SPEAK ENGLISH (Q638724): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(9 intermediate revisions by the same user not shown)
label / delabel / de
 
SPRECHEN SIE ENGLISCH
label / nllabel / nl
 
SPREEK ENGELS
label / eslabel / es
 
HABLA INGLÉS
label / dalabel / da
 
TAL ENGELSK
label / ellabel / el
 
ΜΙΛΉΣΤΕ ΑΓΓΛΙΚΆ
label / hrlabel / hr
 
GOVORITE ENGLESKI
label / rolabel / ro
 
VORBEȘTE LIMBA ENGLEZĂ
label / sklabel / sk
 
HOVORTE PO ANGLICKY
label / mtlabel / mt
 
TKELLEM BL-INGLIŻ
label / ptlabel / pt
 
FALE INGLÊS
label / filabel / fi
 
PUHU ENGLANTIA
label / pllabel / pl
 
MÓW PO ANGIELSKU
label / sllabel / sl
 
GOVORI ANGLEŠKO
label / cslabel / cs
 
MLUVTE ANGLICKY
label / ltlabel / lt
 
KALBĖTI ANGLŲ KALBA
label / lvlabel / lv
 
RUNĀT ANGĻU VALODĀ
label / bglabel / bg
 
ГОВОРИ АНГЛИЙСКИ
label / hulabel / hu
 
BESZÉLGESSÜNK ANGOLUL
label / galabel / ga
 
LABHAIR BÉARLA
label / svlabel / sv
 
TALA ENGELSKA
label / etlabel / et
 
INGLISE KEELT OSKAMA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q638724 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q638724 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q638724 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q638724 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q638724 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q638724 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q638724 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q638724 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q638724 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q638724 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q638724 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q638724 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q638724 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q638724 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q638724 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q638724 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q638724 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q638724 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q638724 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q638724 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q638724 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q638724 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DIE SPRACHAUSBILDUNG DIENT DEM ERWERB SPRACHLICHER UND KULTURELLER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN UNTER BEZUGNAHME AUF DEN GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMEN DES EUROPÄISCHEN GER, DER MIT EINER FORTSCHREITENDEN AUSBILDUNG VON STAATSBÜRGERLICHEN FÄHIGKEITEN MODULIERT WIRD. AUF DER EINEN SEITE GEHT ES ALSO DARUM, MÜNDLICHE UND SCHRIFTLICHE SPRACHKENNTNISSE ZU ENTWICKELN, DIE AUF KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN UND MIT ANGEMESSENEN REGISTERN ABZIELEN, ZUM ANDEREN ENTWICKELN WIR PI-FÄHIGKEITEN, DIE IN DER FÄHIGKEIT ZU LERNEN SIND, ZU KOMMUNIZIEREN UND AUF AUTONOME UND VERANTWORTUNGSVOLLE WEISE ZU LERNEN, UM PROBLEME ZU LÖSEN, UM VERBINDUNGEN UND BEZIEHUNGEN ZU IDENTIFIZIEREN UND INFORMATIONEN ZU ERWERBEN UND ZU INTERPRETIEREN. (German)
Property / summary: DIE SPRACHAUSBILDUNG DIENT DEM ERWERB SPRACHLICHER UND KULTURELLER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN UNTER BEZUGNAHME AUF DEN GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMEN DES EUROPÄISCHEN GER, DER MIT EINER FORTSCHREITENDEN AUSBILDUNG VON STAATSBÜRGERLICHEN FÄHIGKEITEN MODULIERT WIRD. AUF DER EINEN SEITE GEHT ES ALSO DARUM, MÜNDLICHE UND SCHRIFTLICHE SPRACHKENNTNISSE ZU ENTWICKELN, DIE AUF KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN UND MIT ANGEMESSENEN REGISTERN ABZIELEN, ZUM ANDEREN ENTWICKELN WIR PI-FÄHIGKEITEN, DIE IN DER FÄHIGKEIT ZU LERNEN SIND, ZU KOMMUNIZIEREN UND AUF AUTONOME UND VERANTWORTUNGSVOLLE WEISE ZU LERNEN, UM PROBLEME ZU LÖSEN, UM VERBINDUNGEN UND BEZIEHUNGEN ZU IDENTIFIZIEREN UND INFORMATIONEN ZU ERWERBEN UND ZU INTERPRETIEREN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE SPRACHAUSBILDUNG DIENT DEM ERWERB SPRACHLICHER UND KULTURELLER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN UNTER BEZUGNAHME AUF DEN GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMEN DES EUROPÄISCHEN GER, DER MIT EINER FORTSCHREITENDEN AUSBILDUNG VON STAATSBÜRGERLICHEN FÄHIGKEITEN MODULIERT WIRD. AUF DER EINEN SEITE GEHT ES ALSO DARUM, MÜNDLICHE UND SCHRIFTLICHE SPRACHKENNTNISSE ZU ENTWICKELN, DIE AUF KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN UND MIT ANGEMESSENEN REGISTERN ABZIELEN, ZUM ANDEREN ENTWICKELN WIR PI-FÄHIGKEITEN, DIE IN DER FÄHIGKEIT ZU LERNEN SIND, ZU KOMMUNIZIEREN UND AUF AUTONOME UND VERANTWORTUNGSVOLLE WEISE ZU LERNEN, UM PROBLEME ZU LÖSEN, UM VERBINDUNGEN UND BEZIEHUNGEN ZU IDENTIFIZIEREN UND INFORMATIONEN ZU ERWERBEN UND ZU INTERPRETIEREN. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TAALOPLEIDING IS BEDOELD ALS HET VERWERVEN VAN TAAL- EN CULTURELE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN HET KADER VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER VAN HET EUROPEES ERK, GEMODULEERD MET EEN GELEIDELIJKE OPLEIDING VAN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN. ENERZIJDS IS HET DAAROM EEN KWESTIE VAN DE ONTWIKKELING VAN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE TAALVAARDIGHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP COMMUNICATIEVE COMPETENTIES IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN MET ADEQUATE REGISTERS, ANDERZIJDS ONTWIKKELEN WE PI-VAARDIGHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET VERMOGEN OM TE LEREN COMMUNICEREN EN DEEL TE NEMEN AAN EEN AUTONOME EN VERANTWOORDELIJKE MANIER OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN OM VERBANDEN EN RELATIES TE IDENTIFICEREN EN INFORMATIE TE VERWERVEN EN TE INTERPRETEREN. (Dutch)
Property / summary: TAALOPLEIDING IS BEDOELD ALS HET VERWERVEN VAN TAAL- EN CULTURELE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN HET KADER VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER VAN HET EUROPEES ERK, GEMODULEERD MET EEN GELEIDELIJKE OPLEIDING VAN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN. ENERZIJDS IS HET DAAROM EEN KWESTIE VAN DE ONTWIKKELING VAN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE TAALVAARDIGHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP COMMUNICATIEVE COMPETENTIES IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN MET ADEQUATE REGISTERS, ANDERZIJDS ONTWIKKELEN WE PI-VAARDIGHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET VERMOGEN OM TE LEREN COMMUNICEREN EN DEEL TE NEMEN AAN EEN AUTONOME EN VERANTWOORDELIJKE MANIER OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN OM VERBANDEN EN RELATIES TE IDENTIFICEREN EN INFORMATIE TE VERWERVEN EN TE INTERPRETEREN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TAALOPLEIDING IS BEDOELD ALS HET VERWERVEN VAN TAAL- EN CULTURELE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN HET KADER VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER VAN HET EUROPEES ERK, GEMODULEERD MET EEN GELEIDELIJKE OPLEIDING VAN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN. ENERZIJDS IS HET DAAROM EEN KWESTIE VAN DE ONTWIKKELING VAN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE TAALVAARDIGHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP COMMUNICATIEVE COMPETENTIES IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN MET ADEQUATE REGISTERS, ANDERZIJDS ONTWIKKELEN WE PI-VAARDIGHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET VERMOGEN OM TE LEREN COMMUNICEREN EN DEEL TE NEMEN AAN EEN AUTONOME EN VERANTWOORDELIJKE MANIER OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN OM VERBANDEN EN RELATIES TE IDENTIFICEREN EN INFORMATIE TE VERWERVEN EN TE INTERPRETEREN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA ESTÁ DESTINADA A LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES DE COMUNICACIÓN CON REFERENCIA AL MARCO EUROPEO COMÚN DE REFERENCIA DEL MCER MODULADO CON UNA FORMACIÓN PROGRESIVA DE LAS COMPETENCIAS DE CIUDADANÍA. POR UN LADO, POR LO TANTO, SE TRATA DE DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS ORALES Y ESCRITAS QUE TENGAN COMO OBJETIVO LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN DIVERSOS CONTEXTOS Y CON REGISTROS ADECUADOS, POR OTRO LADO DESARROLLAMOS HABILIDADES DE PI INHERENTES A LA CAPACIDAD DE APRENDER A COMUNICARSE Y PARTICIPAR DE MANERA AUTÓNOMA Y RESPONSABLE PARA RESOLVER PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR VÍNCULOS Y RELACIONES ADQUIRIR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN. (Spanish)
