Non-public kindergarten “Joy” in Dębica – creation of new kindergarten places for children with special educational needs (Q120253): Difference between revisions

@@ label / fr / label / fr @@
-Jardin d’enfants non public «Jadość» à Dębica — création de nouvelles places préscolaires pour les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux
+Jardin d’enfants non public «Joy» à Dębica — création de nouveaux lieux d’éducation préscolaire pour les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers
@@ label / de / label / de @@
-Nichtöffentlicher Kindergarten „Jadość“ in Dębica – Schaffung neuer Vorschulplätze für Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen
+Nicht-öffentlicher Kindergarten „Joy“ in Dębica – Schaffung neuer Orte der Vorschulbildung für Kinder mit sonderpädagogischen Bedürfnissen
@@ label / nl / label / nl @@
-Niet-openbare kleuterschool „Jadość” in Dębica — creatie van nieuwe voorschoolse plaatsen voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften
+Niet-openbare kleuterschool „Joy” in Dębica — oprichting van nieuwe plaatsen voor kleuteronderwijs voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften
@@ label / it / label / it @@
-Scuola materna non pubblica "Jadość" a Dębica — creazione di nuovi luoghi prescolastici per bambini con esigenze educative speciali
+Scuola materna non pubblica "Joy" a Dębica — creazione di nuovi luoghi di istruzione prescolare per bambini con esigenze educative speciali
@@ label / es / label / es @@
-Jardín de infancia no público «Jadość» en Dębica — creación de nuevos centros preescolares para niños con necesidades educativas especiales
+Kindergarten «Joy» en Dębica — creación de nuevos lugares de educación preescolar para niños con necesidades educativas especiales
@@ label / da / label / da @@
-Ikke-offentlig børnehave âEURJoy i DÄbica â EUR oprettelse af nye børnehave steder for børn med særlige uddannelsesmæssige behov
+Ikke-offentlig børnehave "Joy" i Dębica — oprettelse af nye steder for førskoleundervisning for børn med særlige uddannelsesbehov
@@ label / el / label / el @@
-Μη δημόσιο νηπιαγωγείο â EURJoyâEUR σε DÄbica â EUR δημιουργία νέων θέσεων νηπιαγωγείο για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
+Μη δημόσιο Νηπιαγωγείο «Joy» στην Dębica — δημιουργία νέων χώρων προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
@@ label / hr / label / hr @@
-Ne-javni vrtić âEURJoyâEUR u DÄbici âEUR stvaranje novih dječjih vrtića za djecu s posebnim obrazovnim potrebama
+Nejavni vrtić „Joy” u Dębici – stvaranje novih mjesta predškolskog obrazovanja za djecu s posebnim obrazovnim potrebama
@@ label / ro / label / ro @@
-Grădiniță non-publică â EURJoyâ EUR în DÄbica â EUR crearea de noi locuri de grădiniță pentru copiii cu nevoi educaționale speciale
+Grădiniță non-publică „Joy” din Dębica – crearea de noi locuri de educație preșcolară pentru copiii cu nevoi educaționale speciale
@@ label / sk / label / sk @@
-Non-verejné materské školy ›Joy â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â
+Neverejná materská škola „Joy“ v Dębici – vytvorenie nových miest predškolského vzdelávania pre deti so špeciálnymi vzdelávacími potrebami
@@ label / mt / label / mt @@
-Mhux pubbliku kindergarten â EUR EUR â EUR DÄbica â EUR â ħolqien ta ‘postijiet kindergarten ġodda għat-tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali
+Mhux pubbliku Kindergarten “Joy” f’Dębica — ħolqien ta ‘postijiet ġodda ta’ edukazzjoni qabel l-iskola għal tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali
@@ label / pt / label / pt @@
-Jardim de infância não público âEURJoyâ EUR em DÄbica › Criação de novos lugares de jardim de infância para crianças com necessidades educacionais especiais
+Jardim de infância não público «Joy» em Dębica – criação de novos jardins de infância para crianças com necessidades educativas especiais
@@ label / fi / label / fi @@
-Ei-julkinen päiväkoti â EURJoyâ EUR DÄbicassa uusien lastentarhapaikkojen luominen erityisopetusta tarvitseville lapsille
+Ei-julkinen lastentarha ”Joy” Dębicassa – uusien esiopetuspaikkojen luominen erityisopetusta tarvitseville lapsille
@@ label / sl / label / sl @@
-Nejavni vrtec â EURJoyâ EUR V DÄbica â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR
+Nejavni vrtec „Joy“ v Dębici – ustvarjanje novih mest predšolske vzgoje za otroke s posebnimi izobraževalnimi potrebami
@@ label / cs / label / cs @@
-Neveřejná mateřská škola › Joyâ EUR v DÄbica â EUR Tvorba nových míst mateřské školy pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami
+Neveřejná mateřská škola „Joy“ v Dębici – vytvoření nových míst předškolního vzdělávání pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami
@@ label / lt / label / lt @@
-Nevalstybinis vaikų darželis ā EUR Joyâ EUR DÄbica â EUR naujų vaikų darželio vietų kūrimas vaikams su specialiais ugdymo poreikiais
+Nevalstybinis vaikų darželis „Joy“ Dębikoje – naujų ikimokyklinio ugdymo vietų kūrimas specialiųjų ugdymo poreikių turintiems vaikams
@@ label / lv / label / lv @@
-Nepublisks bērnudārza EUR Joyâ EUR in DÄbica â EUR izveide jaunas bērnudārza vietas bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām
+Bērnudārzs “Joy” Dębica — jaunu pirmsskolas izglītības vietu izveide bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām
@@ label / bg / label / bg @@
-Непублична детска градина â EURJoyâ EUR в DÄbica â EUR създаване на нови детски заведения за деца със специални образователни потребности
+Непублична детска градина „Joy“ в Dębica — създаване на нови места за предучилищно образование за деца със специални образователни потребности
@@ label / hu / label / hu @@
-Nem nyilvános óvoda DÄbicában új óvodai helyek létrehozása a speciális nevelési igényű gyermekek számára
+Nem nyilvános Óvoda „Öröm” Dębicában – új iskola előtti oktatási helyek létrehozása a speciális nevelési igényű gyermekek számára
@@ label / ga / label / ga @@
-Neamh-phoiblí kindergarten le EUR œEUR chruthú na n-áiteanna kindergarten nua do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais
+Kindergarten Neamhphoiblí “Joy” in Dębica — cruthú áiteanna nua oideachais réamhscoile do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu
@@ label / sv / label / sv @@
-Icke-offentlig dagis â EURJoyâ EUR i DÄbica â EUR skapande av nya daghem platser för barn med särskilda utbildningsbehov
+Icke-offentlig dagis ”Joy” i Dębica – inrättande av nya platser för förskoleundervisning för barn med särskilda utbildningsbehov
@@ label / et / label / et @@
-Mitteavalik lasteaed DÄbicas uute lasteaedade loomine hariduslike erivajadustega lastele
+Mitteavalik lasteaed „Joy“ Dębicas – uute alushariduse kohtade loomine hariduslike erivajadustega lastele
+readability score: 0.124635788582422Amount 0.124635788582422
Unit 1
-Amount
+.124635788582422
 Unit
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à l’éducation préscolaire dans le comté d’Oakice du 1er août 2016 au 31 juillet 2019, en créant et en gérant un jardin d’enfants spécialement conçu pour accueillir jusqu’à 7 enfants handicapés dans l’enseignement préscolaire. Le projet comprend la mise en œuvre des activités suivantes: l’acquisition, l’adaptation et l’équipement des locaux, l’organisation de cours d’enseignement et d’éducation selon la base du programme, l’organisation de cours spécialisés obligatoires et l’amélioration des qualifications du personnel. La mission de la maternelle créée sera la prise en charge et la revalidation et l’appui complet au développement individuel d’un enfant handicapé. La mise en œuvre des cours contribuera à l’apprentissage au cours de la prochaine phase éducative et au fonctionnement de l’enfant dans l’environnement de ses pairs. Le jardin d’enfants fonctionne conformément aux exigences de l’article 3, point a). 1a de la loi sur le système éducatif du 7 septembre 1991 et des dispositions adoptées sur la base de celle-ci (y compris le règlement du Ministre de l ' éducation nationale sur les conditions d ' organisation de l ' éducation, de l ' éducation et de la prise en charge des enfants et des jeunes handicapés et socialement inappropriés dans les jardins d ' enfants, les écoles et les branches spéciales et dans les centres du 17 novembre 2010 (Journal des lois 2010) U. No 228, point. 1489) — sera ouvert 5 jours par semaine de 18h30 à 16h30. Les cours seront organisés en deux groupes de 2 à 5 enfants. Le nombre de groupes sera ajusté en fonction du degré d’indépendance et des capacités psychophysiques de l’enfant. En plus de la base du programme, des activités spécialisées seront également menées, par exemple: réadaptation, orthophonie, cours d’intégration psychologique, sensorielle, artéthérapie, musicothérapie, gymnastique corrective, rythmique, rééducation motrice. Dans le cadre du fonctionnement de la maternelle, il est envisagé d’organiser des réunions occasionnelles avec la participation des parents, y compris l’organisation d’un pique-nique familial sous forme de jeux, de jeux, de compétitions. (French)
+L’objectif du projet est d’augmenter au cours de la période du 1.8.2016 au 31.7.2019 la disponibilité de l’éducation préscolaire dans le district de dębicki, par la création et la gestion d’un jardin d’enfants spécial prêt à couvrir l’éducation préscolaire à 7 enfants handicapés. Le projet implique la mise en œuvre des activités suivantes: l’acquisition, l’adaptation et l’équipement des locaux, l’organisation de cours d’enseignement et d’enseignement conformément au programme d’études, l’organisation de cours spécialisés obligatoires et l’amélioration des qualifications du personnel. La tâche du jardin d’enfants créé sera de s’occuper et de revalider et de soutenir de manière globale le développement individuel d’un enfant handicapé. La mise en œuvre des cours contribuera à l’apprentissage à la prochaine étape éducative et au fonctionnement de l’enfant dans l’environnement des pairs. Le jardin d’enfants fonctionnera conformément aux exigences de l’article 3, point. 1a de la loi du 7 septembre 1991 relative au système éducatif et des dispositions qui en découlent (y compris l’ordonnance du Ministre de l’éducation nationale sur les conditions d’organisation de l’éducation, de l’éducation et de la prise en charge des enfants et des jeunes handicapés et socialement inadaptées dans les jardins d’enfants spéciaux, les écoles et les paroisses et dans les centres du 17 novembre 2010 (Journal officiel No. U. No 228, article. 1489) — sera ouvert 5 jours par semaine de 6h30 à 16h30. Les cours se dérouleront en deux groupes allant de 2 à 5 enfants. Le nombre de groupes sera ajusté au degré d’autonomie et de capacités psychophysiques de l’enfant. Outre la base du programme, des cours spécialisés seront également organisés, par exemple: rééducation, orthophonie, cours psychologiques, d’intégration sensorielle, artéthérapie, musicothérapie, gymnastique corrective, rythmique, rééducation motrice. Dans le cadre du fonctionnement du jardin d’enfants, il est envisagé d’organiser des rencontres occasionnelles avec la participation des parents, y compris l’organisation d’un pique-nique familial sous forme de jeux, jeux, compétitions. (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Ziel des Projekts ist es, den Zugang zur Vorschulbildung im Oakice County vom 1. August 2016 bis zum 31. Juli 2019 zu verbessern, indem ein spezieller Kindergarten mit institutioneller Bereitschaft geschaffen und betrieben wird, um bis zu 7 behinderte Kinder in die Vorschulbildung einzubeziehen. Das Projekt umfasst die Durchführung folgender Maßnahmen: Erwerb, Anpassung und Ausstattung der Räumlichkeiten, Durchführung von Unterrichts- und Bildungsklassen gemäß der Programmbasis, Durchführung obligatorischer Fachkurse und Verbesserung der Qualifikationen des Personals. Aufgabe des geschaffenen Kindergartens ist Betreuung und Verlängerung sowie umfassende Unterstützung für die individuelle Entwicklung eines Kindes mit Behinderungen. Die Durchführung der Klassen wird zum Lernen in der nächsten Bildungsstufe und zur Funktionsweise des Kindes im Umfeld von Gleichaltrigen beitragen. Der Kindergarten ist gemäß den Anforderungen des Artikels 3 Buchstabe a zu betreiben. 1a des Bildungsgesetzes vom 7. September 1991 und der auf dessen Grundlage erlassenen Bestimmungen (einschließlich der Verordnung des Ministers für nationale Bildung über die Bedingungen für die Organisation von Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen und sozial ungeeigneten Personen in speziellen Kindergärten, Schulen und Zweigen und in Zentren vom 17. November 2010 (Gesetzblatt 2010) U. Nr. 228, Artikel. 1489) – ist für 5 Tage in der Woche von 18.30 bis 16.30 Uhr geöffnet. Die Kurse werden in zwei Gruppen von 2-5 Kindern durchgeführt. Die Anzahl der Gruppen wird an den Grad der Unabhängigkeit und psychophysischen Fähigkeiten des Kindes angepasst. Neben der Programmbasis werden auch spezialisierte Aktivitäten durchgeführt, z. B.: Rehabilitation, Sprachtherapie, psychologische, sensorische Integrationsklassen, Artetherapie, Musiktherapie, Korrekturgymnastik, Rhythmik, motorische Rehabilitation. Im Rahmen der Arbeit des Kindergartens ist vorgesehen, gelegentliche Treffen mit der Teilnahme der Eltern zu organisieren, einschließlich der Organisation eines Familienpicknicks in Form von Spielen, Spielen, Wettbewerben. (German)
+Ziel des Projekts ist es, im Zeitraum vom 1.8.2016 bis zum 31.7.2019 die Verfügbarkeit von Vorschulbildung im Bezirk dębicki durch die Schaffung und den Betrieb eines speziellen Kindergartens mit institutioneller Bereitschaft zur Vorschulbildung für 7 Kinder mit Behinderungen zu erhöhen. Das Projekt umfasst die Durchführung folgender Aktivitäten: Erwerb, Anpassung und Ausstattung der Räumlichkeiten, Durchführung von Lehr- und Lehrveranstaltungen gemäß der Lehrplanbasis, Durchführung obligatorischer Fachkurse und Verbesserung der Qualifikationen des Personals. Aufgabe des geschaffenen Kindergartens ist es, die individuelle Entwicklung eines behinderten Kindes zu betreuen und zu revalidieren und umfassend zu unterstützen. Die Umsetzung der Klassen wird zum Lernen in der nächsten Bildungsstufe und zum Funktionieren des Kindes in der Umgebung von Gleichaltrigen beitragen. Der Kindergarten wird in Übereinstimmung mit den Anforderungen von Artikel 3 Nummer arbeiten. 1a des Gesetzes vom 7. September 1991 über das Bildungssystem und die auf dessen Grundlage erlassenen Bestimmungen (einschließlich der Verordnung des Ministers für Bildung über die Bedingungen für die Organisation von Bildung, Bildung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen sowie sozial ungeeignet in Sonderkindergärten, Schulen und Stationen sowie in Zentren vom 17. November 2010 (Gesetzblatt Nr. U. Nr. 228, Artikel. 1489) – wird 5 Tage die Woche von 6.30 bis 16.30 Uhr geöffnet sein. Die Kurse werden in zwei Gruppen von 2-5 Kindern durchgeführt. Die Anzahl der Gruppen wird an den Grad der Eigenständigkeit und psychophysischen Fähigkeiten des Kindes angepasst. Neben der Programmbasis werden auch Fachkurse durchgeführt, z. B.: Rehabilitation, Sprachtherapie, psychologische, sensorische Integrationskurse, Artetherapie, Musiktherapie, Korrekturgymnastik, Rhythmus, motorische Rehabilitation. Im Rahmen der Arbeit des Kindergartens ist vorgesehen, gelegentliche Treffen unter Beteiligung der Eltern zu organisieren, einschließlich der Organisation eines Familienpicknicks in Form von Spielen, Spielen und Wettbewerben. (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Het doel van het project is de toegang tot voorschools onderwijs in Oakice County van 1 augustus 2016 tot en met 31 juli 2019 te verbeteren door een speciale kleuterschool te creëren en te runnen met institutionele bereidheid om maximaal 7 gehandicapte kinderen op te nemen in het voorschools onderwijs. Het project omvat de uitvoering van de volgende activiteiten: het verwerven, aanpassen en uitrusten van de lokalen, het uitvoeren van onderwijs- en onderwijslessen in overeenstemming met de programmabasis, het uitvoeren van verplichte specialistische lessen en het verbeteren van de kwalificaties van het personeel. De taak van de gecreëerde kleuterschool is zorg en hervalidatie en uitgebreide ondersteuning voor de individuele ontwikkeling van een kind met een handicap. De invoering van de lessen zal bijdragen tot het leren in de volgende onderwijsfase en de werking van het kind in de omgeving van leeftijdsgenoten. De kleuterschool werkt in overeenstemming met de eisen van artikel 3, onder a). 1a van de wet op het onderwijsstelsel van 7 september 1991 en de op basis daarvan vastgestelde bepalingen (met inbegrip van de regeling van de minister van Onderwijs inzake de voorwaarden voor het organiseren van onderwijs, opvoeding en opvang voor kinderen en jongeren met een handicap en sociaal ongeschikte kinderen in speciale kleuterscholen, scholen en filialen en in centra van 17 november 2010 (Wetboek 2010) U. nr. 228, item. 1489) — zal 5 dagen per week geopend zijn van 18.30 tot 16.30 uur. De lessen worden gegeven in twee groepen van 2-5 kinderen. Het aantal groepen zal worden aangepast aan de mate van onafhankelijkheid en psychofysische capaciteiten van het kind. Naast de programmabasis zullen ook gespecialiseerde activiteiten worden uitgevoerd, zoals: revalidatie, spraaktherapie, psychologische, zintuiglijke integratie klassen, artetherapie, muziektherapie, corrigerende gymnastiek, ritmische, motorische revalidatie. In het kader van de werking van de kleuterschool is het de bedoeling om incidentele bijeenkomsten te organiseren met deelname van de ouders, met inbegrip van de organisatie van een familie picknick in de vorm van spelletjes, spelletjes, wedstrijden. (Dutch)
