SCHOOL HEARD 2 (Q1952187): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(21 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / enlabel / en
 
SCHOOL HEARD 2
label / frlabel / fr
 
L’ÉCOLE M’ÉCOUTE 2
label / nllabel / nl
 
DE SCHOOL LUISTERT NAAR ME 2
label / delabel / de
 
DIE SCHULE HÖRT MIR 2
label / eslabel / es
 
LA ESCUELA ME ESCUCHA 2
label / dalabel / da
 
SKOLEN HØRTE 2
label / ellabel / el
 
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΆΚΟΥΣΕ 2
label / hrlabel / hr
 
ŠKOLA JE ČULA 2
label / rolabel / ro
 
ȘCOALA A AUZIT 2
label / sklabel / sk
 
ŠKOLA POČULA 2
label / mtlabel / mt
 
L-ISKOLA SEMGĦET 2
label / ptlabel / pt
 
OUVIDO ESCOLAR 2
label / filabel / fi
 
KOULU KUULI 2
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA SŁYSZAŁA 2
label / sllabel / sl
 
ŠOLA JE SLIŠALA 2
label / cslabel / cs
 
ŠKOLA SLYŠELA 2
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLA IŠGIRDO 2
label / lvlabel / lv
 
SKOLA DZIRDĒJA 2
label / bglabel / bg
 
УЧИЛИЩЕТО Е ИЗСЛУШАНО 2
label / hulabel / hu
 
AZ ISKOLA MEGHALLGATTA 2
label / galabel / ga
 
CHUALA AN SCOIL 2
label / svlabel / sv
 
SKOLAN HÖRDES 2
label / etlabel / et
 
KOOL KUULIS 2
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1952187 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1952187 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1952187 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1952187 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1952187 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1952187 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1952187 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1952187 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1952187 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1952187 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1952187 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1952187 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1952187 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1952187 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1952187 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1952187 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1952187 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1952187 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1952187 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1952187 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1952187 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1952187 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1952187 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1952187 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
IN VIEW OF THE POSITIVE RESULTS ACHIEVED IN 2017/18 AND IN ORDER TO ENSURE CONTINUITY WITH THE ACTIVITIES LAUNCHED WITH STUDENTS AND FAMILIES, IT IS CONSIDERED ESSENTIAL TO PROMOTE THE PROJECT IN QUESTION. THE PROJECT PROPOSAL RESPONDS TO THE NEEDS IDENTIFIED IN THE RAV, THE AUTONOMOUS PROJECT SET OUT IN THE PTOF AND THE ACTIONS WHICH HAVE BEEN MERGED INTO THE IAP, IN ORDER TO RESPOND ADEQUATELY TO THE NUMEROUS BES. FISHING. GIVE PUPILS, THEIR FAMILIES, TEACHERS A ‘PRIVILEGED PSYCHOLOGICAL SPACE’ TO COPE WITH ANY INCONVENIENCE AND INCONVENIENCE, OR MOMENTS, WITHIN THE SCHOOL ITSELF. OBJECTIVES. SUPPORTING PUPILS ON THEIR PATH TO GROWTH AND HUMAN RIPENING AS WELL AS TEACHING, AND OFFERING THEM THE OPPORTUNITY TO RECEIVE RELEVANT SUPPORT; — BRINGING THE FAMILIES CLOSER TO THE SCHOOL ENVIRONMENT BY OFFERING THE POSSIBILITY OF RECEIVING COMPETENT AID FOR ANY DIFFICULTIES IN RELATION TO THEIR CHILDREN; — SUPPORTING TEACHERS AND SUPPORTING THEM IN THE MANAGEMENT OF THE CAVE (English)
Property / summary: IN VIEW OF THE POSITIVE RESULTS ACHIEVED IN 2017/18 AND IN ORDER TO ENSURE CONTINUITY WITH THE ACTIVITIES LAUNCHED WITH STUDENTS AND FAMILIES, IT IS CONSIDERED ESSENTIAL TO PROMOTE THE PROJECT IN QUESTION. THE PROJECT PROPOSAL RESPONDS TO THE NEEDS IDENTIFIED IN THE RAV, THE AUTONOMOUS PROJECT SET OUT IN THE PTOF AND THE ACTIONS WHICH HAVE BEEN MERGED INTO THE IAP, IN ORDER TO RESPOND ADEQUATELY TO THE NUMEROUS BES. FISHING. GIVE PUPILS, THEIR FAMILIES, TEACHERS A ‘PRIVILEGED PSYCHOLOGICAL SPACE’ TO COPE WITH ANY INCONVENIENCE AND INCONVENIENCE, OR MOMENTS, WITHIN THE SCHOOL ITSELF. OBJECTIVES. SUPPORTING PUPILS ON THEIR PATH TO GROWTH AND HUMAN RIPENING AS WELL AS TEACHING, AND OFFERING THEM THE OPPORTUNITY TO RECEIVE RELEVANT SUPPORT; — BRINGING THE FAMILIES CLOSER TO THE SCHOOL ENVIRONMENT BY OFFERING THE POSSIBILITY OF RECEIVING COMPETENT AID FOR ANY DIFFICULTIES IN RELATION TO THEIR CHILDREN; — SUPPORTING TEACHERS AND SUPPORTING THEM IN THE MANAGEMENT OF THE CAVE (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN VIEW OF THE POSITIVE RESULTS ACHIEVED IN 2017/18 AND IN ORDER TO ENSURE CONTINUITY WITH THE ACTIVITIES LAUNCHED WITH STUDENTS AND FAMILIES, IT IS CONSIDERED ESSENTIAL TO PROMOTE THE PROJECT IN QUESTION. THE PROJECT PROPOSAL RESPONDS TO THE NEEDS IDENTIFIED IN THE RAV, THE AUTONOMOUS PROJECT SET OUT IN THE PTOF AND THE ACTIONS WHICH HAVE BEEN MERGED INTO THE IAP, IN ORDER TO RESPOND ADEQUATELY TO THE NUMEROUS BES. FISHING. GIVE PUPILS, THEIR FAMILIES, TEACHERS A ‘PRIVILEGED PSYCHOLOGICAL SPACE’ TO COPE WITH ANY INCONVENIENCE AND INCONVENIENCE, OR MOMENTS, WITHIN THE SCHOOL ITSELF. OBJECTIVES. SUPPORTING PUPILS ON THEIR PATH TO GROWTH AND HUMAN RIPENING AS WELL AS TEACHING, AND OFFERING THEM THE OPPORTUNITY TO RECEIVE RELEVANT SUPPORT; — BRINGING THE FAMILIES CLOSER TO THE SCHOOL ENVIRONMENT BY OFFERING THE POSSIBILITY OF RECEIVING COMPETENT AID FOR ANY DIFFICULTIES IN RELATION TO THEIR CHILDREN; — SUPPORTING TEACHERS AND SUPPORTING THEM IN THE MANAGEMENT OF THE CAVE (English) / qualifier
 
readability score: 0.1351665802658115
Amount0.1351665802658115
Unit1
Property / summary
 