Property / summary: LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA ESTÁ DESTINADA A LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES DE COMUNICACIÓN CON REFERENCIA AL MARCO EUROPEO COMÚN DE REFERENCIA DEL MCER MODULADO CON UNA FORMACIÓN PROGRESIVA DE LAS COMPETENCIAS DE CIUDADANÍA. POR UN LADO, POR LO TANTO, SE TRATA DE DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS ORALES Y ESCRITAS QUE TENGAN COMO OBJETIVO LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN DIVERSOS CONTEXTOS Y CON REGISTROS ADECUADOS, POR OTRO LADO DESARROLLAMOS HABILIDADES DE PI INHERENTES A LA CAPACIDAD DE APRENDER A COMUNICARSE Y PARTICIPAR DE MANERA AUTÓNOMA Y RESPONSABLE PARA RESOLVER PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR VÍNCULOS Y RELACIONES ADQUIRIR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA ESTÁ DESTINADA A LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES DE COMUNICACIÓN CON REFERENCIA AL MARCO EUROPEO COMÚN DE REFERENCIA DEL MCER MODULADO CON UNA FORMACIÓN PROGRESIVA DE LAS COMPETENCIAS DE CIUDADANÍA. POR UN LADO, POR LO TANTO, SE TRATA DE DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS ORALES Y ESCRITAS QUE TENGAN COMO OBJETIVO LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN DIVERSOS CONTEXTOS Y CON REGISTROS ADECUADOS, POR OTRO LADO DESARROLLAMOS HABILIDADES DE PI INHERENTES A LA CAPACIDAD DE APRENDER A COMUNICARSE Y PARTICIPAR DE MANERA AUTÓNOMA Y RESPONSABLE PARA RESOLVER PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR VÍNCULOS Y RELACIONES ADQUIRIR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SPROGUNDERVISNING FORSTÅET SOM TILEGNELSE AF SPROGLIGE OG KULTURELLE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER MED HENVISNING TIL DEN EUROPÆISKE RAMME CEFR'S FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME, DER ER MODULERET MED EN GRADVIS UDDANNELSE I MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. PÅ DEN ENE SIDE ER DET DERFOR ET SPØRGSMÅL OM AT UDVIKLE MUNDTLIGE OG SKRIFTLIGE SPROGKUNDSKABER, DER SIGTER MOD KOMMUNIKATIV KOMPETENCE I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE OG MED PASSENDE REGISTRE PÅ DEN ANDEN SIDE AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL EVNEN TIL AT LÆRE AT PLANLÆGGE AT KOMMUNIKERE SAMARBEJDE OG DELTAGE SELVSTÆNDIGT OG ANSVARLIGT LØSE PROBLEMER MED AT IDENTIFICERE LINKS OG RELATIONER TILEGNE OG FORTOLKE OPLYSNINGER. (Danish)
Property / summary: SPROGUNDERVISNING FORSTÅET SOM TILEGNELSE AF SPROGLIGE OG KULTURELLE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER MED HENVISNING TIL DEN EUROPÆISKE RAMME CEFR'S FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME, DER ER MODULERET MED EN GRADVIS UDDANNELSE I MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. PÅ DEN ENE SIDE ER DET DERFOR ET SPØRGSMÅL OM AT UDVIKLE MUNDTLIGE OG SKRIFTLIGE SPROGKUNDSKABER, DER SIGTER MOD KOMMUNIKATIV KOMPETENCE I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE OG MED PASSENDE REGISTRE PÅ DEN ANDEN SIDE AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL EVNEN TIL AT LÆRE AT PLANLÆGGE AT KOMMUNIKERE SAMARBEJDE OG DELTAGE SELVSTÆNDIGT OG ANSVARLIGT LØSE PROBLEMER MED AT IDENTIFICERE LINKS OG RELATIONER TILEGNE OG FORTOLKE OPLYSNINGER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SPROGUNDERVISNING FORSTÅET SOM TILEGNELSE AF SPROGLIGE OG KULTURELLE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER MED HENVISNING TIL DEN EUROPÆISKE RAMME CEFR'S FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME, DER ER MODULERET MED EN GRADVIS UDDANNELSE I MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. PÅ DEN ENE SIDE ER DET DERFOR ET SPØRGSMÅL OM AT UDVIKLE MUNDTLIGE OG SKRIFTLIGE SPROGKUNDSKABER, DER SIGTER MOD KOMMUNIKATIV KOMPETENCE I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE OG MED PASSENDE REGISTRE PÅ DEN ANDEN SIDE AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL EVNEN TIL AT LÆRE AT PLANLÆGGE AT KOMMUNIKERE SAMARBEJDE OG DELTAGE SELVSTÆNDIGT OG ANSVARLIGT LØSE PROBLEMER MED AT IDENTIFICERE LINKS OG RELATIONER TILEGNE OG FORTOLKE OPLYSNINGER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΚΕΠΑ, ΚΟΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΜΕ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΦΕΝΌΣ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΗΤΡΏΑ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΔΕΣΜΏΝ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. (Greek)
Property / summary: ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΚΕΠΑ, ΚΟΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΜΕ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΦΕΝΌΣ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΗΤΡΏΑ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΔΕΣΜΏΝ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΚΕΠΑ, ΚΟΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΜΕ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΦΕΝΌΣ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΗΤΡΏΑ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΔΕΣΜΏΝ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JEZIČNO OSPOSOBLJAVANJE PODRAZUMIJEVA STJECANJE JEZIČNIH I KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA S OBZIROM NA EUROPSKI OKVIR ZEROJ-A, ZAJEDNIČKI EUROPSKI REFERENTNI OKVIR MODULIRAN PROGRESIVNIM OSPOSOBLJAVANJEM GRAĐANSKIH VJEŠTINA. S JEDNE STRANE, RIJEČ JE O RAZVOJU USMENIH I PISANIH JEZIČNIH VJEŠTINA KOJE IMAJU ZA CILJ KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA I S ODGOVARAJUĆIM REGISTRIMA S DRUGE STRANE KAKO BI SE RAZVILE VJEŠTINE POVEZANE S SPOSOBNOŠĆU UČENJA ZA PLANIRANJE KOMUNIKACIJE I SAMOSTALNO I ODGOVORNO RJEŠAVANJE PROBLEMA UTVRĐIVANJA VEZA I ODNOSA KOJI STJEČU I TUMAČE INFORMACIJE. (Croatian)
Property / summary: JEZIČNO OSPOSOBLJAVANJE PODRAZUMIJEVA STJECANJE JEZIČNIH I KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA S OBZIROM NA EUROPSKI OKVIR ZEROJ-A, ZAJEDNIČKI EUROPSKI REFERENTNI OKVIR MODULIRAN PROGRESIVNIM OSPOSOBLJAVANJEM GRAĐANSKIH VJEŠTINA. S JEDNE STRANE, RIJEČ JE O RAZVOJU USMENIH I PISANIH JEZIČNIH VJEŠTINA KOJE IMAJU ZA CILJ KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA I S ODGOVARAJUĆIM REGISTRIMA S DRUGE STRANE KAKO BI SE RAZVILE VJEŠTINE POVEZANE S SPOSOBNOŠĆU UČENJA ZA PLANIRANJE KOMUNIKACIJE I SAMOSTALNO I ODGOVORNO RJEŠAVANJE PROBLEMA UTVRĐIVANJA VEZA I ODNOSA KOJI STJEČU I TUMAČE INFORMACIJE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JEZIČNO OSPOSOBLJAVANJE PODRAZUMIJEVA STJECANJE JEZIČNIH I KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA S OBZIROM NA EUROPSKI OKVIR ZEROJ-A, ZAJEDNIČKI EUROPSKI REFERENTNI OKVIR MODULIRAN PROGRESIVNIM OSPOSOBLJAVANJEM GRAĐANSKIH VJEŠTINA. S JEDNE STRANE, RIJEČ JE O RAZVOJU USMENIH I PISANIH JEZIČNIH VJEŠTINA KOJE IMAJU ZA CILJ KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA I S ODGOVARAJUĆIM REGISTRIMA S DRUGE STRANE KAKO BI SE RAZVILE VJEŠTINE POVEZANE S SPOSOBNOŠĆU UČENJA ZA PLANIRANJE KOMUNIKACIJE I SAMOSTALNO I ODGOVORNO RJEŠAVANJE PROBLEMA UTVRĐIVANJA VEZA I ODNOSA KOJI STJEČU I TUMAČE INFORMACIJE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORMARE LINGVISTICĂ ÎNȚELEASĂ CA DOBÂNDIRE DE COMPETENȚE DE COMUNICARE LINGVISTICĂ ȘI CULTURALĂ CU REFERIRE LA CADRUL EUROPEAN COMUN AL CECR, CADRU EUROPEAN DE REFERINȚĂ MODULAT CU O FORMARE PROGRESIVĂ A COMPETENȚELOR CETĂȚENEȘTI. PE DE O PARTE, ESTE VORBA, PRIN URMARE, DE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ORALE ȘI SCRISE CARE VIZEAZĂ COMPETENȚA DE COMUNICARE ÎN DIFERITE CONTEXTE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, CU REGISTRE ADECVATE, PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚE LEGATE DE CAPACITATEA DE A ÎNVĂȚA SĂ PLANIFICE SĂ COMUNICE, SĂ COLABOREZE ȘI SĂ PARTICIPE LA REZOLVAREA AUTONOMĂ ȘI RESPONSABILĂ A PROBLEMELOR DE IDENTIFICARE A LEGĂTURILOR ȘI A RELAȚIILOR CARE DOBÂNDESC ȘI INTERPRETEAZĂ INFORMAȚIILE. (Romanian)
