Competence DEVELOPMENT in KONTEXT SCHULE (Q3626398): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: import item from Germany) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Competence DEVELOPMENT in KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DéveLoppement des compétences dans le SCHULE CONTEXT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Competentie ONTWIKKELING in KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Sviluppo delle competenze in KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Desarrollo DE COMPETENCIAS en KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Kompetenceudvikling i KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ στο KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Razvoj kompetencija u KONTEXTSKIM SCHULE-u | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Dezvoltarea competențelor în SCHULA KONTEXT | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Rozvoj kompetencií v KONTEXTNEJ SCHULE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Żvilupp ta’ Kompetenza fl-SCULE KONTEXT | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Pätevyys KEHITYS KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Rozwój kompetencji w KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Razvoj kompetenc v KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Kompetence DEVELOPMENT v KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Kompetencija KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Kompetences DEVELOPMENT KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Развитие на компетенциите в KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Kompetenciafejlesztés a KONTEXT SCHULE-ban | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Forbairt Inniúlachta i Kontext SCHULE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Kompetensutveckling i KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kompetentsiarendus KONTEXT SCHULE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Germany | Project Q3626398 in Germany | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3626398 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3626398 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3626398 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3626398 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3626398 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3626398 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3626398 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3626398 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3626398 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3626398 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3626398 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3626398 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3626398 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3626398 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3626398 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3626398 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3626398 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3626398 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3626398 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3626398 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3626398 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3626398 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3626398 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 32,891.19 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,312.95 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 2 December 2015 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): KINDERVEREINIGUNGChemnitz e.V. / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The project KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE offers individual competence training for the promotion and development of social key competences and learning motivation for pupils. The target group is 32 pupils from the Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule and the Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium from grade 6 onwards with an increased need for social pedagogical support. With the accompaniment by the 2. School half-year will contribute to ensuring school success, avoiding early school leaving and improving the teaching and learning climate. The basis and methodological idea of competence training is Ben Furman’s solution-oriented program “I can do it!”. The development of as concrete skills as possible (competences) is placed at the centre of an individual training. By focusing on a manageable, practical goal and the intensive motivation or identification work, the chances of success of the training are increased. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The project KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE offers individual competence training for the promotion and development of social key competences and learning motivation for pupils. The target group is 32 pupils from the Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule and the Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium from grade 6 onwards with an increased need for social pedagogical support. With the accompaniment by the 2. School half-year will contribute to ensuring school success, avoiding early school leaving and improving the teaching and learning climate. The basis and methodological idea of competence training is Ben Furman’s solution-oriented program “I can do it!”. The development of as concrete skills as possible (competences) is placed at the centre of an individual training. By focusing on a manageable, practical goal and the intensive motivation or identification work, the chances of success of the training are increased. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE offers individual competence training for the promotion and development of social key competences and learning motivation for pupils. The target group is 32 pupils from the Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule and the Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium from grade 6 onwards with an increased need for social pedagogical support. With the accompaniment by the 2. School half-year will contribute to ensuring school success, avoiding early school leaving and improving the teaching and learning climate. The basis and methodological idea of competence training is Ben Furman’s solution-oriented program “I can do it!”. The development of as concrete skills as possible (competences) is placed at the centre of an individual training. By focusing on a manageable, practical goal and the intensive motivation or identification work, the chances of success of the training are increased. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: The project KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE offers individual competence training for the promotion and development of social key competences and learning motivation for pupils. The target group is 32 pupils from the Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule and the Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium from grade 6 onwards with an increased need for social pedagogical support. With the accompaniment by the 2. School half-year will contribute to ensuring school success, avoiding early school leaving and improving the teaching and learning climate. The basis and methodological idea of competence training is Ben Furman’s solution-oriented program “I can do it!”. The development of as concrete skills as possible (competences) is placed at the centre of an individual training. By focusing on a manageable, practical goal and the intensive motivation or identification work, the chances of success of the training are increased. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0762560296460188
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet KOMPETENZ-DÉVELOPPEMENT au KONTEXT SCHULE propose une formation individuelle aux compétences pour promouvoir et développer des compétences clés sociales et une motivation d’apprentissage pour les élèves. Le groupe cible est de 32 élèves de la Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule et du Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium à partir de la classe 6 avec un besoin accru de soutien socio-éducatif. Avec l’accompagnement du 2ème Il s’agit de contribuer à la réussite scolaire, à la prévention du décrochage scolaire et à l’amélioration du climat d’enseignement et d’apprentissage. La base et l’idée méthodologique de la formation aux compétences est le programme de Ben Furman «Je fais!». Le développement d’une capacité aussi concrète que possible (compétences) est placé au centre d’une formation individuelle. L’accent mis sur un objectif gérable et pratique et le travail intense de motivation ou d’identification augmentent les chances de réussite de la formation. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet KOMPETENZ-DÉVELOPPEMENT au KONTEXT SCHULE propose une formation individuelle aux compétences pour promouvoir et développer des compétences clés sociales et une motivation d’apprentissage pour les élèves. Le groupe cible est de 32 élèves de la Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule et du Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium à partir de la classe 6 avec un besoin accru de soutien socio-éducatif. Avec l’accompagnement du 2ème Il s’agit de contribuer à la réussite scolaire, à la prévention du décrochage scolaire et à l’amélioration du climat d’enseignement et d’apprentissage. La base et l’idée méthodologique de la formation aux compétences est le programme de Ben Furman «Je fais!». Le développement d’une capacité aussi concrète que possible (compétences) est placé au centre d’une formation individuelle. L’accent mis sur un objectif gérable et pratique et le travail intense de motivation ou d’identification augmentent les chances de réussite de la formation. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet KOMPETENZ-DÉVELOPPEMENT au KONTEXT SCHULE propose une formation individuelle aux compétences pour promouvoir et développer des compétences clés sociales et une motivation d’apprentissage pour les élèves. Le groupe cible est de 32 élèves de la Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule et du Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium à partir de la classe 6 avec un besoin accru de soutien socio-éducatif. Avec l’accompagnement du 2ème Il s’agit de contribuer à la réussite scolaire, à la prévention du décrochage scolaire et à l’amélioration du climat d’enseignement et d’apprentissage. La base et l’idée méthodologique de la formation aux compétences est le programme de Ben Furman «Je fais!». Le développement d’une capacité aussi concrète que possible (compétences) est placé au centre d’une formation individuelle. L’accent mis sur un objectif gérable et pratique et le travail intense de motivation ou d’identification augmentent les chances de réussite de la formation. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE biedt individuele competentietraining voor de bevordering en ontwikkeling van sociale sleutelcompetenties en leermotivatie voor leerlingen. De doelgroep bestaat uit 32 leerlingen uit de Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule en de Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium vanaf graad 6 met een toegenomen behoefte aan sociale pedagogische ondersteuning. Met de begeleiding door de 2. Het schoolhalfjaar zal bijdragen tot het welslagen van de school, het voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het verbeteren van het onderwijs- en leerklimaat. De basis en methodologische idee van competentietraining is Ben Furman’s oplossingsgerichte programma „Ik kan het doen!”. De ontwikkeling van zo concrete vaardigheden (competenties) staat centraal in een individuele opleiding. Door zich te richten op een beheersbaar, praktisch doel en de intensieve motivatie of identificatiewerk wordt de kans op succes van de opleiding vergroot. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE biedt individuele competentietraining voor de bevordering en ontwikkeling van sociale sleutelcompetenties en leermotivatie voor leerlingen. De doelgroep bestaat uit 32 leerlingen uit de Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule en de Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium vanaf graad 6 met een toegenomen behoefte aan sociale pedagogische ondersteuning. Met de begeleiding door de 2. Het schoolhalfjaar zal bijdragen tot het welslagen van de school, het voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het verbeteren van het onderwijs- en leerklimaat. De basis en methodologische idee van competentietraining is Ben Furman’s oplossingsgerichte programma „Ik kan het doen!”