COMPTE TENU DES RÉSULTATS POSITIFS OBTENUS EN 2017/18 ET AFIN D’ASSURER LA CONTINUITÉ AVEC LES ACTIVITÉS ENTREPRISES AVEC LES ÉTUDIANTS ET LES FAMILLES, IL EST JUGÉ ESSENTIEL DE PROMOUVOIR LE PROJET À L’ÉTUDE. LA PROPOSITION DE PROJET RÉPOND AUX BESOINS IDENTIFIÉS DANS LE RAV, LA CONCEPTION AUTONOME DÉCRITE DANS LE PTOF ET LES ACTIONS FUSIONNÉES EN PAI, AFIN DE RÉPONDRE DE MANIÈRE ADÉQUATE AUX NOMBREUSES BES. L’OBJECTIF. OFFRIR AUX ÉLÈVES, À LEUR FAMILLE, AUX ENSEIGNANTS UN «ESPACE PSYCHOLOGIQUE PRIVILÉGIÉ» POUR FAIRE FACE À TOUT INCONVÉNIENT ET DIFFICULTÉ, OU MOMENTS D’EMPASSES, AU SEIN DE L’ÉCOLE ELLE-MÊME. OBJECTIFS. SOUTENIR LES ÉLÈVES DANS LEUR PARCOURS DE CROISSANCE ET DE MATURITÉ HUMAINES AINSI QUE DIDACTIQUES, ET LEUR OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE BÉNÉFICIER D’UN SOUTIEN COMPÉTENT; — RAPPROCHER LES FAMILLES DU MILIEU SCOLAIRE EN LEUR OFFRANT LA POSSIBILITÉ DE BÉNÉFICIER D’UNE AIDE COMPÉTENTE POUR TOUTE DIFFICULTÉ DANS LA RELATION AVEC LEURS ENFANTS; — SOUTENIR LES ENSEIGNANTS ET LES ACCOMPAGNER DANS LA GESTION DU GRUP (French)
Property / summary: COMPTE TENU DES RÉSULTATS POSITIFS OBTENUS EN 2017/18 ET AFIN D’ASSURER LA CONTINUITÉ AVEC LES ACTIVITÉS ENTREPRISES AVEC LES ÉTUDIANTS ET LES FAMILLES, IL EST JUGÉ ESSENTIEL DE PROMOUVOIR LE PROJET À L’ÉTUDE. LA PROPOSITION DE PROJET RÉPOND AUX BESOINS IDENTIFIÉS DANS LE RAV, LA CONCEPTION AUTONOME DÉCRITE DANS LE PTOF ET LES ACTIONS FUSIONNÉES EN PAI, AFIN DE RÉPONDRE DE MANIÈRE ADÉQUATE AUX NOMBREUSES BES. L’OBJECTIF. OFFRIR AUX ÉLÈVES, À LEUR FAMILLE, AUX ENSEIGNANTS UN «ESPACE PSYCHOLOGIQUE PRIVILÉGIÉ» POUR FAIRE FACE À TOUT INCONVÉNIENT ET DIFFICULTÉ, OU MOMENTS D’EMPASSES, AU SEIN DE L’ÉCOLE ELLE-MÊME. OBJECTIFS. SOUTENIR LES ÉLÈVES DANS LEUR PARCOURS DE CROISSANCE ET DE MATURITÉ HUMAINES AINSI QUE DIDACTIQUES, ET LEUR OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE BÉNÉFICIER D’UN SOUTIEN COMPÉTENT; — RAPPROCHER LES FAMILLES DU MILIEU SCOLAIRE EN LEUR OFFRANT LA POSSIBILITÉ DE BÉNÉFICIER D’UNE AIDE COMPÉTENTE POUR TOUTE DIFFICULTÉ DANS LA RELATION AVEC LEURS ENFANTS; — SOUTENIR LES ENSEIGNANTS ET LES ACCOMPAGNER DANS LA GESTION DU GRUP (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: COMPTE TENU DES RÉSULTATS POSITIFS OBTENUS EN 2017/18 ET AFIN D’ASSURER LA CONTINUITÉ AVEC LES ACTIVITÉS ENTREPRISES AVEC LES ÉTUDIANTS ET LES FAMILLES, IL EST JUGÉ ESSENTIEL DE PROMOUVOIR LE PROJET À L’ÉTUDE. LA PROPOSITION DE PROJET RÉPOND AUX BESOINS IDENTIFIÉS DANS LE RAV, LA CONCEPTION AUTONOME DÉCRITE DANS LE PTOF ET LES ACTIONS FUSIONNÉES EN PAI, AFIN DE RÉPONDRE DE MANIÈRE ADÉQUATE AUX NOMBREUSES BES. L’OBJECTIF. OFFRIR AUX ÉLÈVES, À LEUR FAMILLE, AUX ENSEIGNANTS UN «ESPACE PSYCHOLOGIQUE PRIVILÉGIÉ» POUR FAIRE FACE À TOUT INCONVÉNIENT ET DIFFICULTÉ, OU MOMENTS D’EMPASSES, AU SEIN DE L’ÉCOLE ELLE-MÊME. OBJECTIFS. SOUTENIR LES ÉLÈVES DANS LEUR PARCOURS DE CROISSANCE ET DE MATURITÉ HUMAINES AINSI QUE DIDACTIQUES, ET LEUR OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE BÉNÉFICIER D’UN SOUTIEN COMPÉTENT; — RAPPROCHER LES FAMILLES DU MILIEU SCOLAIRE EN LEUR OFFRANT LA POSSIBILITÉ DE BÉNÉFICIER D’UNE AIDE COMPÉTENTE POUR TOUTE DIFFICULTÉ DANS LA RELATION AVEC LEURS ENFANTS; — SOUTENIR LES ENSEIGNANTS ET LES ACCOMPAGNER DANS LA GESTION DU GRUP (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GEZIEN DE POSITIEVE RESULTATEN DIE IN 2017/18 ZIJN BEHAALD EN OM DE CONTINUÏTEIT MET DE ACTIVITEITEN MET STUDENTEN EN GEZINNEN TE WAARBORGEN, WORDT HET VAN ESSENTIEEL BELANG GEACHT HET BETROKKEN PROJECT TE PROMOTEN. HET PROJECTVOORSTEL BEANTWOORDT AAN DE IN DE RAV VASTGESTELDE BEHOEFTEN, HET IN HET PTOF GESCHETSTE AUTONOME ONTWERP EN DE IN PAI SAMENGEVOEGDE ACTIES OM ADEQUAAT IN TE SPELEN OP DE TALRIJKE BES. DOEL. LEERLINGEN, HUN GEZINNEN, LERAREN EEN „BEVOORRECHTE PSYCHOLOGISCHE RUIMTE” BIEDEN OM EVENTUELE ONGEMAKKEN EN MOEILIJKHEDEN, OF MOMENTEN VAN EMPASSES, BINNEN DE SCHOOL ZELF AAN TE PAKKEN. DOELSTELLINGEN. LEERLINGEN ONDERSTEUNEN OP HUN WEG NAAR MENSELIJKE GROEI, VOLWASSENHEID EN DIDACTISCH GEDRAG, EN HEN DE MOGELIJKHEID BIEDEN COMPETENTE STEUN TE KRIJGEN; DE GEZINNEN DICHTER BIJ DE SCHOOLOMGEVING TE BRENGEN DOOR DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM VOOR EVENTUELE MOEILIJKHEDEN IN DE RELATIE MET HUN KINDEREN GEBRUIK TE MAKEN VAN COMPETENTE HULP; — ONDERSTEUNEN VAN LEERKRACHTEN EN HEN ONDERSTEUNEN BIJ HET BEHEER VAN DE GRUP (Dutch)
Property / summary: GEZIEN DE POSITIEVE RESULTATEN DIE IN 2017/18 ZIJN BEHAALD EN OM DE CONTINUÏTEIT MET DE ACTIVITEITEN MET STUDENTEN EN GEZINNEN TE WAARBORGEN, WORDT HET VAN ESSENTIEEL BELANG GEACHT HET BETROKKEN PROJECT TE PROMOTEN. HET PROJECTVOORSTEL BEANTWOORDT AAN DE IN DE RAV VASTGESTELDE BEHOEFTEN, HET IN HET PTOF GESCHETSTE AUTONOME ONTWERP EN DE IN PAI SAMENGEVOEGDE ACTIES OM ADEQUAAT IN TE SPELEN OP DE TALRIJKE BES. DOEL. LEERLINGEN, HUN GEZINNEN, LERAREN EEN „BEVOORRECHTE PSYCHOLOGISCHE RUIMTE” BIEDEN OM EVENTUELE ONGEMAKKEN EN MOEILIJKHEDEN, OF MOMENTEN VAN EMPASSES, BINNEN DE SCHOOL ZELF AAN TE PAKKEN. DOELSTELLINGEN. LEERLINGEN ONDERSTEUNEN OP HUN WEG NAAR MENSELIJKE GROEI, VOLWASSENHEID EN DIDACTISCH GEDRAG, EN HEN DE MOGELIJKHEID BIEDEN COMPETENTE STEUN TE KRIJGEN; DE GEZINNEN DICHTER BIJ DE SCHOOLOMGEVING TE BRENGEN DOOR DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM VOOR EVENTUELE MOEILIJKHEDEN IN DE RELATIE MET HUN KINDEREN GEBRUIK TE MAKEN VAN COMPETENTE HULP; — ONDERSTEUNEN VAN LEERKRACHTEN EN HEN ONDERSTEUNEN BIJ HET BEHEER VAN DE GRUP (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GEZIEN DE POSITIEVE RESULTATEN DIE IN 2017/18 ZIJN BEHAALD EN OM DE CONTINUÏTEIT MET DE ACTIVITEITEN MET STUDENTEN EN GEZINNEN TE WAARBORGEN, WORDT HET VAN ESSENTIEEL BELANG GEACHT HET BETROKKEN PROJECT TE PROMOTEN. HET PROJECTVOORSTEL BEANTWOORDT AAN DE IN DE RAV VASTGESTELDE BEHOEFTEN, HET IN HET PTOF GESCHETSTE AUTONOME ONTWERP EN DE IN PAI SAMENGEVOEGDE ACTIES OM ADEQUAAT IN TE SPELEN OP DE TALRIJKE BES. DOEL. LEERLINGEN, HUN GEZINNEN, LERAREN EEN „BEVOORRECHTE PSYCHOLOGISCHE RUIMTE” BIEDEN OM EVENTUELE ONGEMAKKEN EN MOEILIJKHEDEN, OF MOMENTEN VAN EMPASSES, BINNEN DE SCHOOL ZELF AAN TE PAKKEN. DOELSTELLINGEN. LEERLINGEN ONDERSTEUNEN OP HUN WEG NAAR MENSELIJKE GROEI, VOLWASSENHEID EN DIDACTISCH GEDRAG, EN HEN DE MOGELIJKHEID BIEDEN COMPETENTE STEUN TE KRIJGEN; DE GEZINNEN DICHTER BIJ DE SCHOOLOMGEVING TE BRENGEN DOOR DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM VOOR EVENTUELE MOEILIJKHEDEN IN DE RELATIE MET HUN KINDEREN GEBRUIK TE MAKEN VAN COMPETENTE HULP; — ONDERSTEUNEN VAN LEERKRACHTEN EN HEN ONDERSTEUNEN BIJ HET BEHEER VAN DE GRUP (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ANGESICHTS DER POSITIVEN ERGEBNISSE, DIE 2017/18 ERZIELT WURDEN, UND UM DIE KONTINUITÄT DER AKTIVITÄTEN MIT STUDIERENDEN UND FAMILIEN ZU GEWÄHRLEISTEN, WIRD ES ALS WESENTLICH ERACHTET, DAS BETREFFENDE PROJEKT ZU FÖRDERN. DER PROJEKTVORSCHLAG ENTSPRICHT DEM IM RAV FESTGESTELLTEN BEDARF, DEM AUTONOMEN ENTWURF DES PTOF UND DEN MASSNAHMEN, DIE ZU PAI ZUSAMMENGEFÜHRT WURDEN, UM DEN ZAHLREICHEN BES ANGEMESSEN GERECHT ZU WERDEN. ZWECK: DEN SCHÜLERN, IHREN FAMILIEN, DEN LEHRERN EINEN „PRIVILEGIERTEN PSYCHOLOGISCHEN RAUM“ ZU BIETEN, UM MIT JEGLICHEN UNANNEHMLICHKEITEN UND SCHWIERIGKEITEN ODER MOMENTEN VON EMPASSES INNERHALB DER SCHULE SELBST UMZUGEHEN. ZIELE. DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AUF IHREM WEG ZU MENSCHLICHEM WACHSTUM UND REIFE SOWIE DIDAKTIK ZU UNTERSTÜTZEN UND IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, KOMPETENTE UNTERSTÜTZUNG ZU ERHALTEN; ANNÄHERUNG DER FAMILIEN AN DAS SCHULISCHE UMFELD, INDEM SIE DIE MÖGLICHKEIT BIETET, KOMPETENTE HILFE FÜR ETWAIGE SCHWIERIGKEITEN IN DER BEZIEHUNG ZU IHREN KINDERN ZU ERHALTEN; — DIE LEHRER UNTERSTÜTZEN UND SIE BEI DER VERWALTUNG DER GRUP UNTERSTÜTZEN (German)
Property / summary: ANGESICHTS DER POSITIVEN ERGEBNISSE, DIE 2017/18 ERZIELT WURDEN, UND UM DIE KONTINUITÄT DER AKTIVITÄTEN MIT STUDIERENDEN UND FAMILIEN ZU GEWÄHRLEISTEN, WIRD ES ALS WESENTLICH ERACHTET, DAS BETREFFENDE PROJEKT ZU FÖRDERN. DER PROJEKTVORSCHLAG ENTSPRICHT DEM IM RAV FESTGESTELLTEN BEDARF, DEM AUTONOMEN ENTWURF DES PTOF UND DEN MASSNAHMEN, DIE ZU PAI ZUSAMMENGEFÜHRT WURDEN, UM DEN ZAHLREICHEN BES ANGEMESSEN GERECHT ZU WERDEN. ZWECK: DEN SCHÜLERN, IHREN FAMILIEN, DEN LEHRERN EINEN „PRIVILEGIERTEN PSYCHOLOGISCHEN RAUM“ ZU BIETEN, UM MIT JEGLICHEN UNANNEHMLICHKEITEN UND SCHWIERIGKEITEN ODER MOMENTEN VON EMPASSES INNERHALB DER SCHULE SELBST UMZUGEHEN. ZIELE. DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AUF IHREM WEG ZU MENSCHLICHEM WACHSTUM UND REIFE SOWIE DIDAKTIK ZU UNTERSTÜTZEN UND IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, KOMPETENTE UNTERSTÜTZUNG ZU ERHALTEN; ANNÄHERUNG DER FAMILIEN AN DAS SCHULISCHE UMFELD, INDEM SIE DIE MÖGLICHKEIT BIETET, KOMPETENTE HILFE FÜR ETWAIGE SCHWIERIGKEITEN IN DER BEZIEHUNG ZU IHREN KINDERN ZU ERHALTEN; — DIE LEHRER UNTERSTÜTZEN UND SIE BEI DER VERWALTUNG DER GRUP UNTERSTÜTZEN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ANGESICHTS DER POSITIVEN ERGEBNISSE, DIE 2017/18 ERZIELT WURDEN, UND UM DIE KONTINUITÄT DER AKTIVITÄTEN MIT STUDIERENDEN UND FAMILIEN ZU GEWÄHRLEISTEN, WIRD ES ALS WESENTLICH ERACHTET, DAS BETREFFENDE PROJEKT ZU FÖRDERN. DER PROJEKTVORSCHLAG ENTSPRICHT DEM IM RAV FESTGESTELLTEN BEDARF, DEM AUTONOMEN ENTWURF DES PTOF UND DEN MASSNAHMEN, DIE ZU PAI ZUSAMMENGEFÜHRT WURDEN, UM DEN ZAHLREICHEN BES ANGEMESSEN GERECHT ZU WERDEN. ZWECK: DEN SCHÜLERN, IHREN FAMILIEN, DEN LEHRERN EINEN „PRIVILEGIERTEN PSYCHOLOGISCHEN RAUM“ ZU BIETEN, UM MIT JEGLICHEN UNANNEHMLICHKEITEN UND SCHWIERIGKEITEN ODER MOMENTEN VON EMPASSES INNERHALB DER SCHULE SELBST UMZUGEHEN. ZIELE. DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AUF IHREM WEG ZU MENSCHLICHEM WACHSTUM UND REIFE SOWIE DIDAKTIK ZU UNTERSTÜTZEN UND IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, KOMPETENTE UNTERSTÜTZUNG ZU ERHALTEN; ANNÄHERUNG DER FAMILIEN AN DAS SCHULISCHE UMFELD, INDEM SIE DIE MÖGLICHKEIT BIETET, KOMPETENTE HILFE FÜR ETWAIGE SCHWIERIGKEITEN IN DER BEZIEHUNG ZU IHREN KINDERN ZU ERHALTEN; — DIE LEHRER UNTERSTÜTZEN UND SIE BEI DER VERWALTUNG DER GRUP UNTERSTÜTZEN (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DADOS LOS RESULTADOS POSITIVOS LOGRADOS EN 2017/18 Y CON EL FIN DE GARANTIZAR LA CONTINUIDAD CON LAS ACTIVIDADES EMPRENDIDAS CON ESTUDIANTES Y FAMILIAS, SE CONSIDERA ESENCIAL PROMOVER EL PROYECTO EN CONSIDERACIÓN. LA PROPUESTA DE PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS EN EL RAV, EL DISEÑO AUTÓNOMO ESBOZADO EN EL PTOF Y LAS ACCIONES FUSIONADAS EN PAI, CON EL FIN DE RESPONDER ADECUADAMENTE A LOS NUMEROSOS BES. PROPÓSITO. OFRECER A LOS ALUMNOS, SUS FAMILIAS, LOS PROFESORES UN «ESPACIO PSICOLÓGICO PRIVILEGIADO» PARA HACER FRENTE A CUALQUIER INCONVENIENTE Y DIFICULTAD, O MOMENTOS DE EMPASSES, DENTRO DE LA PROPIA ESCUELA. OBJETIVOS. APOYAR A LOS ALUMNOS EN SU TRAYECTORIA DE CRECIMIENTO HUMANO Y MADUREZ, ASÍ COMO DIDÁCTICA, Y OFRECERLES LA OPORTUNIDAD DE RECIBIR APOYO COMPETENTE; ACERCAR A LAS FAMILIAS AL ENTORNO ESCOLAR, OFRECIENDO LA OPORTUNIDAD DE BENEFICIARSE DE UNA AYUDA COMPETENTE PARA CUALQUIER DIFICULTAD EN LA RELACIÓN CON SUS HIJOS; — APOYAR A LOS PROFESORES Y APOYARLOS EN LA GESTIÓN DEL GRUP (Spanish)
Property / summary: DADOS LOS RESULTADOS POSITIVOS LOGRADOS EN 2017/18 Y CON EL FIN DE GARANTIZAR LA CONTINUIDAD CON LAS ACTIVIDADES EMPRENDIDAS CON ESTUDIANTES Y FAMILIAS, SE CONSIDERA ESENCIAL PROMOVER EL PROYECTO EN CONSIDERACIÓN. LA PROPUESTA DE PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS EN EL RAV, EL DISEÑO AUTÓNOMO ESBOZADO EN EL PTOF Y LAS ACCIONES FUSIONADAS EN PAI, CON EL FIN DE RESPONDER ADECUADAMENTE A LOS NUMEROSOS BES. PROPÓSITO. OFRECER A LOS ALUMNOS, SUS FAMILIAS, LOS PROFESORES UN «ESPACIO PSICOLÓGICO PRIVILEGIADO» PARA HACER FRENTE A CUALQUIER INCONVENIENTE Y DIFICULTAD, O MOMENTOS DE EMPASSES, DENTRO DE LA PROPIA ESCUELA. OBJETIVOS. APOYAR A LOS ALUMNOS EN SU TRAYECTORIA DE CRECIMIENTO HUMANO Y MADUREZ, ASÍ COMO DIDÁCTICA, Y OFRECERLES LA OPORTUNIDAD DE RECIBIR APOYO COMPETENTE; ACERCAR A LAS FAMILIAS AL ENTORNO ESCOLAR, OFRECIENDO LA OPORTUNIDAD DE BENEFICIARSE DE UNA AYUDA COMPETENTE PARA CUALQUIER DIFICULTAD EN LA RELACIÓN CON SUS HIJOS; — APOYAR A LOS PROFESORES Y APOYARLOS EN LA GESTIÓN DEL GRUP (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DADOS LOS RESULTADOS POSITIVOS LOGRADOS EN 2017/18 Y CON EL FIN DE GARANTIZAR LA CONTINUIDAD CON LAS ACTIVIDADES EMPRENDIDAS CON ESTUDIANTES Y FAMILIAS, SE CONSIDERA ESENCIAL PROMOVER EL PROYECTO EN CONSIDERACIÓN. LA PROPUESTA DE PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS EN EL RAV, EL DISEÑO AUTÓNOMO ESBOZADO EN EL PTOF Y LAS ACCIONES FUSIONADAS EN PAI, CON EL FIN DE RESPONDER ADECUADAMENTE A LOS NUMEROSOS BES. PROPÓSITO. OFRECER A LOS ALUMNOS, SUS FAMILIAS, LOS PROFESORES UN «ESPACIO PSICOLÓGICO PRIVILEGIADO» PARA HACER FRENTE A CUALQUIER INCONVENIENTE Y DIFICULTAD, O MOMENTOS DE EMPASSES, DENTRO DE LA PROPIA ESCUELA. OBJETIVOS. APOYAR A LOS ALUMNOS EN SU TRAYECTORIA DE CRECIMIENTO HUMANO Y MADUREZ, ASÍ COMO DIDÁCTICA, Y OFRECERLES LA OPORTUNIDAD DE RECIBIR APOYO COMPETENTE; ACERCAR A LAS FAMILIAS AL ENTORNO ESCOLAR, OFRECIENDO LA OPORTUNIDAD DE BENEFICIARSE DE UNA AYUDA COMPETENTE PARA CUALQUIER DIFICULTAD EN LA RELACIÓN CON SUS HIJOS; — APOYAR A LOS PROFESORES Y APOYARLOS EN LA GESTIÓN DEL GRUP (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I BETRAGTNING AF DE POSITIVE RESULTATER, DER ER OPNÅET I 2017/18, OG FOR AT SIKRE KONTINUITET I DE AKTIVITETER, DER IVÆRKSÆTTES MED STUDERENDE OG FAMILIER, ANSES DET FOR AFGØRENDE AT FREMME DET PÅGÆLDENDE PROJEKT. PROJEKTFORSLAGET OPFYLDER DE BEHOV, DER ER IDENTIFICERET I RAV, DET SELVSTÆNDIGE PROJEKT, DER ER BESKREVET I PTOF, OG DE FORANSTALTNINGER, DER ER BLEVET LAGT SAMMEN I IAP'EN, MED HENBLIK PÅ AT REAGERE HENSIGTSMÆSSIGT PÅ DE MANGE BES. FISKERI. GIVE ELEVERNE, DERES FAMILIER OG LÆRERE ET "PRIVILEGERET PSYKOLOGISK RUM" TIL AT KLARE EVENTUELLE ULEMPER OG ULEMPER ELLER ØJEBLIKKE I SELVE SKOLEN. MÅLSÆTNINGER. STØTTE ELEVERNE PÅ DERES VEJ MOD VÆKST OG MODNING AF MENNESKER SAMT UNDERVISNING OG GIVE DEM MULIGHED FOR AT MODTAGE RELEVANT STØTTE — AT BRINGE FAMILIERNE TÆTTERE PÅ SKOLEMILJØET VED AT GIVE MULIGHED FOR AT MODTAGE KOMPETENT STØTTE TIL EVENTUELLE VANSKELIGHEDER I FORBINDELSE MED DERES BØRN — STØTTE TIL LÆRERE OG STØTTE TIL DEM I FORVALTNINGEN AF HULEN (Danish)