Property / summary: FORMARE LINGVISTICĂ ÎNȚELEASĂ CA DOBÂNDIRE DE COMPETENȚE DE COMUNICARE LINGVISTICĂ ȘI CULTURALĂ CU REFERIRE LA CADRUL EUROPEAN COMUN AL CECR, CADRU EUROPEAN DE REFERINȚĂ MODULAT CU O FORMARE PROGRESIVĂ A COMPETENȚELOR CETĂȚENEȘTI. PE DE O PARTE, ESTE VORBA, PRIN URMARE, DE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ORALE ȘI SCRISE CARE VIZEAZĂ COMPETENȚA DE COMUNICARE ÎN DIFERITE CONTEXTE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, CU REGISTRE ADECVATE, PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚE LEGATE DE CAPACITATEA DE A ÎNVĂȚA SĂ PLANIFICE SĂ COMUNICE, SĂ COLABOREZE ȘI SĂ PARTICIPE LA REZOLVAREA AUTONOMĂ ȘI RESPONSABILĂ A PROBLEMELOR DE IDENTIFICARE A LEGĂTURILOR ȘI A RELAȚIILOR CARE DOBÂNDESC ȘI INTERPRETEAZĂ INFORMAȚIILE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMARE LINGVISTICĂ ÎNȚELEASĂ CA DOBÂNDIRE DE COMPETENȚE DE COMUNICARE LINGVISTICĂ ȘI CULTURALĂ CU REFERIRE LA CADRUL EUROPEAN COMUN AL CECR, CADRU EUROPEAN DE REFERINȚĂ MODULAT CU O FORMARE PROGRESIVĂ A COMPETENȚELOR CETĂȚENEȘTI. PE DE O PARTE, ESTE VORBA, PRIN URMARE, DE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ORALE ȘI SCRISE CARE VIZEAZĂ COMPETENȚA DE COMUNICARE ÎN DIFERITE CONTEXTE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, CU REGISTRE ADECVATE, PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚE LEGATE DE CAPACITATEA DE A ÎNVĂȚA SĂ PLANIFICE SĂ COMUNICE, SĂ COLABOREZE ȘI SĂ PARTICIPE LA REZOLVAREA AUTONOMĂ ȘI RESPONSABILĂ A PROBLEMELOR DE IDENTIFICARE A LEGĂTURILOR ȘI A RELAȚIILOR CARE DOBÂNDESC ȘI INTERPRETEAZĂ INFORMAȚIILE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, KTORÉ SA CHÁPE AKO NADOBÚDANIE JAZYKOVÝCH A KULTÚRNYCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S ODKAZOM NA EURÓPSKY RÁMEC CEFR, SPOLOČNÝ EURÓPSKY REFERENČNÝ RÁMEC UPRAVENÝ POSTUPNOU ODBORNOU PRÍPRAVOU OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ. NA JEDNEJ STRANE JE PRETO OTÁZKOU ROZVOJA ÚSTNYCH A PÍSOMNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ZAMERANÝCH NA KOMUNIKAČNÚ KOMPETENCIU V RÔZNYCH KONTEXTOCH A S VHODNÝMI REGISTRAMI NA STRANE DRUHEJ, ABY SA ROZVÍJALI ZRUČNOSTI SÚVISIACE SO SCHOPNOSŤOU UČIŤ SA KOMUNIKOVAŤ SPOLUPRACOVAŤ A SAMOSTATNE A ZODPOVEDNE RIEŠIŤ PROBLÉMY IDENTIFIKÁCIE VÄZIEB A VZŤAHOV, KTORÉ ZÍSKAVAJÚ A INTERPRETUJÚ INFORMÁCIE. (Slovak)
Property / summary: JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, KTORÉ SA CHÁPE AKO NADOBÚDANIE JAZYKOVÝCH A KULTÚRNYCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S ODKAZOM NA EURÓPSKY RÁMEC CEFR, SPOLOČNÝ EURÓPSKY REFERENČNÝ RÁMEC UPRAVENÝ POSTUPNOU ODBORNOU PRÍPRAVOU OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ. NA JEDNEJ STRANE JE PRETO OTÁZKOU ROZVOJA ÚSTNYCH A PÍSOMNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ZAMERANÝCH NA KOMUNIKAČNÚ KOMPETENCIU V RÔZNYCH KONTEXTOCH A S VHODNÝMI REGISTRAMI NA STRANE DRUHEJ, ABY SA ROZVÍJALI ZRUČNOSTI SÚVISIACE SO SCHOPNOSŤOU UČIŤ SA KOMUNIKOVAŤ SPOLUPRACOVAŤ A SAMOSTATNE A ZODPOVEDNE RIEŠIŤ PROBLÉMY IDENTIFIKÁCIE VÄZIEB A VZŤAHOV, KTORÉ ZÍSKAVAJÚ A INTERPRETUJÚ INFORMÁCIE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, KTORÉ SA CHÁPE AKO NADOBÚDANIE JAZYKOVÝCH A KULTÚRNYCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S ODKAZOM NA EURÓPSKY RÁMEC CEFR, SPOLOČNÝ EURÓPSKY REFERENČNÝ RÁMEC UPRAVENÝ POSTUPNOU ODBORNOU PRÍPRAVOU OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ. NA JEDNEJ STRANE JE PRETO OTÁZKOU ROZVOJA ÚSTNYCH A PÍSOMNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ZAMERANÝCH NA KOMUNIKAČNÚ KOMPETENCIU V RÔZNYCH KONTEXTOCH A S VHODNÝMI REGISTRAMI NA STRANE DRUHEJ, ABY SA ROZVÍJALI ZRUČNOSTI SÚVISIACE SO SCHOPNOSŤOU UČIŤ SA KOMUNIKOVAŤ SPOLUPRACOVAŤ A SAMOSTATNE A ZODPOVEDNE RIEŠIŤ PROBLÉMY IDENTIFIKÁCIE VÄZIEB A VZŤAHOV, KTORÉ ZÍSKAVAJÚ A INTERPRETUJÚ INFORMÁCIE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IT-TAĦRIĠ LINGWISTIKU MIFHUM BĦALA L-KISBA TA’ ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI LINGWISTIKA U KULTURALI B’REFERENZA GĦALL-QAFAS EWROPEW TAL-QAFAS EWROPEW TA’ REFERENZA KOMUNI TAS-CEFR IMMODULAT B’TAĦRIĠ PROGRESSIV TAL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA. MINN NAĦA WAĦDA, HIJA GĦALHEKK KWISTJONI TA’ ŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI ORALI U BIL-MIKTUB LI JIMMIRAW LEJN IL-KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA F’DIVERSI KUNTESTI U B’REĠISTRI XIERQA MIN-NAĦA L-OĦRA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JITGĦALLEM JIPPJANA LI JIKKOMUNIKA L-KOLLABORAZZJONI U JIPPARTEĊIPA B’MOD AWTONOMU U RESPONSABBLI JSOLVI L-PROBLEMI LI JIDENTIFIKAW IR-RABTIET U R-RELAZZJONIJIET JIKSBU U JINTERPRETAW L-INFORMAZZJONI. (Maltese)
Property / summary: IT-TAĦRIĠ LINGWISTIKU MIFHUM BĦALA L-KISBA TA’ ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI LINGWISTIKA U KULTURALI B’REFERENZA GĦALL-QAFAS EWROPEW TAL-QAFAS EWROPEW TA’ REFERENZA KOMUNI TAS-CEFR IMMODULAT B’TAĦRIĠ PROGRESSIV TAL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA. MINN NAĦA WAĦDA, HIJA GĦALHEKK KWISTJONI TA’ ŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI ORALI U BIL-MIKTUB LI JIMMIRAW LEJN IL-KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA F’DIVERSI KUNTESTI U B’REĠISTRI XIERQA MIN-NAĦA L-OĦRA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JITGĦALLEM JIPPJANA LI JIKKOMUNIKA L-KOLLABORAZZJONI U JIPPARTEĊIPA B’MOD AWTONOMU U RESPONSABBLI JSOLVI L-PROBLEMI LI JIDENTIFIKAW IR-RABTIET U R-RELAZZJONIJIET JIKSBU U JINTERPRETAW L-INFORMAZZJONI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IT-TAĦRIĠ LINGWISTIKU MIFHUM BĦALA L-KISBA TA’ ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI LINGWISTIKA U KULTURALI B’REFERENZA GĦALL-QAFAS EWROPEW TAL-QAFAS EWROPEW TA’ REFERENZA KOMUNI TAS-CEFR IMMODULAT B’TAĦRIĠ PROGRESSIV TAL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA. MINN NAĦA WAĦDA, HIJA GĦALHEKK KWISTJONI TA’ ŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI ORALI U BIL-MIKTUB LI JIMMIRAW LEJN IL-KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA F’DIVERSI KUNTESTI U B’REĠISTRI XIERQA MIN-NAĦA L-OĦRA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JITGĦALLEM JIPPJANA LI JIKKOMUNIKA L-KOLLABORAZZJONI U JIPPARTEĊIPA B’MOD AWTONOMU U RESPONSABBLI JSOLVI L-PROBLEMI LI JIDENTIFIKAW IR-RABTIET U R-RELAZZJONIJIET JIKSBU U JINTERPRETAW L-INFORMAZZJONI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORMAÇÃO LINGUÍSTICA ENTENDIDA COMO AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E CULTURAIS DE COMUNICAÇÃO COM REFERÊNCIA AO QUADRO EUROPEU DO QECR QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA MODULADO COM UMA FORMAÇÃO PROGRESSIVA DE COMPETÊNCIAS PARA A CIDADANIA. POR UM LADO, TRATA-SE, PORTANTO, DE DESENVOLVER HABILIDADES DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA QUE VISEM A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA EM VÁRIOS CONTEXTOS E COM REGISTOS ADEQUADOS, POR OUTRO LADO, PARA DESENVOLVER HABILIDADES RELACIONADAS À CAPACIDADE DE APRENDER A PLANEAR COMUNICAR COLABORAR E PARTICIPAR DE FORMA AUTÓNOMA E RESPONSÁVEL RESOLVER PROBLEMAS DE IDENTIFICAÇÃO DE VÍNCULOS E RELACIONAMENTOS ADQUIRIR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES. (Portuguese)
Property / summary: FORMAÇÃO LINGUÍSTICA ENTENDIDA COMO AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E CULTURAIS DE COMUNICAÇÃO COM REFERÊNCIA AO QUADRO EUROPEU DO QECR QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA MODULADO COM UMA FORMAÇÃO PROGRESSIVA DE COMPETÊNCIAS PARA A CIDADANIA. POR UM LADO, TRATA-SE, PORTANTO, DE DESENVOLVER HABILIDADES DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA QUE VISEM A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA EM VÁRIOS CONTEXTOS E COM REGISTOS ADEQUADOS, POR OUTRO LADO, PARA DESENVOLVER HABILIDADES RELACIONADAS À CAPACIDADE DE APRENDER A PLANEAR COMUNICAR COLABORAR E PARTICIPAR DE FORMA AUTÓNOMA E RESPONSÁVEL RESOLVER PROBLEMAS DE IDENTIFICAÇÃO DE VÍNCULOS E RELACIONAMENTOS ADQUIRIR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMAÇÃO LINGUÍSTICA ENTENDIDA COMO AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E CULTURAIS DE COMUNICAÇÃO COM REFERÊNCIA AO QUADRO EUROPEU DO QECR QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA MODULADO COM UMA FORMAÇÃO PROGRESSIVA DE COMPETÊNCIAS PARA A CIDADANIA. POR UM LADO, TRATA-SE, PORTANTO, DE DESENVOLVER HABILIDADES DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA QUE VISEM A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA EM VÁRIOS CONTEXTOS E COM REGISTOS ADEQUADOS, POR OUTRO LADO, PARA DESENVOLVER HABILIDADES RELACIONADAS À CAPACIDADE DE APRENDER A PLANEAR COMUNICAR COLABORAR E PARTICIPAR DE FORMA AUTÓNOMA E RESPONSÁVEL RESOLVER PROBLEMAS DE IDENTIFICAÇÃO DE VÍNCULOS E RELACIONAMENTOS ADQUIRIR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KIELIKOULUTUS, JOKA YMMÄRRETÄÄN KIELI- JA KULTTUURIVIESTINTÄTAITOJEN HANKKIMISEKSI VIITTAAMALLA EUROOPPALAISIIN PUITTEISIIN CEFR:N YHTEISEEN EUROOPPALAISEEN VIITEKEHYKSEEN, JOKA ON MUKAUTETTU KANSALAISTAITOJEN ASTEITTAISEEN KOULUTUKSEEN. NÄIN OLLEN KYSE ON YHTÄÄLTÄ SUULLISEN JA KIRJALLISEN KIELITAIDON KEHITTÄMISESTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON VIESTINTÄTAITO ERI YHTEYKSISSÄ JA ASIANMUKAISIN REKISTEREIN TOISAALTA KEHITTÄÄ TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT KYKYYN OPPIA SUUNNITTELEMAAN YHTEISTYÖTÄ JA OSALLISTUMAAN ITSENÄISESTI JA VASTUULLISESTI ONGELMIEN RATKAISEMISEEN YHTEYKSIEN JA SUHTEIDEN HANKKIMISESSA JA TULKINNASSA. (Finnish)
