School Development for Mathematical Modelling in STEM subjects (SchuMaMoMint) (Q3611390): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0019031386091675) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Développement scolaire pour la modélisation mathématique dans les domaines STEM (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Schoolontwikkeling voor wiskundemodellering in STEM-vakken (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Sviluppo scolastico per la modellazione matematica nelle materie STEM (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Desarrollo escolar para el modelado matemático en asignaturas STEM (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Skoleudvikling for matematisk modellering i STEM fag (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Σχολική Ανάπτυξη για Μαθηματική Μοντελοποίηση σε Θέματα STEM (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Razvoj škole za matematičko modeliranje u STEM predmetima (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Dezvoltarea școlii pentru modelarea matematică în disciplinele STIM (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Školský rozvoj pre matematické modelovanie v odboroch STEM (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Żvilupp tal-Iskola għall-Immudellar Matematika f’suġġetti STEM (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Desenvolvimento escolar para modelagem matemática em disciplinas CTEM (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
School Development for Mathematical Modelling in STEM (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
School Development for Mathematical Modelling in STEM (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Razvoj šole za matematično modeliranje na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vývoj škol pro matematické modelování v oborech STEM (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Mokyklos plėtra Matematinis modeliavimas STEM dalykų (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Skolas attīstība matemātiskai modelēšanai STEM priekšmetos (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Училищно развитие за математическо моделиране по предмети в областта на НТИМ (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
School Development for Mathematical Modelling in STEM tantárgyak (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Forbairt Scoile le haghaidh Samhaltú Matamaitice in ábhair STEM (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Skolutveckling för matematisk modellering i STEM-ämnen (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kooli arendamine matemaatika modelleerimine STEM teemadel (SchuMaMoMint) | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3611390 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3611390 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3611390 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3611390 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3611390 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3611390 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3611390 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3611390 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3611390 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3611390 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3611390 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3611390 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3611390 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3611390 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3611390 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3611390 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3611390 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3611390 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3611390 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3611390 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3611390 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3611390 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3611390 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 306,397.07 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 153,198.54 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lack of qualifications in the application of mathematics to economic/technical problems leads to considerable difficulties in the labour market. The project “School Development for Mathematical Modelling in STEM subjects (SchuMaMoMint)” will counter this unfavourable development for the economy. The target group of the project is general education schools in the state of Rhineland-Palatinate. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0019031386091675