Property / summary: I BETRAGTNING AF DE POSITIVE RESULTATER, DER ER OPNÅET I 2017/18, OG FOR AT SIKRE KONTINUITET I DE AKTIVITETER, DER IVÆRKSÆTTES MED STUDERENDE OG FAMILIER, ANSES DET FOR AFGØRENDE AT FREMME DET PÅGÆLDENDE PROJEKT. PROJEKTFORSLAGET OPFYLDER DE BEHOV, DER ER IDENTIFICERET I RAV, DET SELVSTÆNDIGE PROJEKT, DER ER BESKREVET I PTOF, OG DE FORANSTALTNINGER, DER ER BLEVET LAGT SAMMEN I IAP'EN, MED HENBLIK PÅ AT REAGERE HENSIGTSMÆSSIGT PÅ DE MANGE BES. FISKERI. GIVE ELEVERNE, DERES FAMILIER OG LÆRERE ET "PRIVILEGERET PSYKOLOGISK RUM" TIL AT KLARE EVENTUELLE ULEMPER OG ULEMPER ELLER ØJEBLIKKE I SELVE SKOLEN. MÅLSÆTNINGER. STØTTE ELEVERNE PÅ DERES VEJ MOD VÆKST OG MODNING AF MENNESKER SAMT UNDERVISNING OG GIVE DEM MULIGHED FOR AT MODTAGE RELEVANT STØTTE — AT BRINGE FAMILIERNE TÆTTERE PÅ SKOLEMILJØET VED AT GIVE MULIGHED FOR AT MODTAGE KOMPETENT STØTTE TIL EVENTUELLE VANSKELIGHEDER I FORBINDELSE MED DERES BØRN — STØTTE TIL LÆRERE OG STØTTE TIL DEM I FORVALTNINGEN AF HULEN (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I BETRAGTNING AF DE POSITIVE RESULTATER, DER ER OPNÅET I 2017/18, OG FOR AT SIKRE KONTINUITET I DE AKTIVITETER, DER IVÆRKSÆTTES MED STUDERENDE OG FAMILIER, ANSES DET FOR AFGØRENDE AT FREMME DET PÅGÆLDENDE PROJEKT. PROJEKTFORSLAGET OPFYLDER DE BEHOV, DER ER IDENTIFICERET I RAV, DET SELVSTÆNDIGE PROJEKT, DER ER BESKREVET I PTOF, OG DE FORANSTALTNINGER, DER ER BLEVET LAGT SAMMEN I IAP'EN, MED HENBLIK PÅ AT REAGERE HENSIGTSMÆSSIGT PÅ DE MANGE BES. FISKERI. GIVE ELEVERNE, DERES FAMILIER OG LÆRERE ET "PRIVILEGERET PSYKOLOGISK RUM" TIL AT KLARE EVENTUELLE ULEMPER OG ULEMPER ELLER ØJEBLIKKE I SELVE SKOLEN. MÅLSÆTNINGER. STØTTE ELEVERNE PÅ DERES VEJ MOD VÆKST OG MODNING AF MENNESKER SAMT UNDERVISNING OG GIVE DEM MULIGHED FOR AT MODTAGE RELEVANT STØTTE — AT BRINGE FAMILIERNE TÆTTERE PÅ SKOLEMILJØET VED AT GIVE MULIGHED FOR AT MODTAGE KOMPETENT STØTTE TIL EVENTUELLE VANSKELIGHEDER I FORBINDELSE MED DERES BØRN — STØTTE TIL LÆRERE OG STØTTE TIL DEM I FORVALTNINGEN AF HULEN (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΥΠΌΨΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΎΧΘΗΚΑΝ ΤΟ 2017/18 ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΑΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝ ΛΌΓΩ ΈΡΓΟΥ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV, ΣΤΟ ΑΥΤΌΝΟΜΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΓΧΩΝΕΥΘΕΊ ΣΤΟ ΠΟΔ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΕΠΑΡΚΏΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ BES. ΑΛΙΕΊΑ. ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ, ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΈΝΑΝ «ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΌ ΧΏΡΟ» ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΚΆΘΕ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ, Ή ΣΤΙΓΜΈΣ, ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΌΧΟΙ. ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΩΡΊΜΑΝΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΣΧΕΤΙΚΉ ΣΤΉΡΙΞΗ· — ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΥΧΌΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥΣ· — ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΠΗΛΑΊΟΥ (Greek)
Property / summary: ΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΥΠΌΨΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΎΧΘΗΚΑΝ ΤΟ 2017/18 ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΑΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝ ΛΌΓΩ ΈΡΓΟΥ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV, ΣΤΟ ΑΥΤΌΝΟΜΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΓΧΩΝΕΥΘΕΊ ΣΤΟ ΠΟΔ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΕΠΑΡΚΏΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ BES. ΑΛΙΕΊΑ. ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ, ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΈΝΑΝ «ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΌ ΧΏΡΟ» ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΚΆΘΕ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ, Ή ΣΤΙΓΜΈΣ, ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΌΧΟΙ. ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΩΡΊΜΑΝΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΣΧΕΤΙΚΉ ΣΤΉΡΙΞΗ· — ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΥΧΌΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥΣ· — ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΠΗΛΑΊΟΥ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΥΠΌΨΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΎΧΘΗΚΑΝ ΤΟ 2017/18 ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΑΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝ ΛΌΓΩ ΈΡΓΟΥ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV, ΣΤΟ ΑΥΤΌΝΟΜΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΓΧΩΝΕΥΘΕΊ ΣΤΟ ΠΟΔ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΕΠΑΡΚΏΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ BES. ΑΛΙΕΊΑ. ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ, ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΈΝΑΝ «ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΌ ΧΏΡΟ» ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΚΆΘΕ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ, Ή ΣΤΙΓΜΈΣ, ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΌΧΟΙ. ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΩΡΊΜΑΝΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΣΧΕΤΙΚΉ ΣΤΉΡΙΞΗ· — ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΥΧΌΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥΣ· — ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΠΗΛΑΊΟΥ (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
S OBZIROM NA POZITIVNE REZULTATE POSTIGNUTE 2017./18. I KAKO BI SE OSIGURAO KONTINUITET S AKTIVNOSTIMA POKRENUTIMA SA STUDENTIMA I OBITELJIMA, SMATRA SE KLJUČNIM PROMICATI PREDMETNI PROJEKT. PROJEKTNI PRIJEDLOG ODGOVARA POTREBAMA UTVRĐENIMA U RAV-U, AUTONOMNOM PROJEKTU UTVRĐENOM U PTOF-U I MJERAMA KOJE SU SPOJENE U IAP KAKO BI SE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN ODGOVORILO NA BROJNE BES-OVE. U RIBOLOVU. DAJTE UČENICIMA, NJIHOVIM OBITELJIMA, UČITELJIMA „POVLAŠTENI PSIHOLOŠKI PROSTOR” KAKO BI SE NOSILI S BILO KAKVIM NEUGODNOSTIMA I NEUGODNOSTIMA ILI TRENUCIMA UNUTAR SAME ŠKOLE. CILJEVI. PODUPIRANJE UČENIKA NA NJIHOVU PUTU PREMA RASTU I DOZRIJEVANJU LJUDI, KAO I PODUČAVANJE, TE PRUŽANJE MOGUĆNOSTI ZA PRIMANJE ODGOVARAJUĆE POTPORE; — PRIBLIŽAVANJE OBITELJI ŠKOLSKOM OKRUŽENJU NUDEĆI MOGUĆNOST DOBIVANJA KOMPETENTNE POMOĆI ZA BILO KAKVE POTEŠKOĆE U VEZI S NJIHOVOM DJECOM; — POTPORA NASTAVNICIMA I NJIHOVA POTPORA U UPRAVLJANJU ŠPILJOM (Croatian)
Property / summary: S OBZIROM NA POZITIVNE REZULTATE POSTIGNUTE 2017./18. I KAKO BI SE OSIGURAO KONTINUITET S AKTIVNOSTIMA POKRENUTIMA SA STUDENTIMA I OBITELJIMA, SMATRA SE KLJUČNIM PROMICATI PREDMETNI PROJEKT. PROJEKTNI PRIJEDLOG ODGOVARA POTREBAMA UTVRĐENIMA U RAV-U, AUTONOMNOM PROJEKTU UTVRĐENOM U PTOF-U I MJERAMA KOJE SU SPOJENE U IAP KAKO BI SE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN ODGOVORILO NA BROJNE BES-OVE. U RIBOLOVU. DAJTE UČENICIMA, NJIHOVIM OBITELJIMA, UČITELJIMA „POVLAŠTENI PSIHOLOŠKI PROSTOR” KAKO BI SE NOSILI S BILO KAKVIM NEUGODNOSTIMA I NEUGODNOSTIMA ILI TRENUCIMA UNUTAR SAME ŠKOLE. CILJEVI. PODUPIRANJE UČENIKA NA NJIHOVU PUTU PREMA RASTU I DOZRIJEVANJU LJUDI, KAO I PODUČAVANJE, TE PRUŽANJE MOGUĆNOSTI ZA PRIMANJE ODGOVARAJUĆE POTPORE; — PRIBLIŽAVANJE OBITELJI ŠKOLSKOM OKRUŽENJU NUDEĆI MOGUĆNOST DOBIVANJA KOMPETENTNE POMOĆI ZA BILO KAKVE POTEŠKOĆE U VEZI S NJIHOVOM DJECOM; — POTPORA NASTAVNICIMA I NJIHOVA POTPORA U UPRAVLJANJU ŠPILJOM (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: S OBZIROM NA POZITIVNE REZULTATE POSTIGNUTE 2017./18. I KAKO BI SE OSIGURAO KONTINUITET S AKTIVNOSTIMA POKRENUTIMA SA STUDENTIMA I OBITELJIMA, SMATRA SE KLJUČNIM PROMICATI PREDMETNI PROJEKT. PROJEKTNI PRIJEDLOG ODGOVARA POTREBAMA UTVRĐENIMA U RAV-U, AUTONOMNOM PROJEKTU UTVRĐENOM U PTOF-U I MJERAMA KOJE SU SPOJENE U IAP KAKO BI SE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN ODGOVORILO NA BROJNE BES-OVE. U RIBOLOVU. DAJTE UČENICIMA, NJIHOVIM OBITELJIMA, UČITELJIMA „POVLAŠTENI PSIHOLOŠKI PROSTOR” KAKO BI SE NOSILI S BILO KAKVIM NEUGODNOSTIMA I NEUGODNOSTIMA ILI TRENUCIMA UNUTAR SAME ŠKOLE. CILJEVI. PODUPIRANJE UČENIKA NA NJIHOVU PUTU PREMA RASTU I DOZRIJEVANJU LJUDI, KAO I PODUČAVANJE, TE PRUŽANJE MOGUĆNOSTI ZA PRIMANJE ODGOVARAJUĆE POTPORE; — PRIBLIŽAVANJE OBITELJI ŠKOLSKOM OKRUŽENJU NUDEĆI MOGUĆNOST DOBIVANJA KOMPETENTNE POMOĆI ZA BILO KAKVE POTEŠKOĆE U VEZI S NJIHOVOM DJECOM; — POTPORA NASTAVNICIMA I NJIHOVA POTPORA U UPRAVLJANJU ŠPILJOM (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AVÂND ÎN VEDERE REZULTATELE POZITIVE OBȚINUTE ÎN 2017/18 ȘI PENTRU A ASIGURA CONTINUITATEA CU ACTIVITĂȚILE LANSATE CU STUDENȚII ȘI FAMILIILE, SE CONSIDERĂ CĂ ESTE ESENȚIAL SĂ SE PROMOVEZE PROIECTUL ÎN CAUZĂ. PROPUNEREA DE PROIECT RĂSPUNDE NEVOILOR IDENTIFICATE ÎN VAR, PROIECTUL AUTONOM PREVĂZUT ÎN PTOF ȘI ACȚIUNILE CARE AU FOST FUZIONATE ÎN PAI, PENTRU A RĂSPUNDE ÎN MOD ADECVAT NUMEROASELOR SIC. PESCUITUL. OFERĂ ELEVILOR, FAMILIILOR LOR, PROFESORILOR UN „SPAȚIU PSIHOLOGIC PRIVILEGIAT” PENTRU A FACE FAȚĂ ORICĂROR INCONVENIENTE ȘI INCONVENIENTE SAU MOMENTE DIN CADRUL ȘCOLII ÎN SINE. OBIECTIVE. SPRIJINIREA ELEVILOR PE CALEA CREȘTERII ȘI A MATURĂRII UMANE, PRECUM ȘI A PREDĂRII ȘI OFERINDU-LE POSIBILITATEA DE A PRIMI SPRIJIN RELEVANT; ADUCEREA FAMILIILOR MAI APROAPE DE MEDIUL ȘCOLAR, OFERIND POSIBILITATEA DE A PRIMI AJUTOARE COMPETENTE PENTRU ORICE DIFICULTĂȚI LEGATE DE COPIII LOR; SPRIJINIREA CADRELOR DIDACTICE ȘI SPRIJINIREA ACESTORA ÎN GESTIONAREA PEȘTERII (Romanian)
Property / summary: AVÂND ÎN VEDERE REZULTATELE POZITIVE OBȚINUTE ÎN 2017/18 ȘI PENTRU A ASIGURA CONTINUITATEA CU ACTIVITĂȚILE LANSATE CU STUDENȚII ȘI FAMILIILE, SE CONSIDERĂ CĂ ESTE ESENȚIAL SĂ SE PROMOVEZE PROIECTUL ÎN CAUZĂ. PROPUNEREA DE PROIECT RĂSPUNDE NEVOILOR IDENTIFICATE ÎN VAR, PROIECTUL AUTONOM PREVĂZUT ÎN PTOF ȘI ACȚIUNILE CARE AU FOST FUZIONATE ÎN PAI, PENTRU A RĂSPUNDE ÎN MOD ADECVAT NUMEROASELOR SIC. PESCUITUL. OFERĂ ELEVILOR, FAMILIILOR LOR, PROFESORILOR UN „SPAȚIU PSIHOLOGIC PRIVILEGIAT” PENTRU A FACE FAȚĂ ORICĂROR INCONVENIENTE ȘI INCONVENIENTE SAU MOMENTE DIN CADRUL ȘCOLII ÎN SINE. OBIECTIVE. SPRIJINIREA ELEVILOR PE CALEA CREȘTERII ȘI A MATURĂRII UMANE, PRECUM ȘI A PREDĂRII ȘI OFERINDU-LE POSIBILITATEA DE A PRIMI SPRIJIN RELEVANT; ADUCEREA FAMILIILOR MAI APROAPE DE MEDIUL ȘCOLAR, OFERIND POSIBILITATEA DE A PRIMI AJUTOARE COMPETENTE PENTRU ORICE DIFICULTĂȚI LEGATE DE COPIII LOR; SPRIJINIREA CADRELOR DIDACTICE ȘI SPRIJINIREA ACESTORA ÎN GESTIONAREA PEȘTERII (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AVÂND ÎN VEDERE REZULTATELE POZITIVE OBȚINUTE ÎN 2017/18 ȘI PENTRU A ASIGURA CONTINUITATEA CU ACTIVITĂȚILE LANSATE CU STUDENȚII ȘI FAMILIILE, SE CONSIDERĂ CĂ ESTE ESENȚIAL SĂ SE PROMOVEZE PROIECTUL ÎN CAUZĂ. PROPUNEREA DE PROIECT RĂSPUNDE NEVOILOR IDENTIFICATE ÎN VAR, PROIECTUL AUTONOM PREVĂZUT ÎN PTOF ȘI ACȚIUNILE CARE AU FOST FUZIONATE ÎN PAI, PENTRU A RĂSPUNDE ÎN MOD ADECVAT NUMEROASELOR SIC. PESCUITUL. OFERĂ ELEVILOR, FAMILIILOR LOR, PROFESORILOR UN „SPAȚIU PSIHOLOGIC PRIVILEGIAT” PENTRU A FACE FAȚĂ ORICĂROR INCONVENIENTE ȘI INCONVENIENTE SAU MOMENTE DIN CADRUL ȘCOLII ÎN SINE. OBIECTIVE. SPRIJINIREA ELEVILOR PE CALEA CREȘTERII ȘI A MATURĂRII UMANE, PRECUM ȘI A PREDĂRII ȘI OFERINDU-LE POSIBILITATEA DE A PRIMI SPRIJIN RELEVANT; ADUCEREA FAMILIILOR MAI APROAPE DE MEDIUL ȘCOLAR, OFERIND POSIBILITATEA DE A PRIMI AJUTOARE COMPETENTE PENTRU ORICE DIFICULTĂȚI LEGATE DE COPIII LOR; SPRIJINIREA CADRELOR DIDACTICE ȘI SPRIJINIREA ACESTORA ÎN GESTIONAREA PEȘTERII (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VZHĽADOM NA POZITÍVNE VÝSLEDKY DOSIAHNUTÉ V ROKOCH 2017/18 A S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ KONTINUITU S AKTIVITAMI, KTORÉ SA ZAČALI SO ŠTUDENTMI A RODINAMI, SA POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ PODPORIŤ PREDMETNÝ PROJEKT. NÁVRH PROJEKTU REAGUJE NA POTREBY IDENTIFIKOVANÉ V RAV, AUTONÓMNY PROJEKT STANOVENÝ V PTOF A AKCIE, KTORÉ SA ZLÚČILI DO IAP, S CIEĽOM PRIMERANE REAGOVAŤ NA POČETNÉ BES. RYBOLOV. POSKYTNÚŤ ŽIAKOM, ICH RODINÁM, UČITEĽOM „PRIVILEGOVANÝ PSYCHOLOGICKÝ PRIESTOR“, ABY SA VYROVNALI S AKÝMIKOĽVEK NEPRÍJEMNOSŤAMI A NEPRÍJEMNOSŤAMI ALEBO MOMENTMI V RÁMCI SAMOTNEJ ŠKOLY. CIELE. PODPORA ŽIAKOV NA ICH CESTE K RASTU A DOZRIEVANIU ĽUDÍ, AKO AJ VYUČOVANIE A PONÚKA IM MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ PRÍSLUŠNÚ PODPORU; PRIBLÍŽENIE RODÍN K ŠKOLSKÉMU PROSTREDIU TÝM, ŽE PONÚKNE MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ KOMPETENTNÚ POMOC V PRÍPADE AKÝCHKOĽVEK ŤAŽKOSTÍ VO VZŤAHU K ICH DEŤOM; — PODPORA UČITEĽOV A ICH PODPORA PRI RIADENÍ JASKYNE (Slovak)