+Het doel van het project is om in de periode van 1.8.2016 tot 31.7.2019 de beschikbaarheid van voorschools onderwijs in het district dębicki te verhogen door de oprichting en het beheer van een speciale kleuterschool met institutionele bereidheid om voorschoolse educatie te dekken voor 7 kinderen met een handicap. Het project omvat de uitvoering van de volgende activiteiten: verwerven, aanpassen en uitrusten van de gebouwen, het geven van onderwijs- en onderwijsklassen in overeenstemming met de basis van het curriculum, het uitvoeren van verplichte gespecialiseerde klassen en het verbeteren van de kwalificaties van het personeel. De taak van de gecreëerde kleuterschool is om de individuele ontwikkeling van een kind met een handicap te verzorgen en opnieuw te valideren en uitvoerig te ondersteunen. De implementatie van de klassen zal bijdragen aan het leren in de volgende onderwijsfase en het functioneren van het kind in de peer-omgeving. De kleuterschool zal functioneren overeenkomstig de voorschriften van artikel 3, punt. 1a van de wet van 7 september 1991 betreffende het onderwijsstelsel en de op basis daarvan vastgestelde bepalingen (met inbegrip van de verordening van de minister van Nationaal Onderwijs betreffende de voorwaarden voor de organisatie van onderwijs, onderwijs en opvang voor kinderen en jongeren met een handicap en sociaal ongeschikt in speciale kleuterscholen, scholen en afdelingen en in centra van 17 november 2010 (Journal of Laws No. U. nr. 228, punt. 1489) — is 5 dagen per week geopend van 6.30 tot 16.30 uur. De lessen worden gegeven in twee groepen variërend van 2-5 kinderen. Het aantal groepen zal worden aangepast aan de mate van zelfredzaamheid en psychofysische capaciteiten van het kind. Naast de programmabasis zullen ook gespecialiseerde klassen worden uitgevoerd, bijv.: revalidatie, logopedie, psychologische, zintuiglijke integratielessen, artetherapie, muziektherapie, correctieve gymnastiek, ritmiek, motorische revalidatie. In het kader van het functioneren van de kleuterschool is het de bedoeling incidenteel bijeenkomsten te organiseren met deelname van ouders, waaronder de organisatie van een gezinspicknick in de vorm van spelletjes, spelletjes, wedstrijden. (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L'obiettivo del progetto è aumentare l'accesso all'istruzione prescolastica nella contea di Oakice dal 1º agosto 2016 al 31 luglio 2019, creando e gestendo un asilo speciale con disponibilità istituzionale a includere fino a 7 bambini disabili nell'istruzione prescolare. Il progetto prevede la realizzazione delle seguenti attività: l'acquisizione, l'adeguamento e l'equipaggiamento dei locali, la conduzione di corsi di insegnamento e di istruzione secondo la base del programma, la conduzione di corsi specialistici obbligatori e il miglioramento delle qualifiche del personale. Il compito dell'asilo creato sarà la cura e il rinnovo e il supporto completo per lo sviluppo individuale di un bambino con disabilità. L'attuazione delle classi contribuirà all'apprendimento nella prossima fase di istruzione e al funzionamento del bambino nell'ambiente dei pari. La scuola materna opera conformemente ai requisiti di cui all'articolo 3, lettera a). 1a della legge del 7 settembre 1991 sul sistema dell'istruzione e le relative disposizioni (compreso il regolamento del ministro dell'Istruzione nazionale sulle condizioni di organizzazione dell'istruzione, dell'educazione e della cura dei bambini e dei giovani con disabilità e di quelli socialmente inadeguati negli asili speciali, nelle scuole e nei rami e nei centri del 17 novembre 2010 (Gazzetta delle leggi 2010) U. n. 228, voce. 1489) — sarà aperto per 5 giorni alla settimana dalle 18.30 alle 16.30. Le lezioni saranno condotte in due gruppi da 2-5 bambini. Il numero di gruppi sarà adeguato al grado di indipendenza e capacità psicofisiche del bambino. Oltre alla base del programma, saranno svolte anche attività specializzate, ad esempio: riabilitazione, logoterapia, lezioni di integrazione psicologica, sensoriale, arteterapia, musicoterapia, ginnastica correttiva, ritmica, riabilitazione motoria. Nell'ambito del funzionamento dell'asilo, si prevede di organizzare incontri occasionali con la partecipazione dei genitori, compresa l'organizzazione di un picnic familiare sotto forma di giochi, giochi, competizioni. (Italian)
+L'obiettivo del progetto è quello di aumentare nel periodo compreso tra l'1.8.2016 e il 31.7.2019 la disponibilità dell'istruzione prescolare nel distretto di dębicki, attraverso la creazione e la gestione di una scuola materna speciale con disponibilità istituzionale a coprire l'istruzione prescolare a 7 bambini con disabilità. Il progetto prevede la realizzazione delle seguenti attività: l'acquisizione, l'adattamento e l'equipaggiamento dei locali, la conduzione di corsi di insegnamento e di istruzione secondo la base del curriculum, la conduzione di classi specialistiche obbligatorie e il miglioramento delle qualifiche del personale. Il compito della scuola materna creata sarà quello di curare e rinnovare e sostenere in modo completo lo sviluppo individuale di un bambino con disabilità. L'attuazione delle classi contribuirà all'apprendimento nella prossima fase educativa e al funzionamento del bambino nell'ambiente inter pares. L'asilo opererà conformemente ai requisiti di cui all'articolo 3, lettera. 1a della legge del 7 settembre 1991 relativa al sistema educativo e alle disposizioni emanate in base ad esso (compresa l'ordinanza del ministro dell'istruzione nazionale sulle condizioni di organizzazione dell'istruzione, dell'istruzione e dell'assistenza ai bambini e ai giovani con disabilità e socialmente inadatte negli asili speciali, nelle scuole e nei reparti e nei centri del 17 novembre 2010 (Journal of Laws n. U. n. 228, articolo. 1489) — sarà aperto 5 giorni alla settimana dalle 6.30 alle 16.30. Le lezioni saranno condotte in due gruppi che vanno da 2 a 5 bambini. Il numero di gruppi sarà adeguato al grado di autosufficienza e alle capacità psicofisiche del bambino. Oltre alla base del programma, verranno svolte anche classi specializzate, ad esempio: riabilitazione, logopedia, lezioni di integrazione psicologica, sensoriale, arteterapia, musicoterapia, ginnastica correttiva, ritmica, riabilitazione motoria. Nell'ambito del funzionamento della scuola materna, si prevede di organizzare incontri occasionali con la partecipazione dei genitori, compresa l'organizzazione di un picnic in famiglia sotto forma di giochi, giochi, concorsi. (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-El objetivo del proyecto es aumentar el acceso a la educación preescolar en el condado de Oakice del 1 de agosto de 2016 al 31 de julio de 2019, mediante la creación y el funcionamiento de un jardín de infantes especial con disposición institucional para incluir hasta 7 niños discapacitados en la educación preescolar. El proyecto implica la realización de las siguientes actividades: adquirir, ajustar y equipar los locales, impartir clases de enseñanza y educación de acuerdo con la base del programa, impartir clases especializadas obligatorias y mejorar las calificaciones del personal. La tarea del jardín de infancia creado será el cuidado y la revalidación y el apoyo integral para el desarrollo individual de un niño con discapacidad. La ejecución de las clases contribuirá al aprendizaje en la próxima etapa educativa y al funcionamiento del niño en el entorno de sus compañeros. El jardín de infancia funcionará de conformidad con los requisitos del artículo 3, letra a). 1.a de la Ley del sistema educativo de 7 de septiembre de 1991 y sus disposiciones (incluida la reglamentación del Ministro de Educación Nacional sobre las condiciones para la organización de la educación, la educación y el cuidado de los niños y jóvenes con discapacidad y los socialmente inapropiados en jardines de infancia, escuelas y sucursales especiales y en centros de 17 de noviembre de 2010 (Boletín Legislativo de 2010) U. N.º 228, punto. 1489) — estará abierto durante 5 días a la semana de 18.30 a 16.30 horas. Las clases se impartirán en dos grupos de entre 2 y 5 niños. El número de grupos se ajustará al grado de independencia y capacidad psicofísica del niño. Además de la base del programa, también se llevarán a cabo actividades especializadas, por ejemplo: rehabilitación, logopedia, clases de integración psicológica, sensorial, arteterapia, musicoterapia, gimnasia correctiva, rítmica, rehabilitación motora. Como parte del funcionamiento del jardín de infancia, se prevé organizar reuniones ocasionales con la participación de los padres, incluida la organización de un picnic familiar en forma de juegos, juegos, concursos. (Spanish)
+El objetivo del proyecto es aumentar en el período comprendido entre el 1.8.2016 y el 31.7.2019 la disponibilidad de educación preescolar en el distrito de dębicki, a través de la creación y el funcionamiento de un jardín de infancia especial con disposición institucional para cubrir la educación preescolar a 7 niños con discapacidad. El proyecto implica la realización de las siguientes actividades: adquirir, adaptar y equipar los locales, impartir clases de enseñanza y educación de acuerdo con la base curricular, impartir clases obligatorias de especialistas y mejorar las cualificaciones del personal. La tarea del jardín de infantes creado será cuidar y revalidar y apoyar integralmente el desarrollo individual de un niño con una discapacidad. La implementación de las clases contribuirá al aprendizaje en la siguiente etapa educativa y al funcionamiento del niño en el entorno de pares. El jardín de infantes funcionará de conformidad con los requisitos del artículo 3, punto. 1.a de la Ley de 7 de septiembre de 1991 sobre el sistema educativo y las disposiciones adoptadas en virtud del mismo (incluida la Ordenanza del Ministro de Educación Nacional sobre las condiciones para organizar la educación, la educación y la atención a los niños y jóvenes con discapacidad y socialmente inadecuadas en jardines de infancia, escuelas y salas especiales y en centros de 17 de noviembre de 2010 (Gaceta Oficial No. U. N.º 228, artículo. 1489) — estará abierto 5 días a la semana de 6.30 a 16.30. Las clases se llevarán a cabo en dos grupos que van desde 2-5 niños. El número de grupos se ajustará al grado de autosuficiencia y capacidades psicofísicas del niño. Además de la base del programa, también se llevarán a cabo clases especializadas, por ejemplo: rehabilitación, terapia del habla, clases de integración psicológica, sensorial, arteterapia, musicoterapia, gimnasia correctiva, rítmica, rehabilitación motora. Como parte del funcionamiento del jardín de infantes, se prevé organizar reuniones ocasionales con la participación de los padres, incluida la organización de un picnic familiar en forma de juegos, juegos y competiciones. (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Formålet med projektet er at øge udbuddet af førskoleundervisning i DÄbica-distriktet mellem den 1. august 2016 og den 31. juli 2019 ved at oprette og drive en særlig børnehave med en institutionel parathed til at dække op til 7 børn med handicap. Projektet omfatter gennemførelse af følgende aktiviteter: erhvervelse, tilpasning og udrustning af lokaler, gennemførelse af undervisnings- og uddannelsesaktiviteter i overensstemmelse med pensumsgrundlaget, gennemførelse af obligatoriske specialiserede aktiviteter og forbedring af personalets kvalifikationer. Den etablerede børnehaves opgave vil være omsorg og forlængelse og omfattende støtte til den individuelle udvikling af et handicappet barn. Gennemførelsen af klasser vil bidrage til læring i den næste uddannelsesfase og til barnets funktion i peers' miljø. Børnehaven skal fungere i overensstemmelse med kravene i artikel 3. 1a i lov af 7. september 1991 om uddannelsessystemet og bestemmelser udstedt på grundlag heraf (herunder bekendtgørelse af 17. november 2010 fra undervisningsministeren om betingelserne for tilrettelæggelse af undervisning, uddannelse og pasning af børn og unge med handicap og socialt dårligt stillede i særlige børnehaver, skoler og afdelinger og i centre (Dz. U. nr. 228, punkt. 1489) âEUR vil være åben 5 dage om ugen fra 6.30 til 16.30. Klasserne vil blive gennemført i to grupper på mellem 2 og 5 børn. Antallet af grupper vil blive tilpasset graden af barnets uafhængighed og psykofysiske evner. Ud over læseplanen vil der også være specialiserede aktiviteter, f.eks.: forlængelse, taleterapi, psykologisk, sensorisk integrationsklasser, kunstterapi, musikterapi, korrigerende gymnastik, rytmik, motorisk rehabilitering. Som en del af børnehaven er det planen at arrangere lejlighedsvise møder med deltagelse af forældre, herunder organisering af en familie picnic i form af spil, spil og konkurrencer. (Danish)
+Formålet med projektet er at øge tilgængeligheden af førskoleundervisning i distriktet dębicki i perioden fra den 1.8.2016 til den 31.7.2019 gennem oprettelse og drift af en særlig børnehave med institutionel vilje til at dække førskoleundervisning til 7 børn med handicap. Projektet indebærer gennemførelse af følgende aktiviteter: erhvervelse, tilpasning og udstyring af lokaler, gennemførelse af undervisnings- og uddannelsesklasser i overensstemmelse med læseplansgrundlaget, gennemførelse af obligatoriske specialklasser og forbedring af personalets kvalifikationer. Den oprettede børnehaves opgave vil være at pleje og genoplive og fuldt ud støtte den individuelle udvikling af et barn med et handicap. Gennemførelsen af klasserne vil bidrage til læring på næste uddannelsesstadium og barnets funktion i peer-miljøet. Børnehaven vil fungere i overensstemmelse med kravene i artikel 3, litra.. 1a i lov af 7. september 1991 om uddannelsessystemet og de bestemmelser, der er udstedt på grundlag heraf (herunder Nationalundervisningsministerens bekendtgørelse om betingelserne for tilrettelæggelse af uddannelse, uddannelse og pasning af børn og unge med handicap og socialt uegnede i særlige børnehaver, skoler og afdelinger samt i centre af 17. november 2010 (Journal of Laws No. U. nr. 228, punkt. 1489) — vil være åben 5 dage om ugen fra 6.30 til 16.30. Klasserne vil blive gennemført i to grupper, der spænder fra 2-5 børn. Antallet af grupper vil blive justeret til graden af selvhjulpenhed og psykofysiske evner hos barnet. Ud over programgrundlaget vil der også blive gennemført specialklasser, f.eks.: rehabilitering, taleterapi, psykologisk, sensorisk integration klasser, arteterapi, musik terapi, korrigerende gymnastik, rytmik, motor rehabilitering. Som led i børnehavens funktion planlægges det at afholde lejlighedsvise møder med deltagelse af forældre, herunder tilrettelæggelse af en familie picnic i form af spil, spil og konkurrencer. (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Στόχος του έργου είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας προσχολικής εκπαίδευσης στην περιφέρεια DÄbica μεταξύ 01.08.2016 και 31.07.2019, με τη δημιουργία και λειτουργία ειδικού νηπιαγωγείου με θεσμική ετοιμότητα για την κάλυψη έως και 7 παιδιών με αναπηρία. Το έργο περιλαμβάνει την υλοποίηση των ακόλουθων δραστηριοτήτων: η απόκτηση, η προσαρμογή και ο εξοπλισμός των χώρων, η διεξαγωγή εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με τη βάση του προγράμματος σπουδών, η διεξαγωγή υποχρεωτικών εξειδικευμένων δραστηριοτήτων και η βελτίωση των προσόντων του προσωπικού. Το έργο του καθιερωμένου νηπιαγωγείου θα είναι η φροντίδα και η επανεπικύρωση και η ολοκληρωμένη υποστήριξη για την ατομική ανάπτυξη ενός παιδιού με αναπηρίες. Η υλοποίηση των μαθημάτων θα συμβάλει στη μάθηση στο επόμενο εκπαιδευτικό στάδιο και στη λειτουργία του παιδιού στο περιβάλλον των συνομηλίκων. Το νηπιαγωγείο λειτουργεί σύμφωνα με τις απαιτήσεις του άρθρου 3. 1α του νόμου της 7ης Σεπτεμβρίου 1991 περί εκπαιδευτικού συστήματος και κανονισμών που εκδόθηκαν βάσει αυτού (συμπεριλαμβανομένου του κανονισμού του Υπουργού Εθνικής Παιδείας σχετικά με τους όρους οργάνωσης της εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης και της φροντίδας των παιδιών και των νέων με αναπηρία και των κοινωνικά μειονεκτούντων σε ειδικά νηπιαγωγεία, σχολεία και τμήματα και σε κέντρα της 17ης Νοεμβρίου 2010 (Dz. U. Αριθ. 228, στοιχείο. 1489) â EUR θα είναι ανοιχτό 5 ημέρες την εβδομάδα από τις 6.30 έως 16.30. Τα μαθήματα θα διεξάγονται σε δύο ομάδες από 2 έως 5 παιδιά. Ο αριθμός των ομάδων θα προσαρμοστεί στο βαθμό ανεξαρτησίας και ψυχοσωματικών ικανοτήτων του παιδιού. Εκτός από το πρόγραμμα σπουδών, θα υπάρξουν επίσης εξειδικευμένες δραστηριότητες, π.χ.: επανεπικύρωση, λογοθεραπευτική, ψυχολογική, αισθητηριακή ολοκλήρωση, καλλιτεχνική θεραπεία, μουσικοθεραπεία, διορθωτική γυμναστική, ρυθμική, κινητική αποκατάσταση. Στο πλαίσιο του νηπιαγωγείου, προβλέπεται η διοργάνωση περιστασιακών συναντήσεων με τη συμμετοχή των γονέων, συμπεριλαμβανομένης της διοργάνωσης ενός οικογενειακού πικνίκ με τη μορφή παιχνιδιών, παιχνιδιών και διαγωνισμών. (Greek)
+Στόχος του έργου είναι η αύξηση κατά την περίοδο από 1.8.2016 έως 31.7.2019 της διαθεσιμότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στην περιοχή dębicki, μέσω της δημιουργίας και λειτουργίας ειδικού νηπιαγωγείου με θεσμική ετοιμότητα για την κάλυψη της προσχολικής εκπαίδευσης σε 7 παιδιά με αναπηρίες. Το έργο περιλαμβάνει την υλοποίηση των ακόλουθων δραστηριοτήτων: απόκτηση, προσαρμογή και εξοπλισμός των χώρων, διεξαγωγή μαθημάτων διδασκαλίας και εκπαίδευσης σύμφωνα με τη βάση του προγράμματος σπουδών, διεξαγωγή υποχρεωτικών ειδικοτήτων και βελτίωση των προσόντων του προσωπικού. Το έργο του δημιουργημένου νηπιαγωγείου θα είναι η φροντίδα και η επανεπικύρωση και η ολοκληρωμένη υποστήριξη της ατομικής ανάπτυξης ενός παιδιού με αναπηρία. Η υλοποίηση των μαθημάτων θα συμβάλει στη μάθηση στο επόμενο εκπαιδευτικό στάδιο και στη λειτουργία του παιδιού στο περιβάλλον από ομοτίμους. Το νηπιαγωγείο θα λειτουργεί σύμφωνα με τις απαιτήσεις του άρθρου 3 σημείο. 1a του νόμου της 7ης Σεπτεμβρίου 1991 σχετικά με το εκπαιδευτικό σύστημα και τις διατάξεις που εκδίδονται βάσει αυτού (συμπεριλαμβανομένου του διατάγματος του Υπουργού Εθνικής Παιδείας σχετικά με τους όρους οργάνωσης της εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης και της φροντίδας των παιδιών και των νέων με αναπηρία και κοινωνικά ακατάλληλων σε ειδικά νηπιαγωγεία, σχολεία και θαλάμους και σε κέντρα της 17ης Νοεμβρίου 2010 (Επίσημη Εφημερίδα αριθ. U. αριθ. 228, σημείο. 1489) — θα είναι ανοιχτό 5 ημέρες την εβδομάδα από τις 6.30 έως τις 16.30. Τα μαθήματα θα διεξαχθούν σε δύο ομάδες που κυμαίνονται από 2 έως 5 παιδιά. Ο αριθμός των ομάδων θα προσαρμοστεί στον βαθμό της αυτοδυναμίας και των ψυχοσωματικών ικανοτήτων του παιδιού. Εκτός από τη βάση του προγράμματος, θα διεξαχθούν επίσης εξειδικευμένα μαθήματα, π.χ.: αποκατάσταση, λογοθεραπεία, ψυχολογική, αισθητηριακή ολοκλήρωση, αρθροθεραπεία, μουσικοθεραπεία, διορθωτική γυμναστική, ρυθμική, κινητική αποκατάσταση. Στο πλαίσιο της λειτουργίας του νηπιαγωγείου, προβλέπεται η διοργάνωση περιστασιακών συναντήσεων με τη συμμετοχή γονέων, συμπεριλαμβανομένης της διοργάνωσης οικογενειακού πικνίκ με τη μορφή παιχνιδιών, παιχνιδιών, διαγωνισμών. (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cilj projekta je povećanje dostupnosti predškolskog odgoja i obrazovanja u okrugu DÄbica između 01.08.2016 i 31.07.2019, osnivanjem i vođenjem posebnog vrtića s institucionalnom spremnošću za prikrivanje do 7 djece s teškoćama u razvoju. Projekt uključuje provedbu sljedećih aktivnosti: stjecanje, prilagođavanje i opremanje prostora, provođenje nastavnih i obrazovnih aktivnosti u skladu s kurikulumom, provođenje obveznih specijaliziranih aktivnosti i poboljšanje kvalifikacija osoblja. Zadatak uspostavljenog vrtića bit će skrb i produljenje te sveobuhvatna potpora individualnom razvoju djeteta s teškoćama u razvoju. Provedba nastave pridonijet će učenju u sljedećoj obrazovnoj fazi i funkcioniranju djeteta u okruženju vršnjaka. Vrtić mora raditi u skladu sa zahtjevima iz članka 3. 1a Zakona od 7. rujna 1991. o obrazovnom sustavu i propisima donesenim na temelju njega (uključujući Uredbu ministra nacionalnog obrazovanja o uvjetima za organiziranje obrazovanja, obrazovanja i skrbi o djeci i mladima s invaliditetom i socijalno ugroženim u posebnim vrtićima, školama i odjelima te u centrima od 17. studenoga 2010. (Dz. U. br. 228, točka. 1489) â EUR će biti otvoren 5 dana u tjednu od 6.30 do 16.30. Nastava će se provoditi u dvije skupine od 2 do 5 djece. Broj skupina prilagodit će se stupnju neovisnosti i psihofizičkim sposobnostima djeteta. Osim kurikuluma, bit će i specijaliziranih aktivnosti, npr.: revalidacija, govorna terapija, psihološka, osjetilna integracijska klasa, umjetnička terapija, glazbena terapija, korektivna gimnastika, ritmika, motorička rehabilitacija. U sklopu vrtića predviđeno je organiziranje povremenih sastanaka uz sudjelovanje roditelja, uključujući organizaciju obiteljskog piknika u obliku igara, igara i natjecanja. (Croatian)