| |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le manque de qualifications dans l’application des mathématiques aux problèmes économiques/techniques entraîne des difficultés considérables sur le marché du travail. Le projet «Développement scolaire pour la modélisation mathématique des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques» (SchuMaMoMint) va contrecarrer ce développement préjudiciable à l’économie. Le projet vise les écoles générales du Land de Rhénanie-Palatinat. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le manque de qualifications dans l’application des mathématiques aux problèmes économiques/techniques entraîne des difficultés considérables sur le marché du travail. Le projet «Développement scolaire pour la modélisation mathématique des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques» (SchuMaMoMint) va contrecarrer ce développement préjudiciable à l’économie. Le projet vise les écoles générales du Land de Rhénanie-Palatinat. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le manque de qualifications dans l’application des mathématiques aux problèmes économiques/techniques entraîne des difficultés considérables sur le marché du travail. Le projet «Développement scolaire pour la modélisation mathématique des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques» (SchuMaMoMint) va contrecarrer ce développement préjudiciable à l’économie. Le projet vise les écoles générales du Land de Rhénanie-Palatinat. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Een gebrek aan kwalificaties bij de toepassing van wiskunde op economische/technische problemen leidt tot aanzienlijke moeilijkheden op de arbeidsmarkt. Het project „Schoolontwikkeling voor Wiskundige Modellering in STEM-onderwerpen (SchuMaMoMint)” zal deze ongunstige ontwikkeling voor de economie tegengaan. De doelgroep van het project is de algemene onderwijsscholen in de deelstaat Rijnland-Palts. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Een gebrek aan kwalificaties bij de toepassing van wiskunde op economische/technische problemen leidt tot aanzienlijke moeilijkheden op de arbeidsmarkt. Het project „Schoolontwikkeling voor Wiskundige Modellering in STEM-onderwerpen (SchuMaMoMint)” zal deze ongunstige ontwikkeling voor de economie tegengaan. De doelgroep van het project is de algemene onderwijsscholen in de deelstaat Rijnland-Palts. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Een gebrek aan kwalificaties bij de toepassing van wiskunde op economische/technische problemen leidt tot aanzienlijke moeilijkheden op de arbeidsmarkt. Het project „Schoolontwikkeling voor Wiskundige Modellering in STEM-onderwerpen (SchuMaMoMint)” zal deze ongunstige ontwikkeling voor de economie tegengaan. De doelgroep van het project is de algemene onderwijsscholen in de deelstaat Rijnland-Palts. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La mancanza di qualifiche nell'applicazione della matematica a problemi economici/tecnici comporta notevoli difficoltà nel mercato del lavoro. Il progetto "School Development for Mathematical Modelling in STEM subjects (SchuMaMoMint)" contrasterà questo sviluppo sfavorevole per l'economia. Il gruppo destinatario del progetto è costituito dalle scuole di istruzione generale nello stato della Renania-Palatinato. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: La mancanza di qualifiche nell'applicazione della matematica a problemi economici/tecnici comporta notevoli difficoltà nel mercato del lavoro. Il progetto "School Development for Mathematical Modelling in STEM subjects (SchuMaMoMint)" contrasterà questo sviluppo sfavorevole per l'economia. Il gruppo destinatario del progetto è costituito dalle scuole di istruzione generale nello stato della Renania-Palatinato. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La mancanza di qualifiche nell'applicazione della matematica a problemi economici/tecnici comporta notevoli difficoltà nel mercato del lavoro. Il progetto "School Development for Mathematical Modelling in STEM subjects (SchuMaMoMint)" contrasterà questo sviluppo sfavorevole per l'economia. Il gruppo destinatario del progetto è costituito dalle scuole di istruzione generale nello stato della Renania-Palatinato. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La falta de cualificaciones en la aplicación de las matemáticas a problemas económicos y técnicos conduce a dificultades considerables en el mercado laboral. El proyecto «Desarrollo escolar para el modelado matemático en materias STEM (SchuMaMoMint)» contrarrestará este desarrollo desfavorable para la economía. El grupo destinatario del proyecto son las escuelas de enseñanza general del estado de Renania-Palatinado. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La falta de cualificaciones en la aplicación de las matemáticas a problemas económicos y técnicos conduce a dificultades considerables en el mercado laboral. El proyecto «Desarrollo escolar para el modelado matemático en materias STEM (SchuMaMoMint)» contrarrestará este desarrollo desfavorable para la economía. El grupo destinatario del proyecto son las escuelas de enseñanza general del estado de Renania-Palatinado. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La falta de cualificaciones en la aplicación de las matemáticas a problemas económicos y técnicos conduce a dificultades considerables en el mercado laboral. El proyecto «Desarrollo escolar para el modelado matemático en materias STEM (SchuMaMoMint)» contrarrestará este desarrollo desfavorable para la economía. El grupo destinatario del proyecto son las escuelas de enseñanza general del estado de Renania-Palatinado. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Manglende kvalifikationer i anvendelsen af matematik på økonomiske/tekniske problemer fører til betydelige vanskeligheder på arbejdsmarkedet. Projektet "School Development for Mathematical Modelling in STEM fag (SchuMaMoMint)" vil modvirke denne ugunstige udvikling for økonomien. Målgruppen for projektet er almenundervisningsskoler i delstaten Rheinland-Pfalz. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Manglende kvalifikationer i anvendelsen af matematik på økonomiske/tekniske problemer fører til betydelige vanskeligheder på arbejdsmarkedet. Projektet "School Development for Mathematical Modelling in STEM fag (SchuMaMoMint)" vil modvirke denne ugunstige udvikling for økonomien. Målgruppen for projektet er almenundervisningsskoler i delstaten Rheinland-Pfalz. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Manglende kvalifikationer i anvendelsen af matematik på økonomiske/tekniske problemer fører til betydelige vanskeligheder på arbejdsmarkedet. Projektet "School Development for Mathematical Modelling in STEM fag (SchuMaMoMint)" vil modvirke denne ugunstige udvikling for økonomien. Målgruppen for projektet er almenundervisningsskoler i delstaten Rheinland-Pfalz. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η έλλειψη προσόντων στην εφαρμογή των μαθηματικών σε οικονομικά/τεχνικά προβλήματα οδηγεί σε σημαντικές δυσκολίες στην αγορά εργασίας. Το έργο «School Development for Mathematical Modelling in STEM subject (SchuMaMoMint)» θα αντιμετωπίσει αυτή τη δυσμενή εξέλιξη για την οικονομία. Η ομάδα-στόχος του σχεδίου είναι τα σχολεία γενικής εκπαίδευσης στην πολιτεία της Ρηνανίας-Παλατινάτου. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η έλλειψη προσόντων στην εφαρμογή των μαθηματικών σε οικονομικά/τεχνικά προβλήματα οδηγεί σε σημαντικές δυσκολίες στην αγορά εργασίας. Το έργο «School Development for Mathematical Modelling in STEM subject (SchuMaMoMint)» θα αντιμετωπίσει αυτή τη δυσμενή εξέλιξη για την οικονομία. Η ομάδα-στόχος του σχεδίου είναι τα σχολεία γενικής εκπαίδευσης στην πολιτεία της Ρηνανίας-Παλατινάτου. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η έλλειψη προσόντων στην εφαρμογή των μαθηματικών σε οικονομικά/τεχνικά προβλήματα οδηγεί σε σημαντικές δυσκολίες στην αγορά εργασίας. Το έργο «School Development for Mathematical Modelling in STEM subject (SchuMaMoMint)» θα αντιμετωπίσει αυτή τη δυσμενή εξέλιξη για την οικονομία. Η ομάδα-στόχος του σχεδίου είναι τα σχολεία γενικής εκπαίδευσης στην πολιτεία της Ρηνανίας-Παλατινάτου. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nedostatak kvalifikacija u primjeni matematike na gospodarske/tehničke probleme dovodi do znatnih poteškoća na tržištu rada. Projekt „School Development for Mathematical Modelling in STEM subject (SchuMaMoMint)” suprotstavit će se tom nepovoljnom razvoju gospodarstva. Ciljna skupina projekta su opće obrazovne škole u saveznoj državi Porajnje-Falačka. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nedostatak kvalifikacija u primjeni matematike na gospodarske/tehničke probleme dovodi do znatnih poteškoća na tržištu rada. Projekt „School Development for Mathematical Modelling in STEM subject (SchuMaMoMint)” suprotstavit će se tom nepovoljnom razvoju gospodarstva. Ciljna skupina projekta su opće obrazovne škole u saveznoj državi Porajnje-Falačka. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nedostatak kvalifikacija u primjeni matematike na gospodarske/tehničke probleme dovodi do znatnih poteškoća na tržištu rada. Projekt „School Development for Mathematical Modelling in STEM subject (SchuMaMoMint)” suprotstavit će se tom nepovoljnom razvoju gospodarstva. Ciljna skupina projekta su opće obrazovne škole u saveznoj državi Porajnje-Falačka. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Lipsa calificărilor în ceea ce privește aplicarea matematicii la probleme economice/tehnice conduce la dificultăți considerabile pe piața forței de muncă. Proiectul „Dezvoltarea școlilor pentru modelarea matematică în disciplinele STIM (SchuMaMoMint)” va contracara această dezvoltare nefavorabilă pentru economie. Grupul țintă al proiectului este reprezentat de școlile de învățământ general din landul Renania-Palatinat. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Lipsa calificărilor în ceea ce privește aplicarea matematicii la probleme economice/tehnice conduce la dificultăți considerabile pe piața forței de muncă. Proiectul „Dezvoltarea școlilor pentru modelarea matematică în disciplinele STIM (SchuMaMoMint)” va contracara această dezvoltare nefavorabilă pentru economie. Grupul țintă al proiectului este reprezentat de școlile de învățământ general din landul Renania-Palatinat. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Lipsa calificărilor în ceea ce privește aplicarea matematicii la probleme economice/tehnice conduce la dificultăți considerabile pe piața forței de muncă. Proiectul „Dezvoltarea școlilor pentru modelarea matematică în disciplinele STIM (SchuMaMoMint)” va contracara această dezvoltare nefavorabilă pentru economie. Grupul țintă al proiectului este reprezentat de școlile de învățământ general din landul Renania-Palatinat. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nedostatočná kvalifikácia pri uplatňovaní matematiky na hospodárske/technické problémy vedie k značným ťažkostiam na trhu práce. Projekt „Rozvoj školy pre matematické modelovanie v odboroch STEM (SchuMaMoMint)“ bude čeliť tomuto nepriaznivému vývoju pre ekonomiku. Cieľovou skupinou projektu sú všeobecné vzdelávacie školy v štáte Porýnie-Falcko. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nedostatočná kvalifikácia pri uplatňovaní matematiky na hospodárske/technické problémy vedie k značným ťažkostiam na trhu práce. Projekt „Rozvoj školy pre matematické modelovanie v odboroch STEM (SchuMaMoMint)“ bude čeliť tomuto nepriaznivému vývoju pre ekonomiku. Cieľovou skupinou projektu sú všeobecné vzdelávacie školy v štáte Porýnie-Falcko. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nedostatočná kvalifikácia pri uplatňovaní matematiky na hospodárske/technické problémy vedie k značným ťažkostiam na trhu práce. Projekt „Rozvoj školy pre matematické modelovanie v odboroch STEM (SchuMaMoMint)“ bude čeliť tomuto nepriaznivému vývoju pre ekonomiku. Cieľovou skupinou projektu sú všeobecné vzdelávacie školy v štáte Porýnie-Falcko. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In-nuqqas ta’ kwalifiki fl-applikazzjoni tal-matematika għal problemi ekonomiċi/tekniċi jwassal għal diffikultajiet konsiderevoli fis-suq tax-xogħol. Il-proġett “Żvilupp tal-Iskola għall-Immudellar tal-Matematika f’suġġetti STEM (SchuMaMoMint)” se jiġġieled kontra dan l-iżvilupp mhux favorevoli għall-ekonomija. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa l-iskejjel tal-edukazzjoni ġenerali fl-istat ta’ Rhineland-Palatinate. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: In-nuqqas ta’ kwalifiki fl-applikazzjoni tal-matematika għal problemi ekonomiċi/tekniċi jwassal għal diffikultajiet konsiderevoli fis-suq tax-xogħol. Il-proġett “Żvilupp tal-Iskola għall-Immudellar tal-Matematika f’suġġetti STEM (SchuMaMoMint)” se jiġġieled kontra dan l-iżvilupp mhux favorevoli għall-ekonomija. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa l-iskejjel tal-edukazzjoni ġenerali fl-istat ta’ Rhineland-Palatinate. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In-nuqqas ta’ kwalifiki fl-applikazzjoni tal-matematika għal problemi ekonomiċi/tekniċi jwassal għal diffikultajiet konsiderevoli fis-suq tax-xogħol. Il-proġett “Żvilupp tal-Iskola għall-Immudellar tal-Matematika f’suġġetti STEM (SchuMaMoMint)” se jiġġieled kontra dan l-iżvilupp mhux favorevoli għall-ekonomija. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa l-iskejjel tal-edukazzjoni ġenerali fl-istat ta’ Rhineland-Palatinate. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A falta de qualificações na aplicação da matemática a problemas económicos/técnicos leva a dificuldades consideráveis no mercado de trabalho. O projeto «Desenvolvimento escolar para modelagem matemática em disciplinas CTEM (SchuMaMoMint)» contrariará este desenvolvimento desfavorável para a economia. O grupo-alvo do projeto são as escolas de ensino geral do Estado da Renânia-Palatinado. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A falta de qualificações na aplicação da matemática a problemas económicos/técnicos leva a dificuldades consideráveis no mercado de trabalho. O projeto «Desenvolvimento escolar para modelagem matemática em disciplinas CTEM (SchuMaMoMint)» contrariará este desenvolvimento desfavorável para a economia. O grupo-alvo do projeto são as escolas de ensino geral do Estado da Renânia-Palatinado. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A falta de qualificações na aplicação da matemática a problemas económicos/técnicos leva a dificuldades consideráveis no mercado de trabalho. O projeto «Desenvolvimento escolar para modelagem matemática em disciplinas CTEM (SchuMaMoMint)» contrariará este desenvolvimento desfavorável para a economia. O grupo-alvo do projeto são as escolas de ensino geral do Estado da Renânia-Palatinado. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ammattitaidon puute matematiikan soveltamisessa taloudellisiin/teknisiin ongelmiin aiheuttaa huomattavia vaikeuksia työmarkkinoilla. Hanke ”School Development for Mathematical Modelling in STEM (SchuMaMoMint)” torjuu tätä talouden kannalta epäsuotuisaa kehitystä. Hankkeen kohderyhmänä ovat peruskoulut Rheinland-Pfalzin osavaltiossa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ammattitaidon puute matematiikan soveltamisessa taloudellisiin/teknisiin ongelmiin aiheuttaa huomattavia vaikeuksia työmarkkinoilla. Hanke ”School Development for Mathematical Modelling in STEM (SchuMaMoMint)” torjuu tätä talouden kannalta epäsuotuisaa kehitystä. Hankkeen kohderyhmänä ovat peruskoulut Rheinland-Pfalzin osavaltiossa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ammattitaidon puute matematiikan soveltamisessa taloudellisiin/teknisiin ongelmiin aiheuttaa huomattavia vaikeuksia työmarkkinoilla. Hanke ”School Development for Mathematical Modelling in STEM (SchuMaMoMint)” torjuu tätä talouden kannalta epäsuotuisaa kehitystä. Hankkeen kohderyhmänä ovat peruskoulut Rheinland-Pfalzin osavaltiossa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Brak kwalifikacji w zakresie stosowania matematyki do problemów ekonomicznych/technicznych prowadzi do znacznych trudności na rynku pracy. Projekt „Rozwój szkoły modelowania matematycznego w dziedzinach STEM (SchuMaMoMint)” będzie przeciwdziałał temu niekorzystnemu rozwojowi gospodarki. Grupą docelową projektu są szkoły ogólne w kraju związkowym Nadrenia-Palatynat. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Brak kwalifikacji w zakresie stosowania matematyki do problemów ekonomicznych/technicznych prowadzi do znacznych trudności na rynku pracy. Projekt „Rozwój szkoły modelowania matematycznego w dziedzinach STEM (SchuMaMoMint)” będzie przeciwdziałał temu niekorzystnemu rozwojowi gospodarki. Grupą docelową projektu są szkoły ogólne w kraju związkowym Nadrenia-Palatynat. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Brak kwalifikacji w zakresie stosowania matematyki do problemów ekonomicznych/technicznych prowadzi do znacznych trudności na rynku pracy. Projekt „Rozwój szkoły modelowania matematycznego w dziedzinach STEM (SchuMaMoMint)” będzie przeciwdziałał temu niekorzystnemu rozwojowi gospodarki. Grupą docelową projektu są szkoły ogólne w kraju związkowym Nadrenia-Palatynat. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pomanjkanje kvalifikacij pri uporabi matematike za gospodarske/tehnične težave povzroča precejšnje težave na trgu dela. Projekt „Razvoj šole za matematično modeliranje na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike (SchuMaMoMint)“ bo nasprotoval temu neugodnemu razvoju za gospodarstvo. Ciljna skupina projekta so splošne izobraževalne šole v zvezni deželi Porenje – Pfalška. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pomanjkanje kvalifikacij pri uporabi matematike za gospodarske/tehnične težave povzroča precejšnje težave na trgu dela. Projekt „Razvoj šole za matematično modeliranje na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike (SchuMaMoMint)“ bo nasprotoval temu neugodnemu razvoju za gospodarstvo. Ciljna skupina projekta so splošne izobraževalne šole v zvezni deželi Porenje – Pfalška. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pomanjkanje kvalifikacij pri uporabi matematike za gospodarske/tehnične težave povzroča precejšnje težave na trgu dela. Projekt „Razvoj šole za matematično modeliranje na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike (SchuMaMoMint)“ bo nasprotoval temu neugodnemu razvoju za gospodarstvo. Ciljna skupina projekta so splošne izobraževalne šole v zvezni deželi Porenje – Pfalška. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nedostatek kvalifikací v aplikaci matematiky na ekonomické/technické problémy vede ke značným obtížím na trhu práce. Projekt „Vývoj škol pro matematické modelování v oborech STEM (SchuMaMoMint)“ bude čelit tomuto nepříznivému vývoji pro ekonomiku. Cílovou skupinou projektu jsou všeobecné vzdělávací školy ve státě Porýní-Falc. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nedostatek kvalifikací v aplikaci matematiky na ekonomické/technické problémy vede ke značným obtížím na trhu práce. Projekt „Vývoj škol pro matematické modelování v oborech STEM (SchuMaMoMint)“ bude čelit tomuto nepříznivému vývoji pro ekonomiku. Cílovou skupinou projektu jsou všeobecné vzdělávací školy ve státě Porýní-Falc. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nedostatek kvalifikací v aplikaci matematiky na ekonomické/technické problémy vede ke značným obtížím na trhu práce. Projekt „Vývoj škol pro matematické modelování v oborech STEM (SchuMaMoMint)“ bude čelit tomuto nepříznivému vývoji pro ekonomiku. Cílovou skupinou projektu jsou všeobecné vzdělávací školy ve státě Porýní-Falc. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dėl nepakankamos kvalifikacijos, susijusios su matematikos taikymu ekonominėms ir (arba) techninėms problemoms, darbo rinkoje kyla didelių sunkumų. Projektas „Matematinis modeliavimas mokslo, technikos, inžinerijos ir matematikos (SchuMaMoMint) dalykų moksleiviams“ (SchuMaMoMint) atsvers šią nepalankią ekonomikos raidą. Projekto tikslinė grupė – Reino krašto-Pfalco valstijos bendrojo lavinimo mokyklos. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dėl nepakankamos kvalifikacijos, susijusios su matematikos taikymu ekonominėms ir (arba) techninėms problemoms, darbo rinkoje kyla didelių sunkumų. Projektas „Matematinis modeliavimas mokslo, technikos, inžinerijos ir matematikos (SchuMaMoMint) dalykų moksleiviams“ (SchuMaMoMint) atsvers šią nepalankią ekonomikos raidą. Projekto tikslinė grupė – Reino krašto-Pfalco valstijos bendrojo lavinimo mokyklos. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dėl nepakankamos kvalifikacijos, susijusios su matematikos taikymu ekonominėms ir (arba) techninėms problemoms, darbo rinkoje kyla didelių sunkumų. Projektas „Matematinis modeliavimas mokslo, technikos, inžinerijos ir matematikos (SchuMaMoMint) dalykų moksleiviams“ (SchuMaMoMint) atsvers šią nepalankią ekonomikos raidą. Projekto tikslinė grupė – Reino krašto-Pfalco valstijos bendrojo lavinimo mokyklos. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kvalifikācijas trūkums matemātikas piemērošanā ekonomiskām/tehniskām problēmām rada ievērojamas grūtības darba tirgū. Projekts “Skolas attīstība matemātiskajai modelēšanai STEM priekšmetos (SchuMaMoMint)” novērsīs šo ekonomikai nelabvēlīgo attīstību. Projekta mērķa grupa ir vispārējās izglītības skolas Reinzemes-Pfalcas pavalstī. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kvalifikācijas trūkums matemātikas piemērošanā ekonomiskām/tehniskām problēmām rada ievērojamas grūtības darba tirgū. Projekts “Skolas attīstība matemātiskajai modelēšanai STEM priekšmetos (SchuMaMoMint)” novērsīs šo ekonomikai nelabvēlīgo attīstību. Projekta mērķa grupa ir vispārējās izglītības skolas Reinzemes-Pfalcas pavalstī. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kvalifikācijas trūkums matemātikas piemērošanā ekonomiskām/tehniskām problēmām rada ievērojamas grūtības darba tirgū. Projekts “Skolas attīstība matemātiskajai modelēšanai STEM priekšmetos (SchuMaMoMint)” novērsīs šo ekonomikai nelabvēlīgo attīstību. Projekta mērķa grupa ir vispārējās izglītības skolas Reinzemes-Pfalcas pavalstī. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Липсата на квалификация при прилагането на математиката към икономически/технически проблеми води до значителни трудности на пазара на труда. Проектът „Училищно развитие за математическо моделиране по предмети в областта на НТИМ (SchuMaMoMint)“ ще противодейства на това неблагоприятно развитие за икономиката. Целевата група на проекта е общообразователни училища в провинция Райнланд-Пфалц. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Липсата на квалификация при прилагането на математиката към икономически/технически проблеми води до значителни трудности на пазара на труда. Проектът „Училищно развитие за математическо моделиране по предмети в областта на НТИМ (SchuMaMoMint)“ ще противодейства на това неблагоприятно развитие за икономиката. Целевата група на проекта е общообразователни училища в провинция Райнланд-Пфалц. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Липсата на квалификация при прилагането на математиката към икономически/технически проблеми води до значителни трудности на пазара на труда. Проектът „Училищно развитие за математическо моделиране по предмети в областта на НТИМ (SchuMaMoMint)“ ще противодейства на това неблагоприятно развитие за икономиката. Целевата група на проекта е общообразователни училища в провинция Райнланд-Пфалц. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A matematika gazdasági/műszaki problémákra való alkalmazása terén a képesítések hiánya jelentős munkaerő-piaci nehézségekhez vezet. A „School Development for Mathematical Modelling in STEM tantárgyak (SchuMaMoMint)” projekt ellensúlyozza ezt a kedvezőtlen gazdasági fejlődést. A projekt célcsoportja Rajna-vidék-Pfalz állam általános oktatási iskolái. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A matematika gazdasági/műszaki problémákra való alkalmazása terén a képesítések hiánya jelentős munkaerő-piaci nehézségekhez vezet. A „School Development for Mathematical Modelling in STEM tantárgyak (SchuMaMoMint)” projekt ellensúlyozza ezt a kedvezőtlen gazdasági fejlődést. A projekt célcsoportja Rajna-vidék-Pfalz állam általános oktatási iskolái. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A matematika gazdasági/műszaki problémákra való alkalmazása terén a képesítések hiánya jelentős munkaerő-piaci nehézségekhez vezet. A „School Development for Mathematical Modelling in STEM tantárgyak (SchuMaMoMint)” projekt ellensúlyozza ezt a kedvezőtlen gazdasági fejlődést. A projekt célcsoportja Rajna-vidék-Pfalz állam általános oktatási iskolái. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bíonn deacrachtaí móra i margadh an tsaothair mar thoradh ar easpa cáilíochtaí i gcur i bhfeidhm na matamaitice ar fhadhbanna eacnamaíocha/teicniúla. Rachaidh an tionscadal “Forbairt Scoile le haghaidh Samhaltú Matamaitice in ábhair STEM (SchuMaMoMint)” i ngleic leis an bhforbairt neamhfhabhrach seo don gheilleagar. Is é spriocghrúpa an tionscadail ná scoileanna oideachais ginearálta i stát Tír na Réine-Palaitíneach. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bíonn deacrachtaí móra i margadh an tsaothair mar thoradh ar easpa cáilíochtaí i gcur i bhfeidhm na matamaitice ar fhadhbanna eacnamaíocha/teicniúla. Rachaidh an tionscadal “Forbairt Scoile le haghaidh Samhaltú Matamaitice in ábhair STEM (SchuMaMoMint)” i ngleic leis an bhforbairt neamhfhabhrach seo don gheilleagar. Is é spriocghrúpa an tionscadail ná scoileanna oideachais ginearálta i stát Tír na Réine-Palaitíneach. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bíonn deacrachtaí móra i margadh an tsaothair mar thoradh ar easpa cáilíochtaí i gcur i bhfeidhm na matamaitice ar fhadhbanna eacnamaíocha/teicniúla. Rachaidh an tionscadal “Forbairt Scoile le haghaidh Samhaltú Matamaitice in ábhair STEM (SchuMaMoMint)” i ngleic leis an bhforbairt neamhfhabhrach seo don gheilleagar. Is é spriocghrúpa an tionscadail ná scoileanna oideachais ginearálta i stát Tír na Réine-Palaitíneach. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bristande kvalifikationer i matematikens tillämpning på ekonomiska/tekniska problem leder till betydande svårigheter på arbetsmarknaden. Projektet ”Skolutveckling för matematisk modellering i STEM-ämnen (SchuMaMoMint)” kommer att motverka denna ogynnsamma utveckling för ekonomin. Målgruppen för projektet är skolor för allmän utbildning i delstaten Rheinland-Pfalz. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bristande kvalifikationer i matematikens tillämpning på ekonomiska/tekniska problem leder till betydande svårigheter på arbetsmarknaden. Projektet ”Skolutveckling för matematisk modellering i STEM-ämnen (SchuMaMoMint)” kommer att motverka denna ogynnsamma utveckling för ekonomin. Målgruppen för projektet är skolor för allmän utbildning i delstaten Rheinland-Pfalz. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bristande kvalifikationer i matematikens tillämpning på ekonomiska/tekniska problem leder till betydande svårigheter på arbetsmarknaden. Projektet ”Skolutveckling för matematisk modellering i STEM-ämnen (SchuMaMoMint)” kommer att motverka denna ogynnsamma utveckling för ekonomin. Målgruppen för projektet är skolor för allmän utbildning i delstaten Rheinland-Pfalz. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kvalifikatsiooni puudumine matemaatika rakendamisel majanduslike/tehniliste probleemide korral põhjustab tööturul märkimisväärseid raskusi. Projekt „School Development for Mathematical Modelling in STEM teemasid (SchuMaMoMint)“ aitab võidelda selle ebasoodsa arengu majanduses. Projekti sihtrühmaks on Rheinland-Pfalzi liidumaa üldhariduskoolid. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kvalifikatsiooni puudumine matemaatika rakendamisel majanduslike/tehniliste probleemide korral põhjustab tööturul märkimisväärseid raskusi. Projekt „School Development for Mathematical Modelling in STEM teemasid (SchuMaMoMint)“ aitab võidelda selle ebasoodsa arengu majanduses. Projekti sihtrühmaks on Rheinland-Pfalzi liidumaa üldhariduskoolid. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kvalifikatsiooni puudumine matemaatika rakendamisel majanduslike/tehniliste probleemide korral põhjustab tööturul märkimisväärseid raskusi. Projekt „School Development for Mathematical Modelling in STEM teemasid (SchuMaMoMint)“ aitab võidelda selle ebasoodsa arengu majanduses. Projekti sihtrühmaks on Rheinland-Pfalzi liidumaa üldhariduskoolid. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3380831 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
