DOING SIMPARA (Q452242): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE PROJECT IS AIMED AT CHILDREN ATTENDING THE LAST 2 YEARS OF THE SCHOOL DELLINFANZIA. THE PRIMARY OBJECTIVE OF THIS PROJECT IS TO LAUNCH A TRAINING REINFORCEMENT FOR ABIITL AND FOR THE CORRECTION OF ANY OTHER MUSICAL INSTRUMENTS., Adding English summary) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
DOING SIMPARA | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
FAIRE SIMPARA | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MACHEN SIMPARA | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HET DOEN VAN SIMPARA | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
HACIENDO SIMPARA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
GØR SIMPARA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΆΝΟΝΤΑΣ SIMPARA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
RADI SIMPARA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
FACE SIMPARA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ROBIŤ SIMPARA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NAGĦMLU SIMPARA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
FAZENDO SIMPARA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MAKING SIMPARA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ROBI SIMPARA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
POČETJE SIMPARA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DĚLÁ SIMPARA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DARO SIMPARA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DARA SIMPARA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИЗВЪРШВАНЕ НА SIMPARA | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SIMPARA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AG DÉANAMH SIMPARA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
GÖR SIMPARA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SIMPARA TEGEMINE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q452242 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q452242 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q452242 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q452242 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q452242 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q452242 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q452242 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q452242 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q452242 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q452242 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q452242 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q452242 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q452242 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q452242 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q452242 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q452242 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q452242 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q452242 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q452242 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q452242 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q452242 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q452242 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q452242 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q452242 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,836.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,836.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS AIMED AT CHILDREN ATTENDING THE LAST 2 YEARS OF THE SCHOOL DELLINFANZIA. THE PRIMARY OBJECTIVE OF THIS PROJECT IS TO LAUNCH A TRAINING REINFORCEMENT FOR ABIITL AND FOR THE CORRECTION OF ANY OTHER MUSICAL INSTRUMENTS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT IS AIMED AT CHILDREN ATTENDING THE LAST 2 YEARS OF KINDERGARTEN. PRIORITY OBJECTIVE OF THIS PROJECT TO START A TRAINING OF REINFORCEMENT OF METAPHONOLOGICAL SKILLS AND CORRECTION OF POSSIBLE DISLALIANCES ALSO THROUGH RHYTHMIC MUSICAL ACTIVITIES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS AIMED AT CHILDREN ATTENDING THE LAST 2 YEARS OF KINDERGARTEN. PRIORITY OBJECTIVE OF THIS PROJECT TO START A TRAINING OF REINFORCEMENT OF METAPHONOLOGICAL SKILLS AND CORRECTION OF POSSIBLE DISLALIANCES ALSO THROUGH RHYTHMIC MUSICAL