+Cilj projekta je u razdoblju od 1.8.2016. do 31.7.2019. povećati dostupnost predškolskog obrazovanja u okrugu dębicki, stvaranjem i vođenjem posebnog vrtića s institucionalnom spremnošću da obuhvati predškolsko obrazovanje za sedmero djece s teškoćama u razvoju. Projekt uključuje provedbu sljedećih aktivnosti: stjecanje, prilagodba i opremanje prostora, provođenje nastave i nastave u skladu s kurikulumom, provođenje obveznih specijalističkih nastava i poboljšanje kvalifikacija osoblja. Zadatak stvorenog vrtića bit će briga i obnavljanje i sveobuhvatno podupiranje individualnog razvoja djeteta s invaliditetom. Provedba nastave doprinijet će učenju u sljedećoj obrazovnoj fazi i funkcioniranju djeteta u vršnjačkom okruženju. Vrtić će djelovati u skladu sa zahtjevima iz članka 3. točke. 1a Zakona od 7. rujna 1991. o obrazovnom sustavu i odredbama donesenima na temelju njega (uključujući Pravilnik ministra nacionalnog obrazovanja o uvjetima za organiziranje obrazovanja, obrazovanja i skrbi za djecu i mlade s invaliditetom i socijalno neprikladne u posebnim vrtićima, školama i odjelima te u centrima od 17. studenoga 2010. (Službeni list br. U. br. 228, stavka. 1489) – bit će otvoren 5 dana u tjednu od 6.30 do 16.30. Nastava će se provoditi u dvije skupine u rasponu od 2 – 5 djece. Broj skupina prilagodit će se stupnju samostalnosti i psihofizičkih sposobnosti djeteta. Uz programsku osnovu provodit će se i specijalizirane klase, npr.: rehabilitacija, govorna terapija, psihološka, osjetilna integracija, arteterapija, glazbena terapija, korekcijska gimnastika, ritmika, motorička rehabilitacija. Kao dio funkcioniranja vrtića, predviđeno je organiziranje povremenih sastanaka uz sudjelovanje roditelja, uključujući organizaciju obiteljskog piknika u obliku igara, igara, natjecanja. (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Scopul proiectului este de a crește disponibilitatea educației preșcolare în raionul DÄbica în perioada 01.08.2016-31.07.2019, prin înființarea și conducerea unei grădinițe speciale cu disponibilitate instituțională de a acoperi până la 7 copii cu dizabilități. Proiectul presupune implementarea următoarelor activități: dobândirea, adaptarea și dotarea spațiilor, desfășurarea de activități didactice și educaționale în conformitate cu baza curriculumului, desfășurarea de activități specializate obligatorii și îmbunătățirea calificărilor personalului. Sarcina grădiniței stabilite va fi îngrijirea și revalidarea și sprijinul cuprinzător pentru dezvoltarea individuală a unui copil cu dizabilități. Implementarea cursurilor va contribui la învățarea în următoarea etapă educațională și la funcționarea copilului în mediul colegilor. Grădinița funcționează în conformitate cu cerințele articolului 3. 1a din Legea din 7 septembrie 1991 privind sistemul educațional și reglementările emise în temeiul acesteia (inclusiv Regulamentul ministrului educației naționale privind condițiile de organizare a educației, educației și îngrijirii copiilor și tinerilor cu handicap și defavorizați social în grădinițele, școlile și departamentele speciale și în centre din 17 noiembrie 2010 (Dz. Nr. 228, obiect. 1489) â EUR va fi deschis 5 zile pe săptămână de la 6.30 la 16.30. Clasele se vor desfășura în două grupe de 2 până la 5 copii. Numărul de grupuri va fi ajustat la gradul de independență și capacitățile psihofizice ale copilului. Pe lângă programa școlară, vor exista și activități specializate, de exemplu: revalidare, logopedie, cursuri de integrare psihologică, senzorială, terapie artistică, terapie muzicală, gimnastică corectivă, ritmică, reabilitare motorie. Ca parte a grădiniței, se are în vedere organizarea unor întâlniri ocazionale cu participarea părinților, inclusiv organizarea unui picnic de familie sub formă de jocuri, jocuri și concursuri. (Romanian)
+Scopul proiectului este de a crește în perioada 1.8.2016-31.7.2019 disponibilitatea învățământului preșcolar în raionul dębicki, prin crearea și desfășurarea unei grădinițe speciale cu pregătire instituțională pentru a acoperi educația preșcolară pentru 7 copii cu dizabilități. Proiectul presupune implementarea următoarelor activități: dobândirea, adaptarea și dotarea spațiilor, desfășurarea cursurilor de predare și educație în conformitate cu baza curriculumului, desfășurarea de cursuri de specialitate obligatorii și îmbunătățirea calificărilor personalului. Sarcina grădiniței create va fi de a îngriji și revalida și sprijini în mod cuprinzător dezvoltarea individuală a unui copil cu handicap. Implementarea claselor va contribui la învățarea în următoarea etapă educațională și la funcționarea copilului în mediul colegial. Grădinița va funcționa în conformitate cu cerințele articolului 3 punctul. 1a din Legea din 7 septembrie 1991 privind sistemul de învățământ și dispozițiile emise în temeiul acestuia (inclusiv Ordonanța ministrului educației naționale privind condițiile de organizare a educației, educației și îngrijirii copiilor și tinerilor cu dizabilități și neadecvați din punct de vedere social în grădinițe, școli și secții speciale și în centre din 17 noiembrie 2010 (Jurnalul de Legi nr. U. nr. 228, punct. 1489) – va fi deschis 5 zile pe săptămână, de la 6.30 la 16.30. Cursurile se vor desfășura în două grupe, variind de la 2-5 copii. Numărul de grupuri va fi ajustat în funcție de gradul de încredere în sine și de capacitățile psihofizice ale copilului. Pe lângă baza de program, se vor desfășura și clase specializate, de exemplu: reabilitare, terapie de vorbire, clase de integrare psihologică, senzorială, arteterapie, terapie muzicală, gimnastică corectivă, ritmică, reabilitare motorie. Ca parte a funcționării grădiniței, se are în vedere organizarea de întâlniri ocazionale cu participarea părinților, inclusiv organizarea unui picnic de familie sub formă de jocuri, jocuri, competiții. (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cieľom projektu je zvýšiť dostupnosť predškolského vzdelávania v okrese DÄbica v období od 01.08.2016 do 31.7.2019 zriadením a prevádzkovaním špeciálnej materskej školy s inštitucionálnou pripravenosťou pokryť až 7 detí so zdravotným postihnutím. Projekt zahŕňa realizáciu týchto činností: nadobúdanie, prispôsobovanie a vybavenie priestorov, vykonávanie vyučovacích a vzdelávacích činností v súlade so základmi učebných osnov, vykonávanie povinných špecializovaných činností a zlepšovanie kvalifikácie zamestnancov. Úlohou zavedenej materskej školy bude starostlivosť, predĺženie platnosti a komplexná podpora individuálneho rozvoja dieťaťa so zdravotným postihnutím. Implementácia tried prispeje k učeniu sa v ďalšej vzdelávacej fáze a k fungovaniu dieťaťa v prostredí rovesníkov. Materská škola pôsobí v súlade s požiadavkami článku 3. 1a zákona zo 7. septembra 1991 o vzdelávacom systéme a nariadeniach vydaných na jeho základe (vrátane nariadenia ministra národného školstva o podmienkach organizácie vzdelávania, vzdelávania a starostlivosti o deti a mladých ľudí so zdravotným postihnutím a sociálne znevýhodnených v špeciálnych materských školách, školách a oddeleniach a v centrách zo 17. novembra 2010 (Dz. U. č. 228, položka. 1489) â EUR bude otvorený 5 dní v týždni od 6.30 do 16.30. Triedy sa budú vykonávať v dvoch skupinách od 2 do 5 detí. Počet skupín sa upraví podľa stupňa nezávislosti a psychofyzických schopností dieťaťa. Okrem učebných osnov budú existovať aj špecializované činnosti, napr.: predĺženie platnosti, rečová terapia, psychologická, senzorická integračná trieda, umelecká terapia, hudobná terapia, korekčná gymnastika, rytmika, motorická rehabilitácia. Ako súčasť materskej školy sa plánuje organizovanie príležitostných stretnutí za účasti rodičov vrátane organizácie rodinného pikniku vo forme hier, hier a súťaží. (Slovak)
+Cieľom projektu je zvýšiť v období od 1.8.2016 do 31.7.2019 dostupnosť predškolského vzdelávania v okrese dębicki prostredníctvom vytvorenia a prevádzkovania špeciálnej materskej školy s inštitucionálnou pripravenosťou na pokrytie predškolského vzdelávania pre 7 detí so zdravotným postihnutím. Projekt zahŕňa realizáciu týchto činností: získavanie, prispôsobenie a vybavenie priestorov, vedenie vyučovacích a vzdelávacích kurzov v súlade s učebnými osnovami, vykonávanie povinných odborných tried a zlepšovanie kvalifikácie zamestnancov. Úlohou vytvorenej materskej školy bude starať sa a obnovovať a komplexne podporovať individuálny vývoj dieťaťa so zdravotným postihnutím. Realizácia tried prispeje k učeniu sa v ďalšej vzdelávacej fáze a k fungovaniu dieťaťa v prostredí rovesníkov. Materská škola bude fungovať v súlade s požiadavkami článku 3 bodu. 1a zákona zo 7. septembra 1991 o vzdelávacom systéme a ustanovení vydaných na jeho základe (vrátane vyhlášky ministra národného školstva o podmienkach organizácie vzdelávania, vzdelávania a starostlivosti o deti a mladých ľudí so zdravotným postihnutím a sociálne nevhodných v špeciálnych materských školách, školách a oddeleniach a v centrách zo 17. novembra 2010 (Zbierka zákonov č. U. č. 228, bod. 1489) – bude otvorený 5 dní v týždni od 6.30 do 16.30 h. Kurzy budú prebiehať v dvoch skupinách od 2 – 5 detí. Počet skupín sa prispôsobí stupňu sebadôvery a psychofyzických schopností dieťaťa. Okrem programového základu sa budú vykonávať aj špecializované triedy, napr.: rehabilitácia, rečová terapia, psychologická, senzorická integračná trieda, arteterapia, hudobná terapia, korekčná gymnastika, rytmika, motorická rehabilitácia. V rámci fungovania materskej školy sa plánuje organizovať príležitostné stretnutia s účasťou rodičov vrátane organizovania rodinného pikniku vo forme hier, hier, súťaží. (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L-għan tal-proġett huwa li jżid id-disponibbiltà tal-edukazzjoni preprimarja fid-distrett ta’ DÄbica bejn l-01.08.2016 u l-31.07.2019, billi jistabbilixxi u jmexxi kindergarten speċjali bi prontezza istituzzjonali biex ikopri sa 7 tfal b’diżabilità. Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni tal-attivitajiet li ġejjin: il-kisba, l-adattament u t-tagħmir tal-bini, it-twettiq ta’ attivitajiet ta’ tagħlim u edukattivi skont il-bażi tal-kurrikulu, it-twettiq ta’ attivitajiet speċjalizzati obbligatorji u t-titjib tal-kwalifiki tal-persunal. Il-kompitu tal-kindergarten stabbilit se jkun il-kura u l-validazzjoni mill-ġdid u appoġġ komprensiv għall-iżvilupp individwali ta’ tfal b’diżabilità. L-implimentazzjoni tal-klassijiet se tikkontribwixxi għat-tagħlim fl-istadju edukattiv li jmiss u l-funzjonament tat-tfal fl-ambjent tal-pari. Il-kindergarten għandha topera skont ir-rekwiżiti tal-Artikolu 3. 1a tal-Att tas-7 ta’ Settembru 1991 dwar is-sistema edukattiva u r-regolamenti maħruġa abbażi tiegħu (inkluż ir-Regolament tal-Ministru tal-Edukazzjoni Nazzjonali dwar il-kundizzjonijiet għall-organizzazzjoni tal-edukazzjoni, l-edukazzjoni u l-kura tat-tfal u ż-żgħażagħ b’diżabbiltà u żvantaġġati soċjalment f’kindergartens speċjali, skejjel u dipartimenti u fiċ-ċentri tas-17 ta’ Novembru 2010 (Dz. U. Nru 228, punt. Â EUR 1489) se tkun miftuħa 5 ijiem fil-ġimgħa minn 6.30 li 16.30. Il-klassijiet se jsiru f’żewġ gruppi ta’ bejn 2 u 5 itfal. In-numru ta’ gruppi ser jiġi aġġustat skont il-grad ta’ indipendenza u l-kapaċitajiet psikofiżiċi tat-tfal. Minbarra l-kurrikulu, se jkun hemm ukoll attivitajiet speċjalizzati, eż.: validazzjoni mill-ġdid, terapija tad-diskors, psikoloġika, klassijiet ta’ integrazzjoni sensorjali, terapija tal-arti, terapija tal-mużika, ġinnastika korrettiva, ritmika, riabilitazzjoni motorja. Bħala parti mill-kindergarten, huwa previst li jiġu organizzati laqgħat okkażjonali bil-parteċipazzjoni tal-ġenituri, inkluża l-organizzazzjoni ta’ piknik tal-familja fil-forma ta’ logħob, logħob u kompetizzjonijiet. (Maltese)
+L-għan tal-proġett huwa li fil-perjodu mill-1.8.2016 sal-31.7.2019 tiżdied id-disponibbiltà tal-edukazzjoni preprimarja fid-distrett ta’ dębicki, permezz tal-ħolqien u t-tmexxija ta’ kindergarten speċjali bi tħejjija istituzzjonali li tkopri l-edukazzjoni preprimarja għal 7 itfal b’diżabilità. Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni tal-attivitajiet li ġejjin: l-akkwist, l-adattament u t-tagħmir tal-bini, it-twettiq ta’ klassijiet ta’ tagħlim u ta’ edukazzjoni skont il-bażi tal-kurrikulu, it-twettiq ta’ klassijiet obbligatorji ta’ speċjalisti u t-titjib tal-kwalifiki tal-persunal. Il-kompitu tal-kindergarten maħluq se jkun li jieħu ħsieb u jivvalida mill-ġdid u jappoġġa b’mod komprensiv l-iżvilupp individwali ta’ tfal b’diżabilità. L-implimentazzjoni tal-klassijiet se tikkontribwixxi għat-tagħlim fl-istadju edukattiv li jmiss u l-funzjonament tat-tfal fl-ambjent tal-pari. Il-kindergarten se jopera skont ir-rekwiżiti tal-Artikolu 3 punt. 1a tal-Att tas-7 ta’ Settembru 1991 dwar is-sistema edukattiva u d-dispożizzjonijiet maħruġa abbażi tagħha (inkluża l-Ordinanza tal-Ministru tal-Edukazzjoni Nazzjonali dwar il-kundizzjonijiet għall-organizzazzjoni tal-edukazzjoni, l-edukazzjoni u l-kura tat-tfal u ż-żgħażagħ b’diżabilità u soċjalment mhux adatti fil-kindergartens, l-iskejjel u s-swali speċjali u fiċ-ċentri tas-17 ta’ Novembru 2010 (Ġurnal tal-Liġijiet Nru. U. Nru 228, oġġett. 1489) — se jkun miftuħ 5 ijiem fil-ġimgħa mis-6.30 sal-16.30. Il-klassijiet se jsiru f’żewġ gruppi li jvarjaw minn 2–5 tfal. In-numru ta’ gruppi se jiġi aġġustat skont il-grad ta’ awtodipendenza u l-kapaċitajiet psikofiżiċi tat-tfal. Minbarra l-bażi tal-programm, se jitwettqu wkoll klassijiet speċjalizzati, eż.: riabilitazzjoni, terapija bid-diskors, psikoloġika, klassijiet ta’ integrazzjoni sensorjali, arteterapija, terapija tal-mużika, ġinnastika korrettiva, ritmika, riabilitazzjoni tal-muturi. Bħala parti mill-funzjonament tal-kindergarten, huwa previst li jiġu organizzati laqgħat okkażjonali bil-parteċipazzjoni tal-ġenituri, inkluża l-organizzazzjoni ta’ Picnic tal-familja fil-forma ta’ logħob, logħob, kompetizzjonijiet. (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-O objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade de educação pré-escolar no distrito de DÄbica entre 01.08.2016 e 31.07.2019, criando e administrando um jardim de infância especial com uma prontidão institucional para cobrir até 7 crianças com deficiência. O projeto envolve a execução das seguintes atividades: aquisição, adaptação e equipamento das instalações, realização de atividades pedagógicas e educativas de acordo com a base curricular, realização de atividades especializadas obrigatórias e melhoria das qualificações do pessoal. A tarefa do jardim de infância estabelecido será o cuidado e a revalidação e o apoio abrangente ao desenvolvimento individual de uma criança com deficiência. A implementação das aulas contribuirá para a aprendizagem na próxima fase educacional e o funcionamento da criança no ambiente de pares. O jardim de infância funciona em conformidade com os requisitos do artigo 3.º. 1a da Lei de 7 de setembro de 1991 relativa ao sistema educativo e à regulamentação com base na mesma (incluindo o Regulamento do Ministro da Educação Nacional relativo às condições de organização do ensino, da educação e dos cuidados a crianças e jovens com deficiência e socialmente desfavorecidos em jardins de infância, escolas e departamentos especiais e em centros de 17 de novembro de 2010 (Dz. U. N.º 228, artigo. 1489) âEUR estará aberto 5 dias por semana, das 6.30 às 16.30. As aulas serão realizadas em dois grupos de 2 a 5 crianças. O número de grupos será ajustado ao grau de independência e capacidades psicofísicas da criança. Além do currículo, haverá também atividades especializadas, por exemplo: revalidação, fonoaudiologia, aulas psicológicas, de integração sensorial, terapia de arte, musicoterapia, ginástica corretiva, rítmica, reabilitação motora. Como parte do jardim de infância, está previsto organizar reuniões ocasionais com a participação dos pais, incluindo a organização de um piquenique familiar sob a forma de jogos, jogos e competições. (Portuguese)
+O objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade de educação pré-escolar no distrito de Dębica entre 1.8.2016 e 31.7.2019, através da criação e gestão de um jardim de infância especial com disponibilidade institucional para abranger até 7 crianças com deficiência. O projeto envolve a execução das seguintes atividades: aquisição, adaptação e equipamento das instalações, realização de atividades pedagógicas e educativas de acordo com a base curricular, realização de atividades especializadas obrigatórias e melhoria das qualificações do pessoal. A tarefa do jardim de infância estabelecido será o cuidado e a revalidação e o apoio abrangente para o desenvolvimento individual de uma criança com deficiência. A implementação das aulas contribuirá para a aprendizagem na próxima fase educativa e para o funcionamento da criança no ambiente dos pares. O jardim de infância deve funcionar em conformidade com os requisitos do artigo 3.o. 1a da Lei de 7 de setembro de 1991 relativa ao sistema educativo e regulamentos adotados com base na mesma (incluindo o Regulamento do Ministro da Educação Nacional relativo às condições de organização do ensino, da educação e da prestação de cuidados a crianças e jovens com deficiência e socialmente desfavorecidos em jardins de infância, escolas e departamentos especiais e em centros, de 17 de novembro de 2010 (Dz. N.o U. 228, artigo. 1489) – estará aberto 5 dias por semana, das 6h30 às 16h30. As aulas serão realizadas em dois grupos de 2 a 5 crianças. O número de grupos será ajustado ao grau de independência e às capacidades psicofísicas da criança. Além do currículo, haverá também atividades especializadas, por exemplo: revalidação, terapia da fala, psicológica, aulas de integração sensorial, arteterapia, musicoterapia, ginástica corretiva, rítmica, reabilitação motora. No âmbito do jardim de infância, está prevista a organização de reuniões ocasionais com a participação dos pais, incluindo a organização de um piquenique em família sob a forma de jogos, jogos e competições. (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hankkeen tavoitteena on lisätä esiopetuksen saatavuutta DÄbican alueella 1.8.2016–31.7.2019 perustamalla ja ylläpitämällä erityinen päiväkoti, jolla on institutionaalinen valmius kattaa jopa 7 vammaista lasta. Hankkeeseen kuuluu seuraavien toimien toteuttaminen: tilojen hankkiminen, mukauttaminen ja varustaminen, opetus- ja opetustoimien suorittaminen opetussuunnitelman mukaisesti, pakollisten erityistoimien suorittaminen ja henkilöstön pätevyyden parantaminen. Vakiintuneen päiväkodin tehtävänä on hoito ja voimassaolon jatkaminen sekä kattava tuki vammaisen lapsen yksilölliselle kehitykselle. Luokkien toteuttaminen edistää oppimista seuraavassa koulutusvaiheessa ja lapsen toimintaa ikäisensä ympäristössä. Lastentarhan on toimittava 3 artiklan vaatimusten mukaisesti. Koulutusjärjestelmästä ja sen perusteella annetuista määräyksistä 7. syyskuuta 1991 annetun lain 1 a (mukaan lukien opetusministerin 17. marraskuuta 2010 antama asetus vammaisten ja sosiaalisesti heikommassa asemassa olevien lasten ja nuorten koulutuksen, koulutuksen ja hoidon järjestämisen edellytyksistä erityisissä päiväkodeissa, kouluissa ja laitoksissa sekä keskuksissa) (Dz. U. nro 228, erä. 1489) â EUR on avoinna 5 päivää viikossa klo 6,30–16,30. Luokat järjestetään kahdessa ryhmässä, joissa on 2–5 lasta. Ryhmien määrää mukautetaan lapsen itsenäisyyden ja psykofyysisten kykyjen mukaan. Opetussuunnitelman lisäksi toteutetaan myös erityistoimia, kuten: voimassaolon jatkaminen, puheterapia, psykologinen, aistinvarainen integraatiokurssi, taideterapia, musiikkiterapia, korjaava voimistelu, rytmiikka, motorinen kuntoutus. Osana päiväkotia on tarkoitus järjestää satunnaisia tapaamisia vanhempien kanssa, mukaan lukien perhepiknikin järjestäminen pelien, pelien ja kilpailujen muodossa. (Finnish)