306,397.07 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 306,397.07 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
153,198.54 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 153,198.54 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 14:44, 7 March 2024
Project Q3611390 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School Development for Mathematical Modelling in STEM subjects (SchuMaMoMint) |
Project Q3611390 in Germany |
Statements
153,198.54 Euro
0 references
306,397.07 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2015
0 references
Technische Universität Kaiserslautern
0 references
67663 Kaiserslautern
0 references
Fehlende Qualifikationen bei der Anwendung von Mathematik auf wirtschaftlich/technische Probleme führen zu erheblichen Schwierigkeiten auf dem Arbeitsmarkt. Das Projekt „Schulentwicklung für Mathematische Modellierung in MINT-Fächern (SchuMaMoMint)“ wird dieser für die Wirtschaft nachteiligen Entwicklung entgegenwirken. Zielgruppe des Projekts sind allgemeinbildende Schulen des Landes Rheinland-Pfalz. (German)
0 references
Lack of qualifications in the application of mathematics to economic/technical problems leads to considerable difficulties in the labour market. The project “School Development for Mathematical Modelling in STEM subjects (SchuMaMoMint)” will counter this unfavourable development for the economy. The target group of the project is general education schools in the state of Rhineland-Palatinate. (English)
18 November 2021
0.0019031386091675
0 references
Le manque de qualifications dans l’application des mathématiques aux problèmes économiques/techniques entraîne des difficultés considérables sur le marché du travail. Le projet «Développement scolaire pour la modélisation mathématique des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques» (SchuMaMoMint) va contrecarrer ce développement préjudiciable à l’économie. Le projet vise les écoles générales du Land de Rhénanie-Palatinat. (French)
13 December 2021
0 references
Een gebrek aan kwalificaties bij de toepassing van wiskunde op economische/technische problemen leidt tot aanzienlijke moeilijkheden op de arbeidsmarkt. Het project „Schoolontwikkeling voor Wiskundige Modellering in STEM-onderwerpen (SchuMaMoMint)” zal deze ongunstige ontwikkeling voor de economie tegengaan. De doelgroep van het project is de algemene onderwijsscholen in de deelstaat Rijnland-Palts. (Dutch)
23 December 2021
0 references
La mancanza di qualifiche nell'applicazione della matematica a problemi economici/tecnici comporta notevoli difficoltà nel mercato del lavoro. Il progetto "School Development for Mathematical Modelling in STEM subjects (SchuMaMoMint)" contrasterà questo sviluppo sfavorevole per l'economia. Il gruppo destinatario del progetto è costituito dalle scuole di istruzione generale nello stato della Renania-Palatinato. (Italian)
21 January 2022
0 references
La falta de cualificaciones en la aplicación de las matemáticas a problemas económicos y técnicos conduce a dificultades considerables en el mercado laboral. El proyecto «Desarrollo escolar para el modelado matemático en materias STEM (SchuMaMoMint)» contrarrestará este desarrollo desfavorable para la economía. El grupo destinatario del proyecto son las escuelas de enseñanza general del estado de Renania-Palatinado. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Manglende kvalifikationer i anvendelsen af matematik på økonomiske/tekniske problemer fører til betydelige vanskeligheder på arbejdsmarkedet. Projektet "School Development for Mathematical Modelling in STEM fag (SchuMaMoMint)" vil modvirke denne ugunstige udvikling for økonomien. Målgruppen for projektet er almenundervisningsskoler i delstaten Rheinland-Pfalz. (Danish)
17 July 2022
0 references
Η έλλειψη προσόντων στην εφαρμογή των μαθηματικών σε οικονομικά/τεχνικά προβλήματα οδηγεί σε σημαντικές δυσκολίες στην αγορά εργασίας. Το έργο «School Development for Mathematical Modelling in STEM subject (SchuMaMoMint)» θα αντιμετωπίσει αυτή τη δυσμενή εξέλιξη για την οικονομία. Η ομάδα-στόχος του σχεδίου είναι τα σχολεία γενικής εκπαίδευσης στην πολιτεία της Ρηνανίας-Παλατινάτου. (Greek)
17 July 2022
0 references
Nedostatak kvalifikacija u primjeni matematike na gospodarske/tehničke probleme dovodi do znatnih poteškoća na tržištu rada. Projekt „School Development for Mathematical Modelling in STEM subject (SchuMaMoMint)” suprotstavit će se tom nepovoljnom razvoju gospodarstva. Ciljna skupina projekta su opće obrazovne škole u saveznoj državi Porajnje-Falačka. (Croatian)
17 July 2022
0 references
Lipsa calificărilor în ceea ce privește aplicarea matematicii la probleme economice/tehnice conduce la dificultăți considerabile pe piața forței de muncă. Proiectul „Dezvoltarea școlilor pentru modelarea matematică în disciplinele STIM (SchuMaMoMint)” va contracara această dezvoltare nefavorabilă pentru economie. Grupul țintă al proiectului este reprezentat de școlile de învățământ general din landul Renania-Palatinat. (Romanian)
17 July 2022
0 references
Nedostatočná kvalifikácia pri uplatňovaní matematiky na hospodárske/technické problémy vedie k značným ťažkostiam na trhu práce. Projekt „Rozvoj školy pre matematické modelovanie v odboroch STEM (SchuMaMoMint)“ bude čeliť tomuto nepriaznivému vývoju pre ekonomiku. Cieľovou skupinou projektu sú všeobecné vzdelávacie školy v štáte Porýnie-Falcko. (Slovak)
