Aida Tuttlingen19-20 (Q3404192): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0001725412353209) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19-20 | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19-20 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19-20 | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19-20 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19-20 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19–20 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19–20 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19 – 20 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19-20 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19 – 20 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19–20 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19-20 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19–20 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19–20 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19–20 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19-20 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19–20 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Аида Тутлинген19—20 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19–20 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19-20 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19-20 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19-20 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Aida Tuttlingen19–20 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3404192 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3404192 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3404192 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3404192 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3404192 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3404192 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3404192 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3404192 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3404192 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3404192 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3404192 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3404192 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3404192 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3404192 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3404192 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3404192 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3404192 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3404192 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3404192 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3404192 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3404192 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3404192 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3404192 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tuttlingen, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida Tuttl. 19-20 — By profiling, development berufl. Perspectives, coaching, social paediatric. Support, work out and support professionally relevant. Skills, bearb. inhibitory factors are alone. Women in the profession. Integration supported. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida Tuttl. 19-20 — By profiling, development berufl. Perspectives, coaching, social paediatric. Support, work out and support professionally relevant. Skills, bearb. inhibitory factors are alone. Women in the profession. Integration supported. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida Tuttl. 19-20 — By profiling, development berufl. Perspectives, coaching, social paediatric. Support, work out and support professionally relevant. Skills, bearb. inhibitory factors are alone. Women in the profession. Integration supported. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: Aida Tuttl. 19-20 — By profiling, development berufl. Perspectives, coaching, social paediatric. Support, work out and support professionally relevant. Skills, bearb. inhibitory factors are alone. Women in the profession. Integration supported. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0001725412353209