ACTIVITIES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS AIMED AT CHILDREN ATTENDING THE LAST 2 YEARS OF KINDERGARTEN. PRIORITY OBJECTIVE OF THIS PROJECT TO START A TRAINING OF REINFORCEMENT OF METAPHONOLOGICAL SKILLS AND CORRECTION OF POSSIBLE DISLALIANCES ALSO THROUGH RHYTHMIC MUSICAL ACTIVITIES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET S’ADRESSE AUX ENFANTS FRÉQUENTANT LES 2 DERNIÈRES ANNÉES DE MATERNELLE. OBJECTIF PRIORITAIRE DE CE PROJET DE COMMENCER UNE FORMATION POUR RENFORCER LES CAPACITÉS MÉTAPHONOLOGIQUES ET CORRIGER TOUTES LES DISLALIES ÉGALEMENT PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS MUSICALES RYTHMIQUES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ENFANTS FRÉQUENTANT LES 2 DERNIÈRES ANNÉES DE MATERNELLE. OBJECTIF PRIORITAIRE DE CE PROJET DE COMMENCER UNE FORMATION POUR RENFORCER LES CAPACITÉS MÉTAPHONOLOGIQUES ET CORRIGER TOUTES LES DISLALIES ÉGALEMENT PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS MUSICALES RYTHMIQUES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ENFANTS FRÉQUENTANT LES 2 DERNIÈRES ANNÉES DE MATERNELLE. OBJECTIF PRIORITAIRE DE CE PROJET DE COMMENCER UNE FORMATION POUR RENFORCER LES CAPACITÉS MÉTAPHONOLOGIQUES ET CORRIGER TOUTES LES DISLALIES ÉGALEMENT PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS MUSICALES RYTHMIQUES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN KINDER, DIE IN DEN LETZTEN 2 JAHREN KINDERGARTEN BESUCHEN. VORRANGIGES ZIEL DIESES PROJEKTS, EINE AUSBILDUNG ZUR STÄRKUNG DER METAPHONOLOGISCHEN FÄHIGKEITEN ZU BEGINNEN UND ALLE DISLALIEN AUCH DURCH RHYTHMISCHE MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN ZU KORRIGIEREN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN KINDER, DIE IN DEN LETZTEN 2 JAHREN KINDERGARTEN BESUCHEN. VORRANGIGES ZIEL DIESES PROJEKTS, EINE AUSBILDUNG ZUR STÄRKUNG DER METAPHONOLOGISCHEN FÄHIGKEITEN ZU BEGINNEN UND ALLE DISLALIEN AUCH DURCH RHYTHMISCHE MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN ZU KORRIGIEREN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN KINDER, DIE IN DEN LETZTEN 2 JAHREN KINDERGARTEN BESUCHEN. VORRANGIGES ZIEL DIESES PROJEKTS, EINE AUSBILDUNG ZUR STÄRKUNG DER METAPHONOLOGISCHEN FÄHIGKEITEN ZU BEGINNEN UND ALLE DISLALIEN AUCH DURCH RHYTHMISCHE MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN ZU KORRIGIEREN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP KINDEREN DIE DE LAATSTE 2 JAAR KLEUTERSCHOOL BIJWONEN. PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN DIT PROJECT OM EEN OPLEIDING TE STARTEN OM DE META FONOLOGISCHE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN OM EVENTUELE DISLALIES OOK VIA RITMISCHE MUZIKALE ACTIVITEITEN TE CORRIGEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP KINDEREN DIE DE LAATSTE 2 JAAR KLEUTERSCHOOL BIJWONEN. PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN DIT PROJECT OM EEN OPLEIDING TE STARTEN OM DE META FONOLOGISCHE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN OM EVENTUELE DISLALIES OOK VIA RITMISCHE MUZIKALE ACTIVITEITEN TE CORRIGEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP KINDEREN DIE DE LAATSTE 2 JAAR KLEUTERSCHOOL BIJWONEN. PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN DIT PROJECT OM EEN OPLEIDING TE STARTEN OM DE META FONOLOGISCHE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN OM EVENTUELE DISLALIES OOK VIA RITMISCHE MUZIKALE ACTIVITEITEN TE CORRIGEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS NIÑOS QUE ASISTEN A LOS ÚLTIMOS 2 AÑOS DE JARDÍN DE INFANCIA. OBJETIVO PRIORITARIO DE ESTE PROYECTO DE INICIAR UNA FORMACIÓN PARA FORTALECER LAS CAPACIDADES META FONOLÓGICAS Y CORREGIR CUALQUIER DISLALIES TAMBIÉN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MUSICALES RÍTMICAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS NIÑOS QUE ASISTEN A LOS ÚLTIMOS 2 AÑOS DE JARDÍN DE INFANCIA. OBJETIVO PRIORITARIO DE ESTE PROYECTO DE INICIAR UNA FORMACIÓN PARA FORTALECER LAS CAPACIDADES META FONOLÓGICAS Y CORREGIR CUALQUIER DISLALIES TAMBIÉN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MUSICALES RÍTMICAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS NIÑOS QUE ASISTEN A LOS ÚLTIMOS 2 AÑOS DE JARDÍN DE INFANCIA. OBJETIVO PRIORITARIO DE ESTE PROYECTO DE INICIAR UNA FORMACIÓN PARA FORTALECER LAS CAPACIDADES META FONOLÓGICAS