Property / summary: VZHĽADOM NA POZITÍVNE VÝSLEDKY DOSIAHNUTÉ V ROKOCH 2017/18 A S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ KONTINUITU S AKTIVITAMI, KTORÉ SA ZAČALI SO ŠTUDENTMI A RODINAMI, SA POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ PODPORIŤ PREDMETNÝ PROJEKT. NÁVRH PROJEKTU REAGUJE NA POTREBY IDENTIFIKOVANÉ V RAV, AUTONÓMNY PROJEKT STANOVENÝ V PTOF A AKCIE, KTORÉ SA ZLÚČILI DO IAP, S CIEĽOM PRIMERANE REAGOVAŤ NA POČETNÉ BES. RYBOLOV. POSKYTNÚŤ ŽIAKOM, ICH RODINÁM, UČITEĽOM „PRIVILEGOVANÝ PSYCHOLOGICKÝ PRIESTOR“, ABY SA VYROVNALI S AKÝMIKOĽVEK NEPRÍJEMNOSŤAMI A NEPRÍJEMNOSŤAMI ALEBO MOMENTMI V RÁMCI SAMOTNEJ ŠKOLY. CIELE. PODPORA ŽIAKOV NA ICH CESTE K RASTU A DOZRIEVANIU ĽUDÍ, AKO AJ VYUČOVANIE A PONÚKA IM MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ PRÍSLUŠNÚ PODPORU; PRIBLÍŽENIE RODÍN K ŠKOLSKÉMU PROSTREDIU TÝM, ŽE PONÚKNE MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ KOMPETENTNÚ POMOC V PRÍPADE AKÝCHKOĽVEK ŤAŽKOSTÍ VO VZŤAHU K ICH DEŤOM; — PODPORA UČITEĽOV A ICH PODPORA PRI RIADENÍ JASKYNE (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VZHĽADOM NA POZITÍVNE VÝSLEDKY DOSIAHNUTÉ V ROKOCH 2017/18 A S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ KONTINUITU S AKTIVITAMI, KTORÉ SA ZAČALI SO ŠTUDENTMI A RODINAMI, SA POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ PODPORIŤ PREDMETNÝ PROJEKT. NÁVRH PROJEKTU REAGUJE NA POTREBY IDENTIFIKOVANÉ V RAV, AUTONÓMNY PROJEKT STANOVENÝ V PTOF A AKCIE, KTORÉ SA ZLÚČILI DO IAP, S CIEĽOM PRIMERANE REAGOVAŤ NA POČETNÉ BES. RYBOLOV. POSKYTNÚŤ ŽIAKOM, ICH RODINÁM, UČITEĽOM „PRIVILEGOVANÝ PSYCHOLOGICKÝ PRIESTOR“, ABY SA VYROVNALI S AKÝMIKOĽVEK NEPRÍJEMNOSŤAMI A NEPRÍJEMNOSŤAMI ALEBO MOMENTMI V RÁMCI SAMOTNEJ ŠKOLY. CIELE. PODPORA ŽIAKOV NA ICH CESTE K RASTU A DOZRIEVANIU ĽUDÍ, AKO AJ VYUČOVANIE A PONÚKA IM MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ PRÍSLUŠNÚ PODPORU; PRIBLÍŽENIE RODÍN K ŠKOLSKÉMU PROSTREDIU TÝM, ŽE PONÚKNE MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ KOMPETENTNÚ POMOC V PRÍPADE AKÝCHKOĽVEK ŤAŽKOSTÍ VO VZŤAHU K ICH DEŤOM; — PODPORA UČITEĽOV A ICH PODPORA PRI RIADENÍ JASKYNE (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FID-DAWL TAR-RIŻULTATI POŻITTIVI MIKSUBA FL-2017/18 U SABIEX TIĠI ŻGURATA L-KONTINWITÀ MAL-ATTIVITAJIET IMNEDIJA MAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI, HUWA MEQJUS ESSENZJALI LI JIĠI PROMOSS IL-PROĠETT INKWISTJONI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI FIR-RAV, IL-PROĠETT AWTONOMU STABBILIT FIL-PTOF U L-AZZJONIJIET LI ĠEW AMALGAMATI FL-IAP, SABIEX JIRRISPONDU B’MOD ADEGWAT GĦAD-DIVERSI BES. SAJD. JAGĦTU LILL-ISTUDENTI, LILL-FAMILJI TAGĦHOM, LILL-GĦALLIEMA “SPAZJU PSIKOLOĠIKU PRIVILEĠĠAT” BIEX ILAĦĦQU MA’ KWALUNKWE INKONVENJENT U INKONVENJENZA, JEW MUMENTI, FL-ISKOLA NNIFISHA. GĦANIJIET. L-APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI FI TRIQITHOM LEJN IT-TKABBIR U L-MATURAZZJONI TAL-BNIEDEM KIF UKOLL IT-TAGĦLIM, U L-GĦOTI TAL-OPPORTUNITÀ LI JIRĊIEVU APPOĠĠ RILEVANTI; — IT-TQARRIB TAL-FAMILJI LEJN L-AMBJENT SKOLASTIKU BILLI TIĠI OFFRUTA L-POSSIBBILTÀ LI WIEĦED JIRĊIEVI GĦAJNUNA KOMPETENTI GĦAL KWALUNKWE DIFFIKULTÀ FIR-RIGWARD TAT-TFAL TAGĦHOM; — L-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEMA U L-APPOĠĠ TAGĦHOM FIL-ĠESTJONI TAL-GROTTA (Maltese)
Property / summary: FID-DAWL TAR-RIŻULTATI POŻITTIVI MIKSUBA FL-2017/18 U SABIEX TIĠI ŻGURATA L-KONTINWITÀ MAL-ATTIVITAJIET IMNEDIJA MAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI, HUWA MEQJUS ESSENZJALI LI JIĠI PROMOSS IL-PROĠETT INKWISTJONI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI FIR-RAV, IL-PROĠETT AWTONOMU STABBILIT FIL-PTOF U L-AZZJONIJIET LI ĠEW AMALGAMATI FL-IAP, SABIEX JIRRISPONDU B’MOD ADEGWAT GĦAD-DIVERSI BES. SAJD. JAGĦTU LILL-ISTUDENTI, LILL-FAMILJI TAGĦHOM, LILL-GĦALLIEMA “SPAZJU PSIKOLOĠIKU PRIVILEĠĠAT” BIEX ILAĦĦQU MA’ KWALUNKWE INKONVENJENT U INKONVENJENZA, JEW MUMENTI, FL-ISKOLA NNIFISHA. GĦANIJIET. L-APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI FI TRIQITHOM LEJN IT-TKABBIR U L-MATURAZZJONI TAL-BNIEDEM KIF UKOLL IT-TAGĦLIM, U L-GĦOTI TAL-OPPORTUNITÀ LI JIRĊIEVU APPOĠĠ RILEVANTI; — IT-TQARRIB TAL-FAMILJI LEJN L-AMBJENT SKOLASTIKU BILLI TIĠI OFFRUTA L-POSSIBBILTÀ LI WIEĦED JIRĊIEVI GĦAJNUNA KOMPETENTI GĦAL KWALUNKWE DIFFIKULTÀ FIR-RIGWARD TAT-TFAL TAGĦHOM; — L-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEMA U L-APPOĠĠ TAGĦHOM FIL-ĠESTJONI TAL-GROTTA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FID-DAWL TAR-RIŻULTATI POŻITTIVI MIKSUBA FL-2017/18 U SABIEX TIĠI ŻGURATA L-KONTINWITÀ MAL-ATTIVITAJIET IMNEDIJA MAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI, HUWA MEQJUS ESSENZJALI LI JIĠI PROMOSS IL-PROĠETT INKWISTJONI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI FIR-RAV, IL-PROĠETT AWTONOMU STABBILIT FIL-PTOF U L-AZZJONIJIET LI ĠEW AMALGAMATI FL-IAP, SABIEX JIRRISPONDU B’MOD ADEGWAT GĦAD-DIVERSI BES. SAJD. JAGĦTU LILL-ISTUDENTI, LILL-FAMILJI TAGĦHOM, LILL-GĦALLIEMA “SPAZJU PSIKOLOĠIKU PRIVILEĠĠAT” BIEX ILAĦĦQU MA’ KWALUNKWE INKONVENJENT U INKONVENJENZA, JEW MUMENTI, FL-ISKOLA NNIFISHA. GĦANIJIET. L-APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI FI TRIQITHOM LEJN IT-TKABBIR U L-MATURAZZJONI TAL-BNIEDEM KIF UKOLL IT-TAGĦLIM, U L-GĦOTI TAL-OPPORTUNITÀ LI JIRĊIEVU APPOĠĠ RILEVANTI; — IT-TQARRIB TAL-FAMILJI LEJN L-AMBJENT SKOLASTIKU BILLI TIĠI OFFRUTA L-POSSIBBILTÀ LI WIEĦED JIRĊIEVI GĦAJNUNA KOMPETENTI GĦAL KWALUNKWE DIFFIKULTÀ FIR-RIGWARD TAT-TFAL TAGĦHOM; — L-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEMA U L-APPOĠĠ TAGĦHOM FIL-ĠESTJONI TAL-GROTTA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Tendo em conta os resultados positivos alcançados em 2017/18 e a fim de assegurar a continuidade das atividades levadas a cabo com os estudantes e as famílias, considera-se essencial promover o projeto em causa. A PROPOSTA DE PROJETO RESPONSÁVEL PELAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NO RAV, O PROJETO AUTÓNOMO ESTABELECIDO NA PTOF E AS AÇÕES QUE FORAM MERGIDAS NO PAI, PARA RESPOSTA ADEQUADA À BES NUMEROSA. A PESCA. Dêem aos alunos, às suas famílias, aos professores um «espaço psicológico privilegiado» para lidarem com qualquer inconveniência e inconveniência, ou momentos, dentro da própria escola. OBJETIVOS. Apoiar os seus percursos de crescimento e de crescimento humano, bem como o ensino, e oferecer-lhes a oportunidade de receber apoio relevante; — Aproximem as FAMÍLIAS DO AMBIENTE ESCOLAR, oferecendo-lhes a possibilidade de beneficiarem de um auxílio competente em caso de dificuldades relacionadas com os seus filhos; — APOIAR OS PROFESSORES E APOIÁ-los NA GESTÃO DA CAVALA (Portuguese)
Property / summary: Tendo em conta os resultados positivos alcançados em 2017/18 e a fim de assegurar a continuidade das atividades levadas a cabo com os estudantes e as famílias, considera-se essencial promover o projeto em causa. A PROPOSTA DE PROJETO RESPONSÁVEL PELAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NO RAV, O PROJETO AUTÓNOMO ESTABELECIDO NA PTOF E AS AÇÕES QUE FORAM MERGIDAS NO PAI, PARA RESPOSTA ADEQUADA À BES NUMEROSA. A PESCA. Dêem aos alunos, às suas famílias, aos professores um «espaço psicológico privilegiado» para lidarem com qualquer inconveniência e inconveniência, ou momentos, dentro da própria escola. OBJETIVOS. Apoiar os seus percursos de crescimento e de crescimento humano, bem como o ensino, e oferecer-lhes a oportunidade de receber apoio relevante; — Aproximem as FAMÍLIAS DO AMBIENTE ESCOLAR, oferecendo-lhes a possibilidade de beneficiarem de um auxílio competente em caso de dificuldades relacionadas com os seus filhos; — APOIAR OS PROFESSORES E APOIÁ-los NA GESTÃO DA CAVALA (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Tendo em conta os resultados positivos alcançados em 2017/18 e a fim de assegurar a continuidade das atividades levadas a cabo com os estudantes e as famílias, considera-se essencial promover o projeto em causa. A PROPOSTA DE PROJETO RESPONSÁVEL PELAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NO RAV, O PROJETO AUTÓNOMO ESTABELECIDO NA PTOF E AS AÇÕES QUE FORAM MERGIDAS NO PAI, PARA RESPOSTA ADEQUADA À BES NUMEROSA. A PESCA. Dêem aos alunos, às suas famílias, aos professores um «espaço psicológico privilegiado» para lidarem com qualquer inconveniência e inconveniência, ou momentos, dentro da própria escola. OBJETIVOS. Apoiar os seus percursos de crescimento e de crescimento humano, bem como o ensino, e oferecer-lhes a oportunidade de receber apoio relevante; — Aproximem as FAMÍLIAS DO AMBIENTE ESCOLAR, oferecendo-lhes a possibilidade de beneficiarem de um auxílio competente em caso de dificuldades relacionadas com os seus filhos; — APOIAR OS PROFESSORES E APOIÁ-los NA GESTÃO DA CAVALA (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KUN OTETAAN HUOMIOON VUONNA 2017/18 SAAVUTETUT MYÖNTEISET TULOKSET JA OPISKELIJOIDEN JA PERHEIDEN KANSSA KÄYNNISTETYN TOIMINNAN JATKUVUUS, KATSOTAAN VÄLTTÄMÄTTÖMÄKSI EDISTÄÄ KYSEISTÄ HANKETTA. HANKE-EHDOTUS VASTAA RAV:SSA, OHJELMAKEHYKSESSÄ ESITETYSSÄ AUTONOMISESSA HANKKEESSA JA IAP:KSI YHDISTETYISSÄ TOIMISSA YKSILÖITYJÄ TARPEITA, JOTTA VOIDAAN VASTATA ASIANMUKAISESTI LUKUISIIN BES-JÄRJESTELMIIN. KALASTUS. ANNETAAN OPPILAILLE, HEIDÄN PERHEILLEEN JA OPETTAJILLEEN ”ETUOIKEUTETTU PSYKOLOGINEN TILA”, JONKA AVULLA HE VOIVAT SELVIYTYÄ KAIKISTA VAIKEUKSISTA JA HAITOISTA TAI HETKISTÄ ITSE KOULUSSA. TAVOITTEET. TUETAAN OPPILAITA, JOTKA OVAT MATKALLA KOHTI KASVUA JA KYPSYMISTÄ, SEKÄ OPETUSTA JA TARJOTAAN HEILLE MAHDOLLISUUS SAADA ASIANMUKAISTA TUKEA; PERHEIDEN TUOMINEN LÄHEMMÄKSI KOULUYMPÄRISTÖÄ TARJOAMALLA MAHDOLLISUUS SAADA PÄTEVÄÄ TUKEA LAPSIINSA LIITTYVIIN VAIKEUKSIIN; — OPETTAJIEN TUKEMINEN JA HEIDÄN TUKEMISENSA LUOLAN JOHTAMISESSA (Finnish)
Property / summary: KUN OTETAAN HUOMIOON VUONNA 2017/18 SAAVUTETUT MYÖNTEISET TULOKSET JA OPISKELIJOIDEN JA PERHEIDEN KANSSA KÄYNNISTETYN TOIMINNAN JATKUVUUS, KATSOTAAN VÄLTTÄMÄTTÖMÄKSI EDISTÄÄ KYSEISTÄ HANKETTA. HANKE-EHDOTUS VASTAA RAV:SSA, OHJELMAKEHYKSESSÄ ESITETYSSÄ AUTONOMISESSA HANKKEESSA JA IAP:KSI YHDISTETYISSÄ TOIMISSA YKSILÖITYJÄ TARPEITA, JOTTA VOIDAAN VASTATA ASIANMUKAISESTI LUKUISIIN BES-JÄRJESTELMIIN. KALASTUS. ANNETAAN OPPILAILLE, HEIDÄN PERHEILLEEN JA OPETTAJILLEEN ”ETUOIKEUTETTU PSYKOLOGINEN TILA”, JONKA AVULLA HE VOIVAT SELVIYTYÄ KAIKISTA VAIKEUKSISTA JA HAITOISTA TAI HETKISTÄ ITSE KOULUSSA. TAVOITTEET. TUETAAN OPPILAITA, JOTKA OVAT MATKALLA KOHTI KASVUA JA KYPSYMISTÄ, SEKÄ OPETUSTA JA TARJOTAAN HEILLE MAHDOLLISUUS SAADA ASIANMUKAISTA TUKEA; PERHEIDEN TUOMINEN LÄHEMMÄKSI KOULUYMPÄRISTÖÄ TARJOAMALLA MAHDOLLISUUS SAADA PÄTEVÄÄ TUKEA LAPSIINSA LIITTYVIIN VAIKEUKSIIN; — OPETTAJIEN TUKEMINEN JA HEIDÄN TUKEMISENSA LUOLAN JOHTAMISESSA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KUN OTETAAN HUOMIOON VUONNA 2017/18 SAAVUTETUT MYÖNTEISET TULOKSET JA OPISKELIJOIDEN JA PERHEIDEN KANSSA KÄYNNISTETYN TOIMINNAN JATKUVUUS, KATSOTAAN VÄLTTÄMÄTTÖMÄKSI EDISTÄÄ KYSEISTÄ HANKETTA. HANKE-EHDOTUS VASTAA RAV:SSA, OHJELMAKEHYKSESSÄ ESITETYSSÄ AUTONOMISESSA HANKKEESSA JA IAP:KSI YHDISTETYISSÄ TOIMISSA YKSILÖITYJÄ TARPEITA, JOTTA VOIDAAN VASTATA ASIANMUKAISESTI LUKUISIIN BES-JÄRJESTELMIIN. KALASTUS. ANNETAAN OPPILAILLE, HEIDÄN PERHEILLEEN JA OPETTAJILLEEN ”ETUOIKEUTETTU PSYKOLOGINEN TILA”, JONKA AVULLA HE VOIVAT SELVIYTYÄ KAIKISTA VAIKEUKSISTA JA HAITOISTA TAI HETKISTÄ ITSE KOULUSSA. TAVOITTEET. TUETAAN OPPILAITA, JOTKA OVAT MATKALLA KOHTI KASVUA JA KYPSYMISTÄ, SEKÄ OPETUSTA JA TARJOTAAN HEILLE MAHDOLLISUUS SAADA ASIANMUKAISTA TUKEA; PERHEIDEN TUOMINEN LÄHEMMÄKSI KOULUYMPÄRISTÖÄ TARJOAMALLA MAHDOLLISUUS SAADA PÄTEVÄÄ TUKEA LAPSIINSA LIITTYVIIN VAIKEUKSIIN; — OPETTAJIEN TUKEMINEN JA HEIDÄN TUKEMISENSA LUOLAN JOHTAMISESSA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W ZWIĄZKU Z POZYTYWNYMI WYNIKAMI OSIĄGNIĘTYMI W LATACH 2017/18 ORAZ W CELU ZAPEWNIENIA CIĄGŁOŚCI DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH Z UDZIAŁEM STUDENTÓW I RODZIN UZNAJE SIĘ ZA NIEZBĘDNE PROMOWANIE PRZEDMIOTOWEGO PROJEKTU. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU ODPOWIADA POTRZEBOM OKREŚLONYM W RAV, AUTONOMICZNEMU PROJEKTOWI OKREŚLONEMU W PTOF ORAZ DZIAŁANIOM, KTÓRE ZOSTAŁY POŁĄCZONE W IAP, W CELU ODPOWIEDNIEJ REAKCJI NA LICZNE BES. ŁOWIENIE RYB. DAĆ UCZNIOM, ICH RODZINOM, NAUCZYCIELOM „UPRZYWILEJOWANĄ PRZESTRZEŃ PSYCHOLOGICZNĄ”, ABY PORADZIĆ SOBIE Z NIEDOGODNOŚCIAMI I NIEDOGODNOŚCIAMI LUB MOMENTAMI W SAMEJ SZKOLE. CELE. WSPIERANIE UCZNIÓW NA DRODZE DO WZROSTU I DOJRZEWANIA LUDZI, A TAKŻE NAUCZANIA, A TAKŻE OFEROWANIE IM MOŻLIWOŚCI UZYSKANIA ODPOWIEDNIEGO WSPARCIA; PRZYBLIŻENIE RODZIN DO ŚRODOWISKA SZKOLNEGO POPRZEZ ZAOFEROWANIE MOŻLIWOŚCI OTRZYMANIA KOMPETENTNEJ POMOCY W RAZIE TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH Z ICH DZIEĆMI; — WSPIERANIE NAUCZYCIELI I WSPIERANIE ICH W ZARZĄDZANIU JASKINIĄ (Polish)
Property / summary: W ZWIĄZKU Z POZYTYWNYMI WYNIKAMI OSIĄGNIĘTYMI W LATACH 2017/18 ORAZ W CELU ZAPEWNIENIA CIĄGŁOŚCI DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH Z UDZIAŁEM STUDENTÓW I RODZIN UZNAJE SIĘ ZA NIEZBĘDNE PROMOWANIE PRZEDMIOTOWEGO PROJEKTU. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU ODPOWIADA POTRZEBOM OKREŚLONYM W RAV, AUTONOMICZNEMU PROJEKTOWI OKREŚLONEMU W PTOF ORAZ DZIAŁANIOM, KTÓRE ZOSTAŁY POŁĄCZONE W IAP, W CELU ODPOWIEDNIEJ REAKCJI NA LICZNE BES. ŁOWIENIE RYB. DAĆ UCZNIOM, ICH RODZINOM, NAUCZYCIELOM „UPRZYWILEJOWANĄ PRZESTRZEŃ PSYCHOLOGICZNĄ”, ABY PORADZIĆ SOBIE Z NIEDOGODNOŚCIAMI I NIEDOGODNOŚCIAMI LUB MOMENTAMI W SAMEJ SZKOLE. CELE. WSPIERANIE UCZNIÓW NA DRODZE DO WZROSTU I DOJRZEWANIA LUDZI, A TAKŻE NAUCZANIA, A TAKŻE OFEROWANIE IM MOŻLIWOŚCI UZYSKANIA ODPOWIEDNIEGO WSPARCIA; PRZYBLIŻENIE RODZIN DO ŚRODOWISKA SZKOLNEGO POPRZEZ ZAOFEROWANIE MOŻLIWOŚCI OTRZYMANIA KOMPETENTNEJ POMOCY W RAZIE TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH Z ICH DZIEĆMI; — WSPIERANIE NAUCZYCIELI I WSPIERANIE ICH W ZARZĄDZANIU JASKINIĄ (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W ZWIĄZKU Z POZYTYWNYMI WYNIKAMI OSIĄGNIĘTYMI W LATACH 2017/18 ORAZ W CELU ZAPEWNIENIA CIĄGŁOŚCI DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH Z UDZIAŁEM STUDENTÓW I RODZIN UZNAJE SIĘ ZA NIEZBĘDNE PROMOWANIE PRZEDMIOTOWEGO PROJEKTU. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU ODPOWIADA POTRZEBOM OKREŚLONYM W RAV, AUTONOMICZNEMU PROJEKTOWI OKREŚLONEMU W PTOF ORAZ DZIAŁANIOM, KTÓRE ZOSTAŁY POŁĄCZONE W IAP, W CELU ODPOWIEDNIEJ REAKCJI NA LICZNE BES. ŁOWIENIE RYB. DAĆ UCZNIOM, ICH RODZINOM, NAUCZYCIELOM „UPRZYWILEJOWANĄ PRZESTRZEŃ PSYCHOLOGICZNĄ”, ABY PORADZIĆ SOBIE Z NIEDOGODNOŚCIAMI I NIEDOGODNOŚCIAMI LUB MOMENTAMI W SAMEJ SZKOLE. CELE. WSPIERANIE UCZNIÓW NA DRODZE DO WZROSTU I DOJRZEWANIA LUDZI, A TAKŻE NAUCZANIA, A TAKŻE OFEROWANIE IM MOŻLIWOŚCI UZYSKANIA ODPOWIEDNIEGO WSPARCIA; PRZYBLIŻENIE RODZIN DO ŚRODOWISKA SZKOLNEGO POPRZEZ ZAOFEROWANIE MOŻLIWOŚCI OTRZYMANIA KOMPETENTNEJ POMOCY W RAZIE TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH Z ICH DZIEĆMI; — WSPIERANIE NAUCZYCIELI I WSPIERANIE ICH W ZARZĄDZANIU JASKINIĄ (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GLEDE NA POZITIVNE REZULTATE, DOSEŽENE V LETIH 2017/18, IN ZA ZAGOTOVITEV KONTINUITETE Z DEJAVNOSTMI, KI SO SE ZAČELE S ŠTUDENTI IN DRUŽINAMI, SE ŠTEJE, DA JE BISTVENO SPODBUJATI ZADEVNI PROJEKT. PREDLOG PROJEKTA USTREZA POTREBAM, OPREDELJENIM V RAV, AVTONOMNEM PROJEKTU, OPREDELJENEM V PTOF, IN UKREPIH, KI SO BILI ZDRUŽENI V PAI, DA BI SE USTREZNO ODZVALI NA ŠTEVILNE BES. RIBOLOV. UČENCEM, NJIHOVIM DRUŽINAM IN UČITELJEM DAJTE „PRIVILEGIRAN PSIHOLOŠKI PROSTOR“, DA SE LAHKO SPOPADEJO Z NEVŠEČNOSTMI IN NEVŠEČNOSTMI ALI TRENUTKI ZNOTRAJ SAME ŠOLE. CILJI. PODPIRATI UČENCE NA NJIHOVI POTI K RASTI IN ZORENJU LJUDI TER POUČEVATI IN JIM PONUDITI PRILOŽNOST, DA PREJMEJO USTREZNO PODPORO; — PRIBLIŽATI DRUŽINE ŠOLSKEMU OKOLJU Z MOŽNOSTJO PREJEMANJA PRISTOJNE POMOČI ZA MOREBITNE TEŽAVE V ZVEZI Z NJIHOVIMI OTROKI; — PODPORA UČITELJEM IN PODPORA PRI UPRAVLJANJU JAME (Slovenian)