+Hankkeen tavoitteena on lisätä esiopetuksen saatavuutta Dębickin alueella 1.8.2016–31.7.2019 perustamalla ja pitämällä käyttöön erityinen päiväkoti, jolla on institutionaalinen valmius kattaa esiopetusta seitsemään vammaiseen lapseen. Hankkeeseen kuuluu seuraavien toimien toteuttaminen: tilojen hankkiminen, mukauttaminen ja varustaminen, opetus- ja koulutusluokkien suorittaminen opetussuunnitelman mukaisesti, pakollisten asiantuntijaluokkien suorittaminen ja henkilöstön pätevyyden parantaminen. Lastentarhan tehtävänä on huolehtia, uudistaa ja tukea vammaisen lapsen yksilöllistä kehitystä. Luokkien toteuttaminen edistää oppimista seuraavassa koulutusvaiheessa ja lapsen toimintaa vertaisympäristössä. Päiväkoti toimii 3 artiklan 3 kohdan vaatimusten mukaisesti. Koulutusjärjestelmästä 1991 annetun lain ja sen nojalla annettujen säännösten (mukaan lukien opetusministerin asetus lasten ja nuorten koulutuksen, koulutuksen ja hoidon järjestämistä koskevista edellytyksistä 17.11.2010 annettu asetus erityisissä päiväkodeissa, kouluissa ja osastoissa sekä keskuksissa) 1a (Legnal of Laws No. U. nro 228, kohta. 1489) – on avoinna 5 päivää viikossa klo 6.30–16.30. Luokat järjestetään kahdessa ryhmässä, jotka vaihtelevat 2–5 lapsesta. Ryhmien lukumäärää mukautetaan lapsen omavaraisuuden ja psykofyysisten kykyjen mukaan. Ohjelmapohjan lisäksi järjestetään myös erikoiskursseja, kuten: kuntoutus, puheterapia, psykologinen, aistien integraatio, arteterapia, musiikkiterapia, korjaava voimistelu, rytmiikka, motorinen kuntoutus. Osana päiväkodin toimintaa on tarkoitus järjestää satunnaisia kokouksia, joihin vanhemmat osallistuvat, mukaan lukien perhepiknik, joka järjestetään pelien, pelien ja kilpailujen muodossa. (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cilj projekta je povečati razpoložljivost predšolskega izobraževanja v okrožju DÄbica med 1. 8. 2016 in 31. 7. 2019 z vzpostavitvijo in vodenjem posebnega vrtca z institucionalno pripravljenostjo za kritje do 7 invalidnih otrok. Projekt vključuje izvajanje naslednjih aktivnosti: pridobivanje, prilagajanje in opremljanje prostorov, izvajanje pedagoških in izobraževalnih dejavnosti v skladu z učnimi načrti, izvajanje obveznih specializiranih dejavnosti in izboljšanje usposobljenosti osebja. Naloga uveljavljenega vrtca bo skrb in podaljšanje veljavnosti ter celovita podpora individualnemu razvoju invalidnega otroka. Izvajanje razredov bo prispevalo k učenju v naslednji izobraževalni fazi in delovanju otroka v okolju vrstnikov. Vrtec deluje v skladu z zahtevami iz člena 3. 1a Zakona z dne 7. septembra 1991 o izobraževalnem sistemu in predpisih, izdanih na njegovi podlagi (vključno z uredbo ministra za šolstvo o pogojih za organizacijo izobraževanja, izobraževanja in varstva otrok in mladih invalidov ter socialno prikrajšanih v posebnih vrtcih, šolah in oddelkih ter centrih z dne 17. novembra 2010 (Dz. U. št. 228, točka. 1489) â EUR bo odprt 5 dni na teden od 6.30 do 16.30. Razredi bodo potekali v dveh skupinah od 2 do 5 otrok. Število skupin bo prilagojeno stopnji neodvisnosti in psihofizičnih sposobnosti otroka. Poleg učnega načrta se bodo izvajale tudi specializirane dejavnosti, npr.: podaljšanje veljavnosti, govorna terapija, psihološki, senzorični integracijski razredi, umetnostna terapija, glasbena terapija, korektivna gimnastika, ritmična, motorična rehabilitacija. Kot del vrtca je predvideno organiziranje občasnih srečanj s sodelovanjem staršev, vključno z organizacijo družinskega piknika v obliki iger, iger in tekmovanj. (Slovenian)
+Cilj projekta je v obdobju od 1.8.2016 do 31.7.2019 povečati razpoložljivost predšolske vzgoje v okrožju dębicki z ustanovitvijo in vodenjem posebnega vrtca z institucionalno pripravljenostjo za kritje predšolske vzgoje na 7 invalidnih otrok. Projekt vključuje izvajanje naslednjih aktivnosti: pridobivanje, prilagajanje in opremljanje prostorov, izvajanje pouka in izobraževanja v skladu z učnim načrtom, izvajanje obveznih strokovnih razredov in izboljšanje usposobljenosti osebja. Naloga ustvarjenega vrtca bo skrb in podaljšanje veljavnosti ter celovita podpora individualnemu razvoju invalidnega otroka. Izvajanje pouka bo prispevalo k učenju na naslednji stopnji izobraževanja in k delovanju otroka v okolju vrstnikov. Vrtec bo deloval v skladu z zahtevami točke 3. člena. 1a Zakona z dne 7. septembra 1991 o izobraževalnem sistemu in na njegovi podlagi izdane določbe (vključno z Odlokom ministra za nacionalno šolstvo o pogojih za organizacijo izobraževanja, izobraževanja in varstva otrok in mladih invalidov in socialno neprimernih v posebnih vrtcih, šolah in oddelkih ter v centrih z dne 17. novembra 2010 (Uradni list št. U. št. 228, točka. 1489) – bo odprt 5 dni v tednu od 6.30 do 16.30. Tečaji bodo potekali v dveh skupinah od 2 do 5 otrok. Število skupin bo prilagojeno stopnji samozadostnosti in psihofizičnih sposobnosti otroka. Poleg programske osnove se bodo izvajali tudi specializirani razredi, npr.: rehabilitacija, govorna terapija, psihološki, senzorični integracijski razredi, arteoterapija, glasbena terapija, korektivna gimnastika, ritmika, motorična rehabilitacija. Kot del delovanja vrtca je predvidena organizacija občasnih srečanj s sodelovanjem staršev, vključno z organizacijo družinskega piknika v obliki iger, iger, tekmovanj. (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cílem projektu je zvýšit dostupnost předškolního vzdělávání v okrese DÄbica od 01.08.2016 do 31.07.2019 zřízením a provozem speciální mateřské školy s institucionální připraveností pokrýt až 7 dětí se zdravotním postižením. Projekt zahrnuje provádění těchto činností: získávání, přizpůsobení a vybavení prostor, provádění výukových a vzdělávacích činností v souladu s osnovami, provádění povinných specializovaných činností a zlepšování kvalifikace zaměstnanců. Úkolem zavedené mateřské školy bude péče a prodloužení platnosti a komplexní podpora individuálního rozvoje dítěte se zdravotním postižením. Provádění tříd přispěje k učení v příští fázi vzdělávání a k fungování dítěte v prostředí vrstevníků. Mateřská škola pracuje v souladu s požadavky článku 3. 1a zákona ze dne 7. září 1991 o vzdělávacím systému a předpisech vydaných na jeho základě (včetně nařízení ministra školství o podmínkách organizace vzdělávání, vzdělávání a péče o děti a mládež se zdravotním postižením a sociálně znevýhodněné ve zvláštních mateřských školách, školách a odděleních a ve střediscích ze dne 17. listopadu 2010 (Dz. U. č. 228, položka. 1489) â EUR bude otevřeno 5 dní v týdnu od 6.30 do 16.30. Kurzy budou probíhat ve dvou skupinách od 2 do 5 dětí. Počet skupin bude přizpůsoben stupni nezávislosti a psychofyzikální schopnosti dítěte. Kromě učebních osnov budou probíhat i specializované činnosti, např.: revalidace, řečová terapie, psychologické, smyslové integrační kurzy, umělecká terapie, hudební terapie, korektivní gymnastika, rytmika, motorická rehabilitace. V rámci mateřské školy se předpokládá pořádání příležitostných setkání za účasti rodičů, včetně pořádání rodinného pikniku ve formě her, her a soutěží. (Czech)
+Cílem projektu je zvýšit v období od 1.8.2016 na 31.7.2019 dostupnost předškolního vzdělávání v okrese dębicki vytvořením a provozem speciální mateřské školy s institucionální připraveností k pokrytí předškolního vzdělávání pro 7 dětí se zdravotním postižením. Projekt zahrnuje realizaci následujících činností: získání, přizpůsobení a vybavení prostor, vedení výuky a vzdělávání v souladu s učebními osnovami, provádění povinných odborných tříd a zlepšování kvalifikace zaměstnanců. Úkolem vytvořené mateřské školy bude péče a prodloužení platnosti a komplexní podpora individuálního vývoje dítěte se zdravotním postižením. Realizace tříd přispěje k učení v další fázi vzdělávání a k fungování dítěte v prostředí vrstevníků. Mateřská škola bude fungovat v souladu s požadavky čl. 3 odst. 1a zákona ze dne 7. září 1991 o vzdělávacím systému a ustanoveních vydaných na jeho základě (včetně nařízení ministra národního školství o podmínkách organizace vzdělávání, vzdělávání a péče o děti a mládež se zdravotním postižením a sociálně nevhodných ve zvláštních mateřských školách, školách a odděleních a ve střediscích ze dne 17. listopadu 2010 (Úř. věst. U. č. 228, bod. 1489) – bude otevřeno 5 dní v týdnu od 6:30 do 16:30. Kurzy budou probíhat ve dvou skupinách od 2–5 dětí. Počet skupin bude upraven podle stupně soběstačnosti a psychofyzických schopností dítěte. Kromě programového základu budou také prováděny specializované kurzy, např.: rehabilitace, řečová terapie, psychologické, smyslové integrační třídy, arteterapie, muzikoterapie, korektivní gymnastika, rytmika, motorická rehabilitace. V rámci fungování mateřské školy se předpokládá pořádání příležitostných setkání za účasti rodičů, včetně organizace rodinného pikniku ve formě her, her, soutěží. (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekto tikslas – nuo 2016 m. rugpjūčio 1 d. iki 2019 m. liepos 31 d. padidinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą DÄbikos rajone, įsteigiant ir eksploatuojant specialų vaikų darželį, kurio institucinis pasirengimas aprėpti iki 7 neįgalių vaikų. Projektas apima šios veiklos įgyvendinimą: patalpų įgijimas, pritaikymas ir įrengimas, mokymo ir edukacinės veiklos vykdymas pagal mokymo programos pagrindą, privalomos specializuotos veiklos vykdymas ir personalo kvalifikacijos gerinimas. Įsteigto vaikų darželio užduotis bus priežiūra ir atnaujinimas bei visapusiška parama individualiam neįgalaus vaiko vystymuisi. Klasių įgyvendinimas prisidės prie mokymosi kitame švietimo etape ir vaiko funkcionavimo bendraamžių aplinkoje. Vaikų darželis veikia pagal 3 straipsnio reikalavimus. 1991 m. rugsėjo 7 d. Akto dėl švietimo sistemos ir jo pagrindu priimtų nuostatų (įskaitant 2010 m. lapkričio 17 d. Nacionalinio švietimo ministro potvarkį dėl neįgalių ir nepalankioje socialinėje padėtyje esančių vaikų ir jaunimo švietimo, švietimo ir priežiūros sąlygų specialiuose vaikų darželiuose, mokyklose ir departamentuose bei centruose) 1a straipsnis (Dz. U. Nr. 228, punktas. 1489) â EUR veiks 5 dienas per savaitę nuo 6.30 iki 16.30. Užsiėmimai vyks dviejose grupėse nuo 2 iki 5 vaikų. Grupių skaičius bus koreguojamas pagal vaiko nepriklausomumo ir psichofizinių gebėjimų laipsnį. Be mokymo programos, taip pat bus vykdoma specializuota veikla, pvz.: revalidacija, kalbos terapija, psichologinės, jutiminės integracijos pamokos, meno terapija, muzikos terapija, korekcinė gimnastika, ritmika, motorinė reabilitacija. Kaip vaikų darželio dalį numatyta rengti atsitiktinius susitikimus, kuriuose dalyvautų tėvai, įskaitant šeimos pikniko organizavimą žaidimų, žaidimų ir varžybų forma. (Lithuanian)
+Projekto tikslas – nuo 1.8,2016 m. rugpjūčio 1 d. iki 2019 m. liepos 31 d. padidinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą dębicki rajone, sukuriant ir valdant specialų vaikų darželį su institucijų parengtu ikimokykliniu ugdymu 7 neįgaliems vaikams. Projektas apima šių veiklų įgyvendinimą: patalpų įgijimas, pritaikymas ir įrengimas, mokymo ir švietimo klasių vykdymas pagal mokymo programos pagrindą, privalomų specialistų užsiėmimų vykdymas ir darbuotojų kvalifikacijos gerinimas. Sukurto darželio užduotis bus rūpintis ir atnaujinti bei visapusiškai remti individualų neįgalaus vaiko vystymąsi. Klasių įgyvendinimas prisidės prie mokymosi kitame ugdymo etape ir vaiko funkcionavimo bendraamžių aplinkoje. Vaikų darželis veiks pagal 3 straipsnio punkto reikalavimus. 1991 m. rugsėjo 7 d. Akto dėl švietimo sistemos ir juo remiantis priimtų nuostatų 1a (įskaitant Nacionalinio švietimo ministro potvarkį dėl neįgalių vaikų ir jaunimo švietimo, švietimo ir priežiūros organizavimo sąlygų, taip pat 2010 m. lapkričio 17 d. Įstatymų Nr. U. Nr. 228, punktas. 1489) – veiks 5 dienas per savaitę nuo 6.30 iki 16.30 val. Užsiėmimai vyks dviejose grupėse nuo 2–5 vaikų. Grupių skaičius bus koreguojamas pagal vaiko pasitikėjimo savimi ir psichofizinių gebėjimų laipsnį. Be programos pagrindo, taip pat bus vykdomos specializuotos klasės, pvz.: reabilitacija, kalbos terapija, psichologinė, jutiminė integracija, arteoterapija, muzikos terapija, korekcinė gimnastika, ritmika, motorinė reabilitacija. Kaip vaikų darželio veikimo dalis, numatoma organizuoti retkarčiais susitikimus, kuriuose dalyvautų tėvai, įskaitant šeimos iškylą žaidimų, žaidimų, konkursų forma. (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekta mērķis ir palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību Dibikas rajonā no 01.08.2016 līdz 31.07.2019, izveidojot un vadot īpašu bērnudārzu ar institucionālo gatavību uzņemt līdz 7 bērniem ar invaliditāti. Projekts ietver šādu pasākumu īstenošanu: telpu apgūšana, pielāgošana un aprīkošana, mācību un izglītības pasākumu veikšana saskaņā ar mācību programmu, obligāto specializēto darbību veikšana un personāla kvalifikācijas uzlabošana. Izveidotā bērnudārza uzdevums būs aprūpe un atkārtota apstiprināšana, kā arī visaptverošs atbalsts bērna ar invaliditāti individuālai attīstībai. Nodarbību īstenošana veicinās mācīšanos nākamajā izglītības posmā un bērna darbību vienaudžu vidē. Bērnudārzs darbojas saskaņā ar 3. panta prasībām. 1a 1991. gada 7. septembra Akts par izglītības sistēmu un uz tā pamata izdotie noteikumi (tostarp Valsts izglītības ministra 2010. gada 17. novembra Noteikumi par bērnu un jauniešu ar invaliditāti un sociāli nelabvēlīgā situācijā esošu bērnu izglītības, izglītības un aprūpes organizēšanas nosacījumiem īpašos bērnudārzos, skolās un departamentos un centros (Dz. U. Nr. 228, punkts. 1489) EUR būs atvērts 5 dienas nedēļā no 6.30 līdz 16.30. Nodarbības notiks divās grupās no 2 līdz 5 bērniem. Grupu skaits tiks pielāgots bērna neatkarības pakāpei un psihofiziskajām spējām. Papildus mācību programmai notiks arī specializēti pasākumi, piemēram: atkārtota validācija, runas terapija, psiholoģiskās, sensorās integrācijas nodarbības, mākslas terapija, mūzikas terapija, korektīvā vingrošana, ritmika, kustību rehabilitācija. Bērnudārza ietvaros ir paredzēts organizēt neregulāras tikšanās, kurās piedalās vecāki, tostarp ģimenes piknika organizēšanu spēļu, spēļu un sacensību veidā. (Latvian)
+Projekta mērķis ir laikposmā no 1.8.2016. līdz 31.7.2019. palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību dębicki rajonā, izveidojot un darbojoties īpašu bērnudārzu ar iestāžu gatavību iekļaut pirmsskolas izglītību 7 bērniem ar invaliditāti. Projekts ietver šādu darbību īstenošanu: telpu apgūšana, pielāgošana un aprīkošana, mācību un izglītības nodarbību veikšana atbilstoši mācību programmai, obligāto speciālistu nodarbību veikšana un personāla kvalifikācijas uzlabošana. Izveidotā bērnudārza uzdevums būs rūpēties un atkārtoti apstiprināt un visaptveroši atbalstīt bērna ar invaliditāti individuālo attīstību. Nodarbību īstenošana veicinās mācīšanos nākamajā izglītības posmā un bērna darbību vienādranga vidē. Bērnudārzs darbosies saskaņā ar 3. panta prasībām. 1.a 1991. gada 7. septembra Likumā par izglītības sistēmu un uz tā pamata izdotajos noteikumos (tostarp Valsts izglītības ministra 2010. gada 17. novembra Rīkojums par nosacījumiem izglītības, izglītības un aprūpes organizēšanai bērniem un jauniešiem ar invaliditāti un sociāli nepiemērotiem īpašos bērnudārzos, skolās un nodaļās un centros (Likumu Vēstnesis Nr. U. Nr. 228, punkts. 1489) — būs atvērts 5 dienas nedēļā no plkst. 6.30 līdz 16.30. Nodarbības notiks divās grupās, sākot no 2–5 bērniem. Grupu skaits tiks pielāgots bērna pašpaļāvības un psihofizisko spēju pakāpei. Papildus programmai tiks veiktas arī specializētas nodarbības, piemēram: rehabilitācija, runas terapija, psiholoģiskās, sensorās integrācijas nodarbības, arteterapija, mūzikas terapija, koriģējošā vingrošana, ritmika, motora rehabilitācija. Bērnudārza darbības ietvaros ir paredzēts organizēt neregulāras tikšanās ar vecāku līdzdalību, tostarp ģimenes piknika organizēšanu spēļu, spēļu, sacensību veidā. (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Целта на проекта е да се увеличи наличието на предучилищно образование в област DÄbica между 01.08.2016 г. и 31.07.2019 г., като се създаде и управлява специална детска градина с институционална готовност да покрие до 7 деца с увреждания. Проектът включва изпълнението на следните дейности: придобиване, адаптиране и оборудване на помещенията, провеждане на преподавателски и образователни дейности в съответствие с учебната програма, провеждане на задължителни специализирани дейности и подобряване на квалификацията на персонала. Задачата на създадената детска градина ще бъде грижа и потвърждаване на валидността и цялостна подкрепа за индивидуалното развитие на дете с увреждания. Провеждането на класове ще допринесе за ученето на следващия образователен етап и за функционирането на детето в средата на връстниците. Детската градина функционира в съответствие с изискванията на член 3. 1а от Закона от 7 септември 1991 г. за образователната система и наредбите, издадени въз основа на него (включително Наредбата на министъра на националното образование за условията за организиране на образованието, образованието и грижите за деца и младежи с увреждания и в неравностойно социално положение в специални детски градини, училища и отдели и в центрове от 17 ноември 2010 г. (Дз. U. № 228, т. 1489) â EUR ще бъде отворен 5 дни в седмицата от 6.30 до 16.30. Занятията ще се провеждат в две групи от 2 до 5 деца. Броят на групите ще бъде адаптиран към степента на независимост и психофизичните възможности на детето. В допълнение към учебната програма ще има и специализирани дейности, например: потвърждаване на валидността, речна терапия, психологически, сетивни интеграционни класове, арт терапия, музикална терапия, корективна гимнастика, ритмика, моторна рехабилитация. Като част от детската градина се предвижда организирането на случайни срещи с участието на родители, включително организирането на семеен пикник под формата на игри, игри и състезания. (Bulgarian)
