“Living Inclusion” Region Nordsachsen Primary School Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg (Q3613952): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): The Inclusion Assistant is intended to support pupils with additional support needs or health restrictions during the classroom and extra-teaching activities, in order to enable the most friction-free participation in teaching in general schools. His activities are based on the individual needs of the relevant pupils in everyday school life and the needs of the respective teaching activities. Therefore, there is always an agreement with the teac...)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(12 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
“Living Inclusion” Region Nordsachsen Primary School Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / frlabel / fr
 
«Inclusion Vivre» Région NordsachsenGrundschule Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / nllabel / nl
 
„Living Inclusion” Regio Nordsachsen Basisschool Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / itlabel / it
 
"Inclusione vivente" Regione Nordsachsen Scuola primaria Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / eslabel / es
 
«Inclusión Viviente» Región Nordsachsen Escuela Primaria Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / dalabel / da
 
"Levende inklusion" Region Nordsachsen Grundskole Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / ellabel / el
 
«Ζωντανή ένταξη» Περιφέρεια Nordsachsen Δημοτικό Σχολείο Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / hrlabel / hr
 
„Živa inkluzija” Regija Nordsachsen Osnovna škola Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / rolabel / ro
 
„Incluziune vie” Regiunea Nordsachsen Școala primară Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / sklabel / sk
 
„Životná inklúzia“ Región Nordsachsen Základná škola Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / mtlabel / mt
 
“L-Inklużjoni tal-Ħajja” Reġjun tal-Iskola Primarja ta’ Nordsachsen Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / ptlabel / pt
 
«Living Inclusion» Region Nordsachsen Primary School Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg (Escola primária Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg)
label / filabel / fi
 
”Elävä osallisuus” Nordsachsenin alakoulu Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / pllabel / pl
 
„Living Inclusion” Region Nordsachsen Szkoła podstawowa Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / sllabel / sl
 
„Živi vključevanje“ Regija Nordsachsen Osnovna šola Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / cslabel / cs
 
Region Nordsachsen Základní škola Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / ltlabel / lt
 
„Gyvenimo įtrauktis“ Regionas Nordsachsen pradinė mokykla Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / lvlabel / lv
 
“Dzīvā iekļaušana” Nordsachsen reģiona pamatskola Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / bglabel / bg
 
„Живо приобщаване“ регион Nordsachsen начално училище Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / hulabel / hu
 
„Élő befogadás” régió Nordsachsen Általános Iskola Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / galabel / ga
 
Réigiún “Cuimsiú Beo” Bunscoil Nordsachsen Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / svlabel / sv
 
Regionen Nordsachsens grundskola Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
label / etlabel / et
 
„Elav kaasatus“ piirkond Nordsachsen Põhikool Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
description / bgdescription / bg
 
Проект Q3613952 в Германия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q3613952 u Njemačkoj
description / hudescription / hu
 
Projekt Q3613952 Németországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q3613952 v Německu
description / dadescription / da
 
Projekt Q3613952 i Tyskland
description / nldescription / nl
 
Project Q3613952 in Duitsland
description / etdescription / et
 
Projekt Q3613952 Saksamaal
description / fidescription / fi
 
Projekti Q3613952 Saksassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q3613952 en Allemagne
description / dedescription / de
 
Projekt Q3613952 in Deutschland
description / eldescription / el
 
Έργο Q3613952 στη Γερμανία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q3613952 sa Ghearmáin
description / itdescription / it
 
Progetto Q3613952 in Germania
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q3613952 Vācijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q3613952 Vokietijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q3613952 fil-Ġermanja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q3613952 w Niemczech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q3613952 na Alemanha
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q3613952 în Germania
description / skdescription / sk
 
Projekt Q3613952 v Nemecku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q3613952 v Nemčiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q3613952 en Alemania
description / svdescription / sv
 
Projekt Q3613952 i Tyskland
Property / budget
340,031.19 Euro
Amount340,031.19 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 340,031.19 Euro / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
272,024.95 Euro
Amount272,024.95 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 272,024.95 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
80.0 percent
Amount80.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / start time
5 March 2017
Timestamp+2017-03-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
 
Property / start time: 5 March 2017 / rank
Normal rank
 
Property / summary: The Inclusion Assistant is intended to support pupils with additional support needs or health restrictions during the classroom and extra-teaching activities, in order to enable the most friction-free participation in teaching in general schools. His activities are based on the individual needs of the relevant pupils in everyday school life and the needs of the respective teaching activities. Therefore, there is always an agreement with the teachers of the school. The Inclusion Assistant can also take part in class excursions or school trips in order to support students in social activities and to accompany them in their personal development. The main focus is on integration in the class association, the promotion of interaction, the exploration of personal skills and other characteristics. The Inclusion Assistant will also work to ensure that students, with their specific characteristics, are recognised by others as equal classmates. Thus, the inclusion process is started and accompanied, which implements the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities and enables all students to participate in social life. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0510059325664297
Amount0.0510059325664297
Unit1
Property / summary
 
L’assistant d’inclusion est conçu pour aider les élèves ayant des besoins supplémentaires en matière de financement ou des problèmes de santé pendant l’enseignement et les activités extra-éducatives, afin de permettre une participation aussi faible que possible à l’enseignement général. Ses activités sont axées sur les besoins individuels des élèves concernés dans la vie scolaire et sur l’évolution des cours. C’est pourquoi il y a toujours une concertation avec les enseignants de l’école. L’assistant d’inclusion peut également participer à des excursions en classe ou à des voyages scolaires afin d’aider les élèves à mener des activités sociales et d’accompagner leur développement personnel. L’accent est mis sur l’intégration au sein de l’association de classes, sur la promotion de l’interaction, sur l’exploration des compétences personnelles et d’autres qualités. L’assistant d’inclusion veillera également à ce que les élèves, avec leurs spécificités, soient reconnus par d’autres comme des camarades de classe sur un pied d’égalité. Le processus d’inclusion, qui met en œuvre la convention des Nations unies sur les droits des personnes handicapées et permet à tous les élèves de participer à la vie sociale, est ainsi entamé et suivi. (French)
Property / summary: L’assistant d’inclusion est conçu pour aider les élèves ayant des besoins supplémentaires en matière de financement ou des problèmes de santé pendant l’enseignement et les activités extra-éducatives, afin de permettre une participation aussi faible que possible à l’enseignement général. Ses activités sont axées sur les besoins individuels des élèves concernés dans la vie scolaire et sur l’évolution des cours. C’est pourquoi il y a toujours une concertation avec les enseignants de l’école. L’assistant d’inclusion peut également participer à des excursions en classe ou à des voyages scolaires afin d’aider les élèves à mener des activités sociales et d’accompagner leur développement personnel. L’accent est mis sur l’intégration au sein de l’association de classes, sur la promotion de l’interaction, sur l’exploration des compétences personnelles et d’autres qualités. L’assistant d’inclusion veillera également à ce que les élèves, avec leurs spécificités, soient reconnus par d’autres comme des camarades de classe sur un pied d’égalité. Le processus d’inclusion, qui met en œuvre la convention des Nations unies sur les droits des personnes handicapées et permet à tous les élèves de participer à la vie sociale, est ainsi entamé et suivi. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’assistant d’inclusion est conçu pour aider les élèves ayant des besoins supplémentaires en matière de financement ou des problèmes de santé pendant l’enseignement et les activités extra-éducatives, afin de permettre une participation aussi faible que possible à l’enseignement général. Ses activités sont axées sur les besoins individuels des élèves concernés dans la vie scolaire et sur l’évolution des cours. C’est pourquoi il y a toujours une concertation avec les enseignants de l’école. L’assistant d’inclusion peut également participer à des excursions en classe ou à des voyages scolaires afin d’aider les élèves à mener des activités sociales et d’accompagner leur développement personnel. L’accent est mis sur l’intégration au sein de l’association de classes, sur la promotion de l’interaction, sur l’exploration des compétences personnelles et d’autres qualités. L’assistant d’inclusion veillera également à ce que les élèves, avec leurs spécificités, soient reconnus par d’autres comme des camarades de classe sur un pied d’égalité. Le processus d’inclusion, qui met en œuvre la convention des Nations unies sur les droits des personnes handicapées et permet à tous les élèves de participer à la vie sociale, est ainsi entamé et suivi. (French) / qualifier
 
point in time: 14 December 2021
Timestamp+2021-12-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
De Inclusieassistent is bedoeld om leerlingen te ondersteunen met aanvullende ondersteuningsbehoeften of gezondheidsbeperkingen tijdens het klaslokaal en extra onderwijsactiviteiten, om zo de meest wrijvingsvrije deelname aan het onderwijs in algemene scholen mogelijk te maken. Zijn activiteiten zijn gebaseerd op de individuele behoeften van de betrokken leerlingen in het dagelijkse schoolleven en de behoeften van de respectieve onderwijsactiviteiten. Daarom is er altijd een overeenkomst met de leraren van de school. De Inclusieassistent kan ook deelnemen aan klasexcursies of schoolreizen om studenten te ondersteunen bij sociale activiteiten en hen te begeleiden bij hun persoonlijke ontwikkeling. De belangrijkste focus ligt op integratie in de klassenvereniging, het bevorderen van interactie, het verkennen van persoonlijke vaardigheden en andere kenmerken. De Inclusie Assistant zal er ook voor zorgen dat studenten, met hun specifieke kenmerken, door anderen als gelijkwaardige klasgenoten worden erkend. Zo wordt het integratieproces gestart en begeleid, dat uitvoering geeft aan het VN-Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap en dat alle studenten in staat stelt deel te nemen aan het sociale leven. (Dutch)
Property / summary: De Inclusieassistent is bedoeld om leerlingen te ondersteunen met aanvullende ondersteuningsbehoeften of gezondheidsbeperkingen tijdens het klaslokaal en extra onderwijsactiviteiten, om zo de meest wrijvingsvrije deelname aan het onderwijs in algemene scholen mogelijk te maken. Zijn activiteiten zijn gebaseerd op de individuele behoeften van de betrokken leerlingen in het dagelijkse schoolleven en de behoeften van de respectieve onderwijsactiviteiten. Daarom is er altijd een overeenkomst met de leraren van de school. De Inclusieassistent kan ook deelnemen aan klasexcursies of schoolreizen om studenten te ondersteunen bij sociale activiteiten en hen te begeleiden bij hun persoonlijke ontwikkeling. De belangrijkste focus ligt op integratie in de klassenvereniging, het bevorderen van interactie, het verkennen van persoonlijke vaardigheden en andere kenmerken. De Inclusie Assistant zal er ook voor zorgen dat studenten, met hun specifieke kenmerken, door anderen als gelijkwaardige klasgenoten worden erkend. Zo wordt het integratieproces gestart en begeleid, dat uitvoering geeft aan het VN-Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap en dat alle studenten in staat stelt deel te nemen aan het sociale leven. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: De Inclusieassistent is bedoeld om leerlingen te ondersteunen met aanvullende ondersteuningsbehoeften of gezondheidsbeperkingen tijdens het klaslokaal en extra onderwijsactiviteiten, om zo de meest wrijvingsvrije deelname aan het onderwijs in algemene scholen mogelijk te maken. Zijn activiteiten zijn gebaseerd op de individuele behoeften van de betrokken leerlingen in het dagelijkse schoolleven en de behoeften van de respectieve onderwijsactiviteiten. Daarom is er altijd een overeenkomst met de leraren van de school. De Inclusieassistent kan ook deelnemen aan klasexcursies of schoolreizen om studenten te ondersteunen bij sociale activiteiten en hen te begeleiden bij hun persoonlijke ontwikkeling. De belangrijkste focus ligt op integratie in de klassenvereniging, het bevorderen van interactie, het verkennen van persoonlijke vaardigheden en andere kenmerken. De Inclusie Assistant zal er ook voor zorgen dat studenten, met hun specifieke kenmerken, door anderen als gelijkwaardige klasgenoten worden erkend. Zo wordt het integratieproces gestart en begeleid, dat uitvoering geeft aan het VN-Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap en dat alle studenten in staat stelt deel te nemen aan het sociale leven. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L'Assistente Inclusione ha lo scopo di sostenere gli alunni con esigenze di sostegno supplementari o restrizioni sanitarie durante le attività di insegnamento e di insegnamento, al fine di consentire la partecipazione più priva di attriti all'insegnamento nelle scuole generali. Le sue attività si basano sulle esigenze individuali degli alunni interessati nella vita scolastica quotidiana e sulle esigenze delle rispettive attività didattiche. Pertanto, c'è sempre un accordo con gli insegnanti della scuola. L'Assistente Inclusione può anche partecipare a escursioni di classe o gite scolastiche per sostenere gli studenti nelle attività sociali e per accompagnarli nel loro sviluppo personale. L'obiettivo principale è l'integrazione nell'associazione di classe, la promozione dell'interazione, l'esplorazione delle capacità personali e altre caratteristiche. L'Assistente Inclusione lavorerà anche per garantire che gli studenti, con le loro caratteristiche specifiche, siano riconosciuti da altri come compagni di classe uguali. Così, il processo di inclusione è avviato e accompagnato, che attua la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e consente a tutti gli studenti di partecipare alla vita sociale. (Italian)
Property / summary: L'Assistente Inclusione ha lo scopo di sostenere gli alunni con esigenze di sostegno supplementari o restrizioni sanitarie durante le attività di insegnamento e di insegnamento, al fine di consentire la partecipazione più priva di attriti all'insegnamento nelle scuole generali. Le sue attività si basano sulle esigenze individuali degli alunni interessati nella vita scolastica quotidiana e sulle esigenze delle rispettive attività didattiche. Pertanto, c'è sempre un accordo con gli insegnanti della scuola. L'Assistente Inclusione può anche partecipare a escursioni di classe o gite scolastiche per sostenere gli studenti nelle attività sociali e per accompagnarli nel loro sviluppo personale. L'obiettivo principale è l'integrazione nell'associazione di classe, la promozione dell'interazione, l'esplorazione delle capacità personali e altre caratteristiche. L'Assistente Inclusione lavorerà anche per garantire che gli studenti, con le loro caratteristiche specifiche, siano riconosciuti da altri come compagni di classe uguali. Così, il processo di inclusione è avviato e accompagnato, che attua la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e consente a tutti gli studenti di partecipare alla vita sociale. (Italian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L'Assistente Inclusione ha lo scopo di sostenere gli alunni con esigenze di sostegno supplementari o restrizioni sanitarie durante le attività di insegnamento e di insegnamento, al fine di consentire la partecipazione più priva di attriti all'insegnamento nelle scuole generali. Le sue attività si basano sulle esigenze individuali degli alunni interessati nella vita scolastica quotidiana e sulle esigenze delle rispettive attività didattiche. Pertanto, c'è sempre un accordo con gli insegnanti della scuola. L'Assistente Inclusione può anche partecipare a escursioni di classe o gite scolastiche per sostenere gli studenti nelle attività sociali e per accompagnarli nel loro sviluppo personale. L'obiettivo principale è l'integrazione nell'associazione di classe, la promozione dell'interazione, l'esplorazione delle capacità personali e altre caratteristiche. L'Assistente Inclusione lavorerà anche per garantire che gli studenti, con le loro caratteristiche specifiche, siano riconosciuti da altri come compagni di classe uguali. Così, il processo di inclusione è avviato e accompagnato, che attua la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e consente a tutti gli studenti di partecipare alla vita sociale. (Italian) / qualifier
 
