Formation of a Franco-German Competence and Learning Network 4.0 (Q4302527): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Set a claim value: summary (P836): O objetivo do projeto é desenvolver módulos de formação transfronteiras com a ajuda de uma «fábrica de aprendizagem» e, por conseguinte, o desenvolvimento da empregabilidade na indústria 4. 0. É realizada na zona do Eurodistrito PAMINA, que é uma zona predominantemente rural e, por conseguinte, muito afetada pela digitalização do trabalho. As seguintes medidas serão implementadas no âmbito do projeto: — Aquisição da fábrica de aprendizagem; — desenv...) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by 3 users not shown) | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vytvoření francouzsko-německé sítě kompetencí a učení 4.0 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Bildung eines deutsch-französischen Kompetenz- und Lernnetzwerkes 4.0 | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Formation of a Franco-German Competence and Learning Network 4.0 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Oprettelse af et fransk-tysk kompetence- og læringsnetværk 4.0 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Líonra Inniúlachta agus Foghlama Franc-Ghearmánach a bhunú 4.0 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Oprichting van een Frans-Duits kennis- en leernetwerk 4.0 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Utworzenie francusko-niemieckiej sieci kompetencji i uczenia się 4.0 | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Formazione di una rete di competenze e apprendimento franco-tedesco 4.0 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Δημιουργία ενός γαλλογερμανικού δικτύου ικανοτήτων και μάθησης 4.0 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Ustanovitev francosko-nemške mreže kompetenc in učenja 4.0 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Prancūzijos ir Vokietijos kompetencijų ir mokymosi tinklo kūrimas 4.0 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Създаване на френско-германска мрежа за компетентност и обучение 4.0 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vytvorenie francúzsko-nemeckej kompetenčnej a vzdelávacej siete 4.0 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Ranskalais-saksalainen osaamis- ja oppimisverkosto 4.0 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Formarea unei rețele franco-germane de competențe și învățare 4.0 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Prantsuse-Saksa kompetentsi- ja õppevõrgustiku 4.0 loomine | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Bildande av ett fransk-tyskt kompetens- och lärandenätverk 4.0 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Francijas un Vācijas kompetenču un mācību tīkla izveide 4.0 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Francia-német kompetencia- és tanulási hálózat létrehozása 4.0 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Osnivanje francusko-njemačke mreže kompetencija i učenja 4.0 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Formación de una Red de Competencia y Aprendizaje Franco-Alemán 4.0 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Formação de uma Rede Franco-Alemã de Competência e Aprendizagem 4.0 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Formazzjoni ta’ Network ta’ Kompetenza u Tagħlim Franko-Ġermaniż 4.0 | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Création d’un réseau franco-allemand de compétences et d’apprentissage 4.0 | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project Q4302527 in | Project Q4302527 in Germany | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4302527 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4302527 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4302527 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4302527 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4302527 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4302527 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4302527 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4302527 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4302527 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4302527 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4302527 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4302527 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4302527 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4302527 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4302527 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4302527 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4302527 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4302527 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4302527 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4302527 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4302527 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4302527 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4302527 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist die Entwicklung von grenzüberschreitenden Aus- und Fortbildungsmodulen mit der Hilfe einer „Lernfabrik“ und somit die Entwicklung der Beschäftigungsfähigkeit im Bereich Industrie 4. 0. Es wird im Gebiet des Eurodistrikts PAMINA durchgeführt, das ein vorwiegend ländlich geprägtes Gebiet und deswegen sehr stark von der Digitalisierung der Arbeit betroffen ist. Im Rahmen des Projekts werden folgende Massnahmen durchgeführt: - Erwerb der Lernfabrik; - gemeinsame Entwicklung von Ausbildungsmodulen für die Lernende der 3 Partnerschulen, ihre Umsetzung, Evaluierung und ggf. Anpassung während 2 Schuljahren; - gemeinsame Entwicklung von Fortbildungsmodulen für die Lehrende der Partnergebiete (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), ihre Umsetzung, Bewertung und ggf. Anpassung. Am Ende des Projekts verfügt das Oberrheingebiet über ein zweisprachiges, grenzüberschreitendes innovatives Bildungsnetzwerk im Bereich der digitalisierten Lagerung und Fertigung. (Czech) / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Germersheim, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Neustadt an der Weinstraße / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Germersheim / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Mainz / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist die Entwicklung von grenzüberschreitenden Aus- und Fortbildungsmodulen mit der Hilfe einer „Lernfabrik“ und somit die Entwicklung der Beschäftigungsfähigkeit im Bereich Industrie 4. 0. Es wird im Gebiet des Eurodistrikts PAMINA durchgeführt, das ein vorwiegend ländlich geprägtes Gebiet und deswegen sehr stark von der Digitalisierung der Arbeit betroffen ist. Im Rahmen des Projekts werden folgende Massnahmen durchgeführt: - Erwerb der Lernfabrik; - gemeinsame Entwicklung von Ausbildungsmodulen für die Lernende der 3 Partnerschulen, ihre Umsetzung, Evaluierung und ggf. Anpassung während 2 Schuljahren; - gemeinsame Entwicklung von Fortbildungsmodulen für die Lehrende der Partnergebiete (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), ihre Umsetzung, Bewertung und ggf. Anpassung. Am Ende des Projekts verfügt das Oberrheingebiet über ein zweisprachiges, grenzüberschreitendes innovatives Bildungsnetzwerk im Bereich der digitalisierten Lagerung und Fertigung. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist die Entwicklung von grenzüberschreitenden Aus- und Fortbildungsmodulen mit der Hilfe einer „Lernfabrik“ und somit die Entwicklung der Beschäftigungsfähigkeit im Bereich Industrie 4. 0. Es wird im Gebiet des Eurodistrikts PAMINA durchgeführt, das ein vorwiegend ländlich geprägtes Gebiet und deswegen sehr stark von der Digitalisierung der Arbeit betroffen ist. Im Rahmen des Projekts werden folgende Massnahmen durchgeführt: - Erwerb der Lernfabrik; - gemeinsame Entwicklung von Ausbildungsmodulen für die Lernende der 3 Partnerschulen, ihre Umsetzung, Evaluierung und ggf. Anpassung während 2 Schuljahren; - gemeinsame Entwicklung von Fortbildungsmodulen für die Lehrende der Partnergebiete (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), ihre Umsetzung, Bewertung und ggf. Anpassung. Am Ende des Projekts verfügt das Oberrheingebiet über ein zweisprachiges, grenzüberschreitendes innovatives Bildungsnetzwerk im Bereich der digitalisierten Lagerung und Fertigung. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The aim of the project is to develop cross-border training modules with the help of a “learning factory” and thus the development of employability in industry 4. 0. It is carried out in the area of the Eurodistrict PAMINA, which is a predominantly rural area and is therefore very much affected by the digitalisation of work. The following measures will be implemented within the framework of the project: — Acquisition of the learning factory; — joint development of training modules for the learners of the 3 partner schools, their implementation, evaluation and, where appropriate, adaptation during 2 school years; — joint development of training modules for the teachers of the partner areas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), their implementation, evaluation and, where appropriate, adaptation. At the end of the project, the Upper Rhine region has a bilingual, cross-border, innovative educational network in the field of digitised storage and manufacturing. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to develop cross-border training modules with the help of a “learning factory” and thus the development of employability in industry 4. 0. It is carried out in the area of the Eurodistrict PAMINA, which is a predominantly rural area and is therefore very much affected by the digitalisation of work. The following measures will be implemented within the framework of the project: — Acquisition of the learning factory; — joint development of training modules for the learners of the 3 partner schools, their implementation, evaluation and, where appropriate, adaptation during 2 school years; — joint development of training modules for the teachers of the partner areas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), their implementation, evaluation and, where appropriate, adaptation. At the end of the project, the Upper Rhine region has a bilingual, cross-border, innovative educational network in the field of digitised storage and manufacturing. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to develop cross-border training modules with the help of a “learning factory” and thus the development of employability in industry 4. 0. It is carried out in the area of the Eurodistrict PAMINA, which is a predominantly rural area and is therefore very much affected by the digitalisation of work. The following measures will be implemented within the framework of the project: — Acquisition of the learning factory; — joint development of training modules for the learners of the 3 partner schools, their implementation, evaluation and, where appropriate, adaptation during 2 school years; — joint development of training modules for the teachers of the partner areas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), their implementation, evaluation and, where appropriate, adaptation. At the end of the project, the Upper Rhine region has a bilingual, cross-border, innovative educational network in the field of digitised storage and manufacturing. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 June 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to develop cross-border training modules with the help of a “learning factory” and thus the development of employability in industry 4. 0. It is carried out in the area of the Eurodistrict PAMINA, which is a predominantly rural area and is therefore very much affected by the digitalisation of work. The following measures will be implemented within the framework of the project: — Acquisition of the learning factory; — joint development of training modules for the learners of the 3 partner schools, their implementation, evaluation and, where appropriate, adaptation during 2 school years; — joint development of training modules for the teachers of the partner areas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), their implementation, evaluation and, where appropriate, adaptation. At the end of the project, the Upper Rhine region has a bilingual, cross-border, innovative educational network in the field of digitised storage and manufacturing. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2773140554609349
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at udvikle uddannelsesmoduler på tværs af grænserne ved hjælp af en "læringsfabrik" og dermed udvikling af beskæftigelsesegnethed i industrien 4. 0. Den gennemføres inden for Eurodistrict PAMINA, som er et overvejende landområde, og som derfor i høj grad påvirkes af digitaliseringen af arbejdet. Følgende foranstaltninger vil blive gennemført inden for rammerne af projektet: — Erhvervelse af læringsfabrikken; fælles udvikling af uddannelsesmoduler for elever på de tre partnerskoler, deres gennemførelse, evaluering og, hvor det er relevant, tilpasning i løbet af to skoleår — fælles udvikling af uddannelsesmoduler for lærere i partnerområderne (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deres gennemførelse, evaluering og i givet fald tilpasning. Ved projektets afslutning har regionen Oberrhein et tosproget, grænseoverskridende og innovativt uddannelsesnetværk inden for digital lagring og fremstilling. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at udvikle uddannelsesmoduler på tværs af grænserne ved hjælp af en "læringsfabrik" og dermed udvikling af beskæftigelsesegnethed i industrien 4. 0. Den gennemføres inden for Eurodistrict PAMINA, som er et overvejende landområde, og som derfor i høj grad påvirkes af digitaliseringen af arbejdet. Følgende foranstaltninger vil blive gennemført inden for rammerne af projektet: — Erhvervelse af læringsfabrikken; fælles udvikling af uddannelsesmoduler for elever på de tre partnerskoler, deres gennemførelse, evaluering og, hvor det er relevant, tilpasning i løbet af to skoleår — fælles udvikling af uddannelsesmoduler for lærere i partnerområderne (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deres gennemførelse, evaluering og i givet fald tilpasning. Ved projektets afslutning har regionen Oberrhein et tosproget, grænseoverskridende og innovativt uddannelsesnetværk inden for digital lagring og fremstilling. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at udvikle uddannelsesmoduler på tværs af grænserne ved hjælp af en "læringsfabrik" og dermed udvikling af beskæftigelsesegnethed i industrien 4. 0. Den gennemføres inden for Eurodistrict PAMINA, som er et overvejende landområde, og som derfor i høj grad påvirkes af digitaliseringen af arbejdet. Følgende foranstaltninger vil blive gennemført inden for rammerne af projektet: — Erhvervelse af læringsfabrikken; fælles udvikling af uddannelsesmoduler for elever på de tre partnerskoler, deres gennemførelse, evaluering og, hvor det er relevant, tilpasning i løbet af to skoleår — fælles udvikling af uddannelsesmoduler for lærere i partnerområderne (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deres gennemførelse, evaluering og i givet fald tilpasning. Ved projektets afslutning har regionen Oberrhein et tosproget, grænseoverskridende og innovativt uddannelsesnetværk inden for digital lagring og fremstilling. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at udvikle uddannelsesmoduler på tværs af grænserne ved hjælp af en "læringsfabrik" og dermed udvikling af beskæftigelsesegnethed i industrien 4. 0. Den gennemføres inden for Eurodistrict PAMINA, som er et overvejende landområde, og som derfor i høj grad påvirkes af digitaliseringen af arbejdet. Følgende foranstaltninger vil blive gennemført inden for rammerne af projektet: — Erhvervelse af læringsfabrikken; fælles udvikling af uddannelsesmoduler for elever på de tre partnerskoler, deres gennemførelse, evaluering og, hvor det er relevant, tilpasning i løbet af to skoleår — fælles udvikling af uddannelsesmoduler for lærere i partnerområderne (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deres gennemførelse, evaluering og i givet fald tilpasning. Ved projektets afslutning har regionen Oberrhein et tosproget, grænseoverskridende og innovativt uddannelsesnetværk inden for digital lagring og fremstilling. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at udvikle uddannelsesmoduler på tværs af grænserne ved hjælp af en "læringsfabrik" og dermed udvikling af beskæftigelsesegnethed i industrien 4. 0. Den gennemføres inden for Eurodistrict PAMINA, som er et overvejende landområde, og som derfor i høj grad påvirkes af digitaliseringen af arbejdet. Følgende foranstaltninger vil blive gennemført inden for rammerne af projektet: — Erhvervelse af læringsfabrikken; fælles udvikling af uddannelsesmoduler for elever på de tre partnerskoler, deres gennemførelse, evaluering og, hvor det er relevant, tilpasning i løbet af to skoleår — fælles udvikling af uddannelsesmoduler for lærere i partnerområderne (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deres gennemførelse, evaluering og i givet fald tilpasning. Ved projektets afslutning har regionen Oberrhein et tosproget, grænseoverskridende og innovativt uddannelsesnetværk inden for digital lagring og fremstilling. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at udvikle uddannelsesmoduler på tværs af grænserne ved hjælp af en "læringsfabrik" og dermed udvikling af beskæftigelsesegnethed i industrien 4. 0. Den gennemføres inden for Eurodistrict PAMINA, som er et overvejende landområde, og som derfor i høj grad påvirkes af digitaliseringen af arbejdet. Følgende foranstaltninger vil blive gennemført inden for rammerne af projektet: — Erhvervelse af læringsfabrikken; fælles udvikling af uddannelsesmoduler for elever på de tre partnerskoler, deres gennemførelse, evaluering og, hvor det er relevant, tilpasning i løbet af to skoleår — fælles udvikling af uddannelsesmoduler for lærere i partnerområderne (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deres gennemførelse, evaluering og i givet fald tilpasning. Ved projektets afslutning har regionen Oberrhein et tosproget, grænseoverskridende og innovativt uddannelsesnetværk inden for digital lagring og fremstilling. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é aidhm an tionscadail modúil oiliúna trasteorann a fhorbairt le cabhair ó “mhonarcha foghlama” agus dá bhrí sin infhostaitheacht a fhorbairt i dtionscal 4. 0. Is i limistéar Eurodistrict PAMINA a dhéantar é, ar limistéar tuaithe é den chuid is mó agus, dá bhrí sin, tá tionchar mór ag digitiú na hoibre air. Cuirfear na bearta seo a leanas chun feidhme faoi chuimsiú an tionscadail: — An mhonarcha foghlama a fháil; — modúil oiliúna a fhorbairt go comhpháirteach d’fhoghlaimeoirí na dtrí scoil chomhpháirtíochta, a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, i gcás inarb iomchuí, a n-oiriúnú le linn 2 scoilbhliain; — modúil oiliúna a fhorbairt i gcomhpháirt do mhúinteoirí na limistéar comhpháirtíochta (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, nuair is cuí, a n-oiriúnú. Ag deireadh an tionscadail, tá líonra oideachais dátheangach, trasteorann, nuálach ag réigiún na Réine Uachtarach i réimse na stórála agus na déantúsaíochta digitithe. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail modúil oiliúna trasteorann a fhorbairt le cabhair ó “mhonarcha foghlama” agus dá bhrí sin infhostaitheacht a fhorbairt i dtionscal 4. 0. Is i limistéar Eurodistrict PAMINA a dhéantar é, ar limistéar tuaithe é den chuid is mó agus, dá bhrí sin, tá tionchar mór ag digitiú na hoibre air. Cuirfear na bearta seo a leanas chun feidhme faoi chuimsiú an tionscadail: — An mhonarcha foghlama a fháil; — modúil oiliúna a fhorbairt go comhpháirteach d’fhoghlaimeoirí na dtrí scoil chomhpháirtíochta, a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, i gcás inarb iomchuí, a n-oiriúnú le linn 2 scoilbhliain; — modúil oiliúna a fhorbairt i gcomhpháirt do mhúinteoirí na limistéar comhpháirtíochta (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, nuair is cuí, a n-oiriúnú. Ag deireadh an tionscadail, tá líonra oideachais dátheangach, trasteorann, nuálach ag réigiún na Réine Uachtarach i réimse na stórála agus na déantúsaíochta digitithe. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail modúil oiliúna trasteorann a fhorbairt le cabhair ó “mhonarcha foghlama” agus dá bhrí sin infhostaitheacht a fhorbairt i dtionscal 4. 0. Is i limistéar Eurodistrict PAMINA a dhéantar é, ar limistéar tuaithe é den chuid is mó agus, dá bhrí sin, tá tionchar mór ag digitiú na hoibre air. Cuirfear na bearta seo a leanas chun feidhme faoi chuimsiú an tionscadail: — An mhonarcha foghlama a fháil; — modúil oiliúna a fhorbairt go comhpháirteach d’fhoghlaimeoirí na dtrí scoil chomhpháirtíochta, a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, i gcás inarb iomchuí, a n-oiriúnú le linn 2 scoilbhliain; — modúil oiliúna a fhorbairt i gcomhpháirt do mhúinteoirí na limistéar comhpháirtíochta (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, nuair is cuí, a n-oiriúnú. Ag deireadh an tionscadail, tá líonra oideachais dátheangach, trasteorann, nuálach ag réigiún na Réine Uachtarach i réimse na stórála agus na déantúsaíochta digitithe. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é aidhm an tionscadail modúil oiliúna trasteorann a fhorbairt le cabhair ó “mhonarcha foghlama” agus dá bhrí sin infhostaitheacht a fhorbairt i dtionscal 4. 0. Is i limistéar Eurodistrict PAMINA a dhéantar é, ar limistéar tuaithe é den chuid is mó agus, dá bhrí sin, tá tionchar mór ag digitiú na hoibre air. Cuirfear na bearta seo a leanas chun feidhme faoi chuimsiú an tionscadail: — An mhonarcha foghlama a fháil; — modúil oiliúna a fhorbairt go comhpháirteach d’fhoghlaimeoirí na dtrí scoil chomhpháirtíochta, a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, i gcás inarb iomchuí, a n-oiriúnú le linn 2 scoilbhliain; — modúil oiliúna a fhorbairt i gcomhpháirt do mhúinteoirí na limistéar comhpháirtíochta (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, nuair is cuí, a n-oiriúnú. Ag deireadh an tionscadail, tá líonra oideachais dátheangach, trasteorann, nuálach ag réigiún na Réine Uachtarach i réimse na stórála agus na déantúsaíochta digitithe. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail modúil oiliúna trasteorann a fhorbairt le cabhair ó “mhonarcha foghlama” agus dá bhrí sin infhostaitheacht a fhorbairt i dtionscal 4. 