Property / summary: KIELIKOULUTUS, JOKA YMMÄRRETÄÄN KIELI- JA KULTTUURIVIESTINTÄTAITOJEN HANKKIMISEKSI VIITTAAMALLA EUROOPPALAISIIN PUITTEISIIN CEFR:N YHTEISEEN EUROOPPALAISEEN VIITEKEHYKSEEN, JOKA ON MUKAUTETTU KANSALAISTAITOJEN ASTEITTAISEEN KOULUTUKSEEN. NÄIN OLLEN KYSE ON YHTÄÄLTÄ SUULLISEN JA KIRJALLISEN KIELITAIDON KEHITTÄMISESTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON VIESTINTÄTAITO ERI YHTEYKSISSÄ JA ASIANMUKAISIN REKISTEREIN TOISAALTA KEHITTÄÄ TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT KYKYYN OPPIA SUUNNITTELEMAAN YHTEISTYÖTÄ JA OSALLISTUMAAN ITSENÄISESTI JA VASTUULLISESTI ONGELMIEN RATKAISEMISEEN YHTEYKSIEN JA SUHTEIDEN HANKKIMISESSA JA TULKINNASSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KIELIKOULUTUS, JOKA YMMÄRRETÄÄN KIELI- JA KULTTUURIVIESTINTÄTAITOJEN HANKKIMISEKSI VIITTAAMALLA EUROOPPALAISIIN PUITTEISIIN CEFR:N YHTEISEEN EUROOPPALAISEEN VIITEKEHYKSEEN, JOKA ON MUKAUTETTU KANSALAISTAITOJEN ASTEITTAISEEN KOULUTUKSEEN. NÄIN OLLEN KYSE ON YHTÄÄLTÄ SUULLISEN JA KIRJALLISEN KIELITAIDON KEHITTÄMISESTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON VIESTINTÄTAITO ERI YHTEYKSISSÄ JA ASIANMUKAISIN REKISTEREIN TOISAALTA KEHITTÄÄ TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT KYKYYN OPPIA SUUNNITTELEMAAN YHTEISTYÖTÄ JA OSALLISTUMAAN ITSENÄISESTI JA VASTUULLISESTI ONGELMIEN RATKAISEMISEEN YHTEYKSIEN JA SUHTEIDEN HANKKIMISESSA JA TULKINNASSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SZKOLENIE JĘZYKOWE ROZUMIANE JAKO NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I KULTUROWYCH W ODNIESIENIU DO EUROPEJSKICH RAM WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAM ODNIESIENIA MODULOWANYCH STOPNIOWYM SZKOLENIEM UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKICH. Z JEDNEJ STRONY CHODZI ZATEM O ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH USTNYCH I PISEMNYCH, KTÓRE MAJĄ NA CELU KOMPETENCJE KOMUNIKACYJNE W RÓŻNYCH KONTEKSTACH, A Z DRUGIEJ STRONY Z ODPOWIEDNIMI REJESTRAMI, ABY ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE ZE ZDOLNOŚCIĄ DO UCZENIA SIĘ PLANOWANIA KOMUNIKOWANIA SIĘ ZE WSPÓŁPRACĄ ORAZ DO SAMODZIELNEGO I ODPOWIEDZIALNEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ZWIĄZANYCH Z IDENTYFIKOWANIEM POWIĄZAŃ I RELACJI POZYSKIWANIE I INTERPRETOWANIE INFORMACJI. (Polish)
Property / summary: SZKOLENIE JĘZYKOWE ROZUMIANE JAKO NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I KULTUROWYCH W ODNIESIENIU DO EUROPEJSKICH RAM WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAM ODNIESIENIA MODULOWANYCH STOPNIOWYM SZKOLENIEM UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKICH. Z JEDNEJ STRONY CHODZI ZATEM O ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH USTNYCH I PISEMNYCH, KTÓRE MAJĄ NA CELU KOMPETENCJE KOMUNIKACYJNE W RÓŻNYCH KONTEKSTACH, A Z DRUGIEJ STRONY Z ODPOWIEDNIMI REJESTRAMI, ABY ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE ZE ZDOLNOŚCIĄ DO UCZENIA SIĘ PLANOWANIA KOMUNIKOWANIA SIĘ ZE WSPÓŁPRACĄ ORAZ DO SAMODZIELNEGO I ODPOWIEDZIALNEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ZWIĄZANYCH Z IDENTYFIKOWANIEM POWIĄZAŃ I RELACJI POZYSKIWANIE I INTERPRETOWANIE INFORMACJI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SZKOLENIE JĘZYKOWE ROZUMIANE JAKO NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I KULTUROWYCH W ODNIESIENIU DO EUROPEJSKICH RAM WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAM ODNIESIENIA MODULOWANYCH STOPNIOWYM SZKOLENIEM UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKICH. Z JEDNEJ STRONY CHODZI ZATEM O ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH USTNYCH I PISEMNYCH, KTÓRE MAJĄ NA CELU KOMPETENCJE KOMUNIKACYJNE W RÓŻNYCH KONTEKSTACH, A Z DRUGIEJ STRONY Z ODPOWIEDNIMI REJESTRAMI, ABY ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE ZE ZDOLNOŚCIĄ DO UCZENIA SIĘ PLANOWANIA KOMUNIKOWANIA SIĘ ZE WSPÓŁPRACĄ ORAZ DO SAMODZIELNEGO I ODPOWIEDZIALNEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ZWIĄZANYCH Z IDENTYFIKOWANIEM POWIĄZAŃ I RELACJI POZYSKIWANIE I INTERPRETOWANIE INFORMACJI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JEZIKOVNO USPOSABLJANJE, KI SE RAZUME KOT PRIDOBITEV JEZIKOVNIH IN KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI S SKLICEVANJEM NA SKUPNI EVROPSKI REFERENČNI OKVIR SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA, PRILAGOJEN S POSTOPNIM USPOSABLJANJEM DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI. PO ENI STRANI GRE TOREJ ZA VPRAŠANJE RAZVOJA ZNANJA USTNEGA IN PISNEGA JEZIKA, KATEREGA CILJ JE KOMUNIKACIJSKA KOMPETENCA V RAZLIČNIH KONTEKSTIH IN Z USTREZNIMI REGISTRI, PO DRUGI STRANI PA ZA RAZVOJ SPRETNOSTI, POVEZANIH S SPOSOBNOSTJO UČENJA NAČRTOVANJA SPORAZUMEVANJA TER SAMOSTOJNEGA IN ODGOVORNEGA SODELOVANJA PRI REŠEVANJU TEŽAV PRI PREPOZNAVANJU POVEZAV IN ODNOSOV PRIDOBIVAJO IN RAZLAGAJO INFORMACIJE. (Slovenian)
Property / summary: JEZIKOVNO USPOSABLJANJE, KI SE RAZUME KOT PRIDOBITEV JEZIKOVNIH IN KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI S SKLICEVANJEM NA SKUPNI EVROPSKI REFERENČNI OKVIR SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA, PRILAGOJEN S POSTOPNIM USPOSABLJANJEM DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI. PO ENI STRANI GRE TOREJ ZA VPRAŠANJE RAZVOJA ZNANJA USTNEGA IN PISNEGA JEZIKA, KATEREGA CILJ JE KOMUNIKACIJSKA KOMPETENCA V RAZLIČNIH KONTEKSTIH IN Z USTREZNIMI REGISTRI, PO DRUGI STRANI PA ZA RAZVOJ SPRETNOSTI, POVEZANIH S SPOSOBNOSTJO UČENJA NAČRTOVANJA SPORAZUMEVANJA TER SAMOSTOJNEGA IN ODGOVORNEGA SODELOVANJA PRI REŠEVANJU TEŽAV PRI PREPOZNAVANJU POVEZAV IN ODNOSOV PRIDOBIVAJO IN RAZLAGAJO INFORMACIJE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JEZIKOVNO USPOSABLJANJE, KI SE RAZUME KOT PRIDOBITEV JEZIKOVNIH IN KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI S SKLICEVANJEM NA SKUPNI EVROPSKI REFERENČNI OKVIR SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA, PRILAGOJEN S POSTOPNIM USPOSABLJANJEM DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI. PO ENI STRANI GRE TOREJ ZA VPRAŠANJE RAZVOJA ZNANJA USTNEGA IN PISNEGA JEZIKA, KATEREGA CILJ JE KOMUNIKACIJSKA KOMPETENCA V RAZLIČNIH KONTEKSTIH IN Z USTREZNIMI REGISTRI, PO DRUGI STRANI PA ZA RAZVOJ SPRETNOSTI, POVEZANIH S SPOSOBNOSTJO UČENJA NAČRTOVANJA SPORAZUMEVANJA TER SAMOSTOJNEGA IN ODGOVORNEGA SODELOVANJA PRI REŠEVANJU TEŽAV PRI PREPOZNAVANJU POVEZAV IN ODNOSOV PRIDOBIVAJO IN RAZLAGAJO INFORMACIJE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JAZYKOVÁ PŘÍPRAVA CHÁPANÁ JAKO ZÍSKÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH A KULTURNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S ODKAZEM NA EVROPSKÝ RÁMEC SPOLEČNÉHO EVROPSKÉHO REFERENČNÍHO RÁMCE CEFR, KTERÝ JE MODULOVÁN POSTUPNÝM VZDĚLÁVÁNÍM DOVEDNOSTÍ V OBLASTI OBČANSTVÍ. NA JEDNÉ STRANĚ JE TEDY OTÁZKOU ROZVOJE ÚSTNÍCH A PÍSEMNÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI V RŮZNÝCH KONTEXTECH, A S VHODNÝMI REJSTŘÍKY NA STRANĚ DRUHÉ, ABY SE ROZVÍJELY DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE SCHOPNOSTÍ PLÁNOVAT KOMUNIKACI A SAMOSTATNĚ A ODPOVĚDNĚ ŘEŠIT PROBLÉMY S URČENÍM VAZEB A VZTAHŮ ZÍSKAT A INTERPRETOVAT INFORMACE. (Czech)
Property / summary: JAZYKOVÁ PŘÍPRAVA CHÁPANÁ JAKO ZÍSKÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH A KULTURNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S ODKAZEM NA EVROPSKÝ RÁMEC SPOLEČNÉHO EVROPSKÉHO REFERENČNÍHO RÁMCE CEFR, KTERÝ JE MODULOVÁN POSTUPNÝM VZDĚLÁVÁNÍM DOVEDNOSTÍ V OBLASTI OBČANSTVÍ. NA JEDNÉ STRANĚ JE TEDY OTÁZKOU ROZVOJE ÚSTNÍCH A PÍSEMNÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI V RŮZNÝCH KONTEXTECH, A S VHODNÝMI REJSTŘÍKY NA STRANĚ DRUHÉ, ABY SE ROZVÍJELY DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE SCHOPNOSTÍ PLÁNOVAT KOMUNIKACI A SAMOSTATNĚ A ODPOVĚDNĚ ŘEŠIT PROBLÉMY S URČENÍM VAZEB A VZTAHŮ ZÍSKAT A INTERPRETOVAT INFORMACE. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JAZYKOVÁ PŘÍPRAVA CHÁPANÁ JAKO ZÍSKÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH A KULTURNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S ODKAZEM NA EVROPSKÝ RÁMEC SPOLEČNÉHO EVROPSKÉHO REFERENČNÍHO RÁMCE CEFR, KTERÝ JE MODULOVÁN POSTUPNÝM VZDĚLÁVÁNÍM DOVEDNOSTÍ V OBLASTI OBČANSTVÍ. NA JEDNÉ STRANĚ JE TEDY OTÁZKOU ROZVOJE ÚSTNÍCH A PÍSEMNÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI V RŮZNÝCH KONTEXTECH, A S VHODNÝMI REJSTŘÍKY NA STRANĚ DRUHÉ, ABY SE ROZVÍJELY DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE SCHOPNOSTÍ PLÁNOVAT KOMUNIKACI A SAMOSTATNĚ A ODPOVĚDNĚ ŘEŠIT PROBLÉMY S URČENÍM VAZEB A VZTAHŮ ZÍSKAT A INTERPRETOVAT INFORMACE. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KALBŲ MOKYMAS, SUPRANTAMAS KAIP KALBINIŲ IR KULTŪRINIŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMAS, ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ, SUDERINTĄ SU LAIPSNIŠKU PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ MOKYMU. TODĖL, VIENA VERTUS, UGDANT ŽODINIUS IR RAŠYTINIUS KALBŲ ĮGŪDŽIUS, KURIAIS SIEKIAMA KOMUNIKACINĖS KOMPETENCIJOS ĮVAIRIOSE SRITYSE IR, KITA VERTUS, SU ATITINKAMAIS REGISTRAIS, REIKIA UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU GEBĖJIMU PLANUOTI BENDRAUTI IR SAVARANKIŠKAI BEI ATSAKINGAI SPRĘSTI PROBLEMAS, SUSIJUSIAS SU SĄSAJŲ IR SANTYKIŲ NUSTATYMU, ĮGYTI IR INTERPRETUOTI INFORMACIJĄ. (Lithuanian)