. De ontwikkeling van zo concrete vaardigheden (competenties) staat centraal in een individuele opleiding. Door zich te richten op een beheersbaar, praktisch doel en de intensieve motivatie of identificatiewerk wordt de kans op succes van de opleiding vergroot. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE biedt individuele competentietraining voor de bevordering en ontwikkeling van sociale sleutelcompetenties en leermotivatie voor leerlingen. De doelgroep bestaat uit 32 leerlingen uit de Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule en de Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium vanaf graad 6 met een toegenomen behoefte aan sociale pedagogische ondersteuning. Met de begeleiding door de 2. Het schoolhalfjaar zal bijdragen tot het welslagen van de school, het voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het verbeteren van het onderwijs- en leerklimaat. De basis en methodologische idee van competentietraining is Ben Furman’s oplossingsgerichte programma „Ik kan het doen!”. De ontwikkeling van zo concrete vaardigheden (competenties) staat centraal in een individuele opleiding. Door zich te richten op een beheersbaar, praktisch doel en de intensieve motivatie of identificatiewerk wordt de kans op succes van de opleiding vergroot. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE offre formazione di competenze individuali per la promozione e lo sviluppo di competenze sociali chiave e la motivazione di apprendimento per gli alunni. Il gruppo di riferimento è costituito da 32 alunni del Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule e del Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium a partire dalla sesta elementare, con una maggiore necessità di sostegno pedagogico sociale. Con l'accompagnamento del 2. Il semestre scolastico contribuirà a garantire il successo scolastico, evitando l'abbandono scolastico e migliorando il clima dell'insegnamento e dell'apprendimento. La base e l'idea metodologica della formazione delle competenze è il programma orientato alle soluzioni di Ben Furman "I can do it!". Lo sviluppo di competenze quanto più concrete possibile (competenze) è posto al centro di una formazione individuale. Concentrandosi su un obiettivo gestibile e pratico e sul lavoro intensivo di motivazione o identificazione, si aumentano le possibilità di successo della formazione. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE offre formazione di competenze individuali per la promozione e lo sviluppo di competenze sociali chiave e la motivazione di apprendimento per gli alunni. Il gruppo di riferimento è costituito da 32 alunni del Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule e del Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium a partire dalla sesta elementare, con una maggiore necessità di sostegno pedagogico sociale. Con l'accompagnamento del 2. Il semestre scolastico contribuirà a garantire il successo scolastico, evitando l'abbandono scolastico e migliorando il clima dell'insegnamento e dell'apprendimento. La base e l'idea metodologica della formazione delle competenze è il programma orientato alle soluzioni di Ben Furman "I can do it!". Lo sviluppo di competenze quanto più concrete possibile (competenze) è posto al centro di una formazione individuale. Concentrandosi su un obiettivo gestibile e pratico e sul lavoro intensivo di motivazione o identificazione, si aumentano le possibilità di successo della formazione. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE offre formazione di competenze individuali per la promozione e lo sviluppo di competenze sociali chiave e la motivazione di apprendimento per gli alunni. Il gruppo di riferimento è costituito da 32 alunni del Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule e del Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium a partire dalla sesta elementare, con una maggiore necessità di sostegno pedagogico sociale. Con l'accompagnamento del 2. Il semestre scolastico contribuirà a garantire il successo scolastico, evitando l'abbandono scolastico e migliorando il clima dell'insegnamento e dell'apprendimento. La base e l'idea metodologica della formazione delle competenze è il programma orientato alle soluzioni di Ben Furman "I can do it!". Lo sviluppo di competenze quanto più concrete possibile (competenze) è posto al centro di una formazione individuale. Concentrandosi su un obiettivo gestibile e pratico e sul lavoro intensivo di motivazione o identificazione, si aumentano le possibilità di successo della formazione. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto KOMPETENZ-DEWICKLUNG en KONTEXT SCHULE ofrece formación de competencias individuales para la promoción y el desarrollo de competencias sociales clave y motivación para el aprendizaje de los alumnos. El grupo destinatario son 32 alumnos del Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule y del Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium desde el sexto grado en adelante, con una mayor necesidad de apoyo pedagógico social. Con el acompañamiento por el 2. Medio año escolar contribuirá a garantizar el éxito escolar, evitar el abandono escolar prematuro y mejorar el clima de enseñanza y aprendizaje. La base y la idea metodológica de formación de competencias es el programa orientado a soluciones de Ben Furman «¡Puedo hacerlo!». El desarrollo de competencias lo más concretas posible (competencias) se sitúa en el centro de una formación individual. Al centrarse en un objetivo manejable y práctico y en la intensa motivación o el trabajo de identificación, aumentan las posibilidades de éxito de la formación. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto KOMPETENZ-DEWICKLUNG en KONTEXT SCHULE ofrece formación de competencias individuales para la promoción y el desarrollo de competencias sociales clave y motivación para el aprendizaje de los alumnos. El grupo destinatario son 32 alumnos del Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule y del Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium desde el sexto grado en adelante, con una mayor necesidad de apoyo pedagógico social. Con el acompañamiento por el 2. Medio año escolar contribuirá a garantizar el éxito escolar, evitar el abandono escolar prematuro y mejorar el clima de enseñanza y aprendizaje. La base y la idea metodológica de formación de competencias es el programa orientado a soluciones de Ben Furman «¡Puedo hacerlo!». El desarrollo de competencias lo más concretas posible (competencias) se sitúa en el centro de una formación individual. Al centrarse en un objetivo manejable y práctico y en la intensa motivación o el trabajo de identificación, aumentan las posibilidades de éxito de la formación. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto KOMPETENZ-DEWICKLUNG en KONTEXT SCHULE ofrece formación de competencias individuales para la promoción y el desarrollo de competencias sociales clave y motivación para el aprendizaje de los alumnos. El grupo destinatario son 32 alumnos del Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule y del Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium desde el sexto grado en adelante, con una mayor necesidad de apoyo pedagógico social. Con el acompañamiento por el 2. Medio año escolar contribuirá a garantizar el éxito escolar, evitar el abandono escolar prematuro y mejorar el clima de enseñanza y aprendizaje. La base y la idea metodológica de formación de competencias es el programa orientado a soluciones de Ben Furman «¡Puedo hacerlo!». El desarrollo de competencias lo más concretas posible (competencias) se sitúa en el centro de una formación individual. Al centrarse en un objetivo manejable y práctico y en la intensa motivación o el trabajo de identificación, aumentan las posibilidades de éxito de la formación. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet KOMPETENZ-DEWICKLUNG i KONTEXT SCHULE tilbyder individuel kompetencetræning til fremme og udvikling af sociale nøglekompetencer og læringsmotivation for elever. Målgruppen er 32 elever fra Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule og Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium fra og med 6. klasse med et øget behov for socialpædagogisk støtte. Med akkompagnementet af den 2. Skolehalvåret vil bidrage til at sikre skolens succes, undgå skolefrafald og forbedre undervisnings- og læringsklimaet. Grundlaget og den metodologiske idé om kompetencetræning er Ben Furmans løsningsorienterede program "Jeg kan gøre det!". Udviklingen af så konkrete færdigheder som muligt (kompetencer) er placeret i centrum for en individuel uddannelse. Ved at fokusere på et håndterbart, praktisk mål og det intensive motivations- eller identifikationsarbejde øges chancerne for, at uddannelsen lykkes. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet KOMPETENZ-DEWICKLUNG i KONTEXT SCHULE tilbyder individuel kompetencetræning til fremme og udvikling af sociale nøglekompetencer og læringsmotivation for elever. Målgruppen er 32 elever fra Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule og Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium fra og med 6. klasse med et øget behov for socialpædagogisk støtte. Med akkompagnementet af den 2. Skolehalvåret vil bidrage til at sikre skolens succes, undgå skolefrafald og forbedre undervisnings- og læringsklimaet. Grundlaget og den metodologiske idé om kompetencetræning er Ben Furmans løsningsorienterede program "Jeg kan gøre det!". Udviklingen af så konkrete færdigheder som muligt (kompetencer) er placeret i centrum for en individuel uddannelse. Ved at fokusere på et håndterbart, praktisk mål og det intensive motivations- eller identifikationsarbejde øges chancerne for, at uddannelsen lykkes. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet KOMPETENZ-DEWICKLUNG i KONTEXT SCHULE tilbyder individuel kompetencetræning til fremme og udvikling af sociale nøglekompetencer og læringsmotivation for elever. Målgruppen er 32 elever fra Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule og Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium fra og med 6. klasse med et øget behov for socialpædagogisk støtte. Med akkompagnementet af den 2. Skolehalvåret vil bidrage til at sikre skolens succes, undgå skolefrafald og forbedre undervisnings- og læringsklimaet. Grundlaget og den metodologiske idé om kompetencetræning er Ben Furmans løsningsorienterede program "Jeg kan gøre det!". Udviklingen af så konkrete færdigheder som muligt (kompetencer) er placeret i centrum for en individuel uddannelse. Ved at fokusere på et håndterbart, praktisk mål og det intensive motivations- eller identifikationsarbejde øges chancerne for, at uddannelsen lykkes. