MY WORLD (Q466462): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claims)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(2 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
MIN VERDEN
label / ellabel / el
 
Ο ΚΌΣΜΟΣ ΜΟΥ
label / hrlabel / hr
 
MOJ SVIJET
label / rolabel / ro
 
LUMEA MEA
label / sklabel / sk
 
MÔJ SVET
label / mtlabel / mt
 
ID-DINJA TIEGĦI
label / ptlabel / pt
 
O MEU MUNDO
label / filabel / fi
 
MAAILMANI
label / pllabel / pl
 
MÓJ ŚWIAT
label / sllabel / sl
 
MOJ SVET
label / cslabel / cs
 
MŮJ SVĚT
label / ltlabel / lt
 
MANO PASAULIS
label / lvlabel / lv
 
MANA PASAULE
label / bglabel / bg
 
МОЯТ СВЯТ
label / hulabel / hu
 
AZ ÉN VILÁGOM
label / galabel / ga
 
MO SHAOL
label / svlabel / sv
 
MIN VÄRLD
label / etlabel / et
 
MINU MAAILM
description / bgdescription / bg
 
Проект Q466462 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q466462 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q466462 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q466462 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q466462 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q466462 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q466462 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q466462 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q466462 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q466462 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q466462 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q466462 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q466462 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q466462 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q466462 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q466462 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q466462 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q466462 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q466462 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q466462 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q466462 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q466462 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET SIGTER MOD UDVIKLING AF FEMÅRIGES PSYKOFYSISKE POTENTIALE MED DELTAGELSE AF EN EKSTERN EKSPERT, DER SKAL AKTIVERE LABORATORIEMETODER OG UDDANNELSESSTRATEGIER MED FOKUS PÅ AT STYRKE SPILLET SOM EN PRIVILEGERET RESSOURCE I LÆRING OG RELATIONER FOR AT LETTE OPDAGELSEN AF DEN KONKRETE UDFORSKNING AF UDBYTTET VED FORSØG PÅ AT ANERKENDE DEN POSITIVE VÆRDI AF LLERRORE SOM ET FORSØG PÅ AT GENNEMFØRE LÆRING VED AT GØRE OG PROBLEMLØSNING FOR AT TILSKYNDE SAMARBEJDSBASERET LÆRING TIL AT GRIBE TIDLIGT IND OVER FOR MANGLERNE I UDVIKLINGEN AF DE GENERELLE KOGNITIVE FUNKTIONER HOS LEKTEN. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET SIGTER MOD UDVIKLING AF FEMÅRIGES PSYKOFYSISKE POTENTIALE MED DELTAGELSE AF EN EKSTERN EKSPERT, DER SKAL AKTIVERE LABORATORIEMETODER OG UDDANNELSESSTRATEGIER MED FOKUS PÅ AT STYRKE SPILLET SOM EN PRIVILEGERET RESSOURCE I LÆRING OG RELATIONER FOR AT LETTE OPDAGELSEN AF DEN KONKRETE UDFORSKNING AF UDBYTTET VED FORSØG PÅ AT ANERKENDE DEN POSITIVE VÆRDI AF LLERRORE SOM ET FORSØG PÅ AT GENNEMFØRE LÆRING VED AT GØRE OG PROBLEMLØSNING FOR AT TILSKYNDE SAMARBEJDSBASERET LÆRING TIL AT GRIBE TIDLIGT IND OVER FOR MANGLERNE I UDVIKLINGEN AF DE GENERELLE KOGNITIVE FUNKTIONER HOS LEKTEN. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SIGTER MOD UDVIKLING AF FEMÅRIGES PSYKOFYSISKE POTENTIALE MED DELTAGELSE AF EN EKSTERN EKSPERT, DER SKAL AKTIVERE LABORATORIEMETODER OG UDDANNELSESSTRATEGIER MED FOKUS PÅ AT STYRKE SPILLET SOM EN PRIVILEGERET RESSOURCE I LÆRING OG RELATIONER FOR AT LETTE OPDAGELSEN AF DEN KONKRETE UDFORSKNING AF UDBYTTET VED FORSØG PÅ AT ANERKENDE DEN POSITIVE VÆRDI AF LLERRORE SOM ET FORSØG PÅ AT GENNEMFØRE LÆRING VED AT GØRE OG PROBLEMLØSNING FOR AT TILSKYNDE SAMARBEJDSBASERET LÆRING TIL AT GRIBE TIDLIGT IND OVER FOR MANGLERNE I UDVIKLINGEN AF DE GENERELLE KOGNITIVE FUNKTIONER HOS LEKTEN. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΑ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉΣ ΠΗΓΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΤΗΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΣΌΔΩΝ ΑΠΌ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ LLERRORE ΩΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΓΚΑΙΡΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΑ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉΣ ΠΗΓΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΤΗΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΣΌΔΩΝ ΑΠΌ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ LLERRORE ΩΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΓΚΑΙΡΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΑ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉΣ ΠΗΓΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΤΗΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΣΌΔΩΝ ΑΠΌ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ LLERRORE ΩΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΓΚΑΙΡΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ PSIHOFIZIČKIH POTENCIJALA PETOGODIŠNJAKA UZ INTERVENCIJU VANJSKOG STRUČNJAKA KOJI MORA AKTIVIRATI LABORATORIJSKE METODOLOGIJE I OBRAZOVNE STRATEGIJE USMJERENE NA POBOLJŠANJE IGRE KAO POVLAŠTENOG RESURSA UČENJA I ODNOSA KAKO BI SE OLAKŠALO OTKRIVANJE KONKRETNOG ISTRAŽIVANJA PRIHODA POKUŠAJIMA PREPOZNAVANJA POZITIVNE VRIJEDNOSTI LLERRORE-A KAO POKUŠAJA PROVEDBE UČENJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA KAKO BI SE POTAKNULO KOOPERATIVNO UČENJE DA SE RANO INTERVENIRA NA NEDOSTATKE U RAZVOJU OPĆIH KOGNITIVNIH FUNKCIJA LEKA. (Croatian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ PSIHOFIZIČKIH POTENCIJALA PETOGODIŠNJAKA UZ INTERVENCIJU VANJSKOG STRUČNJAKA KOJI MORA AKTIVIRATI LABORATORIJSKE METODOLOGIJE I OBRAZOVNE STRATEGIJE USMJERENE NA POBOLJŠANJE IGRE KAO POVLAŠTENOG RESURSA UČENJA I ODNOSA KAKO BI SE OLAKŠALO OTKRIVANJE KONKRETNOG ISTRAŽIVANJA PRIHODA POKUŠAJIMA PREPOZNAVANJA POZITIVNE VRIJEDNOSTI LLERRORE-A KAO POKUŠAJA PROVEDBE UČENJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA KAKO BI SE POTAKNULO KOOPERATIVNO UČENJE DA SE RANO INTERVENIRA NA NEDOSTATKE U RAZVOJU OPĆIH KOGNITIVNIH FUNKCIJA LEKA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ PSIHOFIZIČKIH POTENCIJALA PETOGODIŠNJAKA UZ INTERVENCIJU VANJSKOG STRUČNJAKA KOJI MORA AKTIVIRATI LABORATORIJSKE METODOLOGIJE I OBRAZOVNE STRATEGIJE USMJERENE NA POBOLJŠANJE IGRE KAO POVLAŠTENOG RESURSA UČENJA I ODNOSA KAKO BI SE OLAKŠALO OTKRIVANJE KONKRETNOG ISTRAŽIVANJA PRIHODA POKUŠAJIMA PREPOZNAVANJA POZITIVNE VRIJEDNOSTI LLERRORE-A KAO POKUŠAJA PROVEDBE UČENJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA KAKO BI SE POTAKNULO KOOPERATIVNO UČENJE DA SE RANO INTERVENIRA NA NEDOSTATKE U RAZVOJU OPĆIH KOGNITIVNIH FUNKCIJA LEKA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ARE CA SCOP DEZVOLTAREA POTENȚIALELOR PSIHOFIZICE ALE COPIILOR DE CINCI ANI CU INTERVENȚIA UNUI EXPERT EXTERN CARE TREBUIE SĂ ACTIVEZE METODOLOGIILE DE LABORATOR ȘI STRATEGIILE EDUCAȚIONALE AXATE PE ÎMBUNĂTĂȚIREA JOCULUI CA RESURSĂ PRIVILEGIATĂ DE ÎNVĂȚARE ȘI RELAȚII PENTRU A FACILITA DESCOPERIREA DESCOPERIRII EXPLORĂRII CONCRETE A VENITURILOR PRIN ÎNCERCĂRI DE A RECUNOAȘTE VALOAREA POZITIVĂ A LLERRORE CA O ÎNCERCARE DE A IMPLEMENTA