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida Tuttl. 19-20 — Par profilage, développement professionnel. Perspectives, coaching, social. Accompagnement, élaboration et promotion de l’importance professionnelle. Les compétences, les facteurs d’obstacles deviennent seuls. Les femmes à la profession. Prise en charge de l’intégration. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida Tuttl. 19-20 — Par profilage, développement professionnel. Perspectives, coaching, social. Accompagnement, élaboration et promotion de l’importance professionnelle. Les compétences, les facteurs d’obstacles deviennent seuls. Les femmes à la profession. Prise en charge de l’intégration. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida Tuttl. 19-20 — Par profilage, développement professionnel. Perspectives, coaching, social. Accompagnement, élaboration et promotion de l’importance professionnelle. Les compétences, les facteurs d’obstacles deviennent seuls. Les femmes à la profession. Prise en charge de l’intégration. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19-20 — Door profilering, ontwikkeling berufl. Perspectieven, coaching, sociale kindergeneeskunde. Ondersteunen, uitwerken en ondersteunen professioneel relevant. Vaardigheden, bearb. remmende factoren zijn alleen. Vrouwen in het beroep. Integratie ondersteund. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19-20 — Door profilering, ontwikkeling berufl. Perspectieven, coaching, sociale kindergeneeskunde. Ondersteunen, uitwerken en ondersteunen professioneel relevant. Vaardigheden, bearb. remmende factoren zijn alleen. Vrouwen in het beroep. Integratie ondersteund. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19-20 — Door profilering, ontwikkeling berufl. Perspectieven, coaching, sociale kindergeneeskunde. Ondersteunen, uitwerken en ondersteunen professioneel relevant. Vaardigheden, bearb. remmende factoren zijn alleen. Vrouwen in het beroep. Integratie ondersteund. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19-20 — Per profilazione, sviluppo berufl. Prospettive, coaching, pediatria sociale. Sostenere, lavorare e sostenere professionalmente rilevanti. Abilità, orso. I fattori inibitori sono soli. Donne nella professione. Integrazione supportata. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19-20 — Per profilazione, sviluppo berufl. Prospettive, coaching, pediatria sociale. Sostenere, lavorare e sostenere professionalmente rilevanti. Abilità, orso. I fattori inibitori sono soli. Donne nella professione. Integrazione supportata. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19-20 — Per profilazione, sviluppo berufl. Prospettive, coaching, pediatria sociale. Sostenere, lavorare e sostenere professionalmente rilevanti. Abilità, orso. I fattori inibitori sono soli. Donne nella professione. Integrazione supportata. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19-20 — Por elaboración de perfiles, desarrollo berufl. Perspectivas, coaching, pediatría social. Apoyar, entrenar y apoyar profesionalmente relevante. Habilidades, bebe. Los factores inhibidores están solos. Mujeres en la profesión. Apoyo a la integración. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19-20 — Por elaboración de perfiles, desarrollo berufl. Perspectivas, coaching, pediatría social. Apoyar, entrenar y apoyar profesionalmente relevante. Habilidades, bebe. Los factores inhibidores están solos. Mujeres en la profesión. Apoyo a la integración. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19-20 — Por elaboración de perfiles, desarrollo berufl. Perspectivas, coaching, pediatría social. Apoyar, entrenar y apoyar profesionalmente relevante. Habilidades, bebe. Los factores inhibidores están solos. Mujeres en la profesión. Apoyo a la integración. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19–20 – Profileerimine, areng berufl. Perspektiivid, juhendamine, sotsiaalne pediaatria. Toetada, töötada välja ja toetada professionaalselt asjakohaseid. Oskused, karb. inhibeerivad tegurid on üksi. Naised sellel kutsealal. Toetatakse integratsiooni. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 – Profileerimine, areng berufl. Perspektiivid, juhendamine, sotsiaalne pediaatria. Toetada, töötada välja ja toetada professionaalselt asjakohaseid. Oskused, karb. inhibeerivad tegurid on üksi. Naised sellel kutsealal. Toetatakse integratsiooni. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 – Profileerimine, areng berufl. Perspektiivid, juhendamine, sotsiaalne pediaatria. Toetada, töötada välja ja toetada professionaalselt asjakohaseid. Oskused, karb. inhibeerivad tegurid on üksi. Naised sellel kutsealal. Toetatakse integratsiooni. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19–20 – profiliavimas, plėtra berufl. Perspektyvos, instruktavimas, socialinė pediatrija. Remti, dirbti ir remti profesionaliai. Įgūdžiai, lokys. slopinantys veiksniai yra vieni. Moterys šioje srityje. Integracija remiama. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 – profiliavimas, plėtra berufl. Perspektyvos, instruktavimas, socialinė pediatrija. Remti, dirbti ir remti profesionaliai. Įgūdžiai, lokys. slopinantys veiksniai yra vieni. Moterys šioje srityje. Integracija remiama. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 – profiliavimas, plėtra berufl. Perspektyvos, instruktavimas, socialinė pediatrija. Remti, dirbti ir remti profesionaliai. Įgūdžiai, lokys. slopinantys veiksniai yra vieni. Moterys šioje srityje. Integracija remiama. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19 – 20 – Profiliranjem, razvoj berufl. Perspektive, treniranje, socijalna pedijatrija. Podržavati, vježbati i podupirati profesionalno relevantne. Vještine, medvjede. inhibitorni faktori su sami. Žene u struci. Integracija je podržana. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19 – 20 – Profiliranjem, razvoj berufl. Perspektive, treniranje, socijalna pedijatrija. Podržavati, vježbati i podupirati profesionalno relevantne. Vještine, medvjede. inhibitorni faktori su sami. Žene u struci. Integracija je podržana. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19 – 20 – Profiliranjem, razvoj berufl. Perspektive, treniranje, socijalna pedijatrija. Podržavati, vježbati i podupirati profesionalno relevantne. Vještine, medvjede. inhibitorni faktori su sami. Žene u struci. Integracija je podržana. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19-20 — Με την κατάρτιση προφίλ, ανάπτυξη berufl. Προοπτικές, καθοδήγηση, κοινωνική παιδιατρική. Υποστήριξη, επεξεργασία και υποστήριξη επαγγελματικά συναφή. Ικανότητες, αρκούδα. Οι ανασταλτικοί παράγοντες είναι μόνοι. Οι γυναίκες στο επάγγελμα. Υποστήριξη της ένταξης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19-20 — Με την κατάρτιση προφίλ, ανάπτυξη berufl. Προοπτικές, καθοδήγηση, κοινωνική παιδιατρική. Υποστήριξη, επεξεργασία και υποστήριξη επαγγελματικά συναφή. Ικανότητες, αρκούδα. Οι ανασταλτικοί παράγοντες είναι μόνοι. Οι γυναίκες στο επάγγελμα. Υποστήριξη της ένταξης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19-20 — Με την κατάρτιση προφίλ, ανάπτυξη berufl. Προοπτικές, καθοδήγηση, κοινωνική παιδιατρική. Υποστήριξη, επεξεργασία και υποστήριξη επαγγελματικά συναφή. Ικανότητες, αρκούδα. Οι ανασταλτικοί παράγοντες είναι μόνοι. Οι γυναίκες στο επάγγελμα. Υποστήριξη της ένταξης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19 – 20 – Podľa profilovanie, vývoj berufl. Perspektívy, koučing, sociálna pediatria. Podpora, vypracovanie a podpora profesionálnej relevantnosti. Schopnosti, medvedík. Inhibičné faktory sú samé. Ženy v tejto profesii. Podporovaná integrácia. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19 – 20 – Podľa profilovanie, vývoj berufl. Perspektívy, koučing, sociálna pediatria. Podpora, vypracovanie a podpora profesionálnej relevantnosti. Schopnosti, medvedík. Inhibičné faktory sú samé. Ženy v tejto profesii. Podporovaná integrácia. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19 – 20 – Podľa profilovanie, vývoj berufl. Perspektívy, koučing, sociálna pediatria. Podpora, vypracovanie a podpora profesionálnej relevantnosti. Schopnosti, medvedík. Inhibičné faktory sú samé. Ženy v tejto profesii. Podporovaná integrácia. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19–20 – Profilointi, kehitys berufl. Näkökulmat, valmennus, sosiaalinen lastenhoito. Tukea, työstää ja tukea ammatillisesti merkityksellistä. Taidot, karhun estävät tekijät ovat yksin. Naiset ammatissa. Kotouttaminen on tuettu. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 – Profilointi, kehitys berufl. Näkökulmat, valmennus, sosiaalinen lastenhoito. Tukea, työstää ja tukea ammatillisesti merkityksellistä. Taidot, karhun estävät tekijät ovat yksin. Naiset ammatissa. Kotouttaminen on tuettu. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 – Profilointi, kehitys berufl. Näkökulmat, valmennus, sosiaalinen lastenhoito. Tukea, työstää ja tukea ammatillisesti merkityksellistä. Taidot, karhun estävät tekijät ovat yksin. Naiset ammatissa. Kotouttaminen on tuettu. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19-20 – Przez profilowanie, rozwój berufl. Perspektywy, coaching, pediatria społeczna. Wsparcie, wypracowanie i wsparcie profesjonalnie istotne. Umiejętności, niedźwiedzie. czynniki hamujące są same. Kobiety w zawodzie. Integracja wspierana. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19-20 – Przez profilowanie, rozwój berufl. Perspektywy, coaching, pediatria społeczna. Wsparcie, wypracowanie i wsparcie profesjonalnie istotne. Umiejętności, niedźwiedzie. czynniki hamujące są same. Kobiety w zawodzie. Integracja wspierana. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19-20 – Przez profilowanie, rozwój berufl. Perspektywy, coaching, pediatria społeczna. Wsparcie, wypracowanie i wsparcie profesjonalnie istotne. Umiejętności, niedźwiedzie. czynniki hamujące są same. Kobiety w zawodzie. Integracja wspierana. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL vagyok. 19–20 – A profilalkotás, fejlesztés berufl. Perspektívák, coaching, szociális gyermekgyógyászat. Szakmailag releváns támogatás, munka és támogatás. Készségek, medve. A gátló tényezők egyedül vannak. Nők a szakmában. Az integráció támogatott. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL vagyok. 19–20 – A profilalkotás, fejlesztés berufl. Perspektívák, coaching, szociális gyermekgyógyászat. Szakmailag releváns támogatás, munka és támogatás. Készségek, medve. A gátló tényezők egyedül vannak. Nők a szakmában. Az integráció támogatott. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL vagyok. 19–20 – A profilalkotás, fejlesztés berufl. Perspektívák, coaching, szociális gyermekgyógyászat. Szakmailag releváns támogatás, munka és támogatás. Készségek, medve. A gátló tényezők egyedül vannak. Nők a szakmában. Az integráció támogatott. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTLOVÁ. 19–20 – profilováním, vývoj berufl. Perspektivy, koučování, sociální pediatrie. Podporovat, pracovat a podporovat odborně relevantní. Dovednosti, medvěd. Inhibiční faktory jsou samy. Ženy v profese. Podpora integrace. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTLOVÁ. 19–20 – profilováním, vývoj berufl. Perspektivy, koučování, sociální pediatrie. Podporovat, pracovat a podporovat odborně relevantní. Dovednosti, medvěd. Inhibiční faktory jsou samy. Ženy v profese. Podpora integrace. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTLOVÁ. 19–20 – profilováním, vývoj berufl. Perspektivy, koučování, sociální pediatrie. Podporovat, pracovat a podporovat odborně relevantní. Dovednosti, medvěd. Inhibiční faktory jsou samy. Ženy v profese. Podpora integrace. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19–20 — Ar profilēšanu, attīstības berufl. Perspektīvas, apmācība, sociālā pediatrija. Atbalstīt, izstrādāt un atbalstīt profesionāli nozīmīgu. Prasmes, bearb. inhibējošie faktori ir atsevišķi. Sievietes šajā profesijā. Atbalstīta integrācija. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 — Ar profilēšanu, attīstības berufl. Perspektīvas, apmācība, sociālā pediatrija. Atbalstīt, izstrādāt un atbalstīt profesionāli nozīmīgu. Prasmes, bearb. inhibējošie faktori ir atsevišķi. Sievietes šajā profesijā. Atbalstīta integrācija. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 — Ar profilēšanu, attīstības berufl. Perspektīvas, apmācība, sociālā pediatrija. Atbalstīt, izstrādāt un atbalstīt profesionāli nozīmīgu. Prasmes, bearb. inhibējošie faktori ir atsevišķi. Sievietes šajā profesijā. Atbalstīta integrācija. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Áis nua do mhuintir na háite. 19-20 — Trí phróifíliú, forbairt berufl. Peirspictíochtaí, cóitseáil, péidiatraiceach sóisialta. Tacaíocht, oibriú amach agus tacaíocht atá ábhartha go gairmiúil. Tá scileanna, bearb. fachtóirí coisctheacha ina n-aonar. Mná sa ghairm. Comhtháthú tacaíocht. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Áis nua do mhuintir na háite. 19-20 — Trí phróifíliú, forbairt berufl. Peirspictíochtaí, cóitseáil, péidiatraiceach sóisialta. Tacaíocht, oibriú amach agus tacaíocht atá ábhartha go gairmiúil. Tá scileanna, bearb. fachtóirí coisctheacha ina n-aonar. Mná sa ghairm. Comhtháthú tacaíocht. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Áis nua do mhuintir na háite. 19-20 — Trí phróifíliú, forbairt berufl. Peirspictíochtaí, cóitseáil, péidiatraiceach sóisialta. Tacaíocht, oibriú amach agus tacaíocht atá ábhartha go gairmiúil. Tá scileanna, bearb. fachtóirí coisctheacha ina n-aonar. Mná sa ghairm. Comhtháthú tacaíocht. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19–20 – S profiliranjem, razvoj berufl. Perspektive, coaching, socialna pediatrija. Podpora, delo in podpora strokovno relevantna. Veščine, zaviralni dejavniki so sami. Ženske v poklicu. Vključevanje je podprto. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 – S profiliranjem, razvoj berufl. Perspektive, coaching, socialna pediatrija. Podpora, delo in podpora strokovno relevantna. Veščine, zaviralni dejavniki so sami. Ženske v poklicu. Vključevanje je podprto. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 – S profiliranjem, razvoj berufl. Perspektive, coaching, socialna pediatrija. Podpora, delo in podpora strokovno relevantna. Veščine, zaviralni dejavniki so sami. Ženske v poklicu. Vključevanje je podprto. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Аида Тътл. 19—20 — Чрез профилиране, развитие berufl. Перспективи, коучинг, социална педиатрия. Подкрепа, изработване и подкрепа от професионално значение. Уменията, мечката, инхибиращите фактори са сами. Жените в професията. Подпомагане на интеграцията. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Аида Тътл. 19—20 — Чрез профилиране, развитие berufl. Перспективи, коучинг, социална педиатрия. Подкрепа, изработване и подкрепа от професионално значение. Уменията, мечката, инхибиращите фактори са сами. Жените в професията. Подпомагане на интеграцията. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Аида Тътл. 19—20 — Чрез профилиране, развитие berufl. Перспективи, коучинг, социална педиатрия. Подкрепа, изработване и подкрепа от професионално значение. Уменията, мечката, инхибиращите фактори са сами. Жените в професията. Подпомагане на интеграцията. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19–20 — Permezz ta’ tfassil ta’ profili, berufl tal-iżvilupp. Il-perspettivi, l-ikkowċjar, il-pedjatrija soċjali. Appoġġ, ħidma u appoġġ professjonalment rilevanti. Ħiliet, bearb. fatturi inibitorji huma waħedhom. In-nisa fil-professjoni. L-integrazzjoni appoġġjata. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 — Permezz ta’ tfassil ta’ profili, berufl tal-iżvilupp. Il-perspettivi, l-ikkowċjar, il-pedjatrija soċjali. Appoġġ, ħidma u appoġġ professjonalment rilevanti. Ħiliet, bearb. fatturi inibitorji huma waħedhom. In-nisa fil-professjoni. L-integrazzjoni appoġġjata. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 — Permezz ta’ tfassil ta’ profili, berufl tal-iżvilupp. Il-perspettivi, l-ikkowċjar, il-pedjatrija soċjali. Appoġġ, ħidma u appoġġ professjonalment rilevanti. Ħiliet, bearb. fatturi inibitorji huma waħedhom. In-nisa fil-professjoni. L-integrazzjoni appoġġjata. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL (em inglês). 19-20 — Por perfil, desenvolvimento berufl. Perspetivas, coaching, pediatria social. Apoiar, trabalhar e apoiar profissionalmente relevante. Habilidades, bearb. fatores inibitórios estão sozinhos. Raparigas na profissão. Integração apoiada. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL (em inglês). 19-20 — Por perfil, desenvolvimento berufl. Perspetivas, coaching, pediatria social. Apoiar, trabalhar e apoiar profissionalmente relevante. Habilidades, bearb. fatores inibitórios estão sozinhos. Raparigas na profissão. Integração apoiada. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL (em inglês). 19-20 — Por perfil, desenvolvimento berufl. Perspetivas, coaching, pediatria social. Apoiar, trabalhar e apoiar profissionalmente relevante. Habilidades, bearb. fatores inibitórios estão sozinhos. Raparigas na profissão. Integração apoiada. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hjælp til TUTTL. 19-20 — Ved profilering, udvikling berufl. Perspektiver, coaching, social pædiatrisk. Støtte, træne og støtte fagligt relevante. Færdigheder, bearbisk. hæmmende faktorer er alene. Kvinder i erhvervet. Støtte til integration. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hjælp til TUTTL. 19-20 — Ved profilering, udvikling berufl. Perspektiver, coaching, social pædiatrisk. Støtte, træne og støtte fagligt relevante. Færdigheder, bearbisk. hæmmende faktorer er alene. Kvinder i erhvervet. Støtte til integration. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hjælp til TUTTL. 19-20 — Ved profilering, udvikling berufl. Perspektiver, coaching, social pædiatrisk. Støtte, træne og støtte fagligt relevante. Færdigheder, bearbisk. hæmmende faktorer er alene. Kvinder i erhvervet. Støtte til integration. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19-20 – Prin profilare, dezvoltare berufl. Perspective, coaching, social pediatric. Sprijin, lucru și sprijin relevant din punct de vedere profesional. Abilități, ursule. Factorii inhibitori sunt singuri. Femei în profesie. Integrarea este sprijinită. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19-20 – Prin profilare, dezvoltare berufl. Perspective, coaching, social pediatric. Sprijin, lucru și sprijin relevant din punct de vedere profesional. Abilități, ursule. Factorii inhibitori sunt singuri. Femei în profesie. Integrarea este sprijinită. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19-20 – Prin profilare, dezvoltare berufl. Perspective, coaching, social pediatric. Sprijin, lucru și sprijin relevant din punct de vedere profesional. Abilități, ursule. Factorii inhibitori sunt singuri. Femei în profesie. Integrarea este sprijinită. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Aida TUTTL. 19–20 – Genom profilering, utveckling berufl. Perspektiv, coaching, social barn. Stödja, träna och stödja professionellt relevant. Hämmande faktorer är ensamma. Kvinnor i yrket. Integration stöds. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 – Genom profilering, utveckling berufl. Perspektiv, coaching, social barn. Stödja, träna och stödja professionellt relevant. Hämmande faktorer är ensamma. Kvinnor i yrket. Integration stöds. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Aida TUTTL. 19–20 – Genom profilering, utveckling berufl. Perspektiv, coaching, social barn. Stödja, träna och stödja professionellt relevant. Hämmande faktorer är ensamma. Kvinnor i yrket. Integration stöds. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3645270 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 10:25, 23 March 2024
Project Q3404192 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Aida Tuttlingen19-20 |
Project Q3404192 in Germany |
Statements
252,674.72 Euro
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2020
0 references
BBQ Bildung und Berufliche Qualifizierung gGmbH
0 references
47°59'6.07"N, 8°48'58.07"E
0 references
78532
0 references
AidA Tuttl. 19-20 - Durch Profiling, Entwicklung berufl. Perspektiven, Coaching, sozialpäd. Betreuung, Herausarbeiten und Förderung berufsrelev. Kompetenzen, Bearb. hemmender Faktoren werden alleinerz. Frauen bei der berufl. Integration unterstützt. (German)
0 references
Aida Tuttl. 19-20 — By profiling, development berufl. Perspectives, coaching, social paediatric. Support, work out and support professionally relevant. Skills, bearb. inhibitory factors are alone. Women in the profession. Integration supported. (English)
11 November 2021
0.0001725412353209
0 references
Aida Tuttl. 19-20 — Par profilage, développement professionnel. Perspectives, coaching, social. Accompagnement, élaboration et promotion de l’importance professionnelle. Les compétences, les facteurs d’obstacles deviennent seuls. Les femmes à la profession. Prise en charge de l’intégration. (French)
7 December 2021
0 references
Aida TUTTL. 19-20 — Door profilering, ontwikkeling berufl. Perspectieven, coaching, sociale kindergeneeskunde. Ondersteunen, uitwerken en ondersteunen professioneel relevant. Vaardigheden, bearb. remmende factoren zijn alleen. Vrouwen in het beroep. Integratie ondersteund. (Dutch)
19 December 2021
0 references
Aida TUTTL. 19-20 — Per profilazione, sviluppo berufl. Prospettive, coaching, pediatria sociale. Sostenere, lavorare e sostenere professionalmente rilevanti. Abilità, orso. I fattori inibitori sono soli. Donne nella professione. Integrazione supportata. (Italian)
19 January 2022
0 references
Aida TUTTL. 19-20 — Por elaboración de perfiles, desarrollo berufl. Perspectivas, coaching, pediatría social. Apoyar, entrenar y apoyar profesionalmente relevante. Habilidades, bebe. Los factores inhibidores están solos. Mujeres en la profesión. Apoyo a la integración. (Spanish)
22 January 2022
0 references
Aida TUTTL. 19–20 – Profileerimine, areng berufl. Perspektiivid, juhendamine, sotsiaalne pediaatria. Toetada, töötada välja ja toetada professionaalselt asjakohaseid. Oskused, karb. inhibeerivad tegurid on üksi. Naised sellel kutsealal. Toetatakse integratsiooni. (Estonian)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL. 19–20 – profiliavimas, plėtra berufl. Perspektyvos, instruktavimas, socialinė pediatrija. Remti, dirbti ir remti profesionaliai. Įgūdžiai, lokys. slopinantys veiksniai yra vieni. Moterys šioje srityje. Integracija remiama. (Lithuanian)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL. 19 – 20 – Profiliranjem, razvoj berufl. Perspektive, treniranje, socijalna pedijatrija. Podržavati, vježbati i podupirati profesionalno relevantne. Vještine, medvjede. inhibitorni faktori su sami. Žene u struci. Integracija je podržana. (Croatian)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL. 19-20 — Με την κατάρτιση προφίλ, ανάπτυξη