17 July 2022
0 references
In-nuqqas ta’ kwalifiki fl-applikazzjoni tal-matematika għal problemi ekonomiċi/tekniċi jwassal għal diffikultajiet konsiderevoli fis-suq tax-xogħol. Il-proġett “Żvilupp tal-Iskola għall-Immudellar tal-Matematika f’suġġetti STEM (SchuMaMoMint)” se jiġġieled kontra dan l-iżvilupp mhux favorevoli għall-ekonomija. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa l-iskejjel tal-edukazzjoni ġenerali fl-istat ta’ Rhineland-Palatinate. (Maltese)
17 July 2022
0 references
A falta de qualificações na aplicação da matemática a problemas económicos/técnicos leva a dificuldades consideráveis no mercado de trabalho. O projeto «Desenvolvimento escolar para modelagem matemática em disciplinas CTEM (SchuMaMoMint)» contrariará este desenvolvimento desfavorável para a economia. O grupo-alvo do projeto são as escolas de ensino geral do Estado da Renânia-Palatinado. (Portuguese)
17 July 2022
0 references
Ammattitaidon puute matematiikan soveltamisessa taloudellisiin/teknisiin ongelmiin aiheuttaa huomattavia vaikeuksia työmarkkinoilla. Hanke ”School Development for Mathematical Modelling in STEM (SchuMaMoMint)” torjuu tätä talouden kannalta epäsuotuisaa kehitystä. Hankkeen kohderyhmänä ovat peruskoulut Rheinland-Pfalzin osavaltiossa. (Finnish)
17 July 2022
0 references
Brak kwalifikacji w zakresie stosowania matematyki do problemów ekonomicznych/technicznych prowadzi do znacznych trudności na rynku pracy. Projekt „Rozwój szkoły modelowania matematycznego w dziedzinach STEM (SchuMaMoMint)” będzie przeciwdziałał temu niekorzystnemu rozwojowi gospodarki. Grupą docelową projektu są szkoły ogólne w kraju związkowym Nadrenia-Palatynat. (Polish)
17 July 2022
0 references
Pomanjkanje kvalifikacij pri uporabi matematike za gospodarske/tehnične težave povzroča precejšnje težave na trgu dela. Projekt „Razvoj šole za matematično modeliranje na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike (SchuMaMoMint)“ bo nasprotoval temu neugodnemu razvoju za gospodarstvo. Ciljna skupina projekta so splošne izobraževalne šole v zvezni deželi Porenje – Pfalška. (Slovenian)
17 July 2022
0 references
Nedostatek kvalifikací v aplikaci matematiky na ekonomické/technické problémy vede ke značným obtížím na trhu práce. Projekt „Vývoj škol pro matematické modelování v oborech STEM (SchuMaMoMint)“ bude čelit tomuto nepříznivému vývoji pro ekonomiku. Cílovou skupinou projektu jsou všeobecné vzdělávací školy ve státě Porýní-Falc. (Czech)
17 July 2022
0 references
Dėl nepakankamos kvalifikacijos, susijusios su matematikos taikymu ekonominėms ir (arba) techninėms problemoms, darbo rinkoje kyla didelių sunkumų. Projektas „Matematinis modeliavimas mokslo, technikos, inžinerijos ir matematikos (SchuMaMoMint) dalykų moksleiviams“ (SchuMaMoMint) atsvers šią nepalankią ekonomikos raidą. Projekto tikslinė grupė – Reino krašto-Pfalco valstijos bendrojo lavinimo mokyklos. (Lithuanian)
17 July 2022
0 references
Kvalifikācijas trūkums matemātikas piemērošanā ekonomiskām/tehniskām problēmām rada ievērojamas grūtības darba tirgū. Projekts “Skolas attīstība matemātiskajai modelēšanai STEM priekšmetos (SchuMaMoMint)” novērsīs šo ekonomikai nelabvēlīgo attīstību. Projekta mērķa grupa ir vispārējās izglītības skolas Reinzemes-Pfalcas pavalstī. (Latvian)
17 July 2022
0 references
Липсата на квалификация при прилагането на математиката към икономически/технически проблеми води до значителни трудности на пазара на труда. Проектът „Училищно развитие за математическо моделиране по предмети в областта на НТИМ (SchuMaMoMint)“ ще противодейства на това неблагоприятно развитие за икономиката. Целевата група на проекта е общообразователни училища в провинция Райнланд-Пфалц. (Bulgarian)
17 July 2022
0 references
A matematika gazdasági/műszaki problémákra való alkalmazása terén a képesítések hiánya jelentős munkaerő-piaci nehézségekhez vezet. A „School Development for Mathematical Modelling in STEM tantárgyak (SchuMaMoMint)” projekt ellensúlyozza ezt a kedvezőtlen gazdasági fejlődést. A projekt célcsoportja Rajna-vidék-Pfalz állam általános oktatási iskolái. (Hungarian)
17 July 2022
0 references
Bíonn deacrachtaí móra i margadh an tsaothair mar thoradh ar easpa cáilíochtaí i gcur i bhfeidhm na matamaitice ar fhadhbanna eacnamaíocha/teicniúla. Rachaidh an tionscadal “Forbairt Scoile le haghaidh Samhaltú Matamaitice in ábhair STEM (SchuMaMoMint)” i ngleic leis an bhforbairt neamhfhabhrach seo don gheilleagar. Is é spriocghrúpa an tionscadail ná scoileanna oideachais ginearálta i stát Tír na Réine-Palaitíneach. (Irish)
17 July 2022
0 references
Bristande kvalifikationer i matematikens tillämpning på ekonomiska/tekniska problem leder till betydande svårigheter på arbetsmarknaden. Projektet ”Skolutveckling för matematisk modellering i STEM-ämnen (SchuMaMoMint)” kommer att motverka denna ogynnsamma utveckling för ekonomin. Målgruppen för projektet är skolor för allmän utbildning i delstaten Rheinland-Pfalz. (Swedish)
17 July 2022
0 references
Kvalifikatsiooni puudumine matemaatika rakendamisel majanduslike/tehniliste probleemide korral põhjustab tööturul märkimisväärseid raskusi. Projekt „School Development for Mathematical Modelling in STEM teemasid (SchuMaMoMint)“ aitab võidelda selle ebasoodsa arengu majanduses. Projekti sihtrühmaks on Rheinland-Pfalzi liidumaa üldhariduskoolid. (Estonian)
17 July 2022
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_206636
0 references