+Целта на проекта е да се увеличи в периода от 1.8.2016 г. до 31.7.2019 г. наличието на предучилищно образование в област dębicki, чрез създаването и управлението на специална детска градина с институционална готовност за покриване на предучилищното образование на 7 деца с увреждания. Проектът включва изпълнение на следните дейности: придобиване, адаптиране и оборудване на помещенията, провеждане на учебни и образователни класове в съответствие с учебната база, провеждане на задължителни специализирани класове и повишаване на квалификацията на персонала. Задачата на създадената детска градина ще бъде да се грижи и презаверява и цялостно да подкрепя индивидуалното развитие на дете с увреждане. Провеждането на класовете ще допринесе за ученето на следващия образователен етап и за функционирането на детето в средата на връстниците. Детската градина ще работи в съответствие с изискванията на член 3, точка. 1а от Закона от 7 септември 1991 г. за образователната система и разпоредбите, издадени въз основа на него (включително Наредбата на министъра на националното образование за условията за организиране на образованието, образованието и грижите за деца и младежи с увреждания и социално неподходящи за специални детски градини, училища и отделения и в центрове от 17 ноември 2010 г. U. № 228, точка. 1489) — ще бъде отворен 5 дни в седмицата от 6.30 до 16.30 ч. Класовете ще се провеждат в две групи, вариращи от 2—5 деца. Броят на групите ще бъде адаптиран към степента на самостоятелност и психофизични възможности на детето. В допълнение към основата на програмата ще се провеждат и специализирани класове, например: рехабилитация, речева терапия, психологически, сетивни интеграционни класове, артетерапия, музикална терапия, корективна гимнастика, ритмика, моторна рехабилитация. Като част от функционирането на детската градина се предвижда организирането на случайни срещи с участието на родителите, включително организирането на семеен пикник под формата на игри, игри, състезания. (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-A projekt célja, hogy 2016.08.01. és 2019.07.31. között növelje a DÄbica körzetben az iskola előtti oktatás elérhetőségét egy olyan speciális óvoda létrehozásával és működtetésével, amely intézményi felkészültséggel rendelkezik arra, hogy akár 7 fogyatékossággal élő gyermeket is lefedjen. A projekt a következő tevékenységek végrehajtását foglalja magában: a helyiségek megszerzése, átalakítása és felszerelése, oktatási és oktatási tevékenységek végzése a tantervnek megfelelően, kötelező szaktevékenységek végzése és a személyzet képesítésének javítása. A létrehozott óvoda feladata a gondozás és meghosszabbítás, valamint a fogyatékossággal élő gyermek egyéni fejlődésének átfogó támogatása. Az osztályok végrehajtása hozzájárul a tanuláshoz a következő oktatási szakaszban és a gyermek működéséhez a társaik környezetében. Az óvoda a 3. cikk követelményeinek megfelelően működik. A speciális óvodákban, iskolákban, osztályokban és központokban a fogyatékossággal élő és szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek és fiatalok oktatásának, oktatásának és gondozásának feltételeiről szóló, 1991. szeptember 7-i törvény és az annak alapján kiadott rendelkezések (beleértve a nemzeti oktatási miniszter 2010. november 17-i rendeletét (Dz. A 228-as sz. árucikk. 1489 â EUR nyitva lesz a hét 5 napján 6.30 és 16.30 között. Osztályok kerül sor két csoport között 2 és 5 gyermek. A csoportok számát a gyermek függetlenségének és pszichofizikai képességeinek mértékéhez kell igazítani. A tanterv mellett speciális tevékenységek is lesznek, például: revalidáció, beszédterápia, pszichológiai, érzékszervi integrációs osztályok, művészetterápia, zeneterápia, korrekciós torna, ritmika, motorrehabilitáció. Az óvoda részeként a tervek szerint alkalmi találkozókat szerveznek a szülők részvételével, beleértve egy családi piknik szervezését játékok, játékok és versenyek formájában. (Hungarian)
+A projekt célja, hogy a 2016.8.1. és 2019. július 31. közötti időszakban növelje az óvodai oktatás elérhetőségét a dębicki kerületben, egy olyan speciális óvoda létrehozásával és működtetésével, amely intézményes készen áll arra, hogy 7 fogyatékossággal élő gyermek óvodai nevelését fedezze. A projekt a következő tevékenységek végrehajtását foglalja magában: a helyiségek megszerzése, adaptálása és felszerelése, tanítási és oktatási osztályok végzése a tanterv alapján, kötelező szakórák elvégzése és a személyzet képesítésének javítása. A létrehozott óvoda feladata a fogyatékossággal élő gyermek egyéni fejlődésének gondozása és megújítása és átfogó támogatása. Az osztályok végrehajtása hozzájárul a tanuláshoz a következő oktatási szakaszban és a gyermek működéséhez a kortárs környezetben. Az óvoda a 3. cikk követelményeinek megfelelően működik. 1a. Az oktatási rendszerről szóló 1991. szeptember 7-i törvény és az annak alapján kiadott rendelkezések (beleértve a fogyatékossággal élő gyermekek és fiatalok oktatásának, oktatásának és gondozásának szervezési feltételeiről szóló, 2010. november 17-i rendeletet a speciális óvodákban, iskolákban és kórtermekben, valamint központokban (Journal of Laws No. U. 228. szám, tétel. 1489) – a hét 5 napján 6.30-tól 16.30-ig tart nyitva. Az osztályokat két csoportban végzik, amelyek 2–5 gyermekből állnak. A csoportok számát a gyermek önellátási és pszichofizikai képességeihez igazítják. A program alapja mellett speciális osztályokat is végeznek, például: rehabilitáció, beszédterápia, pszichológiai, érzékszervi integrációs osztályok, arteterápia, zeneterápia, korrekciós torna, ritmika, motoros rehabilitáció. Az óvoda működésének részeként a szülők részvételével alkalmi találkozókat szerveznek, beleértve a családi piknik szervezését játékok, játékok, versenyek formájában. (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Is é aidhm an tionscadail cur le hinfhaighteacht oideachais réamhscoile i gceantar DÄbica idir 01.08.2016 agus 31.07.2019, trí kindergarten speisialta a chur ar bun agus a reáchtáil le hullmhacht institiúideach chun suas le 7 leanbh faoi mhíchumas a chlúdach. Tá cur chun feidhme na ngníomhaíochtaí seo a leanas i gceist leis an tionscadal: an t-áitreabh a fháil, a oiriúnú agus a threalmhú, gníomhaíochtaí teagaisc agus oideachais a sheoladh de réir bhonn an churaclaim, gníomhaíochtaí speisialaithe éigeantacha a dhéanamh agus cáilíochtaí foirne a fheabhsú. Is é tasc an kindergarten bunaithe cúram agus athbhailíochtú agus tacaíocht chuimsitheach d’fhorbairt aonair linbh faoi mhíchumas. Cuirfidh cur i bhfeidhm na ranganna leis an bhfoghlaim ag an gcéad chéim oideachais eile agus le feidhmiú an pháiste i dtimpeallacht na bpiaraí. Oibreoidh an kindergarten i gcomhréir le ceanglais Airteagal 3. 1d d’Acht an 7 Meán Fómhair 1991 maidir leis an gcóras oideachais agus na rialacháin arna n-eisiúint ar an mbonn sin (lena n-áirítear Rialachán an Aire Oideachais Náisiúnta maidir leis na coinníollacha chun oideachas, oideachas agus cúram a eagrú do leanaí agus do dhaoine óga faoi mhíchumas agus atá faoi mhíbhuntáiste sóisialta i naíscoileanna, scoileanna agus ranna speisialta agus in ionaid an 17 Samhain 2010 (Dz. U. Uimh. 228, mír. 1489) â EUR a bheith oscailte 5 lá sa tseachtain ó 6.30-16.30. Beidh na ranganna ar siúl in dhá ghrúpa idir 2 agus 5 páiste. Déanfar líon na ngrúpaí a choigeartú go dtí leibhéal neamhspleáchais agus cumais síciseacha an linbh. Chomh maith leis an gcuraclam, beidh gníomhaíochtaí speisialaithe ann freisin, e.g.: athbhailíochtú, teiripe urlabhra, síceolaíoch, ranganna comhtháthú céadfach, teiripe ealaíne, teiripe ceoil, gleacaíocht cheartaitheach, rithimeacha, athshlánú mótair. Mar chuid den kindergarten, tá sé beartaithe cruinnithe ócáideacha a eagrú le rannpháirtíocht na dtuismitheoirí, lena n-áirítear picnic teaghlaigh a eagrú i bhfoirm cluichí, cluichí agus comórtais. (Irish)
+Is é aidhm an tionscadail cur leis an tréimhse ó 1.8.2016 go 31.7.2019 infhaighteacht oideachais réamhscoile i gceantar Dębicki, trí chlannlann speisialta a chruthú agus a reáchtáil le hullmhacht institiúideach chun oideachas réamhscoile a chlúdach do 7 leanbh faoi mhíchumas. Tá cur chun feidhme na ngníomhaíochtaí seo a leanas i gceist leis an tionscadal: na háitribh a fháil, a oiriúnú agus a threalmhú, ranganna teagaisc agus oideachais a stiúradh de réir bhonn an churaclaim, sainranganna éigeantacha a stiúradh agus cáilíochtaí na foirne a fheabhsú. Is é an tasc a bheidh ag an kindergarten cruthaithe ná aire a thabhairt agus tacaíocht chuimsitheach a thabhairt d’fhorbairt aonair linbh faoi mhíchumas. Cuirfidh cur i bhfeidhm na ranganna leis an bhfoghlaim ag an gcéad chéim oideachais eile agus le feidhmiú an pháiste sa phiarthimpeallacht. Oibreoidh an kindergarten i gcomhréir le ceanglais Airteagal 3 pointe. 1d d’Acht an 7 Meán Fómhair 1991 maidir leis an gcóras oideachais agus na forálacha arna n-eisiúint ar a bhonn sin (lena n-áirítear Ordanás an Aire Oideachais Náisiúnta maidir leis na coinníollacha chun oideachas, oideachas agus cúram a eagrú do leanaí agus do dhaoine óga faoi mhíchumas agus atá mí-oiriúnach go sóisialta i naíscoileanna, scoileanna agus bardaí speisialta agus in ionaid an 17 Samhain 2010 (Iris Dlíthe Uimh. U. Uimh. 228, mír. 1489) — beidh sé ar oscailt 5 lá sa tseachtain ó 6.30 go 16.30. Beidh na ranganna ar siúl in dhá ghrúpa ó 2-5 páiste. Déanfar líon na ngrúpaí a choigeartú go dtí an méid féintuilleamaí agus cumais sícifisiceach an linbh. Chomh maith le bunús an chláir, déanfar sainaicmí freisin, e.g.: athshlánú, teiripe urlabhra, síceolaíoch, ranganna comhtháthú céadfach, arteiripe, teiripe ceoil, gleacaíocht cheartaitheach, rithimeacha, athshlánú mótair. Mar chuid d’fheidhmiú an kindergarten, tá sé beartaithe cruinnithe ócáideacha a eagrú le rannpháirtíocht na dtuismitheoirí, lena n-áirítear picnic teaghlaigh a eagrú i bhfoirm cluichí, cluichí, comórtais. (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Syftet med projektet är att öka tillgången till förskoleundervisning i distriktet DÄbica mellan 01.08.2016 och 31.07.2019, genom att inrätta och driva en särskild dagis med institutionell beredskap att täcka upp till 7 barn med funktionsnedsättning. Projektet omfattar genomförande av följande verksamheter: införskaffande, anpassning och utrustning av lokaler, genomförande av undervisnings- och utbildningsverksamhet i enlighet med läroplanen, genomförande av obligatorisk specialiserad verksamhet och förbättring av personalens kvalifikationer. Den etablerade dagis uppgift kommer att vara vård och förlängning och omfattande stöd för individuell utveckling av ett barn med funktionsnedsättning. Genomförandet av klasser kommer att bidra till lärande i nästa utbildningsstadium och till barnets funktion i kamraters omgivning. Förskolan ska verka i enlighet med kraven i artikel 3. 1a i lagen av den 7 september 1991 om utbildningssystemet och föreskrifter som utfärdats på grundval av denna lag (inklusive förordningen från ministern för nationell utbildning om villkoren för anordnande av utbildning, utbildning och vård av barn och ungdomar med funktionsnedsättning och socialt missgynnade i särskilda förskolor, skolor och institutioner och i centrum av den 17 november 2010 (Dz. U. nr 228, punkt. 1489) â EUR kommer att vara öppen 5 dagar i veckan från 6,30 till 16.30. Klasserna kommer att genomföras i två grupper om mellan 2 och 5 barn. Antalet grupper kommer att anpassas till barnets grad av självständighet och psykofysiska förmåga. Utöver läroplanen kommer det också att finnas specialiserade aktiviteter, t.ex. förlängning, talterapi, psykologiska, sensoriska integrationsklasser, konstterapi, musikterapi, korrigerande gymnastik, rytmik, motorisk rehabilitering. Som en del av förskolan är avsikten att anordna tillfälliga möten med deltagande av föräldrar, inbegripet anordnande av en familjepicknick i form av spel, spel och tävlingar. (Swedish)
+Syftet med projektet är att under perioden från 1.8.2016 till 31.7.2019 öka tillgången till förskoleundervisning i distriktet dębicki genom att skapa och driva en särskild förskola med institutionell beredskap att täcka förskoleundervisning för 7 barn med funktionsnedsättning. Projektet omfattar genomförandet av följande verksamheter: förvärva, anpassa och utrusta lokalerna, genomföra undervisnings- och utbildningsklasser i enlighet med läroplanen, genomföra obligatoriska specialistklasser och förbättra personalens kvalifikationer. Uppgiften för den skapade förskolan kommer att vara att vårda och förnya och på ett heltäckande sätt stödja den individuella utvecklingen av ett barn med funktionsnedsättning. Genomförandet av klasserna kommer att bidra till lärande i nästa utbildningsstadium och barnets funktion i kamratmiljön. Förskolan kommer att verka i enlighet med kraven i artikel 3. 1a i lagen av den 7 september 1991 om utbildningssystemet och de bestämmelser som utfärdats på grundval av denna (inklusive utbildningsministerns förordning om villkoren för anordnande av utbildning, utbildning och omsorg för barn och ungdomar med funktionsnedsättning samt socialt olämpliga på särskilda förskolor, skolor och avdelningar samt i centrum av den 17 november 2010 (lag nr. nr. U. Nr. 228, punkt. 1489) – kommer att vara öppet 5 dagar i veckan från 6.30 till 16.30. Kurserna kommer att genomföras i två grupper, från 2–5 barn. Antalet grupper kommer att justeras till graden av självtillit och psykofysiska förmågor hos barnet. Utöver programbasen kommer även specialiserade klasser att genomföras, t.ex. rehabilitering, talterapi, psykologiska, sensoriska integrationsklasser, arteterapi, musikterapi, korrigerande gymnastik, rytmik, motorisk rehabilitering. Som en del av dagisens funktion är det tänkt att anordna tillfälliga möten med föräldrarnas deltagande, inklusive anordnandet av en familjepicknick i form av spel, spel och tävlingar. (Swedish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekti eesmärk on suurendada koolieelse hariduse kättesaadavust DÄbica piirkonnas ajavahemikus 01.08.2016–31.07.2019, luues ja käitades spetsiaalset lasteaia, millel on institutsiooniline valmisolek katta kuni 7 puudega last. Projekt hõlmab järgmiste tegevuste elluviimist: ruumide omandamine, kohandamine ja varustamine, õppe- ja haridustegevuse läbiviimine vastavalt õppekavale, kohustuslike eritegevuste läbiviimine ja töötajate kvalifikatsiooni parandamine. Loodud lasteaia ülesanne on hooldada ja pikendada ning igakülgselt toetada puuetega lapse individuaalset arengut. Klasside rakendamine aitab kaasa õppimisele järgmisel haridusetapil ja lapse toimimisele eakaaslaste keskkonnas. Lasteaed töötab vastavalt artikli 3 nõuetele. Septembri 1991. aasta seadus haridussüsteemi ja selle alusel välja antud määruste kohta (sealhulgas riikliku haridusministri 17. novembri 2010. aasta määrus puuetega ja sotsiaalselt ebasoodsas olukorras olevate laste ja noorte hariduse, hariduse ja hoolduse korraldamise tingimuste kohta spetsiaalsetes lasteaedades, koolides ja osakondades ning keskustes) (Dz. U. nr 228, punkt. 1489) âEUR on avatud 5 päeva nädalas 6,30–16,30. Klassid viiakse läbi kahes rühmas, kus on 2–5 last. Rühmade arvu kohandatakse vastavalt lapse iseseisvuse ja psühhofüüsiliste võimete tasemele. Lisaks õppekavale on ette nähtud ka spetsialiseeritud tegevused, näiteks: revalidatsioon, kõneteraapia, psühholoogiline, sensoorse integratsiooni klassid, kunstiteraapia, muusikateraapia, korrigeeriv võimlemine, rütmika, motoorse taastusravi. Lasteaia osana on kavas korraldada vanemate osalusel aeg-ajalt kohtumisi, sealhulgas korraldada perepiknikut mängude, mängude ja võistluste vormis. (Estonian)
+Projekti eesmärk on suurendada ajavahemikus 1.8.2016–31.7.2019 eelkoolihariduse kättesaadavust dębicki linnaosas, luues ja käitades spetsiaalset lasteaeda, millel on institutsiooniline valmisolek koolieelse hariduse katmiseks 7 puudega lapseni. Projekt hõlmab järgmiste tegevuste elluviimist: ruumide omandamine, kohandamine ja varustamine, õppe- ja haridustundide läbiviimine vastavalt õppekava alusele, kohustuslike erialaklasside läbiviimine ja töötajate kvalifikatsiooni parandamine. Loodud lasteaia ülesanne on hoolitseda ja uuendada ning igakülgselt toetada puudega lapse individuaalset arengut. Klasside rakendamine aitab kaasa õppimisele järgmises haridusetapis ja lapse toimimisele eakaaslaste keskkonnas. Lasteaed tegutseb vastavalt artikli 3 punkti nõuetele. 7. septembri 1991. aasta haridussüsteemi seaduse 1a ja selle alusel välja antud sätted (sealhulgas riikliku haridusministri 17. novembri 2010. aasta määrus puuetega laste ja noorte hariduse, hariduse ja hoolduse korraldamise tingimuste kohta ning erikoolides, koolides ja keskustes ning keskustes sotsiaalselt sobimatute tingimuste kohta) (Poola ametlik väljaanne nr. U. nr 228, punkt. 1489) – on avatud 5 päeva nädalas kell 6.30–16.30. Klassid toimuvad kahes rühmas, alates 2–5 lapsest. Rühmade arvu kohandatakse vastavalt lapse enesekindluse ja psühhofüüsikalistele võimetele. Lisaks programmi alusele viiakse läbi ka eriklasse, näiteks: taastusravi, kõneteraapia, psühholoogiline, sensoorse integratsiooni klassid, arteteraapia, muusikateraapia, korrigeeriv võimlemine, rütmika, motoorse rehabilitatsiooni. Lasteaia toimimise osana on kavas korraldada aeg-ajalt vanemate osalusel koosolekuid, sealhulgas korraldada pere piknikut mängude, mängude ja võistluste vormis. (Estonian)
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Dębica
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Dębica / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Dębica / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / contained in NUTS @@
+Tarnobrzeski
@@ Property / contained in NUTS: Tarnobrzeski / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in NUTS: Tarnobrzeski / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / thematic objective @@
+Educational and vocational training
@@ Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank @@
+Normal rank
@@ Property / date of last update @@
+May 2023Timestamp +2023-05-24T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-05-24T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 24 May 2023 / rank @@
+Normal rank