ÎNVĂȚAREA PRIN PRACTICĂ ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR PENTRU A ÎNCURAJA ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ SĂ INTERVINĂ DIN TIMP ASUPRA DEFICIENȚELOR ÎN DEZVOLTAREA FUNCȚIILOR COGNITIVE GENERALE ALE LLECTULUI (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP DEZVOLTAREA POTENȚIALELOR PSIHOFIZICE ALE COPIILOR DE CINCI ANI CU INTERVENȚIA UNUI EXPERT EXTERN CARE TREBUIE SĂ ACTIVEZE METODOLOGIILE DE LABORATOR ȘI STRATEGIILE EDUCAȚIONALE AXATE PE ÎMBUNĂTĂȚIREA JOCULUI CA RESURSĂ PRIVILEGIATĂ DE ÎNVĂȚARE ȘI RELAȚII PENTRU A FACILITA DESCOPERIREA DESCOPERIRII EXPLORĂRII CONCRETE A VENITURILOR PRIN ÎNCERCĂRI DE A RECUNOAȘTE VALOAREA POZITIVĂ A LLERRORE CA O ÎNCERCARE DE A IMPLEMENTA ÎNVĂȚAREA PRIN PRACTICĂ ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR PENTRU A ÎNCURAJA ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ SĂ INTERVINĂ DIN TIMP ASUPRA DEFICIENȚELOR ÎN DEZVOLTAREA FUNCȚIILOR COGNITIVE GENERALE ALE LLECTULUI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP DEZVOLTAREA POTENȚIALELOR PSIHOFIZICE ALE COPIILOR DE CINCI ANI CU INTERVENȚIA UNUI EXPERT EXTERN CARE TREBUIE SĂ ACTIVEZE METODOLOGIILE DE LABORATOR ȘI STRATEGIILE EDUCAȚIONALE AXATE PE ÎMBUNĂTĂȚIREA JOCULUI CA RESURSĂ PRIVILEGIATĂ DE ÎNVĂȚARE ȘI RELAȚII PENTRU A FACILITA DESCOPERIREA DESCOPERIRII EXPLORĂRII CONCRETE A VENITURILOR PRIN ÎNCERCĂRI DE A RECUNOAȘTE VALOAREA POZITIVĂ A LLERRORE CA O ÎNCERCARE DE A IMPLEMENTA ÎNVĂȚAREA PRIN PRACTICĂ ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR PENTRU A ÎNCURAJA ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ SĂ INTERVINĂ DIN TIMP ASUPRA DEFICIENȚELOR ÎN DEZVOLTAREA FUNCȚIILOR COGNITIVE GENERALE ALE LLECTULUI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ PSYCHOFYZICKÉHO POTENCIÁLU PÄŤROČNÝCH DETÍ S INTERVENCIOU EXTERNÉHO ODBORNÍKA, KTORÝ MUSÍ AKTIVOVAŤ LABORATÓRNE METODIKY A VZDELÁVACIE STRATÉGIE ZAMERANÉ NA POSILNENIE HRY AKO PRIVILEGOVANÉHO ZDROJA UČENIA A VZŤAHOV S CIEĽOM UĽAHČIŤ OBJAVOVANIE KONKRÉTNEHO PRIESKUMU VÝŤAŽKOV POKUSMI O UZNANIE POZITÍVNEJ HODNOTY LLERRORE AKO POKUSU O REALIZÁCIU UČENIA SA ROBENÍM A RIEŠENÍM PROBLÉMOV S CIEĽOM PODPORIŤ KOOPERATÍVNE UČENIE, ABY VČAS ZASIAHLA DO NEDOSTATKOV VO VÝVOJI VŠEOBECNÝCH KOGNITÍVNYCH FUNKCIÍ LLECTU. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ PSYCHOFYZICKÉHO POTENCIÁLU PÄŤROČNÝCH DETÍ S INTERVENCIOU EXTERNÉHO ODBORNÍKA, KTORÝ MUSÍ AKTIVOVAŤ LABORATÓRNE METODIKY A VZDELÁVACIE STRATÉGIE ZAMERANÉ NA POSILNENIE HRY AKO PRIVILEGOVANÉHO ZDROJA UČENIA A VZŤAHOV S CIEĽOM UĽAHČIŤ OBJAVOVANIE KONKRÉTNEHO PRIESKUMU VÝŤAŽKOV POKUSMI O UZNANIE POZITÍVNEJ HODNOTY LLERRORE AKO POKUSU O REALIZÁCIU UČENIA SA ROBENÍM A RIEŠENÍM PROBLÉMOV S CIEĽOM PODPORIŤ KOOPERATÍVNE UČENIE, ABY VČAS ZASIAHLA DO NEDOSTATKOV VO VÝVOJI VŠEOBECNÝCH KOGNITÍVNYCH FUNKCIÍ LLECTU. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ PSYCHOFYZICKÉHO POTENCIÁLU PÄŤROČNÝCH DETÍ S INTERVENCIOU EXTERNÉHO ODBORNÍKA, KTORÝ MUSÍ AKTIVOVAŤ LABORATÓRNE METODIKY A VZDELÁVACIE STRATÉGIE ZAMERANÉ NA POSILNENIE HRY AKO PRIVILEGOVANÉHO ZDROJA UČENIA A VZŤAHOV S CIEĽOM UĽAHČIŤ OBJAVOVANIE KONKRÉTNEHO PRIESKUMU VÝŤAŽKOV POKUSMI O UZNANIE POZITÍVNEJ HODNOTY LLERRORE AKO POKUSU O REALIZÁCIU UČENIA SA ROBENÍM A RIEŠENÍM PROBLÉMOV S CIEĽOM PODPORIŤ KOOPERATÍVNE UČENIE, ABY VČAS ZASIAHLA DO NEDOSTATKOV VO VÝVOJI VŠEOBECNÝCH KOGNITÍVNYCH FUNKCIÍ LLECTU. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-POTENZJALI PSIKOFIŻIĊI TA’ ŻGĦAŻAGĦ TA’ ĦAMES SNIN BL-INTERVENT TA’ ESPERT ESTERN LI JRID JATTIVA L-METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU U L-ISTRATEĠIJI EDUKATTIVI FFUKATI FUQ IT-TITJIB TAL-LOGĦBA BĦALA RIŻORSA PRIVILEĠĠJATA TA’ TAGĦLIM U RELAZZJONIJIET BIEX JIFFAĊILITA L-ISKOPERTA TAL-ISKOPERTA TAR-RIKAVAT KONKRET TAL-ESPLORAZZJONI TAR-RIKAVAT MINN TENTATTIVI BIEX JIĠI RIKONOXXUT IL-VALUR POŻITTIV TAL-LLERRORE BĦALA TENTATTIV BIEX JIĠI IMPLIMENTAT IT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ AZZJONI U SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI BIEX JITĦEĠĠEĠ IT-TAGĦLIM KOOPERATTIV BIEX JINTERVJENI KMIENI FIN-NUQQASIJIET FL-IŻVILUPP TAL-FUNZJONIJIET KONJITTIVI ĠENERALI TAL-LECT (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-POTENZJALI PSIKOFIŻIĊI TA’ ŻGĦAŻAGĦ TA’ ĦAMES SNIN BL-INTERVENT TA’ ESPERT ESTERN LI JRID JATTIVA L-METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU U L-ISTRATEĠIJI EDUKATTIVI FFUKATI FUQ IT-TITJIB TAL-LOGĦBA BĦALA RIŻORSA PRIVILEĠĠJATA TA’ TAGĦLIM U RELAZZJONIJIET BIEX JIFFAĊILITA L-ISKOPERTA TAL-ISKOPERTA TAR-RIKAVAT KONKRET TAL-ESPLORAZZJONI TAR-RIKAVAT MINN TENTATTIVI BIEX JIĠI RIKONOXXUT IL-VALUR POŻITTIV TAL-LLERRORE BĦALA TENTATTIV BIEX JIĠI IMPLIMENTAT IT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ AZZJONI U SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI BIEX JITĦEĠĠEĠ IT-TAGĦLIM KOOPERATTIV BIEX JINTERVJENI KMIENI FIN-NUQQASIJIET FL-IŻVILUPP TAL-FUNZJONIJIET KONJITTIVI ĠENERALI TAL-LECT (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-POTENZJALI PSIKOFIŻIĊI TA’ ŻGĦAŻAGĦ TA’ ĦAMES SNIN BL-INTERVENT TA’ ESPERT ESTERN LI JRID JATTIVA L-METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU U L-ISTRATEĠIJI EDUKATTIVI FFUKATI FUQ IT-TITJIB TAL-LOGĦBA BĦALA RIŻORSA PRIVILEĠĠJATA TA’ TAGĦLIM U RELAZZJONIJIET BIEX JIFFAĊILITA L-ISKOPERTA TAL-ISKOPERTA TAR-RIKAVAT KONKRET TAL-ESPLORAZZJONI TAR-RIKAVAT MINN TENTATTIVI BIEX JIĠI RIKONOXXUT IL-VALUR POŻITTIV TAL-LLERRORE BĦALA TENTATTIV BIEX JIĠI IMPLIMENTAT IT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ AZZJONI U SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI BIEX JITĦEĠĠEĠ IT-TAGĦLIM KOOPERATTIV BIEX JINTERVJENI KMIENI FIN-NUQQASIJIET FL-IŻVILUPP TAL-FUNZJONIJIET KONJITTIVI ĠENERALI TAL-LECT (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO DOS POTENCIAIS PSICOFÍSICOS DE CRIANÇAS DE CINCO ANOS COM A INTERVENÇÃO DE UM ESPECIALISTA EXTERNO QUE DEVE ATIVAR METODOLOGIAS LABORATORIAIS E ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS VOLTADAS PARA O APRIMORAMENTO DO JOGO COMO RECURSO PRIVILEGIADO DE APRENDIZAGEM E RELACIONAMENTOS PARA FACILITAR A DESCOBERTA DA EXPLORAÇÃO CONCRETA O PRODUTO DAS TENTATIVAS DE RECONHECER O VALOR POSITIVO DO LLERRORE COMO UMA TENTATIVA DE IMPLEMENTAR A APRENDIZAGEM FAZENDO E RESOLVENDO PROBLEMAS PARA INCENTIVAR A APRENDIZAGEM COOPERATIVA A INTERVIR PRECOCEMENTE SOBRE AS DEFICIÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES COGNITIVAS GERAIS DO LLECT (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO DOS POTENCIAIS PSICOFÍSICOS DE CRIANÇAS DE CINCO ANOS COM A INTERVENÇÃO DE UM ESPECIALISTA EXTERNO QUE DEVE ATIVAR METODOLOGIAS LABORATORIAIS E ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS VOLTADAS PARA O APRIMORAMENTO DO JOGO COMO RECURSO PRIVILEGIADO DE APRENDIZAGEM E RELACIONAMENTOS PARA FACILITAR A DESCOBERTA DA EXPLORAÇÃO CONCRETA O PRODUTO DAS TENTATIVAS DE RECONHECER O VALOR POSITIVO DO LLERRORE COMO UMA TENTATIVA DE IMPLEMENTAR A APRENDIZAGEM FAZENDO E RESOLVENDO PROBLEMAS PARA INCENTIVAR A APRENDIZAGEM COOPERATIVA A INTERVIR PRECOCEMENTE SOBRE AS DEFICIÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES COGNITIVAS GERAIS DO LLECT (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO DOS POTENCIAIS PSICOFÍSICOS DE CRIANÇAS DE CINCO ANOS COM A INTERVENÇÃO DE UM ESPECIALISTA EXTERNO QUE DEVE ATIVAR