point in time: 21 January 2022
Timestamp+2022-01-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
El Asistente de Inclusión está destinado a apoyar a los alumnos con necesidades adicionales de apoyo o restricciones de salud durante el aula y las actividades extraeducativas, a fin de permitir la participación más libre de fricciones en la enseñanza en las escuelas generales. Sus actividades se basan en las necesidades individuales de los alumnos pertinentes en la vida escolar cotidiana y en las necesidades de las respectivas actividades docentes. Por lo tanto, siempre hay un acuerdo con los maestros de la escuela. El Asistente de Inclusión también puede participar en excursiones en clase o en viajes escolares con el fin de apoyar a los estudiantes en actividades sociales y acompañarlos en su desarrollo personal. El enfoque principal es la integración en la asociación de clases, la promoción de la interacción, la exploración de habilidades personales y otras características. El Asistente de Inclusión también trabajará para asegurar que los estudiantes, con sus características específicas, sean reconocidos por otros como compañeros de clase iguales. Así, se inicia y acompaña el proceso de inclusión, que implementa la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y permite a todos los estudiantes participar en la vida social. (Spanish)
Property / summary: El Asistente de Inclusión está destinado a apoyar a los alumnos con necesidades adicionales de apoyo o restricciones de salud durante el aula y las actividades extraeducativas, a fin de permitir la participación más libre de fricciones en la enseñanza en las escuelas generales. Sus actividades se basan en las necesidades individuales de los alumnos pertinentes en la vida escolar cotidiana y en las necesidades de las respectivas actividades docentes. Por lo tanto, siempre hay un acuerdo con los maestros de la escuela. El Asistente de Inclusión también puede participar en excursiones en clase o en viajes escolares con el fin de apoyar a los estudiantes en actividades sociales y acompañarlos en su desarrollo personal. El enfoque principal es la integración en la asociación de clases, la promoción de la interacción, la exploración de habilidades personales y otras características. El Asistente de Inclusión también trabajará para asegurar que los estudiantes, con sus características específicas, sean reconocidos por otros como compañeros de clase iguales. Así, se inicia y acompaña el proceso de inclusión, que implementa la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y permite a todos los estudiantes participar en la vida social. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: El Asistente de Inclusión está destinado a apoyar a los alumnos con necesidades adicionales de apoyo o restricciones de salud durante el aula y las actividades extraeducativas, a fin de permitir la participación más libre de fricciones en la enseñanza en las escuelas generales. Sus actividades se basan en las necesidades individuales de los alumnos pertinentes en la vida escolar cotidiana y en las necesidades de las respectivas actividades docentes. Por lo tanto, siempre hay un acuerdo con los maestros de la escuela. El Asistente de Inclusión también puede participar en excursiones en clase o en viajes escolares con el fin de apoyar a los estudiantes en actividades sociales y acompañarlos en su desarrollo personal. El enfoque principal es la integración en la asociación de clases, la promoción de la interacción, la exploración de habilidades personales y otras características. El Asistente de Inclusión también trabajará para asegurar que los estudiantes, con sus características específicas, sean reconocidos por otros como compañeros de clase iguales. Así, se inicia y acompaña el proceso de inclusión, que implementa la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y permite a todos los estudiantes participar en la vida social. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Inklusionsassistenten har til formål at støtte elever med yderligere støttebehov eller sundhedsrestriktioner i klasseværelset og ekstraundervisningsaktiviteter for at muliggøre den mest friktionsfri deltagelse i undervisningen i de almene skoler. Hans aktiviteter er baseret på de enkelte elevers individuelle behov i det daglige skoleliv og de respektive undervisningsaktiviteters behov. Derfor er der altid en aftale med lærerne på skolen. Inklusionsassistenten kan også deltage i klasseudflugter eller skoleture for at støtte eleverne i sociale aktiviteter og ledsage dem i deres personlige udvikling. Det primære fokus er på integration i klasseforeningen, fremme af interaktion, udforskning af personlige færdigheder og andre karakteristika. Inklusionsassistenten vil også arbejde for at sikre, at studerende med deres særlige karakteristika anerkendes af andre som lige klassekammerater. Derfor indledes og ledsages inklusionsprocessen, som gennemfører FN's konvention om rettigheder for personer med handicap og giver alle studerende mulighed for at deltage i samfundslivet. (Danish)
Property / summary: Inklusionsassistenten har til formål at støtte elever med yderligere støttebehov eller sundhedsrestriktioner i klasseværelset og ekstraundervisningsaktiviteter for at muliggøre den mest friktionsfri deltagelse i undervisningen i de almene skoler. Hans aktiviteter er baseret på de enkelte elevers individuelle behov i det daglige skoleliv og de respektive undervisningsaktiviteters behov. Derfor er der altid en aftale med lærerne på skolen. Inklusionsassistenten kan også deltage i klasseudflugter eller skoleture for at støtte eleverne i sociale aktiviteter og ledsage dem i deres personlige udvikling. Det primære fokus er på integration i klasseforeningen, fremme af interaktion, udforskning af personlige færdigheder og andre karakteristika. Inklusionsassistenten vil også arbejde for at sikre, at studerende med deres særlige karakteristika anerkendes af andre som lige klassekammerater. Derfor indledes og ledsages inklusionsprocessen, som gennemfører FN's konvention om rettigheder for personer med handicap og giver alle studerende mulighed for at deltage i samfundslivet. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Inklusionsassistenten har til formål at støtte elever med yderligere støttebehov eller sundhedsrestriktioner i klasseværelset og ekstraundervisningsaktiviteter for at muliggøre den mest friktionsfri deltagelse i undervisningen i de almene skoler. Hans aktiviteter er baseret på de enkelte elevers individuelle behov i det daglige skoleliv og de respektive undervisningsaktiviteters behov. Derfor er der altid en aftale med lærerne på skolen. Inklusionsassistenten kan også deltage i klasseudflugter eller skoleture for at støtte eleverne i sociale aktiviteter og ledsage dem i deres personlige udvikling. Det primære fokus er på integration i klasseforeningen, fremme af interaktion, udforskning af personlige færdigheder og andre karakteristika. Inklusionsassistenten vil også arbejde for at sikre, at studerende med deres særlige karakteristika anerkendes af andre som lige klassekammerater. Derfor indledes og ledsages inklusionsprocessen, som gennemfører FN's konvention om rettigheder for personer med handicap og giver alle studerende mulighed for at deltage i samfundslivet. (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Ο Βοηθός Ένταξης αποσκοπεί στην υποστήριξη μαθητών με πρόσθετες ανάγκες υποστήριξης ή υγειονομικούς περιορισμούς κατά τη διάρκεια της σχολικής αίθουσας και των δραστηριοτήτων εκτός διδασκαλίας, προκειμένου να καταστεί δυνατή η χωρίς τριβή συμμετοχή στη διδασκαλία σε γενικά σχολεία. Οι δραστηριότητές του βασίζονται στις ατομικές ανάγκες των σχετικών μαθητών στην καθημερινή σχολική ζωή και στις ανάγκες των αντίστοιχων διδακτικών δραστηριοτήτων. Ως εκ τούτου, υπάρχει πάντα συμφωνία με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Ο Βοηθός Ένταξης μπορεί επίσης να λάβει μέρος σε εκδρομές ή σχολικές εκδρομές προκειμένου να υποστηρίξει τους μαθητές σε κοινωνικές δραστηριότητες και να τους συνοδεύσει στην προσωπική τους εξέλιξη. Η κύρια εστίαση είναι η ένταξη στην ταξική ένωση, η προώθηση της αλληλεπίδρασης, η διερεύνηση των προσωπικών δεξιοτήτων και άλλων χαρακτηριστικών. Ο Βοηθός Ένταξης θα εργαστεί επίσης για να εξασφαλίσει ότι οι φοιτητές, με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, αναγνωρίζονται από άλλους ως ισότιμοι συμμαθητές. Έτσι, η διαδικασία ένταξης ξεκινά και συνοδεύεται, η οποία εφαρμόζει τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία και επιτρέπει σε όλους τους φοιτητές να συμμετέχουν στην κοινωνική ζωή. (Greek)
Property / summary: Ο Βοηθός Ένταξης αποσκοπεί στην υποστήριξη μαθητών με πρόσθετες ανάγκες υποστήριξης ή υγειονομικούς περιορισμούς κατά τη διάρκεια της σχολικής αίθουσας και των δραστηριοτήτων εκτός διδασκαλίας, προκειμένου να καταστεί δυνατή η χωρίς τριβή συμμετοχή στη διδασκαλία σε γενικά σχολεία. Οι δραστηριότητές του βασίζονται στις ατομικές ανάγκες των σχετικών μαθητών στην καθημερινή σχολική ζωή και στις ανάγκες των αντίστοιχων διδακτικών δραστηριοτήτων. Ως εκ τούτου, υπάρχει πάντα συμφωνία με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Ο Βοηθός Ένταξης μπορεί επίσης να λάβει μέρος σε εκδρομές ή σχολικές εκδρομές προκειμένου να υποστηρίξει τους μαθητές σε κοινωνικές δραστηριότητες και να τους συνοδεύσει στην προσωπική τους εξέλιξη. Η κύρια εστίαση είναι η ένταξη στην ταξική ένωση, η προώθηση της αλληλεπίδρασης, η διερεύνηση των προσωπικών δεξιοτήτων και άλλων χαρακτηριστικών. Ο Βοηθός Ένταξης θα εργαστεί επίσης για να εξασφαλίσει ότι οι φοιτητές, με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, αναγνωρίζονται από άλλους ως ισότιμοι συμμαθητές. Έτσι, η διαδικασία ένταξης ξεκινά και συνοδεύεται, η οποία εφαρμόζει τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία και επιτρέπει σε όλους τους φοιτητές να συμμετέχουν στην κοινωνική ζωή. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Ο Βοηθός Ένταξης αποσκοπεί στην υποστήριξη μαθητών με πρόσθετες ανάγκες υποστήριξης ή υγειονομικούς περιορισμούς κατά τη διάρκεια της σχολικής αίθουσας και των δραστηριοτήτων εκτός διδασκαλίας, προκειμένου να καταστεί δυνατή η χωρίς τριβή συμμετοχή στη διδασκαλία σε γενικά σχολεία. Οι δραστηριότητές του βασίζονται στις ατομικές ανάγκες των σχετικών μαθητών στην καθημερινή σχολική ζωή και στις ανάγκες των αντίστοιχων διδακτικών δραστηριοτήτων. Ως εκ τούτου, υπάρχει πάντα συμφωνία με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Ο Βοηθός Ένταξης μπορεί επίσης να λάβει μέρος σε εκδρομές ή σχολικές εκδρομές προκειμένου να υποστηρίξει τους μαθητές σε κοινωνικές δραστηριότητες και να τους συνοδεύσει στην προσωπική τους εξέλιξη. Η κύρια εστίαση είναι η ένταξη στην ταξική ένωση, η προώθηση της αλληλεπίδρασης, η διερεύνηση των προσωπικών δεξιοτήτων και άλλων χαρακτηριστικών. Ο Βοηθός Ένταξης θα εργαστεί επίσης για να εξασφαλίσει ότι οι φοιτητές, με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, αναγνωρίζονται από άλλους ως ισότιμοι συμμαθητές. Έτσι, η διαδικασία ένταξης ξεκινά και συνοδεύεται, η οποία εφαρμόζει τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία και επιτρέπει σε όλους τους φοιτητές να συμμετέχουν στην κοινωνική ζωή. (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Asistent za uključivanje namijenjen je pružanju potpore učenicima s dodatnim potrebama za potporom ili zdravstvenim ograničenjima tijekom nastave i aktivnostima izvannastavnog obrazovanja kako bi se omogućilo sudjelovanje učenika bez trenja u nastavi u općim školama. Njegove aktivnosti temelje se na individualnim potrebama relevantnih učenika u svakodnevnom školskom životu i potrebama odgovarajućih nastavnih aktivnosti. Stoga uvijek postoji dogovor s nastavnicima škole. Asistent za uključivanje također može sudjelovati u školskim izletima ili školskim izletima kako bi podržao učenike u društvenim aktivnostima i kako bi ih pratio u njihovom osobnom razvoju. Glavni fokus je na integraciji u klasnu asocijaciju, promicanju interakcije, istraživanju osobnih vještina i drugim karakteristikama. Inclusion Assistant će također raditi kako bi se osiguralo da studenti, sa svojim specifičnim karakteristikama, drugi prepoznaju kao ravnopravni kolege. Tako se pokreće i prati proces uključivanja kojim se provodi Konvencija UN-a o pravima osoba s invaliditetom i svim studentima omogućuje sudjelovanje u društvenom životu. (Croatian)
