BULLO INAWARE: A PATHWAY FOR AWARENESS (Q1952120): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: import item from Italy)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(7 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / dalabel / da
 
BULLO INAWARE: EN VEJ TIL BEVIDSTGØRELSE
label / ellabel / el
 
BULLO INAWARE: ΜΙΑ ΟΔΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ
label / hrlabel / hr
 
BULLO INAWARE: PUT ZA SVIJEST
label / rolabel / ro
 
BULLO INAWARE: O CALE DE CONȘTIENTIZARE
label / sklabel / sk
 
BULLO INAWARE: CESTA K POVEDOMIU
label / mtlabel / mt
 
BULLO INAWARE: TRIQ GĦAS-SENSIBILIZZAZZJONI
label / ptlabel / pt
 
BULLO INAWARE: UMA VIA DE SENSIBILIZAÇÃO
label / filabel / fi
 
BULLO INAWARE: TIETOISUUSPOLKU
label / pllabel / pl
 
BULLO INAWARE: DROGA DO ŚWIADOMOŚCI
label / sllabel / sl
 
BULLO INAWARE: POT DO OSVEŠČENOSTI
label / cslabel / cs
 
BULLO INAWARE: CESTA K UVĚDOMĚNÍ SI
label / ltlabel / lt
 
BULLO INAWARE: SĄMONINGUMO UŽTIKRINIMO KELIAS
label / lvlabel / lv
 
BULLO INAWARE: IZPRATNES VEIDOŠANAS CEĻŠ
label / bglabel / bg
 
BULLO INAWARE: ПЪТ ЗА ОСВЕДОМЯВАНЕ
label / hulabel / hu
 
BULLO INAWARE: A FIGYELEMFELKELTÉS ÚTJA
label / galabel / ga
 
ALLAH WARNS A SEIRBHÍSIGH LEIS A CHUID WORD: BEALACH CHUN FEASACHT A BHAINT AMACH
label / svlabel / sv
 
BULLO INAWARE: EN VÄG FÖR MEDVETENHET
label / etlabel / et
 
BULLO INAWARE: TEADLIKKUSE SUURENDAMISE VIIS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1952120 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1952120 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1952120 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1952120 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1952120 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1952120 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1952120 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1952120 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1952120 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1952120 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1952120 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1952120 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1952120 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1952120 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1952120 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1952120 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1952120 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1952120 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1952120 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1952120 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1952120 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1952120 i Italien
Property / summary: THE PROJECT TAKES THE FORM OF AN EDUCATIONAL PATHWAY, COMBINING TRAINING METHODS WITH THOSE OF CLINICAL PEDAGOGY, SO AS TO BE ABLE TO COPE WITH THE NEW ISSUES RELATING TO THE SCHOOL SECTOR, WHICH ARE AWARE OF SÊ, EMBRACING THE HOLISTIC POINT OF VIEW OF THE PERSON, WHICH WILL ALSO INCLUDE FAMILIES AND SCHOOL STAFF. THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO PREVENT, COMBAT AND MANAGE THE PHENOMENA OF ‘BULLYING’ AND ‘CYBERBULLYING’, IN ORDER TO MONITOR, INFORM AND TAKE ACTION IN AREAS THAT GO BEYOND LABELLING, THAT PROMOTE THE WELL-BEING OF THE INDIVIDUAL, AND PREVENT PROBLEMS BETWEEN PEERS AND SCHOOL DISCOMFORT. THE METHODOLOGIES IDENTIFIED INCLUDE THE PRIORITIES OF THE TARGET POPULATION, WHICH OSCILLATES BETWEEN EARLY ADOLESCENCE AND ADOLESCENCE; A STEP TO MOVE AWAY FROM THE SITUATION OF ADULT EDUCATION, WHICH REQUIRES GENUINE AWARENESS OF SÊ, CO. CO. (English) / qualifier
 
readability score: 0.2509402086717626
Amount0.2509402086717626
Unit1
Property / location (string)
TUTTI I COMUNI
 
Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET TAGER FORM AF ET UDDANNELSESFORLØB, DER KOMBINERER UDDANNELSESMETODER MED KLINISK PÆDAGOGIK FOR AT KUNNE HÅNDTERE DE NYE PROBLEMSTILLINGER VEDRØRENDE SKOLESEKTOREN, SOM ER BEKENDT MED SÊ, OG SOM OMFATTER PERSONENS HOLISTISKE SYNSPUNKT, SOM OGSÅ VIL OMFATTE FAMILIER OG SKOLEPERSONALE. HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FOREBYGGE, BEKÆMPE OG HÅNDTERE FÆNOMENERNE "MOBNING" OG "CYBERMOBNING" MED HENBLIK PÅ AT OVERVÅGE, INFORMERE OG TRÆFFE FORANSTALTNINGER PÅ OMRÅDER, DER RÆKKER UD OVER MÆRKNING, SOM FREMMER DEN ENKELTES TRIVSEL OG FOREBYGGER PROBLEMER MELLEM JÆVNALDRENDE OG UBEHAG I SKOLEN. DE METODER, DER ER IDENTIFICERET, OMFATTER MÅLBEFOLKNINGENS PRIORITETER, SOM SVINGER MELLEM TIDLIG UNGDOM OG UNGDOMSÅR; ET SKRIDT TIL AT BEVÆGE SIG VÆK FRA VOKSENUDDANNELSEN, HVILKET KRÆVER REEL BEVIDSTHED OM SÊ, CO. CO. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET TAGER FORM AF ET UDDANNELSESFORLØB, DER KOMBINERER UDDANNELSESMETODER MED KLINISK PÆDAGOGIK FOR AT KUNNE HÅNDTERE DE NYE PROBLEMSTILLINGER VEDRØRENDE SKOLESEKTOREN, SOM ER BEKENDT MED SÊ, OG SOM OMFATTER PERSONENS HOLISTISKE SYNSPUNKT, SOM OGSÅ VIL OMFATTE FAMILIER OG SKOLEPERSONALE. HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FOREBYGGE, BEKÆMPE OG HÅNDTERE FÆNOMENERNE "MOBNING" OG "CYBERMOBNING" MED HENBLIK PÅ AT OVERVÅGE, INFORMERE OG TRÆFFE FORANSTALTNINGER PÅ OMRÅDER, DER RÆKKER UD OVER MÆRKNING, SOM FREMMER DEN ENKELTES TRIVSEL OG FOREBYGGER PROBLEMER MELLEM JÆVNALDRENDE OG UBEHAG I SKOLEN. DE METODER, DER ER IDENTIFICERET, OMFATTER MÅLBEFOLKNINGENS PRIORITETER, SOM SVINGER MELLEM TIDLIG UNGDOM OG UNGDOMSÅR; ET SKRIDT TIL AT BEVÆGE SIG VÆK FRA VOKSENUDDANNELSEN, HVILKET KRÆVER REEL BEVIDSTHED OM SÊ, CO. CO. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET TAGER FORM AF ET UDDANNELSESFORLØB, DER KOMBINERER UDDANNELSESMETODER MED KLINISK PÆDAGOGIK FOR AT KUNNE HÅNDTERE DE NYE PROBLEMSTILLINGER VEDRØRENDE SKOLESEKTOREN, SOM ER BEKENDT MED SÊ, OG SOM OMFATTER PERSONENS HOLISTISKE SYNSPUNKT, SOM OGSÅ VIL OMFATTE FAMILIER OG SKOLEPERSONALE. HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FOREBYGGE, BEKÆMPE OG HÅNDTERE FÆNOMENERNE "MOBNING" OG "CYBERMOBNING" MED HENBLIK PÅ AT OVERVÅGE, INFORMERE OG TRÆFFE FORANSTALTNINGER PÅ OMRÅDER, DER RÆKKER UD OVER MÆRKNING, SOM FREMMER DEN ENKELTES TRIVSEL OG FOREBYGGER PROBLEMER MELLEM JÆVNALDRENDE OG UBEHAG I SKOLEN. DE METODER, DER ER IDENTIFICERET, OMFATTER MÅLBEFOLKNINGENS PRIORITETER, SOM SVINGER MELLEM TIDLIG UNGDOM OG UNGDOMSÅR; ET SKRIDT TIL AT BEVÆGE SIG VÆK FRA VOKSENUDDANNELSEN, HVILKET KRÆVER REEL BEVIDSTHED OM SÊ, CO. CO. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ, ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΗΣ ΚΛΙΝΙΚΉΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΑ ΝΈΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟ SÊ, ΥΙΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΛΙΣΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ, Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ «ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ» ΚΑΙ «ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ», ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ, ΤΗΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΔΡΆΣΗΣ ΣΕ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΣΉΜΑΝΣΗ, ΠΡΟΆΓΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΑΔΈΛΦΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ. ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ-ΣΤΌΧΟΥ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΤΑΛΑΝΤΕΎΕΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΡΏΙΜΗΣ ΕΦΗΒΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΊΑΣ· ΈΝΑ ΒΉΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΘΟΎΜΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΊΚΩΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ SÓŠ, CO. CO. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ, ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΗΣ ΚΛΙΝΙΚΉΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΑ ΝΈΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟ SÊ, ΥΙΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΛΙΣΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ, Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ «ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ» ΚΑΙ «ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ», ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ, ΤΗΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΔΡΆΣΗΣ ΣΕ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΣΉΜΑΝΣΗ, ΠΡΟΆΓΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΑΔΈΛΦΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ. ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ-ΣΤΌΧΟΥ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΤΑΛΑΝΤΕΎΕΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΡΏΙΜΗΣ ΕΦΗΒΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΊΑΣ· ΈΝΑ ΒΉΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΘΟΎΜΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΊΚΩΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ SÓŠ, CO. CO. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ, ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΗΣ ΚΛΙΝΙΚΉΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΑ ΝΈΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟ SÊ, ΥΙΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΛΙΣΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ, Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ «ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ» ΚΑΙ «ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ», ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ, ΤΗΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΔΡΆΣΗΣ ΣΕ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΣΉΜΑΝΣΗ, ΠΡΟΆΓΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΑΔΈΛΦΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ. ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ-ΣΤΌΧΟΥ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΤΑΛΑΝΤΕΎΕΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΡΏΙΜΗΣ ΕΦΗΒΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΊΑΣ· ΈΝΑ ΒΉΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΘΟΎΜΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΊΚΩΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ SÓŠ, CO. CO. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE U OBLIKU OBRAZOVNOG PUTA, KOMBINIRAJUĆI METODE OBUKE S METODAMA KLINIČKE PEDAGOGIJE, KAKO BI SE MOGLI NOSITI S NOVIM PITANJIMA KOJA SE ODNOSE NA ŠKOLSKI SEKTOR, KOJI SU SVJESNI SÊ-A, OBUHVAĆAJUĆI CJELOVITO STAJALIŠTE OSOBE, KOJA ĆE UKLJUČIVATI I OBITELJI I ŠKOLSKO OSOBLJE. GLAVNI JE CILJ PROJEKTA SPRIJEČITI, SUZBITI I UPRAVLJATI POJAVAMA „ZLOSTAVLJANJE” I „KIBERBULLYING” KAKO BI SE PRATILO, INFORMIRALO I PODUZIMALO MJERE U PODRUČJIMA KOJA NADILAZE OZNAČIVANJE, KOJIMA SE PROMIČE DOBROBIT POJEDINCA I SPREČAVAJU PROBLEMI IZMEĐU VRŠNJAKA I ŠKOLSKIH NELAGODA. UTVRĐENE METODOLOGIJE UKLJUČUJU PRIORITETE CILJNE POPULACIJE KOJA OSCILIRA IZMEĐU RANE ADOLESCENCIJE I ADOLESCENCIJE; KORAK DALJE OD SITUACIJE OBRAZOVANJA ODRASLIH, ŠTO ZAHTIJEVA ISTINSKU SVIJEST SÊ, CO. CO. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE U OBLIKU OBRAZOVNOG PUTA, KOMBINIRAJUĆI METODE OBUKE S METODAMA KLINIČKE PEDAGOGIJE, KAKO BI SE MOGLI NOSITI S NOVIM PITANJIMA KOJA SE ODNOSE NA ŠKOLSKI SEKTOR, KOJI SU SVJESNI SÊ-A, OBUHVAĆAJUĆI CJELOVITO STAJALIŠTE OSOBE, KOJA ĆE UKLJUČIVATI I OBITELJI I ŠKOLSKO OSOBLJE. GLAVNI JE CILJ PROJEKTA SPRIJEČITI, SUZBITI I UPRAVLJATI POJAVAMA „ZLOSTAVLJANJE” I „KIBERBULLYING” KAKO BI SE PRATILO, INFORMIRALO I PODUZIMALO MJERE U PODRUČJIMA KOJA NADILAZE OZNAČIVANJE, KOJIMA SE PROMIČE DOBROBIT POJEDINCA I SPREČAVAJU PROBLEMI IZMEĐU VRŠNJAKA I ŠKOLSKIH NELAGODA. UTVRĐENE METODOLOGIJE UKLJUČUJU PRIORITETE CILJNE POPULACIJE KOJA OSCILIRA IZMEĐU RANE ADOLESCENCIJE I ADOLESCENCIJE; KORAK DALJE OD SITUACIJE OBRAZOVANJA ODRASLIH, ŠTO ZAHTIJEVA ISTINSKU SVIJEST SÊ, CO. CO. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE U OBLIKU OBRAZOVNOG PUTA, KOMBINIRAJUĆI METODE OBUKE S METODAMA KLINIČKE PEDAGOGIJE, KAKO BI SE MOGLI NOSITI S NOVIM PITANJIMA KOJA SE ODNOSE NA ŠKOLSKI SEKTOR, KOJI SU SVJESNI SÊ-A, OBUHVAĆAJUĆI CJELOVITO STAJALIŠTE OSOBE, KOJA ĆE UKLJUČIVATI I OBITELJI I ŠKOLSKO OSOBLJE. GLAVNI JE CILJ PROJEKTA SPRIJEČITI, SUZBITI I UPRAVLJATI POJAVAMA „ZLOSTAVLJANJE” I „KIBERBULLYING” KAKO BI SE PRATILO, INFORMIRALO I PODUZIMALO MJERE U PODRUČJIMA KOJA NADILAZE OZNAČIVANJE, KOJIMA SE PROMIČE DOBROBIT POJEDINCA I SPREČAVAJU PROBLEMI IZMEĐU VRŠNJAKA I ŠKOLSKIH NELAGODA. UTVRĐENE METODOLOGIJE UKLJUČUJU PRIORITETE CILJNE POPULACIJE KOJA OSCILIRA IZMEĐU RANE ADOLESCENCIJE I ADOLESCENCIJE; KORAK DALJE OD SITUACIJE OBRAZOVANJA ODRASLIH, ŠTO ZAHTIJEVA ISTINSKU SVIJEST SÊ, CO. CO. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL IA FORMA UNUI PARCURS EDUCAȚIONAL, COMBINÂND METODELE DE FORMARE CU CELE ALE PEDAGOGIEI CLINICE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ FACE FAȚĂ NOILOR PROBLEME LEGATE DE SECTORUL ȘCOLAR, CARE SUNT CONȘTIENȚI DE SĂŠ, ÎMBRĂȚIȘÂND PUNCTUL DE VEDERE HOLISTIC AL PERSOANEI, CARE VA INCLUDE ȘI FAMILIILE ȘI PERSONALUL ȘCOLAR. OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A PREVENI, COMBATE ȘI GESTIONA FENOMENELE DE „AGRESIUNE” ȘI DE „BULLIZARE CIBERNETICĂ”, PENTRU A MONITORIZA, A INFORMA ȘI A LUA MĂSURI ÎN DOMENII CARE MERG DINCOLO DE ETICHETARE, CARE PROMOVEAZĂ BUNĂSTAREA INDIVIDULUI ȘI PREVIN PROBLEMELE DINTRE COLEGI ȘI DISCONFORTUL ȘCOLAR. METODOLOGIILE IDENTIFICATE INCLUD PRIORITĂȚILE POPULAȚIEI ȚINTĂ, CARE OSCILEAZĂ ÎNTRE ADOLESCENȚĂ TIMPURIE ȘI ADOLESCENȚĂ; UN PAS PENTRU A SE ÎNDEPĂRTA DE SITUAȚIA EDUCAȚIEI ADULȚILOR, CARE NECESITĂ O CONȘTIENTIZARE AUTENTICĂ A SĂŠ, CO. CO. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL IA FORMA UNUI PARCURS EDUCAȚIONAL, COMBINÂND METODELE DE FORMARE CU CELE ALE PEDAGOGIEI CLINICE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ FACE FAȚĂ NOILOR PROBLEME LEGATE DE SECTORUL ȘCOLAR, CARE SUNT CONȘTIENȚI DE SĂŠ, ÎMBRĂȚIȘÂND PUNCTUL DE VEDERE HOLISTIC AL PERSOANEI, CARE VA INCLUDE ȘI FAMILIILE ȘI PERSONALUL ȘCOLAR. OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A PREVENI, COMBATE ȘI GESTIONA FENOMENELE DE „AGRESIUNE” ȘI DE „BULLIZARE CIBERNETICĂ”, PENTRU A MONITORIZA, A INFORMA ȘI A LUA MĂSURI ÎN DOMENII CARE MERG DINCOLO DE ETICHETARE, CARE PROMOVEAZĂ BUNĂSTAREA INDIVIDULUI ȘI PREVIN PROBLEMELE DINTRE COLEGI ȘI DISCONFORTUL ȘCOLAR. METODOLOGIILE IDENTIFICATE INCLUD PRIORITĂȚILE POPULAȚIEI ȚINTĂ, CARE OSCILEAZĂ ÎNTRE ADOLESCENȚĂ TIMPURIE ȘI ADOLESCENȚĂ; UN PAS PENTRU A SE ÎNDEPĂRTA DE SITUAȚIA EDUCAȚIEI ADULȚILOR, CARE NECESITĂ O CONȘTIENTIZARE AUTENTICĂ A SĂŠ, CO. CO. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL IA FORMA UNUI PARCURS EDUCAȚIONAL, COMBINÂND METODELE DE FORMARE CU CELE ALE PEDAGOGIEI CLINICE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ FACE FAȚĂ NOILOR PROBLEME LEGATE DE SECTORUL ȘCOLAR, CARE SUNT CONȘTIENȚI DE SĂŠ, ÎMBRĂȚIȘÂND PUNCTUL DE VEDERE HOLISTIC AL PERSOANEI, CARE VA INCLUDE ȘI FAMILIILE ȘI PERSONALUL ȘCOLAR. OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A PREVENI, COMBATE ȘI GESTIONA FENOMENELE DE „AGRESIUNE” ȘI DE „BULLIZARE CIBERNETICĂ”, PENTRU A MONITORIZA, A INFORMA ȘI A LUA MĂSURI ÎN DOMENII CARE MERG DINCOLO DE ETICHETARE, CARE PROMOVEAZĂ BUNĂSTAREA INDIVIDULUI ȘI PREVIN PROBLEMELE DINTRE COLEGI ȘI DISCONFORTUL ȘCOLAR. METODOLOGIILE IDENTIFICATE INCLUD PRIORITĂȚILE POPULAȚIEI ȚINTĂ, CARE OSCILEAZĂ ÎNTRE ADOLESCENȚĂ TIMPURIE ȘI ADOLESCENȚĂ; UN PAS PENTRU A SE ÎNDEPĂRTA DE SITUAȚIA EDUCAȚIEI ADULȚILOR, CARE NECESITĂ O CONȘTIENTIZARE AUTENTICĂ A SĂŠ, CO. CO. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MÁ FORMU VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ DRÁHY, KTORÁ KOMBINUJE METÓDY ODBORNEJ PRÍPRAVY S METÓDAMI KLINICKEJ PEDAGOGIKY, ABY BOLO MOŽNÉ VYROVNAŤ SA S NOVÝMI PROBLÉMAMI TÝKAJÚCIMI SA ŠKOLSKÉHO SEKTORA, KTORÉ SÚ SI VEDOMÉ SÊ A KTORÉ ZAHŔŇAJÚ HOLISTICKÝ POHĽAD ČLOVEKA, KTORÝ BUDE ZAHŔŇAŤ AJ RODINY A ZAMESTNANCOV ŠKOLY. HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE PREDCHÁDZAŤ JAVOM ŠIKANOVANIA A KYBERŠIKANY, BOJOVAŤ PROTI NIM A ZVLÁDAŤ ICH S CIEĽOM MONITOROVAŤ, INFORMOVAŤ A PRIJÍMAŤ OPATRENIA V OBLASTIACH, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC OZNAČOVANIA, KTORÉ PODPORUJÚ BLAHO JEDNOTLIVCA A ZABRAŇUJÚ PROBLÉMOM MEDZI ROVESNÍKMI A NEPOHODLIE V ŠKOLE. URČENÉ METODIKY ZAHŔŇAJÚ PRIORITY CIEĽOVEJ POPULÁCIE, KTORÁ KOLÍŠE MEDZI SKORÝM DOSPIEVANÍM A DOSPIEVANÍM; KROK K ODKLONU OD SITUÁCIE VZDELÁVANIA DOSPELÝCH, ČO SI VYŽADUJE SKUTOČNÉ POVEDOMIE O SÊ, CO. CO. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT MÁ FORMU VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ DRÁHY, KTORÁ KOMBINUJE METÓDY ODBORNEJ PRÍPRAVY S METÓDAMI KLINICKEJ PEDAGOGIKY, ABY BOLO MOŽNÉ VYROVNAŤ SA S NOVÝMI PROBLÉMAMI TÝKAJÚCIMI SA ŠKOLSKÉHO SEKTORA, KTORÉ SÚ SI VEDOMÉ SÊ A KTORÉ ZAHŔŇAJÚ HOLISTICKÝ POHĽAD ČLOVEKA, KTORÝ BUDE ZAHŔŇAŤ AJ RODINY A ZAMESTNANCOV ŠKOLY. HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE PREDCHÁDZAŤ JAVOM ŠIKANOVANIA A KYBERŠIKANY, BOJOVAŤ PROTI NIM A ZVLÁDAŤ ICH S CIEĽOM MONITOROVAŤ, INFORMOVAŤ A PRIJÍMAŤ OPATRENIA V OBLASTIACH, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC OZNAČOVANIA, KTORÉ PODPORUJÚ BLAHO JEDNOTLIVCA A ZABRAŇUJÚ PROBLÉMOM MEDZI ROVESNÍKMI A NEPOHODLIE V ŠKOLE. URČENÉ METODIKY ZAHŔŇAJÚ PRIORITY CIEĽOVEJ POPULÁCIE, KTORÁ KOLÍŠE MEDZI SKORÝM DOSPIEVANÍM A DOSPIEVANÍM; KROK K ODKLONU OD SITUÁCIE VZDELÁVANIA DOSPELÝCH, ČO SI VYŽADUJE SKUTOČNÉ POVEDOMIE O SÊ, CO. CO. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MÁ FORMU VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ DRÁHY, KTORÁ KOMBINUJE METÓDY ODBORNEJ PRÍPRAVY S METÓDAMI KLINICKEJ PEDAGOGIKY, ABY BOLO MOŽNÉ VYROVNAŤ SA S NOVÝMI PROBLÉMAMI TÝKAJÚCIMI SA ŠKOLSKÉHO SEKTORA, KTORÉ SÚ SI VEDOMÉ SÊ A KTORÉ ZAHŔŇAJÚ HOLISTICKÝ POHĽAD ČLOVEKA, KTORÝ BUDE ZAHŔŇAŤ AJ RODINY A ZAMESTNANCOV ŠKOLY. HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE PREDCHÁDZAŤ JAVOM ŠIKANOVANIA A KYBERŠIKANY, BOJOVAŤ PROTI NIM A ZVLÁDAŤ ICH S CIEĽOM MONITOROVAŤ, INFORMOVAŤ A PRIJÍMAŤ OPATRENIA V OBLASTIACH, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC OZNAČOVANIA, KTORÉ PODPORUJÚ BLAHO JEDNOTLIVCA A ZABRAŇUJÚ PROBLÉMOM MEDZI ROVESNÍKMI A NEPOHODLIE V ŠKOLE. URČENÉ METODIKY ZAHŔŇAJÚ PRIORITY CIEĽOVEJ POPULÁCIE, KTORÁ KOLÍŠE MEDZI SKORÝM DOSPIEVANÍM A DOSPIEVANÍM; KROK K ODKLONU OD SITUÁCIE VZDELÁVANIA DOSPELÝCH, ČO SI VYŽADUJE SKUTOČNÉ POVEDOMIE O SÊ, CO. CO. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JIEĦU L-FORMA TA’ PERKORS EDUKATTIV, LI JGĦAQQAD IL-METODI TA’ TAĦRIĠ MA’ DAWK TAL-PEDAGOĠIJA KLINIKA, SABIEX IKUN JISTA’ JLAĦĦAQ MAL-KWISTJONIJIET IL-ĠODDA RELATATI MAS-SETTUR TAL-ISKOLA, LI HUMA KONXJI TA’ SÊ, FILWAQT LI JĦADDAN IL-PERSPETTIVA OLISTIKA TAL-PERSUNA, LI SE TINKLUDI WKOLL IL-FAMILJI U L-PERSUNAL TAL-ISKOLA. L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-PREVENZJONI, IL-ĠLIEDA KONTRA U L-ĠESTJONI TAL-FENOMENI TA’ “BULLYING” U “BULLYING ĊIBERNETIKU”, SABIEX JIĠU MMONITORJATI, INFURMATI U TITTIEĦED AZZJONI F’OQSMA LI JMORRU LIL HINN MIT-TIKKETTAR, LI JIPPROMWOVU L-BENESSERI TAL-INDIVIDWU, U JIPPREVJENU PROBLEMI BEJN IL-PARI U L-ISKUMDITÀ FL-ISKEJJEL. IL-METODOLOĠIJI IDENTIFIKATI JINKLUDU L-PRIJORITAJIET TAL-POPOLAZZJONI FIL-MIRA, LI TVARJA BEJN L-ADOLEXXENZA BIKRIJA U L-ADOLEXXENZA; PASS BIEX NITBIEGĦDU MIS-SITWAZZJONI TAL-EDUKAZZJONI TAL-ADULTI, LI TEĦTIEĠ GĦARFIEN ĠENWIN TA’ SÊ, KO. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JIEĦU L-FORMA TA’ PERKORS EDUKATTIV, LI JGĦAQQAD IL-METODI TA’ TAĦRIĠ MA’ DAWK TAL-PEDAGOĠIJA KLINIKA, SABIEX IKUN JISTA’ JLAĦĦAQ MAL-KWISTJONIJIET IL-ĠODDA RELATATI MAS-SETTUR TAL-ISKOLA, LI HUMA KONXJI TA’ SÊ, FILWAQT LI JĦADDAN IL-PERSPETTIVA OLISTIKA TAL-PERSUNA, LI SE TINKLUDI WKOLL IL-FAMILJI U L-PERSUNAL TAL-ISKOLA. L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-PREVENZJONI, IL-ĠLIEDA KONTRA U L-ĠESTJONI TAL-FENOMENI TA’ “BULLYING” U “BULLYING ĊIBERNETIKU”, SABIEX JIĠU MMONITORJATI, INFURMATI U TITTIEĦED AZZJONI F’OQSMA LI JMORRU LIL HINN MIT-TIKKETTAR, LI JIPPROMWOVU L-BENESSERI TAL-INDIVIDWU, U JIPPREVJENU PROBLEMI BEJN IL-PARI U L-ISKUMDITÀ FL-ISKEJJEL. IL-METODOLOĠIJI IDENTIFIKATI JINKLUDU L-PRIJORITAJIET TAL-POPOLAZZJONI FIL-MIRA, LI TVARJA BEJN L-ADOLEXXENZA BIKRIJA U L-ADOLEXXENZA; PASS BIEX NITBIEGĦDU MIS-SITWAZZJONI TAL-EDUKAZZJONI TAL-ADULTI, LI TEĦTIEĠ GĦARFIEN ĠENWIN TA’ SÊ, KO. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JIEĦU L-FORMA TA’ PERKORS EDUKATTIV, LI JGĦAQQAD IL-METODI TA’ TAĦRIĠ MA’ DAWK TAL-PEDAGOĠIJA KLINIKA, SABIEX IKUN JISTA’ JLAĦĦAQ MAL-KWISTJONIJIET IL-ĠODDA RELATATI MAS-SETTUR TAL-ISKOLA, LI HUMA KONXJI TA’ SÊ, FILWAQT LI JĦADDAN IL-PERSPETTIVA OLISTIKA TAL-PERSUNA, LI SE TINKLUDI WKOLL IL-FAMILJI U L-PERSUNAL TAL-ISKOLA. L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-PREVENZJONI, IL-ĠLIEDA KONTRA U L-ĠESTJONI TAL-FENOMENI TA’ “BULLYING” U “BULLYING ĊIBERNETIKU”, SABIEX JIĠU MMONITORJATI, INFURMATI U TITTIEĦED AZZJONI F’OQSMA LI JMORRU LIL HINN MIT-TIKKETTAR, LI JIPPROMWOVU L-BENESSERI TAL-INDIVIDWU, U JIPPREVJENU PROBLEMI BEJN IL-PARI U L-ISKUMDITÀ FL-ISKEJJEL. IL-METODOLOĠIJI IDENTIFIKATI JINKLUDU L-PRIJORITAJIET TAL-POPOLAZZJONI FIL-MIRA, LI TVARJA BEJN L-ADOLEXXENZA BIKRIJA U L-ADOLEXXENZA; PASS BIEX NITBIEGĦDU MIS-SITWAZZJONI TAL-EDUKAZZJONI TAL-ADULTI, LI TEĦTIEĠ GĦARFIEN ĠENWIN TA’ SÊ, KO. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O projecto toma a forma de um percurso educativo, combinando os métodos de formação com os da pedagogia clínica, de modo a poder responder às novas questões relacionadas com o sector escolar, que estão conscientes de Sáš, incorporando o ponto de vista holístico da pessoa, que incluirá também as famílias e o pessoal escolar. O objectivo principal do projecto consiste em prevenir, combater e gerir os fenómenos do «BULLYING» e do «CYBERBULLYING», a fim de controlar, informar e actuar em áreas que vão para além da rotulagem, que promovam o bem-estar do indivíduo e evitem problemas entre os peões e o descontentamento escolar. As metodologias identificadas incluem as prioridades da população-alvo, que se situam entre a adolecência precoce e a adolecência; Um passo para afastar-se da situação da educação de adultos, que exige consciência genuína de Seš, CO. (Portuguese)
Property / summary: O projecto toma a forma de um percurso educativo, combinando os métodos de formação com os da pedagogia clínica, de modo a poder responder às novas questões relacionadas com o sector escolar, que estão conscientes de Sáš, incorporando o ponto de vista holístico da pessoa, que incluirá também as famílias e o pessoal escolar. O objectivo principal do projecto consiste em prevenir, combater e gerir os fenómenos do «BULLYING» e do «CYBERBULLYING», a fim de controlar, informar e actuar em áreas que vão para além da rotulagem, que promovam o bem-estar do indivíduo e evitem problemas entre os peões e o descontentamento escolar. As metodologias identificadas incluem as prioridades da população-alvo, que se situam entre a adolecência precoce e a adolecência; Um passo para afastar-se da situação da educação de adultos, que exige consciência genuína de Seš, CO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O projecto toma a forma de um percurso educativo, combinando os métodos de formação com os da pedagogia clínica, de modo a poder responder às novas questões relacionadas com o sector escolar, que estão conscientes de Sáš, incorporando o ponto de vista holístico da pessoa, que incluirá também as famílias e o pessoal escolar. O objectivo principal do projecto consiste em prevenir, combater e gerir os fenómenos do «BULLYING» e do «CYBERBULLYING», a fim de controlar, informar e actuar em áreas que vão para além da rotulagem, que promovam o bem-estar do indivíduo e evitem problemas entre os peões e o descontentamento escolar. As metodologias identificadas incluem as prioridades da população-alvo, que se situam entre a adolecência precoce e a adolecência; Um passo para afastar-se da situação da educação de adultos, que exige consciência genuína de Seš, CO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE TOTEUTETAAN KOULUTUSPOLUN MUODOSSA, JOSSA KOULUTUSMENETELMÄT YHDISTETÄÄN KLIINISEN PEDAGOGIIKAN MENETELMIIN, JOTTA VOIDAAN SELVIYTYÄ KOULUALAN UUSISTA KYSYMYKSISTÄ, JOTKA OVAT TIETOISIA SÊ:STÄ, JA OTTAA HUOMIOON HENKILÖN KOKONAISVALTAISEN NÄKÖKULMAN, JOHON KUULUVAT MYÖS PERHEET JA KOULUHENKILÖKUNTA. HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ, TORJUA JA HALLITA ”KIUSAAMISEN” JA ”KYBERKIUSAUKSEN” ILMIÖITÄ, JOTTA VOIDAAN SEURATA, TIEDOTTAA JA TOTEUTTAA TOIMIA MERKINTÖJÄ PIDEMMÄLLE MENEVILLÄ ALOILLA, JOILLA EDISTETÄÄN YKSILÖN HYVINVOINTIA JA EHKÄISTÄÄN IKÄTOVEREIDEN JA KOULUJEN EPÄMUKAVUUTTA. MÄÄRITELTYIHIN MENETELMIIN KUULUVAT KOHDERYHMÄN PAINOPISTEET, JOTKA VAIHTELEVAT VARHAISEN NUORUUSIÄISYYDEN JA NUORUUSIÄN VÄLILLÄ; ASKEL POIS AIKUISKOULUTUKSEN TILANTEESTA, MIKÄ EDELLYTTÄÄ TODELLISTA TIETOISUUTTA SÊ, CO. CO. (Finnish)