Property / summary: GLEDE NA POZITIVNE REZULTATE, DOSEŽENE V LETIH 2017/18, IN ZA ZAGOTOVITEV KONTINUITETE Z DEJAVNOSTMI, KI SO SE ZAČELE S ŠTUDENTI IN DRUŽINAMI, SE ŠTEJE, DA JE BISTVENO SPODBUJATI ZADEVNI PROJEKT. PREDLOG PROJEKTA USTREZA POTREBAM, OPREDELJENIM V RAV, AVTONOMNEM PROJEKTU, OPREDELJENEM V PTOF, IN UKREPIH, KI SO BILI ZDRUŽENI V PAI, DA BI SE USTREZNO ODZVALI NA ŠTEVILNE BES. RIBOLOV. UČENCEM, NJIHOVIM DRUŽINAM IN UČITELJEM DAJTE „PRIVILEGIRAN PSIHOLOŠKI PROSTOR“, DA SE LAHKO SPOPADEJO Z NEVŠEČNOSTMI IN NEVŠEČNOSTMI ALI TRENUTKI ZNOTRAJ SAME ŠOLE. CILJI. PODPIRATI UČENCE NA NJIHOVI POTI K RASTI IN ZORENJU LJUDI TER POUČEVATI IN JIM PONUDITI PRILOŽNOST, DA PREJMEJO USTREZNO PODPORO; — PRIBLIŽATI DRUŽINE ŠOLSKEMU OKOLJU Z MOŽNOSTJO PREJEMANJA PRISTOJNE POMOČI ZA MOREBITNE TEŽAVE V ZVEZI Z NJIHOVIMI OTROKI; — PODPORA UČITELJEM IN PODPORA PRI UPRAVLJANJU JAME (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GLEDE NA POZITIVNE REZULTATE, DOSEŽENE V LETIH 2017/18, IN ZA ZAGOTOVITEV KONTINUITETE Z DEJAVNOSTMI, KI SO SE ZAČELE S ŠTUDENTI IN DRUŽINAMI, SE ŠTEJE, DA JE BISTVENO SPODBUJATI ZADEVNI PROJEKT. PREDLOG PROJEKTA USTREZA POTREBAM, OPREDELJENIM V RAV, AVTONOMNEM PROJEKTU, OPREDELJENEM V PTOF, IN UKREPIH, KI SO BILI ZDRUŽENI V PAI, DA BI SE USTREZNO ODZVALI NA ŠTEVILNE BES. RIBOLOV. UČENCEM, NJIHOVIM DRUŽINAM IN UČITELJEM DAJTE „PRIVILEGIRAN PSIHOLOŠKI PROSTOR“, DA SE LAHKO SPOPADEJO Z NEVŠEČNOSTMI IN NEVŠEČNOSTMI ALI TRENUTKI ZNOTRAJ SAME ŠOLE. CILJI. PODPIRATI UČENCE NA NJIHOVI POTI K RASTI IN ZORENJU LJUDI TER POUČEVATI IN JIM PONUDITI PRILOŽNOST, DA PREJMEJO USTREZNO PODPORO; — PRIBLIŽATI DRUŽINE ŠOLSKEMU OKOLJU Z MOŽNOSTJO PREJEMANJA PRISTOJNE POMOČI ZA MOREBITNE TEŽAVE V ZVEZI Z NJIHOVIMI OTROKI; — PODPORA UČITELJEM IN PODPORA PRI UPRAVLJANJU JAME (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VZHLEDEM K POZITIVNÍM VÝSLEDKŮM DOSAŽENÝM V LETECH 2017/18 A K ZAJIŠTĚNÍ KONTINUITY S ČINNOSTMI ZAHÁJENÝMI SE STUDENTY A RODINAMI SE POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ PROPAGOVAT DANÝ PROJEKT. NÁVRH PROJEKTU REAGUJE NA POTŘEBY ZJIŠTĚNÉ V RAV, AUTONOMNÍM PROJEKTU STANOVENÉM V PTOF A NA AKCE, KTERÉ BYLY SLOUČENY DO IAP, ABY BYLO MOŽNÉ ODPOVÍDAJÍCÍM ZPŮSOBEM REAGOVAT NA ŘADU BES. RYBOLOV. POSKYTNOUT ŽÁKŮM, JEJICH RODINÁM A UČITELŮM „PRIVILEGOVANÝ PSYCHOLOGICKÝ PROSTOR“, ABY SE VYPOŘÁDALI S JAKÝMIKOLI NEPŘÍJEMNOSTMI A NEPŘÍJEMNOSTMI NEBO OKAMŽIKY UVNITŘ SAMOTNÉ ŠKOLY. CÍLE. PODPOROVAT ŽÁKY NA JEJICH CESTĚ K RŮSTU A DOZRÁVÁNÍ LIDÍ, JAKOŽ I VYUČOVAT, A NABÍZET JIM PŘÍLEŽITOST ZÍSKAT PŘÍSLUŠNOU PODPORU; — PŘIBLÍŽENÍ RODIN KE ŠKOLNÍMU PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE NABÍZÍ MOŽNOST ZÍSKAT KOMPETENTNÍ PODPORU V PŘÍPADĚ JAKÝCHKOLI OBTÍŽÍ TÝKAJÍCÍCH SE JEJICH DĚTÍ; — PODPORA UČITELŮ A JEJICH PODPORA PŘI ŘÍZENÍ JESKYNĚ (Czech)
Property / summary: VZHLEDEM K POZITIVNÍM VÝSLEDKŮM DOSAŽENÝM V LETECH 2017/18 A K ZAJIŠTĚNÍ KONTINUITY S ČINNOSTMI ZAHÁJENÝMI SE STUDENTY A RODINAMI SE POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ PROPAGOVAT DANÝ PROJEKT. NÁVRH PROJEKTU REAGUJE NA POTŘEBY ZJIŠTĚNÉ V RAV, AUTONOMNÍM PROJEKTU STANOVENÉM V PTOF A NA AKCE, KTERÉ BYLY SLOUČENY DO IAP, ABY BYLO MOŽNÉ ODPOVÍDAJÍCÍM ZPŮSOBEM REAGOVAT NA ŘADU BES. RYBOLOV. POSKYTNOUT ŽÁKŮM, JEJICH RODINÁM A UČITELŮM „PRIVILEGOVANÝ PSYCHOLOGICKÝ PROSTOR“, ABY SE VYPOŘÁDALI S JAKÝMIKOLI NEPŘÍJEMNOSTMI A NEPŘÍJEMNOSTMI NEBO OKAMŽIKY UVNITŘ SAMOTNÉ ŠKOLY. CÍLE. PODPOROVAT ŽÁKY NA JEJICH CESTĚ K RŮSTU A DOZRÁVÁNÍ LIDÍ, JAKOŽ I VYUČOVAT, A NABÍZET JIM PŘÍLEŽITOST ZÍSKAT PŘÍSLUŠNOU PODPORU; — PŘIBLÍŽENÍ RODIN KE ŠKOLNÍMU PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE NABÍZÍ MOŽNOST ZÍSKAT KOMPETENTNÍ PODPORU V PŘÍPADĚ JAKÝCHKOLI OBTÍŽÍ TÝKAJÍCÍCH SE JEJICH DĚTÍ; — PODPORA UČITELŮ A JEJICH PODPORA PŘI ŘÍZENÍ JESKYNĚ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VZHLEDEM K POZITIVNÍM VÝSLEDKŮM DOSAŽENÝM V LETECH 2017/18 A K ZAJIŠTĚNÍ KONTINUITY S ČINNOSTMI ZAHÁJENÝMI SE STUDENTY A RODINAMI SE POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ PROPAGOVAT DANÝ PROJEKT. NÁVRH PROJEKTU REAGUJE NA POTŘEBY ZJIŠTĚNÉ V RAV, AUTONOMNÍM PROJEKTU STANOVENÉM V PTOF A NA AKCE, KTERÉ BYLY SLOUČENY DO IAP, ABY BYLO MOŽNÉ ODPOVÍDAJÍCÍM ZPŮSOBEM REAGOVAT NA ŘADU BES. RYBOLOV. POSKYTNOUT ŽÁKŮM, JEJICH RODINÁM A UČITELŮM „PRIVILEGOVANÝ PSYCHOLOGICKÝ PROSTOR“, ABY SE VYPOŘÁDALI S JAKÝMIKOLI NEPŘÍJEMNOSTMI A NEPŘÍJEMNOSTMI NEBO OKAMŽIKY UVNITŘ SAMOTNÉ ŠKOLY. CÍLE. PODPOROVAT ŽÁKY NA JEJICH CESTĚ K RŮSTU A DOZRÁVÁNÍ LIDÍ, JAKOŽ I VYUČOVAT, A NABÍZET JIM PŘÍLEŽITOST ZÍSKAT PŘÍSLUŠNOU PODPORU; — PŘIBLÍŽENÍ RODIN KE ŠKOLNÍMU PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE NABÍZÍ MOŽNOST ZÍSKAT KOMPETENTNÍ PODPORU V PŘÍPADĚ JAKÝCHKOLI OBTÍŽÍ TÝKAJÍCÍCH SE JEJICH DĚTÍ; — PODPORA UČITELŮ A JEJICH PODPORA PŘI ŘÍZENÍ JESKYNĚ (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ATSIŽVELGIANT Į 2017–2018 M. PASIEKTUS TEIGIAMUS REZULTATUS IR SIEKIANT UŽTIKRINTI SU STUDENTAIS IR ŠEIMOMIS PRADĖTOS VEIKLOS TĘSTINUMĄ, MANOMA, KAD BŪTINA SKATINTI ŠĮ PROJEKTĄ. PROJEKTO PASIŪLYMU TENKINAMI RAV NUSTATYTI POREIKIAI, PTOF NUSTATYTAS SAVARANKIŠKAS PROJEKTAS IR Į IVP SUJUNGTI VEIKSMAI, SIEKIANT TINKAMAI REAGUOTI Į DAUGELĮ BES. ŽVEJYBA. SUTEIKTI MOKINIAMS, JŲ ŠEIMOMS, MOKYTOJAMS „PRIVILEGIJUOTĄ PSICHOLOGINĘ ERDVĘ“, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVEIKTI NEPATOGUMUS IR NEPATOGUMUS AR AKIMIRKAS PAČIOJE MOKYKLOJE. TIKSLAI. REMTI MOKSLEIVIUS, EINANČIUS Į AUGIMO IR ŽMOGAUS BRANDINIMO KELIĄ, TAIP PAT MOKYMĄ IR SUTEIKTI JIEMS GALIMYBĘ GAUTI ATITINKAMĄ PARAMĄ; – PRIARTINTI ŠEIMAS PRIE MOKYKLOS APLINKOS SUTEIKIANT GALIMYBĘ GAUTI KOMPETENTINGĄ PAGALBĄ BET KOKIEMS SUNKUMAMS, SUSIJUSIEMS SU JŲ VAIKAIS; REMTI MOKYTOJUS IR PADĖTI JIEMS VALDYTI URVĄ; (Lithuanian)
Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į 2017–2018 M. PASIEKTUS TEIGIAMUS REZULTATUS IR SIEKIANT UŽTIKRINTI SU STUDENTAIS IR ŠEIMOMIS PRADĖTOS VEIKLOS TĘSTINUMĄ, MANOMA, KAD BŪTINA SKATINTI ŠĮ PROJEKTĄ. PROJEKTO PASIŪLYMU TENKINAMI RAV NUSTATYTI POREIKIAI, PTOF NUSTATYTAS SAVARANKIŠKAS PROJEKTAS IR Į IVP SUJUNGTI VEIKSMAI, SIEKIANT TINKAMAI REAGUOTI Į DAUGELĮ BES. ŽVEJYBA. SUTEIKTI MOKINIAMS, JŲ ŠEIMOMS, MOKYTOJAMS „PRIVILEGIJUOTĄ PSICHOLOGINĘ ERDVĘ“, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVEIKTI NEPATOGUMUS IR NEPATOGUMUS AR AKIMIRKAS PAČIOJE MOKYKLOJE. TIKSLAI. REMTI MOKSLEIVIUS, EINANČIUS Į AUGIMO IR ŽMOGAUS BRANDINIMO KELIĄ, TAIP PAT MOKYMĄ IR SUTEIKTI JIEMS GALIMYBĘ GAUTI ATITINKAMĄ PARAMĄ; – PRIARTINTI ŠEIMAS PRIE MOKYKLOS APLINKOS SUTEIKIANT GALIMYBĘ GAUTI KOMPETENTINGĄ PAGALBĄ BET KOKIEMS SUNKUMAMS, SUSIJUSIEMS SU JŲ VAIKAIS; REMTI MOKYTOJUS IR PADĖTI JIEMS VALDYTI URVĄ; (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į 2017–2018 M. PASIEKTUS TEIGIAMUS REZULTATUS IR SIEKIANT UŽTIKRINTI SU STUDENTAIS IR ŠEIMOMIS PRADĖTOS VEIKLOS TĘSTINUMĄ, MANOMA, KAD BŪTINA SKATINTI ŠĮ PROJEKTĄ. PROJEKTO PASIŪLYMU TENKINAMI RAV NUSTATYTI POREIKIAI, PTOF NUSTATYTAS SAVARANKIŠKAS PROJEKTAS IR Į IVP SUJUNGTI VEIKSMAI, SIEKIANT TINKAMAI REAGUOTI Į DAUGELĮ BES. ŽVEJYBA. SUTEIKTI MOKINIAMS, JŲ ŠEIMOMS, MOKYTOJAMS „PRIVILEGIJUOTĄ PSICHOLOGINĘ ERDVĘ“, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVEIKTI NEPATOGUMUS IR NEPATOGUMUS AR AKIMIRKAS PAČIOJE MOKYKLOJE. TIKSLAI. REMTI MOKSLEIVIUS, EINANČIUS Į AUGIMO IR ŽMOGAUS BRANDINIMO KELIĄ, TAIP PAT MOKYMĄ IR SUTEIKTI JIEMS GALIMYBĘ GAUTI ATITINKAMĄ PARAMĄ; – PRIARTINTI ŠEIMAS PRIE MOKYKLOS APLINKOS SUTEIKIANT GALIMYBĘ GAUTI KOMPETENTINGĄ PAGALBĄ BET KOKIEMS SUNKUMAMS, SUSIJUSIEMS SU JŲ VAIKAIS; REMTI MOKYTOJUS IR PADĖTI JIEMS VALDYTI URVĄ; (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŅEMOT VĒRĀ POZITĪVOS REZULTĀTUS, KAS TIKA SASNIEGTI 2017./18. GADĀ, UN LAI NODROŠINĀTU AR STUDENTIEM UN ĢIMENĒM UZSĀKTO DARBĪBU NEPĀRTRAUKTĪBU, IR BŪTISKI VEICINĀT ATTIECĪGO PROJEKTU. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS ATBILST RAV NOTEIKTAJĀM VAJADZĪBĀM, AUTONOMAJĀ PROJEKTĀ, KAS IZKLĀSTĪTS PTOF, UN DARBĪBĀM, KAS APVIENOTAS IRP, LAI PIENĀCĪGI REAĢĒTU UZ DAUDZAJIEM BES. ZVEJNIECĪBA. DOT SKOLĒNIEM, VIŅU ĢIMENĒM, SKOLOTĀJIEM “PRIVILEĢĒTU PSIHOLOĢISKO TELPU”, LAI TIKTU GALĀ AR JEBKĀDĀM NEĒRTĪBĀM UN NEĒRTĪBĀM VAI BRĪŽIEM PAŠĀ SKOLĀ. MĒRĶI. ATBALSTĪT SKOLĒNUS CEĻĀ UZ IZAUGSMI UN CILVĒKA NOGATAVOŠANOS, KĀ ARĪ MĀCĪŠANU UN PIEDĀVĀT VIŅIEM IESPĒJU SAŅEMT ATTIECĪGU ATBALSTU; — TUVINOT ĢIMENES SKOLAS VIDEI, PIEDĀVĀJOT IESPĒJU SAŅEMT KOMPETENTU PALĪDZĪBU PAR JEBKĀDĀM GRŪTĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR VIŅU BĒRNIEM; — ATBALSTĪT SKOLOTĀJUS UN ATBALSTĪT VIŅUS ALAS PĀRVALDĪBĀ (Latvian)
Property / summary: ŅEMOT VĒRĀ POZITĪVOS REZULTĀTUS, KAS TIKA SASNIEGTI 2017./18. GADĀ, UN LAI NODROŠINĀTU AR STUDENTIEM UN ĢIMENĒM UZSĀKTO DARBĪBU NEPĀRTRAUKTĪBU, IR BŪTISKI VEICINĀT ATTIECĪGO PROJEKTU. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS ATBILST RAV NOTEIKTAJĀM VAJADZĪBĀM, AUTONOMAJĀ PROJEKTĀ, KAS IZKLĀSTĪTS PTOF, UN DARBĪBĀM, KAS APVIENOTAS IRP, LAI PIENĀCĪGI REAĢĒTU UZ DAUDZAJIEM BES. ZVEJNIECĪBA. DOT SKOLĒNIEM, VIŅU ĢIMENĒM, SKOLOTĀJIEM “PRIVILEĢĒTU PSIHOLOĢISKO TELPU”, LAI TIKTU GALĀ AR JEBKĀDĀM NEĒRTĪBĀM UN NEĒRTĪBĀM VAI BRĪŽIEM PAŠĀ SKOLĀ. MĒRĶI. ATBALSTĪT SKOLĒNUS CEĻĀ UZ IZAUGSMI UN CILVĒKA NOGATAVOŠANOS, KĀ ARĪ MĀCĪŠANU UN PIEDĀVĀT VIŅIEM IESPĒJU SAŅEMT ATTIECĪGU ATBALSTU; — TUVINOT ĢIMENES SKOLAS VIDEI, PIEDĀVĀJOT IESPĒJU SAŅEMT KOMPETENTU PALĪDZĪBU PAR JEBKĀDĀM GRŪTĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR VIŅU BĒRNIEM; — ATBALSTĪT SKOLOTĀJUS UN ATBALSTĪT VIŅUS ALAS PĀRVALDĪBĀ (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŅEMOT VĒRĀ POZITĪVOS REZULTĀTUS, KAS TIKA SASNIEGTI 2017./18. GADĀ, UN LAI NODROŠINĀTU AR STUDENTIEM UN ĢIMENĒM UZSĀKTO DARBĪBU NEPĀRTRAUKTĪBU, IR BŪTISKI VEICINĀT ATTIECĪGO PROJEKTU. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS ATBILST RAV NOTEIKTAJĀM VAJADZĪBĀM, AUTONOMAJĀ PROJEKTĀ, KAS IZKLĀSTĪTS PTOF, UN DARBĪBĀM, KAS APVIENOTAS IRP, LAI PIENĀCĪGI REAĢĒTU UZ DAUDZAJIEM BES. ZVEJNIECĪBA. DOT SKOLĒNIEM, VIŅU ĢIMENĒM, SKOLOTĀJIEM “PRIVILEĢĒTU PSIHOLOĢISKO TELPU”, LAI TIKTU GALĀ AR JEBKĀDĀM NEĒRTĪBĀM UN NEĒRTĪBĀM VAI BRĪŽIEM PAŠĀ SKOLĀ. MĒRĶI. ATBALSTĪT SKOLĒNUS CEĻĀ UZ IZAUGSMI UN CILVĒKA NOGATAVOŠANOS, KĀ ARĪ MĀCĪŠANU UN PIEDĀVĀT VIŅIEM IESPĒJU SAŅEMT ATTIECĪGU ATBALSTU; — TUVINOT ĢIMENES SKOLAS VIDEI, PIEDĀVĀJOT IESPĒJU SAŅEMT KOMPETENTU PALĪDZĪBU PAR JEBKĀDĀM GRŪTĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR VIŅU BĒRNIEM; — ATBALSTĪT SKOLOTĀJUS UN ATBALSTĪT VIŅUS ALAS PĀRVALDĪBĀ (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
С ОГЛЕД НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ПОСТИГНАТИ ПРЕЗ 2017/18 Г., И ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИЕМСТВЕНОСТ С ДЕЙНОСТИТЕ, ЗАПОЧНАТИ СЪС СТУДЕНТИ И СЕМЕЙСТВА, СЕ СЧИТА, ЧЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ВЪПРОСНИЯТ ПРОЕКТ ДА БЪДЕ ПОПУЛЯРИЗИРАН. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ, УСТАНОВЕНИ В RAV, АВТОНОМНИЯ ПРОЕКТ, ОПРЕДЕЛЕН В ПТОФ, И ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО СА БИЛИ ОБЕДИНЕНИ В ИПД, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ АДЕКВАТНО НА МНОГОБРОЙНИТЕ BES. РИБОЛОВ. ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА, УЧИТЕЛИТЕ „ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПСИХОЛОГИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО“, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ВСЯКАКВИ НЕУДОБСТВА И НЕУДОБСТВА ИЛИ МОМЕНТИ В РАМКИТЕ НА САМОТО УЧИЛИЩЕ. ЦЕЛИ. ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПЪТЯ ИМ КЪМ РАСТЕЖ И ЗРЕЕНЕ НА ХОРАТА, КАКТО И ПРЕПОДАВАНЕ, КАКТО И ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОДХОДЯЩА ПОДКРЕПА; — ДОБЛИЖАВАНЕ НА СЕМЕЙСТВАТА ДО УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, КАТО СЕ ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНА ПОМОЩ ЗА ВСЯКАКВИ ЗАТРУДНЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЕХНИТЕ ДЕЦА; — ПОДПОМАГАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ И ПОДПОМАГАНЕТО ИМ В УПРАВЛЕНИЕТО НА ПЕЩЕРАТА (Bulgarian)
Property / summary: С ОГЛЕД НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ПОСТИГНАТИ ПРЕЗ 2017/18 Г., И ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИЕМСТВЕНОСТ С ДЕЙНОСТИТЕ, ЗАПОЧНАТИ СЪС СТУДЕНТИ И СЕМЕЙСТВА, СЕ СЧИТА, ЧЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ВЪПРОСНИЯТ ПРОЕКТ ДА БЪДЕ ПОПУЛЯРИЗИРАН. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ, УСТАНОВЕНИ В RAV, АВТОНОМНИЯ ПРОЕКТ, ОПРЕДЕЛЕН В ПТОФ, И ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО СА БИЛИ ОБЕДИНЕНИ В ИПД, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ АДЕКВАТНО НА МНОГОБРОЙНИТЕ BES. РИБОЛОВ. ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА, УЧИТЕЛИТЕ „ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПСИХОЛОГИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО“, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ВСЯКАКВИ НЕУДОБСТВА И НЕУДОБСТВА ИЛИ МОМЕНТИ В РАМКИТЕ НА САМОТО УЧИЛИЩЕ. ЦЕЛИ. ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПЪТЯ ИМ КЪМ РАСТЕЖ И ЗРЕЕНЕ НА ХОРАТА, КАКТО И ПРЕПОДАВАНЕ, КАКТО И ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОДХОДЯЩА ПОДКРЕПА; — ДОБЛИЖАВАНЕ НА СЕМЕЙСТВАТА ДО УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, КАТО СЕ ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНА ПОМОЩ ЗА ВСЯКАКВИ ЗАТРУДНЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЕХНИТЕ ДЕЦА; — ПОДПОМАГАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ И ПОДПОМАГАНЕТО ИМ В УПРАВЛЕНИЕТО НА ПЕЩЕРАТА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: С ОГЛЕД НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ПОСТИГНАТИ ПРЕЗ 2017/18 Г., И ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИЕМСТВЕНОСТ С ДЕЙНОСТИТЕ, ЗАПОЧНАТИ СЪС СТУДЕНТИ И СЕМЕЙСТВА, СЕ СЧИТА, ЧЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ВЪПРОСНИЯТ ПРОЕКТ ДА БЪДЕ ПОПУЛЯРИЗИРАН. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ, УСТАНОВЕНИ В RAV, АВТОНОМНИЯ ПРОЕКТ, ОПРЕДЕЛЕН В ПТОФ, И ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО СА БИЛИ ОБЕДИНЕНИ В ИПД, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ АДЕКВАТНО НА МНОГОБРОЙНИТЕ BES. РИБОЛОВ. ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА, УЧИТЕЛИТЕ „ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПСИХОЛОГИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО“, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ВСЯКАКВИ НЕУДОБСТВА И НЕУДОБСТВА ИЛИ МОМЕНТИ В РАМКИТЕ НА САМОТО УЧИЛИЩЕ. ЦЕЛИ. ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПЪТЯ ИМ КЪМ РАСТЕЖ И ЗРЕЕНЕ НА ХОРАТА, КАКТО И ПРЕПОДАВАНЕ, КАКТО И ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОДХОДЯЩА ПОДКРЕПА; — ДОБЛИЖАВАНЕ НА СЕМЕЙСТВАТА ДО УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, КАТО СЕ ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНА ПОМОЩ ЗА ВСЯКАКВИ ЗАТРУДНЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЕХНИТЕ ДЕЦА; — ПОДПОМАГАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ И ПОДПОМАГАНЕТО ИМ В УПРАВЛЕНИЕТО НА ПЕЩЕРАТА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TEKINTETTEL A 2017/18-BAN ELÉRT POZITÍV EREDMÉNYEKRE, VALAMINT A DIÁKOKKAL ÉS CSALÁDOKKAL INDÍTOTT TEVÉKENYSÉGEK FOLYTONOSSÁGÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ELENGEDHETETLEN A SZÓBAN FORGÓ PROJEKT NÉPSZERŰSÍTÉSE. A PROJEKTJAVASLAT MEGFELEL A RAV-BAN, A PTOF-BEN MEGHATÁROZOTT AUTONÓM PROJEKTBEN ÉS AZ IAP-BAN EGYESÜLŐ FELLÉPÉSEKBEN MEGHATÁROZOTT IGÉNYEKNEK, HOGY MEGFELELŐEN REAGÁLJON A SZÁMOS BES-RE. HORGÁSZAT. A TANULÓKNAK, CSALÁDJUKNAK, TANÁROKNAK „KIEMELT PSZICHOLÓGIAI TERET” KELL ADNIUK AHHOZ, HOGY MEGBIRKÓZZANAK AZ ISKOLÁN BELÜLI KELLEMETLENSÉGEKKEL ÉS KELLEMETLENSÉGEKKEL VAGY PILLANATOKKAL. CÉLKITŰZÉSEK. A NÖVEKEDÉSHEZ, AZ EMBERI ÉRETTSÉGHEZ ÉS AZ OKTATÁSHOZ VEZETŐ ÚTON LÉVŐ TANULÓK TÁMOGATÁSA, VALAMINT A MEGFELELŐ TÁMOGATÁS LEHETŐSÉGÉNEK FELKÍNÁLÁSA; – KÖZELEBB HOZZA A CSALÁDOKAT AZ ISKOLAI KÖRNYEZETHEZ AZÁLTAL, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY A GYERMEKEIKKEL KAPCSOLATOS NEHÉZSÉGEK ESETÉN MEGFELELŐ TÁMOGATÁSBAN RÉSZESÜLJÖN; – A PEDAGÓGUSOK TÁMOGATÁSA ÉS TÁMOGATÁSA A BARLANG VEZETÉSÉBEN (Hungarian)