Property / summary: Asistent za uključivanje namijenjen je pružanju potpore učenicima s dodatnim potrebama za potporom ili zdravstvenim ograničenjima tijekom nastave i aktivnostima izvannastavnog obrazovanja kako bi se omogućilo sudjelovanje učenika bez trenja u nastavi u općim školama. Njegove aktivnosti temelje se na individualnim potrebama relevantnih učenika u svakodnevnom školskom životu i potrebama odgovarajućih nastavnih aktivnosti. Stoga uvijek postoji dogovor s nastavnicima škole. Asistent za uključivanje također može sudjelovati u školskim izletima ili školskim izletima kako bi podržao učenike u društvenim aktivnostima i kako bi ih pratio u njihovom osobnom razvoju. Glavni fokus je na integraciji u klasnu asocijaciju, promicanju interakcije, istraživanju osobnih vještina i drugim karakteristikama. Inclusion Assistant će također raditi kako bi se osiguralo da studenti, sa svojim specifičnim karakteristikama, drugi prepoznaju kao ravnopravni kolege. Tako se pokreće i prati proces uključivanja kojim se provodi Konvencija UN-a o pravima osoba s invaliditetom i svim studentima omogućuje sudjelovanje u društvenom životu. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Asistent za uključivanje namijenjen je pružanju potpore učenicima s dodatnim potrebama za potporom ili zdravstvenim ograničenjima tijekom nastave i aktivnostima izvannastavnog obrazovanja kako bi se omogućilo sudjelovanje učenika bez trenja u nastavi u općim školama. Njegove aktivnosti temelje se na individualnim potrebama relevantnih učenika u svakodnevnom školskom životu i potrebama odgovarajućih nastavnih aktivnosti. Stoga uvijek postoji dogovor s nastavnicima škole. Asistent za uključivanje također može sudjelovati u školskim izletima ili školskim izletima kako bi podržao učenike u društvenim aktivnostima i kako bi ih pratio u njihovom osobnom razvoju. Glavni fokus je na integraciji u klasnu asocijaciju, promicanju interakcije, istraživanju osobnih vještina i drugim karakteristikama. Inclusion Assistant će također raditi kako bi se osiguralo da studenti, sa svojim specifičnim karakteristikama, drugi prepoznaju kao ravnopravni kolege. Tako se pokreće i prati proces uključivanja kojim se provodi Konvencija UN-a o pravima osoba s invaliditetom i svim studentima omogućuje sudjelovanje u društvenom životu. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Asistentul pentru incluziune este destinat să sprijine elevii cu nevoi suplimentare de sprijin sau restricții de sănătate în timpul sălii de clasă și al activităților extra-predării, pentru a permite participarea fără fricțiuni la predarea în școlile generale. Activitățile sale se bazează pe nevoile individuale ale elevilor relevanți în viața de zi cu zi a școlii și pe nevoile activităților didactice respective. Prin urmare, există întotdeauna un acord cu profesorii școlii. Asistentul de incluziune poate participa, de asemenea, la excursii de clasă sau excursii școlare pentru a sprijini elevii în activități sociale și pentru a-i însoți în dezvoltarea lor personală. Accentul principal este pe integrarea în asociația de clasă, promovarea interacțiunii, explorarea abilităților personale și a altor caracteristici. Asistentul pentru incluziune va lucra, de asemenea, pentru a se asigura că studenții, cu caracteristicile lor specifice, sunt recunoscuți de alții ca fiind colegi de clasă egali. Astfel, procesul de incluziune este inițiat și însoțit, care pune în aplicare Convenția Națiunilor Unite privind drepturile persoanelor cu handicap și permite tuturor studenților să participe la viața socială. (Romanian)
Property / summary: Asistentul pentru incluziune este destinat să sprijine elevii cu nevoi suplimentare de sprijin sau restricții de sănătate în timpul sălii de clasă și al activităților extra-predării, pentru a permite participarea fără fricțiuni la predarea în școlile generale. Activitățile sale se bazează pe nevoile individuale ale elevilor relevanți în viața de zi cu zi a școlii și pe nevoile activităților didactice respective. Prin urmare, există întotdeauna un acord cu profesorii școlii. Asistentul de incluziune poate participa, de asemenea, la excursii de clasă sau excursii școlare pentru a sprijini elevii în activități sociale și pentru a-i însoți în dezvoltarea lor personală. Accentul principal este pe integrarea în asociația de clasă, promovarea interacțiunii, explorarea abilităților personale și a altor caracteristici. Asistentul pentru incluziune va lucra, de asemenea, pentru a se asigura că studenții, cu caracteristicile lor specifice, sunt recunoscuți de alții ca fiind colegi de clasă egali. Astfel, procesul de incluziune este inițiat și însoțit, care pune în aplicare Convenția Națiunilor Unite privind drepturile persoanelor cu handicap și permite tuturor studenților să participe la viața socială. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Asistentul pentru incluziune este destinat să sprijine elevii cu nevoi suplimentare de sprijin sau restricții de sănătate în timpul sălii de clasă și al activităților extra-predării, pentru a permite participarea fără fricțiuni la predarea în școlile generale. Activitățile sale se bazează pe nevoile individuale ale elevilor relevanți în viața de zi cu zi a școlii și pe nevoile activităților didactice respective. Prin urmare, există întotdeauna un acord cu profesorii școlii. Asistentul de incluziune poate participa, de asemenea, la excursii de clasă sau excursii școlare pentru a sprijini elevii în activități sociale și pentru a-i însoți în dezvoltarea lor personală. Accentul principal este pe integrarea în asociația de clasă, promovarea interacțiunii, explorarea abilităților personale și a altor caracteristici. Asistentul pentru incluziune va lucra, de asemenea, pentru a se asigura că studenții, cu caracteristicile lor specifice, sunt recunoscuți de alții ca fiind colegi de clasă egali. Astfel, procesul de incluziune este inițiat și însoțit, care pune în aplicare Convenția Națiunilor Unite privind drepturile persoanelor cu handicap și permite tuturor studenților să participe la viața socială. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Asistent pre začlenenie je určený na podporu žiakov s dodatočnými potrebami podpory alebo zdravotnými obmedzeniami počas vyučovacích a mimoškolských aktivít s cieľom umožniť účasť na výučbe na všeobecných školách bez napätia. Jeho aktivity sú založené na individuálnych potrebách príslušných žiakov v každodennom školskom živote a na potrebách príslušných vyučovacích aktivít. Preto vždy existuje dohoda s učiteľmi školy. Asistent pre začlenenie sa môže zúčastniť aj na exkurziách triedy alebo školských výletoch s cieľom podporiť študentov v spoločenských aktivitách a sprevádzať ich v ich osobnom rozvoji. Hlavným zameraním je integrácia do triedneho združenia, podpora interakcie, skúmanie osobných zručností a ďalších charakteristík. Asistent pre začlenenie bude tiež pracovať na tom, aby študenti s ich špecifickými charakteristikami boli uznaní ostatnými ako rovnocenný spolužiaci. Preto sa začína a sprevádza proces začleňovania, ktorým sa vykonáva Dohovor OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím a umožňuje všetkým študentom zúčastňovať sa na spoločenskom živote. (Slovak)
Property / summary: Asistent pre začlenenie je určený na podporu žiakov s dodatočnými potrebami podpory alebo zdravotnými obmedzeniami počas vyučovacích a mimoškolských aktivít s cieľom umožniť účasť na výučbe na všeobecných školách bez napätia. Jeho aktivity sú založené na individuálnych potrebách príslušných žiakov v každodennom školskom živote a na potrebách príslušných vyučovacích aktivít. Preto vždy existuje dohoda s učiteľmi školy. Asistent pre začlenenie sa môže zúčastniť aj na exkurziách triedy alebo školských výletoch s cieľom podporiť študentov v spoločenských aktivitách a sprevádzať ich v ich osobnom rozvoji. Hlavným zameraním je integrácia do triedneho združenia, podpora interakcie, skúmanie osobných zručností a ďalších charakteristík. Asistent pre začlenenie bude tiež pracovať na tom, aby študenti s ich špecifickými charakteristikami boli uznaní ostatnými ako rovnocenný spolužiaci. Preto sa začína a sprevádza proces začleňovania, ktorým sa vykonáva Dohovor OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím a umožňuje všetkým študentom zúčastňovať sa na spoločenskom živote. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Asistent pre začlenenie je určený na podporu žiakov s dodatočnými potrebami podpory alebo zdravotnými obmedzeniami počas vyučovacích a mimoškolských aktivít s cieľom umožniť účasť na výučbe na všeobecných školách bez napätia. Jeho aktivity sú založené na individuálnych potrebách príslušných žiakov v každodennom školskom živote a na potrebách príslušných vyučovacích aktivít. Preto vždy existuje dohoda s učiteľmi školy. Asistent pre začlenenie sa môže zúčastniť aj na exkurziách triedy alebo školských výletoch s cieľom podporiť študentov v spoločenských aktivitách a sprevádzať ich v ich osobnom rozvoji. Hlavným zameraním je integrácia do triedneho združenia, podpora interakcie, skúmanie osobných zručností a ďalších charakteristík. Asistent pre začlenenie bude tiež pracovať na tom, aby študenti s ich špecifickými charakteristikami boli uznaní ostatnými ako rovnocenný spolužiaci. Preto sa začína a sprevádza proces začleňovania, ktorým sa vykonáva Dohovor OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím a umožňuje všetkým študentom zúčastňovať sa na spoločenskom živote. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-Assistent tal-Inklużjoni huwa maħsub biex jappoġġa lill-istudenti bi ħtiġijiet ta’ appoġġ addizzjonali jew restrizzjonijiet tas-saħħa matul il-klassi u attivitajiet ta’ tagħlim barra mit-tagħlim, sabiex jippermetti l-parteċipazzjoni l-aktar mingħajr frizzjoni fit-tagħlim fl-iskejjel ġenerali. L-attivitajiet tiegħu huma bbażati fuq il-ħtiġijiet individwali tal-istudenti rilevanti fil-ħajja ta’ kuljum tal-iskola u l-ħtiġijiet tal-attivitajiet ta’ tagħlim rispettivi. Għalhekk, dejjem ikun hemm ftehim mal-għalliema tal-iskola. L-Assistent tal-Inklużjoni jista’ jieħu sehem ukoll f’eskursjonijiet tal-klassi jew vjaġġi tal-iskola sabiex jappoġġa lill-istudenti f’attivitajiet soċjali u jakkumpanjahom fl-iżvilupp personali tagħhom. L-enfasi ewlenija hija fuq l-integrazzjoni fl-assoċjazzjoni tal-klassi, il-promozzjoni tal-interazzjoni, l-esplorazzjoni ta’ ħiliet personali u karatteristiċi oħra. L-Assistent tal-Inklużjoni se jaħdem ukoll biex jiżgura li l-istudenti, bil-karatteristiċi speċifiċi tagħhom, jiġu rikonoxxuti minn oħrajn bħala sħab indaqs. Għalhekk, il-proċess ta’ inklużjoni jinbeda u jiġi akkumpanjat, li jimplimenta l-Konvenzjoni tan-NU dwar id-Drittijiet ta’ Persuni b’Diżabilità u jippermetti lill-istudenti kollha jipparteċipaw fil-ħajja soċjali. (Maltese)
Property / summary: L-Assistent tal-Inklużjoni huwa maħsub biex jappoġġa lill-istudenti bi ħtiġijiet ta’ appoġġ addizzjonali jew restrizzjonijiet tas-saħħa matul il-klassi u attivitajiet ta’ tagħlim barra mit-tagħlim, sabiex jippermetti l-parteċipazzjoni l-aktar mingħajr frizzjoni fit-tagħlim fl-iskejjel ġenerali. L-attivitajiet tiegħu huma bbażati fuq il-ħtiġijiet individwali tal-istudenti rilevanti fil-ħajja ta’ kuljum tal-iskola u l-ħtiġijiet tal-attivitajiet ta’ tagħlim rispettivi. Għalhekk, dejjem ikun hemm ftehim mal-għalliema tal-iskola. L-Assistent tal-Inklużjoni jista’ jieħu sehem ukoll f’eskursjonijiet tal-klassi jew vjaġġi tal-iskola sabiex jappoġġa lill-istudenti f’attivitajiet soċjali u jakkumpanjahom fl-iżvilupp personali tagħhom. L-enfasi ewlenija hija fuq l-integrazzjoni fl-assoċjazzjoni tal-klassi, il-promozzjoni tal-interazzjoni, l-esplorazzjoni ta’ ħiliet personali u karatteristiċi oħra. L-Assistent tal-Inklużjoni se jaħdem ukoll biex jiżgura li l-istudenti, bil-karatteristiċi speċifiċi tagħhom, jiġu rikonoxxuti minn oħrajn bħala sħab indaqs. Għalhekk, il-proċess ta’ inklużjoni jinbeda u jiġi akkumpanjat, li jimplimenta l-Konvenzjoni tan-NU dwar id-Drittijiet ta’ Persuni b’Diżabilità u jippermetti lill-istudenti kollha jipparteċipaw fil-ħajja soċjali. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-Assistent tal-Inklużjoni huwa maħsub biex jappoġġa lill-istudenti bi ħtiġijiet ta’ appoġġ addizzjonali jew restrizzjonijiet tas-saħħa matul il-klassi u attivitajiet ta’ tagħlim barra mit-tagħlim, sabiex jippermetti l-parteċipazzjoni l-aktar mingħajr frizzjoni fit-tagħlim fl-iskejjel ġenerali. L-attivitajiet tiegħu huma bbażati fuq il-ħtiġijiet individwali tal-istudenti rilevanti fil-ħajja ta’ kuljum tal-iskola u l-ħtiġijiet tal-attivitajiet ta’ tagħlim rispettivi. Għalhekk, dejjem ikun hemm ftehim mal-għalliema tal-iskola. L-Assistent tal-Inklużjoni jista’ jieħu sehem ukoll f’eskursjonijiet tal-klassi jew vjaġġi tal-iskola sabiex jappoġġa lill-istudenti f’attivitajiet soċjali u jakkumpanjahom fl-iżvilupp personali tagħhom. L-enfasi ewlenija hija fuq l-integrazzjoni fl-assoċjazzjoni tal-klassi, il-promozzjoni tal-interazzjoni, l-esplorazzjoni ta’ ħiliet personali u karatteristiċi oħra. L-Assistent tal-Inklużjoni se jaħdem ukoll biex jiżgura li l-istudenti, bil-karatteristiċi speċifiċi tagħhom, jiġu rikonoxxuti minn oħrajn bħala sħab indaqs. Għalhekk, il-proċess ta’ inklużjoni jinbeda u jiġi akkumpanjat, li jimplimenta l-Konvenzjoni tan-NU dwar id-Drittijiet ta’ Persuni b’Diżabilità u jippermetti lill-istudenti kollha jipparteċipaw fil-ħajja soċjali. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O Assistente de Inclusão destina-se a apoiar os alunos com necessidades de apoio adicionais ou restrições de saúde durante a sala de aula e atividades extra-ensino, a fim de permitir a participação mais livre de atritos no ensino nas escolas gerais. As suas atividades baseiam-se nas necessidades individuais dos alunos relevantes na vida escolar quotidiana e nas necessidades das respetivas atividades de ensino. Portanto, há sempre um acordo com os professores da escola. O Assistente de Inclusão também pode participar em excursões de turma ou viagens escolares, a fim de apoiar os alunos em atividades sociais e acompanhá-los no seu desenvolvimento pessoal. O foco principal é a integração na associação de classe, a promoção da interação, a exploração de competências pessoais e outras características. O Assistente de Inclusão também trabalhará para garantir que os alunos, com as suas características específicas, sejam reconhecidos por outros como colegas de turma iguais. Assim, inicia-se e acompanha-se o processo de inclusão, que implementa a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e permite que todos os alunos participem na vida social. (Portuguese)