0. Is i limistéar Eurodistrict PAMINA a dhéantar é, ar limistéar tuaithe é den chuid is mó agus, dá bhrí sin, tá tionchar mór ag digitiú na hoibre air. Cuirfear na bearta seo a leanas chun feidhme faoi chuimsiú an tionscadail: — An mhonarcha foghlama a fháil; — modúil oiliúna a fhorbairt go comhpháirteach d’fhoghlaimeoirí na dtrí scoil chomhpháirtíochta, a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, i gcás inarb iomchuí, a n-oiriúnú le linn 2 scoilbhliain; — modúil oiliúna a fhorbairt i gcomhpháirt do mhúinteoirí na limistéar comhpháirtíochta (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, nuair is cuí, a n-oiriúnú. Ag deireadh an tionscadail, tá líonra oideachais dátheangach, trasteorann, nuálach ag réigiún na Réine Uachtarach i réimse na stórála agus na déantúsaíochta digitithe. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail modúil oiliúna trasteorann a fhorbairt le cabhair ó “mhonarcha foghlama” agus dá bhrí sin infhostaitheacht a fhorbairt i dtionscal 4. 0. Is i limistéar Eurodistrict PAMINA a dhéantar é, ar limistéar tuaithe é den chuid is mó agus, dá bhrí sin, tá tionchar mór ag digitiú na hoibre air. Cuirfear na bearta seo a leanas chun feidhme faoi chuimsiú an tionscadail: — An mhonarcha foghlama a fháil; — modúil oiliúna a fhorbairt go comhpháirteach d’fhoghlaimeoirí na dtrí scoil chomhpháirtíochta, a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, i gcás inarb iomchuí, a n-oiriúnú le linn 2 scoilbhliain; — modúil oiliúna a fhorbairt i gcomhpháirt do mhúinteoirí na limistéar comhpháirtíochta (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, nuair is cuí, a n-oiriúnú. Ag deireadh an tionscadail, tá líonra oideachais dátheangach, trasteorann, nuálach ag réigiún na Réine Uachtarach i réimse na stórála agus na déantúsaíochta digitithe. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is grensoverschrijdende opleidingsmodules te ontwikkelen met behulp van een „leerfabriek” en daarmee de ontwikkeling van inzetbaarheid in de industrie 4. 0. Het wordt uitgevoerd in het gebied van het Eurodistrict PAMINA, dat een overwegend plattelandsgebied is en daarom sterk wordt beïnvloed door de digitalisering van het werk. De volgende maatregelen zullen in het kader van het project worden uitgevoerd: — Verwerving van de leerfabriek; gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de lerenden van de drie partnerscholen, hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing gedurende twee schooljaren; — gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de leerkrachten van de partnergebieden (Rheinland-Palts, Région Grand Est), hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing. Aan het einde van het project beschikt de regio Bovenrijn over een tweetalig, grensoverschrijdend, innovatief educatief netwerk op het gebied van gedigitaliseerde opslag en productie. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is grensoverschrijdende opleidingsmodules te ontwikkelen met behulp van een „leerfabriek” en daarmee de ontwikkeling van inzetbaarheid in de industrie 4. 0. Het wordt uitgevoerd in het gebied van het Eurodistrict PAMINA, dat een overwegend plattelandsgebied is en daarom sterk wordt beïnvloed door de digitalisering van het werk. De volgende maatregelen zullen in het kader van het project worden uitgevoerd: — Verwerving van de leerfabriek; gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de lerenden van de drie partnerscholen, hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing gedurende twee schooljaren; — gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de leerkrachten van de partnergebieden (Rheinland-Palts, Région Grand Est), hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing. Aan het einde van het project beschikt de regio Bovenrijn over een tweetalig, grensoverschrijdend, innovatief educatief netwerk op het gebied van gedigitaliseerde opslag en productie. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is grensoverschrijdende opleidingsmodules te ontwikkelen met behulp van een „leerfabriek” en daarmee de ontwikkeling van inzetbaarheid in de industrie 4. 0. Het wordt uitgevoerd in het gebied van het Eurodistrict PAMINA, dat een overwegend plattelandsgebied is en daarom sterk wordt beïnvloed door de digitalisering van het werk. De volgende maatregelen zullen in het kader van het project worden uitgevoerd: — Verwerving van de leerfabriek; gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de lerenden van de drie partnerscholen, hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing gedurende twee schooljaren; — gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de leerkrachten van de partnergebieden (Rheinland-Palts, Région Grand Est), hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing. Aan het einde van het project beschikt de regio Bovenrijn over een tweetalig, grensoverschrijdend, innovatief educatief netwerk op het gebied van gedigitaliseerde opslag en productie. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is grensoverschrijdende opleidingsmodules te ontwikkelen met behulp van een „leerfabriek” en daarmee de ontwikkeling van inzetbaarheid in de industrie 4. 0. Het wordt uitgevoerd in het gebied van het Eurodistrict PAMINA, dat een overwegend plattelandsgebied is en daarom sterk wordt beïnvloed door de digitalisering van het werk. De volgende maatregelen zullen in het kader van het project worden uitgevoerd: — Verwerving van de leerfabriek; gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de lerenden van de drie partnerscholen, hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing gedurende twee schooljaren; — gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de leerkrachten van de partnergebieden (Rheinland-Palts, Région Grand Est), hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing. Aan het einde van het project beschikt de regio Bovenrijn over een tweetalig, grensoverschrijdend, innovatief educatief netwerk op het gebied van gedigitaliseerde opslag en productie. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is grensoverschrijdende opleidingsmodules te ontwikkelen met behulp van een „leerfabriek” en daarmee de ontwikkeling van inzetbaarheid in de industrie 4. 0. Het wordt uitgevoerd in het gebied van het Eurodistrict PAMINA, dat een overwegend plattelandsgebied is en daarom sterk wordt beïnvloed door de digitalisering van het werk. De volgende maatregelen zullen in het kader van het project worden uitgevoerd: — Verwerving van de leerfabriek; gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de lerenden van de drie partnerscholen, hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing gedurende twee schooljaren; — gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de leerkrachten van de partnergebieden (Rheinland-Palts, Région Grand Est), hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing. Aan het einde van het project beschikt de regio Bovenrijn over een tweetalig, grensoverschrijdend, innovatief educatief netwerk op het gebied van gedigitaliseerde opslag en productie. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is grensoverschrijdende opleidingsmodules te ontwikkelen met behulp van een „leerfabriek” en daarmee de ontwikkeling van inzetbaarheid in de industrie 4. 0. Het wordt uitgevoerd in het gebied van het Eurodistrict PAMINA, dat een overwegend plattelandsgebied is en daarom sterk wordt beïnvloed door de digitalisering van het werk. De volgende maatregelen zullen in het kader van het project worden uitgevoerd: — Verwerving van de leerfabriek; gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de lerenden van de drie partnerscholen, hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing gedurende twee schooljaren; — gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de leerkrachten van de partnergebieden (Rheinland-Palts, Région Grand Est), hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing. Aan het einde van het project beschikt de regio Bovenrijn over een tweetalig, grensoverschrijdend, innovatief educatief netwerk op het gebied van gedigitaliseerde opslag en productie. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem projektu jest opracowanie transgranicznych modułów szkoleniowych przy pomocy „fabryki uczenia się”, a tym samym rozwoju szans na zatrudnienie w przemyśle 4. 0. Jest on realizowany na obszarze Eurodistrict PAMINA, który jest obszarem głównie wiejskim, a zatem jest bardzo dotknięty cyfryzacją pracy. W ramach projektu realizowane będą następujące działania: Nabycie fabryki uczenia się; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla osób uczących się trzech szkół partnerskich, ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie w ciągu 2 lat szkolnych; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla nauczycieli z obszarów partnerskich (Rheinland-Palatynat, Région Grand Est), ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie. Pod koniec projektu region Górnego Renu posiada dwujęzyczną, transgraniczną, innowacyjną sieć edukacyjną w zakresie cyfrowego przechowywania i produkcji. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest opracowanie transgranicznych modułów szkoleniowych przy pomocy „fabryki uczenia się”, a tym samym rozwoju szans na zatrudnienie w przemyśle 4. 0. Jest on realizowany na obszarze Eurodistrict PAMINA, który jest obszarem głównie wiejskim, a zatem jest bardzo dotknięty cyfryzacją pracy. W ramach projektu realizowane będą następujące działania: Nabycie fabryki uczenia się; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla osób uczących się trzech szkół partnerskich, ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie w ciągu 2 lat szkolnych; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla nauczycieli z obszarów partnerskich (Rheinland-Palatynat, Région Grand Est), ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie. Pod koniec projektu region Górnego Renu posiada dwujęzyczną, transgraniczną, innowacyjną sieć edukacyjną w zakresie cyfrowego przechowywania i produkcji. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest opracowanie transgranicznych modułów szkoleniowych przy pomocy „fabryki uczenia się”, a tym samym rozwoju szans na zatrudnienie w przemyśle 4. 0. Jest on realizowany na obszarze Eurodistrict PAMINA, który jest obszarem głównie wiejskim, a zatem jest bardzo dotknięty cyfryzacją pracy. W ramach projektu realizowane będą następujące działania: Nabycie fabryki uczenia się; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla osób uczących się trzech szkół partnerskich, ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie w ciągu 2 lat szkolnych; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla nauczycieli z obszarów partnerskich (Rheinland-Palatynat, Région Grand Est), ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie. Pod koniec projektu region Górnego Renu posiada dwujęzyczną, transgraniczną, innowacyjną sieć edukacyjną w zakresie cyfrowego przechowywania i produkcji. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem projektu jest opracowanie transgranicznych modułów szkoleniowych przy pomocy „fabryki uczenia się”, a tym samym rozwoju szans na zatrudnienie w przemyśle 4. 0. Jest on realizowany na obszarze Eurodistrict PAMINA, który jest obszarem głównie wiejskim, a zatem jest bardzo dotknięty cyfryzacją pracy. W ramach projektu realizowane będą następujące działania: Nabycie fabryki uczenia się; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla osób uczących się trzech szkół partnerskich, ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie w ciągu 2 lat szkolnych; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla nauczycieli z obszarów partnerskich (Rheinland-Palatynat, Région Grand Est), ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie. Pod koniec projektu region Górnego Renu posiada dwujęzyczną, transgraniczną, innowacyjną sieć edukacyjną w zakresie cyfrowego przechowywania i produkcji. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest opracowanie transgranicznych modułów szkoleniowych przy pomocy „fabryki uczenia się”, a tym samym rozwoju szans na zatrudnienie w przemyśle 4. 0. Jest on realizowany na obszarze Eurodistrict PAMINA, który jest obszarem głównie wiejskim, a zatem jest bardzo dotknięty cyfryzacją pracy. W ramach projektu realizowane będą następujące działania: Nabycie fabryki uczenia się; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla osób uczących się trzech szkół partnerskich, ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie w ciągu 2 lat szkolnych; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla nauczycieli z obszarów partnerskich (Rheinland-Palatynat, Région Grand Est), ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie. Pod koniec projektu region Górnego Renu posiada dwujęzyczną, transgraniczną, innowacyjną sieć edukacyjną w zakresie cyfrowego przechowywania i produkcji. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest opracowanie transgranicznych modułów szkoleniowych przy pomocy „fabryki uczenia się”, a tym samym rozwoju szans na zatrudnienie w przemyśle 4. 0. Jest on realizowany na obszarze Eurodistrict PAMINA, który jest obszarem głównie wiejskim, a zatem jest bardzo dotknięty cyfryzacją pracy. W ramach projektu realizowane będą następujące działania: Nabycie fabryki uczenia się; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla osób uczących się trzech szkół partnerskich, ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie w ciągu 2 lat szkolnych; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla nauczycieli z obszarów partnerskich (Rheinland-Palatynat, Région Grand Est), ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie. Pod koniec projektu region Górnego Renu posiada dwujęzyczną, transgraniczną, innowacyjną sieć edukacyjną w zakresie cyfrowego przechowywania i produkcji. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare moduli di formazione transfrontalieri con l'aiuto di una "fabbrica di apprendimento" e quindi lo sviluppo dell'occupabilità nell'industria 4. 0. Si svolge nell'area dell'Eurodistretto PAMINA, che è un'area prevalentemente rurale ed è quindi molto interessata dalla digitalizzazione del lavoro. Nell'ambito del progetto saranno attuate le seguenti misure: — Acquisizione della fabbrica di apprendimento; — sviluppo congiunto di moduli formativi per i discenti delle 3 scuole partner, la loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento durante 2 anni scolastici; — sviluppo congiunto di moduli di formazione per gli insegnanti delle aree partner (Renania-Palatinato, Région Grand Est), loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento. Al termine del progetto, la regione dell'Alto Reno dispone di una rete di istruzione bilingue, transfrontaliera e innovativa nel campo dello stoccaggio e della produzione digitalizzati. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare moduli di formazione transfrontalieri con l'aiuto di una "fabbrica di apprendimento" e quindi lo sviluppo dell'occupabilità nell'industria 4. 0. Si svolge nell'area dell'Eurodistretto PAMINA, che è un'area prevalentemente rurale ed è quindi molto interessata dalla digitalizzazione del lavoro. Nell'ambito del progetto saranno attuate le seguenti misure: — Acquisizione della fabbrica di apprendimento; — sviluppo congiunto di moduli formativi per i discenti delle 3 scuole partner, la loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento durante 2 anni scolastici; — sviluppo congiunto di moduli di formazione per gli insegnanti delle aree partner (Renania-Palatinato, Région Grand Est), loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento. Al termine del progetto, la regione dell'Alto Reno dispone di una rete di istruzione bilingue, transfrontaliera e innovativa nel campo dello stoccaggio e della produzione digitalizzati. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare moduli di formazione transfrontalieri con l'aiuto di una "fabbrica di apprendimento" e quindi lo sviluppo dell'occupabilità nell'industria 4. 0. Si svolge nell'area dell'Eurodistretto PAMINA, che è un'area prevalentemente rurale ed è quindi molto interessata dalla digitalizzazione del lavoro. Nell'ambito del progetto saranno attuate le seguenti misure: — Acquisizione della fabbrica di apprendimento; — sviluppo congiunto di moduli formativi per i discenti delle 3 scuole partner, la loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento durante 2 anni scolastici; — sviluppo congiunto di moduli di formazione per gli insegnanti delle aree partner (Renania-Palatinato, Région Grand Est), loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento. Al termine del progetto, la regione dell'Alto Reno dispone di una rete di istruzione bilingue, transfrontaliera e innovativa nel campo dello stoccaggio e della produzione digitalizzati. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare moduli di formazione transfrontalieri con l'aiuto di una "fabbrica di apprendimento" e quindi lo sviluppo dell'occupabilità nell'industria 4. 0. Si svolge nell'area dell'Eurodistretto PAMINA, che è un'area prevalentemente rurale ed è quindi molto interessata dalla digitalizzazione del lavoro. Nell'ambito del progetto saranno attuate le seguenti misure: — Acquisizione della fabbrica di apprendimento; — sviluppo congiunto di moduli formativi per i discenti delle 3 scuole partner, la loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento durante 2 anni scolastici; — sviluppo congiunto di moduli di formazione per gli insegnanti delle aree partner (Renania-Palatinato, Région Grand Est), loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento. Al termine del progetto, la regione dell'Alto Reno dispone di una rete di istruzione bilingue, transfrontaliera e innovativa nel campo dello stoccaggio e della produzione digitalizzati. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare moduli di formazione transfrontalieri con l'aiuto di una "fabbrica di apprendimento" e quindi lo sviluppo dell'occupabilità nell'industria 4. 0. Si svolge nell'area dell'Eurodistretto PAMINA, che è un'area prevalentemente rurale ed è quindi molto interessata dalla digitalizzazione del lavoro. Nell'ambito del progetto saranno attuate le seguenti misure: — Acquisizione della fabbrica di apprendimento; — sviluppo congiunto di moduli formativi per i discenti delle 3 scuole partner, la loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento durante 2 anni scolastici; — sviluppo congiunto di moduli di formazione per gli insegnanti delle aree partner (Renania-Palatinato, Région Grand Est), loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento. Al termine del progetto, la regione dell'Alto Reno dispone di una rete di istruzione bilingue, transfrontaliera e innovativa nel campo dello stoccaggio e della produzione digitalizzati. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare moduli di formazione transfrontalieri con l'aiuto di una "fabbrica di apprendimento" e quindi lo sviluppo dell'occupabilità nell'industria 4. 0. Si svolge nell'area dell'Eurodistretto PAMINA, che è un'area prevalentemente rurale ed è quindi molto interessata dalla digitalizzazione del lavoro. Nell'ambito del progetto saranno attuate le seguenti misure: — Acquisizione della fabbrica di apprendimento; — sviluppo congiunto di moduli formativi per i discenti delle 3 scuole partner, la loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento durante 2 anni scolastici; — sviluppo congiunto di moduli di formazione per gli insegnanti delle aree partner (Renania-Palatinato, Région Grand Est), loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento. Al termine del progetto, la regione dell'Alto Reno dispone di una rete di istruzione bilingue, transfrontaliera e innovativa nel campo dello stoccaggio e della produzione digitalizzati. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη διασυνοριακών ενοτήτων κατάρτισης με τη βοήθεια ενός «εργοστασίου μάθησης» και, ως εκ τούτου, η ανάπτυξη της απασχολησιμότητας στη βιομηχανία 4. 0. Πραγματοποιείται στην περιοχή της Ευρωπεριφέρειας PAMINA, η οποία αποτελεί κατά κύριο λόγο αγροτική περιοχή και, ως εκ τούτου, επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από την ψηφιοποίηση της εργασίας. Στο πλαίσιο του έργου θα υλοποιηθούν τα ακόλουθα μέτρα: — Απόκτηση του εργοστασίου μάθησης· κοινή ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευόμενους των 3 σχολείων-εταίρων, την εφαρμογή, την αξιολόγησή τους και, κατά περίπτωση, την προσαρμογή τους κατά τη διάρκεια 2 σχολικών ετών· — από κοινού ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς των περιοχών εταίρων (Ρηνανία-Παλατινάτο, Région Grand Est), εφαρμογή, αξιολόγηση και, ενδεχομένως, προσαρμογή τους. Στο τέλος του έργου, η περιοχή του Άνω Ρήνου διαθέτει δίγλωσσο, διασυνοριακό, καινοτόμο εκπαιδευτικό δίκτυο στον τομέα της ψηφιοποιημένης αποθήκευσης και μεταποίησης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη διασυνοριακών ενοτήτων κατάρτισης με τη βοήθεια ενός «εργοστασίου μάθησης» και, ως εκ τούτου, η ανάπτυξη της απασχολησιμότητας στη βιομηχανία 4. 0. Πραγματοποιείται στην περιοχή της Ευρωπεριφέρειας PAMINA, η οποία αποτελεί κατά κύριο λόγο αγροτική περιοχή και, ως εκ τούτου, επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από την ψηφιοποίηση της εργασίας. Στο πλαίσιο του έργου θα υλοποιηθούν τα ακόλουθα μέτρα: — Απόκτηση του εργοστασίου μάθησης· κοινή ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευόμενους των 3 σχολείων-εταίρων, την εφαρμογή, την αξιολόγησή τους και, κατά περίπτωση, την προσαρμογή τους κατά τη διάρκεια 2 σχολικών ετών· — από κοινού ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς των περιοχών εταίρων (Ρηνανία-Παλατινάτο, Région Grand Est), εφαρμογή, αξιολόγηση και, ενδεχομένως, προσαρμογή τους. Στο τέλος του έργου, η περιοχή του Άνω Ρήνου διαθέτει δίγλωσσο, διασυνοριακό, καινοτόμο εκπαιδευτικό δίκτυο στον τομέα της ψηφιοποιημένης αποθήκευσης και μεταποίησης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη διασυνοριακών ενοτήτων κατάρτισης με τη βοήθεια ενός «εργοστασίου μάθησης» και, ως εκ τούτου, η ανάπτυξη της απασχολησιμότητας στη βιομηχανία 4. 0. Πραγματοποιείται στην περιοχή της Ευρωπεριφέρειας PAMINA, η οποία αποτελεί κατά κύριο λόγο αγροτική περιοχή και, ως εκ τούτου, επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από την ψηφιοποίηση της εργασίας. Στο πλαίσιο του έργου θα υλοποιηθούν τα ακόλουθα μέτρα: — Απόκτηση του εργοστασίου μάθησης· κοινή ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευόμενους των 3 σχολείων-εταίρων, την εφαρμογή, την αξιολόγησή τους και, κατά περίπτωση, την προσαρμογή τους κατά τη διάρκεια 2 σχολικών ετών· — από κοινού ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς των περιοχών εταίρων (Ρηνανία-Παλατινάτο, Région Grand Est), εφαρμογή, αξιολόγηση και, ενδεχομένως, προσαρμογή τους. Στο τέλος του έργου, η περιοχή του Άνω Ρήνου διαθέτει δίγλωσσο, διασυνοριακό, καινοτόμο εκπαιδευτικό δίκτυο στον τομέα της ψηφιοποιημένης αποθήκευσης και μεταποίησης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη διασυνοριακών ενοτήτων κατάρτισης με τη βοήθεια ενός «εργοστασίου μάθησης» και, ως εκ τούτου, η ανάπτυξη της απασχολησιμότητας στη βιομηχανία 4. 