Property / summary: TEKINTETTEL A 2017/18-BAN ELÉRT POZITÍV EREDMÉNYEKRE, VALAMINT A DIÁKOKKAL ÉS CSALÁDOKKAL INDÍTOTT TEVÉKENYSÉGEK FOLYTONOSSÁGÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ELENGEDHETETLEN A SZÓBAN FORGÓ PROJEKT NÉPSZERŰSÍTÉSE. A PROJEKTJAVASLAT MEGFELEL A RAV-BAN, A PTOF-BEN MEGHATÁROZOTT AUTONÓM PROJEKTBEN ÉS AZ IAP-BAN EGYESÜLŐ FELLÉPÉSEKBEN MEGHATÁROZOTT IGÉNYEKNEK, HOGY MEGFELELŐEN REAGÁLJON A SZÁMOS BES-RE. HORGÁSZAT. A TANULÓKNAK, CSALÁDJUKNAK, TANÁROKNAK „KIEMELT PSZICHOLÓGIAI TERET” KELL ADNIUK AHHOZ, HOGY MEGBIRKÓZZANAK AZ ISKOLÁN BELÜLI KELLEMETLENSÉGEKKEL ÉS KELLEMETLENSÉGEKKEL VAGY PILLANATOKKAL. CÉLKITŰZÉSEK. A NÖVEKEDÉSHEZ, AZ EMBERI ÉRETTSÉGHEZ ÉS AZ OKTATÁSHOZ VEZETŐ ÚTON LÉVŐ TANULÓK TÁMOGATÁSA, VALAMINT A MEGFELELŐ TÁMOGATÁS LEHETŐSÉGÉNEK FELKÍNÁLÁSA; – KÖZELEBB HOZZA A CSALÁDOKAT AZ ISKOLAI KÖRNYEZETHEZ AZÁLTAL, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY A GYERMEKEIKKEL KAPCSOLATOS NEHÉZSÉGEK ESETÉN MEGFELELŐ TÁMOGATÁSBAN RÉSZESÜLJÖN; – A PEDAGÓGUSOK TÁMOGATÁSA ÉS TÁMOGATÁSA A BARLANG VEZETÉSÉBEN (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TEKINTETTEL A 2017/18-BAN ELÉRT POZITÍV EREDMÉNYEKRE, VALAMINT A DIÁKOKKAL ÉS CSALÁDOKKAL INDÍTOTT TEVÉKENYSÉGEK FOLYTONOSSÁGÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ELENGEDHETETLEN A SZÓBAN FORGÓ PROJEKT NÉPSZERŰSÍTÉSE. A PROJEKTJAVASLAT MEGFELEL A RAV-BAN, A PTOF-BEN MEGHATÁROZOTT AUTONÓM PROJEKTBEN ÉS AZ IAP-BAN EGYESÜLŐ FELLÉPÉSEKBEN MEGHATÁROZOTT IGÉNYEKNEK, HOGY MEGFELELŐEN REAGÁLJON A SZÁMOS BES-RE. HORGÁSZAT. A TANULÓKNAK, CSALÁDJUKNAK, TANÁROKNAK „KIEMELT PSZICHOLÓGIAI TERET” KELL ADNIUK AHHOZ, HOGY MEGBIRKÓZZANAK AZ ISKOLÁN BELÜLI KELLEMETLENSÉGEKKEL ÉS KELLEMETLENSÉGEKKEL VAGY PILLANATOKKAL. CÉLKITŰZÉSEK. A NÖVEKEDÉSHEZ, AZ EMBERI ÉRETTSÉGHEZ ÉS AZ OKTATÁSHOZ VEZETŐ ÚTON LÉVŐ TANULÓK TÁMOGATÁSA, VALAMINT A MEGFELELŐ TÁMOGATÁS LEHETŐSÉGÉNEK FELKÍNÁLÁSA; – KÖZELEBB HOZZA A CSALÁDOKAT AZ ISKOLAI KÖRNYEZETHEZ AZÁLTAL, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY A GYERMEKEIKKEL KAPCSOLATOS NEHÉZSÉGEK ESETÉN MEGFELELŐ TÁMOGATÁSBAN RÉSZESÜLJÖN; – A PEDAGÓGUSOK TÁMOGATÁSA ÉS TÁMOGATÁSA A BARLANG VEZETÉSÉBEN (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I BHFIANAISE NA DTORTHAÍ DEARFACHA A BAINEADH AMACH IN 2017/18 AGUS CHUN LEANÚNACHAS A ÁIRITHIÚ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A SEOLADH LE MIC LÉINN AGUS LE TEAGHLAIGH, MEASTAR GO BHFUIL SÉ RÍTHÁBHACHTACH AN TIONSCADAL ATÁ I GCEIST A CHUR CHUN CINN. FREAGRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL DO NA RIACHTANAIS A SAINAITHNÍODH IN RAV, SA TIONSCADAL UATHRIALACH A LEAGTAR AMACH IN PTOF AGUS SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CUMASCADH IN IAP, CHUN FREAGAIRT GO LEORDHÓTHANACH DON ILIOMAD BES. IASCAIREACHT. ‘SPÁS SÍCEOLAÍOCH FAOI PHRIBHLÉID’ A THABHAIRT DO DHALTAÍ, DÁ DTEAGHLAIGH, DO MHÚINTEOIRÍ CHUN DUL I NGLEIC LE HAON MHÍCHAOITHIÚLACHT AGUS MÍCHAOITHIÚLACHT, NÓ LE HAON CHUIMHNEACHÁIN, LAISTIGH DEN SCOIL FÉIN. CUSPÓIRÍ. TACÚ LE DALTAÍ ATÁ AR A MBEALACH I DTREO FÁIS AGUS AIBITHE DAONNA CHOMH MAITH LE TEAGASC, AGUS DEIS A THABHAIRT DÓIBH TACAÍOCHT ÁBHARTHA A FHÁIL; — NA TEAGHLAIGH A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO THIMPEALLACHT NA SCOILE TRÍD AN DEIS A THAIRISCINT CABHAIR INNIÚIL A FHÁIL LE HAGHAIDH AON DEACRACHTAÍ I NDÁIL LENA LEANAÍ; — TACÚ LE MÚINTEOIRÍ AGUS TACÚ LEO CHUN AN UAIMH A BHAINISTIÚ (Irish)
Property / summary: I BHFIANAISE NA DTORTHAÍ DEARFACHA A BAINEADH AMACH IN 2017/18 AGUS CHUN LEANÚNACHAS A ÁIRITHIÚ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A SEOLADH LE MIC LÉINN AGUS LE TEAGHLAIGH, MEASTAR GO BHFUIL SÉ RÍTHÁBHACHTACH AN TIONSCADAL ATÁ I GCEIST A CHUR CHUN CINN. FREAGRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL DO NA RIACHTANAIS A SAINAITHNÍODH IN RAV, SA TIONSCADAL UATHRIALACH A LEAGTAR AMACH IN PTOF AGUS SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CUMASCADH IN IAP, CHUN FREAGAIRT GO LEORDHÓTHANACH DON ILIOMAD BES. IASCAIREACHT. ‘SPÁS SÍCEOLAÍOCH FAOI PHRIBHLÉID’ A THABHAIRT DO DHALTAÍ, DÁ DTEAGHLAIGH, DO MHÚINTEOIRÍ CHUN DUL I NGLEIC LE HAON MHÍCHAOITHIÚLACHT AGUS MÍCHAOITHIÚLACHT, NÓ LE HAON CHUIMHNEACHÁIN, LAISTIGH DEN SCOIL FÉIN. CUSPÓIRÍ. TACÚ LE DALTAÍ ATÁ AR A MBEALACH I DTREO FÁIS AGUS AIBITHE DAONNA CHOMH MAITH LE TEAGASC, AGUS DEIS A THABHAIRT DÓIBH TACAÍOCHT ÁBHARTHA A FHÁIL; — NA TEAGHLAIGH A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO THIMPEALLACHT NA SCOILE TRÍD AN DEIS A THAIRISCINT CABHAIR INNIÚIL A FHÁIL LE HAGHAIDH AON DEACRACHTAÍ I NDÁIL LENA LEANAÍ; — TACÚ LE MÚINTEOIRÍ AGUS TACÚ LEO CHUN AN UAIMH A BHAINISTIÚ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I BHFIANAISE NA DTORTHAÍ DEARFACHA A BAINEADH AMACH IN 2017/18 AGUS CHUN LEANÚNACHAS A ÁIRITHIÚ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A SEOLADH LE MIC LÉINN AGUS LE TEAGHLAIGH, MEASTAR GO BHFUIL SÉ RÍTHÁBHACHTACH AN TIONSCADAL ATÁ I GCEIST A CHUR CHUN CINN. FREAGRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL DO NA RIACHTANAIS A SAINAITHNÍODH IN RAV, SA TIONSCADAL UATHRIALACH A LEAGTAR AMACH IN PTOF AGUS SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CUMASCADH IN IAP, CHUN FREAGAIRT GO LEORDHÓTHANACH DON ILIOMAD BES. IASCAIREACHT. ‘SPÁS SÍCEOLAÍOCH FAOI PHRIBHLÉID’ A THABHAIRT DO DHALTAÍ, DÁ DTEAGHLAIGH, DO MHÚINTEOIRÍ CHUN DUL I NGLEIC LE HAON MHÍCHAOITHIÚLACHT AGUS MÍCHAOITHIÚLACHT, NÓ LE HAON CHUIMHNEACHÁIN, LAISTIGH DEN SCOIL FÉIN. CUSPÓIRÍ. TACÚ LE DALTAÍ ATÁ AR A MBEALACH I DTREO FÁIS AGUS AIBITHE DAONNA CHOMH MAITH LE TEAGASC, AGUS DEIS A THABHAIRT DÓIBH TACAÍOCHT ÁBHARTHA A FHÁIL; — NA TEAGHLAIGH A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO THIMPEALLACHT NA SCOILE TRÍD AN DEIS A THAIRISCINT CABHAIR INNIÚIL A FHÁIL LE HAGHAIDH AON DEACRACHTAÍ I NDÁIL LENA LEANAÍ; — TACÚ LE MÚINTEOIRÍ AGUS TACÚ LEO CHUN AN UAIMH A BHAINISTIÚ (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MED TANKE PÅ DE POSITIVA RESULTAT SOM UPPNÅDDES 2017/18 OCH FÖR ATT SÄKERSTÄLLA KONTINUITET MED DE VERKSAMHETER SOM INLETTS MED STUDENTER OCH FAMILJER, ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT FRÄMJA PROJEKTET I FRÅGA. PROJEKTFÖRSLAGET SVARAR MOT DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS I RAV, DET AUTONOMA PROJEKT SOM ANGES I PTOF OCH DE ÅTGÄRDER SOM HAR SLAGITS SAMMAN MED IAP, FÖR ATT PÅ ETT ADEKVAT SÄTT SVARA PÅ DE MÅNGA BES. FISKE. GE ELEVERNA, DERAS FAMILJER, LÄRARE ETT ”PRIVILEGIERAT PSYKOLOGISKT UTRYMME” FÖR ATT HANTERA EVENTUELLA OLÄGENHETER OCH OLÄGENHETER, ELLER STUNDER, INOM SJÄLVA SKOLAN. MÅL. STÖDJA ELEVER PÅ DERAS VÄG MOT TILLVÄXT OCH MÄNSKLIG MOGNAD SAMT UNDERVISNING, OCH GE DEM MÖJLIGHET ATT FÅ RELEVANT STÖD, — ATT FÖRA FAMILJERNA NÄRMARE SKOLMILJÖN GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET ATT FÅ KOMPETENT HJÄLP FÖR EVENTUELLA SVÅRIGHETER I FÖRHÅLLANDE TILL SINA BARN. — STÖD TILL LÄRARE OCH STÖD TILL DEM I FÖRVALTNINGEN AV GROTTAN (Swedish)
Property / summary: MED TANKE PÅ DE POSITIVA RESULTAT SOM UPPNÅDDES 2017/18 OCH FÖR ATT SÄKERSTÄLLA KONTINUITET MED DE VERKSAMHETER SOM INLETTS MED STUDENTER OCH FAMILJER, ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT FRÄMJA PROJEKTET I FRÅGA. PROJEKTFÖRSLAGET SVARAR MOT DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS I RAV, DET AUTONOMA PROJEKT SOM ANGES I PTOF OCH DE ÅTGÄRDER SOM HAR SLAGITS SAMMAN MED IAP, FÖR ATT PÅ ETT ADEKVAT SÄTT SVARA PÅ DE MÅNGA BES. FISKE. GE ELEVERNA, DERAS FAMILJER, LÄRARE ETT ”PRIVILEGIERAT PSYKOLOGISKT UTRYMME” FÖR ATT HANTERA EVENTUELLA OLÄGENHETER OCH OLÄGENHETER, ELLER STUNDER, INOM SJÄLVA SKOLAN. MÅL. STÖDJA ELEVER PÅ DERAS VÄG MOT TILLVÄXT OCH MÄNSKLIG MOGNAD SAMT UNDERVISNING, OCH GE DEM MÖJLIGHET ATT FÅ RELEVANT STÖD, — ATT FÖRA FAMILJERNA NÄRMARE SKOLMILJÖN GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET ATT FÅ KOMPETENT HJÄLP FÖR EVENTUELLA SVÅRIGHETER I FÖRHÅLLANDE TILL SINA BARN. — STÖD TILL LÄRARE OCH STÖD TILL DEM I FÖRVALTNINGEN AV GROTTAN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MED TANKE PÅ DE POSITIVA RESULTAT SOM UPPNÅDDES 2017/18 OCH FÖR ATT SÄKERSTÄLLA KONTINUITET MED DE VERKSAMHETER SOM INLETTS MED STUDENTER OCH FAMILJER, ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT FRÄMJA PROJEKTET I FRÅGA. PROJEKTFÖRSLAGET SVARAR MOT DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS I RAV, DET AUTONOMA PROJEKT SOM ANGES I PTOF OCH DE ÅTGÄRDER SOM HAR SLAGITS SAMMAN MED IAP, FÖR ATT PÅ ETT ADEKVAT SÄTT SVARA PÅ DE MÅNGA BES. FISKE. GE ELEVERNA, DERAS FAMILJER, LÄRARE ETT ”PRIVILEGIERAT PSYKOLOGISKT UTRYMME” FÖR ATT HANTERA EVENTUELLA OLÄGENHETER OCH OLÄGENHETER, ELLER STUNDER, INOM SJÄLVA SKOLAN. MÅL. STÖDJA ELEVER PÅ DERAS VÄG MOT TILLVÄXT OCH MÄNSKLIG MOGNAD SAMT UNDERVISNING, OCH GE DEM MÖJLIGHET ATT FÅ RELEVANT STÖD, — ATT FÖRA FAMILJERNA NÄRMARE SKOLMILJÖN GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET ATT FÅ KOMPETENT HJÄLP FÖR EVENTUELLA SVÅRIGHETER I FÖRHÅLLANDE TILL SINA BARN. — STÖD TILL LÄRARE OCH STÖD TILL DEM I FÖRVALTNINGEN AV GROTTAN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VÕTTES ARVESSE 2017./18. AASTAL SAAVUTATUD POSITIIVSEID TULEMUSI NING SELLEKS, ET TAGADA ÜLIÕPILASTE JA PEREDEGA ALUSTATUD TEGEVUSTE JÄRJEPIDEVUS, PEETAKSE OLULISEKS KÕNEALUST PROJEKTI EDENDADA. PROJEKTIETTEPANEK VASTAB RAVIS KINDLAKS MÄÄRATUD VAJADUSTELE, TEGEVUSKAVAS SÄTESTATUD AUTONOOMSELE PROJEKTILE JA INTEGREERITUD TEGEVUSKAVAGA ÜHENDATUD MEETMETELE, ET REAGEERIDA ASJAKOHASELT ARVUKATELE BES-ILE. KALAPÜÜK. ANDA ÕPILASTELE, NENDE PEREKONDADELE JA ÕPETAJATELE „PRIVILEGEERITUD PSÜHHOLOOGILINE RUUM“, ET TULLA TOIME KOOLISISESTE EBAMUGAVUSTE JA EBAMUGAVUSTEGA VÕI HETKEDEGA. EESMÄRGID. TOETADA ÕPILASI NENDE TEEL KASVU JA INIMKÜPSUSE NING ÕPETAMISE SUUNAS NING PAKKUDA NEILE VÕIMALUST SAADA ASJAKOHAST TOETUST; – PEREDE KOOLIKESKKONNALE LÄHEMALE TOOMINE, PAKKUDES VÕIMALUST SAADA PÄDEVAT ABI LASTEGA SEOTUD MIS TAHES RASKUSTE KORRAL; – ÕPETAJATE TOETAMINE JA NENDE TOETAMINE KOOPA HALDAMISEL (Estonian)
Property / summary: VÕTTES ARVESSE 2017./18. AASTAL SAAVUTATUD POSITIIVSEID TULEMUSI NING SELLEKS, ET TAGADA ÜLIÕPILASTE JA PEREDEGA ALUSTATUD TEGEVUSTE JÄRJEPIDEVUS, PEETAKSE OLULISEKS KÕNEALUST PROJEKTI EDENDADA. PROJEKTIETTEPANEK VASTAB RAVIS KINDLAKS MÄÄRATUD VAJADUSTELE, TEGEVUSKAVAS SÄTESTATUD AUTONOOMSELE PROJEKTILE JA INTEGREERITUD TEGEVUSKAVAGA ÜHENDATUD MEETMETELE, ET REAGEERIDA ASJAKOHASELT ARVUKATELE BES-ILE. KALAPÜÜK. ANDA ÕPILASTELE, NENDE PEREKONDADELE JA ÕPETAJATELE „PRIVILEGEERITUD PSÜHHOLOOGILINE RUUM“, ET TULLA TOIME KOOLISISESTE EBAMUGAVUSTE JA EBAMUGAVUSTEGA VÕI HETKEDEGA. EESMÄRGID. TOETADA ÕPILASI NENDE TEEL KASVU JA INIMKÜPSUSE NING ÕPETAMISE SUUNAS NING PAKKUDA NEILE VÕIMALUST SAADA ASJAKOHAST TOETUST; – PEREDE KOOLIKESKKONNALE LÄHEMALE TOOMINE, PAKKUDES VÕIMALUST SAADA PÄDEVAT ABI LASTEGA SEOTUD MIS TAHES RASKUSTE KORRAL; – ÕPETAJATE TOETAMINE JA NENDE TOETAMINE KOOPA HALDAMISEL (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VÕTTES ARVESSE 2017./18. AASTAL SAAVUTATUD POSITIIVSEID TULEMUSI NING SELLEKS, ET TAGADA ÜLIÕPILASTE JA PEREDEGA ALUSTATUD TEGEVUSTE JÄRJEPIDEVUS, PEETAKSE OLULISEKS KÕNEALUST PROJEKTI EDENDADA. PROJEKTIETTEPANEK VASTAB RAVIS KINDLAKS MÄÄRATUD VAJADUSTELE, TEGEVUSKAVAS SÄTESTATUD AUTONOOMSELE PROJEKTILE JA INTEGREERITUD TEGEVUSKAVAGA ÜHENDATUD MEETMETELE, ET REAGEERIDA ASJAKOHASELT ARVUKATELE BES-ILE. KALAPÜÜK. ANDA ÕPILASTELE, NENDE PEREKONDADELE JA ÕPETAJATELE „PRIVILEGEERITUD PSÜHHOLOOGILINE RUUM“, ET TULLA TOIME KOOLISISESTE EBAMUGAVUSTE JA EBAMUGAVUSTEGA VÕI HETKEDEGA. EESMÄRGID. TOETADA ÕPILASI NENDE TEEL KASVU JA INIMKÜPSUSE NING ÕPETAMISE SUUNAS NING PAKKUDA NEILE VÕIMALUST SAADA ASJAKOHAST TOETUST; – PEREDE KOOLIKESKKONNALE LÄHEMALE TOOMINE, PAKKUDES VÕIMALUST SAADA PÄDEVAT ABI LASTEGA SEOTUD MIS TAHES RASKUSTE KORRAL; – ÕPETAJATE TOETAMINE JA NENDE TOETAMINE KOOPA HALDAMISEL (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 8sa11020131011tc180053 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Sardegna - ESF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
29 May 2019
Timestamp+2019-05-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 29 May 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 - Linea C / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 16:57, 10 October 2024