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο KOMPETENZ-DEWICKLUNG στο KONTEXT SCHULE προσφέρει ατομική κατάρτιση ικανοτήτων για την προώθηση και ανάπτυξη βασικών κοινωνικών ικανοτήτων και μαθησιακών κινήτρων για τους μαθητές. Η ομάδα-στόχος είναι 32 μαθητές από το Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule και το Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium από την τάξη 6 και μετά, με αυξημένη ανάγκη κοινωνικής παιδαγωγικής υποστήριξης. Με τη συνοδεία του 2. Το εξάμηνο του σχολείου θα συμβάλει στη διασφάλιση της σχολικής επιτυχίας, στην αποφυγή της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και στη βελτίωση του διδακτικού και μαθησιακού κλίματος. Η βάση και η μεθοδολογική ιδέα της κατάρτισης ικανοτήτων είναι το προσανατολισμένο στη λύση πρόγραμμα του Ben Furman «Μπορώ να το κάνω!». Η ανάπτυξη όσο το δυνατόν πιο συγκεκριμένων δεξιοτήτων (ικανότητες) βρίσκεται στο επίκεντρο μιας ατομικής κατάρτισης. Εστιάζοντας σε έναν διαχειρίσιμο, πρακτικό στόχο και την εντατική εργασία παροχής κινήτρων ή ταυτοποίησης, αυξάνονται οι πιθανότητες επιτυχίας της κατάρτισης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο KOMPETENZ-DEWICKLUNG στο KONTEXT SCHULE προσφέρει ατομική κατάρτιση ικανοτήτων για την προώθηση και ανάπτυξη βασικών κοινωνικών ικανοτήτων και μαθησιακών κινήτρων για τους μαθητές. Η ομάδα-στόχος είναι 32 μαθητές από το Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule και το Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium από την τάξη 6 και μετά, με αυξημένη ανάγκη κοινωνικής παιδαγωγικής υποστήριξης. Με τη συνοδεία του 2. Το εξάμηνο του σχολείου θα συμβάλει στη διασφάλιση της σχολικής επιτυχίας, στην αποφυγή της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και στη βελτίωση του διδακτικού και μαθησιακού κλίματος. Η βάση και η μεθοδολογική ιδέα της κατάρτισης ικανοτήτων είναι το προσανατολισμένο στη λύση πρόγραμμα του Ben Furman «Μπορώ να το κάνω!». Η ανάπτυξη όσο το δυνατόν πιο συγκεκριμένων δεξιοτήτων (ικανότητες) βρίσκεται στο επίκεντρο μιας ατομικής κατάρτισης. Εστιάζοντας σε έναν διαχειρίσιμο, πρακτικό στόχο και την εντατική εργασία παροχής κινήτρων ή ταυτοποίησης, αυξάνονται οι πιθανότητες επιτυχίας της κατάρτισης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο KOMPETENZ-DEWICKLUNG στο KONTEXT SCHULE προσφέρει ατομική κατάρτιση ικανοτήτων για την προώθηση και ανάπτυξη βασικών κοινωνικών ικανοτήτων και μαθησιακών κινήτρων για τους μαθητές. Η ομάδα-στόχος είναι 32 μαθητές από το Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule και το Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium από την τάξη 6 και μετά, με αυξημένη ανάγκη κοινωνικής παιδαγωγικής υποστήριξης. Με τη συνοδεία του 2. Το εξάμηνο του σχολείου θα συμβάλει στη διασφάλιση της σχολικής επιτυχίας, στην αποφυγή της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και στη βελτίωση του διδακτικού και μαθησιακού κλίματος. Η βάση και η μεθοδολογική ιδέα της κατάρτισης ικανοτήτων είναι το προσανατολισμένο στη λύση πρόγραμμα του Ben Furman «Μπορώ να το κάνω!». Η ανάπτυξη όσο το δυνατόν πιο συγκεκριμένων δεξιοτήτων (ικανότητες) βρίσκεται στο επίκεντρο μιας ατομικής κατάρτισης. Εστιάζοντας σε έναν διαχειρίσιμο, πρακτικό στόχο και την εντατική εργασία παροχής κινήτρων ή ταυτοποίησης, αυξάνονται οι πιθανότητες επιτυχίας της κατάρτισης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG u KONTEXT SCHULE-u nudi individualno osposobljavanje kompetencija za promicanje i razvoj ključnih društvenih kompetencija i motivaciju za učenje za učenike. Ciljna skupina su 32 učenika iz Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule i Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gimnasium od 6. razreda nadalje s povećanom potrebom za socijalnom pedagoškom potporom. Uz pratnju 2. Polugodišnje školovanje pridonijet će osiguranju uspjeha u školi, izbjegavanju ranog napuštanja školovanja i poboljšanju okruženja za poučavanje i učenje. Osnova i metodološka ideja treninga kompetencija je Ben Furman-ov program usmjeren na rješenje „Mogu to učiniti!”. Razvoj što konkretnih vještina (kompetencija) nalazi se u središtu individualnog osposobljavanja. Usredotočujući se na upravljiv, praktičan cilj i intenzivan rad na motivaciji ili identifikaciji, povećavaju se šanse za uspjeh treninga. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG u KONTEXT SCHULE-u nudi individualno osposobljavanje kompetencija za promicanje i razvoj ključnih društvenih kompetencija i motivaciju za učenje za učenike. Ciljna skupina su 32 učenika iz Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule i Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gimnasium od 6. razreda nadalje s povećanom potrebom za socijalnom pedagoškom potporom. Uz pratnju 2. Polugodišnje školovanje pridonijet će osiguranju uspjeha u školi, izbjegavanju ranog napuštanja školovanja i poboljšanju okruženja za poučavanje i učenje. Osnova i metodološka ideja treninga kompetencija je Ben Furman-ov program usmjeren na rješenje „Mogu to učiniti!”. Razvoj što konkretnih vještina (kompetencija) nalazi se u središtu individualnog osposobljavanja. Usredotočujući se na upravljiv, praktičan cilj i intenzivan rad na motivaciji ili identifikaciji, povećavaju se šanse za uspjeh treninga. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG u KONTEXT SCHULE-u nudi individualno osposobljavanje kompetencija za promicanje i razvoj ključnih društvenih kompetencija i motivaciju za učenje za učenike. Ciljna skupina su 32 učenika iz Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule i Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gimnasium od 6. razreda nadalje s povećanom potrebom za socijalnom pedagoškom potporom. Uz pratnju 2. Polugodišnje školovanje pridonijet će osiguranju uspjeha u školi, izbjegavanju ranog napuštanja školovanja i poboljšanju okruženja za poučavanje i učenje. Osnova i metodološka ideja treninga kompetencija je Ben Furman-ov program usmjeren na rješenje „Mogu to učiniti!”. Razvoj što konkretnih vještina (kompetencija) nalazi se u središtu individualnog osposobljavanja. Usredotočujući se na upravljiv, praktičan cilj i intenzivan rad na motivaciji ili identifikaciji, povećavaju se šanse za uspjeh treninga. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul KOMPETENZ-DEWICKLUNG în KONTEXT SCHULE oferă formare de competențe individuale pentru promovarea și dezvoltarea competențelor sociale cheie și a motivației de învățare pentru elevi. Grupul țintă este format din 32 de elevi din Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule și Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium începând cu clasa a șasea, cu o nevoie sporită de sprijin pedagogic social. Cu acompaniamentul lui 2. Jumătate de an școlar va contribui la asigurarea succesului școlar, evitând părăsirea timpurie a școlii și îmbunătățind climatul de predare și învățare. Ideea de bază și metodologică a formării de competențe este programul orientat spre soluții al lui Ben Furman „Eu pot face acest lucru!”. Dezvoltarea unor competențe cât mai concrete (competențe) este plasată în centrul unei formări individuale. Concentrându-se pe un obiectiv ușor de gestionat, practic și pe motivația intensivă sau munca de identificare, șansele de succes ale formării sunt sporite. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul KOMPETENZ-DEWICKLUNG în KONTEXT SCHULE oferă formare de competențe individuale pentru promovarea și dezvoltarea competențelor sociale cheie și a motivației de învățare pentru elevi. Grupul țintă este format din 32 de elevi din Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule și Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium începând cu clasa a șasea, cu o nevoie sporită de sprijin pedagogic social. Cu acompaniamentul lui 2. Jumătate de an școlar va contribui la asigurarea succesului școlar, evitând părăsirea timpurie a școlii și îmbunătățind climatul de predare și învățare. Ideea de bază și metodologică a formării de competențe este programul orientat spre soluții al lui Ben Furman „Eu pot face acest lucru!”. Dezvoltarea unor competențe cât mai concrete (competențe) este plasată în centrul unei formări individuale. Concentrându-se pe un obiectiv ușor de gestionat, practic și pe motivația intensivă sau munca de identificare, șansele de succes ale formării sunt sporite. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul KOMPETENZ-DEWICKLUNG în KONTEXT SCHULE oferă formare de competențe individuale pentru promovarea și dezvoltarea competențelor sociale cheie și a motivației de învățare pentru elevi. Grupul țintă este format din 32 de elevi din Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule și Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium începând cu clasa a șasea, cu o nevoie sporită de sprijin pedagogic social. Cu acompaniamentul lui 2. Jumătate de an școlar va contribui la asigurarea succesului școlar, evitând părăsirea timpurie a școlii și îmbunătățind climatul de predare și învățare. Ideea de bază și metodologică a formării de competențe este programul orientat spre soluții al lui Ben Furman „Eu pot face acest lucru!”. Dezvoltarea unor competențe cât mai concrete (competențe) este plasată în centrul unei formări individuale. Concentrându-se pe un obiectiv ușor de gestionat, practic și pe motivația intensivă sau munca de identificare, șansele de succes ale formării sunt sporite. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG v KONTEXTE SCHULE ponúka individuálne odborné vzdelávanie na podporu a rozvoj kľúčových sociálnych kompetencií a motiváciu žiakov k učeniu. Cieľovou skupinou je 32 žiakov z Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule a Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium od 6. ročníka so zvýšenou potrebou sociálnej pedagogickej podpory. S doprovodom 2. Školský polrok prispeje k zabezpečeniu úspechu školy, zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a zlepšeniu vyučovacej a vzdelávacej klímy. Základom a metodickou myšlienkou odbornej prípravy je program zameraný na riešenie Bena Furmana „Môžem to urobiť!“. Rozvoj čo najkonkrétnejších zručností (kompetencií) je stredobodom individuálneho vzdelávania. Zameraním sa na zvládnuteľný, praktický cieľ a intenzívnu motivačnú alebo identifikačnú prácu sa zvyšujú šance na úspech tréningu. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG v KONTEXTE SCHULE ponúka individuálne odborné vzdelávanie na podporu a rozvoj kľúčových sociálnych kompetencií a motiváciu žiakov k učeniu. Cieľovou skupinou je 32 žiakov z Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule a Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium od 6. ročníka so zvýšenou potrebou sociálnej pedagogickej podpory. S doprovodom 2. Školský polrok prispeje k zabezpečeniu úspechu školy, zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a zlepšeniu vyučovacej a vzdelávacej klímy. Základom a metodickou myšlienkou odbornej prípravy je program zameraný na riešenie Bena Furmana „Môžem to urobiť!“. Rozvoj čo najkonkrétnejších zručností (kompetencií) je stredobodom individuálneho vzdelávania. Zameraním sa na zvládnuteľný, praktický cieľ a intenzívnu motivačnú alebo identifikačnú prácu sa zvyšujú šance na úspech tréningu. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG v KONTEXTE SCHULE ponúka individuálne odborné vzdelávanie na podporu a rozvoj kľúčových sociálnych kompetencií a motiváciu žiakov k učeniu. Cieľovou skupinou je 32 žiakov z Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule a Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium od 6. ročníka so zvýšenou potrebou sociálnej pedagogickej podpory. S doprovodom 2. Školský polrok prispeje k zabezpečeniu úspechu školy, zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a zlepšeniu vyučovacej a vzdelávacej klímy. Základom a metodickou myšlienkou odbornej prípravy je program zameraný na riešenie Bena Furmana „Môžem to urobiť!“. Rozvoj čo najkonkrétnejších zručností (kompetencií) je stredobodom individuálneho vzdelávania. Zameraním sa na zvládnuteľný, praktický cieľ a intenzívnu motivačnú alebo identifikačnú prácu sa zvyšujú šance na úspech tréningu. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett KOMPETENZ-DEWICKLUNG f’KONTEXT SCHULE joffri taħriġ ta’ kompetenza individwali għall-promozzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjali ewlenin u motivazzjoni ta’ tagħlim għall-istudenti. Il-grupp fil-mira huwa 32 student mill-Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule u l-Johhann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium mill-grad 6’il quddiem bi ħtieġa akbar għal appoġġ pedagoġiku soċjali. Bl-akkumpanjament tat-2. Nofs is-sena skolastika se tikkontribwixxi biex tiżgura s-suċċess fl-iskejjel, tevita t-tluq bikri mill-iskola u ttejjeb il-klima tat-tagħlim. Il-bażi u l-idea metodoloġika ta ‘taħriġ kompetenza huwa programm Ben Furman orjentati lejn soluzzjoni “I jistgħu jagħmlu dan!”. L-iżvilupp ta’ ħiliet kemm jista’ jkun konkreti (kompetenzi) jitqiegħed fiċ-ċentru ta’ taħriġ individwali. B’enfasi fuq għan maniġġabbli u prattiku u l-motivazzjoni intensiva jew ix-xogħol ta’ identifikazzjoni, jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ suċċess tat-taħriġ. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett KOMPETENZ-DEWICKLUNG f’KONTEXT SCHULE joffri taħriġ ta’ kompetenza individwali għall-promozzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjali ewlenin u motivazzjoni ta’ tagħlim għall-istudenti. Il-grupp fil-mira huwa 32 student mill-Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule u l-Johhann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium mill-grad 6’il quddiem bi ħtieġa akbar għal appoġġ pedagoġiku soċjali. Bl-akkumpanjament tat-2. Nofs is-sena skolastika se tikkontribwixxi biex tiżgura s-suċċess fl-iskejjel, tevita t-tluq bikri mill-iskola u ttejjeb il-klima tat-tagħlim. Il-bażi u l-idea metodoloġika ta ‘taħriġ kompetenza huwa programm Ben Furman orjentati lejn soluzzjoni “I jistgħu jagħmlu dan!”. L-iżvilupp ta’ ħiliet kemm jista’ jkun konkreti (kompetenzi) jitqiegħed fiċ-ċentru ta’ taħriġ individwali. B’enfasi fuq għan maniġġabbli u prattiku u l-motivazzjoni intensiva jew ix-xogħol ta’ identifikazzjoni, jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ suċċess tat-taħriġ. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett KOMPETENZ-DEWICKLUNG f’KONTEXT SCHULE joffri taħriġ ta’ kompetenza individwali għall-promozzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjali ewlenin u motivazzjoni ta’ tagħlim għall-istudenti. Il-grupp fil-mira huwa 32 student mill-Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule u l-Johhann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium mill-grad 6’il quddiem bi ħtieġa akbar għal appoġġ pedagoġiku soċjali. Bl-akkumpanjament tat-2. Nofs is-sena skolastika se tikkontribwixxi biex tiżgura s-suċċess fl-iskejjel, tevita t-tluq bikri mill-iskola u ttejjeb il-klima tat-tagħlim. Il-bażi u l-idea metodoloġika ta ‘taħriġ kompetenza huwa programm Ben Furman orjentati lejn soluzzjoni “I jistgħu jagħmlu dan!”. L-iżvilupp ta’ ħiliet kemm jista’ jkun konkreti (kompetenzi) jitqiegħed fiċ-ċentru ta’ taħriġ individwali. B’enfasi fuq għan maniġġabbli u prattiku u l-motivazzjoni intensiva jew ix-xogħol ta’ identifikazzjoni, jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ suċċess tat-taħriġ. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto KOMPETENZ-DEWICKLUNG em KONTEXT SCHULE oferece formação de competências individuais para a promoção e desenvolvimento de competências sociais essenciais e motivação para a aprendizagem para os alunos. O grupo-alvo são 32 alunos do Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule e do Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium a partir do 6.o ano, com uma necessidade acrescida de apoio pedagógico social. Com o acompanhamento da 2. O semestre escolar contribuirá para garantir o sucesso escolar, evitar o abandono escolar precoce e melhorar o clima de ensino e aprendizagem. A base e a ideia metodológica da formação em competências é o programa orientado para soluções de Ben Furman «I can do it!». O desenvolvimento de competências tão concretas quanto possível (competências) é colocado no centro de uma formação individual. Ao concentrar-se em um objetivo prático e controlável e no trabalho intensivo de motivação ou identificação, as chances de sucesso da formação aumentam. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto KOMPETENZ-DEWICKLUNG em KONTEXT SCHULE oferece formação de competências individuais para a promoção e desenvolvimento de competências sociais essenciais e motivação para a aprendizagem para os alunos. O grupo-alvo são 32 alunos do Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule e do Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium a partir do 6.o ano, com uma necessidade acrescida de apoio pedagógico social. Com o acompanhamento da 2. O semestre escolar contribuirá para garantir o sucesso escolar, evitar o abandono escolar precoce e melhorar o clima de ensino e aprendizagem. A base e a ideia metodológica da formação em competências é o programa orientado para soluções de Ben Furman «I can do it!». O desenvolvimento de competências tão concretas quanto possível (competências) é colocado no centro de uma formação individual. Ao concentrar-se em um objetivo prático e controlável e no trabalho intensivo de motivação ou identificação, as chances de sucesso da formação aumentam. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto KOMPETENZ-DEWICKLUNG em KONTEXT SCHULE oferece formação de competências individuais para a promoção e desenvolvimento de competências sociais essenciais e motivação para a aprendizagem para os alunos. O grupo-alvo são 32 alunos do Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule e do Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium a partir do 6.o ano, com uma necessidade acrescida de apoio pedagógico social. Com o acompanhamento da 2. O semestre escolar contribuirá para garantir o sucesso escolar, evitar o abandono escolar precoce e melhorar o clima de ensino e aprendizagem. A base e a ideia metodológica da formação em competências é o programa orientado para soluções de Ben Furman «I can do it!». O desenvolvimento de competências tão concretas quanto possível (competências) é colocado no centro de uma formação individual. Ao concentrar-se em um objetivo prático e controlável e no trabalho intensivo de motivação ou identificação, as chances de sucesso da formação aumentam. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti KOMPETENZ-DEWICKLUNG KONTEXT SCHULE -hankkeessa tarjoaa yksilöllistä osaamista koskevaa koulutusta oppilaiden sosiaalisten avaintaitojen ja oppimismotivaation edistämiseksi ja kehittämiseksi. Kohderyhmänä on 32 oppilasta Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschulesta ja Johann-Wolfgang-von-Gymnasiumista luokasta 6 alkaen, ja sosiaalipedagogisen tuen tarve kasvaa. 2:n säestyksen kanssa. Koulun puolivuosittain edistetään koulumenestyksen varmistamista, koulunkäynnin keskeyttämisen välttämistä sekä opetus- ja oppimis-ilmapiirin parantamista. Osaamiskoulutuksen perusta ja metodologinen ajatus on Ben Furmanin ratkaisukeskeinen ohjelma ”Minä pystyn siihen!”. Mahdollisimman konkreettisten taitojen kehittäminen (pätevyys) asetetaan henkilökohtaisen koulutuksen keskiöön. Koulutuksen onnistumismahdollisuuksia lisätään keskittymällä hallittavissa olevaan, käytännön tavoitteeseen ja intensiiviseen motivaatio- tai tunnistustyöhön. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti KOMPETENZ-DEWICKLUNG KONTEXT SCHULE -hankkeessa tarjoaa yksilöllistä osaamista koskevaa koulutusta oppilaiden sosiaalisten avaintaitojen ja oppimismotivaation edistämiseksi ja kehittämiseksi. Kohderyhmänä on 32 oppilasta Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschulesta ja Johann-Wolfgang-von-Gymnasiumista luokasta 6 alkaen, ja sosiaalipedagogisen tuen tarve kasvaa. 2:n säestyksen kanssa. Koulun puolivuosittain edistetään koulumenestyksen varmistamista, koulunkäynnin keskeyttämisen välttämistä sekä opetus- ja oppimis-ilmapiirin parantamista. Osaamiskoulutuksen perusta ja metodologinen ajatus on Ben Furmanin ratkaisukeskeinen ohjelma ”Minä pystyn siihen!”. Mahdollisimman konkreettisten taitojen kehittäminen (pätevyys) asetetaan henkilökohtaisen koulutuksen keskiöön. Koulutuksen onnistumismahdollisuuksia lisätään keskittymällä hallittavissa olevaan, käytännön tavoitteeseen ja intensiiviseen motivaatio- tai tunnistustyöhön. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti KOMPETENZ-DEWICKLUNG KONTEXT SCHULE -hankkeessa tarjoaa yksilöllistä osaamista koskevaa koulutusta oppilaiden sosiaalisten avaintaitojen ja oppimismotivaation edistämiseksi ja kehittämiseksi. Kohderyhmänä on 32 oppilasta Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschulesta ja Johann-Wolfgang-von-Gymnasiumista luokasta 6 alkaen, ja sosiaalipedagogisen tuen tarve kasvaa. 2:n säestyksen kanssa. Koulun puolivuosittain edistetään koulumenestyksen varmistamista, koulunkäynnin keskeyttämisen välttämistä sekä opetus- ja oppimis-ilmapiirin parantamista. Osaamiskoulutuksen perusta ja metodologinen ajatus on Ben Furmanin ratkaisukeskeinen ohjelma ”Minä pystyn siihen!”. Mahdollisimman konkreettisten taitojen kehittäminen (pätevyys) asetetaan henkilökohtaisen koulutuksen keskiöön. Koulutuksen onnistumismahdollisuuksia lisätään keskittymällä hallittavissa olevaan, käytännön tavoitteeseen ja intensiiviseen motivaatio- tai tunnistustyöhön. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG w KONTEXT SCHULE oferuje indywidualne szkolenia kompetencyjne w zakresie promocji i rozwoju kluczowych kompetencji społecznych oraz motywacji uczniów do nauki. Grupa docelowa to 32 uczniów z Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule i Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium, począwszy od klasy 6, przy zwiększonej potrzebie społecznego wsparcia pedagogicznego. Z akompaniamentem przez 2. Półrocze szkoły przyczynią się do zapewnienia sukcesu szkolnego, unikania przedwczesnego kończenia nauki oraz poprawy klimatu nauczania i uczenia się. Podstawą i metodologiczną ideą szkolenia kompetencji jest Ben Furman zorientowany na rozwiązanie program „Mogę to zrobić!”. Rozwój jak najbardziej konkretnych umiejętności (kompetencji) znajduje się w centrum indywidualnego szkolenia. Koncentrując się na możliwym do opanowania, praktycznym celu oraz intensywnej pracy motywacyjnej lub identyfikacji, zwiększa się szanse na powodzenie szkolenia. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG w KONTEXT SCHULE oferuje indywidualne szkolenia kompetencyjne w zakresie promocji i rozwoju kluczowych kompetencji społecznych oraz motywacji uczniów do nauki. Grupa docelowa to 32 uczniów z Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule i Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium, począwszy od klasy 6, przy zwiększonej potrzebie społecznego wsparcia pedagogicznego. Z akompaniamentem przez 2. Półrocze szkoły przyczynią się do zapewnienia sukcesu szkolnego, unikania przedwczesnego kończenia nauki oraz poprawy klimatu nauczania i uczenia się. Podstawą i metodologiczną ideą szkolenia kompetencji jest Ben Furman zorientowany na rozwiązanie program „Mogę to zrobić!”. Rozwój jak najbardziej konkretnych umiejętności (kompetencji) znajduje się w centrum indywidualnego szkolenia. Koncentrując się na możliwym do opanowania, praktycznym celu oraz intensywnej pracy motywacyjnej lub identyfikacji, zwiększa się szanse na powodzenie szkolenia. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG w KONTEXT SCHULE oferuje indywidualne szkolenia kompetencyjne w zakresie promocji i rozwoju kluczowych kompetencji społecznych oraz motywacji uczniów do nauki. Grupa docelowa to 32 uczniów z Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule i Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium, począwszy od klasy 6, przy zwiększonej potrzebie społecznego wsparcia pedagogicznego. Z akompaniamentem przez 2. Półrocze szkoły przyczynią się do zapewnienia sukcesu szkolnego, unikania przedwczesnego kończenia nauki oraz poprawy klimatu nauczania i uczenia się. Podstawą i metodologiczną ideą szkolenia kompetencji jest Ben Furman zorientowany na rozwiązanie program „Mogę to zrobić!”. Rozwój jak najbardziej konkretnych umiejętności (kompetencji) znajduje się w centrum indywidualnego szkolenia. Koncentrując się na możliwym do opanowania, praktycznym celu oraz intensywnej pracy motywacyjnej lub identyfikacji, zwiększa się szanse na powodzenie szkolenia. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG v KONTEXT SCHULE ponuja individualno usposabljanje za spodbujanje in razvoj socialnih ključnih kompetenc in učne motivacije za učence. Ciljna skupina je 32 učencev iz Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule in Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium od 6. razreda naprej z večjo potrebo po socialni pedagoški podpori. S spremstvom 2. Šolsko polletje bo prispevalo k zagotavljanju šolskega uspeha, preprečevanju zgodnjega opuščanja šolanja ter izboljšanju okolja za poučevanje in učenje. Osnova in metodološka ideja usposabljanja kompetenc je program, usmerjen v rešitve Bena Furmana „Lahko to storim!“. Razvoj čim bolj konkretnih spretnosti (kompetenc) je v središču individualnega usposabljanja. S poudarkom na obvladljivem, praktičnem cilju in intenzivni motivaciji ali identifikaciji se povečajo možnosti za uspeh usposabljanja. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG v KONTEXT SCHULE ponuja individualno usposabljanje za spodbujanje in razvoj socialnih ključnih kompetenc in učne motivacije za učence. Ciljna skupina je 32 učencev iz Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule in Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium od 6. razreda naprej z večjo potrebo po socialni pedagoški podpori. S spremstvom 2. Šolsko polletje bo prispevalo k zagotavljanju šolskega uspeha, preprečevanju zgodnjega opuščanja šolanja ter izboljšanju okolja za poučevanje in učenje. Osnova in metodološka ideja usposabljanja kompetenc je program, usmerjen v rešitve Bena Furmana „Lahko to storim!“. Razvoj čim bolj konkretnih spretnosti (kompetenc) je v središču individualnega usposabljanja. S poudarkom na obvladljivem, praktičnem cilju in intenzivni motivaciji ali identifikaciji se povečajo možnosti za uspeh usposabljanja. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG v KONTEXT SCHULE ponuja individualno usposabljanje za spodbujanje in razvoj socialnih ključnih kompetenc in učne motivacije za učence. Ciljna skupina je 32 učencev iz Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule in Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium od 6. razreda naprej z večjo potrebo po socialni pedagoški podpori. S spremstvom 2. Šolsko polletje bo prispevalo k zagotavljanju šolskega uspeha, preprečevanju zgodnjega opuščanja šolanja ter izboljšanju okolja za poučevanje in učenje. Osnova in metodološka ideja usposabljanja kompetenc je program, usmerjen v rešitve Bena Furmana „Lahko to storim!