Y CORREGIR CUALQUIER DISLALIES TAMBIÉN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MUSICALES RÍTMICAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ER RETTET MOD BØRN I DE SIDSTE 2 ÅR AF BØRNEHAVEN. PROJEKTETS PRIORITEREDE MÅL ER AT PÅBEGYNDE EN UDDANNELSE I STYRKELSE AF METAPHONOLOGICAL-FÆRDIGHEDER OG KORREKTION AF MULIGE DISLALIANCES OGSÅ GENNEM RYTMISKE MUSIKALSKE AKTIVITETER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER RETTET MOD BØRN I DE SIDSTE 2 ÅR AF BØRNEHAVEN. PROJEKTETS PRIORITEREDE MÅL ER AT PÅBEGYNDE EN UDDANNELSE I STYRKELSE AF METAPHONOLOGICAL-FÆRDIGHEDER OG KORREKTION AF MULIGE DISLALIANCES OGSÅ GENNEM RYTMISKE MUSIKALSKE AKTIVITETER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER RETTET MOD BØRN I DE SIDSTE 2 ÅR AF BØRNEHAVEN. PROJEKTETS PRIORITEREDE MÅL ER AT PÅBEGYNDE EN UDDANNELSE I STYRKELSE AF METAPHONOLOGICAL-FÆRDIGHEDER OG KORREKTION AF MULIGE DISLALIANCES OGSÅ GENNEM RYTMISKE MUSIKALSKE AKTIVITETER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ 2 ΧΡΌΝΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΈΝΑΡΞΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΟΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΌΡΘΩΣΗ ΠΙΘΑΝΏΝ DISLALIANCES ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΡΥΘΜΙΚΏΝ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ 2 ΧΡΌΝΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΈΝΑΡΞΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΟΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΌΡΘΩΣΗ ΠΙΘΑΝΏΝ DISLALIANCES ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΡΥΘΜΙΚΏΝ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ 2 ΧΡΌΝΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΈΝΑΡΞΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΟΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΌΡΘΩΣΗ ΠΙΘΑΝΏΝ DISLALIANCES ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΡΥΘΜΙΚΏΝ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE USMJEREN NA DJECU KOJA POHAĐAJU POSLJEDNJE 2 GODINE VRTIĆA. PRIORITETNI CILJ OVOG PROJEKTA JE ZAPOČETI EDUKACIJU JAČANJA METOPHONOLOGICALNIH VJEŠTINA I KOREKCIJA MOGUĆIH DISLALIANCES I KROZ RITMIČKE GLAZBENE AKTIVNOSTI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN NA DJECU KOJA POHAĐAJU POSLJEDNJE 2 GODINE VRTIĆA. PRIORITETNI CILJ OVOG PROJEKTA JE ZAPOČETI EDUKACIJU JAČANJA METOPHONOLOGICALNIH VJEŠTINA I KOREKCIJA MOGUĆIH DISLALIANCES I KROZ RITMIČKE GLAZBENE AKTIVNOSTI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN NA DJECU KOJA POHAĐAJU POSLJEDNJE 2 GODINE VRTIĆA. PRIORITETNI CILJ OVOG PROJEKTA JE ZAPOČETI EDUKACIJU JAČANJA METOPHONOLOGICALNIH VJEŠTINA I KOREKCIJA MOGUĆIH DISLALIANCES I KROZ RITMIČKE GLAZBENE AKTIVNOSTI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ COPIILOR CARE FRECVENTEAZĂ ULTIMII 2 ANI DE GRĂDINIȚĂ. OBIECTIVUL PRIORITAR AL ACESTUI PROIECT DE A ÎNCEPE O FORMARE DE CONSOLIDARE A ABILITĂȚILOR METAPHONOLOGICALE ȘI DE CORECTARE A POSIBILELOR DISLALIANȚE, INCLUSIV PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE RITMICE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ COPIILOR CARE FRECVENTEAZĂ ULTIMII 2 ANI DE GRĂDINIȚĂ. OBIECTIVUL PRIORITAR AL ACESTUI PROIECT DE A ÎNCEPE O FORMARE DE CONSOLIDARE A ABILITĂȚILOR METAPHONOLOGICALE ȘI DE CORECTARE A POSIBILELOR DISLALIANȚE, INCLUSIV PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE RITMICE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ COPIILOR CARE FRECVENTEAZĂ ULTIMII 2 ANI DE GRĂDINIȚĂ. OBIECTIVUL PRIORITAR AL ACESTUI PROIECT DE A ÎNCEPE O FORMARE DE CONSOLIDARE A ABILITĂȚILOR METAPHONOLOGICALE ȘI DE CORECTARE A POSIBILELOR DISLALIANȚE, INCLUSIV PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE RITMICE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA DETI NAVŠTEVUJÚCE POSLEDNÉ 2 ROKY MATERSKEJ ŠKOLY. PRIORITNÝM CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZAČAŤ ŠKOLENIE NA POSILNENIE METAPHONOLOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ A KOREKCIU MOŽNÝCH DISLALIANCES AJ PROSTREDNÍCTVOM RYTMICKÝCH HUDOBNÝCH AKTIVÍT. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA DETI NAVŠTEVUJÚCE POSLEDNÉ 2 ROKY MATERSKEJ ŠKOLY. PRIORITNÝM CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZAČAŤ ŠKOLENIE NA POSILNENIE METAPHONOLOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ A KOREKCIU MOŽNÝCH DISLALIANCES AJ PROSTREDNÍCTVOM RYTMICKÝCH HUDOBNÝCH AKTIVÍT. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA DETI NAVŠTEVUJÚCE POSLEDNÉ 2 ROKY MATERSKEJ ŠKOLY. PRIORITNÝM CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZAČAŤ ŠKOLENIE NA POSILNENIE METAPHONOLOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ A KOREKCIU MOŽNÝCH DISLALIANCES AJ PROSTREDNÍCTVOM RYTMICKÝCH HUDOBNÝCH AKTIVÍT. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL LI JATTENDU L-AĦĦAR SENTEJN TA’ KINDERGARTEN. OBJETTIV PRIJORITARJU TA’ DAN IL-PROĠETT BIEX JINBEDA TAĦRIĠ GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET METAPHONOLOGICAL U L-KORREZZJONI TA’ DISLALIANCES POSSIBBLI WKOLL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI RITMIĊI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL LI JATTENDU L-AĦĦAR SENTEJN TA’ KINDERGARTEN. OBJETTIV PRIJORITARJU TA’ DAN IL-PROĠETT BIEX JINBEDA TAĦRIĠ GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET METAPHONOLOGICAL U L-KORREZZJONI TA’ DISLALIANCES POSSIBBLI WKOLL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI RITMIĊI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL LI JATTENDU L-AĦĦAR SENTEJN TA’ KINDERGARTEN. OBJETTIV PRIJORITARJU TA’ DAN IL-PROĠETT BIEX JINBEDA TAĦRIĠ GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET METAPHONOLOGICAL U L-KORREZZJONI TA’ DISLALIANCES POSSIBBLI WKOLL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI RITMIĊI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DESTINA-SE A CRIANÇAS QUE FREQUENTAM OS ÚLTIMOS 2 ANOS DE JARDIM DE INFÂNCIA. OBJETIVO PRIORITÁRIO DESTE PROJETO PARA INICIAR UM TREINAMENTO DE REFORÇO DE HABILIDADES METAPHONOLOGICAS E CORREÇÃO DE POSSÍVEIS DISLALIANCES TAMBÉM ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS RÍTMICAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINA-SE A CRIANÇAS QUE FREQUENTAM OS ÚLTIMOS 2 ANOS DE JARDIM DE INFÂNCIA. OBJETIVO PRIORITÁRIO DESTE PROJETO PARA INICIAR UM TREINAMENTO DE REFORÇO DE HABILIDADES METAPHONOLOGICAS E CORREÇÃO DE POSSÍVEIS DISLALIANCES TAMBÉM ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS RÍTMICAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINA-SE A CRIANÇAS QUE FREQUENTAM OS ÚLTIMOS 2 ANOS DE JARDIM DE INFÂNCIA. OBJETIVO PRIORITÁRIO DESTE PROJETO PARA INICIAR UM TREINAMENTO DE REFORÇO DE HABILIDADES METAPHONOLOGICAS E CORREÇÃO DE POSSÍVEIS DISLALIANCES TAMBÉM ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS RÍTMICAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE ON SUUNNATTU LAPSILLE, JOTKA OSALLISTUVAT KAHDEN VIIME VUODEN PÄIVÄKODISSA. HANKKEEN ENSISIJAINEN TAVOITE ON ALOITTAA METAPHONOLOGICAL-TAITOJEN VAHVISTAMINEN JA MAHDOLLISTEN DISLALIANCES-OHJELMIEN KORJAAMINEN MYÖS RYTMISEN MUSIIKKITOIMINNAN AVULLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU LAPSILLE, JOTKA OSALLISTUVAT KAHDEN VIIME VUODEN PÄIVÄKODISSA. HANKKEEN ENSISIJAINEN TAVOITE ON ALOITTAA METAPHONOLOGICAL-TAITOJEN VAHVISTAMINEN JA MAHDOLLISTEN DISLALIANCES-OHJELMIEN KORJAAMINEN MYÖS RYTMISEN MUSIIKKITOIMINNAN AVULLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU LAPSILLE, JOTKA OSALLISTUVAT KAHDEN VIIME VUODEN PÄIVÄKODISSA. HANKKEEN ENSISIJAINEN TAVOITE ON ALOITTAA METAPHONOLOGICAL-TAITOJEN VAHVISTAMINEN JA MAHDOLLISTEN DISLALIANCES-OHJELMIEN KORJAAMINEN MYÖS RYTMISEN MUSIIKKITOIMINNAN AVULLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKIEROWANY JEST DO DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO OSTATNICH 2 LAT PRZEDSZKOLA. CELEM PRIORYTETOWYM TEGO PROJEKTU JEST ROZPOCZĘCIE SZKOLENIA W ZAKRESIE PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI METAPHONOLOGICZNYCH I KORYGOWANIA MOŻLIWYCH DISLALIANCES RÓWNIEŻ POPRZEZ RYTMICZNE DZIAŁANIA MUZYCZNE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST DO DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO OSTATNICH 2 LAT PRZEDSZKOLA. CELEM PRIORYTETOWYM TEGO PROJEKTU JEST ROZPOCZĘCIE SZKOLENIA W ZAKRESIE PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI METAPHONOLOGICZNYCH I KORYGOWANIA MOŻLIWYCH DISLALIANCES RÓWNIEŻ POPRZEZ RYTMICZNE DZIAŁANIA MUZYCZNE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST DO DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO OSTATNICH 2 LAT PRZEDSZKOLA. CELEM PRIORYTETOWYM TEGO PROJEKTU JEST ROZPOCZĘCIE