0. Πραγματοποιείται στην περιοχή της Ευρωπεριφέρειας PAMINA, η οποία αποτελεί κατά κύριο λόγο αγροτική περιοχή και, ως εκ τούτου, επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από την ψηφιοποίηση της εργασίας. Στο πλαίσιο του έργου θα υλοποιηθούν τα ακόλουθα μέτρα: — Απόκτηση του εργοστασίου μάθησης· κοινή ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευόμενους των 3 σχολείων-εταίρων, την εφαρμογή, την αξιολόγησή τους και, κατά περίπτωση, την προσαρμογή τους κατά τη διάρκεια 2 σχολικών ετών· — από κοινού ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς των περιοχών εταίρων (Ρηνανία-Παλατινάτο, Région Grand Est), εφαρμογή, αξιολόγηση και, ενδεχομένως, προσαρμογή τους. Στο τέλος του έργου, η περιοχή του Άνω Ρήνου διαθέτει δίγλωσσο, διασυνοριακό, καινοτόμο εκπαιδευτικό δίκτυο στον τομέα της ψηφιοποιημένης αποθήκευσης και μεταποίησης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη διασυνοριακών ενοτήτων κατάρτισης με τη βοήθεια ενός «εργοστασίου μάθησης» και, ως εκ τούτου, η ανάπτυξη της απασχολησιμότητας στη βιομηχανία 4. 0. Πραγματοποιείται στην περιοχή της Ευρωπεριφέρειας PAMINA, η οποία αποτελεί κατά κύριο λόγο αγροτική περιοχή και, ως εκ τούτου, επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από την ψηφιοποίηση της εργασίας. Στο πλαίσιο του έργου θα υλοποιηθούν τα ακόλουθα μέτρα: — Απόκτηση του εργοστασίου μάθησης· κοινή ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευόμενους των 3 σχολείων-εταίρων, την εφαρμογή, την αξιολόγησή τους και, κατά περίπτωση, την προσαρμογή τους κατά τη διάρκεια 2 σχολικών ετών· — από κοινού ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς των περιοχών εταίρων (Ρηνανία-Παλατινάτο, Région Grand Est), εφαρμογή, αξιολόγηση και, ενδεχομένως, προσαρμογή τους. Στο τέλος του έργου, η περιοχή του Άνω Ρήνου διαθέτει δίγλωσσο, διασυνοριακό, καινοτόμο εκπαιδευτικό δίκτυο στον τομέα της ψηφιοποιημένης αποθήκευσης και μεταποίησης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη διασυνοριακών ενοτήτων κατάρτισης με τη βοήθεια ενός «εργοστασίου μάθησης» και, ως εκ τούτου, η ανάπτυξη της απασχολησιμότητας στη βιομηχανία 4. 0. Πραγματοποιείται στην περιοχή της Ευρωπεριφέρειας PAMINA, η οποία αποτελεί κατά κύριο λόγο αγροτική περιοχή και, ως εκ τούτου, επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από την ψηφιοποίηση της εργασίας. Στο πλαίσιο του έργου θα υλοποιηθούν τα ακόλουθα μέτρα: — Απόκτηση του εργοστασίου μάθησης· κοινή ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευόμενους των 3 σχολείων-εταίρων, την εφαρμογή, την αξιολόγησή τους και, κατά περίπτωση, την προσαρμογή τους κατά τη διάρκεια 2 σχολικών ετών· — από κοινού ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς των περιοχών εταίρων (Ρηνανία-Παλατινάτο, Région Grand Est), εφαρμογή, αξιολόγηση και, ενδεχομένως, προσαρμογή τους. Στο τέλος του έργου, η περιοχή του Άνω Ρήνου διαθέτει δίγλωσσο, διασυνοριακό, καινοτόμο εκπαιδευτικό δίκτυο στον τομέα της ψηφιοποιημένης αποθήκευσης και μεταποίησης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je razviti čezmejne module usposabljanja s pomočjo „učne tovarne“ in s tem razvoja zaposljivosti v industriji 4. 0. Izvaja se na območju območja Eurodistrict PAMINA, ki je pretežno podeželsko območje in ga zato digitalizacija dela močno prizadene. V okviru projekta se bodo izvajali naslednji ukrepi: — Pridobitev učne tovarne; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učence treh partnerskih šol, njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje v dveh šolskih letih; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učitelje partnerskih območij (Rheinland-Pfalška, Région Grand Est), njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje. Ob koncu projekta ima regija Zgornji Ren dvojezično, čezmejno in inovativno izobraževalno mrežo na področju digitaliziranega skladiščenja in proizvodnje. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je razviti čezmejne module usposabljanja s pomočjo „učne tovarne“ in s tem razvoja zaposljivosti v industriji 4. 0. Izvaja se na območju območja Eurodistrict PAMINA, ki je pretežno podeželsko območje in ga zato digitalizacija dela močno prizadene. V okviru projekta se bodo izvajali naslednji ukrepi: — Pridobitev učne tovarne; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učence treh partnerskih šol, njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje v dveh šolskih letih; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učitelje partnerskih območij (Rheinland-Pfalška, Région Grand Est), njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje. Ob koncu projekta ima regija Zgornji Ren dvojezično, čezmejno in inovativno izobraževalno mrežo na področju digitaliziranega skladiščenja in proizvodnje. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je razviti čezmejne module usposabljanja s pomočjo „učne tovarne“ in s tem razvoja zaposljivosti v industriji 4. 0. Izvaja se na območju območja Eurodistrict PAMINA, ki je pretežno podeželsko območje in ga zato digitalizacija dela močno prizadene. V okviru projekta se bodo izvajali naslednji ukrepi: — Pridobitev učne tovarne; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učence treh partnerskih šol, njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje v dveh šolskih letih; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učitelje partnerskih območij (Rheinland-Pfalška, Région Grand Est), njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje. Ob koncu projekta ima regija Zgornji Ren dvojezično, čezmejno in inovativno izobraževalno mrežo na področju digitaliziranega skladiščenja in proizvodnje. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je razviti čezmejne module usposabljanja s pomočjo „učne tovarne“ in s tem razvoja zaposljivosti v industriji 4. 0. Izvaja se na območju območja Eurodistrict PAMINA, ki je pretežno podeželsko območje in ga zato digitalizacija dela močno prizadene. V okviru projekta se bodo izvajali naslednji ukrepi: — Pridobitev učne tovarne; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učence treh partnerskih šol, njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje v dveh šolskih letih; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učitelje partnerskih območij (Rheinland-Pfalška, Région Grand Est), njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje. Ob koncu projekta ima regija Zgornji Ren dvojezično, čezmejno in inovativno izobraževalno mrežo na področju digitaliziranega skladiščenja in proizvodnje. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je razviti čezmejne module usposabljanja s pomočjo „učne tovarne“ in s tem razvoja zaposljivosti v industriji 4. 0. Izvaja se na območju območja Eurodistrict PAMINA, ki je pretežno podeželsko območje in ga zato digitalizacija dela močno prizadene. V okviru projekta se bodo izvajali naslednji ukrepi: — Pridobitev učne tovarne; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učence treh partnerskih šol, njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje v dveh šolskih letih; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učitelje partnerskih območij (Rheinland-Pfalška, Région Grand Est), njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje. Ob koncu projekta ima regija Zgornji Ren dvojezično, čezmejno in inovativno izobraževalno mrežo na področju digitaliziranega skladiščenja in proizvodnje. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je razviti čezmejne module usposabljanja s pomočjo „učne tovarne“ in s tem razvoja zaposljivosti v industriji 4. 0. Izvaja se na območju območja Eurodistrict PAMINA, ki je pretežno podeželsko območje in ga zato digitalizacija dela močno prizadene. V okviru projekta se bodo izvajali naslednji ukrepi: — Pridobitev učne tovarne; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učence treh partnerskih šol, njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje v dveh šolskih letih; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učitelje partnerskih območij (Rheinland-Pfalška, Région Grand Est), njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje. Ob koncu projekta ima regija Zgornji Ren dvojezično, čezmejno in inovativno izobraževalno mrežo na področju digitaliziranega skladiščenja in proizvodnje. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – sukurti tarpvalstybinius mokymo modulius pasitelkiant „mokymosi gamyklą“ ir taip didinti įsidarbinimo galimybes pramonėje 4. 0. Ji vykdoma Eurodistrict PAMINA teritorijoje, kuri yra daugiausia kaimo vietovė, todėl jai labai didelį poveikį daro darbo skaitmeninimas. Įgyvendinant projektą bus įgyvendinamos šios priemonės: – Mokymosi fabriko įsigijimas; – bendras mokymo modulių, skirtų 3 mokyklų partnerių besimokantiems asmenims, plėtojimas, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas per 2 mokslo metus; – bendras mokymo modulių kūrimas partnerių sričių (Reino krašto-Pfalco, Région Grand Est) mokytojams, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas. Pasibaigus projektui Aukštutinis Reino regionas turi dvikalbį, tarpvalstybinį ir novatorišką švietimo tinklą suskaitmeninto saugojimo ir gamybos srityje. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – sukurti tarpvalstybinius mokymo modulius pasitelkiant „mokymosi gamyklą“ ir taip didinti įsidarbinimo galimybes pramonėje 4. 0. Ji vykdoma Eurodistrict PAMINA teritorijoje, kuri yra daugiausia kaimo vietovė, todėl jai labai didelį poveikį daro darbo skaitmeninimas. Įgyvendinant projektą bus įgyvendinamos šios priemonės: – Mokymosi fabriko įsigijimas; – bendras mokymo modulių, skirtų 3 mokyklų partnerių besimokantiems asmenims, plėtojimas, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas per 2 mokslo metus; – bendras mokymo modulių kūrimas partnerių sričių (Reino krašto-Pfalco, Région Grand Est) mokytojams, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas. Pasibaigus projektui Aukštutinis Reino regionas turi dvikalbį, tarpvalstybinį ir novatorišką švietimo tinklą suskaitmeninto saugojimo ir gamybos srityje. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – sukurti tarpvalstybinius mokymo modulius pasitelkiant „mokymosi gamyklą“ ir taip didinti įsidarbinimo galimybes pramonėje 4. 0. Ji vykdoma Eurodistrict PAMINA teritorijoje, kuri yra daugiausia kaimo vietovė, todėl jai labai didelį poveikį daro darbo skaitmeninimas. Įgyvendinant projektą bus įgyvendinamos šios priemonės: – Mokymosi fabriko įsigijimas; – bendras mokymo modulių, skirtų 3 mokyklų partnerių besimokantiems asmenims, plėtojimas, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas per 2 mokslo metus; – bendras mokymo modulių kūrimas partnerių sričių (Reino krašto-Pfalco, Région Grand Est) mokytojams, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas. Pasibaigus projektui Aukštutinis Reino regionas turi dvikalbį, tarpvalstybinį ir novatorišką švietimo tinklą suskaitmeninto saugojimo ir gamybos srityje. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – sukurti tarpvalstybinius mokymo modulius pasitelkiant „mokymosi gamyklą“ ir taip didinti įsidarbinimo galimybes pramonėje 4. 0. Ji vykdoma Eurodistrict PAMINA teritorijoje, kuri yra daugiausia kaimo vietovė, todėl jai labai didelį poveikį daro darbo skaitmeninimas. Įgyvendinant projektą bus įgyvendinamos šios priemonės: – Mokymosi fabriko įsigijimas; – bendras mokymo modulių, skirtų 3 mokyklų partnerių besimokantiems asmenims, plėtojimas, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas per 2 mokslo metus; – bendras mokymo modulių kūrimas partnerių sričių (Reino krašto-Pfalco, Région Grand Est) mokytojams, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas. Pasibaigus projektui Aukštutinis Reino regionas turi dvikalbį, tarpvalstybinį ir novatorišką švietimo tinklą suskaitmeninto saugojimo ir gamybos srityje. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – sukurti tarpvalstybinius mokymo modulius pasitelkiant „mokymosi gamyklą“ ir taip didinti įsidarbinimo galimybes pramonėje 4. 0. Ji vykdoma Eurodistrict PAMINA teritorijoje, kuri yra daugiausia kaimo vietovė, todėl jai labai didelį poveikį daro darbo skaitmeninimas. Įgyvendinant projektą bus įgyvendinamos šios priemonės: – Mokymosi fabriko įsigijimas; – bendras mokymo modulių, skirtų 3 mokyklų partnerių besimokantiems asmenims, plėtojimas, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas per 2 mokslo metus; – bendras mokymo modulių kūrimas partnerių sričių (Reino krašto-Pfalco, Région Grand Est) mokytojams, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas. Pasibaigus projektui Aukštutinis Reino regionas turi dvikalbį, tarpvalstybinį ir novatorišką švietimo tinklą suskaitmeninto saugojimo ir gamybos srityje. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – sukurti tarpvalstybinius mokymo modulius pasitelkiant „mokymosi gamyklą“ ir taip didinti įsidarbinimo galimybes pramonėje 4. 0. Ji vykdoma Eurodistrict PAMINA teritorijoje, kuri yra daugiausia kaimo vietovė, todėl jai labai didelį poveikį daro darbo skaitmeninimas. Įgyvendinant projektą bus įgyvendinamos šios priemonės: – Mokymosi fabriko įsigijimas; – bendras mokymo modulių, skirtų 3 mokyklų partnerių besimokantiems asmenims, plėtojimas, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas per 2 mokslo metus; – bendras mokymo modulių kūrimas partnerių sričių (Reino krašto-Pfalco, Région Grand Est) mokytojams, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas. Pasibaigus projektui Aukštutinis Reino regionas turi dvikalbį, tarpvalstybinį ir novatorišką švietimo tinklą suskaitmeninto saugojimo ir gamybos srityje. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се разработят трансгранични модули за обучение с помощта на „фабрика за обучение“ и по този начин да се развие пригодността за заетост в промишлеността 4. 0. Тя се извършва в областта на еврообласт PAMINA, която е предимно селски район и поради това е силно засегната от цифровизацията на работата. В рамките на проекта ще бъдат изпълнени следните мерки: Придобиване на учебната фабрика; съвместно разработване на обучителни модули за обучаемите от трите училища партньори, тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране през 2 учебни години; съвместно разработване на обучителни модули за учителите от партньорските области (Рейнланд-Пфалц, Регион Гранд Ест), тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране. В края на проекта Горен Рейн има двуезична, трансгранична, иновативна образователна мрежа в областта на дигитализираното съхранение и производство. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се разработят трансгранични модули за обучение с помощта на „фабрика за обучение“ и по този начин да се развие пригодността за заетост в промишлеността 4. 0. Тя се извършва в областта на еврообласт PAMINA, която е предимно селски район и поради това е силно засегната от цифровизацията на работата. В рамките на проекта ще бъдат изпълнени следните мерки: Придобиване на учебната фабрика; съвместно разработване на обучителни модули за обучаемите от трите училища партньори, тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране през 2 учебни години; съвместно разработване на обучителни модули за учителите от партньорските области (Рейнланд-Пфалц, Регион Гранд Ест), тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране. В края на проекта Горен Рейн има двуезична, трансгранична, иновативна образователна мрежа в областта на дигитализираното съхранение и производство. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се разработят трансгранични модули за обучение с помощта на „фабрика за обучение“ и по този начин да се развие пригодността за заетост в промишлеността 4. 0. Тя се извършва в областта на еврообласт PAMINA, която е предимно селски район и поради това е силно засегната от цифровизацията на работата. В рамките на проекта ще бъдат изпълнени следните мерки: Придобиване на учебната фабрика; съвместно разработване на обучителни модули за обучаемите от трите училища партньори, тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране през 2 учебни години; съвместно разработване на обучителни модули за учителите от партньорските области (Рейнланд-Пфалц, Регион Гранд Ест), тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране. В края на проекта Горен Рейн има двуезична, трансгранична, иновативна образователна мрежа в областта на дигитализираното съхранение и производство. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се разработят трансгранични модули за обучение с помощта на „фабрика за обучение“ и по този начин да се развие пригодността за заетост в промишлеността 4. 0. Тя се извършва в областта на еврообласт PAMINA, която е предимно селски район и поради това е силно засегната от цифровизацията на работата. В рамките на проекта ще бъдат изпълнени следните мерки: Придобиване на учебната фабрика; съвместно разработване на обучителни модули за обучаемите от трите училища партньори, тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране през 2 учебни години; съвместно разработване на обучителни модули за учителите от партньорските области (Рейнланд-Пфалц, Регион Гранд Ест), тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране. В края на проекта Горен Рейн има двуезична, трансгранична, иновативна образователна мрежа в областта на дигитализираното съхранение и производство. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се разработят трансгранични модули за обучение с помощта на „фабрика за обучение“ и по този начин да се развие пригодността за заетост в промишлеността 4. 0. Тя се извършва в областта на еврообласт PAMINA, която е предимно селски район и поради това е силно засегната от цифровизацията на работата. В рамките на проекта ще бъдат изпълнени следните мерки: Придобиване на учебната фабрика; съвместно разработване на обучителни модули за обучаемите от трите училища партньори, тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране през 2 учебни години; съвместно разработване на обучителни модули за учителите от партньорските области (Рейнланд-Пфалц, Регион Гранд Ест), тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране. В края на проекта Горен Рейн има двуезична, трансгранична, иновативна образователна мрежа в областта на дигитализираното съхранение и производство. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се разработят трансгранични модули за обучение с помощта на „фабрика за обучение“ и по този начин да се развие пригодността за заетост в промишлеността 4. 0. Тя се извършва в областта на еврообласт PAMINA, която е предимно селски район и поради това е силно засегната от цифровизацията на работата. В рамките на проекта ще бъдат изпълнени следните мерки: Придобиване на учебната фабрика; съвместно разработване на обучителни модули за обучаемите от трите училища партньори, тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране през 2 учебни години; съвместно разработване на обучителни модули за учителите от партньорските области (Рейнланд-Пфалц, Регион Гранд Ест), тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране. В края на проекта Горен Рейн има двуезична, трансгранична, иновативна образователна мрежа в областта на дигитализираното съхранение и производство. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je vyvinúť cezhraničné vzdelávacie moduly s pomocou „vzdelávacej továrne“, a tým aj rozvoja zamestnateľnosti v priemysle 4. 0. Vykonáva sa v oblasti Eurodistrict PAMINA, ktorá je prevažne vidieckou oblasťou, a preto je veľmi ovplyvnená digitalizáciou práce. V rámci projektu sa vykonajú tieto opatrenia: — Získanie vzdelávacieho závodu; spoločný rozvoj modulov odbornej prípravy pre študentov z troch partnerských škôl, ich vykonávanie, hodnotenie a v prípade potreby adaptácia počas dvoch školských rokov; — spoločný rozvoj vzdelávacích modulov pre učiteľov partnerských oblastí (Rheinland-Falcko, Région Grand Est), ich vykonávanie, hodnotenie a prípadne prispôsobenie. Na konci projektu má región Horného Rýna dvojjazyčnú, cezhraničnú, inovatívnu vzdelávaciu sieť v oblasti digitalizovaného skladovania a výroby. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je vyvinúť cezhraničné vzdelávacie moduly s pomocou „vzdelávacej továrne“, a tým aj rozvoja zamestnateľnosti v priemysle 4. 0. Vykonáva sa v oblasti Eurodistrict PAMINA, ktorá je prevažne vidieckou oblasťou, a preto je veľmi ovplyvnená digitalizáciou práce. V rámci projektu sa vykonajú tieto opatrenia: — Získanie vzdelávacieho závodu; spoločný rozvoj modulov odbornej prípravy pre študentov z troch partnerských škôl, ich vykonávanie, hodnotenie a v prípade potreby adaptácia počas dvoch školských rokov; — spoločný rozvoj vzdelávacích modulov pre učiteľov partnerských oblastí (Rheinland-Falcko, Région Grand Est), ich vykonávanie, hodnotenie a prípadne prispôsobenie. Na konci projektu má región Horného Rýna dvojjazyčnú, cezhraničnú, inovatívnu vzdelávaciu sieť v oblasti digitalizovaného skladovania a výroby. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je vyvinúť cezhraničné vzdelávacie moduly s pomocou „vzdelávacej továrne“, a tým aj rozvoja zamestnateľnosti v priemysle 4. 0. Vykonáva sa v oblasti Eurodistrict PAMINA, ktorá je prevažne vidieckou oblasťou, a preto je veľmi ovplyvnená digitalizáciou práce. V rámci projektu sa vykonajú tieto opatrenia: — Získanie vzdelávacieho závodu; spoločný rozvoj modulov odbornej prípravy pre študentov z troch partnerských škôl, ich vykonávanie, hodnotenie a v prípade potreby adaptácia počas dvoch školských rokov; — spoločný rozvoj vzdelávacích modulov pre učiteľov partnerských oblastí (Rheinland-Falcko, Région Grand Est), ich vykonávanie, hodnotenie a prípadne prispôsobenie. Na konci projektu má región Horného Rýna dvojjazyčnú, cezhraničnú, inovatívnu vzdelávaciu sieť v oblasti digitalizovaného skladovania a výroby. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je vyvinúť cezhraničné vzdelávacie moduly s pomocou „vzdelávacej továrne“, a tým aj rozvoja zamestnateľnosti v priemysle 4. 0. Vykonáva sa v oblasti Eurodistrict PAMINA, ktorá je prevažne vidieckou oblasťou, a preto je veľmi ovplyvnená digitalizáciou práce. V rámci projektu sa vykonajú tieto opatrenia: — Získanie vzdelávacieho závodu; spoločný rozvoj modulov odbornej prípravy pre študentov z troch partnerských škôl, ich vykonávanie, hodnotenie a v prípade potreby adaptácia počas dvoch školských rokov; — spoločný rozvoj vzdelávacích modulov pre učiteľov partnerských oblastí (Rheinland-Falcko, Région Grand Est), ich vykonávanie, hodnotenie a prípadne prispôsobenie. Na konci projektu má región Horného Rýna dvojjazyčnú, cezhraničnú, inovatívnu vzdelávaciu sieť v oblasti digitalizovaného skladovania a výroby. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je vyvinúť cezhraničné vzdelávacie moduly s pomocou „vzdelávacej továrne“, a tým aj rozvoja zamestnateľnosti v priemysle 4. 0. Vykonáva sa v oblasti Eurodistrict PAMINA, ktorá je prevažne vidieckou oblasťou, a preto je veľmi ovplyvnená digitalizáciou práce. V rámci projektu sa vykonajú tieto opatrenia: — Získanie vzdelávacieho závodu; spoločný rozvoj modulov odbornej prípravy pre študentov z troch partnerských škôl, ich vykonávanie, hodnotenie a v prípade potreby adaptácia počas dvoch školských rokov; — spoločný rozvoj vzdelávacích modulov pre učiteľov partnerských oblastí (Rheinland-Falcko, Région Grand Est), ich vykonávanie, hodnotenie a prípadne prispôsobenie. Na konci projektu má región Horného Rýna dvojjazyčnú, cezhraničnú, inovatívnu vzdelávaciu sieť v oblasti digitalizovaného skladovania a výroby. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je vyvinúť cezhraničné vzdelávacie moduly s pomocou „vzdelávacej továrne“, a tým aj rozvoja zamestnateľnosti v priemysle 4. 0. Vykonáva sa v oblasti Eurodistrict PAMINA, ktorá je prevažne vidieckou oblasťou, a preto je veľmi ovplyvnená digitalizáciou práce. V rámci projektu sa vykonajú tieto opatrenia: — Získanie vzdelávacieho závodu; spoločný rozvoj modulov odbornej prípravy pre študentov z troch partnerských škôl, ich vykonávanie, hodnotenie a v prípade potreby adaptácia počas dvoch školských rokov; — spoločný rozvoj vzdelávacích modulov pre učiteľov partnerských oblastí (Rheinland-Falcko, Région Grand Est), ich vykonávanie, hodnotenie a prípadne prispôsobenie. Na konci projektu má región Horného Rýna dvojjazyčnú, cezhraničnú, inovatívnu vzdelávaciu sieť v oblasti digitalizovaného skladovania a výroby. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je rozvoj přeshraničních vzdělávacích modulů s pomocí „učení továrny“ a tím i rozvoje zaměstnatelnosti v průmyslu 4. 0. Provádí se v oblasti Eurodistrict PAMINA, která je převážně venkovskou oblastí, a je proto velmi ovlivněna digitalizací práce. V rámci projektu budou provedena tato opatření: — Akvizice výukové továrny; společný rozvoj modulů odborné přípravy pro studenty tří partnerských škol, jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení během dvou školních let; společný rozvoj vzdělávacích modulů pro učitele partnerských oblastí (Rheinland-Falc, Région Grand Est), jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení. Na konci projektu má region Horní Rýn dvojjazyčnou, přeshraniční, inovativní vzdělávací síť v oblasti digitalizovaného skladování a výroby. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je rozvoj přeshraničních vzdělávacích modulů s pomocí „učení továrny“ a tím i rozvoje zaměstnatelnosti v průmyslu 4. 0. Provádí se v oblasti Eurodistrict PAMINA, která je převážně venkovskou oblastí, a je proto velmi ovlivněna digitalizací práce. V rámci projektu budou provedena tato opatření: — Akvizice výukové továrny; společný rozvoj modulů odborné přípravy pro studenty tří partnerských škol, jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení během dvou školních let; společný rozvoj vzdělávacích modulů pro učitele partnerských oblastí (Rheinland-Falc, Région Grand Est), jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení. Na konci projektu má region Horní Rýn dvojjazyčnou, přeshraniční, inovativní vzdělávací síť v oblasti digitalizovaného skladování a výroby. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je rozvoj přeshraničních vzdělávacích modulů s pomocí „učení továrny“ a tím i rozvoje zaměstnatelnosti v průmyslu 4. 0. Provádí se v oblasti Eurodistrict PAMINA, která je převážně venkovskou oblastí, a je proto velmi ovlivněna digitalizací práce. V rámci projektu budou provedena tato opatření: — Akvizice výukové továrny; společný rozvoj modulů odborné přípravy pro studenty tří partnerských škol, jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení během dvou školních let; společný rozvoj vzdělávacích modulů pro učitele partnerských oblastí (Rheinland-Falc, Région Grand Est), jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení. Na konci projektu má region Horní Rýn dvojjazyčnou, přeshraniční, inovativní vzdělávací síť v oblasti digitalizovaného skladování a výroby. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je rozvoj přeshraničních vzdělávacích modulů s pomocí „učení továrny“ a tím i rozvoje zaměstnatelnosti v průmyslu 4. 0. Provádí se v oblasti Eurodistrict PAMINA, která je převážně venkovskou oblastí, a je proto velmi ovlivněna digitalizací práce. V rámci projektu budou provedena tato opatření: — Akvizice výukové továrny; společný rozvoj modulů odborné přípravy pro studenty tří partnerských škol, jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení během dvou školních let; společný rozvoj vzdělávacích modulů pro učitele partnerských oblastí (Rheinland-Falc, Région Grand Est), jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení. Na konci projektu má region Horní Rýn dvojjazyčnou, přeshraniční, inovativní vzdělávací síť v oblasti digitalizovaného skladování a výroby. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je rozvoj přeshraničních vzdělávacích modulů s pomocí „učení továrny“ a tím i rozvoje zaměstnatelnosti v průmyslu 4. 0. Provádí se v oblasti Eurodistrict PAMINA, která je převážně venkovskou oblastí, a je proto velmi ovlivněna digitalizací práce. V rámci projektu budou provedena tato opatření: — Akvizice výukové továrny; společný rozvoj modulů odborné přípravy pro studenty tří partnerských škol, jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení během dvou školních let; společný rozvoj vzdělávacích modulů pro učitele partnerských oblastí (Rheinland-Falc, Région Grand Est), jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení. Na konci projektu má region Horní Rýn dvojjazyčnou, přeshraniční, inovativní vzdělávací síť v oblasti digitalizovaného skladování a výroby. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je rozvoj přeshraničních vzdělávacích modulů s pomocí „učení továrny“ a tím i rozvoje zaměstnatelnosti v průmyslu 4. 0. Provádí se v oblasti Eurodistrict PAMINA, která je převážně venkovskou oblastí, a je proto velmi ovlivněna digitalizací práce. V rámci projektu budou provedena tato opatření: — Akvizice výukové továrny; společný rozvoj modulů odborné přípravy pro studenty tří partnerských škol, jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení během dvou školních let; společný rozvoj vzdělávacích modulů pro učitele partnerských oblastí (Rheinland-Falc, Région Grand Est), jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení. Na konci projektu má region Horní Rýn dvojjazyčnou, přeshraniční, inovativní vzdělávací síť v oblasti digitalizovaného skladování a výroby. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on kehittää rajat ylittäviä koulutusmoduuleja ”oppimistehtaan” avulla ja siten kehittää työllistettävyyttä teollisuudessa 4. 0. Se toteutetaan Eurodistrict PAMINAn alueella, joka on pääasiassa maaseutualue, ja siksi työn digitalisointi vaikuttaa siihen suuresti. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavat toimenpiteet: — Oppimistehtaan hankinta; — kolmen kumppanikoulun oppijoille tarkoitettujen koulutusmoduulien yhteinen kehittäminen, niiden toteuttaminen, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen kahden kouluvuoden aikana; — yhteinen koulutusmoduulien kehittäminen kumppanialueiden opettajille (Rheinland-Pfalzin alue, Région Grand Est), niiden täytäntöönpano, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen. Hankkeen lopussa Ylä-Reinin alueella on kaksikielinen, rajat ylittävä ja innovatiivinen koulutusverkosto digitoidun varastoinnin ja valmistuksen alalla. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on kehittää rajat ylittäviä koulutusmoduuleja ”oppimistehtaan” avulla ja siten kehittää työllistettävyyttä teollisuudessa 4. 0. Se toteutetaan Eurodistrict PAMINAn alueella, joka on pääasiassa maaseutualue, ja siksi työn digitalisointi vaikuttaa siihen suuresti. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavat toimenpiteet: — Oppimistehtaan hankinta; — kolmen kumppanikoulun oppijoille tarkoitettujen koulutusmoduulien yhteinen kehittäminen, niiden toteuttaminen, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen kahden kouluvuoden aikana; — yhteinen koulutusmoduulien kehittäminen kumppanialueiden opettajille (Rheinland-Pfalzin alue, Région Grand Est), niiden täytäntöönpano, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen. Hankkeen lopussa Ylä-Reinin alueella on kaksikielinen, rajat ylittävä ja innovatiivinen koulutusverkosto digitoidun varastoinnin ja valmistuksen alalla. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on kehittää rajat ylittäviä koulutusmoduuleja ”oppimistehtaan” avulla ja siten kehittää työllistettävyyttä teollisuudessa 4. 0. Se toteutetaan Eurodistrict PAMINAn alueella, joka on pääasiassa maaseutualue, ja siksi työn digitalisointi vaikuttaa siihen suuresti. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavat toimenpiteet: — Oppimistehtaan hankinta; — kolmen kumppanikoulun oppijoille tarkoitettujen koulutusmoduulien yhteinen kehittäminen, niiden toteuttaminen, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen kahden kouluvuoden aikana; — yhteinen koulutusmoduulien kehittäminen kumppanialueiden opettajille (Rheinland-Pfalzin alue, Région Grand Est), niiden täytäntöönpano, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen. Hankkeen lopussa Ylä-Reinin alueella on kaksikielinen, rajat ylittävä ja innovatiivinen koulutusverkosto digitoidun varastoinnin ja valmistuksen alalla. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a dezvolta module de formare transfrontalieră cu ajutorul unei „fabrici de învățare” și, astfel, dezvoltarea capacității de inserție profesională în industria 4. 0. Aceasta se desfășoară în zona Eurodistrictului PAMINA, care este o zonă predominant rurală și, prin urmare, este foarte afectată de digitalizarea muncii. În cadrul proiectului vor fi puse în aplicare următoarele măsuri: Achiziționarea fabricii de învățare; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cursanții din cele 3 școli partenere, punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora pe parcursul a doi ani școlari; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cadrele didactice din zonele partenere (Rheinland-Palatinat, Région Grand Est), punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora. La sfârșitul proiectului, regiunea Rinului Superior dispune de o rețea educațională bilingvă, transfrontalieră și inovatoare în domeniul stocării și fabricării digitalizate. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a dezvolta module de formare transfrontalieră cu ajutorul unei „fabrici de învățare” și, astfel, dezvoltarea capacității de inserție profesională în industria 4. 0. Aceasta se desfășoară în zona Eurodistrictului PAMINA, care este o zonă predominant rurală și, prin urmare, este foarte afectată de digitalizarea muncii. În cadrul proiectului vor fi puse în aplicare următoarele măsuri: Achiziționarea fabricii de învățare; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cursanții din cele 3 școli partenere, punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora pe parcursul a doi ani școlari; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cadrele didactice din zonele partenere (Rheinland-Palatinat, Région Grand Est), punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora. La sfârșitul proiectului, regiunea Rinului Superior dispune de o rețea educațională bilingvă, transfrontalieră și inovatoare în domeniul stocării și fabricării digitalizate. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a dezvolta module de formare transfrontalieră cu ajutorul unei „fabrici de învățare” și, astfel, dezvoltarea capacității de inserție profesională în industria 4. 0. Aceasta se desfășoară în zona Eurodistrictului PAMINA, care este o zonă predominant rurală și, prin urmare, este foarte afectată de digitalizarea muncii. În cadrul proiectului vor fi puse în aplicare următoarele măsuri: Achiziționarea fabricii de învățare; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cursanții din cele 3 școli partenere, punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora pe parcursul a doi ani școlari; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cadrele didactice din zonele partenere (Rheinland-Palatinat, Région Grand Est), punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora. La sfârșitul proiectului, regiunea Rinului Superior dispune de o rețea educațională bilingvă, transfrontalieră și inovatoare în domeniul stocării și fabricării digitalizate. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a dezvolta module de formare transfrontalieră cu ajutorul unei „fabrici de învățare” și, astfel, dezvoltarea capacității de inserție profesională în industria 4. 0. Aceasta se desfășoară în zona Eurodistrictului PAMINA, care este o zonă predominant rurală și, prin urmare, este foarte afectată de digitalizarea muncii. În cadrul proiectului vor fi puse în aplicare următoarele măsuri: Achiziționarea fabricii de învățare; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cursanții din cele 3 școli partenere, punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora pe parcursul a doi ani școlari; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cadrele didactice din zonele partenere (Rheinland-Palatinat, Région Grand Est), punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora. La sfârșitul proiectului, regiunea Rinului Superior dispune de o rețea educațională bilingvă, transfrontalieră și inovatoare în domeniul stocării și fabricării digitalizate. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a dezvolta module de formare transfrontalieră cu ajutorul unei „fabrici de învățare” și, astfel, dezvoltarea capacității de inserție profesională în industria 4. 0. Aceasta se desfășoară în zona Eurodistrictului PAMINA, care este o zonă predominant rurală și, prin urmare, este foarte afectată de digitalizarea muncii. În cadrul proiectului vor fi puse în aplicare următoarele măsuri: Achiziționarea fabricii de învățare; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cursanții din cele 3 școli partenere, punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora pe parcursul a doi ani școlari; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cadrele didactice din zonele partenere (Rheinland-Palatinat, Région Grand Est), punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora. La sfârșitul proiectului, regiunea Rinului Superior dispune de o rețea educațională bilingvă, transfrontalieră și inovatoare în domeniul stocării și fabricării digitalizate. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a dezvolta module de formare transfrontalieră cu ajutorul unei „fabrici de învățare” și, astfel, dezvoltarea capacității de inserție profesională în industria 4. 0. Aceasta se desfășoară în zona Eurodistrictului PAMINA, care este o zonă predominant rurală și, prin urmare, este foarte afectată de digitalizarea muncii. În cadrul proiectului vor fi puse în aplicare următoarele măsuri: Achiziționarea fabricii de învățare; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cursanții din cele 3 școli partenere, punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora pe parcursul a doi ani școlari; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cadrele didactice din zonele partenere (Rheinland-Palatinat, Région Grand Est), punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora. La sfârșitul proiectului, regiunea Rinului Superior dispune de o rețea educațională bilingvă, transfrontalieră și inovatoare în domeniul stocării și fabricării digitalizate. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on kehittää rajat ylittäviä koulutusmoduuleja ”oppimistehtaan” avulla ja siten kehittää työllistettävyyttä teollisuudessa 4. 0. Se toteutetaan Eurodistrict PAMINAn alueella, joka on pääasiassa maaseutualue, ja siksi työn digitalisointi vaikuttaa siihen suuresti. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavat toimenpiteet: — Oppimistehtaan hankinta; — kolmen kumppanikoulun oppijoille tarkoitettujen koulutusmoduulien yhteinen kehittäminen, niiden toteuttaminen, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen kahden kouluvuoden aikana; — yhteinen koulutusmoduulien kehittäminen kumppanialueiden opettajille (Rheinland-Pfalzin alue, Région Grand Est), niiden täytäntöönpano, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen. Hankkeen lopussa Ylä-Reinin alueella on kaksikielinen, rajat ylittävä ja innovatiivinen koulutusverkosto digitoidun varastoinnin ja valmistuksen alalla. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on kehittää rajat ylittäviä koulutusmoduuleja ”oppimistehtaan” avulla ja siten kehittää työllistettävyyttä teollisuudessa 4. 0. Se toteutetaan Eurodistrict PAMINAn alueella, joka on pääasiassa maaseutualue, ja siksi työn digitalisointi vaikuttaa siihen suuresti. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavat toimenpiteet: — Oppimistehtaan hankinta; — kolmen kumppanikoulun oppijoille tarkoitettujen koulutusmoduulien yhteinen kehittäminen, niiden toteuttaminen, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen kahden kouluvuoden aikana; — yhteinen koulutusmoduulien kehittäminen kumppanialueiden opettajille (Rheinland-Pfalzin alue, Région Grand Est), niiden täytäntöönpano, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen. Hankkeen lopussa Ylä-Reinin alueella on kaksikielinen, rajat ylittävä ja innovatiivinen koulutusverkosto digitoidun varastoinnin ja valmistuksen alalla. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on kehittää rajat ylittäviä koulutusmoduuleja ”oppimistehtaan” avulla ja siten kehittää työllistettävyyttä teollisuudessa 4. 0. Se toteutetaan Eurodistrict PAMINAn alueella, joka on pääasiassa maaseutualue, ja siksi työn digitalisointi vaikuttaa siihen suuresti. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavat toimenpiteet: — Oppimistehtaan hankinta; — kolmen kumppanikoulun oppijoille tarkoitettujen koulutusmoduulien yhteinen kehittäminen, niiden toteuttaminen, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen kahden kouluvuoden aikana; — yhteinen koulutusmoduulien kehittäminen kumppanialueiden opettajille (Rheinland-Pfalzin alue, Région Grand Est), niiden täytäntöönpano, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen. Hankkeen lopussa Ylä-Reinin alueella on kaksikielinen, rajat ylittävä ja innovatiivinen koulutusverkosto digitoidun varastoinnin ja valmistuksen alalla. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on töötada välja piiriülesed koolitusmoodulid „õppimistehase“ abil ja seeläbi arendada tööalast konkurentsivõimet tööstuses 4. 0. Seda tehakse Eurodistrict PAMINA piirkonnas, mis on valdavalt maapiirkond ja mida seetõttu väga mõjutab töö digitaliseerimine. Projekti raames rakendatakse järgmisi meetmeid: – Õppetehase omandamine; – kolme partnerkooli õppijate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine kahe kooliaasta jooksul; – partnerpiirkondade (Rheinland-Pfalzi, Région Grand Est) õpetajate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine. Projekti lõpus on Ülem-Reini piirkonnas kakskeelne, piiriülene ja uuenduslik haridusvõrgustik digiteeritud ladustamise ja tootmise valdkonnas. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on töötada välja piiriülesed koolitusmoodulid „õppimistehase“ abil ja seeläbi arendada tööalast konkurentsivõimet tööstuses 4. 0. Seda tehakse Eurodistrict PAMINA piirkonnas, mis on valdavalt maapiirkond ja mida seetõttu väga mõjutab töö digitaliseerimine. Projekti raames rakendatakse järgmisi meetmeid: – Õppetehase omandamine; – kolme partnerkooli õppijate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine kahe kooliaasta jooksul; – partnerpiirkondade (Rheinland-Pfalzi, Région Grand Est) õpetajate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine. Projekti lõpus on Ülem-Reini piirkonnas kakskeelne, piiriülene ja uuenduslik haridusvõrgustik digiteeritud ladustamise ja tootmise valdkonnas. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on töötada välja piiriülesed koolitusmoodulid „õppimistehase“ abil ja seeläbi arendada tööalast konkurentsivõimet tööstuses 4. 0. Seda tehakse Eurodistrict PAMINA piirkonnas, mis on valdavalt maapiirkond ja mida seetõttu väga mõjutab töö digitaliseerimine. Projekti raames rakendatakse järgmisi meetmeid: – Õppetehase omandamine; – kolme partnerkooli õppijate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine kahe kooliaasta jooksul; – partnerpiirkondade (Rheinland-Pfalzi, Région Grand Est) õpetajate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine. Projekti lõpus on Ülem-Reini piirkonnas kakskeelne, piiriülene ja uuenduslik haridusvõrgustik digiteeritud ladustamise ja tootmise valdkonnas. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on töötada välja piiriülesed koolitusmoodulid „õppimistehase“ abil ja seeläbi arendada tööalast konkurentsivõimet tööstuses 4. 0. Seda tehakse Eurodistrict PAMINA piirkonnas, mis on valdavalt maapiirkond ja mida seetõttu väga mõjutab töö digitaliseerimine. Projekti raames rakendatakse järgmisi meetmeid: – Õppetehase omandamine; – kolme partnerkooli õppijate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine kahe kooliaasta jooksul; – partnerpiirkondade (Rheinland-Pfalzi, Région Grand Est) õpetajate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine. Projekti lõpus on Ülem-Reini piirkonnas kakskeelne, piiriülene ja uuenduslik haridusvõrgustik digiteeritud ladustamise ja tootmise valdkonnas. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on töötada välja piiriülesed koolitusmoodulid „õppimistehase“ abil ja seeläbi arendada tööalast konkurentsivõimet tööstuses 4. 0. Seda tehakse Eurodistrict PAMINA piirkonnas, mis on valdavalt maapiirkond ja mida seetõttu väga mõjutab töö digitaliseerimine. Projekti raames rakendatakse järgmisi meetmeid: – Õppetehase omandamine; – kolme partnerkooli õppijate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine kahe kooliaasta jooksul; – partnerpiirkondade (Rheinland-Pfalzi, Région Grand Est) õpetajate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine. Projekti lõpus on Ülem-Reini piirkonnas kakskeelne, piiriülene ja uuenduslik haridusvõrgustik digiteeritud ladustamise ja tootmise valdkonnas. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on töötada välja piiriülesed koolitusmoodulid „õppimistehase“ abil ja seeläbi arendada tööalast konkurentsivõimet tööstuses 4. 0. Seda tehakse Eurodistrict PAMINA piirkonnas, mis on valdavalt maapiirkond ja mida seetõttu väga mõjutab töö digitaliseerimine. Projekti raames rakendatakse järgmisi meetmeid: – Õppetehase omandamine; – kolme partnerkooli õppijate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine kahe kooliaasta jooksul; – partnerpiirkondade (Rheinland-Pfalzi, Région Grand Est) õpetajate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine. Projekti lõpus on Ülem-Reini piirkonnas kakskeelne, piiriülene ja uuenduslik haridusvõrgustik digiteeritud ladustamise ja tootmise valdkonnas. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att utveckla gränsöverskridande utbildningsmoduler med hjälp av en ”lärningsfabrik” och därmed utveckling av anställbarhet inom industrin 4. 0. Den genomförs i området för Eurodistrict PAMINA, som till övervägande del är ett landsbygdsområde och därför i hög grad påverkas av digitaliseringen av arbetet. Följande åtgärder kommer att genomföras inom ramen för projektet: Förvärv av inlärningsfabriken. gemensam utveckling av utbildningsmoduler för eleverna i de tre partnerskolorna, deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning under två skolår. — gemensam utveckling av utbildningsmoduler för lärare i partnerområdena (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning. I slutet av projektet har regionen Övre Rhen ett tvåspråkigt, gränsöverskridande, innovativt utbildningsnätverk inom digitaliserad lagring och tillverkning. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att utveckla gränsöverskridande utbildningsmoduler med hjälp av en ”lärningsfabrik” och därmed utveckling av anställbarhet inom industrin 4. 0. Den genomförs i området för Eurodistrict PAMINA, som till övervägande del är ett landsbygdsområde och därför i hög grad påverkas av digitaliseringen av arbetet. Följande åtgärder kommer att genomföras inom ramen för projektet: Förvärv av inlärningsfabriken. gemensam utveckling av utbildningsmoduler för eleverna i de tre partnerskolorna, deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning under två skolår. — gemensam utveckling av utbildningsmoduler för lärare i partnerområdena (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning. I slutet av projektet har regionen Övre Rhen ett tvåspråkigt, gränsöverskridande, innovativt utbildningsnätverk inom digitaliserad lagring och tillverkning. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att utveckla gränsöverskridande utbildningsmoduler med hjälp av en ”lärningsfabrik” och därmed utveckling av anställbarhet inom industrin 4. 0. Den genomförs i området för Eurodistrict PAMINA, som till övervägande del är ett landsbygdsområde och därför i hög grad påverkas av digitaliseringen av arbetet. Följande åtgärder kommer att genomföras inom ramen för projektet: Förvärv av inlärningsfabriken. gemensam utveckling av utbildningsmoduler för eleverna i de tre partnerskolorna, deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning under två skolår. — gemensam utveckling av utbildningsmoduler för lärare i partnerområdena (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning. I slutet av projektet har regionen Övre Rhen ett tvåspråkigt, gränsöverskridande, innovativt utbildningsnätverk inom digitaliserad lagring och tillverkning. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att utveckla gränsöverskridande utbildningsmoduler med hjälp av en ”lärningsfabrik” och därmed utveckling av anställbarhet inom industrin 4. 0. Den genomförs i området för Eurodistrict PAMINA, som till övervägande del är ett landsbygdsområde och därför i hög grad påverkas av digitaliseringen av arbetet. Följande åtgärder kommer att genomföras inom ramen för projektet: Förvärv av inlärningsfabriken. gemensam utveckling av utbildningsmoduler för eleverna i de tre partnerskolorna, deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning under två skolår. — gemensam utveckling av utbildningsmoduler för lärare i partnerområdena (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning. I slutet av projektet har regionen Övre Rhen ett tvåspråkigt, gränsöverskridande, innovativt utbildningsnätverk inom digitaliserad lagring och tillverkning. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att utveckla gränsöverskridande utbildningsmoduler med hjälp av en ”lärningsfabrik” och därmed utveckling av anställbarhet inom industrin 4. 0. Den genomförs i området för Eurodistrict PAMINA, som till övervägande del är ett landsbygdsområde och därför i hög grad påverkas av digitaliseringen av arbetet. Följande åtgärder kommer att genomföras inom ramen för projektet: Förvärv av inlärningsfabriken. gemensam utveckling av utbildningsmoduler för eleverna i de tre partnerskolorna, deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning under två skolår. — gemensam utveckling av utbildningsmoduler för lärare i partnerområdena (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning. I slutet av projektet har regionen Övre Rhen ett tvåspråkigt, gränsöverskridande, innovativt utbildningsnätverk inom digitaliserad lagring och tillverkning. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att utveckla gränsöverskridande utbildningsmoduler med hjälp av en ”lärningsfabrik” och därmed utveckling av anställbarhet inom industrin 4. 0. Den genomförs i området för Eurodistrict PAMINA, som till övervägande del är ett landsbygdsområde och därför i hög grad påverkas av digitaliseringen av arbetet. Följande åtgärder kommer att genomföras inom ramen för projektet: Förvärv av inlärningsfabriken. gemensam utveckling av utbildningsmoduler för eleverna i de tre partnerskolorna, deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning under två skolår. — gemensam utveckling av utbildningsmoduler för lärare i partnerområdena (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning. I slutet av projektet har regionen Övre Rhen ett tvåspråkigt, gränsöverskridande, innovativt utbildningsnätverk inom digitaliserad lagring och tillverkning. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir ar “mācīšanās rūpnīcas” palīdzību izstrādāt pārrobežu mācību moduļus un tādējādi attīstīt nodarbināmību rūpniecībā 4. 0. Tā tiek veikta reģionā Eurodistrict PAMINA, kas ir galvenokārt lauku teritorija, un tāpēc to lielā mērā ietekmē darba digitalizācija. Projekta ietvaros tiks īstenoti šādi pasākumi: — Mācību rūpnīcas iegāde; — trīs partnerskolu izglītojamo mācību moduļu kopīga izstrāde, to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana divu mācību gadu laikā; — mācību moduļu kopīga izstrāde sadarbības jomu skolotājiem (Rheinland-Pfalca, Région Grand Est), to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana. Projekta beigās Augšreinas reģionā ir divvalodu, pārrobežu, novatorisks izglītības tīkls digitalizētas uzglabāšanas un ražošanas jomā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir ar “mācīšanās rūpnīcas” palīdzību izstrādāt pārrobežu mācību moduļus un tādējādi attīstīt nodarbināmību rūpniecībā 4. 0. Tā tiek veikta reģionā Eurodistrict PAMINA, kas ir galvenokārt lauku teritorija, un tāpēc to lielā mērā ietekmē darba digitalizācija. Projekta ietvaros tiks īstenoti šādi pasākumi: — Mācību rūpnīcas iegāde; — trīs partnerskolu izglītojamo mācību moduļu kopīga izstrāde, to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana divu mācību gadu laikā; — mācību moduļu kopīga izstrāde sadarbības jomu skolotājiem (Rheinland-Pfalca, Région Grand Est), to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana. Projekta beigās Augšreinas reģionā ir divvalodu, pārrobežu, novatorisks izglītības tīkls digitalizētas uzglabāšanas un ražošanas jomā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir ar “mācīšanās rūpnīcas” palīdzību izstrādāt pārrobežu mācību moduļus un tādējādi attīstīt nodarbināmību rūpniecībā 4. 0. Tā tiek veikta reģionā Eurodistrict PAMINA, kas ir galvenokārt lauku teritorija, un tāpēc to lielā mērā ietekmē darba digitalizācija. Projekta ietvaros tiks īstenoti šādi pasākumi: — Mācību rūpnīcas iegāde; — trīs partnerskolu izglītojamo mācību moduļu kopīga izstrāde, to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana divu mācību gadu laikā; — mācību moduļu kopīga izstrāde sadarbības jomu skolotājiem (Rheinland-Pfalca, Région Grand Est), to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana. Projekta beigās Augšreinas reģionā ir divvalodu, pārrobežu, novatorisks izglītības tīkls digitalizētas uzglabāšanas un ražošanas jomā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir ar “mācīšanās rūpnīcas” palīdzību izstrādāt pārrobežu mācību moduļus un tādējādi attīstīt nodarbināmību rūpniecībā 4. 0. Tā tiek veikta reģionā Eurodistrict PAMINA, kas ir galvenokārt lauku teritorija, un tāpēc to lielā mērā ietekmē darba digitalizācija. Projekta ietvaros tiks īstenoti šādi pasākumi: — Mācību rūpnīcas iegāde; — trīs partnerskolu izglītojamo mācību moduļu kopīga izstrāde, to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana divu mācību gadu laikā; — mācību moduļu kopīga izstrāde sadarbības jomu skolotājiem (Rheinland-Pfalca, Région Grand Est), to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana. Projekta beigās Augšreinas reģionā ir divvalodu, pārrobežu, novatorisks izglītības tīkls digitalizētas uzglabāšanas un ražošanas jomā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir ar “mācīšanās rūpnīcas” palīdzību izstrādāt pārrobežu mācību moduļus un tādējādi attīstīt nodarbināmību rūpniecībā 4. 0. Tā tiek veikta reģionā Eurodistrict PAMINA, kas ir galvenokārt lauku teritorija, un tāpēc to lielā mērā ietekmē darba digitalizācija. Projekta ietvaros tiks īstenoti šādi pasākumi: — Mācību rūpnīcas iegāde; — trīs partnerskolu izglītojamo mācību moduļu kopīga izstrāde, to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana divu mācību gadu laikā; — mācību moduļu kopīga izstrāde sadarbības jomu skolotājiem (Rheinland-Pfalca, Région Grand Est), to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana. Projekta beigās Augšreinas reģionā ir divvalodu, pārrobežu, novatorisks izglītības tīkls digitalizētas uzglabāšanas un ražošanas jomā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir ar “mācīšanās rūpnīcas” palīdzību izstrādāt pārrobežu mācību moduļus un tādējādi attīstīt nodarbināmību rūpniecībā 4. 0. Tā tiek veikta reģionā Eurodistrict PAMINA, kas ir galvenokārt lauku teritorija, un tāpēc to lielā mērā ietekmē darba digitalizācija. Projekta ietvaros tiks īstenoti šādi pasākumi: — Mācību rūpnīcas iegāde; — trīs partnerskolu izglītojamo mācību moduļu kopīga izstrāde, to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana divu mācību gadu laikā; — mācību moduļu kopīga izstrāde sadarbības jomu skolotājiem (Rheinland-Pfalca, Région Grand Est), to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana. Projekta beigās Augšreinas reģionā ir divvalodu, pārrobežu, novatorisks izglītības tīkls digitalizētas uzglabāšanas un ražošanas jomā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja határokon átnyúló képzési modulok fejlesztése egy „tanulási gyár” segítségével, és ezáltal a foglalkoztathatóság fejlesztése az iparban 4. 0. Erre a PAMINA Eurodistrict területén kerül sor, amely túlnyomórészt vidéki térség, és ezért a munka digitalizálása igen nagy hatással van rá. A projekt keretében a következő intézkedéseket hajtják végre: – A tanulási gyár beszerzése; képzési modulok közös fejlesztése a 3 partneriskola tanulói számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk két tanév során; – képzési modulok közös fejlesztése a partnerterületek (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est) tanárai számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk. A projekt végén a Felső-Rajna régió kétnyelvű, határokon átnyúló, innovatív oktatási hálózattal rendelkezik a digitalizált tárolás és gyártás területén. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja határokon átnyúló képzési modulok fejlesztése egy „tanulási gyár” segítségével, és ezáltal a foglalkoztathatóság fejlesztése az iparban 4. 0. Erre a PAMINA Eurodistrict területén kerül sor, amely túlnyomórészt vidéki térség, és ezért a munka digitalizálása igen nagy hatással van rá. A projekt keretében a következő intézkedéseket hajtják végre: – A tanulási gyár beszerzése; képzési modulok közös fejlesztése a 3 partneriskola tanulói számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk két tanév során; – képzési modulok közös fejlesztése a partnerterületek (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est) tanárai számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk. A projekt végén a Felső-Rajna régió kétnyelvű, határokon átnyúló, innovatív oktatási hálózattal rendelkezik a digitalizált tárolás és gyártás területén. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja határokon átnyúló képzési modulok fejlesztése egy „tanulási gyár” segítségével, és ezáltal a foglalkoztathatóság fejlesztése az iparban 4. 0. Erre a PAMINA Eurodistrict területén kerül sor, amely túlnyomórészt vidéki térség, és ezért a munka digitalizálása igen nagy hatással van rá. A projekt keretében a következő intézkedéseket hajtják végre: – A tanulási gyár beszerzése; képzési modulok közös fejlesztése a 3 partneriskola tanulói számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk két tanév során; – képzési modulok közös fejlesztése a partnerterületek (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est) tanárai számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk. A projekt végén a Felső-Rajna régió kétnyelvű, határokon átnyúló, innovatív oktatási hálózattal rendelkezik a digitalizált tárolás és gyártás területén. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja határokon átnyúló képzési modulok fejlesztése egy „tanulási gyár” segítségével, és ezáltal a foglalkoztathatóság fejlesztése az iparban 4. 0. Erre a PAMINA Eurodistrict területén kerül sor, amely túlnyomórészt vidéki térség, és ezért a munka digitalizálása igen nagy hatással van rá. A projekt keretében a következő intézkedéseket hajtják végre: – A tanulási gyár beszerzése; képzési modulok közös fejlesztése a 3 partneriskola tanulói számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk két tanév során; – képzési modulok közös fejlesztése a partnerterületek (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est) tanárai számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk. A projekt végén a Felső-Rajna régió kétnyelvű, határokon átnyúló, innovatív oktatási hálózattal rendelkezik a digitalizált tárolás és gyártás területén. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja határokon átnyúló képzési modulok fejlesztése egy „tanulási gyár” segítségével, és ezáltal a foglalkoztathatóság fejlesztése az iparban 4. 0. Erre a PAMINA Eurodistrict területén kerül sor, amely túlnyomórészt vidéki térség, és ezért a munka digitalizálása igen nagy hatással van rá. A projekt keretében a következő intézkedéseket hajtják végre: – A tanulási gyár beszerzése; képzési modulok közös fejlesztése a 3 partneriskola tanulói számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk két tanév során; – képzési modulok közös fejlesztése a partnerterületek (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est) tanárai számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk. A projekt végén a Felső-Rajna régió kétnyelvű, határokon átnyúló, innovatív oktatási hálózattal rendelkezik a digitalizált tárolás és gyártás területén. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja határokon átnyúló képzési modulok fejlesztése egy „tanulási gyár” segítségével, és ezáltal a foglalkoztathatóság fejlesztése az iparban 4. 0. Erre a PAMINA Eurodistrict területén kerül sor, amely túlnyomórészt vidéki térség, és ezért a munka digitalizálása igen nagy hatással van rá. A projekt keretében a következő intézkedéseket hajtják végre: – A tanulási gyár beszerzése; képzési modulok közös fejlesztése a 3 partneriskola tanulói számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk két tanév során; – képzési modulok közös fejlesztése a partnerterületek (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est) tanárai számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk. A projekt végén a Felső-Rajna régió kétnyelvű, határokon átnyúló, innovatív oktatási hálózattal rendelkezik a digitalizált tárolás és gyártás területén. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je razviti prekogranične edukacijske module uz pomoć „tvornice za učenje”, a time i razvoj zapošljivosti u industriji 4. 0. Provodi se u području Eurodistricta PAMINA, koje je pretežno ruralno područje i stoga je uvelike pogođeno digitalizacijom rada. U okviru projekta provest će se sljedeće mjere: — Stjecanje tvornice za učenje; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za učenike triju partnerskih škola, njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba tijekom dvije školske godine; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za nastavnike iz partnerskih područja (Rheinland-Falačka, Région Grand Est), njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba. Na kraju projekta, regija Gornja Rajna ima dvojezičnu, prekograničnu, inovativnu obrazovnu mrežu u području digitaliziranog skladištenja i proizvodnje. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je razviti prekogranične edukacijske module uz pomoć „tvornice za učenje”, a time i razvoj zapošljivosti u industriji 4. 0. Provodi se u području Eurodistricta PAMINA, koje je pretežno ruralno područje i stoga je uvelike pogođeno digitalizacijom rada. U okviru projekta provest će se sljedeće mjere: — Stjecanje tvornice za učenje; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za učenike triju partnerskih škola, njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba tijekom dvije školske godine; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za nastavnike iz partnerskih područja (Rheinland-Falačka, Région Grand Est), njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba. Na kraju projekta, regija Gornja Rajna ima dvojezičnu, prekograničnu, inovativnu obrazovnu mrežu u području digitaliziranog skladištenja i proizvodnje. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je razviti prekogranične edukacijske module uz pomoć „tvornice za učenje”, a time i razvoj zapošljivosti u industriji 4. 0. Provodi se u području Eurodistricta PAMINA, koje je pretežno ruralno područje i stoga je uvelike pogođeno digitalizacijom rada. U okviru projekta provest će se sljedeće mjere: — Stjecanje tvornice za učenje; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za učenike triju partnerskih škola, njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba tijekom dvije školske godine; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za nastavnike iz partnerskih područja (Rheinland-Falačka, Région Grand Est), njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba. Na kraju projekta, regija Gornja Rajna ima dvojezičnu, prekograničnu, inovativnu obrazovnu mrežu u području digitaliziranog skladištenja i proizvodnje. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je razviti prekogranične edukacijske module uz pomoć „tvornice za učenje”, a time i razvoj zapošljivosti u industriji 4. 0. Provodi se u području Eurodistricta PAMINA, koje je pretežno ruralno područje i stoga je uvelike pogođeno digitalizacijom rada. U okviru projekta provest će se sljedeće mjere: — Stjecanje tvornice za učenje; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za učenike triju partnerskih škola, njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba tijekom dvije školske godine; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za nastavnike iz partnerskih područja (Rheinland-Falačka, Région Grand Est), njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba. Na kraju projekta, regija Gornja Rajna ima dvojezičnu, prekograničnu, inovativnu obrazovnu mrežu u području digitaliziranog skladištenja i proizvodnje. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je razviti prekogranične edukacijske module uz pomoć „tvornice za učenje”, a time i razvoj zapošljivosti u industriji 4. 0. Provodi se u području Eurodistricta PAMINA, koje je pretežno ruralno područje i stoga je uvelike pogođeno digitalizacijom rada. U okviru projekta provest će se sljedeće mjere: — Stjecanje tvornice za učenje; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za učenike triju partnerskih škola, njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba tijekom dvije školske godine; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za nastavnike iz partnerskih područja (Rheinland-Falačka, Région Grand Est), njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba. Na kraju projekta, regija Gornja Rajna ima dvojezičnu, prekograničnu, inovativnu obrazovnu mrežu u području digitaliziranog skladištenja i proizvodnje. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je razviti prekogranične edukacijske module uz pomoć „tvornice za učenje”, a time i razvoj zapošljivosti u industriji 4. 0. Provodi se u području Eurodistricta PAMINA, koje je pretežno ruralno područje i stoga je uvelike pogođeno digitalizacijom rada. U okviru projekta provest će se sljedeće mjere: — Stjecanje tvornice za učenje; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za učenike triju partnerskih škola, njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba tijekom dvije školske godine; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za nastavnike iz partnerskih područja (Rheinland-Falačka, Région Grand Est), njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba. Na kraju projekta, regija Gornja Rajna ima dvojezičnu, prekograničnu, inovativnu obrazovnu mrežu u području digitaliziranog skladištenja i proizvodnje. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es desarrollar módulos de formación transfronterizos con la ayuda de una «fábrica de aprendizaje» y, por lo tanto, el desarrollo de la empleabilidad en la industria 4. 0. Se lleva a cabo en el área del Eurodistrito PAMINA, que es una zona predominantemente rural y, por lo tanto, se ve muy afectada por la digitalización del trabajo. En el marco del proyecto se aplicarán las siguientes medidas: — Adquisición de la fábrica de aprendizaje; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los alumnos de las tres escuelas asociadas, su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación durante 2 años escolares; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los profesores de las áreas asociadas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación. Al final del proyecto, la región del Alto Rin cuenta con una red educativa bilingüe, transfronteriza e innovadora en el campo del almacenamiento digitalizado y la fabricación. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es desarrollar módulos de formación transfronterizos con la ayuda de una «fábrica de aprendizaje» y, por lo tanto, el desarrollo de la empleabilidad en la industria 4. 0. Se lleva a cabo en el área del Eurodistrito PAMINA, que es una zona predominantemente rural y, por lo tanto, se ve muy afectada por la digitalización del trabajo. En el marco del proyecto se aplicarán las siguientes medidas: — Adquisición de la fábrica de aprendizaje; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los alumnos de las tres escuelas asociadas, su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación durante 2 años escolares; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los profesores de las áreas asociadas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación. Al final del proyecto, la región del Alto Rin cuenta con una red educativa bilingüe, transfronteriza e innovadora en el campo del almacenamiento digitalizado y la fabricación. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es desarrollar módulos de formación transfronterizos con la ayuda de una «fábrica de aprendizaje» y, por lo tanto, el desarrollo de la empleabilidad en la industria 4. 0. Se lleva a cabo en el área del Eurodistrito PAMINA, que es una zona predominantemente rural y, por lo tanto, se ve muy afectada por la digitalización del trabajo. En el marco del proyecto se aplicarán las siguientes medidas: — Adquisición de la fábrica de aprendizaje; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los alumnos de las tres escuelas asociadas, su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación durante 2 años escolares; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los profesores de las áreas asociadas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación. Al final del proyecto, la región del Alto Rin cuenta con una red educativa bilingüe, transfronteriza e innovadora en el campo del almacenamiento digitalizado y la fabricación. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es desarrollar módulos de formación transfronterizos con la ayuda de una «fábrica de aprendizaje» y, por lo tanto, el desarrollo de la empleabilidad en la industria 4. 0. Se lleva a cabo en el área del Eurodistrito PAMINA, que es una zona predominantemente rural y, por lo tanto, se ve muy afectada por la digitalización del trabajo. En el marco del proyecto se aplicarán las siguientes medidas: — Adquisición de la fábrica de aprendizaje; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los alumnos de las tres escuelas asociadas, su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación durante 2 años escolares; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los profesores de las áreas asociadas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación. Al final del proyecto, la región del Alto Rin cuenta con una red educativa bilingüe, transfronteriza e innovadora en el campo del almacenamiento digitalizado y la fabricación. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es desarrollar módulos de formación transfronterizos con la ayuda de una «fábrica de aprendizaje» y, por lo tanto, el desarrollo de la empleabilidad en la industria 4. 0. Se lleva a cabo en el área del Eurodistrito PAMINA, que es una zona predominantemente rural y, por lo tanto, se ve muy afectada por la digitalización del trabajo. En el marco del proyecto se aplicarán las siguientes medidas: — Adquisición de la fábrica de aprendizaje; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los alumnos de las tres escuelas asociadas, su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación durante 2 años escolares; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los profesores de las áreas asociadas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación. Al final del proyecto, la región del Alto Rin cuenta con una red educativa bilingüe, transfronteriza e innovadora en el campo del almacenamiento digitalizado y la fabricación. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es desarrollar módulos de formación transfronterizos con la ayuda de una «fábrica de aprendizaje» y, por lo tanto, el desarrollo de la empleabilidad en la industria 4. 0. Se lleva a cabo en el área del Eurodistrito PAMINA, que es una zona predominantemente rural y, por lo tanto, se ve muy afectada por la digitalización del trabajo. En el marco del proyecto se aplicarán las siguientes medidas: — Adquisición de la fábrica de aprendizaje; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los alumnos de las tres escuelas asociadas, su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación durante 2 años escolares; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los profesores de las áreas asociadas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación. Al final del proyecto, la región del Alto Rin cuenta con una red educativa bilingüe, transfronteriza e innovadora en el campo del almacenamiento digitalizado y la fabricación. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é desenvolver módulos de formação transfronteiras com a ajuda de uma «fábrica de aprendizagem» e, por conseguinte, o desenvolvimento da empregabilidade na indústria 4. 0. É realizada na zona do Eurodistrito PAMINA, que é uma zona predominantemente rural e, por conseguinte, muito afetada pela digitalização do trabalho. As seguintes medidas serão implementadas no âmbito do projeto: — Aquisição da fábrica de aprendizagem; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os alunos das três escolas parceiras, sua execução, avaliação e, se for caso disso, adaptação durante dois anos letivos; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os professores das áreas parceiras (Renânia-Palatinado, Région Grand Est), sua execução, avaliação e, se for caso disso, adaptação. No final do projeto, a região do Alto Reno dispõe de uma rede educativa bilingue, transfronteiriça e inovadora no domínio do armazenamento e fabrico digitalizados. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é desenvolver módulos de formação transfronteiras com a ajuda de uma «fábrica de aprendizagem» e, por conseguinte, o desenvolvimento da empregabilidade na indústria 4. 0. É realizada na zona do Eurodistrito PAMINA, que é uma zona predominantemente rural e, por conseguinte, muito afetada pela digitalização do trabalho. As seguintes medidas serão implementadas no âmbito do projeto: — Aquisição da fábrica de aprendizagem; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os alunos das três escolas parceiras, sua execução, avaliação e, se for caso disso, adaptação durante dois anos letivos; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os professores das áreas parceiras (Renânia-Palatinado, Région Grand Est), sua execução, avaliação e, se for caso disso, adaptação. No final do projeto, a região do Alto Reno dispõe de uma rede educativa bilingue, transfronteiriça e inovadora no domínio do armazenamento e fabrico digitalizados. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é desenvolver módulos de formação transfronteiras com a ajuda de uma «fábrica de aprendizagem» e, por conseguinte, o desenvolvimento da empregabilidade na indústria 4. 0. É realizada na zona do Eurodistrito PAMINA, que é uma zona predominantemente rural e, por conseguinte, muito afetada pela digitalização do trabalho. As seguintes medidas serão implementadas no âmbito do projeto: — Aquisição da fábrica de aprendizagem; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os alunos das três escolas parceiras, sua execução, avaliação e, se for caso disso, adaptação durante dois anos letivos; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os professores das áreas parceiras (Renânia-Palatinado, Région Grand Est), sua execução, avaliação e, se for caso disso, adaptação. No final do projeto, a região do Alto Reno dispõe de uma rede educativa bilingue, transfronteiriça e inovadora no domínio do armazenamento e fabrico digitalizados. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é desenvolver módulos de formação transfronteiras com a ajuda de uma «fábrica de aprendizagem» e, por conseguinte, o desenvolvimento da empregabilidade na indústria 4. 0. É realizada na área do Eurodistrito PAMINA, que é uma área predominantemente rural e é, portanto, muito afetada pela digitalização do trabalho. No âmbito do projeto, serão implementadas as seguintes medidas: — Aquisição da fábrica de aprendizagem; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os alunos das três escolas parceiras, a sua implementação, avaliação e, se for caso disso, adaptação durante dois anos letivos; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os professores das áreas parceiras (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), a sua execução, avaliação e, se for caso disso, adaptação. No final do projeto, a região do Alto Reno dispõe de uma rede educativa bilíngue, transfronteiriça e inovadora no domínio do armazenamento e fabrico digitalizados. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é desenvolver módulos de formação transfronteiras com a ajuda de uma «fábrica de aprendizagem» e, por conseguinte, o desenvolvimento da empregabilidade na indústria 4. 0. É realizada na área do Eurodistrito PAMINA, que é uma área predominantemente rural e é, portanto, muito afetada pela digitalização do trabalho. No âmbito do projeto, serão implementadas as seguintes medidas: — Aquisição da fábrica de aprendizagem; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os alunos das três escolas parceiras, a sua implementação, avaliação e, se for caso disso, adaptação durante dois anos letivos; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os professores das áreas parceiras (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), a sua execução, avaliação e, se for caso disso, adaptação. No final do projeto, a região do Alto Reno dispõe de uma rede educativa bilíngue, transfronteiriça e inovadora no domínio do armazenamento e fabrico digitalizados. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é desenvolver módulos de formação transfronteiras com a ajuda de uma «fábrica de aprendizagem» e, por conseguinte, o desenvolvimento da empregabilidade na indústria 4. 0. É realizada na área do Eurodistrito PAMINA, que é uma área predominantemente rural e é, portanto, muito afetada pela digitalização do trabalho. No âmbito do projeto, serão implementadas as seguintes medidas: — Aquisição da fábrica de aprendizagem; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os alunos das três escolas parceiras, a sua implementação, avaliação e, se for caso disso, adaptação durante dois anos letivos; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os professores das áreas parceiras (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), a sua execução, avaliação e, se for caso disso, adaptação. No final do projeto, a região do Alto Reno dispõe de uma rede educativa bilíngue, transfronteiriça e inovadora no domínio do armazenamento e fabrico digitalizados. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jiġu żviluppati moduli ta’ taħriġ transkonfinali bl-għajnuna ta’ “fabbrika tat-tagħlim” u b’hekk l-iżvilupp tal-impjegabbiltà fl-industrija 4. 0. Dan jitwettaq fiż-żona tal-Eurodistrict PAMINA, li hija żona b’mod predominanti rurali u għalhekk hija affettwata ħafna mid-diġitalizzazzjoni tax-xogħol. Il-miżuri li ġejjin se jiġu implimentati fil-qafas tal-proġett: — L-akkwist tal-fabbrika tat-tagħlim; l-iżvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-istudenti tat-tliet skejjel sħab, l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom matul sentejn skolastiċi; — żvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-għalliema taż-żoni msieħba (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom. Fi tmiem il-proġett, ir-reġjun tar-Renu ta’ Fuq għandu netwerk edukattiv bilingwi, transkonfinali u innovattiv fil-qasam tal-ħżin u l-manifattura diġitalizzati. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jiġu żviluppati moduli ta’ taħriġ transkonfinali bl-għajnuna ta’ “fabbrika tat-tagħlim” u b’hekk l-iżvilupp tal-impjegabbiltà fl-industrija 4. 0. Dan jitwettaq fiż-żona tal-Eurodistrict PAMINA, li hija żona b’mod predominanti rurali u għalhekk hija affettwata ħafna mid-diġitalizzazzjoni tax-xogħol. Il-miżuri li ġejjin se jiġu implimentati fil-qafas tal-proġett: — L-akkwist tal-fabbrika tat-tagħlim; l-iżvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-istudenti tat-tliet skejjel sħab, l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom matul sentejn skolastiċi; — żvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-għalliema taż-żoni msieħba (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom. Fi tmiem il-proġett, ir-reġjun tar-Renu ta’ Fuq għandu netwerk edukattiv bilingwi, transkonfinali u innovattiv fil-qasam tal-ħżin u l-manifattura diġitalizzati. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jiġu żviluppati moduli ta’ taħriġ transkonfinali bl-għajnuna ta’ “fabbrika tat-tagħlim” u b’hekk l-iżvilupp tal-impjegabbiltà fl-industrija 4. 0. Dan jitwettaq fiż-żona tal-Eurodistrict PAMINA, li hija żona b’mod predominanti rurali u għalhekk hija affettwata ħafna mid-diġitalizzazzjoni tax-xogħol. Il-miżuri li ġejjin se jiġu implimentati fil-qafas tal-proġett: — L-akkwist tal-fabbrika tat-tagħlim; l-iżvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-istudenti tat-tliet skejjel sħab, l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom matul sentejn skolastiċi; — żvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-għalliema taż-żoni msieħba (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom. Fi tmiem il-proġett, ir-reġjun tar-Renu ta’ Fuq għandu netwerk edukattiv bilingwi, transkonfinali u innovattiv fil-qasam tal-ħżin u l-manifattura diġitalizzati. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jiġu żviluppati moduli ta’ taħriġ transkonfinali bl-għajnuna ta’ “fabbrika tat-tagħlim” u b’hekk l-iżvilupp tal-impjegabbiltà fl-industrija 4. 0. Dan jitwettaq fiż-żona tal-Eurodistrict PAMINA, li hija żona b’mod predominanti rurali u għalhekk hija affettwata ħafna mid-diġitalizzazzjoni tax-xogħol. Il-miżuri li ġejjin se jiġu implimentati fil-qafas tal-proġett: — L-akkwist tal-fabbrika tat-tagħlim; l-iżvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-istudenti tat-tliet skejjel sħab, l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom matul sentejn skolastiċi; — żvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-għalliema taż-żoni msieħba (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom. Fi tmiem il-proġett, ir-reġjun tar-Renu ta’ Fuq għandu netwerk edukattiv bilingwi, transkonfinali u innovattiv fil-qasam tal-ħżin u l-manifattura diġitalizzati. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jiġu żviluppati moduli ta’ taħriġ transkonfinali bl-għajnuna ta’ “fabbrika tat-tagħlim” u b’hekk l-iżvilupp tal-impjegabbiltà fl-industrija 4. 0. Dan jitwettaq fiż-żona tal-Eurodistrict PAMINA, li hija żona b’mod predominanti rurali u għalhekk hija affettwata ħafna mid-diġitalizzazzjoni tax-xogħol. Il-miżuri li ġejjin se jiġu implimentati fil-qafas tal-proġett: — L-akkwist tal-fabbrika tat-tagħlim; l-iżvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-istudenti tat-tliet skejjel sħab, l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom matul sentejn skolastiċi; — żvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-għalliema taż-żoni msieħba (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom. Fi tmiem il-proġett, ir-reġjun tar-Renu ta’ Fuq għandu netwerk edukattiv bilingwi, transkonfinali u innovattiv fil-qasam tal-ħżin u l-manifattura diġitalizzati. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jiġu żviluppati moduli ta’ taħriġ transkonfinali bl-għajnuna ta’ “fabbrika tat-tagħlim” u b’hekk l-iżvilupp tal-impjegabbiltà fl-industrija 4. 0. Dan jitwettaq fiż-żona tal-Eurodistrict PAMINA, li hija żona b’mod predominanti rurali u għalhekk hija affettwata ħafna mid-diġitalizzazzjoni tax-xogħol. Il-miżuri li ġejjin se jiġu implimentati fil-qafas tal-proġett: — L-akkwist tal-fabbrika tat-tagħlim; l-iżvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-istudenti tat-tliet skejjel sħab, l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom matul sentejn skolastiċi; — żvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-għalliema taż-żoni msieħba (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom. Fi tmiem il-proġett, ir-reġjun tar-Renu ta’ Fuq għandu netwerk edukattiv bilingwi, transkonfinali u innovattiv fil-qasam tal-ħżin u l-manifattura diġitalizzati. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est de développer des modules de formation transfrontaliers avec l’aide d’une «usine d’apprentissage» et donc le développement de l’employabilité dans l’industrie 4. 0. Il est réalisé dans la zone de l’Eurodistrict PAMINA, qui est une zone majoritairement rurale et est donc très touché par la numérisation du travail. Les mesures suivantes seront mises en œuvre dans le cadre du projet: — Acquisition de l’usine d’apprentissage; — le développement conjoint de modules de formation pour les apprenants des 3 écoles partenaires, leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation pendant deux années scolaires; — développement conjoint de modules de formation pour les enseignants des zones partenaires (Rhénanie-Palatinat, Région Grand Est), leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation. A l’issue du projet, la région du Rhin supérieur dispose d’un réseau éducatif bilingue, transfrontalier et innovant dans le domaine du stockage et de la fabrication numérisés. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est de développer des modules de formation transfrontaliers avec l’aide d’une «usine d’apprentissage» et donc le développement de l’employabilité dans l’industrie 4. 0. Il est réalisé dans la zone de l’Eurodistrict PAMINA, qui est une zone majoritairement rurale et est donc très touché par la numérisation du travail. Les mesures suivantes seront mises en œuvre dans le cadre du projet: — Acquisition de l’usine d’apprentissage; — le développement conjoint de modules de formation pour les apprenants des 3 écoles partenaires, leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation pendant deux années scolaires; — développement conjoint de modules de formation pour les enseignants des zones partenaires (Rhénanie-Palatinat, Région Grand Est), leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation. A l’issue du projet, la région du Rhin supérieur dispose d’un réseau éducatif bilingue, transfrontalier et innovant dans le domaine du stockage et de la fabrication numérisés. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est de développer des modules de formation transfrontaliers avec l’aide d’une «usine d’apprentissage» et donc le développement de l’employabilité dans l’industrie 4. 0. Il est réalisé dans la zone de l’Eurodistrict PAMINA, qui est une zone majoritairement rurale et est donc très touché par la numérisation du travail. Les mesures suivantes seront mises en œuvre dans le cadre du projet: — Acquisition de l’usine d’apprentissage; — le développement conjoint de modules de formation pour les apprenants des 3 écoles partenaires, leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation pendant deux années scolaires; — développement conjoint de modules de formation pour les enseignants des zones partenaires (Rhénanie-Palatinat, Région Grand Est), leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation. A l’issue du projet, la région du Rhin supérieur dispose d’un réseau éducatif bilingue, transfrontalier et innovant dans le domaine du stockage et de la fabrication numérisés. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est de développer des modules de formation transfrontaliers avec l’aide d’une «usine d’apprentissage» et donc le développement de l’employabilité dans l’industrie 4. 0. Il est réalisé dans la zone de l’Eurodistrict PAMINA, qui est une zone majoritairement rurale et est donc très touché par la numérisation du travail. Les mesures suivantes seront mises en œuvre dans le cadre du projet: — Acquisition de l’usine d’apprentissage; — le développement conjoint de modules de formation pour les apprenants des 3 écoles partenaires, leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation pendant deux années scolaires; — développement conjoint de modules de formation pour les enseignants des zones partenaires (Rhénanie-Palatinat, Région Grand Est), leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation. A l’issue du projet, la région du Rhin supérieur dispose d’un réseau éducatif bilingue, transfrontalier et innovant dans le domaine du stockage et de la fabrication numérisés. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est de développer des modules de formation transfrontaliers avec l’aide d’une «usine d’apprentissage» et donc le développement de l’employabilité dans l’industrie 4. 0. Il est réalisé dans la zone de l’Eurodistrict PAMINA, qui est une zone majoritairement rurale et est donc très touché par la numérisation du travail. Les mesures suivantes seront mises en œuvre dans le cadre du projet: — Acquisition de l’usine d’apprentissage; — le développement conjoint de modules de formation pour les apprenants des 3 écoles partenaires, leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation pendant deux années scolaires; — développement conjoint de modules de formation pour les enseignants des zones partenaires (Rhénanie-Palatinat, Région Grand Est), leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation. A l’issue du projet, la région du Rhin supérieur dispose d’un réseau éducatif bilingue, transfrontalier et innovant dans le domaine du stockage et de la fabrication numérisés. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est de développer des modules de formation transfrontaliers avec l’aide d’une «usine d’apprentissage» et donc le développement de l’employabilité dans l’industrie 4. 0. Il est réalisé dans la zone de l’Eurodistrict PAMINA, qui est une zone majoritairement rurale et est donc très touché par la numérisation du travail. Les mesures suivantes seront mises en œuvre dans le cadre du projet: — Acquisition de l’usine d’apprentissage; — le développement conjoint de modules de formation pour les apprenants des 3 écoles partenaires, leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation pendant deux années scolaires; — développement conjoint de modules de formation pour les enseignants des zones partenaires (Rhénanie-Palatinat, Région Grand Est), leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation. A l’issue du projet, la région du Rhin supérieur dispose d’un réseau éducatif bilingue, transfrontalier et innovant dans le domaine du stockage et de la fabrication numérisés. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4364915 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 23:52, 11 October 2024