Latest revision as of 15:35, 7 October 2024

Project Q120253 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	Non-public kindergarten “Joy” in Dębica – creation of new kindergarten places for children with special educational needs	Project Q120253 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

374,116.91 zloty

0 references

83,166.19 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

440,137.55 zloty

0 references

97,842.58 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

85.0 percent

0 references

start time

1 August 2016

0 references

end time

31 July 2017

0 references

beneficiary name (string)

STOWARZYSZENIE RODZICÓW I PRZYJACIÓŁ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH "RADOŚĆ"

0 references

beneficiary

Q2528548

0 references

intervention field

Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training

0 references

programme

Podkarpackie Voivodeship - ERDF/ESF

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

50°2'44.63"N, 21°24'11.09"E

inferred from

location

0 references

summary

Celem projektu jest zwiększenie w okresie od 01.08.2016 r. do 31.07.2019 r. dostępności do edukacji przedszkolnej w powiecie dębickim, poprzez utworzenie i prowadzenie przedszkola specjalnego z gotowością instytucjonalną objęcia wychowaniem przedszkolnym do 7 dzieci niepełnosprawnych. Projekt obejmuje realizację następujących działań: pozyskanie, dostosowanie i wyposażenie lokalu, prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgodnie z podstawą programową, prowadzenie obowiązkowych zajęć specjalistycznych oraz podnoszenie kwalifikacji kadry. Zadaniem utworzonego przedszkola będzie opieka i rewalidacja oraz wszechstronne wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka z niepełnosprawnością. Realizacja zajęć przyczyni się do podjęcia nauki na kolejnym etapie edukacyjnym oraz funkcjonowania dziecka w środowisku rówieśników. Przedszkole funkcjonować będzie zgodnie z wymogami zawartymi w art. 3 pkt. 1a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty oraz przepisami wydanymi na ich podstawie (w tym Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach z dnia 17 listopada 2010 r. (Dz. U. Nr 228, poz. 1489) - czynne będzie przez 5 dni w tygodniu w godzinach od 6.30 do 16.30. Zajęcia prowadzone będą w dwóch grupach o liczebności od 2-5 dzieci. Liczebność grup dostosowana będzie do stopnia samodzielności i możliwości psychofizycznych dziecka. Poza podstawą programową, realizowane będą również zajęcia specjalistyczne, np.: rewalidacyjne, logopedyczne, psychologiczne, zajęcia integracji sensorycznej, arteterapia, muzykoterapia, gimnastyka korekcyjna, rytmika, rehabilitacja ruchowa. W ramach funkcjonowania przedszkola przewiduje się organizowanie spotkań okolicznościowych z uczestnictwem rodziców w tym zorganizowanie pikniku rodzinnego w formie gier, zabaw, konkursów. (Polish)

0 references

The aim of the project is to increase the availability of pre-school education in the district of Dębica between 01.08.2016 and 31.07.2019, by setting up and running a special kindergarten with an institutional readiness to cover up to 7 children with disabilities. The project involves the implementation of the following activities: acquiring, adapting and equipping the premises, conducting teaching and educational activities in accordance with the curriculum basis, conducting mandatory specialised activities and improving staff qualifications. The task of the established kindergarten will be care and revalidation and comprehensive support for the individual development of a child with disabilities. The implementation of classes will contribute to learning at the next educational stage and the functioning of the child in the environment of peers. The kindergarten shall operate in accordance with the requirements of Article 3. 1a of the Act of 7 September 1991 on the education system and regulations issued on the basis thereof (including the Regulation of the Minister of National Education on the conditions for organising education, education and care for children and young people with disabilities and socially disadvantaged in special kindergartens, schools and departments and in centres of 17 November 2010 (Dz. U. No. 228, item. 1489) – will be open 5 days a week from 6.30 to 16.30. Classes will be conducted in two groups of between 2 and 5 children. The number of groups will be adjusted to the degree of independence and psychophysical capabilities of the child. In addition to the curriculum, there will also be specialised activities, e.g.: revalidation, speech therapy, psychological, sensory integration classes, art therapy, music therapy, corrective gymnastics, rhythmics, motor rehabilitation. As part of the kindergarten, it is envisaged to organise occasional meetings with the participation of parents, including the organisation of a family picnic in the form of games, games and competitions. (English)

point in time

20 October 2020

readability score

0.124635788582422

0 references

L’objectif du projet est d’augmenter au cours de la période du 1.8.2016 au 31.7.2019 la disponibilité de l’éducation préscolaire dans le district de dębicki, par la création et la gestion d’un jardin d’enfants spécial prêt à couvrir l’éducation préscolaire à 7 enfants handicapés. Le projet implique la mise en œuvre des activités suivantes: l’acquisition, l’adaptation et l’équipement des locaux, l’organisation de cours d’enseignement et d’enseignement conformément au programme d’études, l’organisation de cours spécialisés obligatoires et l’amélioration des qualifications du personnel. La tâche du jardin d’enfants créé sera de s’occuper et de revalider et de soutenir de manière globale le développement individuel d’un enfant handicapé. La mise en œuvre des cours contribuera à l’apprentissage à la prochaine étape éducative et au fonctionnement de l’enfant dans l’environnement des pairs. Le jardin d’enfants fonctionnera conformément aux exigences de l’article 3, point. 1a de la loi du 7 septembre 1991 relative au système éducatif et des dispositions qui en découlent (y compris l’ordonnance du Ministre de l’éducation nationale sur les conditions d’organisation de l’éducation, de l’éducation et de la prise en charge des enfants et des jeunes handicapés et socialement inadaptées dans les jardins d’enfants spéciaux, les écoles et les paroisses et dans les centres du 17 novembre 2010 (Journal officiel No. U. No 228, article. 1489) — sera ouvert 5 jours par semaine de 6h30 à 16h30. Les cours se dérouleront en deux groupes allant de 2 à 5 enfants. Le nombre de groupes sera ajusté au degré d’autonomie et de capacités psychophysiques de l’enfant. Outre la base du programme, des cours spécialisés seront également organisés, par exemple: rééducation, orthophonie, cours psychologiques, d’intégration sensorielle, artéthérapie, musicothérapie, gymnastique corrective, rythmique, rééducation motrice. Dans le cadre du fonctionnement du jardin d’enfants, il est envisagé d’organiser des rencontres occasionnelles avec la participation des parents, y compris l’organisation d’un pique-nique familial sous forme de jeux, jeux, compétitions. (French)

point in time

2 December 2021

0 references

Ziel des Projekts ist es, im Zeitraum vom 1.8.2016 bis zum 31.7.2019 die Verfügbarkeit von Vorschulbildung im Bezirk dębicki durch die Schaffung und den Betrieb eines speziellen Kindergartens mit institutioneller Bereitschaft zur Vorschulbildung für 7 Kinder mit Behinderungen zu erhöhen. Das Projekt umfasst die Durchführung folgender Aktivitäten: Erwerb, Anpassung und Ausstattung der Räumlichkeiten, Durchführung von Lehr- und Lehrveranstaltungen gemäß der Lehrplanbasis, Durchführung obligatorischer Fachkurse und Verbesserung der Qualifikationen des Personals. Aufgabe des geschaffenen Kindergartens ist es, die individuelle Entwicklung eines behinderten Kindes zu betreuen und zu revalidieren und umfassend zu unterstützen. Die Umsetzung der Klassen wird zum Lernen in der nächsten Bildungsstufe und zum Funktionieren des Kindes in der Umgebung von Gleichaltrigen beitragen. Der Kindergarten wird in Übereinstimmung mit den Anforderungen von Artikel 3 Nummer arbeiten. 1a des Gesetzes vom 7. September 1991 über das Bildungssystem und die auf dessen Grundlage erlassenen Bestimmungen (einschließlich der Verordnung des Ministers für Bildung über die Bedingungen für die Organisation von Bildung, Bildung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen sowie sozial ungeeignet in Sonderkindergärten, Schulen und Stationen sowie in Zentren vom 17. November 2010 (Gesetzblatt Nr. U. Nr. 228, Artikel. 1489) – wird 5 Tage die Woche von 6.30 bis 16.30 Uhr geöffnet sein. Die Kurse werden in zwei Gruppen von 2-5 Kindern durchgeführt. Die Anzahl der Gruppen wird an den Grad der Eigenständigkeit und psychophysischen Fähigkeiten des Kindes angepasst. Neben der Programmbasis werden auch Fachkurse durchgeführt, z. B.: Rehabilitation, Sprachtherapie, psychologische, sensorische Integrationskurse, Artetherapie, Musiktherapie, Korrekturgymnastik, Rhythmus, motorische Rehabilitation. Im Rahmen der Arbeit des Kindergartens ist vorgesehen, gelegentliche Treffen unter Beteiligung der Eltern zu organisieren, einschließlich der Organisation eines Familienpicknicks in Form von Spielen, Spielen und Wettbewerben. (German)

point in time

8 December 2021

0 references

Het doel van het project is om in de periode van 1.8.2016 tot 31.7.2019 de beschikbaarheid van voorschools onderwijs in het district dębicki te verhogen door de oprichting en het beheer van een speciale kleuterschool met institutionele bereidheid om voorschoolse educatie te dekken voor 7 kinderen met een handicap. Het project omvat de uitvoering van de volgende activiteiten: verwerven, aanpassen en uitrusten van de gebouwen, het geven van onderwijs- en onderwijsklassen in overeenstemming met de basis van het curriculum, het uitvoeren van verplichte gespecialiseerde klassen en het verbeteren van de kwalificaties van het personeel. De taak van de gecreëerde kleuterschool is om de individuele ontwikkeling van een kind met een handicap te verzorgen en opnieuw te valideren en uitvoerig te ondersteunen. De implementatie van de klassen zal bijdragen aan het leren in de volgende onderwijsfase en het functioneren van het kind in de peer-omgeving. De kleuterschool zal functioneren overeenkomstig de voorschriften van artikel 3, punt. 1a van de wet van 7 september 1991 betreffende het onderwijsstelsel en de op basis daarvan vastgestelde bepalingen (met inbegrip van de verordening van de minister van Nationaal Onderwijs betreffende de voorwaarden voor de organisatie van onderwijs, onderwijs en opvang voor kinderen en jongeren met een handicap en sociaal ongeschikt in speciale kleuterscholen, scholen en afdelingen en in centra van 17 november 2010 (Journal of Laws No. U. nr. 228, punt. 1489) — is 5 dagen per week geopend van 6.30 tot 16.30 uur. De lessen worden gegeven in twee groepen variërend van 2-5 kinderen. Het aantal groepen zal worden aangepast aan de mate van zelfredzaamheid en psychofysische capaciteiten van het kind. Naast de programmabasis zullen ook gespecialiseerde klassen worden uitgevoerd, bijv.: revalidatie, logopedie, psychologische, zintuiglijke integratielessen, artetherapie, muziektherapie, correctieve gymnastiek, ritmiek, motorische revalidatie. In het kader van het functioneren van de kleuterschool is het de bedoeling incidenteel bijeenkomsten te organiseren met deelname van ouders, waaronder de organisatie van een gezinspicknick in de vorm van spelletjes, spelletjes, wedstrijden. (Dutch)

point in time

17 December 2021

0 references

L'obiettivo del progetto è quello di aumentare nel periodo compreso tra l'1.8.2016 e il 31.7.2019 la disponibilità dell'istruzione prescolare nel distretto di dębicki, attraverso la creazione e la gestione di una scuola materna speciale con disponibilità istituzionale a coprire l'istruzione prescolare a 7 bambini con disabilità. Il progetto prevede la realizzazione delle seguenti attività: l'acquisizione, l'adattamento e l'equipaggiamento dei locali, la conduzione di corsi di insegnamento e di istruzione secondo la base del curriculum, la conduzione di classi specialistiche obbligatorie e il miglioramento delle qualifiche del personale. Il compito della scuola materna creata sarà quello di curare e rinnovare e sostenere in modo completo lo sviluppo individuale di un bambino con disabilità. L'attuazione delle classi contribuirà all'apprendimento nella prossima fase educativa e al funzionamento del bambino nell'ambiente inter pares. L'asilo opererà conformemente ai requisiti di cui all'articolo 3, lettera. 1a della legge del 7 settembre 1991 relativa al sistema educativo e alle disposizioni emanate in base ad esso (compresa l'ordinanza del ministro dell'istruzione nazionale sulle condizioni di organizzazione dell'istruzione, dell'istruzione e dell'assistenza ai bambini e ai giovani con disabilità e socialmente inadatte negli asili speciali, nelle scuole e nei reparti e nei centri del 17 novembre 2010 (Journal of Laws n. U. n. 228, articolo. 1489) — sarà aperto 5 giorni alla settimana dalle 6.30 alle 16.30. Le lezioni saranno condotte in due gruppi che vanno da 2 a 5 bambini. Il numero di gruppi sarà adeguato al grado di autosufficienza e alle capacità psicofisiche del bambino. Oltre alla base del programma, verranno svolte anche classi specializzate, ad esempio: riabilitazione, logopedia, lezioni di integrazione psicologica, sensoriale, arteterapia, musicoterapia, ginnastica correttiva, ritmica, riabilitazione motoria. Nell'ambito del funzionamento della scuola materna, si prevede di organizzare incontri occasionali con la partecipazione dei genitori, compresa l'organizzazione di un picnic in famiglia sotto forma di giochi, giochi, concorsi. (Italian)