SZKOLENIA W ZAKRESIE PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI METAPHONOLOGICZNYCH I KORYGOWANIA MOŻLIWYCH DISLALIANCES RÓWNIEŻ POPRZEZ RYTMICZNE DZIAŁANIA MUZYCZNE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE NAMENJEN OTROKOM, KI OBISKUJEJO ZADNJI DVE LETI VRTCA. PREDNOSTNI CILJ TEGA PROJEKTA JE ZAČETI USPOSABLJANJE ZA KREPITEV METAPHONOLOGICALNIH SPRETNOSTI IN POPRAVLJANJE MOREBITNIH DISLALIANCES TUDI Z RITMIČNIMI GLASBENIMI DEJAVNOSTMI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN OTROKOM, KI OBISKUJEJO ZADNJI DVE LETI VRTCA. PREDNOSTNI CILJ TEGA PROJEKTA JE ZAČETI USPOSABLJANJE ZA KREPITEV METAPHONOLOGICALNIH SPRETNOSTI IN POPRAVLJANJE MOREBITNIH DISLALIANCES TUDI Z RITMIČNIMI GLASBENIMI DEJAVNOSTMI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN OTROKOM, KI OBISKUJEJO ZADNJI DVE LETI VRTCA. PREDNOSTNI CILJ TEGA PROJEKTA JE ZAČETI USPOSABLJANJE ZA KREPITEV METAPHONOLOGICALNIH SPRETNOSTI IN POPRAVLJANJE MOREBITNIH DISLALIANCES TUDI Z RITMIČNIMI GLASBENIMI DEJAVNOSTMI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA DĚTI NAVŠTĚVUJÍCÍ POSLEDNÍ 2 ROKY MATEŘSKÉ ŠKOLY. PRIORITNÍM CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZAHÁJIT ŠKOLENÍ O POSÍLENÍ METAPHONOLOGICKÝCH DOVEDNOSTÍ A KOREKCI MOŽNÝCH DISLALIANCES I PROSTŘEDNICTVÍM RYTMICKÝCH HUDEBNÍCH AKTIVIT. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA DĚTI NAVŠTĚVUJÍCÍ POSLEDNÍ 2 ROKY MATEŘSKÉ ŠKOLY. PRIORITNÍM CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZAHÁJIT ŠKOLENÍ O POSÍLENÍ METAPHONOLOGICKÝCH DOVEDNOSTÍ A KOREKCI MOŽNÝCH DISLALIANCES I PROSTŘEDNICTVÍM RYTMICKÝCH HUDEBNÍCH AKTIVIT. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA DĚTI NAVŠTĚVUJÍCÍ POSLEDNÍ 2 ROKY MATEŘSKÉ ŠKOLY. PRIORITNÍM CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZAHÁJIT ŠKOLENÍ O POSÍLENÍ METAPHONOLOGICKÝCH DOVEDNOSTÍ A KOREKCI MOŽNÝCH DISLALIANCES I PROSTŘEDNICTVÍM RYTMICKÝCH HUDEBNÍCH AKTIVIT. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS SKIRTAS VAIKAMS, LANKANTIEMS PASTARUOSIUS 2 METUS VAIKŲ DARŽELYJE. ŠIO PROJEKTO PRIORITETINIS TIKSLAS – PRADĖTI MOKYMUS, KAIP STIPRINTI METAPHONOLOGINIUS ĮGŪDŽIUS IR KOREGUOTI GALIMAS DISLALIANCES, TAIP PAT VYKDANT RITMINĘ MUZIKINĘ VEIKLĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS VAIKAMS, LANKANTIEMS PASTARUOSIUS 2 METUS VAIKŲ DARŽELYJE. ŠIO PROJEKTO PRIORITETINIS TIKSLAS – PRADĖTI MOKYMUS, KAIP STIPRINTI METAPHONOLOGINIUS ĮGŪDŽIUS IR KOREGUOTI GALIMAS DISLALIANCES, TAIP PAT VYKDANT RITMINĘ MUZIKINĘ VEIKLĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS VAIKAMS, LANKANTIEMS PASTARUOSIUS 2 METUS VAIKŲ DARŽELYJE. ŠIO PROJEKTO PRIORITETINIS TIKSLAS – PRADĖTI MOKYMUS, KAIP STIPRINTI METAPHONOLOGINIUS ĮGŪDŽIUS IR KOREGUOTI GALIMAS DISLALIANCES, TAIP PAT VYKDANT RITMINĘ MUZIKINĘ VEIKLĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR BĒRNI, KAS APMEKLĒ BĒRNUDĀRZA PĒDĒJOS 2 GADUS. ŠĀ PROJEKTA PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR UZSĀKT APMĀCĪBU METAPHONOLOĢISKU PRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI UN IESPĒJAMO DISLALIANCES KORIĢĒŠANAI ARĪ AR RITMISKĀM MUZIKĀLĀM AKTIVITĀTĒM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR BĒRNI, KAS APMEKLĒ BĒRNUDĀRZA PĒDĒJOS 2 GADUS. ŠĀ PROJEKTA PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR UZSĀKT APMĀCĪBU METAPHONOLOĢISKU PRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI UN IESPĒJAMO DISLALIANCES KORIĢĒŠANAI ARĪ AR RITMISKĀM MUZIKĀLĀM AKTIVITĀTĒM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR BĒRNI, KAS APMEKLĒ BĒRNUDĀRZA PĒDĒJOS 2 GADUS. ŠĀ PROJEKTA PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR UZSĀKT APMĀCĪBU METAPHONOLOĢISKU PRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI UN IESPĒJAMO DISLALIANCES KORIĢĒŠANAI ARĪ AR RITMISKĀM MUZIKĀLĀM AKTIVITĀTĒM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦА, ПОСЕЩАВАЩИ ПОСЛЕДНИТЕ 2 ГОДИНИ ДЕТСКА ГРАДИНА. ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ НА ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА МЕТФОНОЛОГИЧНИ УМЕНИЯ И КОРИГИРАНЕ НА ВЪЗМОЖНИ ДИСЛАЛИАНСИ СЪЩО ЧРЕЗ РИТМИЧНИ МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦА, ПОСЕЩАВАЩИ ПОСЛЕДНИТЕ 2 ГОДИНИ ДЕТСКА ГРАДИНА. ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ НА ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА МЕТФОНОЛОГИЧНИ УМЕНИЯ И КОРИГИРАНЕ НА ВЪЗМОЖНИ ДИСЛАЛИАНСИ СЪЩО ЧРЕЗ РИТМИЧНИ МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦА, ПОСЕЩАВАЩИ ПОСЛЕДНИТЕ 2 ГОДИНИ ДЕТСКА ГРАДИНА. ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ НА ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА МЕТФОНОЛОГИЧНИ УМЕНИЯ И КОРИГИРАНЕ НА ВЪЗМОЖНИ ДИСЛАЛИАНСИ СЪЩО ЧРЕЗ РИТМИЧНИ МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ ELMÚLT 2 ÉVBEN AZ ÓVODÁBAN RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK. A PROJEKT KIEMELT CÉLKITŰZÉSE, HOGY A METAPHONOLOGICAL-KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT ÉS A LEHETSÉGES DISLALIANCES KORREKCIÓJÁT A RITMIKUS ZENEI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN IS MEGKEZDJE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ELMÚLT 2 ÉVBEN AZ ÓVODÁBAN RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK. A PROJEKT KIEMELT CÉLKITŰZÉSE, HOGY A METAPHONOLOGICAL-KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT ÉS A LEHETSÉGES DISLALIANCES KORREKCIÓJÁT A RITMIKUS ZENEI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN IS MEGKEZDJE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ELMÚLT 2 ÉVBEN AZ ÓVODÁBAN RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK. A PROJEKT KIEMELT CÉLKITŰZÉSE, HOGY A METAPHONOLOGICAL-KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT ÉS A LEHETSÉGES DISLALIANCES KORREKCIÓJÁT A RITMIKUS ZENEI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN IS MEGKEZDJE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR LEANAÍ A FHREASTALAÍONN AR NA 2 BHLIAIN DHEIREANACHA DE KINDERGARTEN. CUSPÓIR TOSAÍOCHTA AN TIONSCADAIL SEO TÚS A CHUR LE HOILIÚINT AR SCILEANNA METAPHONOLOGICAL A THREISIÚ AGUS DISLALIANCES FÉIDEARTHA A CHEARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CEOIL RITHIMEACHA FREISIN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR LEANAÍ A FHREASTALAÍONN AR NA 2 BHLIAIN DHEIREANACHA DE KINDERGARTEN. CUSPÓIR TOSAÍOCHTA AN TIONSCADAIL SEO TÚS A CHUR LE HOILIÚINT AR SCILEANNA METAPHONOLOGICAL A THREISIÚ AGUS DISLALIANCES FÉIDEARTHA A CHEARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CEOIL RITHIMEACHA FREISIN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR LEANAÍ A FHREASTALAÍONN AR NA 2 BHLIAIN DHEIREANACHA DE KINDERGARTEN. CUSPÓIR TOSAÍOCHTA AN TIONSCADAIL SEO TÚS A CHUR LE HOILIÚINT AR SCILEANNA METAPHONOLOGICAL A THREISIÚ AGUS DISLALIANCES FÉIDEARTHA A CHEARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CEOIL RITHIMEACHA FREISIN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL BARN SOM DELTAR I DE SENASTE 2 ÅRENS DAGIS. PRIORITERAT MÅL FÖR DETTA PROJEKT ATT STARTA EN UTBILDNING FÖR ATT STÄRKA METONOLOGICAL FÄRDIGHETER OCH KORRIGERING AV MÖJLIGA DISLALIANCES ÄVEN GENOM RYTMISK MUSIKALISK VERKSAMHET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL BARN SOM DELTAR I DE SENASTE 2 ÅRENS DAGIS. PRIORITERAT MÅL FÖR DETTA PROJEKT ATT STARTA EN UTBILDNING FÖR ATT STÄRKA METONOLOGICAL FÄRDIGHETER OCH KORRIGERING AV MÖJLIGA DISLALIANCES ÄVEN GENOM RYTMISK MUSIKALISK VERKSAMHET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL BARN SOM DELTAR I DE SENASTE 2 ÅRENS DAGIS. PRIORITERAT MÅL FÖR DETTA PROJEKT ATT STARTA EN UTBILDNING FÖR ATT STÄRKA METONOLOGICAL FÄRDIGHETER OCH KORRIGERING AV MÖJLIGA DISLALIANCES ÄVEN GENOM RYTMISK MUSIKALISK VERKSAMHET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ON SUUNATUD LASTELE, KES KÄIVAD VIIMASE KAHE AASTA LASTEAIAS. SELLE PROJEKTI PRIORITEETNE EESMÄRK ON ALUSTADA KOOLITUSI METAPHONOLOGICAL OSKUSTE TUGEVDAMISEKS JA VÕIMALIKE DISLALIANCESIDE KORRIGEERIMISEKS KA RÜTMILISTE MUUSIKALISTE TEGEVUSTE KAUDU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD LASTELE, KES KÄIVAD VIIMASE KAHE AASTA LASTEAIAS. SELLE PROJEKTI PRIORITEETNE EESMÄRK ON ALUSTADA KOOLITUSI METAPHONOLOGICAL OSKUSTE TUGEVDAMISEKS JA VÕIMALIKE DISLALIANCESIDE KORRIGEERIMISEKS KA RÜTMILISTE MUUSIKALISTE TEGEVUSTE KAUDU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD LASTELE, KES KÄIVAD VIIMASE KAHE AASTA LASTEAIAS. SELLE PROJEKTI PRIORITEETNE EESMÄRK ON ALUSTADA KOOLITUSI METAPHONOLOGICAL OSKUSTE TUGEVDAMISEKS JA VÕIMALIKE DISLALIANCESIDE KORRIGEERIMISEKS KA RÜTMILISTE MUUSIKALISTE TEGEVUSTE KAUDU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1021a-fsepon-la-2017-59 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Rome / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NETTUNO | |||||||||||||||