Project Q4302527 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Formation of a Franco-German Competence and Learning Network 4.0 |
Project Q4302527 in Germany |
Statements
1,005,000.0 Euro
0 references
2,010,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2019
0 references
30 September 2022
0 references
Landkreis Germersheim
0 references
49°21'4.50"N, 8°8'49.45"E
0 references
48°58'39.29"N, 8°10'55.31"E
0 references
48°48'2.20"N, 7°46'1.13"E
0 references
49°13'4.37"N, 8°22'24.64"E
0 references
49°12'59.47"N, 8°22'29.21"E
0 references
48°35'56.29"N, 7°45'35.86"E
0 references
48°35'21.55"N, 7°44'30.59"E
0 references
48°56'10.00"N, 7°5'18.82"E
0 references
50°0'14.62"N, 8°15'58.86"E
0 references
Ziel des Projekts ist die Entwicklung von grenzüberschreitenden Aus- und Fortbildungsmodulen mit der Hilfe einer „Lernfabrik“ und somit die Entwicklung der Beschäftigungsfähigkeit im Bereich Industrie 4. 0. Es wird im Gebiet des Eurodistrikts PAMINA durchgeführt, das ein vorwiegend ländlich geprägtes Gebiet und deswegen sehr stark von der Digitalisierung der Arbeit betroffen ist. Im Rahmen des Projekts werden folgende Massnahmen durchgeführt: - Erwerb der Lernfabrik; - gemeinsame Entwicklung von Ausbildungsmodulen für die Lernende der 3 Partnerschulen, ihre Umsetzung, Evaluierung und ggf. Anpassung während 2 Schuljahren; - gemeinsame Entwicklung von Fortbildungsmodulen für die Lehrende der Partnergebiete (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), ihre Umsetzung, Bewertung und ggf. Anpassung. Am Ende des Projekts verfügt das Oberrheingebiet über ein zweisprachiges, grenzüberschreitendes innovatives Bildungsnetzwerk im Bereich der digitalisierten Lagerung und Fertigung. (German)
0 references
The aim of the project is to develop cross-border training modules with the help of a “learning factory” and thus the development of employability in industry 4. 0. It is carried out in the area of the Eurodistrict PAMINA, which is a predominantly rural area and is therefore very much affected by the digitalisation of work. The following measures will be implemented within the framework of the project: — Acquisition of the learning factory; — joint development of training modules for the learners of the 3 partner schools, their implementation, evaluation and, where appropriate, adaptation during 2 school years; — joint development of training modules for the teachers of the partner areas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), their implementation, evaluation and, where appropriate, adaptation. At the end of the project, the Upper Rhine region has a bilingual, cross-border, innovative educational network in the field of digitised storage and manufacturing. (English)
21 June 2022
0.2773140554609349
0 references
Formålet med projektet er at udvikle uddannelsesmoduler på tværs af grænserne ved hjælp af en "læringsfabrik" og dermed udvikling af beskæftigelsesegnethed i industrien 4. 0. Den gennemføres inden for Eurodistrict PAMINA, som er et overvejende landområde, og som derfor i høj grad påvirkes af digitaliseringen af arbejdet. Følgende foranstaltninger vil blive gennemført inden for rammerne af projektet: — Erhvervelse af læringsfabrikken; fælles udvikling af uddannelsesmoduler for elever på de tre partnerskoler, deres gennemførelse, evaluering og, hvor det er relevant, tilpasning i løbet af to skoleår — fælles udvikling af uddannelsesmoduler for lærere i partnerområderne (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deres gennemførelse, evaluering og i givet fald tilpasning. Ved projektets afslutning har regionen Oberrhein et tosproget, grænseoverskridende og innovativt uddannelsesnetværk inden for digital lagring og fremstilling. (Danish)
4 November 2022
0 references
Formålet med projektet er at udvikle uddannelsesmoduler på tværs af grænserne ved hjælp af en "læringsfabrik" og dermed udvikling af beskæftigelsesegnethed i industrien 4. 0. Den gennemføres inden for Eurodistrict PAMINA, som er et overvejende landområde, og som derfor i høj grad påvirkes af digitaliseringen af arbejdet. Følgende foranstaltninger vil blive gennemført inden for rammerne af projektet: — Erhvervelse af læringsfabrikken; fælles udvikling af uddannelsesmoduler for elever på de tre partnerskoler, deres gennemførelse, evaluering og, hvor det er relevant, tilpasning i løbet af to skoleår — fælles udvikling af uddannelsesmoduler for lærere i partnerområderne (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deres gennemførelse, evaluering og i givet fald tilpasning. Ved projektets afslutning har regionen Oberrhein et tosproget, grænseoverskridende og innovativt uddannelsesnetværk inden for digital lagring og fremstilling. (Danish)
4 November 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail modúil oiliúna trasteorann a fhorbairt le cabhair ó “mhonarcha foghlama” agus dá bhrí sin infhostaitheacht a fhorbairt i dtionscal 4. 0. Is i limistéar Eurodistrict PAMINA a dhéantar é, ar limistéar tuaithe é den chuid is mó agus, dá bhrí sin, tá tionchar mór ag digitiú na hoibre air. Cuirfear na bearta seo a leanas chun feidhme faoi chuimsiú an tionscadail: — An mhonarcha foghlama a fháil; — modúil oiliúna a fhorbairt go comhpháirteach d’fhoghlaimeoirí na dtrí scoil chomhpháirtíochta, a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, i gcás inarb iomchuí, a n-oiriúnú le linn 2 scoilbhliain; — modúil oiliúna a fhorbairt i gcomhpháirt do mhúinteoirí na limistéar comhpháirtíochta (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, nuair is cuí, a n-oiriúnú. Ag deireadh an tionscadail, tá líonra oideachais dátheangach, trasteorann, nuálach ag réigiún na Réine Uachtarach i réimse na stórála agus na déantúsaíochta digitithe. (Irish)
4 November 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail modúil oiliúna trasteorann a fhorbairt le cabhair ó “mhonarcha foghlama” agus dá bhrí sin infhostaitheacht a fhorbairt i dtionscal 4. 0. Is i limistéar Eurodistrict PAMINA a dhéantar é, ar limistéar tuaithe é den chuid is mó agus, dá bhrí sin, tá tionchar mór ag digitiú na hoibre air. Cuirfear na bearta seo a leanas chun feidhme faoi chuimsiú an tionscadail: — An mhonarcha foghlama a fháil; — modúil oiliúna a fhorbairt go comhpháirteach d’fhoghlaimeoirí na dtrí scoil chomhpháirtíochta, a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, i gcás inarb iomchuí, a n-oiriúnú le linn 2 scoilbhliain; — modúil oiliúna a fhorbairt i gcomhpháirt do mhúinteoirí na limistéar comhpháirtíochta (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), a gcur chun feidhme, a meastóireacht agus, nuair is cuí, a n-oiriúnú. Ag deireadh an tionscadail, tá líonra oideachais dátheangach, trasteorann, nuálach ag réigiún na Réine Uachtarach i réimse na stórála agus na déantúsaíochta digitithe. (Irish)
4 November 2022
0 references
Het doel van het project is grensoverschrijdende opleidingsmodules te ontwikkelen met behulp van een „leerfabriek” en daarmee de ontwikkeling van inzetbaarheid in de industrie 4. 0. Het wordt uitgevoerd in het gebied van het Eurodistrict PAMINA, dat een overwegend plattelandsgebied is en daarom sterk wordt beïnvloed door de digitalisering van het werk. De volgende maatregelen zullen in het kader van het project worden uitgevoerd: — Verwerving van de leerfabriek; gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de lerenden van de drie partnerscholen, hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing gedurende twee schooljaren; — gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de leerkrachten van de partnergebieden (Rheinland-Palts, Région Grand Est), hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing. Aan het einde van het project beschikt de regio Bovenrijn over een tweetalig, grensoverschrijdend, innovatief educatief netwerk op het gebied van gedigitaliseerde opslag en productie. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Het doel van het project is grensoverschrijdende opleidingsmodules te ontwikkelen met behulp van een „leerfabriek” en daarmee de ontwikkeling van inzetbaarheid in de industrie 4. 0. Het wordt uitgevoerd in het gebied van het Eurodistrict PAMINA, dat een overwegend plattelandsgebied is en daarom sterk wordt beïnvloed door de digitalisering van het werk. De volgende maatregelen zullen in het kader van het project worden uitgevoerd: — Verwerving van de leerfabriek; gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de lerenden van de drie partnerscholen, hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing gedurende twee schooljaren; — gezamenlijke ontwikkeling van opleidingsmodules voor de leerkrachten van de partnergebieden (Rheinland-Palts, Région Grand Est), hun uitvoering, evaluatie en, in voorkomend geval, aanpassing. Aan het einde van het project beschikt de regio Bovenrijn over een tweetalig, grensoverschrijdend, innovatief educatief netwerk op het gebied van gedigitaliseerde opslag en productie. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Celem projektu jest opracowanie transgranicznych modułów szkoleniowych przy pomocy „fabryki uczenia się”, a tym samym rozwoju szans na zatrudnienie w przemyśle 4. 0. Jest on realizowany na obszarze Eurodistrict PAMINA, który jest obszarem głównie wiejskim, a zatem jest bardzo dotknięty cyfryzacją pracy. W ramach projektu realizowane będą następujące działania: Nabycie fabryki uczenia się; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla osób uczących się trzech szkół partnerskich, ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie w ciągu 2 lat szkolnych; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla nauczycieli z obszarów partnerskich (Rheinland-Palatynat, Région Grand Est), ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie. Pod koniec projektu region Górnego Renu posiada dwujęzyczną, transgraniczną, innowacyjną sieć edukacyjną w zakresie cyfrowego przechowywania i produkcji. (Polish)
4 November 2022
0 references
Celem projektu jest opracowanie transgranicznych modułów szkoleniowych przy pomocy „fabryki uczenia się”, a tym samym rozwoju szans na zatrudnienie w przemyśle 4. 0. Jest on realizowany na obszarze Eurodistrict PAMINA, który jest obszarem głównie wiejskim, a zatem jest bardzo dotknięty cyfryzacją pracy. W ramach projektu realizowane będą następujące działania: Nabycie fabryki uczenia się; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla osób uczących się trzech szkół partnerskich, ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie w ciągu 2 lat szkolnych; wspólne opracowanie modułów szkoleniowych dla nauczycieli z obszarów partnerskich (Rheinland-Palatynat, Région Grand Est), ich wdrożenie, ocena i, w stosownych przypadkach, dostosowanie. Pod koniec projektu region Górnego Renu posiada dwujęzyczną, transgraniczną, innowacyjną sieć edukacyjną w zakresie cyfrowego przechowywania i produkcji. (Polish)
4 November 2022
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare moduli di formazione transfrontalieri con l'aiuto di una "fabbrica di apprendimento" e quindi lo sviluppo dell'occupabilità nell'industria 4. 0. Si svolge nell'area dell'Eurodistretto PAMINA, che è un'area prevalentemente rurale ed è quindi molto interessata dalla digitalizzazione del lavoro. Nell'ambito del progetto saranno attuate le seguenti misure: — Acquisizione della fabbrica di apprendimento; — sviluppo congiunto di moduli formativi per i discenti delle 3 scuole partner, la loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento durante 2 anni scolastici; — sviluppo congiunto di moduli di formazione per gli insegnanti delle aree partner (Renania-Palatinato, Région Grand Est), loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento. Al termine del progetto, la regione dell'Alto Reno dispone di una rete di istruzione bilingue, transfrontaliera e innovativa nel campo dello stoccaggio e della produzione digitalizzati. (Italian)
4 November 2022
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare moduli di formazione transfrontalieri con l'aiuto di una "fabbrica di apprendimento" e quindi lo sviluppo dell'occupabilità nell'industria 4. 0. Si svolge nell'area dell'Eurodistretto PAMINA, che è un'area prevalentemente rurale ed è quindi molto interessata dalla digitalizzazione del lavoro. Nell'ambito del progetto saranno attuate le seguenti misure: — Acquisizione della fabbrica di apprendimento; — sviluppo congiunto di moduli formativi per i discenti delle 3 scuole partner, la loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento durante 2 anni scolastici; — sviluppo congiunto di moduli di formazione per gli insegnanti delle aree partner (Renania-Palatinato, Région Grand Est), loro attuazione, valutazione e, se del caso, adattamento. Al termine del progetto, la regione dell'Alto Reno dispone di una rete di istruzione bilingue, transfrontaliera e innovativa nel campo dello stoccaggio e della produzione digitalizzati. (Italian)
4 November 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη διασυνοριακών ενοτήτων κατάρτισης με τη βοήθεια ενός «εργοστασίου μάθησης» και, ως εκ τούτου, η ανάπτυξη της απασχολησιμότητας στη βιομηχανία 4. 0. Πραγματοποιείται στην περιοχή της Ευρωπεριφέρειας PAMINA, η οποία αποτελεί κατά κύριο λόγο αγροτική περιοχή και, ως εκ τούτου, επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από την ψηφιοποίηση της εργασίας. Στο πλαίσιο του έργου θα υλοποιηθούν τα ακόλουθα μέτρα: — Απόκτηση του εργοστασίου μάθησης· κοινή ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευόμενους των 3 σχολείων-εταίρων, την εφαρμογή, την αξιολόγησή τους και, κατά περίπτωση, την προσαρμογή τους κατά τη διάρκεια 2 σχολικών ετών· — από κοινού ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς των περιοχών εταίρων (Ρηνανία-Παλατινάτο, Région Grand Est), εφαρμογή, αξιολόγηση και, ενδεχομένως, προσαρμογή τους. Στο τέλος του έργου, η περιοχή του Άνω Ρήνου διαθέτει δίγλωσσο, διασυνοριακό, καινοτόμο εκπαιδευτικό δίκτυο στον τομέα της ψηφιοποιημένης αποθήκευσης και μεταποίησης. (Greek)
4 November 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη διασυνοριακών ενοτήτων κατάρτισης με τη βοήθεια ενός «εργοστασίου μάθησης» και, ως εκ τούτου, η ανάπτυξη της απασχολησιμότητας στη βιομηχανία 4. 0. Πραγματοποιείται στην περιοχή της Ευρωπεριφέρειας PAMINA, η οποία αποτελεί κατά κύριο λόγο αγροτική περιοχή και, ως εκ τούτου, επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από την ψηφιοποίηση της εργασίας. Στο πλαίσιο του έργου θα υλοποιηθούν τα ακόλουθα μέτρα: — Απόκτηση του εργοστασίου μάθησης· κοινή ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευόμενους των 3 σχολείων-εταίρων, την εφαρμογή, την αξιολόγησή τους και, κατά περίπτωση, την προσαρμογή τους κατά τη διάρκεια 2 σχολικών ετών· — από κοινού ανάπτυξη ενοτήτων κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς των περιοχών εταίρων (Ρηνανία-Παλατινάτο, Région Grand Est), εφαρμογή, αξιολόγηση και, ενδεχομένως, προσαρμογή τους. Στο τέλος του έργου, η περιοχή του Άνω Ρήνου διαθέτει δίγλωσσο, διασυνοριακό, καινοτόμο εκπαιδευτικό δίκτυο στον τομέα της ψηφιοποιημένης αποθήκευσης και μεταποίησης. (Greek)
4 November 2022
0 references
Cilj projekta je razviti čezmejne module usposabljanja s pomočjo „učne tovarne“ in s tem razvoja zaposljivosti v industriji 4. 0. Izvaja se na območju območja Eurodistrict PAMINA, ki je pretežno podeželsko območje in ga zato digitalizacija dela močno prizadene. V okviru projekta se bodo izvajali naslednji ukrepi: — Pridobitev učne tovarne; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učence treh partnerskih šol, njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje v dveh šolskih letih; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učitelje partnerskih območij (Rheinland-Pfalška, Région Grand Est), njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje. Ob koncu projekta ima regija Zgornji Ren dvojezično, čezmejno in inovativno izobraževalno mrežo na področju digitaliziranega skladiščenja in proizvodnje. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Cilj projekta je razviti čezmejne module usposabljanja s pomočjo „učne tovarne“ in s tem razvoja zaposljivosti v industriji 4. 0. Izvaja se na območju območja Eurodistrict PAMINA, ki je pretežno podeželsko območje in ga zato digitalizacija dela močno prizadene. V okviru projekta se bodo izvajali naslednji ukrepi: — Pridobitev učne tovarne; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učence treh partnerskih šol, njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje v dveh šolskih letih; — skupni razvoj modulov usposabljanja za učitelje partnerskih območij (Rheinland-Pfalška, Région Grand Est), njihovo izvajanje, ocenjevanje in po potrebi prilagajanje. Ob koncu projekta ima regija Zgornji Ren dvojezično, čezmejno in inovativno izobraževalno mrežo na področju digitaliziranega skladiščenja in proizvodnje. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Projekto tikslas – sukurti tarpvalstybinius mokymo modulius pasitelkiant „mokymosi gamyklą“ ir taip didinti įsidarbinimo galimybes pramonėje 4. 0. Ji vykdoma Eurodistrict PAMINA teritorijoje, kuri yra daugiausia kaimo vietovė, todėl jai labai didelį poveikį daro darbo skaitmeninimas. Įgyvendinant projektą bus įgyvendinamos šios priemonės: – Mokymosi fabriko įsigijimas; – bendras mokymo modulių, skirtų 3 mokyklų partnerių besimokantiems asmenims, plėtojimas, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas per 2 mokslo metus; – bendras mokymo modulių kūrimas partnerių sričių (Reino krašto-Pfalco, Région Grand Est) mokytojams, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas. Pasibaigus projektui Aukštutinis Reino regionas turi dvikalbį, tarpvalstybinį ir novatorišką švietimo tinklą suskaitmeninto saugojimo ir gamybos srityje. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Projekto tikslas – sukurti tarpvalstybinius mokymo modulius pasitelkiant „mokymosi gamyklą“ ir taip didinti įsidarbinimo galimybes pramonėje 4. 0. Ji vykdoma Eurodistrict PAMINA teritorijoje, kuri yra daugiausia kaimo vietovė, todėl jai labai didelį poveikį daro darbo skaitmeninimas. Įgyvendinant projektą bus įgyvendinamos šios priemonės: – Mokymosi fabriko įsigijimas; – bendras mokymo modulių, skirtų 3 mokyklų partnerių besimokantiems asmenims, plėtojimas, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas per 2 mokslo metus; – bendras mokymo modulių kūrimas partnerių sričių (Reino krašto-Pfalco, Région Grand Est) mokytojams, jų įgyvendinimas, vertinimas ir, kai tinkama, pritaikymas. Pasibaigus projektui Aukštutinis Reino regionas turi dvikalbį, tarpvalstybinį ir novatorišką švietimo tinklą suskaitmeninto saugojimo ir gamybos srityje. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Целта на проекта е да се разработят трансгранични модули за обучение с помощта на „фабрика за обучение“ и по този начин да се развие пригодността за заетост в промишлеността 4. 0. Тя се извършва в областта на еврообласт PAMINA, която е предимно селски район и поради това е силно засегната от цифровизацията на работата. В рамките на проекта ще бъдат изпълнени следните мерки: Придобиване на учебната фабрика; съвместно разработване на обучителни модули за обучаемите от трите училища партньори, тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране през 2 учебни години; съвместно разработване на обучителни модули за учителите от партньорските области (Рейнланд-Пфалц, Регион Гранд Ест), тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране. В края на проекта Горен Рейн има двуезична, трансгранична, иновативна образователна мрежа в областта на дигитализираното съхранение и производство. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Целта на проекта е да се разработят трансгранични модули за обучение с помощта на „фабрика за обучение“ и по този начин да се развие пригодността за заетост в промишлеността 4. 0. Тя се извършва в областта на еврообласт PAMINA, която е предимно селски район и поради това е силно засегната от цифровизацията на работата. В рамките на проекта ще бъдат изпълнени следните мерки: Придобиване на учебната фабрика; съвместно разработване на обучителни модули за обучаемите от трите училища партньори, тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране през 2 учебни години; съвместно разработване на обучителни модули за учителите от партньорските области (Рейнланд-Пфалц, Регион Гранд Ест), тяхното прилагане, оценка и, когато е уместно, адаптиране. В края на проекта Горен Рейн има двуезична, трансгранична, иновативна образователна мрежа в областта на дигитализираното съхранение и производство. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Cieľom projektu je vyvinúť cezhraničné vzdelávacie moduly s pomocou „vzdelávacej továrne“, a tým aj rozvoja zamestnateľnosti v priemysle 4. 0. Vykonáva sa v oblasti Eurodistrict PAMINA, ktorá je prevažne vidieckou oblasťou, a preto je veľmi ovplyvnená digitalizáciou práce. V rámci projektu sa vykonajú tieto opatrenia: — Získanie vzdelávacieho závodu; spoločný rozvoj modulov odbornej prípravy pre študentov z troch partnerských škôl, ich vykonávanie, hodnotenie a v prípade potreby adaptácia počas dvoch školských rokov; — spoločný rozvoj vzdelávacích modulov pre učiteľov partnerských oblastí (Rheinland-Falcko, Région Grand Est), ich vykonávanie, hodnotenie a prípadne prispôsobenie. Na konci projektu má región Horného Rýna dvojjazyčnú, cezhraničnú, inovatívnu vzdelávaciu sieť v oblasti digitalizovaného skladovania a výroby. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Cieľom projektu je vyvinúť cezhraničné vzdelávacie moduly s pomocou „vzdelávacej továrne“, a tým aj rozvoja zamestnateľnosti v priemysle 4. 0. Vykonáva sa v oblasti Eurodistrict PAMINA, ktorá je prevažne vidieckou oblasťou, a preto je veľmi ovplyvnená digitalizáciou práce. V rámci projektu sa vykonajú tieto opatrenia: — Získanie vzdelávacieho závodu; spoločný rozvoj modulov odbornej prípravy pre študentov z troch partnerských škôl, ich vykonávanie, hodnotenie a v prípade potreby adaptácia počas dvoch školských rokov; — spoločný rozvoj vzdelávacích modulov pre učiteľov partnerských oblastí (Rheinland-Falcko, Région Grand Est), ich vykonávanie, hodnotenie a prípadne prispôsobenie. Na konci projektu má región Horného Rýna dvojjazyčnú, cezhraničnú, inovatívnu vzdelávaciu sieť v oblasti digitalizovaného skladovania a výroby. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Cílem projektu je rozvoj přeshraničních vzdělávacích modulů s pomocí „učení továrny“ a tím i rozvoje zaměstnatelnosti v průmyslu 4. 0. Provádí se v oblasti Eurodistrict PAMINA, která je převážně venkovskou oblastí, a je proto velmi ovlivněna digitalizací práce. V rámci projektu budou provedena tato opatření: — Akvizice výukové továrny; společný rozvoj modulů odborné přípravy pro studenty tří partnerských škol, jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení během dvou školních let; společný rozvoj vzdělávacích modulů pro učitele partnerských oblastí (Rheinland-Falc, Région Grand Est), jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení. Na konci projektu má region Horní Rýn dvojjazyčnou, přeshraniční, inovativní vzdělávací síť v oblasti digitalizovaného skladování a výroby. (Czech)