Property / summary: KALBŲ MOKYMAS, SUPRANTAMAS KAIP KALBINIŲ IR KULTŪRINIŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMAS, ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ, SUDERINTĄ SU LAIPSNIŠKU PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ MOKYMU. TODĖL, VIENA VERTUS, UGDANT ŽODINIUS IR RAŠYTINIUS KALBŲ ĮGŪDŽIUS, KURIAIS SIEKIAMA KOMUNIKACINĖS KOMPETENCIJOS ĮVAIRIOSE SRITYSE IR, KITA VERTUS, SU ATITINKAMAIS REGISTRAIS, REIKIA UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU GEBĖJIMU PLANUOTI BENDRAUTI IR SAVARANKIŠKAI BEI ATSAKINGAI SPRĘSTI PROBLEMAS, SUSIJUSIAS SU SĄSAJŲ IR SANTYKIŲ NUSTATYMU, ĮGYTI IR INTERPRETUOTI INFORMACIJĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KALBŲ MOKYMAS, SUPRANTAMAS KAIP KALBINIŲ IR KULTŪRINIŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMAS, ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ, SUDERINTĄ SU LAIPSNIŠKU PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ MOKYMU. TODĖL, VIENA VERTUS, UGDANT ŽODINIUS IR RAŠYTINIUS KALBŲ ĮGŪDŽIUS, KURIAIS SIEKIAMA KOMUNIKACINĖS KOMPETENCIJOS ĮVAIRIOSE SRITYSE IR, KITA VERTUS, SU ATITINKAMAIS REGISTRAIS, REIKIA UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU GEBĖJIMU PLANUOTI BENDRAUTI IR SAVARANKIŠKAI BEI ATSAKINGAI SPRĘSTI PROBLEMAS, SUSIJUSIAS SU SĄSAJŲ IR SANTYKIŲ NUSTATYMU, ĮGYTI IR INTERPRETUOTI INFORMACIJĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VALODU APMĀCĪBA, KO SAPROT KĀ VALODU UN KULTŪRAS KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU APGUVI, ATSAUCOTIES UZ EIROPAS PAMATSISTĒMU CEFR, EIROPAS VIENOTO ATSAUCES SISTĒMU, KAS MODULĒTA AR PAKĀPENISKU PILSONISKUMA PRASMJU APGUVI. TĀPĒC, NO VIENAS PUSES, RUNA IR PAR MUTISKO UN RAKSTISKO VALODU PRASMJU ATTĪSTĪŠANU, KURU MĒRĶIS IR KOMUNIKATĪVĀ KOMPETENCE DAŽĀDOS KONTEKSTOS UN AR ATBILSTOŠIEM REĢISTRIEM, NO OTRAS PUSES, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR SPĒJU IEMĀCĪTIES PLĀNOT SADARBĪBU UN PATSTĀVĪGI UN ATBILDĪGI RISINĀT PROBLĒMAS, KAS IDENTIFICĒ SAIKNES UN ATTIECĪBAS, IEGŪSTOT UN INTERPRETĒJOT INFORMĀCIJU. (Latvian)
Property / summary: VALODU APMĀCĪBA, KO SAPROT KĀ VALODU UN KULTŪRAS KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU APGUVI, ATSAUCOTIES UZ EIROPAS PAMATSISTĒMU CEFR, EIROPAS VIENOTO ATSAUCES SISTĒMU, KAS MODULĒTA AR PAKĀPENISKU PILSONISKUMA PRASMJU APGUVI. TĀPĒC, NO VIENAS PUSES, RUNA IR PAR MUTISKO UN RAKSTISKO VALODU PRASMJU ATTĪSTĪŠANU, KURU MĒRĶIS IR KOMUNIKATĪVĀ KOMPETENCE DAŽĀDOS KONTEKSTOS UN AR ATBILSTOŠIEM REĢISTRIEM, NO OTRAS PUSES, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR SPĒJU IEMĀCĪTIES PLĀNOT SADARBĪBU UN PATSTĀVĪGI UN ATBILDĪGI RISINĀT PROBLĒMAS, KAS IDENTIFICĒ SAIKNES UN ATTIECĪBAS, IEGŪSTOT UN INTERPRETĒJOT INFORMĀCIJU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VALODU APMĀCĪBA, KO SAPROT KĀ VALODU UN KULTŪRAS KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU APGUVI, ATSAUCOTIES UZ EIROPAS PAMATSISTĒMU CEFR, EIROPAS VIENOTO ATSAUCES SISTĒMU, KAS MODULĒTA AR PAKĀPENISKU PILSONISKUMA PRASMJU APGUVI. TĀPĒC, NO VIENAS PUSES, RUNA IR PAR MUTISKO UN RAKSTISKO VALODU PRASMJU ATTĪSTĪŠANU, KURU MĒRĶIS IR KOMUNIKATĪVĀ KOMPETENCE DAŽĀDOS KONTEKSTOS UN AR ATBILSTOŠIEM REĢISTRIEM, NO OTRAS PUSES, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR SPĒJU IEMĀCĪTIES PLĀNOT SADARBĪBU UN PATSTĀVĪGI UN ATBILDĪGI RISINĀT PROBLĒMAS, KAS IDENTIFICĒ SAIKNES UN ATTIECĪBAS, IEGŪSTOT UN INTERPRETĒJOT INFORMĀCIJU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПРИДОБИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ И КУЛТУРНИ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА ОБЩА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА НА ОЕРР, МОДУЛИРАНА С ПОСТЕПЕННО ОБУЧЕНИЕ НА ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО, ОТ ЕДНА СТРАНА, СТАВА ВЪПРОС ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА УСТЕН И ПИСМЕН ЕЗИК, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЯТ КОМУНИКАТИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ И С ПОДХОДЯЩИ РЕГИСТРИ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ЗА ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ СЪС СПОСОБНОСТТА ДА СЕ НАУЧИМ ДА ПЛАНИРАМЕ ДА ОБЩУВАМЕ И ДА УЧАСТВАМЕ АВТОНОМНО И ОТГОВОРНО ДА РЕШАВАМЕ ПРОБЛЕМИ ПРИ ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ВРЪЗКИ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, КОИТО ПРИДОБИВАТ И ТЪЛКУВАТ ИНФОРМАЦИЯ. (Bulgarian)
Property / summary: ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПРИДОБИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ И КУЛТУРНИ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА ОБЩА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА НА ОЕРР, МОДУЛИРАНА С ПОСТЕПЕННО ОБУЧЕНИЕ НА ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО, ОТ ЕДНА СТРАНА, СТАВА ВЪПРОС ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА УСТЕН И ПИСМЕН ЕЗИК, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЯТ КОМУНИКАТИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ И С ПОДХОДЯЩИ РЕГИСТРИ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ЗА ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ СЪС СПОСОБНОСТТА ДА СЕ НАУЧИМ ДА ПЛАНИРАМЕ ДА ОБЩУВАМЕ И ДА УЧАСТВАМЕ АВТОНОМНО И ОТГОВОРНО ДА РЕШАВАМЕ ПРОБЛЕМИ ПРИ ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ВРЪЗКИ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, КОИТО ПРИДОБИВАТ И ТЪЛКУВАТ ИНФОРМАЦИЯ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПРИДОБИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ И КУЛТУРНИ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА ОБЩА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА НА ОЕРР, МОДУЛИРАНА С ПОСТЕПЕННО ОБУЧЕНИЕ НА ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО, ОТ ЕДНА СТРАНА, СТАВА ВЪПРОС ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА УСТЕН И ПИСМЕН ЕЗИК, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЯТ КОМУНИКАТИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ И С ПОДХОДЯЩИ РЕГИСТРИ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ЗА ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ СЪС СПОСОБНОСТТА ДА СЕ НАУЧИМ ДА ПЛАНИРАМЕ ДА ОБЩУВАМЕ И ДА УЧАСТВАМЕ АВТОНОМНО И ОТГОВОРНО ДА РЕШАВАМЕ ПРОБЛЕМИ ПРИ ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ВРЪЗКИ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, КОИТО ПРИДОБИВАТ И ТЪЛКУВАТ ИНФОРМАЦИЯ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NYELVI KÉPZÉS: NYELVI ÉS KULTURÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA, TEKINTETTEL A CEFR KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERETÉRE, AMELYET AZ ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK FOKOZATOS KÉPZÉSÉVEL MODULÁLNAK. EGYRÉSZT TEHÁT A SZÓBELI ÉS ÍRÁSBELI NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRŐL VAN SZÓ, AMELYEK CÉLJA A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIA KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN ÉS MEGFELELŐ NYILVÁNTARTÁSOKKAL, MÁSRÉSZT AZ AZZAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, HOGY KÉPESEK LEGYENEK ÖNÁLLÓAN ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN EGYÜTTMŰKÖDNI ÉS RÉSZT VENNI AZ INFORMÁCIÓK MEGSZERZÉSÉRE ÉS ÉRTELMEZÉSÉRE IRÁNYULÓ KAPCSOLATOK ÉS KAPCSOLATOK AZONOSÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA. (Hungarian)
