagt til støtte i projektet. For at opbygge en proaktiv holdning hos projektdeltagerne, som er yderst vigtige i deres videre udvikling, planlægger vi at anvende ikke-standardiserede undervisningsformer: teamwork i form af implementering af ideer til nystartede virksomheder. Takket være den støtte, der modtages i projektet, vil uddannelsen af studerende få en dimension af fleksibilitet, blive bedre tilpasset arbejdsmarkedets behov, og hver form for støtte, der gennemføres i projektet, vil bidrage til en omfattende udvikling af deltagernes kompetencer. (Danish)

point in time

13 August 2022

0 references

Proiectul are în vedere punerea în aplicare a activităților care vizează dezvoltarea competențelor profesionale, de comunicare și antreprenoriale ale studenților cu normă întreagă din cadrul Universității Pedagogice de Matematică I și II din cadrul Universității Pedagogice de Matematică (60 de persoane), informatica (115 persoane) Activitățile proiectului se vor traduce direct în situația absolvenților UP pe piața muncii, sporind capacitatea lor de inserție profesională sau motivând participanții la proiect să-și continue educația. Participanții la proiect vor urma o „cărare a competențelor”, concepută într-un mod interactiv, luând în considerare nevoile studenților și așteptările angajatorilor. Activitățile proiectului prevăd organizarea de ateliere, cursuri de formare (inclusiv certificate), cursuri practice cu reprezentanți ai anumitor industrii, vizite de studiu, prelegeri ale oamenilor de știință și practicieni străini, participarea la conferințe metodice etc. Datorită diagnosticării unor lacune similare în domeniul comunicării și antreprenoriatului într-un grup de studenți din domeniile științei și tehnologiei, formele selectate de sprijin vor fi adresate participanților P din ambele domenii. Necesitatea dezvoltării competențelor profesionale în aceleași domenii de cunoaștere justifică implementarea proiectelor practice de către echipe interdisciplinare de studenți de la diferite facultăți. Punerea în aplicare a acestei sarcini va permite dezvoltarea tuturor competențelor planificate pentru sprijin în cadrul proiectului. Pentru a construi o atitudine proactivă în cadrul participanților la proiect, extrem de importantă în dezvoltarea lor ulterioară, intenționăm să folosim formulare de predare non-standard: lucrul în echipă sub forma punerii în aplicare a ideilor pentru start-up-uri. Datorită sprijinului primit în cadrul proiectului, educația studenților va dobândi o dimensiune de flexibilitate, va fi mai bine adaptată la nevoile pieței forței de muncă, iar fiecare formă de sprijin implementată în cadrul proiectului va contribui la dezvoltarea cuprinzătoare a competențelor participanților săi. (Romanian)

point in time

13 August 2022

0 references

Projektet avser att genomföra verksamhet som syftar till att utveckla yrkes-, kommunikations- och entreprenörskapskompetens hos heltidsstuderande vid I och II St. vid Pedagogiska universitetet för undervisningsmatematik (60 personer), datavetenskap (115 personer) Projektverksamheten kommer direkt att omsättas i situationen för UP-utexaminerade på arbetsmarknaden, öka deras anställbarhet eller motivera projektdeltagare att fortsätta sin utbildning. Projektdeltagarna kommer att följa en ”kompetensväg”, utformad på ett interaktivt sätt, med beaktande av studenternas och arbetsgivarnas förväntningar. Projektaktiviteter ger anordnande av workshops, utbildningar (inklusive certifierade), praktiska klasser med företrädare för särskilda branscher, studiebesök, föreläsningar av framstående forskare och utländska utövare, deltagande i metodiska konferenser etc. På grund av diagnosen av liknande luckor inom kommunikation och entreprenörskap i en grupp studenter från vetenskap och teknik kommer utvalda stödformer att riktas till P-deltagare från båda områdena. Behovet av att utveckla yrkeskompetens inom samma kunskapsområden motiverar genomförandet av praktiska projekt av tvärvetenskapliga team av studenter från olika fakulteter. Genomförandet av denna uppgift kommer att göra det möjligt att utveckla all kompetens som planeras för stöd i projektet. För att bygga en proaktiv attityd hos deltagarna i projektet, extremt viktigt i deras vidareutveckling, planerar vi att använda icke-standardiserade undervisningsformer: teamwork i form av implementeringsidéer för nystartade företag. Tack vare det stöd som ges i projektet kommer utbildningen av studenter att få en dimension av flexibilitet, bättre anpassas till arbetsmarknadens behov, och varje form av stöd som genomförs i projektet kommer att bidra till en övergripande utveckling av deltagarnas kompetens. (Swedish)

point in time

13 August 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

Gdańsk

0 references

location (string)

Cały Kraj

0 references

priority axis

HIGHER EDUCATION FOR THE ECONOMY AND DEVELOPMENT

0 references