Property / summary: O Assistente de Inclusão destina-se a apoiar os alunos com necessidades de apoio adicionais ou restrições de saúde durante a sala de aula e atividades extra-ensino, a fim de permitir a participação mais livre de atritos no ensino nas escolas gerais. As suas atividades baseiam-se nas necessidades individuais dos alunos relevantes na vida escolar quotidiana e nas necessidades das respetivas atividades de ensino. Portanto, há sempre um acordo com os professores da escola. O Assistente de Inclusão também pode participar em excursões de turma ou viagens escolares, a fim de apoiar os alunos em atividades sociais e acompanhá-los no seu desenvolvimento pessoal. O foco principal é a integração na associação de classe, a promoção da interação, a exploração de competências pessoais e outras características. O Assistente de Inclusão também trabalhará para garantir que os alunos, com as suas características específicas, sejam reconhecidos por outros como colegas de turma iguais. Assim, inicia-se e acompanha-se o processo de inclusão, que implementa a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e permite que todos os alunos participem na vida social. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O Assistente de Inclusão destina-se a apoiar os alunos com necessidades de apoio adicionais ou restrições de saúde durante a sala de aula e atividades extra-ensino, a fim de permitir a participação mais livre de atritos no ensino nas escolas gerais. As suas atividades baseiam-se nas necessidades individuais dos alunos relevantes na vida escolar quotidiana e nas necessidades das respetivas atividades de ensino. Portanto, há sempre um acordo com os professores da escola. O Assistente de Inclusão também pode participar em excursões de turma ou viagens escolares, a fim de apoiar os alunos em atividades sociais e acompanhá-los no seu desenvolvimento pessoal. O foco principal é a integração na associação de classe, a promoção da interação, a exploração de competências pessoais e outras características. O Assistente de Inclusão também trabalhará para garantir que os alunos, com as suas características específicas, sejam reconhecidos por outros como colegas de turma iguais. Assim, inicia-se e acompanha-se o processo de inclusão, que implementa a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e permite que todos os alunos participem na vida social. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Inclusion Assistant on tarkoitettu tukemaan oppilaita, joilla on ylimääräisiä tukitarpeita tai terveysrajoitteita luokkahuoneessa ja lisäopetuksessa, jotta koulujen opetukseen osallistuminen on mahdollisimman kitkatonta. Hänen toimintansa perustuu asianomaisten oppilaiden yksilöllisiin tarpeisiin kouluissa ja kunkin opetustoiminnan tarpeisiin. Siksi on aina olemassa sopimus koulun opettajien kanssa. Inclusion Assistant voi myös osallistua luokkaretkille tai koulumatkoille tukeakseen opiskelijoita sosiaalisessa toiminnassa ja osallistuakseen heidän henkilökohtaiseen kehitykseensä. Pääpaino on integraatiossa luokkayhdistyksessä, vuorovaikutuksen edistämisessä, henkilökohtaisten taitojen ja muiden ominaisuuksien tutkimisessa. Inclusion Assistant pyrkii myös varmistamaan, että opiskelijat ja heidän erityispiirteensä tunnustavat opiskelijat tasa-arvoisiksi luokkatovereiksi. Näin ollen osallisuutta koskeva prosessi käynnistetään ja sitä täydennetään, ja sillä pannaan täytäntöön YK:n yleissopimus vammaisten henkilöiden oikeuksista ja annetaan kaikille opiskelijoille mahdollisuus osallistua sosiaaliseen elämään. (Finnish)
Property / summary: Inclusion Assistant on tarkoitettu tukemaan oppilaita, joilla on ylimääräisiä tukitarpeita tai terveysrajoitteita luokkahuoneessa ja lisäopetuksessa, jotta koulujen opetukseen osallistuminen on mahdollisimman kitkatonta. Hänen toimintansa perustuu asianomaisten oppilaiden yksilöllisiin tarpeisiin kouluissa ja kunkin opetustoiminnan tarpeisiin. Siksi on aina olemassa sopimus koulun opettajien kanssa. Inclusion Assistant voi myös osallistua luokkaretkille tai koulumatkoille tukeakseen opiskelijoita sosiaalisessa toiminnassa ja osallistuakseen heidän henkilökohtaiseen kehitykseensä. Pääpaino on integraatiossa luokkayhdistyksessä, vuorovaikutuksen edistämisessä, henkilökohtaisten taitojen ja muiden ominaisuuksien tutkimisessa. Inclusion Assistant pyrkii myös varmistamaan, että opiskelijat ja heidän erityispiirteensä tunnustavat opiskelijat tasa-arvoisiksi luokkatovereiksi. Näin ollen osallisuutta koskeva prosessi käynnistetään ja sitä täydennetään, ja sillä pannaan täytäntöön YK:n yleissopimus vammaisten henkilöiden oikeuksista ja annetaan kaikille opiskelijoille mahdollisuus osallistua sosiaaliseen elämään. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Inclusion Assistant on tarkoitettu tukemaan oppilaita, joilla on ylimääräisiä tukitarpeita tai terveysrajoitteita luokkahuoneessa ja lisäopetuksessa, jotta koulujen opetukseen osallistuminen on mahdollisimman kitkatonta. Hänen toimintansa perustuu asianomaisten oppilaiden yksilöllisiin tarpeisiin kouluissa ja kunkin opetustoiminnan tarpeisiin. Siksi on aina olemassa sopimus koulun opettajien kanssa. Inclusion Assistant voi myös osallistua luokkaretkille tai koulumatkoille tukeakseen opiskelijoita sosiaalisessa toiminnassa ja osallistuakseen heidän henkilökohtaiseen kehitykseensä. Pääpaino on integraatiossa luokkayhdistyksessä, vuorovaikutuksen edistämisessä, henkilökohtaisten taitojen ja muiden ominaisuuksien tutkimisessa. Inclusion Assistant pyrkii myös varmistamaan, että opiskelijat ja heidän erityispiirteensä tunnustavat opiskelijat tasa-arvoisiksi luokkatovereiksi. Näin ollen osallisuutta koskeva prosessi käynnistetään ja sitä täydennetään, ja sillä pannaan täytäntöön YK:n yleissopimus vammaisten henkilöiden oikeuksista ja annetaan kaikille opiskelijoille mahdollisuus osallistua sosiaaliseen elämään. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Asystent ds. integracji ma na celu wspieranie uczniów w postaci dodatkowych potrzeb w zakresie wsparcia lub ograniczeń zdrowotnych w trakcie zajęć lekcyjnych i pozaszkolnych, aby umożliwić najbardziej bezwarunkowy udział w nauczaniu w szkołach ogólnych. Jego działalność opiera się na indywidualnych potrzebach odpowiednich uczniów w codziennym życiu szkolnym oraz na potrzebach odpowiednich działań dydaktycznych. Dlatego zawsze istnieje porozumienie z nauczycielami szkoły. Asystent ds. integracji może również uczestniczyć w wycieczkach szkolnych lub wycieczkach szkolnych, aby wspierać uczniów w działaniach społecznych i towarzyszyć im w rozwoju osobistym. Główny nacisk kładzie się na integrację w stowarzyszeniu klasowym, promowanie interakcji, badanie umiejętności osobistych i innych cech. Asystent ds. integracji będzie również pracować nad tym, aby uczniowie, ze szczególnymi cechami, byli uznawani przez innych za równorzędnych kolegów z klasy. W związku z tym rozpoczyna się i towarzyszy proces integracji, który wdraża Konwencję ONZ o prawach osób niepełnosprawnych i umożliwia wszystkim studentom udział w życiu społecznym. (Polish)
Property / summary: Asystent ds. integracji ma na celu wspieranie uczniów w postaci dodatkowych potrzeb w zakresie wsparcia lub ograniczeń zdrowotnych w trakcie zajęć lekcyjnych i pozaszkolnych, aby umożliwić najbardziej bezwarunkowy udział w nauczaniu w szkołach ogólnych. Jego działalność opiera się na indywidualnych potrzebach odpowiednich uczniów w codziennym życiu szkolnym oraz na potrzebach odpowiednich działań dydaktycznych. Dlatego zawsze istnieje porozumienie z nauczycielami szkoły. Asystent ds. integracji może również uczestniczyć w wycieczkach szkolnych lub wycieczkach szkolnych, aby wspierać uczniów w działaniach społecznych i towarzyszyć im w rozwoju osobistym. Główny nacisk kładzie się na integrację w stowarzyszeniu klasowym, promowanie interakcji, badanie umiejętności osobistych i innych cech. Asystent ds. integracji będzie również pracować nad tym, aby uczniowie, ze szczególnymi cechami, byli uznawani przez innych za równorzędnych kolegów z klasy. W związku z tym rozpoczyna się i towarzyszy proces integracji, który wdraża Konwencję ONZ o prawach osób niepełnosprawnych i umożliwia wszystkim studentom udział w życiu społecznym. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Asystent ds. integracji ma na celu wspieranie uczniów w postaci dodatkowych potrzeb w zakresie wsparcia lub ograniczeń zdrowotnych w trakcie zajęć lekcyjnych i pozaszkolnych, aby umożliwić najbardziej bezwarunkowy udział w nauczaniu w szkołach ogólnych. Jego działalność opiera się na indywidualnych potrzebach odpowiednich uczniów w codziennym życiu szkolnym oraz na potrzebach odpowiednich działań dydaktycznych. Dlatego zawsze istnieje porozumienie z nauczycielami szkoły. Asystent ds. integracji może również uczestniczyć w wycieczkach szkolnych lub wycieczkach szkolnych, aby wspierać uczniów w działaniach społecznych i towarzyszyć im w rozwoju osobistym. Główny nacisk kładzie się na integrację w stowarzyszeniu klasowym, promowanie interakcji, badanie umiejętności osobistych i innych cech. Asystent ds. integracji będzie również pracować nad tym, aby uczniowie, ze szczególnymi cechami, byli uznawani przez innych za równorzędnych kolegów z klasy. W związku z tym rozpoczyna się i towarzyszy proces integracji, który wdraża Konwencję ONZ o prawach osób niepełnosprawnych i umożliwia wszystkim studentom udział w życiu społecznym. (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Pomočnik za vključevanje je namenjen podpori učencem z dodatnimi potrebami po podpori ali zdravstvenimi omejitvami v času pouka in dejavnosti dodatnega poučevanja, da se omogoči udeležba pri poučevanju v splošnih šolah brez trenj. Njegove dejavnosti temeljijo na individualnih potrebah zadevnih učencev v vsakdanjem šolskem življenju in na potrebah posameznih učnih dejavnosti. Zato vedno obstaja dogovor z učitelji šole. Asistent za vključevanje se lahko udeleži tudi šolskih izletov ali šolskih izletov, da bi učencem pomagal pri socialnih dejavnostih in jih spremljal pri njihovem osebnem razvoju. Glavni poudarek je na vključevanju v razredno združenje, spodbujanju interakcije, raziskovanju osebnih spretnosti in drugih značilnosti. Asistent za vključevanje si bo prizadeval tudi za to, da bodo dijaki s svojimi posebnimi značilnostmi prepoznani kot enakovredni sošolci. Tako se proces vključevanja začne in spremlja, ki izvaja Konvencijo ZN o pravicah invalidov in omogoča vsem študentom, da sodelujejo v družbenem življenju. (Slovenian)
Property / summary: Pomočnik za vključevanje je namenjen podpori učencem z dodatnimi potrebami po podpori ali zdravstvenimi omejitvami v času pouka in dejavnosti dodatnega poučevanja, da se omogoči udeležba pri poučevanju v splošnih šolah brez trenj. Njegove dejavnosti temeljijo na individualnih potrebah zadevnih učencev v vsakdanjem šolskem življenju in na potrebah posameznih učnih dejavnosti. Zato vedno obstaja dogovor z učitelji šole. Asistent za vključevanje se lahko udeleži tudi šolskih izletov ali šolskih izletov, da bi učencem pomagal pri socialnih dejavnostih in jih spremljal pri njihovem osebnem razvoju. Glavni poudarek je na vključevanju v razredno združenje, spodbujanju interakcije, raziskovanju osebnih spretnosti in drugih značilnosti. Asistent za vključevanje si bo prizadeval tudi za to, da bodo dijaki s svojimi posebnimi značilnostmi prepoznani kot enakovredni sošolci. Tako se proces vključevanja začne in spremlja, ki izvaja Konvencijo ZN o pravicah invalidov in omogoča vsem študentom, da sodelujejo v družbenem življenju. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Pomočnik za vključevanje je namenjen podpori učencem z dodatnimi potrebami po podpori ali zdravstvenimi omejitvami v času pouka in dejavnosti dodatnega poučevanja, da se omogoči udeležba pri poučevanju v splošnih šolah brez trenj. Njegove dejavnosti temeljijo na individualnih potrebah zadevnih učencev v vsakdanjem šolskem življenju in na potrebah posameznih učnih dejavnosti. Zato vedno obstaja dogovor z učitelji šole. Asistent za vključevanje se lahko udeleži tudi šolskih izletov ali šolskih izletov, da bi učencem pomagal pri socialnih dejavnostih in jih spremljal pri njihovem osebnem razvoju. Glavni poudarek je na vključevanju v razredno združenje, spodbujanju interakcije, raziskovanju osebnih spretnosti in drugih značilnosti. Asistent za vključevanje si bo prizadeval tudi za to, da bodo dijaki s svojimi posebnimi značilnostmi prepoznani kot enakovredni sošolci. Tako se proces vključevanja začne in spremlja, ki izvaja Konvencijo ZN o pravicah invalidov in omogoča vsem študentom, da sodelujejo v družbenem življenju. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Asistent pro začleňování má podporovat žáky s dodatečnými podpůrnými potřebami nebo zdravotními omezeními během učebny a mimoškolních aktivit s cílem umožnit co nejvíce bezproblémovou účast na výuce ve všeobecných školách. Jeho činnost je založena na individuálních potřebách příslušných žáků v každodenním školním životě a na potřebách příslušné výukové činnosti. Proto vždy existuje dohoda s učiteli školy. Asistent Inclusion se může také zúčastnit třídních exkurzí nebo školních výletů, aby podpořil studenty v sociálních aktivitách a doprovodil je v jejich osobním rozvoji. Hlavní důraz je kladen na integraci do třídního sdružení, podporu interakce, zkoumání osobních dovedností a dalších charakteristik. Asistent pro začleňování bude rovněž usilovat o to, aby studenti se svými specifickými charakteristikami byli uznáni ostatními za rovnocenné spolužáky. Proces začleňování je tedy zahájen a doprovázen, který provádí Úmluvu OSN o právech osob se zdravotním postižením a umožňuje všem studentům podílet se na společenském životě. (Czech)