berufl. Προοπτικές, καθοδήγηση, κοινωνική παιδιατρική. Υποστήριξη, επεξεργασία και υποστήριξη επαγγελματικά συναφή. Ικανότητες, αρκούδα. Οι ανασταλτικοί παράγοντες είναι μόνοι. Οι γυναίκες στο επάγγελμα. Υποστήριξη της ένταξης. (Greek)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL. 19 – 20 – Podľa profilovanie, vývoj berufl. Perspektívy, koučing, sociálna pediatria. Podpora, vypracovanie a podpora profesionálnej relevantnosti. Schopnosti, medvedík. Inhibičné faktory sú samé. Ženy v tejto profesii. Podporovaná integrácia. (Slovak)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL. 19–20 – Profilointi, kehitys berufl. Näkökulmat, valmennus, sosiaalinen lastenhoito. Tukea, työstää ja tukea ammatillisesti merkityksellistä. Taidot, karhun estävät tekijät ovat yksin. Naiset ammatissa. Kotouttaminen on tuettu. (Finnish)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL. 19-20 – Przez profilowanie, rozwój berufl. Perspektywy, coaching, pediatria społeczna. Wsparcie, wypracowanie i wsparcie profesjonalnie istotne. Umiejętności, niedźwiedzie. czynniki hamujące są same. Kobiety w zawodzie. Integracja wspierana. (Polish)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL vagyok. 19–20 – A profilalkotás, fejlesztés berufl. Perspektívák, coaching, szociális gyermekgyógyászat. Szakmailag releváns támogatás, munka és támogatás. Készségek, medve. A gátló tényezők egyedül vannak. Nők a szakmában. Az integráció támogatott. (Hungarian)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTLOVÁ. 19–20 – profilováním, vývoj berufl. Perspektivy, koučování, sociální pediatrie. Podporovat, pracovat a podporovat odborně relevantní. Dovednosti, medvěd. Inhibiční faktory jsou samy. Ženy v profese. Podpora integrace. (Czech)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL. 19–20 — Ar profilēšanu, attīstības berufl. Perspektīvas, apmācība, sociālā pediatrija. Atbalstīt, izstrādāt un atbalstīt profesionāli nozīmīgu. Prasmes, bearb. inhibējošie faktori ir atsevišķi. Sievietes šajā profesijā. Atbalstīta integrācija. (Latvian)
10 August 2022
0 references
Áis nua do mhuintir na háite. 19-20 — Trí phróifíliú, forbairt berufl. Peirspictíochtaí, cóitseáil, péidiatraiceach sóisialta. Tacaíocht, oibriú amach agus tacaíocht atá ábhartha go gairmiúil. Tá scileanna, bearb. fachtóirí coisctheacha ina n-aonar. Mná sa ghairm. Comhtháthú tacaíocht. (Irish)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL. 19–20 – S profiliranjem, razvoj berufl. Perspektive, coaching, socialna pediatrija. Podpora, delo in podpora strokovno relevantna. Veščine, zaviralni dejavniki so sami. Ženske v poklicu. Vključevanje je podprto. (Slovenian)
10 August 2022
0 references
Аида Тътл. 19—20 — Чрез профилиране, развитие berufl. Перспективи, коучинг, социална педиатрия. Подкрепа, изработване и подкрепа от професионално значение. Уменията, мечката, инхибиращите фактори са сами. Жените в професията. Подпомагане на интеграцията. (Bulgarian)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL. 19–20 — Permezz ta’ tfassil ta’ profili, berufl tal-iżvilupp. Il-perspettivi, l-ikkowċjar, il-pedjatrija soċjali. Appoġġ, ħidma u appoġġ professjonalment rilevanti. Ħiliet, bearb. fatturi inibitorji huma waħedhom. In-nisa fil-professjoni. L-integrazzjoni appoġġjata. (Maltese)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL (em inglês). 19-20 — Por perfil, desenvolvimento berufl. Perspetivas, coaching, pediatria social. Apoiar, trabalhar e apoiar profissionalmente relevante. Habilidades, bearb. fatores inibitórios estão sozinhos. Raparigas na profissão. Integração apoiada. (Portuguese)
10 August 2022
0 references
Hjælp til TUTTL. 19-20 — Ved profilering, udvikling berufl. Perspektiver, coaching, social pædiatrisk. Støtte, træne og støtte fagligt relevante. Færdigheder, bearbisk. hæmmende faktorer er alene. Kvinder i erhvervet. Støtte til integration. (Danish)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL. 19-20 – Prin profilare, dezvoltare berufl. Perspective, coaching, social pediatric. Sprijin, lucru și sprijin relevant din punct de vedere profesional. Abilități, ursule. Factorii inhibitori sunt singuri. Femei în profesie. Integrarea este sprijinită. (Romanian)
10 August 2022
0 references
Aida TUTTL. 19–20 – Genom profilering, utveckling berufl. Perspektiv, coaching, social barn. Stödja, träna och stödja professionellt relevant. Hämmande faktorer är ensamma. Kvinnor i yrket. Integration stöds. (Swedish)
10 August 2022
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_651
0 references