METODOLOGIAS LABORATORIAIS E ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS VOLTADAS PARA O APRIMORAMENTO DO JOGO COMO RECURSO PRIVILEGIADO DE APRENDIZAGEM E RELACIONAMENTOS PARA FACILITAR A DESCOBERTA DA EXPLORAÇÃO CONCRETA O PRODUTO DAS TENTATIVAS DE RECONHECER O VALOR POSITIVO DO LLERRORE COMO UMA TENTATIVA DE IMPLEMENTAR A APRENDIZAGEM FAZENDO E RESOLVENDO PROBLEMAS PARA INCENTIVAR A APRENDIZAGEM COOPERATIVA A INTERVIR PRECOCEMENTE SOBRE AS DEFICIÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES COGNITIVAS GERAIS DO LLECT (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VIISIVUOTIAIDEN PSYKOFYYSISTÄ POTENTIAALIA ULKOPUOLISEN ASIANTUNTIJAN AVULLA, JONKA ON AKTIVOITAVA LABORATORIOMENETELMIÄ JA KOULUTUSSTRATEGIOITA, JOTKA KESKITTYVÄT PELIN TEHOSTAMISEEN OPPIMISEN JA SUHTEIDEN ETUOIKEUTETTUNA RESURSSINA, JOTTA LÖYDETTÄISIIN KONKREETTINEN TUTKIMUSTULOS PYRKIMÄLLÄ TUNNISTAMAAN LLERROREN MYÖNTEISEN ARVON YRITYKSENÄ TOTEUTTAA OPPIMISTA TEKEMÄLLÄ JA ONGELMANRATKAISULLA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAA OPPIMISTA PUUTTUMAAN VARHAISESSA VAIHEESSA PUUTTEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT LYKKÄYKSEN YLEISTEN KOGNITIIVISTEN TOIMINTOJEN KEHITTÄMISEEN. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VIISIVUOTIAIDEN PSYKOFYYSISTÄ POTENTIAALIA ULKOPUOLISEN ASIANTUNTIJAN AVULLA, JONKA ON AKTIVOITAVA LABORATORIOMENETELMIÄ JA KOULUTUSSTRATEGIOITA, JOTKA KESKITTYVÄT PELIN TEHOSTAMISEEN OPPIMISEN JA SUHTEIDEN ETUOIKEUTETTUNA RESURSSINA, JOTTA LÖYDETTÄISIIN KONKREETTINEN TUTKIMUSTULOS PYRKIMÄLLÄ TUNNISTAMAAN LLERROREN MYÖNTEISEN ARVON YRITYKSENÄ TOTEUTTAA OPPIMISTA TEKEMÄLLÄ JA ONGELMANRATKAISULLA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAA OPPIMISTA PUUTTUMAAN VARHAISESSA VAIHEESSA PUUTTEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT LYKKÄYKSEN YLEISTEN KOGNITIIVISTEN TOIMINTOJEN KEHITTÄMISEEN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VIISIVUOTIAIDEN PSYKOFYYSISTÄ POTENTIAALIA ULKOPUOLISEN ASIANTUNTIJAN AVULLA, JONKA ON AKTIVOITAVA LABORATORIOMENETELMIÄ JA KOULUTUSSTRATEGIOITA, JOTKA KESKITTYVÄT PELIN TEHOSTAMISEEN OPPIMISEN JA SUHTEIDEN ETUOIKEUTETTUNA RESURSSINA, JOTTA LÖYDETTÄISIIN KONKREETTINEN TUTKIMUSTULOS PYRKIMÄLLÄ TUNNISTAMAAN LLERROREN MYÖNTEISEN ARVON YRITYKSENÄ TOTEUTTAA OPPIMISTA TEKEMÄLLÄ JA ONGELMANRATKAISULLA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAA OPPIMISTA PUUTTUMAAN VARHAISESSA VAIHEESSA PUUTTEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT LYKKÄYKSEN YLEISTEN KOGNITIIVISTEN TOIMINTOJEN KEHITTÄMISEEN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ PSYCHOFIZYCZNYCH POTENCJAŁÓW PIĘCIOLATKÓW Z UDZIAŁEM ZEWNĘTRZNEGO EKSPERTA, KTÓRY MUSI AKTYWOWAĆ METODY LABORATORYJNE I STRATEGIE EDUKACYJNE SKONCENTROWANE NA ULEPSZENIU GRY JAKO UPRZYWILEJOWANEGO ZASOBU UCZENIA SIĘ I RELACJI, ABY UŁATWIĆ ODKRYCIE KONKRETNEJ EKSPLORACJI POPRZEZ PRÓBY UZNANIA POZYTYWNEJ WARTOŚCI LLERRORE JAKO PRÓBY WDROŻENIA UCZENIA SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE I ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW, ABY ZACHĘCIĆ DO WSPÓLNEGO UCZENIA SIĘ DO WCZESNEGO INTERWENIOWANIA W PRZYPADKU NIEDOBORÓW W ROZWOJU OGÓLNYCH FUNKCJI POZNAWCZYCH LLECTA (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ PSYCHOFIZYCZNYCH POTENCJAŁÓW PIĘCIOLATKÓW Z UDZIAŁEM ZEWNĘTRZNEGO EKSPERTA, KTÓRY MUSI AKTYWOWAĆ METODY LABORATORYJNE I STRATEGIE EDUKACYJNE SKONCENTROWANE NA ULEPSZENIU GRY JAKO UPRZYWILEJOWANEGO ZASOBU UCZENIA SIĘ I RELACJI, ABY UŁATWIĆ ODKRYCIE KONKRETNEJ EKSPLORACJI POPRZEZ PRÓBY UZNANIA POZYTYWNEJ WARTOŚCI LLERRORE JAKO PRÓBY WDROŻENIA UCZENIA SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE I ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW, ABY ZACHĘCIĆ DO WSPÓLNEGO UCZENIA SIĘ DO WCZESNEGO INTERWENIOWANIA W PRZYPADKU NIEDOBORÓW W ROZWOJU OGÓLNYCH FUNKCJI POZNAWCZYCH LLECTA (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ PSYCHOFIZYCZNYCH POTENCJAŁÓW PIĘCIOLATKÓW Z UDZIAŁEM ZEWNĘTRZNEGO EKSPERTA, KTÓRY MUSI AKTYWOWAĆ METODY LABORATORYJNE I STRATEGIE EDUKACYJNE SKONCENTROWANE NA ULEPSZENIU GRY JAKO UPRZYWILEJOWANEGO ZASOBU UCZENIA SIĘ I RELACJI, ABY UŁATWIĆ ODKRYCIE KONKRETNEJ EKSPLORACJI POPRZEZ PRÓBY UZNANIA POZYTYWNEJ WARTOŚCI LLERRORE JAKO PRÓBY WDROŻENIA UCZENIA SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE I ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW, ABY ZACHĘCIĆ DO WSPÓLNEGO UCZENIA SIĘ DO WCZESNEGO INTERWENIOWANIA W PRZYPADKU NIEDOBORÓW W ROZWOJU OGÓLNYCH FUNKCJI POZNAWCZYCH LLECTA (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ PSIHOFIZIČNIH POTENCIALOV PETLETNIKOV S POSREDOVANJEM ZUNANJEGA STROKOVNJAKA, KI MORA AKTIVIRATI LABORATORIJSKE METODOLOGIJE IN IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE, OSREDOTOČENE NA KREPITEV IGRE KOT PRIVILEGIRANEGA VIRA UČENJA IN ODNOSOV, DA BI ODKRITJE LAŽJE ODKRILO KONKRETNO RAZISKOVANJE IZTRŽKA S POSKUSI PREPOZNAVANJA POZITIVNE VREDNOSTI LLERRORE KOT POSKUSA IZVAJANJA UČENJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV, DA BI SPODBUDILI KOOPERATIVNO UČENJE K ZGODNJEMU POSREDOVANJU PRI RAZVOJU SPLOŠNIH KOGNITIVNIH FUNKCIJ BOLEKTA. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ PSIHOFIZIČNIH POTENCIALOV PETLETNIKOV S POSREDOVANJEM ZUNANJEGA STROKOVNJAKA, KI MORA AKTIVIRATI LABORATORIJSKE METODOLOGIJE IN IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE, OSREDOTOČENE NA KREPITEV IGRE KOT PRIVILEGIRANEGA VIRA UČENJA IN ODNOSOV, DA BI ODKRITJE LAŽJE ODKRILO KONKRETNO RAZISKOVANJE IZTRŽKA S POSKUSI PREPOZNAVANJA POZITIVNE VREDNOSTI LLERRORE KOT POSKUSA IZVAJANJA UČENJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV, DA BI SPODBUDILI KOOPERATIVNO UČENJE K ZGODNJEMU POSREDOVANJU PRI RAZVOJU SPLOŠNIH KOGNITIVNIH FUNKCIJ BOLEKTA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ PSIHOFIZIČNIH POTENCIALOV PETLETNIKOV S POSREDOVANJEM ZUNANJEGA STROKOVNJAKA, KI MORA AKTIVIRATI LABORATORIJSKE METODOLOGIJE IN IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE, OSREDOTOČENE NA KREPITEV IGRE KOT PRIVILEGIRANEGA VIRA UČENJA IN ODNOSOV, DA BI ODKRITJE LAŽJE ODKRILO KONKRETNO RAZISKOVANJE IZTRŽKA S POSKUSI PREPOZNAVANJA POZITIVNE VREDNOSTI LLERRORE KOT POSKUSA IZVAJANJA UČENJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV, DA BI SPODBUDILI KOOPERATIVNO UČENJE K ZGODNJEMU POSREDOVANJU PRI RAZVOJU SPLOŠNIH KOGNITIVNIH FUNKCIJ BOLEKTA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ROZVOJ PSYCHO-FYZIKÁLNÍCH POTENCIÁLŮ PĚTILETÝCH S POMOCÍ EXTERNÍHO ODBORNÍKA, KTERÝ MUSÍ AKTIVOVAT LABORATORNÍ METODIKY A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ HRY JAKO PRIVILEGOVANÉHO ZDROJE UČENÍ A VZTAHŮ, ABY SE USNADNILO OBJEVOVÁNÍ KONKRÉTNÍHO PRŮZKUMU VÝNOSŮ POKUSEM O UZNÁNÍ POZITIVNÍ HODNOTY LLERRORE JAKO POKUSU O REALIZACI UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM DĚLÁNÍ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ S CÍLEM PODPOŘIT KOOPERATIVNÍ UČENÍ, ABY VČAS ZASAHOVALO DO NEDOSTATKŮ VE VÝVOJI OBECNÝCH KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ LLECTU. (Czech)
Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ROZVOJ PSYCHO-FYZIKÁLNÍCH POTENCIÁLŮ PĚTILETÝCH S POMOCÍ EXTERNÍHO ODBORNÍKA, KTERÝ MUSÍ AKTIVOVAT LABORATORNÍ METODIKY A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ HRY JAKO PRIVILEGOVANÉHO ZDROJE UČENÍ A VZTAHŮ, ABY SE USNADNILO OBJEVOVÁNÍ KONKRÉTNÍHO PRŮZKUMU VÝNOSŮ POKUSEM O UZNÁNÍ POZITIVNÍ HODNOTY LLERRORE JAKO POKUSU O REALIZACI UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM DĚLÁNÍ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ S CÍLEM PODPOŘIT KOOPERATIVNÍ UČENÍ, ABY VČAS ZASAHOVALO DO NEDOSTATKŮ VE VÝVOJI OBECNÝCH KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ LLECTU. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ROZVOJ PSYCHO-FYZIKÁLNÍCH POTENCIÁLŮ PĚTILETÝCH S POMOCÍ EXTERNÍHO ODBORNÍKA, KTERÝ MUSÍ AKTIVOVAT LABORATORNÍ METODIKY A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ HRY JAKO PRIVILEGOVANÉHO ZDROJE UČENÍ A VZTAHŮ, ABY SE USNADNILO OBJEVOVÁNÍ KONKRÉTNÍHO PRŮZKUMU VÝNOSŮ POKUSEM O UZNÁNÍ POZITIVNÍ HODNOTY LLERRORE JAKO POKUSU O REALIZACI UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM DĚLÁNÍ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ S CÍLEM PODPOŘIT KOOPERATIVNÍ UČENÍ, ABY VČAS ZASAHOVALO DO NEDOSTATKŮ VE VÝVOJI OBECNÝCH KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ LLECTU. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI PENKERIŲ METŲ AMŽIAUS ŽMONIŲ PSICHOFIZINĮ POTENCIALĄ, DALYVAUJANT IŠORĖS EKSPERTUI, KURIS TURI AKTYVUOTI LABORATORINES METODIKAS IR ŠVIETIMO STRATEGIJAS, SKIRTAS ŽAIDIMO, KAIP PRIVILEGIJUOTO MOKYMOSI IR SANTYKIŲ ŠALTINIO, STIPRINIMUI, KAD BŪTŲ LENGVIAU ATRASTI KONKRETŲ TYRIMĄ, GAUTĄ BANDANT PRIPAŽINTI TEIGIAMĄ LLERRORE VERTĘ KAIP BANDYMĄ ĮGYVENDINTI MOKYMĄSI IR PROBLEMŲ SPRENDIMĄ, SIEKIANT PASKATINTI BENDRADARBIAVIMO MOKYMĄSI ANKSTI ĮSIKIŠTI Į BENDRO PAŽINIMO FUNKCIJŲ PLĖTROS TRŪKUMUS (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI PENKERIŲ METŲ AMŽIAUS ŽMONIŲ PSICHOFIZINĮ POTENCIALĄ, DALYVAUJANT IŠORĖS EKSPERTUI, KURIS TURI AKTYVUOTI LABORATORINES METODIKAS IR ŠVIETIMO STRATEGIJAS, SKIRTAS ŽAIDIMO, KAIP PRIVILEGIJUOTO MOKYMOSI IR SANTYKIŲ ŠALTINIO, STIPRINIMUI, KAD BŪTŲ LENGVIAU ATRASTI KONKRETŲ TYRIMĄ, GAUTĄ BANDANT PRIPAŽINTI TEIGIAMĄ LLERRORE VERTĘ KAIP BANDYMĄ ĮGYVENDINTI MOKYMĄSI IR PROBLEMŲ SPRENDIMĄ, SIEKIANT PASKATINTI BENDRADARBIAVIMO MOKYMĄSI ANKSTI ĮSIKIŠTI Į BENDRO PAŽINIMO FUNKCIJŲ PLĖTROS TRŪKUMUS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI PENKERIŲ METŲ AMŽIAUS ŽMONIŲ PSICHOFIZINĮ POTENCIALĄ, DALYVAUJANT IŠORĖS EKSPERTUI, KURIS TURI AKTYVUOTI LABORATORINES METODIKAS IR ŠVIETIMO STRATEGIJAS, SKIRTAS ŽAIDIMO, KAIP PRIVILEGIJUOTO MOKYMOSI IR SANTYKIŲ ŠALTINIO, STIPRINIMUI, KAD BŪTŲ LENGVIAU ATRASTI KONKRETŲ TYRIMĄ, GAUTĄ BANDANT PRIPAŽINTI TEIGIAMĄ LLERRORE VERTĘ KAIP BANDYMĄ ĮGYVENDINTI MOKYMĄSI IR PROBLEMŲ SPRENDIMĄ, SIEKIANT PASKATINTI BENDRADARBIAVIMO MOKYMĄSI ANKSTI ĮSIKIŠTI Į BENDRO PAŽINIMO FUNKCIJŲ PLĖTROS TRŪKUMUS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PIECGADĪGO PSIHOFIZISKO POTENCIĀLU, IESAISTOT ĀRĒJU EKSPERTU, KURAM IR JĀAKTIVIZĒ LABORATORIJAS METODOLOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, KAS VĒRSTAS UZ SPĒLES KĀ PRIVILIĢĒTA MĀCĪBU UN ATTIECĪBU RESURSA UZLABOŠANU, LAI ATVIEGLOTU KONKRĒTU IEŅĒMUMU ATKLĀŠANU, MĒĢINOT ATZĪT LLERRORE POZITĪVO VĒRTĪBU KĀ MĒĢINĀJUMU ĪSTENOT MĀCĪŠANOS, DAROT UN RISINOT PROBLĒMAS, LAI VEICINĀTU KOOPERATĪVO MĀCĪŠANOS, LAI SAVLAICĪGI IEJAUKTOS NEPILNĪBAS VISPĀRĒJO KOGNITĪVO FUNKCIJU ATTĪSTĪBĀ. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PIECGADĪGO PSIHOFIZISKO POTENCIĀLU, IESAISTOT ĀRĒJU EKSPERTU, KURAM IR JĀAKTIVIZĒ LABORATORIJAS METODOLOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, KAS VĒRSTAS UZ SPĒLES KĀ PRIVILIĢĒTA MĀCĪBU UN ATTIECĪBU RESURSA UZLABOŠANU, LAI ATVIEGLOTU KONKRĒTU IEŅĒMUMU ATKLĀŠANU, MĒĢINOT ATZĪT LLERRORE POZITĪVO VĒRTĪBU KĀ MĒĢINĀJUMU ĪSTENOT MĀCĪŠANOS, DAROT UN RISINOT PROBLĒMAS, LAI VEICINĀTU KOOPERATĪVO MĀCĪŠANOS, LAI SAVLAICĪGI IEJAUKTOS NEPILNĪBAS VISPĀRĒJO KOGNITĪVO FUNKCIJU ATTĪSTĪBĀ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PIECGADĪGO PSIHOFIZISKO POTENCIĀLU, IESAISTOT ĀRĒJU EKSPERTU, KURAM IR JĀAKTIVIZĒ LABORATORIJAS METODOLOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, KAS VĒRSTAS UZ SPĒLES KĀ PRIVILIĢĒTA MĀCĪBU UN ATTIECĪBU RESURSA UZLABOŠANU, LAI ATVIEGLOTU KONKRĒTU IEŅĒMUMU ATKLĀŠANU, MĒĢINOT ATZĪT LLERRORE POZITĪVO VĒRTĪBU KĀ MĒĢINĀJUMU ĪSTENOT MĀCĪŠANOS, DAROT UN RISINOT PROBLĒMAS, LAI VEICINĀTU KOOPERATĪVO MĀCĪŠANOS, LAI SAVLAICĪGI IEJAUKTOS NEPILNĪBAS VISPĀRĒJO KOGNITĪVO FUNKCIJU ATTĪSTĪBĀ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА ПСИХОФИЗИЧНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ПЕТГОДИШНИТЕ С НАМЕСАТА НА ВЪНШЕН ЕКСПЕРТ, КОЙТО ТРЯБВА ДА АКТИВИРА ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ИГРАТА КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАН РЕСУРС ЗА УЧЕНЕ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, ЗА ДА УЛЕСНИ ОТКРИВАНЕТО НА ОТКРИВАНЕТО НА КОНКРЕТНОТО ПРОУЧВАНЕ НА ПРИХОДИТЕ ОТ ОПИТИТЕ ДА СЕ ПРИЗНАЕ ПОЛОЖИТЕЛНАТА СТОЙНОСТ НА LLERRORE КАТО ОПИТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ ДА СЕ НАМЕСИ НА РАНЕН ЕТАП ОТ НЕДОСТАТЪЦИТЕ В РАЗВИТИЕТО НА ОБЩИТЕ КОГНИТИВНИ ФУНКЦИИ НА LLECT (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА ПСИХОФИЗИЧНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ПЕТГОДИШНИТЕ С НАМЕСАТА НА ВЪНШЕН ЕКСПЕРТ, КОЙТО ТРЯБВА ДА АКТИВИРА ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ИГРАТА КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАН РЕСУРС ЗА УЧЕНЕ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, ЗА ДА УЛЕСНИ ОТКРИВАНЕТО НА ОТКРИВАНЕТО НА КОНКРЕТНОТО ПРОУЧВАНЕ НА ПРИХОДИТЕ ОТ ОПИТИТЕ ДА СЕ ПРИЗНАЕ ПОЛОЖИТЕЛНАТА СТОЙНОСТ НА LLERRORE КАТО ОПИТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ ДА СЕ НАМЕСИ НА РАНЕН ЕТАП ОТ НЕДОСТАТЪЦИТЕ В РАЗВИТИЕТО НА ОБЩИТЕ КОГНИТИВНИ ФУНКЦИИ НА LLECT (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА ПСИХОФИЗИЧНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ПЕТГОДИШНИТЕ С НАМЕСАТА НА ВЪНШЕН ЕКСПЕРТ, КОЙТО ТРЯБВА ДА АКТИВИРА ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ИГРАТА КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАН РЕСУРС ЗА УЧЕНЕ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, ЗА ДА УЛЕСНИ ОТКРИВАНЕТО НА ОТКРИВАНЕТО НА КОНКРЕТНОТО ПРОУЧВАНЕ НА ПРИХОДИТЕ ОТ ОПИТИТЕ ДА СЕ ПРИЗНАЕ ПОЛОЖИТЕЛНАТА СТОЙНОСТ НА LLERRORE КАТО ОПИТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ ДА СЕ НАМЕСИ НА РАНЕН ЕТАП ОТ НЕДОСТАТЪЦИТЕ В РАЗВИТИЕТО НА ОБЩИТЕ КОГНИТИВНИ ФУНКЦИИ НА LLECT (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA AZ ÖTÉVESEK PSZICHO-FIZIKÁLIS POTENCIÁLJÁNAK FEJLESZTÉSE EGY KÜLSŐ SZAKÉRTŐ BEVONÁSÁVAL, AKINEK A TANULÁS ÉS A KAPCSOLATOK KIEMELT FORRÁSAKÉNT A JÁTÉK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTÓ LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKET ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁKAT KELL AKTIVÁLNIA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A FELFEDEZÉST A KONKRÉT FELTÁRÁS SORÁN A LLERRORE POZITÍV ÉRTÉKÉNEK FELISMERÉSÉVEL, MINT A TANULÁS MEGVALÓSÍTÁSÁRA TETT KÍSÉRLETTEL ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁSSAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KOOPERATÍV TANULÁST, HOGY KORÁN BEAVATKOZZON A LLERRORE ÁLTALÁNOS KOGNITÍV FUNKCIÓINAK FEJLESZTÉSÉBEN MUTATKOZÓ HIÁNYOSSÁGOKRA. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ÖTÉVESEK PSZICHO-FIZIKÁLIS POTENCIÁLJÁNAK FEJLESZTÉSE EGY KÜLSŐ SZAKÉRTŐ BEVONÁSÁVAL, AKINEK A TANULÁS ÉS A KAPCSOLATOK KIEMELT FORRÁSAKÉNT A JÁTÉK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTÓ LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKET ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁKAT KELL AKTIVÁLNIA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A FELFEDEZÉST A KONKRÉT FELTÁRÁS SORÁN A LLERRORE POZITÍV ÉRTÉKÉNEK FELISMERÉSÉVEL, MINT A TANULÁS MEGVALÓSÍTÁSÁRA TETT KÍSÉRLETTEL ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁSSAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KOOPERATÍV TANULÁST, HOGY KORÁN BEAVATKOZZON A LLERRORE ÁLTALÁNOS KOGNITÍV FUNKCIÓINAK FEJLESZTÉSÉBEN MUTATKOZÓ HIÁNYOSSÁGOKRA. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ÖTÉVESEK PSZICHO-FIZIKÁLIS POTENCIÁLJÁNAK FEJLESZTÉSE EGY KÜLSŐ SZAKÉRTŐ BEVONÁSÁVAL, AKINEK A TANULÁS ÉS A KAPCSOLATOK KIEMELT FORRÁSAKÉNT A JÁTÉK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTÓ LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKET ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁKAT KELL AKTIVÁLNIA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A FELFEDEZÉST A KONKRÉT FELTÁRÁS SORÁN A LLERRORE POZITÍV ÉRTÉKÉNEK FELISMERÉSÉVEL, MINT A TANULÁS MEGVALÓSÍTÁSÁRA TETT KÍSÉRLETTEL ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁSSAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KOOPERATÍV TANULÁST, HOGY KORÁN BEAVATKOZZON A LLERRORE ÁLTALÁNOS KOGNITÍV FUNKCIÓINAK FEJLESZTÉSÉBEN MUTATKOZÓ HIÁNYOSSÁGOKRA. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AR FHORBAIRT NA BPOITÉINSEAL FISICIÚIL SÍCEACH DE CHÚIG BLIANA D’AOIS LE HIDIRGHABHÁIL SAINEOLAÍ SHEACHTRAIGH A CHAITHFIDH MODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS STRAITÉISÍ OIDEACHAIS A GHNÍOMHACHTÚ ATÁ DÍRITHE AR FHEABHSÚ AN CHLUICHE MAR ACMHAINN PHRIBHLÉID FOGHLAMA AGUS CAIDRIMH CHUN AN FIONNACHTAIN A ÉASCÚ NA FÁLTAIS TAISCÉALAÍOCHTA COINCRÉITE TRÍ IARRACHTAÍ LUACH DEARFACH AN LLERRORE A AITHINT MAR IARRACHT CHUN FOGHLAIM A CHUR I BHFEIDHM TRÍ FHOGHLAIM A DHÉANAMH AGUS FADHB A RÉITEACH CHUN FOGHLAIM COMHOIBRITHEACH A SPREAGADH CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH GO LUATH AR NA HEASNAIMH I BHFORBAIRT FEIDHMEANNA COGNAÍOCHA GINEARÁLTA AN LLECT (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AR FHORBAIRT NA BPOITÉINSEAL FISICIÚIL SÍCEACH DE CHÚIG BLIANA D’AOIS LE HIDIRGHABHÁIL SAINEOLAÍ SHEACHTRAIGH A CHAITHFIDH MODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS STRAITÉISÍ OIDEACHAIS A GHNÍOMHACHTÚ ATÁ DÍRITHE AR FHEABHSÚ AN CHLUICHE MAR ACMHAINN PHRIBHLÉID FOGHLAMA AGUS CAIDRIMH CHUN AN FIONNACHTAIN A ÉASCÚ NA FÁLTAIS TAISCÉALAÍOCHTA COINCRÉITE TRÍ IARRACHTAÍ LUACH DEARFACH AN LLERRORE A AITHINT MAR IARRACHT CHUN FOGHLAIM A CHUR I BHFEIDHM TRÍ FHOGHLAIM A DHÉANAMH AGUS FADHB A RÉITEACH CHUN FOGHLAIM COMHOIBRITHEACH A SPREAGADH CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH GO LUATH AR NA HEASNAIMH I BHFORBAIRT FEIDHMEANNA COGNAÍOCHA GINEARÁLTA AN LLECT (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AR FHORBAIRT NA BPOITÉINSEAL FISICIÚIL SÍCEACH DE CHÚIG BLIANA D’AOIS LE HIDIRGHABHÁIL SAINEOLAÍ SHEACHTRAIGH A CHAITHFIDH MODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS STRAITÉISÍ OIDEACHAIS A GHNÍOMHACHTÚ ATÁ DÍRITHE AR FHEABHSÚ AN CHLUICHE MAR ACMHAINN PHRIBHLÉID FOGHLAMA AGUS CAIDRIMH CHUN AN FIONNACHTAIN A ÉASCÚ NA FÁLTAIS TAISCÉALAÍOCHTA COINCRÉITE TRÍ IARRACHTAÍ LUACH DEARFACH AN LLERRORE A AITHINT MAR IARRACHT CHUN FOGHLAIM A CHUR I BHFEIDHM TRÍ FHOGHLAIM A DHÉANAMH AGUS FADHB A RÉITEACH CHUN FOGHLAIM COMHOIBRITHEACH A SPREAGADH CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH GO LUATH AR NA HEASNAIMH I BHFORBAIRT FEIDHMEANNA COGNAÍOCHA GINEARÁLTA AN LLECT (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FEMÅRINGARS PSYKOFYSISKA POTENTIAL MED HJÄLP AV EN EXTERN EXPERT SOM MÅSTE AKTIVERA LABORATORIEMETODER OCH UTBILDNINGSSTRATEGIER MED FOKUS PÅ ATT FÖRBÄTTRA SPELET SOM EN PRIVILEGIERAD RESURS FÖR LÄRANDE OCH RELATIONER FÖR ATT UNDERLÄTTA UPPTÄCKTEN AV UPPTÄCKTEN DEN KONKRETA UTFORSKNINGEN AV INTÄKTERNA FRÅN FÖRSÖK ATT ERKÄNNA DET POSITIVA VÄRDET AV LLERRORE SOM ETT FÖRSÖK ATT GENOMFÖRA LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH PROBLEMLÖSNING FÖR ATT UPPMUNTRA SAMARBETSBASERAT LÄRANDE ATT INGRIPA TIDIGT PÅ BRISTERNA I UTVECKLINGEN AV DE ALLMÄNNA KOGNITIVA FUNKTIONERNA HOS LLECTEN (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FEMÅRINGARS PSYKOFYSISKA POTENTIAL MED HJÄLP AV EN EXTERN EXPERT SOM MÅSTE AKTIVERA LABORATORIEMETODER OCH UTBILDNINGSSTRATEGIER MED FOKUS PÅ ATT FÖRBÄTTRA SPELET SOM EN PRIVILEGIERAD RESURS FÖR LÄRANDE OCH RELATIONER FÖR ATT UNDERLÄTTA UPPTÄCKTEN AV UPPTÄCKTEN DEN KONKRETA UTFORSKNINGEN AV INTÄKTERNA FRÅN FÖRSÖK ATT ERKÄNNA DET POSITIVA VÄRDET AV LLERRORE SOM ETT FÖRSÖK ATT GENOMFÖRA LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH PROBLEMLÖSNING FÖR ATT UPPMUNTRA SAMARBETSBASERAT LÄRANDE ATT INGRIPA TIDIGT PÅ BRISTERNA I UTVECKLINGEN AV DE ALLMÄNNA KOGNITIVA FUNKTIONERNA HOS LLECTEN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FEMÅRINGARS PSYKOFYSISKA POTENTIAL MED HJÄLP AV EN EXTERN EXPERT SOM MÅSTE AKTIVERA LABORATORIEMETODER OCH UTBILDNINGSSTRATEGIER MED FOKUS PÅ ATT FÖRBÄTTRA SPELET SOM EN PRIVILEGIERAD RESURS FÖR LÄRANDE OCH RELATIONER FÖR ATT UNDERLÄTTA UPPTÄCKTEN AV UPPTÄCKTEN DEN KONKRETA UTFORSKNINGEN AV INTÄKTERNA FRÅN FÖRSÖK ATT ERKÄNNA DET POSITIVA VÄRDET AV LLERRORE SOM ETT FÖRSÖK ATT GENOMFÖRA LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH PROBLEMLÖSNING FÖR ATT UPPMUNTRA SAMARBETSBASERAT LÄRANDE ATT INGRIPA TIDIGT PÅ BRISTERNA I UTVECKLINGEN AV DE ALLMÄNNA KOGNITIVA FUNKTIONERNA HOS LLECTEN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA VIIEAASTASTE PSÜHHOFÜÜSILISI VÕIMALUSI VÄLISEKSPERDI SEKKUMISEL, KES PEAB AKTIVEERIMA LABORIMETOODIKAD JA HARIDUSSTRATEEGIAD, MIS KESKENDUVAD MÄNGU TUGEVDAMISELE KUI ÕPPIMIS- JA SUHETE PRIVILEGEERITUD RESSURSILE, ET HÕLBUSTADA AVASTAMIST AVASTAMIST KONKREETSES UURIMISES, PÜÜDES TUNNUSTADA LLERRORE POSITIIVSET VÄÄRTUST KUI KATSET RAKENDADA ÕPPIMIST, TEHES JA LAHENDADES PROBLEEME, ET JULGUSTADA KOOSTÖÖD ÕPPIMIST VARAKULT SEKKUMA KÜLVIKU ÜLDISTE KOGNITIIVSETE FUNKTSIOONIDE ARENGU PUUDUSTESSE. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA VIIEAASTASTE PSÜHHOFÜÜSILISI VÕIMALUSI VÄLISEKSPERDI SEKKUMISEL, KES PEAB AKTIVEERIMA LABORIMETOODIKAD JA HARIDUSSTRATEEGIAD, MIS KESKENDUVAD MÄNGU TUGEVDAMISELE KUI ÕPPIMIS- JA SUHETE PRIVILEGEERITUD RESSURSILE, ET HÕLBUSTADA AVASTAMIST AVASTAMIST KONKREETSES UURIMISES, PÜÜDES TUNNUSTADA LLERRORE POSITIIVSET VÄÄRTUST KUI KATSET RAKENDADA ÕPPIMIST, TEHES JA LAHENDADES PROBLEEME, ET JULGUSTADA KOOSTÖÖD ÕPPIMIST VARAKULT SEKKUMA KÜLVIKU ÜLDISTE KOGNITIIVSETE FUNKTSIOONIDE ARENGU PUUDUSTESSE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA VIIEAASTASTE PSÜHHOFÜÜSILISI VÕIMALUSI VÄLISEKSPERDI SEKKUMISEL, KES PEAB AKTIVEERIMA LABORIMETOODIKAD JA HARIDUSSTRATEEGIAD, MIS KESKENDUVAD MÄNGU TUGEVDAMISELE KUI ÕPPIMIS- JA SUHETE PRIVILEGEERITUD RESSURSILE, ET HÕLBUSTADA AVASTAMIST AVASTAMIST KONKREETSES UURIMISES, PÜÜDES TUNNUSTADA LLERRORE POSITIIVSET VÄÄRTUST KUI KATSET RAKENDADA ÕPPIMIST, TEHES JA LAHENDADES PROBLEEME, ET JULGUSTADA KOOSTÖÖD ÕPPIMIST VARAKULT SEKKUMA KÜLVIKU ÜLDISTE KOGNITIIVSETE FUNKTSIOONIDE ARENGU PUUDUSTESSE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
16,565.38 Euro
Amount16,565.38 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:29, 8 April 2023