Property / summary: Asistent pro začleňování má podporovat žáky s dodatečnými podpůrnými potřebami nebo zdravotními omezeními během učebny a mimoškolních aktivit s cílem umožnit co nejvíce bezproblémovou účast na výuce ve všeobecných školách. Jeho činnost je založena na individuálních potřebách příslušných žáků v každodenním školním životě a na potřebách příslušné výukové činnosti. Proto vždy existuje dohoda s učiteli školy. Asistent Inclusion se může také zúčastnit třídních exkurzí nebo školních výletů, aby podpořil studenty v sociálních aktivitách a doprovodil je v jejich osobním rozvoji. Hlavní důraz je kladen na integraci do třídního sdružení, podporu interakce, zkoumání osobních dovedností a dalších charakteristik. Asistent pro začleňování bude rovněž usilovat o to, aby studenti se svými specifickými charakteristikami byli uznáni ostatními za rovnocenné spolužáky. Proces začleňování je tedy zahájen a doprovázen, který provádí Úmluvu OSN o právech osob se zdravotním postižením a umožňuje všem studentům podílet se na společenském životě. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Asistent pro začleňování má podporovat žáky s dodatečnými podpůrnými potřebami nebo zdravotními omezeními během učebny a mimoškolních aktivit s cílem umožnit co nejvíce bezproblémovou účast na výuce ve všeobecných školách. Jeho činnost je založena na individuálních potřebách příslušných žáků v každodenním školním životě a na potřebách příslušné výukové činnosti. Proto vždy existuje dohoda s učiteli školy. Asistent Inclusion se může také zúčastnit třídních exkurzí nebo školních výletů, aby podpořil studenty v sociálních aktivitách a doprovodil je v jejich osobním rozvoji. Hlavní důraz je kladen na integraci do třídního sdružení, podporu interakce, zkoumání osobních dovedností a dalších charakteristik. Asistent pro začleňování bude rovněž usilovat o to, aby studenti se svými specifickými charakteristikami byli uznáni ostatními za rovnocenné spolužáky. Proces začleňování je tedy zahájen a doprovázen, který provádí Úmluvu OSN o právech osob se zdravotním postižením a umožňuje všem studentům podílet se na společenském životě. (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Įtraukties asistentas yra skirtas padėti mokiniams, turintiems papildomų paramos poreikių arba sveikatos apribojimų per klasėje ir papildomo mokymo veiklą, kad būtų sudarytos sąlygos kuo daugiau trinties dalyvauti mokyme bendrosiose mokyklose. Jo veikla grindžiama individualiais atitinkamų mokinių poreikiais kasdieniame mokyklos gyvenime ir atitinkamos mokymo veiklos poreikiais. Todėl visada yra susitarimas su mokyklos mokytojais. Įtraukties asistentas taip pat gali dalyvauti klasės ekskursijose ar mokyklinėse kelionėse, siekiant padėti mokiniams dalyvauti socialinėje veikloje ir padėti jiems asmeniškai tobulėti. Pagrindinis dėmesys skiriamas integracijai į klasės asociaciją, sąveikos skatinimui, asmeninių įgūdžių ir kitų savybių tyrinėjimui. Įtraukties asistentas taip pat sieks užtikrinti, kad studentai, turintys savo specifines charakteristikas, būtų pripažinti kitais vienodais klasiokais. Taigi, pradedamas ir lydimas įtraukties procesas, kuriuo įgyvendinama JT neįgaliųjų teisių konvencija ir sudaromos sąlygos visiems studentams dalyvauti socialiniame gyvenime. (Lithuanian)
Property / summary: Įtraukties asistentas yra skirtas padėti mokiniams, turintiems papildomų paramos poreikių arba sveikatos apribojimų per klasėje ir papildomo mokymo veiklą, kad būtų sudarytos sąlygos kuo daugiau trinties dalyvauti mokyme bendrosiose mokyklose. Jo veikla grindžiama individualiais atitinkamų mokinių poreikiais kasdieniame mokyklos gyvenime ir atitinkamos mokymo veiklos poreikiais. Todėl visada yra susitarimas su mokyklos mokytojais. Įtraukties asistentas taip pat gali dalyvauti klasės ekskursijose ar mokyklinėse kelionėse, siekiant padėti mokiniams dalyvauti socialinėje veikloje ir padėti jiems asmeniškai tobulėti. Pagrindinis dėmesys skiriamas integracijai į klasės asociaciją, sąveikos skatinimui, asmeninių įgūdžių ir kitų savybių tyrinėjimui. Įtraukties asistentas taip pat sieks užtikrinti, kad studentai, turintys savo specifines charakteristikas, būtų pripažinti kitais vienodais klasiokais. Taigi, pradedamas ir lydimas įtraukties procesas, kuriuo įgyvendinama JT neįgaliųjų teisių konvencija ir sudaromos sąlygos visiems studentams dalyvauti socialiniame gyvenime. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Įtraukties asistentas yra skirtas padėti mokiniams, turintiems papildomų paramos poreikių arba sveikatos apribojimų per klasėje ir papildomo mokymo veiklą, kad būtų sudarytos sąlygos kuo daugiau trinties dalyvauti mokyme bendrosiose mokyklose. Jo veikla grindžiama individualiais atitinkamų mokinių poreikiais kasdieniame mokyklos gyvenime ir atitinkamos mokymo veiklos poreikiais. Todėl visada yra susitarimas su mokyklos mokytojais. Įtraukties asistentas taip pat gali dalyvauti klasės ekskursijose ar mokyklinėse kelionėse, siekiant padėti mokiniams dalyvauti socialinėje veikloje ir padėti jiems asmeniškai tobulėti. Pagrindinis dėmesys skiriamas integracijai į klasės asociaciją, sąveikos skatinimui, asmeninių įgūdžių ir kitų savybių tyrinėjimui. Įtraukties asistentas taip pat sieks užtikrinti, kad studentai, turintys savo specifines charakteristikas, būtų pripažinti kitais vienodais klasiokais. Taigi, pradedamas ir lydimas įtraukties procesas, kuriuo įgyvendinama JT neįgaliųjų teisių konvencija ir sudaromos sąlygos visiems studentams dalyvauti socialiniame gyvenime. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Iekļaušanas asistents ir paredzēts, lai atbalstītu skolēnus ar papildu atbalsta vajadzībām vai veselības ierobežojumiem klasēs un ārpusmācībās, lai dotu iespēju visvieglāk piedalīties mācībās vispārējās skolās. Viņa darbības pamatā ir attiecīgo skolēnu individuālās vajadzības ikdienas skolas dzīvē un attiecīgo mācību pasākumu vajadzības. Tāpēc vienmēr ir vienošanās ar skolas skolotājiem. Iekļaušanas asistents var piedalīties arī klases ekskursijās vai skolas ekskursijās, lai atbalstītu skolēnus sociālās aktivitātēs un pavadītu viņus personīgajā attīstībā. Galvenā uzmanība tiek pievērsta integrācijai klases apvienībā, mijiedarbības veicināšanai, personīgo prasmju un citu īpašību izpētei. Iekļaušanas asistents arī strādās, lai nodrošinātu, ka studenti ar savām īpašajām iezīmēm tiek atzīti par līdzvērtīgiem klasesbiedriem. Tādējādi tiek uzsākts un papildināts iekļaušanas process, ar kuru īsteno ANO Konvenciju par personu ar invaliditāti tiesībām un ļauj visiem studentiem piedalīties sabiedriskajā dzīvē. (Latvian)
Property / summary: Iekļaušanas asistents ir paredzēts, lai atbalstītu skolēnus ar papildu atbalsta vajadzībām vai veselības ierobežojumiem klasēs un ārpusmācībās, lai dotu iespēju visvieglāk piedalīties mācībās vispārējās skolās. Viņa darbības pamatā ir attiecīgo skolēnu individuālās vajadzības ikdienas skolas dzīvē un attiecīgo mācību pasākumu vajadzības. Tāpēc vienmēr ir vienošanās ar skolas skolotājiem. Iekļaušanas asistents var piedalīties arī klases ekskursijās vai skolas ekskursijās, lai atbalstītu skolēnus sociālās aktivitātēs un pavadītu viņus personīgajā attīstībā. Galvenā uzmanība tiek pievērsta integrācijai klases apvienībā, mijiedarbības veicināšanai, personīgo prasmju un citu īpašību izpētei. Iekļaušanas asistents arī strādās, lai nodrošinātu, ka studenti ar savām īpašajām iezīmēm tiek atzīti par līdzvērtīgiem klasesbiedriem. Tādējādi tiek uzsākts un papildināts iekļaušanas process, ar kuru īsteno ANO Konvenciju par personu ar invaliditāti tiesībām un ļauj visiem studentiem piedalīties sabiedriskajā dzīvē. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Iekļaušanas asistents ir paredzēts, lai atbalstītu skolēnus ar papildu atbalsta vajadzībām vai veselības ierobežojumiem klasēs un ārpusmācībās, lai dotu iespēju visvieglāk piedalīties mācībās vispārējās skolās. Viņa darbības pamatā ir attiecīgo skolēnu individuālās vajadzības ikdienas skolas dzīvē un attiecīgo mācību pasākumu vajadzības. Tāpēc vienmēr ir vienošanās ar skolas skolotājiem. Iekļaušanas asistents var piedalīties arī klases ekskursijās vai skolas ekskursijās, lai atbalstītu skolēnus sociālās aktivitātēs un pavadītu viņus personīgajā attīstībā. Galvenā uzmanība tiek pievērsta integrācijai klases apvienībā, mijiedarbības veicināšanai, personīgo prasmju un citu īpašību izpētei. Iekļaušanas asistents arī strādās, lai nodrošinātu, ka studenti ar savām īpašajām iezīmēm tiek atzīti par līdzvērtīgiem klasesbiedriem. Tādējādi tiek uzsākts un papildināts iekļaušanas process, ar kuru īsteno ANO Konvenciju par personu ar invaliditāti tiesībām un ļauj visiem studentiem piedalīties sabiedriskajā dzīvē. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Асистентът по приобщаване има за цел да подпомага учениците с допълнителни нужди от подкрепа или здравни ограничения по време на класната стая и извънучилищните дейности, за да се даде възможност за участие в преподаването в общообразователни училища в най-свободно от триене. Дейността му се основава на индивидуалните нужди на учениците в ежедневния училищен живот и на нуждите на съответните преподавателски дейности. Ето защо винаги има споразумение с учителите на училището. Асистентът по приобщаване може също така да участва в екскурзии в клас или училищни пътувания, за да подпомага учениците в социални дейности и да ги придружава в личното им развитие. Основният фокус е върху интеграцията в класовата асоциация, насърчаването на взаимодействието, изследването на личните умения и други характеристики. Асистентът по приобщаване ще работи също така, за да гарантира, че студентите, със своите специфични характеристики, са признати от другите като равни съученици. По този начин процесът на приобщаване започва и се придружава, който прилага Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания и дава възможност на всички ученици да участват в социалния живот. (Bulgarian)
Property / summary: Асистентът по приобщаване има за цел да подпомага учениците с допълнителни нужди от подкрепа или здравни ограничения по време на класната стая и извънучилищните дейности, за да се даде възможност за участие в преподаването в общообразователни училища в най-свободно от триене. Дейността му се основава на индивидуалните нужди на учениците в ежедневния училищен живот и на нуждите на съответните преподавателски дейности. Ето защо винаги има споразумение с учителите на училището. Асистентът по приобщаване може също така да участва в екскурзии в клас или училищни пътувания, за да подпомага учениците в социални дейности и да ги придружава в личното им развитие. Основният фокус е върху интеграцията в класовата асоциация, насърчаването на взаимодействието, изследването на личните умения и други характеристики. Асистентът по приобщаване ще работи също така, за да гарантира, че студентите, със своите специфични характеристики, са признати от другите като равни съученици. По този начин процесът на приобщаване започва и се придружава, който прилага Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания и дава възможност на всички ученици да участват в социалния живот. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Асистентът по приобщаване има за цел да подпомага учениците с допълнителни нужди от подкрепа или здравни ограничения по време на класната стая и извънучилищните дейности, за да се даде възможност за участие в преподаването в общообразователни училища в най-свободно от триене. Дейността му се основава на индивидуалните нужди на учениците в ежедневния училищен живот и на нуждите на съответните преподавателски дейности. Ето защо винаги има споразумение с учителите на училището. Асистентът по приобщаване може също така да участва в екскурзии в клас или училищни пътувания, за да подпомага учениците в социални дейности и да ги придружава в личното им развитие. Основният фокус е върху интеграцията в класовата асоциация, насърчаването на взаимодействието, изследването на личните умения и други характеристики. Асистентът по приобщаване ще работи също така, за да гарантира, че студентите, със своите специфични характеристики, са признати от другите като равни съученици. По този начин процесът на приобщаване започва и се придружава, който прилага Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания и дава възможност на всички ученици да участват в социалния живот. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Az Inclusion Assistant célja, hogy támogassa a további támogatási igényekkel vagy egészségügyi korlátozásokkal rendelkező tanulókat az osztályteremben és a tanításon kívüli tevékenységek során, hogy lehetővé tegye a leginkább súrlódásmentes részvételt az általános iskolákban az oktatásban. Tevékenységei az érintett tanulók mindennapi életben felmerülő egyéni igényein és az adott oktatási tevékenységek szükségletein alapulnak. Ezért mindig van egy megállapodás az iskola tanáraival. Az Inclusion Assistant is részt vehet osztálykirándulásokon vagy iskolai kirándulásokon, hogy támogassa a tanulókat a társadalmi tevékenységekben, és kísérje őket személyes fejlődésükben. A fő hangsúly az osztályszövetségbe való integráción, az interakció előmozdításán, a személyes készségek és egyéb jellemzők feltárásán van. A befogadás asszisztens is dolgozik annak biztosítása, hogy a diákok, sajátos jellemzőik, elismerik mások, mint egyenlő osztálytársak. Így megkezdődik és kíséri a befogadási folyamatot, amely végrehajtja a fogyatékossággal élő személyek jogairól szóló ENSZ-egyezményt, és lehetővé teszi valamennyi diák számára, hogy részt vegyen a társadalmi életben. (Hungarian)