point in time

15 January 2022

0 references

El objetivo del proyecto es aumentar en el período comprendido entre el 1.8.2016 y el 31.7.2019 la disponibilidad de educación preescolar en el distrito de dębicki, a través de la creación y el funcionamiento de un jardín de infancia especial con disposición institucional para cubrir la educación preescolar a 7 niños con discapacidad. El proyecto implica la realización de las siguientes actividades: adquirir, adaptar y equipar los locales, impartir clases de enseñanza y educación de acuerdo con la base curricular, impartir clases obligatorias de especialistas y mejorar las cualificaciones del personal. La tarea del jardín de infantes creado será cuidar y revalidar y apoyar integralmente el desarrollo individual de un niño con una discapacidad. La implementación de las clases contribuirá al aprendizaje en la siguiente etapa educativa y al funcionamiento del niño en el entorno de pares. El jardín de infantes funcionará de conformidad con los requisitos del artículo 3, punto. 1.a de la Ley de 7 de septiembre de 1991 sobre el sistema educativo y las disposiciones adoptadas en virtud del mismo (incluida la Ordenanza del Ministro de Educación Nacional sobre las condiciones para organizar la educación, la educación y la atención a los niños y jóvenes con discapacidad y socialmente inadecuadas en jardines de infancia, escuelas y salas especiales y en centros de 17 de noviembre de 2010 (Gaceta Oficial No. U. N.º 228, artículo. 1489) — estará abierto 5 días a la semana de 6.30 a 16.30. Las clases se llevarán a cabo en dos grupos que van desde 2-5 niños. El número de grupos se ajustará al grado de autosuficiencia y capacidades psicofísicas del niño. Además de la base del programa, también se llevarán a cabo clases especializadas, por ejemplo: rehabilitación, terapia del habla, clases de integración psicológica, sensorial, arteterapia, musicoterapia, gimnasia correctiva, rítmica, rehabilitación motora. Como parte del funcionamiento del jardín de infantes, se prevé organizar reuniones ocasionales con la participación de los padres, incluida la organización de un picnic familiar en forma de juegos, juegos y competiciones. (Spanish)

point in time

18 January 2022

0 references

Formålet med projektet er at øge tilgængeligheden af førskoleundervisning i distriktet dębicki i perioden fra den 1.8.2016 til den 31.7.2019 gennem oprettelse og drift af en særlig børnehave med institutionel vilje til at dække førskoleundervisning til 7 børn med handicap. Projektet indebærer gennemførelse af følgende aktiviteter: erhvervelse, tilpasning og udstyring af lokaler, gennemførelse af undervisnings- og uddannelsesklasser i overensstemmelse med læseplansgrundlaget, gennemførelse af obligatoriske specialklasser og forbedring af personalets kvalifikationer. Den oprettede børnehaves opgave vil være at pleje og genoplive og fuldt ud støtte den individuelle udvikling af et barn med et handicap. Gennemførelsen af klasserne vil bidrage til læring på næste uddannelsesstadium og barnets funktion i peer-miljøet. Børnehaven vil fungere i overensstemmelse med kravene i artikel 3, litra.. 1a i lov af 7. september 1991 om uddannelsessystemet og de bestemmelser, der er udstedt på grundlag heraf (herunder Nationalundervisningsministerens bekendtgørelse om betingelserne for tilrettelæggelse af uddannelse, uddannelse og pasning af børn og unge med handicap og socialt uegnede i særlige børnehaver, skoler og afdelinger samt i centre af 17. november 2010 (Journal of Laws No. U. nr. 228, punkt. 1489) — vil være åben 5 dage om ugen fra 6.30 til 16.30. Klasserne vil blive gennemført i to grupper, der spænder fra 2-5 børn. Antallet af grupper vil blive justeret til graden af selvhjulpenhed og psykofysiske evner hos barnet. Ud over programgrundlaget vil der også blive gennemført specialklasser, f.eks.: rehabilitering, taleterapi, psykologisk, sensorisk integration klasser, arteterapi, musik terapi, korrigerende gymnastik, rytmik, motor rehabilitering. Som led i børnehavens funktion planlægges det at afholde lejlighedsvise møder med deltagelse af forældre, herunder tilrettelæggelse af en familie picnic i form af spil, spil og konkurrencer. (Danish)

point in time

2 July 2022

0 references

Στόχος του έργου είναι η αύξηση κατά την περίοδο από 1.8.2016 έως 31.7.2019 της διαθεσιμότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στην περιοχή dębicki, μέσω της δημιουργίας και λειτουργίας ειδικού νηπιαγωγείου με θεσμική ετοιμότητα για την κάλυψη της προσχολικής εκπαίδευσης σε 7 παιδιά με αναπηρίες. Το έργο περιλαμβάνει την υλοποίηση των ακόλουθων δραστηριοτήτων: απόκτηση, προσαρμογή και εξοπλισμός των χώρων, διεξαγωγή μαθημάτων διδασκαλίας και εκπαίδευσης σύμφωνα με τη βάση του προγράμματος σπουδών, διεξαγωγή υποχρεωτικών ειδικοτήτων και βελτίωση των προσόντων του προσωπικού. Το έργο του δημιουργημένου νηπιαγωγείου θα είναι η φροντίδα και η επανεπικύρωση και η ολοκληρωμένη υποστήριξη της ατομικής ανάπτυξης ενός παιδιού με αναπηρία. Η υλοποίηση των μαθημάτων θα συμβάλει στη μάθηση στο επόμενο εκπαιδευτικό στάδιο και στη λειτουργία του παιδιού στο περιβάλλον από ομοτίμους. Το νηπιαγωγείο θα λειτουργεί σύμφωνα με τις απαιτήσεις του άρθρου 3 σημείο. 1a του νόμου της 7ης Σεπτεμβρίου 1991 σχετικά με το εκπαιδευτικό σύστημα και τις διατάξεις που εκδίδονται βάσει αυτού (συμπεριλαμβανομένου του διατάγματος του Υπουργού Εθνικής Παιδείας σχετικά με τους όρους οργάνωσης της εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης και της φροντίδας των παιδιών και των νέων με αναπηρία και κοινωνικά ακατάλληλων σε ειδικά νηπιαγωγεία, σχολεία και θαλάμους και σε κέντρα της 17ης Νοεμβρίου 2010 (Επίσημη Εφημερίδα αριθ. U. αριθ. 228, σημείο. 1489) — θα είναι ανοιχτό 5 ημέρες την εβδομάδα από τις 6.30 έως τις 16.30. Τα μαθήματα θα διεξαχθούν σε δύο ομάδες που κυμαίνονται από 2 έως 5 παιδιά. Ο αριθμός των ομάδων θα προσαρμοστεί στον βαθμό της αυτοδυναμίας και των ψυχοσωματικών ικανοτήτων του παιδιού. Εκτός από τη βάση του προγράμματος, θα διεξαχθούν επίσης εξειδικευμένα μαθήματα, π.χ.: αποκατάσταση, λογοθεραπεία, ψυχολογική, αισθητηριακή ολοκλήρωση, αρθροθεραπεία, μουσικοθεραπεία, διορθωτική γυμναστική, ρυθμική, κινητική αποκατάσταση. Στο πλαίσιο της λειτουργίας του νηπιαγωγείου, προβλέπεται η διοργάνωση περιστασιακών συναντήσεων με τη συμμετοχή γονέων, συμπεριλαμβανομένης της διοργάνωσης οικογενειακού πικνίκ με τη μορφή παιχνιδιών, παιχνιδιών, διαγωνισμών. (Greek)

point in time

2 July 2022

0 references

Cilj projekta je u razdoblju od 1.8.2016. do 31.7.2019. povećati dostupnost predškolskog obrazovanja u okrugu dębicki, stvaranjem i vođenjem posebnog vrtića s institucionalnom spremnošću da obuhvati predškolsko obrazovanje za sedmero djece s teškoćama u razvoju. Projekt uključuje provedbu sljedećih aktivnosti: stjecanje, prilagodba i opremanje prostora, provođenje nastave i nastave u skladu s kurikulumom, provođenje obveznih specijalističkih nastava i poboljšanje kvalifikacija osoblja. Zadatak stvorenog vrtića bit će briga i obnavljanje i sveobuhvatno podupiranje individualnog razvoja djeteta s invaliditetom. Provedba nastave doprinijet će učenju u sljedećoj obrazovnoj fazi i funkcioniranju djeteta u vršnjačkom okruženju. Vrtić će djelovati u skladu sa zahtjevima iz članka 3. točke. 1a Zakona od 7. rujna 1991. o obrazovnom sustavu i odredbama donesenima na temelju njega (uključujući Pravilnik ministra nacionalnog obrazovanja o uvjetima za organiziranje obrazovanja, obrazovanja i skrbi za djecu i mlade s invaliditetom i socijalno neprikladne u posebnim vrtićima, školama i odjelima te u centrima od 17. studenoga 2010. (Službeni list br. U. br. 228, stavka. 1489) – bit će otvoren 5 dana u tjednu od 6.30 do 16.30. Nastava će se provoditi u dvije skupine u rasponu od 2 – 5 djece. Broj skupina prilagodit će se stupnju samostalnosti i psihofizičkih sposobnosti djeteta. Uz programsku osnovu provodit će se i specijalizirane klase, npr.: rehabilitacija, govorna terapija, psihološka, osjetilna integracija, arteterapija, glazbena terapija, korekcijska gimnastika, ritmika, motorička rehabilitacija. Kao dio funkcioniranja vrtića, predviđeno je organiziranje povremenih sastanaka uz sudjelovanje roditelja, uključujući organizaciju obiteljskog piknika u obliku igara, igara, natjecanja. (Croatian)

point in time

2 July 2022

0 references

Scopul proiectului este de a crește în perioada 1.8.2016-31.7.2019 disponibilitatea învățământului preșcolar în raionul dębicki, prin crearea și desfășurarea unei grădinițe speciale cu pregătire instituțională pentru a acoperi educația preșcolară pentru 7 copii cu dizabilități. Proiectul presupune implementarea următoarelor activități: dobândirea, adaptarea și dotarea spațiilor, desfășurarea cursurilor de predare și educație în conformitate cu baza curriculumului, desfășurarea de cursuri de specialitate obligatorii și îmbunătățirea calificărilor personalului. Sarcina grădiniței create va fi de a îngriji și revalida și sprijini în mod cuprinzător dezvoltarea individuală a unui copil cu handicap. Implementarea claselor va contribui la învățarea în următoarea etapă educațională și la funcționarea copilului în mediul colegial. Grădinița va funcționa în conformitate cu cerințele articolului 3 punctul. 1a din Legea din 7 septembrie 1991 privind sistemul de învățământ și dispozițiile emise în temeiul acestuia (inclusiv Ordonanța ministrului educației naționale privind condițiile de organizare a educației, educației și îngrijirii copiilor și tinerilor cu dizabilități și neadecvați din punct de vedere social în grădinițe, școli și secții speciale și în centre din 17 noiembrie 2010 (Jurnalul de Legi nr. U. nr. 228, punct. 1489) – va fi deschis 5 zile pe săptămână, de la 6.30 la 16.30. Cursurile se vor desfășura în două grupe, variind de la 2-5 copii. Numărul de grupuri va fi ajustat în funcție de gradul de încredere în sine și de capacitățile psihofizice ale copilului. Pe lângă baza de program, se vor desfășura și clase specializate, de exemplu: reabilitare, terapie de vorbire, clase de integrare psihologică, senzorială, arteterapie, terapie muzicală, gimnastică corectivă, ritmică, reabilitare motorie. Ca parte a funcționării grădiniței, se are în vedere organizarea de întâlniri ocazionale cu participarea părinților, inclusiv organizarea unui picnic de familie sub formă de jocuri, jocuri, competiții. (Romanian)

point in time

2 July 2022

0 references

Cieľom projektu je zvýšiť v období od 1.8.2016 do 31.7.2019 dostupnosť predškolského vzdelávania v okrese dębicki prostredníctvom vytvorenia a prevádzkovania špeciálnej materskej školy s inštitucionálnou pripravenosťou na pokrytie predškolského vzdelávania pre 7 detí so zdravotným postihnutím. Projekt zahŕňa realizáciu týchto činností: získavanie, prispôsobenie a vybavenie priestorov, vedenie vyučovacích a vzdelávacích kurzov v súlade s učebnými osnovami, vykonávanie povinných odborných tried a zlepšovanie kvalifikácie zamestnancov. Úlohou vytvorenej materskej školy bude starať sa a obnovovať a komplexne podporovať individuálny vývoj dieťaťa so zdravotným postihnutím. Realizácia tried prispeje k učeniu sa v ďalšej vzdelávacej fáze a k fungovaniu dieťaťa v prostredí rovesníkov. Materská škola bude fungovať v súlade s požiadavkami článku 3 bodu. 1a zákona zo 7. septembra 1991 o vzdelávacom systéme a ustanovení vydaných na jeho základe (vrátane vyhlášky ministra národného školstva o podmienkach organizácie vzdelávania, vzdelávania a starostlivosti o deti a mladých ľudí so zdravotným postihnutím a sociálne nevhodných v špeciálnych materských školách, školách a oddeleniach a v centrách zo 17. novembra 2010 (Zbierka zákonov č. U. č. 228, bod. 1489) – bude otvorený 5 dní v týždni od 6.30 do 16.30 h. Kurzy budú prebiehať v dvoch skupinách od 2 – 5 detí. Počet skupín sa prispôsobí stupňu sebadôvery a psychofyzických schopností dieťaťa. Okrem programového základu sa budú vykonávať aj špecializované triedy, napr.: rehabilitácia, rečová terapia, psychologická, senzorická integračná trieda, arteterapia, hudobná terapia, korekčná gymnastika, rytmika, motorická rehabilitácia. V rámci fungovania materskej školy sa plánuje organizovať príležitostné stretnutia s účasťou rodičov vrátane organizovania rodinného pikniku vo forme hier, hier, súťaží. (Slovak)

point in time

2 July 2022

0 references

L-għan tal-proġett huwa li fil-perjodu mill-1.8.2016 sal-31.7.2019 tiżdied id-disponibbiltà tal-edukazzjoni preprimarja fid-distrett ta’ dębicki, permezz tal-ħolqien u t-tmexxija ta’ kindergarten speċjali bi tħejjija istituzzjonali li tkopri l-edukazzjoni preprimarja għal 7 itfal b’diżabilità. Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni tal-attivitajiet li ġejjin: l-akkwist, l-adattament u t-tagħmir tal-bini, it-twettiq ta’ klassijiet ta’ tagħlim u ta’ edukazzjoni skont il-bażi tal-kurrikulu, it-twettiq ta’ klassijiet obbligatorji ta’ speċjalisti u t-titjib tal-kwalifiki tal-persunal. Il-kompitu tal-kindergarten maħluq se jkun li jieħu ħsieb u jivvalida mill-ġdid u jappoġġa b’mod komprensiv l-iżvilupp individwali ta’ tfal b’diżabilità. L-implimentazzjoni tal-klassijiet se tikkontribwixxi għat-tagħlim fl-istadju edukattiv li jmiss u l-funzjonament tat-tfal fl-ambjent tal-pari. Il-kindergarten se jopera skont ir-rekwiżiti tal-Artikolu 3 punt. 1a tal-Att tas-7 ta’ Settembru 1991 dwar is-sistema edukattiva u d-dispożizzjonijiet maħruġa abbażi tagħha (inkluża l-Ordinanza tal-Ministru tal-Edukazzjoni Nazzjonali dwar il-kundizzjonijiet għall-organizzazzjoni tal-edukazzjoni, l-edukazzjoni u l-kura tat-tfal u ż-żgħażagħ b’diżabilità u soċjalment mhux adatti fil-kindergartens, l-iskejjel u s-swali speċjali u fiċ-ċentri tas-17 ta’ Novembru 2010 (Ġurnal tal-Liġijiet Nru. U. Nru 228, oġġett. 1489) — se jkun miftuħ 5 ijiem fil-ġimgħa mis-6.30 sal-16.30. Il-klassijiet se jsiru f’żewġ gruppi li jvarjaw minn 2–5 tfal. In-numru ta’ gruppi se jiġi aġġustat skont il-grad ta’ awtodipendenza u l-kapaċitajiet psikofiżiċi tat-tfal. Minbarra l-bażi tal-programm, se jitwettqu wkoll klassijiet speċjalizzati, eż.: riabilitazzjoni, terapija bid-diskors, psikoloġika, klassijiet ta’ integrazzjoni sensorjali, arteterapija, terapija tal-mużika, ġinnastika korrettiva, ritmika, riabilitazzjoni tal-muturi. Bħala parti mill-funzjonament tal-kindergarten, huwa previst li jiġu organizzati laqgħat okkażjonali bil-parteċipazzjoni tal-ġenituri, inkluża l-organizzazzjoni ta’ Picnic tal-familja fil-forma ta’ logħob, logħob, kompetizzjonijiet. (Maltese)

point in time

2 July 2022

0 references

O objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade de educação pré-escolar no distrito de Dębica entre 1.8.2016 e 31.7.2019, através da criação e gestão de um jardim de infância especial com disponibilidade institucional para abranger até 7 crianças com deficiência. O projeto envolve a execução das seguintes atividades: aquisição, adaptação e equipamento das instalações, realização de atividades pedagógicas e educativas de acordo com a base curricular, realização de atividades especializadas obrigatórias e melhoria das qualificações do pessoal. A tarefa do jardim de infância estabelecido será o cuidado e a revalidação e o apoio abrangente para o desenvolvimento individual de uma criança com deficiência. A implementação das aulas contribuirá para a aprendizagem na próxima fase educativa e para o funcionamento da criança no ambiente dos pares. O jardim de infância deve funcionar em conformidade com os requisitos do artigo 3.o. 1a da Lei de 7 de setembro de 1991 relativa ao sistema educativo e regulamentos adotados com base na mesma (incluindo o Regulamento do Ministro da Educação Nacional relativo às condições de organização do ensino, da educação e da prestação de cuidados a crianças e jovens com deficiência e socialmente desfavorecidos em jardins de infância, escolas e departamentos especiais e em centros, de 17 de novembro de 2010 (Dz. N.o U. 228, artigo. 1489) – estará aberto 5 dias por semana, das 6h30 às 16h30. As aulas serão realizadas em dois grupos de 2 a 5 crianças. O número de grupos será ajustado ao grau de independência e às capacidades psicofísicas da criança. Além do currículo, haverá também atividades especializadas, por exemplo: revalidação, terapia da fala, psicológica, aulas de integração sensorial, arteterapia, musicoterapia, ginástica corretiva, rítmica, reabilitação motora. No âmbito do jardim de infância, está prevista a organização de reuniões ocasionais com a participação dos pais, incluindo a organização de um piquenique em família sob a forma de jogos, jogos e competições. (Portuguese)

point in time

2 July 2022

0 references

Hankkeen tavoitteena on lisätä esiopetuksen saatavuutta Dębickin alueella 1.8.2016–31.7.2019 perustamalla ja pitämällä käyttöön erityinen päiväkoti, jolla on institutionaalinen valmius kattaa esiopetusta seitsemään vammaiseen lapseen. Hankkeeseen kuuluu seuraavien toimien toteuttaminen: tilojen hankkiminen, mukauttaminen ja varustaminen, opetus- ja koulutusluokkien suorittaminen opetussuunnitelman mukaisesti, pakollisten asiantuntijaluokkien suorittaminen ja henkilöstön pätevyyden parantaminen. Lastentarhan tehtävänä on huolehtia, uudistaa ja tukea vammaisen lapsen yksilöllistä kehitystä. Luokkien toteuttaminen edistää oppimista seuraavassa koulutusvaiheessa ja lapsen toimintaa vertaisympäristössä. Päiväkoti toimii 3 artiklan 3 kohdan vaatimusten mukaisesti. Koulutusjärjestelmästä 1991 annetun lain ja sen nojalla annettujen säännösten (mukaan lukien opetusministerin asetus lasten ja nuorten koulutuksen, koulutuksen ja hoidon järjestämistä koskevista edellytyksistä 17.11.2010 annettu asetus erityisissä päiväkodeissa, kouluissa ja osastoissa sekä keskuksissa) 1a (Legnal of Laws No. U. nro 228, kohta. 1489) – on avoinna 5 päivää viikossa klo 6.30–16.30. Luokat järjestetään kahdessa ryhmässä, jotka vaihtelevat 2–5 lapsesta. Ryhmien lukumäärää mukautetaan lapsen omavaraisuuden ja psykofyysisten kykyjen mukaan. Ohjelmapohjan lisäksi järjestetään myös erikoiskursseja, kuten: kuntoutus, puheterapia, psykologinen, aistien integraatio, arteterapia, musiikkiterapia, korjaava voimistelu, rytmiikka, motorinen kuntoutus. Osana päiväkodin toimintaa on tarkoitus järjestää satunnaisia kokouksia, joihin vanhemmat osallistuvat, mukaan lukien perhepiknik, joka järjestetään pelien, pelien ja kilpailujen muodossa. (Finnish)

