* person * (Q1865592): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Set a claim value: summary (P836): THE AIM OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN THE AREA BETWEEN THE AGES OF 18 AND 24, BY ACTING PREVENTIVELY ON YOUNG PEOPLE IN SECONDARY SCHOOLS, AND THOSE WHO WILL BE CONFRONTED WITH A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN THE SECONDARY SCHOOL AND THE UPPER SECONDARY SCHOOL, AND THOSE WHO ARE MEETING THE SECOND CICLO.NNANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL LINGUISTIC, CREATIVE, TECHNOLOGICAL AND COMPUTER SCIENCE,...)
 
(16 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / itlabel / it
*individuo*_170
*individuo*
label / enlabel / en
* person * _170
* person *
label / frlabel / fr
 
*individuel*
label / delabel / de
 
*individuell*
label / nllabel / nl
 
*individueel*
label / eslabel / es
 
*individual*
label / dalabel / da
 
* person *
label / ellabel / el
 
* άτομο *
label / hrlabel / hr
 
* osoba *
label / rolabel / ro
 
* persoană *
label / sklabel / sk
 
* osoba *
label / mtlabel / mt
 
* persuna *
label / ptlabel / pt
 
* pessoa *
label / filabel / fi
 
* henkilö *
label / pllabel / pl
 
* osoba *
label / sllabel / sl
 
* oseba *
label / cslabel / cs
 
* osoba *
label / ltlabel / lt
 
* asmuo *
label / lvlabel / lv
 
* persona *
label / bglabel / bg
 
* човек *
label / hulabel / hu
 
* személy *
label / galabel / ga
 
* duine *
label / svlabel / sv
 
* person *
label / etlabel / et
 
* isik *
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1865592 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1865592 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1865592 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1865592 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1865592 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1865592 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1865592 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1865592 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1865592 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1865592 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1865592 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1865592 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1865592 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1865592 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1865592 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1865592 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1865592 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1865592 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1865592 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1865592 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1865592 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1865592 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1865592 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1865592 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
29,368.08 Euro
Amount29,368.08 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 29,368.08 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
58,736.16 Euro
Amount58,736.16 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 58,736.16 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / beneficiary name (string)
ISTITUTO SALESIANO MARIA AUSILIATRICE - RAINERUM SALESIANI DON BOSCO
 
Property / beneficiary name (string): ISTITUTO SALESIANO MARIA AUSILIATRICE - RAINERUM SALESIANI DON BOSCO / rank
Normal rank
 
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q265480 / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Trento / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE AIM OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN THE AREA BETWEEN THE AGES OF 18 AND 24, BY ACTING PREVENTIVELY ON YOUNG PEOPLE IN SECONDARY SCHOOLS, AND THOSE WHO WILL BE CONFRONTED WITH A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN THE SECONDARY SCHOOL AND THE UPPER SECONDARY SCHOOL, AND THOSE WHO ARE MEETING THE SECOND CICLO.NNANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL LINGUISTIC, CREATIVE, TECHNOLOGICAL AND COMPUTER SCIENCE, THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES OF CHILDREN AT RISK OF ABANDONMENT, INCLUDING THROUGH THE INDIVIDUAL ORIENTATION, IN ORDER TO SUPPORT AN INFORMED CHOICE OF YOUNG PEOPLE FOR THEIR FUTURE AND TO CAPITALISE ON THEIR STRENGTHS AND LEARNING STYLES, IN ORDER TO ENHANCE THEIR INDIVIDUAL AND GROUP SKILLS, BOTH COGNITIVE AND EMOTIONAL, IN PARTICULAR, AND COGNITIVE AND EMOTIONAL. (English)
Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN THE AREA BETWEEN THE AGES OF 18 AND 24, BY ACTING PREVENTIVELY ON YOUNG PEOPLE IN SECONDARY SCHOOLS, AND THOSE WHO WILL BE CONFRONTED WITH A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN THE SECONDARY SCHOOL AND THE UPPER SECONDARY SCHOOL, AND THOSE WHO ARE MEETING THE SECOND CICLO.NNANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL LINGUISTIC, CREATIVE, TECHNOLOGICAL AND COMPUTER SCIENCE, THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES OF CHILDREN AT RISK OF ABANDONMENT, INCLUDING THROUGH THE INDIVIDUAL ORIENTATION, IN ORDER TO SUPPORT AN INFORMED CHOICE OF YOUNG PEOPLE FOR THEIR FUTURE AND TO CAPITALISE ON THEIR STRENGTHS AND LEARNING STYLES, IN ORDER TO ENHANCE THEIR INDIVIDUAL AND GROUP SKILLS, BOTH COGNITIVE AND EMOTIONAL, IN PARTICULAR, AND COGNITIVE AND EMOTIONAL. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN THE AREA BETWEEN THE AGES OF 18 AND 24, BY ACTING PREVENTIVELY ON YOUNG PEOPLE IN SECONDARY SCHOOLS, AND THOSE WHO WILL BE CONFRONTED WITH A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN THE SECONDARY SCHOOL AND THE UPPER SECONDARY SCHOOL, AND THOSE WHO ARE MEETING THE SECOND CICLO.NNANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL LINGUISTIC, CREATIVE, TECHNOLOGICAL AND COMPUTER SCIENCE, THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES OF CHILDREN AT RISK OF ABANDONMENT, INCLUDING THROUGH THE INDIVIDUAL ORIENTATION, IN ORDER TO SUPPORT AN INFORMED CHOICE OF YOUNG PEOPLE FOR THEIR FUTURE AND TO CAPITALISE ON THEIR STRENGTHS AND LEARNING STYLES, IN ORDER TO ENHANCE THEIR INDIVIDUAL AND GROUP SKILLS, BOTH COGNITIVE AND EMOTIONAL, IN PARTICULAR, AND COGNITIVE AND EMOTIONAL. (English) / qualifier
 
readability score: 0.074881638015568
Amount0.074881638015568
Unit1
Property / summary
 
LE PROJET VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE À L’ÂGE DE 18-24 ANS, EN AGISSANT DE MANIÈRE PRÉVENTIVE SUR LES JEUNES DES ÉCOLES SECONDAIRES, À LA FOIS CEUX QUI SERONT CONFRONTÉS À UN MOMENT CRITIQUE DANS LA TRANSITION ENTRE LE COLLÈGE ET LE SECONDAIRE, ET CEUX QUI FRÉQUENTENT DÉJÀ LA DEUXIÈME CICLO.NNNATTRAVERSO LA RÉALISATION DE L’ÉCOLE DE LANGUE, CRÉATIVE, TECHNOLOGIQUE ET DE L’ÉCOLE D’ÉTÉ, LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ENFANTS MENACÉS D’ABANDON, ÉGALEMENT À TRAVERS L’ORIENTATION INDIVIDUELLE, VISANT À SOUTENIR UN CHOIX CONSCIENT DES JEUNES POUR LEUR AVENIR ET À RENFORCER LEURS FORCES ET LES MÉTHODES DIDACTIQUES DEBOLEZZA.NNNLE SERONT ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉLÈVES, EN TENANT COMPTE DE LEUR TIMING ET DE LEURS STYLES D’APPRENTISSAGE, EN VUE D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET DE GROUPE, À LA FOIS COGNITIVE ET, SURTOUT, MÉTACOGNITIVE ET ÉMOTIONNELLE. (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE À L’ÂGE DE 18-24 ANS, EN AGISSANT DE MANIÈRE PRÉVENTIVE SUR LES JEUNES DES ÉCOLES SECONDAIRES, À LA FOIS CEUX QUI SERONT CONFRONTÉS À UN MOMENT CRITIQUE DANS LA TRANSITION ENTRE LE COLLÈGE ET LE SECONDAIRE, ET CEUX QUI FRÉQUENTENT DÉJÀ LA DEUXIÈME CICLO.NNNATTRAVERSO LA RÉALISATION DE L’ÉCOLE DE LANGUE, CRÉATIVE, TECHNOLOGIQUE ET DE L’ÉCOLE D’ÉTÉ, LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ENFANTS MENACÉS D’ABANDON, ÉGALEMENT À TRAVERS L’ORIENTATION INDIVIDUELLE, VISANT À SOUTENIR UN CHOIX CONSCIENT DES JEUNES POUR LEUR AVENIR ET À RENFORCER LEURS FORCES ET LES MÉTHODES DIDACTIQUES DEBOLEZZA.NNNLE SERONT ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉLÈVES, EN TENANT COMPTE DE LEUR TIMING ET DE LEURS STYLES D’APPRENTISSAGE, EN VUE D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET DE GROUPE, À LA FOIS COGNITIVE ET, SURTOUT, MÉTACOGNITIVE ET ÉMOTIONNELLE. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE À L’ÂGE DE 18-24 ANS, EN AGISSANT DE MANIÈRE PRÉVENTIVE SUR LES JEUNES DES ÉCOLES SECONDAIRES, À LA FOIS CEUX QUI SERONT CONFRONTÉS À UN MOMENT CRITIQUE DANS LA TRANSITION ENTRE LE COLLÈGE ET LE SECONDAIRE, ET CEUX QUI FRÉQUENTENT DÉJÀ LA DEUXIÈME CICLO.NNNATTRAVERSO LA RÉALISATION DE L’ÉCOLE DE LANGUE, CRÉATIVE, TECHNOLOGIQUE ET DE L’ÉCOLE D’ÉTÉ, LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ENFANTS MENACÉS D’ABANDON, ÉGALEMENT À TRAVERS L’ORIENTATION INDIVIDUELLE, VISANT À SOUTENIR UN CHOIX CONSCIENT DES JEUNES POUR LEUR AVENIR ET À RENFORCER LEURS FORCES ET LES MÉTHODES DIDACTIQUES DEBOLEZZA.NNNLE SERONT ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉLÈVES, EN TENANT COMPTE DE LEUR TIMING ET DE LEURS STYLES D’APPRENTISSAGE, EN VUE D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET DE GROUPE, À LA FOIS COGNITIVE ET, SURTOUT, MÉTACOGNITIVE ET ÉMOTIONNELLE. (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PHÄNOMENE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IM ALTER VON 18-24 JAHREN ZU BEKÄMPFEN, INDEM SIE VORBEUGEND GEGEN JUNGE MENSCHEN IN WEITERFÜHRENDEN SCHULEN VORGEHEN, SOWOHL DIEJENIGEN, DIE EINEN KRITISCHEN MOMENT IM ÜBERGANG ZWISCHEN MITTEL- UND HIGHSCHOOL ERLEBEN WERDEN, ALS AUCH DIEJENIGEN, DIE BEREITS AN DER ZWEITEN CICLO TEILNEHMEN.NNNATTRAVERSO DIE UMSETZUNG VON SPRACHE, KREATIVER, TECHNOLOGISCHER UND ES SOMMERSCHULE, DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN VON KINDERN ZU STÄRKEN, DIE VON DER AUFGABE BEDROHT SIND, AUCH DURCH DIE INDIVIDUELLE AUSRICHTUNG, DIE DARAUF ABZIELT, EINE BEWUSSTE AUSWAHL JUNGER MENSCHEN FÜR IHRE ZUKUNFT ZU UNTERSTÜTZEN UND IHRE STÄRKEN ZU STÄRKEN, UND DEBOLEZZA.NNNLE DIDAKTISCHE METHODEN WERDEN AN DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER STUDIERENDEN ANGEPASST, WOBEI IHR TIMING UND IHRE LERNSTILE BERÜCKSICHTIGT WERDEN, UM IHRE FÄHIGKEITEN AUF INDIVIDUELLER UND GRUPPENEBENE SOWOHL KOGNITIV ALS AUCH VOR ALLEM METAKOGNITIV UND EMOTIONAL ZU VERBESSERN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PHÄNOMENE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IM ALTER VON 18-24 JAHREN ZU BEKÄMPFEN, INDEM SIE VORBEUGEND GEGEN JUNGE MENSCHEN IN WEITERFÜHRENDEN SCHULEN VORGEHEN, SOWOHL DIEJENIGEN, DIE EINEN KRITISCHEN MOMENT IM ÜBERGANG ZWISCHEN MITTEL- UND HIGHSCHOOL ERLEBEN WERDEN, ALS AUCH DIEJENIGEN, DIE BEREITS AN DER ZWEITEN CICLO TEILNEHMEN.NNNATTRAVERSO DIE UMSETZUNG VON SPRACHE, KREATIVER, TECHNOLOGISCHER UND ES SOMMERSCHULE, DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN VON KINDERN ZU STÄRKEN, DIE VON DER AUFGABE BEDROHT SIND, AUCH DURCH DIE INDIVIDUELLE AUSRICHTUNG, DIE DARAUF ABZIELT, EINE BEWUSSTE AUSWAHL JUNGER MENSCHEN FÜR IHRE ZUKUNFT ZU UNTERSTÜTZEN UND IHRE STÄRKEN ZU STÄRKEN, UND DEBOLEZZA.NNNLE DIDAKTISCHE METHODEN WERDEN AN DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER STUDIERENDEN ANGEPASST, WOBEI IHR TIMING UND IHRE LERNSTILE BERÜCKSICHTIGT WERDEN, UM IHRE FÄHIGKEITEN AUF INDIVIDUELLER UND GRUPPENEBENE SOWOHL KOGNITIV ALS AUCH VOR ALLEM METAKOGNITIV UND EMOTIONAL ZU VERBESSERN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PHÄNOMENE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IM ALTER VON 18-24 JAHREN ZU BEKÄMPFEN, INDEM SIE VORBEUGEND GEGEN JUNGE MENSCHEN IN WEITERFÜHRENDEN SCHULEN VORGEHEN, SOWOHL DIEJENIGEN, DIE EINEN KRITISCHEN MOMENT IM ÜBERGANG ZWISCHEN MITTEL- UND HIGHSCHOOL ERLEBEN WERDEN, ALS AUCH DIEJENIGEN, DIE BEREITS AN DER ZWEITEN CICLO TEILNEHMEN.NNNATTRAVERSO DIE UMSETZUNG VON SPRACHE, KREATIVER, TECHNOLOGISCHER UND ES SOMMERSCHULE, DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN VON KINDERN ZU STÄRKEN, DIE VON DER AUFGABE BEDROHT SIND, AUCH DURCH DIE INDIVIDUELLE AUSRICHTUNG, DIE DARAUF ABZIELT, EINE BEWUSSTE AUSWAHL JUNGER MENSCHEN FÜR IHRE ZUKUNFT ZU UNTERSTÜTZEN UND IHRE STÄRKEN ZU STÄRKEN, UND DEBOLEZZA.NNNLE DIDAKTISCHE METHODEN WERDEN AN DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER STUDIERENDEN ANGEPASST, WOBEI IHR TIMING UND IHRE LERNSTILE BERÜCKSICHTIGT WERDEN, UM IHRE FÄHIGKEITEN AUF INDIVIDUELLER UND GRUPPENEBENE SOWOHL KOGNITIV ALS AUCH VOR ALLEM METAKOGNITIV UND EMOTIONAL ZU VERBESSERN. (German) / qualifier
 