Property / summary: NYELVI KÉPZÉS: NYELVI ÉS KULTURÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA, TEKINTETTEL A CEFR KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERETÉRE, AMELYET AZ ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK FOKOZATOS KÉPZÉSÉVEL MODULÁLNAK. EGYRÉSZT TEHÁT A SZÓBELI ÉS ÍRÁSBELI NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRŐL VAN SZÓ, AMELYEK CÉLJA A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIA KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN ÉS MEGFELELŐ NYILVÁNTARTÁSOKKAL, MÁSRÉSZT AZ AZZAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, HOGY KÉPESEK LEGYENEK ÖNÁLLÓAN ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN EGYÜTTMŰKÖDNI ÉS RÉSZT VENNI AZ INFORMÁCIÓK MEGSZERZÉSÉRE ÉS ÉRTELMEZÉSÉRE IRÁNYULÓ KAPCSOLATOK ÉS KAPCSOLATOK AZONOSÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NYELVI KÉPZÉS: NYELVI ÉS KULTURÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA, TEKINTETTEL A CEFR KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERETÉRE, AMELYET AZ ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK FOKOZATOS KÉPZÉSÉVEL MODULÁLNAK. EGYRÉSZT TEHÁT A SZÓBELI ÉS ÍRÁSBELI NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRŐL VAN SZÓ, AMELYEK CÉLJA A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIA KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN ÉS MEGFELELŐ NYILVÁNTARTÁSOKKAL, MÁSRÉSZT AZ AZZAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, HOGY KÉPESEK LEGYENEK ÖNÁLLÓAN ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN EGYÜTTMŰKÖDNI ÉS RÉSZT VENNI AZ INFORMÁCIÓK MEGSZERZÉSÉRE ÉS ÉRTELMEZÉSÉRE IRÁNYULÓ KAPCSOLATOK ÉS KAPCSOLATOK AZONOSÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OILIÚINT TEANGA A THUIGTEAR MAR SHEALBHÚ SCILEANNA CUMARSÁIDE TEANGA AGUS CULTÚRTHA AGUS TAGAIRT Á DÉANAMH DO CHREAT COMHCHOITEANN EORPACH TAGARTHA CEFR ARNA MHODHNÚ LE HOILIÚINT FHORCHÉIMNITHEACH SCILEANNA SAORÁNACHTA. AR THAOBH AMHÁIN, IS CEIST Í, DÁ BHRÍ SIN, SCILEANNA TEANGA Ó BHÉAL AGUS I SCRÍBHINN A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHT CHUMARSÁIDEACH I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS LE CLÁIR IOMCHUÍ AR AN TAOBH EILE CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT A BHAINEANN LEIS AN GCUMAS FOGHLAIM CONAS PLEANÁIL A DHÉANAMH CHUN COMHOIBRIÚ A PHLEANÁIL AGUS CHUN PÁIRT A GHLACADH GO NEAMHSPLEÁCH AGUS GO FREAGRACH CHUN FADHBANNA A SHAINAITHINT LENA N-AITHNÍTEAR NAISC AGUS CAIDRIMH A FHAIGHTEAR AGUS A LÉIRMHÍNÍONN FAISNÉIS. (Irish)
Property / summary: OILIÚINT TEANGA A THUIGTEAR MAR SHEALBHÚ SCILEANNA CUMARSÁIDE TEANGA AGUS CULTÚRTHA AGUS TAGAIRT Á DÉANAMH DO CHREAT COMHCHOITEANN EORPACH TAGARTHA CEFR ARNA MHODHNÚ LE HOILIÚINT FHORCHÉIMNITHEACH SCILEANNA SAORÁNACHTA. AR THAOBH AMHÁIN, IS CEIST Í, DÁ BHRÍ SIN, SCILEANNA TEANGA Ó BHÉAL AGUS I SCRÍBHINN A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHT CHUMARSÁIDEACH I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS LE CLÁIR IOMCHUÍ AR AN TAOBH EILE CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT A BHAINEANN LEIS AN GCUMAS FOGHLAIM CONAS PLEANÁIL A DHÉANAMH CHUN COMHOIBRIÚ A PHLEANÁIL AGUS CHUN PÁIRT A GHLACADH GO NEAMHSPLEÁCH AGUS GO FREAGRACH CHUN FADHBANNA A SHAINAITHINT LENA N-AITHNÍTEAR NAISC AGUS CAIDRIMH A FHAIGHTEAR AGUS A LÉIRMHÍNÍONN FAISNÉIS. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OILIÚINT TEANGA A THUIGTEAR MAR SHEALBHÚ SCILEANNA CUMARSÁIDE TEANGA AGUS CULTÚRTHA AGUS TAGAIRT Á DÉANAMH DO CHREAT COMHCHOITEANN EORPACH TAGARTHA CEFR ARNA MHODHNÚ LE HOILIÚINT FHORCHÉIMNITHEACH SCILEANNA SAORÁNACHTA. AR THAOBH AMHÁIN, IS CEIST Í, DÁ BHRÍ SIN, SCILEANNA TEANGA Ó BHÉAL AGUS I SCRÍBHINN A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHT CHUMARSÁIDEACH I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS LE CLÁIR IOMCHUÍ AR AN TAOBH EILE CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT A BHAINEANN LEIS AN GCUMAS FOGHLAIM CONAS PLEANÁIL A DHÉANAMH CHUN COMHOIBRIÚ A PHLEANÁIL AGUS CHUN PÁIRT A GHLACADH GO NEAMHSPLEÁCH AGUS GO FREAGRACH CHUN FADHBANNA A SHAINAITHINT LENA N-AITHNÍTEAR NAISC AGUS CAIDRIMH A FHAIGHTEAR AGUS A LÉIRMHÍNÍONN FAISNÉIS. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SPRÅKUTBILDNING SOM INNEBÄR ATT MAN TILLÄGNAR SIG SPRÅKKUNSKAPER OCH KULTURELLA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER MED HÄNVISNING TILL DEN EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR REFERENSRAMAR SOM ÄR ANPASSADE TILL EN PROGRESSIV UTBILDNING AV MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. Å ENA SIDAN HANDLAR DET DÄRFÖR OM ATT UTVECKLA MUNTLIGA OCH SKRIFTLIGA SPRÅKKUNSKAPER SOM SYFTAR TILL KOMMUNIKATIV KOMPETENS I OLIKA SAMMANHANG OCH MED LÄMPLIGA REGISTER Å ANDRA SIDAN FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER RELATERADE TILL FÖRMÅGAN ATT LÄRA SIG ATT PLANERA ATT KOMMUNICERA OCH DELTA SJÄLVSTÄNDIGT OCH ANSVARSFULLT LÖSA PROBLEM SOM IDENTIFIERAR LÄNKAR OCH RELATIONER SOM FÖRVÄRVAR OCH TOLKAR INFORMATION. (Swedish)
Property / summary: SPRÅKUTBILDNING SOM INNEBÄR ATT MAN TILLÄGNAR SIG SPRÅKKUNSKAPER OCH KULTURELLA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER MED HÄNVISNING TILL DEN EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR REFERENSRAMAR SOM ÄR ANPASSADE TILL EN PROGRESSIV UTBILDNING AV MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. Å ENA SIDAN HANDLAR DET DÄRFÖR OM ATT UTVECKLA MUNTLIGA OCH SKRIFTLIGA SPRÅKKUNSKAPER SOM SYFTAR TILL KOMMUNIKATIV KOMPETENS I OLIKA SAMMANHANG OCH MED LÄMPLIGA REGISTER Å ANDRA SIDAN FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER RELATERADE TILL FÖRMÅGAN ATT LÄRA SIG ATT PLANERA ATT KOMMUNICERA OCH DELTA SJÄLVSTÄNDIGT OCH ANSVARSFULLT LÖSA PROBLEM SOM IDENTIFIERAR LÄNKAR OCH RELATIONER SOM FÖRVÄRVAR OCH TOLKAR INFORMATION. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SPRÅKUTBILDNING SOM INNEBÄR ATT MAN TILLÄGNAR SIG SPRÅKKUNSKAPER OCH KULTURELLA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER MED HÄNVISNING TILL DEN EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR REFERENSRAMAR SOM ÄR ANPASSADE TILL EN PROGRESSIV UTBILDNING AV MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. Å ENA SIDAN HANDLAR DET DÄRFÖR OM ATT UTVECKLA MUNTLIGA OCH SKRIFTLIGA SPRÅKKUNSKAPER SOM SYFTAR TILL KOMMUNIKATIV KOMPETENS I OLIKA SAMMANHANG OCH MED LÄMPLIGA REGISTER Å ANDRA SIDAN FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER RELATERADE TILL FÖRMÅGAN ATT LÄRA SIG ATT PLANERA ATT KOMMUNICERA OCH DELTA SJÄLVSTÄNDIGT OCH ANSVARSFULLT LÖSA PROBLEM SOM IDENTIFIERAR LÄNKAR OCH RELATIONER SOM FÖRVÄRVAR OCH TOLKAR INFORMATION. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KEELEÕPE, MIDA MÕISTETAKSE KEELELISTE JA KULTUURILISTE KOMMUNIKATSIOONIOSKUSTE OMANDAMISENA VASTAVALT EUROOPA RAAMDOKUMENDILE (CEFR) ÜHISELE EUROOPA TUGIRAAMISTIKULE, MIS ON KOHANDATUD KODANIKUOSKUSTE JÄRKJÄRGULISE KOOLITAMISEGA. ÜHEST KÜLJEST ON KÜSIMUS SUULISE JA KIRJALIKU KEELEOSKUSE ARENDAMISES, MILLE EESMÄRK ON KOMMUNIKATIIVNE PÄDEVUS ERINEVATES KONTEKSTIDES JA ASJAKOHASTE REGISTRITE ABIL, TEISEST KÜLJEST ARENDADA OSKUSI, MIS ON SEOTUD OSKUSEGA ÕPPIDA SUHTLEMA, ISESEISVALT JA VASTUTUSTUNDLIKULT LAHENDAMA PROBLEEME, MIS TUVASTAVAD SEOSED JA SUHTED, MIS OMANDAVAD JA TÕLGENDAVAD TEAVET. (Estonian)
Property / summary: KEELEÕPE, MIDA MÕISTETAKSE KEELELISTE JA KULTUURILISTE KOMMUNIKATSIOONIOSKUSTE OMANDAMISENA VASTAVALT EUROOPA RAAMDOKUMENDILE (CEFR) ÜHISELE EUROOPA TUGIRAAMISTIKULE, MIS ON KOHANDATUD KODANIKUOSKUSTE JÄRKJÄRGULISE KOOLITAMISEGA. ÜHEST KÜLJEST ON KÜSIMUS SUULISE JA KIRJALIKU KEELEOSKUSE ARENDAMISES, MILLE EESMÄRK ON KOMMUNIKATIIVNE PÄDEVUS ERINEVATES KONTEKSTIDES JA ASJAKOHASTE REGISTRITE ABIL, TEISEST KÜLJEST ARENDADA OSKUSI, MIS ON SEOTUD OSKUSEGA ÕPPIDA SUHTLEMA, ISESEISVALT JA VASTUTUSTUNDLIKULT LAHENDAMA PROBLEEME, MIS TUVASTAVAD SEOSED JA SUHTED, MIS OMANDAVAD JA TÕLGENDAVAD TEAVET. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KEELEÕPE, MIDA MÕISTETAKSE KEELELISTE JA KULTUURILISTE KOMMUNIKATSIOONIOSKUSTE OMANDAMISENA VASTAVALT EUROOPA RAAMDOKUMENDILE (CEFR) ÜHISELE EUROOPA TUGIRAAMISTIKULE, MIS ON KOHANDATUD KODANIKUOSKUSTE JÄRKJÄRGULISE KOOLITAMISEGA. ÜHEST KÜLJEST ON KÜSIMUS SUULISE JA KIRJALIKU KEELEOSKUSE ARENDAMISES, MILLE EESMÄRK ON KOMMUNIKATIIVNE PÄDEVUS ERINEVATES KONTEKSTIDES JA ASJAKOHASTE REGISTRITE ABIL, TEISEST KÜLJEST ARENDADA OSKUSI, MIS ON SEOTUD OSKUSEGA ÕPPIDA SUHTLEMA, ISESEISVALT JA VASTUTUSTUNDLIKULT LAHENDAMA PROBLEEME, MIS TUVASTAVAD SEOSED JA SUHTED, MIS OMANDAVAD JA TÕLGENDAVAD TEAVET. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
BOVA MARINA
Property / location (string): BOVA MARINA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
17,437.24 Euro
Amount17,437.24 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:14, 8 April 2023