Project Q1952187 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SCHOOL HEARD 2
Project Q1952187 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,400.0 Euro
    0 references
    budget
    28,800.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    3 October 2018
    0 references
    end time
    29 May 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO "LATTE DOLCE-AGRO" SASSARI
    0 references
    beneficiary
    Q247912
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    CONSIDERATI I RISULTATI POSITIVI CONSEGUITI NEL 2017/18 E AL FINE DI GARANTIRE CONTINUITà CON LE ATTIVITà AVVIATE CON STUDENTI E FAMIGLIE SI RITIENE FONDAMENTALE PROMUOVERE IL PROGETTO IN ESAME. LA PROPOSTA PROGETTUALE RISPONDE AI BISOGNI EMERSI NEL RAV, NELLA PROGETTUALITà AUTONOMA DELINEATA NEL PTOF E NELLE AZIONI CONFLUITE NEL PAI, AL FINE DI RISPONDERE IN MANIERA ADEGUATA AI NUMEROSI BES. FINALITà. OFFRIRE AGLI ALUNNI, ALLE LORO FAMIGLIE, AI DOCENTI UNO "SPAZIO PSICOLOGICO PRIVILEGIATO" PER AFFRONTARE EVENTUALI DISAGI E DIFFICOLTà, O MOMENTI DI EMPASSE, ALL'INTERNO DELLA SCUOLA STESSA. OBIETTIVI. SOSTENERE GLI ALUNNI NEL LORO PERCORSO DI CRESCITA E MATURAZIONE UMANA OLTRE CHE DIDATTICA, E OFFRIRE LORO LA POSSIBILITà DI RICEVERE UN SOSTEGNO COMPETENTE; - AVVICINARE LE FAMIGLIE ALL'AMBIENTE SCOLASTICO OFFRENDO LA POSSIBILITà DI USUFRUIRE DI UN AIUTO COMPETENTE PER EVENTUALI DIFFICOLTà NEL RAPPORTO CON I FIGLI; - SOSTENERE GLI INSEGNANTI E SUPPORTANDOLI NELLA GESTIONE DEL GRUP (Italian)
    0 references
    IN VIEW OF THE POSITIVE RESULTS ACHIEVED IN 2017/18 AND IN ORDER TO ENSURE CONTINUITY WITH THE ACTIVITIES LAUNCHED WITH STUDENTS AND FAMILIES, IT IS CONSIDERED ESSENTIAL TO PROMOTE THE PROJECT IN QUESTION. THE PROJECT PROPOSAL RESPONDS TO THE NEEDS IDENTIFIED IN THE RAV, THE AUTONOMOUS PROJECT SET OUT IN THE PTOF AND THE ACTIONS WHICH HAVE BEEN MERGED INTO THE IAP, IN ORDER TO RESPOND ADEQUATELY TO THE NUMEROUS BES. FISHING. GIVE PUPILS, THEIR FAMILIES, TEACHERS A ‘PRIVILEGED PSYCHOLOGICAL SPACE’ TO COPE WITH ANY INCONVENIENCE AND INCONVENIENCE, OR MOMENTS, WITHIN THE SCHOOL ITSELF. OBJECTIVES. SUPPORTING PUPILS ON THEIR PATH TO GROWTH AND HUMAN RIPENING AS WELL AS TEACHING, AND OFFERING THEM THE OPPORTUNITY TO RECEIVE RELEVANT SUPPORT; — BRINGING THE FAMILIES CLOSER TO THE SCHOOL ENVIRONMENT BY OFFERING THE POSSIBILITY OF RECEIVING COMPETENT AID FOR ANY DIFFICULTIES IN RELATION TO THEIR CHILDREN; — SUPPORTING TEACHERS AND SUPPORTING THEM IN THE MANAGEMENT OF THE CAVE (English)
    readability score
    0.1351665802658115
    0 references
    COMPTE TENU DES RÉSULTATS POSITIFS OBTENUS EN 2017/18 ET AFIN D’ASSURER LA CONTINUITÉ AVEC LES ACTIVITÉS ENTREPRISES AVEC LES ÉTUDIANTS ET LES FAMILLES, IL EST JUGÉ ESSENTIEL DE PROMOUVOIR LE PROJET À L’ÉTUDE. LA PROPOSITION DE PROJET RÉPOND AUX BESOINS IDENTIFIÉS DANS LE RAV, LA CONCEPTION AUTONOME DÉCRITE DANS LE PTOF ET LES ACTIONS FUSIONNÉES EN PAI, AFIN DE RÉPONDRE DE MANIÈRE ADÉQUATE AUX NOMBREUSES BES. L’OBJECTIF. OFFRIR AUX ÉLÈVES, À LEUR FAMILLE, AUX ENSEIGNANTS UN «ESPACE PSYCHOLOGIQUE PRIVILÉGIÉ» POUR FAIRE FACE À TOUT INCONVÉNIENT ET DIFFICULTÉ, OU MOMENTS D’EMPASSES, AU SEIN DE L’ÉCOLE ELLE-MÊME. OBJECTIFS. SOUTENIR LES ÉLÈVES DANS LEUR PARCOURS DE CROISSANCE ET DE MATURITÉ HUMAINES AINSI QUE DIDACTIQUES, ET LEUR OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE BÉNÉFICIER D’UN SOUTIEN COMPÉTENT; — RAPPROCHER LES FAMILLES DU MILIEU SCOLAIRE EN LEUR OFFRANT LA POSSIBILITÉ DE BÉNÉFICIER D’UNE AIDE COMPÉTENTE POUR TOUTE DIFFICULTÉ DANS LA RELATION AVEC LEURS ENFANTS; — SOUTENIR LES ENSEIGNANTS ET LES ACCOMPAGNER DANS LA GESTION DU GRUP (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    GEZIEN DE POSITIEVE RESULTATEN DIE IN 2017/18 ZIJN BEHAALD EN OM DE CONTINUÏTEIT MET DE ACTIVITEITEN MET STUDENTEN EN GEZINNEN TE WAARBORGEN, WORDT HET VAN ESSENTIEEL BELANG GEACHT HET BETROKKEN PROJECT TE PROMOTEN. HET PROJECTVOORSTEL BEANTWOORDT AAN DE IN DE RAV VASTGESTELDE BEHOEFTEN, HET IN HET PTOF GESCHETSTE AUTONOME ONTWERP EN DE IN PAI SAMENGEVOEGDE ACTIES OM ADEQUAAT IN TE SPELEN OP DE TALRIJKE BES. DOEL. LEERLINGEN, HUN GEZINNEN, LERAREN EEN „BEVOORRECHTE PSYCHOLOGISCHE RUIMTE” BIEDEN OM EVENTUELE ONGEMAKKEN EN MOEILIJKHEDEN, OF MOMENTEN VAN EMPASSES, BINNEN DE SCHOOL ZELF AAN TE PAKKEN. DOELSTELLINGEN. LEERLINGEN ONDERSTEUNEN OP HUN WEG NAAR MENSELIJKE GROEI, VOLWASSENHEID EN DIDACTISCH GEDRAG, EN HEN DE MOGELIJKHEID BIEDEN COMPETENTE STEUN TE KRIJGEN; DE GEZINNEN DICHTER BIJ DE SCHOOLOMGEVING TE BRENGEN DOOR DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM VOOR EVENTUELE MOEILIJKHEDEN IN DE RELATIE MET HUN KINDEREN GEBRUIK TE MAKEN VAN COMPETENTE HULP; — ONDERSTEUNEN VAN LEERKRACHTEN EN HEN ONDERSTEUNEN BIJ HET BEHEER VAN DE GRUP (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ANGESICHTS DER POSITIVEN ERGEBNISSE, DIE 2017/18 ERZIELT WURDEN, UND UM DIE KONTINUITÄT DER AKTIVITÄTEN MIT STUDIERENDEN UND FAMILIEN ZU GEWÄHRLEISTEN, WIRD ES ALS WESENTLICH ERACHTET, DAS BETREFFENDE PROJEKT ZU FÖRDERN. DER PROJEKTVORSCHLAG ENTSPRICHT DEM IM RAV FESTGESTELLTEN BEDARF, DEM AUTONOMEN ENTWURF DES PTOF UND DEN MASSNAHMEN, DIE ZU PAI ZUSAMMENGEFÜHRT WURDEN, UM DEN ZAHLREICHEN BES ANGEMESSEN GERECHT ZU WERDEN. ZWECK: DEN SCHÜLERN, IHREN FAMILIEN, DEN LEHRERN EINEN „PRIVILEGIERTEN PSYCHOLOGISCHEN RAUM“ ZU BIETEN, UM MIT JEGLICHEN UNANNEHMLICHKEITEN UND SCHWIERIGKEITEN ODER MOMENTEN VON EMPASSES INNERHALB DER SCHULE SELBST UMZUGEHEN. ZIELE. DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AUF IHREM WEG ZU MENSCHLICHEM WACHSTUM UND REIFE SOWIE DIDAKTIK ZU UNTERSTÜTZEN UND IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, KOMPETENTE UNTERSTÜTZUNG ZU ERHALTEN; ANNÄHERUNG DER FAMILIEN AN DAS SCHULISCHE UMFELD, INDEM SIE DIE MÖGLICHKEIT BIETET, KOMPETENTE HILFE FÜR ETWAIGE SCHWIERIGKEITEN IN DER BEZIEHUNG ZU IHREN KINDERN ZU ERHALTEN; — DIE LEHRER UNTERSTÜTZEN UND SIE BEI DER VERWALTUNG DER GRUP UNTERSTÜTZEN (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    DADOS LOS RESULTADOS POSITIVOS LOGRADOS EN 2017/18 Y CON EL FIN DE GARANTIZAR LA CONTINUIDAD CON LAS ACTIVIDADES EMPRENDIDAS CON ESTUDIANTES Y FAMILIAS, SE CONSIDERA ESENCIAL PROMOVER EL PROYECTO EN CONSIDERACIÓN. LA PROPUESTA DE PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS EN EL RAV, EL DISEÑO AUTÓNOMO ESBOZADO EN EL PTOF Y LAS ACCIONES FUSIONADAS EN PAI, CON EL FIN DE RESPONDER ADECUADAMENTE A LOS NUMEROSOS BES. PROPÓSITO. OFRECER A LOS ALUMNOS, SUS FAMILIAS, LOS PROFESORES UN «ESPACIO PSICOLÓGICO PRIVILEGIADO» PARA HACER FRENTE A CUALQUIER INCONVENIENTE Y DIFICULTAD, O MOMENTOS DE EMPASSES, DENTRO DE LA PROPIA ESCUELA. OBJETIVOS. APOYAR A LOS ALUMNOS EN SU TRAYECTORIA DE CRECIMIENTO HUMANO Y MADUREZ, ASÍ COMO DIDÁCTICA, Y OFRECERLES LA OPORTUNIDAD DE RECIBIR APOYO COMPETENTE; ACERCAR A LAS FAMILIAS AL ENTORNO ESCOLAR, OFRECIENDO LA OPORTUNIDAD DE BENEFICIARSE DE UNA AYUDA COMPETENTE PARA CUALQUIER DIFICULTAD EN LA RELACIÓN CON SUS HIJOS; — APOYAR A LOS PROFESORES Y APOYARLOS EN LA GESTIÓN DEL GRUP (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    I BETRAGTNING AF DE POSITIVE RESULTATER, DER ER OPNÅET I 2017/18, OG FOR AT SIKRE KONTINUITET I DE AKTIVITETER, DER IVÆRKSÆTTES MED STUDERENDE OG FAMILIER, ANSES DET FOR AFGØRENDE AT FREMME DET PÅGÆLDENDE PROJEKT. PROJEKTFORSLAGET OPFYLDER DE BEHOV, DER ER IDENTIFICERET I RAV, DET SELVSTÆNDIGE PROJEKT, DER ER BESKREVET I PTOF, OG DE FORANSTALTNINGER, DER ER BLEVET LAGT SAMMEN I IAP'EN, MED HENBLIK PÅ AT REAGERE HENSIGTSMÆSSIGT PÅ DE MANGE BES. FISKERI. GIVE ELEVERNE, DERES FAMILIER OG LÆRERE ET "PRIVILEGERET PSYKOLOGISK RUM" TIL AT KLARE EVENTUELLE ULEMPER OG ULEMPER ELLER ØJEBLIKKE I SELVE SKOLEN. MÅLSÆTNINGER. STØTTE ELEVERNE PÅ DERES VEJ MOD VÆKST OG MODNING AF MENNESKER SAMT UNDERVISNING OG GIVE DEM MULIGHED FOR AT MODTAGE RELEVANT STØTTE — AT BRINGE FAMILIERNE TÆTTERE PÅ SKOLEMILJØET VED AT GIVE MULIGHED FOR AT MODTAGE KOMPETENT STØTTE TIL EVENTUELLE VANSKELIGHEDER I FORBINDELSE MED DERES BØRN — STØTTE TIL LÆRERE OG STØTTE TIL DEM I FORVALTNINGEN AF HULEN (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΥΠΌΨΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΎΧΘΗΚΑΝ ΤΟ 2017/18 ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΑΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝ ΛΌΓΩ ΈΡΓΟΥ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV, ΣΤΟ ΑΥΤΌΝΟΜΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΓΧΩΝΕΥΘΕΊ ΣΤΟ ΠΟΔ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΕΠΑΡΚΏΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ BES. ΑΛΙΕΊΑ. ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ, ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΈΝΑΝ «ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΌ ΧΏΡΟ» ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΚΆΘΕ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ, Ή ΣΤΙΓΜΈΣ, ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΌΧΟΙ. ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΩΡΊΜΑΝΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΣΧΕΤΙΚΉ ΣΤΉΡΙΞΗ· — ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΥΧΌΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥΣ· — ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΠΗΛΑΊΟΥ (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    S OBZIROM NA POZITIVNE REZULTATE POSTIGNUTE 2017./18. I KAKO BI SE OSIGURAO KONTINUITET S AKTIVNOSTIMA POKRENUTIMA SA STUDENTIMA I OBITELJIMA, SMATRA SE KLJUČNIM PROMICATI PREDMETNI PROJEKT. PROJEKTNI PRIJEDLOG ODGOVARA POTREBAMA UTVRĐENIMA U RAV-U, AUTONOMNOM PROJEKTU UTVRĐENOM U PTOF-U I MJERAMA KOJE SU SPOJENE U IAP KAKO BI SE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN ODGOVORILO NA BROJNE BES-OVE. U RIBOLOVU. DAJTE UČENICIMA, NJIHOVIM OBITELJIMA, UČITELJIMA „POVLAŠTENI PSIHOLOŠKI PROSTOR” KAKO BI SE NOSILI S BILO KAKVIM NEUGODNOSTIMA I NEUGODNOSTIMA ILI TRENUCIMA UNUTAR SAME ŠKOLE. CILJEVI. PODUPIRANJE UČENIKA NA NJIHOVU PUTU PREMA RASTU I DOZRIJEVANJU LJUDI, KAO I PODUČAVANJE, TE PRUŽANJE MOGUĆNOSTI ZA PRIMANJE ODGOVARAJUĆE POTPORE; — PRIBLIŽAVANJE OBITELJI ŠKOLSKOM OKRUŽENJU NUDEĆI MOGUĆNOST DOBIVANJA KOMPETENTNE POMOĆI ZA BILO KAKVE POTEŠKOĆE U VEZI S NJIHOVOM DJECOM; — POTPORA NASTAVNICIMA I NJIHOVA POTPORA U UPRAVLJANJU ŠPILJOM (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    AVÂND ÎN VEDERE REZULTATELE POZITIVE OBȚINUTE ÎN 2017/18 ȘI PENTRU A ASIGURA CONTINUITATEA CU ACTIVITĂȚILE LANSATE CU STUDENȚII ȘI FAMILIILE, SE CONSIDERĂ CĂ ESTE ESENȚIAL SĂ SE PROMOVEZE PROIECTUL ÎN CAUZĂ. PROPUNEREA DE PROIECT RĂSPUNDE NEVOILOR IDENTIFICATE ÎN VAR, PROIECTUL AUTONOM PREVĂZUT ÎN PTOF ȘI ACȚIUNILE CARE AU FOST FUZIONATE ÎN PAI, PENTRU A RĂSPUNDE ÎN MOD ADECVAT NUMEROASELOR SIC. PESCUITUL. OFERĂ ELEVILOR, FAMILIILOR LOR, PROFESORILOR UN „SPAȚIU PSIHOLOGIC PRIVILEGIAT” PENTRU A FACE FAȚĂ ORICĂROR INCONVENIENTE ȘI INCONVENIENTE SAU MOMENTE DIN CADRUL ȘCOLII ÎN SINE. OBIECTIVE. SPRIJINIREA ELEVILOR PE CALEA CREȘTERII ȘI A MATURĂRII UMANE, PRECUM ȘI A PREDĂRII ȘI OFERINDU-LE POSIBILITATEA DE A PRIMI SPRIJIN RELEVANT; ADUCEREA FAMILIILOR MAI APROAPE DE MEDIUL ȘCOLAR, OFERIND POSIBILITATEA DE A PRIMI AJUTOARE COMPETENTE PENTRU ORICE DIFICULTĂȚI LEGATE DE COPIII LOR; SPRIJINIREA CADRELOR DIDACTICE ȘI SPRIJINIREA ACESTORA ÎN GESTIONAREA PEȘTERII (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    VZHĽADOM NA POZITÍVNE VÝSLEDKY DOSIAHNUTÉ V ROKOCH 2017/18 A S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ KONTINUITU S AKTIVITAMI, KTORÉ SA ZAČALI SO ŠTUDENTMI A RODINAMI, SA POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ PODPORIŤ PREDMETNÝ PROJEKT. NÁVRH PROJEKTU REAGUJE NA POTREBY IDENTIFIKOVANÉ V RAV, AUTONÓMNY PROJEKT STANOVENÝ V PTOF A AKCIE, KTORÉ SA ZLÚČILI DO IAP, S CIEĽOM PRIMERANE REAGOVAŤ NA POČETNÉ BES. RYBOLOV. POSKYTNÚŤ ŽIAKOM, ICH RODINÁM, UČITEĽOM „PRIVILEGOVANÝ PSYCHOLOGICKÝ PRIESTOR“, ABY SA VYROVNALI S AKÝMIKOĽVEK NEPRÍJEMNOSŤAMI A NEPRÍJEMNOSŤAMI ALEBO MOMENTMI V RÁMCI SAMOTNEJ ŠKOLY. CIELE. PODPORA ŽIAKOV NA ICH CESTE K RASTU A DOZRIEVANIU ĽUDÍ, AKO AJ VYUČOVANIE A PONÚKA IM MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ PRÍSLUŠNÚ PODPORU; PRIBLÍŽENIE RODÍN K ŠKOLSKÉMU PROSTREDIU TÝM, ŽE PONÚKNE MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ KOMPETENTNÚ POMOC V PRÍPADE AKÝCHKOĽVEK ŤAŽKOSTÍ VO VZŤAHU K ICH DEŤOM; — PODPORA UČITEĽOV A ICH PODPORA PRI RIADENÍ JASKYNE (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    FID-DAWL TAR-RIŻULTATI POŻITTIVI MIKSUBA FL-2017/18 U SABIEX TIĠI ŻGURATA L-KONTINWITÀ MAL-ATTIVITAJIET IMNEDIJA MAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI, HUWA MEQJUS ESSENZJALI LI JIĠI PROMOSS IL-PROĠETT INKWISTJONI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI FIR-RAV, IL-PROĠETT AWTONOMU STABBILIT FIL-PTOF U L-AZZJONIJIET LI ĠEW AMALGAMATI FL-IAP, SABIEX JIRRISPONDU B’MOD ADEGWAT GĦAD-DIVERSI BES. SAJD. JAGĦTU LILL-ISTUDENTI, LILL-FAMILJI TAGĦHOM, LILL-GĦALLIEMA “SPAZJU PSIKOLOĠIKU PRIVILEĠĠAT” BIEX ILAĦĦQU MA’ KWALUNKWE INKONVENJENT U INKONVENJENZA, JEW MUMENTI, FL-ISKOLA NNIFISHA. GĦANIJIET. L-APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI FI TRIQITHOM LEJN IT-TKABBIR U L-MATURAZZJONI TAL-BNIEDEM KIF UKOLL IT-TAGĦLIM, U L-GĦOTI TAL-OPPORTUNITÀ LI JIRĊIEVU APPOĠĠ RILEVANTI; — IT-TQARRIB TAL-FAMILJI LEJN