“. Razvoj čim bolj konkretnih spretnosti (kompetenc) je v središču individualnega usposabljanja. S poudarkom na obvladljivem, praktičnem cilju in intenzivni motivaciji ali identifikaciji se povečajo možnosti za uspeh usposabljanja. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG v KONTEXT SCHULE nabízí individuální kompetenční školení pro podporu a rozvoj sociálních klíčových kompetencí a vzdělávací motivaci pro žáky. Cílovou skupinou je 32 žáků z Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule a Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium od 6. stupně se zvýšenou potřebou sociální pedagogické podpory. S doprovodem 2. Půlroční školní období přispěje k zajištění školního úspěchu, zabrání předčasnému ukončování školní docházky a zlepší prostředí výuky a učení. Základem a metodickou myšlenkou odborné přípravy je Ben Furmanův program zaměřený na řešení „Můžu to udělat!“. Rozvoj co nejkonkrétnějších dovedností (kompetencí) je umístěn v centru individuálního vzdělávání. Zaměřením se na zvládnutelný, praktický cíl a intenzivní motivační nebo identifikační práci se zvyšuje šance na úspěch školení. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG v KONTEXT SCHULE nabízí individuální kompetenční školení pro podporu a rozvoj sociálních klíčových kompetencí a vzdělávací motivaci pro žáky. Cílovou skupinou je 32 žáků z Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule a Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium od 6. stupně se zvýšenou potřebou sociální pedagogické podpory. S doprovodem 2. Půlroční školní období přispěje k zajištění školního úspěchu, zabrání předčasnému ukončování školní docházky a zlepší prostředí výuky a učení. Základem a metodickou myšlenkou odborné přípravy je Ben Furmanův program zaměřený na řešení „Můžu to udělat!“. Rozvoj co nejkonkrétnějších dovedností (kompetencí) je umístěn v centru individuálního vzdělávání. Zaměřením se na zvládnutelný, praktický cíl a intenzivní motivační nebo identifikační práci se zvyšuje šance na úspěch školení. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG v KONTEXT SCHULE nabízí individuální kompetenční školení pro podporu a rozvoj sociálních klíčových kompetencí a vzdělávací motivaci pro žáky. Cílovou skupinou je 32 žáků z Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule a Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium od 6. stupně se zvýšenou potřebou sociální pedagogické podpory. S doprovodem 2. Půlroční školní období přispěje k zajištění školního úspěchu, zabrání předčasnému ukončování školní docházky a zlepší prostředí výuky a učení. Základem a metodickou myšlenkou odborné přípravy je Ben Furmanův program zaměřený na řešení „Můžu to udělat!“. Rozvoj co nejkonkrétnějších dovedností (kompetencí) je umístěn v centru individuálního vzdělávání. Zaměřením se na zvládnutelný, praktický cíl a intenzivní motivační nebo identifikační práci se zvyšuje šance na úspěch školení. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE siūlo individualius gebėjimų mokymus, skirtus ugdyti ir ugdyti socialinius bendruosius gebėjimus bei mokymosi motyvaciją mokiniams. Tikslinė grupė yra 32 moksleiviai iš Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule ir Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnaium nuo 6 klasės, kuriems reikia daugiau socialinės pedagoginės paramos. Su akompanimentu 2. Mokyklos pusmetis padės užtikrinti sėkmingą mokyklos veiklą, išvengti mokyklos nebaigimo ir gerinti mokymo ir mokymosi aplinką. Kompetencijos mokymo pagrindas ir metodinė idėja yra Ben Furman į sprendimus orientuota programa „Aš galiu tai padaryti!“. Individualaus mokymo centre – kuo konkretesnių įgūdžių (kompetencijos) ugdymas. Sutelkiant dėmesį į valdomą, praktišką tikslą ir intensyvų motyvaciją ar tapatybės nustatymo darbą, padidėja mokymo sėkmės tikimybė. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE siūlo individualius gebėjimų mokymus, skirtus ugdyti ir ugdyti socialinius bendruosius gebėjimus bei mokymosi motyvaciją mokiniams. Tikslinė grupė yra 32 moksleiviai iš Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule ir Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnaium nuo 6 klasės, kuriems reikia daugiau socialinės pedagoginės paramos. Su akompanimentu 2. Mokyklos pusmetis padės užtikrinti sėkmingą mokyklos veiklą, išvengti mokyklos nebaigimo ir gerinti mokymo ir mokymosi aplinką. Kompetencijos mokymo pagrindas ir metodinė idėja yra Ben Furman į sprendimus orientuota programa „Aš galiu tai padaryti!“. Individualaus mokymo centre – kuo konkretesnių įgūdžių (kompetencijos) ugdymas. Sutelkiant dėmesį į valdomą, praktišką tikslą ir intensyvų motyvaciją ar tapatybės nustatymo darbą, padidėja mokymo sėkmės tikimybė. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE siūlo individualius gebėjimų mokymus, skirtus ugdyti ir ugdyti socialinius bendruosius gebėjimus bei mokymosi motyvaciją mokiniams. Tikslinė grupė yra 32 moksleiviai iš Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule ir Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnaium nuo 6 klasės, kuriems reikia daugiau socialinės pedagoginės paramos. Su akompanimentu 2. Mokyklos pusmetis padės užtikrinti sėkmingą mokyklos veiklą, išvengti mokyklos nebaigimo ir gerinti mokymo ir mokymosi aplinką. Kompetencijos mokymo pagrindas ir metodinė idėja yra Ben Furman į sprendimus orientuota programa „Aš galiu tai padaryti!“. Individualaus mokymo centre – kuo konkretesnių įgūdžių (kompetencijos) ugdymas. Sutelkiant dėmesį į valdomą, praktišką tikslą ir intensyvų motyvaciją ar tapatybės nustatymo darbą, padidėja mokymo sėkmės tikimybė. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts KOMPETENZ-DEWICKLUNG KONTEXT SCHULE piedāvā skolēnu individuālās kompetences apmācību sociālo pamatprasmju un mācīšanās motivācijas veicināšanai un attīstībai. Mērķgrupa ir 32 skolēni no Fridriha-Adolfa-Wilhelma-Diesterweg-Oberschule un Johann-Wolfgang-Von-Goethe-Gymnasium, sākot no 6. klases ar pieaugošu nepieciešamību pēc sociālās pedagoģiskās palīdzības. Ar pavadījumu ar 2. Skolas pusgads palīdzēs nodrošināt panākumus skolā, izvairīties no priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas un uzlabot mācīšanas un mācīšanās vidi. Kompetences apmācības pamats un metodoloģiskā ideja ir Ben Furman uz risinājumu orientēta programma “Es varu to izdarīt!”. Individuālās apmācības centrā ir pēc iespējas konkrētāku prasmju (kompetenču) attīstība. Koncentrējoties uz vadāmu, praktisku mērķi un intensīvu motivāciju vai identifikācijas darbu, palielinās apmācības panākumu iespējas. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts KOMPETENZ-DEWICKLUNG KONTEXT SCHULE piedāvā skolēnu individuālās kompetences apmācību sociālo pamatprasmju un mācīšanās motivācijas veicināšanai un attīstībai. Mērķgrupa ir 32 skolēni no Fridriha-Adolfa-Wilhelma-Diesterweg-Oberschule un Johann-Wolfgang-Von-Goethe-Gymnasium, sākot no 6. klases ar pieaugošu nepieciešamību pēc sociālās pedagoģiskās palīdzības. Ar pavadījumu ar 2. Skolas pusgads palīdzēs nodrošināt panākumus skolā, izvairīties no priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas un uzlabot mācīšanas un mācīšanās vidi. Kompetences apmācības pamats un metodoloģiskā ideja ir Ben Furman uz risinājumu orientēta programma “Es varu to izdarīt!”. Individuālās apmācības centrā ir pēc iespējas konkrētāku prasmju (kompetenču) attīstība. Koncentrējoties uz vadāmu, praktisku mērķi un intensīvu motivāciju vai identifikācijas darbu, palielinās apmācības panākumu iespējas. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts KOMPETENZ-DEWICKLUNG KONTEXT SCHULE piedāvā skolēnu individuālās kompetences apmācību sociālo pamatprasmju un mācīšanās motivācijas veicināšanai un attīstībai. Mērķgrupa ir 32 skolēni no Fridriha-Adolfa-Wilhelma-Diesterweg-Oberschule un Johann-Wolfgang-Von-Goethe-Gymnasium, sākot no 6. klases ar pieaugošu nepieciešamību pēc sociālās pedagoģiskās palīdzības. Ar pavadījumu ar 2. Skolas pusgads palīdzēs nodrošināt panākumus skolā, izvairīties no priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas un uzlabot mācīšanas un mācīšanās vidi. Kompetences apmācības pamats un metodoloģiskā ideja ir Ben Furman uz risinājumu orientēta programma “Es varu to izdarīt!”. Individuālās apmācības centrā ir pēc iespējas konkrētāku prasmju (kompetenču) attīstība. Koncentrējoties uz vadāmu, praktisku mērķi un intensīvu motivāciju vai identifikācijas darbu, palielinās apmācības panākumu iespējas. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът KOMPETENZ-DEWICKLUNG в KONTEXT SCHULE предлага индивидуално обучение по компетентности за популяризиране и развитие на социални ключови компетентности и мотивация за учене на учениците. Целевата група е 32 ученици от гимназия Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule и Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium от 6-ти клас нататък с повишена нужда от социална педагогическа подкрепа. С придружител от 2. Шестмесечието на училището ще допринесе за гарантиране на успех в училище, избягване на преждевременното напускане на училище и подобряване на преподавателския и учебния климат. Основата и методологичната идея за обучение за компетентност е ориентираната към решения програма на Бен Фърман „Мога да го направя!“. Развитието на възможно най-конкретни умения (компетентности) е поставено в центъра на индивидуалното обучение. Чрез съсредоточаване върху управляема, практическа цел и интензивна мотивация или работа по идентификация, шансовете за успех на обучението се увеличават. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът KOMPETENZ-DEWICKLUNG в KONTEXT SCHULE предлага индивидуално обучение по компетентности за популяризиране и развитие на социални ключови компетентности и мотивация за учене на учениците. Целевата група е 32 ученици от гимназия Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule и Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium от 6-ти клас нататък с повишена нужда от социална педагогическа подкрепа. С придружител от 2. Шестмесечието на училището ще допринесе за гарантиране на успех в училище, избягване на преждевременното напускане на училище и подобряване на преподавателския и учебния климат. Основата и методологичната идея за обучение за компетентност е ориентираната към решения програма на Бен Фърман „Мога да го направя!“. Развитието на възможно най-конкретни умения (компетентности) е поставено в центъра на индивидуалното обучение. Чрез съсредоточаване върху управляема, практическа цел и интензивна мотивация или работа по идентификация, шансовете за успех на обучението се увеличават. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът KOMPETENZ-DEWICKLUNG в KONTEXT SCHULE предлага индивидуално обучение по компетентности за популяризиране и развитие на социални ключови компетентности и мотивация за учене на учениците. Целевата група е 32 ученици от гимназия Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule и Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium от 6-ти клас нататък с повишена нужда от социална педагогическа подкрепа. С придружител от 2. Шестмесечието на училището ще допринесе за гарантиране на успех в училище, избягване на преждевременното напускане на училище и подобряване на преподавателския и учебния климат. Основата и методологичната идея за обучение за компетентност е ориентираната към решения програма на Бен Фърман „Мога да го направя!“. Развитието на възможно най-конкретни умения (компетентности) е поставено в центъра на индивидуалното обучение. Чрез съсредоточаване върху управляема, практическа цел и интензивна мотивация или работа по идентификация, шансовете за успех на обучението се увеличават. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A KOMPETENZ-DEWICKLUNG projekt a KONTEXT SCHULE-ban egyéni kompetenciaképzést kínál a társadalmi kulcskompetenciák és a tanulási motiváció előmozdítására és fejlesztésére a tanulók számára. A célcsoport 32 diák a Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule-ból és a Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasiumból a 6. évfolyamtól kezdődően, és fokozott szükség van szociális pedagógiai támogatásra. A 2-es kíséretével. Az iskola féléve hozzá fog járulni az iskolai siker biztosításához, a korai iskolaelhagyás elkerüléséhez, valamint az oktatási és tanulási környezet javításához. A kompetencia képzés alapja és módszertani elképzelése Ben Furman „Meg tudom csinálni!” megoldásorientált programja. A lehető legkonkrétabb készségek (kompetenciák) fejlesztése az egyéni képzés középpontjába kerül. A kezelhető, gyakorlati cél és az intenzív motivációs vagy azonosítási munka előtérbe helyezésével nő a képzés sikerének esélye. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KOMPETENZ-DEWICKLUNG projekt a KONTEXT SCHULE-ban egyéni kompetenciaképzést kínál a társadalmi kulcskompetenciák és a tanulási motiváció előmozdítására és fejlesztésére a tanulók számára. A célcsoport 32 diák a Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule-ból és a Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasiumból a 6. évfolyamtól kezdődően, és fokozott szükség van szociális pedagógiai támogatásra. A 2-es kíséretével. Az iskola féléve hozzá fog járulni az iskolai siker biztosításához, a korai iskolaelhagyás elkerüléséhez, valamint az oktatási és tanulási környezet javításához. A kompetencia képzés alapja és módszertani elképzelése Ben Furman „Meg tudom csinálni!” megoldásorientált programja. A lehető legkonkrétabb készségek (kompetenciák) fejlesztése az egyéni képzés középpontjába kerül. A kezelhető, gyakorlati cél és az intenzív motivációs vagy azonosítási munka előtérbe helyezésével nő a képzés sikerének esélye. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A KOMPETENZ-DEWICKLUNG projekt a KONTEXT SCHULE-ban egyéni kompetenciaképzést kínál a társadalmi kulcskompetenciák és a tanulási motiváció előmozdítására és fejlesztésére a tanulók számára. A célcsoport 32 diák a Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule-ból és a Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasiumból a 6. évfolyamtól kezdődően, és fokozott szükség van szociális pedagógiai támogatásra. A 2-es kíséretével. Az iskola féléve hozzá fog járulni az iskolai siker biztosításához, a korai iskolaelhagyás elkerüléséhez, valamint az oktatási és tanulási környezet javításához. A kompetencia képzés alapja és módszertani elképzelése Ben Furman „Meg tudom csinálni!” megoldásorientált programja. A lehető legkonkrétabb készségek (kompetenciák) fejlesztése az egyéni képzés középpontjába kerül. A kezelhető, gyakorlati cél és az intenzív motivációs vagy azonosítási munka előtérbe helyezésével nő a képzés sikerének esélye. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cuireann an tionscadal Kompetenz-DEWICKLUNG in Kontext SCHULE oiliúint inniúlachta aonair ar fáil chun príomhinniúlachtaí sóisialta a chur chun cinn agus a fhorbairt agus spreagadh foghlama do dhaltaí. Is é an spriocghrúpa ná 32 dalta ó Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule agus Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium ó ghrád 6 ar aghaidh agus gá níos mó le tacaíocht oideolaíoch shóisialta. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). Cuideoidh leathbhliain na scoile le rath na scoile a chinntiú, le luathfhágáil na scoile a sheachaint agus le feabhas a chur ar an timpeallacht teagaisc agus foghlama. Is é an bunús agus smaoineamh modheolaíochta oiliúna inniúlachta clár réiteach-dhírithe Ben Furman ar “is féidir liom é a dhéanamh!”. Cuirtear forbairt scileanna nithiúla agus is féidir (inniúlachtaí) i gcroílár oiliúna aonair. Trí dhíriú ar sprioc inláimhsithe, praiticiúil agus an dian-inspreagadh nó an obair aitheantais, méadaítear an seans go n-éireoidh leis an oiliúint. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuireann an tionscadal Kompetenz-DEWICKLUNG in Kontext SCHULE oiliúint inniúlachta aonair ar fáil chun príomhinniúlachtaí sóisialta a chur chun cinn agus a fhorbairt agus spreagadh foghlama do dhaltaí. Is é an spriocghrúpa ná 32 dalta ó Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule agus Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium ó ghrád 6 ar aghaidh agus gá níos mó le tacaíocht oideolaíoch shóisialta. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). Cuideoidh leathbhliain na scoile le rath na scoile a chinntiú, le luathfhágáil na scoile a sheachaint agus le feabhas a chur ar an timpeallacht teagaisc agus foghlama. Is é an bunús agus smaoineamh modheolaíochta oiliúna inniúlachta clár réiteach-dhírithe Ben Furman ar “is féidir liom é a dhéanamh!”. Cuirtear forbairt scileanna nithiúla agus is féidir (inniúlachtaí) i gcroílár oiliúna aonair. Trí dhíriú ar sprioc inláimhsithe, praiticiúil agus an dian-inspreagadh nó an obair aitheantais, méadaítear an seans go n-éireoidh leis an oiliúint. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuireann an tionscadal Kompetenz-DEWICKLUNG in Kontext SCHULE oiliúint inniúlachta aonair ar fáil chun príomhinniúlachtaí sóisialta a chur chun cinn agus a fhorbairt agus spreagadh foghlama do dhaltaí. Is é an spriocghrúpa ná 32 dalta ó Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule agus Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium ó ghrád 6 ar aghaidh agus gá níos mó le tacaíocht oideolaíoch shóisialta. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). Cuideoidh leathbhliain na scoile le rath na scoile a chinntiú, le luathfhágáil na scoile a sheachaint agus le feabhas a chur ar an timpeallacht teagaisc agus foghlama. Is é an bunús agus smaoineamh modheolaíochta oiliúna inniúlachta clár réiteach-dhírithe Ben Furman ar “is féidir liom é a dhéanamh!”. Cuirtear forbairt scileanna nithiúla agus is féidir (inniúlachtaí) i gcroílár oiliúna aonair. Trí dhíriú ar sprioc inláimhsithe, praiticiúil agus an dian-inspreagadh nó an obair aitheantais, méadaítear an seans go n-éireoidh leis an oiliúint. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet KOMPETENZ-DEWICKLUNG i KONTEXT SCHULE erbjuder individuell kompetensutbildning för att främja och utveckla sociala nyckelkompetenser och inlärningsmotivation för elever. Målgruppen är 32 elever från Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule och Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium från årskurs 6 och framåt med ett ökat behov av socialt pedagogiskt stöd. Med ackompanjemang av 2. Skolhalvåret kommer att bidra till att säkerställa skolans framgång, undvika att elever lämnar skolan i förtid och förbättra undervisnings- och inlärningsklimatet. Grunden och metodidén för kompetensutbildning är Ben Furmans lösningsinriktade program ”Jag kan göra det!”. Utvecklingen av så konkreta färdigheter som möjligt (kompetenser) placeras i centrum för en individuell utbildning. Genom att fokusera på ett hanterbart, praktiskt mål och det intensiva motivations- eller identifieringsarbetet ökar möjligheterna att lyckas med utbildningen. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet KOMPETENZ-DEWICKLUNG i KONTEXT SCHULE erbjuder individuell kompetensutbildning för att främja och utveckla sociala nyckelkompetenser och inlärningsmotivation för elever. Målgruppen är 32 elever från Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule och Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium från årskurs 6 och framåt med ett ökat behov av socialt pedagogiskt stöd. Med ackompanjemang av 2. Skolhalvåret kommer att bidra till att säkerställa skolans framgång, undvika att elever lämnar skolan i förtid och förbättra undervisnings- och inlärningsklimatet. Grunden och metodidén för kompetensutbildning är Ben Furmans lösningsinriktade program ”Jag kan göra det!”. Utvecklingen av så konkreta färdigheter som möjligt (kompetenser) placeras i centrum för en individuell utbildning. Genom att fokusera på ett hanterbart, praktiskt mål och det intensiva motivations- eller identifieringsarbetet ökar möjligheterna att lyckas med utbildningen. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet KOMPETENZ-DEWICKLUNG i KONTEXT SCHULE erbjuder individuell kompetensutbildning för att främja och utveckla sociala nyckelkompetenser och inlärningsmotivation för elever. Målgruppen är 32 elever från Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule och Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium från årskurs 6 och framåt med ett ökat behov av socialt pedagogiskt stöd. Med ackompanjemang av 2. Skolhalvåret kommer att bidra till att säkerställa skolans framgång, undvika att elever lämnar skolan i förtid och förbättra undervisnings- och inlärningsklimatet. Grunden och metodidén för kompetensutbildning är Ben Furmans lösningsinriktade program ”Jag kan göra det!”. Utvecklingen av så konkreta färdigheter som möjligt (kompetenser) placeras i centrum för en individuell utbildning. Genom att fokusera på ett hanterbart, praktiskt mål och det intensiva motivations- eller identifieringsarbetet ökar möjligheterna att lyckas med utbildningen. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG KONTEXT SCHULE’is pakub individuaalset kompetentsikoolitust sotsiaalsete võtmepädevuste edendamiseks ja arendamiseks ning õpilaste õppimismotivatsiooniks. Sihtrühm on 32 õpilast Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule ja Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium alates 6. klassist, kellel on suurem vajadus sotsiaalse pedagoogilise toetuse järele. Koos saatjaga 2. Kooli poolaasta aitab tagada koolide edu, vältida haridussüsteemist varakult lahkumist ning parandada õpetamis- ja õppimiskliimat. Kompetentsikoolituse alus ja metoodiline idee on Ben Furmani lahendusele orienteeritud programm „Ma suudan seda!“. Võimalikult konkreetsete oskuste (pädevuste) arendamine asetatakse individuaalse koolituse keskmesse. Keskendudes juhitavale ja praktilisele eesmärgile ning intensiivsele motivatsiooni- või identifitseerimistööle, suurendatakse koolituse eduvõimalusi. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG KONTEXT SCHULE’is pakub individuaalset kompetentsikoolitust sotsiaalsete võtmepädevuste edendamiseks ja arendamiseks ning õpilaste õppimismotivatsiooniks. Sihtrühm on 32 õpilast Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule ja Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium alates 6. klassist, kellel on suurem vajadus sotsiaalse pedagoogilise toetuse järele. Koos saatjaga 2. Kooli poolaasta aitab tagada koolide edu, vältida haridussüsteemist varakult lahkumist ning parandada õpetamis- ja õppimiskliimat. Kompetentsikoolituse alus ja metoodiline idee on Ben Furmani lahendusele orienteeritud programm „Ma suudan seda!“. Võimalikult konkreetsete oskuste (pädevuste) arendamine asetatakse individuaalse koolituse keskmesse. Keskendudes juhitavale ja praktilisele eesmärgile ning intensiivsele motivatsiooni- või identifitseerimistööle, suurendatakse koolituse eduvõimalusi. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG KONTEXT SCHULE’is pakub individuaalset kompetentsikoolitust sotsiaalsete võtmepädevuste edendamiseks ja arendamiseks ning õpilaste õppimismotivatsiooniks. Sihtrühm on 32 õpilast Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule ja Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium alates 6. klassist, kellel on suurem vajadus sotsiaalse pedagoogilise toetuse järele. Koos saatjaga 2. Kooli poolaasta aitab tagada koolide edu, vältida haridussüsteemist varakult lahkumist ning parandada õpetamis- ja õppimiskliimat. Kompetentsikoolituse alus ja metoodiline idee on Ben Furmani lahendusele orienteeritud programm „Ma suudan seda!“. Võimalikult konkreetsete oskuste (pädevuste) arendamine asetatakse individuaalse koolituse keskmesse. Keskendudes juhitavale ja praktilisele eesmärgile ning intensiivsele motivatsiooni- või identifitseerimistööle, suurendatakse koolituse eduvõimalusi. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4380176 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
KINDERVEREINIGUNG Chemnitz e.V. | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): KINDERVEREINIGUNG Chemnitz e.V. / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Chemnitz, Stadt | |||||||||||||||
| Property / location (string): Chemnitz, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Chemnitz / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Chemnitz / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Chemnitz, Stadt / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°49'34.28"N, 12°54'42.37"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°49'34.28"N, 12°54'42.37"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°49'34.28"N, 12°54'42.37"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
32,891.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 32,891.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
12 February 2015
| |||||||||||||||
| Property / start time: 12 February 2015 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
16 February 2024
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 16 February 2024 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 10:55, 10 October 2024
Project Q3626398 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Competence DEVELOPMENT in KONTEXT SCHULE |
Project Q3626398 in Germany |
Statements
32,891.19 Euro
0 references
12 February 2015
0 references
30 September 2015
0 references
KINDERVEREINIGUNG Chemnitz e.V.