Project Q638724 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SPEAK ENGLISH
Project Q638724 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    17,437.24 Euro
    0 references
    budget
    28,848.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    11 September 2018
    0 references
    end time
    28 October 2019
    0 references
    expected end time
    1 September 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO SUPERIORE "EUCLIDE" BOVA MARINA
    0 references
    beneficiary
    Q249926
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    37°55'50.23"N, 15°55'2.82"E
    0 references
    summary
    LA FORMAZIONE LINGUISTICA INTESA COME ACQUISIZIONE DI COMPETENZE COMUNICATIVE LINGUISTICHE E CULTURALI CON RIFERIMENTO AL QUADRO EUROPEO CEFR COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE MODULATA CON UNA FORMAZIONE PROGRESSIVA DI COMPETENZE DI CITTADINANZA. DA UN LATO QUINDI SI TRATTA DI SVILUPPARE ABILIT LINGUISTICHE ORALI E SCRITTE CHE MIRINO ALLA COMPETENZA COMUNICATIVA IN CONTESTI VARI E CON REGISTRI ADEGUATI DALLALTRO SI SVILUPPARE COMPETENZE PI INERENTI ALLA CAPACIT DI IMPARARE AD IMPARARE DI PROGETTARE COMUNICARE COLLABORARE E PARTECIPARE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE RISOLVERE PROBLEMI INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI ACQUISIRE ED INTERPRETARE INFORMAZIONI. (Italian)
    0 references
    LANGUAGE TRAINING UNDERSTOOD AS ACQUISITION OF LINGUISTIC AND CULTURAL COMMUNICATION SKILLS WITH REFERENCE TO THE EUROPEAN FRAMEWORK CEFR COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE MODULATED WITH A PROGRESSIVE TRAINING OF CITIZENSHIP SKILLS. ON THE ONE HAND, IT IS THEREFORE A QUESTION OF DEVELOPING ORAL AND WRITTEN LANGUAGE SKILLS THAT AIM AT COMMUNICATIVE COMPETENCE IN VARIOUS CONTEXTS AND WITH APPROPRIATE REGISTERS ON THE OTHER HAND TO DEVELOP SKILLS RELATED TO THE ABILITY TO LEARN TO PLAN TO COMMUNICATE COLLABORATE AND PARTICIPATE AUTONOMOUSLY AND RESPONSIBLY SOLVE PROBLEMS IDENTIFYING LINKS AND RELATIONSHIPS ACQUIRE AND INTERPRET INFORMATION. (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LA FORMATION LINGUISTIQUE EST DESTINÉE À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET CULTURELLES EN MATIÈRE DE COMMUNICATION PAR RÉFÉRENCE AU CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE EUROPÉEN DU CECR MODULÉ PAR UNE FORMATION PROGRESSIVE AUX COMPÉTENCES CITOYENNES. PAR CONSÉQUENT, D’UNE PART, IL S’AGIT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ORALES ET ÉCRITES QUI VISENT LA COMPÉTENCE DE COMMUNICATION DANS DIVERS CONTEXTES ET AVEC DES REGISTRES ADÉQUATS, D’AUTRE PART, NOUS DÉVELOPPONS DES COMPÉTENCES EN PI INHÉRENTES À LA CAPACITÉ D’APPRENDRE À APPRENDRE À COMMUNIQUER ET À PARTICIPER DE MANIÈRE AUTONOME ET RESPONSABLE À RÉSOUDRE LES PROBLÈMES POUR IDENTIFIER LES LIENS ET LES RELATIONS ACQUÉRIR ET INTERPRÉTER L’INFORMATION. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DIE SPRACHAUSBILDUNG DIENT DEM ERWERB SPRACHLICHER UND KULTURELLER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN UNTER BEZUGNAHME AUF DEN GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMEN DES EUROPÄISCHEN GER, DER MIT EINER FORTSCHREITENDEN AUSBILDUNG VON STAATSBÜRGERLICHEN FÄHIGKEITEN MODULIERT WIRD. AUF DER EINEN SEITE GEHT ES ALSO DARUM, MÜNDLICHE UND SCHRIFTLICHE SPRACHKENNTNISSE ZU ENTWICKELN, DIE AUF KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN UND MIT ANGEMESSENEN REGISTERN ABZIELEN, ZUM ANDEREN ENTWICKELN WIR PI-FÄHIGKEITEN, DIE IN DER FÄHIGKEIT ZU LERNEN SIND, ZU KOMMUNIZIEREN UND AUF AUTONOME UND VERANTWORTUNGSVOLLE WEISE ZU LERNEN, UM PROBLEME ZU LÖSEN, UM VERBINDUNGEN UND BEZIEHUNGEN ZU IDENTIFIZIEREN UND INFORMATIONEN ZU ERWERBEN UND ZU INTERPRETIEREN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    TAALOPLEIDING IS BEDOELD ALS HET VERWERVEN VAN TAAL- EN CULTURELE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN HET KADER VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER VAN HET EUROPEES ERK, GEMODULEERD MET EEN GELEIDELIJKE OPLEIDING VAN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN. ENERZIJDS IS HET DAAROM EEN KWESTIE VAN DE ONTWIKKELING VAN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE TAALVAARDIGHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP COMMUNICATIEVE COMPETENTIES IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN MET ADEQUATE REGISTERS, ANDERZIJDS ONTWIKKELEN WE PI-VAARDIGHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET VERMOGEN OM TE LEREN COMMUNICEREN EN DEEL TE NEMEN AAN EEN AUTONOME EN VERANTWOORDELIJKE MANIER OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN OM VERBANDEN EN RELATIES TE IDENTIFICEREN EN INFORMATIE TE VERWERVEN EN TE INTERPRETEREN. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA ESTÁ DESTINADA A LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES DE COMUNICACIÓN CON REFERENCIA AL MARCO EUROPEO COMÚN DE REFERENCIA DEL MCER MODULADO CON UNA FORMACIÓN PROGRESIVA DE LAS COMPETENCIAS DE CIUDADANÍA. POR UN LADO, POR LO TANTO, SE TRATA DE DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS ORALES Y ESCRITAS QUE TENGAN COMO OBJETIVO LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN DIVERSOS CONTEXTOS Y CON REGISTROS ADECUADOS, POR OTRO LADO DESARROLLAMOS HABILIDADES DE PI INHERENTES A LA CAPACIDAD DE APRENDER A COMUNICARSE Y PARTICIPAR DE MANERA AUTÓNOMA Y RESPONSABLE PARA RESOLVER PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR VÍNCULOS Y RELACIONES ADQUIRIR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    SPROGUNDERVISNING FORSTÅET SOM TILEGNELSE AF SPROGLIGE OG KULTURELLE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER MED HENVISNING TIL DEN EUROPÆISKE RAMME CEFR'S FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME, DER ER MODULERET MED EN GRADVIS UDDANNELSE I MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. PÅ DEN ENE SIDE ER DET DERFOR ET SPØRGSMÅL OM AT UDVIKLE MUNDTLIGE OG SKRIFTLIGE SPROGKUNDSKABER, DER SIGTER MOD KOMMUNIKATIV KOMPETENCE I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE OG MED PASSENDE REGISTRE PÅ DEN ANDEN SIDE AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL EVNEN TIL AT LÆRE AT PLANLÆGGE AT KOMMUNIKERE SAMARBEJDE OG DELTAGE SELVSTÆNDIGT OG ANSVARLIGT LØSE PROBLEMER MED AT IDENTIFICERE LINKS OG RELATIONER TILEGNE OG FORTOLKE OPLYSNINGER. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΚΕΠΑ, ΚΟΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΜΕ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΦΕΝΌΣ, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΗΤΡΏΑ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΔΕΣΜΏΝ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    JEZIČNO OSPOSOBLJAVANJE PODRAZUMIJEVA STJECANJE JEZIČNIH I KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA S OBZIROM NA EUROPSKI OKVIR ZEROJ-A, ZAJEDNIČKI EUROPSKI REFERENTNI OKVIR MODULIRAN PROGRESIVNIM OSPOSOBLJAVANJEM GRAĐANSKIH VJEŠTINA. S JEDNE STRANE, RIJEČ JE O RAZVOJU USMENIH I PISANIH JEZIČNIH VJEŠTINA KOJE IMAJU ZA CILJ KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA I S ODGOVARAJUĆIM REGISTRIMA S DRUGE STRANE KAKO BI SE RAZVILE VJEŠTINE POVEZANE S SPOSOBNOŠĆU UČENJA ZA PLANIRANJE KOMUNIKACIJE I SAMOSTALNO I ODGOVORNO RJEŠAVANJE PROBLEMA UTVRĐIVANJA VEZA I ODNOSA KOJI STJEČU I TUMAČE INFORMACIJE. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    FORMARE LINGVISTICĂ ÎNȚELEASĂ CA DOBÂNDIRE DE COMPETENȚE DE COMUNICARE LINGVISTICĂ ȘI CULTURALĂ CU REFERIRE LA CADRUL EUROPEAN COMUN AL CECR, CADRU EUROPEAN DE REFERINȚĂ MODULAT CU O FORMARE PROGRESIVĂ A COMPETENȚELOR CETĂȚENEȘTI. PE DE O PARTE, ESTE VORBA, PRIN URMARE, DE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ORALE ȘI SCRISE CARE VIZEAZĂ COMPETENȚA DE COMUNICARE ÎN DIFERITE CONTEXTE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, CU REGISTRE ADECVATE, PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚE LEGATE DE CAPACITATEA DE A ÎNVĂȚA SĂ PLANIFICE SĂ COMUNICE, SĂ COLABOREZE ȘI SĂ PARTICIPE LA REZOLVAREA AUTONOMĂ ȘI RESPONSABILĂ A PROBLEMELOR DE IDENTIFICARE A LEGĂTURILOR ȘI A RELAȚIILOR CARE DOBÂNDESC ȘI INTERPRETEAZĂ INFORMAȚIILE. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, KTORÉ SA CHÁPE AKO NADOBÚDANIE JAZYKOVÝCH A KULTÚRNYCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S ODKAZOM NA EURÓPSKY RÁMEC CEFR, SPOLOČNÝ EURÓPSKY REFERENČNÝ RÁMEC UPRAVENÝ POSTUPNOU ODBORNOU PRÍPRAVOU OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ. NA JEDNEJ STRANE JE PRETO OTÁZKOU ROZVOJA ÚSTNYCH A PÍSOMNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ZAMERANÝCH NA KOMUNIKAČNÚ KOMPETENCIU V RÔZNYCH KONTEXTOCH A S VHODNÝMI REGISTRAMI NA STRANE DRUHEJ, ABY SA ROZVÍJALI ZRUČNOSTI SÚVISIACE SO SCHOPNOSŤOU UČIŤ SA KOMUNIKOVAŤ SPOLUPRACOVAŤ A SAMOSTATNE A ZODPOVEDNE RIEŠIŤ PROBLÉMY IDENTIFIKÁCIE VÄZIEB A VZŤAHOV, KTORÉ ZÍSKAVAJÚ A INTERPRETUJÚ INFORMÁCIE. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IT-TAĦRIĠ LINGWISTIKU MIFHUM BĦALA L-KISBA TA’ ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI LINGWISTIKA U KULTURALI B’REFERENZA GĦALL-QAFAS EWROPEW TAL-QAFAS EWROPEW TA’ REFERENZA KOMUNI TAS-CEFR IMMODULAT B’TAĦRIĠ PROGRESSIV TAL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA. MINN NAĦA WAĦDA, HIJA GĦALHEKK KWISTJONI TA’ ŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI ORALI U BIL-MIKTUB LI JIMMIRAW LEJN IL-KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA F’DIVERSI KUNTESTI U B’REĠISTRI XIERQA MIN-NAĦA L-OĦRA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JITGĦALLEM JIPPJANA LI JIKKOMUNIKA L-KOLLABORAZZJONI U JIPPARTEĊIPA B’MOD AWTONOMU U RESPONSABBLI JSOLVI L-PROBLEMI LI JIDENTIFIKAW IR-RABTIET U R-RELAZZJONIJIET JIKSBU U JINTERPRETAW L-INFORMAZZJONI. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    FORMAÇÃO LINGUÍSTICA ENTENDIDA COMO AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E CULTURAIS DE COMUNICAÇÃO COM REFERÊNCIA AO QUADRO EUROPEU DO QECR QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA MODULADO COM UMA FORMAÇÃO PROGRESSIVA DE COMPETÊNCIAS PARA A CIDADANIA. POR UM LADO, TRATA-SE, PORTANTO, DE DESENVOLVER HABILIDADES DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA QUE VISEM A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA EM VÁRIOS CONTEXTOS E COM REGISTOS ADEQUADOS, POR OUTRO LADO, PARA DESENVOLVER HABILIDADES RELACIONADAS À CAPACIDADE DE APRENDER A PLANEAR COMUNICAR COLABORAR E PARTICIPAR DE FORMA AUTÓNOMA E RESPONSÁVEL RESOLVER PROBLEMAS DE IDENTIFICAÇÃO DE VÍNCULOS E RELACIONAMENTOS ADQUIRIR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    KIELIKOULUTUS, JOKA YMMÄRRETÄÄN KIELI- JA KULTTUURIVIESTINTÄTAITOJEN HANKKIMISEKSI VIITTAAMALLA EUROOPPALAISIIN PUITTEISIIN CEFR:N YHTEISEEN EUROOPPALAISEEN VIITEKEHYKSEEN, JOKA ON MUKAUTETTU KANSALAISTAITOJEN ASTEITTAISEEN KOULUTUKSEEN. NÄIN OLLEN KYSE ON YHTÄÄLTÄ SUULLISEN JA KIRJALLISEN KIELITAIDON KEHITTÄMISESTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON VIESTINTÄTAITO ERI YHTEYKSISSÄ JA ASIANMUKAISIN REKISTEREIN TOISAALTA KEHITTÄÄ TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT KYKYYN OPPIA SUUNNITTELEMAAN YHTEISTYÖTÄ JA OSALLISTUMAAN ITSENÄISESTI JA VASTUULLISESTI ONGELMIEN RATKAISEMISEEN YHTEYKSIEN JA SUHTEIDEN HANKKIMISESSA JA TULKINNASSA. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    SZKOLENIE JĘZYKOWE ROZUMIANE JAKO NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I KULTUROWYCH W ODNIESIENIU DO EUROPEJSKICH RAM WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAM ODNIESIENIA MODULOWANYCH STOPNIOWYM SZKOLENIEM UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSKICH. Z JEDNEJ STRONY CHODZI ZATEM O ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH USTNYCH I PISEMNYCH, KTÓRE MAJĄ NA CELU KOMPETENCJE KOMUNIKACYJNE W RÓŻNYCH KONTEKSTACH, A Z DRUGIEJ STRONY Z ODPOWIEDNIMI REJESTRAMI, ABY ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE ZE ZDOLNOŚCIĄ DO UCZENIA SIĘ PLANOWANIA KOMUNIKOWANIA SIĘ ZE WSPÓŁPRACĄ ORAZ DO SAMODZIELNEGO I ODPOWIEDZIALNEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ZWIĄZANYCH Z IDENTYFIKOWANIEM POWIĄZAŃ I RELACJI POZYSKIWANIE I INTERPRETOWANIE INFORMACJI. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    JEZIKOVNO USPOSABLJANJE, KI SE RAZUME KOT PRIDOBITEV JEZIKOVNIH IN KULTURNIH KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI S SKLICEVANJEM NA SKUPNI EVROPSKI REFERENČNI OKVIR SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA, PRILAGOJEN S POSTOPNIM USPOSABLJANJEM DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI. PO ENI STRANI GRE TOREJ ZA VPRAŠANJE RAZVOJA ZNANJA USTNEGA IN PISNEGA JEZIKA, KATEREGA CILJ JE KOMUNIKACIJSKA KOMPETENCA V RAZLIČNIH KONTEKSTIH IN Z USTREZNIMI REGISTRI, PO DRUGI STRANI PA ZA RAZVOJ SPRETNOSTI, POVEZANIH S SPOSOBNOSTJO UČENJA NAČRTOVANJA SPORAZUMEVANJA TER SAMOSTOJNEGA IN ODGOVORNEGA SODELOVANJA PRI REŠEVANJU TEŽAV PRI PREPOZNAVANJU POVEZAV IN ODNOSOV PRIDOBIVAJO IN RAZLAGAJO INFORMACIJE. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    JAZYKOVÁ PŘÍPRAVA CHÁPANÁ JAKO ZÍSKÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH A KULTURNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S ODKAZEM NA EVROPSKÝ RÁMEC SPOLEČNÉHO EVROPSKÉHO REFERENČNÍHO RÁMCE CEFR, KTERÝ JE MODULOVÁN POSTUPNÝM VZDĚLÁVÁNÍM DOVEDNOSTÍ V OBLASTI OBČANSTVÍ. NA JEDNÉ STRANĚ JE TEDY OTÁZKOU ROZVOJE ÚSTNÍCH A PÍSEMNÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE ZAMĚŘUJÍ NA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI V RŮZNÝCH KONTEXTECH, A S VHODNÝMI REJSTŘÍKY NA STRANĚ DRUHÉ, ABY SE ROZVÍJELY DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE SCHOPNOSTÍ PLÁNOVAT KOMUNIKACI A SAMOSTATNĚ A ODPOVĚDNĚ ŘEŠIT PROBLÉMY S URČENÍM VAZEB A VZTAHŮ ZÍSKAT A INTERPRETOVAT INFORMACE. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    KALBŲ MOKYMAS, SUPRANTAMAS KAIP KALBINIŲ IR KULTŪRINIŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMAS, ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS BENDRĄ EUROPOS ORIENTACINĘ SISTEMĄ, SUDERINTĄ SU LAIPSNIŠKU PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ MOKYMU. TODĖL, VIENA VERTUS, UGDANT ŽODINIUS IR RAŠYTINIUS KALBŲ ĮGŪDŽIUS, KURIAIS SIEKIAMA KOMUNIKACINĖS KOMPETENCIJOS ĮVAIRIOSE SRITYSE IR, KITA VERTUS, SU ATITINKAMAIS REGISTRAIS, REIKIA UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU GEBĖJIMU PLANUOTI BENDRAUTI IR SAVARANKIŠKAI BEI ATSAKINGAI SPRĘSTI PROBLEMAS, SUSIJUSIAS SU SĄSAJŲ IR SANTYKIŲ NUSTATYMU, ĮGYTI IR INTERPRETUOTI INFORMACIJĄ. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    VALODU APMĀCĪBA, KO SAPROT KĀ VALODU UN KULTŪRAS KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU APGUVI, ATSAUCOTIES UZ EIROPAS PAMATSISTĒMU CEFR, EIROPAS VIENOTO ATSAUCES SISTĒMU, KAS MODULĒTA AR PAKĀPENISKU PILSONISKUMA PRASMJU APGUVI. TĀPĒC, NO VIENAS PUSES, RUNA IR PAR MUTISKO UN RAKSTISKO VALODU PRASMJU ATTĪSTĪŠANU, KURU MĒRĶIS IR KOMUNIKATĪVĀ KOMPETENCE DAŽĀDOS KONTEKSTOS UN AR ATBILSTOŠIEM REĢISTRIEM, NO OTRAS PUSES, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR SPĒJU IEMĀCĪTIES PLĀNOT SADARBĪBU UN PATSTĀVĪGI UN ATBILDĪGI RISINĀT PROBLĒMAS, KAS IDENTIFICĒ SAIKNES UN ATTIECĪBAS, IEGŪSTOT UN INTERPRETĒJOT INFORMĀCIJU. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПРИДОБИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ И КУЛТУРНИ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА ОБЩА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА НА ОЕРР, МОДУЛИРАНА С ПОСТЕПЕННО ОБУЧЕНИЕ НА ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО, ОТ ЕДНА СТРАНА, СТАВА ВЪПРОС ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА УСТЕН И ПИСМЕН ЕЗИК, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЯТ КОМУНИКАТИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ В РАЗЛИЧНИ КОНТЕКСТИ И С ПОДХОДЯЩИ РЕГИСТРИ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ЗА ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ СЪС СПОСОБНОСТТА ДА СЕ НАУЧИМ ДА ПЛАНИРАМЕ ДА ОБЩУВАМЕ И ДА УЧАСТВАМЕ АВТОНОМНО И ОТГОВОРНО ДА РЕШАВАМЕ ПРОБЛЕМИ ПРИ ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ВРЪЗКИ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, КОИТО ПРИДОБИВАТ И ТЪЛКУВАТ ИНФОРМАЦИЯ. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    NYELVI KÉPZÉS: NYELVI ÉS KULTURÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA, TEKINTETTEL A CEFR KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERETÉRE, AMELYET AZ ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK FOKOZATOS KÉPZÉSÉVEL MODULÁLNAK. EGYRÉSZT TEHÁT A SZÓBELI ÉS ÍRÁSBELI NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRŐL VAN SZÓ, AMELYEK CÉLJA A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIA KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN ÉS MEGFELELŐ NYILVÁNTARTÁSOKKAL, MÁSRÉSZT AZ AZZAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, HOGY KÉPESEK LEGYENEK ÖNÁLLÓAN ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN EGYÜTTMŰKÖDNI ÉS RÉSZT VENNI AZ INFORMÁCIÓK MEGSZERZÉSÉRE ÉS ÉRTELMEZÉSÉRE IRÁNYULÓ KAPCSOLATOK ÉS KAPCSOLATOK AZONOSÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    OILIÚINT TEANGA A THUIGTEAR MAR SHEALBHÚ SCILEANNA CUMARSÁIDE TEANGA AGUS CULTÚRTHA AGUS TAGAIRT Á DÉANAMH DO CHREAT COMHCHOITEANN EORPACH TAGARTHA CEFR ARNA MHODHNÚ LE HOILIÚINT FHORCHÉIMNITHEACH SCILEANNA SAORÁNACHTA. AR THAOBH AMHÁIN, IS CEIST Í, DÁ BHRÍ SIN, SCILEANNA TEANGA Ó BHÉAL AGUS I SCRÍBHINN A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHT CHUMARSÁIDEACH I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS LE CLÁIR IOMCHUÍ AR AN TAOBH EILE CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT A BHAINEANN LEIS AN GCUMAS FOGHLAIM CONAS PLEANÁIL A DHÉANAMH CHUN COMHOIBRIÚ A PHLEANÁIL AGUS CHUN PÁIRT A GHLACADH GO NEAMHSPLEÁCH AGUS GO FREAGRACH CHUN FADHBANNA A SHAINAITHINT LENA N-AITHNÍTEAR NAISC AGUS CAIDRIMH A FHAIGHTEAR AGUS A LÉIRMHÍNÍONN FAISNÉIS. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    SPRÅKUTBILDNING SOM INNEBÄR ATT MAN TILLÄGNAR SIG SPRÅKKUNSKAPER OCH KULTURELLA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER MED HÄNVISNING TILL DEN EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR REFERENSRAMAR SOM ÄR ANPASSADE TILL EN PROGRESSIV UTBILDNING AV MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. Å ENA SIDAN HANDLAR DET DÄRFÖR OM ATT UTVECKLA MUNTLIGA OCH SKRIFTLIGA SPRÅKKUNSKAPER SOM SYFTAR TILL KOMMUNIKATIV KOMPETENS I OLIKA SAMMANHANG OCH MED LÄMPLIGA REGISTER Å ANDRA SIDAN FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER RELATERADE TILL FÖRMÅGAN ATT LÄRA SIG ATT PLANERA ATT KOMMUNICERA OCH DELTA SJÄLVSTÄNDIGT OCH ANSVARSFULLT LÖSA PROBLEM SOM IDENTIFIERAR LÄNKAR OCH RELATIONER SOM FÖRVÄRVAR OCH TOLKAR INFORMATION. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    KEELEÕPE, MIDA MÕISTETAKSE KEELELISTE JA KULTUURILISTE KOMMUNIKATSIOONIOSKUSTE OMANDAMISENA VASTAVALT EUROOPA RAAMDOKUMENDILE (CEFR) ÜHISELE EUROOPA TUGIRAAMISTIKULE, MIS ON KOHANDATUD KODANIKUOSKUSTE JÄRKJÄRGULISE KOOLITAMISEGA. ÜHEST KÜLJEST ON KÜSIMUS SUULISE JA KIRJALIKU KEELEOSKUSE ARENDAMISES, MILLE EESMÄRK ON KOMMUNIKATIIVNE PÄDEVUS ERINEVATES KONTEKSTIDES JA ASJAKOHASTE REGISTRITE ABIL, TEISEST KÜLJEST ARENDADA OSKUSI, MIS ON SEOTUD OSKUSEGA ÕPPIDA SUHTLEMA, ISESEISVALT JA VASTUTUSTUNDLIKULT LAHENDAMA PROBLEEME, MIS TUVASTAVAD SEOSED JA SUHTED, MIS OMANDAVAD JA TÕLGENDAVAD TEAVET. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    BOVA MARINA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D77I18000400007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q638724&oldid=34147524"