point in time: 20 December 2021
Timestamp+2021-12-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS GERICHT OP DE BESTRIJDING VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE LEEFTIJD VAN 18-24 JAAR, WAARBIJ PREVENTIEF WORDT OPGETREDEN TEGEN JONGEREN OP MIDDELBARE SCHOLEN, ZOWEL DEGENEN DIE EEN CRUCIAAL MOMENT IN DE OVERGANG TUSSEN MIDDELBARE SCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL ZULLEN ONDERVINDEN, ALS DEGENEN DIE AL DEELNEMEN AAN DE TWEEDE CICLO.NNNATTRAVERSO DE REALISATIE VAN TAAL-, CREATIEVE, TECHNOLOGISCHE EN DE ZOMERSCHOOL, HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SLEUTELVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN TE VERLATEN, TE VERSTERKEN, OOK DOOR DE INDIVIDUELE ORIËNTATIE, GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN EEN BEWUSTE KEUZE VAN JONGEREN VOOR HUN TOEKOMST EN HET VERSTERKEN VAN HUN STERKE PUNTEN EN DEBOLEZZA.NNNLE DIDACTISCHE METHODEN ZULLEN WORDEN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN, REKENING HOUDEND MET HUN TIMING EN HUN LEERSTIJLEN, MET HET OOG OP HET VERBETEREN VAN HUN VAARDIGHEDEN OP INDIVIDUEEL EN GROEPSNIVEAU, ZOWEL COGNITIEF ALS VOORAL METACOGNITIEF EN EMOTIONEEL. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP DE BESTRIJDING VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE LEEFTIJD VAN 18-24 JAAR, WAARBIJ PREVENTIEF WORDT OPGETREDEN TEGEN JONGEREN OP MIDDELBARE SCHOLEN, ZOWEL DEGENEN DIE EEN CRUCIAAL MOMENT IN DE OVERGANG TUSSEN MIDDELBARE SCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL ZULLEN ONDERVINDEN, ALS DEGENEN DIE AL DEELNEMEN AAN DE TWEEDE CICLO.NNNATTRAVERSO DE REALISATIE VAN TAAL-, CREATIEVE, TECHNOLOGISCHE EN DE ZOMERSCHOOL, HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SLEUTELVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN TE VERLATEN, TE VERSTERKEN, OOK DOOR DE INDIVIDUELE ORIËNTATIE, GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN EEN BEWUSTE KEUZE VAN JONGEREN VOOR HUN TOEKOMST EN HET VERSTERKEN VAN HUN STERKE PUNTEN EN DEBOLEZZA.NNNLE DIDACTISCHE METHODEN ZULLEN WORDEN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN, REKENING HOUDEND MET HUN TIMING EN HUN LEERSTIJLEN, MET HET OOG OP HET VERBETEREN VAN HUN VAARDIGHEDEN OP INDIVIDUEEL EN GROEPSNIVEAU, ZOWEL COGNITIEF ALS VOORAL METACOGNITIEF EN EMOTIONEEL. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP DE BESTRIJDING VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE LEEFTIJD VAN 18-24 JAAR, WAARBIJ PREVENTIEF WORDT OPGETREDEN TEGEN JONGEREN OP MIDDELBARE SCHOLEN, ZOWEL DEGENEN DIE EEN CRUCIAAL MOMENT IN DE OVERGANG TUSSEN MIDDELBARE SCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL ZULLEN ONDERVINDEN, ALS DEGENEN DIE AL DEELNEMEN AAN DE TWEEDE CICLO.NNNATTRAVERSO DE REALISATIE VAN TAAL-, CREATIEVE, TECHNOLOGISCHE EN DE ZOMERSCHOOL, HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SLEUTELVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN TE VERLATEN, TE VERSTERKEN, OOK DOOR DE INDIVIDUELE ORIËNTATIE, GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN EEN BEWUSTE KEUZE VAN JONGEREN VOOR HUN TOEKOMST EN HET VERSTERKEN VAN HUN STERKE PUNTEN EN DEBOLEZZA.NNNLE DIDACTISCHE METHODEN ZULLEN WORDEN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN, REKENING HOUDEND MET HUN TIMING EN HUN LEERSTIJLEN, MET HET OOG OP HET VERBETEREN VAN HUN VAARDIGHEDEN OP INDIVIDUEEL EN GROEPSNIVEAU, ZOWEL COGNITIEF ALS VOORAL METACOGNITIEF EN EMOTIONEEL. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMBATIR LOS FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LA EDAD DE 18-24 AÑOS, ACTUANDO DE MANERA PREVENTIVA SOBRE LOS JÓVENES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS, TANTO LOS QUE SE ENFRENTARÁN A UN MOMENTO CRÍTICO EN LA TRANSICIÓN ENTRE LA ESCUELA MEDIA Y LA SECUNDARIA, COMO LOS QUE YA ESTÁN ASISTIENDO AL SEGUNDO CICLO.NNNATTRAVERSO LA REALIZACIÓN DE LA ESCUELA DE IDIOMAS, CREATIVAS, TECNOLÓGICAS Y DE VERANO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES CLAVE DE LOS NIÑOS EN RIESGO DE ABANDONO. TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA ORIENTACIÓN INDIVIDUAL, DIRIGIDA A APOYAR UNA ELECCIÓN CONSCIENTE DE LOS JÓVENES PARA SU FUTURO Y POTENCIAR SUS FORTALEZAS Y DEBOLEZZA.NNNLE LOS MÉTODOS DIDÁCTICOS SE ADAPTARÁN A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES, TENIENDO EN CUENTA SU TIEMPO Y SUS ESTILOS DE APRENDIZAJE, CON EL FIN DE MEJORAR SUS HABILIDADES A NIVEL INDIVIDUAL Y GRUPAL, TANTO COGNITIVOS COMO, SOBRE TODO, METACOGNITIVOS Y EMOCIONALES. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMBATIR LOS FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LA EDAD DE 18-24 AÑOS, ACTUANDO DE MANERA PREVENTIVA SOBRE LOS JÓVENES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS, TANTO LOS QUE SE ENFRENTARÁN A UN MOMENTO CRÍTICO EN LA TRANSICIÓN ENTRE LA ESCUELA MEDIA Y LA SECUNDARIA, COMO LOS QUE YA ESTÁN ASISTIENDO AL SEGUNDO CICLO.NNNATTRAVERSO LA REALIZACIÓN DE LA ESCUELA DE IDIOMAS, CREATIVAS, TECNOLÓGICAS Y DE VERANO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES CLAVE DE LOS NIÑOS EN RIESGO DE ABANDONO. TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA ORIENTACIÓN INDIVIDUAL, DIRIGIDA A APOYAR UNA ELECCIÓN CONSCIENTE DE LOS JÓVENES PARA SU FUTURO Y POTENCIAR SUS FORTALEZAS Y DEBOLEZZA.NNNLE LOS MÉTODOS DIDÁCTICOS SE ADAPTARÁN A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES, TENIENDO EN CUENTA SU TIEMPO Y SUS ESTILOS DE APRENDIZAJE, CON EL FIN DE MEJORAR SUS HABILIDADES A NIVEL INDIVIDUAL Y GRUPAL, TANTO COGNITIVOS COMO, SOBRE TODO, METACOGNITIVOS Y EMOCIONALES. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMBATIR LOS FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LA EDAD DE 18-24 AÑOS, ACTUANDO DE MANERA PREVENTIVA SOBRE LOS JÓVENES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS, TANTO LOS QUE SE ENFRENTARÁN A UN MOMENTO CRÍTICO EN LA TRANSICIÓN ENTRE LA ESCUELA MEDIA Y LA SECUNDARIA, COMO LOS QUE YA ESTÁN ASISTIENDO AL SEGUNDO CICLO.NNNATTRAVERSO LA REALIZACIÓN DE LA ESCUELA DE IDIOMAS, CREATIVAS, TECNOLÓGICAS Y DE VERANO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES CLAVE DE LOS NIÑOS EN RIESGO DE ABANDONO. TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA ORIENTACIÓN INDIVIDUAL, DIRIGIDA A APOYAR UNA ELECCIÓN CONSCIENTE DE LOS JÓVENES PARA SU FUTURO Y POTENCIAR SUS FORTALEZAS Y DEBOLEZZA.NNNLE LOS MÉTODOS DIDÁCTICOS SE ADAPTARÁN A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES, TENIENDO EN CUENTA SU TIEMPO Y SUS ESTILOS DE APRENDIZAJE, CON EL FIN DE MEJORAR SUS HABILIDADES A NIVEL INDIVIDUAL Y GRUPAL, TANTO COGNITIVOS COMO, SOBRE TODO, METACOGNITIVOS Y EMOCIONALES. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD I OMRÅDET MELLEM 18 OG 24 ÅR VED AT HANDLE FOREBYGGENDE OVER FOR UNGE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, OG DEM, DER VIL BLIVE KONFRONTERET MED ET KRITISK ØJEBLIK I OVERGANGEN MELLEM GYMNASIET OG GYMNASIET, OG DEM, DER MØDES MED DEN ANDEN CICLO.NNANNATTRAVER MED GENNEMFØRELSEN AF SOMMERSKOLENS SPROGLIGE, KREATIVE, TEKNOLOGISKE OG EDB-VIDENSKAB, HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT STYRKE NØGLEKOMPETENCERNE HOS BØRN, DER RISIKERER AT FORLADE SKOLEN, HERUNDER GENNEM INDIVIDUEL ORIENTERING, MED HENBLIK PÅ AT STØTTE ET INFORMERET VALG AF UNGE MED HENBLIK PÅ DERES FREMTID OG UDNYTTE DERES STYRKER OG LÆRINGSSTILE MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DERES INDIVIDUELLE OG GRUPPEMÆSSIGE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE, OG KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE. (Danish)
Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD I OMRÅDET MELLEM 18 OG 24 ÅR VED AT HANDLE FOREBYGGENDE OVER FOR UNGE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, OG DEM, DER VIL BLIVE KONFRONTERET MED ET KRITISK ØJEBLIK I OVERGANGEN MELLEM GYMNASIET OG GYMNASIET, OG DEM, DER MØDES MED DEN ANDEN CICLO.NNANNATTRAVER MED GENNEMFØRELSEN AF SOMMERSKOLENS SPROGLIGE, KREATIVE, TEKNOLOGISKE OG EDB-VIDENSKAB, HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT STYRKE NØGLEKOMPETENCERNE HOS BØRN, DER RISIKERER AT FORLADE SKOLEN, HERUNDER GENNEM INDIVIDUEL ORIENTERING, MED HENBLIK PÅ AT STØTTE ET INFORMERET VALG AF UNGE MED HENBLIK PÅ DERES FREMTID OG UDNYTTE DERES STYRKER OG LÆRINGSSTILE MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DERES INDIVIDUELLE OG GRUPPEMÆSSIGE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE, OG KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD I OMRÅDET MELLEM 18 OG 24 ÅR VED AT HANDLE FOREBYGGENDE OVER FOR UNGE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, OG DEM, DER VIL BLIVE KONFRONTERET MED ET KRITISK ØJEBLIK I OVERGANGEN MELLEM GYMNASIET OG GYMNASIET, OG DEM, DER MØDES MED DEN ANDEN CICLO.NNANNATTRAVER MED GENNEMFØRELSEN AF SOMMERSKOLENS SPROGLIGE, KREATIVE, TEKNOLOGISKE OG EDB-VIDENSKAB, HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT STYRKE NØGLEKOMPETENCERNE HOS BØRN, DER RISIKERER AT FORLADE SKOLEN, HERUNDER GENNEM INDIVIDUEL ORIENTERING, MED HENBLIK PÅ AT STØTTE ET INFORMERET VALG AF UNGE MED HENBLIK PÅ DERES FREMTID OG UDNYTTE DERES STYRKER OG LÆRINGSSTILE MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DERES INDIVIDUELLE OG GRUPPEMÆSSIGE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE, OG KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕΤΑΞΎ 18 ΚΑΙ 24 ΕΤΏΝ, ΜΈΣΩ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟΙ ΜΕ ΜΙΑ ΚΡΊΣΙΜΗ ΣΤΙΓΜΉ ΣΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΏΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΟΎΝ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ CICLO.NNANNATTRAVER ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΑΤΟΜΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΤΌΣΟ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ, ΙΔΊΩΣ, ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕΤΑΞΎ 18 ΚΑΙ 24 ΕΤΏΝ, ΜΈΣΩ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟΙ ΜΕ ΜΙΑ ΚΡΊΣΙΜΗ ΣΤΙΓΜΉ ΣΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΏΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΟΎΝ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ CICLO.NNANNATTRAVER ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΑΤΟΜΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΤΌΣΟ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ, ΙΔΊΩΣ, ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕΤΑΞΎ 18 ΚΑΙ 24 ΕΤΏΝ, ΜΈΣΩ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟΙ ΜΕ ΜΙΑ ΚΡΊΣΙΜΗ ΣΤΙΓΜΉ ΣΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΏΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΟΎΝ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ CICLO.NNANNATTRAVER ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΑΤΟΜΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΤΌΣΟ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ, ΙΔΊΩΣ, ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE BORBA PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA NA PODRUČJU IZMEĐU 18 I 24 GODINE, PREVENTIVNO POSTUPANJEM PREMA MLADIMA U SREDNJIM ŠKOLAMA I ONIMA KOJI ĆE SE SUOČITI S KRITIČNIM TRENUTKOM U PRIJELAZU IZ SREDNJE ŠKOLE U VIŠU SREDNJU ŠKOLU, TE ONIMA KOJI SE SUSREĆU S DRUGIM CICLO-OM. CILJ JE PROJEKTA OJAČATI KLJUČNE KOMPETENCIJE DJECE U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA, MEĐU OSTALIM INDIVIDUALNOM ORIJENTACIJOM, KAKO BI SE PODUPRLA INFORMIRANA ODLUKA MLADIH ZA NJIHOVU BUDUĆNOST I ISKORISTILE NJIHOVE PREDNOSTI I STILOVI UČENJA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE NJIHOVE INDIVIDUALNE I GRUPNE VJEŠTINE, OSOBITO KOGNITIVNE I EMOCIONALNE, TE KOGNITIVNE I EMOCIONALNE. (Croatian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BORBA PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA NA PODRUČJU IZMEĐU 18 I 24 GODINE, PREVENTIVNO POSTUPANJEM PREMA MLADIMA U SREDNJIM ŠKOLAMA I ONIMA KOJI ĆE SE SUOČITI S KRITIČNIM TRENUTKOM U PRIJELAZU IZ SREDNJE ŠKOLE U VIŠU SREDNJU ŠKOLU, TE ONIMA KOJI SE SUSREĆU S DRUGIM CICLO-OM. CILJ JE PROJEKTA OJAČATI KLJUČNE KOMPETENCIJE DJECE U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA, MEĐU OSTALIM INDIVIDUALNOM ORIJENTACIJOM, KAKO BI SE PODUPRLA INFORMIRANA ODLUKA MLADIH ZA NJIHOVU BUDUĆNOST I ISKORISTILE NJIHOVE PREDNOSTI I STILOVI UČENJA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE NJIHOVE INDIVIDUALNE I GRUPNE VJEŠTINE, OSOBITO KOGNITIVNE I EMOCIONALNE, TE KOGNITIVNE I EMOCIONALNE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BORBA PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA NA PODRUČJU IZMEĐU 18 I 24 GODINE, PREVENTIVNO POSTUPANJEM PREMA MLADIMA U SREDNJIM ŠKOLAMA I ONIMA KOJI ĆE SE SUOČITI S KRITIČNIM TRENUTKOM U PRIJELAZU IZ SREDNJE ŠKOLE U VIŠU SREDNJU ŠKOLU, TE ONIMA KOJI SE SUSREĆU S DRUGIM CICLO-OM. CILJ JE PROJEKTA OJAČATI KLJUČNE KOMPETENCIJE DJECE U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA, MEĐU OSTALIM INDIVIDUALNOM ORIJENTACIJOM, KAKO BI SE PODUPRLA INFORMIRANA ODLUKA MLADIH ZA NJIHOVU BUDUĆNOST I ISKORISTILE NJIHOVE PREDNOSTI I STILOVI UČENJA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE NJIHOVE INDIVIDUALNE I GRUPNE VJEŠTINE, OSOBITO KOGNITIVNE I EMOCIONALNE, TE KOGNITIVNE I EMOCIONALNE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ÎN ZONA CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 18 ȘI 24 DE ANI, ACȚIONÂND PREVENTIV ASUPRA TINERILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ȘI ASUPRA CELOR CARE SE VOR CONFRUNTA CU UN MOMENT CRITIC ÎN TRANZIȚIA DINTRE ȘCOALA GIMNAZIALĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR, PRECUM ȘI ASUPRA CELOR CARE SE ÎNTÂLNESC CU AL DOILEA CICLO.NNANATTRAVERING PUNEREA ÎN APLICARE A ȘCOLII DE VARĂ LINGVISTICĂ, CREATIVĂ, TEHNOLOGICĂ ȘI INFORMATICĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE-CHEIE ALE COPIILOR EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON, INCLUSIV PRIN ORIENTAREA INDIVIDUALĂ, PENTRU A SPRIJINI ALEGEREA ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ A TINERILOR PENTRU VIITORUL LOR ȘI PENTRU A VALORIFICA PUNCTELE LOR FORTE ȘI STILURILE LOR DE ÎNVĂȚARE, PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE INDIVIDUALE ȘI DE GRUP, ATÂT COGNITIVE, CÂT ȘI EMOȚIONALE, ÎN SPECIAL COGNITIVE ȘI EMOȚIONALE. (Romanian)
Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ÎN ZONA CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 18 ȘI 24 DE ANI, ACȚIONÂND PREVENTIV ASUPRA TINERILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ȘI ASUPRA CELOR CARE SE VOR CONFRUNTA CU UN MOMENT CRITIC ÎN TRANZIȚIA DINTRE ȘCOALA GIMNAZIALĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR, PRECUM ȘI ASUPRA CELOR CARE SE ÎNTÂLNESC CU AL DOILEA CICLO.NNANATTRAVERING PUNEREA ÎN APLICARE A ȘCOLII DE VARĂ LINGVISTICĂ, CREATIVĂ, TEHNOLOGICĂ ȘI INFORMATICĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE-CHEIE ALE COPIILOR EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON, INCLUSIV PRIN ORIENTAREA INDIVIDUALĂ, PENTRU A SPRIJINI ALEGEREA ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ A TINERILOR PENTRU VIITORUL LOR ȘI PENTRU A VALORIFICA PUNCTELE LOR FORTE ȘI STILURILE LOR DE ÎNVĂȚARE, PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE INDIVIDUALE ȘI DE GRUP, ATÂT COGNITIVE, CÂT ȘI EMOȚIONALE, ÎN SPECIAL COGNITIVE ȘI EMOȚIONALE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ÎN ZONA CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 18 ȘI 24 DE ANI, ACȚIONÂND PREVENTIV ASUPRA TINERILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ȘI ASUPRA CELOR CARE SE VOR CONFRUNTA CU UN MOMENT CRITIC ÎN TRANZIȚIA DINTRE ȘCOALA GIMNAZIALĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR, PRECUM ȘI ASUPRA CELOR CARE SE ÎNTÂLNESC CU AL DOILEA CICLO.NNANATTRAVERING PUNEREA ÎN APLICARE A ȘCOLII DE VARĂ LINGVISTICĂ, CREATIVĂ, TEHNOLOGICĂ ȘI INFORMATICĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE-CHEIE ALE COPIILOR EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON, INCLUSIV PRIN ORIENTAREA INDIVIDUALĂ, PENTRU A SPRIJINI ALEGEREA ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ A TINERILOR PENTRU VIITORUL LOR ȘI PENTRU A VALORIFICA PUNCTELE LOR FORTE ȘI STILURILE LOR DE ÎNVĂȚARE, PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE INDIVIDUALE ȘI DE GRUP, ATÂT COGNITIVE, CÂT ȘI EMOȚIONALE, ÎN SPECIAL COGNITIVE ȘI EMOȚIONALE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V TEJTO OBLASTI VO VEKU OD 18 DO 24 ROKOV PREVENTÍVNYM KONANÍM NA MLADÝCH ĽUDÍ NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH A NA TÝCH, KTORÍ BUDÚ KONFRONTOVANÍ S KRITICKÝM MOMENTOM V PRECHODE MEDZI STREDNOU ŠKOLOU A VYŠŠOU STREDNOU ŠKOLOU, A TÝMI, KTORÍ SA STRETÁVAJÚ S DRUHÝM CICLO.NNANNATTRAVERINGOM VYKONÁVANIE LETNEJ ŠKOLY JAZYKOVEJ, TVORIVEJ, TECHNOLOGICKEJ A POČÍTAČOVEJ VEDY, CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE DETÍ, KTORÝM HROZÍ OPUSTENIE, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM INDIVIDUÁLNEJ ORIENTÁCIE, S CIEĽOM PODPORIŤ INFORMOVANÝ VÝBER MLADÝCH ĽUDÍ PRE ICH BUDÚCNOSŤ A VYUŽIŤ ICH SILNÉ STRÁNKY A ŠTÝLY UČENIA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH INDIVIDUÁLNE A SKUPINOVÉ ZRUČNOSTI, NAJMÄ KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE, AKO AJ KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V TEJTO OBLASTI VO VEKU OD 18 DO 24 ROKOV PREVENTÍVNYM KONANÍM NA MLADÝCH ĽUDÍ NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH A NA TÝCH, KTORÍ BUDÚ KONFRONTOVANÍ S KRITICKÝM MOMENTOM V PRECHODE MEDZI STREDNOU ŠKOLOU A VYŠŠOU STREDNOU ŠKOLOU, A TÝMI, KTORÍ SA STRETÁVAJÚ S DRUHÝM CICLO.NNANNATTRAVERINGOM VYKONÁVANIE LETNEJ ŠKOLY JAZYKOVEJ, TVORIVEJ, TECHNOLOGICKEJ A POČÍTAČOVEJ VEDY, CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE DETÍ, KTORÝM HROZÍ OPUSTENIE, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM INDIVIDUÁLNEJ ORIENTÁCIE, S CIEĽOM PODPORIŤ INFORMOVANÝ VÝBER MLADÝCH ĽUDÍ PRE ICH BUDÚCNOSŤ A VYUŽIŤ ICH SILNÉ STRÁNKY A ŠTÝLY UČENIA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH INDIVIDUÁLNE A SKUPINOVÉ ZRUČNOSTI, NAJMÄ KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE, AKO AJ KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V TEJTO OBLASTI VO VEKU OD 18 DO 24 ROKOV PREVENTÍVNYM KONANÍM NA MLADÝCH ĽUDÍ NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH A NA TÝCH, KTORÍ BUDÚ KONFRONTOVANÍ S KRITICKÝM MOMENTOM V PRECHODE MEDZI STREDNOU ŠKOLOU A VYŠŠOU STREDNOU ŠKOLOU, A TÝMI, KTORÍ SA STRETÁVAJÚ S DRUHÝM CICLO.NNANNATTRAVERINGOM VYKONÁVANIE LETNEJ ŠKOLY JAZYKOVEJ, TVORIVEJ, TECHNOLOGICKEJ A POČÍTAČOVEJ VEDY, CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE DETÍ, KTORÝM HROZÍ OPUSTENIE, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM INDIVIDUÁLNEJ ORIENTÁCIE, S CIEĽOM PODPORIŤ INFORMOVANÝ VÝBER MLADÝCH ĽUDÍ PRE ICH BUDÚCNOSŤ A VYUŽIŤ ICH SILNÉ STRÁNKY A ŠTÝLY UČENIA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH INDIVIDUÁLNE A SKUPINOVÉ ZRUČNOSTI, NAJMÄ KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE, AKO AJ KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FIŻ-ŻONA BEJN L-ETÀ TA’ 18 U 24 SENA, BILLI JAĠIXXI B’MOD PREVENTIV FUQ IŻ-ŻGĦAŻAGĦ FL-ISKEJJEL SEKONDARJI, U DAWK LI SE JIĠU KKONFRONTATI B’MUMENT KRITIKU FIT-TRANŻIZZJONI BEJN L-ISKOLA SEKONDARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, U DAWK LI QED JILTAQGĦU MAT-TIENI CICLO.NNANNATTRATTIVA L-IMPLIMENTAZZJONI TAX-XJENZA LINGWISTIKA, KREATTIVA, TEKNOLOĠIKA U TAL-KOMPJUTER FL-ISKOLA TAS-SAJF, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN TAT-TFAL F’RISKJU TA’ ABBANDUN, INKLUŻ PERMEZZ TAL-ORJENTAZZJONI INDIVIDWALI, SABIEX JAPPOĠĠA GĦAŻLA INFURMATA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦALL-FUTUR TAGĦHOM U JIKKAPITALIZZA FUQ IS-SAĦĦIET U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM, SABIEX ITEJJEB IL-ĦILIET INDIVIDWALI U KOLLETTIVI TAGĦHOM, KEMM KONJITTIVI KIF UKOLL EMOZZJONALI, B’MOD PARTIKOLARI, U KONJITTIVI U EMOZZJONALI. (Maltese)
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FIŻ-ŻONA BEJN L-ETÀ TA’ 18 U 24 SENA, BILLI JAĠIXXI B’MOD PREVENTIV FUQ IŻ-ŻGĦAŻAGĦ FL-ISKEJJEL SEKONDARJI, U DAWK LI SE JIĠU KKONFRONTATI B’MUMENT KRITIKU FIT-TRANŻIZZJONI BEJN L-ISKOLA SEKONDARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, U DAWK LI QED JILTAQGĦU MAT-TIENI CICLO.NNANNATTRATTIVA L-IMPLIMENTAZZJONI TAX-XJENZA LINGWISTIKA, KREATTIVA, TEKNOLOĠIKA U TAL-KOMPJUTER FL-ISKOLA TAS-SAJF, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN TAT-TFAL F’RISKJU TA’ ABBANDUN, INKLUŻ PERMEZZ TAL-ORJENTAZZJONI INDIVIDWALI, SABIEX JAPPOĠĠA GĦAŻLA INFURMATA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦALL-FUTUR TAGĦHOM U JIKKAPITALIZZA FUQ IS-SAĦĦIET U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM, SABIEX ITEJJEB IL-ĦILIET INDIVIDWALI U KOLLETTIVI TAGĦHOM, KEMM KONJITTIVI KIF UKOLL EMOZZJONALI, B’MOD PARTIKOLARI, U KONJITTIVI U EMOZZJONALI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FIŻ-ŻONA BEJN L-ETÀ TA’ 18 U 24 SENA, BILLI JAĠIXXI B’MOD PREVENTIV FUQ IŻ-ŻGĦAŻAGĦ FL-ISKEJJEL SEKONDARJI, U DAWK LI SE JIĠU KKONFRONTATI B’MUMENT KRITIKU FIT-TRANŻIZZJONI BEJN L-ISKOLA SEKONDARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, U DAWK LI QED JILTAQGĦU MAT-TIENI CICLO.NNANNATTRATTIVA L-IMPLIMENTAZZJONI TAX-XJENZA LINGWISTIKA, KREATTIVA, TEKNOLOĠIKA U TAL-KOMPJUTER FL-ISKOLA TAS-SAJF, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN TAT-TFAL F’RISKJU TA’ ABBANDUN, INKLUŻ PERMEZZ TAL-ORJENTAZZJONI INDIVIDWALI, SABIEX JAPPOĠĠA GĦAŻLA INFURMATA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦALL-FUTUR TAGĦHOM U JIKKAPITALIZZA FUQ IS-SAĦĦIET U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM, SABIEX ITEJJEB IL-ĦILIET INDIVIDWALI U KOLLETTIVI TAGĦHOM, KEMM KONJITTIVI KIF UKOLL EMOZZJONALI, B’MOD PARTIKOLARI, U KONJITTIVI U EMOZZJONALI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