Property / summary: Az Inclusion Assistant célja, hogy támogassa a további támogatási igényekkel vagy egészségügyi korlátozásokkal rendelkező tanulókat az osztályteremben és a tanításon kívüli tevékenységek során, hogy lehetővé tegye a leginkább súrlódásmentes részvételt az általános iskolákban az oktatásban. Tevékenységei az érintett tanulók mindennapi életben felmerülő egyéni igényein és az adott oktatási tevékenységek szükségletein alapulnak. Ezért mindig van egy megállapodás az iskola tanáraival. Az Inclusion Assistant is részt vehet osztálykirándulásokon vagy iskolai kirándulásokon, hogy támogassa a tanulókat a társadalmi tevékenységekben, és kísérje őket személyes fejlődésükben. A fő hangsúly az osztályszövetségbe való integráción, az interakció előmozdításán, a személyes készségek és egyéb jellemzők feltárásán van. A befogadás asszisztens is dolgozik annak biztosítása, hogy a diákok, sajátos jellemzőik, elismerik mások, mint egyenlő osztálytársak. Így megkezdődik és kíséri a befogadási folyamatot, amely végrehajtja a fogyatékossággal élő személyek jogairól szóló ENSZ-egyezményt, és lehetővé teszi valamennyi diák számára, hogy részt vegyen a társadalmi életben. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Az Inclusion Assistant célja, hogy támogassa a további támogatási igényekkel vagy egészségügyi korlátozásokkal rendelkező tanulókat az osztályteremben és a tanításon kívüli tevékenységek során, hogy lehetővé tegye a leginkább súrlódásmentes részvételt az általános iskolákban az oktatásban. Tevékenységei az érintett tanulók mindennapi életben felmerülő egyéni igényein és az adott oktatási tevékenységek szükségletein alapulnak. Ezért mindig van egy megállapodás az iskola tanáraival. Az Inclusion Assistant is részt vehet osztálykirándulásokon vagy iskolai kirándulásokon, hogy támogassa a tanulókat a társadalmi tevékenységekben, és kísérje őket személyes fejlődésükben. A fő hangsúly az osztályszövetségbe való integráción, az interakció előmozdításán, a személyes készségek és egyéb jellemzők feltárásán van. A befogadás asszisztens is dolgozik annak biztosítása, hogy a diákok, sajátos jellemzőik, elismerik mások, mint egyenlő osztálytársak. Így megkezdődik és kíséri a befogadási folyamatot, amely végrehajtja a fogyatékossággal élő személyek jogairól szóló ENSZ-egyezményt, és lehetővé teszi valamennyi diák számára, hogy részt vegyen a társadalmi életben. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Tá sé mar aidhm ag an gCúntóir Cuimsithe tacú le daltaí a bhfuil riachtanais bhreise tacaíochta nó srianta sláinte acu le linn an tseomra ranga agus gníomhaíochtaí seach-mhúinteoireachta, chun an rannpháirtíocht is mó saor ó fhrithchuimilt a chumasú i dteagasc i scoileanna ginearálta. Tá a chuid gníomhaíochtaí bunaithe ar riachtanais aonair na ndaltaí ábhartha i saol laethúil na scoile agus ar riachtanais na ngníomhaíochtaí teagaisc faoi seach. Dá bhrí sin, bíonn comhaontú ann i gcónaí le múinteoirí na scoile. Is féidir leis an gCúntóir Cuimsithe páirt a ghlacadh freisin in turais ranga nó turais scoile chun tacú le daltaí i ngníomhaíochtaí sóisialta agus chun iad a thionlacan ina bhforbairt phearsanta. Dírítear go príomha ar chomhtháthú sa chumann ranga, ar idirghníomhaíocht a chur chun cinn, ar scileanna pearsanta agus tréithe eile a iniúchadh. Oibreoidh an Cúntóir Cuimsithe freisin chun a chinntiú go n-aithníonn daltaí, lena saintréithe sonracha, daoine eile mar chomhchéimithe ranga. Dá bhrí sin, cuirtear tús leis an bpróiseas cuimsithe agus gabhfaidh sé leis, rud a chuireann Coinbhinsiún na Náisiún Aontaithe ar Chearta Daoine atá faoi Mhíchumas chun feidhme agus a chuireann ar chumas gach mac léinn páirt a ghlacadh sa saol sóisialta. (Irish)
Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an gCúntóir Cuimsithe tacú le daltaí a bhfuil riachtanais bhreise tacaíochta nó srianta sláinte acu le linn an tseomra ranga agus gníomhaíochtaí seach-mhúinteoireachta, chun an rannpháirtíocht is mó saor ó fhrithchuimilt a chumasú i dteagasc i scoileanna ginearálta. Tá a chuid gníomhaíochtaí bunaithe ar riachtanais aonair na ndaltaí ábhartha i saol laethúil na scoile agus ar riachtanais na ngníomhaíochtaí teagaisc faoi seach. Dá bhrí sin, bíonn comhaontú ann i gcónaí le múinteoirí na scoile. Is féidir leis an gCúntóir Cuimsithe páirt a ghlacadh freisin in turais ranga nó turais scoile chun tacú le daltaí i ngníomhaíochtaí sóisialta agus chun iad a thionlacan ina bhforbairt phearsanta. Dírítear go príomha ar chomhtháthú sa chumann ranga, ar idirghníomhaíocht a chur chun cinn, ar scileanna pearsanta agus tréithe eile a iniúchadh. Oibreoidh an Cúntóir Cuimsithe freisin chun a chinntiú go n-aithníonn daltaí, lena saintréithe sonracha, daoine eile mar chomhchéimithe ranga. Dá bhrí sin, cuirtear tús leis an bpróiseas cuimsithe agus gabhfaidh sé leis, rud a chuireann Coinbhinsiún na Náisiún Aontaithe ar Chearta Daoine atá faoi Mhíchumas chun feidhme agus a chuireann ar chumas gach mac léinn páirt a ghlacadh sa saol sóisialta. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an gCúntóir Cuimsithe tacú le daltaí a bhfuil riachtanais bhreise tacaíochta nó srianta sláinte acu le linn an tseomra ranga agus gníomhaíochtaí seach-mhúinteoireachta, chun an rannpháirtíocht is mó saor ó fhrithchuimilt a chumasú i dteagasc i scoileanna ginearálta. Tá a chuid gníomhaíochtaí bunaithe ar riachtanais aonair na ndaltaí ábhartha i saol laethúil na scoile agus ar riachtanais na ngníomhaíochtaí teagaisc faoi seach. Dá bhrí sin, bíonn comhaontú ann i gcónaí le múinteoirí na scoile. Is féidir leis an gCúntóir Cuimsithe páirt a ghlacadh freisin in turais ranga nó turais scoile chun tacú le daltaí i ngníomhaíochtaí sóisialta agus chun iad a thionlacan ina bhforbairt phearsanta. Dírítear go príomha ar chomhtháthú sa chumann ranga, ar idirghníomhaíocht a chur chun cinn, ar scileanna pearsanta agus tréithe eile a iniúchadh. Oibreoidh an Cúntóir Cuimsithe freisin chun a chinntiú go n-aithníonn daltaí, lena saintréithe sonracha, daoine eile mar chomhchéimithe ranga. Dá bhrí sin, cuirtear tús leis an bpróiseas cuimsithe agus gabhfaidh sé leis, rud a chuireann Coinbhinsiún na Náisiún Aontaithe ar Chearta Daoine atá faoi Mhíchumas chun feidhme agus a chuireann ar chumas gach mac léinn páirt a ghlacadh sa saol sóisialta. (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Inklusionsassistenten är avsedd att stödja elever med ytterligare stödbehov eller hälsorestriktioner under klassrummet och extra undervisning, för att möjliggöra så friktionsfritt deltagande i undervisningen i allmänna skolor som möjligt. Hans verksamhet bygger på de berörda elevernas individuella behov i det dagliga skollivet och behoven i respektive undervisningsverksamhet. Därför finns det alltid en överenskommelse med skolans lärare. Integrationsassistenten kan också delta i klassutflykter eller skolresor för att stödja elever i sociala aktiviteter och följa med dem i deras personliga utveckling. Huvudfokus ligger på integration i klassföreningen, främjande av interaktion, utforskning av personliga färdigheter och andra egenskaper. Inclusion Assistant kommer också att arbeta för att se till att studenter, med sina specifika egenskaper, erkänns av andra som lika klasskamrater. Integrationsprocessen inleds och åtföljs av den, som genomför FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning och gör det möjligt för alla studenter att delta i det sociala livet. (Swedish)
Property / summary: Inklusionsassistenten är avsedd att stödja elever med ytterligare stödbehov eller hälsorestriktioner under klassrummet och extra undervisning, för att möjliggöra så friktionsfritt deltagande i undervisningen i allmänna skolor som möjligt. Hans verksamhet bygger på de berörda elevernas individuella behov i det dagliga skollivet och behoven i respektive undervisningsverksamhet. Därför finns det alltid en överenskommelse med skolans lärare. Integrationsassistenten kan också delta i klassutflykter eller skolresor för att stödja elever i sociala aktiviteter och följa med dem i deras personliga utveckling. Huvudfokus ligger på integration i klassföreningen, främjande av interaktion, utforskning av personliga färdigheter och andra egenskaper. Inclusion Assistant kommer också att arbeta för att se till att studenter, med sina specifika egenskaper, erkänns av andra som lika klasskamrater. Integrationsprocessen inleds och åtföljs av den, som genomför FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning och gör det möjligt för alla studenter att delta i det sociala livet. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Inklusionsassistenten är avsedd att stödja elever med ytterligare stödbehov eller hälsorestriktioner under klassrummet och extra undervisning, för att möjliggöra så friktionsfritt deltagande i undervisningen i allmänna skolor som möjligt. Hans verksamhet bygger på de berörda elevernas individuella behov i det dagliga skollivet och behoven i respektive undervisningsverksamhet. Därför finns det alltid en överenskommelse med skolans lärare. Integrationsassistenten kan också delta i klassutflykter eller skolresor för att stödja elever i sociala aktiviteter och följa med dem i deras personliga utveckling. Huvudfokus ligger på integration i klassföreningen, främjande av interaktion, utforskning av personliga färdigheter och andra egenskaper. Inclusion Assistant kommer också att arbeta för att se till att studenter, med sina specifika egenskaper, erkänns av andra som lika klasskamrater. Integrationsprocessen inleds och åtföljs av den, som genomför FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning och gör det möjligt för alla studenter att delta i det sociala livet. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Kaasamisassistent on ette nähtud selleks, et toetada õpilasi, kellel on täiendavad tugivajadused või tervisepiirangud klassiruumis ja koolivälistes tegevustes, et võimaldada kõige rohkem hõõrdumisteta osavõttu üldkoolide õpetamisest. Tema tegevus põhineb asjaomaste õpilaste isiklikel vajadustel koolielus ja vastava õpetamistegevuse vajadustel. Seetõttu on alati olemas kokkulepe kooli õpetajatega. Kaasamisassistent võib osaleda ka klassiekskursioonidel või koolireisidel, et toetada õpilasi ühiskondlikus tegevuses ja toetada neid nende isiklikus arengus. Põhirõhk on integratsioonil klassiühingus, interaktsiooni edendamisel, isiklike oskuste ja muude omaduste uurimisel. Kaasamisassistent töötab ka selle nimel, et tagada, et õpilased, kellel on oma eripära, on teiste poolt tunnustatud võrdsete klassikaaslastena. Seega alustatakse kaasamisprotsessi ja sellega kaasneb see, millega rakendatakse ÜRO puuetega inimeste õiguste konventsiooni ja võimaldatakse kõigil õpilastel osaleda ühiskondlikus elus. (Estonian)
Property / summary: Kaasamisassistent on ette nähtud selleks, et toetada õpilasi, kellel on täiendavad tugivajadused või tervisepiirangud klassiruumis ja koolivälistes tegevustes, et võimaldada kõige rohkem hõõrdumisteta osavõttu üldkoolide õpetamisest. Tema tegevus põhineb asjaomaste õpilaste isiklikel vajadustel koolielus ja vastava õpetamistegevuse vajadustel. Seetõttu on alati olemas kokkulepe kooli õpetajatega. Kaasamisassistent võib osaleda ka klassiekskursioonidel või koolireisidel, et toetada õpilasi ühiskondlikus tegevuses ja toetada neid nende isiklikus arengus. Põhirõhk on integratsioonil klassiühingus, interaktsiooni edendamisel, isiklike oskuste ja muude omaduste uurimisel. Kaasamisassistent töötab ka selle nimel, et tagada, et õpilased, kellel on oma eripära, on teiste poolt tunnustatud võrdsete klassikaaslastena. Seega alustatakse kaasamisprotsessi ja sellega kaasneb see, millega rakendatakse ÜRO puuetega inimeste õiguste konventsiooni ja võimaldatakse kõigil õpilastel osaleda ühiskondlikus elus. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Kaasamisassistent on ette nähtud selleks, et toetada õpilasi, kellel on täiendavad tugivajadused või tervisepiirangud klassiruumis ja koolivälistes tegevustes, et võimaldada kõige rohkem hõõrdumisteta osavõttu üldkoolide õpetamisest. Tema tegevus põhineb asjaomaste õpilaste isiklikel vajadustel koolielus ja vastava õpetamistegevuse vajadustel. Seetõttu on alati olemas kokkulepe kooli õpetajatega. Kaasamisassistent võib osaleda ka klassiekskursioonidel või koolireisidel, et toetada õpilasi ühiskondlikus tegevuses ja toetada neid nende isiklikus arengus. Põhirõhk on integratsioonil klassiühingus, interaktsiooni edendamisel, isiklike oskuste ja muude omaduste uurimisel. Kaasamisassistent töötab ka selle nimel, et tagada, et õpilased, kellel on oma eripära, on teiste poolt tunnustatud võrdsete klassikaaslastena. Seega alustatakse kaasamisprotsessi ja sellega kaasneb see, millega rakendatakse ÜRO puuetega inimeste õiguste konventsiooni ja võimaldatakse kõigil õpilastel osaleda ühiskondlikus elus. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 July 2022
Timestamp+2022-07-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q3740298 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
Eilenburg, Stadt
Property / location (string): Eilenburg, Stadt / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Nordsachsen / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS: Nordsachsen / qualifier
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Eilenburg, Stadt / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
51°27'43.13"N, 12°36'32.44"E
Latitude51.461977274404
Longitude12.609009508666
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 51°27'43.13"N, 12°36'32.44"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 51°27'43.13"N, 12°36'32.44"E / qualifier
 