| Property / location (string): NETTUNO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,836.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,836.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,701.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,701.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:47, 8 April 2023
Project Q452242 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DOING SIMPARA |
Project Q452242 in Italy |
Statements
13,701.59 Euro
0 references
22,836.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
22 March 2018
0 references
17 September 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO NETTUNO IV
0 references
41°27'27.14"N, 12°39'41.15"E
0 references
IL PROGETTO SI RIVOLGE AI BAMBINI FREQUENTANTI GLI ULTIMI 2 ANNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA. OBIETTIVO PRIORITARIO DI QUESTO PROGETTO AVVIARE UN TRAINING DI RINFORZO DELLE ABILIT META FONOLOGICHE E DI CORREZIONE DI EVENTUALI DISLALIE ANCHE ATTRAVERSO ATTIVIT RITMICO MUSICALI. (Italian)
0 references
THE PROJECT IS AIMED AT CHILDREN ATTENDING THE LAST 2 YEARS OF KINDERGARTEN. PRIORITY OBJECTIVE OF THIS PROJECT TO START A TRAINING OF REINFORCEMENT OF METAPHONOLOGICAL SKILLS AND CORRECTION OF POSSIBLE DISLALIANCES ALSO THROUGH RHYTHMIC MUSICAL ACTIVITIES. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET S’ADRESSE AUX ENFANTS FRÉQUENTANT LES 2 DERNIÈRES ANNÉES DE MATERNELLE. OBJECTIF PRIORITAIRE DE CE PROJET DE COMMENCER UNE FORMATION POUR RENFORCER LES CAPACITÉS MÉTAPHONOLOGIQUES ET CORRIGER TOUTES LES DISLALIES ÉGALEMENT PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS MUSICALES RYTHMIQUES. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN KINDER, DIE IN DEN LETZTEN 2 JAHREN KINDERGARTEN BESUCHEN. VORRANGIGES ZIEL DIESES PROJEKTS, EINE AUSBILDUNG ZUR STÄRKUNG DER METAPHONOLOGISCHEN FÄHIGKEITEN ZU BEGINNEN UND ALLE DISLALIEN AUCH DURCH RHYTHMISCHE MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN ZU KORRIGIEREN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP KINDEREN DIE DE LAATSTE 2 JAAR KLEUTERSCHOOL BIJWONEN. PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN DIT PROJECT OM EEN OPLEIDING TE STARTEN OM DE META FONOLOGISCHE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN OM EVENTUELE DISLALIES OOK VIA RITMISCHE MUZIKALE ACTIVITEITEN TE CORRIGEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS NIÑOS QUE ASISTEN A LOS ÚLTIMOS 2 AÑOS DE JARDÍN DE INFANCIA. OBJETIVO PRIORITARIO DE ESTE PROYECTO DE INICIAR UNA FORMACIÓN PARA FORTALECER LAS CAPACIDADES META FONOLÓGICAS Y CORREGIR CUALQUIER DISLALIES TAMBIÉN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MUSICALES RÍTMICAS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET ER RETTET MOD BØRN I DE SIDSTE 2 ÅR AF BØRNEHAVEN. PROJEKTETS PRIORITEREDE MÅL ER AT PÅBEGYNDE EN UDDANNELSE I STYRKELSE AF METAPHONOLOGICAL-FÆRDIGHEDER OG KORREKTION AF MULIGE DISLALIANCES OGSÅ GENNEM RYTMISKE MUSIKALSKE AKTIVITETER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ 2 ΧΡΌΝΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΈΝΑΡΞΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΟΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΌΡΘΩΣΗ ΠΙΘΑΝΏΝ DISLALIANCES ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΡΥΘΜΙΚΏΝ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE USMJEREN NA DJECU KOJA POHAĐAJU POSLJEDNJE 2 GODINE VRTIĆA. PRIORITETNI CILJ OVOG PROJEKTA JE ZAPOČETI EDUKACIJU JAČANJA METOPHONOLOGICALNIH VJEŠTINA I KOREKCIJA MOGUĆIH DISLALIANCES I KROZ RITMIČKE GLAZBENE AKTIVNOSTI. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ COPIILOR CARE FRECVENTEAZĂ ULTIMII 2 ANI DE GRĂDINIȚĂ. OBIECTIVUL PRIORITAR AL ACESTUI PROIECT DE A ÎNCEPE O FORMARE DE CONSOLIDARE A ABILITĂȚILOR METAPHONOLOGICALE ȘI DE CORECTARE A POSIBILELOR DISLALIANȚE, INCLUSIV PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE RITMICE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA DETI NAVŠTEVUJÚCE POSLEDNÉ 2 ROKY MATERSKEJ ŠKOLY. PRIORITNÝM CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZAČAŤ ŠKOLENIE NA POSILNENIE METAPHONOLOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ A KOREKCIU MOŽNÝCH DISLALIANCES AJ PROSTREDNÍCTVOM RYTMICKÝCH HUDOBNÝCH AKTIVÍT. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL LI JATTENDU L-AĦĦAR SENTEJN TA’ KINDERGARTEN. OBJETTIV PRIJORITARJU TA’ DAN IL-PROĠETT BIEX JINBEDA TAĦRIĠ GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET METAPHONOLOGICAL U L-KORREZZJONI TA’ DISLALIANCES POSSIBBLI WKOLL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI RITMIĊI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DESTINA-SE A CRIANÇAS QUE FREQUENTAM OS ÚLTIMOS 2 ANOS DE JARDIM DE INFÂNCIA. OBJETIVO PRIORITÁRIO DESTE PROJETO PARA INICIAR UM TREINAMENTO DE REFORÇO DE HABILIDADES METAPHONOLOGICAS E CORREÇÃO DE POSSÍVEIS DISLALIANCES TAMBÉM ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS RÍTMICAS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE ON SUUNNATTU LAPSILLE, JOTKA OSALLISTUVAT KAHDEN VIIME VUODEN PÄIVÄKODISSA. HANKKEEN ENSISIJAINEN TAVOITE ON ALOITTAA METAPHONOLOGICAL-TAITOJEN VAHVISTAMINEN JA MAHDOLLISTEN DISLALIANCES-OHJELMIEN KORJAAMINEN MYÖS RYTMISEN MUSIIKKITOIMINNAN AVULLA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY JEST DO DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO OSTATNICH 2 LAT PRZEDSZKOLA. CELEM PRIORYTETOWYM TEGO PROJEKTU JEST ROZPOCZĘCIE SZKOLENIA W ZAKRESIE PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI METAPHONOLOGICZNYCH I KORYGOWANIA MOŻLIWYCH DISLALIANCES RÓWNIEŻ POPRZEZ RYTMICZNE DZIAŁANIA MUZYCZNE. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN OTROKOM, KI OBISKUJEJO ZADNJI DVE LETI VRTCA. PREDNOSTNI CILJ TEGA PROJEKTA JE ZAČETI USPOSABLJANJE ZA KREPITEV METAPHONOLOGICALNIH SPRETNOSTI IN POPRAVLJANJE MOREBITNIH DISLALIANCES TUDI Z RITMIČNIMI GLASBENIMI DEJAVNOSTMI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA DĚTI NAVŠTĚVUJÍCÍ POSLEDNÍ 2 ROKY MATEŘSKÉ ŠKOLY. PRIORITNÍM CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZAHÁJIT ŠKOLENÍ O POSÍLENÍ METAPHONOLOGICKÝCH DOVEDNOSTÍ A KOREKCI MOŽNÝCH DISLALIANCES I PROSTŘEDNICTVÍM RYTMICKÝCH HUDEBNÍCH AKTIVIT. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS VAIKAMS, LANKANTIEMS PASTARUOSIUS 2 METUS VAIKŲ DARŽELYJE. ŠIO PROJEKTO PRIORITETINIS TIKSLAS – PRADĖTI MOKYMUS, KAIP STIPRINTI METAPHONOLOGINIUS ĮGŪDŽIUS IR KOREGUOTI GALIMAS DISLALIANCES, TAIP PAT VYKDANT RITMINĘ MUZIKINĘ VEIKLĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR BĒRNI, KAS APMEKLĒ BĒRNUDĀRZA PĒDĒJOS 2 GADUS. ŠĀ PROJEKTA PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR UZSĀKT APMĀCĪBU METAPHONOLOĢISKU PRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI UN IESPĒJAMO DISLALIANCES KORIĢĒŠANAI ARĪ AR RITMISKĀM MUZIKĀLĀM AKTIVITĀTĒM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦА, ПОСЕЩАВАЩИ ПОСЛЕДНИТЕ 2 ГОДИНИ ДЕТСКА ГРАДИНА. ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ НА ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА МЕТФОНОЛОГИЧНИ УМЕНИЯ И КОРИГИРАНЕ НА ВЪЗМОЖНИ ДИСЛАЛИАНСИ СЪЩО ЧРЕЗ РИТМИЧНИ МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ELMÚLT 2 ÉVBEN AZ ÓVODÁBAN RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK. A PROJEKT KIEMELT CÉLKITŰZÉSE, HOGY A METAPHONOLOGICAL-KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT ÉS A LEHETSÉGES DISLALIANCES KORREKCIÓJÁT A RITMIKUS ZENEI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN IS MEGKEZDJE. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR LEANAÍ A FHREASTALAÍONN AR NA 2 BHLIAIN DHEIREANACHA DE KINDERGARTEN. CUSPÓIR TOSAÍOCHTA AN TIONSCADAIL SEO TÚS A CHUR LE HOILIÚINT AR SCILEANNA METAPHONOLOGICAL A THREISIÚ AGUS DISLALIANCES FÉIDEARTHA A CHEARTÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CEOIL RITHIMEACHA FREISIN. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL BARN SOM DELTAR I DE SENASTE 2 ÅRENS DAGIS. PRIORITERAT MÅL FÖR DETTA PROJEKT ATT STARTA EN UTBILDNING FÖR ATT STÄRKA METONOLOGICAL FÄRDIGHETER OCH KORRIGERING AV MÖJLIGA DISLALIANCES ÄVEN GENOM RYTMISK MUSIKALISK VERKSAMHET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ON SUUNATUD LASTELE, KES KÄIVAD VIIMASE KAHE AASTA LASTEAIAS. SELLE PROJEKTI PRIORITEETNE EESMÄRK ON ALUSTADA KOOLITUSI METAPHONOLOGICAL OSKUSTE TUGEVDAMISEKS JA VÕIMALIKE DISLALIANCESIDE KORRIGEERIMISEKS KA RÜTMILISTE MUUSIKALISTE TEGEVUSTE KAUDU. (Estonian)
23 July 2022
0 references
NETTUNO
0 references
Identifiers
C77I17000680001
0 references