THE AIM OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN THE AREA BETWEEN THE AGES OF 18 AND 24, BY ACTING PREVENTIVELY ON YOUNG PEOPLE IN SECONDARY SCHOOLS, AND THOSE WHO WILL BE CONFRONTED WITH A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN THE SECONDARY SCHOOL AND THE UPPER SECONDARY SCHOOL, AND THOSE WHO ARE MEETING THE SECOND CICLO.NNANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL LINGUISTIC, CREATIVE, TECHNOLOGICAL AND COMPUTER SCIENCE, THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES OF CHILDREN AT RISK OF ABANDONMENT, INCLUDING THROUGH THE INDIVIDUAL ORIENTATION, IN ORDER TO SUPPORT AN INFORMED CHOICE OF YOUNG PEOPLE FOR THEIR FUTURE AND TO CAPITALISE ON THEIR STRENGTHS AND LEARNING STYLES, IN ORDER TO ENHANCE THEIR INDIVIDUAL AND GROUP SKILLS, BOTH COGNITIVE AND EMOTIONAL, IN PARTICULAR, AND COGNITIVE AND EMOTIONAL. (Portuguese)
Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN THE AREA BETWEEN THE AGES OF 18 AND 24, BY ACTING PREVENTIVELY ON YOUNG PEOPLE IN SECONDARY SCHOOLS, AND THOSE WHO WILL BE CONFRONTED WITH A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN THE SECONDARY SCHOOL AND THE UPPER SECONDARY SCHOOL, AND THOSE WHO ARE MEETING THE SECOND CICLO.NNANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL LINGUISTIC, CREATIVE, TECHNOLOGICAL AND COMPUTER SCIENCE, THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES OF CHILDREN AT RISK OF ABANDONMENT, INCLUDING THROUGH THE INDIVIDUAL ORIENTATION, IN ORDER TO SUPPORT AN INFORMED CHOICE OF YOUNG PEOPLE FOR THEIR FUTURE AND TO CAPITALISE ON THEIR STRENGTHS AND LEARNING STYLES, IN ORDER TO ENHANCE THEIR INDIVIDUAL AND GROUP SKILLS, BOTH COGNITIVE AND EMOTIONAL, IN PARTICULAR, AND COGNITIVE AND EMOTIONAL. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN THE AREA BETWEEN THE AGES OF 18 AND 24, BY ACTING PREVENTIVELY ON YOUNG PEOPLE IN SECONDARY SCHOOLS, AND THOSE WHO WILL BE CONFRONTED WITH A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN THE SECONDARY SCHOOL AND THE UPPER SECONDARY SCHOOL, AND THOSE WHO ARE MEETING THE SECOND CICLO.NNANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL LINGUISTIC, CREATIVE, TECHNOLOGICAL AND COMPUTER SCIENCE, THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES OF CHILDREN AT RISK OF ABANDONMENT, INCLUDING THROUGH THE INDIVIDUAL ORIENTATION, IN ORDER TO SUPPORT AN INFORMED CHOICE OF YOUNG PEOPLE FOR THEIR FUTURE AND TO CAPITALISE ON THEIR STRENGTHS AND LEARNING STYLES, IN ORDER TO ENHANCE THEIR INDIVIDUAL AND GROUP SKILLS, BOTH COGNITIVE AND EMOTIONAL, IN PARTICULAR, AND COGNITIVE AND EMOTIONAL. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ 18–24-VUOTIAILLA ALUEILLA TOIMIMALLA ENNALTAEHKÄISEVÄSTI KESKIASTEEN KOULUJEN NUORILLA JA NIILLÄ, JOILLA ON KRIITTINEN HETKI SIIRRYTTÄESSÄ TOISEN ASTEEN JA LUKION VÄLILLÄ JA JOTKA KOHTAAVAT TOISEN CICLO-KOULUN.NANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL OF THE KIELELLINEN, LUOVA, TEKNOLOGINEN JA ATK-TIEDE, HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA HYLKÄÄMISVAARASSA OLEVIEN LASTEN AVAINTAITOJA MUUN MUASSA YKSILÖLLISEN SUUNTAUTUMISEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN TUKEA NUORTEN TIETOON PERUSTUVAA VALINTAA TULEVAISUUTTA VARTEN JA HYÖDYNTÄÄ HEIDÄN VAHVUUKSIAAN JA OPPIMISTAPOJAAN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA SEKÄ KOGNITIIVISIA ETTÄ EMOTIONAALISIA, ERITYISESTI KOGNITIIVISIA JA EMOTIONAALISIA TAITOJA SEKÄ KOGNITIIVISIA JA EMOTIONAALISIA TAITOJA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ 18–24-VUOTIAILLA ALUEILLA TOIMIMALLA ENNALTAEHKÄISEVÄSTI KESKIASTEEN KOULUJEN NUORILLA JA NIILLÄ, JOILLA ON KRIITTINEN HETKI SIIRRYTTÄESSÄ TOISEN ASTEEN JA LUKION VÄLILLÄ JA JOTKA KOHTAAVAT TOISEN CICLO-KOULUN.NANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL OF THE KIELELLINEN, LUOVA, TEKNOLOGINEN JA ATK-TIEDE, HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA HYLKÄÄMISVAARASSA OLEVIEN LASTEN AVAINTAITOJA MUUN MUASSA YKSILÖLLISEN SUUNTAUTUMISEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN TUKEA NUORTEN TIETOON PERUSTUVAA VALINTAA TULEVAISUUTTA VARTEN JA HYÖDYNTÄÄ HEIDÄN VAHVUUKSIAAN JA OPPIMISTAPOJAAN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA SEKÄ KOGNITIIVISIA ETTÄ EMOTIONAALISIA, ERITYISESTI KOGNITIIVISIA JA EMOTIONAALISIA TAITOJA SEKÄ KOGNITIIVISIA JA EMOTIONAALISIA TAITOJA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ 18–24-VUOTIAILLA ALUEILLA TOIMIMALLA ENNALTAEHKÄISEVÄSTI KESKIASTEEN KOULUJEN NUORILLA JA NIILLÄ, JOILLA ON KRIITTINEN HETKI SIIRRYTTÄESSÄ TOISEN ASTEEN JA LUKION VÄLILLÄ JA JOTKA KOHTAAVAT TOISEN CICLO-KOULUN.NANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL OF THE KIELELLINEN, LUOVA, TEKNOLOGINEN JA ATK-TIEDE, HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA HYLKÄÄMISVAARASSA OLEVIEN LASTEN AVAINTAITOJA MUUN MUASSA YKSILÖLLISEN SUUNTAUTUMISEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN TUKEA NUORTEN TIETOON PERUSTUVAA VALINTAA TULEVAISUUTTA VARTEN JA HYÖDYNTÄÄ HEIDÄN VAHVUUKSIAAN JA OPPIMISTAPOJAAN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA SEKÄ KOGNITIIVISIA ETTÄ EMOTIONAALISIA, ERITYISESTI KOGNITIIVISIA JA EMOTIONAALISIA TAITOJA SEKÄ KOGNITIIVISIA JA EMOTIONAALISIA TAITOJA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM PROJEKTU JEST PRZECIWDZIAŁANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ NA OBSZARZE W WIEKU OD 18 DO 24 LAT, POPRZEZ ZAPOBIEGAWCZE DZIAŁANIE NA RZECZ MŁODZIEŻY W SZKOŁACH ŚREDNICH, A TAKŻE TYCH, KTÓRZY STANĄ W OBLICZU KRYTYCZNEGO MOMENTU PRZEJŚCIA MIĘDZY GIMNAZJUM A GIMNAZJUM, A TAKŻE TYCH, KTÓRZY SPOTYKAJĄ SIĘ Z DRUGIM CICLO.NNANNATTRAVERINGEM REALIZACJI LETNIEJ SZKOŁY JĘZYKOWEJ, TWÓRCZEJ, TECHNOLOGICZNEJ I INFORMATYKI, PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI DZIECI ZAGROŻONYCH PORZUCENIEM, W TYM POPRZEZ INDYWIDUALNĄ ORIENTACJĘ, W CELU WSPIERANIA ŚWIADOMEGO WYBORU MŁODYCH LUDZI NA PRZYSZŁOŚĆ ORAZ WYKORZYSTANIA ICH MOCNYCH STRON I STYLÓW UCZENIA SIĘ, ABY ZWIĘKSZYĆ ICH INDYWIDUALNE I GRUPOWE UMIEJĘTNOŚCI, ZARÓWNO POZNAWCZE, JAK I EMOCJONALNE, W SZCZEGÓLNOŚCI ORAZ POZNAWCZE I EMOCJONALNE. (Polish)
Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST PRZECIWDZIAŁANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ NA OBSZARZE W WIEKU OD 18 DO 24 LAT, POPRZEZ ZAPOBIEGAWCZE DZIAŁANIE NA RZECZ MŁODZIEŻY W SZKOŁACH ŚREDNICH, A TAKŻE TYCH, KTÓRZY STANĄ W OBLICZU KRYTYCZNEGO MOMENTU PRZEJŚCIA MIĘDZY GIMNAZJUM A GIMNAZJUM, A TAKŻE TYCH, KTÓRZY SPOTYKAJĄ SIĘ Z DRUGIM CICLO.NNANNATTRAVERINGEM REALIZACJI LETNIEJ SZKOŁY JĘZYKOWEJ, TWÓRCZEJ, TECHNOLOGICZNEJ I INFORMATYKI, PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI DZIECI ZAGROŻONYCH PORZUCENIEM, W TYM POPRZEZ INDYWIDUALNĄ ORIENTACJĘ, W CELU WSPIERANIA ŚWIADOMEGO WYBORU MŁODYCH LUDZI NA PRZYSZŁOŚĆ ORAZ WYKORZYSTANIA ICH MOCNYCH STRON I STYLÓW UCZENIA SIĘ, ABY ZWIĘKSZYĆ ICH INDYWIDUALNE I GRUPOWE UMIEJĘTNOŚCI, ZARÓWNO POZNAWCZE, JAK I EMOCJONALNE, W SZCZEGÓLNOŚCI ORAZ POZNAWCZE I EMOCJONALNE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST PRZECIWDZIAŁANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ NA OBSZARZE W WIEKU OD 18 DO 24 LAT, POPRZEZ ZAPOBIEGAWCZE DZIAŁANIE NA RZECZ MŁODZIEŻY W SZKOŁACH ŚREDNICH, A TAKŻE TYCH, KTÓRZY STANĄ W OBLICZU KRYTYCZNEGO MOMENTU PRZEJŚCIA MIĘDZY GIMNAZJUM A GIMNAZJUM, A TAKŻE TYCH, KTÓRZY SPOTYKAJĄ SIĘ Z DRUGIM CICLO.NNANNATTRAVERINGEM REALIZACJI LETNIEJ SZKOŁY JĘZYKOWEJ, TWÓRCZEJ, TECHNOLOGICZNEJ I INFORMATYKI, PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI DZIECI ZAGROŻONYCH PORZUCENIEM, W TYM POPRZEZ INDYWIDUALNĄ ORIENTACJĘ, W CELU WSPIERANIA ŚWIADOMEGO WYBORU MŁODYCH LUDZI NA PRZYSZŁOŚĆ ORAZ WYKORZYSTANIA ICH MOCNYCH STRON I STYLÓW UCZENIA SIĘ, ABY ZWIĘKSZYĆ ICH INDYWIDUALNE I GRUPOWE UMIEJĘTNOŚCI, ZARÓWNO POZNAWCZE, JAK I EMOCJONALNE, W SZCZEGÓLNOŚCI ORAZ POZNAWCZE I EMOCJONALNE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA NA OBMOČJU MED 18. IN 24. LETOM STAROSTI S PREVENTIVNIM UKREPANJEM PROTI MLADIM V SREDNJIH ŠOLAH IN TISTIM, KI SE BODO SOOČILI S KRITIČNIM TRENUTKOM PREHODA MED SREDNJO IN SREDNJO ŠOLO, TER TISTIM, KI SE SREČAJO Z DRUGIM CICLO.NNANNATTRAVERANJEM IZVAJANJA POLETNE ŠOLE JEZIKOVNE, USTVARJALNE, TEHNOLOŠKE IN RAČUNALNIŠKE ZNANOSTI, CILJ PROJEKTA JE OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE OTROK, KI JIM GROZI OPUSTITEV, TUDI Z INDIVIDUALNO USMERJENOSTJO, DA BI PODPRLI OZAVEŠČENO IZBIRO MLADIH ZA NJIHOVO PRIHODNOST IN IZKORISTILI NJIHOVE PREDNOSTI IN UČNE SLOGE, DA BI IZBOLJŠALI NJIHOVE INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE SPOSOBNOSTI, TAKO KOGNITIVNE KOT ČUSTVENE, ZLASTI KOGNITIVNE IN ČUSTVENE. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA NA OBMOČJU MED 18. IN 24. LETOM STAROSTI S PREVENTIVNIM UKREPANJEM PROTI MLADIM V SREDNJIH ŠOLAH IN TISTIM, KI SE BODO SOOČILI S KRITIČNIM TRENUTKOM PREHODA MED SREDNJO IN SREDNJO ŠOLO, TER TISTIM, KI SE SREČAJO Z DRUGIM CICLO.NNANNATTRAVERANJEM IZVAJANJA POLETNE ŠOLE JEZIKOVNE, USTVARJALNE, TEHNOLOŠKE IN RAČUNALNIŠKE ZNANOSTI, CILJ PROJEKTA JE OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE OTROK, KI JIM GROZI OPUSTITEV, TUDI Z INDIVIDUALNO USMERJENOSTJO, DA BI PODPRLI OZAVEŠČENO IZBIRO MLADIH ZA NJIHOVO PRIHODNOST IN IZKORISTILI NJIHOVE PREDNOSTI IN UČNE SLOGE, DA BI IZBOLJŠALI NJIHOVE INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE SPOSOBNOSTI, TAKO KOGNITIVNE KOT ČUSTVENE, ZLASTI KOGNITIVNE IN ČUSTVENE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA NA OBMOČJU MED 18. IN 24. LETOM STAROSTI S PREVENTIVNIM UKREPANJEM PROTI MLADIM V SREDNJIH ŠOLAH IN TISTIM, KI SE BODO SOOČILI S KRITIČNIM TRENUTKOM PREHODA MED SREDNJO IN SREDNJO ŠOLO, TER TISTIM, KI SE SREČAJO Z DRUGIM CICLO.NNANNATTRAVERANJEM IZVAJANJA POLETNE ŠOLE JEZIKOVNE, USTVARJALNE, TEHNOLOŠKE IN RAČUNALNIŠKE ZNANOSTI, CILJ PROJEKTA JE OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE OTROK, KI JIM GROZI OPUSTITEV, TUDI Z INDIVIDUALNO USMERJENOSTJO, DA BI PODPRLI OZAVEŠČENO IZBIRO MLADIH ZA NJIHOVO PRIHODNOST IN IZKORISTILI NJIHOVE PREDNOSTI IN UČNE SLOGE, DA BI IZBOLJŠALI NJIHOVE INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE SPOSOBNOSTI, TAKO KOGNITIVNE KOT ČUSTVENE, ZLASTI KOGNITIVNE IN ČUSTVENE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V OBLASTI VE VĚKU OD 18 DO 24 LET PREVENTIVNÍM OPATŘENÍM VŮČI MLADÝM LIDEM NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH A TĚM, KTEŘÍ BUDOU KONFRONTOVÁNI S KRITICKÝM OKAMŽIKEM PŘECHODU MEZI STŘEDNÍ A VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLOU, A TĚMI, KTEŘÍ SE SETKÁVAJÍ S DRUHÝM CICLO.NNANNATTRAVERING PROVÁDĚNÍ LETNÍ ŠKOLY JAZYKOVOU, TVŮRČÍ, TECHNOLOGICKOU A POČÍTAČOVOU VĚDU, CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE DĚTÍ OHROŽENÝCH OPUŠTĚNÍM, A TO I PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUÁLNÍ ORIENTACE, S CÍLEM PODPOŘIT INFORMOVANOU VOLBU MLADÝCH LIDÍ PRO JEJICH BUDOUCNOST A VYUŽÍT JEJICH SILNÝCH STRÁNEK A STYLŮ UČENÍ, ABY SE ZLEPŠILY JEJICH INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ DOVEDNOSTI, ZEJMÉNA KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ, A KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V OBLASTI VE VĚKU OD 18 DO 24 LET PREVENTIVNÍM OPATŘENÍM VŮČI MLADÝM LIDEM NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH A TĚM, KTEŘÍ BUDOU KONFRONTOVÁNI S KRITICKÝM OKAMŽIKEM PŘECHODU MEZI STŘEDNÍ A VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLOU, A TĚMI, KTEŘÍ SE SETKÁVAJÍ S DRUHÝM CICLO.NNANNATTRAVERING PROVÁDĚNÍ LETNÍ ŠKOLY JAZYKOVOU, TVŮRČÍ, TECHNOLOGICKOU A POČÍTAČOVOU VĚDU, CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE DĚTÍ OHROŽENÝCH OPUŠTĚNÍM, A TO I PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUÁLNÍ ORIENTACE, S CÍLEM PODPOŘIT INFORMOVANOU VOLBU MLADÝCH LIDÍ PRO JEJICH BUDOUCNOST A VYUŽÍT JEJICH SILNÝCH STRÁNEK A STYLŮ UČENÍ, ABY SE ZLEPŠILY JEJICH INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ DOVEDNOSTI, ZEJMÉNA KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ, A KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V OBLASTI VE VĚKU OD 18 DO 24 LET PREVENTIVNÍM OPATŘENÍM VŮČI MLADÝM LIDEM NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH A TĚM, KTEŘÍ BUDOU KONFRONTOVÁNI S KRITICKÝM OKAMŽIKEM PŘECHODU MEZI STŘEDNÍ A VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLOU, A TĚMI, KTEŘÍ SE SETKÁVAJÍ S DRUHÝM CICLO.NNANNATTRAVERING PROVÁDĚNÍ LETNÍ ŠKOLY JAZYKOVOU, TVŮRČÍ, TECHNOLOGICKOU A POČÍTAČOVOU VĚDU, CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE DĚTÍ OHROŽENÝCH OPUŠTĚNÍM, A TO I PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUÁLNÍ ORIENTACE, S CÍLEM PODPOŘIT INFORMOVANOU VOLBU MLADÝCH LIDÍ PRO JEJICH BUDOUCNOST A VYUŽÍT JEJICH SILNÝCH STRÁNEK A STYLŮ UČENÍ, ABY SE ZLEPŠILY JEJICH INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ DOVEDNOSTI, ZEJMÉNA KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ, A KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU 18–24 M. AMŽIAUS SRITYJE, IMANTIS PREVENCINIŲ VEIKSMŲ PRIEŠ VIDURINĖSE MOKYKLOSE GYVENANČIUS JAUNUOLIUS IR ASMENIS, KURIE SUSIDURS SU KRITINIU PERĖJIMO IŠ VIDURINĖS MOKYKLOS Į VIDURINĘ MOKYKLĄ MOMENTU, IR TUOS, KURIE SUSITINKA SU ANTRUOJU CICLO.NNANNATTRAVERINGU VASAROS MOKYKLOS KALBOS, KŪRYBOS, TECHNOLOGIJŲ IR KOMPIUTERIŲ MOKSLŲ ĮGYVENDINIMU, PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI VAIKŲ, KURIEMS GRESIA PALIKIMAS, BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, BE KITA KO, PASITELKIANT INDIVIDUALIĄ ORIENTACIJĄ, KAD BŪTŲ REMIAMAS INFORMUOTAS JAUNŲ ŽMONIŲ PASIRINKIMAS JŲ ATEIČIAI, IR PASINAUDOTI JŲ STIPRIOSIOMIS IR MOKYMOSI STILIAIS, SIEKIANT PAGERINTI JŲ INDIVIDUALIUS IR GRUPINIUS GEBĖJIMUS, YPAČ PAŽINTINIUS IR EMOCINIUS, TAIP PAT PAŽINTINIUS IR EMOCINIUS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU 18–24 M. AMŽIAUS SRITYJE, IMANTIS PREVENCINIŲ VEIKSMŲ PRIEŠ VIDURINĖSE MOKYKLOSE GYVENANČIUS JAUNUOLIUS IR ASMENIS, KURIE SUSIDURS SU KRITINIU PERĖJIMO IŠ VIDURINĖS MOKYKLOS Į VIDURINĘ MOKYKLĄ MOMENTU, IR TUOS, KURIE SUSITINKA SU ANTRUOJU CICLO.NNANNATTRAVERINGU VASAROS MOKYKLOS KALBOS, KŪRYBOS, TECHNOLOGIJŲ IR KOMPIUTERIŲ MOKSLŲ ĮGYVENDINIMU, PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI VAIKŲ, KURIEMS GRESIA PALIKIMAS, BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, BE KITA KO, PASITELKIANT INDIVIDUALIĄ ORIENTACIJĄ, KAD BŪTŲ REMIAMAS INFORMUOTAS JAUNŲ ŽMONIŲ PASIRINKIMAS JŲ ATEIČIAI, IR PASINAUDOTI JŲ STIPRIOSIOMIS IR MOKYMOSI STILIAIS, SIEKIANT PAGERINTI JŲ INDIVIDUALIUS IR GRUPINIUS GEBĖJIMUS, YPAČ PAŽINTINIUS IR EMOCINIUS, TAIP PAT PAŽINTINIUS IR EMOCINIUS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU 18–24 M. AMŽIAUS SRITYJE, IMANTIS PREVENCINIŲ VEIKSMŲ PRIEŠ VIDURINĖSE MOKYKLOSE GYVENANČIUS JAUNUOLIUS IR ASMENIS, KURIE SUSIDURS SU KRITINIU PERĖJIMO IŠ VIDURINĖS MOKYKLOS Į VIDURINĘ MOKYKLĄ MOMENTU, IR TUOS, KURIE SUSITINKA SU ANTRUOJU CICLO.NNANNATTRAVERINGU VASAROS MOKYKLOS KALBOS, KŪRYBOS, TECHNOLOGIJŲ IR KOMPIUTERIŲ MOKSLŲ ĮGYVENDINIMU, PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI VAIKŲ, KURIEMS GRESIA PALIKIMAS, BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, BE KITA KO, PASITELKIANT INDIVIDUALIĄ ORIENTACIJĄ, KAD BŪTŲ REMIAMAS INFORMUOTAS JAUNŲ ŽMONIŲ PASIRINKIMAS JŲ ATEIČIAI, IR PASINAUDOTI JŲ STIPRIOSIOMIS IR MOKYMOSI STILIAIS, SIEKIANT PAGERINTI JŲ INDIVIDUALIUS IR GRUPINIUS GEBĖJIMUS, YPAČ PAŽINTINIUS IR EMOCINIUS, TAIP PAT PAŽINTINIUS IR EMOCINIUS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU REĢIONĀ VECUMĀ NO 18 LĪDZ 24 GADIEM, PROFILAKTISKI VĒRŠOTIES PRET JAUNIEŠIEM VIDUSSKOLĀS UN TIEM, KURI SASKARSIES AR KRITISKU BRĪDI PĀREJĀ NO VIDUSSKOLAS UZ VIDUSSKOLU, UN TIEM, KURI ATBILST OTRAJAI CICLO.NNANNATTRAVERING ĪSTENOT VASARAS SKOLAS LINGVISTISKO, RADOŠO, TEHNOLOĢISKO UN DATORZINĀTNI, PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES BĒRNIEM, KURIEM DRAUD PAMEŠANA, TOSTARP AR INDIVIDUĀLU ORIENTĀCIJU, LAI ATBALSTĪTU JAUNIEŠU APZINĀTU IZVĒLI VIŅU NĀKOTNEI UN IZMANTOTU VIŅU STIPRĀS PUSES UN MĀCĪŠANĀS STILU, LAI UZLABOTU VIŅU INDIVIDUĀLĀS UN GRUPAS PRASMES, JO ĪPAŠI KOGNITĪVĀS UN EMOCIONĀLĀS, KĀ ARĪ KOGNITĪVĀS UN EMOCIONĀLĀS PRASMES. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU REĢIONĀ VECUMĀ NO 18 LĪDZ 24 GADIEM, PROFILAKTISKI VĒRŠOTIES PRET JAUNIEŠIEM VIDUSSKOLĀS UN TIEM, KURI SASKARSIES AR KRITISKU BRĪDI PĀREJĀ NO VIDUSSKOLAS UZ VIDUSSKOLU, UN TIEM, KURI ATBILST OTRAJAI CICLO.NNANNATTRAVERING ĪSTENOT VASARAS SKOLAS LINGVISTISKO, RADOŠO, TEHNOLOĢISKO UN DATORZINĀTNI, PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES BĒRNIEM, KURIEM DRAUD PAMEŠANA, TOSTARP AR INDIVIDUĀLU ORIENTĀCIJU, LAI ATBALSTĪTU JAUNIEŠU APZINĀTU IZVĒLI VIŅU NĀKOTNEI UN IZMANTOTU VIŅU STIPRĀS PUSES UN MĀCĪŠANĀS STILU, LAI UZLABOTU VIŅU INDIVIDUĀLĀS UN GRUPAS PRASMES, JO ĪPAŠI KOGNITĪVĀS UN EMOCIONĀLĀS, KĀ ARĪ KOGNITĪVĀS UN EMOCIONĀLĀS PRASMES. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU REĢIONĀ VECUMĀ NO 18 LĪDZ 24 GADIEM, PROFILAKTISKI VĒRŠOTIES PRET JAUNIEŠIEM VIDUSSKOLĀS UN TIEM, KURI SASKARSIES AR KRITISKU BRĪDI PĀREJĀ NO VIDUSSKOLAS UZ VIDUSSKOLU, UN TIEM, KURI ATBILST OTRAJAI CICLO.NNANNATTRAVERING ĪSTENOT VASARAS SKOLAS LINGVISTISKO, RADOŠO, TEHNOLOĢISKO UN DATORZINĀTNI, PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES BĒRNIEM, KURIEM DRAUD PAMEŠANA, TOSTARP AR INDIVIDUĀLU ORIENTĀCIJU, LAI ATBALSTĪTU JAUNIEŠU APZINĀTU IZVĒLI VIŅU NĀKOTNEI UN IZMANTOTU VIŅU STIPRĀS PUSES UN MĀCĪŠANĀS STILU, LAI UZLABOTU VIŅU INDIVIDUĀLĀS UN GRUPAS PRASMES, JO ĪPAŠI KOGNITĪVĀS UN EMOCIONĀLĀS, KĀ ARĪ KOGNITĪVĀS UN EMOCIONĀLĀS PRASMES. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВОДИ БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ В РАЙОНА НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 18 И 24 ГОДИНИ, КАТО СЕ ДЕЙСТВА ПРЕВАНТИВНО СПРЯМО МЛАДИТЕ ХОРА В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА И ТЕЗИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗПРАВЕНИ ПРЕД КРИТИЧЕН МОМЕНТ В ПРЕХОДА МЕЖДУ СРЕДНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, И ТЕЗИ, КОИТО СЕ СРЕЩАТ С ВТОРОТО CICLO.NANNATTRAVERING ПРИЛАГАНЕТО НА ЛЯТНОТО УЧИЛИЩЕ ЕЗИКОВА, ТВОРЧЕСКА, ТЕХНОЛОГИЧНА И КОМПЮТЪРНА НАУКА, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ДЕЦАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ИНДИВИДУАЛНА ОРИЕНТАЦИЯ, ЗА ДА ПОДПОМОГНЕ ИНФОРМИРАНИЯ ИЗБОР НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ТЯХНОТО БЪДЕЩЕ И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ТЕХНИТЕ СИЛНИ СТРАНИ И СТИЛ НА УЧЕНЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ТЕХНИТЕ ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ, И КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ. (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВОДИ БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ В РАЙОНА НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 18 И 24 ГОДИНИ, КАТО СЕ ДЕЙСТВА ПРЕВАНТИВНО СПРЯМО МЛАДИТЕ ХОРА В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА И ТЕЗИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗПРАВЕНИ ПРЕД КРИТИЧЕН МОМЕНТ В ПРЕХОДА МЕЖДУ СРЕДНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, И ТЕЗИ, КОИТО СЕ СРЕЩАТ С ВТОРОТО CICLO.NANNATTRAVERING ПРИЛАГАНЕТО НА ЛЯТНОТО УЧИЛИЩЕ ЕЗИКОВА, ТВОРЧЕСКА, ТЕХНОЛОГИЧНА И КОМПЮТЪРНА НАУКА, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ДЕЦАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ИНДИВИДУАЛНА ОРИЕНТАЦИЯ, ЗА ДА ПОДПОМОГНЕ ИНФОРМИРАНИЯ ИЗБОР НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ТЯХНОТО БЪДЕЩЕ И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ТЕХНИТЕ СИЛНИ СТРАНИ И СТИЛ НА УЧЕНЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ТЕХНИТЕ ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ, И КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВОДИ БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ В РАЙОНА НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 18 И 24 ГОДИНИ, КАТО СЕ ДЕЙСТВА ПРЕВАНТИВНО СПРЯМО МЛАДИТЕ ХОРА В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА И ТЕЗИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗПРАВЕНИ ПРЕД КРИТИЧЕН МОМЕНТ В ПРЕХОДА МЕЖДУ СРЕДНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, И ТЕЗИ, КОИТО СЕ СРЕЩАТ С ВТОРОТО CICLO.NANNATTRAVERING ПРИЛАГАНЕТО НА ЛЯТНОТО УЧИЛИЩЕ ЕЗИКОВА, ТВОРЧЕСКА, ТЕХНОЛОГИЧНА И КОМПЮТЪРНА НАУКА, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ДЕЦАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ИНДИВИДУАЛНА ОРИЕНТАЦИЯ, ЗА ДА ПОДПОМОГНЕ ИНФОРМИРАНИЯ ИЗБОР НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ТЯХНОТО БЪДЕЩЕ И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ТЕХНИТЕ СИЛНИ СТРАНИ И СТИЛ НА УЧЕНЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ТЕХНИТЕ ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ, И КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM A 18 ÉS 24 ÉV KÖZÖTTI TERÜLETEKEN, MEGELŐZŐ FELLÉPÉSSEL A KÖZÉPISKOLÁKBAN ÉLŐ FIATALOKRA, A KÖZÉPISKOLA ÉS A KÖZÉPISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET KRITIKUS PILLANATÁVAL SZEMBESÜLŐKRE, VALAMINT A MÁSODIK CICLO-VAL RENDELKEZŐKRE.NNANNATVERING A NYÁRI ISKOLA NYELVI, KREATÍV, TECHNOLÓGIA- ÉS SZÁMÍTÁSTECHNIKA MEGVALÓSÍTÁSÁNAK, A PROJEKT CÉLJA AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT GYERMEKEK KULCSKOMPETENCIÁINAK MEGERŐSÍTÉSE, TÖBBEK KÖZÖTT AZ EGYÉNI ORIENTÁCIÓ RÉVÉN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁMOGASSA A FIATALOK TÁJÉKOZOTT VÁLASZTÁSÁT JÖVŐJÜK SZÁMÁRA, VALAMINT HOGY KIAKNÁZZA ERŐSSÉGEIKET ÉS TANULÁSI STÍLUSUKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FEJLESSZÉK EGYÉNI ÉS CSOPORTOS – KOGNITÍV ÉS KÜLÖNÖSEN ÉRZELMI -, VALAMINT KOGNITÍV ÉS ÉRZELMI KÉSZSÉGEIKET. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM A 18 ÉS 24 ÉV KÖZÖTTI TERÜLETEKEN, MEGELŐZŐ FELLÉPÉSSEL A KÖZÉPISKOLÁKBAN ÉLŐ FIATALOKRA, A KÖZÉPISKOLA ÉS A KÖZÉPISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET KRITIKUS PILLANATÁVAL SZEMBESÜLŐKRE, VALAMINT A MÁSODIK CICLO-VAL RENDELKEZŐKRE.NNANNATVERING A NYÁRI ISKOLA NYELVI, KREATÍV, TECHNOLÓGIA- ÉS SZÁMÍTÁSTECHNIKA MEGVALÓSÍTÁSÁNAK, A PROJEKT CÉLJA AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT GYERMEKEK KULCSKOMPETENCIÁINAK MEGERŐSÍTÉSE, TÖBBEK KÖZÖTT AZ EGYÉNI ORIENTÁCIÓ RÉVÉN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁMOGASSA A FIATALOK TÁJÉKOZOTT VÁLASZTÁSÁT JÖVŐJÜK SZÁMÁRA, VALAMINT HOGY KIAKNÁZZA ERŐSSÉGEIKET ÉS TANULÁSI STÍLUSUKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FEJLESSZÉK EGYÉNI ÉS CSOPORTOS – KOGNITÍV ÉS KÜLÖNÖSEN ÉRZELMI -, VALAMINT KOGNITÍV ÉS ÉRZELMI KÉSZSÉGEIKET. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM A 18 ÉS 24 ÉV KÖZÖTTI TERÜLETEKEN, MEGELŐZŐ FELLÉPÉSSEL A KÖZÉPISKOLÁKBAN ÉLŐ FIATALOKRA, A KÖZÉPISKOLA ÉS A KÖZÉPISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET KRITIKUS PILLANATÁVAL SZEMBESÜLŐKRE, VALAMINT A MÁSODIK CICLO-VAL RENDELKEZŐKRE.NNANNATVERING A NYÁRI ISKOLA NYELVI, KREATÍV, TECHNOLÓGIA- ÉS SZÁMÍTÁSTECHNIKA MEGVALÓSÍTÁSÁNAK, A PROJEKT CÉLJA AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT GYERMEKEK KULCSKOMPETENCIÁINAK MEGERŐSÍTÉSE, TÖBBEK KÖZÖTT AZ EGYÉNI ORIENTÁCIÓ RÉVÉN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁMOGASSA A FIATALOK TÁJÉKOZOTT VÁLASZTÁSÁT JÖVŐJÜK SZÁMÁRA, VALAMINT HOGY KIAKNÁZZA ERŐSSÉGEIKET ÉS TANULÁSI STÍLUSUKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FEJLESSZÉK EGYÉNI ÉS CSOPORTOS – KOGNITÍV ÉS KÜLÖNÖSEN ÉRZELMI -, VALAMINT KOGNITÍV ÉS ÉRZELMI KÉSZSÉGEIKET. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE SA CHEANTAR IDIR 18 AGUS 24 BLIANA D’AOIS, TRÍ GHNÍOMHÚ GO COISCTHEACH AR DHAOINE ÓGA I MEÁNSCOILEANNA, AGUS ORTHU SIÚD A MBEIDH ORTHU AGHAIDH A THABHAIRT AR THRÁTH CINNIÚNACH SAN AISTRIÚ IDIR AN MHEÁNSCOIL AGUS AN MHEÁNSCOIL UACHTARACH, AGUS IAD SIÚD ATÁ AG FREASTAL AR AN DARA CICLO.NNANNANNTRAVERING CUR CHUN FEIDHME EOLAÍOCHT THEANGEOLAÍOCH, CHRUTHAITHEACH, THEICNEOLAÍOCH AGUS RÍOMHAIREACHTA NA SCOILE SAMHRAIDH, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ LEANAÍ ATÁ I MBAOL A THRÉIGEAN A NEARTÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍD AN TREOSHUÍOMH AONAIR, CHUN TACÚ LE ROGHA EOLASACH DAOINE ÓGA DÁ DTODHCHAÍ AGUS CHUN LEAS A BHAINT AS A LÁIDREACHTAÍ AGUS A STÍLEANNA FOGHLAMA, D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A SCILEANNA AONAIR AGUS AR A SCILEANNA GRÚPA, IDIR CHOGNAÍOCH AGUS MHOTHÚCHÁNACH, GO HÁIRITHE, AGUS COGNAÍOCH AGUS MOTHÚCHÁNACH. (Irish)
Property / summary: IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE SA CHEANTAR IDIR 18 AGUS 24 BLIANA D’AOIS, TRÍ GHNÍOMHÚ GO COISCTHEACH AR DHAOINE ÓGA I MEÁNSCOILEANNA, AGUS ORTHU SIÚD A MBEIDH ORTHU AGHAIDH A THABHAIRT AR THRÁTH CINNIÚNACH SAN AISTRIÚ IDIR AN MHEÁNSCOIL AGUS AN MHEÁNSCOIL UACHTARACH, AGUS IAD SIÚD ATÁ AG FREASTAL AR AN DARA CICLO.NNANNANNTRAVERING CUR CHUN FEIDHME EOLAÍOCHT THEANGEOLAÍOCH, CHRUTHAITHEACH, THEICNEOLAÍOCH AGUS RÍOMHAIREACHTA NA SCOILE SAMHRAIDH, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ LEANAÍ ATÁ I MBAOL A THRÉIGEAN A NEARTÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍD AN TREOSHUÍOMH AONAIR, CHUN TACÚ LE ROGHA EOLASACH DAOINE ÓGA DÁ DTODHCHAÍ AGUS CHUN LEAS A BHAINT AS A LÁIDREACHTAÍ AGUS A STÍLEANNA FOGHLAMA, D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A SCILEANNA AONAIR AGUS AR A SCILEANNA GRÚPA, IDIR CHOGNAÍOCH AGUS MHOTHÚCHÁNACH, GO HÁIRITHE, AGUS COGNAÍOCH AGUS MOTHÚCHÁNACH. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE SA CHEANTAR IDIR 18 AGUS 24 BLIANA D’AOIS, TRÍ GHNÍOMHÚ GO COISCTHEACH AR DHAOINE ÓGA I MEÁNSCOILEANNA, AGUS ORTHU SIÚD A MBEIDH ORTHU AGHAIDH A THABHAIRT AR THRÁTH CINNIÚNACH SAN AISTRIÚ IDIR AN MHEÁNSCOIL AGUS AN MHEÁNSCOIL UACHTARACH, AGUS IAD SIÚD ATÁ AG FREASTAL AR AN DARA CICLO.NNANNANNTRAVERING CUR CHUN FEIDHME EOLAÍOCHT THEANGEOLAÍOCH, CHRUTHAITHEACH, THEICNEOLAÍOCH AGUS RÍOMHAIREACHTA NA SCOILE SAMHRAIDH, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ LEANAÍ ATÁ I MBAOL A THRÉIGEAN A NEARTÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍD AN TREOSHUÍOMH AONAIR, CHUN TACÚ LE ROGHA EOLASACH DAOINE ÓGA DÁ DTODHCHAÍ AGUS CHUN LEAS A BHAINT AS A LÁIDREACHTAÍ AGUS A STÍLEANNA FOGHLAMA, D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A SCILEANNA AONAIR AGUS AR A SCILEANNA GRÚPA, IDIR CHOGNAÍOCH AGUS MHOTHÚCHÁNACH, GO HÁIRITHE, AGUS COGNAÍOCH AGUS MOTHÚCHÁNACH. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT BEKÄMPA AVBRUTEN SKOLGÅNG I OMRÅDET MELLAN 18 OCH 24 ÅR GENOM FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER MOT UNGDOMAR I GYMNASIET OCH DE SOM KOMMER ATT STÄLLAS INFÖR ETT KRITISKT ÖGONBLICK I ÖVERGÅNGEN MELLAN GYMNASIESKOLAN OCH GYMNASIET OCH DE SOM MÖTER DEN ANDRA CICLO.NNANNATTRAVER AV GENOMFÖRANDET AV SOMMARSKOLANS SPRÅKLIGA, KREATIVA, TEKNISKA OCH DATATEKNISKA VETENSKAP SYFTAR PROJEKTET TILL ATT STÄRKA NYCKELKOMPETENSEN HOS BARN SOM RISKERAR ATT ÖVERGES. BLAND ANNAT GENOM DEN INDIVIDUELLA INRIKTNINGEN, FÖR ATT STÖDJA ETT VÄLGRUNDAT VAL AV UNGDOMAR INFÖR DERAS FRAMTID OCH FÖR ATT DRA NYTTA AV DERAS STYRKOR OCH INLÄRNINGSSTILAR, FÖR ATT FÖRBÄTTRA DERAS INDIVIDUELLA OCH GRUPPMÄSSIGA FÄRDIGHETER, SÄRSKILT KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA, OCH KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA. (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT BEKÄMPA AVBRUTEN SKOLGÅNG I OMRÅDET MELLAN 18 OCH 24 ÅR GENOM FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER MOT UNGDOMAR I GYMNASIET OCH DE SOM KOMMER ATT STÄLLAS INFÖR ETT KRITISKT ÖGONBLICK I ÖVERGÅNGEN MELLAN GYMNASIESKOLAN OCH GYMNASIET OCH DE SOM MÖTER DEN ANDRA CICLO.NNANNATTRAVER AV GENOMFÖRANDET AV SOMMARSKOLANS SPRÅKLIGA, KREATIVA, TEKNISKA OCH DATATEKNISKA VETENSKAP SYFTAR PROJEKTET TILL ATT STÄRKA NYCKELKOMPETENSEN HOS BARN SOM RISKERAR ATT ÖVERGES. BLAND ANNAT GENOM DEN INDIVIDUELLA INRIKTNINGEN, FÖR ATT STÖDJA ETT VÄLGRUNDAT VAL AV UNGDOMAR INFÖR DERAS FRAMTID OCH FÖR ATT DRA NYTTA AV DERAS STYRKOR OCH INLÄRNINGSSTILAR, FÖR ATT FÖRBÄTTRA DERAS INDIVIDUELLA OCH GRUPPMÄSSIGA FÄRDIGHETER, SÄRSKILT KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA, OCH KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT BEKÄMPA AVBRUTEN SKOLGÅNG I OMRÅDET MELLAN 18 OCH 24 ÅR GENOM FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER MOT UNGDOMAR I GYMNASIET OCH DE SOM KOMMER ATT STÄLLAS INFÖR ETT KRITISKT ÖGONBLICK I ÖVERGÅNGEN MELLAN GYMNASIESKOLAN OCH GYMNASIET OCH DE SOM MÖTER DEN ANDRA CICLO.NNANNATTRAVER AV GENOMFÖRANDET AV SOMMARSKOLANS SPRÅKLIGA, KREATIVA, TEKNISKA OCH DATATEKNISKA VETENSKAP SYFTAR PROJEKTET TILL ATT STÄRKA NYCKELKOMPETENSEN HOS BARN SOM RISKERAR ATT ÖVERGES. BLAND ANNAT GENOM DEN INDIVIDUELLA INRIKTNINGEN, FÖR ATT STÖDJA ETT VÄLGRUNDAT VAL AV UNGDOMAR INFÖR DERAS FRAMTID OCH FÖR ATT DRA NYTTA AV DERAS STYRKOR OCH INLÄRNINGSSTILAR, FÖR ATT FÖRBÄTTRA DERAS INDIVIDUELLA OCH GRUPPMÄSSIGA FÄRDIGHETER, SÄRSKILT KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA, OCH KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU PIIRKONNAS VANUSES 18–24 AASTAT, TEGUTSEDES ENNETAVALT KESKKOOLIDE NOORTE SUHTES JA NENDE SUHTES, KES SEISAVAD SILMITSI KRIITILISE HETKEGA ÜLEMINEKUL KESKKOOLIST GÜMNAASIUMISSE, NING NENDE INIMESTE VASTU, KES KOHTUVAD TEISE CICLO.NNANNATTRAVERINGUGA SUVEKOOLI KEELE-, LOOME-, TEHNOLOOGIA- JA ARVUTITEADUSE RAKENDAMISEGA, PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA HÜLGAMISE OHUS OLEVATE LASTE PÕHIPÄDEVUSI, SEALHULGAS INDIVIDUAALSE ORIENTATSIOONI KAUDU, ET TOETADA NOORTE TEADLIKKU VALIKUT NENDE TULEVIKU JAOKS NING KASUTADA ÄRA NENDE TUGEVAID KÜLGI JA ÕPPIMISSTIILE, ET PARANDADA NENDE INDIVIDUAALSEID JA RÜHMAOSKUSI, EELKÕIGE KOGNITIIVSEID JA EMOTSIONAALSEID NING KOGNITIIVSEID JA EMOTSIONAALSEID OSKUSI. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU PIIRKONNAS VANUSES 18–24 AASTAT, TEGUTSEDES ENNETAVALT KESKKOOLIDE NOORTE SUHTES JA NENDE SUHTES, KES SEISAVAD SILMITSI KRIITILISE HETKEGA ÜLEMINEKUL KESKKOOLIST GÜMNAASIUMISSE, NING NENDE INIMESTE VASTU, KES KOHTUVAD TEISE CICLO.NNANNATTRAVERINGUGA SUVEKOOLI KEELE-, LOOME-, TEHNOLOOGIA- JA ARVUTITEADUSE RAKENDAMISEGA, PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA HÜLGAMISE OHUS OLEVATE LASTE PÕHIPÄDEVUSI, SEALHULGAS INDIVIDUAALSE ORIENTATSIOONI KAUDU, ET TOETADA NOORTE TEADLIKKU VALIKUT NENDE TULEVIKU JAOKS NING KASUTADA ÄRA NENDE TUGEVAID KÜLGI JA ÕPPIMISSTIILE, ET PARANDADA NENDE INDIVIDUAALSEID JA RÜHMAOSKUSI, EELKÕIGE KOGNITIIVSEID JA EMOTSIONAALSEID NING KOGNITIIVSEID JA EMOTSIONAALSEID OSKUSI. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU PIIRKONNAS VANUSES 18–24 AASTAT, TEGUTSEDES ENNETAVALT KESKKOOLIDE NOORTE SUHTES JA NENDE SUHTES, KES SEISAVAD SILMITSI KRIITILISE HETKEGA ÜLEMINEKUL KESKKOOLIST GÜMNAASIUMISSE, NING NENDE INIMESTE VASTU, KES KOHTUVAD TEISE CICLO.NNANNATTRAVERINGUGA SUVEKOOLI KEELE-, LOOME-, TEHNOLOOGIA- JA ARVUTITEADUSE RAKENDAMISEGA, PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA HÜLGAMISE OHUS OLEVATE LASTE PÕHIPÄDEVUSI, SEALHULGAS INDIVIDUAALSE ORIENTATSIOONI KAUDU, ET TOETADA NOORTE TEADLIKKU VALIKUT NENDE TULEVIKU JAOKS NING KASUTADA ÄRA NENDE TUGEVAID KÜLGI JA ÕPPIMISSTIILE, ET PARANDADA NENDE INDIVIDUAALSEID JA RÜHMAOSKUSI, EELKÕIGE KOGNITIIVSEID JA EMOTSIONAALSEID NING KOGNITIIVSEID JA EMOTSIONAALSEID OSKUSI. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Trentino / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
TRENTO
Property / location (string): TRENTO / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q4264165 / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary name (string)
 