Property / budget
 
335,613.26 Euro
Amount335,613.26 Euro
UnitEuro
Property / budget: 335,613.26 Euro / rank
 
Preferred rank
Property / start time
 
3 May 2017
Timestamp+2017-05-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 3 May 2017 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
16 February 2024
Timestamp+2024-02-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 16 February 2024 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 01:43, 9 October 2024

Project Q3613952 in Germany
Language Label Description Also known as
English
“Living Inclusion” Region Nordsachsen Primary School Berg EilenburgFriedrich-Tschanter-Oberschule Eilenburg
Project Q3613952 in Germany

    Statements

    country
    Germany
    0 references
    budget
    335,613.26 Euro
    0 references
    start time
    3 May 2017
    0 references
    end time
    31 August 2021
    0 references
    beneficiary name (string)
    ASG - Anerkannte SchulgesellschaftSachsen mbH
    0 references
    beneficiary
    Q3740298
    0 references
    programme
    Sachsen - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    51°27'43.13"N, 12°36'32.44"E
    inferred from
    Local Administrative Unit
    0 references
    summary
    Der Inklusionsassistent soll Schüler mit zusätzlichem Förderbedarf bzw. mit gesundheitlichen Einschränkungen während des Unterrichtes und außerunterrichtlicher Aktivitäten unterstützen, um eine möglichst reibungsarme Teilnahme am Unterricht in allgemeinbildenden Schulen zu ermöglichen. Seine Tätigkeiten orientieren sich am individuellen Bedarf der entsprechenden Schüler im Schulalltag und den Erfodernissen des jeweiligen Unterrichtsgeschehens. Daher erfolgt stets eine Absprache mit den Lehrern der Schule. An Klassenausflügen oder auch Klassenfahrten kann der Inklusionsassistent ebenfalls teilnehmen, um die Schüler bei gesellschaftlichen Aktivitäten zu unterstützen und in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu begleiten. Dabei liegt das Hauptaugenmerkauf der Integration in der Klassenverband, auf der Förderung der Interaktion, auf der Auslotung persönlicher Fähigkeiten und anderer Eigenschaften. Der Inklusionsassistent wird auch darauf hinwirken, dass die Schüler mit ihren Besonderheiten von anderen anerkanntun als gleichberechtigte Mitschüler gesehen werden. Somit wird der Inklusionsprozess begonnen und begleitet, mit dem die UN-Behindertenrechtskonvention umgesetzt und allen Schülern eine Teilhabe am gesellschaftlichen Leben ermöglicht wird. (German)
    0 references
    The Inclusion Assistant is intended to support pupils with additional support needs or health restrictions during the classroom and extra-teaching activities, in order to enable the most friction-free participation in teaching in general schools. His activities are based on the individual needs of the relevant pupils in everyday school life and the needs of the respective teaching activities. Therefore, there is always an agreement with the teachers of the school. The Inclusion Assistant can also take part in class excursions or school trips in order to support students in social activities and to accompany them in their personal development. The main focus is on integration in the class association, the promotion of interaction, the exploration of personal skills and other characteristics. The Inclusion Assistant will also work to ensure that students, with their specific characteristics, are recognised by others as equal classmates. Thus, the inclusion process is started and accompanied, which implements the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities and enables all students to participate in social life. (English)
    point in time
    18 November 2021
    readability score
    0.0510059325664297
    0 references
    L’assistant d’inclusion est conçu pour aider les élèves ayant des besoins supplémentaires en matière de financement ou des problèmes de santé pendant l’enseignement et les activités extra-éducatives, afin de permettre une participation aussi faible que possible à l’enseignement général. Ses activités sont axées sur les besoins individuels des élèves concernés dans la vie scolaire et sur l’évolution des cours. C’est pourquoi il y a toujours une concertation avec les enseignants de l’école. L’assistant d’inclusion peut également participer à des excursions en classe ou à des voyages scolaires afin d’aider les élèves à mener des activités sociales et d’accompagner leur développement personnel. L’accent est mis sur l’intégration au sein de l’association de classes, sur la promotion de l’interaction, sur l’exploration des compétences personnelles et d’autres qualités. L’assistant d’inclusion veillera également à ce que les élèves, avec leurs spécificités, soient reconnus par d’autres comme des camarades de classe sur un pied d’égalité. Le processus d’inclusion, qui met en œuvre la convention des Nations unies sur les droits des personnes handicapées et permet à tous les élèves de participer à la vie sociale, est ainsi entamé et suivi. (French)
    point in time
    14 December 2021
    0 references
    De Inclusieassistent is bedoeld om leerlingen te ondersteunen met aanvullende ondersteuningsbehoeften of gezondheidsbeperkingen tijdens het klaslokaal en extra onderwijsactiviteiten, om zo de meest wrijvingsvrije deelname aan het onderwijs in algemene scholen mogelijk te maken. Zijn activiteiten zijn gebaseerd op de individuele behoeften van de betrokken leerlingen in het dagelijkse schoolleven en de behoeften van de respectieve onderwijsactiviteiten. Daarom is er altijd een overeenkomst met de leraren van de school. De Inclusieassistent kan ook deelnemen aan klasexcursies of schoolreizen om studenten te ondersteunen bij sociale activiteiten en hen te begeleiden bij hun persoonlijke ontwikkeling. De belangrijkste focus ligt op integratie in de klassenvereniging, het bevorderen van interactie, het verkennen van persoonlijke vaardigheden en andere kenmerken. De Inclusie Assistant zal er ook voor zorgen dat studenten, met hun specifieke kenmerken, door anderen als gelijkwaardige klasgenoten worden erkend. Zo wordt het integratieproces gestart en begeleid, dat uitvoering geeft aan het VN-Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap en dat alle studenten in staat stelt deel te nemen aan het sociale leven. (Dutch)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    L'Assistente Inclusione ha lo scopo di sostenere gli alunni con esigenze di sostegno supplementari o restrizioni sanitarie durante le attività di insegnamento e di insegnamento, al fine di consentire la partecipazione più priva di attriti all'insegnamento nelle scuole generali. Le sue attività si basano sulle esigenze individuali degli alunni interessati nella vita scolastica quotidiana e sulle esigenze delle rispettive attività didattiche. Pertanto, c'è sempre un accordo con gli insegnanti della scuola. L'Assistente Inclusione può anche partecipare a escursioni di classe o gite scolastiche per sostenere gli studenti nelle attività sociali e per accompagnarli nel loro sviluppo personale. L'obiettivo principale è l'integrazione nell'associazione di classe, la promozione dell'interazione, l'esplorazione delle capacità personali e altre caratteristiche. L'Assistente Inclusione lavorerà anche per garantire che gli studenti, con le loro caratteristiche specifiche, siano riconosciuti da altri come compagni di classe uguali. Così, il processo di inclusione è avviato e accompagnato, che attua la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e consente a tutti gli studenti di partecipare alla vita sociale. (Italian)
    point in time
    21 January 2022
    0 references
    El Asistente de Inclusión está destinado a apoyar a los alumnos con necesidades adicionales de apoyo o restricciones de salud durante el aula y las actividades extraeducativas, a fin de permitir la participación más libre de fricciones en la enseñanza en las escuelas generales. Sus actividades se basan en las necesidades individuales de los alumnos pertinentes en la vida escolar cotidiana y en las necesidades de las respectivas actividades docentes. Por lo tanto, siempre hay un acuerdo con los maestros de la escuela. El Asistente de Inclusión también puede participar en excursiones en clase o en viajes escolares con el fin de apoyar a los estudiantes en actividades sociales y acompañarlos en su desarrollo personal. El enfoque principal es la integración en la asociación de clases, la promoción de la interacción, la exploración de habilidades personales y otras características. El Asistente de Inclusión también trabajará para asegurar que los estudiantes, con sus características específicas, sean reconocidos por otros como compañeros de clase iguales. Así, se inicia y acompaña el proceso de inclusión, que implementa la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y permite a todos los estudiantes participar en la vida social. (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    Inklusionsassistenten har til formål at støtte elever med yderligere støttebehov eller sundhedsrestriktioner i klasseværelset og ekstraundervisningsaktiviteter for at muliggøre den mest friktionsfri deltagelse i undervisningen i de almene skoler. Hans aktiviteter er baseret på de enkelte elevers individuelle behov i det daglige skoleliv og de respektive undervisningsaktiviteters behov. Derfor er der altid en aftale med lærerne på skolen. Inklusionsassistenten kan også deltage i klasseudflugter eller skoleture for at støtte eleverne i sociale aktiviteter og ledsage dem i deres personlige udvikling. Det primære fokus er på integration i klasseforeningen, fremme af interaktion, udforskning af personlige færdigheder og andre karakteristika. Inklusionsassistenten vil også arbejde for at sikre, at studerende med deres særlige karakteristika anerkendes af andre som lige klassekammerater. Derfor indledes og ledsages inklusionsprocessen, som gennemfører FN's konvention om rettigheder for personer med handicap og giver alle studerende mulighed for at deltage i samfundslivet. (Danish)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Ο Βοηθός Ένταξης αποσκοπεί στην υποστήριξη μαθητών με πρόσθετες ανάγκες υποστήριξης ή υγειονομικούς περιορισμούς κατά τη διάρκεια της σχολικής αίθουσας και των δραστηριοτήτων εκτός διδασκαλίας, προκειμένου να καταστεί δυνατή η χωρίς τριβή συμμετοχή στη διδασκαλία σε γενικά σχολεία. Οι δραστηριότητές του βασίζονται στις ατομικές ανάγκες των σχετικών μαθητών στην καθημερινή σχολική ζωή και στις ανάγκες των αντίστοιχων διδακτικών δραστηριοτήτων. Ως εκ τούτου, υπάρχει πάντα συμφωνία με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Ο Βοηθός Ένταξης μπορεί επίσης να λάβει μέρος σε εκδρομές ή σχολικές εκδρομές προκειμένου να υποστηρίξει τους μαθητές σε κοινωνικές δραστηριότητες και να τους συνοδεύσει στην προσωπική τους εξέλιξη. Η κύρια εστίαση είναι η ένταξη στην ταξική ένωση, η προώθηση της αλληλεπίδρασης, η διερεύνηση των προσωπικών δεξιοτήτων και άλλων χαρακτηριστικών. Ο Βοηθός Ένταξης θα εργαστεί επίσης για να εξασφαλίσει ότι οι φοιτητές, με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, αναγνωρίζονται από άλλους ως ισότιμοι συμμαθητές. Έτσι, η διαδικασία ένταξης ξεκινά και συνοδεύεται, η οποία εφαρμόζει τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία και επιτρέπει σε όλους τους φοιτητές να συμμετέχουν στην κοινωνική ζωή. (Greek)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Asistent za uključivanje namijenjen je pružanju potpore učenicima s dodatnim potrebama za potporom ili zdravstvenim ograničenjima tijekom nastave i aktivnostima izvannastavnog obrazovanja kako bi se omogućilo sudjelovanje učenika bez trenja u nastavi u općim školama. Njegove aktivnosti temelje se na individualnim potrebama relevantnih učenika u svakodnevnom školskom životu i potrebama odgovarajućih nastavnih aktivnosti. Stoga uvijek postoji dogovor s nastavnicima škole. Asistent za uključivanje također može sudjelovati u školskim izletima ili školskim izletima kako bi podržao učenike u društvenim aktivnostima i kako bi ih pratio u njihovom osobnom razvoju. Glavni fokus je na integraciji u klasnu asocijaciju, promicanju interakcije, istraživanju osobnih vještina i drugim karakteristikama. Inclusion Assistant će također raditi kako bi se osiguralo da studenti, sa svojim specifičnim karakteristikama, drugi prepoznaju kao ravnopravni kolege. Tako se pokreće i prati proces uključivanja kojim se provodi Konvencija UN-a o pravima osoba s invaliditetom i svim studentima omogućuje sudjelovanje u društvenom životu. (Croatian)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Asistentul pentru incluziune este destinat să sprijine elevii cu nevoi suplimentare de sprijin sau restricții de sănătate în timpul sălii de clasă și al activităților extra-predării, pentru a permite participarea fără fricțiuni la predarea în școlile generale. Activitățile sale se bazează pe nevoile individuale ale elevilor relevanți în viața de zi cu zi a școlii și pe nevoile activităților didactice respective. Prin urmare, există întotdeauna un acord cu profesorii școlii. Asistentul de incluziune poate participa, de asemenea, la excursii de clasă sau excursii școlare pentru a sprijini elevii în activități sociale și pentru a-i însoți în dezvoltarea lor personală. Accentul principal este pe integrarea în asociația de clasă, promovarea interacțiunii, explorarea abilităților personale și a altor caracteristici. Asistentul pentru incluziune va lucra, de asemenea, pentru a se asigura că studenții, cu caracteristicile lor specifice, sunt recunoscuți de alții ca fiind colegi de clasă egali. Astfel, procesul de incluziune este inițiat și însoțit, care pune în aplicare Convenția Națiunilor Unite privind drepturile persoanelor cu handicap și permite tuturor studenților să participe la viața socială. (Romanian)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Asistent pre začlenenie je určený na podporu žiakov s dodatočnými potrebami podpory alebo zdravotnými obmedzeniami počas vyučovacích a mimoškolských aktivít s cieľom umožniť účasť na výučbe na všeobecných školách bez napätia. Jeho aktivity sú založené na individuálnych potrebách príslušných žiakov v každodennom školskom živote a na potrebách príslušných vyučovacích aktivít. Preto vždy existuje dohoda s učiteľmi školy. Asistent pre začlenenie sa môže zúčastniť aj na exkurziách triedy alebo školských výletoch s cieľom podporiť študentov v spoločenských aktivitách a sprevádzať ich v ich osobnom rozvoji. Hlavným zameraním je integrácia do triedneho združenia, podpora interakcie, skúmanie osobných zručností a ďalších charakteristík. Asistent pre začlenenie bude tiež pracovať na tom, aby študenti s ich špecifickými charakteristikami boli uznaní ostatnými ako rovnocenný spolužiaci. Preto sa začína a sprevádza proces začleňovania, ktorým sa vykonáva Dohovor OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím a umožňuje všetkým študentom zúčastňovať sa na spoločenskom živote. (Slovak)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    L-Assistent tal-Inklużjoni huwa maħsub biex jappoġġa lill-istudenti bi ħtiġijiet ta’ appoġġ addizzjonali jew restrizzjonijiet tas-saħħa matul il-klassi u attivitajiet ta’ tagħlim barra mit-tagħlim, sabiex jippermetti l-parteċipazzjoni l-aktar mingħajr frizzjoni fit-tagħlim