4 November 2022
0 references
Cílem projektu je rozvoj přeshraničních vzdělávacích modulů s pomocí „učení továrny“ a tím i rozvoje zaměstnatelnosti v průmyslu 4. 0. Provádí se v oblasti Eurodistrict PAMINA, která je převážně venkovskou oblastí, a je proto velmi ovlivněna digitalizací práce. V rámci projektu budou provedena tato opatření: — Akvizice výukové továrny; společný rozvoj modulů odborné přípravy pro studenty tří partnerských škol, jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení během dvou školních let; společný rozvoj vzdělávacích modulů pro učitele partnerských oblastí (Rheinland-Falc, Région Grand Est), jejich provádění, hodnocení a případně přizpůsobení. Na konci projektu má region Horní Rýn dvojjazyčnou, přeshraniční, inovativní vzdělávací síť v oblasti digitalizovaného skladování a výroby. (Czech)
4 November 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on kehittää rajat ylittäviä koulutusmoduuleja ”oppimistehtaan” avulla ja siten kehittää työllistettävyyttä teollisuudessa 4. 0. Se toteutetaan Eurodistrict PAMINAn alueella, joka on pääasiassa maaseutualue, ja siksi työn digitalisointi vaikuttaa siihen suuresti. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavat toimenpiteet: — Oppimistehtaan hankinta; — kolmen kumppanikoulun oppijoille tarkoitettujen koulutusmoduulien yhteinen kehittäminen, niiden toteuttaminen, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen kahden kouluvuoden aikana; — yhteinen koulutusmoduulien kehittäminen kumppanialueiden opettajille (Rheinland-Pfalzin alue, Région Grand Est), niiden täytäntöönpano, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen. Hankkeen lopussa Ylä-Reinin alueella on kaksikielinen, rajat ylittävä ja innovatiivinen koulutusverkosto digitoidun varastoinnin ja valmistuksen alalla. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Scopul proiectului este de a dezvolta module de formare transfrontalieră cu ajutorul unei „fabrici de învățare” și, astfel, dezvoltarea capacității de inserție profesională în industria 4. 0. Aceasta se desfășoară în zona Eurodistrictului PAMINA, care este o zonă predominant rurală și, prin urmare, este foarte afectată de digitalizarea muncii. În cadrul proiectului vor fi puse în aplicare următoarele măsuri: Achiziționarea fabricii de învățare; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cursanții din cele 3 școli partenere, punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora pe parcursul a doi ani școlari; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cadrele didactice din zonele partenere (Rheinland-Palatinat, Région Grand Est), punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora. La sfârșitul proiectului, regiunea Rinului Superior dispune de o rețea educațională bilingvă, transfrontalieră și inovatoare în domeniul stocării și fabricării digitalizate. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Scopul proiectului este de a dezvolta module de formare transfrontalieră cu ajutorul unei „fabrici de învățare” și, astfel, dezvoltarea capacității de inserție profesională în industria 4. 0. Aceasta se desfășoară în zona Eurodistrictului PAMINA, care este o zonă predominant rurală și, prin urmare, este foarte afectată de digitalizarea muncii. În cadrul proiectului vor fi puse în aplicare următoarele măsuri: Achiziționarea fabricii de învățare; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cursanții din cele 3 școli partenere, punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora pe parcursul a doi ani școlari; dezvoltarea în comun a modulelor de formare pentru cadrele didactice din zonele partenere (Rheinland-Palatinat, Région Grand Est), punerea în aplicare, evaluarea și, după caz, adaptarea acestora. La sfârșitul proiectului, regiunea Rinului Superior dispune de o rețea educațională bilingvă, transfrontalieră și inovatoare în domeniul stocării și fabricării digitalizate. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on kehittää rajat ylittäviä koulutusmoduuleja ”oppimistehtaan” avulla ja siten kehittää työllistettävyyttä teollisuudessa 4. 0. Se toteutetaan Eurodistrict PAMINAn alueella, joka on pääasiassa maaseutualue, ja siksi työn digitalisointi vaikuttaa siihen suuresti. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavat toimenpiteet: — Oppimistehtaan hankinta; — kolmen kumppanikoulun oppijoille tarkoitettujen koulutusmoduulien yhteinen kehittäminen, niiden toteuttaminen, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen kahden kouluvuoden aikana; — yhteinen koulutusmoduulien kehittäminen kumppanialueiden opettajille (Rheinland-Pfalzin alue, Région Grand Est), niiden täytäntöönpano, arviointi ja tarvittaessa mukauttaminen. Hankkeen lopussa Ylä-Reinin alueella on kaksikielinen, rajat ylittävä ja innovatiivinen koulutusverkosto digitoidun varastoinnin ja valmistuksen alalla. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Projekti eesmärk on töötada välja piiriülesed koolitusmoodulid „õppimistehase“ abil ja seeläbi arendada tööalast konkurentsivõimet tööstuses 4. 0. Seda tehakse Eurodistrict PAMINA piirkonnas, mis on valdavalt maapiirkond ja mida seetõttu väga mõjutab töö digitaliseerimine. Projekti raames rakendatakse järgmisi meetmeid: – Õppetehase omandamine; – kolme partnerkooli õppijate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine kahe kooliaasta jooksul; – partnerpiirkondade (Rheinland-Pfalzi, Région Grand Est) õpetajate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine. Projekti lõpus on Ülem-Reini piirkonnas kakskeelne, piiriülene ja uuenduslik haridusvõrgustik digiteeritud ladustamise ja tootmise valdkonnas. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Projekti eesmärk on töötada välja piiriülesed koolitusmoodulid „õppimistehase“ abil ja seeläbi arendada tööalast konkurentsivõimet tööstuses 4. 0. Seda tehakse Eurodistrict PAMINA piirkonnas, mis on valdavalt maapiirkond ja mida seetõttu väga mõjutab töö digitaliseerimine. Projekti raames rakendatakse järgmisi meetmeid: – Õppetehase omandamine; – kolme partnerkooli õppijate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine kahe kooliaasta jooksul; – partnerpiirkondade (Rheinland-Pfalzi, Région Grand Est) õpetajate koolitusmoodulite ühine väljatöötamine, nende rakendamine, hindamine ja vajaduse korral kohandamine. Projekti lõpus on Ülem-Reini piirkonnas kakskeelne, piiriülene ja uuenduslik haridusvõrgustik digiteeritud ladustamise ja tootmise valdkonnas. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Syftet med projektet är att utveckla gränsöverskridande utbildningsmoduler med hjälp av en ”lärningsfabrik” och därmed utveckling av anställbarhet inom industrin 4. 0. Den genomförs i området för Eurodistrict PAMINA, som till övervägande del är ett landsbygdsområde och därför i hög grad påverkas av digitaliseringen av arbetet. Följande åtgärder kommer att genomföras inom ramen för projektet: Förvärv av inlärningsfabriken. gemensam utveckling av utbildningsmoduler för eleverna i de tre partnerskolorna, deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning under två skolår. — gemensam utveckling av utbildningsmoduler för lärare i partnerområdena (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning. I slutet av projektet har regionen Övre Rhen ett tvåspråkigt, gränsöverskridande, innovativt utbildningsnätverk inom digitaliserad lagring och tillverkning. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Syftet med projektet är att utveckla gränsöverskridande utbildningsmoduler med hjälp av en ”lärningsfabrik” och därmed utveckling av anställbarhet inom industrin 4. 0. Den genomförs i området för Eurodistrict PAMINA, som till övervägande del är ett landsbygdsområde och därför i hög grad påverkas av digitaliseringen av arbetet. Följande åtgärder kommer att genomföras inom ramen för projektet: Förvärv av inlärningsfabriken. gemensam utveckling av utbildningsmoduler för eleverna i de tre partnerskolorna, deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning under två skolår. — gemensam utveckling av utbildningsmoduler för lärare i partnerområdena (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est), deras genomförande, utvärdering och, i förekommande fall, anpassning. I slutet av projektet har regionen Övre Rhen ett tvåspråkigt, gränsöverskridande, innovativt utbildningsnätverk inom digitaliserad lagring och tillverkning. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir ar “mācīšanās rūpnīcas” palīdzību izstrādāt pārrobežu mācību moduļus un tādējādi attīstīt nodarbināmību rūpniecībā 4. 0. Tā tiek veikta reģionā Eurodistrict PAMINA, kas ir galvenokārt lauku teritorija, un tāpēc to lielā mērā ietekmē darba digitalizācija. Projekta ietvaros tiks īstenoti šādi pasākumi: — Mācību rūpnīcas iegāde; — trīs partnerskolu izglītojamo mācību moduļu kopīga izstrāde, to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana divu mācību gadu laikā; — mācību moduļu kopīga izstrāde sadarbības jomu skolotājiem (Rheinland-Pfalca, Région Grand Est), to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana. Projekta beigās Augšreinas reģionā ir divvalodu, pārrobežu, novatorisks izglītības tīkls digitalizētas uzglabāšanas un ražošanas jomā. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir ar “mācīšanās rūpnīcas” palīdzību izstrādāt pārrobežu mācību moduļus un tādējādi attīstīt nodarbināmību rūpniecībā 4. 0. Tā tiek veikta reģionā Eurodistrict PAMINA, kas ir galvenokārt lauku teritorija, un tāpēc to lielā mērā ietekmē darba digitalizācija. Projekta ietvaros tiks īstenoti šādi pasākumi: — Mācību rūpnīcas iegāde; — trīs partnerskolu izglītojamo mācību moduļu kopīga izstrāde, to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana divu mācību gadu laikā; — mācību moduļu kopīga izstrāde sadarbības jomu skolotājiem (Rheinland-Pfalca, Région Grand Est), to īstenošana, novērtēšana un vajadzības gadījumā pielāgošana. Projekta beigās Augšreinas reģionā ir divvalodu, pārrobežu, novatorisks izglītības tīkls digitalizētas uzglabāšanas un ražošanas jomā. (Latvian)
4 November 2022
0 references
A projekt célja határokon átnyúló képzési modulok fejlesztése egy „tanulási gyár” segítségével, és ezáltal a foglalkoztathatóság fejlesztése az iparban 4. 0. Erre a PAMINA Eurodistrict területén kerül sor, amely túlnyomórészt vidéki térség, és ezért a munka digitalizálása igen nagy hatással van rá. A projekt keretében a következő intézkedéseket hajtják végre: – A tanulási gyár beszerzése; képzési modulok közös fejlesztése a 3 partneriskola tanulói számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk két tanév során; – képzési modulok közös fejlesztése a partnerterületek (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est) tanárai számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk. A projekt végén a Felső-Rajna régió kétnyelvű, határokon átnyúló, innovatív oktatási hálózattal rendelkezik a digitalizált tárolás és gyártás területén. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
A projekt célja határokon átnyúló képzési modulok fejlesztése egy „tanulási gyár” segítségével, és ezáltal a foglalkoztathatóság fejlesztése az iparban 4. 0. Erre a PAMINA Eurodistrict területén kerül sor, amely túlnyomórészt vidéki térség, és ezért a munka digitalizálása igen nagy hatással van rá. A projekt keretében a következő intézkedéseket hajtják végre: – A tanulási gyár beszerzése; képzési modulok közös fejlesztése a 3 partneriskola tanulói számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk két tanév során; – képzési modulok közös fejlesztése a partnerterületek (Rheinland-Pfalz, Région Grand Est) tanárai számára, végrehajtásuk, értékelésük és adott esetben alkalmazkodásuk. A projekt végén a Felső-Rajna régió kétnyelvű, határokon átnyúló, innovatív oktatási hálózattal rendelkezik a digitalizált tárolás és gyártás területén. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Cilj projekta je razviti prekogranične edukacijske module uz pomoć „tvornice za učenje”, a time i razvoj zapošljivosti u industriji 4. 0. Provodi se u području Eurodistricta PAMINA, koje je pretežno ruralno područje i stoga je uvelike pogođeno digitalizacijom rada. U okviru projekta provest će se sljedeće mjere: — Stjecanje tvornice za učenje; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za učenike triju partnerskih škola, njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba tijekom dvije školske godine; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za nastavnike iz partnerskih područja (Rheinland-Falačka, Région Grand Est), njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba. Na kraju projekta, regija Gornja Rajna ima dvojezičnu, prekograničnu, inovativnu obrazovnu mrežu u području digitaliziranog skladištenja i proizvodnje. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Cilj projekta je razviti prekogranične edukacijske module uz pomoć „tvornice za učenje”, a time i razvoj zapošljivosti u industriji 4. 0. Provodi se u području Eurodistricta PAMINA, koje je pretežno ruralno područje i stoga je uvelike pogođeno digitalizacijom rada. U okviru projekta provest će se sljedeće mjere: — Stjecanje tvornice za učenje; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za učenike triju partnerskih škola, njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba tijekom dvije školske godine; — zajednički razvoj modula osposobljavanja za nastavnike iz partnerskih područja (Rheinland-Falačka, Région Grand Est), njihova provedba, evaluacija i, prema potrebi, prilagodba. Na kraju projekta, regija Gornja Rajna ima dvojezičnu, prekograničnu, inovativnu obrazovnu mrežu u području digitaliziranog skladištenja i proizvodnje. (Croatian)
4 November 2022
0 references
El objetivo del proyecto es desarrollar módulos de formación transfronterizos con la ayuda de una «fábrica de aprendizaje» y, por lo tanto, el desarrollo de la empleabilidad en la industria 4. 0. Se lleva a cabo en el área del Eurodistrito PAMINA, que es una zona predominantemente rural y, por lo tanto, se ve muy afectada por la digitalización del trabajo. En el marco del proyecto se aplicarán las siguientes medidas: — Adquisición de la fábrica de aprendizaje; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los alumnos de las tres escuelas asociadas, su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación durante 2 años escolares; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los profesores de las áreas asociadas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación. Al final del proyecto, la región del Alto Rin cuenta con una red educativa bilingüe, transfronteriza e innovadora en el campo del almacenamiento digitalizado y la fabricación. (Spanish)
4 November 2022
0 references
El objetivo del proyecto es desarrollar módulos de formación transfronterizos con la ayuda de una «fábrica de aprendizaje» y, por lo tanto, el desarrollo de la empleabilidad en la industria 4. 0. Se lleva a cabo en el área del Eurodistrito PAMINA, que es una zona predominantemente rural y, por lo tanto, se ve muy afectada por la digitalización del trabajo. En el marco del proyecto se aplicarán las siguientes medidas: — Adquisición de la fábrica de aprendizaje; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los alumnos de las tres escuelas asociadas, su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación durante 2 años escolares; — desarrollo conjunto de módulos de formación para los profesores de las áreas asociadas (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), su implementación, evaluación y, en su caso, adaptación. Al final del proyecto, la región del Alto Rin cuenta con una red educativa bilingüe, transfronteriza e innovadora en el campo del almacenamiento digitalizado y la fabricación. (Spanish)
4 November 2022
0 references
O objetivo do projeto é desenvolver módulos de formação transfronteiras com a ajuda de uma «fábrica de aprendizagem» e, por conseguinte, o desenvolvimento da empregabilidade na indústria 4. 0. É realizada na zona do Eurodistrito PAMINA, que é uma zona predominantemente rural e, por conseguinte, muito afetada pela digitalização do trabalho. As seguintes medidas serão implementadas no âmbito do projeto: — Aquisição da fábrica de aprendizagem; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os alunos das três escolas parceiras, sua execução, avaliação e, se for caso disso, adaptação durante dois anos letivos; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os professores das áreas parceiras (Renânia-Palatinado, Région Grand Est), sua execução, avaliação e, se for caso disso, adaptação. No final do projeto, a região do Alto Reno dispõe de uma rede educativa bilingue, transfronteiriça e inovadora no domínio do armazenamento e fabrico digitalizados. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
O objetivo do projeto é desenvolver módulos de formação transfronteiras com a ajuda de uma «fábrica de aprendizagem» e, por conseguinte, o desenvolvimento da empregabilidade na indústria 4. 0. É realizada na área do Eurodistrito PAMINA, que é uma área predominantemente rural e é, portanto, muito afetada pela digitalização do trabalho. No âmbito do projeto, serão implementadas as seguintes medidas: — Aquisição da fábrica de aprendizagem; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os alunos das três escolas parceiras, a sua implementação, avaliação e, se for caso disso, adaptação durante dois anos letivos; — desenvolvimento conjunto de módulos de formação para os professores das áreas parceiras (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), a sua execução, avaliação e, se for caso disso, adaptação. No final do projeto, a região do Alto Reno dispõe de uma rede educativa bilíngue, transfronteiriça e inovadora no domínio do armazenamento e fabrico digitalizados. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiġu żviluppati moduli ta’ taħriġ transkonfinali bl-għajnuna ta’ “fabbrika tat-tagħlim” u b’hekk l-iżvilupp tal-impjegabbiltà fl-industrija 4. 0. Dan jitwettaq fiż-żona tal-Eurodistrict PAMINA, li hija żona b’mod predominanti rurali u għalhekk hija affettwata ħafna mid-diġitalizzazzjoni tax-xogħol. Il-miżuri li ġejjin se jiġu implimentati fil-qafas tal-proġett: — L-akkwist tal-fabbrika tat-tagħlim; l-iżvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-istudenti tat-tliet skejjel sħab, l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom matul sentejn skolastiċi; — żvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-għalliema taż-żoni msieħba (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom. Fi tmiem il-proġett, ir-reġjun tar-Renu ta’ Fuq għandu netwerk edukattiv bilingwi, transkonfinali u innovattiv fil-qasam tal-ħżin u l-manifattura diġitalizzati. (Maltese)
4 November 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiġu żviluppati moduli ta’ taħriġ transkonfinali bl-għajnuna ta’ “fabbrika tat-tagħlim” u b’hekk l-iżvilupp tal-impjegabbiltà fl-industrija 4. 0. Dan jitwettaq fiż-żona tal-Eurodistrict PAMINA, li hija żona b’mod predominanti rurali u għalhekk hija affettwata ħafna mid-diġitalizzazzjoni tax-xogħol. Il-miżuri li ġejjin se jiġu implimentati fil-qafas tal-proġett: — L-akkwist tal-fabbrika tat-tagħlim; l-iżvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-istudenti tat-tliet skejjel sħab, l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom matul sentejn skolastiċi; — żvilupp konġunt ta’ moduli ta’ taħriġ għall-għalliema taż-żoni msieħba (Rheinland-Palatinate, Région Grand Est), l-implimentazzjoni, l-evalwazzjoni u, fejn xieraq, l-adattament tagħhom. Fi tmiem il-proġett, ir-reġjun tar-Renu ta’ Fuq għandu netwerk edukattiv bilingwi, transkonfinali u innovattiv fil-qasam tal-ħżin u l-manifattura diġitalizzati. (Maltese)
4 November 2022
0 references
L’objectif du projet est de développer des modules de formation transfrontaliers avec l’aide d’une «usine d’apprentissage» et donc le développement de l’employabilité dans l’industrie 4. 0. Il est réalisé dans la zone de l’Eurodistrict PAMINA, qui est une zone majoritairement rurale et est donc très touché par la numérisation du travail. Les mesures suivantes seront mises en œuvre dans le cadre du projet: — Acquisition de l’usine d’apprentissage; — le développement conjoint de modules de formation pour les apprenants des 3 écoles partenaires, leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation pendant deux années scolaires; — développement conjoint de modules de formation pour les enseignants des zones partenaires (Rhénanie-Palatinat, Région Grand Est), leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation. A l’issue du projet, la région du Rhin supérieur dispose d’un réseau éducatif bilingue, transfrontalier et innovant dans le domaine du stockage et de la fabrication numérisés. (French)
4 November 2022
0 references
L’objectif du projet est de développer des modules de formation transfrontaliers avec l’aide d’une «usine d’apprentissage» et donc le développement de l’employabilité dans l’industrie 4. 0. Il est réalisé dans la zone de l’Eurodistrict PAMINA, qui est une zone majoritairement rurale et est donc très touché par la numérisation du travail. Les mesures suivantes seront mises en œuvre dans le cadre du projet: — Acquisition de l’usine d’apprentissage; — le développement conjoint de modules de formation pour les apprenants des 3 écoles partenaires, leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation pendant deux années scolaires; — développement conjoint de modules de formation pour les enseignants des zones partenaires (Rhénanie-Palatinat, Région Grand Est), leur mise en œuvre, leur évaluation et, le cas échéant, leur adaptation. A l’issue du projet, la région du Rhin supérieur dispose d’un réseau éducatif bilingue, transfrontalier et innovant dans le domaine du stockage et de la fabrication numérisés. (French)
4 November 2022
0 references