Property / summary: HANKE TOTEUTETAAN KOULUTUSPOLUN MUODOSSA, JOSSA KOULUTUSMENETELMÄT YHDISTETÄÄN KLIINISEN PEDAGOGIIKAN MENETELMIIN, JOTTA VOIDAAN SELVIYTYÄ KOULUALAN UUSISTA KYSYMYKSISTÄ, JOTKA OVAT TIETOISIA SÊ:STÄ, JA OTTAA HUOMIOON HENKILÖN KOKONAISVALTAISEN NÄKÖKULMAN, JOHON KUULUVAT MYÖS PERHEET JA KOULUHENKILÖKUNTA. HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ, TORJUA JA HALLITA ”KIUSAAMISEN” JA ”KYBERKIUSAUKSEN” ILMIÖITÄ, JOTTA VOIDAAN SEURATA, TIEDOTTAA JA TOTEUTTAA TOIMIA MERKINTÖJÄ PIDEMMÄLLE MENEVILLÄ ALOILLA, JOILLA EDISTETÄÄN YKSILÖN HYVINVOINTIA JA EHKÄISTÄÄN IKÄTOVEREIDEN JA KOULUJEN EPÄMUKAVUUTTA. MÄÄRITELTYIHIN MENETELMIIN KUULUVAT KOHDERYHMÄN PAINOPISTEET, JOTKA VAIHTELEVAT VARHAISEN NUORUUSIÄISYYDEN JA NUORUUSIÄN VÄLILLÄ; ASKEL POIS AIKUISKOULUTUKSEN TILANTEESTA, MIKÄ EDELLYTTÄÄ TODELLISTA TIETOISUUTTA SÊ, CO. CO. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE TOTEUTETAAN KOULUTUSPOLUN MUODOSSA, JOSSA KOULUTUSMENETELMÄT YHDISTETÄÄN KLIINISEN PEDAGOGIIKAN MENETELMIIN, JOTTA VOIDAAN SELVIYTYÄ KOULUALAN UUSISTA KYSYMYKSISTÄ, JOTKA OVAT TIETOISIA SÊ:STÄ, JA OTTAA HUOMIOON HENKILÖN KOKONAISVALTAISEN NÄKÖKULMAN, JOHON KUULUVAT MYÖS PERHEET JA KOULUHENKILÖKUNTA. HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ, TORJUA JA HALLITA ”KIUSAAMISEN” JA ”KYBERKIUSAUKSEN” ILMIÖITÄ, JOTTA VOIDAAN SEURATA, TIEDOTTAA JA TOTEUTTAA TOIMIA MERKINTÖJÄ PIDEMMÄLLE MENEVILLÄ ALOILLA, JOILLA EDISTETÄÄN YKSILÖN HYVINVOINTIA JA EHKÄISTÄÄN IKÄTOVEREIDEN JA KOULUJEN EPÄMUKAVUUTTA. MÄÄRITELTYIHIN MENETELMIIN KUULUVAT KOHDERYHMÄN PAINOPISTEET, JOTKA VAIHTELEVAT VARHAISEN NUORUUSIÄISYYDEN JA NUORUUSIÄN VÄLILLÄ; ASKEL POIS AIKUISKOULUTUKSEN TILANTEESTA, MIKÄ EDELLYTTÄÄ TODELLISTA TIETOISUUTTA SÊ, CO. CO. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PRZYBIERA FORMĘ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ ŁĄCZĄCEJ METODY KSZTAŁCENIA Z METODAMI PEDAGOGICZNYMI, ABY MÓC PORADZIĆ SOBIE Z NOWYMI ZAGADNIENIAMI ZWIĄZANYMI Z SEKTOREM SZKOLNYM, KTÓRE SĄ ŚWIADOME SÊ, UWZGLĘDNIAJĄC CAŁOŚCIOWY PUNKT WIDZENIA DANEJ OSOBY, W KTÓRYM ZNAJDĄ SIĘ RÓWNIEŻ RODZINY I KADRA SZKOLNA. GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ZAPOBIEGANIE ZJAWISKOM „NĘKANIA” I „CYBERBULLYINGU” ORAZ ZWALCZANIE TYCH ZJAWISK, ABY MONITOROWAĆ, INFORMOWAĆ I PODEJMOWAĆ DZIAŁANIA W DZIEDZINACH, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA ETYKIETOWANIE, PROMUJĄ DOBROSTAN JEDNOSTKI I ZAPOBIEGAJĄ PROBLEMOM MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI A DYSKOMFORTEM SZKOLNYM. ZIDENTYFIKOWANE METODY OBEJMUJĄ PRIORYTETY POPULACJI DOCELOWEJ, KTÓRA OSCYLUJE MIĘDZY WCZESNYM WIEKIEM A OKRESEM DOJRZEWANIA; KROK W KIERUNKU ODEJŚCIA OD SYTUACJI KSZTAŁCENIA DOROSŁYCH, KTÓRA WYMAGA PRAWDZIWEJ ŚWIADOMOŚCI SÊ, CO. CO. (Polish)
Property / summary: PROJEKT PRZYBIERA FORMĘ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ ŁĄCZĄCEJ METODY KSZTAŁCENIA Z METODAMI PEDAGOGICZNYMI, ABY MÓC PORADZIĆ SOBIE Z NOWYMI ZAGADNIENIAMI ZWIĄZANYMI Z SEKTOREM SZKOLNYM, KTÓRE SĄ ŚWIADOME SÊ, UWZGLĘDNIAJĄC CAŁOŚCIOWY PUNKT WIDZENIA DANEJ OSOBY, W KTÓRYM ZNAJDĄ SIĘ RÓWNIEŻ RODZINY I KADRA SZKOLNA. GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ZAPOBIEGANIE ZJAWISKOM „NĘKANIA” I „CYBERBULLYINGU” ORAZ ZWALCZANIE TYCH ZJAWISK, ABY MONITOROWAĆ, INFORMOWAĆ I PODEJMOWAĆ DZIAŁANIA W DZIEDZINACH, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA ETYKIETOWANIE, PROMUJĄ DOBROSTAN JEDNOSTKI I ZAPOBIEGAJĄ PROBLEMOM MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI A DYSKOMFORTEM SZKOLNYM. ZIDENTYFIKOWANE METODY OBEJMUJĄ PRIORYTETY POPULACJI DOCELOWEJ, KTÓRA OSCYLUJE MIĘDZY WCZESNYM WIEKIEM A OKRESEM DOJRZEWANIA; KROK W KIERUNKU ODEJŚCIA OD SYTUACJI KSZTAŁCENIA DOROSŁYCH, KTÓRA WYMAGA PRAWDZIWEJ ŚWIADOMOŚCI SÊ, CO. CO. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PRZYBIERA FORMĘ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ ŁĄCZĄCEJ METODY KSZTAŁCENIA Z METODAMI PEDAGOGICZNYMI, ABY MÓC PORADZIĆ SOBIE Z NOWYMI ZAGADNIENIAMI ZWIĄZANYMI Z SEKTOREM SZKOLNYM, KTÓRE SĄ ŚWIADOME SÊ, UWZGLĘDNIAJĄC CAŁOŚCIOWY PUNKT WIDZENIA DANEJ OSOBY, W KTÓRYM ZNAJDĄ SIĘ RÓWNIEŻ RODZINY I KADRA SZKOLNA. GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ZAPOBIEGANIE ZJAWISKOM „NĘKANIA” I „CYBERBULLYINGU” ORAZ ZWALCZANIE TYCH ZJAWISK, ABY MONITOROWAĆ, INFORMOWAĆ I PODEJMOWAĆ DZIAŁANIA W DZIEDZINACH, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA ETYKIETOWANIE, PROMUJĄ DOBROSTAN JEDNOSTKI I ZAPOBIEGAJĄ PROBLEMOM MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI A DYSKOMFORTEM SZKOLNYM. ZIDENTYFIKOWANE METODY OBEJMUJĄ PRIORYTETY POPULACJI DOCELOWEJ, KTÓRA OSCYLUJE MIĘDZY WCZESNYM WIEKIEM A OKRESEM DOJRZEWANIA; KROK W KIERUNKU ODEJŚCIA OD SYTUACJI KSZTAŁCENIA DOROSŁYCH, KTÓRA WYMAGA PRAWDZIWEJ ŚWIADOMOŚCI SÊ, CO. CO. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT POTEKA V OBLIKI IZOBRAŽEVALNE POTI, KI ZDRUŽUJE METODE USPOSABLJANJA S TISTIMI IZ KLINIČNE PEDAGOGIKE, DA BI SE LAHKO SPOPADLI Z NOVIMI PROBLEMI V ZVEZI S ŠOLSKIM SEKTORJEM, KI SE ZAVEDAJO SÊ-A, PRI ČEMER SE UPOŠTEVA CELOSTEN POGLED OSEBE, KI BO VKLJUČEVALA TUDI DRUŽINE IN ŠOLSKO OSEBJE. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE PREPREČITI POJAV „NASILJA“ IN „KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA“ TER SE BORITI PROTI NJIM, DA BI SPREMLJALI, OBVEŠČALI IN UKREPALI NA PODROČJIH, KI PRESEGAJO OZNAČEVANJE IN KI SPODBUJAJO DOBRO POČUTJE POSAMEZNIKA TER PREPREČUJEJO TEŽAVE MED VRSTNIKI IN NELAGODJEM V ŠOLI. OPREDELJENE METODOLOGIJE VKLJUČUJEJO PREDNOSTNE NALOGE CILJNE POPULACIJE, KI NIHA MED ZGODNJO ADOLESCENCO IN ADOLESCENCO; KORAK NAPREJ OD POLOŽAJA IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH, KI ZAHTEVA PRISTNO ZAVEDANJE SÊ, CO. CO. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT POTEKA V OBLIKI IZOBRAŽEVALNE POTI, KI ZDRUŽUJE METODE USPOSABLJANJA S TISTIMI IZ KLINIČNE PEDAGOGIKE, DA BI SE LAHKO SPOPADLI Z NOVIMI PROBLEMI V ZVEZI S ŠOLSKIM SEKTORJEM, KI SE ZAVEDAJO SÊ-A, PRI ČEMER SE UPOŠTEVA CELOSTEN POGLED OSEBE, KI BO VKLJUČEVALA TUDI DRUŽINE IN ŠOLSKO OSEBJE. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE PREPREČITI POJAV „NASILJA“ IN „KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA“ TER SE BORITI PROTI NJIM, DA BI SPREMLJALI, OBVEŠČALI IN UKREPALI NA PODROČJIH, KI PRESEGAJO OZNAČEVANJE IN KI SPODBUJAJO DOBRO POČUTJE POSAMEZNIKA TER PREPREČUJEJO TEŽAVE MED VRSTNIKI IN NELAGODJEM V ŠOLI. OPREDELJENE METODOLOGIJE VKLJUČUJEJO PREDNOSTNE NALOGE CILJNE POPULACIJE, KI NIHA MED ZGODNJO ADOLESCENCO IN ADOLESCENCO; KORAK NAPREJ OD POLOŽAJA IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH, KI ZAHTEVA PRISTNO ZAVEDANJE SÊ, CO. CO. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT POTEKA V OBLIKI IZOBRAŽEVALNE POTI, KI ZDRUŽUJE METODE USPOSABLJANJA S TISTIMI IZ KLINIČNE PEDAGOGIKE, DA BI SE LAHKO SPOPADLI Z NOVIMI PROBLEMI V ZVEZI S ŠOLSKIM SEKTORJEM, KI SE ZAVEDAJO SÊ-A, PRI ČEMER SE UPOŠTEVA CELOSTEN POGLED OSEBE, KI BO VKLJUČEVALA TUDI DRUŽINE IN ŠOLSKO OSEBJE. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE PREPREČITI POJAV „NASILJA“ IN „KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA“ TER SE BORITI PROTI NJIM, DA BI SPREMLJALI, OBVEŠČALI IN UKREPALI NA PODROČJIH, KI PRESEGAJO OZNAČEVANJE IN KI SPODBUJAJO DOBRO POČUTJE POSAMEZNIKA TER PREPREČUJEJO TEŽAVE MED VRSTNIKI IN NELAGODJEM V ŠOLI. OPREDELJENE METODOLOGIJE VKLJUČUJEJO PREDNOSTNE NALOGE CILJNE POPULACIJE, KI NIHA MED ZGODNJO ADOLESCENCO IN ADOLESCENCO; KORAK NAPREJ OD POLOŽAJA IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH, KI ZAHTEVA PRISTNO ZAVEDANJE SÊ, CO. CO. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MÁ PODOBU VZDĚLÁVACÍ DRÁHY, KTERÁ KOMBINUJE METODY ODBORNÉ PŘÍPRAVY S METODAMI KLINICKÉ PEDAGOGIKY, ABY BYLO MOŽNÉ SE VYROVNAT S NOVÝMI OTÁZKAMI SOUVISEJÍCÍMI SE ŠKOLNÍM SEKTOREM, KTERÉ JSOU SI SÊ VĚDOMY A ZAHRNUJÍ HOLISTICKÝ POHLED NA OSOBU, KTERÝ BUDE ZAHRNOVAT I RODINY A ŠKOLNÍ PERSONÁL. HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE PREVENCE, POTÍRÁNÍ A ZVLÁDÁNÍ JEVŮ „ŠIKANY“ A „KYBERŠIKANY“ S CÍLEM SLEDOVAT, INFORMOVAT A PŘIJÍMAT OPATŘENÍ V OBLASTECH, KTERÉ PŘESAHUJÍ RÁMEC OZNAČOVÁNÍ, PODPORUJÍ BLAHO JEDNOTLIVCE A PŘEDCHÁZEJÍ PROBLÉMŮM MEZI VRSTEVNÍKY A ŠKOLNÍMI POTÍŽEMI. UVEDENÉ METODIKY ZAHRNUJÍ PRIORITY CÍLOVÉ POPULACE, KTERÁ KOLÍSÁ MEZI ČASNÝM DOSPÍVÁNÍM A DOSPÍVÁNÍM; KROK K ODKLONU OD SITUACE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH, KTERÁ VYŽADUJE SKUTEČNÉ POVĚDOMÍ SPOLEČNOSTI SÊ, SPOL. S R.O. (Czech)
Property / summary: PROJEKT MÁ PODOBU VZDĚLÁVACÍ DRÁHY, KTERÁ KOMBINUJE METODY ODBORNÉ PŘÍPRAVY S METODAMI KLINICKÉ PEDAGOGIKY, ABY BYLO MOŽNÉ SE VYROVNAT S NOVÝMI OTÁZKAMI SOUVISEJÍCÍMI SE ŠKOLNÍM SEKTOREM, KTERÉ JSOU SI SÊ VĚDOMY A ZAHRNUJÍ HOLISTICKÝ POHLED NA OSOBU, KTERÝ BUDE ZAHRNOVAT I RODINY A ŠKOLNÍ PERSONÁL. HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE PREVENCE, POTÍRÁNÍ A ZVLÁDÁNÍ JEVŮ „ŠIKANY“ A „KYBERŠIKANY“ S CÍLEM SLEDOVAT, INFORMOVAT A PŘIJÍMAT OPATŘENÍ V OBLASTECH, KTERÉ PŘESAHUJÍ RÁMEC OZNAČOVÁNÍ, PODPORUJÍ BLAHO JEDNOTLIVCE A PŘEDCHÁZEJÍ PROBLÉMŮM MEZI VRSTEVNÍKY A ŠKOLNÍMI POTÍŽEMI. UVEDENÉ METODIKY ZAHRNUJÍ PRIORITY CÍLOVÉ POPULACE, KTERÁ KOLÍSÁ MEZI ČASNÝM DOSPÍVÁNÍM A DOSPÍVÁNÍM; KROK K ODKLONU OD SITUACE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH, KTERÁ VYŽADUJE SKUTEČNÉ POVĚDOMÍ SPOLEČNOSTI SÊ, SPOL. S R.O. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MÁ PODOBU VZDĚLÁVACÍ DRÁHY, KTERÁ KOMBINUJE METODY ODBORNÉ PŘÍPRAVY S METODAMI KLINICKÉ PEDAGOGIKY, ABY BYLO MOŽNÉ SE VYROVNAT S NOVÝMI OTÁZKAMI SOUVISEJÍCÍMI SE ŠKOLNÍM SEKTOREM, KTERÉ JSOU SI SÊ VĚDOMY A ZAHRNUJÍ HOLISTICKÝ POHLED NA OSOBU, KTERÝ BUDE ZAHRNOVAT I RODINY A ŠKOLNÍ PERSONÁL. HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE PREVENCE, POTÍRÁNÍ A ZVLÁDÁNÍ JEVŮ „ŠIKANY“ A „KYBERŠIKANY“ S CÍLEM SLEDOVAT, INFORMOVAT A PŘIJÍMAT OPATŘENÍ V OBLASTECH, KTERÉ PŘESAHUJÍ RÁMEC OZNAČOVÁNÍ, PODPORUJÍ BLAHO JEDNOTLIVCE A PŘEDCHÁZEJÍ PROBLÉMŮM MEZI VRSTEVNÍKY A ŠKOLNÍMI POTÍŽEMI. UVEDENÉ METODIKY ZAHRNUJÍ PRIORITY CÍLOVÉ POPULACE, KTERÁ KOLÍSÁ MEZI ČASNÝM DOSPÍVÁNÍM A DOSPÍVÁNÍM; KROK K ODKLONU OD SITUACE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH, KTERÁ VYŽADUJE SKUTEČNÉ POVĚDOMÍ SPOLEČNOSTI SÊ, SPOL. S R.O. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS KAIP ŠVIETIMO BŪDAS, DERINANT MOKYMO METODUS SU KLINIKINĖS PEDAGOGIKOS METODAIS, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDOROTI SU NAUJAIS SU MOKYKLOS SEKTORIUMI SUSIJUSIAIS KLAUSIMAIS, KURIE ŽINO APIE SĄŠ IR APIMA HOLISTINĮ POŽIŪRĮ Į ASMENĮ, KURIS TAIP PAT APIMS ŠEIMAS IR MOKYKLOS DARBUOTOJUS. PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ PATYČIŲ IR PRIEKABIAVIMO PRIEKABIAVIMUI REIŠKINIUI, KOVOTI SU JAIS IR JUOS VALDYTI, KAD BŪTŲ GALIMA STEBĖTI, INFORMUOTI IR IMTIS VEIKSMŲ TOSE SRITYSE, KURIOS NEAPSIRIBOJA ŽENKLINIMU IR KURIOMIS SKATINAMA ASMENS GEROVĖ IR UŽKERTAMAS KELIAS PROBLEMOMS TARP BENDRAAMŽIŲ IR MOKYKLOS NEPATOGUMŲ. NUSTATYTOS METODIKOS APIMA TIKSLINĖS POPULIACIJOS, KURI SVYRUOJA TARP ANKSTYVOSIOS PAAUGLYSTĖS IR PAAUGLYSTĖS, PRIORITETUS; ŽINGSNIS SIEKIANT NUTOLTI NUO SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETIMO SITUACIJOS, KURI REIKALAUJA TIKRO SĄMONINGUMO APIE SÓŠ, CO. CO. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS KAIP ŠVIETIMO BŪDAS, DERINANT MOKYMO METODUS SU KLINIKINĖS PEDAGOGIKOS METODAIS, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDOROTI SU NAUJAIS SU MOKYKLOS SEKTORIUMI SUSIJUSIAIS KLAUSIMAIS, KURIE ŽINO APIE SĄŠ IR APIMA HOLISTINĮ POŽIŪRĮ Į ASMENĮ, KURIS TAIP PAT APIMS ŠEIMAS IR MOKYKLOS DARBUOTOJUS. PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ PATYČIŲ IR PRIEKABIAVIMO PRIEKABIAVIMUI REIŠKINIUI, KOVOTI SU JAIS IR JUOS VALDYTI, KAD BŪTŲ GALIMA STEBĖTI, INFORMUOTI IR IMTIS VEIKSMŲ TOSE SRITYSE, KURIOS NEAPSIRIBOJA ŽENKLINIMU IR KURIOMIS SKATINAMA ASMENS GEROVĖ IR UŽKERTAMAS KELIAS PROBLEMOMS TARP BENDRAAMŽIŲ IR MOKYKLOS NEPATOGUMŲ. NUSTATYTOS METODIKOS APIMA TIKSLINĖS POPULIACIJOS, KURI SVYRUOJA TARP ANKSTYVOSIOS PAAUGLYSTĖS IR PAAUGLYSTĖS, PRIORITETUS; ŽINGSNIS SIEKIANT NUTOLTI NUO SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETIMO SITUACIJOS, KURI REIKALAUJA TIKRO SĄMONINGUMO APIE SÓŠ, CO. CO. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS KAIP ŠVIETIMO BŪDAS, DERINANT MOKYMO METODUS SU KLINIKINĖS PEDAGOGIKOS METODAIS, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDOROTI SU NAUJAIS SU MOKYKLOS SEKTORIUMI SUSIJUSIAIS KLAUSIMAIS, KURIE ŽINO APIE SĄŠ IR APIMA HOLISTINĮ POŽIŪRĮ Į ASMENĮ, KURIS TAIP PAT APIMS ŠEIMAS IR MOKYKLOS DARBUOTOJUS. PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ PATYČIŲ IR PRIEKABIAVIMO PRIEKABIAVIMUI REIŠKINIUI, KOVOTI SU JAIS IR JUOS VALDYTI, KAD BŪTŲ GALIMA STEBĖTI, INFORMUOTI IR IMTIS VEIKSMŲ TOSE SRITYSE, KURIOS NEAPSIRIBOJA ŽENKLINIMU IR KURIOMIS SKATINAMA ASMENS GEROVĖ IR UŽKERTAMAS KELIAS PROBLEMOMS TARP BENDRAAMŽIŲ IR MOKYKLOS NEPATOGUMŲ. NUSTATYTOS METODIKOS APIMA TIKSLINĖS POPULIACIJOS, KURI SVYRUOJA TARP ANKSTYVOSIOS PAAUGLYSTĖS IR PAAUGLYSTĖS, PRIORITETUS; ŽINGSNIS SIEKIANT NUTOLTI NUO SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETIMO SITUACIJOS, KURI REIKALAUJA TIKRO SĄMONINGUMO APIE SÓŠ, CO. CO. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS TIEK ĪSTENOTS KĀ IZGLĪTOJOŠS CEĻŠ, APVIENOJOT APMĀCĪBAS METODES AR KLĪNISKĀS PEDAGOĢIJAS METODĒM, LAI VARĒTU TIKT GALĀ AR JAUNAJIEM JAUTĀJUMIEM, KAS SAISTĪTI AR SKOLU SEKTORU, KURI IR INFORMĒTI PAR SĒSU, APTVEROT PERSONAS HOLISTISKO VIEDOKLI, KAS IETVERS ARĪ ĢIMENES UN SKOLAS DARBINIEKUS. PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR NOVĒRST, APKAROT UN PĀRVALDĪT “IEBIEDĒŠANAS” UN “KIBERBULLYING” FENOMENU, LAI UZRAUDZĪTU, INFORMĒTU UN VEIKTU PASĀKUMUS JOMĀS, KAS PĀRSNIEDZ MARĶĒŠANU, KAS VEICINA INDIVĪDA LABKLĀJĪBU UN NOVĒRŠ PROBLĒMAS STARP VIENAUDŽIEM UN DISKOMFORTU SKOLĀ. NOTEIKTĀS METODIKAS IETVER MĒRĶGRUPAS PRIORITĀTES, KAS SVĀRSTĀS NO AGRĪNA PUSAUDŽA LĪDZ PUSAUDŽA VECUMAM; SOLIS PROM NO PIEAUGUŠO IZGLĪTĪBAS SITUĀCIJAS, KAS PRASA PATIESU IZPRATNI PAR SÓŠ, CO. CO. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS TIEK ĪSTENOTS KĀ IZGLĪTOJOŠS CEĻŠ, APVIENOJOT APMĀCĪBAS METODES AR KLĪNISKĀS PEDAGOĢIJAS METODĒM, LAI VARĒTU TIKT GALĀ AR JAUNAJIEM JAUTĀJUMIEM, KAS SAISTĪTI AR SKOLU SEKTORU, KURI IR INFORMĒTI PAR SĒSU, APTVEROT PERSONAS HOLISTISKO VIEDOKLI, KAS IETVERS ARĪ ĢIMENES UN SKOLAS DARBINIEKUS. PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR NOVĒRST, APKAROT UN PĀRVALDĪT “IEBIEDĒŠANAS” UN “KIBERBULLYING” FENOMENU, LAI UZRAUDZĪTU, INFORMĒTU UN VEIKTU PASĀKUMUS JOMĀS, KAS PĀRSNIEDZ MARĶĒŠANU, KAS VEICINA INDIVĪDA LABKLĀJĪBU UN NOVĒRŠ PROBLĒMAS STARP VIENAUDŽIEM UN DISKOMFORTU SKOLĀ. NOTEIKTĀS METODIKAS IETVER MĒRĶGRUPAS PRIORITĀTES, KAS SVĀRSTĀS NO AGRĪNA PUSAUDŽA LĪDZ PUSAUDŽA VECUMAM; SOLIS PROM NO PIEAUGUŠO IZGLĪTĪBAS SITUĀCIJAS, KAS PRASA PATIESU IZPRATNI PAR SÓŠ, CO. CO. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS TIEK ĪSTENOTS KĀ IZGLĪTOJOŠS CEĻŠ, APVIENOJOT APMĀCĪBAS METODES AR KLĪNISKĀS PEDAGOĢIJAS METODĒM, LAI VARĒTU TIKT GALĀ AR JAUNAJIEM JAUTĀJUMIEM, KAS SAISTĪTI AR SKOLU SEKTORU, KURI IR INFORMĒTI PAR SĒSU, APTVEROT PERSONAS HOLISTISKO VIEDOKLI, KAS IETVERS ARĪ ĢIMENES UN SKOLAS DARBINIEKUS. PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR NOVĒRST, APKAROT UN PĀRVALDĪT “IEBIEDĒŠANAS” UN “KIBERBULLYING” FENOMENU, LAI UZRAUDZĪTU, INFORMĒTU UN VEIKTU PASĀKUMUS JOMĀS, KAS PĀRSNIEDZ MARĶĒŠANU, KAS VEICINA INDIVĪDA LABKLĀJĪBU UN NOVĒRŠ PROBLĒMAS STARP VIENAUDŽIEM UN DISKOMFORTU SKOLĀ. NOTEIKTĀS METODIKAS IETVER MĒRĶGRUPAS PRIORITĀTES, KAS SVĀRSTĀS NO AGRĪNA PUSAUDŽA LĪDZ PUSAUDŽA VECUMAM; SOLIS PROM NO PIEAUGUŠO IZGLĪTĪBAS SITUĀCIJAS, KAS PRASA PATIESU IZPRATNI PAR SÓŠ, CO. CO. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е ПОД ФОРМАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, СЪЧЕТАВАЩ МЕТОДИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ С ТЕЗИ НА КЛИНИЧНАТА ПЕДАГОГИКА, ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ СПРАВИ С НОВИТЕ ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С УЧИЛИЩНИЯ СЕКТОР, КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ СЪС SÊ, ВЪЗПРИЕМАЙКИ ЦЯЛОСТНАТА ГЛЕДНА ТОЧКА НА ЛИЦЕТО, КОЯТО ЩЕ ВКЛЮЧВА И СЕМЕЙСТВАТА И УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ, БОРБА И УПРАВЛЕНИЕ НА ЯВЛЕНИЯТА „ТОРМОЗ„И „КИБЕРТОРМОЗ“, ЗА ДА СЕ НАБЛЮДАВАТ, ИНФОРМИРАТ И ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ В ОБЛАСТИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ ЕТИКЕТИРАНЕТО, КОИТО НАСЪРЧАВАТ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ИНДИВИДА И ПРЕДОТВРАТЯВАТ ПРОБЛЕМИТЕ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ И УЧИЛИЩНИЯ ДИСКОМФОРТ. УСТАНОВЕНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ ВКЛЮЧВАТ ПРИОРИТЕТИТЕ НА ЦЕЛЕВАТА ГРУПА, КОИТО СЕ КОЛЕБАЯТ МЕЖДУ РАННОТО ЮНОШЕСТВО И ЮНОШЕСТВОТО; СТЪПКА ЗА ОТДАЛЕЧАВАНЕ ОТ ПОЛОЖЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ВЪЗРАСТНИ, КОЕТО ИЗИСКВА ИСТИНСКА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА SÊ, CO. CO. CO. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ПОД ФОРМАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, СЪЧЕТАВАЩ МЕТОДИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ С ТЕЗИ НА КЛИНИЧНАТА ПЕДАГОГИКА, ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ СПРАВИ С НОВИТЕ ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С УЧИЛИЩНИЯ СЕКТОР, КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ СЪС SÊ, ВЪЗПРИЕМАЙКИ ЦЯЛОСТНАТА ГЛЕДНА ТОЧКА НА ЛИЦЕТО, КОЯТО ЩЕ ВКЛЮЧВА И СЕМЕЙСТВАТА И УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ, БОРБА И УПРАВЛЕНИЕ НА ЯВЛЕНИЯТА „ТОРМОЗ„И „КИБЕРТОРМОЗ“, ЗА ДА СЕ НАБЛЮДАВАТ, ИНФОРМИРАТ И ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ В ОБЛАСТИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ ЕТИКЕТИРАНЕТО, КОИТО НАСЪРЧАВАТ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ИНДИВИДА И ПРЕДОТВРАТЯВАТ ПРОБЛЕМИТЕ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ И УЧИЛИЩНИЯ ДИСКОМФОРТ. УСТАНОВЕНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ ВКЛЮЧВАТ ПРИОРИТЕТИТЕ НА ЦЕЛЕВАТА ГРУПА, КОИТО СЕ КОЛЕБАЯТ МЕЖДУ РАННОТО ЮНОШЕСТВО И ЮНОШЕСТВОТО; СТЪПКА ЗА ОТДАЛЕЧАВАНЕ ОТ ПОЛОЖЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ВЪЗРАСТНИ, КОЕТО ИЗИСКВА ИСТИНСКА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА SÊ, CO. CO. CO. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ПОД ФОРМАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, СЪЧЕТАВАЩ МЕТОДИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ С ТЕЗИ НА КЛИНИЧНАТА ПЕДАГОГИКА, ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ СПРАВИ С НОВИТЕ ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С УЧИЛИЩНИЯ СЕКТОР, КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ СЪС SÊ, ВЪЗПРИЕМАЙКИ ЦЯЛОСТНАТА ГЛЕДНА ТОЧКА НА ЛИЦЕТО, КОЯТО ЩЕ ВКЛЮЧВА И СЕМЕЙСТВАТА И УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ, БОРБА И УПРАВЛЕНИЕ НА ЯВЛЕНИЯТА „ТОРМОЗ„И „КИБЕРТОРМОЗ“, ЗА ДА СЕ НАБЛЮДАВАТ, ИНФОРМИРАТ И ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ В ОБЛАСТИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ ЕТИКЕТИРАНЕТО, КОИТО НАСЪРЧАВАТ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ИНДИВИДА И ПРЕДОТВРАТЯВАТ ПРОБЛЕМИТЕ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ И УЧИЛИЩНИЯ ДИСКОМФОРТ. УСТАНОВЕНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ ВКЛЮЧВАТ ПРИОРИТЕТИТЕ НА ЦЕЛЕВАТА ГРУПА, КОИТО СЕ КОЛЕБАЯТ МЕЖДУ РАННОТО ЮНОШЕСТВО И ЮНОШЕСТВОТО; СТЪПКА ЗА ОТДАЛЕЧАВАНЕ ОТ ПОЛОЖЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ВЪЗРАСТНИ, КОЕТО ИЗИСКВА ИСТИНСКА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА SÊ, CO. CO. CO. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT EGY OKTATÁSI ÚTVONAL FORMÁJÁBAN VALÓSUL MEG, AMELY ÖTVÖZI A KÉPZÉSI MÓDSZEREKET A KLINIKAI PEDAGÓGIAI MÓDSZEREKKEL, HOGY KÉPES LEGYEN MEGBIRKÓZNI AZ ISKOLAI SZEKTORRAL KAPCSOLATOS ÚJ KÉRDÉSEKKEL, AMELYEK TUDATÁBAN VANNAK A SÓNAK, FIGYELEMBE VÉVE A SZEMÉLY HOLISZTIKUS NÉZŐPONTJÁT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A CSALÁDOKAT ÉS AZ ISKOLAI SZEMÉLYZETET IS. A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE, LEKÜZDJE ÉS KEZELJE A „MEGFÉLEMLÍTÉS” ÉS A „KIBERBULLYING” JELENSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FIGYELEMMEL KÍSÉRJE, TÁJÉKOZTASSA ÉS INTÉZKEDÉSEKET TEGYEN AZOKON A TERÜLETEKEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK A CÍMKÉZÉSEN, ELŐMOZDÍTJÁK AZ EGYÉN JÓLÉTÉT, ÉS MEGELŐZIK A TÁRSAIK ÉS AZ ISKOLAI PROBLÉMÁK KÖZÖTTI PROBLÉMÁKAT. AZ AZONOSÍTOTT MÓDSZEREK MAGUKBAN FOGLALJÁK A CÉLPOPULÁCIÓ PRIORITÁSAIT, AMELYEK A SERDÜLŐKOR ÉS A SERDÜLŐKOR KÖZÖTT OSZCILLÁLNAK; EGY LÉPÉS A FELNŐTTOKTATÁS HELYZETÉTŐL VALÓ ELTÁVOLODÁSHOZ, AMI MEGKÖVETELI A SÓ, CO. CO. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT EGY OKTATÁSI ÚTVONAL FORMÁJÁBAN VALÓSUL MEG, AMELY ÖTVÖZI A KÉPZÉSI MÓDSZEREKET A KLINIKAI PEDAGÓGIAI MÓDSZEREKKEL, HOGY KÉPES LEGYEN MEGBIRKÓZNI AZ ISKOLAI SZEKTORRAL KAPCSOLATOS ÚJ KÉRDÉSEKKEL, AMELYEK TUDATÁBAN VANNAK A SÓNAK, FIGYELEMBE VÉVE A SZEMÉLY HOLISZTIKUS NÉZŐPONTJÁT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A CSALÁDOKAT ÉS AZ ISKOLAI SZEMÉLYZETET IS. A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE, LEKÜZDJE ÉS KEZELJE A „MEGFÉLEMLÍTÉS” ÉS A „KIBERBULLYING” JELENSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FIGYELEMMEL KÍSÉRJE, TÁJÉKOZTASSA ÉS INTÉZKEDÉSEKET TEGYEN AZOKON A TERÜLETEKEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK A CÍMKÉZÉSEN, ELŐMOZDÍTJÁK AZ EGYÉN JÓLÉTÉT, ÉS MEGELŐZIK A TÁRSAIK ÉS AZ ISKOLAI PROBLÉMÁK KÖZÖTTI PROBLÉMÁKAT. AZ AZONOSÍTOTT MÓDSZEREK MAGUKBAN FOGLALJÁK A CÉLPOPULÁCIÓ PRIORITÁSAIT, AMELYEK A SERDÜLŐKOR ÉS A SERDÜLŐKOR KÖZÖTT OSZCILLÁLNAK; EGY LÉPÉS A FELNŐTTOKTATÁS HELYZETÉTŐL VALÓ ELTÁVOLODÁSHOZ, AMI MEGKÖVETELI A SÓ, CO. CO. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT EGY OKTATÁSI ÚTVONAL FORMÁJÁBAN VALÓSUL MEG, AMELY ÖTVÖZI A KÉPZÉSI MÓDSZEREKET A KLINIKAI PEDAGÓGIAI MÓDSZEREKKEL, HOGY KÉPES LEGYEN MEGBIRKÓZNI AZ ISKOLAI SZEKTORRAL KAPCSOLATOS ÚJ KÉRDÉSEKKEL, AMELYEK TUDATÁBAN VANNAK A SÓNAK, FIGYELEMBE VÉVE A SZEMÉLY HOLISZTIKUS NÉZŐPONTJÁT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A CSALÁDOKAT ÉS AZ ISKOLAI SZEMÉLYZETET IS. A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE, LEKÜZDJE ÉS KEZELJE A „MEGFÉLEMLÍTÉS” ÉS A „KIBERBULLYING” JELENSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FIGYELEMMEL KÍSÉRJE, TÁJÉKOZTASSA ÉS INTÉZKEDÉSEKET TEGYEN AZOKON A TERÜLETEKEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK A CÍMKÉZÉSEN, ELŐMOZDÍTJÁK AZ EGYÉN JÓLÉTÉT, ÉS MEGELŐZIK A TÁRSAIK ÉS AZ ISKOLAI PROBLÉMÁK KÖZÖTTI PROBLÉMÁKAT. AZ AZONOSÍTOTT MÓDSZEREK MAGUKBAN FOGLALJÁK A CÉLPOPULÁCIÓ PRIORITÁSAIT, AMELYEK A SERDÜLŐKOR ÉS A SERDÜLŐKOR KÖZÖTT OSZCILLÁLNAK; EGY LÉPÉS A FELNŐTTOKTATÁS HELYZETÉTŐL VALÓ ELTÁVOLODÁSHOZ, AMI MEGKÖVETELI A SÓ, CO. CO. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ AN TIONSCADAL I BHFOIRM CONAIRE OIDEACHAIS, A CHOMHCHEANGLAÍONN MODHANNA OILIÚNA LE MODHANNA NA HOIDEOLAÍOCHTA CLINICIÚLA, IONAS GO MBEIDH SÉ IN ANN DÉILEÁIL LEIS NA SAINCHEISTEANNA NUA A BHAINEANN LE HEARNÁIL NA SCOILE, ATÁ AR AN EOLAS FAOI SÊ, AG GLACADH LE DEARCADH IOMLÁNAÍOCH AN DUINE, LENA N-ÁIREOFAR TEAGHLAIGH AGUS FOIREANN SCOILE FREISIN. IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL FEINIMÉIN ‘BULAÍOCHTA’ AGUS ‘CIBEARBHULAÍOCHTA’ A CHOSC, A CHOMHRAC AGUS A BHAINISTIÚ, D’FHONN MONATÓIREACHT, EOLAS AGUS GNÍOMH A DHÉANAMH I RÉIMSÍ A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ LIPÉADÚ, A CHUIREANN FOLLÁINE AN DUINE AONAIR CHUN CINN, AGUS A CHUIREANN COSC AR FHADHBANNA IDIR PIARAÍ AGUS MÍCHOMPORD SCOILE. ÁIRÍTEAR AR NA MODHEOLAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH TOSAÍOCHTAÍ AN SPRIOCDHAONRA, LENA N-ÁIRÍTEAR IDIR ÓGÁNAIGH AGUS ÓGÁNAIGH; CÉIM CHUN CINN CHUN IMEACHT Ó STAID AN OIDEACHAIS AOSAIGH, RUD A ÉILÍONN FÍORFHEASACHT AR SÊ, CO. CO. (Irish)
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL I BHFOIRM CONAIRE OIDEACHAIS, A CHOMHCHEANGLAÍONN MODHANNA OILIÚNA LE MODHANNA NA HOIDEOLAÍOCHTA CLINICIÚLA, IONAS GO MBEIDH SÉ IN ANN DÉILEÁIL LEIS NA SAINCHEISTEANNA NUA A BHAINEANN LE HEARNÁIL NA SCOILE, ATÁ AR AN EOLAS FAOI SÊ, AG GLACADH LE DEARCADH IOMLÁNAÍOCH AN DUINE, LENA N-ÁIREOFAR TEAGHLAIGH AGUS FOIREANN SCOILE FREISIN. IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL FEINIMÉIN ‘BULAÍOCHTA’ AGUS ‘CIBEARBHULAÍOCHTA’ A CHOSC, A CHOMHRAC AGUS A BHAINISTIÚ, D’FHONN MONATÓIREACHT, EOLAS AGUS GNÍOMH A DHÉANAMH I RÉIMSÍ A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ LIPÉADÚ, A CHUIREANN FOLLÁINE AN DUINE AONAIR CHUN CINN, AGUS A CHUIREANN COSC AR FHADHBANNA IDIR PIARAÍ AGUS MÍCHOMPORD SCOILE. ÁIRÍTEAR AR NA MODHEOLAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH TOSAÍOCHTAÍ AN SPRIOCDHAONRA, LENA N-ÁIRÍTEAR IDIR ÓGÁNAIGH AGUS ÓGÁNAIGH; CÉIM CHUN CINN CHUN IMEACHT Ó STAID AN OIDEACHAIS AOSAIGH, RUD A ÉILÍONN FÍORFHEASACHT AR SÊ, CO. CO. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL I BHFOIRM CONAIRE OIDEACHAIS, A CHOMHCHEANGLAÍONN MODHANNA OILIÚNA LE MODHANNA NA HOIDEOLAÍOCHTA CLINICIÚLA, IONAS GO MBEIDH SÉ IN ANN DÉILEÁIL LEIS NA SAINCHEISTEANNA NUA A BHAINEANN LE HEARNÁIL NA SCOILE, ATÁ AR AN EOLAS FAOI SÊ, AG GLACADH LE DEARCADH IOMLÁNAÍOCH AN DUINE, LENA N-ÁIREOFAR TEAGHLAIGH AGUS FOIREANN SCOILE FREISIN. IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL FEINIMÉIN ‘BULAÍOCHTA’ AGUS ‘CIBEARBHULAÍOCHTA’ A CHOSC, A CHOMHRAC AGUS A BHAINISTIÚ, D’FHONN MONATÓIREACHT, EOLAS AGUS GNÍOMH A DHÉANAMH I RÉIMSÍ A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ LIPÉADÚ, A CHUIREANN FOLLÁINE AN DUINE AONAIR CHUN CINN, AGUS A CHUIREANN COSC AR FHADHBANNA IDIR PIARAÍ AGUS MÍCHOMPORD SCOILE. ÁIRÍTEAR AR NA MODHEOLAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH TOSAÍOCHTAÍ AN SPRIOCDHAONRA, LENA N-ÁIRÍTEAR IDIR ÓGÁNAIGH AGUS ÓGÁNAIGH; CÉIM CHUN CINN CHUN IMEACHT Ó STAID AN OIDEACHAIS AOSAIGH, RUD A ÉILÍONN FÍORFHEASACHT AR SÊ, CO. CO. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET TAR SIG FORMEN AV EN UTBILDNINGSVÄG SOM KOMBINERAR UTBILDNINGSMETODER MED KLINISK PEDAGOGIK FÖR ATT KUNNA HANTERA DE NYA FRÅGESTÄLLNINGARNA INOM SKOLSEKTORN, SOM ÄR MEDVETNA OM SÊ, OMFAMNAR PERSONENS HELHETSSYN, VILKET OCKSÅ KOMMER ATT OMFATTA FAMILJER OCH SKOLPERSONAL. HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖREBYGGA, BEKÄMPA OCH HANTERA FENOMENET ”MOBBNING” OCH ”CYBERMOBBNING” FÖR ATT ÖVERVAKA, INFORMERA OCH VIDTA ÅTGÄRDER PÅ OMRÅDEN SOM GÅR UTÖVER MÄRKNING, SOM FRÄMJAR INDIVIDENS VÄLBEFINNANDE OCH FÖREBYGGA PROBLEM MELLAN KAMRATER OCH OBEHAG I SKOLAN. DE METODER SOM IDENTIFIERATS INBEGRIPER PRIORITERINGARNA FÖR MÅLGRUPPEN, SOM SVÄNGER MELLAN TIDIG UNGDOM OCH TONÅREN. ETT STEG FÖR ATT KOMMA BORT FRÅN SITUATIONEN FÖR VUXENUTBILDNING, VILKET KRÄVER VERKLIG MEDVETENHET OM SÊ, CO. CO. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET TAR SIG FORMEN AV EN UTBILDNINGSVÄG SOM KOMBINERAR UTBILDNINGSMETODER MED KLINISK PEDAGOGIK FÖR ATT KUNNA HANTERA DE NYA FRÅGESTÄLLNINGARNA INOM SKOLSEKTORN, SOM ÄR MEDVETNA OM SÊ, OMFAMNAR PERSONENS HELHETSSYN, VILKET OCKSÅ KOMMER ATT OMFATTA FAMILJER OCH SKOLPERSONAL. HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖREBYGGA, BEKÄMPA OCH HANTERA FENOMENET ”MOBBNING” OCH ”CYBERMOBBNING” FÖR ATT ÖVERVAKA, INFORMERA OCH VIDTA ÅTGÄRDER PÅ OMRÅDEN SOM GÅR UTÖVER MÄRKNING, SOM FRÄMJAR INDIVIDENS VÄLBEFINNANDE OCH FÖREBYGGA PROBLEM MELLAN KAMRATER OCH OBEHAG I SKOLAN. DE METODER SOM IDENTIFIERATS INBEGRIPER PRIORITERINGARNA FÖR MÅLGRUPPEN, SOM SVÄNGER MELLAN TIDIG UNGDOM OCH TONÅREN. ETT STEG FÖR ATT KOMMA BORT FRÅN SITUATIONEN FÖR VUXENUTBILDNING, VILKET KRÄVER VERKLIG MEDVETENHET OM SÊ, CO. CO. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET TAR SIG FORMEN AV EN UTBILDNINGSVÄG SOM KOMBINERAR UTBILDNINGSMETODER MED KLINISK PEDAGOGIK FÖR ATT KUNNA HANTERA DE NYA FRÅGESTÄLLNINGARNA INOM SKOLSEKTORN, SOM ÄR MEDVETNA OM SÊ, OMFAMNAR PERSONENS HELHETSSYN, VILKET OCKSÅ KOMMER ATT OMFATTA FAMILJER OCH SKOLPERSONAL. HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖREBYGGA, BEKÄMPA OCH HANTERA FENOMENET ”MOBBNING” OCH ”CYBERMOBBNING” FÖR ATT ÖVERVAKA, INFORMERA OCH VIDTA ÅTGÄRDER PÅ OMRÅDEN SOM GÅR UTÖVER MÄRKNING, SOM FRÄMJAR INDIVIDENS VÄLBEFINNANDE OCH FÖREBYGGA PROBLEM MELLAN KAMRATER OCH OBEHAG I SKOLAN. DE METODER SOM IDENTIFIERATS INBEGRIPER PRIORITERINGARNA FÖR MÅLGRUPPEN, SOM SVÄNGER MELLAN TIDIG UNGDOM OCH TONÅREN. ETT STEG FÖR ATT KOMMA BORT FRÅN SITUATIONEN FÖR VUXENUTBILDNING, VILKET KRÄVER VERKLIG MEDVETENHET OM SÊ, CO. CO. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT TOIMUB HARIDUSTEE VORMIS, ÜHENDADES KOOLITUSMEETODID KLIINILISE PEDAGOOGIKA OMADEGA, ET TULLA TOIME KOOLISEKTORIGA SEOTUD UUTE PROBLEEMIDEGA, MIS ON TEADLIKUD SÊIST, VÕTTES ARVESSE ISIKU TERVIKLIKKU VAATENURKA, MIS HÕLMAB KA PEREKONDI JA KOOLITÖÖTAJAID. PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON „KIUSAMISE“ JA „KÜBERKIUSAMISE“ NÄHTUSTE ENNETAMINE, NENDE VASTU VÕITLEMINE JA NENDEGA TOIMETULEK, ET JÄLGIDA, TEAVITADA JA VÕTTA MEETMEID VALDKONDADES, MIS ULATUVAD MÄRGISTAMISEST KAUGEMALE, EDENDAVAD ÜKSIKISIKU HEAOLU NING HOIAVAD ÄRA PROBLEEME EAKAASLASTE JA KOOLI EBAMUGAVUSTE VAHEL. KINDLAKSMÄÄRATUD METOODIKA HÕLMAB SIHTPOPULATSIOONI PRIORITEETE, MIS KÕIGUVAD NOORUKIEAS JA NOORUKIEAS; SAMM EEMALDUDA OLUKORRAST TÄISKASVANUHARIDUS, MIS NÕUAB TÕELIST TEADLIKKUST SÊ, CO. CO. CO. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT TOIMUB HARIDUSTEE VORMIS, ÜHENDADES KOOLITUSMEETODID KLIINILISE PEDAGOOGIKA OMADEGA, ET TULLA TOIME KOOLISEKTORIGA SEOTUD UUTE PROBLEEMIDEGA, MIS ON TEADLIKUD SÊIST, VÕTTES ARVESSE ISIKU TERVIKLIKKU VAATENURKA, MIS HÕLMAB KA PEREKONDI JA KOOLITÖÖTAJAID. PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON „KIUSAMISE“ JA „KÜBERKIUSAMISE“ NÄHTUSTE ENNETAMINE, NENDE VASTU VÕITLEMINE JA NENDEGA TOIMETULEK, ET JÄLGIDA, TEAVITADA JA VÕTTA MEETMEID VALDKONDADES, MIS ULATUVAD MÄRGISTAMISEST KAUGEMALE, EDENDAVAD ÜKSIKISIKU HEAOLU NING HOIAVAD ÄRA PROBLEEME EAKAASLASTE JA KOOLI EBAMUGAVUSTE VAHEL. KINDLAKSMÄÄRATUD METOODIKA HÕLMAB SIHTPOPULATSIOONI PRIORITEETE, MIS KÕIGUVAD NOORUKIEAS JA NOORUKIEAS; SAMM EEMALDUDA OLUKORRAST TÄISKASVANUHARIDUS, MIS NÕUAB TÕELIST TEADLIKKUST SÊ, CO. CO. CO. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT TOIMUB HARIDUSTEE VORMIS, ÜHENDADES KOOLITUSMEETODID KLIINILISE PEDAGOOGIKA OMADEGA, ET TULLA TOIME KOOLISEKTORIGA SEOTUD UUTE PROBLEEMIDEGA, MIS ON TEADLIKUD SÊIST, VÕTTES ARVESSE ISIKU TERVIKLIKKU VAATENURKA, MIS HÕLMAB KA PEREKONDI JA KOOLITÖÖTAJAID. PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON „KIUSAMISE“ JA „KÜBERKIUSAMISE“ NÄHTUSTE ENNETAMINE, NENDE VASTU VÕITLEMINE JA NENDEGA TOIMETULEK, ET JÄLGIDA, TEAVITADA JA VÕTTA MEETMEID VALDKONDADES, MIS ULATUVAD MÄRGISTAMISEST KAUGEMALE, EDENDAVAD ÜKSIKISIKU HEAOLU NING HOIAVAD ÄRA PROBLEEME EAKAASLASTE JA KOOLI EBAMUGAVUSTE VAHEL. KINDLAKSMÄÄRATUD METOODIKA HÕLMAB SIHTPOPULATSIOONI PRIORITEETE, MIS KÕIGUVAD NOORUKIEAS JA NOORUKIEAS; SAMM EEMALDUDA OLUKORRAST TÄISKASVANUHARIDUS, MIS NÕUAB TÕELIST TEADLIKKUST SÊ, CO. CO. CO. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
31 August 2019
Timestamp+2019-08-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 31 August 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 - Linea C / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:03, 8 October 2024