Project Q466462 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MY WORLD
Project Q466462 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    16,565.38 Euro
    0 references
    budget
    27,405.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    25 October 2018
    0 references
    end time
    31 May 2019
    0 references
    expected end time
    18 June 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C."GIUSEPPE RUSSO"
    0 references
    beneficiary
    Q248523
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    37°43'36.70"N, 15°11'15.68"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO MIRA ALLO SVILUPPO DELLE POTENZIALIT PSICO FISICHE DEI BAMBINI DI CINQUE ANNI CON LINTERVENTO DI UN ESPERTO ESTERNO CHE DOVR ATTIVARE METODOLOGIE LABORATORIALI E STRATEGIE EDUCATIVE INCENTRATE SULLA VALORIZZAZIONE DEL GIOCO COME RISORSA PRIVILEGIATA DI APPRENDIMENTI E DI RELAZIONI PER FAVORIRE LA CURIOSIT LA SCOPERTA LESPLORAZIONE CONCRETA IL PROCEDERE PER TENTATIVI IL RICONOSCERE IL VALORE POSITIVO DELLERRORE COME TENTATIVO ATTUATO LEARNING BY DOING E PROBLEM SOLVING FAVORIRE LA COLLABORAZIONE COOPERATIVE LEARNING PER INTERVENIRE PRECOCEMENTE SULLE CARENZE NELLO SVILUPPO DELLE FUNZIONI COGNITIVE GENERALI CHE SOTTENDONO LAPPRENDIMENTO DELLA LETTOSCRITTURA FAVORIRE LO SVILUPPO LOGICO DEL PENSIERO UN APPROCCIO CURIOSO ALLA REALT LA CAPACIT DI PROVARE A RISOLVERE I PROBLEMI DI RIPARTIRE DAGLI ERRORI O DAGLI OSTACOLI INCONTRATI NEI PROCESSI FORMATIVI FAVORIRE LA LATERALIZZAZIONE E LORGANIZZAZIONE SPAZIOTEMPORALE ACCOMPAGNARLO NELLA CONOSCENZA DEL PROPRIO CORPO PER PADRONEG (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS AT THE DEVELOPMENT OF THE PSYCHO PHYSICAL POTENTIALS OF FIVE-YEAR-OLDS WITH THE INTERVENTION OF AN EXTERNAL EXPERT WHO MUST ACTIVATE LABORATORY METHODOLOGIES AND EDUCATIONAL STRATEGIES FOCUSED ON THE ENHANCEMENT OF THE GAME AS A PRIVILEGED RESOURCE OF LEARNING AND RELATIONSHIPS TO FACILITATE THE DISCOVERY THE DISCOVERY THE CONCRETE EXPLORATION THE PROCEEDS BY ATTEMPTS TO RECOGNISE THE POSITIVE VALUE OF THE LLERRORE AS AN ATTEMPT TO IMPLEMENT LEARNING BY DOING AND PROBLEM SOLVING TO ENCOURAGE COOPERATIVE LEARNING TO INTERVENE EARLY ON THE DEFICIENCIES IN THE DEVELOPMENT OF THE GENERAL COGNITIVE FUNCTIONS OF THE LLECT (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES POTENTIELS PSYCHOPHYSIQUES DES ENFANTS ÂGÉS DE CINQ ANS AVEC L’INTERVENTION D’UN EXPERT EXTERNE QUI DEVRA ACTIVER DES MÉTHODOLOGIES DE LABORATOIRE ET DES STRATÉGIES ÉDUCATIVES AXÉES SUR LA VALORISATION DU JEU EN TANT QUE RESSOURCE PRIVILÉGIÉE D’APPRENTISSAGE ET DE RELATIONS POUR ENCOURAGER LA CURIOSITÉ LA DÉCOUVERTE DE L’EXPLORATION CONCRÈTE LE PROCÉDER POUR LES TENTATIVES DE RECONNAÎTRE LA VALEUR POSITIVE DE L’ERREUR COMME UNE TENTATIVE D’APPRENTISSAGE PAR LE FAIT ET LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES FAVORISANT LA COLLABORATION APPRENTISSAGE COOPÉRATIF D’INTERVENIR TÔT SUR LES LACUNES DANS LE DÉVELOPPEMENT DES FONCTIONS COGNITIVES GÉNÉRALES QUI SOUS-TENDENT L’APPRENTISSAGE DE L’ÉCRITURE FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT LOGIQUE DE LA PENSÉE UNE APPROCHE CURIEUSE À RÉALISER LA CAPACITÉ D’ESSAYER DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES DE REDÉMARRAGE DES ERREURS OU DES OBSTACLES RENCONTRÉS DANS LES PROCESSUS DE FORMATION FAVORISE LA LATÉRIALISATION ET L’ORGANISATION SPATIALE DU TEMPS POUR L’ACCOMPAGNER DANS LA CONNAISSANCE DE SON PROPRE CORPS PAR LE MAÎTRE (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE ENTWICKLUNG DER PSYCHOPHYSIKALISCHEN POTENZIALE VON KINDERN IM ALTER VON FÜNF JAHREN MIT DER INTERVENTION EINES EXTERNEN EXPERTEN, DER LABORMETHODEN UND BILDUNGSSTRATEGIEN ZU AKTIVIEREN, DIE SICH AUF DIE VALORISIERUNG DES SPIELS ALS PRIVILEGIERTE RESSOURCE DES LERNENS UND DER BEZIEHUNGEN KONZENTRIERT, UM NEUGIER ZU FÖRDERN DIE ENTDECKUNG DER KONKRETEN ERKUNDUNG DER VERSUCHE, DEN POSITIVEN WERT DES FEHLERS ALS VERSUCH DES LERNENS DURCH DAS TUN UND PROBLEM LÖSEN, DIE KOOPERATIVE ZUSAMMENARBEIT ZU FÖRDERN, UM FRÜHZEITIG AUF DIE MÄNGEL IN DER ENTWICKLUNG DER ALLGEMEINEN KOGNITIVEN FUNKTIONEN EINZUGREIFEN, DIE DAS ERLERNEN DES SCHREIBENS STÜTZEN DIE LOGISCHE ENTWICKLUNG DES DENKENS EINE SELTSAME HERANGEHENSWEISE ZU REALT DIE FÄHIGKEIT, ZU VERSUCHEN, DIE PROBLEME DES NEUSTARTS VON FEHLERN ODER HINDERNISSEN IN DEN TRAININGSPROZESSEN ZU LÖSEN, BEGÜNSTIGEN DIE LATERALISIERUNG UND RÄUMLICHE ORGANISATION DER ZEIT, UM IHN IN DER KENNTNIS DES EIGENEN KÖRPERS DURCH DEN MEISTER ZU BEGLEITEN (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN HET PSYCHOFYSISCHE POTENTIEEL VAN KINDEREN VAN VIJF JAAR MET DE TUSSENKOMST VAN EEN EXTERNE DESKUNDIGE DIE LABORATORIUMMETHODOLOGIEËN EN EDUCATIEVE STRATEGIEËN ZAL MOETEN ACTIVEREN DIE GERICHT ZIJN OP DE VALORISATIE VAN HET SPEL ALS EEN BEVOORRECHTE BRON VAN LEREN EN RELATIES OM NIEUWSGIERIGHEID AAN TE MOEDIGEN DE ONTDEKKING VAN DE CONCRETE EXPLORATIE VAN POGINGEN OM DE POSITIEVE WAARDE VAN FOUTEN TE ERKENNEN ALS EEN POGING OM TE LEREN DOOR TE DOEN EN PROBLEMEN OP TE LOSSEN DIE SAMENWERKINGSVERBAND BEVORDEREN OM VROEG IN TE GRIJPEN OP DE TEKORTKOMINGEN IN DE ONTWIKKELING VAN DE ALGEMENE COGNITIEVE FUNCTIES DIE HET LEREN VAN HET SCHRIJVEN TEN GOEDE KOMEN AAN DE LOGISCHE ONTWIKKELING VAN EEN NIEUWSGIERIG DENKEN BENADERING OM HET VERMOGEN OM TE PROBEREN OM DE PROBLEMEN VAN HET HERSTARTEN VAN DE FOUTEN OF OBSTAKELS DIE IN DE TRAININGSPROCESSEN WORDEN ONDERVONDEN, TE REALISEREN, BEGUNSTIGT DE LATERALISATIE EN RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN DE TIJD OM HEM TE BEGELEIDEN IN DE KENNIS VAN HET EIGEN LICHAAM DOOR DE MEESTER (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE LOS POTENCIALES PSICOFÍSICOS DE LOS NIÑOS DE CINCO AÑOS CON LA INTERVENCIÓN DE UN EXPERTO EXTERNO QUE TENDRÁ QUE ACTIVAR METODOLOGÍAS DE LABORATORIO Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CENTRADAS EN LA VALORIZACIÓN DEL JUEGO COMO RECURSO PRIVILEGIADO DE APRENDIZAJE Y RELACIONES PARA FOMENTAR LA CURIOSIDAD EL DESCUBRIMIENTO DE LA EXPLORACIÓN CONCRETA EL PROCEDER A LOS INTENTOS DE RECONOCER EL VALOR POSITIVO DEL ERROR COMO UN INTENTO REALIZADO DE APRENDIZAJE HACIENDO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS FAVORECIENDO LA COLABORACIÓN APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA INTERVENIR TEMPRANAMENTE EN EL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS GENERALES QUE SUSTENTAN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA FAVORECIENDO EL DESARROLLO LÓGICO DEL PENSAMIENTO UN ENFOQUE CURIOSO PARA REALT LA CAPACIDAD DE TRATAR DE RESOLVER LOS PROBLEMAS DE REINICIAR A PARTIR DE LOS ERRORES U OBSTÁCULOS ENCONTRADOS EN LOS PROCESOS DE ENTRENAMIENTO FAVORECE LA LATERALIZACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DEL TIEMPO PARA ACOMPAÑARLO EN EL CONOCIMIENTO DEL PROPIO CUERPO POR MAESTRO (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    PROJEKTET SIGTER MOD UDVIKLING AF FEMÅRIGES PSYKOFYSISKE POTENTIALE MED DELTAGELSE AF EN EKSTERN EKSPERT, DER SKAL AKTIVERE LABORATORIEMETODER OG UDDANNELSESSTRATEGIER MED FOKUS PÅ AT STYRKE SPILLET SOM EN PRIVILEGERET RESSOURCE I LÆRING OG RELATIONER FOR AT LETTE OPDAGELSEN AF DEN KONKRETE UDFORSKNING AF UDBYTTET VED FORSØG PÅ AT ANERKENDE DEN POSITIVE VÆRDI AF LLERRORE SOM ET FORSØG PÅ AT GENNEMFØRE LÆRING VED AT GØRE OG PROBLEMLØSNING FOR AT TILSKYNDE SAMARBEJDSBASERET LÆRING TIL AT GRIBE TIDLIGT IND OVER FOR MANGLERNE I UDVIKLINGEN AF DE GENERELLE KOGNITIVE FUNKTIONER HOS LEKTEN. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΑ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉΣ ΠΗΓΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΤΗΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΣΌΔΩΝ ΑΠΌ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ LLERRORE ΩΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΓΚΑΙΡΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ PSIHOFIZIČKIH POTENCIJALA PETOGODIŠNJAKA UZ INTERVENCIJU VANJSKOG STRUČNJAKA KOJI MORA AKTIVIRATI LABORATORIJSKE METODOLOGIJE I OBRAZOVNE STRATEGIJE USMJERENE NA POBOLJŠANJE IGRE KAO POVLAŠTENOG RESURSA UČENJA I ODNOSA KAKO BI SE OLAKŠALO OTKRIVANJE KONKRETNOG ISTRAŽIVANJA PRIHODA POKUŠAJIMA PREPOZNAVANJA POZITIVNE VRIJEDNOSTI LLERRORE-A KAO POKUŠAJA PROVEDBE UČENJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA KAKO BI SE POTAKNULO KOOPERATIVNO UČENJE DA SE RANO INTERVENIRA NA NEDOSTATKE U RAZVOJU OPĆIH KOGNITIVNIH FUNKCIJA LEKA. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ARE CA SCOP DEZVOLTAREA POTENȚIALELOR PSIHOFIZICE ALE COPIILOR DE CINCI ANI CU INTERVENȚIA UNUI EXPERT EXTERN CARE TREBUIE SĂ ACTIVEZE METODOLOGIILE DE LABORATOR ȘI STRATEGIILE EDUCAȚIONALE AXATE PE ÎMBUNĂTĂȚIREA JOCULUI CA RESURSĂ PRIVILEGIATĂ DE ÎNVĂȚARE ȘI RELAȚII PENTRU A FACILITA DESCOPERIREA DESCOPERIRII EXPLORĂRII CONCRETE A VENITURILOR PRIN ÎNCERCĂRI DE A RECUNOAȘTE VALOAREA POZITIVĂ A LLERRORE CA O ÎNCERCARE DE A IMPLEMENTA ÎNVĂȚAREA PRIN PRACTICĂ ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR PENTRU A ÎNCURAJA ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ SĂ INTERVINĂ DIN TIMP ASUPRA DEFICIENȚELOR ÎN DEZVOLTAREA FUNCȚIILOR COGNITIVE GENERALE ALE LLECTULUI (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ PSYCHOFYZICKÉHO POTENCIÁLU PÄŤROČNÝCH DETÍ S INTERVENCIOU EXTERNÉHO ODBORNÍKA, KTORÝ MUSÍ AKTIVOVAŤ LABORATÓRNE METODIKY A VZDELÁVACIE STRATÉGIE ZAMERANÉ NA POSILNENIE HRY AKO PRIVILEGOVANÉHO ZDROJA UČENIA A VZŤAHOV S CIEĽOM UĽAHČIŤ OBJAVOVANIE KONKRÉTNEHO PRIESKUMU VÝŤAŽKOV POKUSMI O UZNANIE POZITÍVNEJ HODNOTY LLERRORE AKO POKUSU O REALIZÁCIU UČENIA SA ROBENÍM A RIEŠENÍM PROBLÉMOV S CIEĽOM PODPORIŤ KOOPERATÍVNE UČENIE, ABY VČAS ZASIAHLA DO NEDOSTATKOV VO VÝVOJI VŠEOBECNÝCH KOGNITÍVNYCH FUNKCIÍ LLECTU. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-POTENZJALI PSIKOFIŻIĊI TA’ ŻGĦAŻAGĦ TA’ ĦAMES SNIN BL-INTERVENT TA’ ESPERT ESTERN LI JRID JATTIVA L-METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU U L-ISTRATEĠIJI EDUKATTIVI FFUKATI FUQ IT-TITJIB TAL-LOGĦBA BĦALA RIŻORSA PRIVILEĠĠJATA TA’ TAGĦLIM U RELAZZJONIJIET BIEX JIFFAĊILITA L-ISKOPERTA TAL-ISKOPERTA TAR-RIKAVAT KONKRET TAL-ESPLORAZZJONI TAR-RIKAVAT MINN TENTATTIVI BIEX JIĠI RIKONOXXUT IL-VALUR POŻITTIV TAL-LLERRORE BĦALA TENTATTIV BIEX JIĠI IMPLIMENTAT IT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ AZZJONI U SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI BIEX JITĦEĠĠEĠ IT-TAGĦLIM KOOPERATTIV BIEX JINTERVJENI KMIENI FIN-NUQQASIJIET FL-IŻVILUPP TAL-FUNZJONIJIET KONJITTIVI ĠENERALI TAL-LECT (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO TEM COMO OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO DOS POTENCIAIS PSICOFÍSICOS DE CRIANÇAS DE CINCO ANOS COM A INTERVENÇÃO DE UM ESPECIALISTA EXTERNO QUE DEVE ATIVAR METODOLOGIAS LABORATORIAIS E ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS VOLTADAS PARA O APRIMORAMENTO DO JOGO COMO RECURSO PRIVILEGIADO DE APRENDIZAGEM E RELACIONAMENTOS PARA FACILITAR A DESCOBERTA DA EXPLORAÇÃO CONCRETA O PRODUTO DAS TENTATIVAS DE RECONHECER O VALOR POSITIVO DO LLERRORE COMO UMA TENTATIVA DE IMPLEMENTAR A APRENDIZAGEM FAZENDO E RESOLVENDO PROBLEMAS PARA INCENTIVAR A APRENDIZAGEM COOPERATIVA A INTERVIR PRECOCEMENTE SOBRE AS DEFICIÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES COGNITIVAS GERAIS DO LLECT (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VIISIVUOTIAIDEN PSYKOFYYSISTÄ POTENTIAALIA ULKOPUOLISEN ASIANTUNTIJAN AVULLA, JONKA ON AKTIVOITAVA LABORATORIOMENETELMIÄ JA KOULUTUSSTRATEGIOITA, JOTKA KESKITTYVÄT PELIN TEHOSTAMISEEN OPPIMISEN JA SUHTEIDEN ETUOIKEUTETTUNA RESURSSINA, JOTTA LÖYDETTÄISIIN KONKREETTINEN TUTKIMUSTULOS PYRKIMÄLLÄ TUNNISTAMAAN LLERROREN MYÖNTEISEN ARVON YRITYKSENÄ TOTEUTTAA OPPIMISTA TEKEMÄLLÄ JA ONGELMANRATKAISULLA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAA OPPIMISTA PUUTTUMAAN VARHAISESSA VAIHEESSA PUUTTEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT LYKKÄYKSEN YLEISTEN KOGNITIIVISTEN TOIMINTOJEN KEHITTÄMISEEN. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ PSYCHOFIZYCZNYCH POTENCJAŁÓW PIĘCIOLATKÓW Z UDZIAŁEM ZEWNĘTRZNEGO EKSPERTA, KTÓRY MUSI AKTYWOWAĆ METODY LABORATORYJNE I STRATEGIE EDUKACYJNE SKONCENTROWANE NA ULEPSZENIU GRY JAKO UPRZYWILEJOWANEGO ZASOBU UCZENIA SIĘ I RELACJI, ABY UŁATWIĆ ODKRYCIE KONKRETNEJ EKSPLORACJI POPRZEZ PRÓBY UZNANIA POZYTYWNEJ WARTOŚCI LLERRORE JAKO PRÓBY WDROŻENIA UCZENIA SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE I ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW, ABY ZACHĘCIĆ DO WSPÓLNEGO UCZENIA SIĘ DO WCZESNEGO INTERWENIOWANIA W PRZYPADKU NIEDOBORÓW W ROZWOJU OGÓLNYCH FUNKCJI POZNAWCZYCH LLECTA (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ PSIHOFIZIČNIH POTENCIALOV PETLETNIKOV S POSREDOVANJEM ZUNANJEGA STROKOVNJAKA, KI MORA AKTIVIRATI LABORATORIJSKE METODOLOGIJE IN IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE, OSREDOTOČENE NA KREPITEV IGRE KOT PRIVILEGIRANEGA VIRA UČENJA IN ODNOSOV, DA BI ODKRITJE LAŽJE ODKRILO KONKRETNO RAZISKOVANJE IZTRŽKA S POSKUSI PREPOZNAVANJA POZITIVNE VREDNOSTI LLERRORE KOT POSKUSA IZVAJANJA UČENJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV, DA BI SPODBUDILI KOOPERATIVNO UČENJE K ZGODNJEMU POSREDOVANJU PRI RAZVOJU SPLOŠNIH KOGNITIVNIH FUNKCIJ BOLEKTA. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ROZVOJ PSYCHO-FYZIKÁLNÍCH POTENCIÁLŮ PĚTILETÝCH S POMOCÍ EXTERNÍHO ODBORNÍKA, KTERÝ MUSÍ AKTIVOVAT LABORATORNÍ METODIKY A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ HRY JAKO PRIVILEGOVANÉHO ZDROJE UČENÍ A VZTAHŮ, ABY SE USNADNILO OBJEVOVÁNÍ KONKRÉTNÍHO PRŮZKUMU VÝNOSŮ POKUSEM O UZNÁNÍ POZITIVNÍ HODNOTY LLERRORE JAKO POKUSU O REALIZACI UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM DĚLÁNÍ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ S CÍLEM PODPOŘIT KOOPERATIVNÍ UČENÍ, ABY VČAS ZASAHOVALO DO NEDOSTATKŮ VE VÝVOJI OBECNÝCH KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ LLECTU. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI PENKERIŲ METŲ AMŽIAUS ŽMONIŲ PSICHOFIZINĮ POTENCIALĄ, DALYVAUJANT IŠORĖS EKSPERTUI, KURIS TURI AKTYVUOTI LABORATORINES METODIKAS IR ŠVIETIMO STRATEGIJAS, SKIRTAS ŽAIDIMO, KAIP PRIVILEGIJUOTO MOKYMOSI IR SANTYKIŲ ŠALTINIO, STIPRINIMUI, KAD BŪTŲ LENGVIAU ATRASTI KONKRETŲ TYRIMĄ, GAUTĄ BANDANT PRIPAŽINTI TEIGIAMĄ LLERRORE VERTĘ KAIP BANDYMĄ ĮGYVENDINTI MOKYMĄSI IR PROBLEMŲ SPRENDIMĄ, SIEKIANT PASKATINTI BENDRADARBIAVIMO MOKYMĄSI ANKSTI ĮSIKIŠTI Į BENDRO PAŽINIMO FUNKCIJŲ PLĖTROS TRŪKUMUS (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PIECGADĪGO PSIHOFIZISKO POTENCIĀLU, IESAISTOT ĀRĒJU EKSPERTU, KURAM IR JĀAKTIVIZĒ LABORATORIJAS METODOLOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, KAS VĒRSTAS UZ SPĒLES KĀ PRIVILIĢĒTA MĀCĪBU UN ATTIECĪBU RESURSA UZLABOŠANU, LAI ATVIEGLOTU KONKRĒTU IEŅĒMUMU ATKLĀŠANU, MĒĢINOT ATZĪT LLERRORE POZITĪVO VĒRTĪBU KĀ MĒĢINĀJUMU ĪSTENOT MĀCĪŠANOS, DAROT UN RISINOT PROBLĒMAS, LAI VEICINĀTU KOOPERATĪVO MĀCĪŠANOS, LAI SAVLAICĪGI IEJAUKTOS NEPILNĪBAS VISPĀRĒJO KOGNITĪVO FUNKCIJU ATTĪSTĪBĀ. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА ПСИХОФИЗИЧНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ПЕТГОДИШНИТЕ С НАМЕСАТА НА ВЪНШЕН ЕКСПЕРТ, КОЙТО ТРЯБВА ДА АКТИВИРА ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ИГРАТА КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАН РЕСУРС ЗА УЧЕНЕ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, ЗА ДА УЛЕСНИ ОТКРИВАНЕТО НА ОТКРИВАНЕТО НА КОНКРЕТНОТО ПРОУЧВАНЕ НА ПРИХОДИТЕ ОТ ОПИТИТЕ ДА СЕ ПРИЗНАЕ ПОЛОЖИТЕЛНАТА СТОЙНОСТ НА LLERRORE КАТО ОПИТ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ ДА СЕ НАМЕСИ НА РАНЕН ЕТАП ОТ НЕДОСТАТЪЦИТЕ В РАЗВИТИЕТО НА ОБЩИТЕ КОГНИТИВНИ ФУНКЦИИ НА LLECT (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA AZ ÖTÉVESEK PSZICHO-FIZIKÁLIS POTENCIÁLJÁNAK FEJLESZTÉSE EGY KÜLSŐ SZAKÉRTŐ BEVONÁSÁVAL, AKINEK A TANULÁS ÉS A KAPCSOLATOK KIEMELT FORRÁSAKÉNT A JÁTÉK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTÓ LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKET ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁKAT KELL AKTIVÁLNIA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A FELFEDEZÉST A KONKRÉT FELTÁRÁS SORÁN A LLERRORE POZITÍV ÉRTÉKÉNEK FELISMERÉSÉVEL, MINT A TANULÁS MEGVALÓSÍTÁSÁRA TETT KÍSÉRLETTEL ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁSSAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KOOPERATÍV TANULÁST, HOGY KORÁN BEAVATKOZZON A LLERRORE ÁLTALÁNOS KOGNITÍV FUNKCIÓINAK FEJLESZTÉSÉBEN MUTATKOZÓ HIÁNYOSSÁGOKRA. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AR FHORBAIRT NA BPOITÉINSEAL FISICIÚIL SÍCEACH DE CHÚIG BLIANA D’AOIS LE HIDIRGHABHÁIL SAINEOLAÍ SHEACHTRAIGH A CHAITHFIDH MODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS STRAITÉISÍ OIDEACHAIS A GHNÍOMHACHTÚ ATÁ DÍRITHE AR FHEABHSÚ AN CHLUICHE MAR ACMHAINN PHRIBHLÉID FOGHLAMA AGUS CAIDRIMH CHUN AN FIONNACHTAIN A ÉASCÚ NA FÁLTAIS TAISCÉALAÍOCHTA COINCRÉITE TRÍ IARRACHTAÍ LUACH DEARFACH AN LLERRORE A AITHINT MAR IARRACHT CHUN FOGHLAIM A CHUR I BHFEIDHM TRÍ FHOGHLAIM A DHÉANAMH AGUS FADHB A RÉITEACH CHUN FOGHLAIM COMHOIBRITHEACH A SPREAGADH CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH GO LUATH AR NA HEASNAIMH I BHFORBAIRT FEIDHMEANNA COGNAÍOCHA GINEARÁLTA AN LLECT (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FEMÅRINGARS PSYKOFYSISKA POTENTIAL MED HJÄLP AV EN EXTERN EXPERT SOM MÅSTE AKTIVERA LABORATORIEMETODER OCH UTBILDNINGSSTRATEGIER MED FOKUS PÅ ATT FÖRBÄTTRA SPELET SOM EN PRIVILEGIERAD RESURS FÖR LÄRANDE OCH RELATIONER FÖR ATT UNDERLÄTTA UPPTÄCKTEN AV UPPTÄCKTEN DEN KONKRETA UTFORSKNINGEN AV INTÄKTERNA FRÅN FÖRSÖK ATT ERKÄNNA DET POSITIVA VÄRDET AV LLERRORE SOM ETT FÖRSÖK ATT GENOMFÖRA LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH PROBLEMLÖSNING FÖR ATT UPPMUNTRA SAMARBETSBASERAT LÄRANDE ATT INGRIPA TIDIGT PÅ BRISTERNA I UTVECKLINGEN AV DE ALLMÄNNA KOGNITIVA FUNKTIONERNA HOS LLECTEN (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA VIIEAASTASTE PSÜHHOFÜÜSILISI VÕIMALUSI VÄLISEKSPERDI SEKKUMISEL, KES PEAB AKTIVEERIMA LABORIMETOODIKAD JA HARIDUSSTRATEEGIAD, MIS KESKENDUVAD MÄNGU TUGEVDAMISELE KUI ÕPPIMIS- JA SUHETE PRIVILEGEERITUD RESSURSILE, ET HÕLBUSTADA AVASTAMIST AVASTAMIST KONKREETSES UURIMISES, PÜÜDES TUNNUSTADA LLERRORE POSITIIVSET VÄÄRTUST KUI KATSET RAKENDADA ÕPPIMIST, TEHES JA LAHENDADES PROBLEEME, ET JULGUSTADA KOOSTÖÖD ÕPPIMIST VARAKULT SEKKUMA KÜLVIKU ÜLDISTE KOGNITIIVSETE FUNKTSIOONIDE ARENGU PUUDUSTESSE. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    GIARRE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B87I18073030007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q466462&oldid=34170789"