fl-iskejjel ġenerali. L-attivitajiet tiegħu huma bbażati fuq il-ħtiġijiet individwali tal-istudenti rilevanti fil-ħajja ta’ kuljum tal-iskola u l-ħtiġijiet tal-attivitajiet ta’ tagħlim rispettivi. Għalhekk, dejjem ikun hemm ftehim mal-għalliema tal-iskola. L-Assistent tal-Inklużjoni jista’ jieħu sehem ukoll f’eskursjonijiet tal-klassi jew vjaġġi tal-iskola sabiex jappoġġa lill-istudenti f’attivitajiet soċjali u jakkumpanjahom fl-iżvilupp personali tagħhom. L-enfasi ewlenija hija fuq l-integrazzjoni fl-assoċjazzjoni tal-klassi, il-promozzjoni tal-interazzjoni, l-esplorazzjoni ta’ ħiliet personali u karatteristiċi oħra. L-Assistent tal-Inklużjoni se jaħdem ukoll biex jiżgura li l-istudenti, bil-karatteristiċi speċifiċi tagħhom, jiġu rikonoxxuti minn oħrajn bħala sħab indaqs. Għalhekk, il-proċess ta’ inklużjoni jinbeda u jiġi akkumpanjat, li jimplimenta l-Konvenzjoni tan-NU dwar id-Drittijiet ta’ Persuni b’Diżabilità u jippermetti lill-istudenti kollha jipparteċipaw fil-ħajja soċjali. (Maltese)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    O Assistente de Inclusão destina-se a apoiar os alunos com necessidades de apoio adicionais ou restrições de saúde durante a sala de aula e atividades extra-ensino, a fim de permitir a participação mais livre de atritos no ensino nas escolas gerais. As suas atividades baseiam-se nas necessidades individuais dos alunos relevantes na vida escolar quotidiana e nas necessidades das respetivas atividades de ensino. Portanto, há sempre um acordo com os professores da escola. O Assistente de Inclusão também pode participar em excursões de turma ou viagens escolares, a fim de apoiar os alunos em atividades sociais e acompanhá-los no seu desenvolvimento pessoal. O foco principal é a integração na associação de classe, a promoção da interação, a exploração de competências pessoais e outras características. O Assistente de Inclusão também trabalhará para garantir que os alunos, com as suas características específicas, sejam reconhecidos por outros como colegas de turma iguais. Assim, inicia-se e acompanha-se o processo de inclusão, que implementa a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e permite que todos os alunos participem na vida social. (Portuguese)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Inclusion Assistant on tarkoitettu tukemaan oppilaita, joilla on ylimääräisiä tukitarpeita tai terveysrajoitteita luokkahuoneessa ja lisäopetuksessa, jotta koulujen opetukseen osallistuminen on mahdollisimman kitkatonta. Hänen toimintansa perustuu asianomaisten oppilaiden yksilöllisiin tarpeisiin kouluissa ja kunkin opetustoiminnan tarpeisiin. Siksi on aina olemassa sopimus koulun opettajien kanssa. Inclusion Assistant voi myös osallistua luokkaretkille tai koulumatkoille tukeakseen opiskelijoita sosiaalisessa toiminnassa ja osallistuakseen heidän henkilökohtaiseen kehitykseensä. Pääpaino on integraatiossa luokkayhdistyksessä, vuorovaikutuksen edistämisessä, henkilökohtaisten taitojen ja muiden ominaisuuksien tutkimisessa. Inclusion Assistant pyrkii myös varmistamaan, että opiskelijat ja heidän erityispiirteensä tunnustavat opiskelijat tasa-arvoisiksi luokkatovereiksi. Näin ollen osallisuutta koskeva prosessi käynnistetään ja sitä täydennetään, ja sillä pannaan täytäntöön YK:n yleissopimus vammaisten henkilöiden oikeuksista ja annetaan kaikille opiskelijoille mahdollisuus osallistua sosiaaliseen elämään. (Finnish)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Asystent ds. integracji ma na celu wspieranie uczniów w postaci dodatkowych potrzeb w zakresie wsparcia lub ograniczeń zdrowotnych w trakcie zajęć lekcyjnych i pozaszkolnych, aby umożliwić najbardziej bezwarunkowy udział w nauczaniu w szkołach ogólnych. Jego działalność opiera się na indywidualnych potrzebach odpowiednich uczniów w codziennym życiu szkolnym oraz na potrzebach odpowiednich działań dydaktycznych. Dlatego zawsze istnieje porozumienie z nauczycielami szkoły. Asystent ds. integracji może również uczestniczyć w wycieczkach szkolnych lub wycieczkach szkolnych, aby wspierać uczniów w działaniach społecznych i towarzyszyć im w rozwoju osobistym. Główny nacisk kładzie się na integrację w stowarzyszeniu klasowym, promowanie interakcji, badanie umiejętności osobistych i innych cech. Asystent ds. integracji będzie również pracować nad tym, aby uczniowie, ze szczególnymi cechami, byli uznawani przez innych za równorzędnych kolegów z klasy. W związku z tym rozpoczyna się i towarzyszy proces integracji, który wdraża Konwencję ONZ o prawach osób niepełnosprawnych i umożliwia wszystkim studentom udział w życiu społecznym. (Polish)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Pomočnik za vključevanje je namenjen podpori učencem z dodatnimi potrebami po podpori ali zdravstvenimi omejitvami v času pouka in dejavnosti dodatnega poučevanja, da se omogoči udeležba pri poučevanju v splošnih šolah brez trenj. Njegove dejavnosti temeljijo na individualnih potrebah zadevnih učencev v vsakdanjem šolskem življenju in na potrebah posameznih učnih dejavnosti. Zato vedno obstaja dogovor z učitelji šole. Asistent za vključevanje se lahko udeleži tudi šolskih izletov ali šolskih izletov, da bi učencem pomagal pri socialnih dejavnostih in jih spremljal pri njihovem osebnem razvoju. Glavni poudarek je na vključevanju v razredno združenje, spodbujanju interakcije, raziskovanju osebnih spretnosti in drugih značilnosti. Asistent za vključevanje si bo prizadeval tudi za to, da bodo dijaki s svojimi posebnimi značilnostmi prepoznani kot enakovredni sošolci. Tako se proces vključevanja začne in spremlja, ki izvaja Konvencijo ZN o pravicah invalidov in omogoča vsem študentom, da sodelujejo v družbenem življenju. (Slovenian)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Asistent pro začleňování má podporovat žáky s dodatečnými podpůrnými potřebami nebo zdravotními omezeními během učebny a mimoškolních aktivit s cílem umožnit co nejvíce bezproblémovou účast na výuce ve všeobecných školách. Jeho činnost je založena na individuálních potřebách příslušných žáků v každodenním školním životě a na potřebách příslušné výukové činnosti. Proto vždy existuje dohoda s učiteli školy. Asistent Inclusion se může také zúčastnit třídních exkurzí nebo školních výletů, aby podpořil studenty v sociálních aktivitách a doprovodil je v jejich osobním rozvoji. Hlavní důraz je kladen na integraci do třídního sdružení, podporu interakce, zkoumání osobních dovedností a dalších charakteristik. Asistent pro začleňování bude rovněž usilovat o to, aby studenti se svými specifickými charakteristikami byli uznáni ostatními za rovnocenné spolužáky. Proces začleňování je tedy zahájen a doprovázen, který provádí Úmluvu OSN o právech osob se zdravotním postižením a umožňuje všem studentům podílet se na společenském životě. (Czech)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Įtraukties asistentas yra skirtas padėti mokiniams, turintiems papildomų paramos poreikių arba sveikatos apribojimų per klasėje ir papildomo mokymo veiklą, kad būtų sudarytos sąlygos kuo daugiau trinties dalyvauti mokyme bendrosiose mokyklose. Jo veikla grindžiama individualiais atitinkamų mokinių poreikiais kasdieniame mokyklos gyvenime ir atitinkamos mokymo veiklos poreikiais. Todėl visada yra susitarimas su mokyklos mokytojais. Įtraukties asistentas taip pat gali dalyvauti klasės ekskursijose ar mokyklinėse kelionėse, siekiant padėti mokiniams dalyvauti socialinėje veikloje ir padėti jiems asmeniškai tobulėti. Pagrindinis dėmesys skiriamas integracijai į klasės asociaciją, sąveikos skatinimui, asmeninių įgūdžių ir kitų savybių tyrinėjimui. Įtraukties asistentas taip pat sieks užtikrinti, kad studentai, turintys savo specifines charakteristikas, būtų pripažinti kitais vienodais klasiokais. Taigi, pradedamas ir lydimas įtraukties procesas, kuriuo įgyvendinama JT neįgaliųjų teisių konvencija ir sudaromos sąlygos visiems studentams dalyvauti socialiniame gyvenime. (Lithuanian)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Iekļaušanas asistents ir paredzēts, lai atbalstītu skolēnus ar papildu atbalsta vajadzībām vai veselības ierobežojumiem klasēs un ārpusmācībās, lai dotu iespēju visvieglāk piedalīties mācībās vispārējās skolās. Viņa darbības pamatā ir attiecīgo skolēnu individuālās vajadzības ikdienas skolas dzīvē un attiecīgo mācību pasākumu vajadzības. Tāpēc vienmēr ir vienošanās ar skolas skolotājiem. Iekļaušanas asistents var piedalīties arī klases ekskursijās vai skolas ekskursijās, lai atbalstītu skolēnus sociālās aktivitātēs un pavadītu viņus personīgajā attīstībā. Galvenā uzmanība tiek pievērsta integrācijai klases apvienībā, mijiedarbības veicināšanai, personīgo prasmju un citu īpašību izpētei. Iekļaušanas asistents arī strādās, lai nodrošinātu, ka studenti ar savām īpašajām iezīmēm tiek atzīti par līdzvērtīgiem klasesbiedriem. Tādējādi tiek uzsākts un papildināts iekļaušanas process, ar kuru īsteno ANO Konvenciju par personu ar invaliditāti tiesībām un ļauj visiem studentiem piedalīties sabiedriskajā dzīvē. (Latvian)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Асистентът по приобщаване има за цел да подпомага учениците с допълнителни нужди от подкрепа или здравни ограничения по време на класната стая и извънучилищните дейности, за да се даде възможност за участие в преподаването в общообразователни училища в най-свободно от триене. Дейността му се основава на индивидуалните нужди на учениците в ежедневния училищен живот и на нуждите на съответните преподавателски дейности. Ето защо винаги има споразумение с учителите на училището. Асистентът по приобщаване може също така да участва в екскурзии в клас или училищни пътувания, за да подпомага учениците в социални дейности и да ги придружава в личното им развитие. Основният фокус е върху интеграцията в класовата асоциация, насърчаването на взаимодействието, изследването на личните умения и други характеристики. Асистентът по приобщаване ще работи също така, за да гарантира, че студентите, със своите специфични характеристики, са признати от другите като равни съученици. По този начин процесът на приобщаване започва и се придружава, който прилага Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания и дава възможност на всички ученици да участват в социалния живот. (Bulgarian)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Az Inclusion Assistant célja, hogy támogassa a további támogatási igényekkel vagy egészségügyi korlátozásokkal rendelkező tanulókat az osztályteremben és a tanításon kívüli tevékenységek során, hogy lehetővé tegye a leginkább súrlódásmentes részvételt az általános iskolákban az oktatásban. Tevékenységei az érintett tanulók mindennapi életben felmerülő egyéni igényein és az adott oktatási tevékenységek szükségletein alapulnak. Ezért mindig van egy megállapodás az iskola tanáraival. Az Inclusion Assistant is részt vehet osztálykirándulásokon vagy iskolai kirándulásokon, hogy támogassa a tanulókat a társadalmi tevékenységekben, és kísérje őket személyes fejlődésükben. A fő hangsúly az osztályszövetségbe való integráción, az interakció előmozdításán, a személyes készségek és egyéb jellemzők feltárásán van. A befogadás asszisztens is dolgozik annak biztosítása, hogy a diákok, sajátos jellemzőik, elismerik mások, mint egyenlő osztálytársak. Így megkezdődik és kíséri a befogadási folyamatot, amely végrehajtja a fogyatékossággal élő személyek jogairól szóló ENSZ-egyezményt, és lehetővé teszi valamennyi diák számára, hogy részt vegyen a társadalmi életben. (Hungarian)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Tá sé mar aidhm ag an gCúntóir Cuimsithe tacú le daltaí a bhfuil riachtanais bhreise tacaíochta nó srianta sláinte acu le linn an tseomra ranga agus gníomhaíochtaí seach-mhúinteoireachta, chun an rannpháirtíocht is mó saor ó fhrithchuimilt a chumasú i dteagasc i scoileanna ginearálta. Tá a chuid gníomhaíochtaí bunaithe ar riachtanais aonair na ndaltaí ábhartha i saol laethúil na scoile agus ar riachtanais na ngníomhaíochtaí teagaisc faoi seach. Dá bhrí sin, bíonn comhaontú ann i gcónaí le múinteoirí na scoile. Is féidir leis an gCúntóir Cuimsithe páirt a ghlacadh freisin in turais ranga nó turais scoile chun tacú le daltaí i ngníomhaíochtaí sóisialta agus chun iad a thionlacan ina bhforbairt phearsanta. Dírítear go príomha ar chomhtháthú sa chumann ranga, ar idirghníomhaíocht a chur chun cinn, ar scileanna pearsanta agus tréithe eile a iniúchadh. Oibreoidh an Cúntóir Cuimsithe freisin chun a chinntiú go n-aithníonn daltaí, lena saintréithe sonracha, daoine eile mar chomhchéimithe ranga. Dá bhrí sin, cuirtear tús leis an bpróiseas cuimsithe agus gabhfaidh sé leis, rud a chuireann Coinbhinsiún na Náisiún Aontaithe ar Chearta Daoine atá faoi Mhíchumas chun feidhme agus a chuireann ar chumas gach mac léinn páirt a ghlacadh sa saol sóisialta. (Irish)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Inklusionsassistenten är avsedd att stödja elever med ytterligare stödbehov eller hälsorestriktioner under klassrummet och extra undervisning, för att möjliggöra så friktionsfritt deltagande i undervisningen i allmänna skolor som möjligt. Hans verksamhet bygger på de berörda elevernas individuella behov i det dagliga skollivet och behoven i respektive undervisningsverksamhet. Därför finns det alltid en överenskommelse med skolans lärare. Integrationsassistenten kan också delta i klassutflykter eller skolresor för att stödja elever i sociala aktiviteter och följa med dem i deras personliga utveckling. Huvudfokus ligger på integration i klassföreningen, främjande av interaktion, utforskning av personliga färdigheter och andra egenskaper. Inclusion Assistant kommer också att arbeta för att se till att studenter, med sina specifika egenskaper, erkänns av andra som lika klasskamrater. Integrationsprocessen inleds och åtföljs av den, som genomför FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning och gör det möjligt för alla studenter att delta i det sociala livet. (Swedish)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    Kaasamisassistent on ette nähtud selleks, et toetada õpilasi, kellel on täiendavad tugivajadused või tervisepiirangud klassiruumis ja koolivälistes tegevustes, et võimaldada kõige rohkem hõõrdumisteta osavõttu üldkoolide õpetamisest. Tema tegevus põhineb asjaomaste õpilaste isiklikel vajadustel koolielus ja vastava õpetamistegevuse vajadustel. Seetõttu on alati olemas kokkulepe kooli õpetajatega. Kaasamisassistent võib osaleda ka klassiekskursioonidel või koolireisidel, et toetada õpilasi ühiskondlikus tegevuses ja toetada neid nende isiklikus arengus. Põhirõhk on integratsioonil klassiühingus, interaktsiooni edendamisel, isiklike oskuste ja muude omaduste uurimisel. Kaasamisassistent töötab ka selle nimel, et tagada, et õpilased, kellel on oma eripära, on teiste poolt tunnustatud võrdsete klassikaaslastena. Seega alustatakse kaasamisprotsessi ja sellega kaasneb see, millega rakendatakse ÜRO puuetega inimeste õiguste konventsiooni ja võimaldatakse kõigil õpilastel osaleda ühiskondlikus elus. (Estonian)
    point in time
    17 July 2022
    0 references
    location (string)
    Eilenburg, Stadt
    0 references
    date of last update
    16 February 2024
    0 references

    Identifiers

    German Kohesio ID
    672 / 101003218051
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q3613952&oldid=42690551"