L-AMBJENT SKOLASTIKU BILLI TIĠI OFFRUTA L-POSSIBBILTÀ LI WIEĦED JIRĊIEVI GĦAJNUNA KOMPETENTI GĦAL KWALUNKWE DIFFIKULTÀ FIR-RIGWARD TAT-TFAL TAGĦHOM; — L-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEMA U L-APPOĠĠ TAGĦHOM FIL-ĠESTJONI TAL-GROTTA (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Tendo em conta os resultados positivos alcançados em 2017/18 e a fim de assegurar a continuidade das atividades levadas a cabo com os estudantes e as famílias, considera-se essencial promover o projeto em causa. A PROPOSTA DE PROJETO RESPONSÁVEL PELAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NO RAV, O PROJETO AUTÓNOMO ESTABELECIDO NA PTOF E AS AÇÕES QUE FORAM MERGIDAS NO PAI, PARA RESPOSTA ADEQUADA À BES NUMEROSA. A PESCA. Dêem aos alunos, às suas famílias, aos professores um «espaço psicológico privilegiado» para lidarem com qualquer inconveniência e inconveniência, ou momentos, dentro da própria escola. OBJETIVOS. Apoiar os seus percursos de crescimento e de crescimento humano, bem como o ensino, e oferecer-lhes a oportunidade de receber apoio relevante; — Aproximem as FAMÍLIAS DO AMBIENTE ESCOLAR, oferecendo-lhes a possibilidade de beneficiarem de um auxílio competente em caso de dificuldades relacionadas com os seus filhos; — APOIAR OS PROFESSORES E APOIÁ-los NA GESTÃO DA CAVALA (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    KUN OTETAAN HUOMIOON VUONNA 2017/18 SAAVUTETUT MYÖNTEISET TULOKSET JA OPISKELIJOIDEN JA PERHEIDEN KANSSA KÄYNNISTETYN TOIMINNAN JATKUVUUS, KATSOTAAN VÄLTTÄMÄTTÖMÄKSI EDISTÄÄ KYSEISTÄ HANKETTA. HANKE-EHDOTUS VASTAA RAV:SSA, OHJELMAKEHYKSESSÄ ESITETYSSÄ AUTONOMISESSA HANKKEESSA JA IAP:KSI YHDISTETYISSÄ TOIMISSA YKSILÖITYJÄ TARPEITA, JOTTA VOIDAAN VASTATA ASIANMUKAISESTI LUKUISIIN BES-JÄRJESTELMIIN. KALASTUS. ANNETAAN OPPILAILLE, HEIDÄN PERHEILLEEN JA OPETTAJILLEEN ”ETUOIKEUTETTU PSYKOLOGINEN TILA”, JONKA AVULLA HE VOIVAT SELVIYTYÄ KAIKISTA VAIKEUKSISTA JA HAITOISTA TAI HETKISTÄ ITSE KOULUSSA. TAVOITTEET. TUETAAN OPPILAITA, JOTKA OVAT MATKALLA KOHTI KASVUA JA KYPSYMISTÄ, SEKÄ OPETUSTA JA TARJOTAAN HEILLE MAHDOLLISUUS SAADA ASIANMUKAISTA TUKEA; PERHEIDEN TUOMINEN LÄHEMMÄKSI KOULUYMPÄRISTÖÄ TARJOAMALLA MAHDOLLISUUS SAADA PÄTEVÄÄ TUKEA LAPSIINSA LIITTYVIIN VAIKEUKSIIN; — OPETTAJIEN TUKEMINEN JA HEIDÄN TUKEMISENSA LUOLAN JOHTAMISESSA (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    W ZWIĄZKU Z POZYTYWNYMI WYNIKAMI OSIĄGNIĘTYMI W LATACH 2017/18 ORAZ W CELU ZAPEWNIENIA CIĄGŁOŚCI DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH Z UDZIAŁEM STUDENTÓW I RODZIN UZNAJE SIĘ ZA NIEZBĘDNE PROMOWANIE PRZEDMIOTOWEGO PROJEKTU. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU ODPOWIADA POTRZEBOM OKREŚLONYM W RAV, AUTONOMICZNEMU PROJEKTOWI OKREŚLONEMU W PTOF ORAZ DZIAŁANIOM, KTÓRE ZOSTAŁY POŁĄCZONE W IAP, W CELU ODPOWIEDNIEJ REAKCJI NA LICZNE BES. ŁOWIENIE RYB. DAĆ UCZNIOM, ICH RODZINOM, NAUCZYCIELOM „UPRZYWILEJOWANĄ PRZESTRZEŃ PSYCHOLOGICZNĄ”, ABY PORADZIĆ SOBIE Z NIEDOGODNOŚCIAMI I NIEDOGODNOŚCIAMI LUB MOMENTAMI W SAMEJ SZKOLE. CELE. WSPIERANIE UCZNIÓW NA DRODZE DO WZROSTU I DOJRZEWANIA LUDZI, A TAKŻE NAUCZANIA, A TAKŻE OFEROWANIE IM MOŻLIWOŚCI UZYSKANIA ODPOWIEDNIEGO WSPARCIA; PRZYBLIŻENIE RODZIN DO ŚRODOWISKA SZKOLNEGO POPRZEZ ZAOFEROWANIE MOŻLIWOŚCI OTRZYMANIA KOMPETENTNEJ POMOCY W RAZIE TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH Z ICH DZIEĆMI; — WSPIERANIE NAUCZYCIELI I WSPIERANIE ICH W ZARZĄDZANIU JASKINIĄ (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    GLEDE NA POZITIVNE REZULTATE, DOSEŽENE V LETIH 2017/18, IN ZA ZAGOTOVITEV KONTINUITETE Z DEJAVNOSTMI, KI SO SE ZAČELE S ŠTUDENTI IN DRUŽINAMI, SE ŠTEJE, DA JE BISTVENO SPODBUJATI ZADEVNI PROJEKT. PREDLOG PROJEKTA USTREZA POTREBAM, OPREDELJENIM V RAV, AVTONOMNEM PROJEKTU, OPREDELJENEM V PTOF, IN UKREPIH, KI SO BILI ZDRUŽENI V PAI, DA BI SE USTREZNO ODZVALI NA ŠTEVILNE BES. RIBOLOV. UČENCEM, NJIHOVIM DRUŽINAM IN UČITELJEM DAJTE „PRIVILEGIRAN PSIHOLOŠKI PROSTOR“, DA SE LAHKO SPOPADEJO Z NEVŠEČNOSTMI IN NEVŠEČNOSTMI ALI TRENUTKI ZNOTRAJ SAME ŠOLE. CILJI. PODPIRATI UČENCE NA NJIHOVI POTI K RASTI IN ZORENJU LJUDI TER POUČEVATI IN JIM PONUDITI PRILOŽNOST, DA PREJMEJO USTREZNO PODPORO; — PRIBLIŽATI DRUŽINE ŠOLSKEMU OKOLJU Z MOŽNOSTJO PREJEMANJA PRISTOJNE POMOČI ZA MOREBITNE TEŽAVE V ZVEZI Z NJIHOVIMI OTROKI; — PODPORA UČITELJEM IN PODPORA PRI UPRAVLJANJU JAME (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    VZHLEDEM K POZITIVNÍM VÝSLEDKŮM DOSAŽENÝM V LETECH 2017/18 A K ZAJIŠTĚNÍ KONTINUITY S ČINNOSTMI ZAHÁJENÝMI SE STUDENTY A RODINAMI SE POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ PROPAGOVAT DANÝ PROJEKT. NÁVRH PROJEKTU REAGUJE NA POTŘEBY ZJIŠTĚNÉ V RAV, AUTONOMNÍM PROJEKTU STANOVENÉM V PTOF A NA AKCE, KTERÉ BYLY SLOUČENY DO IAP, ABY BYLO MOŽNÉ ODPOVÍDAJÍCÍM ZPŮSOBEM REAGOVAT NA ŘADU BES. RYBOLOV. POSKYTNOUT ŽÁKŮM, JEJICH RODINÁM A UČITELŮM „PRIVILEGOVANÝ PSYCHOLOGICKÝ PROSTOR“, ABY SE VYPOŘÁDALI S JAKÝMIKOLI NEPŘÍJEMNOSTMI A NEPŘÍJEMNOSTMI NEBO OKAMŽIKY UVNITŘ SAMOTNÉ ŠKOLY. CÍLE. PODPOROVAT ŽÁKY NA JEJICH CESTĚ K RŮSTU A DOZRÁVÁNÍ LIDÍ, JAKOŽ I VYUČOVAT, A NABÍZET JIM PŘÍLEŽITOST ZÍSKAT PŘÍSLUŠNOU PODPORU; — PŘIBLÍŽENÍ RODIN KE ŠKOLNÍMU PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE NABÍZÍ MOŽNOST ZÍSKAT KOMPETENTNÍ PODPORU V PŘÍPADĚ JAKÝCHKOLI OBTÍŽÍ TÝKAJÍCÍCH SE JEJICH DĚTÍ; — PODPORA UČITELŮ A JEJICH PODPORA PŘI ŘÍZENÍ JESKYNĚ (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ATSIŽVELGIANT Į 2017–2018 M. PASIEKTUS TEIGIAMUS REZULTATUS IR SIEKIANT UŽTIKRINTI SU STUDENTAIS IR ŠEIMOMIS PRADĖTOS VEIKLOS TĘSTINUMĄ, MANOMA, KAD BŪTINA SKATINTI ŠĮ PROJEKTĄ. PROJEKTO PASIŪLYMU TENKINAMI RAV NUSTATYTI POREIKIAI, PTOF NUSTATYTAS SAVARANKIŠKAS PROJEKTAS IR Į IVP SUJUNGTI VEIKSMAI, SIEKIANT TINKAMAI REAGUOTI Į DAUGELĮ BES. ŽVEJYBA. SUTEIKTI MOKINIAMS, JŲ ŠEIMOMS, MOKYTOJAMS „PRIVILEGIJUOTĄ PSICHOLOGINĘ ERDVĘ“, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVEIKTI NEPATOGUMUS IR NEPATOGUMUS AR AKIMIRKAS PAČIOJE MOKYKLOJE. TIKSLAI. REMTI MOKSLEIVIUS, EINANČIUS Į AUGIMO IR ŽMOGAUS BRANDINIMO KELIĄ, TAIP PAT MOKYMĄ IR SUTEIKTI JIEMS GALIMYBĘ GAUTI ATITINKAMĄ PARAMĄ; – PRIARTINTI ŠEIMAS PRIE MOKYKLOS APLINKOS SUTEIKIANT GALIMYBĘ GAUTI KOMPETENTINGĄ PAGALBĄ BET KOKIEMS SUNKUMAMS, SUSIJUSIEMS SU JŲ VAIKAIS; REMTI MOKYTOJUS IR PADĖTI JIEMS VALDYTI URVĄ; (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ŅEMOT VĒRĀ POZITĪVOS REZULTĀTUS, KAS TIKA SASNIEGTI 2017./18. GADĀ, UN LAI NODROŠINĀTU AR STUDENTIEM UN ĢIMENĒM UZSĀKTO DARBĪBU NEPĀRTRAUKTĪBU, IR BŪTISKI VEICINĀT ATTIECĪGO PROJEKTU. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS ATBILST RAV NOTEIKTAJĀM VAJADZĪBĀM, AUTONOMAJĀ PROJEKTĀ, KAS IZKLĀSTĪTS PTOF, UN DARBĪBĀM, KAS APVIENOTAS IRP, LAI PIENĀCĪGI REAĢĒTU UZ DAUDZAJIEM BES. ZVEJNIECĪBA. DOT SKOLĒNIEM, VIŅU ĢIMENĒM, SKOLOTĀJIEM “PRIVILEĢĒTU PSIHOLOĢISKO TELPU”, LAI TIKTU GALĀ AR JEBKĀDĀM NEĒRTĪBĀM UN NEĒRTĪBĀM VAI BRĪŽIEM PAŠĀ SKOLĀ. MĒRĶI. ATBALSTĪT SKOLĒNUS CEĻĀ UZ IZAUGSMI UN CILVĒKA NOGATAVOŠANOS, KĀ ARĪ MĀCĪŠANU UN PIEDĀVĀT VIŅIEM IESPĒJU SAŅEMT ATTIECĪGU ATBALSTU; — TUVINOT ĢIMENES SKOLAS VIDEI, PIEDĀVĀJOT IESPĒJU SAŅEMT KOMPETENTU PALĪDZĪBU PAR JEBKĀDĀM GRŪTĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR VIŅU BĒRNIEM; — ATBALSTĪT SKOLOTĀJUS UN ATBALSTĪT VIŅUS ALAS PĀRVALDĪBĀ (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    С ОГЛЕД НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ПОСТИГНАТИ ПРЕЗ 2017/18 Г., И ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИЕМСТВЕНОСТ С ДЕЙНОСТИТЕ, ЗАПОЧНАТИ СЪС СТУДЕНТИ И СЕМЕЙСТВА, СЕ СЧИТА, ЧЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ВЪПРОСНИЯТ ПРОЕКТ ДА БЪДЕ ПОПУЛЯРИЗИРАН. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ, УСТАНОВЕНИ В RAV, АВТОНОМНИЯ ПРОЕКТ, ОПРЕДЕЛЕН В ПТОФ, И ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО СА БИЛИ ОБЕДИНЕНИ В ИПД, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ АДЕКВАТНО НА МНОГОБРОЙНИТЕ BES. РИБОЛОВ. ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА, УЧИТЕЛИТЕ „ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПСИХОЛОГИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО“, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ВСЯКАКВИ НЕУДОБСТВА И НЕУДОБСТВА ИЛИ МОМЕНТИ В РАМКИТЕ НА САМОТО УЧИЛИЩЕ. ЦЕЛИ. ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПЪТЯ ИМ КЪМ РАСТЕЖ И ЗРЕЕНЕ НА ХОРАТА, КАКТО И ПРЕПОДАВАНЕ, КАКТО И ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОДХОДЯЩА ПОДКРЕПА; — ДОБЛИЖАВАНЕ НА СЕМЕЙСТВАТА ДО УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, КАТО СЕ ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНА ПОМОЩ ЗА ВСЯКАКВИ ЗАТРУДНЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЕХНИТЕ ДЕЦА; — ПОДПОМАГАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ И ПОДПОМАГАНЕТО ИМ В УПРАВЛЕНИЕТО НА ПЕЩЕРАТА (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    TEKINTETTEL A 2017/18-BAN ELÉRT POZITÍV EREDMÉNYEKRE, VALAMINT A DIÁKOKKAL ÉS CSALÁDOKKAL INDÍTOTT TEVÉKENYSÉGEK FOLYTONOSSÁGÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ELENGEDHETETLEN A SZÓBAN FORGÓ PROJEKT NÉPSZERŰSÍTÉSE. A PROJEKTJAVASLAT MEGFELEL A RAV-BAN, A PTOF-BEN MEGHATÁROZOTT AUTONÓM PROJEKTBEN ÉS AZ IAP-BAN EGYESÜLŐ FELLÉPÉSEKBEN MEGHATÁROZOTT IGÉNYEKNEK, HOGY MEGFELELŐEN REAGÁLJON A SZÁMOS BES-RE. HORGÁSZAT. A TANULÓKNAK, CSALÁDJUKNAK, TANÁROKNAK „KIEMELT PSZICHOLÓGIAI TERET” KELL ADNIUK AHHOZ, HOGY MEGBIRKÓZZANAK AZ ISKOLÁN BELÜLI KELLEMETLENSÉGEKKEL ÉS KELLEMETLENSÉGEKKEL VAGY PILLANATOKKAL. CÉLKITŰZÉSEK. A NÖVEKEDÉSHEZ, AZ EMBERI ÉRETTSÉGHEZ ÉS AZ OKTATÁSHOZ VEZETŐ ÚTON LÉVŐ TANULÓK TÁMOGATÁSA, VALAMINT A MEGFELELŐ TÁMOGATÁS LEHETŐSÉGÉNEK FELKÍNÁLÁSA; – KÖZELEBB HOZZA A CSALÁDOKAT AZ ISKOLAI KÖRNYEZETHEZ AZÁLTAL, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY A GYERMEKEIKKEL KAPCSOLATOS NEHÉZSÉGEK ESETÉN MEGFELELŐ TÁMOGATÁSBAN RÉSZESÜLJÖN; – A PEDAGÓGUSOK TÁMOGATÁSA ÉS TÁMOGATÁSA A BARLANG VEZETÉSÉBEN (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    I BHFIANAISE NA DTORTHAÍ DEARFACHA A BAINEADH AMACH IN 2017/18 AGUS CHUN LEANÚNACHAS A ÁIRITHIÚ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A SEOLADH LE MIC LÉINN AGUS LE TEAGHLAIGH, MEASTAR GO BHFUIL SÉ RÍTHÁBHACHTACH AN TIONSCADAL ATÁ I GCEIST A CHUR CHUN CINN. FREAGRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL DO NA RIACHTANAIS A SAINAITHNÍODH IN RAV, SA TIONSCADAL UATHRIALACH A LEAGTAR AMACH IN PTOF AGUS SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CUMASCADH IN IAP, CHUN FREAGAIRT GO LEORDHÓTHANACH DON ILIOMAD BES. IASCAIREACHT. ‘SPÁS SÍCEOLAÍOCH FAOI PHRIBHLÉID’ A THABHAIRT DO DHALTAÍ, DÁ DTEAGHLAIGH, DO MHÚINTEOIRÍ CHUN DUL I NGLEIC LE HAON MHÍCHAOITHIÚLACHT AGUS MÍCHAOITHIÚLACHT, NÓ LE HAON CHUIMHNEACHÁIN, LAISTIGH DEN SCOIL FÉIN. CUSPÓIRÍ. TACÚ LE DALTAÍ ATÁ AR A MBEALACH I DTREO FÁIS AGUS AIBITHE DAONNA CHOMH MAITH LE TEAGASC, AGUS DEIS A THABHAIRT DÓIBH TACAÍOCHT ÁBHARTHA A FHÁIL; — NA TEAGHLAIGH A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO THIMPEALLACHT NA SCOILE TRÍD AN DEIS A THAIRISCINT CABHAIR INNIÚIL A FHÁIL LE HAGHAIDH AON DEACRACHTAÍ I NDÁIL LENA LEANAÍ; — TACÚ LE MÚINTEOIRÍ AGUS TACÚ LEO CHUN AN UAIMH A BHAINISTIÚ (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    MED TANKE PÅ DE POSITIVA RESULTAT SOM UPPNÅDDES 2017/18 OCH FÖR ATT SÄKERSTÄLLA KONTINUITET MED DE VERKSAMHETER SOM INLETTS MED STUDENTER OCH FAMILJER, ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT FRÄMJA PROJEKTET I FRÅGA. PROJEKTFÖRSLAGET SVARAR MOT DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS I RAV, DET AUTONOMA PROJEKT SOM ANGES I PTOF OCH DE ÅTGÄRDER SOM HAR SLAGITS SAMMAN MED IAP, FÖR ATT PÅ ETT ADEKVAT SÄTT SVARA PÅ DE MÅNGA BES. FISKE. GE ELEVERNA, DERAS FAMILJER, LÄRARE ETT ”PRIVILEGIERAT PSYKOLOGISKT UTRYMME” FÖR ATT HANTERA EVENTUELLA OLÄGENHETER OCH OLÄGENHETER, ELLER STUNDER, INOM SJÄLVA SKOLAN. MÅL. STÖDJA ELEVER PÅ DERAS VÄG MOT TILLVÄXT OCH MÄNSKLIG MOGNAD SAMT UNDERVISNING, OCH GE DEM MÖJLIGHET ATT FÅ RELEVANT STÖD, — ATT FÖRA FAMILJERNA NÄRMARE SKOLMILJÖN GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET ATT FÅ KOMPETENT HJÄLP FÖR EVENTUELLA SVÅRIGHETER I FÖRHÅLLANDE TILL SINA BARN. — STÖD TILL LÄRARE OCH STÖD TILL DEM I FÖRVALTNINGEN AV GROTTAN (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    VÕTTES ARVESSE 2017./18. AASTAL SAAVUTATUD POSITIIVSEID TULEMUSI NING SELLEKS, ET TAGADA ÜLIÕPILASTE JA PEREDEGA ALUSTATUD TEGEVUSTE JÄRJEPIDEVUS, PEETAKSE OLULISEKS KÕNEALUST PROJEKTI EDENDADA. PROJEKTIETTEPANEK VASTAB RAVIS KINDLAKS MÄÄRATUD VAJADUSTELE, TEGEVUSKAVAS SÄTESTATUD AUTONOOMSELE PROJEKTILE JA INTEGREERITUD TEGEVUSKAVAGA ÜHENDATUD MEETMETELE, ET REAGEERIDA ASJAKOHASELT ARVUKATELE BES-ILE. KALAPÜÜK. ANDA ÕPILASTELE, NENDE PEREKONDADELE JA ÕPETAJATELE „PRIVILEGEERITUD PSÜHHOLOOGILINE RUUM“, ET TULLA TOIME KOOLISISESTE EBAMUGAVUSTE JA EBAMUGAVUSTEGA VÕI HETKEDEGA. EESMÄRGID. TOETADA ÕPILASI NENDE TEEL KASVU JA INIMKÜPSUSE NING ÕPETAMISE SUUNAS NING PAKKUDA NEILE VÕIMALUST SAADA ASJAKOHAST TOETUST; – PEREDE KOOLIKESKKONNALE LÄHEMALE TOOMINE, PAKKUDES VÕIMALUST SAADA PÄDEVAT ABI LASTEGA SEOTUD MIS TAHES RASKUSTE KORRAL; – ÕPETAJATE TOETAMINE JA NENDE TOETAMINE KOOPA HALDAMISEL (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G83I18000340002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1952187&oldid=43418517"