0 references
Das Projekt KOMPETENZ-ENTWICKLUNG im KONTEXT SCHULE bietet ein individuelles Kompetenz-Training zur Förderung und Entwicklung sozialer Schlüsselkompetenzen und Lernmotivation für Schüler an. Zielgruppe sind 32 Schüler der Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule und des Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasiums ab Klasse 6 mit erhöhtem sozialpädagogischem Unterstützungsbedarf. Mit der Begleitung durch das 2. Schulhalbjahr soll zur Sicherung des Schulerfolges, zur Vermeidung von Schulabbrüchen Einzelner und zur Verbesserung des Lehr- und Lernklimas beigetragen werden. Basis und methodische Grundidee des Kompetenz-Trainings ist Ben Furmans lösungsorientiertes Programm „Ich schaff’s!“. Die Entwicklung einer möglichst konkreten Fähigkeit (Kompetenzen) wird in den Mittelpunkt eines individuellen Trainings gestellt. Durch die Fokussierung auf ein überschaubares, praktisches Ziel und die intensive Motivations- bzw. Identifikationsarbeit werden die Erfolgschancen des Trainings erhöht. (German)
0 references
The project KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE offers individual competence training for the promotion and development of social key competences and learning motivation for pupils. The target group is 32 pupils from the Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule and the Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium from grade 6 onwards with an increased need for social pedagogical support. With the accompaniment by the 2. School half-year will contribute to ensuring school success, avoiding early school leaving and improving the teaching and learning climate. The basis and methodological idea of competence training is Ben Furman’s solution-oriented program “I can do it!”. The development of as concrete skills as possible (competences) is placed at the centre of an individual training. By focusing on a manageable, practical goal and the intensive motivation or identification work, the chances of success of the training are increased. (English)
22 November 2021
0.0762560296460188
0 references
Le projet KOMPETENZ-DÉVELOPPEMENT au KONTEXT SCHULE propose une formation individuelle aux compétences pour promouvoir et développer des compétences clés sociales et une motivation d’apprentissage pour les élèves. Le groupe cible est de 32 élèves de la Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule et du Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium à partir de la classe 6 avec un besoin accru de soutien socio-éducatif. Avec l’accompagnement du 2ème Il s’agit de contribuer à la réussite scolaire, à la prévention du décrochage scolaire et à l’amélioration du climat d’enseignement et d’apprentissage. La base et l’idée méthodologique de la formation aux compétences est le programme de Ben Furman «Je fais!». Le développement d’une capacité aussi concrète que possible (compétences) est placé au centre d’une formation individuelle. L’accent mis sur un objectif gérable et pratique et le travail intense de motivation ou d’identification augmentent les chances de réussite de la formation. (French)
14 December 2021
0 references
Het project KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE biedt individuele competentietraining voor de bevordering en ontwikkeling van sociale sleutelcompetenties en leermotivatie voor leerlingen. De doelgroep bestaat uit 32 leerlingen uit de Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule en de Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium vanaf graad 6 met een toegenomen behoefte aan sociale pedagogische ondersteuning. Met de begeleiding door de 2. Het schoolhalfjaar zal bijdragen tot het welslagen van de school, het voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het verbeteren van het onderwijs- en leerklimaat. De basis en methodologische idee van competentietraining is Ben Furman’s oplossingsgerichte programma „Ik kan het doen!”. De ontwikkeling van zo concrete vaardigheden (competenties) staat centraal in een individuele opleiding. Door zich te richten op een beheersbaar, praktisch doel en de intensieve motivatie of identificatiewerk wordt de kans op succes van de opleiding vergroot. (Dutch)
23 December 2021
0 references
Il progetto KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE offre formazione di competenze individuali per la promozione e lo sviluppo di competenze sociali chiave e la motivazione di apprendimento per gli alunni. Il gruppo di riferimento è costituito da 32 alunni del Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule e del Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium a partire dalla sesta elementare, con una maggiore necessità di sostegno pedagogico sociale. Con l'accompagnamento del 2. Il semestre scolastico contribuirà a garantire il successo scolastico, evitando l'abbandono scolastico e migliorando il clima dell'insegnamento e dell'apprendimento. La base e l'idea metodologica della formazione delle competenze è il programma orientato alle soluzioni di Ben Furman "I can do it!". Lo sviluppo di competenze quanto più concrete possibile (competenze) è posto al centro di una formazione individuale. Concentrandosi su un obiettivo gestibile e pratico e sul lavoro intensivo di motivazione o identificazione, si aumentano le possibilità di successo della formazione. (Italian)
21 January 2022
0 references
El proyecto KOMPETENZ-DEWICKLUNG en KONTEXT SCHULE ofrece formación de competencias individuales para la promoción y el desarrollo de competencias sociales clave y motivación para el aprendizaje de los alumnos. El grupo destinatario son 32 alumnos del Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule y del Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium desde el sexto grado en adelante, con una mayor necesidad de apoyo pedagógico social. Con el acompañamiento por el 2. Medio año escolar contribuirá a garantizar el éxito escolar, evitar el abandono escolar prematuro y mejorar el clima de enseñanza y aprendizaje. La base y la idea metodológica de formación de competencias es el programa orientado a soluciones de Ben Furman «¡Puedo hacerlo!». El desarrollo de competencias lo más concretas posible (competencias) se sitúa en el centro de una formación individual. Al centrarse en un objetivo manejable y práctico y en la intensa motivación o el trabajo de identificación, aumentan las posibilidades de éxito de la formación. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Projektet KOMPETENZ-DEWICKLUNG i KONTEXT SCHULE tilbyder individuel kompetencetræning til fremme og udvikling af sociale nøglekompetencer og læringsmotivation for elever. Målgruppen er 32 elever fra Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule og Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium fra og med 6. klasse med et øget behov for socialpædagogisk støtte. Med akkompagnementet af den 2. Skolehalvåret vil bidrage til at sikre skolens succes, undgå skolefrafald og forbedre undervisnings- og læringsklimaet. Grundlaget og den metodologiske idé om kompetencetræning er Ben Furmans løsningsorienterede program "Jeg kan gøre det!". Udviklingen af så konkrete færdigheder som muligt (kompetencer) er placeret i centrum for en individuel uddannelse. Ved at fokusere på et håndterbart, praktisk mål og det intensive motivations- eller identifikationsarbejde øges chancerne for, at uddannelsen lykkes. (Danish)
18 July 2022
0 references
Το έργο KOMPETENZ-DEWICKLUNG στο KONTEXT SCHULE προσφέρει ατομική κατάρτιση ικανοτήτων για την προώθηση και ανάπτυξη βασικών κοινωνικών ικανοτήτων και μαθησιακών κινήτρων για τους μαθητές. Η ομάδα-στόχος είναι 32 μαθητές από το Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule και το Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium από την τάξη 6 και μετά, με αυξημένη ανάγκη κοινωνικής παιδαγωγικής υποστήριξης. Με τη συνοδεία του 2. Το εξάμηνο του σχολείου θα συμβάλει στη διασφάλιση της σχολικής επιτυχίας, στην αποφυγή της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και στη βελτίωση του διδακτικού και μαθησιακού κλίματος. Η βάση και η μεθοδολογική ιδέα της κατάρτισης ικανοτήτων είναι το προσανατολισμένο στη λύση πρόγραμμα του Ben Furman «Μπορώ να το κάνω!». Η ανάπτυξη όσο το δυνατόν πιο συγκεκριμένων δεξιοτήτων (ικανότητες) βρίσκεται στο επίκεντρο μιας ατομικής κατάρτισης. Εστιάζοντας σε έναν διαχειρίσιμο, πρακτικό στόχο και την εντατική εργασία παροχής κινήτρων ή ταυτοποίησης, αυξάνονται οι πιθανότητες επιτυχίας της κατάρτισης. (Greek)
18 July 2022
0 references
Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG u KONTEXT SCHULE-u nudi individualno osposobljavanje kompetencija za promicanje i razvoj ključnih društvenih kompetencija i motivaciju za učenje za učenike. Ciljna skupina su 32 učenika iz Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule i Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gimnasium od 6. razreda nadalje s povećanom potrebom za socijalnom pedagoškom potporom. Uz pratnju 2. Polugodišnje školovanje pridonijet će osiguranju uspjeha u školi, izbjegavanju ranog napuštanja školovanja i poboljšanju okruženja za poučavanje i učenje. Osnova i metodološka ideja treninga kompetencija je Ben Furman-ov program usmjeren na rješenje „Mogu to učiniti!”. Razvoj što konkretnih vještina (kompetencija) nalazi se u središtu individualnog osposobljavanja. Usredotočujući se na upravljiv, praktičan cilj i intenzivan rad na motivaciji ili identifikaciji, povećavaju se šanse za uspjeh treninga. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Proiectul KOMPETENZ-DEWICKLUNG în KONTEXT SCHULE oferă formare de competențe individuale pentru promovarea și dezvoltarea competențelor sociale cheie și a motivației de învățare pentru elevi. Grupul țintă este format din 32 de elevi din Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule și Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium începând cu clasa a șasea, cu o nevoie sporită de sprijin pedagogic social. Cu acompaniamentul lui 2. Jumătate de an școlar va contribui la asigurarea succesului școlar, evitând părăsirea timpurie a școlii și îmbunătățind climatul de predare și învățare. Ideea de bază și metodologică a formării de competențe este programul orientat spre soluții al lui Ben Furman „Eu pot face acest lucru!”. Dezvoltarea unor competențe cât mai concrete (competențe) este plasată în centrul unei formări individuale. Concentrându-se pe un obiectiv ușor de gestionat, practic și pe motivația intensivă sau munca de identificare, șansele de succes ale formării sunt sporite. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG v KONTEXTE SCHULE ponúka individuálne odborné vzdelávanie na podporu a rozvoj kľúčových sociálnych kompetencií a motiváciu žiakov k učeniu. Cieľovou skupinou je 32 žiakov z Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule a Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium od 6. ročníka so zvýšenou potrebou sociálnej pedagogickej podpory. S doprovodom 2. Školský polrok prispeje k zabezpečeniu úspechu školy, zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a zlepšeniu vyučovacej a vzdelávacej klímy. Základom a metodickou myšlienkou odbornej prípravy je program zameraný na riešenie Bena Furmana „Môžem to urobiť!“. Rozvoj čo najkonkrétnejších zručností (kompetencií) je stredobodom individuálneho vzdelávania. Zameraním sa na zvládnuteľný, praktický cieľ a intenzívnu motivačnú alebo identifikačnú prácu sa zvyšujú šance na úspech tréningu. (Slovak)
18 July 2022
0 references
Il-proġett KOMPETENZ-DEWICKLUNG f’KONTEXT SCHULE joffri taħriġ ta’ kompetenza individwali għall-promozzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjali ewlenin u motivazzjoni ta’ tagħlim għall-istudenti. Il-grupp fil-mira huwa 32 student mill-Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule u l-Johhann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium mill-grad 6’il quddiem bi ħtieġa akbar għal appoġġ pedagoġiku soċjali. Bl-akkumpanjament tat-2. Nofs is-sena skolastika se tikkontribwixxi biex tiżgura s-suċċess fl-iskejjel, tevita t-tluq bikri mill-iskola u ttejjeb il-klima tat-tagħlim. Il-bażi u l-idea metodoloġika ta ‘taħriġ kompetenza huwa programm Ben Furman orjentati lejn soluzzjoni “I jistgħu jagħmlu dan!”. L-iżvilupp ta’ ħiliet kemm jista’ jkun konkreti (kompetenzi) jitqiegħed fiċ-ċentru ta’ taħriġ individwali. B’enfasi fuq għan maniġġabbli u prattiku u l-motivazzjoni intensiva jew ix-xogħol ta’ identifikazzjoni, jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ suċċess tat-taħriġ. (Maltese)