point in time

2 July 2022

0 references

Cilj projekta je v obdobju od 1.8.2016 do 31.7.2019 povečati razpoložljivost predšolske vzgoje v okrožju dębicki z ustanovitvijo in vodenjem posebnega vrtca z institucionalno pripravljenostjo za kritje predšolske vzgoje na 7 invalidnih otrok. Projekt vključuje izvajanje naslednjih aktivnosti: pridobivanje, prilagajanje in opremljanje prostorov, izvajanje pouka in izobraževanja v skladu z učnim načrtom, izvajanje obveznih strokovnih razredov in izboljšanje usposobljenosti osebja. Naloga ustvarjenega vrtca bo skrb in podaljšanje veljavnosti ter celovita podpora individualnemu razvoju invalidnega otroka. Izvajanje pouka bo prispevalo k učenju na naslednji stopnji izobraževanja in k delovanju otroka v okolju vrstnikov. Vrtec bo deloval v skladu z zahtevami točke 3. člena. 1a Zakona z dne 7. septembra 1991 o izobraževalnem sistemu in na njegovi podlagi izdane določbe (vključno z Odlokom ministra za nacionalno šolstvo o pogojih za organizacijo izobraževanja, izobraževanja in varstva otrok in mladih invalidov in socialno neprimernih v posebnih vrtcih, šolah in oddelkih ter v centrih z dne 17. novembra 2010 (Uradni list št. U. št. 228, točka. 1489) – bo odprt 5 dni v tednu od 6.30 do 16.30. Tečaji bodo potekali v dveh skupinah od 2 do 5 otrok. Število skupin bo prilagojeno stopnji samozadostnosti in psihofizičnih sposobnosti otroka. Poleg programske osnove se bodo izvajali tudi specializirani razredi, npr.: rehabilitacija, govorna terapija, psihološki, senzorični integracijski razredi, arteoterapija, glasbena terapija, korektivna gimnastika, ritmika, motorična rehabilitacija. Kot del delovanja vrtca je predvidena organizacija občasnih srečanj s sodelovanjem staršev, vključno z organizacijo družinskega piknika v obliki iger, iger, tekmovanj. (Slovenian)

point in time

2 July 2022

0 references

Cílem projektu je zvýšit v období od 1.8.2016 na 31.7.2019 dostupnost předškolního vzdělávání v okrese dębicki vytvořením a provozem speciální mateřské školy s institucionální připraveností k pokrytí předškolního vzdělávání pro 7 dětí se zdravotním postižením. Projekt zahrnuje realizaci následujících činností: získání, přizpůsobení a vybavení prostor, vedení výuky a vzdělávání v souladu s učebními osnovami, provádění povinných odborných tříd a zlepšování kvalifikace zaměstnanců. Úkolem vytvořené mateřské školy bude péče a prodloužení platnosti a komplexní podpora individuálního vývoje dítěte se zdravotním postižením. Realizace tříd přispěje k učení v další fázi vzdělávání a k fungování dítěte v prostředí vrstevníků. Mateřská škola bude fungovat v souladu s požadavky čl. 3 odst. 1a zákona ze dne 7. září 1991 o vzdělávacím systému a ustanoveních vydaných na jeho základě (včetně nařízení ministra národního školství o podmínkách organizace vzdělávání, vzdělávání a péče o děti a mládež se zdravotním postižením a sociálně nevhodných ve zvláštních mateřských školách, školách a odděleních a ve střediscích ze dne 17. listopadu 2010 (Úř. věst. U. č. 228, bod. 1489) – bude otevřeno 5 dní v týdnu od 6:30 do 16:30. Kurzy budou probíhat ve dvou skupinách od 2–5 dětí. Počet skupin bude upraven podle stupně soběstačnosti a psychofyzických schopností dítěte. Kromě programového základu budou také prováděny specializované kurzy, např.: rehabilitace, řečová terapie, psychologické, smyslové integrační třídy, arteterapie, muzikoterapie, korektivní gymnastika, rytmika, motorická rehabilitace. V rámci fungování mateřské školy se předpokládá pořádání příležitostných setkání za účasti rodičů, včetně organizace rodinného pikniku ve formě her, her, soutěží. (Czech)

point in time

2 July 2022

0 references

Projekto tikslas – nuo 1.8,2016 m. rugpjūčio 1 d. iki 2019 m. liepos 31 d. padidinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą dębicki rajone, sukuriant ir valdant specialų vaikų darželį su institucijų parengtu ikimokykliniu ugdymu 7 neįgaliems vaikams. Projektas apima šių veiklų įgyvendinimą: patalpų įgijimas, pritaikymas ir įrengimas, mokymo ir švietimo klasių vykdymas pagal mokymo programos pagrindą, privalomų specialistų užsiėmimų vykdymas ir darbuotojų kvalifikacijos gerinimas. Sukurto darželio užduotis bus rūpintis ir atnaujinti bei visapusiškai remti individualų neįgalaus vaiko vystymąsi. Klasių įgyvendinimas prisidės prie mokymosi kitame ugdymo etape ir vaiko funkcionavimo bendraamžių aplinkoje. Vaikų darželis veiks pagal 3 straipsnio punkto reikalavimus. 1991 m. rugsėjo 7 d. Akto dėl švietimo sistemos ir juo remiantis priimtų nuostatų 1a (įskaitant Nacionalinio švietimo ministro potvarkį dėl neįgalių vaikų ir jaunimo švietimo, švietimo ir priežiūros organizavimo sąlygų, taip pat 2010 m. lapkričio 17 d. Įstatymų Nr. U. Nr. 228, punktas. 1489) – veiks 5 dienas per savaitę nuo 6.30 iki 16.30 val. Užsiėmimai vyks dviejose grupėse nuo 2–5 vaikų. Grupių skaičius bus koreguojamas pagal vaiko pasitikėjimo savimi ir psichofizinių gebėjimų laipsnį. Be programos pagrindo, taip pat bus vykdomos specializuotos klasės, pvz.: reabilitacija, kalbos terapija, psichologinė, jutiminė integracija, arteoterapija, muzikos terapija, korekcinė gimnastika, ritmika, motorinė reabilitacija. Kaip vaikų darželio veikimo dalis, numatoma organizuoti retkarčiais susitikimus, kuriuose dalyvautų tėvai, įskaitant šeimos iškylą žaidimų, žaidimų, konkursų forma. (Lithuanian)

point in time

2 July 2022

0 references

Projekta mērķis ir laikposmā no 1.8.2016. līdz 31.7.2019. palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību dębicki rajonā, izveidojot un darbojoties īpašu bērnudārzu ar iestāžu gatavību iekļaut pirmsskolas izglītību 7 bērniem ar invaliditāti. Projekts ietver šādu darbību īstenošanu: telpu apgūšana, pielāgošana un aprīkošana, mācību un izglītības nodarbību veikšana atbilstoši mācību programmai, obligāto speciālistu nodarbību veikšana un personāla kvalifikācijas uzlabošana. Izveidotā bērnudārza uzdevums būs rūpēties un atkārtoti apstiprināt un visaptveroši atbalstīt bērna ar invaliditāti individuālo attīstību. Nodarbību īstenošana veicinās mācīšanos nākamajā izglītības posmā un bērna darbību vienādranga vidē. Bērnudārzs darbosies saskaņā ar 3. panta prasībām. 1.a 1991. gada 7. septembra Likumā par izglītības sistēmu un uz tā pamata izdotajos noteikumos (tostarp Valsts izglītības ministra 2010. gada 17. novembra Rīkojums par nosacījumiem izglītības, izglītības un aprūpes organizēšanai bērniem un jauniešiem ar invaliditāti un sociāli nepiemērotiem īpašos bērnudārzos, skolās un nodaļās un centros (Likumu Vēstnesis Nr. U. Nr. 228, punkts. 1489) — būs atvērts 5 dienas nedēļā no plkst. 6.30 līdz 16.30. Nodarbības notiks divās grupās, sākot no 2–5 bērniem. Grupu skaits tiks pielāgots bērna pašpaļāvības un psihofizisko spēju pakāpei. Papildus programmai tiks veiktas arī specializētas nodarbības, piemēram: rehabilitācija, runas terapija, psiholoģiskās, sensorās integrācijas nodarbības, arteterapija, mūzikas terapija, koriģējošā vingrošana, ritmika, motora rehabilitācija. Bērnudārza darbības ietvaros ir paredzēts organizēt neregulāras tikšanās ar vecāku līdzdalību, tostarp ģimenes piknika organizēšanu spēļu, spēļu, sacensību veidā. (Latvian)

point in time

2 July 2022

0 references

Целта на проекта е да се увеличи в периода от 1.8.2016 г. до 31.7.2019 г. наличието на предучилищно образование в област dębicki, чрез създаването и управлението на специална детска градина с институционална готовност за покриване на предучилищното образование на 7 деца с увреждания. Проектът включва изпълнение на следните дейности: придобиване, адаптиране и оборудване на помещенията, провеждане на учебни и образователни класове в съответствие с учебната база, провеждане на задължителни специализирани класове и повишаване на квалификацията на персонала. Задачата на създадената детска градина ще бъде да се грижи и презаверява и цялостно да подкрепя индивидуалното развитие на дете с увреждане. Провеждането на класовете ще допринесе за ученето на следващия образователен етап и за функционирането на детето в средата на връстниците. Детската градина ще работи в съответствие с изискванията на член 3, точка. 1а от Закона от 7 септември 1991 г. за образователната система и разпоредбите, издадени въз основа на него (включително Наредбата на министъра на националното образование за условията за организиране на образованието, образованието и грижите за деца и младежи с увреждания и социално неподходящи за специални детски градини, училища и отделения и в центрове от 17 ноември 2010 г. U. № 228, точка. 1489) — ще бъде отворен 5 дни в седмицата от 6.30 до 16.30 ч. Класовете ще се провеждат в две групи, вариращи от 2—5 деца. Броят на групите ще бъде адаптиран към степента на самостоятелност и психофизични възможности на детето. В допълнение към основата на програмата ще се провеждат и специализирани класове, например: рехабилитация, речева терапия, психологически, сетивни интеграционни класове, артетерапия, музикална терапия, корективна гимнастика, ритмика, моторна рехабилитация. Като част от функционирането на детската градина се предвижда организирането на случайни срещи с участието на родителите, включително организирането на семеен пикник под формата на игри, игри, състезания. (Bulgarian)

point in time

2 July 2022

0 references

A projekt célja, hogy a 2016.8.1. és 2019. július 31. közötti időszakban növelje az óvodai oktatás elérhetőségét a dębicki kerületben, egy olyan speciális óvoda létrehozásával és működtetésével, amely intézményes készen áll arra, hogy 7 fogyatékossággal élő gyermek óvodai nevelését fedezze. A projekt a következő tevékenységek végrehajtását foglalja magában: a helyiségek megszerzése, adaptálása és felszerelése, tanítási és oktatási osztályok végzése a tanterv alapján, kötelező szakórák elvégzése és a személyzet képesítésének javítása. A létrehozott óvoda feladata a fogyatékossággal élő gyermek egyéni fejlődésének gondozása és megújítása és átfogó támogatása. Az osztályok végrehajtása hozzájárul a tanuláshoz a következő oktatási szakaszban és a gyermek működéséhez a kortárs környezetben. Az óvoda a 3. cikk követelményeinek megfelelően működik. 1a. Az oktatási rendszerről szóló 1991. szeptember 7-i törvény és az annak alapján kiadott rendelkezések (beleértve a fogyatékossággal élő gyermekek és fiatalok oktatásának, oktatásának és gondozásának szervezési feltételeiről szóló, 2010. november 17-i rendeletet a speciális óvodákban, iskolákban és kórtermekben, valamint központokban (Journal of Laws No. U. 228. szám, tétel. 1489) – a hét 5 napján 6.30-tól 16.30-ig tart nyitva. Az osztályokat két csoportban végzik, amelyek 2–5 gyermekből állnak. A csoportok számát a gyermek önellátási és pszichofizikai képességeihez igazítják. A program alapja mellett speciális osztályokat is végeznek, például: rehabilitáció, beszédterápia, pszichológiai, érzékszervi integrációs osztályok, arteterápia, zeneterápia, korrekciós torna, ritmika, motoros rehabilitáció. Az óvoda működésének részeként a szülők részvételével alkalmi találkozókat szerveznek, beleértve a családi piknik szervezését játékok, játékok, versenyek formájában. (Hungarian)

point in time

2 July 2022

0 references

Is é aidhm an tionscadail cur leis an tréimhse ó 1.8.2016 go 31.7.2019 infhaighteacht oideachais réamhscoile i gceantar Dębicki, trí chlannlann speisialta a chruthú agus a reáchtáil le hullmhacht institiúideach chun oideachas réamhscoile a chlúdach do 7 leanbh faoi mhíchumas. Tá cur chun feidhme na ngníomhaíochtaí seo a leanas i gceist leis an tionscadal: na háitribh a fháil, a oiriúnú agus a threalmhú, ranganna teagaisc agus oideachais a stiúradh de réir bhonn an churaclaim, sainranganna éigeantacha a stiúradh agus cáilíochtaí na foirne a fheabhsú. Is é an tasc a bheidh ag an kindergarten cruthaithe ná aire a thabhairt agus tacaíocht chuimsitheach a thabhairt d’fhorbairt aonair linbh faoi mhíchumas. Cuirfidh cur i bhfeidhm na ranganna leis an bhfoghlaim ag an gcéad chéim oideachais eile agus le feidhmiú an pháiste sa phiarthimpeallacht. Oibreoidh an kindergarten i gcomhréir le ceanglais Airteagal 3 pointe. 1d d’Acht an 7 Meán Fómhair 1991 maidir leis an gcóras oideachais agus na forálacha arna n-eisiúint ar a bhonn sin (lena n-áirítear Ordanás an Aire Oideachais Náisiúnta maidir leis na coinníollacha chun oideachas, oideachas agus cúram a eagrú do leanaí agus do dhaoine óga faoi mhíchumas agus atá mí-oiriúnach go sóisialta i naíscoileanna, scoileanna agus bardaí speisialta agus in ionaid an 17 Samhain 2010 (Iris Dlíthe Uimh. U. Uimh. 228, mír. 1489) — beidh sé ar oscailt 5 lá sa tseachtain ó 6.30 go 16.30. Beidh na ranganna ar siúl in dhá ghrúpa ó 2-5 páiste. Déanfar líon na ngrúpaí a choigeartú go dtí an méid féintuilleamaí agus cumais sícifisiceach an linbh. Chomh maith le bunús an chláir, déanfar sainaicmí freisin, e.g.: athshlánú, teiripe urlabhra, síceolaíoch, ranganna comhtháthú céadfach, arteiripe, teiripe ceoil, gleacaíocht cheartaitheach, rithimeacha, athshlánú mótair. Mar chuid d’fheidhmiú an kindergarten, tá sé beartaithe cruinnithe ócáideacha a eagrú le rannpháirtíocht na dtuismitheoirí, lena n-áirítear picnic teaghlaigh a eagrú i bhfoirm cluichí, cluichí, comórtais. (Irish)

point in time

2 July 2022

0 references

Syftet med projektet är att under perioden från 1.8.2016 till 31.7.2019 öka tillgången till förskoleundervisning i distriktet dębicki genom att skapa och driva en särskild förskola med institutionell beredskap att täcka förskoleundervisning för 7 barn med funktionsnedsättning. Projektet omfattar genomförandet av följande verksamheter: förvärva, anpassa och utrusta lokalerna, genomföra undervisnings- och utbildningsklasser i enlighet med läroplanen, genomföra obligatoriska specialistklasser och förbättra personalens kvalifikationer. Uppgiften för den skapade förskolan kommer att vara att vårda och förnya och på ett heltäckande sätt stödja den individuella utvecklingen av ett barn med funktionsnedsättning. Genomförandet av klasserna kommer att bidra till lärande i nästa utbildningsstadium och barnets funktion i kamratmiljön. Förskolan kommer att verka i enlighet med kraven i artikel 3. 1a i lagen av den 7 september 1991 om utbildningssystemet och de bestämmelser som utfärdats på grundval av denna (inklusive utbildningsministerns förordning om villkoren för anordnande av utbildning, utbildning och omsorg för barn och ungdomar med funktionsnedsättning samt socialt olämpliga på särskilda förskolor, skolor och avdelningar samt i centrum av den 17 november 2010 (lag nr. nr. U. Nr. 228, punkt. 1489) – kommer att vara öppet 5 dagar i veckan från 6.30 till 16.30. Kurserna kommer att genomföras i två grupper, från 2–5 barn. Antalet grupper kommer att justeras till graden av självtillit och psykofysiska förmågor hos barnet. Utöver programbasen kommer även specialiserade klasser att genomföras, t.ex. rehabilitering, talterapi, psykologiska, sensoriska integrationsklasser, arteterapi, musikterapi, korrigerande gymnastik, rytmik, motorisk rehabilitering. Som en del av dagisens funktion är det tänkt att anordna tillfälliga möten med föräldrarnas deltagande, inklusive anordnandet av en familjepicknick i form av spel, spel och tävlingar. (Swedish)

point in time

2 July 2022

0 references

Projekti eesmärk on suurendada ajavahemikus 1.8.2016–31.7.2019 eelkoolihariduse kättesaadavust dębicki linnaosas, luues ja käitades spetsiaalset lasteaeda, millel on institutsiooniline valmisolek koolieelse hariduse katmiseks 7 puudega lapseni. Projekt hõlmab järgmiste tegevuste elluviimist: ruumide omandamine, kohandamine ja varustamine, õppe- ja haridustundide läbiviimine vastavalt õppekava alusele, kohustuslike erialaklasside läbiviimine ja töötajate kvalifikatsiooni parandamine. Loodud lasteaia ülesanne on hoolitseda ja uuendada ning igakülgselt toetada puudega lapse individuaalset arengut. Klasside rakendamine aitab kaasa õppimisele järgmises haridusetapis ja lapse toimimisele eakaaslaste keskkonnas. Lasteaed tegutseb vastavalt artikli 3 punkti nõuetele. 7. septembri 1991. aasta haridussüsteemi seaduse 1a ja selle alusel välja antud sätted (sealhulgas riikliku haridusministri 17. novembri 2010. aasta määrus puuetega laste ja noorte hariduse, hariduse ja hoolduse korraldamise tingimuste kohta ning erikoolides, koolides ja keskustes ning keskustes sotsiaalselt sobimatute tingimuste kohta) (Poola ametlik väljaanne nr. U. nr 228, punkt. 1489) – on avatud 5 päeva nädalas kell 6.30–16.30. Klassid toimuvad kahes rühmas, alates 2–5 lapsest. Rühmade arvu kohandatakse vastavalt lapse enesekindluse ja psühhofüüsikalistele võimetele. Lisaks programmi alusele viiakse läbi ka eriklasse, näiteks: taastusravi, kõneteraapia, psühholoogiline, sensoorse integratsiooni klassid, arteteraapia, muusikateraapia, korrigeeriv võimlemine, rütmika, motoorse rehabilitatsiooni. Lasteaia toimimise osana on kavas korraldada aeg-ajalt vanemate osalusel koosolekuid, sealhulgas korraldada pere piknikut mängude, mängude ja võistluste vormis. (Estonian)

point in time

2 July 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

WOJ.: PODKARPACKIE, POW.: dębicki

0 references

priority axis