ISTITUTO SALESIANO MARIA AUSILIATRICE - RAINERUM SALESIANI DON BOSCO
Property / beneficiary name (string): ISTITUTO SALESIANO MARIA AUSILIATRICE - RAINERUM SALESIANI DON BOSCO / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: OT10 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
50,990.96 Euro
Amount50,990.96 Euro
UnitEuro
Property / budget: 50,990.96 Euro / rank
 
Preferred rank
Property / EU contribution
 
25,495.49 Euro
Amount25,495.49 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 25,495.49 Euro / rank
 
Preferred rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Interventi di contrasto alla dispersione scolastica e miglioramento delle competenze chiave: Summer school per l acquisizione o il consolidamento delle competenze chiave per l apprendimento permanen / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 05:56, 10 October 2024

Project Q1865592 in Italy
Language Label Description Also known as
English
* person *
Project Q1865592 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    25,495.49 Euro
    0 references
    budget
    50,990.96 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    29 March 2018
    0 references
    end time
    28 August 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO SALESIANO MARIA AUSILIATRICE - RAINERUM SALESIANI DON BOSCO
    0 references
    beneficiary
    Q4264165
    0 references
    programme
    Bolzano - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    46°3'59.11"N, 11°7'32.74"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO HA LO SCOPO DI CONTRASTARE FENOMENI DI ABBANDONO SCOLASTICO NELL¿ETà COMPRESA TRA I 18 E 24 ANNI, AGENDO IN MODO PREVENTIVO SUI GIOVANI DELLE SCUOLE SECONDARIE, SIA QUELLI CHE DOVRANNO AFFRONTARE UN MOMENTO CRITICO NEL PASSAGGIO TRA LA SCUOLA MEDIA E LA SCUOLA SUPERIORE, SIA QUELLI CHE STANNO GIà FREQUENTANDO IL SECONDO CICLO.NNNATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI SUMMER SCHOOL LINGUISTICHE, CREATIVE, TECNOLOGICHE E INFORMATICHE, IL PROGETTO INTENDE RAFFORZARE LE COMPETENZE CHIAVE DEI RAGAZZI A RISCHIO ABBANDONO, ANCHE ATTRAVERSO L'ORIENTAMENTO INDIVIDUALE, FINALIZZATO A SUPPORTARE UNA SCELTA CONSAPEVOLE DEI GIOVANI PER IL LORO FUTURO E VALORIZZARE I LORO PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA.NNNLE MODALITà DIDATTICHE SARANNO ADATTATE ALLE DIVERSE NECESSITà DEGLI STUDENTI, TENENDO CONTO DEI LORO TEMPI E DEI LORO STILI DI APPRENDIMENTO, IN UN'OTTICA DI POTENZIAMENTO DELLE LORO COMPETENZE A LIVELLO INDIVIDUALE E DI GRUPPO, SIA COGNITIVO SIA, SOPRATTUTTO, METACOGNITIVO ED EMOZIONALE. (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN THE AREA BETWEEN THE AGES OF 18 AND 24, BY ACTING PREVENTIVELY ON YOUNG PEOPLE IN SECONDARY SCHOOLS, AND THOSE WHO WILL BE CONFRONTED WITH A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN THE SECONDARY SCHOOL AND THE UPPER SECONDARY SCHOOL, AND THOSE WHO ARE MEETING THE SECOND CICLO.NNANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL LINGUISTIC, CREATIVE, TECHNOLOGICAL AND COMPUTER SCIENCE, THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES OF CHILDREN AT RISK OF ABANDONMENT, INCLUDING THROUGH THE INDIVIDUAL ORIENTATION, IN ORDER TO SUPPORT AN INFORMED CHOICE OF YOUNG PEOPLE FOR THEIR FUTURE AND TO CAPITALISE ON THEIR STRENGTHS AND LEARNING STYLES, IN ORDER TO ENHANCE THEIR INDIVIDUAL AND GROUP SKILLS, BOTH COGNITIVE AND EMOTIONAL, IN PARTICULAR, AND COGNITIVE AND EMOTIONAL. (English)
    readability score
    0.074881638015568
    0 references
    LE PROJET VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE À L’ÂGE DE 18-24 ANS, EN AGISSANT DE MANIÈRE PRÉVENTIVE SUR LES JEUNES DES ÉCOLES SECONDAIRES, À LA FOIS CEUX QUI SERONT CONFRONTÉS À UN MOMENT CRITIQUE DANS LA TRANSITION ENTRE LE COLLÈGE ET LE SECONDAIRE, ET CEUX QUI FRÉQUENTENT DÉJÀ LA DEUXIÈME CICLO.NNNATTRAVERSO LA RÉALISATION DE L’ÉCOLE DE LANGUE, CRÉATIVE, TECHNOLOGIQUE ET DE L’ÉCOLE D’ÉTÉ, LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ENFANTS MENACÉS D’ABANDON, ÉGALEMENT À TRAVERS L’ORIENTATION INDIVIDUELLE, VISANT À SOUTENIR UN CHOIX CONSCIENT DES JEUNES POUR LEUR AVENIR ET À RENFORCER LEURS FORCES ET LES MÉTHODES DIDACTIQUES DEBOLEZZA.NNNLE SERONT ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉLÈVES, EN TENANT COMPTE DE LEUR TIMING ET DE LEURS STYLES D’APPRENTISSAGE, EN VUE D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET DE GROUPE, À LA FOIS COGNITIVE ET, SURTOUT, MÉTACOGNITIVE ET ÉMOTIONNELLE. (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PHÄNOMENE DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IM ALTER VON 18-24 JAHREN ZU BEKÄMPFEN, INDEM SIE VORBEUGEND GEGEN JUNGE MENSCHEN IN WEITERFÜHRENDEN SCHULEN VORGEHEN, SOWOHL DIEJENIGEN, DIE EINEN KRITISCHEN MOMENT IM ÜBERGANG ZWISCHEN MITTEL- UND HIGHSCHOOL ERLEBEN WERDEN, ALS AUCH DIEJENIGEN, DIE BEREITS AN DER ZWEITEN CICLO TEILNEHMEN.NNNATTRAVERSO DIE UMSETZUNG VON SPRACHE, KREATIVER, TECHNOLOGISCHER UND ES SOMMERSCHULE, DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN VON KINDERN ZU STÄRKEN, DIE VON DER AUFGABE BEDROHT SIND, AUCH DURCH DIE INDIVIDUELLE AUSRICHTUNG, DIE DARAUF ABZIELT, EINE BEWUSSTE AUSWAHL JUNGER MENSCHEN FÜR IHRE ZUKUNFT ZU UNTERSTÜTZEN UND IHRE STÄRKEN ZU STÄRKEN, UND DEBOLEZZA.NNNLE DIDAKTISCHE METHODEN WERDEN AN DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER STUDIERENDEN ANGEPASST, WOBEI IHR TIMING UND IHRE LERNSTILE BERÜCKSICHTIGT WERDEN, UM IHRE FÄHIGKEITEN AUF INDIVIDUELLER UND GRUPPENEBENE SOWOHL KOGNITIV ALS AUCH VOR ALLEM METAKOGNITIV UND EMOTIONAL ZU VERBESSERN. (German)
    point in time
    20 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP DE BESTRIJDING VAN DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE LEEFTIJD VAN 18-24 JAAR, WAARBIJ PREVENTIEF WORDT OPGETREDEN TEGEN JONGEREN OP MIDDELBARE SCHOLEN, ZOWEL DEGENEN DIE EEN CRUCIAAL MOMENT IN DE OVERGANG TUSSEN MIDDELBARE SCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL ZULLEN ONDERVINDEN, ALS DEGENEN DIE AL DEELNEMEN AAN DE TWEEDE CICLO.NNNATTRAVERSO DE REALISATIE VAN TAAL-, CREATIEVE, TECHNOLOGISCHE EN DE ZOMERSCHOOL, HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SLEUTELVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN TE VERLATEN, TE VERSTERKEN, OOK DOOR DE INDIVIDUELE ORIËNTATIE, GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN EEN BEWUSTE KEUZE VAN JONGEREN VOOR HUN TOEKOMST EN HET VERSTERKEN VAN HUN STERKE PUNTEN EN DEBOLEZZA.NNNLE DIDACTISCHE METHODEN ZULLEN WORDEN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN, REKENING HOUDEND MET HUN TIMING EN HUN LEERSTIJLEN, MET HET OOG OP HET VERBETEREN VAN HUN VAARDIGHEDEN OP INDIVIDUEEL EN GROEPSNIVEAU, ZOWEL COGNITIEF ALS VOORAL METACOGNITIEF EN EMOTIONEEL. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMBATIR LOS FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LA EDAD DE 18-24 AÑOS, ACTUANDO DE MANERA PREVENTIVA SOBRE LOS JÓVENES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS, TANTO LOS QUE SE ENFRENTARÁN A UN MOMENTO CRÍTICO EN LA TRANSICIÓN ENTRE LA ESCUELA MEDIA Y LA SECUNDARIA, COMO LOS QUE YA ESTÁN ASISTIENDO AL SEGUNDO CICLO.NNNATTRAVERSO LA REALIZACIÓN DE LA ESCUELA DE IDIOMAS, CREATIVAS, TECNOLÓGICAS Y DE VERANO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES CLAVE DE LOS NIÑOS EN RIESGO DE ABANDONO. TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA ORIENTACIÓN INDIVIDUAL, DIRIGIDA A APOYAR UNA ELECCIÓN CONSCIENTE DE LOS JÓVENES PARA SU FUTURO Y POTENCIAR SUS FORTALEZAS Y DEBOLEZZA.NNNLE LOS MÉTODOS DIDÁCTICOS SE ADAPTARÁN A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES, TENIENDO EN CUENTA SU TIEMPO Y SUS ESTILOS DE APRENDIZAJE, CON EL FIN DE MEJORAR SUS HABILIDADES A NIVEL INDIVIDUAL Y GRUPAL, TANTO COGNITIVOS COMO, SOBRE TODO, METACOGNITIVOS Y EMOCIONALES. (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD I OMRÅDET MELLEM 18 OG 24 ÅR VED AT HANDLE FOREBYGGENDE OVER FOR UNGE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, OG DEM, DER VIL BLIVE KONFRONTERET MED ET KRITISK ØJEBLIK I OVERGANGEN MELLEM GYMNASIET OG GYMNASIET, OG DEM, DER MØDES MED DEN ANDEN CICLO.NNANNATTRAVER MED GENNEMFØRELSEN AF SOMMERSKOLENS SPROGLIGE, KREATIVE, TEKNOLOGISKE OG EDB-VIDENSKAB, HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT STYRKE NØGLEKOMPETENCERNE HOS BØRN, DER RISIKERER AT FORLADE SKOLEN, HERUNDER GENNEM INDIVIDUEL ORIENTERING, MED HENBLIK PÅ AT STØTTE ET INFORMERET VALG AF UNGE MED HENBLIK PÅ DERES FREMTID OG UDNYTTE DERES STYRKER OG LÆRINGSSTILE MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DERES INDIVIDUELLE OG GRUPPEMÆSSIGE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE, OG KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕΤΑΞΎ 18 ΚΑΙ 24 ΕΤΏΝ, ΜΈΣΩ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟΙ ΜΕ ΜΙΑ ΚΡΊΣΙΜΗ ΣΤΙΓΜΉ ΣΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΏΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΟΎΝ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ CICLO.NNANNATTRAVER ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΑΤΟΜΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΤΌΣΟ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ, ΙΔΊΩΣ, ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE BORBA PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA NA PODRUČJU IZMEĐU 18 I 24 GODINE, PREVENTIVNO POSTUPANJEM PREMA MLADIMA U SREDNJIM ŠKOLAMA I ONIMA KOJI ĆE SE SUOČITI S KRITIČNIM TRENUTKOM U PRIJELAZU IZ SREDNJE ŠKOLE U VIŠU SREDNJU ŠKOLU, TE ONIMA KOJI SE SUSREĆU S DRUGIM CICLO-OM. CILJ JE PROJEKTA OJAČATI KLJUČNE KOMPETENCIJE DJECE U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA, MEĐU OSTALIM INDIVIDUALNOM ORIJENTACIJOM, KAKO BI SE PODUPRLA INFORMIRANA ODLUKA MLADIH ZA NJIHOVU BUDUĆNOST I ISKORISTILE NJIHOVE PREDNOSTI I STILOVI UČENJA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE NJIHOVE INDIVIDUALNE I GRUPNE VJEŠTINE, OSOBITO KOGNITIVNE I EMOCIONALNE, TE KOGNITIVNE I EMOCIONALNE. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ÎN ZONA CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 18 ȘI 24 DE ANI, ACȚIONÂND PREVENTIV ASUPRA TINERILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ȘI ASUPRA CELOR CARE SE VOR CONFRUNTA CU UN MOMENT CRITIC ÎN TRANZIȚIA DINTRE ȘCOALA GIMNAZIALĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR, PRECUM ȘI ASUPRA CELOR CARE SE ÎNTÂLNESC CU AL DOILEA CICLO.NNANATTRAVERING PUNEREA ÎN APLICARE A ȘCOLII DE VARĂ LINGVISTICĂ, CREATIVĂ, TEHNOLOGICĂ ȘI INFORMATICĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE-CHEIE ALE COPIILOR EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON, INCLUSIV PRIN ORIENTAREA INDIVIDUALĂ, PENTRU A SPRIJINI ALEGEREA ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ A TINERILOR PENTRU VIITORUL LOR ȘI PENTRU A VALORIFICA PUNCTELE LOR FORTE ȘI STILURILE LOR DE ÎNVĂȚARE, PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE INDIVIDUALE ȘI DE GRUP, ATÂT COGNITIVE, CÂT ȘI EMOȚIONALE, ÎN SPECIAL COGNITIVE ȘI EMOȚIONALE. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V TEJTO OBLASTI VO VEKU OD 18 DO 24 ROKOV PREVENTÍVNYM KONANÍM NA MLADÝCH ĽUDÍ NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH A NA TÝCH, KTORÍ BUDÚ KONFRONTOVANÍ S KRITICKÝM MOMENTOM V PRECHODE MEDZI STREDNOU ŠKOLOU A VYŠŠOU STREDNOU ŠKOLOU, A TÝMI, KTORÍ SA STRETÁVAJÚ S DRUHÝM CICLO.NNANNATTRAVERINGOM VYKONÁVANIE LETNEJ ŠKOLY JAZYKOVEJ, TVORIVEJ, TECHNOLOGICKEJ A POČÍTAČOVEJ VEDY, CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE DETÍ, KTORÝM HROZÍ OPUSTENIE, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM INDIVIDUÁLNEJ ORIENTÁCIE, S CIEĽOM PODPORIŤ INFORMOVANÝ VÝBER MLADÝCH ĽUDÍ PRE ICH BUDÚCNOSŤ A VYUŽIŤ ICH SILNÉ STRÁNKY A ŠTÝLY UČENIA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH INDIVIDUÁLNE A SKUPINOVÉ ZRUČNOSTI, NAJMÄ KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE, AKO AJ KOGNITÍVNE A EMOCIONÁLNE. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FIŻ-ŻONA BEJN L-ETÀ TA’ 18 U 24 SENA, BILLI JAĠIXXI B’MOD PREVENTIV FUQ IŻ-ŻGĦAŻAGĦ FL-ISKEJJEL SEKONDARJI, U DAWK LI SE JIĠU KKONFRONTATI B’MUMENT KRITIKU FIT-TRANŻIZZJONI BEJN L-ISKOLA SEKONDARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, U DAWK LI QED JILTAQGĦU MAT-TIENI CICLO.NNANNATTRATTIVA L-IMPLIMENTAZZJONI TAX-XJENZA LINGWISTIKA, KREATTIVA, TEKNOLOĠIKA U TAL-KOMPJUTER FL-ISKOLA TAS-SAJF, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN TAT-TFAL F’RISKJU TA’ ABBANDUN, INKLUŻ PERMEZZ TAL-ORJENTAZZJONI INDIVIDWALI, SABIEX JAPPOĠĠA GĦAŻLA INFURMATA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦALL-FUTUR TAGĦHOM U JIKKAPITALIZZA FUQ IS-SAĦĦIET U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM, SABIEX ITEJJEB IL-ĦILIET INDIVIDWALI U KOLLETTIVI TAGĦHOM, KEMM KONJITTIVI KIF UKOLL EMOZZJONALI, B’MOD PARTIKOLARI, U KONJITTIVI U EMOZZJONALI. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    THE AIM OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN THE AREA BETWEEN THE AGES OF 18 AND 24, BY ACTING PREVENTIVELY ON YOUNG PEOPLE IN SECONDARY SCHOOLS, AND THOSE WHO WILL BE CONFRONTED WITH A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN THE SECONDARY SCHOOL AND THE UPPER SECONDARY SCHOOL, AND THOSE WHO ARE MEETING THE SECOND CICLO.NNANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL LINGUISTIC, CREATIVE, TECHNOLOGICAL AND COMPUTER SCIENCE, THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES OF CHILDREN AT RISK OF ABANDONMENT, INCLUDING THROUGH THE INDIVIDUAL ORIENTATION, IN ORDER TO SUPPORT AN INFORMED CHOICE OF YOUNG PEOPLE FOR THEIR FUTURE AND TO CAPITALISE ON THEIR STRENGTHS AND LEARNING STYLES, IN ORDER TO ENHANCE THEIR INDIVIDUAL AND GROUP SKILLS, BOTH COGNITIVE AND EMOTIONAL, IN PARTICULAR, AND COGNITIVE AND EMOTIONAL. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ 18–24-VUOTIAILLA ALUEILLA TOIMIMALLA ENNALTAEHKÄISEVÄSTI KESKIASTEEN KOULUJEN NUORILLA JA NIILLÄ, JOILLA ON KRIITTINEN HETKI SIIRRYTTÄESSÄ TOISEN ASTEEN JA LUKION VÄLILLÄ JA JOTKA KOHTAAVAT TOISEN CICLO-KOULUN.NANNATTRAVERING THE IMPLEMENTATION OF THE SUMMER SCHOOL OF THE KIELELLINEN, LUOVA, TEKNOLOGINEN JA ATK-TIEDE, HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA HYLKÄÄMISVAARASSA OLEVIEN LASTEN AVAINTAITOJA MUUN MUASSA YKSILÖLLISEN SUUNTAUTUMISEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN TUKEA NUORTEN TIETOON PERUSTUVAA VALINTAA TULEVAISUUTTA VARTEN JA HYÖDYNTÄÄ HEIDÄN VAHVUUKSIAAN JA OPPIMISTAPOJAAN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA SEKÄ KOGNITIIVISIA ETTÄ EMOTIONAALISIA, ERITYISESTI KOGNITIIVISIA JA EMOTIONAALISIA TAITOJA SEKÄ KOGNITIIVISIA JA EMOTIONAALISIA TAITOJA. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CELEM PROJEKTU JEST PRZECIWDZIAŁANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ NA OBSZARZE W WIEKU OD 18 DO 24 LAT, POPRZEZ ZAPOBIEGAWCZE DZIAŁANIE NA RZECZ MŁODZIEŻY W SZKOŁACH ŚREDNICH, A TAKŻE TYCH, KTÓRZY STANĄ W OBLICZU KRYTYCZNEGO MOMENTU PRZEJŚCIA MIĘDZY GIMNAZJUM A GIMNAZJUM, A TAKŻE TYCH, KTÓRZY SPOTYKAJĄ SIĘ Z DRUGIM CICLO.NNANNATTRAVERINGEM REALIZACJI LETNIEJ SZKOŁY JĘZYKOWEJ, TWÓRCZEJ, TECHNOLOGICZNEJ I INFORMATYKI, PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI DZIECI ZAGROŻONYCH PORZUCENIEM, W TYM POPRZEZ INDYWIDUALNĄ ORIENTACJĘ, W CELU WSPIERANIA ŚWIADOMEGO WYBORU MŁODYCH LUDZI NA PRZYSZŁOŚĆ ORAZ WYKORZYSTANIA ICH MOCNYCH STRON I STYLÓW UCZENIA SIĘ, ABY ZWIĘKSZYĆ ICH INDYWIDUALNE I GRUPOWE UMIEJĘTNOŚCI, ZARÓWNO POZNAWCZE, JAK I EMOCJONALNE, W SZCZEGÓLNOŚCI ORAZ POZNAWCZE I EMOCJONALNE. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA NA OBMOČJU MED 18. IN 24. LETOM STAROSTI S PREVENTIVNIM UKREPANJEM PROTI MLADIM V SREDNJIH ŠOLAH IN TISTIM, KI SE BODO SOOČILI S KRITIČNIM TRENUTKOM PREHODA MED SREDNJO IN SREDNJO ŠOLO, TER TISTIM, KI SE SREČAJO Z DRUGIM CICLO.NNANNATTRAVERANJEM IZVAJANJA POLETNE ŠOLE JEZIKOVNE, USTVARJALNE, TEHNOLOŠKE IN RAČUNALNIŠKE ZNANOSTI, CILJ PROJEKTA JE OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE OTROK, KI JIM GROZI OPUSTITEV, TUDI Z INDIVIDUALNO USMERJENOSTJO, DA BI PODPRLI OZAVEŠČENO IZBIRO MLADIH ZA NJIHOVO PRIHODNOST IN IZKORISTILI NJIHOVE PREDNOSTI IN UČNE SLOGE, DA BI IZBOLJŠALI NJIHOVE INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE SPOSOBNOSTI, TAKO KOGNITIVNE KOT ČUSTVENE, ZLASTI KOGNITIVNE IN ČUSTVENE. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V OBLASTI VE VĚKU OD 18 DO 24 LET PREVENTIVNÍM OPATŘENÍM VŮČI MLADÝM LIDEM NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH A TĚM, KTEŘÍ BUDOU KONFRONTOVÁNI S KRITICKÝM OKAMŽIKEM PŘECHODU MEZI STŘEDNÍ A VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLOU, A TĚMI, KTEŘÍ SE SETKÁVAJÍ S DRUHÝM CICLO.NNANNATTRAVERING PROVÁDĚNÍ LETNÍ ŠKOLY JAZYKOVOU, TVŮRČÍ, TECHNOLOGICKOU A POČÍTAČOVOU VĚDU, CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE DĚTÍ OHROŽENÝCH OPUŠTĚNÍM, A TO I PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUÁLNÍ ORIENTACE, S CÍLEM PODPOŘIT INFORMOVANOU VOLBU MLADÝCH LIDÍ PRO JEJICH BUDOUCNOST A VYUŽÍT JEJICH SILNÝCH STRÁNEK A STYLŮ UČENÍ, ABY SE ZLEPŠILY JEJICH INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ DOVEDNOSTI, ZEJMÉNA KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ, A KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU 18–24 M. AMŽIAUS SRITYJE, IMANTIS PREVENCINIŲ VEIKSMŲ PRIEŠ VIDURINĖSE MOKYKLOSE GYVENANČIUS JAUNUOLIUS IR ASMENIS, KURIE SUSIDURS SU KRITINIU PERĖJIMO IŠ VIDURINĖS MOKYKLOS Į VIDURINĘ MOKYKLĄ MOMENTU, IR TUOS, KURIE SUSITINKA SU ANTRUOJU CICLO.NNANNATTRAVERINGU VASAROS MOKYKLOS KALBOS, KŪRYBOS, TECHNOLOGIJŲ IR KOMPIUTERIŲ MOKSLŲ ĮGYVENDINIMU, PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI VAIKŲ, KURIEMS GRESIA PALIKIMAS, BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, BE KITA KO, PASITELKIANT INDIVIDUALIĄ ORIENTACIJĄ, KAD BŪTŲ REMIAMAS INFORMUOTAS JAUNŲ ŽMONIŲ PASIRINKIMAS JŲ ATEIČIAI, IR PASINAUDOTI JŲ STIPRIOSIOMIS IR MOKYMOSI STILIAIS, SIEKIANT PAGERINTI JŲ INDIVIDUALIUS IR GRUPINIUS GEBĖJIMUS, YPAČ PAŽINTINIUS IR EMOCINIUS, TAIP PAT PAŽINTINIUS IR EMOCINIUS. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU REĢIONĀ VECUMĀ NO 18 LĪDZ 24 GADIEM, PROFILAKTISKI VĒRŠOTIES PRET JAUNIEŠIEM VIDUSSKOLĀS UN TIEM, KURI SASKARSIES AR KRITISKU BRĪDI PĀREJĀ NO VIDUSSKOLAS UZ VIDUSSKOLU, UN TIEM, KURI ATBILST OTRAJAI CICLO.NNANNATTRAVERING ĪSTENOT VASARAS SKOLAS LINGVISTISKO, RADOŠO, TEHNOLOĢISKO UN DATORZINĀTNI, PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES BĒRNIEM, KURIEM DRAUD PAMEŠANA, TOSTARP AR INDIVIDUĀLU ORIENTĀCIJU, LAI ATBALSTĪTU JAUNIEŠU APZINĀTU IZVĒLI VIŅU NĀKOTNEI UN IZMANTOTU VIŅU STIPRĀS PUSES UN MĀCĪŠANĀS STILU, LAI UZLABOTU VIŅU INDIVIDUĀLĀS UN GRUPAS PRASMES, JO ĪPAŠI KOGNITĪVĀS UN EMOCIONĀLĀS, KĀ ARĪ KOGNITĪVĀS UN EMOCIONĀLĀS PRASMES. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВОДИ БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ В РАЙОНА НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 18 И 24 ГОДИНИ, КАТО СЕ ДЕЙСТВА ПРЕВАНТИВНО СПРЯМО МЛАДИТЕ ХОРА В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА И ТЕЗИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗПРАВЕНИ ПРЕД КРИТИЧЕН МОМЕНТ В ПРЕХОДА МЕЖДУ СРЕДНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, И ТЕЗИ, КОИТО СЕ СРЕЩАТ С ВТОРОТО CICLO.NANNATTRAVERING ПРИЛАГАНЕТО НА ЛЯТНОТО УЧИЛИЩЕ ЕЗИКОВА, ТВОРЧЕСКА, ТЕХНОЛОГИЧНА И КОМПЮТЪРНА НАУКА, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ДЕЦАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ИНДИВИДУАЛНА ОРИЕНТАЦИЯ, ЗА ДА ПОДПОМОГНЕ ИНФОРМИРАНИЯ ИЗБОР НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ТЯХНОТО БЪДЕЩЕ И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ТЕХНИТЕ СИЛНИ СТРАНИ И СТИЛ НА УЧЕНЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ТЕХНИТЕ ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ, И КОГНИТИВНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM A 18 ÉS 24 ÉV KÖZÖTTI TERÜLETEKEN, MEGELŐZŐ FELLÉPÉSSEL A KÖZÉPISKOLÁKBAN ÉLŐ FIATALOKRA, A KÖZÉPISKOLA ÉS A KÖZÉPISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET KRITIKUS PILLANATÁVAL SZEMBESÜLŐKRE, VALAMINT A MÁSODIK CICLO-VAL RENDELKEZŐKRE.NNANNATVERING A NYÁRI ISKOLA NYELVI, KREATÍV, TECHNOLÓGIA- ÉS SZÁMÍTÁSTECHNIKA MEGVALÓSÍTÁSÁNAK, A PROJEKT CÉLJA AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT GYERMEKEK KULCSKOMPETENCIÁINAK MEGERŐSÍTÉSE, TÖBBEK KÖZÖTT AZ EGYÉNI ORIENTÁCIÓ RÉVÉN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁMOGASSA A FIATALOK TÁJÉKOZOTT VÁLASZTÁSÁT JÖVŐJÜK SZÁMÁRA, VALAMINT HOGY KIAKNÁZZA ERŐSSÉGEIKET ÉS TANULÁSI STÍLUSUKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FEJLESSZÉK EGYÉNI ÉS CSOPORTOS – KOGNITÍV ÉS KÜLÖNÖSEN ÉRZELMI -, VALAMINT KOGNITÍV ÉS ÉRZELMI KÉSZSÉGEIKET. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE SA CHEANTAR IDIR 18 AGUS 24 BLIANA D’AOIS, TRÍ GHNÍOMHÚ GO COISCTHEACH AR DHAOINE ÓGA I MEÁNSCOILEANNA, AGUS ORTHU SIÚD A MBEIDH ORTHU AGHAIDH A THABHAIRT AR THRÁTH CINNIÚNACH SAN AISTRIÚ IDIR AN MHEÁNSCOIL AGUS AN MHEÁNSCOIL UACHTARACH, AGUS IAD SIÚD ATÁ AG FREASTAL AR AN DARA CICLO.NNANNANNTRAVERING CUR CHUN FEIDHME EOLAÍOCHT THEANGEOLAÍOCH, CHRUTHAITHEACH, THEICNEOLAÍOCH AGUS RÍOMHAIREACHTA NA SCOILE SAMHRAIDH, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ LEANAÍ ATÁ I MBAOL A THRÉIGEAN A NEARTÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍD AN TREOSHUÍOMH AONAIR, CHUN TACÚ LE ROGHA EOLASACH DAOINE ÓGA DÁ DTODHCHAÍ AGUS CHUN LEAS A BHAINT AS A LÁIDREACHTAÍ AGUS A STÍLEANNA FOGHLAMA, D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A SCILEANNA AONAIR AGUS AR A SCILEANNA GRÚPA, IDIR CHOGNAÍOCH AGUS MHOTHÚCHÁNACH, GO HÁIRITHE, AGUS COGNAÍOCH AGUS MOTHÚCHÁNACH. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT BEKÄMPA AVBRUTEN SKOLGÅNG I OMRÅDET MELLAN 18 OCH 24 ÅR GENOM FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER MOT UNGDOMAR I GYMNASIET OCH DE SOM KOMMER ATT STÄLLAS INFÖR ETT KRITISKT ÖGONBLICK I ÖVERGÅNGEN MELLAN GYMNASIESKOLAN OCH GYMNASIET OCH DE SOM MÖTER DEN ANDRA CICLO.NNANNATTRAVER AV GENOMFÖRANDET AV SOMMARSKOLANS SPRÅKLIGA, KREATIVA, TEKNISKA OCH DATATEKNISKA VETENSKAP SYFTAR PROJEKTET TILL ATT STÄRKA NYCKELKOMPETENSEN HOS BARN SOM RISKERAR ATT ÖVERGES. BLAND ANNAT GENOM DEN INDIVIDUELLA INRIKTNINGEN, FÖR ATT STÖDJA ETT VÄLGRUNDAT VAL AV UNGDOMAR INFÖR DERAS FRAMTID OCH FÖR ATT DRA NYTTA AV DERAS STYRKOR OCH INLÄRNINGSSTILAR, FÖR ATT FÖRBÄTTRA DERAS INDIVIDUELLA OCH GRUPPMÄSSIGA FÄRDIGHETER, SÄRSKILT KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA, OCH KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU PIIRKONNAS VANUSES 18–24 AASTAT, TEGUTSEDES ENNETAVALT KESKKOOLIDE NOORTE SUHTES JA NENDE SUHTES, KES SEISAVAD SILMITSI KRIITILISE HETKEGA ÜLEMINEKUL KESKKOOLIST GÜMNAASIUMISSE, NING NENDE INIMESTE VASTU, KES KOHTUVAD TEISE CICLO.NNANNATTRAVERINGUGA SUVEKOOLI KEELE-, LOOME-, TEHNOLOOGIA- JA ARVUTITEADUSE RAKENDAMISEGA, PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA HÜLGAMISE OHUS OLEVATE LASTE PÕHIPÄDEVUSI, SEALHULGAS INDIVIDUAALSE ORIENTATSIOONI KAUDU, ET TOETADA NOORTE TEADLIKKU VALIKUT NENDE TULEVIKU JAOKS NING KASUTADA ÄRA NENDE TUGEVAID KÜLGI JA ÕPPIMISSTIILE, ET PARANDADA NENDE INDIVIDUAALSEID JA RÜHMAOSKUSI, EELKÕIGE KOGNITIIVSEID JA EMOTSIONAALSEID NING KOGNITIIVSEID JA EMOTSIONAALSEID OSKUSI. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    TRENTO
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B55D18000090001
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1865592&oldid=43190778"