18 July 2022
0 references
O projeto KOMPETENZ-DEWICKLUNG em KONTEXT SCHULE oferece formação de competências individuais para a promoção e desenvolvimento de competências sociais essenciais e motivação para a aprendizagem para os alunos. O grupo-alvo são 32 alunos do Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule e do Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium a partir do 6.o ano, com uma necessidade acrescida de apoio pedagógico social. Com o acompanhamento da 2. O semestre escolar contribuirá para garantir o sucesso escolar, evitar o abandono escolar precoce e melhorar o clima de ensino e aprendizagem. A base e a ideia metodológica da formação em competências é o programa orientado para soluções de Ben Furman «I can do it!». O desenvolvimento de competências tão concretas quanto possível (competências) é colocado no centro de uma formação individual. Ao concentrar-se em um objetivo prático e controlável e no trabalho intensivo de motivação ou identificação, as chances de sucesso da formação aumentam. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Projekti KOMPETENZ-DEWICKLUNG KONTEXT SCHULE -hankkeessa tarjoaa yksilöllistä osaamista koskevaa koulutusta oppilaiden sosiaalisten avaintaitojen ja oppimismotivaation edistämiseksi ja kehittämiseksi. Kohderyhmänä on 32 oppilasta Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschulesta ja Johann-Wolfgang-von-Gymnasiumista luokasta 6 alkaen, ja sosiaalipedagogisen tuen tarve kasvaa. 2:n säestyksen kanssa. Koulun puolivuosittain edistetään koulumenestyksen varmistamista, koulunkäynnin keskeyttämisen välttämistä sekä opetus- ja oppimis-ilmapiirin parantamista. Osaamiskoulutuksen perusta ja metodologinen ajatus on Ben Furmanin ratkaisukeskeinen ohjelma ”Minä pystyn siihen!”. Mahdollisimman konkreettisten taitojen kehittäminen (pätevyys) asetetaan henkilökohtaisen koulutuksen keskiöön. Koulutuksen onnistumismahdollisuuksia lisätään keskittymällä hallittavissa olevaan, käytännön tavoitteeseen ja intensiiviseen motivaatio- tai tunnistustyöhön. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG w KONTEXT SCHULE oferuje indywidualne szkolenia kompetencyjne w zakresie promocji i rozwoju kluczowych kompetencji społecznych oraz motywacji uczniów do nauki. Grupa docelowa to 32 uczniów z Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule i Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium, począwszy od klasy 6, przy zwiększonej potrzebie społecznego wsparcia pedagogicznego. Z akompaniamentem przez 2. Półrocze szkoły przyczynią się do zapewnienia sukcesu szkolnego, unikania przedwczesnego kończenia nauki oraz poprawy klimatu nauczania i uczenia się. Podstawą i metodologiczną ideą szkolenia kompetencji jest Ben Furman zorientowany na rozwiązanie program „Mogę to zrobić!”. Rozwój jak najbardziej konkretnych umiejętności (kompetencji) znajduje się w centrum indywidualnego szkolenia. Koncentrując się na możliwym do opanowania, praktycznym celu oraz intensywnej pracy motywacyjnej lub identyfikacji, zwiększa się szanse na powodzenie szkolenia. (Polish)
18 July 2022
0 references
Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG v KONTEXT SCHULE ponuja individualno usposabljanje za spodbujanje in razvoj socialnih ključnih kompetenc in učne motivacije za učence. Ciljna skupina je 32 učencev iz Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule in Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium od 6. razreda naprej z večjo potrebo po socialni pedagoški podpori. S spremstvom 2. Šolsko polletje bo prispevalo k zagotavljanju šolskega uspeha, preprečevanju zgodnjega opuščanja šolanja ter izboljšanju okolja za poučevanje in učenje. Osnova in metodološka ideja usposabljanja kompetenc je program, usmerjen v rešitve Bena Furmana „Lahko to storim!“. Razvoj čim bolj konkretnih spretnosti (kompetenc) je v središču individualnega usposabljanja. S poudarkom na obvladljivem, praktičnem cilju in intenzivni motivaciji ali identifikaciji se povečajo možnosti za uspeh usposabljanja. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG v KONTEXT SCHULE nabízí individuální kompetenční školení pro podporu a rozvoj sociálních klíčových kompetencí a vzdělávací motivaci pro žáky. Cílovou skupinou je 32 žáků z Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule a Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium od 6. stupně se zvýšenou potřebou sociální pedagogické podpory. S doprovodem 2. Půlroční školní období přispěje k zajištění školního úspěchu, zabrání předčasnému ukončování školní docházky a zlepší prostředí výuky a učení. Základem a metodickou myšlenkou odborné přípravy je Ben Furmanův program zaměřený na řešení „Můžu to udělat!“. Rozvoj co nejkonkrétnějších dovedností (kompetencí) je umístěn v centru individuálního vzdělávání. Zaměřením se na zvládnutelný, praktický cíl a intenzivní motivační nebo identifikační práci se zvyšuje šance na úspěch školení. (Czech)
18 July 2022
0 references
Projektas KOMPETENZ-DEWICKLUNG in KONTEXT SCHULE siūlo individualius gebėjimų mokymus, skirtus ugdyti ir ugdyti socialinius bendruosius gebėjimus bei mokymosi motyvaciją mokiniams. Tikslinė grupė yra 32 moksleiviai iš Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule ir Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnaium nuo 6 klasės, kuriems reikia daugiau socialinės pedagoginės paramos. Su akompanimentu 2. Mokyklos pusmetis padės užtikrinti sėkmingą mokyklos veiklą, išvengti mokyklos nebaigimo ir gerinti mokymo ir mokymosi aplinką. Kompetencijos mokymo pagrindas ir metodinė idėja yra Ben Furman į sprendimus orientuota programa „Aš galiu tai padaryti!“. Individualaus mokymo centre – kuo konkretesnių įgūdžių (kompetencijos) ugdymas. Sutelkiant dėmesį į valdomą, praktišką tikslą ir intensyvų motyvaciją ar tapatybės nustatymo darbą, padidėja mokymo sėkmės tikimybė. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Projekts KOMPETENZ-DEWICKLUNG KONTEXT SCHULE piedāvā skolēnu individuālās kompetences apmācību sociālo pamatprasmju un mācīšanās motivācijas veicināšanai un attīstībai. Mērķgrupa ir 32 skolēni no Fridriha-Adolfa-Wilhelma-Diesterweg-Oberschule un Johann-Wolfgang-Von-Goethe-Gymnasium, sākot no 6. klases ar pieaugošu nepieciešamību pēc sociālās pedagoģiskās palīdzības. Ar pavadījumu ar 2. Skolas pusgads palīdzēs nodrošināt panākumus skolā, izvairīties no priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas un uzlabot mācīšanas un mācīšanās vidi. Kompetences apmācības pamats un metodoloģiskā ideja ir Ben Furman uz risinājumu orientēta programma “Es varu to izdarīt!”. Individuālās apmācības centrā ir pēc iespējas konkrētāku prasmju (kompetenču) attīstība. Koncentrējoties uz vadāmu, praktisku mērķi un intensīvu motivāciju vai identifikācijas darbu, palielinās apmācības panākumu iespējas. (Latvian)
18 July 2022
0 references
Проектът KOMPETENZ-DEWICKLUNG в KONTEXT SCHULE предлага индивидуално обучение по компетентности за популяризиране и развитие на социални ключови компетентности и мотивация за учене на учениците. Целевата група е 32 ученици от гимназия Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule и Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium от 6-ти клас нататък с повишена нужда от социална педагогическа подкрепа. С придружител от 2. Шестмесечието на училището ще допринесе за гарантиране на успех в училище, избягване на преждевременното напускане на училище и подобряване на преподавателския и учебния климат. Основата и методологичната идея за обучение за компетентност е ориентираната към решения програма на Бен Фърман „Мога да го направя!“. Развитието на възможно най-конкретни умения (компетентности) е поставено в центъра на индивидуалното обучение. Чрез съсредоточаване върху управляема, практическа цел и интензивна мотивация или работа по идентификация, шансовете за успех на обучението се увеличават. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A KOMPETENZ-DEWICKLUNG projekt a KONTEXT SCHULE-ban egyéni kompetenciaképzést kínál a társadalmi kulcskompetenciák és a tanulási motiváció előmozdítására és fejlesztésére a tanulók számára. A célcsoport 32 diák a Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule-ból és a Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasiumból a 6. évfolyamtól kezdődően, és fokozott szükség van szociális pedagógiai támogatásra. A 2-es kíséretével. Az iskola féléve hozzá fog járulni az iskolai siker biztosításához, a korai iskolaelhagyás elkerüléséhez, valamint az oktatási és tanulási környezet javításához. A kompetencia képzés alapja és módszertani elképzelése Ben Furman „Meg tudom csinálni!” megoldásorientált programja. A lehető legkonkrétabb készségek (kompetenciák) fejlesztése az egyéni képzés középpontjába kerül. A kezelhető, gyakorlati cél és az intenzív motivációs vagy azonosítási munka előtérbe helyezésével nő a képzés sikerének esélye. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Cuireann an tionscadal Kompetenz-DEWICKLUNG in Kontext SCHULE oiliúint inniúlachta aonair ar fáil chun príomhinniúlachtaí sóisialta a chur chun cinn agus a fhorbairt agus spreagadh foghlama do dhaltaí. Is é an spriocghrúpa ná 32 dalta ó Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule agus Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium ó ghrád 6 ar aghaidh agus gá níos mó le tacaíocht oideolaíoch shóisialta. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). Cuideoidh leathbhliain na scoile le rath na scoile a chinntiú, le luathfhágáil na scoile a sheachaint agus le feabhas a chur ar an timpeallacht teagaisc agus foghlama. Is é an bunús agus smaoineamh modheolaíochta oiliúna inniúlachta clár réiteach-dhírithe Ben Furman ar “is féidir liom é a dhéanamh!”. Cuirtear forbairt scileanna nithiúla agus is féidir (inniúlachtaí) i gcroílár oiliúna aonair. Trí dhíriú ar sprioc inláimhsithe, praiticiúil agus an dian-inspreagadh nó an obair aitheantais, méadaítear an seans go n-éireoidh leis an oiliúint. (Irish)
18 July 2022
0 references
Projektet KOMPETENZ-DEWICKLUNG i KONTEXT SCHULE erbjuder individuell kompetensutbildning för att främja och utveckla sociala nyckelkompetenser och inlärningsmotivation för elever. Målgruppen är 32 elever från Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule och Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium från årskurs 6 och framåt med ett ökat behov av socialt pedagogiskt stöd. Med ackompanjemang av 2. Skolhalvåret kommer att bidra till att säkerställa skolans framgång, undvika att elever lämnar skolan i förtid och förbättra undervisnings- och inlärningsklimatet. Grunden och metodidén för kompetensutbildning är Ben Furmans lösningsinriktade program ”Jag kan göra det!”. Utvecklingen av så konkreta färdigheter som möjligt (kompetenser) placeras i centrum för en individuell utbildning. Genom att fokusera på ett hanterbart, praktiskt mål och det intensiva motivations- eller identifieringsarbetet ökar möjligheterna att lyckas med utbildningen. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Projekt KOMPETENZ-DEWICKLUNG KONTEXT SCHULE’is pakub individuaalset kompetentsikoolitust sotsiaalsete võtmepädevuste edendamiseks ja arendamiseks ning õpilaste õppimismotivatsiooniks. Sihtrühm on 32 õpilast Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg-Oberschule ja Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium alates 6. klassist, kellel on suurem vajadus sotsiaalse pedagoogilise toetuse järele. Koos saatjaga 2. Kooli poolaasta aitab tagada koolide edu, vältida haridussüsteemist varakult lahkumist ning parandada õpetamis- ja õppimiskliimat. Kompetentsikoolituse alus ja metoodiline idee on Ben Furmani lahendusele orienteeritud programm „Ma suudan seda!“. Võimalikult konkreetsete oskuste (pädevuste) arendamine asetatakse individuaalse koolituse keskmesse. Keskendudes juhitavale ja praktilisele eesmärgile ning intensiivsele motivatsiooni- või identifitseerimistööle, suurendatakse koolituse eduvõimalusi. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Chemnitz, Stadt
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
672 / 101002110211
0 references