Project Q1952120 in Italy
Language Label Description Also known as
English
BULLO INAWARE: A PATHWAY FOR AWARENESS
Project Q1952120 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,400.0 Euro
    0 references
    budget
    28,800.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    3 October 2018
    0 references
    end time
    31 August 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO D. A. AZUNI BUDDUSO'
    0 references
    beneficiary
    Q251670
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI CONFIGURA COME UN PERCORSO EDUCATIVO, CHE UNISCE METODOLOGIE DIDATTICO FORMATIVE A QUELLE PROPRIE DELLA PEDAGOGIA CLINICA, IN MODO DA POTER FRONTEGGIARE LE NUOVE PROBLEMATICHE RIGUARDANTI L'AMBITO SCOLASTICO, ATTE ALLA CONSAPEVOLEZZA DI SÊ, ABBRACCIANDO IL PUNTO DI VISTA OLISTICO VERSO LA PERSONA, CHE VERRà GENERALIZZATO ANCHE ALLE FAMIGLIE E AL PERSONALE SCOLASTICO. L'OBIETTIVO PRIMARIO DEL PROGETTO RIGUARDA LA PREVENZIONE, IL CONTRASTO E LA GESTIONE DEI FENOMENI DI "BULLISMO" E "CYBERBULLISMO", AL FINE DI MONITORARE, INFORMARE ED INTERVENIRE IN MODALITà CHE ESULANO DALL'ETICHETTAMENTO, CHE PROMUOVONO IL BENESSERE DELLA PERSONA, PREVENENDO COMPORTAMENTI PROBLEMA TRA PARI E IL DISAGIO SCOLASTICO. LE METODOLOGIE INDIVIDUATE, CONSIDERANO LE PECULIARITà DEL TARGET, NELLO SPECIFICO L'ETà CHE OSCILLA TRA LA PREADOLESCENZA E L'ADOLESCENZA; UNA FASE DI PASSAGGIO DALLA CONDIZIONE INFANTILE ALL'ETà ADULTA, CHE NECESSITA DI UNA VERA E PROPRIA CONSAPEVOLEZZA DI SÊ, INTESA CO (Italian)
    0 references
    THE PROJECT TAKES THE FORM OF AN EDUCATIONAL PATHWAY, COMBINING TRAINING METHODS WITH THOSE OF CLINICAL PEDAGOGY, SO AS TO BE ABLE TO COPE WITH THE NEW ISSUES RELATING TO THE SCHOOL SECTOR, WHICH ARE AWARE OF SÊ, EMBRACING THE HOLISTIC POINT OF VIEW OF THE PERSON, WHICH WILL ALSO INCLUDE FAMILIES AND SCHOOL STAFF. THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO PREVENT, COMBAT AND MANAGE THE PHENOMENA OF ‘BULLYING’ AND ‘CYBERBULLYING’, IN ORDER TO MONITOR, INFORM AND TAKE ACTION IN AREAS THAT GO BEYOND LABELLING, THAT PROMOTE THE WELL-BEING OF THE INDIVIDUAL, AND PREVENT PROBLEMS BETWEEN PEERS AND SCHOOL DISCOMFORT. THE METHODOLOGIES IDENTIFIED INCLUDE THE PRIORITIES OF THE TARGET POPULATION, WHICH OSCILLATES BETWEEN EARLY ADOLESCENCE AND ADOLESCENCE; A STEP TO MOVE AWAY FROM THE SITUATION OF ADULT EDUCATION, WHICH REQUIRES GENUINE AWARENESS OF SÊ, CO. CO. (English)
    readability score
    0.2509402086717626
    0 references
    LE PROJET EST CONÇU COMME UN PARCOURS ÉDUCATIF, COMBINANT DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES ÉDUCATIVES ET CLINIQUES, AFIN DE S’ATTAQUER AUX NOUVEAUX PROBLÈMES CONCERNANT L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE, ADAPTÉS À LA CONSCIENCE DE SÊ, EN ADOPTANT LE POINT DE VUE HOLISTIQUE À L’ÉGARD DE LA PERSONNE, QUI SERA ÉGALEMENT GÉNÉRALISÉ AUX FAMILLES ET AU PERSONNEL SCOLAIRE. L’OBJECTIF PREMIER DU PROJET EST LA PRÉVENTION, LE CONTRASTE ET LA GESTION DES PHÉNOMÈNES DE «HARCÈLEMENT» ET DE «CYBERBULLYING», AFIN DE SURVEILLER, D’INFORMER ET D’INTERVENIR D’UNE MANIÈRE QUI EST EN DEHORS DE L’ÉTIQUETAGE, QUI FAVORISE LE BIEN-ÊTRE DE LA PERSONNE, LA PRÉVENTION DES PROBLÈMES ENTRE PAIRS ET L’INCONFORT SCOLAIRE. LES MÉTHODOLOGIES IDENTIFIÉES TIENNENT COMPTE DES SPÉCIFICITÉS DE L’OBJECTIF, EN PARTICULIER DE L’ÂGE QUI OSCILLE ENTRE LA PRÉADOLESCENCE ET L’ADOLESCENCE; UNE PHASE DE TRANSITION DE L’ENFANCE À L’ÂGE ADULTE, QUI NÉCESSITE UNE RÉELLE PRISE DE CONSCIENCE DE SÊ, LA COMPRÉHENSION (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS ONTWORPEN ALS EEN ONDERWIJSTRAJECT, WAARBIJ EDUCATIEVE EN KLINISCHE PEDAGOGISCHE METHODEN WORDEN GECOMBINEERD OM DE NIEUWE PROBLEMEN MET BETREKKING TOT DE SCHOOLOMGEVING AAN TE PAKKEN, PASSEND BIJ HET BEWUSTZIJN VAN SÊ, WAARBIJ HET HOLISTISCHE STANDPUNT TEN AANZIEN VAN DE PERSOON WORDT OMARMD, DAT OOK ZAL WORDEN GEGENERALISEERD VOOR GEZINNEN EN SCHOOLPERSONEEL. HET HOOFDDOEL VAN HET PROJECT IS HET VOORKOMEN, CONTRASTEREN EN BEHEREN VAN VERSCHIJNSELEN VAN „PESTEN” EN „CYBERBULLYING”, OM TOEZICHT TE HOUDEN, TE INFORMEREN EN TE INTERVENIËREN OP MANIEREN DIE BUITEN DE ETIKETTERING VALLEN, DIE HET WELZIJN VAN DE PERSOON BEVORDEREN EN PROBLEMEN TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN EN SCHOOLKLACHTEN VOORKOMEN. DE GEÏDENTIFICEERDE METHODEN HOUDEN REKENING MET DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN HET DOEL, MET NAME DE LEEFTIJD DIE TUSSEN DE ADOLESCENTIE EN DE ADOLESCENTIE SCHOMMELT; EEN FASE VAN DE OVERGANG VAN KINDERTIJD NAAR VOLWASSENHEID, DIE EEN ECHT BEWUSTZIJN VAN SÊ VEREIST, BEGRIP (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT IST ALS BILDUNGSWEG KONZIPIERT, DER PÄDAGOGISCHE UND KLINISCHE PÄDAGOGISCHE METHODEN KOMBINIERT, UM DIE NEUEN PROBLEME IM SCHULUMFELD ANZUGEHEN, DIE DEM BEWUSSTSEIN VON SÊ ANGEMESSEN SIND UND DEN GANZHEITLICHEN STANDPUNKT GEGENÜBER DER PERSON BERÜCKSICHTIGEN, DIE AUCH FÜR FAMILIEN UND SCHULPERSONAL VERALLGEMEINERT WIRD. HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE PRÄVENTION, DER KONTRAST UND DAS MANAGEMENT DER PHÄNOMENE „MOBBING“ UND „CYBERBULLYING“, UM ZU ÜBERWACHEN, ZU INFORMIEREN UND EINZUGREIFEN, DIE AUSSERHALB DER KENNZEICHNUNG LIEGEN, DIE DAS WOHLBEFINDEN DER PERSON FÖRDERN UND PROBLEME ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN UND SCHULBESCHWERDEN VERHINDERN. DIE ERMITTELTEN METHODEN, UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER BESONDERHEITEN DES ZIELS, INSBESONDERE DAS ALTER, DAS ZWISCHEN VORGEBURT UND JUGEND SCHWINGT; EINE PHASE DES ÜBERGANGS VON DER KINDHEIT IN DAS ERWACHSENENALTER, DIE EIN ECHTES BEWUSSTSEIN FÜR SÊ ERFORDERT, VERSTÄNDNIS CO (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO ESTÁ DISEÑADO COMO UN CAMINO EDUCATIVO, COMBINANDO METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS EDUCATIVAS Y CLÍNICAS, CON EL FIN DE ABORDAR LOS NUEVOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL ENTORNO ESCOLAR, ADECUADOS A LA CONCIENCIA DE SÊ, ABRAZANDO EL PUNTO DE VISTA HOLÍSTICO HACIA LA PERSONA, QUE TAMBIÉN SERÁ GENERALIZADO A LAS FAMILIAS Y AL PERSONAL ESCOLAR. EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES LA PREVENCIÓN, EL CONTRASTE Y LA GESTIÓN DE LOS FENÓMENOS DE «BULLYING» Y «CIBERBULLYING», CON EL FIN DE MONITOREAR, INFORMAR E INTERVENIR EN FORMAS QUE ESTÁN FUERA DEL ETIQUETADO, LO QUE PROMUEVE EL BIENESTAR DE LA PERSONA, PREVINIENDO PROBLEMAS ENTRE COMPAÑEROS Y MALESTAR ESCOLAR. LAS METODOLOGÍAS IDENTIFICADAS, TENIENDO EN CUENTA LAS ESPECIFICIDADES DE LA META, ESPECÍFICAMENTE LA EDAD QUE OSCILA ENTRE LA PREADOLESCENCIA Y LA ADOLESCENCIA; UNA FASE DE TRANSICIÓN DE LA INFANCIA A LA EDAD ADULTA, QUE REQUIERE UNA VERDADERA CONCIENCIA DE SÊ, LA COMPRENSIÓN (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    PROJEKTET TAGER FORM AF ET UDDANNELSESFORLØB, DER KOMBINERER UDDANNELSESMETODER MED KLINISK PÆDAGOGIK FOR AT KUNNE HÅNDTERE DE NYE PROBLEMSTILLINGER VEDRØRENDE SKOLESEKTOREN, SOM ER BEKENDT MED SÊ, OG SOM OMFATTER PERSONENS HOLISTISKE SYNSPUNKT, SOM OGSÅ VIL OMFATTE FAMILIER OG SKOLEPERSONALE. HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FOREBYGGE, BEKÆMPE OG HÅNDTERE FÆNOMENERNE "MOBNING" OG "CYBERMOBNING" MED HENBLIK PÅ AT OVERVÅGE, INFORMERE OG TRÆFFE FORANSTALTNINGER PÅ OMRÅDER, DER RÆKKER UD OVER MÆRKNING, SOM FREMMER DEN ENKELTES TRIVSEL OG FOREBYGGER PROBLEMER MELLEM JÆVNALDRENDE OG UBEHAG I SKOLEN. DE METODER, DER ER IDENTIFICERET, OMFATTER MÅLBEFOLKNINGENS PRIORITETER, SOM SVINGER MELLEM TIDLIG UNGDOM OG UNGDOMSÅR; ET SKRIDT TIL AT BEVÆGE SIG VÆK FRA VOKSENUDDANNELSEN, HVILKET KRÆVER REEL BEVIDSTHED OM SÊ, CO. CO. (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ, ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΗΣ ΚΛΙΝΙΚΉΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΑ ΝΈΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟ SÊ, ΥΙΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΛΙΣΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ, Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ «ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ» ΚΑΙ «ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ», ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ, ΤΗΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΔΡΆΣΗΣ ΣΕ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΣΉΜΑΝΣΗ, ΠΡΟΆΓΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΑΔΈΛΦΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ. ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ-ΣΤΌΧΟΥ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΤΑΛΑΝΤΕΎΕΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΡΏΙΜΗΣ ΕΦΗΒΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΊΑΣ· ΈΝΑ ΒΉΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΘΟΎΜΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΊΚΩΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ SÓŠ, CO. CO. (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE U OBLIKU OBRAZOVNOG PUTA, KOMBINIRAJUĆI METODE OBUKE S METODAMA KLINIČKE PEDAGOGIJE, KAKO BI SE MOGLI NOSITI S NOVIM PITANJIMA KOJA SE ODNOSE NA ŠKOLSKI SEKTOR, KOJI SU SVJESNI SÊ-A, OBUHVAĆAJUĆI CJELOVITO STAJALIŠTE OSOBE, KOJA ĆE UKLJUČIVATI I OBITELJI I ŠKOLSKO OSOBLJE. GLAVNI JE CILJ PROJEKTA SPRIJEČITI, SUZBITI I UPRAVLJATI POJAVAMA „ZLOSTAVLJANJE” I „KIBERBULLYING” KAKO BI SE PRATILO, INFORMIRALO I PODUZIMALO MJERE U PODRUČJIMA KOJA NADILAZE OZNAČIVANJE, KOJIMA SE PROMIČE DOBROBIT POJEDINCA I SPREČAVAJU PROBLEMI IZMEĐU VRŠNJAKA I ŠKOLSKIH NELAGODA. UTVRĐENE METODOLOGIJE UKLJUČUJU PRIORITETE CILJNE POPULACIJE KOJA OSCILIRA IZMEĐU RANE ADOLESCENCIJE I ADOLESCENCIJE; KORAK DALJE OD SITUACIJE OBRAZOVANJA ODRASLIH, ŠTO ZAHTIJEVA ISTINSKU SVIJEST SÊ, CO. CO. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROIECTUL IA FORMA UNUI PARCURS EDUCAȚIONAL, COMBINÂND METODELE DE FORMARE CU CELE ALE PEDAGOGIEI CLINICE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ FACE FAȚĂ NOILOR PROBLEME LEGATE DE SECTORUL ȘCOLAR, CARE SUNT CONȘTIENȚI DE SĂŠ, ÎMBRĂȚIȘÂND PUNCTUL DE VEDERE HOLISTIC AL PERSOANEI, CARE VA INCLUDE ȘI FAMILIILE ȘI PERSONALUL ȘCOLAR. OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A PREVENI, COMBATE ȘI GESTIONA FENOMENELE DE „AGRESIUNE” ȘI DE „BULLIZARE CIBERNETICĂ”, PENTRU A MONITORIZA, A INFORMA ȘI A LUA MĂSURI ÎN DOMENII CARE MERG DINCOLO DE ETICHETARE, CARE PROMOVEAZĂ BUNĂSTAREA INDIVIDULUI ȘI PREVIN PROBLEMELE DINTRE COLEGI ȘI DISCONFORTUL ȘCOLAR. METODOLOGIILE IDENTIFICATE INCLUD PRIORITĂȚILE POPULAȚIEI ȚINTĂ, CARE OSCILEAZĂ ÎNTRE ADOLESCENȚĂ TIMPURIE ȘI ADOLESCENȚĂ; UN PAS PENTRU A SE ÎNDEPĂRTA DE SITUAȚIA EDUCAȚIEI ADULȚILOR, CARE NECESITĂ O CONȘTIENTIZARE AUTENTICĂ A SĂŠ, CO. CO. (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT MÁ FORMU VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ DRÁHY, KTORÁ KOMBINUJE METÓDY ODBORNEJ PRÍPRAVY S METÓDAMI KLINICKEJ PEDAGOGIKY, ABY BOLO MOŽNÉ VYROVNAŤ SA S NOVÝMI PROBLÉMAMI TÝKAJÚCIMI SA ŠKOLSKÉHO SEKTORA, KTORÉ SÚ SI VEDOMÉ SÊ A KTORÉ ZAHŔŇAJÚ HOLISTICKÝ POHĽAD ČLOVEKA, KTORÝ BUDE ZAHŔŇAŤ AJ RODINY A ZAMESTNANCOV ŠKOLY. HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE PREDCHÁDZAŤ JAVOM ŠIKANOVANIA A KYBERŠIKANY, BOJOVAŤ PROTI NIM A ZVLÁDAŤ ICH S CIEĽOM MONITOROVAŤ, INFORMOVAŤ A PRIJÍMAŤ OPATRENIA V OBLASTIACH, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC OZNAČOVANIA, KTORÉ PODPORUJÚ BLAHO JEDNOTLIVCA A ZABRAŇUJÚ PROBLÉMOM MEDZI ROVESNÍKMI A NEPOHODLIE V ŠKOLE. URČENÉ METODIKY ZAHŔŇAJÚ PRIORITY CIEĽOVEJ POPULÁCIE, KTORÁ KOLÍŠE MEDZI SKORÝM DOSPIEVANÍM A DOSPIEVANÍM; KROK K ODKLONU OD SITUÁCIE VZDELÁVANIA DOSPELÝCH, ČO SI VYŽADUJE SKUTOČNÉ POVEDOMIE O SÊ, CO. CO. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JIEĦU L-FORMA TA’ PERKORS EDUKATTIV, LI JGĦAQQAD IL-METODI TA’ TAĦRIĠ MA’ DAWK TAL-PEDAGOĠIJA KLINIKA, SABIEX IKUN JISTA’ JLAĦĦAQ MAL-KWISTJONIJIET IL-ĠODDA RELATATI MAS-SETTUR TAL-ISKOLA, LI HUMA KONXJI TA’ SÊ, FILWAQT LI JĦADDAN IL-PERSPETTIVA OLISTIKA TAL-PERSUNA, LI SE TINKLUDI WKOLL IL-FAMILJI U L-PERSUNAL TAL-ISKOLA. L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-PREVENZJONI, IL-ĠLIEDA KONTRA U L-ĠESTJONI TAL-FENOMENI TA’ “BULLYING” U “BULLYING ĊIBERNETIKU”, SABIEX JIĠU MMONITORJATI, INFURMATI U TITTIEĦED AZZJONI F’OQSMA LI JMORRU LIL HINN MIT-TIKKETTAR, LI JIPPROMWOVU L-BENESSERI TAL-INDIVIDWU, U JIPPREVJENU PROBLEMI BEJN IL-PARI U L-ISKUMDITÀ FL-ISKEJJEL. IL-METODOLOĠIJI IDENTIFIKATI JINKLUDU L-PRIJORITAJIET TAL-POPOLAZZJONI FIL-MIRA, LI TVARJA BEJN L-ADOLEXXENZA BIKRIJA U L-ADOLEXXENZA; PASS BIEX NITBIEGĦDU MIS-SITWAZZJONI TAL-EDUKAZZJONI TAL-ADULTI, LI TEĦTIEĠ GĦARFIEN ĠENWIN TA’ SÊ, KO. (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    O projecto toma a forma de um percurso educativo, combinando os métodos de formação com os da pedagogia clínica, de modo a poder responder às novas questões relacionadas com o sector escolar, que estão conscientes de Sáš, incorporando o ponto de vista holístico da pessoa, que incluirá também as famílias e o pessoal escolar. O objectivo principal do projecto consiste em prevenir, combater e gerir os fenómenos do «BULLYING» e do «CYBERBULLYING», a fim de controlar, informar e actuar em áreas que vão para além da rotulagem, que promovam o bem-estar do indivíduo e evitem problemas entre os peões e o descontentamento escolar. As metodologias identificadas incluem as prioridades da população-alvo, que se situam entre a adolecência precoce e a adolecência; Um passo para afastar-se da situação da educação de adultos, que exige consciência genuína de Seš, CO. (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    HANKE TOTEUTETAAN KOULUTUSPOLUN MUODOSSA, JOSSA KOULUTUSMENETELMÄT YHDISTETÄÄN KLIINISEN PEDAGOGIIKAN MENETELMIIN, JOTTA VOIDAAN SELVIYTYÄ KOULUALAN UUSISTA KYSYMYKSISTÄ, JOTKA OVAT TIETOISIA SÊ:STÄ, JA OTTAA HUOMIOON HENKILÖN KOKONAISVALTAISEN NÄKÖKULMAN, JOHON KUULUVAT MYÖS PERHEET JA KOULUHENKILÖKUNTA. HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ, TORJUA JA HALLITA ”KIUSAAMISEN” JA ”KYBERKIUSAUKSEN” ILMIÖITÄ, JOTTA VOIDAAN SEURATA, TIEDOTTAA JA TOTEUTTAA TOIMIA MERKINTÖJÄ PIDEMMÄLLE MENEVILLÄ ALOILLA, JOILLA EDISTETÄÄN YKSILÖN HYVINVOINTIA JA EHKÄISTÄÄN IKÄTOVEREIDEN JA KOULUJEN EPÄMUKAVUUTTA. MÄÄRITELTYIHIN MENETELMIIN KUULUVAT KOHDERYHMÄN PAINOPISTEET, JOTKA VAIHTELEVAT VARHAISEN NUORUUSIÄISYYDEN JA NUORUUSIÄN VÄLILLÄ; ASKEL POIS AIKUISKOULUTUKSEN TILANTEESTA, MIKÄ EDELLYTTÄÄ TODELLISTA TIETOISUUTTA SÊ, CO. CO. (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT PRZYBIERA FORMĘ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ ŁĄCZĄCEJ METODY KSZTAŁCENIA Z METODAMI PEDAGOGICZNYMI, ABY MÓC PORADZIĆ SOBIE Z NOWYMI ZAGADNIENIAMI ZWIĄZANYMI Z SEKTOREM SZKOLNYM, KTÓRE SĄ ŚWIADOME SÊ, UWZGLĘDNIAJĄC CAŁOŚCIOWY PUNKT WIDZENIA DANEJ OSOBY, W KTÓRYM ZNAJDĄ SIĘ RÓWNIEŻ RODZINY I KADRA SZKOLNA. GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ZAPOBIEGANIE ZJAWISKOM „NĘKANIA” I „CYBERBULLYINGU” ORAZ ZWALCZANIE TYCH ZJAWISK, ABY MONITOROWAĆ, INFORMOWAĆ I PODEJMOWAĆ DZIAŁANIA W DZIEDZINACH, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA ETYKIETOWANIE, PROMUJĄ DOBROSTAN JEDNOSTKI I ZAPOBIEGAJĄ PROBLEMOM MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI A DYSKOMFORTEM SZKOLNYM. ZIDENTYFIKOWANE METODY OBEJMUJĄ PRIORYTETY POPULACJI DOCELOWEJ, KTÓRA OSCYLUJE MIĘDZY WCZESNYM WIEKIEM A OKRESEM DOJRZEWANIA; KROK W KIERUNKU ODEJŚCIA OD SYTUACJI KSZTAŁCENIA DOROSŁYCH, KTÓRA WYMAGA PRAWDZIWEJ ŚWIADOMOŚCI SÊ, CO. CO. (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT POTEKA V OBLIKI IZOBRAŽEVALNE POTI, KI ZDRUŽUJE METODE USPOSABLJANJA S TISTIMI IZ KLINIČNE PEDAGOGIKE, DA BI SE LAHKO SPOPADLI Z NOVIMI PROBLEMI V ZVEZI S ŠOLSKIM SEKTORJEM, KI SE ZAVEDAJO SÊ-A, PRI ČEMER SE UPOŠTEVA CELOSTEN POGLED OSEBE, KI BO VKLJUČEVALA TUDI DRUŽINE IN ŠOLSKO OSEBJE. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE PREPREČITI POJAV „NASILJA“ IN „KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA“ TER SE BORITI PROTI NJIM, DA BI SPREMLJALI, OBVEŠČALI IN UKREPALI NA PODROČJIH, KI PRESEGAJO OZNAČEVANJE IN KI SPODBUJAJO DOBRO POČUTJE POSAMEZNIKA TER PREPREČUJEJO TEŽAVE MED VRSTNIKI IN NELAGODJEM V ŠOLI. OPREDELJENE METODOLOGIJE VKLJUČUJEJO PREDNOSTNE NALOGE CILJNE POPULACIJE, KI NIHA MED ZGODNJO ADOLESCENCO IN ADOLESCENCO; KORAK NAPREJ OD POLOŽAJA IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH, KI ZAHTEVA PRISTNO ZAVEDANJE SÊ, CO. CO. (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT MÁ PODOBU VZDĚLÁVACÍ DRÁHY, KTERÁ KOMBINUJE METODY ODBORNÉ PŘÍPRAVY S METODAMI KLINICKÉ PEDAGOGIKY, ABY BYLO MOŽNÉ SE VYROVNAT S NOVÝMI OTÁZKAMI SOUVISEJÍCÍMI SE ŠKOLNÍM SEKTOREM, KTERÉ JSOU SI SÊ VĚDOMY A ZAHRNUJÍ HOLISTICKÝ POHLED NA OSOBU, KTERÝ BUDE ZAHRNOVAT I RODINY A ŠKOLNÍ PERSONÁL. HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE PREVENCE, POTÍRÁNÍ A ZVLÁDÁNÍ JEVŮ „ŠIKANY“ A „KYBERŠIKANY“ S CÍLEM SLEDOVAT, INFORMOVAT A PŘIJÍMAT OPATŘENÍ V OBLASTECH, KTERÉ PŘESAHUJÍ RÁMEC OZNAČOVÁNÍ, PODPORUJÍ BLAHO JEDNOTLIVCE A PŘEDCHÁZEJÍ PROBLÉMŮM MEZI VRSTEVNÍKY A ŠKOLNÍMI POTÍŽEMI. UVEDENÉ METODIKY ZAHRNUJÍ PRIORITY CÍLOVÉ POPULACE, KTERÁ KOLÍSÁ MEZI ČASNÝM DOSPÍVÁNÍM A DOSPÍVÁNÍM; KROK K ODKLONU OD SITUACE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH, KTERÁ VYŽADUJE SKUTEČNÉ POVĚDOMÍ SPOLEČNOSTI SÊ, SPOL. S R.O. (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS ĮGYVENDINAMAS KAIP ŠVIETIMO BŪDAS, DERINANT MOKYMO METODUS SU KLINIKINĖS PEDAGOGIKOS METODAIS, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDOROTI SU NAUJAIS SU MOKYKLOS SEKTORIUMI SUSIJUSIAIS KLAUSIMAIS, KURIE ŽINO APIE SĄŠ IR APIMA HOLISTINĮ POŽIŪRĮ Į ASMENĮ, KURIS TAIP PAT APIMS ŠEIMAS IR MOKYKLOS DARBUOTOJUS. PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ PATYČIŲ IR PRIEKABIAVIMO PRIEKABIAVIMUI REIŠKINIUI, KOVOTI SU JAIS IR JUOS VALDYTI, KAD BŪTŲ GALIMA STEBĖTI, INFORMUOTI IR IMTIS VEIKSMŲ TOSE SRITYSE, KURIOS NEAPSIRIBOJA ŽENKLINIMU IR KURIOMIS SKATINAMA ASMENS GEROVĖ IR UŽKERTAMAS KELIAS PROBLEMOMS TARP BENDRAAMŽIŲ IR MOKYKLOS NEPATOGUMŲ. NUSTATYTOS METODIKOS APIMA TIKSLINĖS POPULIACIJOS, KURI SVYRUOJA TARP ANKSTYVOSIOS PAAUGLYSTĖS IR PAAUGLYSTĖS, PRIORITETUS; ŽINGSNIS SIEKIANT NUTOLTI NUO SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETIMO SITUACIJOS, KURI REIKALAUJA TIKRO SĄMONINGUMO APIE SÓŠ, CO. CO. (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTS TIEK ĪSTENOTS KĀ IZGLĪTOJOŠS CEĻŠ, APVIENOJOT APMĀCĪBAS METODES AR KLĪNISKĀS PEDAGOĢIJAS METODĒM, LAI VARĒTU TIKT GALĀ AR JAUNAJIEM JAUTĀJUMIEM, KAS SAISTĪTI AR SKOLU SEKTORU, KURI IR INFORMĒTI PAR SĒSU, APTVEROT PERSONAS HOLISTISKO VIEDOKLI, KAS IETVERS ARĪ ĢIMENES UN SKOLAS DARBINIEKUS. PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR NOVĒRST, APKAROT UN PĀRVALDĪT “IEBIEDĒŠANAS” UN “KIBERBULLYING” FENOMENU, LAI UZRAUDZĪTU, INFORMĒTU UN VEIKTU PASĀKUMUS JOMĀS, KAS PĀRSNIEDZ MARĶĒŠANU, KAS VEICINA INDIVĪDA LABKLĀJĪBU UN NOVĒRŠ PROBLĒMAS STARP VIENAUDŽIEM UN DISKOMFORTU SKOLĀ. NOTEIKTĀS METODIKAS IETVER MĒRĶGRUPAS PRIORITĀTES, KAS SVĀRSTĀS NO AGRĪNA PUSAUDŽA LĪDZ PUSAUDŽA VECUMAM; SOLIS PROM NO PIEAUGUŠO IZGLĪTĪBAS SITUĀCIJAS, KAS PRASA PATIESU IZPRATNI PAR SÓŠ, CO. CO. (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е ПОД ФОРМАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, СЪЧЕТАВАЩ МЕТОДИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ С ТЕЗИ НА КЛИНИЧНАТА ПЕДАГОГИКА, ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ СПРАВИ С НОВИТЕ ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С УЧИЛИЩНИЯ СЕКТОР, КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ СЪС SÊ, ВЪЗПРИЕМАЙКИ ЦЯЛОСТНАТА ГЛЕДНА ТОЧКА НА ЛИЦЕТО, КОЯТО ЩЕ ВКЛЮЧВА И СЕМЕЙСТВАТА И УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ, БОРБА И УПРАВЛЕНИЕ НА ЯВЛЕНИЯТА „ТОРМОЗ„И „КИБЕРТОРМОЗ“, ЗА ДА СЕ НАБЛЮДАВАТ, ИНФОРМИРАТ И ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ В ОБЛАСТИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ ЕТИКЕТИРАНЕТО, КОИТО НАСЪРЧАВАТ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ИНДИВИДА И ПРЕДОТВРАТЯВАТ ПРОБЛЕМИТЕ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ И УЧИЛИЩНИЯ ДИСКОМФОРТ. УСТАНОВЕНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ ВКЛЮЧВАТ ПРИОРИТЕТИТЕ НА ЦЕЛЕВАТА ГРУПА, КОИТО СЕ КОЛЕБАЯТ МЕЖДУ РАННОТО ЮНОШЕСТВО И ЮНОШЕСТВОТО; СТЪПКА ЗА ОТДАЛЕЧАВАНЕ ОТ ПОЛОЖЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ВЪЗРАСТНИ, КОЕТО ИЗИСКВА ИСТИНСКА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА SÊ, CO. CO. CO. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A PROJEKT EGY OKTATÁSI ÚTVONAL FORMÁJÁBAN VALÓSUL MEG, AMELY ÖTVÖZI A KÉPZÉSI MÓDSZEREKET A KLINIKAI PEDAGÓGIAI MÓDSZEREKKEL, HOGY KÉPES LEGYEN MEGBIRKÓZNI AZ ISKOLAI SZEKTORRAL KAPCSOLATOS ÚJ KÉRDÉSEKKEL, AMELYEK TUDATÁBAN VANNAK A SÓNAK, FIGYELEMBE VÉVE A SZEMÉLY HOLISZTIKUS NÉZŐPONTJÁT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A CSALÁDOKAT ÉS AZ ISKOLAI SZEMÉLYZETET IS. A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE, LEKÜZDJE ÉS KEZELJE A „MEGFÉLEMLÍTÉS” ÉS A „KIBERBULLYING” JELENSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FIGYELEMMEL KÍSÉRJE, TÁJÉKOZTASSA ÉS INTÉZKEDÉSEKET TEGYEN AZOKON A TERÜLETEKEN, AMELYEK TÚLMUTATNAK A CÍMKÉZÉSEN, ELŐMOZDÍTJÁK AZ EGYÉN JÓLÉTÉT, ÉS MEGELŐZIK A TÁRSAIK ÉS AZ ISKOLAI PROBLÉMÁK KÖZÖTTI PROBLÉMÁKAT. AZ AZONOSÍTOTT MÓDSZEREK MAGUKBAN FOGLALJÁK A CÉLPOPULÁCIÓ PRIORITÁSAIT, AMELYEK A SERDÜLŐKOR ÉS A SERDÜLŐKOR KÖZÖTT OSZCILLÁLNAK; EGY LÉPÉS A FELNŐTTOKTATÁS HELYZETÉTŐL VALÓ ELTÁVOLODÁSHOZ, AMI MEGKÖVETELI A SÓ, CO. CO. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    TÁ AN TIONSCADAL I BHFOIRM CONAIRE OIDEACHAIS, A CHOMHCHEANGLAÍONN MODHANNA OILIÚNA LE MODHANNA NA HOIDEOLAÍOCHTA CLINICIÚLA, IONAS GO MBEIDH SÉ IN ANN DÉILEÁIL LEIS NA SAINCHEISTEANNA NUA A BHAINEANN LE HEARNÁIL NA SCOILE, ATÁ AR AN EOLAS FAOI SÊ, AG GLACADH LE DEARCADH IOMLÁNAÍOCH AN DUINE, LENA N-ÁIREOFAR TEAGHLAIGH AGUS FOIREANN SCOILE FREISIN. IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL FEINIMÉIN ‘BULAÍOCHTA’ AGUS ‘CIBEARBHULAÍOCHTA’ A CHOSC, A CHOMHRAC AGUS A BHAINISTIÚ, D’FHONN MONATÓIREACHT, EOLAS AGUS GNÍOMH A DHÉANAMH I RÉIMSÍ A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ LIPÉADÚ, A CHUIREANN FOLLÁINE AN DUINE AONAIR CHUN CINN, AGUS A CHUIREANN COSC AR FHADHBANNA IDIR PIARAÍ AGUS MÍCHOMPORD SCOILE. ÁIRÍTEAR AR NA MODHEOLAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH TOSAÍOCHTAÍ AN SPRIOCDHAONRA, LENA N-ÁIRÍTEAR IDIR ÓGÁNAIGH AGUS ÓGÁNAIGH; CÉIM CHUN CINN CHUN IMEACHT Ó STAID AN OIDEACHAIS AOSAIGH, RUD A ÉILÍONN FÍORFHEASACHT AR SÊ, CO. CO. (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTET TAR SIG FORMEN AV EN UTBILDNINGSVÄG SOM KOMBINERAR UTBILDNINGSMETODER MED KLINISK PEDAGOGIK FÖR ATT KUNNA HANTERA DE NYA FRÅGESTÄLLNINGARNA INOM SKOLSEKTORN, SOM ÄR MEDVETNA OM SÊ, OMFAMNAR PERSONENS HELHETSSYN, VILKET OCKSÅ KOMMER ATT OMFATTA FAMILJER OCH SKOLPERSONAL. HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖREBYGGA, BEKÄMPA OCH HANTERA FENOMENET ”MOBBNING” OCH ”CYBERMOBBNING” FÖR ATT ÖVERVAKA, INFORMERA OCH VIDTA ÅTGÄRDER PÅ OMRÅDEN SOM GÅR UTÖVER MÄRKNING, SOM FRÄMJAR INDIVIDENS VÄLBEFINNANDE OCH FÖREBYGGA PROBLEM MELLAN KAMRATER OCH OBEHAG I SKOLAN. DE METODER SOM IDENTIFIERATS INBEGRIPER PRIORITERINGARNA FÖR MÅLGRUPPEN, SOM SVÄNGER MELLAN TIDIG UNGDOM OCH TONÅREN. ETT STEG FÖR ATT KOMMA BORT FRÅN SITUATIONEN FÖR VUXENUTBILDNING, VILKET KRÄVER VERKLIG MEDVETENHET OM SÊ, CO. CO. (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT TOIMUB HARIDUSTEE VORMIS, ÜHENDADES KOOLITUSMEETODID KLIINILISE PEDAGOOGIKA OMADEGA, ET TULLA TOIME KOOLISEKTORIGA SEOTUD UUTE PROBLEEMIDEGA, MIS ON TEADLIKUD SÊIST, VÕTTES ARVESSE ISIKU TERVIKLIKKU VAATENURKA, MIS HÕLMAB KA PEREKONDI JA KOOLITÖÖTAJAID. PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON „KIUSAMISE“ JA „KÜBERKIUSAMISE“ NÄHTUSTE ENNETAMINE, NENDE VASTU VÕITLEMINE JA NENDEGA TOIMETULEK, ET JÄLGIDA, TEAVITADA JA VÕTTA MEETMEID VALDKONDADES, MIS ULATUVAD MÄRGISTAMISEST KAUGEMALE, EDENDAVAD ÜKSIKISIKU HEAOLU NING HOIAVAD ÄRA PROBLEEME EAKAASLASTE JA KOOLI EBAMUGAVUSTE VAHEL. KINDLAKSMÄÄRATUD METOODIKA HÕLMAB SIHTPOPULATSIOONI PRIORITEETE, MIS KÕIGUVAD NOORUKIEAS JA NOORUKIEAS; SAMM EEMALDUDA OLUKORRAST TÄISKASVANUHARIDUS, MIS NÕUAB TÕELIST TEADLIKKUST SÊ, CO. CO. CO. (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J83I18000130002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1952120&oldid=42542061"